Νόμος της σημασιολογικής συμφωνίας. Η συμβατότητα ως πρόβλημα παρέμβασης στη διγλωσσία της τάξης Έρευνα στον τομέα της ρωσικής προσωδίας

Πρόσφατα, η αρχή της σύνθεσης (η οποία μερικές φορές ονομάζεται αρχή του Frege) έχει γίνει ευρέως διαδεδομένη στη γλωσσολογία και στην πιο γενική της μορφή διατυπώνεται ως εξής: «Η έννοια μιας γλωσσικής έκφρασης είναι συνάρτηση των σημασιών των μερών της και τις μεθόδους της συντακτικής τους σύνδεσης». Η συνθετικότητα θεωρείται ως προϋπόθεση ότι σε μια πρόταση η έννοια του συνόλου δομείται από τη σημασία των μερών, αλλά ταυτόχρονα, οι έννοιες των επιμέρους λέξεων της πρότασης δεν είναι απλώς «συνδεδεμένες» μεταξύ τους, αλλά αλληλοδιεισδύουν. το ένα μέσα στο άλλο και σε διαφορετικές περιπτώσεις με διαφορετικούς τρόπους. Στην περίπτωση αυτή, αναπόφευκτα επέρχεται μεταμόρφωση των νοημάτων των μερών. Σημαντική επίσης όταν εξετάζουμε τη γενική σημασία μιας πρότασης είναι η σημασιολογική-συντακτική της δομή. Έτσι, η ανάλυση της γενικής σημασίας μιας πρότασης απαιτεί αναφορά στη σημασιολογική-συντακτική της δομή, στο συγκεκριμένο λεξικό περιεχόμενο των μερών της, καθώς και στους κανόνες σύνθεσής της. Στα σημεία αυτά δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στη συντακτική σύνταξη, ως ένας από τους τομείς της σημασιολογικής σύνταξης. Η συνθετική σύνταξη διαφέρει από άλλες περιοχές στο ότι θεωρεί την πρόταση ως δομή δύο επιπέδων που σχηματίζεται από δηλωτική και σημασιολογία, τα οποία δεν είναι ισόμορφα, αλλά βρίσκονται σε σχετική εξάρτηση και ο μηχανισμός συντονισμού των οποίων είναι η λεξιλογική σύνθεση της πρότασης. Φυσικά, δεν μπορούμε παρά να σημειώσουμε μια ορισμένη δομική ομοιότητα μεταξύ αυτών των πτυχών της σημασιολογίας μιας πρότασης, αλλά αν αναγνωρίσουμε τον ισομορφισμό τους, τότε κάθε κατάσταση θα πρέπει να έχει τη δική της πρόταση και να αντικατοπτρίζεται μόνο σε αυτήν. Σε αυτή την περίπτωση, ο αριθμός των προτάσεων στη γλώσσα θα έπρεπε να αντιστοιχεί σε έναν τεράστιο αριθμό καταστάσεων. Ως αποτέλεσμα, πληροφορίες για νέες καταστάσεις απλά δεν μπορούσαν να μεταδοθούν. Και η γλώσσα θα έχανε την κύρια ιδιότητά της - την καθολικότητα.

Άρα, το σημαινόμενο μιας πρότασης είναι μια λογικο-σημασιολογική δομή, την οποία θα ονομάσουμε πρόταση. Η πρόταση σχηματίζεται λόγω της οργανωτικής δύναμης του κατηγόρημα. Η δηλωτική δομή μιας πρότασης είναι εκείνο το τμήμα της γνώσης μας για τον κόσμο με το οποίο συσχετίζεται μια πρόταση και ονομάζεται κατάσταση. Υποτίθεται ότι η κατάσταση είναι αυτή που διαμορφώνεται στην πρόταση και η πρόταση είναι πώς διαμορφώνεται. Για να τονίσουμε την ανεξαρτησία και την αυτονομία των δύο δομών, θα ονομάσουμε τα στοιχεία της πρότασης επιχειρήματα και τα στοιχεία της κατάστασης συμμετέχοντες.
Ο αριθμός των επιχειρημάτων σε μια πρόταση είναι περιορισμένος, αφού η πρόταση είναι μια λογικο-σημασιολογική δομή και ορίζεται απαγωγικά, ενώ ο αριθμός των συμμετεχόντων στην κατάσταση είναι απεριόριστος, αφού η κατάσταση είναι υπόδειγμα εξωγλωσσικής πραγματικότητας και προσδιορίζεται επαγωγικά. . Αλλά μια κατάσταση είναι απλώς ένα μοντέλο ενός συγκεκριμένου τμήματος της πραγματικότητας, επομένως, η πρόταση δεν υλοποιεί ολόκληρο το σύνολο των πιθανών στοιχείων της σημασιολογικής δομής, αλλά μόνο το απαραίτητο μέρος, το οποίο αντανακλά τις πιο ουσιαστικές ιδιότητες που παίζουν πρωταγωνιστικό ρόλο στην κάθε συγκεκριμένη περίπτωση. Επομένως, μια και η ίδια κατάσταση, μοντελοποιώντας ένα συγκεκριμένο κομμάτι της πραγματικότητας, μπορεί να αναπαρασταθεί από διαφορετικές δομικές παραλλαγές προτάσεων, ανάλογα με το πώς ο ομιλητής αντιλαμβάνεται την παρατηρούμενη εικόνα και τι είναι σημαντικό για αυτόν σε αυτήν. Έτσι, τα επιχειρήματα μιας πρότασης συσχετίζονται πάντα με τους συμμετέχοντες στην κατάσταση, αλλά δεν αντικατοπτρίζεται κάθε συμμετέχων στην κατάσταση στη δομή της πρότασης. Ως αποτέλεσμα αυτής της απόκλισης μεταξύ των στοιχείων των δηλωτικών και των σημαντικών δομών, ο συσχετισμός μεταξύ των συμμετεχόντων στην κατάσταση και των επιχειρημάτων της πρότασης μπορεί να διαταραχθεί. Η ατελής σύμπτωση της δομής της κατάστασης με τη δομή της πρότασης οδηγεί στο γεγονός ότι στο επιφανειακό επίπεδο της πρότασης αποκαλύπτεται μια μη τυπική λεξιλογική πλήρωση του ενεργού περιβάλλοντος που ανοίγει το κατηγόρημα. Υπό την επίδραση της μη τυπικής πλήρωσης, συμβαίνει μια τροποποίηση της σημασίας του κατηγορήματος και, κατά συνέπεια, η έννοια ολόκληρης της πρότασης, η κατανόηση της οποίας απαιτεί ορισμένες προϋποθέσεις, δηλαδή τη μη κυριολεκτική κατανόησή της, η οποία απαιτεί κάποια γνώση του υποβάθρου από τον ομιλητή/ακροατή. Αυτό το γεγονός της λεξιλογικής-σημασιολογικής αναντιστοιχίας μεταξύ των επιχειρημάτων μιας πρότασης και των συμμετεχόντων στην κατάσταση ονομάσαμε διαλεξία.

Ας το δούμε με ένα παράδειγμα: Το πείραμα παρέχει τα στοιχεία. Το κατηγόρημα παρέχει με αυτή την έννοια χαρακτηρίζεται από την εμφάνιση στη θέση του πράκτορα ενός ατόμου ή ενός ενεργού όντος με νοημοσύνη, που απαιτείται από την κατάσταση της νοητικής δράσης. Ωστόσο, σε αυτή την περίπτωση, το παράγωγο όργανο του πειράματος χρησιμοποιείται στη θέση του πράκτορα. Έχουμε μπροστά μας μια περίπτωση παραβίασης των κανόνων συνδυασμού ενοτήτων, που οδηγεί σε λεξιλογική-σημασιολογική αναντιστοιχία μεταξύ του επιχειρήματος της πρότασης και του συμμετέχοντος στην κατάσταση, δηλαδή της διαλεξίας. Ένα κατηγόρημα, ως συστατικό που ορίζει τη δομή μιας πρότασης, «επιλέγει» μόνο μέρος της πληροφορίας από την κατάσταση και δίνει έναν ορισμένο τρόπο εννοιολόγησης, κατανόησης αυτής της κατάστασης - με άλλα λόγια, το κατηγόρημα είναι ένα σημασιολογικό μοντέλο της κατάστασης , και όπως κάθε μοντέλο, τονίζει και τονίζει κάτι, αν μη τι άλλο, προεξέχει, αλλά σκουραίνει κάτι, το σπρώχνει στο βάθος ή ακόμα και το παραμορφώνει. Αυτή η πρόταση περιέχει τα ίδια επιχειρήματα με μια πρόταση με μη επισημασμένη πρόταση, στην οποία τα επιχειρήματα σχετίζονται με τα στοιχεία της κατάστασης, αλλά έχει διαφορετική διαμόρφωση αυτών των στοιχείων (διαφορετική εσωτερική σύνταξη) και διαφορετική επικοινωνιακή προοπτική. Έτσι, με τη διαλεξία χρησιμοποιείται η λεγόμενη στρατηγική επιχειρημάτων, η ουσία της οποίας είναι η προώθηση ιεραρχικά «κατώτερων» επιχειρημάτων σε υψηλότερη θέση. Η λειτουργία τέτοιων μετασχηματισμών είναι να δίνουν έμφαση, να προωθούν διαφορετικούς συμμετέχοντες στην ίδια κατάσταση σε πιο γνωστές, πιο κεντρικές θέσεις και γενικά να σχηματίζουν διαφορετικές απόψεις και απόψεις για την ίδια κατάσταση. Ως αποτέλεσμα, υπάρχει μια μετατόπιση της έμφασης σε άλλα, «γειτονικά» συστατικά της ίδιας δηλωτικής κατάστασης, επομένως αυτή η διαδικασία μπορεί να θεωρηθεί ως μετωνυμία. Δηλαδή, το προτεινόμενο μοντέλο μετωνυμίας βασίζεται στην ιδέα της μετωνυμίας ως μετατόπιση στο επίκεντρο της προσοχής και με αυτή την έννοια μπορεί να ονομαστεί γνωστική.

Εκτός από την κατάταξη των επιχειρημάτων της ίδιας δηλωτικής κατάστασης, παράδειγμα διαλεξίας μπορεί να είναι περιπτώσεις όπου πολλές καταστάσεις αντικατοπτρίζονται σε μια πρόταση. Η κατασκευή μιας τέτοιας πρότασης ξεκινά με τη μετατροπή των προτάσεων. Αυτό μπορεί να συμβεί με διάφορους τρόπους.

Μία από τις προτάσεις υφίσταται ονοματοποίηση και η κατηγόρησή της μετατρέπεται σε δράση ονόματος (Nomen Actionis), η οποία καλύπτει τη θέση του πράκτορα. Για παράδειγμα: Η περιγραφή των εκφωνήσεων προϋποθέτει κάποιο πλαίσιο περιγραφικής ορολογίας (για την περιγραφή της εκφοράς). Η κατηγορία των ουσιαστικών δράσης είναι μια σημασιολογική κατηγορία, η οποία περιλαμβάνει όχι μόνο ουσιαστικά με λεκτικό κίνητρο διαδικαστική σημασία, αλλά και ουσιαστικά στα οποία αυτή η σημασία είναι «αυτόνομη», όχι λεκτικά κίνητρα. Επομένως, ο όρος όνομα δράσης υποδηλώνει «διαδικαστικά» ουσιαστικά με έννοιες της πραγματικής ενέργειας, διαδικασίας, κατάστασης, όπως γάμος, μονομαχία, κόπωση κ.λπ.

Άλλοι τρόποι μεταφοράς μιας ενσωματωμένης κατάστασης στο επιφανειακό επίπεδο μιας πρότασης είναι δευτερεύουσα πρόταση, για παράδειγμα: Το να βλέπεις τη γλωσσική ικανότητα ως ένα όργανο όπως η καρδιά συνεπάγεται μια βαθιά φιλοσοφική σύγχυση, δευτερεύουσες προτάσεις - Αλλά αν καταφέραμε να κατασκευάσουμε τέτοιες μια συνάρτηση δεν μας λέει τίποτα για τον νοητικό μηχανισμό, καθώς και προτάσεις με αντωνυμίες που υποδεικνύουν το προηγούμενο πλαίσιο - Τα ανθρώπινα όντα και οι εγκέφαλοί τους είναι φυσικά αντικείμενα. το μυαλό τους δεν είναι, γιατί είναι ικανότητες. Αυτό δεν σημαίνει ότι είναι πνεύματα. Αυτός ο τύπος λεξιλογικής-σημασιολογικής αναντιστοιχίας είναι ιδιαίτερα χαρακτηριστικός των επιστημονικών κειμένων, καθώς αντικατοπτρίζει πλήρως τα πραγματιστικά χαρακτηριστικά αυτού του τύπου κειμένου, δηλαδή την επιθυμία του για αντικειμενοκεντρικότητα και μια συμπιεσμένη μορφή παρουσίασης πληροφοριών.

Ας σημειωθεί ότι ως αποτέλεσμα της λεξιλογικής-σημασιολογικής αναντιστοιχίας μεταξύ των επιχειρημάτων της πρότασης και των συμμετεχόντων στην κατάσταση, πέρα ​​από τη γνωστική μετωνυμία, την οποία θεωρούμε ως μετατόπιση έμφασης σε άλλα, «γειτονικά» συστατικά του Η ίδια δηλωτική κατάσταση, η υφολογική μετωνυμία μπορεί επίσης να προκύψει στην περίπτωση που οι μετωνυμικά σχετιζόμενες εννοιολογήσεις της ίδιας κατάστασης δημιουργούν την εικόνα - Όχι μόνο η Fleet Street αλλά ολόκληρος ο κόσμος κοίταζε με ανυπομονησία τα πιο συναρπαστικά κορίτσια να ανακατεύονται για αυτόν. «Η μετωνυμική μεταφορά οδηγεί στη συνοπτικότητα της δήλωσης, η οποία σχεδόν αυτόματα οξύνει την προσοχή του αντιλήπτη και τονίζει την αισθητηριακή του σκέψη, δηλ. παρέχει ένα ορισμένο επίπεδο απεικόνισης». Αυτό μπορεί να εξηγηθεί από το γεγονός ότι κατά τη μετωνυμική μεταφορά "συμμετέχει ολόκληρη η συνείδηση ​​στο σύνολό της, όχι μόνο οι σκέψεις, αλλά και τα συναισθήματα, τα συναισθήματα και η διάθεση ενός ατόμου, επομένως, κατά την ονομασία, προκύπτουν τόσο λογικοί όσο και εικονιστικοί συσχετισμοί".

Έτσι, για να συνοψίσουμε, η διαλεξία ως τύπος λεξιλογικής-σημασιολογικής αναντιστοιχίας προκύπτει ως αποτέλεσμα της μη τυπικής πλήρωσης του επιχειρήματος μιας πρότασης από έναν συμμετέχοντα στην κατάσταση, η οποία συχνά οδηγεί σε μετωνυμία. Επιπλέον, η φύση της μετωνυμίας είναι διαφορετική. Μπορούμε να μιλήσουμε για γνωστική μετωνυμία, όταν κατά την εννοιολόγηση ενός συγκεκριμένου τμήματος της πραγματικότητας, η εστίαση της προσοχής μετατοπίζεται σε άλλα, «γειτονικά» συστατικά της ίδιας δηλωτικής κατάστασης και για υφολογική μετωνυμία, όταν οι μετωνυμικά σχετιζόμενες εννοιολογήσεις της ίδιας κατάστασης δημιουργούν μια εικόνα .

Βιβλιογραφία

1. Paducheva, E. V. Η αρχή της σύνθεσης στην άτυπη σημασιολογία / E. V. Paducheva // VYa. - 1999. - Νο. 5. - Σελ. 3-23.
2. Περίληψη της Συνθετικής Σύνταξης Πρακτικά του 16ου Διεθνούς Συνεδρίου Γλωσσολόγων 20-25 Ιουλίου 1997: [Αντίγραφο] 2: Φιλοσοφία της γλωσσολογίας. D. G. Bogushevich Oxford: Elsevier Science Ltd., 1997. - 21 p.
3. Κουστόβα, Γ. Ι. Είδη παράγωγων σημασιών και μηχανισμοί γλωσσικής επέκτασης Γ. Ι. Κουστόβα. - Μ.: Γλώσσες του σλαβικού πολιτισμού (Studia Philologica), 2004. - 472 σελ.
4. Paducheva, E. V. Στη γνωστική θεωρία της μετωνυμίας [Ηλεκτρονικός πόρος]. -2004. - Τρόπος πρόσβασης: http://www.dialog-21.ru/Archive/2003/Paducheva. htm - Ημερομηνία πρόσβασης: 05.03.2007.
5. Koryakovtseva, E. I. Κατάσταση του ονόματος της δράσης του E. I. Koryakovtseva VYa. -
   1996.- Αρ. 3.- Σ.55-66.
6. Lyutikova, V. D. Metonymy ως μέσο δημιουργίας εικόνων στην ιδιόλεκτο V. D. Lyutikova Λέξη και φρασεολογία της ρωσικής γλώσσας: συλλογή. επιστημονικός tr. Τιουμέν. κατάσταση Πανεπιστήμιο; συντακτική επιτροπή: ακαδ. N. K. Frolov (αρχισυντάκτης) [επιμ. ] -Tomsk, 1998. - σελ. 54-59.
7. Chirsheva, G. N. Στυλιστικά παραδειγματικά και συνταγματικά της μετωνυμικής μεταφοράς G. N. Chirsheva Λεξιλογικές μονάδες σε διάφορες συναρτήσεις: διαπανεπιστημιακή. Σάβ. επιστημονικός tr. Μόρντοφ. Πανεπιστήμιο; Συντακτική Επιτροπή: I. B. Khlebnikova (υπεύθυνη συντάκτρια) [επιμ. ] - Saransk, 1992. - σελ. 16-22.

ΕΠΙΠΕΔΑ ΓΛΩΣΣΑΣ.

Μονάδες και σχέσεις.

ΛΕΞΙΚΟ-ΣΗΜΑΣΙΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

Το κύριο Ε αυτού του επιπέδου είναι η λέξη ως φορέας λεξιλογικής σημασίας. Εκτός από αυτό, αυτό το επίπεδο περιλαμβάνει επίσης μη μονολεκτικές δευτερεύουσες μονάδες της γλώσσας που εξισώνονται με μια λέξη - από τη φύση των σημασιών τους και τις λειτουργίες που εκτελούν: φρασεολογικές μονάδες, λεξικοποιημένους ονομαστικούς και κατηγορηματικούς συνδυασμούς λέξεων, καθώς και ως συντομογραφίες. Το λεξιλογικό-σημασιολογικό επίπεδο συσσωρεύει και εδραιώνει τα αποτελέσματα της γνωστικής δραστηριότητας της ομιλητικής ομάδας, έννοιες που αναπτύσσονται στην πρακτική της επικοινωνίας. Εξαιτίας αυτού, το λεξιλογικό-σημασιολογικό επίπεδο διαφέρει σημαντικά από όλα τα άλλα επίπεδα. Οι γλωσσολόγοι επισημαίνουν ορισμένα καθοριστικά χαρακτηριστικά του.

Το λεξιλόγιο είναι κινητό και διαπερατό· αυτό είναι ένα ανοιχτό επίπεδο γλώσσας. Νέα γεγονότα της πραγματικότητας που εμπίπτουν στη σφαίρα της ανθρώπινης δραστηριότητας, νέες έννοιες που σχηματίζονται σε αυτή τη βάση, αντικατοπτρίζονται άμεσα στο λεξιλόγιο της γλώσσας.

Το λεξιλόγιο μιας γλώσσας οργανώνεται εσωτερικά συστηματικά σε διάφορες σημασιολογικές βάσεις. Σημειώνεται η λογική υποταγή και υποταγή του λεξιλογίου. Σε αυτή τη βάση, διακρίνονται υπερώνυμα (γενικές, γενικές έννοιες) και υποώνυμα (συγκεκριμένες, λογικά δευτερεύουσες έννοιες) διαφόρων βαθμίδων. Η υπερωνυμία και η υποωνυμία διαπερνούν το λεξιλόγιο μιας γλώσσας από βασικές, κατηγορηματικές έννοιες έως συγκεκριμένες, μεμονωμένες.

Η συστηματική οργάνωση του λεξιλογίου σε σημασιολογικούς λόγους εκφράζεται επίσης σε γλωσσικά φαινόμενα όπως πολυσημία, συνωνυμία, αντωνυμία, λεξιλογική αφομοίωση, σημασιολογική συμβατότητα λέξεων κ.λπ. Παράδειγμα συστηματικής οργάνωσης του λεξιλογίου είναι οι θεματικές ομάδες λέξεων που αναφέρονται παραπάνω και σημασιολογικές (εννοιολογικά) πεδία.

Είδη αντιθέσεων λέξεων κατά σεμήματα και λεξήματα

Η παρουσία δύο πλευρών μιας λέξης - ενός λεξήματος και μιας σεμέμης (ειδικά πολλών σεμέμων) επιτρέπει τη συμπερίληψη μιας λέξης σε μεγάλο αριθμό διαφορετικών αντιθέσεων. Ας φανταστούμε για απλότητα ότι ένα λεξικό έχει ένα sememe. Στη συνέχεια, όπως όρισε ο Oleg Mikhailovich Sokolov, μπορεί να συνάψει τις ακόλουθες εννέα σχέσεις:

1. Δύο λέξεις έχουν πανομοιότυπο λεξικό και σεμέμη. Αυτή είναι η ίδια λέξη (χιόνι - χιόνι).

2. Οι δύο λέξεις έχουν πανομοιότυπα λεξήματα, αλλά υπάρχουν μικρές διαφορές στις σεμές, αν και διατηρείται η κοινότητα μέρους της σεμέμης. Πρόκειται για φαινόμενο πολυσημίας της λέξης (χιόνι - βροχόπτωση και χιόνι - γκρίζα μαλλιά).

3. Δύο λέξεις έχουν πανομοιότυπα λεξήματα, αλλά δεν έχουν κοινά σεμήματα. Το φαινόμενο της ομωνυμίας προκύπτει: κλειδί- συσκευή για το άνοιγμα της κλειδαριάς, κλειδί- μια πηγή νερού που αναβλύζει από το υπόγειο.

4. Τα λεξήματα έχουν κοινό μέρος (τέμνονται), τα σεμέματα ταυτίζονται. Τέτοιες λέξεις είναι μορφολογικές ή φωνητικές παραλλαγές της λέξης (αλεπού και βιξή, μηδέν και μηδέν).

5. Τα λεξικά έχουν κοινό μέρος και τα σεμέματα κοινό. Αυτή η περίπτωση ερμηνεύεται ως συνώνυμο μιας ρίζας (να πιστεύεις - να πιστεύεις, να μπαίνεις - να επισκέπτεσαι).

6. Τα λεξικά έχουν κοινό μέρος, τα σεμέματα είναι διαφορετικά. Τέτοιες λέξεις ονομάζονται παρώνυμα: καμπάνια, μεταπτυχιακός φοιτητήςΚαι εταιρεία, μεταπτυχιακός φοιτητής.

7. Δύο διαφορετικά λεξήματα έχουν πανομοιότυπες σεμές (γλωσσολογία - γλωσσολογία, κλίση - κατάληξη). Τέτοιες λέξεις ονομάζονται ομοιοπαθείς.

8. Δύο διαφορετικά λεξήματα φέρουν σεμέμες που έχουν κοινό μέρος: διαίρω - διαμελίζω. Το φαινόμενο ονομάζεται συνώνυμο πολλαπλών ριζών.

9. Δύο διαφορετικά λεξήματα εκφράζουν δύο διαφορετικές σεμέμες. Αυτές είναι διαφορετικές λέξεις, για παράδειγμα τρακτέρ- αυγή.

Όλες οι εξεταζόμενες ομάδες μπορούν να παρουσιαστούν σε έναν πίνακα.

Ivanova Polina Sergeevna, φοιτήτρια του Ομοσπονδιακού Δημοσιονομικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ανώτατης Εκπαίδευσης "Samara Social and Humanitarian University", Samara [email προστατευμένο]

Συνταγματικές σχέσεις semes κατά semes στην εικόνα των συγκρίσεων

Περίληψη Το άρθρο εξετάζει την εικόνα της σύγκρισης σε ένα λογοτεχνικό κείμενο χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της ιστορίας του N. Abgaryan «Manyunya». Οι συνταγματικές σχέσεις εξετάζονται χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της σχέσης semes προς semes (σύμφωνα με την ταξινόμηση του V.G. Gak): σημασιολογική ασυνέπεια, σημασιολογική ασυνέπεια, σημασιολογική συμφωνία. Εντοπίζονται σημασιολογικοί και γραμματικοί τύποι λεξιλογικής συμβατότητας Λέξεις κλειδιά: εικόνα συγκρίσεων, δημιουργικότητα N. Abgaryan, seme, seme, συνταγματικές σχέσεις.

Οι συνταγματικές σχέσεις (ελληνικό σύνταγμα - κατασκευασμένα μαζί, συνδεδεμένα) βασίζονται στη γραμμική φύση του λόγου, αυτή είναι μια ακολουθία οποιωνδήποτε γλωσσικών στοιχείων που σχηματίζουν συλλογικά πιο σύνθετες ενότητες στον λόγο. Ένα seme αποτελείται από πολλά σημασιολογικά χαρακτηριστικά, seme. Το Seme είναι ένα συστατικό του νοήματος που αντικατοπτρίζει το διακριτικό χαρακτηριστικό μιας ένδειξης μιας λέξης (αντικείμενο, φαινόμενο, διαδικασία) ή τη χρήση μιας λέξης και είναι ικανό να διακρίνει τις έννοιες των λέξεων. με ένα κατηγορηματικό σημείο, αλλά με ένα πιο συγκεκριμένο, συγκεκριμένο, τότε η συνάρτηση ταξινόμησης ενός τέτοιου seme σβήνει στο παρασκήνιο, η κύρια λειτουργία του γίνεται συνδετική. ; τα πρώτα δημιουργούνται εύκολα και «σκορπίζονται», τα δεύτερα αναπαράγονται ως ενιαίο σύνολο. Η κατηγορία των φρασεολογικά συναφών εννοιών περιλαμβάνει, αφενός, περιπτώσεις φρασεολογικής αιρεσιμότητας της χρήσης μιας λέξης και, αφετέρου, την έννοια μιας περιορισμένης περιοχής εφαρμογής.

Ας εξετάσουμε τις συνταγματικές σχέσεις seme-seme με τη μορφή συνηθισμένων και περιστασιακών συγκρίσεων στην ιστορία του N. Abgaryan «Manyunya». Συγκρίσεις αυτής της ιστορίας αναλύονται στα έργα του Ε.Π. Ivanyan, δες, , . Αντικείμενο της μελέτης είναι οι συνταγματικές σχέσεις του seme εντός του semes. Σκοπός του άρθρου είναι να εξετάσει τις συνταγματικές σχέσεις semes κατά semes σε λεξιλογική και γραμματική συμβατότητα. Στη βάση της λεξιλογικής συμβατότητας, τονίζεται η γραμματική συμβατότητα.Οι συγκρίσεις στην ιστορία δεν είναι μόνο ελεύθεροι και συνδεδεμένοι συνδυασμοί λέξεων, αλλά και σχετικοί συνδυασμοί λέξεων που έχουν υποστεί παραμόρφωση. Τα ελεύθερα συντάγματα σχηματίζουν περιστασιακές συγκρίσεις, ενώ τα δεσμευμένα σχηματίζουν συνήθεις συγκρίσεις. Συνηθίζεται να γίνεται διάκριση μεταξύ δύο τύπων συμβατότητας λεξιλογικών μονάδων - γραμματική (συντακτική) και λεξιλογική. Εάν η λεξική συμβατότητα είναι το σύνολο και οι προϋποθέσεις για την υλοποίηση των λεξικών διανομέων μιας λέξης, τότε η συντακτική συμβατότητα μιας λέξης είναι το σύνολο και ιδιότητες των συντακτικών συνδέσεων που είναι δυνητικά δυνατές με αυτό, το σύνολο και οι προϋποθέσεις για την υλοποίηση των συντακτικών συνδέσεων.

Σε μια ακολουθία ομιλίας, οι λέξεις συνδυάζονται μεταξύ τους και προκύπτουν διάφορες σχέσεις μεταξύ των σημείων τους. Η δυνατότητα ή η αδυναμία ενός ουσιαστικού συνδυασμού των λέξεων μεταξύ τους εξαρτάται από τη σημασιολογική σύνθεση των semes. Η βάση είναι η ταξινόμηση των σχέσεων seme κατά semes στη συνταγματική σειρά από τον V.G. Γκάκα. Ο επιστήμονας πρότεινε να γίνει διάκριση τριών τύπων σχέσεων μεταξύ σεμεμών συνδυαστικών λεξημάτων: σημασιολογική συμφωνία, η οποία προϋποθέτει «την παρουσία του ίδιου συστατικού σε δύο μέλη του συντάγματος». σημασιολογική ασυνέπεια, η οποία περιλαμβάνει «παράλειψη κοινού στοιχείου σε έναν από τους όρους». ασυμφωνία, που σημαίνει «την παρουσία μέσα στο σύνταγμα συστατικών που είναι ασύμβατα από την άποψη των πραγματικών σχέσεων θέματος». Η Izvestia N. Abgaryan χρησιμοποιώντας τη μέθοδο συνεχούς δειγματοληψίας εντόπισε 194 συγκρίσεις. Το 63% των εικόνων σύγκρισης μπαίνουν σε συνταγματικές σχέσεις: σημασιολογική ασυνέπεια (41%), σημασιολογική ασυνέπεια (19%), σημασιολογική συμφωνία (12%). Οι υπόλοιπες εικόνες συγκρίσεων (37%) παρουσιάζονται μονολεκτικά, θεωρούνται συνδυασμοί semes ανά semes σε συνταγματικές σχέσεις, δεν μπορούν. Ο συσχετισμός των συνταγματικών σχέσεων μεταξύ semes και semes στην εικόνα των συγκρίσεων στην ιστορία "Manyunya" παρουσιάζεται στο διάγραμμα:

Ι. Σημασιολογική ασυνέπεια

Τα semes στο seme των εικόνων σύγκρισης θεωρούνται στην ασυμφωνία μεταξύ των συνδετικών συστατικών της σημασίας μεταξύ ενός ουσιαστικού και ενός ουσιαστικού, ενός ουσιαστικού και ενός επιθέτου, ενός ουσιαστικού και ενός αριθμού, ενός ουσιαστικού και ενός ρήματος. 1. Το γενικό συστατικό της σημασίας παραλείπεται σε συνδυασμούς ουσιαστικού με ουσιαστικό σε συνήθεις, περιστασιακές συγκρίσεις, καθώς και σε συνήθεις συγκρίσεις που περιέχουν παραμόρφωση. Σε αυτές τις συγκρίσεις, δύο αντικείμενα μπαίνουν σε συνταγματικές σχέσεις, το ένα αντικείμενο συνδυάζεται με το άλλο γραμματικά, αλλά τα ουσιαστικά δεν έχουν συνδετικά στοιχεία στη σημασία. Σε μια συμβατική σύγκριση, σαν από κερατοειδές, τα συστατικά της σημασίας των στοιχείων των συγκρίσεων σχηματίζουν συνεκτικούς συνδυασμούς λέξεων και δεν συσχετίζονται με μια κοινή φήμη: η λέξη κερατοειδής έχει την έννοια της «σκληρής ανάπτυξης οστικής ουσίας που μειώνεται προς το τέλος στο κρανίο μερικών ζώων», και η λέξη αφθονία

«μεγάλη ποσότητα, περίσσεια, αφθονία». Το φρασεολογικό λεξικό ερμηνεύει τη φρασεολογική μονάδα cornucopia - "σχετικά με μια γενναιόδωρη, άφθονη πηγή γήινων αγαθών", με βάση τη φρασεολογική ενότητα σχηματίστηκε μια σύγκριση ως από ένα κέρας με την έννοια "σε πολύ μεγάλες ποσότητες".

Η σύγκριση είναι μυθολογικής προέλευσης και συσχετίζεται με εικόνες αρχαίων ελληνικών μύθων. Οι εικόνες, κατά κανόνα, δεν εμφανίζονται ανεξάρτητα, αλλά ως στοιχείο καταστάσεων που συνδέονται με μύθους για θεούς, ήρωες, ιστορικά και μυθολογικά γεγονότα. Σε περιστασιακές συγκρίσεις, τα συστατικά των σημασιών σχηματίζουν ελεύθερους συνδυασμούς λέξεων με παράλειψη της κοινής συνιστώσας των εννοιών . Έτσι, σε συγκρίσεις όπως στην αίθουσα αναμονής ενός γιατρού, σαν ένα πέτρινο είδωλο από το νησί του Πάσχα, όπως η κορυφή ενός πουλιού γραμματέας και άλλα semes δεν συμφωνούν σε συνδυασμό λέξεων.0%10%20%30%40%50% 60%70%80%90%Η εικόνα που αντιπροσωπεύεται από ένα με μια λέξη Σημασιολογική συμφωνία Σημασιολογική ασυνέπεια Σημασιολογική ασυμφωνία Συνήθεις συγκρίσεις Περιστασιακές συγκρίσεις Παραμόρφωση συνήθων συγκρίσεων Τα στοιχεία της δεξιάς πλευράς της σύγκρισης, που είναι λογοτεχνικό ώνυμο και ιδεώνυμο, δεν έχουν κοινά semes, αλλά το σημασιολογικό περιεχόμενο του ιδεωνύμου έχει αναφορά στο λογοτεχνικό ώνυμο. Για παράδειγμα, μια σύγκριση όπως το τέρας από το καρτούν «The Scarlet Flower», τα semes των λεξιμάτων του τέρατος δεν βρίσκουν κοινά semes με το ιδεώνυμο που χρησιμοποιείται στη σύγκριση. Αλλά το σημασιολογικό περιεχόμενο του καρτούν "The Scarlet Flower" υποδηλώνει έναν χαρακτήρα που υποδηλώνεται από αυτό το λεξικό. Συγκρίνουμε επίσης τη Σταχτοπούτα από την ταινία «Three Nuts for Cinderella». Τα Semes σε σύγκριση με τη μετατροπή της σχετικής σημασίας, όπως τα φύλλα στον άνεμο έχουν κοινά semes.2. Η γενική συνιστώσα του νοήματος παραλείπεται σε συνδυασμούς επιθέτου με ουσιαστικό σε συνήθεις, περιστασιακές και παραμορφωμένες συγκρίσεις. Σε τέτοιους συνδυασμούς, οι συνταγματικές σχέσεις σχηματίζουν ένα αντικείμενο και την ιδιότητά του· δεν υπάρχει κοινό seme στο sememe του αντικειμένου και της ιδιότητάς του. Μεταξύ των συνηθισμένων συγκρίσεων της ιστορίας ξεχωρίζουν συντάγματα όπως πονόδοντο, λευκή σημαία, σαν τραπουλόχαρτο κ.λπ.. Περιστασιακές συγκρίσεις με αναντιστοιχία συνδετικών στοιχείων νοημάτων αντιπροσωπεύονται από παραδείγματα ήσυχου ποντικιού, κυνηγόσκυλου κ.λπ. Στις συγκρίσεις με μετασχηματισμούς της συνήθους σημασίας, στις οποίες παραλείπεται το γενικό seme, είναι: σαν βράχος από γρανίτη, σαν πρόβατο για θυσία.3. Το γενικό συστατικό των σημασιών παραλείπεται σε συνδυασμούς αριθμού με ουσιαστικό σε συνήθεις και περιστασιακές συγκρίσεις. Σχηματίζονται συγκριτικοί συνδυασμοί μεταξύ ενός αντικειμένου και της ποσότητάς του· το κοινό συστατικό του νοήματος απουσιάζει από τα σημεία του αντικειμένου και την ποσότητα του. Οι συνδυασμοί ενός ουσιαστικού και ενός αριθμού αντιπροσωπεύουν μια κοινή σύγκριση όπως δύο σταγόνες όμοιων και περιστασιακές συγκρίσεις όπως δύο σκιάχτρα , σαν εκατό χιλιάδες τσιτάχ, σαν δύο μεταλλαγμένους γυρίνους, σαν δύο δελφίνια. 4. Το γενικό συστατικό της σημασίας παραλείπεται σε συνδυασμούς αντωνυμίας με ουσιαστικό σε περιστασιακές συγκρίσεις: όπως ο μπαμπάς μου; καλύτερα από τη μητέρα μας. Στα semes δεν υπάρχει κοινό συστατικό μεταξύ των λεξικών με την έννοια του αντικειμένου και την ένδειξη του. 5. Το γενικό συστατικό των σημασιών παραλείπεται σε συνδυασμούς ρήματος με ουσιαστικό σε συνήθεις και περιστασιακές συγκρίσεις. Η απουσία κοινού seme παρατηρείται μεταξύ αντικειμένων και διεργασιών στις συνήθεις (σαν να αφαιρεί το χέρι της, σαν να την είχε κυριεύσει δαίμονας κ.λπ.) και περιστασιακές (σαν να πονούσε το δόντι κ.λπ.) συγκρίσεις. II. Σημασιολογική αναντιστοιχία

Σε περιπτώσεις σημασιολογικής αναντιστοιχίας συστατικών, συμβαίνει σημασιολογική προσαρμογή των συστατικών μεταξύ τους: ένα από τα αντιφατικά semes σβήνει ή το seme που λείπει μεταφέρεται στην έννοια ενός άλλου συστατικού. Στις συγκρίσεις, υπάρχει σημασιολογική αναντιστοιχία μεταξύ των semes στη σύνδεση μεταξύ ενός ουσιαστικού και ενός ουσιαστικού, ενός ουσιαστικού και ενός επιθέτου, ενός ουσιαστικού και ενός ρήματος· η σύνδεση μεταξύ των στοιχείων του αντικειμένου σύγκρισης χάνεται λόγω ενός μόνο στοιχείου σύγκριση. 1. Η παρουσία μέσα στο σύνταγμα ασυμβίβαστων συστατικών σε συνδυασμούς ουσιαστικού με ουσιαστικό αποκαλύπτεται σε συνήθεις, περιστασιακές και παραμορφωμένες συγκρίσεις.Σε αυτές τις συγκρίσεις δύο αντικείμενα μπαίνουν σε συντακτικές σχέσεις, το ένα αντικείμενο συνδυάζεται με το άλλο γραμματικά, αλλά το τα ουσιαστικά έχουν ασύμβατα συστατικά της σημασίας. Έτσι, σε μια συμβατική σύγκριση, όπως στο τηγάνι, χάνεται η σύνδεση μεταξύ των σεμάδων: «μη δηλητηριώδες φίδι, ερπετά», τηγάνι – «κουζινικά σκεύη για τηγάνισμα». Στο σύνταγμα, η έννοια «για τηγάνισμα φαγητού» στο λεξικό τηγάνι καταστέλλεται, καθώς δεν μπορεί να βρεθεί ερπετό φίδι στη συνήθη ανθρώπινη διατροφή.Σε αυτό το παράδειγμα, τα συστατικά της σημασίας αποκλίνουν, γεγονός που οδηγεί σε ένα κωμικό αποτέλεσμα. Ο Ε.Ν. Ο Nikitina, λαμβάνοντας υπόψη τη σύνδεση σύγκρουσης σε καλλιτεχνικά κείμενα του 19ου-20ου αιώνα, καταλήγει στο συμπέρασμα ότι η πειραματική κατεύθυνση του ρεαλισμού «επιτυγχάνεται με έναν μη κανονικό συνδυασμό τεχνικών διαφορετικών μοντέλων δραστηριότητας του λόγου (που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της ρεαλιστικής μεθόδου) . Συγκριτικά, όπως στα φτερά της αγάπης, το σπέρμα που λείπει «που πετάει στον αέρα» μεταφέρεται στη μισή αγάπη, το σπέρμα «όργανο στα πουλιά και στα έντομα» εξαφανίζεται. Στις περιστασιακές (άγγελος στη σάρκα) και μεταμορφωμένες (όπως ο Θεός στους κόλπους του) συγκρίσεις, το φαινομενικά «ασώματο ον, πνεύμα» σβήνει. 2. Η παρουσία μέσα στο σύνταγμα ασυμβίβαστων συστατικών σε συνδυασμούς ουσιαστικού και επιθέτου υπάρχει σε περιστασιακές συγκρίσεις. Σε τέτοιους συνδυασμούς, οι συνταγματικές σχέσεις σχηματίζουν ένα αντικείμενο και την ιδιότητά του· υπάρχει ασυμφωνία μεταξύ της σεμέμης του αντικειμένου και της ιδιότητάς του. Ασυμβίβαστα στοιχεία παρατηρούνται στις συγκρίσεις ως χωλός όγκος, τυφλό εξόγκωμα, που θυμίζει αδιάφορο (οπλισμένο σκυρόδεμα) δομή. Σε όλα τα παραδείγματα, το ζώδιο των άψυχων αντικειμένων είναι έμψυχο. Το seme «ουσία/δομή» εξαλείφεται, αποκτώντας το ελλειπόμενο seme «εγγενές στα έμβια όντα».3. Η παρουσία μέσα στο σύνταγμα ασυμβίβαστων συστατικών σε συνδυασμούς ουσιαστικού και ρήματος περιέχει συνήθεις συγκρίσεις. Σε σύγκριση, σαν να κατάπιε το arshin, υπάρχει ένα ασύμβατο "μέτρο μήκους" στο θέμα και τη διαδικασία: arshin "ένα ρωσικό μέτρο μήκους, ίσο με 0,711 μέτρα, που χρησιμοποιήθηκε πριν από την εισαγωγή του μετρικού συστήματος" και το χελιδόνι " με κινήσεις των μυών του λαιμού για να τραβήξουμε και να σπρώξουμε κάτι». μέσω του οισοφάγου στο στομάχι». Το seme "μέτρο του μήκους" ξεθωριάζει, το λεξικό δίνει την έννοια της σύγκρισης: "ένα άτομο με αφύσικα ευθεία στάση, φέρουσα. σχετικά με ένα άτομο που συμπεριφέρεται αφύσικα όρθια λόγω ακαμψίας, τελετής, εγκράτειας, απόμακρου κ.λπ.». .4. Η σύνδεση σε σύγκριση χάνεται λόγω του μοναδικού στοιχείου σύγκρισης σε περιστασιακές και μετασχηματισμένες συγκρίσεις. Στην περιστασιακή σύγκριση, είναι σαν να βασανίζεται ένα άτυχο ζώο κάπου στο στομάχι του· η σημασιολογική αναντιστοιχία συμβαίνει λόγω του ουσιαστικού στο στομάχι· το ασυμβίβαστο «μέρος του σώματος» με τις έννοιες άλλων λέξεων εξαφανίζεται. Στο παράδειγμα «Ήταν ευκολότερο να σκουπίσεις τις συνέπειες ενός ανεμοστρόβιλου σε ένα σκουπιδοτενεκέ και να τις πετάξεις πίσω από τον αχυρώνα», υπάρχει ένα ασύμβατο ως «φυσικό φαινόμενο» στο λεξικό ανεμοστρόβιλος. Σε σύγκριση με τη μεταμόρφωση, σαν όλο το αιγυπτιακό σκοτάδι να είχε πυκνώσει στα έντερά σας, υπάρχει μια σημασιολογική προσαρμογή του seme «μέρος του πεπτικού συστήματος» στη φρασεολογική ενότητα Αιγυπτιακό σκοτάδι.III. Σημασιολογική συμφωνία Σημασιολογική συμφωνία semes κατά sememes παρατηρείται στη σύνδεση των συστατικών των εννοιών ουσιαστικό και ουσιαστικό, ουσιαστικό και επίθετο, ουσιαστικό και ρήμα.1. Η παρουσία κοινού σημείου ανάμεσα σε συνδυασμούς ουσιαστικού με ουσιαστικό παρατηρείται σε συνήθεις και περιστασιακές συγκρίσεις.Σε αυτούς τους συνδυασμούς μεταξύ των σημείων ενός αντικειμένου και ενός αντικειμένου υπάρχει ένα κοινό σημείο.Έτσι, σε μια συνηθισμένη σύγκριση, η κοινή seme «μάτι» παρατηρείται σαν κόρη οφθαλμού. Συγκριτικά, όπως στη θάλασσα, τα πλοία, η συμφωνία μεταξύ των παραδειγμάτων θάλασσα και πλοίο δίνει τη γενική έννοια «θάλασσα».Η σημασιολογική συμφωνία εμφανίζεται σε παραδείγματα περιστασιακών συγκρίσεων όπως ένας στρατιώτης ενός στρατού (που υποχωρεί), σαν ένας τσιγκούνης ιππότης (πάνω του) στήθη κλπ.2. Η παρουσία ενός κοινού seme μεταξύ συνδυασμών ενός ουσιαστικού και ενός επιθέτου σε περιστασιακές συγκρίσεις.Τα ίδια συστατικά νοήματος βρίσκονται μεταξύ ενός αντικειμένου και της ιδιότητάς του, για παράδειγμα, η σύγκριση της ομιλίας του μωρού περιέχει μια κοινή seme «περίοδο ανθρώπινης ανάπτυξης. ” Βρίσκουμε κοινά θέματα μεταξύ οικογενειών σε συγκρίσεις όπως ο Κύκλωπας Πολύφημος του Ομήρου, σαν (αυτή να πήρε μέρος) σε αγώνες μονομάχων κ.λπ.3. Η παρουσία ενός κοινού seme μεταξύ συνδυασμών ουσιαστικού και ρήματος εντοπίζεται σε περιστασιακές συγκρίσεις. Η σύγκριση όπως ο δικός μας Vasya, όταν ανεβαίνει σε μια ανάβαση, περιέχει δύο συνδυασμούς: (1) όπως (μας) Vasya, όταν ανεβαίνει (μια ανάβαση) και (2) (όπως ο Vasya μας), όταν ανεβαίνει σε μια ανάβαση. Στο 1ο παράδειγμα, τα λεξήματα Vasya (στην ιστορία αυτό το όνομα δίνεται στο αυτοκίνητο) και climb έχουν μια κοινή έννοια «κίνηση», στο 2ο παράδειγμα τα λεξήματα αναρρίχηση και (on) άνοδος έχουν κοινό συστατικό της σημασίας « πάνω". Στη σύγκριση - μια ξεχωριστή πρόταση "Έτσι επιβραδύνει μια ατμομηχανή όταν φοβάται να χάσει την πλατφόρμα - με ένα δυνατό, τρομακτικό pffffffff" ο συνδυασμός επιβραδύνει την ατμομηχανή έχει μια κοινή παραδοχή "όχημα". Ορισμένα στοιχεία της σύγκρισης δεν συμφωνούν σε μια κοινή παρατήρηση: τα semes των σημασιών των λέξεων φοβούνται και χάνω περιέχουν το αντιφατικό seme «ζωντανό» και η σύγκριση ανήκει στην ομάδα της σημασιολογικής αναντιστοιχίας. Η σύγκριση αυτή βασίζεται στον συνδυασμό σημασιολογικής συμφωνίας και διαφωνίας IV. Μια εικόνα που αντιπροσωπεύεται από μία λέξη/λέξεις με ένα νόημα

Η εικόνα της σύγκρισης, που αντιπροσωπεύεται από μια λέξη, δεν έχει καμία συμβατότητα με μια άλλη γλωσσική ενότητα και δεν μπορεί να θεωρηθεί στη συνταγματική σχέση seme προς sememe.Η ομάδα περιέχει συνήθεις και περιστασιακές συγκρίσεις. Σε καθημερινές συγκρίσεις όπως ο Papa Carloy και περιστασιακές συγκρίσεις όπως ο Uncle Moishe, όπως η Jennis Joplin, όπως ο γέρος Hottabych, και άλλες συγκρίσεις, δύο λέξεις σχηματίζουν μία που σημαίνει «πρόσωπο», που είναι στο μυαλό του χαρακτήρα της ιστορίας - ένα παιδί. Οι συγκρίσεις είναι σαν το καουτσούκ ή σαν τσίχλα, όπως το NifNif και το NufNuf, είναι ένας συνδυασμός δύο συγκρίσεων που ενώνει η ένωση ή/και. Έτσι, μπορούν να εξαχθούν τα ακόλουθα συμπεράσματα: 1. Στην ιστορία του N. Abgaryan «Manyunya» οι εικόνες των συγκρίσεων είτε μπαίνουν είτε δεν μπαίνουν (η εικόνα που αντιπροσωπεύεται από μια λέξη/λέξεις με ένα νόημα) στις συνταγματικές σχέσεις semes by semes. Στις εικόνες των συγκρίσεων, όλα τα είδη των σχέσεων sememe παρουσιάζονται ανά seme· σε ορισμένες από αυτές υπάρχει συνδυασμός αυτών των τύπων, παραδείγματα των οποίων παρουσιάζονται σε περιστασιακές συγκρίσεις.2. Η σημασιολογική ασυνέπεια αντιπροσωπεύεται από συνδυασμούς ουσιαστικού με ουσιαστικό, επίθετο, αριθμό, αντωνυμία, ρήμα. Ένα αντικείμενο σε συνδυασμό με την ιδιότητα, την ποσότητα, τη δράση του ή με ένα άλλο αντικείμενο σχηματίζει μια εικόνα σύγκρισης, δηλ. το αριστερό μέρος της σύγκρισης συγκρίνεται με το δεξί μέρος για ένα αντικείμενο στο οποίο τα στοιχεία της σημασίας δεν συμφωνούν μεταξύ τους και δεν έχουν κοινά στοιχεία σημασίας 3. Η σημασιολογική ασυμφωνία αποτελείται από συνδυασμούς ουσιαστικού με ουσιαστικό, ένα επίθετο και ένα ρήμα, αλλά σε αντίθεση με τη σημασιολογική απόκλιση, όταν υπάρχει ασυμφωνία στη σημασία του θέματος, τα στοιχεία των στοιχείων εικόνες αποκλίνουν ως προς το νόημα. στην οποία η σύνδεση χάνεται λόγω ενός και μόνο στοιχείου της εικόνας σύγκρισης. Ο N. Abgaryan χρησιμοποιεί συγκρίσεις στις οποίες τα συστατικά του νοήματος είναι ασύμβατα, γεγονός που, σε ορισμένα παραδείγματα, οδηγεί σε ένα κωμικό αποτέλεσμα4. Η σημασιολογική συμφωνία περιέχει συνδυασμούς ουσιαστικού με ουσιαστικό, επίθετο, ρήμα.Ένα αντικείμενο έχει κοινή συνιστώσα σημασίας με σημείο, δράση ή άλλο αντικείμενο.

5. Η συντακτική συμβατότητα βοηθά στον προσδιορισμό της γραμματικής δομής της σύγκρισης. Στην ιστορία "Manyunya" το κύριο στοιχείο της δεξιάς πλευράς της σύγκρισης είναι ένα ουσιαστικό, το οποίο είναι συνεπές με άλλα μέρη του λόγου.

Σύνδεσμοι προς πηγές: 1. Avdeeva O.I. Χαρακτηριστικά συνταγματικών σχέσεων λεκτικών φράσεων στη ρωσική γλώσσα: σημασιολογικές και γραμματικές πτυχές // Δελτίο του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αδύγεας. Σειρά 2: Φιλολογία και ιστορία της τέχνης. Τεύχος Νο 3 (105) / 2012. –Π. 8388.2 Όψεις σημασιολογικής έρευνας / Ufimtseva A.A.; αντιστ. εκδ. Arutyunova N.D., Ufimtseva A.A.; Ακαδημία Επιστημών της ΕΣΣΔ, Ινστιτούτο Γλωσσολογίας. – Μ.: Nauka, 1980. –356 σ. 3. Ivanyan E.P. Φυσικοεπιστημονικές και ανθρωπιστικές προσεγγίσεις στη γλωσσική ανάλυση ενός λογοτεχνικού κειμένου // Καλλιτεχνική συνείδηση: ενοποίηση φυσικών-επιστημονικών και ανθρωπιστικών προσεγγίσεων: Πανρωσική. επιστημονικός conf., αφιερωμένος 200 χρόνια από τη γέννηση του M.Yu. Λέρμοντοφ. –Samara: PGSGA, 2014. P. 5664.4. Ivanyan E.P. Το πρόβλημα της μελέτης των λογοτεχνικών ονομάτων στην λογοεπιστημική πτυχή // Τρέχοντα προβλήματα της ρωσικής και συγκριτικής φιλολογίας: θεωρία και πράξη: Διεθνής. επιστημονική πρακτική conf., αφιερωμένος 25η επέτειος του καφέ. Ρωσική και συγκριτική φιλολογία BSU. Μάιος 1213, 2016 –Ufa: RIC BashSU, 2016. –Σ. 3640.5 Kotelova N.Z. Η σημασία μιας λέξης και η συμβατότητά της (προς την επισημοποίηση στη γλωσσολογία) / Kotelova Nadezhda Zakharovna. – Λένινγκραντ: Επιστήμη, κλάδος Λένινγκραντ, 1975. – 164 σ. 6. Kuzmina N.A. Σύγχρονη ρωσική γλώσσα. Λεξικολογία: θεωρία, εκπαίδευση, έλεγχος: σχολικό βιβλίο. επίδομα / Ν.Α. Κουζμίνα. –2η έκδ., αναθ. –M.: FLINTA: Science, 2010. –336 σελ. 7. Mokienko V. M. Nikitina T. G. Μεγάλο λεξικό ρωσικών λαϊκών συγκρίσεων. M.: JSC "OLMA Media Group", 2008. 800 σελ. 8. Naumov K. D. Η αρχαία παράδοση ως πηγή διαμόρφωσης ρωσικών φρασεολογικών ενοτήτων και ο ρόλος τους στον σύγχρονο πολιτικό λόγο // Πολιτική γλωσσολογία Τεύχος Αρ. 2 (44) / 2013 Με 159164.9.Νικήτινα Ε.Ν. "Υπάρχουν περίεργες συγκλίσεις" Σχετικά με τη σύνδεση του ασυμβίβαστου στα λογοτεχνικά κείμενα // Ρωσική ομιλία. 5/2012. -ΜΕ. 2430.10.Πάνκινα Μ.Φ. Τύποι σημασιολογικής συνδυαστικότητας ρημάτων ανεξάρτητης κίνησης στις ρωσικές και γερμανικές γλώσσες. –M.: Sputnik+ Company, 2007. –125 σελ. 11. Plotnikov B.A. Βασικές αρχές σημειολογίας: Σχολικό βιβλίο. βοήθεια για μαθητές φιλόλογος. ψεύτικο. πανεπιστήμια / Plotnikov Bronislav Aleksandrovich; Εκδ. Η Supruna A.E. – Μινσκ: Υψηλότερο. σχολείο, 1984. –220 σελ. 12. Popova Z. D. Lexical system of language: (εσωτερική οργάνωση, κατηγορικός μηχανισμός και τεχνικές μάθησης): σχολικό βιβλίο / Popova Zinaida Danilovna, Sternin Joseph Abramovich. -Voronezh: Voronezh University Publishing House, 1984. -148 σελ. 13. Sternin I.A., Salomatina M.S. Σημασιολογική ανάλυση μιας λέξης στο πλαίσιο. –Voronezh: “Istoki”, 2011. 150 σελ. Κυκλοφορία 200 αντίτυπα.14. Ufimtseva A.A. Η λέξη στο λεξιλογικό-σημασιολογικό σύστημα της γλώσσας / Ufimtseva Anna Anfilofyevna; Ακαδημία Επιστημών της ΕΣΣΔ, Ινστιτούτο Γλωσσολογίας. –Μ.: Nauka, 1968. –271 σελ. 15. Ushakov D.N. Επεξηγηματικό λεξικό της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας, D.N. Ushakov M.: “Adelant”, 2013. –800 σελ. 16. Φρασεολογικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας. (Ομάδα συγγραφέων: Prof. Fedosov I.V., Ph.D. Lapitsky A.N.). Μ.: «UNVES». –2003. –608s.

Σε ένα διευρυμένο πλαίσιο, ο ρόλος της όψης στη διαμόρφωση της σημασιολογίας μιας πρότασης μειώνεται, αφού διάφορα γλωσσικά στοιχεία εμπλέκονται στην έκφραση της πορείας μιας δράσης. Αυτοί είναι, εκτός από την όψη του ρήματος και τους τρόπους δράσης, λεξιλογικούς δείκτες: επιρρήματα, αντωνυμικές λέξεις και προθετικούς συνδυασμούς με επιρρηματικές χρονικές σημασίες (ήδη, αλλά, συχνά, κάθε μέρα, σε μια ώρα κ.λπ.).

Π.); συντακτικές κατασκευές (για παράδειγμα, σύνθετες προτάσεις με προσωρινούς συνδέσμους όπως μέχρι τώρα, όσο) κ.λπ.

Η ρωσική γλώσσα εφαρμόζει έναν μηχανισμό για τον σημασιολογικό συντονισμό όλων των πτυχών και την αντιγραφή τους. Σύμφωνα με τον V. G. Gak (1924-2004), η σημασιολογική συμφωνία είναι η επανάληψη του ενός ή του άλλου νοήματος σε μια φράση ή πρόταση, η σημασιολογική ασυνέπεια είναι η απουσία τέτοιας επανάληψης και η σημασιολογική αναντιστοιχία είναι «ένας συνδυασμός αντίθετων (ή περιττών) συστατικών». [Γακ 1972: 381]. Για παράδειγμα, στην ακόλουθη πρόταση θα κάνω αυτή τη δουλειά σε δύο μέρες, πριν τη Δευτέρα, υποδεικνύεται το τελικό όριο δράσης στην ίδια τη λεκτική μορφή του SV και τις χρονικές περιστάσεις.

Ένα μη επισημασμένο μέλος της αντίθεσης πτυχών - NSV - μπορεί να υπονοεί διάφορες πτυχές συμφραζόμενες, αλλά όταν εκφράζει ξεκάθαρα τη μοναδικότητα και την πληρότητα μιας ενέργειας με λεξικούς δείκτες στη ρωσική γλώσσα, η χρήση του SV είναι υποχρεωτική (παρόμοια κατάσταση παρατηρείται σε άλλες σλαβικές γλώσσες). Αυτή είναι μια πηγή σφαλμάτων για ομιλητές μη σλαβικών γλωσσών που μαθαίνουν ρωσικά, οι οποίοι συχνά δεν λαμβάνουν υπόψη τον σημασιολογικό συντονισμό των συμφραζόμενων στοιχείων με τη μορφή SV, η οποία είναι υποχρεωτική σε τέτοιες περιπτώσεις. Συγκρίνετε, για παράδειγμα, τη λανθασμένη χρήση των ειδών στις παρακάτω προτάσεις: *Έχει ήδη φάει ό,τι του άφησα. *Κάντε το μέχρι σήμερα / πριν τις 7 μ.μ. *Έχετε ήδη γράψει το άρθρο σας; Σήμερα *κάναμε τα πάντα μέχρι τις 7 η ώρα. Χθες ξαναδούλεψα το άρθρο σε δύο ώρες. Αύριο σε δύο ώρες *θα ξανακάνω το άρθρο. Το NSV μπορεί να αντικαταστήσει το SV όταν υποδηλώνει μια ολοκληρωμένη ενέργεια μόνο εάν το χαρακτηριστικό πτυχής της ενέργειας (πληρότητα, αποτελεσματικότητα) προκύπτει από την κατάσταση ή το πλαίσιο, αλλά δεν ενημερώνεται από ειδικά λεξικά στοιχεία (βλ.: Διάβασα / έχω διαβάσει αυτό το άρθρο, έτσι μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε για συζήτηση. Από πού αγοράσατε / αγοράσατε αυτό το λεξικό;)

Έτσι, η NSV, ακόμη και εκτός του πλαισίου της συγκεκριμένης διαδικασίας ή της συγκεκριμένης μακροχρόνιας χρήσης, διατηρεί τη δική της συγκεκριμένη σημασία, η οποία αποτρέπει την αντικατάσταση των ζευγαρωμένων ρημάτων SV από ρήματα NSV παρουσία συμφραζόμενων δεικτών ολοκλήρωσης και αποτελεσματικότητας ενός ενιαίου δράση. Ωστόσο, όταν υποδηλώνει επαναλαμβανόμενες ενέργειες, η συμβατότητα του NSV με τέτοιες περιστάσεις στη ρωσική γλώσσα είναι συνηθισμένη, γεγονός που επιβεβαιώνει την εξουδετέρωση της αντίθεσης όψεων σε αυτό το είδος πλαισίου, βλ.: Συνήθως πληκτρολογούσε ξανά ένα τέτοιο κείμενο σε μια ώρα. Κατά κανόνα, μέχρι τις 7 τα τελειώναμε όλα. Τα ρήματα NSV, τα μόνα δυνατά σε τέτοια συμφραζόμενα, λειτουργούν ως ουδέτεροι τύποι πλευρών και επομένως συνδυάζονται ελεύθερα με επιρρήματα όπως σε μια ώρα, έως τις 7 η ώρα, εντελώς, δίνοντας έμφαση στην ολοκλήρωση της δράσης.

Στην Τσεχική και τη Σλοβακική γλώσσα, αυτή η συμβατότητα είναι αδύνατη: η πιο ξεκάθαρα εκφρασμένη έννοια της διαδικασίας των ρημάτων NSV εμποδίζει τη χρήση τους σε τέτοια συμφραζόμενα: Τσεχικά.

Κείμενο Takovy ^přepisovala obyčejně za hodinu; Σλοβάκος ^ Prepisovala taky text obyčajne za hodinu. Οι ακόλουθες προτάσεις είναι πιο ρεαλιστικές: Τσεχική. Κείμενο Takovy přepisovala obvykle hodinu – Συνήθως αντέγραφε ένα τέτοιο κείμενο μια ώρα ή κείμενο Takovy přepsala (CB) obvykle za hodinu και σλοβάκικα. Prepisala (CB) taky κείμενο obyčajne za hodinu – λιτ. * Συνήθως ξαναέγραφε το κείμενο σε μια ώρα. Η πολωνική γλώσσα εδώ παρουσιάζει ομοιότητες με τα ρωσικά: Taki tekst ona zazwyczaj przepisywala (NSV) w godzine.

Η αντίθεση μεταξύ SV και NSV συνδέεται στο κείμενο με διάφορες σημασιολογικές αντιθέσεις, μεταξύ των οποίων υπάρχουν ιεραρχικές σχέσεις. Η εφαρμογή της βασικής αντίθεσης των ρημάτων SV και NSV σε σχέση με το όριο δράσης καθορίζει τη διάκριση μεταξύ διαδοχικών και ταυτόχρονων ενεργειών και τη διάκριση που βασίζεται σε αυτό μεταξύ αφήγησης και περιγραφής (βλ. § 29). Άλλες σημασιολογικές αντιθέσεις των ρημάτων SV και NSV πραγματοποιούνται, κατά κανόνα, εξουδετερώνοντας την κύρια οπτική αντίθεση - δράση με την πραγματοποίηση του ορίου της (η συγκεκριμένη πραγματική έννοια του SV) και δράση στη διαδικασία εμφάνισης (η διαδικασία έννοια του NSV). Σε μια σειρά από ρήματα SV και NSV, η αντίθεση στο όριο δράσης εξουδετερώνεται με την ίδια τη λεξιλογική σημασία των ρημάτων, τα οποία, ανεξάρτητα από το είδος τους, εκφράζουν εξίσου αποτελεσματικές ενέργειες. Αυτά είναι, για παράδειγμα, ρήματα στιγμιαίας δράσης όπως βρίσκω - βρίσκω. Για τέτοια ρήματα, η κύρια αντίθεση μεταξύ SV και NSV δομείται μόνο σε σχέση με το πρόσημο της πολλαπλότητας.

Με την προαιρετική εξουδετέρωση της αντίθεσης όψεων, όταν και οι δύο όψεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να υποδηλώσουν την ίδια δηλωτική κατάσταση, τα ρήματα SV και NSV μπορεί να διαφέρουν στην ερμηνεία αυτής της κατάστασης με μια τροπική-ρεαλιστική έννοια. Οι πραγματικές έννοιες εκφράζονται από την αντίθεση του NSV και του SV, ειδικότερα, σε άρνηση, όταν είναι σαφές από την κατάσταση ότι η ενέργεια δεν έχει ακόμη πραγματοποιηθεί, επομένως η φύση της εμφάνισής της είναι ασήμαντη, καθώς και σε προτάσεις κινήτρων με μια επιτακτική ανάγκη. Έτσι, όταν εκφράζεται ένα κίνητρο να μην εκτελεστεί μια ενέργεια χρησιμοποιώντας τη φόρμα, γίνεται διάκριση μεταξύ απαγόρευσης αίτησης (RP) και προειδοποίησης (W). Τετ: Μην μου χύνεις τον καφέ, σε παρακαλώ! (Θα το τελειώσω ακόμα) / Μην μου χυθεί ο καφές! (Θα το τελειώσω αργότερα). Τα πρότυπα χρήσης των ειδών στην προστακτική μπορούν να καθοριστούν από τα χαρακτηριστικά της επικοινωνιακής κατάστασης. Η ουδέτερη παρόρμηση για δράση εκφράζεται από το SV (Φέρτε αυτό το περιοδικό στην τάξη αύριο, και τώρα βγείτε το σχολικό βιβλίο), τα ρήματα NSV εκφράζουν μια πιο κατηγορηματική και ανυπόμονη παρόρμηση (Βγάλτε το σύντομα!). Αλλά στις εθιμοτυπικές κατασκευές της πρόσκλησης, του χαιρετισμού και του αποχαιρετισμού, η λειτουργία του ουδέτερου κινήτρου ανατίθεται στο NSV, ενώ ο SV εκφράζει μια άμεση παρόρμηση για δράση που υποκινείται από μια συγκεκριμένη κατάσταση. Τετ: Έλα μέσα! Βγάλε τα ρούχα σου! Κάτσε κάτω! – Πηγαίνετε στο διπλανό δωμάτιο και περιμένετε τον γιατρό εκεί! Παρακαλώ καθίστε σε μια άλλη καρέκλα, αυτή είναι σπασμένη. Η αντίθεση των τύπων στον αόριστο είναι πλούσια σε πραγματικές σημασίες, ειδικά σε αρνητικές προτάσεις, για παράδειγμα: Ole δεν θα σηκωθεί νωρίς αύριο (= δεν χρειάζεται να σηκωθεί): διακοπές; Η Olya δεν θα σηκωθεί νωρίς αύριο (= δεν θα μπορέσει να σηκωθεί): πήγε για ύπνο πολύ αργά.

Η όψη μπορεί να λειτουργήσει ως δείκτης ενός είδους βεβαιότητας / αβεβαιότητας μιας ενέργειας, ιδίως σε ερωτηματικές και αρνητικές προτάσεις (σε όρους παρελθοντικού χρόνου): SV εκφράζει μια γνωστή, αναμενόμενη ενέργεια, ενώ το ρήμα NSV υποδηλώνει μόνο το γεγονός της δράσης ή της απουσίας της [Rasudova 1968: 20 -21]. Τετ: Ο Alexey δεν μου επέστρεψε το βιβλίο, αν και του ζήτησα πραγματικά να το κάνει / Ο Alexey δεν μου επέστρεψε κανένα βιβλίο, δεν ξέρω τίποτα. Η χρήση ρημάτων NSV με γενική πραγματική σημασία όσον αφορά τον παρελθόντα χρόνο είναι ιδιαίτερα πλούσια σε πρόσθετες πραγματικές και θεματικές λειτουργίες (για την πολυπλοκότητα των κανόνων επιλογής των μορφών παρελθοντικού χρόνου SV και NSV στον διαλογικό τύπο ομιλίας, βλ. § 36).

Η σημασιολογική συμφωνία («συμφωνία για το νόημα») είναι η επιλογή της μορφής του κατηγορήματος σύμφωνα με το ιδιαίτερο περιεχόμενο του υποκειμένου. Για παράδειγμα, ο τύπος του γένους της κατηγόρησης με το θέμα I, you καθορίζεται λαμβάνοντας υπόψη το φύλο του ατόμου στο οποίο δηλώνει η αντωνυμία: Ήρθες. Ήρθα; Κατά καιρούς ήμουν μόνος (Βουλγ.).

Σε ορισμένες προτάσεις, η συμφωνία έχει επιλογές: πρώτα απ 'όλα, αυτή είναι η χρήση ενός κατηγορήματος ενικού ή πληθυντικού με ένα θέμα, το οποίο εκφράζεται με μια φράση με ποσοτική σημασία. για παράδειγμα: Έντεκα άτομα υπηρέτησαν στο σταθμό (Μ. Γ.). Δύο κορίτσια πήγαιναν στο σπίτι με μανιτάρια (L.T.). Στο πρώτο παράδειγμα, υπάρχει μια υπό όρους συμφωνία της κατηγόρησης σε αριθμό, σε γένος, με τον αριθμό έντεκα (που δεν έχει γραμματικό αριθμό ή γένος). στη δεύτερη - σημασιολογική συμφωνία στον αριθμό με την ποσοτική φράση δύο κορίτσια (που σημαίνει «όχι ένα»).

Διαφορετικοί τύποι συμφωνίας μπορούν να συνδυαστούν σε μία πρόταση. για παράδειγμα: Και ξέχασα την απαλή φωνή σου... (Π.) - η συμφωνία στον αριθμό είναι γραμματική, η συμφωνία στο γένος είναι σημασιολογική.

Διάφοροι τύποι συμφωνίας εμφανίζονται με το θέμα - «ευγενικά σας». Αυτοί οι κανόνες συμφωνίας αποτελούν σημαντικό μέρος της εθιμοτυπίας του λόγου.

Το ρήμα, συμπεριλαμβανομένου του βοηθητικού, είναι γραμματικά συνεπές σε αριθμό, δηλαδή έχει πληθυντικό. για παράδειγμα: Αγαπητέ! Δεν με αγάπησες (Εκ.). ένα σύντομο επίθετο ή μετοχή χρησιμοποιείται επίσης στον πληθυντικό. για παράδειγμα: Είχες δίκιο μαζί μου (Π.). Ένα πλήρες επίθετο, μετοχή, αντωνυμία, αριθμητικό ένα, τακτικός αριθμός έχουν σημασιολογική συμφωνία με το "εσείς" σε αριθμό (ενικό!), γένος (αρσενικό ή θηλυκό). για παράδειγμα: Είσαι τόσο έξυπνος. Ήσουν ο πρώτος. Είσαι μόνος?; Μόνο εσύ μπορείς να με βοηθήσεις. Φαινόταν κουρασμένος. Ξέρω: δεν είσαι ο ίδιος (Εσ.).

Η σύνδεση μεταξύ των κύριων μελών δεν εκφράζεται τυπικά εάν το κατηγόρημα αντιπροσωπεύεται από έναν αόριστο ή μια περικομμένη μορφή του ρήματος. για παράδειγμα: Tatyana oh, and he - βρυχηθμός (P.) - πρβλ.: λαχάνιασε. Το να ζεις τη ζωή δεν είναι ένα πεδίο για να περάσεις (Τελευταίο). Σε τέτοιες προτάσεις με δύο μέρη, το υποκείμενο και το κατηγόρημα συνδέονται χρησιμοποιώντας τον τονισμό και τη σειρά λέξεων.

Σύγχρονη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα / Εκδ. Π. Α. Λεκαντά - Μ., 2009