શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠન અને અમલીકરણનો ક્રમ 1015. ફેરફારો અને ઉમેરાઓ સાથે

"મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠન અને અમલીકરણ માટેની પ્રક્રિયાની મંજૂરી પર - પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો"

રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય

ઓર્ડર
તારીખ 30 ઓગસ્ટ, 2013 N 1015

મૂળભૂત સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠન અને અમલીકરણના આદેશની મંજૂરી પર - પ્રાથમિક સામાન્ય અને મૂળભૂત સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો

તારીખ 12/13/2013 N 1342, તારીખ 05/28/2014 N 598, તારીખ 07/17/2015 N 734)

મુખ્ય સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો - પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો માટે સંસ્થા અને શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના અમલીકરણ માટેની જોડાયેલ પ્રક્રિયાને મંજૂરી આપો.

પ્રથમ નાયબ મંત્રી
એન.વી. ટ્રેત્યાક

મંજૂર
મંત્રાલયના આદેશથી
શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન
રશિયન ફેડરેશન
તારીખ 30 ઓગસ્ટ, 2013 N 1015

ઓર્ડર
મૂળભૂત સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું સંગઠન અને અમલીકરણ - પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો

(ડિસેમ્બર 13, 2013 N 1342, 28 મે, 2014 N 598, જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશો દ્વારા સુધારેલ)

I. સામાન્ય જોગવાઈઓ

1. મુખ્ય સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન અને સંચાલન કરવાની પ્રક્રિયા - પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો (ત્યારબાદ પ્રક્રિયા તરીકે ઓળખવામાં આવે છે) મુખ્ય સામાન્યમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠન અને અમલીકરણને નિયંત્રિત કરે છે. શિક્ષણ કાર્યક્રમો - પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો, જેમાં વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠનની સુવિધાઓનો સમાવેશ થાય છે.

2. આ પ્રક્રિયા શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં રોકાયેલા સંગઠનો માટે ફરજિયાત છે, જેમાં ખાસ નામો "કેડેટ સ્કૂલ", "કેડેટ (મરીન કેડેટ) કોર્પ્સ" અને "કોસેક કેડેટ કોર્પ્સ" વાળા શૈક્ષણિક સંગઠનો માટે અને મુખ્ય સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોનો અમલ કરવા માટે ફરજિયાત છે - શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો. પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ (ત્યારબાદ - સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો), અનુકૂલિત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો સહિત, વ્યક્તિગત ઉદ્યોગસાહસિકો (ત્યારબાદ - શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ). તારીખ 17.07.2015 N 734)

II. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું સંગઠન અને અમલીકરણ

3. સામાન્ય શિક્ષણ શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં રોકાયેલા સંગઠનોમાં તેમજ બહારની સંસ્થાઓમાં મેળવી શકાય છે - કૌટુંબિક શિક્ષણ અને સ્વ-શિક્ષણના સ્વરૂપમાં.

સામાન્ય શિક્ષણ મેળવવાનું સ્વરૂપ અને ચોક્કસ સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમ માટે શિક્ષણનું સ્વરૂપ સગીર વિદ્યાર્થીના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. જ્યારે સગીર વિદ્યાર્થીના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) સામાન્ય શિક્ષણનું સ્વરૂપ અને શિક્ષણનું સ્વરૂપ પસંદ કરે છે, ત્યારે બાળકના અભિપ્રાયને ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે.<1>.

કૌટુંબિક શિક્ષણ અને સ્વ-શિક્ષણના સ્વરૂપમાં શિક્ષણ પછીથી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં મધ્યવર્તી અને રાજ્ય અંતિમ પ્રમાણપત્ર પાસ કરવાના અધિકાર સાથે હાથ ધરવામાં આવે છે.<1>.

5. ત્વરિત શિક્ષણ સહિત વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમ અનુસાર શિક્ષણ, સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના માળખામાં, શૈક્ષણિક સંસ્થાના સ્થાનિક નિયમો દ્વારા સ્થાપિત રીતે હાથ ધરવામાં આવે છે.

જ્યારે કોઈ વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમ અનુસાર તાલીમ લઈ રહ્યા હોય, ત્યારે કોઈ ચોક્કસ વિદ્યાર્થીની લાક્ષણિકતાઓ અને શૈક્ષણિક જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં લઈને શૈક્ષણિક સંસ્થા દ્વારા તેની અવધિ બદલી શકાય છે.

6. પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ મેળવવા માટેની શરતો સામાન્ય શિક્ષણના સંઘીય રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણો દ્વારા સ્થાપિત કરવામાં આવે છે.<1>.

8. બંધારણ, વોલ્યુમ, અમલીકરણ માટેની શરતો અને સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં નિપુણતા મેળવવાના પરિણામો માટેની આવશ્યકતાઓ સંબંધિત ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.

9. સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો સ્વતંત્ર રીતે વિકસિત અને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ દ્વારા મંજૂર કરવામાં આવે છે.

શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ કે જેઓ રાજ્ય-માન્યતા પ્રાપ્ત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરે છે તે આ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોને સંઘીય રાજ્યના શૈક્ષણિક ધોરણો અનુસાર અને સંબંધિત અનુકરણીય મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોને ધ્યાનમાં રાખીને વિકસાવે છે.<1>.

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમનો અભ્યાસક્રમ શૈક્ષણિક વિષયોની સૂચિ, શ્રમ તીવ્રતા, ક્રમ અને વિતરણ, અભ્યાસક્રમો, શિસ્ત (મોડ્યુલ્સ), અભ્યાસ, વિદ્યાર્થીઓની અન્ય પ્રકારની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ અને અભ્યાસના સમયગાળા દ્વારા તેમના મધ્યવર્તી પ્રમાણપત્રના સ્વરૂપો નક્કી કરે છે.

10.1. સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું સંગઠન સામગ્રીના ભિન્નતા પર આધારિત હોઈ શકે છે, વિદ્યાર્થીઓની શૈક્ષણિક જરૂરિયાતો અને રુચિઓને ધ્યાનમાં લેતા, વ્યક્તિગત વિષયોનો ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ પૂરો પાડીને, અનુરૂપ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમના વિષય વિસ્તારો (વ્યાવસાયિક શિક્ષણ)<1>. (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

11. સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોનો અમલ કરતી વખતે, વિવિધ શૈક્ષણિક તકનીકોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, જેમાં અંતર શિક્ષણ તકનીકો, ઈ-લર્નિંગનો સમાવેશ થાય છે.<1>.

12. સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો શૈક્ષણિક સંસ્થા દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે અને તેમના અમલીકરણના નેટવર્ક સ્વરૂપો દ્વારા અમલમાં મૂકવામાં આવે છે.<1>.

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં રોકાયેલી ઘણી સંસ્થાઓ દ્વારા તેમના અમલીકરણના નેટવર્ક સ્વરૂપનો ઉપયોગ કરીને સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના અમલીકરણનું આયોજન કરવા માટે, આવી સંસ્થાઓ સંયુક્ત રીતે શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો વિકસાવે છે અને મંજૂર કરે છે, જેમાં વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓ અને સામાજિક અનુકૂલનને સુધારણા પ્રદાન કરનારા કાર્યક્રમોનો સમાવેશ થાય છે અને તે પણ નક્કી કરે છે. , સ્તર અને (અથવા ) શૈક્ષણિક પ્રોગ્રામનું ઓરિએન્ટેશન (ચોક્કસ સ્તર, પ્રકાર અને ફોકસના શૈક્ષણિક પ્રોગ્રામનો ભાગ), સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના અમલીકરણ માટે નેટવર્ક ફોર્મનો ઉપયોગ કરીને અમલમાં મૂકવામાં આવે છે.

13. સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોનો અમલ કરતી વખતે, શૈક્ષણિક સંસ્થા યોગ્ય શૈક્ષણિક તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમની સામગ્રી પ્રસ્તુત કરવા અને અભ્યાસક્રમ બનાવવાના મોડ્યુલર સિદ્ધાંતના આધારે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠનનું સ્વરૂપ લાગુ કરી શકે છે.<1>

14. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ રશિયન ફેડરેશનની રાજ્ય ભાષામાં હાથ ધરવામાં આવે છે.

રશિયન ફેડરેશનના પ્રજાસત્તાકોના પ્રદેશ પર સ્થિત રાજ્ય અને મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, રશિયન ફેડરેશનના પ્રજાસત્તાકોની રાજ્ય ભાષાઓનું શિક્ષણ અને શિક્ષણ રશિયન ફેડરેશનના પ્રજાસત્તાકોના કાયદા અનુસાર રજૂ કરી શકાય છે. રશિયન ફેડરેશનના પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય ભાષાઓ શીખવવી અને શીખવી એ રશિયન ફેડરેશનની રાજ્ય ભાષા શીખવવા અને શીખવાના નુકસાન માટે હાથ ધરવામાં આવવી જોઈએ નહીં.<1>.

સામાન્ય શિક્ષણ સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમ અનુસાર અને શિક્ષણ પરના કાયદા અને શૈક્ષણિક સંસ્થાના સ્થાનિક નિયમો દ્વારા નિર્ધારિત રીતે વિદેશી ભાષામાં મેળવી શકાય છે.<1>

15. એક શૈક્ષણિક સંસ્થા સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના અમલીકરણ માટે શરતો બનાવે છે.

શૈક્ષણિક સંસ્થામાં, વિદ્યાર્થીઓને બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં રહેવા માટે શરતો બનાવી શકાય છે<1>.

17. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં શૈક્ષણિક વર્ષ 1 સપ્ટેમ્બરથી શરૂ થાય છે અને સંબંધિત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમના અભ્યાસક્રમ અનુસાર સમાપ્ત થાય છે. પાર્ટ-ટાઇમ અને પાર્ટ-ટાઇમ શિક્ષણમાં એક મહિના કરતાં વધુ સમય માટે, પાર્ટ-ટાઇમ શિક્ષણમાં - ત્રણ મહિનાથી વધુ નહીં માટે સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમ લાગુ કરતી વખતે શૈક્ષણિક સંસ્થા દ્વારા શૈક્ષણિક વર્ષની શરૂઆત મુલતવી રાખવામાં આવી શકે છે.

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં નિપુણતા મેળવવાની પ્રક્રિયામાં, વિદ્યાર્થીઓને વેકેશન આપવામાં આવે છે. વેકેશનની શરૂઆત અને અંતિમ તારીખો શૈક્ષણિક સંસ્થા દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે નક્કી કરવામાં આવે છે.

18. વળતરલક્ષી શિક્ષણ વર્ગોના અપવાદ સાથે વર્ગનો કબજો 25 લોકોથી વધુ ન હોવો જોઈએ<1>.

19. સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમનો વિકાસ, જેમાં એક અલગ ભાગ અથવા સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમના વિષય, અભ્યાસક્રમ, શિસ્ત (મોડ્યુલ) ના સંપૂર્ણ વોલ્યુમનો સમાવેશ થાય છે, તે વિદ્યાર્થીઓની પ્રગતિ અને મધ્યવર્તી પ્રમાણપત્રની સતત દેખરેખ સાથે છે. વિદ્યાર્થીઓની પ્રગતિ અને મધ્યવર્તી પ્રમાણપત્રની સતત દેખરેખ રાખવા માટેના ફોર્મ, આવર્તન અને પ્રક્રિયા શૈક્ષણિક સંસ્થા દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે નક્કી કરવામાં આવે છે.<1>

19.1. સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમના શૈક્ષણિક વિષયો, અભ્યાસક્રમો, શિસ્ત (મોડ્યુલ્સ) ના મંજૂર કાર્ય કાર્યક્રમોને અમલમાં મૂકતી વખતે, તે ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે કે હોમવર્કની માત્રા (તમામ શૈક્ષણિક વિષયો માટે) એટલી હોવી જોઈએ કે તેના અમલીકરણમાં ખર્ચવામાં આવેલ સમય કરતાં વધુ નહીં (ખગોળશાસ્ત્રીય કલાકોમાં): 2 - 3 વર્ગોમાં - 1.5 કલાક, 4 - 5 વર્ગોમાં - 2 કલાક, 6 - 8 વર્ગોમાં - 2.5 કલાક, 9 - 11 વર્ગોમાં - 3.5 કલાક સુધી. (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

શૈક્ષણિક કાર્યક્રમના વિષયો, અભ્યાસક્રમો, શિસ્ત (મોડ્યુલ્સ) કે જેને હોમવર્ક કરવા માટે ઘણો સમય લાગે છે તે જ દિવસે જૂથમાં ન હોવા જોઈએ. (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

પ્રથમ ધોરણમાં, વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાન અને હોમવર્કને સ્કોર કર્યા વિના તાલીમ હાથ ધરવામાં આવે છે<1>.

<1>મુખ્ય રાજ્ય સેનિટરી ના હુકમનામું દ્વારા મંજૂર "સેનિટરી અને રોગચાળાના નિયમો અને નિયમનો SanPiN 2.4.2.2821-10" શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં તાલીમની શરતો અને સંગઠન માટેની સેનિટરી અને રોગચાળાની આવશ્યકતાઓના ફકરા 10.10 અને 10.30 ની જોગવાઈઓને ધ્યાનમાં લેતા. 29 ડિસેમ્બર, 2010 ના રશિયન ફેડરેશનના ડૉક્ટર N 189 (3 માર્ચ, 2011 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના ન્યાય મંત્રાલય દ્વારા નોંધાયેલ, નોંધણી N 19993), રશિયન ફેડરેશનના જૂનના મુખ્ય રાજ્ય સેનિટરી ડૉક્ટરના ઠરાવ દ્વારા સુધારેલ 29. , નોંધણી N 31751). (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

20. વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં નિપુણતા અંતિમ પ્રમાણપત્ર સાથે સમાપ્ત થાય છે, જે ફરજિયાત છે.

કૌટુંબિક શિક્ષણ અથવા સ્વ-શિક્ષણના રૂપમાં શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં નિપુણતા મેળવનાર વ્યક્તિઓ, અથવા જેમણે મૂળભૂત સામાન્ય અથવા માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ હેઠળ અભ્યાસ કર્યો છે કે જેની પાસે રાજ્ય માન્યતા નથી, તેમને બાહ્ય રીતે મધ્યવર્તી અને રાજ્ય અંતિમ પ્રમાણપત્ર પાસ કરવાનો અધિકાર છે. મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો માટે શૈક્ષણિક સંસ્થામાં જે મફતમાં રાજ્ય માન્યતા ધરાવે છે. ઉલ્લેખિત પ્રમાણીકરણ પાસ કરતી વખતે, બાહ્ય વિદ્યાર્થીઓ સંબંધિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ અનુસાર વિદ્યાર્થીઓના શૈક્ષણિક અધિકારોનો આનંદ માણે છે.

જે વિદ્યાર્થીઓએ શૈક્ષણિક વર્ષના અનુરૂપ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં સંપૂર્ણ નિપુણતા મેળવી છે તેઓને આગલા વર્ગમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે છે.

જે વિદ્યાર્થીઓ સારા કારણોસર મિડટર્મ એસેસમેન્ટ પાસ કરતા નથી અથવા શૈક્ષણિક દેવું ધરાવે છે તેઓને શરતી રીતે આગલા ધોરણમાં ટ્રાન્સફર કરવામાં આવે છે<1>. (ડિસેમ્બર 13, 2013 N 1342 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

આગામી શૈક્ષણિક વર્ષ દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા શૈક્ષણિક દેવું નાબૂદ કરવાની જવાબદારી તેમના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) પર રહે છે.

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો પરની શૈક્ષણિક સંસ્થામાંના વિદ્યાર્થીઓ કે જેમણે તેમના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) ની વિવેકબુદ્ધિથી, તેમની રચના પછી સ્થાપિત સમયમર્યાદામાં તેમના શૈક્ષણિક દેવુંનું નિરાકરણ કર્યું નથી, તેમને ફરીથી શિક્ષણ માટે છોડી દેવામાં આવે છે, અનુકૂલિત સામાન્ય શિક્ષણ અનુસાર તાલીમમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે છે. મનોવૈજ્ઞાનિક, તબીબી અને શિક્ષણશાસ્ત્રના કમિશનની ભલામણો અનુસાર અથવા વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમ અનુસાર અભ્યાસ કરવા માટેના કાર્યક્રમો. (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો માટે રાજ્યનું અંતિમ પ્રમાણપત્ર સફળતાપૂર્વક પાસ કરનાર વ્યક્તિઓને મૂળભૂત સામાન્ય અથવા માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણનું પ્રમાણપત્ર આપવામાં આવે છે, જે યોગ્ય સ્તરના સામાન્ય શિક્ષણની પ્રાપ્તિની પુષ્ટિ કરે છે.

જે વ્યક્તિઓએ સફળતાપૂર્વક અંતિમ પ્રમાણપત્ર પાસ કર્યું છે તેઓને શિક્ષણ અને (અથવા) લાયકાતો પરના દસ્તાવેજો જારી કરવામાં આવે છે, જેના નમૂનાઓ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે સ્થાપિત કરવામાં આવે છે.<1>

જે વ્યક્તિઓએ અંતિમ પ્રમાણીકરણ પાસ કર્યું નથી અથવા જેમણે અંતિમ પ્રમાણીકરણમાં અસંતોષકારક પરિણામો પ્રાપ્ત કર્યા છે, તેમજ જે વ્યક્તિઓએ મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં નિપુણતા પ્રાપ્ત કરી છે અને (અથવા) શૈક્ષણિક સંસ્થામાંથી હાંકી કાઢવામાં આવ્યા છે, તેમને જારી કરવામાં આવે છે. સ્વતંત્ર રીતે સ્થાપિત શૈક્ષણિક સંસ્થાના મોડેલ અનુસાર અભ્યાસ અથવા અભ્યાસના સમયગાળાનું પ્રમાણપત્ર<1>.

જે વિદ્યાર્થીઓએ મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં નિપુણતા પ્રાપ્ત કરી છે અને રાજ્યના અંતિમ પ્રમાણપત્રમાં અસંતોષકારક પરિણામો પ્રાપ્ત કર્યા છે, તેમના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) ની વિવેકબુદ્ધિથી, લેખોના આધારે કાનૂની ક્ષમતા ધરાવતી વ્યક્તિઓ સિવાય, ફરીથી શિક્ષણ માટે છોડી દેવામાં આવે છે અને રશિયન ફેડરેશનનો સિવિલ કોડ (રશિયન ફેડરેશનનો એકત્રિત કાયદો, 1994 , એન 32, આઇટમ 3301). (28 મે, 2014 N 598 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

III. વિકલાંગ વ્યક્તિઓ માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠનની સુવિધાઓ

21. સામાન્ય શિક્ષણની સામગ્રી અને વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણનું આયોજન કરવાની શરતો અનુકૂલિત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે, અને વિકલાંગ લોકો માટે પણ અપંગ વ્યક્તિના પુનર્વસન માટેના વ્યક્તિગત કાર્યક્રમ અનુસાર.<1> (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

22. વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓની શ્રેણીના આધારે, વર્ગ (જૂથ)માં તેમની સંખ્યા 15 લોકોથી વધુ ન હોવી જોઈએ.

23. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં કે જે અનુકૂલિત સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરે છે, વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરવા માટે વિશેષ પરિસ્થિતિઓ બનાવવામાં આવે છે: (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

a) દૃષ્ટિની ક્ષતિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે:

ઇન્ટરનેટ પર શૈક્ષણિક સંસ્થાઓની અધિકૃત વેબસાઇટ્સનું અનુકૂલન, દૃષ્ટિહીન લોકોની વિશેષ જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં રાખીને, તેમને વેબ સામગ્રી અને વેબ સેવાઓ (WCAG) ની સુલભતા માટે આંતરરાષ્ટ્રીય ધોરણમાં લાવવું;

અંધ અથવા દૃષ્ટિહીન વિદ્યાર્થીઓ માટે સુલભ સ્થળોએ પ્લેસમેન્ટ, અને અનુકૂલિત સ્વરૂપમાં (તેમની વિશેષ જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં લેતા) પ્રવચનો, તાલીમ સત્રોના સમયપત્રક વિશેની સંદર્ભ માહિતી (મોટા અક્ષરોની ઊંચાઈ કરતાં ઓછી ન હોવી જોઈએ. 7.5 સેમી) રાહત-વિરોધાભાસી પ્રકાર (સફેદ અથવા પીળી પૃષ્ઠભૂમિ પર) અને બ્રેઇલમાં ડુપ્લિકેટ;

વિદ્યાર્થીને જરૂરી સહાય પૂરી પાડતા સહાયકની હાજરી;

પ્રિન્ટેડ સામગ્રી (મોટી પ્રિન્ટ) અથવા ઑડિઓ ફાઇલો માટે વૈકલ્પિક ફોર્મેટ પ્રદાન કરવું;

અંધ હોય તેવા વિદ્યાર્થીને પ્રવેશ આપવો અને એક શૈક્ષણિક સંસ્થાના મકાનમાં માર્ગદર્શક કૂતરાનો ઉપયોગ કરવો કે જેમાં વિદ્યાર્થીના તાલીમ કલાકો દરમિયાન માર્ગદર્શક કૂતરાને સમાવવાની જગ્યા હોય;

b) સાંભળવાની અક્ષમતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે:

પ્રશિક્ષણ સત્રોના વિઝ્યુઅલ શેડ્યૂલ વિશે ઑડિઓ સંદર્ભ માહિતીનું ડુપ્લિકેશન (સબટાઇટલ્સ પ્રસારિત કરવાની ક્ષમતાવાળા મોનિટરનું ઇન્સ્ટોલેશન (મોનિટર, તેમનું કદ અને સંખ્યા રૂમના કદને ધ્યાનમાં રાખીને નક્કી કરવી આવશ્યક છે));

માહિતી પુનઃઉત્પાદન માટે યોગ્ય ધ્વનિ માધ્યમ પ્રદાન કરવું;

રશિયન સાંકેતિક ભાષાનો ઉપયોગ કરીને માહિતીની પ્રાપ્તિની ખાતરી કરવી (સાઇન લેંગ્વેજ ટ્રાન્સલેશન, ટાઇફલો સાઇન લેંગ્વેજ ટ્રાન્સલેશન);

c) મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમની વિકૃતિઓ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે:

વર્ગખંડો, કેન્ટીન, શૌચાલય અને શૈક્ષણિક સંસ્થાના અન્ય પરિસરમાં વિદ્યાર્થીઓની અવરોધ વિનાની પહોંચની ખાતરી કરવી, તેમજ આ પરિસરમાં તેમનું રોકાણ (રૅમ્પ્સ, હેન્ડ્રેલ્સ, પહોળા દરવાજા, એલિવેટર્સ, સ્થાનિક અવરોધોને વધુ ઊંચાઈ સુધી ઘટાડવું) 0.8 મીટરથી વધુ; ખાસ ખુરશીઓ અને અન્ય ઉપકરણોની ઉપલબ્ધતા).

24. ભેદભાવ વિના ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ મેળવવા માટે, વિકલાંગ વ્યક્તિઓ બનાવવામાં આવે છે:

વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓ અને સામાજિક અનુકૂલન સુધારણા માટે જરૂરી શરતો, વિશેષ શિક્ષણશાસ્ત્રના અભિગમો અને આ વ્યક્તિઓ માટે સૌથી યોગ્ય ભાષાઓ, પદ્ધતિઓ અને સંદેશાવ્યવહારની રીતો પર આધારિત પ્રારંભિક સુધારાત્મક સહાયની જોગવાઈ;

શરતો કે જે ચોક્કસ સ્તર અને ચોક્કસ ફોકસનું શિક્ષણ મેળવવામાં મહત્તમ હદ સુધી ફાળો આપે છે, તેમજ આ લોકોના સામાજિક વિકાસમાં, જેમાં વિકલાંગ લોકો માટે સમાવિષ્ટ શિક્ષણના સંગઠન દ્વારા સમાવેશ થાય છે.<1>.

25. શૈક્ષણીક સંસ્થાઓમાં કે જે શ્રવણ-ક્ષતિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે અનુકૂલિત સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરે છે (આંશિક સાંભળવાની ખોટ અને વાણી અવિકસિતતાની વિવિધ ડિગ્રી ધરાવતા) અને મોડા બહેરા વિદ્યાર્થીઓ (પૂર્વશાળા અથવા શાળાની ઉંમરે બહેરા, પરંતુ સ્વતંત્ર ભાષણ જાળવી રાખતા) , બે વિભાગો બનાવવામાં આવ્યા છે: (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

1 વિભાગ - સાંભળવાની ક્ષતિને કારણે હળવા વાણી અવિકસિત વિદ્યાર્થીઓ માટે;

2 જી વિભાગ - સાંભળવાની ક્ષતિને કારણે વાણીના ગહન અવિકસિત વિદ્યાર્થીઓ માટે.

26. અનુકૂલિત સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરતી શૈક્ષણિક સંસ્થામાં, અંધ અને દૃષ્ટિહીન વિદ્યાર્થીઓ, તેમજ ઓછી દ્રષ્ટિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ, એમ્બ્લિયોપિયા અને સ્ટ્રેબિસમસથી પીડિત અને નેત્રરોગ સંબંધી સહાયની જરૂર હોય તેવા વિદ્યાર્થીઓના સંયુક્ત શિક્ષણને મંજૂરી છે. (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

બ્રેઈલ એ અંધ વિદ્યાર્થીઓને શીખવવાનો આધાર છે.

27. ગંભીર વાણી ક્ષતિવાળા વિદ્યાર્થીઓ માટે અનુકૂલિત સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો પર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરતી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, બે વિભાગો બનાવવામાં આવે છે: (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

1 લી વિભાગ - વાણીના ગંભીર સામાન્ય અવિકસિત વિદ્યાર્થીઓ માટે (અલાલિયા, ડિસર્થ્રિયા, રાઇનોલાલિયા, અફેસિયા), તેમજ વાણીના સામાન્ય અવિકસિત વિદ્યાર્થીઓ માટે, સ્ટટરિંગ સાથે;

2 જી વિભાગ - વાણીના સામાન્ય વિકાસ સાથે ગંભીર સ્વરૂપના સ્ટટરિંગવાળા વિદ્યાર્થીઓ માટે.

1 લી અને 2 જી વિભાગોના ભાગ રૂપે, સમાન પ્રકારની ભાષણ પેથોલોજી ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓના વર્ગો (જૂથો) તેમના ભાષણ વિકાસના સ્તરની ફરજિયાત વિચારણા સાથે પૂર્ણ થાય છે.

28. જો વિદ્યાર્થીઓ મોટાભાગની ઉંમરે પહોંચે તે પહેલા મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણના અનુકૂલિત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોના વિકાસને પૂર્ણ કરે છે અને તેમને નોકરી આપી શકાતી નથી, તો તેમના માટે વ્યક્તિગત શૈક્ષણિક વિષયો, વિષય ક્ષેત્રોના ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ સાથે વર્ગો (જૂથો) ખોલવામાં આવે છે. અનુરૂપ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ. (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

29. અનુકૂલિત સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરતી શૈક્ષણિક સંસ્થામાં, તેને મંજૂરી છે: (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

માનસિક વિકલાંગતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ અને ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓનું સહ-શિક્ષણ, જેનો બૌદ્ધિક વિકાસ માનસિક મંદતા સાથે તુલનાત્મક છે;

માનસિક વિકલાંગતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ અને ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં સંયુક્ત શિક્ષણ કે જેનો બૌદ્ધિક વિકાસ માનસિક મંદતા (એક વર્ગમાં એક કરતાં વધુ બાળક નહીં) સાથે તુલનાત્મક હોય છે.

ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ, જેમનો બૌદ્ધિક વિકાસ માનસિક વિકલાંગતા સાથે તુલનાત્મક છે, તેમને શૈક્ષણિક સંસ્થામાં રહેવાના અનુકૂલન સમયગાળા માટે (છ મહિનાથી 1 વર્ષ સુધી) વિશેષ સહાય પૂરી પાડવામાં આવે છે.

જૂથ વર્ગોમાં ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓના સફળ અનુકૂલન માટે, શિક્ષક ઉપરાંત, એક શિક્ષક (શિક્ષક) છે, સંદેશાવ્યવહાર કૌશલ્ય વિકસાવવા, ભાવનાત્મક અને સામાજિક વિકાસને ટેકો આપવા માટે શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી સાથે વ્યક્તિગત વર્ગોનું આયોજન કરવામાં આવે છે. શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રીની એક જગ્યા દીઠ ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર ધરાવતા 5-8 વિદ્યાર્થીઓના દરે બાળકો.

30. મજૂર તાલીમના સંદર્ભમાં અનુકૂલિત સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોનું અમલીકરણ કામદારોની જરૂરિયાત પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી પ્રાદેશિક પરિસ્થિતિઓના આધારે હાથ ધરવામાં આવે છે, અને મનોશારીરિક વિકાસ, આરોગ્ય, તકો તેમજ રુચિઓની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા. વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) શ્રમ પ્રોફાઇલની પસંદગીના આધારે, જેમાં વ્યક્તિગત મજૂર પ્રવૃત્તિ માટે વિદ્યાર્થીની તૈયારીનો સમાવેશ થાય છે. (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

વ્યક્તિગત વિષયોના ઊંડાણપૂર્વકના અભ્યાસ સાથેના વર્ગો (જૂથો), સંબંધિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમના વિષય વિસ્તારો જે વિદ્યાર્થીઓએ ધોરણ 9 (10) પૂર્ણ કર્યું છે તેઓ દ્વારા સ્વીકારવામાં આવે છે. સ્નાતકો માટે લાયકાત રેન્ક માત્ર સંબંધિત એન્ટરપ્રાઇઝના વહીવટ દ્વારા અથવા વ્યાવસાયિક શિક્ષણ સંસ્થા દ્વારા સોંપવામાં આવે છે. જે વિદ્યાર્થીઓએ લાયકાત કેટેગરી પ્રાપ્ત કરી નથી તેઓને તાલીમનું પ્રમાણપત્ર અને તેઓ સ્વતંત્ર રીતે કરવા સક્ષમ હોય તેવી નોકરીઓની યાદી દર્શાવતો સંદર્ભ જારી કરવામાં આવે છે.

31. માનસિક વિકલાંગતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે અનુકૂલિત સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરતી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, મધ્યમ અને ગંભીર માનસિક વિકલાંગતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે વર્ગો (જૂથો) બનાવવામાં આવે છે. (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

વર્ગો (જૂથો), મધ્યમ અને ગંભીર માનસિક વિકલાંગતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે વિસ્તૃત દિવસના જૂથો એવા બાળકોને સ્વીકારે છે કે જેમની પાસે શૈક્ષણિક સંસ્થામાં રહેવા માટે તબીબી વિરોધાભાસ નથી, જેમની પાસે પ્રાથમિક સ્વ-સેવા કુશળતા હોય છે.

32. અનુકૂલિત સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરતી વખતે, એક સ્ટાફ યુનિટ પર આધારિત વિદ્યાર્થીઓની લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, તબીબી અને પુનર્વસન કાર્ય, શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ અને ઉપચારાત્મક વર્ગોનું આયોજન કરવા માટે શરતો બનાવવામાં આવે છે: (જુલાઈ 17, 2015 N 734 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ)

શિક્ષક-ડિફેક્ટોલોજિસ્ટ (બધિર શિક્ષક, ટાઇફલોપીડાગોગ) દરેક 6 - 12 વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ માટે;

વિકલાંગતા ધરાવતા દરેક 6 થી 12 વિદ્યાર્થીઓ માટે સ્પીચ પેથોલોજિસ્ટ;

વિકલાંગતા ધરાવતા દર 20 વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી;

વિકલાંગતા ધરાવતા દરેક 1 - 6 વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષક, મદદનીશ (સહાયક).

33. લાંબા ગાળાની સારવારની જરૂરિયાત ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે, વિકલાંગ બાળકો કે જેઓ, આરોગ્યના કારણોસર, શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં હાજરી આપી શકતા નથી, તબીબી સંસ્થાના નિષ્કર્ષ અને માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) ની લેખિત વિનંતીના આધારે, સામાન્ય શૈક્ષણિકમાં તાલીમ કાર્યક્રમો ઘરે અથવા તબીબી સંસ્થાઓમાં યોજવામાં આવે છે<1>.

નોંધણી એન 30067

29 ડિસેમ્બર, 2012 ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 13 ના ભાગ 11 અનુસાર N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, આર્ટ. 7593, N213, આર્ટ; 2326) હું ઓર્ડર કરું છું:

પ્રથમ નાયબ મંત્રી એન. ત્રેત્યક

અરજી

મુખ્ય સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના આયોજન અને અમલીકરણ માટેની પ્રક્રિયા - પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો

I. સામાન્ય જોગવાઈઓ

2. આ પ્રક્રિયા શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં રોકાયેલા સંગઠનો માટે ફરજિયાત છે, જેમાં ખાસ નામો "કેડેટ સ્કૂલ", "કેડેટ (મરીન કેડેટ) કોર્પ્સ" અને "કોસેક કેડેટ કોર્પ્સ" વાળા શૈક્ષણિક સંગઠનો માટે અને મુખ્ય સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોનો અમલ કરવા માટે ફરજિયાત છે - શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો. પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ (ત્યારબાદ સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો તરીકે ઓળખવામાં આવે છે), અનુકૂલિત મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો સહિત, વ્યક્તિગત ઉદ્યોગસાહસિકો (ત્યારબાદ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે).

II. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું સંગઠન અને અમલીકરણ

જ્યારે બાળકોના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) કૌટુંબિક શિક્ષણના સ્વરૂપમાં સામાન્ય શિક્ષણનું સ્વરૂપ પસંદ કરે છે, ત્યારે માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) મ્યુનિસિપલ ડિસ્ટ્રિક્ટ અથવા શહેર જિલ્લાની સ્થાનિક સ્વ-સરકારી સંસ્થાને જાણ કરે છે કે જેના પ્રદેશમાં તેઓ રહે છે 2 આ પસંદગી વિશે.

કૌટુંબિક શિક્ષણ અને સ્વ-શિક્ષણના સ્વરૂપમાં શિક્ષણ પછીથી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં મધ્યવર્તી અને રાજ્ય અંતિમ પ્રમાણપત્ર પાસ કરવાના અધિકાર સાથે હાથ ધરવામાં આવે છે 3.

4. સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં શિક્ષણના સ્વરૂપો સંબંધિત ફેડરલ રાજ્યના શૈક્ષણિક ધોરણો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે, સિવાય કે 29 ડિસેમ્બર, 2012 ના ફેડરલ લૉ નંબર 273-FZ દ્વારા "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" 4 દ્વારા સ્થાપિત કરવામાં આવે.

શિક્ષણના વિવિધ સ્વરૂપો અને શિક્ષણના સ્વરૂપોના મિશ્રણને મંજૂરી છે 5.

6. પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ મેળવવા માટેની શરતો સામાન્ય શિક્ષણના સંઘીય રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણો દ્વારા સ્થાપિત કરવામાં આવે છે 6.

શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ કે જેઓ રાજ્ય-માન્યતા પ્રાપ્ત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરે છે તેઓ આ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોને સંઘીય રાજ્યના શૈક્ષણિક ધોરણો અનુસાર અને સંબંધિત અનુકરણીય મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોને ધ્યાનમાં રાખીને વિકસાવે છે 7.

10. સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમમાં અભ્યાસક્રમ, કૅલેન્ડર અભ્યાસક્રમ, વિષયો, અભ્યાસક્રમો, શિસ્ત (મોડ્યુલ્સ), મૂલ્યાંકન અને પદ્ધતિસરની સામગ્રી માટેના કાર્ય કાર્યક્રમો તેમજ વિદ્યાર્થીઓ, વિદ્યાર્થીઓ (ત્યારબાદ સંદર્ભિત) ના શિક્ષણ અને તાલીમને સુનિશ્ચિત કરતા અન્ય ઘટકોનો સમાવેશ થાય છે. વિદ્યાર્થીઓ તરીકે).

11. સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોનો અમલ કરતી વખતે, વિવિધ શૈક્ષણિક તકનીકોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, જેમાં અંતર શિક્ષણ તકનીકો, ઈ-લર્નિંગ 8નો સમાવેશ થાય છે.

12. સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો શૈક્ષણિક સંસ્થા દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે અને તેમના અમલીકરણના નેટવર્ક સ્વરૂપો દ્વારા અમલમાં મૂકવામાં આવે છે 9.

રશિયન ફેડરેશનના પ્રજાસત્તાકોના પ્રદેશ પર સ્થિત રાજ્ય અને મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, રશિયન ફેડરેશનના પ્રજાસત્તાકોની રાજ્ય ભાષાઓનું શિક્ષણ અને શિક્ષણ રશિયન ફેડરેશનના પ્રજાસત્તાકોના કાયદા અનુસાર રજૂ કરી શકાય છે. રશિયન ફેડરેશનના પ્રજાસત્તાકોની રાજ્ય ભાષાઓ શીખવવી અને શીખવી એ રશિયન ફેડરેશનની રાજ્ય ભાષા શીખવવા અને શીખવાના નુકસાન માટે હાથ ધરવામાં આવવી જોઈએ નહીં 11.

સામાન્ય શિક્ષણ સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમ અનુસાર અને શિક્ષણ પરના કાયદા અને શૈક્ષણિક સંસ્થાના સ્થાનિક નિયમો દ્વારા નિર્ધારિત રીતે વિદેશી ભાષામાં મેળવી શકાય છે 12.

શૈક્ષણિક સંસ્થા વિદ્યાર્થીઓ માટે બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં રહેવાની પરિસ્થિતિઓ બનાવી શકે છે 13.

16. સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ, અનુકૂલિત મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો સહિત, તાલીમ સત્રોના શેડ્યૂલ અનુસાર આયોજન કરવામાં આવે છે, જે શૈક્ષણિક સંસ્થા દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.

18. વળતર આપનાર શિક્ષણ વર્ગોના અપવાદ સાથે વર્ગનો વ્યવસાય 25 લોકોથી વધુ ન હોવો જોઈએ 14.

જે વિદ્યાર્થીઓ, શૈક્ષણિક વર્ષના અંતે, એક શૈક્ષણિક વિષયમાં શૈક્ષણિક દેવું ધરાવે છે તેઓને શરતી રીતે આગલા ધોરણમાં સ્થાનાંતરિત કરી શકાય છે.

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો પરની શૈક્ષણિક સંસ્થાના વિદ્યાર્થીઓ કે જેમણે તેમની રચનાની ક્ષણથી સ્થાપિત સમયમર્યાદામાં તેમના શૈક્ષણિક ઋણનું નિરાકરણ કર્યું નથી, તેમના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) ના વિવેકબુદ્ધિથી, તેમને ફરીથી શિક્ષણ માટે છોડી દેવામાં આવે છે, તાલીમમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે છે. મનોવૈજ્ઞાનિક, તબીબી અને શિક્ષણશાસ્ત્રના કમિશનની ભલામણો અનુસાર અથવા વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમ અનુસાર તાલીમ માટે મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોને અનુકૂલિત કર્યા.

જે વ્યક્તિઓએ સફળતાપૂર્વક અંતિમ પ્રમાણપત્ર પાસ કર્યું છે તેઓને શિક્ષણ અને (અથવા) લાયકાત અંગેના દસ્તાવેજો જારી કરવામાં આવે છે, જેના નમૂનાઓ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે સ્થાપિત કરવામાં આવે છે 16.

III. વિકલાંગ વ્યક્તિઓ માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠનની સુવિધાઓ

23. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં કે જે પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો પર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરે છે, વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણ માટે વિશેષ પરિસ્થિતિઓ બનાવવામાં આવે છે:

a) દૃષ્ટિની ક્ષતિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે:

વિદ્યાર્થીને જરૂરી સહાય પૂરી પાડતા સહાયકની હાજરી;

b) સાંભળવાની અક્ષમતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે:

દ્રશ્ય પાઠના શેડ્યૂલ વિશે ધ્વનિ સંદર્ભ માહિતીનું ડુપ્લિકેશન (સબટાઇટલ્સ પ્રસારિત કરવાની ક્ષમતાવાળા મોનિટરનું ઇન્સ્ટોલેશન (મોનિટર, તેમનું કદ અને સંખ્યા રૂમના કદને ધ્યાનમાં રાખીને નક્કી કરવી આવશ્યક છે);

માહિતી પુનઃઉત્પાદન માટે યોગ્ય ધ્વનિ માધ્યમ પ્રદાન કરવું;

c) મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમની વિકૃતિઓ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે:

24. વિકલાંગ વ્યક્તિઓ માટે ભેદભાવ વિના ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરવા માટે, નીચેની રચના કરવામાં આવી છે:

ચોક્કસ સ્તર અને ચોક્કસ દિશાનું શિક્ષણ મેળવવા માટે મહત્તમ હદ સુધી યોગદાન આપતી પરિસ્થિતિઓ, તેમજ આ લોકોના સામાજિક વિકાસમાં, જેમાં વિકલાંગ લોકો માટે સમાવિષ્ટ શિક્ષણના સંગઠન દ્વારા સમાવેશ થાય છે 19.

25. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં કે જે સાંભળવાની-ક્ષતિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરે છે (આંશિક સાંભળવાની ખોટ અને વાણી અવિકસિતતાની વિવિધ ડિગ્રી) અને મોડા બહેરા વિદ્યાર્થીઓ (પૂર્વશાળા અથવા શાળાની ઉંમરે બહેરા, પરંતુ સ્વતંત્ર ભાષણ જાળવી રાખતા), બે વિભાગો બનાવવામાં આવ્યા છે:

1 વિભાગ - સાંભળવાની ક્ષતિને કારણે હળવા વાણી અવિકસિત વિદ્યાર્થીઓ માટે;

2 જી વિભાગ - સાંભળવાની ક્ષતિને કારણે વાણીના ગહન અવિકસિત વિદ્યાર્થીઓ માટે.

26. અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરતી શૈક્ષણિક સંસ્થામાં, અંધ અને દૃષ્ટિહીન વિદ્યાર્થીઓ, તેમજ ઓછી દ્રષ્ટિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ, એમ્બલિયોપિયા અને સ્ટ્રેબિસમસથી પીડિત અને નેત્રરોગવિજ્ઞાન સહાયની જરૂર હોય તેવા વિદ્યાર્થીઓના સંયુક્ત શિક્ષણને મંજૂરી છે.

બ્રેઈલ એ અંધ વિદ્યાર્થીઓને શીખવવાનો આધાર છે.

27. ગંભીર વાણી ક્ષતિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો પર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરતી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, બે વિભાગો બનાવવામાં આવે છે:

28. જો વિદ્યાર્થીઓ બહુમતી વય સુધી પહોંચે તે પહેલાં મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણના અનુકૂલિત મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોનો વિકાસ પૂર્ણ કરે છે અને નોકરી મેળવી શકતા નથી, તો તેમના માટે વ્યક્તિગત શૈક્ષણિક વિષયો, વિષય ક્ષેત્રોના ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ સાથે વર્ગો (જૂથો) ખોલવામાં આવે છે. અનુરૂપ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ.

29. અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરતી શૈક્ષણિક સંસ્થામાં, તેને મંજૂરી છે:

30. મજૂર તાલીમના સંદર્ભમાં અનુકૂલિત મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોનું અમલીકરણ કામદારોની જરૂરિયાત પર કેન્દ્રિત પ્રાદેશિક પરિસ્થિતિઓના આધારે અને મનોશારીરિક વિકાસ, આરોગ્ય, તકો તેમજ રુચિઓની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં રાખીને હાથ ધરવામાં આવે છે. વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) કાર્યની પ્રોફાઇલની પસંદગીના આધારે, જેમાં વ્યક્તિગત મજૂર પ્રવૃત્તિ માટે વિદ્યાર્થીની તૈયારીનો સમાવેશ થાય છે.

31. માનસિક વિકલાંગતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે અનુકૂલિત મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરતી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, મધ્યમ અને ગંભીર માનસિક વિકલાંગતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે વર્ગો (જૂથો) બનાવવામાં આવે છે.

32. અનુકૂલિત મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરતી વખતે, એક સ્ટાફ યુનિટ પર આધારિત વિદ્યાર્થીઓની લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, તબીબી અને પુનર્વસન કાર્ય, શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ અને ઉપચારાત્મક વર્ગોનું આયોજન કરવા માટે શરતો બનાવવામાં આવે છે:

વિકલાંગતા ધરાવતા દરેક 6-12 વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષક-ડિફેક્ટોલોજિસ્ટ (બધિર શિક્ષક, ટાઇફલોપીડાગોગ);

વિકલાંગતા ધરાવતા દરેક 6-12 વિદ્યાર્થીઓ માટે સ્પીચ પેથોલોજિસ્ટ;

વિકલાંગતા ધરાવતા દર 20 વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી;

વિકલાંગતા ધરાવતા દરેક 1-6 વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષક, મદદનીશ (સહાયક).

33. લાંબા ગાળાની સારવારની જરૂરિયાત ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે, વિકલાંગ બાળકો કે જેઓ, આરોગ્યના કારણોસર, શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં હાજરી આપી શકતા નથી, તબીબી સંસ્થાના નિષ્કર્ષ અને માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) ની લેખિત વિનંતીના આધારે, સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોનું આયોજન કરવામાં આવે છે. ઘરે અથવા તબીબી સંસ્થાઓમાં 20.

રાજ્ય અને મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા અને લાંબા ગાળાની સારવારની જરૂરિયાત ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓના માતા-પિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) તેમજ ઘરે અથવા તબીબી સંસ્થાઓમાં સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં તાલીમનું આયોજન કરવાના સંદર્ભમાં અપંગ બાળકો વચ્ચેના સંબંધોને નિયમન અને ઔપચારિક બનાવવા માટેની પ્રક્રિયા. રશિયન ફેડરેશન 21 વિષયના અધિકૃત રાજ્ય સત્તાના નિયમનકારી કાનૂની અધિનિયમ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.

29 ડિસેમ્બર, 2012 ના ફેડરલ લૉ નંબર 273-FZ ના કલમ 63 નો 1 ભાગ 4 "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર"

29 ડિસેમ્બર, 2012 ના ફેડરલ લૉ નંબર 273-FZ ના કલમ 63 નો ભાગ 5 "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર"

29 ડિસેમ્બર, 2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 17 નો ભાગ 3

29 ડિસેમ્બર, 2012 ના ફેડરલ લૉ નંબર 273-FZ ના કલમ 17 નો 4 ભાગ 5 "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર"

29 ડિસેમ્બર, 2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 17 નો 5 ભાગ 4

29 ડિસેમ્બર, 2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 11 નો 6 ભાગ 4

7 ડિસેમ્બર 29, 2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 12 નો ભાગ 7

29 ડિસેમ્બર, 2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 13 નો 8 ભાગ 2

9 ડિસેમ્બર 29, 2012 ના ફેડરલ લૉ નંબર 273-FZ ના કલમ 13 નો ભાગ 1 "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર"

29 ડિસેમ્બર, 2012 ના ફેડરલ લો નંબર 273-એફઝેડની કલમ 13 નો 10 ભાગ 3 "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર"

29 ડિસેમ્બર, 2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 14 નો 11 ભાગ 3

12 ડિસેમ્બર 29, 2012 ના ફેડરલ લૉ નંબર 273-FZ ના કલમ 14 નો ભાગ 5 "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર"

29 ડિસેમ્બર, 2012 ના ફેડરલ લૉ નંબર 273-FZ ના કલમ 66 નો 13 ભાગ 7 "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર"

14 ડિસેમ્બરના રશિયન ફેડરેશનના મુખ્ય રાજ્ય સેનિટરી ડોક્ટરના હુકમનામું દ્વારા મંજૂર કરાયેલ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ "સેનિટરી અને રોગચાળાના નિયમો અને નિયમનો SanPiN 2.4.2.2821-10" માં તાલીમની શરતો અને સંગઠન માટેની સેનિટરી અને રોગચાળાની આવશ્યકતાઓની કલમ 10.1. 29, 2010 N 189 (3 માર્ચ, 2011 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના ન્યાય મંત્રાલય દ્વારા નોંધાયેલ, નોંધણી N 19993), 29 જૂન, 2011 ના રશિયન ફેડરેશનના મુખ્ય રાજ્ય સેનિટરી ડૉક્ટરના હુકમનામું દ્વારા સુધારેલ N 85 ( 15 ડિસેમ્બર, 2011 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના ન્યાય મંત્રાલય દ્વારા નોંધાયેલ, નોંધણી N 22637)

15 ડિસેમ્બર 29, 2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 58 નો ભાગ 1

29 ડિસેમ્બર, 2012 ના ફેડરલ લૉ નંબર 273-FZ ના કલમ 60 નો 16 ભાગ 3 "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર"

29 ડિસેમ્બર, 2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 60 નો 17 ભાગ 12

29 ડિસેમ્બર, 2012 ના ફેડરલ લૉની કલમ 79 નો 18 ભાગ 1 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર"

19 ડિસેમ્બર 29, 2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 5 ના ભાગ 5 નો ફકરો 1

20 ડિસેમ્બર 29, 2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 41 નો ભાગ 5

21 ડિસેમ્બર 29, 2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 41 નો ભાગ 6

રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયનો આદેશ (રશિયાના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય)

"મુખ્ય સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠન અને અમલીકરણ માટેની પ્રક્રિયાની મંજૂરી પર -

પ્રાથમિક સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ"

હસ્તાક્ષર કરવાની તારીખ: 30.08.2013

પ્રકાશન તારીખ: 10/16/2013 00:00

નોંધણી એન 30067

મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના આયોજન અને અમલીકરણ માટેની કાર્યવાહીની મંજૂરી અંગેનો આદેશ

પ્રથમ નાયબ મંત્રી એન. ત્રેત્યક

અરજી

(સંક્ષિપ્ત)

મંજૂર

શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા

રશિયન ફેડરેશન

ઓર્ડર

રાજ્ય અંતિમ પ્રમાણપત્ર વહન

મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો પર

I. સામાન્ય જોગવાઈઓ

1. મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો પર રાજ્ય અંતિમ પ્રમાણપત્ર હાથ ધરવા માટેની પ્રક્રિયા (ત્યારબાદ પ્રક્રિયા તરીકે ઓળખવામાં આવે છે) મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો (ત્યારબાદ GIA તરીકે ઓળખવામાં આવે છે) પર રાજ્ય અંતિમ પ્રમાણપત્ર હાથ ધરવા માટેના સ્વરૂપો નક્કી કરે છે. સહભાગીઓ, GIA નો સમય અને અવધિ, શિક્ષણ સહાય અને શિક્ષણના ઉપયોગ માટેની આવશ્યકતાઓ, GIA દરમિયાન સંદેશાવ્યવહારના માધ્યમો, GIA માં સામેલ વ્યક્તિઓ માટેની આવશ્યકતાઓ, પરીક્ષાના પેપર ચકાસવાની પ્રક્રિયા, અપીલ ફાઇલ કરવા અને વિચારણા કરવાની પ્રક્રિયા, GIA ના પરિણામો બદલવા અને (અથવા) રદ કરવા.

2. GIA, જે મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણના રાજ્ય-માન્યતા પ્રાપ્ત મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના વિકાસને પૂર્ણ કરે છે, તે ફરજિયાત છે.

Z. GIA રાજ્ય પરીક્ષા બોર્ડ (ત્યારબાદ SEC તરીકે ઓળખવામાં આવે છે) દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે જેથી કરીને વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં નિપુણતા પ્રાપ્ત કરવાના પરિણામોના અનુપાલનને નિર્ધારિત કરી શકાય. શિક્ષણ

29 ડિસેમ્બર, 2012 ના ફેડરલ લૉ નંબર 273-FZ ના કલમ 59 નો ભાગ 4 “રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર” (સોબ્રાનીયે ઝાકોનોડેટેલ્સ્વા રોસીયસકોય ફેડરેટસી, 2012, નં. 53, આર્ટ. 7598; 2013, આર્ટ. નંબર. 2326; નં. 23, કલમ 2878; નં. 27, કલમ 3462; નં. > 30, કલમ 4036; નં. 48, કલમ 6165) (ત્યારબાદ ફેડરલ લૉ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે).

ડ્રાફ્ટ ઓર્ડર - 08

4.GIA માં રશિયન ભાષા અને ગણિતની ફરજિયાત પરીક્ષાઓનો સમાવેશ થાય છે(ત્યારબાદ ફરજિયાત વિષયો તરીકે ઓળખવામાં આવે છે). અન્ય શૈક્ષણિક વિષયોમાં પરીક્ષાઓકીવર્ડ્સ: સાહિત્ય, ભૌતિકશાસ્ત્ર, રસાયણશાસ્ત્ર, જીવવિજ્ઞાન, ભૂગોળ, ઇતિહાસ, સામાજિક અભ્યાસ, વિદેશી ભાષાઓ (અંગ્રેજી, જર્મન, ફ્રેન્ચ અને સ્પેનિશ), કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન. અને માહિતી અને સંદેશાવ્યવહાર તકનીકો (ICT), તેમજ રશિયન ફેડરેશનના લોકોની ભાષાઓમાંથી મૂળ ભાષામાં અને રશિયન ફેડરેશનના લોકોના સાહિત્યની ભાષાઓમાંથી મૂળ ભાષામાં રશિયન ફેડરેશનના લોકો (ત્યારબાદ મૂળ ભાષા અને મૂળ સાહિત્ય તરીકે ઓળખાય છે) વિદ્યાર્થીઓ તેમની પસંદગીના સ્વૈચ્છિક ધોરણે લે છે.

5. આ કાર્યવાહીના ફકરા 4 માં ઉલ્લેખિત તમામ શૈક્ષણિક વિષયોમાં GIA (વિદેશી ભાષાઓ, તેમજ મૂળ ભાષા અને મૂળ સાહિત્યના અપવાદ સાથે), રશિયનમાં હાથ ધરવામાં આવે છે.

II. GIA ના સ્વરૂપો

7. GIA હાથ ધરવામાં આવે છે:

અ) મુખ્ય રાજ્ય પરીક્ષાના સ્વરૂપમાં (ત્યારબાદ - OGE)નિયંત્રણ માપન સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને, જે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના વિદ્યાર્થીઓ માટે - પ્રમાણભૂત સ્વરૂપ (ત્યારબાદ - CMM) ના કાર્યોના સંકુલ છે.

III. GIA સહભાગીઓ

9. GIA ને મંજૂરી છેવિદ્યાર્થીઓ, શૈક્ષણિક દેવું વિનાઅને સંપૂર્ણ અભ્યાસક્રમ અથવા વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ કર્યો ( ધોરણ IX માટે અભ્યાસક્રમના તમામ વિષયોમાં વાર્ષિક ગુણ સંતોષકારક કરતા ઓછા ન હોય).

વિદ્યાર્થી દ્વારા પસંદ કરાયેલ વિષયો તે શૈક્ષણિક સંસ્થાને સબમિટ કરે છે તે એપ્લિકેશનમાં તેના દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે 1 માર્ચ સુધી.

જે વિદ્યાર્થીઓ વર્તમાન શૈક્ષણિક વર્ષમાં વિજેતા અથવા ઇનામ-વિજેતા છે અંતિમશાળાના બાળકો માટે ઓલ-રશિયન ઓલિમ્પિયાડનો તબક્કો, રશિયન ફેડરેશનની રાષ્ટ્રીય ટીમોના સભ્યો કે જેમણે આંતરરાષ્ટ્રીય ઓલિમ્પિયાડ્સમાં ભાગ લીધો હતો અને રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય દ્વારા સ્થાપિત રીતે રચવામાં આવ્યો હતો, તેમને રાજ્ય અંતિમ પ્રમાણપત્ર પાસ કરવામાંથી મુક્તિ આપવામાં આવી છે. શાળાના બાળકો માટે ઓલ-રશિયન ઓલિમ્પિયાડ, આંતરરાષ્ટ્રીય ઓલિમ્પિયાડની પ્રોફાઇલને અનુરૂપ શૈક્ષણિક વિષયમાં.

વિદ્યાર્થીઓનો અધિકાર છે ફેરફાર(પૂરક) એપ્લિકેશનમાં ઉલ્લેખિત પરીક્ષાઓની સૂચિ જો તેમની પાસે સારું કારણ હોય તો જ(બીમારી અથવા અન્ય સંજોગો, દસ્તાવેજીકૃત). આ કિસ્સામાં, વિદ્યાર્થી GEC ને અરજી સબમિટ કરે છેવિષયોની બદલાયેલ સૂચિ સૂચવે છે કે જેના માટે તે GIA પાસ કરવાની યોજના ધરાવે છે, અને અગાઉ જાહેર કરેલી સૂચિને બદલવાના કારણો. ઉલ્લેખિત અરજી સંબંધિત પરીક્ષાઓની શરૂઆતના એક મહિના પહેલા સબમિટ કરવામાં આવે છે.

V. GIA નો સમય અને અવધિ

24. OGE અને GVE માટે રશિયન ફેડરેશનના પ્રદેશ પર અને તેનાથી આગળ, એક પરીક્ષા શેડ્યૂલ પ્રદાન કરવામાં આવે છે. દરેક શૈક્ષણિક વિષય માટે, પરીક્ષાઓનો સમયગાળો નક્કી કરવામાં આવે છે.

ફરજિયાત શૈક્ષણિક વિષયો માટે GIA ચાલુ વર્ષના 25 મે કરતાં પહેલાં શરૂ થાય છે, અન્ય શૈક્ષણિક વિષયો માટે - વર્તમાન વર્ષના એપ્રિલ 20 કરતાં પહેલાં નહીં.

30. ફરીથી GIA ની ડિલિવરી માટેનીચેના વિદ્યાર્થીઓને SEC ના નિર્ણય દ્વારા ચાલુ વર્ષમાં સંબંધિત શૈક્ષણિક વિષયમાં મંજૂરી આપવામાં આવી છે:

જેમણે ફરજિયાત વિષયોમાંના એકમાં GIA ખાતે અસંતોષકારક પરિણામ પ્રાપ્ત કર્યું;
જેઓ સારા કારણોસર પરીક્ષામાં હાજર નહોતા થયા (બીમારી અથવા અન્ય સંજોગો, દસ્તાવેજીકૃત);
જેઓ સારા કારણોસર પરીક્ષા પૂર્ણ કરી શક્યા નથી (બીમારી અથવા અન્ય સંજોગો, દસ્તાવેજીકૃત);
જેની અપીલ, GIA કરવા માટેની સ્થાપિત પ્રક્રિયાના ઉલ્લંઘનમાં, સંઘર્ષ કમિશન દ્વારા સંતુષ્ટ કરવામાં આવી હતી;
આ કાર્યવાહીના ફકરા 37 માં ઉલ્લેખિત વ્યક્તિઓ અથવા અન્ય (અજાણ્યા) વ્યક્તિઓ દ્વારા આચરવામાં આવેલ જીઆઈએ ચલાવવા માટેની સ્થાપિત પ્રક્રિયાના ઉલ્લંઘનના તથ્યો શોધવાની સ્થિતિમાં એસઈસી દ્વારા પરિણામો રદ કરવામાં આવ્યા હતા.

IX. GIA ના પરિણામોનું મૂલ્યાંકન

60. GIA ના પરિણામો સંતોષકારક માનવામાં આવે છે જો ફરજિયાત શૈક્ષણિક વિષયોમાં વિદ્યાર્થીએ રશિયન ફેડરેશનની ઘટક એન્ટિટીના એક્ઝિક્યુટિવ ઓથોરિટી દ્વારા નિર્ધારિત ન્યૂનતમ પોઈન્ટ્સ મેળવ્યા હોય જે જાહેર વહીવટનું સંચાલન કરે છે.

જે વિદ્યાર્થીઓએ GIA પાસ કર્યું નથી અથવા જેમણે GIA ખાતે એક કરતાં વધુ ફરજિયાત શૈક્ષણિક વિષયોમાં અસંતોષકારક પરિણામ મેળવ્યું છે, અથવા જેમણે GIA ખાતે વધારાના સમયગાળામાં આમાંથી કોઈ એક વિષયમાં વારંવાર અસંતોષકારક પરિણામ મેળવ્યું છે, તેમને અધિકાર આપવામાં આવે છે. સંબંધિત શૈક્ષણિક વિષયોમાં એક વર્ષ પહેલાં નહીં અને આ પ્રક્રિયા દ્વારા સ્થાપિત ફોર્મમાં GIA પાસ કરો.

X. અપીલની સ્વીકૃતિ અને વિચારણા

63. સંઘર્ષ આયોગ પરીક્ષા સામગ્રીની સામગ્રી અને બંધારણ અંગેની અપીલને ધ્યાનમાં લેતું નથી.

67. હાથ ધરવા માટે સ્થાપિત પ્રક્રિયાના ઉલ્લંઘન માટે અપીલવિદ્યાર્થી પરીક્ષાના દિવસે SEC ના અધિકૃત પ્રતિનિધિને GIA આપે છે, PES છોડ્યા વિના.

GIA હાથ ધરવા માટેની સ્થાપિત પ્રક્રિયાના ઉલ્લંઘન અંગેની અપીલ પર વિચાર કરતી વખતે, સંઘર્ષ કમિશન અપીલને ધ્યાનમાં લે છે, ઓડિટના પરિણામો પરના નિષ્કર્ષ અને નીચેનામાંથી એક નિર્ણય લે છે:

અપીલના અસ્વીકાર પર;

અપીલના સંતોષ પર.

ઓડિટના પરિણામો નિષ્કર્ષના સ્વરૂપમાં તૈયાર કરવામાં આવે છે. ઓડિટના પરિણામો પરની અપીલ અને નિષ્કર્ષ એ જ દિવસે એસઈસીના અધિકૃત પ્રતિનિધિ દ્વારા સંઘર્ષ કમિશનને પ્રસારિત કરવામાં આવે છે.

70. આપેલ મુદ્દાઓ સાથે અસંમતિની અપીલ સંબંધિત શૈક્ષણિક વિષયમાં GIA ના પરિણામોની જાહેરાતની તારીખથી બે કાર્યકારી દિવસોમાં દાખલ કરવામાં આવે છે.

73. આપેલા મુદ્દાઓ સાથે અસંમતિ પર અપીલની વિચારણાના પરિણામોના આધારે, સંઘર્ષ કમિશન નિર્ણય લે છે કે શું અપીલને નકારવી અને પોઈન્ટ સેટ રાખવા, અથવા અપીલને સંતોષવા અને અન્ય મુદ્દાઓ સોંપવા.

75. સંઘર્ષ કમિશન સંઘર્ષ કમિશન દ્વારા પ્રાપ્ત થયાના ક્ષણથી ચાર કાર્યકારી દિવસોમાં આપવામાં આવેલા મુદ્દાઓ સાથે અસંમતિ વિશેની અપીલને ધ્યાનમાં લે છે.

અરજી. મુખ્ય સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠન અને અમલીકરણનો ક્રમ - પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો

30 ઓગસ્ટ, 2013 એન 1015 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયનો આદેશ
"મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠન અને અમલીકરણ માટેની પ્રક્રિયાની મંજૂરી પર - પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો"

આમાંથી ફેરફારો અને ઉમેરાઓ સાથે:

નોંધણી એન 30067

પ્રાથમિક, મૂળભૂત અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના મુખ્ય કાર્યક્રમો માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠન અને અમલીકરણ માટેની પ્રક્રિયાને મંજૂરી આપવામાં આવી છે. તે, અન્ય વસ્તુઓની વચ્ચે, વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠનની સુવિધાઓ સ્થાપિત કરે છે.

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ (કેડેટ શાળાઓ, કેડેટ (મરીન કેડેટ) કોર્પ્સ, કોસાક કેડેટ કોર્પ્સ સહિત) અને વ્યક્તિગત ઉદ્યોગસાહસિકો સહિત આ કાર્યક્રમો (અનુકૂલિત કાર્યક્રમો સહિત) અમલમાં મૂકતી સંસ્થાઓ માટે આ પ્રક્રિયા ફરજિયાત છે.

સામાન્ય શિક્ષણ એવી સંસ્થાઓમાં મેળવી શકાય છે જે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરે છે, તેમજ કૌટુંબિક શિક્ષણ અને સ્વ-શિક્ષણના સ્વરૂપોમાં.

ચોક્કસ પ્રોગ્રામમાં શિક્ષણ અને તાલીમના સ્વરૂપો સગીર વિદ્યાર્થીના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) દ્વારા તેના અભિપ્રાયને ધ્યાનમાં લેતા નક્કી કરવામાં આવે છે.

કૌટુંબિક શિક્ષણ પસંદ કરતી વખતે, માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) મ્યુનિસિપલ ડિસ્ટ્રિક્ટ અથવા સિટી ડિસ્ટ્રિક્ટની સ્થાનિક સ્વ-સરકારી સંસ્થાને જાણ કરે છે જેમાં તેઓ આ વિશે રહે છે.

કૌટુંબિક શિક્ષણ અને સ્વ-શિક્ષણના સ્વરૂપોમાં શિક્ષણ પછીથી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં મધ્યવર્તી અને રાજ્ય અંતિમ પ્રમાણપત્ર પાસ કરવાના અધિકાર સાથે હાથ ધરવામાં આવે છે.

તેને શિક્ષણ અને તાલીમના વિવિધ સ્વરૂપોને જોડવાની મંજૂરી છે.

30 ઓગસ્ટ, 2013 એન 1015 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયનો આદેશ "મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠન અને અમલીકરણ માટેની પ્રક્રિયાની મંજૂરી પર - પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો. "

નોંધણી એન 30067

આ ઓર્ડર તેના સત્તાવાર પ્રકાશનની તારીખના 10 દિવસ પછી અમલમાં આવશે.

આ દસ્તાવેજ નીચેના દસ્તાવેજો દ્વારા સંશોધિત કરવામાં આવ્યો છે:

10 જૂન, 2019 ના રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ મંત્રાલયનો આદેશ N 286

પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક

સામાન્ય શિક્ષણ.

પ્રથમ નાયબ મંત્રી

અરજી

મુખ્ય પર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું સંગઠન અને અમલીકરણ

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો - પ્રાથમિક શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો

સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ

(રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા મંજૂર તારીખ 01.01.01 નંબર.

I. સામાન્ય જોગવાઈઓ

1. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠન અને અમલીકરણનો ક્રમ

મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો માટે - શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો

પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ (ત્યારબાદ

ઓર્ડર) શૈક્ષણિક સંસ્થા અને અમલીકરણનું નિયમન કરે છે

મુખ્ય સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં પ્રવૃત્તિઓ - શૈક્ષણિક

પ્રારંભિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને ગૌણ સામાન્યના કાર્યક્રમો

શિક્ષણ, શૈક્ષણિક સંસ્થાની સુવિધાઓ સહિત

વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રવૃત્તિઓ.

2. આ પ્રક્રિયા સંસ્થાઓ માટે ફરજિયાત છે,

સહિતની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં રોકાયેલ છે

વિશિષ્ટ નામો સાથે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ "કેડેટ

શાળા", "કેડેટ (નેવલ કેડેટ) કોર્પ્સ" અને "કોસેક કેડેટ

કોર્પ્સ", અને મુખ્ય સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોનું અમલીકરણ -

પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિકના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો

અનુકૂલિત મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો, વ્યક્તિગત સહિત

II. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું સંગઠન અને અમલીકરણ

3. સંસ્થાઓમાં સામાન્ય શિક્ષણ મેળવી શકાય છે

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવા, તેમજ બહારની સંસ્થાઓ - માં

કૌટુંબિક શિક્ષણ અને સ્વ-શિક્ષણનું સ્વરૂપ.

સામાન્ય શિક્ષણ મેળવવાનું સ્વરૂપ અને ચોક્કસ માટે તાલીમનું સ્વરૂપ

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમ માતાપિતા દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે (કાયદેસર

પ્રતિનિધિઓ) સગીર વિદ્યાર્થીના. માતાપિતા દ્વારા પસંદ કરવામાં આવે છે

ફોર્મના સગીર વિદ્યાર્થીના (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ).

સામાન્ય શિક્ષણ અને શિક્ષણના સ્વરૂપો, ના અભિપ્રાય

બાળક*(1).

ફોર્મના બાળકોના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) પસંદ કરતી વખતે

કુટુંબ શિક્ષણ માતાપિતાના સ્વરૂપમાં સામાન્ય શિક્ષણ

(કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) આ પસંદગીની સ્થાનિક સત્તાધિકારીને જાણ કરે છે

2012 N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" * (4).

તેને શિક્ષણના વિવિધ સ્વરૂપો અને સ્વરૂપોને જોડવાની મંજૂરી છે

શીખવું*(5).

5. એક વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમ અનુસાર શિક્ષણ, સહિત

નિપુણ સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોના માળખામાં, ઝડપી શિક્ષણ

સ્થાનિક નિયમો દ્વારા નિર્ધારિત રીતે હાથ ધરવામાં આવે છે

શૈક્ષણિક સંસ્થા.

વ્યક્તિગત શૈક્ષણિક અનુસાર તાલીમ પસાર કરતી વખતે

યોજના, તેની અવધિ શૈક્ષણિક દ્વારા બદલી શકાય છે

સંસ્થા, લાક્ષણિકતાઓ અને શૈક્ષણિક જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં લેતા

ચોક્કસ વિદ્યાર્થી.

6. પ્રારંભિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક મેળવવા માટેની સમયમર્યાદા

સામાન્ય શિક્ષણ સંઘીય રાજ્ય દ્વારા સ્થાપિત કરવામાં આવે છે

સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક ધોરણો*(6).

શિક્ષણ પ્રાથમિક જનરલના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે,

મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ.

8. માળખું, અવકાશ, અમલીકરણ શરતો અને પરિણામો માટેની આવશ્યકતાઓ

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોનો વિકાસ સંબંધિત દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે

ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણો.

9. સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો સ્વતંત્ર રીતે વિકસિત થાય છે અને

શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ દ્વારા મંજૂર.

શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ કે જે શૈક્ષણિક કાર્ય કરે છે

11. સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોનો અમલ કરતી વખતે,

અંતર શિક્ષણ સહિત વિવિધ શૈક્ષણિક ટેકનોલોજી

શૈક્ષણિક ટેકનોલોજી, ઈ-લર્નિંગ*(8).

12. સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો શૈક્ષણિક દ્વારા અમલમાં મૂકવામાં આવે છે

સ્વતંત્ર રીતે અને તેમના નેટવર્ક સ્વરૂપો દ્વારા સંસ્થા

અમલીકરણ*(9).

સાથે સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના અમલીકરણનું આયોજન કરવું

ઘણી સંસ્થાઓ દ્વારા તેમના અમલીકરણના નેટવર્ક સ્વરૂપનો ઉપયોગ કરીને,

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરે છે, આવી સંસ્થાઓ પણ

સહિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો સંયુક્ત રીતે વિકસાવવા અને મંજૂર કરવા

વિકાસલક્ષી વિકલાંગતા અને સામાજિક સુધારણા પ્રદાન કરતા કાર્યક્રમો સહિત

અનુકૂલન, તેમજ પ્રકાર, સ્તર અને (અથવા) અભિગમ નક્કી કરો

શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ (ચોક્કસ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમનો ભાગ

સ્તર, પ્રકાર અને દિશા), નેટવર્કનો ઉપયોગ કરીને અમલમાં મૂકવામાં આવે છે

સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના અમલીકરણના સ્વરૂપો.

13. શૈક્ષણિકના સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોનો અમલ કરતી વખતે

સંસ્થા શૈક્ષણિક સંસ્થાના સ્વરૂપને લાગુ કરી શકે છે

સામગ્રી પ્રસ્તુતિના મોડ્યુલર સિદ્ધાંત પર આધારિત પ્રવૃત્તિઓ

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમ અને અભ્યાસક્રમનું નિર્માણ, ઉપયોગ

યોગ્ય શૈક્ષણિક ટેકનોલોજી*(10).

14. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

રશિયન ફેડરેશનની રાજ્ય ભાષામાં હાથ ધરવામાં આવે છે.

રાજ્ય અને મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં,

રશિયન ફેડરેશનના પ્રજાસત્તાકોના પ્રદેશ પર સ્થિત છે,

પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય ભાષાઓના શિક્ષણ અને શિક્ષણનો પરિચય કરાવો

પ્રજાસત્તાકના કાયદા અનુસાર રશિયન ફેડરેશન

રશિયન ફેડરેશન. રાજ્ય ભાષાઓ શીખવવી અને શીખવી

રશિયન ફેડરેશનના પ્રજાસત્તાકોને નુકસાન પહોંચાડવા જોઈએ નહીં

રશિયન ફેડરેશનની રાજ્ય ભાષા શીખવવી અને શીખવી * (11).

સામાન્ય શિક્ષણ વિદેશી ભાષામાં મેળવી શકાય છે

સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ અનુસાર અને નિર્ધારિત રીતે

શિક્ષણ અને સ્થાનિક નિયમો પર કાયદો

શૈક્ષણિક સંસ્થા * (12).

15. શૈક્ષણિક સંસ્થા અમલીકરણ માટે શરતો બનાવે છે

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો.

શૈક્ષણિક સંસ્થામાં, માટે શરતો બનાવી શકાય છે

બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં વિદ્યાર્થીઓનું રહેઠાણ * (13).

16. સામાન્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ,

અનુકૂલિત મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો સહિત,

તાલીમ સત્રોના શેડ્યૂલ અનુસાર આયોજિત, જે

શૈક્ષણિક સંસ્થા દ્વારા નિર્ધારિત.

17. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં શૈક્ષણિક વર્ષ 1 સપ્ટેમ્બરથી શરૂ થાય છે

અને સંબંધિત અભ્યાસક્રમ અનુસાર સમાપ્ત થાય છે

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમ. શાળા વર્ષની શરૂઆત મુલતવી રાખવામાં આવી શકે છે

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમના અમલીકરણમાં શૈક્ષણિક સંસ્થા

પાર્ટ-ટાઇમ શિક્ષણ એક મહિના કરતાં વધુ નહીં, પાર્ટ-ટાઇમ

તાલીમ - ત્રણ મહિનાથી વધુ નહીં.

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં નિપુણતા મેળવવાની પ્રક્રિયામાં, વિદ્યાર્થીઓ

રજાઓ આપવામાં આવે છે. રજાની શરૂઆત અને સમાપ્તિ તારીખો નક્કી કરવામાં આવે છે

તેના પોતાના પર શૈક્ષણિક સંસ્થા.

18. વળતર આપનાર વર્ગોના અપવાદ સાથે વર્ગોનો કબજો

તાલીમ, 25 લોકો * (14) થી વધુ ન હોવી જોઈએ.

19. એક અલગ સહિત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમમાં નિપુણતા મેળવવી

ભાગ અથવા આખો વિષય, અભ્યાસક્રમ, શિસ્ત (મોડ્યુલ)

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમ, વર્તમાન નિયંત્રણ સાથે

વિદ્યાર્થીઓનું પ્રદર્શન અને મધ્યવર્તી પ્રમાણપત્ર. સ્વરૂપો, સામયિકતા અને

પ્રગતિ અને મધ્યવર્તીનું ચાલુ દેખરેખ રાખવા માટેની પ્રક્રિયા

વિદ્યાર્થીઓનું મૂલ્યાંકન શૈક્ષણિક સંસ્થા દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે

સ્વતંત્ર રીતે * (15).

20. મુખ્ય ના મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં નિપુણતા મેળવતા વિદ્યાર્થીઓ

સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ અંતિમ પ્રમાણપત્ર સાથે સમાપ્ત થાય છે,

જે ફરજિયાત છે.

કુટુંબના રૂપમાં શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં નિપુણતા મેળવનાર વ્યક્તિઓ

શિક્ષણ અથવા સ્વ-શિક્ષણ, અથવા જેઓ વિના અભ્યાસ કરે છે

મૂળભૂત જનરલના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમની રાજ્ય માન્યતા

અથવા માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ, બાહ્ય રીતે મધ્યવર્તી પાસ કરવાનો અધિકાર ધરાવે છે અને

માટે શૈક્ષણિક સંસ્થામાં રાજ્યનું અંતિમ પ્રમાણપત્ર

મૂળભૂત રાજ્ય-માન્યતા પ્રાપ્ત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો

સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ મફત. જ્યારે ઉલ્લેખિત પસાર થાય છે

પ્રમાણપત્ર, બાહ્ય વિદ્યાર્થીઓ માં વિદ્યાર્થીઓના શૈક્ષણિક અધિકારોનો આનંદ માણે છે

સંબંધિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ.

જે વિદ્યાર્થીઓએ સંબંધિત શૈક્ષણિક પૂર્ણ કર્યું છે

શૈક્ષણિક વર્ષનો કાર્યક્રમ, આગામી વર્ગમાં તબદીલ કરવામાં આવે છે.

જે વિદ્યાર્થીઓ પાસે છે

શૈક્ષણિક વર્ષના અંતે, એક શૈક્ષણિક માટે શૈક્ષણિક દેવું

વિષય.

વિદ્યાર્થી શૈક્ષણિક દેવું દૂર કરવાની જવાબદારી

આગામી શાળા વર્ષ દરમિયાન તેમના માતાપિતાને સોંપવામાં આવે છે (કાનૂની

પ્રતિનિધિઓ).

સામાન્ય શિક્ષણ માટે શૈક્ષણિક સંસ્થામાં વિદ્યાર્થીઓ

એવા કાર્યક્રમો કે જેણે તેમના શૈક્ષણિકને દૂર કર્યા નથી

તેની રચનાની ક્ષણથી દેવું, તેમના માતાપિતાના વિવેકબુદ્ધિથી

(કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) પુનઃપ્રશિક્ષણ માટે બાકી છે, સ્થાનાંતરિત

માં અનુકૂલિત મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં તાલીમ માટે

અથવા વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમ મુજબ અભ્યાસ કરવો.

માં રાજ્યનું અંતિમ પ્રમાણપત્ર સફળતાપૂર્વક પાસ કરનાર વ્યક્તિઓ

મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્યના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો

શિક્ષણ, મૂળભૂત સામાન્ય અથવા માધ્યમિક સામાન્યનું પ્રમાણપત્ર

શિક્ષણ, અનુરૂપ સામાન્ય શિક્ષણની રસીદની પુષ્ટિ કરે છે

જે વ્યક્તિઓએ સફળતાપૂર્વક અંતિમ પ્રમાણપત્ર પાસ કર્યું છે તેઓને દસ્તાવેજો જારી કરવામાં આવે છે

શિક્ષણ અને (અથવા) લાયકાતો, જેના નમૂનાઓ સ્વતંત્ર રીતે છે

શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ દ્વારા સ્થાપિત*(16).

જે વ્યક્તિઓએ અંતિમ પ્રમાણપત્ર પાસ કર્યું નથી અથવા ફાઇનલમાં મેળવ્યું નથી

પ્રમાણપત્ર અસંતોષકારક પરિણામો, તેમજ જે વ્યક્તિઓએ નિપુણતા પ્રાપ્ત કરી છે

મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્યના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમનો ભાગ

શિક્ષણ અને (અથવા) શૈક્ષણિક સંસ્થામાંથી હાંકી કાઢવામાં આવેલ, જારી કરાયેલ

તાલીમનું પ્રમાણપત્ર અથવા મોડેલ અનુસાર તાલીમના સમયગાળાનું સ્વતંત્ર રીતે

શૈક્ષણિક સંસ્થા * (17) દ્વારા સ્થાપિત.

III. સાથે વ્યક્તિઓ માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠનની સુવિધાઓ

વિકલાંગતા

વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ નક્કી કરવામાં આવે છે

અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ, અને અપંગો માટે પણ

અપંગ વ્યક્તિના પુનર્વસન માટેના વ્યક્તિગત કાર્યક્રમ અનુસાર * (18).

આરોગ્ય, વર્ગ (જૂથ) માં તેમની સંખ્યા 15 લોકોથી વધુ ન હોવી જોઈએ.

23. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં જે શૈક્ષણિક કાર્ય કરે છે

પ્રાથમિકના અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો પરની પ્રવૃત્તિ

સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણ બનાવવામાં આવે છે

વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષણ માટેની વિશેષ શરતો

આરોગ્ય તકો:

a) દૃષ્ટિની ક્ષતિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે:

નેટવર્કમાં શૈક્ષણિક સંસ્થાઓની સત્તાવાર વેબસાઇટ્સનું અનુકૂલન

"ઇન્ટરનેટ" કાસ્ટ સાથે દૃષ્ટિહીન લોકોની વિશેષ જરૂરિયાતોને અનુરૂપ છે

વેબ સામગ્રી અને વેબ સેવાઓની ઍક્સેસિબિલિટી માટે તેમને આંતરરાષ્ટ્રીય ધોરણો અનુસાર

અંધ હોય તેવા વિદ્યાર્થીઓ માટે સુલભ રહેઠાણ અથવા

દૃષ્ટિહીન, સ્થાનો અને અનુકૂલિત સ્વરૂપમાં (તેમના વિશેષને ધ્યાનમાં લેતા

જરૂરિયાતો) પ્રવચનો, તાલીમ સત્રોના સમયપત્રક વિશે પૃષ્ઠભૂમિ માહિતી

(મોટી હોવી જોઈએ (મોટા અક્ષરોની ઊંચાઈ 7.5 સે.મી.થી ઓછી નહીં)

રાહત-વિરોધાભાસી ફોન્ટ (સફેદ અથવા પીળી પૃષ્ઠભૂમિ પર) અને ડુપ્લિકેટ

બ્રેઇલ);

વિદ્યાર્થીને જરૂરી સહાય પૂરી પાડતા સહાયકની હાજરી;

મુદ્રિત સામગ્રીના વૈકલ્પિક ફોર્મેટના પ્રકાશનની ખાતરી કરવી

(મોટી પ્રિન્ટ) અથવા ઑડિઓ ફાઇલો;

અંધ અને ઉપયોગ કરતા વિદ્યાર્થી માટે ઍક્સેસ પ્રદાન કરવી

માર્ગદર્શક કૂતરો, શૈક્ષણિક સંસ્થાના મકાનમાં, જે ધરાવે છે

વિદ્યાર્થી પોતે તાલીમના કલાકો દરમિયાન માર્ગદર્શક કૂતરાને સમાવવા માટેનું સ્થળ;

b) સાંભળવાની અક્ષમતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે:

તાલીમના સમયપત્રક વિશે ધ્વનિ સંદર્ભ માહિતીનું ડુપ્લિકેશન

દ્રશ્ય વર્ગો (પ્રસારણ કરવાની ક્ષમતા સાથે મોનિટરની સ્થાપના

ઉપશીર્ષકો (મોનિટર, તેમના કદ અને સંખ્યા સાથે નક્કી કરવી આવશ્યક છે

ઓરડાના કદને ધ્યાનમાં લેતા);

પ્રજનન માટે યોગ્ય ધ્વનિ માધ્યમોની જોગવાઈ

માહિતી;

રશિયન સાંકેતિક ભાષાનો ઉપયોગ કરીને માહિતીની પ્રાપ્તિની ખાતરી કરવી

ભાષા (સાઇન ભાષા અનુવાદ, ટાઇફલો સાઇન લેંગ્વેજ અનુવાદ);

c) મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમની વિકૃતિઓ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે:

વર્ગખંડોમાં વિદ્યાર્થીઓની અવિરત પહોંચની ખાતરી કરવી,

કેન્ટીન, શૌચાલય અને શૈક્ષણિક સંસ્થાની અન્ય જગ્યાઓ, અને

દર્શાવેલ જગ્યામાં તેમનું રોકાણ પણ (રેમ્પ, હેન્ડ્રેલ્સની હાજરી,

વિસ્તૃત દરવાજા, એલિવેટર્સ, અવરોધોનું સ્થાનિક ઘટાડવું

0.8 મીટરથી વધુની ઊંચાઈ સુધી; ખાસ ખુરશીઓ અને અન્યની ઉપલબ્ધતા

ફિક્સર).

24. વ્યક્તિઓ દ્વારા ભેદભાવ વિના ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ મેળવવું

વિકલાંગો બનાવવામાં આવે છે:

વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓ અને સામાજિક સુધારણા માટે જરૂરી શરતો

અનુકૂલન, વિશેષના આધારે પ્રારંભિક સુધારાત્મક સહાયની જોગવાઈ

શિક્ષણશાસ્ત્રના અભિગમો અને આ વ્યક્તિઓ માટે સૌથી યોગ્ય ભાષાઓ,

પદ્ધતિઓ અને સંદેશાવ્યવહારની રીતો;

શિક્ષણ માટે સૌથી અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ

ચોક્કસ સ્તર અને ચોક્કસ દિશા, તેમજ સામાજિક

આ વ્યક્તિઓના વિકાસમાં સમાવેશ થાય છે

વિકલાંગ લોકોનું શિક્ષણ*(19).

25. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં જે શૈક્ષણિક કાર્ય કરે છે

માટે અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો પરની પ્રવૃત્તિઓ

શ્રવણ-ક્ષતિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ (આંશિક સાંભળવાની ખોટ અને વિવિધ

વાણીના અવિકસિતતાની ડિગ્રી) અને મોડા-બહેરા વિદ્યાર્થીઓ (બધિર

પૂર્વશાળા અથવા શાળા વય, પરંતુ સ્વતંત્ર ભાષણ જાળવી રાખ્યું),

બે વિભાગો બનાવવામાં આવ્યા છે:

1 વિભાગ - ભાષણના હળવા અવિકસિત વિદ્યાર્થીઓ માટે,

સાંભળવાની ક્ષતિને કારણે;

2 વિભાગ - વાણીના ગહન અવિકસિત વિદ્યાર્થીઓ માટે,

સાંભળવાની ખોટને કારણે.

26. શૈક્ષણિક સંસ્થામાં જે શૈક્ષણિક કાર્ય કરે છે

અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અનુસાર પ્રવૃત્તિઓને મંજૂરી છે

અંધ અને દૃષ્ટિહીન વિદ્યાર્થીઓ તેમજ વિદ્યાર્થીઓનું સહ-શિક્ષણ

ઓછી દ્રષ્ટિ, એમ્બલીયોપિયા અને સ્ટ્રેબીસમસથી પીડાતા અને જરૂર છે

શિક્ષક-ડિફેક્ટોલોજિસ્ટ (બધિર શિક્ષક, ટાઇફલોપીડાગોગ) દરેક 6 - 12 માટે

વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ;

વિકલાંગતા ધરાવતા દરેક વિદ્યાર્થી માટે સ્પીચ પેથોલોજિસ્ટ

આરોગ્ય તકો;

વિકલાંગતા ધરાવતા દર 20 વિદ્યાર્થીઓ માટે શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની

આરોગ્ય તકો;

દરેક 1 - 6 વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષક, મદદનીશ (સહાયક).

આરોગ્ય મર્યાદાઓ.

33. લાંબા ગાળાની સારવારની જરૂરિયાત ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે, વિકલાંગ બાળકો,

જેઓ, આરોગ્યના કારણોસર, શૈક્ષણિકમાં હાજરી આપી શકતા નથી

સંસ્થાઓ, તબીબી સંસ્થાના નિષ્કર્ષ પર આધારિત છે અને

માતાપિતાની લેખિત વિનંતી (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ)

સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોનું આયોજન ઘરે અથવા મેડિકલમાં કરવામાં આવે છે

સંસ્થાઓ*(20)

રાજ્ય અને વચ્ચેના સંબંધોના નિયમન અને ઔપચારિકકરણ માટેની પ્રક્રિયા

મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા અને માતાપિતા (કાયદેસર

લાંબા ગાળાની સારવારની જરૂરિયાત ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓના પ્રતિનિધિઓ, તેમજ

સામાન્ય શિક્ષણમાં તાલીમનું આયોજન કરવાના સંદર્ભમાં વિકલાંગ બાળકો

ઘરે અથવા તબીબી સંસ્થાઓમાં કાર્યક્રમો નક્કી કરવામાં આવે છે

3), હુકમનામું દ્વારા સુધારેલ તરીકે

29 થી રશિયન ફેડરેશનના મુખ્ય રાજ્ય સેનિટરી ડૉક્ટર

*(15) 01.01.01 ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 58 નો ભાગ 1

*(16) 01.01.01 ના ફેડરલ કાયદાની કલમ 60 નો ભાગ 3

N 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" (સંગ્રહ