Jakie są środki wyrazu wizualnego? Techniki literackie pisarza, które mogą przydać się każdemu

Środki wyrazu przemówienie artystyczne

Słowo, jak wiadomo, jest podstawową jednostką języka, jego najbardziej zauważalnym elementem środki artystyczne. A wyrazistość mowy związana jest przede wszystkim ze słowem.

Słowo w tekście literackim jest światem szczególnym. Słowo artystyczne jest odzwierciedleniem indywidualnego stosunku autora do rzeczywistości, szczególnego postrzegania otaczającego świata. Tekst literacki ma swoją precyzję – metaforyczną, swoje prawdy – artystyczne objawienia; Zmieniają się wszystkie funkcje słowa, które wyznacza kontekst: „Chciałbym złączyć swój smutek i smutek w jedno słowo…” (G. Heine).

Wypowiedzi metaforyczne w tekście literackim kojarzą się z wyrazem indywidualnego postrzegania otaczającego świata. Sztuka jest wyrazem osobistym. Metafory wplecione są w literacką tkaninę, która tworzy obraz, który nas ekscytuje i oddziałuje emocjonalnie na obraz dzieła sztuki. Słowa zyskują dodatkowe znaczenia, stylistyczną kolorystykę i tworzą szczególny świat, w który zanurzamy się czytając fikcję.

A w mowie ustnej, nie tylko literackiej, ale także potocznej, bez wahania używamy wszystkiego środki wyrazu mowy, tak aby mowa była bardziej przekonująca, bardziej emocjonalna, bardziej figuratywna. Metafory nadają naszej mowie szczególną wyrazistość.

Słowo metafora przetłumaczone z języka greckiego oznacza „przeniesienie”. Odnosi się to do przeniesienia nazwy z jednego obiektu na drugi. Aby takie przeniesienie mogło nastąpić, obiekty te muszą wykazywać pewne podobieństwo, muszą być w pewnym stopniu podobne, sąsiadować ze sobą. Metafora to słowo lub wyrażenie używane w przenośni, z jakiegoś powodu oparte na podobieństwie dwóch obiektów lub zjawisk.

W wyniku przeniesienia znaczenia z jednego przedmiotu lub zjawiska na inny powstaje obraz. Metafora jest jednym z najjaśniejszych środków wyrazu mowy poetyckiej i artystycznej. Ale jednocześnie ich brak nie oznacza braku wyrazistości dzieła sztuki. Porównajmy dwa fragmenty różnych wierszy B. Pasternaka:

Bycie sławnym nie jest miłe.

To nie jest to, co cię podnosi.

Nie ma potrzeby tworzenia archiwum,

Wstrząsaj rękopisami.

Celem kreatywności jest poświęcenie,

Nie szum, nie sukces.

Wstyd, bez sensu

Bądź tematem rozmów wszystkich.

…………………………………

Lipiec wlokący się w ubraniach

Puch mniszka lekarskiego, łopian.

Lipiec, powrót do domu przez okna,

Wszyscy mówią głośno i głośno.

Nieczesany step rozczochrany,

Pachnący lipą i trawą,

Wierzchołki i zapach koperku,

Lipcowe powietrze jest łąkowe.

W pierwszym wierszu B. Pasternak nie posługuje się metaforami, drugi natomiast pełen jest personifikacji, epitetów, metafor, jednak każdy z tych wierszy ma wyraz artystyczny. Pierwsza urzeka szczerością, precyzją języka i głębokim przekazem, druga działa na poziomie emocjonalnym i kreuje obraz liryczny.

Poprzez metaforyczne znaczenie słów i wyrażeń pisarz przekazuje indywidualność i niepowtarzalność przedmiotów, demonstrując jednocześnie własny skojarzeniowy charakter myślenia, swoją wizję świata.

Metafora może być prosta i rozbudowana. W poezji XX wieku odradza się stosowanie rozbudowanych metafor, a istotnie zmienia się charakter prostych metafor.

METONIMIA to rodzaj metafory. Greckie słowo „metonimia” oznacza zmianę nazwy, to znaczy nadanie jednej rzeczy nazwy drugiej. Jest to zamiana jednego słowa na drugie w oparciu o przyległość dwóch obiektów, pojęć itp. Metonimia to nakładanie jednej cechy na drugą, nakładanie znaczenia przenośnego na bezpośrednie. Na przykład: 1. Wieś dymi szarym dymem w zimne, czyste niebo - ludzie się rozgrzewają. (V.M. Shukshin) (Zamiast tego: rury piecowe są wędzone). 2. W mieście było głośno, trzeszczały flagi, z mis kwiaciarni spadały mokre róże, skakały konie udekorowane wielobarwnymi piórami i kręciły się karuzele. (Y.K. Olesha) (Ludzie mieszkający w mieście byli hałaśliwi). 3. Zjadłem trzy talerze. (Jadłem zupę w miskach). Wszystkie te transfery znaczeń i ich mieszanie są możliwe, ponieważ obiekty o tej samej nazwie znajdują się blisko siebie, czyli sąsiadują ze sobą. Może to być ciągłość w przestrzeni, czasie itp. Takie przeniesienia nazw nazywane są metonimicznymi.

SYNEKDOCHA. Greckie słowo synekdocha oznacza korelację. Synekdocha to rodzaj metonimii. Przeniesienie znaczenia następuje wtedy, gdy zamiast większego przywołuje się mniejsze; więcej zamiast mniej; część zamiast całości; całość zamiast części.

EPITET. To słowo przetłumaczone z języka greckiego oznacza „dodatek, dołączony”, co oznacza, że ​​jedno słowo jest dołączone do drugiego.

Epitet to trop, figura, definicja figuratywna, słowo lub fraza, które określają osobę, przedmiot, zjawisko lub działanie z subiektywnego stanowiska autora. Różni się od prosta definicja ekspresja artystyczna.

W folklorze stałe epitety są używane jako środek typizacji i jeden z głównych jej środków ekspresja artystyczna. Do tropów w ścisłym tego słowa znaczeniu zalicza się jedynie epitety, których funkcję pełnią słowa użyte w przenośni, w odróżnieniu od epitetów ścisłych wyrażanych przez słowa użyte w znaczeniu dosłownym (piękne kwiaty, czerwone jagody). Tworzenie epitetów figuratywnych wiąże się z używaniem słów w znaczeniu przenośnym. Epitety wyrażone słowami, które mają znaczenie przenośne, nazywane są metaforycznymi. Podstawą epitetu może być metonimiczne przeniesienie imienia (...pójdziemy burzyć mur, z głową staniemy za ojczyzną. M.Ju. Lermontow).

Kontrastujące epitety, które tworzą kombinacje słów o przeciwstawnym znaczeniu z określonymi rzeczownikami, nazywane są OXYMORONAMI. („...smutek radosny, miłość nienawistna.” I.B. Golub).

PORÓWNANIE to trop, w którym cechy jednego obiektu są podawane przez porównanie go z innym obiektem. Porównanie to trop polegający na porównywaniu obiektów pod kątem ich podobieństwa, które może być oczywiste lub odległe i nieoczekiwane. Zwykle porównanie wyraża się za pomocą słów „jak gdyby”, „dokładnie”, „jak gdyby”, „podobny”. W przypadku instrumentalnym mogą wystąpić porównania.

PERSONFIKACJA to rodzaj metafory, przypisania właściwości istot żywych przedmiotom przyrody nieożywionej. Często personifikacja powstaje poprzez odniesienie się do zjawisk naturalnych jako do istot żywych i świadomych. Personifikacja nazywana jest także przeniesieniem właściwości ludzkich na zwierzęta.

HIPERBOLA to jeden z wyrazistych środków mowy, oznaczający „przesadę”. Hiperbola to figura, której znaczenie polega na nadmiernym wyolbrzymianiu tego, co się mówi.

LITOTA – w tłumaczeniu z języka greckiego słowo to oznacza „prostotę”. Jeśli hiperbola oznacza nadmierne wyolbrzymienie czegoś, to odwrotna hiperbola oznacza to samo nadmierne niedopowiedzenie. Litotes to figura polegająca na nadmiernym niedopowiedzeniu tego, co się mówi. (Mały człowieczek wielki jak paznokieć. Chłopiec wielki jak palec. Calineczka. Cichszy od wody, niższy od trawy. „Trzeba schylić głowę pod cienkim źdźbłem trawy” (N.A. Niekrasow).

Wyraziste środki mowy to humor, ironia, sarkazm i groteska.

HUMOR to jeden z wyrazistych środków słownictwa; humor przetłumaczony z angielskiego oznacza usposobienie, nastrój. Całe dzieła mogą być napisane w sposób komiczny, komiczno-żałosny lub alegoryczny. Wykazują dobroduszny, drwiący stosunek do czegoś. Przypomnij sobie historię A.P. Czechowa „Kameleon”. W tym duchu napisano wiele baśni I. Kryłowa.

IRONIA – przetłumaczona z greckiego „udawanie”, „kpina”, gdy słowami wyraża się jedną rzecz, ale w podtekście chodzi o coś zupełnie innego, przeciwieństwo wyrażonej myśli.

SARKAZM - w tłumaczeniu z języka greckiego oznacza „rozdzieranie mięsa”. Sarkazm to zjadliwa kpina, zła ironia, zjadliwe, zjadliwe uwagi. Tworzy się efekt komiczny, ale jednocześnie wyraźnie wyczuwalna jest ocena ideologiczna i emocjonalna. Fantastyka łączy się z rzeczywistością, zwyczajność z codziennością. Jedna z odmian malarstwa - karykatury mogą być z humorem, z ironią, z sarkazmem i z groteską.

GROTESK oznacza „dziwaczny”, „skomplikowany”. Ta technika artystyczna polega na zaburzeniu proporcji ukazanych obiektów, zjawisk i wydarzeń. Wiele dzieł M.E. Saltykowa-Szczedrina skonstruowanych jest przy użyciu tych wyrazistych środków mowy („Historia miasta”, „Panowie z Gołowlewa”, „Baśnie”). Historie N.N. Gogola i A.P. Czechowa są pełne humoru, ironii, sarkazmu i groteski. Groteskowe w treści jest także dzieło J. Swifta („Podróże Guliwera”).

Przypomnij sobie opowiadania A.P. Czechowa „Kameleon”, „Gruby i cienki”, „Człowiek w walizce”. Groteskę wykorzystał M.E. Saltykov-Shchedrin do stworzenia wizerunku Judasza w powieści „Gołowlewowie”. Sarkazm i ironia w wierszach satyrycznych W. Majakowskiego. Twórczość Kozmy Prutkowa, Zoszczenki i Wasilija Szukszyna jest pełna humoru.

Takie ekspresyjne środki słowotwórstwa, jak paronimy i paronomy, są używane przez satyryków i humorystów. Gry słowne powstają poprzez zabawę słowami.

PUNS to liczby oparte na podobieństwie dźwiękowym słów lub kombinacjach słów o zupełnie innym znaczeniu. Gry słów to gra słów oparta na polisemii i homonimii. Gry słowne robią żarty. Gry słów można znaleźć w dziełach V. Majakowskiego, w jego wierszach satyrycznych, w Kozmie Prutkowie, Omarze Chajjamie, A.P. Czechowie.

Co to jest figura retoryczna?

Słowo „figura” jest tłumaczone z łaciny jako „kontur, wygląd, obraz”. To słowo ma wiele znaczeń. Co oznacza to określenie, gdy mówimy o mowie artystycznej? Ryciny obejmują syntaktyczne środki wyrazistej mowy: pytania retoryczne, wykrzykniki, apele.

Co to jest trop?

Tropy to leksykalne środki ekspresji mowy: metafora, metonimia, synekdocha, epitet, porównanie, personifikacja, hiperbola, litotes i inne. Trope oznacza po grecku „obrót”. Termin ten oznacza słowo używane w znaczeniu przenośnym. Mowa artystyczna różni się od zwykłej mowy tym, że wykorzystuje specjalne zwroty słów, które upiększają mowę, czynią ją bardziej wyrazistą i piękną. Style fikcji zajmują szczególne miejsce w badaniach tej dyscypliny; środki wyrazu są stosowane w różnych stylach mowy. Najważniejszą rzeczą w koncepcji „ekspresyjności” mowy artystycznej jest zdolność dzieła sztuki (tekstu) do wywierania emocjonalnego, estetycznego wpływu na czytelnika, tworzenia żywych obrazów i obrazów poetyckich.

Żyjemy w świecie dźwięków. Niektóre dźwięki wywołują pozytywne emocje, inne zaś niepokoją, podniecają, powodują niepokój lub uspokajają i usypiają. Dźwięki przywołują obrazy. Używając kombinacji dźwięków, możesz wywrzeć emocjonalny wpływ na osobę, co szczególnie odczuwamy, czytając dzieła literackie i dzieła rosyjskiej sztuki ludowej.

K.D. Balmont podał przenośny opis dźwięków mowy: dźwięk to „mały magiczny gnom”, magia. M.V. Łomonosow napisał: „Wydaje się, że częste powtarzanie litery „A” w języku rosyjskim może pomóc w zobrazowaniu świetności wielkiej przestrzeni, głębi i wysokości, także nagłej („pamiętajcie piosenkę „Mój kraj jest szeroki, jest na nim wiele pól”, lasów i rzek…”); rosnąca częstotliwość liter „E”, „I”, „Yu” - aby przedstawić czułość, pieszczoty, godne ubolewania lub małe rzeczy (posłuchaj muzyki wiersza Jesienina: „Nie żałuję, nie dzwonię, nie nie płacz, wszystko przeminie jak dym z białych jabłoni...”). Poprzez „ja” możesz okazywać przyjemność, rozbawienie, czułość; poprzez „O”, „U”, „Y” - rzeczy straszne i mocne: złość, zazdrość, smutek.

NOTATKA DŹWIĘKOWA: ASONANCJA, ALITETERACJA, IMITACJA DŹWIĘKU

Użycie określonych dźwięków w określonej kolejności jako artystycznej techniki ekspresyjnej mowy w celu stworzenia obrazu nazywa się pismem dźwiękowym.

ZAPIS DŹWIĘKOWY to technika artystyczna polegająca na dobieraniu w tekście słów imitujących dźwięki rzeczywistego świata.

ASSONANCE to francuskie słowo oznaczające współbrzmienie. Jest to powtórzenie tych samych lub podobnych dźwięków samogłosek w tekście w celu stworzenia obrazu dźwiękowego. Asonans przyczynia się do wyrazistości mowy. Poeci posługują się asonansem w rymach, w rytmie wierszy.

ALLITERACJA to słowo pochodzenia greckiego, utworzone od litery rzeczownika. Powtarzanie spółgłosek w tekście literackim w celu stworzenia obrazu dźwiękowego i zwiększenia wyrazistości mowy poetyckiej.

IMITACJA DŹWIĘKU – przekazywanie wrażeń słuchowych w słowach przypominających dźwięk zjawisk z otaczającego nas świata.

Być może najbardziej zagmatwany i trudny temat dla tych, którzy nie są przyjaciółmi literatury i postaci werbalnych. Jeśli nigdy nie imponowała Ci literatura klasyczna, a zwłaszcza poezja, to być może zapoznanie się z tym tematem pozwoli Ci spojrzeć na wiele dzieł oczami autora i wzbudzić zainteresowanie słowem literackim.

Ścieżki - zwroty werbalne

Ścieżki sprawiają, że mowa jest jaśniejsza i bardziej wyrazista, ciekawsza i bogatsza. Są to słowa i ich kombinacje użyte w sensie przenośnym, dlatego pojawia się sama wyrazistość tekstu. Ścieżki pomagają przekazywać różne odcienie emocje, odtworzyć w umyśle czytelnika prawdziwe obrazy i obrazy, mistrzowie słowa przy ich pomocy wywołują w umyśle czytelnika określone skojarzenia.

Tropy (związane ze środkami leksykalnymi) są obok syntaktycznych środków języka dość potężną bronią w sferze literackiej. Warto zwrócić uwagę na fakt, że wiele tropów przeszło z języka literackiego do mowy potocznej. Tak się do nich przyzwyczailiśmy, że przestaliśmy dostrzegać pośrednie znaczenie takich słów, przez co straciły one na wyrazistości. To częste zjawisko: tropy są tak „oklepane” w mowie potocznej, że stają się kliszami i kliszami. Niegdyś wyraziste zwroty „czarne złoto”, „genialny umysł”, „złote ręce” stały się znane i oklepane.

Klasyfikacja tropów

Aby zrozumieć i jasno wyjaśnić, które słowa i wyrażenia, w jakim kontekście, są klasyfikowane jako przenośne i ekspresyjne środki języka, przejdźmy do poniższej tabeli.

Szlaki	Definicja	Przykłady
Epitet	Zaprojektowany, aby określić coś artystycznie (przedmiot, działanie), najczęściej wyrażany za pomocą przymiotnika lub przysłówka	Turkusowe oczy, potworny charakter, obojętne niebo
Metafora	Zasadniczo jest to porównanie, ale ukryte ze względu na przeniesienie właściwości jednego obiektu lub zjawiska na inny	Dusza śpiewa, świadomość odpływa, głowa pulsuje, lodowate spojrzenie, ostre słowo
Metonimia	Zmiana nazwy. Jest to przeniesienie właściwości jednego obiektu lub zjawiska na inny w oparciu o przyległość	Zaparz rumianek (nie herbatę rumiankową), szkoła poszła na dzień sprzątania (zastępując słowo „studenci” nazwą instytucji), przeczytaj Majakowskiego (zastępując dzieło nazwiskiem autora)
Synekdocha (jest rodzajem metonimii)	Przeniesienie nazwy obiektu z części na całość i odwrotnie	Zaoszczędź grosz (zamiast pieniędzy), jagody są dojrzałe w tym roku (zamiast jagód), kupujący teraz żąda (zamiast kupujących)
Hiperbola	Trop oparty na nadmiernej przesadzie (właściwości, wymiarów, zdarzeń, znaczenia itp.)	Mówiłem ci setki razy, cały dzień stałem w kolejce, śmiertelnie cię wystraszyłem
Peryfraza	Semantycznie niepodzielne wyrażenie, które w przenośni opisuje zjawisko lub przedmiot, wskazując na jego osobliwość (z przeczeniem lub pozytywne znaczenie)	Nie wielbłąd, ale statek pustynny, nie Paryż, ale stolica mody, nie urzędnik, ale szczur duchowny, nie pies, ale przyjaciel człowieka
Alegoria	Alegoria, wyrażenie koncepcja abstrakcyjna za pomocą określonego obrazu	Lis - przebiegłość, mrówka - ciężka praca, słoń - niezdarność, ważka - beztroska
Litotes	To samo co hiperbola, tylko w odwrotnej kolejności. Bagatelizowanie czegoś, aby podkreślić to bardziej	Kiedy kot płakał, zarabiam grosz, cienki jak trzcina
Oksymoron	Połączenie niezgodnego, kontrastowego, sprzecznego	Głośna cisza, powrót do przyszłości, gorąco, zimno, ulubiony wróg
Ironia	Używanie słowa w znaczeniu całkowicie przeciwnym do jego znaczenia w celu ośmieszenia	Przyjdź do mojej rezydencji (około małego mieszkania), będzie cię to kosztować całkiem grosza (dużo pieniędzy)
Uosobienie	Przenoszenie właściwości i cech istot żywych na przedmioty i koncepcje nieożywione, z którymi nie są one nieodłączne	Deszcz płacze, liście szepczą, zamieć wyje, nastaje smutek
Antyteza	Trop oparty na ostrym kontraście dowolnych obrazów lub koncepcji	Szukałem szczęścia w tej kobiecie, I przypadkowo znalazłem śmierć. S. Jesienin
Eufemizm	Słowo lub kombinacja słów neutralne emocjonalnie i semantycznie, używana zamiast nieprzyjemnych, niegrzecznych i nieprzyzwoitych wyrażeń	Miejsca nie są aż tak odległe (zamiast więzienia), ma niepowtarzalny charakter (zamiast złego, ciężkiego)

Z przykładów staje się jasne, że figuratywne i ekspresyjne środki języka, a mianowicie tropy, są używane nie tylko w dziełach sztuki, ale także w żywym języku mówionym. Nie trzeba być poetą, żeby mieć kompetentną, bogatą i wyrazistą mowę. Wystarczy mieć dobry słownictwo i umiejętność nieszablonowego wyrażania myśli. Nasycaj swoje słownictwo czytając wartościową literaturę, jest niezwykle przydatna.

Wizualne środki fonetyki

Ścieżki to tylko część arsenału artystycznych środków wyrazu. To, co ma szczególnie wpływać na nasz słuch, nazywa się fonetycznymi, przenośnymi i ekspresyjnymi środkami języka. Kiedy zrozumiesz istotę fonetycznego składnika kunsztu języka, zaczniesz patrzeć na wiele rzeczy innymi oczami. Zaczyna rozumieć grę słów w poezji program szkolny, przestudiowane „na siłę”, ujawnia poetykę i piękno sylaby.

Najlepiej rozważyć przykłady użycia fonetycznych środków wyrazu oparte na klasycznej literaturze rosyjskiej; jest to najbogatsze źródło aliteracji i asonansu, a także innych rodzajów pisma dźwiękowego. Błędem byłoby jednak sądzić, że nie ma przykładów przenośnych i ekspresyjnych środków językowych sztuka współczesna. Reklama, dziennikarstwo, piosenki i wiersze współczesnych wykonawców, przysłowia, powiedzenia, łamańce językowe - wszystko to stanowi doskonałą podstawę do poszukiwania figur retorycznych i tropów, wystarczy nauczyć się je słyszeć i widzieć.

Aliteracja, asonans i inne

Aliteracja to powtórzenie identycznych spółgłosek lub ich kombinacji w wierszu, co nadaje wierszowi wyrazistość, jasność i oryginalność. Na przykład dźwięk [z] w „Chmurze w spodniach” Władimira Majakowskiego:

Wszedłeś

ostry, jak „tutaj!”

zamszowe rękawiczki mucha,

"Wiesz -

Wychodzę za mąż.”

lub bezpośrednio tam:

Wzmocnię się.

Widzieć -

jak spokojnie!

Jak puls zmarłego człowieka.

Pamiętać?...

A oto dla nas nowoczesny przykład. Od piosenkarza Utah („Fall”):

Będę palić i jeść chleb,

Wpatrując się w zakurzony abażur w korytarzu...

Asonans to specjalnie zorganizowane powtórzenie dźwięków spółgłoskowych (zwykle w tekst poetycki), co nadaje zwrotce muzykalność, harmonię i śpiewność. Umiejętnie stworzony zabieg fonetyczny potrafi oddać atmosferę, otoczenie, stan ducha, a nawet dźwięki otoczenia. Starannie skonstruowana asonans Władimira Majakowskiego niesie ze sobą odcień płynnej beznadziejności:

Twój syn jest pięknie chory!

Jego serce płonie.

Powiedz swoim siostrom

Lyuda i Ole, —

on nie ma dokąd pójść.

W każdym wierszu Władimir Władimirowicz łączy środki figuratywne i ekspresyjne o charakterze fonetycznym z tropami i figurami syntaktycznymi. Na tym polega wyjątkowość autora.

Rymy kalamburowe to kombinacje słów i dźwięków oparte na podobieństwie dźwięków.

Królestwo rymów to mój żywioł,

I łatwo piszę wiersze,

Bez wahania, bez zwłoki

Biegnę do linii z linii,

Nawet do fińskich brązowych skał

Robię kalambur.

D. D. Minaev

Syntaktyczne środki wyrazu w języku

Epifora i anafora, inwersja, parcelacja i szereg innych środków syntaktycznych pomagają mistrzowi sztuka werbalna nasycajcie swoje prace ekspresją, tworzeniem indywidualny styl, charakter, rytm.

Niektóre środki syntaktyczne zwiększają wyrazistość mowy i logicznie podkreślają to, co autor chce podkreślić. Inne dodają narracji dynamizmu i napięcia lub odwrotnie, zmuszają do zatrzymania się i przemyślenia, ponownego przeczytania i poczucia. Wielu pisarzy i poetów ma swój własny, indywidualny styl, oparty w szczególności na składni. Wystarczy przypomnieć A. Bloka:

„Noc, ulica, latarnia, apteka”

lub A. Achmatowa:

„Dwadzieścia jeden. Noc. Poniedziałek”

Na indywidualny styl autora składa się oczywiście nie tylko składnia, ale cały zespół wszystkich elementów: semantycznego, językowego, a także rytmu i wizji rzeczywistości. A jednak ważną rolę odgrywa preferowany przez artystę przenośny i ekspresyjny sposób języka.

Składnia wspomagająca ekspresję artystyczną

Inwersja (przegrupowanie, odwrócenie) to odwrotna lub niestandardowa kolejność słów w zdaniu. W prozie służy do semantycznego podkreślenia dowolnej części zdania. W formie poetyckiej czasami konieczne jest stworzenie rymu, skupiającego uwagę na najbardziej ważne punkty. W wierszu Mariny Cwietajewej „Próba zazdrości” inwersja ukazuje załamanie emocjonalne:

Jak się masz - czy jesteś zdrowy -

Może? Śpiewał – jak?

Z wrzodem nieśmiertelnego sumienia

Jak sobie radzisz, biedaku?

A. S. Puszkin uważał za niemal inwersję najważniejszy środek poetycką ekspresją, jego wiersze są w większości odwrotne, dlatego są tak muzyczne, wyraziste i proste.

Pytanie retoryczne w tekście literackim to takie, które nie wymaga odpowiedzi.

Dzień był niewinny, a wiatr świeży.

Zgasły ciemne gwiazdy.

- Babciu! - Ten brutalny bunt

W moim sercu - czy to nie od Ciebie?..

A. Achmatowa

W tekstach Mariny Cwietajewej jej ulubionymi środkami były pytanie retoryczne i retoryczny okrzyk:

Poproszę o krzesło, poproszę o łóżko:

„Dlaczego, dlaczego cierpię i cierpię?”

Nauczyłem się żyć w samym ogniu,

Sam go rzucił - w zamarznięty step!

To właśnie ty, kochanie, mi zrobiłeś!

Moja droga, co ja ci zrobiłem?

Epifora, anafora, elipsa

Anafora to powtórzenie podobnych lub identycznych dźwięków, słów, fraz na początku każdej linijki, zwrotki, zdania. Klasyczny przykład- Wiersze Jesienina:

Nie wiedziałam, że miłość to infekcja

Nie wiedziałam, że miłość to plaga....

Och, czekaj. Nie karcę jej.

Och, czekaj. Nie przeklinam jej...

Epiphora - powtórzenie tych samych elementów na końcu zwrotów, zwrotek, wersów.

Głupie serce, nie bij!

Wszyscy jesteśmy zwiedzeni szczęściem,

Żebrak prosi jedynie o udział...

Głupie serce, nie bij.

Obie figury stylistyczne są bardziej charakterystyczne dla poezji niż prozy. Techniki takie można spotkać we wszystkich rodzajach i gatunkach literatury, także ustnej sztuka ludowa, co jest bardzo naturalne, biorąc pod uwagę jego specyfikę.

Elipsa to pominięcie w tekście literackim jakiejkolwiek jednostki językowej (łatwo ją przywrócić), przy czym nie ucierpi na tym znaczenie frazy.

Co wczoraj jest do pasa,

Nagle - do gwiazd.

(Przesadne, czyli:

Pełna wysokość.)

M. Cwietajewa

Nadaje to dynamizmu, zwięzłości i sprawia, że ​​wyróżnia się w zdaniu. wymagany element intonacja.

Aby jasno poruszać się po różnorodności figur językowych i profesjonalnie rozumieć nazwę środka wizualnego i wyrazistego, potrzebne jest doświadczenie, znajomość teorii i dyscyplin językowych.

Najważniejsze, żeby nie przesadzić

Jeśli postrzegamy otaczającą informację przez pryzmat językowych środków wyrazu, możemy dojść do wniosku, że nawet mowa potoczna często się do nich odwołuje. Nie jest konieczna znajomość nazwy przenośnego i wyrazistego środka języka, aby używać go w mowie. Dzieje się to raczej niezamierzenie, niezauważenie. Inna sprawa, kiedy w mediach płyną różne figury mowy, i te właściwe, i te nie. Nadużywanie tropów, środków stylistycznych i innych środków wyrazu powoduje, że mowa jest trudna w odbiorze i przesycona. Dziennikarstwo i reklama są tego szczególnie winne, najwyraźniej dlatego, że celowo wykorzystują siłę języka, aby wpłynąć na odbiorców. Poeta w pośpiechu procesu twórczego nie zastanawia się, jakich środków wizualnych i ekspresyjnych użyć. Jest to proces spontaniczny, „emocjonalny”.

Język jest najpotężniejszym narzędziem w rękach klasyków

Każda epoka pozostawia swój ślad na języku i jego sztuki wizualne. Język Puszkina jest daleki od twórczego stylu Majakowskiego. Poetyka spuścizny Cwietajewy różni się znacznie od unikalnych tekstów Włodzimierza Wysockiego. Język poetycki A. S. Puszkina przesiąknięty jest epitetami, metaforami, personifikacjami, I. A. Kryłow jest zwolennikiem alegorii, hiperboli i ironii. Każdy pisarz ma swój własny styl, wytworzony przez siebie w procesie twórczym, w którym ważną rolę odgrywają jego ulubione formy wizualne.

Pisanie, jak wspomniano w tym artykule, jest interesującym procesem twórczym, mającym swoje własne cechy, triki i subtelności. I jeden z najbardziej skuteczne sposoby wybieranie tekstu z masa całkowita nadanie jej niepowtarzalności, niezwykłości oraz zdolność wzbudzenia autentycznego zainteresowania i chęci przeczytania jej w całości to techniki pisania literackiego. Były używane przez cały czas. Najpierw bezpośrednio przez poetów, myślicieli, pisarzy, autorów powieści, opowiadań i innych dzieł sztuki. Obecnie są aktywnie wykorzystywane przez marketerów, dziennikarzy, copywriterów i właściwie wszystkich tych, którzy od czasu do czasu potrzebują napisać jasny i zapadający w pamięć tekst. Ale za pomocą technik literackich możesz nie tylko ozdobić tekst, ale także dać czytelnikowi możliwość dokładniejszego poczucia tego, co dokładnie autor chciał przekazać, spojrzenia na wszystko z perspektywy.

Nie ma znaczenia, czy zawodowo piszesz teksty, stawiasz pierwsze kroki w pisaniu, czy stworzenie dobrego tekstu po prostu od czasu do czasu pojawia się na Twojej liście obowiązków, w każdym przypadku konieczne i ważne jest, aby wiedzieć, jakie techniki literackie pisarz ma. Umiejętność ich wykorzystania to bardzo przydatna umiejętność, która może przydać się każdemu, nie tylko przy pisaniu tekstów, ale także w zwykłej mowie.

Zapraszamy do zapoznania się z najpopularniejszymi i najskuteczniejszymi technikami literackimi. Każdy z nich zostanie opatrzony żywym przykładem umożliwiającym dokładniejsze zrozumienie.

Urządzenia literackie

Aforyzm

• „Pochlebiać oznacza powiedzieć komuś dokładnie, co on o sobie myśli” (Dale Carnegie)
• „Nieśmiertelność kosztuje nas życie” (Ramon de Campoamor)
• „Optymizm jest religią rewolucji” (Jean Banville)

Ironia

Ironia to kpina, w której prawdziwe znaczenie przeciwstawia się prawdziwemu znaczeniu. Stwarza to wrażenie, że temat rozmowy nie jest tym, czym się wydaje na pierwszy rzut oka.

• Zdanie powiedziane próżniakowi: „Tak, widzę, że dzisiaj pracujesz niestrudzenie”.
• Zwrot o deszczowej pogodzie: „Pogoda szepcze”
• Zdanie wypowiedziane do mężczyzny w garniturze: „Hej, idziesz pobiegać?”

Epitet

Epitet to słowo, które określa przedmiot lub działanie, a jednocześnie podkreśla jego specyfikę. Używając epitetu, możesz nadać wyrażeniu lub frazie nowy odcień, uczynić go bardziej kolorowym i jasnym.

• Dumny Wojowniku, bądź niezłomny
• Garnitur fantastyczny zabarwienie
• piękna dziewczyna bez precedensu

Metafora

Metafora to wyrażenie lub słowo oparte na porównaniu jednego przedmiotu z drugim w oparciu o ich wspólną cechę, ale użyte w sensie przenośnym.

• Nerwy ze stali
• Deszcz bębni
• Oczy wyszły mi z orbit

Porównanie

Porównanie to wyrażenie przenośne, które łączy różne przedmioty lub zjawiska za pomocą pewnych wspólnych cech.

• Jewgienij oślepł na minutę od jasnego światła słońca jak gdyby kret
• Przypomniał mi się głos mojego przyjaciela skrzypienie zardzewiały drzwi pętle
• Klacz była rozbrykana Jak ognisty ogień ognisko

Aluzja

Aluzja to specjalna figura retoryczna, która zawiera wskazówkę lub wskazówkę dotyczącą innego faktu: politycznego, mitologicznego, historycznego, literackiego itp.

• Jesteś naprawdę wielkim intrygantem (nawiązanie do powieści I. Ilfa i E. Pietrowa „Dwanaście krzeseł”)
• Zrobili na tych ludziach takie samo wrażenie, jak Hiszpanie na Hindusach. Ameryka Południowa(nawiązanie do historycznego faktu podboju Ameryki Południowej przez konkwistadorów)
• Naszą podróż można by nazwać „Niesamowitą podróżą Rosjan po Europie” (nawiązanie do filmu E. Ryazanowa „Niesamowite przygody Włochów w Rosji”)

Powtarzać

Powtórzenie to słowo lub fraza powtórzone kilka razy w jednym zdaniu, nadające dodatkową ekspresję semantyczną i emocjonalną.

• Biedny, biedny chłopczyk!
• Straszne, jak bardzo się bała!
• Idź, przyjacielu, idź śmiało! Idź odważnie, nie bądź nieśmiały!

Uosobienie

Personifikacja to wyrażenie lub słowo użyte w sensie przenośnym, poprzez które przypisuje się właściwości obiektów ożywionych przedmiotom nieożywionym.

• Zamieć wycie
• Finanse śpiewać romanse
• Zamrażanie namalowany okna z wzorami

Projekty równoległe

Konstrukcje równoległe to obszerne zdania, które pozwalają czytelnikowi stworzyć skojarzeniowe połączenie między dwoma lub trzema obiektami.

• „Fale pluskają się w błękitnym morzu, gwiazdy błyszczą w błękitnym morzu” (A.S. Puszkin)
• „Diament poleruje się diamentem, linia jest dyktowana przez linię” (S.A. Podelkov)
• „Czego on szuka w odległym kraju? Co rzucił w swoją ojczyznę? (M.Yu. Lermontow)

Gra słów

Gra słów to specjalne narzędzie literackie, w którym w tym samym kontekście używane są różne znaczenia tego samego słowa (fraz, fraz) o podobnym brzmieniu.

• Papuga mówi do papugi: „Papugo, przestraszę cię”
• Padał deszcz, a ja i mój ojciec
• „Złoto jest cenione według wagi, ale przez żarty - przez grabie” (D.D. Minaev)

Zanieczyszczenie

Zanieczyszczenie to utworzenie jednego nowego słowa poprzez połączenie dwóch innych.

• Pizzaboy - dostawca pizzy (Pizza (pizza) + Chłopiec (chłopiec))
• Pivoner – miłośnik piwa (Beer + Pioneer)
• Batmobil – samochód Batmana (Batman + Samochód)

Usprawnia

Wyrażenia uproszczone to wyrażenia, które nie wyrażają niczego konkretnego, a ukrywają osobistą postawę autora, przesłaniają znaczenie lub utrudniają jego zrozumienie.

• Zmienimy świat na lepsze
• Dopuszczalne straty
• To nie jest ani dobre, ani złe

Gradacje

Gradacje to sposób konstruowania zdań w taki sposób, że jednorodne w nich słowa zwiększają lub zmniejszają ich znaczenie semantyczne i zabarwienie emocjonalne.

• „Wyżej, szybciej, silniej” (Ju. Cezar)
• Kropla, kropla, deszcz, ulewa, leje jak z wiadra
• „Martwił się, martwił, wariował” (F.M. Dostojewski)

Antyteza

Antyteza to figura retoryczna, która wykorzystuje retoryczną opozycję między obrazami, stanami lub koncepcjami, które są ze sobą powiązane wspólnym znaczeniem semantycznym.

• „Teraz akademik, teraz bohater, teraz nawigator, teraz cieśla” (A.S. Puszkin)
• „Ten, który był nikim, stanie się wszystkim” (I.A. Achmetyew)
• „Gdzie był stół z jedzeniem, tam jest trumna” (G.R. Derzhavin)

Oksymoron

Oksymoron to figura stylistyczna uważana za błąd stylistyczny - łączy w sobie niezgodne (przeciwne w znaczeniu) słowa.

• Żywy trup
• Gorący lód
• Początek końca

Co więc widzimy na końcu? Ilość środków literackich jest zadziwiająca. Oprócz tych, które wymieniliśmy, możemy wymienić jeszcze parcelację, inwersję, elipsę, epiforę, hiperbolę, litotes, peryfrazę, synekdochę, metonimię i inne. I to właśnie ta różnorodność pozwala każdemu zastosować te techniki wszędzie. Jak już wspomniano, „sferą” stosowania technik literackich jest nie tylko pisanie, ale także mowa ustna. Uzupełniony epitetami, aforyzmami, antytezami, gradacjami i innymi technikami stanie się znacznie jaśniejszy i bardziej wyrazisty, co jest bardzo przydatne w masteringu i rozwoju. Nie wolno nam jednak zapominać, że nadużywanie technik literackich może sprawić, że Twój tekst lub przemówienie będzie pompatyczne i nie będzie tak piękne, jak byś sobie tego życzył. Dlatego przy stosowaniu tych technik należy zachować powściągliwość i ostrożność, aby prezentacja informacji była zwięzła i płynna.

Aby uzyskać pełniejsze przyswojenie materiału, zalecamy, po pierwsze, zapoznanie się z naszą lekcją, a po drugie, zwrócenie uwagi na sposób pisania lub mowy wybitnych osobistości. Istnieje ogromna liczba przykładów: od starożytnych greckich filozofów i poetów po wielkich pisarzy i retorów naszych czasów.

Będziemy bardzo wdzięczni, jeśli przejmiecie inicjatywę i napiszecie w komentarzach, jakie inne techniki literackie pisarzy znacie, a o których nie wspomnieliśmy.

Chcielibyśmy również wiedzieć, czy przeczytanie tego materiału było dla Ciebie przydatne?

Lekcja-warsztat z języka rosyjskiego dla klasy 11

„Środki wyrazu artystycznego”.

Cele:

Systematyzacja i uogólnienie pracy z zadaniemB-8 (przygotowanie do egzaminu Unified State Exam)

Rozwój logiczne myślenie, umiejętność udowodnienia swojego punktu widzenia i jego obrony.

Rozwijanie umiejętności komunikacji i pracy w grupie.

Zadanie nr 1.

Studenci podzieleni są na wielopoziomowe grupy 4-osobowe.

Podczas pracy uczniowie na zmianę komentują tekst, odnajdując wszystkie tropy i figury retoryczne.

Każdy student ma obowiązek wziąć udział w analizie tekstu.

Jeśli ktoś ma trudności, pozostali pomagają uczniowi zrozumieć temat.

Wszyscy członkowie grupy muszą wykonać tę samą pracę i wszyscy otrzymują tę samą ocenę.

W pracy wykorzystano notatkę „Tropy i figury mowy”

Do pracy proponujemy następujący tekst:

Smutna radość...

Miasto spało. Cisza zatrzymała gorączkowy, chaotyczny ruch molekularny. Ciemność była namacalnie lepka i nawet standardowe radosne iluminacje noworoczne nie pomagały w rozświetleniu tej nieprzeniknioności.

I chodził, biegał, latał... Gdzie? Po co? Co tam jest? Nie wiedział. Tak, to nie było takie ważne! Najważniejsze, że tam na niego czekali.

Seria nudnych, monotonnych szkolnych dni nagle zamieniła się w świąteczne fajerwerki, w słodką agonię oczekiwania na każdy nowy dzień, gdy pewnego dnia ONA weszła do klasy... Weszła. Usiadła obok niej i dziarsko klikając różową bańkę nadmuchaną z gumy do żucia, powiedziała z uśmiechem „Cześć”. To proste słowo wywróciło całe jego nudne życie do góry nogami! Mała, chłopięco kanciasta, delikatna, z ogromnymi oczami w kolorze nieba i czerwoną eksplozją niesfornych małych loków na głowie, natychmiast doprowadziła do szaleństwa całą męską populację klasy. W szkole zawsze tętniło życiem długi korytarz To niesamowite stworzenie pędziło obok jak ognista pochodnia.

Rozumiał, że szanse wynoszą zero, ale jego serce i rozum najwyraźniej nie były w harmonii! Zaszeleściło szalonym szeptem, poruszając z nadzieją jaja w jego duszy... I zaryzykował. Notatka, ciężko zdobyta podczas nieprzespanych nocy, trafiła do jej notesu. Czas stanął w miejscu. Zamarło. Zniknął. Czekał. Dni ciągnęły się gęstym syropem malinowym. Dwa. Pięć. Dziesięć... Nadzieja umiera ostatnia. I czekał.

Nocny telefon obudził go, kończąc jej długi, cudowny pocałunek. „Jestem w szpitalu, przyjdź”. Szept szeleszczących liści, zgrzyt mocnej, kruchej, tęczowej skorupy lodowej pod stopami po prostu rozdzierał mi mózg. Poczuła pulsowanie w gardle: „Źle się czuje. Ona mnie potrzebuje. Zadzwoniła do mnie.

I poszedł. Pobiegł. Poleciał. Bez zrozumienia drogi. nie zauważając zimnych i nieproszonych ziarenek łez na policzkach. Moje serce pękało od tysiąca emocji. Gdzie? Dlaczego?... Tam... Potem...

5. Podsumowanie.

6. Praca domowa.

Stwórz własny tekst na wzór ukończonej pracy, maksymalnie ją komplikując.

MATERIAŁY TEORETYCZNE DO POMOCY.

1. Antonimy – różne słowa, związane z tą samą częścią mowy, ale o przeciwnym znaczeniu (dobry - zły, potężny - bezsilny). Kontrast antonimów w mowie jest wyraźnym źródłem ekspresji mowy, ustalającym emocjonalność mowy: był słaby ciałem, ale silny duchem.

2. Antonimy kontekstowe (lub kontekstowe). - są to słowa, które nie są skontrastowane w znaczeniu w języku i są antonimami tylko w tekście: Umysł i serce - lód i ogień - to główna rzecz, która wyróżniała tego bohatera.

3.Hiperbola – wyrażenie przenośne, które wyolbrzymia czynność, przedmiot lub zjawisko. Służy do wzmocnienia wrażenia artystycznego: Śnieg spadał z nieba kilogramami.

4. Litota – artystyczne niedopowiedzenie: mały człowiek. Służy do wzmocnienia wrażenia artystycznego.

5.Synonimy - są to słowa powiązane z tą samą częścią mowy, wyrażające to samo pojęcie, ale jednocześnie różniące się odcieniami znaczeniowymi: Zakochanie się - miłość, kumpel - przyjaciel.

6. Synonimy kontekstowe (lub kontekstowe). – słowa, które tylko w tym tekście są synonimami: Łomonosow – geniusz – ukochane dziecko natury. (V. Bieliński)

7. Synonimy stylistyczne - różnią się kolorystyką stylistyczną, sfera zastosowań: uśmiechał się - chichotał - śmiał się - rżał.

8. Syntaktyczne synonimy - równoległe konstrukcje syntaktyczne, które mają różne struktury, ale pokrywają się w znaczeniu: rozpocznij przygotowywanie lekcji - rozpocznij przygotowywanie lekcji.

9.Metafora - ukryte porównanie oparte na podobieństwie odległych zjawisk i obiektów. Podstawą każdej metafory jest nienazwane porównanie jednych obiektów z innymi, które mają wspólną cechę.

Było, jest i mam nadzieję, że zawsze będzie więcej dobrych ludzi na świecie niż złych i złych, bo inaczej na świecie panowałaby dysharmonia, byłby wypaczony... wywróciłby się i zatonął. Epitet, personifikacja, oksymoron, antyteza można uznać za rodzaj metafory.

10. Rozbudowana metafora – szczegółowe przeniesienie właściwości jednego przedmiotu, zjawiska lub aspektu istnienia na inny zgodnie z zasadą podobieństwa lub kontrastu. Metafora jest szczególnie wyrazista. Posiadając nieograniczone możliwości łączenia w całość najróżniejszych obiektów czy zjawisk, metafora pozwala na przemyślenie tematu w nowy sposób, odsłonięcie i wyeksponowanie jego wewnętrznej natury. Czasem jest wyrazem indywidualnej wizji świata autora.

11.Metonimia – przeniesienie wartości (zmiana nazwy) zgodnie z przyległością zjawisk. Najczęstsze przypadki przeniesienia:

a) od osoby do dowolnej osoby znaki zewnętrzne: Czy wkrótce będzie pora lunchu? – zapytał gość, zwracając się do pikowanej kamizelki;

b) od placówki do jej mieszkańców: Cały pensjonat uznał wyższość D.I. Pisarewa;

12.Synekdocha - technika, dzięki której całość wyraża się poprzez swoją część (coś mniejszego zawarte w czymś większym). Rodzaj metonimii. „Hej, brodo! Jak się stąd dostać do Plyuszkina?

13.Oksymoron - połączenie słów o kontrastujących znaczeniach, które tworzą nową koncepcję lub ideę. Najczęściej oksymoron wyraża stosunek autora do przedmiotu lub zjawiska: Smutna zabawa trwała...

14. Personifikacja – jeden z rodzajów metafor, gdy cecha zostaje przeniesiona z obiektu żywego na obiekt nieożywiony. Opisywany przedmiot, uosobiony, jest przez osobę używany zewnętrznie: Drzewa, pochylając się w moją stronę, wyciągały swoje chude ramiona.

15.Porównanie - jeden ze środków wyrazistego języka, który pomaga autorowi wyrazić swój punkt widzenia, stworzyć całe obrazy artystyczne i dać opis przedmiotów. Porównania są zwykle dodawane za pomocą spójników: jak, jakby, jakby, dokładnie itp. ale służy do przenośnego opisu najróżniejszych cech przedmiotów, cech i działań. Na przykład porównanie pomaga w dokładnym opisaniu koloru: Jego oczy są czarne jak noc.

16.Jednostki frazeologiczne – są to prawie zawsze wyrazy żywe. Dlatego są ważnym środkiem wyrazu języka, używanym przez pisarzy jako gotowe definicje figuratywne, porównania, jako emocjonalne i graficzne cechy bohaterów, otaczającej rzeczywistości itp.: ludzie tacy jak mój bohater mają iskrę Bożą.

17. Epitet – słowo, które podkreśla w przedmiocie lub zjawisku jakiekolwiek jego właściwości, cechy lub cechy. Epitet to określenie artystyczne, czyli barwne, figuratywne, które podkreśla w definiowanym słowie pewne jego cechy wyróżniające. Wszystko może być epitetem znaczące słowo, jeśli działa jako artystyczna, figuratywna definicja innego:

1) rzeczownik: gadatliwa sroka.

2) przymiotnik: godziny fatalne.

3) Przysłówek i imiesłów: chętnie rówieśników; słucha zamrożony; ale najczęściej epitety wyrażane są za pomocą przymiotników używanych w znaczeniu przenośnym: na wpół śpiące, czułe, kochające spojrzenia.

SYNTATYCZNE ŚRODKI WYRAŻENIA.

1.Anafora - Jest to powtórzenie pojedynczych słów lub wyrażeń na początku zdania. Używane dla wzmocnienia wyrażonej myśli, obrazu, zjawiska: Jak opowiadać o pięknie nieba? Jak opowiedzieć o uczuciach, które w tej chwili ogarniają duszę?

2. Antyteza - środek stylistyczny polegający na ostrym kontraście koncepcji, postaci, obrazów, tworzący efekt ostrego kontrastu. Pomaga lepiej przekazać, zobrazować sprzeczności i kontrastować zjawiska. Służy jako sposób wyrażenia autorskiego poglądu na opisywane zjawiska, obrazy itp.

3. Gradacja - figura stylistyczna polegająca na konsekwentnym intensyfikowaniu lub odwrotnie osłabianiu porównań, obrazów, epitetów, metafor i innych wyrazistych środków wypowiedzi artystycznej: Dla dobra Twojego dziecka, dla dobra rodziny, dla dobra ludzi , w imię ludzkości - dbajcie o świat!

4 Inwersja – odwróć kolejność wyrazów w zdaniu. Na w bezpośredniej kolejności podmiot poprzedza orzeczenie, definicja uzgodniona występuje przed definiowanym słowem, definicja niespójna następuje po nim, uzupełnienie po słowie kontrolnym, przysłówkowy sposób działania występuje przed czasownikiem: Współczesna młodzież szybko zdała sobie sprawę z fałszywości tej prawdy. A w przypadku inwersji słowa są ułożone w innej kolejności niż ustalona przez reguły gramatyczne. To mocny środek wyrazu używany w emocjonalnej, podekscytowanej mowie: Moja ukochana ojczyzno, moja ojczyzno, czy powinniśmy się tobą opiekować!

5. Parcelacja to technika dzielenia frazy na części lub nawet na pojedyncze słowa. Jego celem jest nadanie wyrazu intonacji wypowiedzi poprzez gwałtowne jej wypowiedzenie: Poeta nagle wstał. Zbladł.

6.Powtórz - świadome użycie tego samego słowa lub kombinacji słów w celu wzmocnienia znaczenia tego obrazu, pojęcia itp.: Puszkin był cierpiącym, cierpiącym w pełnym tego słowa znaczeniu.

7. Pytania retoryczne i wykrzykniki retoryczne – szczególny sposób kreowania emocjonalności w mowie i wyrażania stanowiska autora.

Jakie lato, jakie lato? Tak, to tylko czary!

8. Paralelizm syntaktyczny – identyczna konstrukcja kilku sąsiednich zdań. Za jego pomocą autor stara się uwypuklić i podkreślić wyrażoną w nim myśl: Matka jest cudem ziemskim. Matka to święte słowo.

Kiedy mówimy o sztuce i twórczości literackiej, skupiamy się na wrażeniach, jakie powstają podczas czytania. W dużej mierze determinuje je obrazowość dzieła. W fikcji i poezji istnieją specjalne techniki wzmacniania ekspresji. Kompetentna prezentacja, wystąpienia publiczne - oni też potrzebują sposobów na konstruowanie wyrazistej mowy.

Po raz pierwszy wśród mówców pojawiła się koncepcja figur retorycznych, figur retorycznych starożytna Grecja. W szczególności Arystoteles i jego zwolennicy byli zaangażowani w ich badania i klasyfikację. Zagłębiając się w szczegóły, naukowcy zidentyfikowali aż 200 odmian, które wzbogacają język.

Środki mowy ekspresyjnej dzielimy ze względu na poziom języka na:

• fonetyczny;
• leksykalny;
• syntaktyczny.

Stosowanie fonetyki jest tradycyjne w poezji. W wierszu często dominują dźwięki muzyczne, nadające mowie poetyckiej szczególną melodyjność. Podczas rysowania wersetu dla podkreślenia nacisku stosuje się akcent, rytm i rym oraz kombinacje dźwięków.

Anafora– powtórzenie dźwięków, słów lub zwrotów na początku zdań, wersów poetyckich lub zwrotek. „Złote gwiazdy zasnęły…” - powtórzenie początkowych dźwięków, Jesienin użył anafory fonetycznej.

A oto przykład anafory leksykalnej w wierszach Puszkina:

Samotnie pędzisz przez czysty lazur,
Ty sam rzucasz matowy cień,
Ty sam zasmucasz radosny dzień.

Epifora- podobna technika, ale znacznie mniej powszechna, w której słowa lub frazy powtarzają się na końcu wiersza lub zdania.

Stosowanie środków leksykalnych kojarzących się ze słowem, leksemem, a także wyrażeniami i zdaniami, składnią, uważane jest za tradycję twórczości literackiej, choć jest szeroko obecne także w poezji.

Tradycyjnie wszystkie środki wyrazu języka rosyjskiego można podzielić na tropy i figury stylistyczne.

Szlaki

Tropy to użycie słów i wyrażeń w sensie przenośnym. Ścieżki czynią mowę bardziej figuratywną, ożywiają ją i wzbogacają. Niektóre tropy i ich przykłady w dziele literackim są wymienione poniżej.

Epitet- definicja artystyczna. Za jego pomocą autor nadaje słowu dodatkowy wydźwięk emocjonalny i własną ocenę. Aby zrozumieć, czym epitet różni się od zwykłej definicji, podczas czytania musisz zrozumieć, czy definicja nadaje słowu nową konotację? Oto prosty test. Porównaj: późna jesień - złota jesień, wczesna wiosna - młoda wiosna, cichy wietrzyk - delikatny wietrzyk.

Uosobienie- przeniesienie znaków istot żywych na przedmioty nieożywione, przyrodę: „Ponure skały wyglądały surowo…”.

Porównanie– bezpośrednie porównanie jednego obiektu lub zjawiska z innym. „Noc jest ponura jak bestia…” (Tyutczew).

Metafora– przeniesienie znaczenia jednego słowa, przedmiotu, zjawiska na inne. Identyfikacja podobieństw, ukryte porównanie.

„W ogrodzie płonie ogień jarzębiny czerwonej…” (Jesienin). Pędzle jarzębiny przypominają poecie płomień ognia.

Metonimia– zmiana nazwy. Przeniesienie właściwości lub znaczenia z jednego obiektu na drugi zgodnie z zasadą przyległości. „Ten z filcu, kłóćmy się” (Wysocki). W filcu (materiale) - w filcowym kapeluszu.

Synekdocha- rodzaj metonimii. Przenoszenie znaczenia jednego słowa na drugie w oparciu o związek ilościowy: liczba pojedyncza - liczba mnoga, część - całość. „Wszyscy patrzymy na Napoleonów” (Puszkin).

Ironia- użycie słowa lub wyrażenia w odwróconym, drwiącym znaczeniu. Na przykład apel do Osła w bajce Kryłowa: „Zwariowałeś, mądry?”

Hiperbola- wyrażenie przenośne zawierające wygórowaną przesadę. Może odnosić się do rozmiaru, znaczenia, siły i innych cech. Wręcz przeciwnie, Litota jest wygórowanym niedopowiedzeniem. Hiperbola jest często używana przez pisarzy i dziennikarzy, a litotes jest znacznie mniej powszechna. Przykłady. Hiperbola: „Zachód słońca spalił sto czterdzieści słońc” (V.V. Majakowski). Litota: „mały człowieczek z paznokciem”.

Alegoria- konkretny obraz, scena, obraz, obiekt, który wizualnie reprezentuje abstrakcyjną ideę. Rolą alegorii jest sugerowanie podtekstu, zmuszanie do poszukiwań ukryte znaczenie podczas czytania. Szeroko stosowany w bajkach.

Alogizm– celowe naruszenie powiązań logicznych w celu ironii. „Ten gospodarz był głupi, czytał gazetę „Kamizelka”, a jego ciało było miękkie, białe i kruche.” (Sałtykow-Szczedrin). Autor celowo miesza w wyliczeniu logicznie heterogeniczne pojęcia.

Groteskowy– szczególna technika, połączenie hiperboli i metafory, fantastyczny, surrealistyczny opis. Wybitnym mistrzem rosyjskiej groteski był N. Gogol. Na wykorzystaniu tej techniki opiera się jego opowieść „Nos”. Szczególne wrażenie podczas lektury tego dzieła robi połączenie absurdu z zwyczajnością.

Figury retoryczne

Figury stylistyczne wykorzystywane są także w literaturze. Ich główne typy pokazano w tabeli:

Powtarzać	Na początku, na końcu, na styku zdań	Ten płacz i sznurki, Te stada, te ptaki
Antyteza	Sprzeciw. Często używane są antonimy.	Długie włosy, krótki umysł
Stopniowanie	Układanie synonimów w kolejności rosnącej lub malejącej	Tlić się, płonąć, świecić, eksplodować
Oksymoron	Łączenie sprzeczności	Żywy trup, uczciwy złodziej.
Inwersja	Zmiany kolejności słów	Przyszedł spóźniony (przyszedł spóźniony).
Równoległość	Porównanie w formie zestawienia	Wiatr poruszał ciemnymi gałęziami. Znów ogarnął go strach.
Elipsa	Pominięcie dorozumianego słowa	Za kapelusz i za drzwi (chwycił go i wyszedł).
Parcelacja	Dzielenie pojedynczego zdania na osobne	I znowu myślę. O tobie.
Wielounijny	Łączenie poprzez powtarzające się spójniki	I ja, i ty, i my wszyscy razem
Asyndeton	Likwidacja związków zawodowych	Ty, ja, on, ona – razem cały kraj.
Retoryczny wykrzyknik, pytanie, apel.	Używany w celu wzmocnienia uczuć	Co za lato! Kto, jeśli nie my? Słuchaj, kraj!
Domyślny	Przerywanie mowy na podstawie domysłów w celu odtworzenia silnego podniecenia	Biedny bracie... egzekucja... Jutro o świcie!
Słownictwo emocjonalno-oceniające	Słowa wyrażające postawę, a także bezpośrednią ocenę autora	Pomocnik, gołąb, głupek, pochlebca.

Test „Środki wyrazu artystycznego”

Aby sprawdzić zrozumienie materiału, rozwiąż krótki test.

Przeczytaj następujący fragment:

„Tam wojna cuchnęła benzyną i sadzą, spalonym żelazem i prochem, otarła się gąsienicami, zagrzmiała z karabinów maszynowych i upadła w śnieg, i znów stanęła pod ostrzałem…”

Jakimi środkami wyrazu artystycznego posłużył się fragment powieści K. Simonowa?

Szwed, Rosjanin - dźgnięcia, kotlety, skaleczenia.

Bicie bębna, kliknięcia, zgrzytanie,

Grzmot armat, tupanie, rżenie, jęki,

A śmierć i piekło ze wszystkich stron.

A. Puszkin

Odpowiedź na test znajduje się na końcu artykułu.

Język ekspresyjny to przede wszystkim obraz wewnętrzny, który powstaje podczas czytania książki, słuchania prezentacji ustnej lub prezentacji. Aby manipulować obrazami, potrzebne są techniki wizualne. Jest ich wystarczająco dużo w wielkim i potężnym Rosjaninie. Użyj ich, a słuchacz lub czytelnik odnajdzie swój własny obraz w Twoim wzorcu mowy.

Zapoznaj się z językiem ekspresyjnym i jego prawami. Sami określcie, czego brakuje w Waszych przedstawieniach, w Waszym rysunku. Myśl, pisz, eksperymentuj, a Twój język stanie się posłusznym narzędziem i Twoją bronią.

Odpowiedź na test

K. Simonow. Personifikacja wojny w pasażu. Metonimia: wyjący żołnierze, sprzęt, pole bitwy – autor ideologicznie łączy je w uogólniony obraz wojny. Stosowane techniki języka ekspresyjnego to wielounia, powtórzenia syntaktyczne, równoległość. Dzięki takiemu połączeniu technik stylistycznych podczas czytania powstaje odrodzony, bogaty obraz wojny.

A. Puszkin. W wierszu brakuje spójników w pierwszych wersach. W ten sposób oddane zostaje napięcie i bogactwo bitwy. W fonetycznym projekcie sceny dźwięk „r” odgrywa szczególną rolę w różnych kombinacjach. Podczas czytania pojawia się dudniące, warczące tło, ideologicznie oddające odgłosy bitwy.

Jeśli podczas rozwiązywania testu nie udało Ci się udzielić poprawnych odpowiedzi, nie rozpaczaj. Po prostu przeczytaj jeszcze raz artykuł.