Impreza pozaszkolna „Międzynarodowy Dzień Studenta”. Opracowanie metodologiczne (klasa 11) na temat: Scenariusz wydarzenia „Dzień Studenta”

Państwowa placówka kształcenia zawodowego

Scenariusz wydarzenia,

poświęcony obchodom Dnia Studenta

„Uczniowski Kalejdoskop”

Deweloperzy: pedagodzy

Akulinina E.A.

Eroh L.G.

Savina I.G.

Kokovkina M.V.

Syktywkar

1 prezenter:

Drodzy przyjaciele, studenci! Mamy przyjemność powitać Państwa na naszym święcie poświęconym Dniu Studenta lub, jak to się mówi, Dniu Tatyany. Dzień Studenta to najlepsze święto dla studentów, nie licząc sprawdzianów i egzaminów. Święto to obchodzą byli studenci, przyszli studenci i oczywiście obecni studenci. A najpierw przypomnijmy sobie lub po prostu poznajmy historię naszych wakacji. Kto zatem może opowiedzieć historię powstania Dnia Studenta?

(odpowiedzi uczniów)

2 prezenter:

Tak się złożyło, że właśnie w Dzień Tatiany, który według nowego stylu obchodzony jest 25 stycznia 1755 r., cesarzowa Elżbieta Pietrowna podpisała dekret „O utworzeniu Uniwersytetu Moskiewskiego”, a Dzień Tatiany stał się oficjalnym dniem studenckim; nazywano wówczas Dniem Założenia Uniwersytetu Moskiewskiego. Od tego czasu św. Tatiana uznawana jest za patronkę uczniów. W tym dniu zwyczajowo zapala się świece w celu osiągnięcia sukcesu w nauce. Modlą się do męczennicy Tatiany o trudne nauczanie i oświecenie.

Dekretem Prezydenta Rosji nr 76 z 25 stycznia 2005 r. „W Dniu Studentów Rosyjskich” oficjalnie zatwierdzono święto rosyjskich studentów.

Trzeci prezenter:

Powiedz mi, kto jest studentem?

Wczorajszy wnioskodawca

Skrupulatnie robi notatki

I martwi się o stypendium,

A potem nie masz nic przeciwko dobrej zabawie.

Zawsze gotowy do pomocy przyjaciołom.

Konkurs: „Uczeń jest…”

Jak według Ciebie powinien wyglądać współczesny student?

(dwa zespoły mają po kolei możliwość wyrażenia swoich opinii).

Dobrze mówisz, a teraz sprawdźmy, jak wszystko, co powiedziałeś, przelać na kartkę papieru. Twoim zadaniem jest więc przedstawienie na arkuszu A-4 wszystkiego, co powiedziałeś o współczesnym uczniu.

Dobra robota, wykonałeś świetną robotę.

4. prezenter:

Konkurs: „Łóżeczko”

Wszyscy znamy pomysłowość uczniów w pisaniu ściągawek. I dopiero teraz przetestujemy Cię w rzeczywistości. Poprosimy o wyjście po jednym przedstawicielu z każdej drużyny (który otrzyma jedną rolkę papier toaletowy). Twoim zadaniem jest jak najszybsze podarcie papieru na małe kawałki i ukrycie go pod sobą tak, aby nic nie było widoczne.

1 prezenter:

Konkurs „Pisaliśmy, pisaliśmy…”

Widzę, że wiesz, jak ukryć ściągawki. Czy wiesz jak je napisać? Teraz dam każdemu zespołowi po jednej kartce papieru, ale nie pełnej, ale tylko jedną ósmą kartki. I każdy zespół napisze na kartce papieru fragment bajki A.S. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”. I oczywiście wygra ta drużyna, która napisze najwięcej tekstu na swojej ściągawce, ale najważniejsze jest, aby tekst był czytelny.

2 prezenter:

A teraz przechodzimy do najbardziej intelektualnego konkursu „Quiz”.

Konkurs quizowy

Kto szybciej udzieli poprawnej odpowiedzi, otrzymuje jeden punkt dla tej drużyny.

Część I

1. W pomieszczeniu paliło się siedem świec. Mężczyzna przeszedł obok i zgasił dwie świece. Ile zostało? (Dwa, reszta spłonęła.)

2. Urodził się dwa razy, raz umarł. (Kurczak)

3. Kogo nie można podnieść z podłogi za ogon? (Kłębek nici)

4. Dwa brzuchy, cztery uszy. Kto to jest? (Poduszka).

5. W koszyku są trzy jabłka. Jak podzielić je pomiędzy trójkę dzieci, aby jedno jabłko zostało w koszyku? (Daj jednego razem z koszem.)

6. Który miesiąc jest najkrótszy? (Maj - trzy litery)

7. Który rok ma tylko 1 dzień? ( Nowy Rok)

8. Kto ma kapelusz bez głowy i nogę bez buta? (Na grzybie)

9. Ile jajek możesz zjeść na czczo? (Jeden, drugi nie jest już na czczo)

10. Z jakich potraw nie należy jeść? (Z pustych)

11. Jak kończy się dzień i noc? (Miękki znak)

12. Na jakim drzewie siada wrona, gdy pada deszcz? (Na mokrym)

13. Kiedy czarny kot najłatwiej wchodzi do domu? (Kiedy drzwi są otwarte)

14. Który zegar pokazuje właściwą godzinę tylko dwa razy dziennie? (Te, które stoją)

15. Czego nie ma w kapuście, burakach czy rzodkiewkach, a czego można znaleźć w pomidorach i ogórkach? (Litera O)

Część II

1. „Zadzwonił mój telefon. Kto mówi? (słoń)

2. „Pewnego dnia w mroźną zimę wyszedłem z lasu. To było mocne..." (mróz)

3. „Nasza Tania głośno płacze – wrzuciła ją do rzeki…” (piłka)

4. „Prawie obszedłem cały świat - życie jest dobre, a żyć…” (dobrze)

5. „Nie ma na świecie smutniejszej historii niż historia Romea i…” (do Julii)

6. „Trawa się zieleni, słońce świeci, jaskółka w baldachimie z wiosną…” (latanie)

7 „Mucha przeszła przez pole, mucha kupiła trochę pieniędzy…” (znaleziona)

8. „Burza zakrywa niebo ciemnością, trąby śnieżne…” (skręcanie)

9. „Oto moja wieś, tu jest mój dom…” (native)

10. " Babcia nadchodzi, kołysze się, wzdycha idąc: och, deska się kończy, teraz ja...” (spadnę)

11. „Szczupak otwiera paszczę, ale tego nie słychać…” (śpiewa)

12. „Mucha poleciała na rynek i kupiła…” (samowar)

13. „Oniegin, mój dobry przyjaciel, urodził się nad brzegiem…” (Neva)

14. „Upuścili niedźwiedzia na podłogę, wyrwali misia…” (łapa)

15. „Uwielbiam burzę na początku…” (maj)

16. „Bracia posiali pszenicę i przewieźli ją do stolicy. Wiesz, ta stolica była niedaleko...” (seda)

17. „Wiatr, wiatr! Jesteście potężni, kierujecie stadami…” (chmury)

18. „Na polu jest wieża. Czy on nie jest niski? (nie wysoki)

19. „Wtedy będzie wyć jak bestia, a potem będzie płakać jak… .” (dziecko)

20. „Umarł poeta, niewolnik…” (honor)

21. „Ojciec miał trzech synów. Najstarszy był mądry...” (dziecko)

22. „Przyjdź do nas, ciociu Koniu, nasze dziecko…” (wstrząsnąć)

23. „Dobry lekarz wszystkich uzdrowi, on uzdrowi…” (Aibolit)

24. „Wzniosłem sobie pomnik, nie wykonany rękami. Lud nie dorośnie do niego…” (ścieżka)

25. „A ja tam byłem, piwo miodowe…” (pił)

26. „Znał tylko jedną siłę myśli, jedną, ale ognistą…” (pasja)

27. „Widzę konia powoli wchodzącego na górę, niosącego chrust…” (wóz)

28. „Smutny czas! Oczy..." (urok)

29. „Wypijmy ze smutku, gdzie jest kubek, będzie dla serca…” (weselszy)

30. „W trawie siedział konik polny, zupełnie jak…” (ogórek)

31. „Kocham mojego konia, będę czesać jego futerko…” (gładki)

32. „Błyszczący - i bez paznokci!” - to jest moje hasło - i...” (słońce)

33. „Nie żałuję, nie dzwonię, nie płaczę. Wszystko przeminie jak z białych jabłoni…” (dym)

Dobrze zrobiony! No cóż, jakie jest życie studenckie bez piosenki, bez gitary. A więc poznajcie naszych chłopaków, którzy zaśpiewają Wam piosenkę „……”.

Trzeci prezenter:

Zatem dzisiaj pokazaliśmy swoją wiedzę, zręczność i pomysłowość oraz zaradność, czyli wszystko, z czego tak słyną nasi uczniowie. I nie będziemy liczyć ostatecznej liczby punktów i wyłonić zwycięzcę. Ponieważ zwyciężyła przyjaźń, wygraliśmy my, uczniowie. Życzę Ci zatem udanych wakacji i udanego wypoczynku. Ale nie zapominaj, że jutro technikum znów na Ciebie czeka.

Zapraszamy wszystkich na herbatkę!

Fragment wiersza A.S. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”

Niedaleko Łukomory rośnie zielony dąb;

Złoty łańcuch na dębie:

Dzień i noc kot jest naukowcem

Wszystko kręci się w kółko w łańcuchu;

Idzie w prawo – zaczyna się piosenka,

Po lewej stronie – opowiada bajkę.

Tam dzieją się cuda: wędruje tam goblin,

Syrena siedzi na gałęziach;

Tam, nieznanymi ścieżkami

Ślady niespotykanych zwierząt;

Jest tam chata na udach kurczaka

Stoi bez okien, bez drzwi;

Tam las i dolina są pełne wizji;

Tam fale napłyną o świcie

Plaża jest piaszczysta i pusta,

I trzydziestu pięknych rycerzy

Od czasu do czasu wyłaniają się czyste wody,

I jest z nimi ich wujek morski;

Książę jest tam przelotnie

Urzeka potężnego króla;

Tam, w chmurach, przed ludźmi

Przez lasy, przez morza

Czarownik niesie bohatera;

W lochu księżniczka jest w żałobie,

A brązowy wilk służy jej wiernie;

Jest stupa z Babą Jagą

Ona sama chodzi i wędruje;

Tam król Kaszczei marnuje złoto;

Jest tam rosyjski duch... pachnie Rosją!

I tam byłem, i piłem miód;

Widziałem nad morzem zielony dąb;

Pod nim siedział kot, naukowiec

Opowiadał mi swoje bajki.

Pamiętam jedno: tę bajkę

Teraz powiem światu...

Syktywkar, 2014

Cel wydarzenia:kształtowanie pozytywnego stosunku do służby wojskowej, rozwój umiejętności komunikacji zbiorowej i aktywności poznawczej.

Postęp wydarzenia:

Prezenter 1:

Dzień dobry, drodzy przyjaciele!

Od niepamiętnych czasów mężczyźni nie tylko bronili ojczyzny przed obcokrajowcami, ale także byli podporą rodziny, zdobywali pożywienie oraz chronili życie i spokój swoich rodzin. I nie raz to zrobiłeś drodzy mężczyźni, nie pozwoliły nam zwątpić w Wasze oddanie i miłość do Ojczyzny.

Jak pamiętamy, przed świętem 23 lutego nazywano Dniem Armii Czerwonej, Dniem Armii Radzieckiej i Marynarki Wojennej, dziś jest to Dzień Obrońcy Ojczyzny. Oczywiście głównymi bohaterami święta są ludzie w mundurach, którzy złożyli przysięgę wiernej służby Ojczyźnie. Jednak wśród ludzi pojęcie „obrońcy” jest interpretowane szerzej: nie tylko wojownika, ale także kogoś, kogo można nazwać prawdziwym mężczyzną. Najwyraźniej dlatego narodziła się tradycja uważania 23 lutego za święto mężczyzn.

Prezenter 2:

Prawdziwych mężczyzn, jak wiemy, wyróżnia męstwo, umiejętność pokonywania trudności, umiejętność nawiązywania przyjaźni, niesienia pomocy, szlachetność, rycerski stosunek do kobiet i troska o bliskich.

Dziś przygotowaliśmy dla Ciebie szereg testów, które z pewnością pomyślnie pokonasz.

(Wszyscy obecni młodzi mężczyźni są podzieleni na dwie drużyny, pierwsza drużyna składa się z chłopaków, którzy służyli w wojsku, druga drużyna z chłopaków, którzy nie byli w wojsku).

Wyniki każdego konkursu będą oceniane w pięciopunktowej skali przez nasze znakomite jury.

Prezenter 1:

Pierwszy konkurs „Kto jest szybszy…”

Zespoły reprezentuje trzech przedstawicieli. Każdy przedstawiciel drużyny proszony jest o przyszycie guzika na speedzie, obranie ziemniaka i napompowanie balonika. Zawody wygrywa drużyna, która jako pierwsza wykona zadanie. Nie możemy jednak zapominać o jakości realizowanych zamówień.

Prezenter 2:

Konkurs quizowy.

Każdemu zespołowi zadawane jest pytanie, jeżeli zespół go nie posiada poprawna opcja odpowiedzi, prawo do odpowiedzi przechodzi na drużynę przeciwną.

Nie skrzydlaty, ale pierzasty, gdy leci, gwiżdże, ale siedzi tak cicho (strzałka);
Oczami tego nie widać, rękami nie można tego wziąć, a bez tego nie ruszysz do ataku (hurra);
Co mają wspólnego karabin i mucha (muszka (celownik));
Żółw się czołga - stalowa koszula, wróg jest w wąwozie, żółw jest tam, dokąd zmierza wróg (czołg);
Wszystko na nim płynie, zarówno radość, jak i smutek (poczta);
Może być inaczej, ale jest równie potrzebny: dla dziecka, dla zmarłego i dla dobrego młodego mężczyzny (koszula);
Tajna spiżarnia, w której znajdują się wszystkie nowości: zapałki, tytoń i miedziana moneta (kieszeń;
Dwaj arapowie, bracia do kolan, chodźcie z nami wszędzie i chrońcie nas (buty);
Nie kłoda, nie kikut, ale leży tam cały dzień. Nie zbiera, nie kosi, ale prosi o obiad (próżniak;)
Mały, okrągły, skacze z więzienia do więzienia, przewyższa cały świat, do niczego, ale każdemu potrzebny (moneta);
Siedzi w pachwinie o m, na koniu, nie umie czytać, ale pomaga czytać (okulary);
Dlaczego żołnierze noszą buty? (Na ziemi)
Podaje się go żołnierzowi, a jego koledzy używają go częściej niż on. Co to jest? (Nazwa);
Nakrycie głowy noszone przez żołnierzy Armii Czerwonej? (Budenówka);
Dlaczego żołnierz nosi karabin? (Za ramieniem).

Prezenter 1:

Konkurs „Stopnie wojskowe”. Jest takie przysłowie: „Zły żołnierz to ten, który nie marzy o zostaniu generałem”. Każda drużyna otrzymuje zestaw pasów naramiennych. Zadaniem uczestników jest ułożenie ich w kolejności rosnącej. Zespół, który wykona zadanie bez błędów, otrzymuje 5 punktów.

Prezenter 2:

Konkurs - „Powstań”. Z każdej drużyny zapraszany jest jeden uczestnik, który otrzymuje pudełko z rzeczami (paski, owijki, buty, koszulki lub kamizelki i inne rzeczy). Podczas gdy zapałka się pali, szeregowcy muszą się ubrać. Wygrywa ten, któremu uda się wyciągnąć jak najwięcej rzeczy.

Prezenter 1:

Konkurs: „Walki na pięści”. Uczestnicy zespołu są zapraszani i otrzymują poduszkę. Stojąc na ławce muszą zrzucić z niej przeciwnika, ale jednocześnie postawić na swoim.

Brawo, pomyślnie wykonaliście wszystkie zadania, a w czasie gdy jury podsumowuje wyniki konkursów, zapraszamy ucznia....., który wykona dla Was pieśń wojskową.

W obronie Ojczyzny

W deszczu i śniegu

Wychodzi codziennie

Dzielny żołnierz.

Granica jest zamknięta,

I porządek w morzu,

Bezpłatnie dla szybkich ptaków

W niebieskiej przestrzeni.

W ogrodach kwitną jabłonie,

Pola są słyszalne.

Spokojny odpoczynek, spokojna praca,

Bądź szczęśliwym krajem!

Kochani, dziękujemy wszystkim za udział w wydarzeniu i zapraszamy na poczęstunek.

Zapowiedź:

Państwowa autonomiczna instytucja edukacyjna

Wykształcenie średnie zawodowe

Republika Komi

„Syktyvkar Motoryzacyjna Wyższa Szkoła Techniczna”

„Komunikujmy się”

Syktywkar, 2013

Scenariusz programu rozrywkowego

„Komunikujmy się”

Uczestnicy programu: Studenci SAT, nauczycielka budynku edukacyjnego nr 2 Valeria Valerievna Khudyaeva

Twórca skryptu– nauczycielka Savina Inga Georgievna

Gospodarz wieczoru – nauczycielka Savina I.G.

Odpowiedzialny za oprawę muzyczną wieczoru– student…..

Lokal– Dom Studencki „SAT” nr 1 przy ul. Morozowej 138

Program rozrywkowy „Porozmawiajmy” ma na celu nawiązanie kontaktu pomiędzy studentami dwóch budynków akademickich, rozwijanie umiejętności interakcji opartych na samoakceptacji, odkrywaniu siebie i akceptacji innych.

Cele wydarzenia:

Tworzenie atmosfery relaksu i swobody komunikacji pomiędzy uczestnikami;
Tworzenie klimatu przyjaznego bezpieczeństwa;
Stworzenie warunków bezbolesnego wejścia uczniów w zespół lub grupę rówieśniczą;
Zapewnienie możliwości modelowania i wypróbowywania nowych zachowań.

Prowadzący: Dobry wieczór drogie panie, miło nam Cię widzieć w naszym hostelu!

Nie tak dawno temu świętowaliśmy z Wami męskie święto „Dzień Obrońcy Ojczyzny”, a już w wigilię najbardziej ukochane święto kobiet na całym świecie, zwane „Międzynarodowym Dniem Kobiet”. W imieniu wszystkich tu obecnych mężczyzn chcę pogratulować tego cudu wiosenne wakacje i życzę Ci w tym dniu morza uśmiechów i uwagi ze strony rodziny i przyjaciół.

A teraz chcę oddać głos bezpośrednio Wam, uczestnikom naszego spotkania. Ponieważ dzisiaj spotykacie się po raz pierwszy, przede wszystkim musimy Was poznać.

I tak pierwsze zadanie „Pozwólcie, że się przedstawię”

Każdy uczestnik musi podać swoje imię i nazwisko, a także opowiedzieć coś o sobie

Prowadzący: Dobra robota, cieszę się, że wykonałeś to zadanie. Wszyscy wiemy, że bardzo ważne jest, aby zrobić dobre wrażenie w pierwszych minutach znajomości; to wpłynie na późniejszą długoterminową i owocną komunikację.

Kochani, pomimo tego, że wszyscy jesteście dzisiaj piękni i dobrze ubrani, sugeruję, abyście nieco zmienili swój wizerunek, a w tym celu będziecie musieli wykonać następujące zadanie.

Zadanie drugie „Rzecz z pudełka”

Podczas odtwarzania muzyki uczestnicy przekazują sobie pudełko. Gdy tylko muzyka ucichnie, osoba posiadająca pudełko, nie patrząc, wyjmuje pierwszy napotkany przedmiot i zakłada go na siebie. Po wznowieniu muzyki uczestnicy ponownie przekazują pudełko aż do następnego przystanku. I jeszcze jeden warunek wykonania tego zadania jest taki, że chłopaki pozostaną w tym stroju do końca imprezy (w pudełku umieszczane są różnorodne elementy garderoby - od dziecięcych czapek po ogromne, specjalnie szyte majtki i staniki).

Prowadzący: Kochani, jesteście po prostu czarujący.

Zadanie trzecie: „Mój ideał”

Uczestnicy podzieleni są na dwie drużyny: dziewczęta i chłopcy. Dla każdego zespołu przygotowane są wycinki z czasopism, pisaki, ołówki i kartki papieru formatu A4. Zespół dziewcząt musi za pomocą tych akcesoriów stworzyć idealnego mężczyznę, a także prezentując go publiczności, wyrazić, jakie cechy będzie miał stworzony przez nich ideał. Podobne zadanie muszą wykonać młodzi mężczyźni, tyle że będą musieli stworzyć idealną kobietę.

Prowadzący: Cóż mogę powiedzieć, dobra robota, jak łatwo radzisz sobie ze wszystkimi zadaniami.

Następne zawody będą dość nietypowe. Każdy z Was prędzej czy później założy własne rodziny, będziecie mieli dzieci wymagające dużo uwagi i troski. Aby wykonać kolejne zadanie, poproszę młodego mężczyznę i dziewczynę o wyjście.

Zadanie czwarte: „Gospodyni”

Jedną lalkę umieszczono na 2 krzesłach, każde w łóżeczku. 2 uczestników musi obudzić swoje dzieci, umyć je, uczesać włosy, umyć zęby, wykonać z nimi ćwiczenia, nakarmić je, zabrać na spacer, ponownie nakarmić i położyć do łóżka. Zwycięzcą jest ten, który szybciej wykona wszystkie zadania.

Prowadzący: Myślę, że będziecie świetnymi rodzicami, jak mówią: „Najważniejsze jest szkolenie”.

Pewnie wielu z Was pamięta słowa z piosenki: „Poznaję mojego kochanego po sposobie, w jaki chodzi”. Istota następnego zadania będzie nieco skomplikowana i będziesz musiał rozpoznać drogie panie po ich oczach. Proszę więc trzy dziewczyny i trzech chłopców, żeby wyszli.

Zadanie piąte „Intuicja”

Dziewczyny proszone są o uważne spojrzenie w oczy chłopców – ich partnerów do zabawy. Następnie dziewczyny idą do innego pokoju, a chłopcy zakładają maski przeciwgazowe i siadają na krzesłach. Są zakryci od stóp do głów kocem, tak że widać tylko maski przeciwgazowe. Zaproszone są kobiety, ich zadaniem jest odnalezienie tej, w której oczy patrzyły ostatnio.

Prowadzący: I tak przetestowaliśmy nasze panie, żeby zobaczyć, jak rozwinięta jest ich intuicja, a teraz zobaczmy, jak kreatywni potrafią być nasi chłopcy. Na pewno mają czym nas zaskoczyć. Poproszę trzech chłopców i trzy dziewczynki, aby wyszli i wykonali kolejne zadanie.

Zadanie szóste: „Ułóż fryzurę”

Do konkursu należy przygotować gumki, kokardy, wstążki itp., które są niezbędne do stworzenia fryzury. Dziewczyny wcielają się w rolę klientek, siedząc na przygotowanych wcześniej krzesłach, a chłopcy wcielają się w fryzjerów. Zadaniem fryzjerów (chłopców) jest stworzenie pięknej i jasnej fryzury na głowie klienta w 10 minut.

Prowadzący: Nie jest Wam gorąco, drodzy uczestnicy? Prawdopodobnie nadal masz na sobie jakieś dodatkowe ubrania. Proszę o pozwolenie na ogłoszenie finałowego konkursu „Kapusta”.

VII konkurs „Kapusta”

Wszyscy uczestnicy podzieleni są na dwie drużyny (niezależnie od płci). Z każdej drużyny wybierany jest 1 gracz, a drużyna musi założyć na niego maksymalną ilość odzieży, jaką posiadają członkowie drużyny w ciągu 1 minuty.

Prowadzący: Kochani, tym miłym akcentem pragnę podziękować za aktywny udział w konkursach i zaprosić wszystkich do świątecznego stołu.

Podczas podwieczorku uczestnicy spotkania otrzymują pisemne podziękowania i pamiątki.

GBPOU „Chebarkul Professional College”

WYDARZENIA EKSTRAKLASY

Opracowane przez nauczycieli: Belov S.A., Presnyakova O.A.

Czebarkul

NOTA WYJAŚNIAJĄCA

1. MAPA TECHNOLOGICZNA WYDARZENIA

2. SCENARIUSZ WYDARZENIA POZASZKOŁOWEGO „17 LISTOPADA – MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ STUDENTA”

WYKAZ ŹRÓDEŁ INFORMACJI

ZASTOSOWANIA

NOTA WYJAŚNIAJĄCA

Międzynarodowy Dzień Studenta to dzień międzynarodowej solidarności studentów. Powstała w 1941 roku w Londynie podczas międzynarodowego spotkania studentów walczących z faszyzmem i została zainstalowana ku pamięci studentów Czechosłowacji – bohaterów ruchu oporu.

Impreza pozaszkolna „17 listopada – Międzynarodowy Dzień Studenta” przeznaczona jest dla wszystkich uczniów różnych placówek oświatowych i obejmuje wystąpienia prezenterów, oglądanie prezentacji oraz występy koncertowe.

Scenariusz zajęć pozalekcyjnych jest zgodny z organizacją zajęcia pozalekcyjne, stymulacja procesów poznawczych, rozwój umiejętności komunikacyjnych, tworzenie środowiska komunikacyjnego. Przygotowanie i przeprowadzenie wydarzenia ma na celu osiągnięcie następujących celów:

 zapoznanie uczniów z tradycjami świętowania Międzynarodowy Dzień studenci, historia wakacji;

 kształtowanie uważnej i pełnej szacunku postawy wobec kolegów, wzajemnej pomocy i umiejętności pracy w zespole;

 rozwój mowy, myślenia, wyobraźni uczniów;

 kształtowanie osobowości zdolnej do twórczej działalności.

Wydarzenie ma na celu kształtowanie cech adaptacyjnych, aktywnych społecznie uczniów, poczucia wzajemnego zrozumienia i współpracy, pewności siebie, pokolenia kreatywne pomysły i udział w działaniach twórczych.

MAPA TECHNOLOGICZNAWYDARZENIA

Cel wydarzenia: zapoznanie uczniów z tradycjami obchodów Międzynarodowego Dnia Studenta oraz historią tego święta; kształtowanie uważnej i pełnej szacunku postawy wobec kolegów, wzajemnej pomocy i umiejętności pracy w zespole; rozwój mowy, myślenia, wyobraźni uczniów; kształtowanie osobowości zdolnej do twórczej działalności.

Sprzęt: rzutnik multimedialny, prezentacja z okazji Dnia Studenta. ppt (dodatek).

Scena

Działalność nauczyciela

Działalność studencka

1. Zanurzenie się w problemie

Formułuje temat wydarzenia, cele i zadania nadchodzącej pracy

Przeprowadź osobiste zadanie problemu, akceptację, wyjaśnienie i określenie celów

2. Organizacja i przygotowanie zajęć.

Oferuje planowanie zajęć przygotowujących do wydarzenia pozalekcyjnego, przydział ról i numerów koncertów, wybór uczniów, którzy przygotują prezentację i wideo oraz określenie ich treści:

Jako prezenterzyczterystudent;

Przygotowanieprawo autorskiewideoStudent ChPT. mp 4 – 3 student;

Numery koncertów –piosenki, tańce, zabawne historie.

Formy prezentacji wyników: wystąpienie, prezentacja, pokaz wideo, występy koncertowe.

Przeprowadzić planowanie pracy, wybierając formę i sposób prezentacji działań i informacji

3. Prowadzenie działalności

Nie uczestniczy, ale:

radzi studentom

sterownicaorientuje studentów w terenieniezbędnyinformacja

doradza w zakresie przygotowania i treści prezentacji

Pracują aktywnie i samodzielnie realizują zadania:

Przygotowywanie prezentacji w celu wyszukiwania, gromadzenia i strukturyzacji niezbędnych informacji

4. Prezentacja, autoanaliza i samoocena wyników

Prowadzi konferencję, pełni funkcję uczestnika i koordynatora.

Akceptuje raport końcowy:

Podsumowuje i podsumowuje wystąpienia;

Wykazać:

zrozumienieproblemy, cele izadania;

umiejętność planowania i wykonać

Scena

Działalność nauczyciela

Działalność studencka

podsumowuje zajęcia pozalekcyjne.

Stawki:

głębokość penetracji problem;

przyciąganie wiedzy zinne obszary;

umiejętność argumentowaniaswoje wnioskiwnioski;

aktywność uczestnika wzgodnie zjegoindywidualne możliwości;

estetyka projektuwydarzenia

etap przygotowawczy, poprzedzający wydarzenie;

umiejętność kompetentnej pracy oprogramowanie Przezprzygotowanieprezentacji i filmów oraz na scenie, umiejętność prezentowania swojego wystąpienia, kompetentnego dyrygowaniawydarzenie;

rezultaty swojej pracy

5. Etap refleksji

Ostatnie słowo:

Podsumowując naszą działalność pozalekcyjną, pragnę stwierdzić, że wykonana przez nas praca udowodniła, jak ważne i istotne jest prowadzenie ciekawych, edukacyjnych i rozrywkowych wydarzeń

Odpowiadają na pytanie, co im się podobało i co zapamiętali, co było najciekawsze i najbardziej pouczające.

SCENARIUSZ WYDARZENIA POZASZKOŁOWEGO

Prezenter 1. Dzień dobry wszystkim!

Prezenter 2. Cieszymy się, że możemy Cię zobaczyć w programie „Dzień Studenta”. przez cały rok»

Prezenter 3. Myślę, że byłeś inny. Gdyby Dzień Studenta trwał cały rok, nie byłby to już święto, ale katastrofa. Bardziej trafne byłoby powiedzenie: Dzień Studenta – co roku!

Prezenter 4. - Tak, w ten międzymiastowy dzień studenci mogą chodzić całą noc aż do rana.

Prezenter 1. Najważniejsze jest to, że bez poważnych konsekwencji. Odpoczynek to relaks i nikt nie odwołał zajęć następnego ranka, 18 listopada.

Prezenter 2. Czas zaczynać. Poznaj mnie. Czarujący soliści studia piosenki pop ze swoją kompozycją muzyczną.

Prezenter 3. Tak... To wspaniały czas - lata studenckie. To praca, wiedza i beztroska wakacji, egzaminów, wykładów i kolejnych egzaminów.

Prezenter 4. Każdy, kto zostaje studentem, dobrowolnie lub nieświadomie, spotyka się z folklorem studenckim. Jest przekazywana z pokolenia na pokolenie. Folklor przychodzi do nas ze źródeł pisanych

Prezenter 1. Materiałem do notatek są biurka.

To prawdziwy poligon doświadczalny do identyfikacji skłonności muzycznych i psycho-emocjonalnych.

Prezenter 2. Sądząc po nagraniach, temat pozostaje bardzo aktualny proces edukacyjny. Możesz to przeczytać: Nauczanie jest światłem. W jego przypadkach więcej niż jeden uczeń już uschnął.

Prezenter 3. Ucz się, studiuj i ucz się, bo nadal nie znajdziesz pracy. Prezentacja na temat „17 listopada – Międzynarodowy Dzień Studenta”

Prowadzący 4. Temat folkloru studenckiego będziemy kontynuować po przerwie muzycznej.

Prezenter 1. Tematyka folkloru studenckiego jest różnorodna. Temat mocnych napojów nadal zajmuje jedno z pierwszych miejsc w tabeli rankingowej.

Prezenter 2. Możesz przeczytać te perełki: „Dziś nie jestem taki sam jak wczoraj, a wczoraj „w końcu” nie byłem tym, czym byłem”.

Prezenter 3. „Może nie wiesz wszystkiego, ale czy w dzień studencki musisz pić?”

Prezenter 4. Słaba połowa wylewa swoje cierpienie w poetyckich kupletach: „Och, kalina kwitnie na polu przy strumieniu,

Odepchnąłem gościa i teraz jest remis.

Prezenter 1. Lub w ten sposób: „Stokrotki ukryły się, jaskry opadły. A ja nieszczęśliwa chodzę po butikach.”

Prezenter 2. Zatem nasi soliści szukają swojego szczęścia w piosence:

Prezenter 3. Często zdarza się, że w przeddzień dnia studenckiego serca byłych studentów bolą od nagłego przypływu wspomnień tego wspaniałego czasu, kiedy pamięć krótkotrwała mogła pomieścić trzy tomy encyklopedii w trzy dni, a szczęście sprzyjało nazwał „gratisówką” i wyleciał przez okno, słysząc rozpaczliwe krzyki.

Prezenter 4. Ale prawdziwi studenci mają teraz coś po uszy, bo stary studencki przesąd mówi: nieważne, jak zacznie się dzień studenta, i tak zakończy się tak samo jak ostatnim razem

Prezenter 1. Badania socjologiczne pokazują, że student jest przedstawicielem życia biologicznego na Ziemi. Istnieją dwa podtypy: uczeń inteligentny i uczeń zręczny.

Prezenter 2. T.o. możemy stwierdzić, że uczeń jest częścią ludzkości i to najweselszą. Student to nie tytuł, nie zawód, ale stan umysłu.

Prezenter 3. Studenci mają wyjątkowy dzień - Dzień Studenta - i to jest jego istota: Możliwość oderwania się od pracy i oderwania się od nauki.

Prezenter 4. Cóż, nauczyciele, przepraszam -

Dzieje się to raz w roku. Idźcie, studenci, wyrzucajcie notatki i książki!

Prezenter 1. Miłej zabawy, słuchając wezwania,

Ale bez utraty głowy

Przecież jutro, jutro - wtedy niestety znowu będą potrzebne...

Prezenter 2. Ale nie mówmy o jutrze, bo dzisiaj...

Razem: Dziś jest święto!

Prezenter 3. I musisz żyć tak:

Aby nie było to potwornie bolesne... Prezenter 4. Aby nie było smutno ze wspomnień i

O bezsensownie straconym dniu, teraz zobaczycie i usłyszycie kolejną kompozycję muzyczną.

Prezenter 1. Dziś w naszej sali zgromadziły się trzy pokolenia - studenci - studenci pierwszego roku, którzy właśnie przeszli inicjację - inicjację w studentów. Oraz tych, którzy w przeszłości byli studentami. Dziś jest Twoje święto. I zapraszamy wszystkich!

Prezenter 1. Najtrudniejszy test czeka pierwszoklasistów. Naiwnością jest wierzyć, że otrzymanie legitymacji studenckiej automatycznie włącza ich w szeregi globalnej wspólnoty studenckiej.

Prezenter 2. Od maturzystów już wiedzą, że student to tytuł, na który trzeba sobie zapracować.

Prezenter 3. Po pierwsze: zalicz pierwszą sesję. Prezenter 4. Świętuj dzień studenta w gronie innych studentów.

Prezenter 1. Główna zasada, której uczniowie muszą przestrzegać podczas tych wakacji: „Nie mieszaj!” Ale tak się dzieje, będziesz zaskoczony później!”

Prezenter 2. Dzień Studenta to dzień, w którym Twoje niewykorzystane talenty dostrzegą nie tylko najbliższe Ci osoby, ale nawet Ty sam.

Prezenter 3. Ale ci nauczyciele, którzy są nieobecni na koncercie, nadal będą uważać Cię za przeciętną leniwą osobę.

Prezenter 4. Ale kto ich będzie słuchał! Przecież dziś jest tu taka wspólnota studencka.

Prezenter 1. Dzień Studenta można z powodzeniem świętować wszędzie! Na przykład w restauracji: dziewczyny w suknie wieczorowe, młodzi mężczyźni w garniturach...

Prezenter 2. Nie - nie, to jest zbyt formalne. A nie każdego na to stać

Prezenter 3. Najbardziej prawdziwy dzień studenta to akademik. W maleńkim pokoju tłoczy się ciemność ludzi.

Prezenter 4. Stoły i krzesła są wypożyczane, jedzenie i napoje przynoszone ze sobą, impreza trwa do momentu ich rozproszenia.

Prezenter 1. Nie bez powodu Dzień Studenta ma charakter międzynarodowy. Jest obchodzony przez wszystkich i wszystkich. Prezenter 2. Każdy z nas marzy o kropli słońca i morzu ciepła.

Prezenter 3. Jednak życie studenckie wymaga czegoś więcej: wiary w szczęście! Prezenter 4. Żyj w zgodzie z naturą.

Prezenter 1. Trzeźwo oceń swoje umiejętności. Prezenter 2. Najważniejsze jest wierzyć w sukces.

Prezenter 3. Ale nie pozwól, aby sukces uderzył Ci do głowy. Prezenter 4. A popchnie Cię do nowych wyników. Wszyscy razem: Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Studenta!

ŹRÓDŁA INFORMACJI

Klip wideo Igor Iwanow. Od włóczęgów. Po stronie francuskiej. [Zasoby elektroniczne]. Tryb dostępuhttp :// www . YouTube . kom / oglądać ? w = fAHWvUANVCg , bezpłatny.

1 prezenter:

(odpowiedzi uczniów)

2 prezenter:

Dekretem Prezydenta Rosji nr 76 z 25 stycznia 2005 r. „W Dniu Studentów Rosyjskich” oficjalnie zatwierdzono święto rosyjskich studentów.

Trzeci prezenter:

Powiedz mi, kto jest studentem?

Wczorajszy wnioskodawca

Skrupulatnie robi notatki

I martwi się o stypendium,

A potem nie masz nic przeciwko dobrej zabawie.

Zawsze gotowy do pomocy przyjaciołom.

Konkurs: „Uczeń jest…”

Jak według Ciebie powinien wyglądać współczesny student?

(dwa zespoły mają po kolei możliwość wyrażenia swoich opinii).

Dobra robota, wykonałeś świetną robotę.

4. prezenter:

Konkurs: „Łóżeczko”

Wszyscy znamy pomysłowość uczniów w pisaniu ściągawek. I dopiero teraz przetestujemy Cię w rzeczywistości. Poprosimy o wyjście po jednym przedstawicielu z każdej drużyny (który otrzyma jedną rolkę papieru toaletowego). Twoim zadaniem jest jak najszybsze podarcie papieru na małe kawałki i ukrycie go pod sobą tak, aby nic nie było widoczne.

1 prezenter:

Konkurs „Pisaliśmy, pisaliśmy…”

2 prezenter:

A teraz przechodzimy do najbardziej intelektualnego konkursu „Quiz”.

Konkurs quizowy

Kto szybciej udzieli poprawnej odpowiedzi, otrzymuje jeden punkt dla tej drużyny.

1. W pomieszczeniu paliło się siedem świec. Mężczyzna przeszedł obok i zgasił dwie świece. Ile zostało? (Dwa, reszta spłonęła.)

2. Urodził się dwa razy, raz umarł. (Kurczak)

3. Kogo nie można podnieść z podłogi za ogon? (Kłębek nici)

4. Dwa brzuchy, cztery uszy. Kto to jest? (Poduszka).

5. W koszyku są trzy jabłka. Jak podzielić je pomiędzy trójkę dzieci, aby jedno jabłko zostało w koszyku? (Daj jednego razem z koszem.)

6. Który miesiąc jest najkrótszy? (Maj - trzy litery)

7. Który rok ma tylko 1 dzień? (Nowy Rok)

8. Kto ma kapelusz bez głowy i nogę bez buta? (Na grzybie)

9. Ile jajek możesz zjeść na czczo? (Jeden, drugi nie jest już na czczo)

10. Z jakich potraw nie należy jeść? (Z pustych)

11. Jak kończy się dzień i noc? (Miękki znak)

12. Na jakim drzewie siada wrona, gdy pada deszcz? (Na mokrym)

13. Kiedy czarny kot najłatwiej wchodzi do domu? (Kiedy drzwi są otwarte)

14. Który zegar pokazuje właściwą godzinę tylko dwa razy dziennie? (Te, które stoją)

15. Czego nie ma w kapuście, burakach czy rzodkiewkach, a czego można znaleźć w pomidorach i ogórkach? (Litera O)

1. „Zadzwonił mój telefon. Kto mówi? (słoń)

2. „Pewnego dnia w mroźną zimę wyszedłem z lasu. To było mocne..." (mróz)

3. „Nasza Tania głośno płacze – wrzuciła ją do rzeki…” (piłka)

4. „Prawie obszedłem cały świat - życie jest dobre, a żyć…” (dobrze)

5. „Nie ma na świecie smutniejszej historii niż historia Romea i…” (do Julii)

6. „Trawa się zieleni, słońce świeci, jaskółka w baldachimie z wiosną…” (latanie)

7 „Mucha przeszła przez pole, mucha kupiła trochę pieniędzy…” (znaleziona)

8. „Burza zakrywa niebo ciemnością, trąby śnieżne…” (skręcanie)

9. „Oto moja wieś, tu jest mój dom…” (native)

10. „Byk chodzi, kołysze się, wzdycha: och, deska się kończy, teraz ja…” (spadnę)

11. „Szczupak otwiera paszczę, ale tego nie słychać…” (śpiewa)

12. „Mucha poleciała na rynek i kupiła…” (samowar)

13. „Oniegin, mój dobry przyjaciel, urodził się nad brzegiem…” (Neva)

14. „Upuścili niedźwiedzia na podłogę, wyrwali misia…” (łapa)

15. „Uwielbiam burzę na początku…” (maj)

16. „Bracia posiali pszenicę i przewieźli ją do stolicy. Wiesz, ta stolica była niedaleko...” (seda)

17. „Wiatr, wiatr! Jesteście potężni, kierujecie stadami…” (chmury)

18. „Na polu jest wieża. Czy on nie jest niski? (nie wysoki)

19. „Wtedy będzie wyć jak bestia, a potem będzie płakać jak… .” (dziecko)

20. „Umarł poeta, niewolnik…” (honor)

21. „Ojciec miał trzech synów. Najstarszy był mądry...” (dziecko)

22. „Przyjdź do nas, ciociu Koniu, nasze dziecko…” (wstrząsnąć)

23. „Dobry lekarz wszystkich uzdrowi, on uzdrowi…” (Aibolit)

24. „Wzniosłem sobie pomnik, nie wykonany rękami. Lud nie dorośnie do niego…” (ścieżka)

25. „A ja tam byłem, piwo miodowe…” (pił)

26. „Znał tylko jedną siłę myśli, jedną, ale ognistą…” (pasja)

27. „Widzę konia powoli wchodzącego na górę, niosącego chrust…” (wóz)

28. „Smutny czas! Oczy..." (urok)

29. „Wypijmy ze smutku, gdzie jest kubek, będzie dla serca…” (weselszy)

30. „W trawie siedział konik polny, zupełnie jak…” (ogórek)

31. „Kocham mojego konia, będę czesać jego futerko…” (gładki)

32. „Błyszczący - i bez paznokci!” - to jest moje hasło - i...” (słońce)

33. „Nie żałuję, nie dzwonię, nie płaczę. Wszystko przeminie jak z białych jabłoni…” (dym)

Dobrze zrobiony! No cóż, jakie jest życie studenckie bez piosenki, bez gitary. A więc poznajcie naszych chłopaków, którzy zaśpiewają Wam piosenkę „……”.

Trzeci prezenter:

Zapraszamy wszystkich na herbatkę!

Fragment wiersza A.S. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”

Niedaleko Łukomory rośnie zielony dąb;

Złoty łańcuch na dębie:

Dzień i noc kot jest naukowcem

Wszystko kręci się w kółko w łańcuchu;

Idzie w prawo – zaczyna się piosenka,

Po lewej stronie – opowiada bajkę.

Tam dzieją się cuda: wędruje tam goblin,

Syrena siedzi na gałęziach;

Tam, nieznanymi ścieżkami

Ślady niespotykanych zwierząt;

Jest tam chata na udach kurczaka

Stoi bez okien, bez drzwi;

Tam las i dolina są pełne wizji;

Tam fale napłyną o świcie

Plaża jest piaszczysta i pusta,

I trzydziestu pięknych rycerzy

Od czasu do czasu wyłaniają się czyste wody,

I jest z nimi ich wujek morski;

Książę jest tam przelotnie

Urzeka potężnego króla;

Tam, w chmurach, przed ludźmi

Przez lasy, przez morza

Czarownik niesie bohatera;

W lochu księżniczka jest w żałobie,

A brązowy wilk służy jej wiernie;

Jest stupa z Babą Jagą

Ona sama chodzi i wędruje;

Tam król Kaszczei marnuje złoto;

Jest tam rosyjski duch... pachnie Rosją!

I tam byłem, i piłem miód;

Widziałem nad morzem zielony dąb;

Pod nim siedział kot, naukowiec

Opowiadał mi swoje bajki.

Pamiętam jedno: tę bajkę

Teraz powiem światu...

Młody specjalista: Witam!

Przewodniczący kołchozu: I nie choruj. Czego chcesz?

Młody specjalista: Jestem młodym specjalistą. Przybyłem do ciebie po wcześniejszym umówieniu. Oto mój dyplom.

Prezes kołchozu: (po spojrzeniu na dyplom) Tak! Twój dyplom jest dobry. No dalej, krzyknij coś!

Młody specjalista: Jak to jest, krzycz...?

Przewodniczący kołchozu: Jak krzyczysz w lesie?

Młody specjalista: (cicho) Ah-ah-ah

Przewodniczący kołchozu: Nie wstydź się, krzycz głośniej

Młody specjalista: (trochę głośniej) Ah-ah-ah

Młody specjalista: Jak? Właśnie tutaj?

Przewodniczący kołchozu: Po co się wstydzić! Wszyscy tu są. Po prostu przeklnij mnie teraz.

Młody specjalista: ...bezczelny

Przewodniczący kołchozu: Nie! Czy potrafisz zrobić coś po męsku?

Młody specjalista: ...bezwstydny bezczelny!

Prezes kołchozu: (wzdycha) Jak będziesz pracować z ludźmi? Na przykład dojarki nie wychodziły na poranny dojenie. Co im powiesz?

Młody specjalista: No cóż, powiem, że nie jest dobrze. Co...

Przewodniczący kołchozu: A jutro sam będziesz doił krowy. Ale na przykład pasterz wieczorem przyprowadził tylko połowę swojej trzody. Co mu powiesz?!

Młody specjalista: No cóż... tak żeby było ostatni raz!

Przewodniczący kołchozu: Tak, ach! Oczywiście, twój dyplom jest dobry, ale nie mogę cię zatrudnić.

Młody specjalista: Jak to?!

Przewodniczący kołchozu: To wszystko! Nie mogę tego zrobić!

Młody specjalista: O czym ty mówisz! Co się dzieje?! Czy uczyłem się na próżno przez pięć lat?! Czy rząd marnował na mnie pieniądze na próżno?! (zaczyna się) Na co sobie pozwalasz?!! On tu siedzi, wyciera spodnie, a nawet naśmiewa się z ludzi, cholerny biurokrata!!!

Przewodniczący kołchozu: Tak, tak. Kontynuować

Młody specjalista: Myślisz, że się ciebie bałem?! Wiesz, co ci teraz zrobię?! Koza!!!

Przewodniczący kołchozu: To wszystko, przestań! Świetnie! Jutro wracam do pracy!

(Za kulisami - facet z dziewczyną)
Dziewczyno -………….. spójrz – czy wszystko w porządku z moim garniturem?!?! Czy twoje włosy nie są rozczochrane?!?! Czy buty są czyste, a skrzydła proste?
Facet – Tak, wszystko w porządku, ale spójrz na mnie……………!?!
Dziewczyna – Tak, to też jest dobre. No dalej, …………, rozgrzejmy usta, powtórzmy łamańce językowe: „Na podwórku jest trawa, na trawie jest drewno na opał…………”
Facet: Dlaczego wstałeś? Idź już!
Dziewczyna: Dlaczego jestem pierwsza?
Facet: Dziewczyny muszą się poddać - więc dalej, dalej!
Dziewczyna: Zawsze taki jesteś... (wyjdź na scenę)
Prezenter: Witajcie przyjaciele!
Prowadzący: Witam wszystkich studentów! Wszystkim cierpiącym...
Prezenter: Cóż, szczęście czy nieszczęście - tutaj możesz się kłócić.
Prowadzący: Prawdopodobnie każdy, kto kiedykolwiek studiował na studiach wyższych instytucja edukacyjna, dobrze pamiętajcie piosenkę, która stała się drugim hymnem skierowanym do studentów: ale nie do tych studentów, których zwykle przedstawia się jak ślęczą nad podręcznikami w dusznych podziemiach bibliotek, ale do wesołych, odurzonych, wiecznie zakochanych i odważnych studentów! Tak brzmiałby dzisiaj ten hymn:
Hymn studencki
Tutaj stoję z boku,
Pamiętając wszystko wyraźnie
I miga jak we śnie
Mam przed sobą księgę rekordów
Stoję tu, trzymając ją,
Za chwilę zostanie to rozstrzygnięte
Albo pójdę do wojska,
Albo ucz się ponownie!
Prezenter:
Czy naprawdę jest tak źle? Cóż, zawaliłem zajęcia, poszedłem do wojska na rok i ruszyłem do bitwy z nowymi siłami!
Prowadzący: Dlatego hymn brzmiałby tak:
Tutaj służę mojemu krajowi,
Odszedł z uniwersytetu.
Jakie to dla mnie trudne
Pomyśleć, że jestem przegrany!
Prezenter: Wciąż okazuje się, że lepiej nie zawalić sesji - dla siebie jest to droższe! Prawdopodobnie obowiązują pewne zasady, jeśli będziesz ich przestrzegać, na pewno pomyślnie zaliczysz sesję?
Gospodarz: Oczywiście, są:
1. nie śpij na wykładach,
2. nie zawijaj kiełbasy w notatki,
3. nie zachoruj na grypę,
4. znać nauczycieli z widzenia, imienia i patronimii - i poprawnie,
5. wiedzieć, z jakiego przedmiotu jest egzamin,
6. znać temat samego egzaminu,
7. móc szybko odpowiedzieć na swoje nazwisko,
8. umieć znaleźć odbiorców bez nawigatora...
Cóż, i wiele więcej!
Prezenter: Prawdopodobnie wiesz, że wielu niezbyt odpowiedzialnych uczniów pisze notatki na kilka tematów w jednym zeszycie. Spróbuj więc ustalić, które elementy w połączonym tytule streszczenia są zaszyfrowane!
1. Filozofia polityczna... (nauki polityczne i filozofia)
2. Historia... (historia i literatura)
3. Matematyka... (matematyka i nauki ścisłe)
4. Logistyka... (logika i estetyka)
5. Psychorysunek... (psychologia i rysunek)

Prowadzący: Tak, zdanie egzaminu w dużej mierze zależy od szczęścia - pamiętajcie, jest taki znak, że dzień przed egzaminami trzeba otworzyć okno, wystawić otwartą metrykę i krzyknąć: Freebie, przyjeżdżajcie!!!
Prowadzący: Pamiętajmy o wszystkich znakach, które zapewniają pomyślne zakończenie egzaminy! Każdy będzie próbował zapamiętać inne znaki, a ten, który jako ostatni poda swoją wersję, otrzyma nagrodę!
Prezenter: Dobrze, że wśród wymienionych przez Ciebie opcji nie było takich: księga metrykalna z włożonym do niej dużym rachunkiem i nocne spotkanie z nauczycielem! Oznacza to, że studenci tutaj są uczciwi, a studentki przyzwoite.
Prowadzący: Cóż, teraz wyobraźcie sobie, że wszystkie egzaminy się skończyły i oto są - wakacje! Ponieważ wolność bardzo zawroty głowy i pozbawia umysł, przed wakacjami trzeba sporządzić plan działania:
idź do moich rodziców na wieś,
przynieś mięso i ziemniaki,
spotkać się ze szkolnymi przyjaciółmi...
złap pociąg, no dalej, te ziemniaki!
Prezenter:
Rzeczywiście, nie samymi ziemniakami student żyje, tym bardziej, że w akademiku panuje duch wzajemnej pomocy i wzajemnej pomocy! A to oznacza, że
1. Wasze nieszczęście jest naszym nieszczęściem i co z tego wynika?
Prowadzący:
2. Twoje pierogi są naszymi pierogami!
3. Twoje ubrania są naszymi ubraniami!
4. Twoje notatki są naszymi notatkami!
Prezenter: I to jest świetne, bo to akademik, bo wszystko jest wspólne! Oznacza to, że szanse każdego studenta na pomyślne studia i szczęśliwe życie pomnóż stokrotnie!
A hymn szczęśliwego ucznia zabrzmi zupełnie inaczej!
Sesja wkrótce się zakończy
Wynajmę go przyzwoicie
Wiem dokładnie z góry
Wszystko będzie świetnie!
Prowadzący: A to świetny powód do zabawy, tańca i konkursów!
Prezenter: Co jest najgorszą rzeczą w życiu studenckim? Oczywiście sesja i egzaminy! I z tym będzie związany pierwszy konkurs. Mamy kilka arkuszy egzaminacyjnych. Zawierają informacje, które należy wykonać, w przeciwnym razie...
Gospodarz: Inaczej ARMIA!!! No cóż, albo szorowarka w sklepie...
Prezenter: Kto więc jako pierwszy losuje bilet? No cóż, tyle wiedziałem – zupełnie jak na prawdziwym egzaminie. Pamiętaj, że nawet jeśli nie uda Ci się ukończyć zadania, możesz ubiegać się o zostanie szorowaczem podłóg lub wstąpić do wojska.
(KONKURS)
Prowadzący: Swoją drogą, to niesprawiedliwe!
Prezenter: Co jest niesprawiedliwe?
Gospodarz: Nie dałeś im możliwości nawet spojrzenia w swoje ostrogi!
Prezenter: Och, więc nie było żadnych ściągawek?! Teraz będziesz miał ostrogi! Potrzebuję trzech par chętnych osób.
Tak jest! Trzech będzie studentami, a trzech będzie komisją. Oto dziesięć ściągawek dla każdego ucznia. Teraz zawiążemy komisji oczy i choć oni nie widzą, to uczniowie zakryją przed sobą ściągawki - po pierwsze i zobaczą, kto zrobi to lepiej. Następnie komisja zdejmuje bandaże, wybiera ucznia i szuka od niego ściągawek. Ten, który nauczyciel szybciej znalazł wszystkie dziesięć elementów, wygrał. Z uczniami jest jednak inaczej – wygrywał ten, kto bezpieczniej ukrył swoje cenne ostrogi. Jasne?
(konkurs)
Prowadzący: Czy wiesz, że na początku XX wieku największymi tyranami na świecie byli już studenci? Z jakiegoś powodu (a często bez) rozpoczynali pojedynki. „Blizny czynią człowieka” – czyż nie stąd wzięło się słynne powiedzenie? Każdy szanujący się student musiał posiadać choć jedno takie „odznaczenie”, a ci, którzy nie otrzymali go w pojedynku, mogli zwrócić się do chirurga plastycznego.
Prezenter: Dziś istnieje znacznie łatwiejszy sposób sprawdzenia się pod kątem odwagi i wytrzymałości. (Prezent wybiera 5 osób i każdemu daje po jajku, informując, że jedno z nich jest surowe. Teraz każdy uczestnik musi rozbić jajko na głowie. Zwycięży ten, kto zdobędzie surowe jajko. Ponieważ wszystkie jajka są ugotowane, w momencie, gdy cztery osoby zdradziły już swoje „szczegóły”, dla wszystkich stanie się oczywiste, że ostatni uczestnik ma jajko surowe (choć tak naprawdę ma też jajko na twardo). , trzeba doprowadzić osobę do stanu, aby niczego się nie bał, śmiało rozbiłem jajko na głowie i dowiedziałem się, że było ugotowane). Za cierpliwość, wytrwałość i odwagę przysługuje Ci nagroda!
Prowadzący: Wszyscy wiemy, że lekcje uczniów nazywane są „PARAMI”, więc do następnego konkursu potrzebuję 3 par uczniów (chłopiec-dziewczyna).
Konkurs nazywa się „złap piłkę”. Dziewczyny otrzymują balon, nadmuchują go, po czym na komendę wypuszczają balon, który leci w nieprzewidywalnym kierunku, a zadaniem chłopaka jest złapać swój balonik szybciej od pozostałych i zwrócić go towarzyszowi. Ktokolwiek zrobił to pierwszy, wygrał. Czy zasady są jasne? Zatem zaczynajmy!
(Konkurs)
Prezenter: A dlaczego to święto jest zimą? Nie mogli wybrać cieplejszego czasu?
Prowadzący: Nie wiem dlaczego, ale wydaje mi się, że jest to bardzo wygodne, spójrz: jest zima, jest zimno, jak się rozgrzać? Taniec!
Prezenter: Taniec? To jest to, co kocham! Pospiesz się konkurs tańca zróbmy to!
Prowadzący: W tym samym czasie sami zatańczymy! Potrzebna para chętna do tańca. Teraz zacznie się muzyka i będziecie tańczyć, potem muzyka się skończy, pójdziecie i wybierzecie parę spośród tych, którzy wciąż siedzą, i będą już dwie pary, potem te dwie pary rozejdą się, tworząc 4 pary i tak aż przestanie tańczyć cała sala. (Na zakończenie konkursu pierwsza para otrzymuje nagrody za odwagę)
Prezenter: Dziś Dzień Studenta! To właśnie tego dnia w XVIII wieku cesarzowa Elżbieta podpisała dekret o otwarciu Uniwersytetu Moskiewskiego.
Gospodarz: I to prawda. Ale nie powiedziałeś jeszcze najważniejszego. Dziś Dzień Tatiany! Święto dla wszystkich uroczych dziewcząt, dziewcząt i kobiet o imieniu Tatyana.
Prezenter: Proszę wszystkie Tatiany na tej sali o powstanie! Powitajmy naszych uroczych bohaterów tej okazji. (Symboliczne prezenty są przekazywane Tatyanie.)
Prowadzący: Zastanawiam się, czy uczennica ma na imię Tanya, czy będzie miała podwójne świętowanie?
Prezenter: Okazuje się, że tak.
Gospodarz: W takim razie życzę ci szczęśliwych podwójnych wakacji, droga Tatyano!
Prezenter: Cóż, wygląda na to, że pogratulowano wszystkim, zarówno uczniom, jak i Tatyanie.
Prowadzący: A Tatiana jest studentką! Nasza misja została zakończona, możemy spędzać wolny czas, sami nadal jesteśmy studentami!
Prezenter: Cóż, po co tańczyć?! Kocham dyskoteki!
Prezenter: Wszyscy tańczą!!!