Aralin sa pagbasa sa panitikan "M. Maeterlinck"
Ang materyal na ito naglalaman ng panimula sa genre ng extravaganza para sa mga mag-aaral, isang talambuhay ni Maurice Maeterlinck, isang pagsusuri ng trabaho, mga gawain sa laro, at mga tanong. Maaari ding gamitin bilang materyal para sa mga aralin sa panitikan batay sa dula." asul na ibon".
I-download:
Preview:
GABI NG PAMPANITIKAN SA IKA-7 BAITANG
“THE ROAD TO HAPPINESS” (batay sa dulang “The Blue Bird” ni M. Maeterlinck)
Disenyo ng board:
*Epigraph: Ang "Blue Bird" ay isang ritmo na ang pangalan ay Buhay.
Alexander Blok.
*Larawan ni M. Maeterlinck
*Aphorisms tungkol sa kaligayahan:
- * Kung balang araw, habang hinahabol ang kaligayahan, makikita mo ito, ikaw, tulad ng matandang babae na naghahanap ng kanyang salamin, ay matutuklasan na ang kaligayahan ay nasa iyong ilong sa lahat ng panahon.
Bernard Shaw
- Ang buhay ay nagbibigay sa isang tao, sa pinakamahusay, ng isang natatanging sandali, at ang sikreto ng kaligayahan ay ang ulitin ang sandaling ito nang madalas hangga't maaari.
Oscar Wilde
- Upang maging ganap na masaya ay hindi sapat upang magkaroon ng kaligayahan, kailangan mo rin itong maging karapat-dapat.
Hugo Victor
- Ang isang ibon ng kaligayahan ay hindi madaling hulihin, ngunit mas mahirap paamuin.
Ilya Shevelev
- Ang pinakamasayang tao ay ang nagbibigay ng kaligayahan ang pinakamalaking bilang mga tao.
Denis Diderot
*ilustrasyon para sa gawain
Progreso ng gabi
Ang musika ng E. Grieg "Morning" ay tunog. Patay ang mga ilaw, nasusunog ang mga kandila
Salita ng guro
Magandang gabi, guys. Ngayon ay isang hindi pangkaraniwang gabi para sa amin. Malapit na tayong matugunan ang isang hindi pangkaraniwang, kamangha-manghang gawain at pag-usapan kung ano ang nag-aalala, nag-aalala at nag-aalala sa mga tao sa loob ng maraming taon.Kadalasan, ikaw at ako ay naghahangad ng kaligayahan sa isa't isa. Nanaginip tayo ng kaligayahan. Ano ang kaligayahan? Ano kaya ito? Paano ito makakamit? Paano manatiling masaya? Ang mga tanong na ito ay pinag-iisipan na higit pa 100 taon ng mga mambabasa at manonood ng extravaganza ni M. Maeterlinck na "The Blue Bird".
Ano ang isang extravaganza? Anong genre ito? Tutulungan tayo ni Lena Ivashchenko na malaman ito.
Mensahe ng mag-aaral.
FERRY (French féerie, mula sa fée - sorceress, fairy), isang genre ng stage entertainment arts (teatro, variety, circus, cinema). Ang extravaganza, bilang panuntunan, ay gumagamit ng isang fairy-tale, mahiwagang balangkas; mararangyang kasuotan at tanawin; maraming kumplikadong epekto sa produksyon. Ang Extravaganza ay tradisyunal na itinuturing na isang "magaan", nakakaaliw na genre ng sining ng pagtatanghal.
Ang teatro ng korte ng panahon ng absolutismo ay nagbigay ng matabang lupa para sa pagbuo at pag-unlad ng genre ng extravaganza ( Kanlurang Europa– 17–18 siglo, Russia – 18–19 siglo), kapag ang mga mapagkukunang pinansyal para sa pagtatanghal ng dula ay halos walang limitasyon. Ang likas na katangian ng extravaganza ay madalas na pagtatanghal ng opera at ballet.
Sa extravaganza, ang mga reaksyon ng madla ay batay sa sorpresa at paghanga; Ang malakas na sikolohikal na reaksyon ay posible lamang sa loob ng mga hangganang ito ng emosyonal na larangan. Ito ang dahilan kung bakit ang extravaganza genre ay lubhang karaniwan sa mga palabas sa sirko. Ang unang na-program na reaksyon ng paghanga para sa hindi pangkaraniwang mga kasanayan ng mga artista, na lumalampas sa mga kakayahan ng karaniwang tao at lumalampas sa karaniwan, ay maaaring lubos na mapahusay ng kumplikadong teknikal na kagamitan - halimbawa, isang arena na ganap na puno ng tubig. Bilang isang patakaran, ang mga gawa sa sirko at pop ilusyon ay itinayo sa genre ng extravaganza, na sa pamamagitan ng kanilang likas na katangian ay malapit sa isang himala.
Sa pagsasalita tungkol sa theatrical extravaganza, hindi maaalala ng isa ang negosyanteng Ruso, aktor, direktor na si M.V. Lentovsky, na nagbukas ng "Fantastic Theater" sa Moscow noong 1882 (na pinalitan ng pangalan na "Antey"). Ang teatro ay tinangkilik ang napakalaking katanyagan, kamangha-mangha ang madla sa kadakilaan ng mga produksyon nito, ang hindi pangkaraniwang mga epekto, at ang kaakit-akit ng mga eksena sa karamihan. Sa pakikipagtulungan sa makikinang na theater engineer at dekorador na si K.F. Ang Lentovsky Theater ay gumawa ng isang mahusay na impression sa K.S.
Tanong
?** Anong extravaganza ang nakilala mo na sa mga aralin sa panitikan?
(“Scarlet Sails” ni A. Green)
?** Pangalanan ang mga pangunahing tauhan ng gawaing ito.
?** Bakit tinatawag natin itong extravaganza?
(isang fairytale, mahiwagang balangkas ang ginamit; mararangyang kasuotan at tanawin;
maraming kumplikadong epekto sa produksyon.)
Salita ng guro
Ang pangalan ni Maurice Maeterlinck ay nagpapaalala sa atin, una sa lahat, ng kanyang "The Blue Bird" - isang dulang itinanghal ni K. S. Stanislavsky sa Russia nang mas maaga kaysa sa tinubuang-bayan ng playwright, Belgium. Ang pagtatanghal ay hindi pa rin umaalis sa entablado ng Moscow Art Theater, isang pelikula, isang musikal at isang ballet na "The Blue Bird" ay lumitaw din. Ang hindi maintindihang kaakit-akit na pilosopikal na engkanto na ito ay nangangako na magmungkahi ng landas patungo sa Hinaharap na Kaligayahan. Ang pangkalahatang optimistikong pananaw sa buhay ng playwright ay nagbigay sa kanya ng ideya na "pakikipag-usap sa mga kapus-palad tungkol sa kaligayahan upang matuto silang maunawaan ito."
Anong uri ng tao si Maurice Maeterlinck? Ipakikilala sa atin nina Sasha Bunina at Vika Fedorkina ang kanyang kapalaran at ang kanyang trabaho.
Mensahe ng mag-aaral.
1 . Ang Belgian playwright at essayist na si Maurice Polydor Marie Bernard Maeterlinck ay ipinanganak noong Agosto 29, 1862 sa Ghent, sa isang mayamang pamilyang Flemish. Ang kanyang ama ay isang notaryo, at ang kanyang ina ay anak ng isang mayamang abogado. Mula 1874 hanggang 1881 M. nag-aral sa isang kolehiyong Heswita. Interesado ang bata sa tula at panitikan, ngunit iginiit ng kanyang mga magulang na mag-aral siya ng abogasya sa Ghent University. Pagkatanggap ng diploma noong 1885, pumunta si M. sa Paris upang pagbutihin ang kanyang mga kasanayan sa jurisprudence, ngunit ang 6 na buwan na ginugol niya sa Paris ay ganap na nakatuon sa panitikan.
Sa pagbabalik sa Ghent, nagtatrabaho si M. bilang isang abogado at patuloy na nag-aaral ng panitikan. Ang buwanang Parisian na "Pleiades" ay naglathala ng maikling kwento ni M. na "The Murder of the Innocents", at noong 1889 ay inilathala niya ang koleksyon ng tula na "Greenhouses" at ang fairy tale play na "Princess Malene", isang papuri na pagsusuri na inilathala sa "Figaro" ng maimpluwensyang Pranses na kritiko na si Octave Mirbeau : Tinawag ni Mirbeau ang "Princess Malene" na isang obra maestra, at inihambing ang may-akda nito kay Shakespeare. Hinikayat ng papuri ng sikat na kritiko, iniwan ni M. ang legal na kasanayan at inilaan ang kanyang sarili nang buo sa panitikan.
Sa mga sumunod na taon, nagsusulat si M. ng mga simbolikong dula. Ang lahat ng mga dulang ito ay nailalarawan sa mahiwagang kapaligiran ng isang fairy tale; ang mga karakter ay nagsasalita ng kaunti, sa madaling salita, makabuluhang mga parirala, at marami ang nananatili sa subtext.
Noong 1894, sumulat si M. ng tatlong dula para sa mga puppet: “Aladdin and Palomides,” “There, Inside” at “The Death of Tentagille.” Ang playwright ay lumiliko sa puppet theater dahil, hindi tulad ng mga live na aktor, ang mga puppet ay maaaring gumanap ng isang karakter.
Noong 1895, nakilala ni M. si Georgette Leblanc, isang artista at mang-aawit, na naging kasama niya sa loob ng 23 taon. Pinagsama ni Leblanc, isang malakas ang loob, edukadong babae, ang mga tungkulin ng sekretarya at impresario ni M., pinrotektahan ang kanyang kapayapaan ng isip, at pinrotektahan siya mula sa mga estranghero. Bilang karagdagan, si Georgette ay gumanap ng mga nangungunang tungkulin, karamihan sa mga makapangyarihang babae, sa mga dula ng manunulat ng dula.
Noong 1896, lumipat sina M. at Leblanc mula sa Ghent, kung saan naging paksa ng panlilibak ang kanyang mga dula, patungo sa Paris.
Ang "The Blue Bird", marahil ang pinakasikat na dula ni M., ay unang itinanghal noong 1908 ni Stanislavsky sa Moscow Art Theater; Naglaro sila ng "The Blue Bird" sa London, New York, at Paris. Sa dulang ito, nagbabalik si M. sa simbolikong istilo ng fairytale ng kanyang mga gawa noong 1890s. Ang "The Blue Bird" ay nakakuha ng katanyagan hindi lamang para sa kanyang fairy-tale fantasy, kundi pati na rin sa alegorya nito. Ipinagpatuloy ni M. ang kuwento tungkol sa isa sa mga bayani ng dulang ito, si Tyltil, sa ekstravaganza na dulang “Betrothal.”
2 . Noong 1911, ginawaran si M. ng Nobel Prize “para sa kanyang multifaceted gawaing pampanitikan, lalo na para sa mga dramatikong gawa, na minarkahan ng isang kayamanan ng imahinasyon at patula na pantasya." Sa kanyang talumpati, miyembro ng Swedish Academy S.D. Pinili ni Virsen lalo na ang dulang "Aglavena at Selisette", na hindi sumasang-ayon sa medyo mababang pagtatasa ng dulang ito ngayon. Dahil sa sakit, si M. ay hindi nakadalo sa seremonya, at ang parangal ay iginawad sa Belgian Ambassador sa Sweden, si Charles Wouters. Di-nagtagal, inalok si M. na maging miyembro ng French Academy, ngunit tinanggihan ng manunulat ng dulang ito ang alok na ito, dahil kailangan niyang talikuran ang pagkamamamayan ng Belgian.
Noong Unang Digmaang Pandaigdig, sinubukan ni M. na magpatala sa Belgian Civil Guard, ngunit hindi nakapasok dito dahil sa kanyang edad. Sa gayon, ang makabayang aktibidad ng manunulat ng dula ay binubuo ng pagbibigay ng mga lekturang propaganda sa Europa at Estados Unidos. Sa panahong ito, ang kanyang relasyon kay Leblanc ay lumala, at pagkatapos ng digmaan ay naghiwalay sila. Noong 1919, pinakasalan ni M. si Rene Daon, isang artista na naglaro sa The Blue Bird. SA mga nakaraang taon Sumulat si M. ng higit pang mga artikulo kaysa sa mga dula sa buong buhay niya; mula 1927 hanggang 1942, 12 tomo ng kanyang mga gawa ang nai-publish.
Noong 1939, nang banta ng Nazi Germany ang Europa, lumipat si M. sa Portugal. Nang maging malinaw na ang Portugal ay maaari ding mahulog sa ilalim ng sakong ni Hitler, si M. at ang kanyang asawa ay umalis patungong Estados Unidos, kung saan siya nanirahan sa buong digmaan at bumalik sa Nice sa kanyang mansyon na "Bee House" noong 1947. Namatay si M. noong Mayo 6 , 1949 mula sa atake sa puso. Dahil sa panahon ng kanyang buhay ang manunulat ay isang kumbinsido na ateista, hindi siya inilibing ayon sa mga ritwal ng simbahan.
tsaka Nobel Prize, nakatanggap si M. ng honorary doctorate mula sa Unibersidad ng Glasgow, ang Belgian Grand Cross ng Order of Leopold (1920) at ang Portuguese Order of the Sword of St. Jacob (1939). Noong 1932, pinagkalooban ng Hari ng Belgium ang playwright ng titulong Count.
Utang ni M. ang kanyang mataas pa ring reputasyon pangunahin sa mga dulang itinanghal pa rin.
Musika ni J. Huling “The Lonely Shepherd”
Salita ng guro
?** Kailan nagaganap ang dula?
(Sa gabi ng Pasko)
?** -Ano ang ibig sabihin nito?
(Anumang himala ay maaaring mangyari.)
?** Ang dula ni Maeterlinck ay batay sa motif ng paghahanap ng kaligayahan - ang Blue Bird.Bakit asul?
?** Ano pa ang maaaring simbolo ng Blue Bird?
(swerte, pangarap, pag-asa, pag-ibig).
Ngayon iminumungkahi kong hatiin ka sa dalawang koponan. Tatawagin silang "Pangarap" at "Pag-asa". At sama-sama nating hahanapin ang kaligayahan kasama si Maurice Maeterlinck at ang mga bayani ng kanyang extravaganza.
Ang mga mag-aaral ay kumukuha ng mga card na may nakasulat na mga pangalan ng pangkat at kumuha ng mga talahanayan na may mga palatandaan ng pangalan.
1 gawain na "MAGULA NG SARILI MONG PANGALAN"
*Nabasa mo na ang dula ni Maeterlinck na “The Blue Bird”. Ano sa palagay mo ang kahulugan ng pamagat ng gawaing ito?
(Ang asul na ibon ay isang simbolo ng kaligayahan, kung saan ang mga bayani ng fairy tale ay nagsimula sa isang paglalakbay.)
***Ano ang iba pang mga pamagat na maiisip mo para sa fairy tale na ito?
(para sa bawat matagumpay na naimbentong pangalan at katwiran nito - 1 puntos)
Gawain 2 “AUCTION OF HEROES”
Nakabasa ka ng isang fairy tale at nakilala ang mga karakter nito. Ngayon ay isusulat mo ang kanilang mga pangalan sa mga piraso ng papel sa loob ng dalawang minuto, at pagkatapos ay tatawagin mo silang isa-isa. Ang taong huling nagpangalan sa karakter ay tatanggap 3 puntos)
Gawain 3 “LITERARY LOTTO”
Pumili ng isang bayani sa isang kahon, at hanapin ang kanyang mga katangian sa isa pa.
(Tyltil: isang batang lalaki na halos sampung taong gulang, nakasuot ng maikling jacket, maputlang asul, ang anak ng isang mangangahoy.
Mytyl: anak ng woodcutter, nakasuot ng red riding hood costume.
Sunog: Isang bayani sa pulang suit na kinatatakutan ng lahat ng hayop.
Tiletta: Ang paboritong hayop ni Mytyl, tuso at taksil.
Tilo: Ang paboritong hayop ni Tiltil, isang tapat at tapat na kaibigan.
Ang tubig ay isang pangunahing tauhang babae sa isang damit mala-bughaw-berde na kulay, na may isang transparent na tint, na parang umaagos na gas; at headdress mula sa mga bulaklak at tubigmga asno o mula sa mga panicle ng tambo.
Kaluluwa ng Liwanag - isa sa mga pangunahing tauhan; sa gasisang damit na kulay buwan, iyon ay, maputlang ginto na may mga kinang na pilak; ang mga sinag ay tila nagmumula sa damit na ito.)
Gawain 4 “ARAL SA KALIGAYAHAN MULA SA IBA’T IBANG DAAN”
?** Hinahabol ng mga bayani ang Blue Bird. Sino ang nangangailangan ng ibon na ito?
(Sa babaeng may sakit.)
?** Anong sakit niya?
(Nangarap siya ng isang asul na ibon na magdadala sa kanya ng kaligayahan at kalusugan.)
?** Inilagay ni Fairy Beryluna ang isang berdeng takip sa ulo ni Tiltil, at pinihit niya ang brilyante nang isang beses, dalawang beses.Ano ang nangyayari sa lahat ng nakapalibot na bagay?
?** Bakit?
?** Ano ang kahulugan ng salitang kaibigan?
?** Paano kumilos ang pusa?
?** Ano ba yan leksikal na kahulugan salitang panlilinlang?
?** Bakit tutol ang pusa sa paghabol sa Blue Bird?
?** Bakit ang pusa ay nakatalaga ng ganoong tungkulin?
?** Anong aral ang itinuturo sa atin ni Maeterlinck?
(Ang pagkakaibigan at panlilinlang ay laging magkasabay. Kailangan mong makilala ang isa sa isa.)
?** Kaya, ang mga bata ay nagtungo sa kalsada upang makahanap ng kaligayahan para sa may sakit na batang babae. Dinadala sila ng paglalakbay sa lupain ng mga Alaala.Maikling isalaysay muli ang episode na ito. Ano ang ideya ng kaligayahan sa gitna ng mga patay?
(Masaya sila at nabubuhay kapag naaalala.)
?** Samakatuwid, ang kaligayahan ay totoong buhay imposible kung wala... Nagsisimula tayong gumawa ng daan tungo sa kaligayahan sa ating aralin. Ang mga aralin sa kaligayahan mula sa iba't ibang mga kalsada ay inilatag sa mesa.Piliin ang karunungan ng iyong unang paglalakbay.
Pinipili ng pangkat 1 ang isang palatandaan:
"Matuto at igalang ang nakaraan."- 5 puntos
?** Paglalakbay ng mga Bayani Kaharian ng Gabi. Sino ang nakikilala ng mga bayani sa bahaging ito?
(Na may mga sakit, kakila-kilabot, digmaan.)
?** Bakit pinili ng mandirigma ang Palasyo ng Gabi para sa lahat ng uri ng mga bugtong, lihim, kakila-kilabot, sakit? Ano ang sinisimbolo ng Gabi?
?** Bakit walang makakapigil kay Tyltil?
?** Anong simbolikong kahulugan ang taglay ng katapangan ni Tyltil dito?
(Ang takot ay umatras bago ang Kaalaman; sa Kaalaman ay may kapangyarihan.)
Ngunit ang mga bluebird na nahuli sa Palace of Night ay patay na. Bakit?
(At ang katotohanang ito ay hindi ang huli, at hindi nito nauubos ang kaalaman tungkol sa mundo
May kailangan pa tayong malaman. At ito ay isang bagay na nakatago para sa mga bata sa Hardin ng mga Beatitudes.)
(Maraming mabuti at masama sa buhay, ngunit ang hindi natatakot sa kahirapan ang nanalo.)
?** Buksan ang pangalawang aralin sa pagsubaybay.
Pumili ang Team 2:
"Takpan ang balakid nang may tapang."- 5 puntos
?** Episode sa kagubatan. Gawin natin ang isang sipi mula sa bahaging ito..
Anong mga kalaban na bayani ang nahahati sa mga puno sa kagubatan?
(Sa mga napopoot sa mga tao at sa mga nagpoprotekta sa kanila.)
?** Bakit ayaw ng mga puno sa mga tao?
(Naaalala ng kagubatan na ang mga bayani ay ang mga anak ng mangangahoy na sumira sa kagubatan.)
?** Ano ang punto ng episode na ito?
(Naunawaan ng mga bata na kailangan nilang mamuhay sa pakikipagkaibigan sa lahat ng mga naninirahan sa mundo.)
?** Hanapin ang landas ng episode na ito sa kaligayahan.
Pinipili ng pangkat 1 ang isang palatandaan:
"Ang isang tao ay dapat mamuhay nang naaayon sa mundo sa paligid niya."- 5 puntos
?** Eh puki Gardens of Beatitudes. Ano ganoong kaligayahan?
(kumpleto, hindi nababagabag na kaligayahan).
?** Bakit nagmamadali ang Kaluluwa ng Liwanag na akayin ang mga bata mula sa matabang kaligayahan?
?** Ang matabang kaligayahan ay pinalitan ng iba pang kaligayahan na nauugnay sa espiritu. Anong mga tunay na pagpapala ang natutuhan mo sa dula?
(Ang kaligayahan ng maaraw na araw.
Ang saya makitang kumikinang ang mga bituin.
Ito ay kaligayahan upang maging patas.
Ang ligaya ng pagiging mabait.
Ang kaligayahan ng pagmumuni-muni sa kagandahan
Bliss of Mother's Love.)
Ang nagpapahayag na pagbabasa ng guro sa puso ng isang sipi mula sa tula ni R. Gamzatov na "Alagaan ang mga ina"
Mahirap mabuhay kapag nawalan ka ng nanay ng tuluyan.
Walang mas masaya kaysa sa iyo, na ang ina ay buhay!
Sa ngalan ng mga kapatid ko
Makinig - dalangin ko! - sa aking mga salita!
Hindi mahalaga kung gaano ka naaakit sa pagmamadali ng mga kaganapan.
Gaano man ka maakit ng whirlpool,
Alagaan ang iyong ina higit pa sa iyong mga mata
Mula sa mga hinaing, mula sa hirap at alalahanin.
Sakit para sa mga anak na lalaki - tulad ng tisa -
Papaputiin niya ang kanyang mga braids na puti.
Matigas man ang puso,
Bigyan si nanay ng kaunting init!
Kung naging malupit ka sa puso,
Maging mas banayad sa kanya, mga anak.
Protektahan ang iyong ina mula sa masasamang salita:
Alamin: ang mga bata ang pinakamasakit sa lahat.
Aalis ang ina, at ang peklat ay hindi mabubura,
Ang ina ay mamamatay, at ang sakit ay hindi maiibsan.
I connjure: ingatan mo ang nanay mo!
Mga anak ng mundo, ingatan mo ang iyong ina!
Upang ang amag ay hindi tumagos sa kaluluwa,
Upang ang ating buhay ay hindi maging madilim,
Upang hindi makalimutan ang magagandang kanta,
Yung kinanta niya kami nung mga bata pa kami.
Pagpapaliwanag ng mga direksyon ng entablado
?** Ipaliwanag ang pangungusap sa kilos 4. eksena 9, pahina 436: “Ang iba pang mga kagalakan, na tumatakbo mula sa lahat ng dako, batiin ang Kagalakan ng Pag-ibig ng Ina.” Bakit kaya pinarangalan ang Joy na ito?
?** Ipaliwanag ang linya ng Pag-ibig ni Ina: “lahat ng ina ay mayaman. Kung mahal nila ang kanilang mga anak..." (p. 437)
?** Explain the remark of Motherly Love: “Ayan, sa amin, sobrang abala, lagi akong walang oras. Ngunit maririnig mo rin ang hindi sinasabi..." /p. 437/. Ano ang hindi nasabi?
?** Bakit hindi nanatili ang mga bata sa Hardin ng mga Beatitudes?
(Kinailangan nilang magmadali pagkatapos ng Blue Bird)
?** Piliin ang track para sa bahaging ito.
Pumili ang Team 2:
"Kailangan mong isakripisyo ang kasiyahan para sa pangunahing bagay."- 5 puntos
?** Kaharian ng hinaharap.Ikwento muli ang episode na ito.
Ano ang punto ng episode na ito?
(Kailangan mong magkaroon ng layunin sa buhay, isipin ang hinaharap.)
?** Bakit ang mga bata ay naiinip na ipanganak?
?** Ano pang aral ang itinuturo ng may-akda?
(Ang isang tao ay palaging nangangailangan ng pag-asa para sa kaligayahan, dahil kung wala ito imposibleng mabuhay.)
?** Sa palagay mo ba ay nagkataon na ginawa ni Maeterlinck ang kaharian ng hinaharap na maliwanag na asul, kamangha-manghang asul? mahiwagang asul?
?** At ngayon ang asul na ibon ay nasa kamay ng mga bayani, ngunit ito ay muling nagbago ng kulay.Bakit nangyari ito? Ano ang ibig sabihin nito?
kumpleto, ang kaalaman ay isang walang katapusang proseso. Isang paghinto sa landas ng kaalaman
ay ang kamatayan ng kaalaman.Ang asul na ibon sa hawla ay isang simbolo ng gayong paghinto.
Ang kaligayahan ay ibinibigay sa isang tao nang tumpak sa proseso ng walang katapusang diskarte
Patungo sa ganap na katotohanan hindi.)
?** Pumili ng track para sa episode na ito.
“ Isipin ang hinaharap."
?** Ang huling episode ay The Return. Umuwi ang mga bata nang wala ang Blue Bird. Ngunit ang kubo ng mangangahoy ay mahiwagang nabago - ang lahat ay tila bago at masaya. Ano ang ibig sabihin ng may-akda dito? Ano ang naunawaan ng mga bata tungkol sa kung ano ang kaligayahan?
(Ang kaligayahan ay nakatira sa tabi ng iyong mga mahal sa buhay.)
?** Anong nangyari sa babaeng may sakit?
(Binigyan siya ng mga bata ng Munting Kalapati, na tila asul sa kanila, lumipad ang ibon, ngunit masaya ang mga bata dahil
Na sila ay magkasama, na ang isang holiday ay darating, na ang kaligayahan ay isang pangarap na dapat nating pagsikapan.)
?** Isang taon na ang lumipas mula nang umalis ang mga bata sa kanilang paglalakbay.Bakit isang taon, isang gabi lang ang lumipas?
?** Siguro napanaginipan ng mga lalaki ang lahat ng ito?
(Hindi ito ang pangunahing bagay. Minsan kasi, nangangarap tayo ng mga bagay na imposible sa buhay,
at ang buhay ay naghahatid sa iyo ng mga bagay na hindi mo pinangarap.)
?** Ano ang simbolikong kahulugan nito ika-fairy tales?
(Kailangan magagawang makilala ang kaligayahan sa simpleng kaligayahan sa tahanan,
Malaking kagalakan ng pagmamahal ng ina.)
?** Ang isang Blue Bird na ibinigay sa isang may sakit na batang babae ay nagbabalik ng kagalakan ng buhay,ngunit agad ding lumipad. Ano ang iniisip mo tungkol dito?
(Ang kaligayahan ay hindi maaaring itago sa isang hawla. Ito ay libre tulad ng isang ibon.
Ang kaligayahan ay laging nasa atin, huwag lamang matakot na hanapin ito.)
Ang mga kantang "Conversation with Happiness" at "Bird of Happiness" ay tinutugtog.
Gawain 5 “APHORISM TUNGKOL SA KALIGAYAHAN”
U Ang mga mag-aaral ay kumukuha ng mga card na may mga aphorism tungkol sa kaligayahan at ipaliwanag ang mga ito.
Gawain 6 “BLUE BIRD”
Gamit ang mga pintura, marker, at kulay na lapis, iguhit ang iyong Blue Bird.
Salita ng guro: Ang bawat isa sa inyo ay nag-iisip ngayon tungkol sa kung ano ang kaligayahan at kung ano ang daan patungo dito. Naniniwala ako na ang fairy tale na "The Blue Bird" ni Maurice Maeterlinck ay nagtuturo sa atin na pahalagahan kung ano ang mayroon tayo, upang makita at makahanap ng kaligayahan sa tabi natin at pahalagahan ito.
Ang mga mag-aaral ay nagbabasa ng tula:
Tanya . Pahalagahan ang kaligayahan, pahalagahan ito!
Pansinin, magalak, kunin
Mga bahaghari, pagsikat ng araw, mga bituin sa mata -
Lahat ng ito ay para sa iyo, para sa iyo, para sa iyo.
Denis. Nakarinig kami ng nanginginig na salita -
Magsaya ka. Huwag humingi ng pangalawa.
Huwag mag-aksaya ng oras. Walang gamit.
Magsaya ka dito, siya!
Vika Sh. Gaano katagal ang kantang nakatadhana?
Maulit kaya ang lahat ng bagay sa mundo?
Isang dahon sa isang sapa, isang bullfinch, isang puno ng elm sa isang matarik na dalisdis...
Mangyayari ba ito ng isang libong beses?
Lena K. Ang gabi ay iluminado sa boulevard
Poplar na nasusunog na mga kandila.
Magalak, huwag i-spoil ito sa anumang bagay
Walang pag-asa, walang pag-ibig, walang pagkikita!
Larisa. Kung makaligtaan mo ang himalang ito,
Paano nga ba mabubuhay ang isang tao sa mundo?!
Lahat ng lumipad sa puso,
Huwag palampasin ito para sa anumang bagay!
Kate. Iwanan ang sakit at away sa ngayon,
Iwanan silang lahat para sa katandaan.
Subukan mo man lang ngayon
Nalampasan ka na ng "kaakit-akit" na ito.
Tanya . At para sa napaka, napakabait na mga mata
Walang mga awayan, walang inggitan, walang pahirap.
Ang kagalakan mismo ay mag-uunat ng mga kamay nito sa iyo,
Kung ikaw ay may mabuting puso.
Lena K . Tingnan ang kagandahan sa pangit,
Tingnan ang baha ng ilog sa mga batis!
Sino ang nakakaalam kung paano maging masaya sa araw-araw na buhay,
Masayahin talaga siyang tao!
Vika Sh. At ang mga kalsada at tulay ay umaawit,
Ang mga kulay ng kagubatan at ang hangin ng mga kaganapan,
Mga bituin, ibon, ilog at bulaklak:
Pahalagahan ang kaligayahan, pahalagahan ito!
Salita ng guro
Ilang araw na ang nakalipas ay nagsulat ka ng isang mini-essay na "Ang kaligayahan ay..." Makinig pangkalahatang kahulugan kaligayahan para sa aming klase. (pagbabasa ng mga sipi mula sa mga sanaysay ng mag-aaral)
At bilang konklusyon, ibuod natin ang mga resulta ng ating kompetisyon. Anuman ang mga resultang ito, isang bagay ang malinaw: mga pangarap, pag-asa at, siyempre, ang kaligayahan ay nanalo.
Ang waltz ni Sviridov para sa pelikulang "Blizzard" at ang waltz para sa pelikulang "My Affectionate and Gentle Beast" ay nilalaro.
Noong 1908 Maeterlink lumikha ng isang fairy tale play asul na ibon", puno ng pananampalataya sa tagumpay ng tao laban sa mga puwersa ng kalikasan, gutom, at digmaan.
Ang "The Blue Bird" ay ang pinakatuktok ng gawa ni Maeterlinck. Natukoy ang kumbinasyon ng mga tradisyon ng alamat at romantikong mga engkanto na may mga pamamaraan ng simbolistang teatro artistikong pagka-orihinal"Ang Blue Bird," "simple, magaan at masaya, tulad ng pangarap ng isang sampung taong gulang na bata, ngunit sa parehong oras ay engrande." Ang dula ay puno ng ideya ng may-akda ng "pagiging matapang na makita kung ano ang nakatago"; ito ay isang pilosopikal na kuwento tungkol sa kahulugan buhay ng tao. Si Maeterlinck mismo ay bumalangkas ng pangunahing ideya ng gawain sa ganitong paraan: "... Nais kong sabihin na ang sangkatauhan ay dapat palaging magsikap na sumulong, na sa mga paglilibang na ito ay palaging lumalaki, napupuno ng mga bagong katas at nagpapatuloy, pasulong."
Ang "Blue Bird" ay itinuturing na isa sa pinakamahusay na mga gawa M. Hindi ito isang pagbabalik sa simbolismo, ngunit ang interpretasyon ng may-akda ng isang bilang ng mga motif ng engkanto, ang pangunahing layunin kung saan ay pag-usapan ang mahirap na landas ng kaalaman, tungkol sa hindi maiiwasang tagumpay ng katwiran at kabutihan. Sa isang panaginip, sumama sa Soul of Light ang mga anak ng woodcutter na sina Tiltil at Mytil sa paghahanap sa misteryosong Blue Bird. Kailangan nilang malampasan ang maraming balakid, harapin ang pagtataksil, ipagsapalaran ang kanilang buhay... Natagpuan nila ang kanilang mga sarili sa Land of Memories, ang Kaharian ng Kinabukasan, ang Hardin ng Bliss, makaranas ng mga pambihirang pakikipagsapalaran, at malampasan ang lahat ng uri ng mga hadlang. Nakahanap sila ng mga bluebird, ngunit nagbabago sila ng kulay sa hawla o mamatay sa mga kamay ng tao. Sa pagtatapos ng paglalakbay, ang mga bata ay muling nakakita ng isang kalapati sa kanilang bahay, na tila sa kanilang maliit na kapitbahay ay isang tunay na Blue Bird, dahil ang tunay na kaligayahan ay maaari lamang sa katotohanan. Ang kahulugan ng fairy tale ay ang tunay na Blue Bird ay simbolo ng libreng kaalaman: kaya naman ginagabayan ni Light ang mga bata, kaya naman ang Gabi kasama ang mga lihim at kakila-kilabot nito ay natatakot sa kanila, kaya naman nagbabago ang Blue Bird sa isang hawla. kulay - walang kalayaan ang isip ay namamatay. Wala na ang malabong simbolismo ng unang bahagi ng M., wala nang nagbabantang Doom na naghihintay para sa isang tao. Ang isang kawili-wiling ideya ay ipinahayag na ang isang tao ay nagdadala ng kanyang sariling hinaharap sa kanyang sarili, ngunit ang kanyang kalayaan ay kamag-anak, dahil ang hinaharap na ito ay namuhunan sa kanya bago pa man ipanganak: Si Tyltil at Mytil ay pumunta sa mga hindi pa isinisilang na bata, na ang bawat isa ay alam na kung sino siya buhay, kung ano ang kaya niyang gawin. Ang kuwento ay makulay at multifaceted, mayaman sa mga saloobin at mabubuting gawa mga karakter. Ang gawaing ito ay sabay-sabay na tinutugunan sa mga matatanda at bata, kaya naman hindi pa rin ito umaalis sa entablado hanggang ngayon.
Ang kakanyahan ng dula, ang kahalagahan para dito ng katutubong, tradisyon ng sining ng alamat, ang malalim na kalunos-lunos nito, na likas sa akda ni Maeterlinck sa kabuuan, ay pinakamahusay na nailalarawan sa pamamagitan ng Blok: "Ang isang fairy tale lamang ang madaling malabo ang linya sa pagitan ng ordinaryong at ang hindi pangkaraniwan, at ito ang buong punto ng dula... “At higit pa: “... walang kaligayahan, ang kaligayahan ay laging lumilipad na parang ibon, sabi ng fairy tale; at ngayon ang parehong fairy tale ay nagsasabi sa amin ng iba pang bagay: ang kaligayahan ay umiiral, ang kaligayahan ay laging kasama natin, huwag lamang matakot na hanapin ito. At sa likod ng dobleng katotohanang ito, na mahirap hulihin gaya ng Blue Bird mismo, ang mga tula ay umaalingawngaw, ang maligaya nitong bandila ay kumikislap sa hangin, ang walang hanggang batang puso nito ay tumitibok.”
Si Tyltil, Mytil ay mga bata na naglalakbay sa isang panaginip, na nagdadala sa kanila mula sa kubo ng woodcutter patungo sa Land of Memories, Palace of Night, Gardens of Beatitudes, at Kingdom of the Future. Ang balangkas ng extravaganza ay ang kwento ng pagsisimula ng maliliit na bayani sa simple ngunit kinakailangang mga katotohanang moral at ang kanilang pagpapakilala sa mundo ng pinakamataas na halaga ng pagkakaroon ng tao. Ang asul na ibon ay isang analogue ng asul na bulaklak ng mga romantiko, isang kahanga-hangang sagisag ng lahat ng bagay na hindi matamo sa mundong lupa. Sa finale, binibigyan ni T. ng ibon ang isang maysakit na kapitbahay na batang babae, at ang kilos na ito ng altruismo ang nagiging pangunahing resulta ng aksyon. Ang gantimpala para sa kakayahang madama ang malalim na pagkakaugnay ng lahat ng magkakaibang mga phenomena ng buhay at isang tanda ng espirituwal na kadalisayan, kung wala ang gayong kalinawan ng pang-unawa sa mundo ay imposible, ay ang magic T. brilyante, na nagpapakita ng kaluluwa sa lahat ng mga bagay, puno, hayop, gamit sa bahay. Ang kamangha-manghang paglalakbay nina T. at M. sa mga mahiwagang landas ng kaalaman, kung saan sila ay pinamumunuan ng Kaluluwa ng Liwanag, ay hindi kumpleto nang hindi nakikipagkita sa mga Espiritu ng Kadiliman - upang matiyak na ang mga kakila-kilabot na kanilang inspirasyon ay malalampasan - kasama ang imaginary Bliss, na lumilitaw sa kanilang ilusyon na kalikasan, na may mga Kasawian na maaaring mapaamo . Ang isang mahalagang yugto ng paglalakbay na ito ay ang kaalaman sa pinakamataas na katotohanan, na walang kamatayan o limot, dahil sa walang hanggan na karagatan ng pag-iral ang nakaraan, kasalukuyan, hinaharap ay konektado ng libu-libong mga thread.
Ang batas kung saan itinayo ang buhay sa mundo ng T. at M. ay hindi pag-iimbot. Tanging ito ang kinikilala bilang garantiya ng kaligayahan, na "laging kasama natin, huwag lamang matakot na hanapin ito." Ang mga demonyong intriga ng Pusa ay nananatiling walang iba kundi ang mga panlilinlang ng isang komiks intriguer, at ang Gabi ay umaatras bago ang ningning ng Kaluluwa ng Liwanag. Ang walang ulap na kamalayan ng T. at M. ay isang simbolo ng tagumpay laban sa kasamaan at tagumpay laban sa Kapalaran, na posible kung ang isang tao ay namamahala upang mabawi ang kupas na pangitain na mayroon ang isang bata.
33. Simbolismo ng "Blue Bird" ni Maeterlinck.(+cm b. 32)
Sa "The Blue Bird," ang mga pangunahing motibo ng gawain ni Maeterlinck ay lubos na malinaw: halimbawa, ang pag-debunk ng mga primitive na kagalakan ng isang mas mababang, puro materyal na pagkakasunud-sunod ("Fat Bliss") kumpara sa mga mahalagang espirituwal na halaga ng tao. kalikasan, na konkreto bilang "Ang Kagalakan ng Pagiging Makatarungan," "Ang Kagalakan ng pagiging mabait", "Ang kagalakan ng isang natapos na gawain", "Ang kagalakan ng pag-iisip", "Ang kagalakan ng pagninilay-nilay sa kagandahan", atbp., hanggang sa " Mga kagalakan na hindi pa alam ng mga tao”.
Ang mga bayani, ang mga anak ng isang mahirap na mangangahoy, sina Tiltil at Mytil, na sinamahan ng muling nabuhay na puwersa ng kalikasan, ay humahanap sa Blue Bird, na sumisimbolo sa katotohanan at kaligayahan. Natagpuan nila ang kanilang sarili sa Land of Memories, Kingdom of the Future, Gardens of Bliss, nakakaranas ng mga pambihirang pakikipagsapalaran, nalampasan ang lahat ng uri ng mga hadlang, at sa wakas ay bumalik sila, nakita nila siya sa kanilang tahanan. Si Maeterlinck mismo ay bumalangkas ng pangunahing ideya ng gawain sa ganitong paraan: "... Nais kong sabihin na ang sangkatauhan ay dapat palaging magsikap na sumulong, na sa mga paglilibang na ito ay palaging lumalaki, napupuno ng mga bagong katas at nagpapatuloy, pasulong."
Ang kahulugan ng fairy tale ay ang tunay na Blue Bird ay simbolo ng libreng kaalaman: kaya naman ginagabayan ni Light ang mga bata, kaya naman ang Gabi kasama ang mga lihim at kakila-kilabot nito ay natatakot sa kanila, kaya naman nagbabago ang Blue Bird sa isang hawla. kulay - walang kalayaan ang isip ay namamatay. Wala na ang malabong simbolismo ng unang bahagi ng M., wala nang nagbabantang Doom na naghihintay para sa isang tao. Ang isang kawili-wiling ideya ay ipinahayag na ang isang tao ay nagdadala ng kanyang sariling hinaharap sa kanyang sarili, ngunit ang kanyang kalayaan ay kamag-anak, dahil ang hinaharap na ito ay namuhunan sa kanya bago pa man ipanganak: Si Tyltil at Mytil ay pumunta sa mga hindi pa isinisilang na bata, na ang bawat isa ay alam na kung sino siya buhay, kung ano ang kaya niyang gawin. Ang fairy tale ay makulay at multifaceted, mayaman sa mga iniisip at mabuting gawa ng mga tauhan. Ang gawaing ito ay sabay-sabay na tinutugunan sa mga matatanda at bata, kaya naman hindi pa rin ito umaalis sa entablado hanggang ngayon.
Ang gabi ay simbolo ng lahat ng problema at kasawian, ang pusa ay simbolo ng panlilinlang, ang Soul of Light ay simbolo ng liwanag, ang aso ay simbolo ng debosyon.
Ang walang ulap na kamalayan ng T. at M. ay isang simbolo ng tagumpay laban sa kasamaan at tagumpay laban sa Kapalaran, na posible kung ang isang tao ay namamahala upang mabawi ang kupas na pangitain na mayroon ang isang bata.
Mga layunin ng aralin:
- ipagpatuloy ang pagbabasa at pagsusuri ng dramatikong gawain;
- palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mundo sa kanilang paligid sa pamamagitan ng kaakit-akit na genre;
- turuan na makita ang kagandahan sa karaniwan,
- palawakin ang iyong pang-unawa sa iyong panloob na mundo, ang pagkakaiba-iba nito,
- mag-ambag sa pag-unlad ng mga moral na katangian ng indibidwal, ang pagnanais na magpakita ng kabaitan, pangangalaga, matutong maunawaan at pahalagahan ang pagmamahal ng ina;
- itaguyod ang isang rebisyon ng mga halaga ng buhay ng tao gamit ang halimbawa ng mga pagpapala at kagalakan na pumapalibot sa tao;
- itaguyod ang paglinang ng isang kultura ng komunikasyon, ang pagbuo ng kakayahang makinig at makinig sa iba, at magsagawa ng dialogue sa madla;
- bumuo ng kakayahang mag-isip, ipahayag ang iyong opinyon, pagbutihin ang iyong mga kasanayan sa pagtatrabaho sa isang libro.
Kagamitan:
- N.A. Churakova. Pampanitikan na pagbasa: Teksbuk para sa ika-4 na baitang: Sa 5 bahagi. Bahagi 3.
- Workbook ng mag-aaral.
- Mga card na may mga pangalan ng Beatitudes. Magnetic board.
- Mga card na may mga pangalan ng Joys (para sa stand).
- Isang stand na may mga drawing ng mag-aaral para sa trabaho.
- Aklat na “M. Maeterlink. "Blue Bird".
- Audio recording ni G. Gladkov "Paalam, fairy tale!"
- Sipi mula sa gawa ni M. Maeterlinck na "The Blue Bird" sa pisara.
Mga anyo ng organisasyon ng aktibidad na nagbibigay-malay ng mga mag-aaral:
- pangharap,
- indibidwal,
- pangkat
Mga pamamaraan at pamamaraan:
- lumikha ng isang sitwasyon ng tagumpay,
- paraan ng pandiwang at biswal na paghahatid ng impormasyon,
- praktikal na gawain,
- bahagyang paraan ng paghahanap,
- tinitiyak ang unti-unting pagdama ng materyal na pang-edukasyon,
- problemadong pamamaraan.
YUGTO I.
Pang-organisasyon.Mga gawain sa entablado: paghahanda ng mga mag-aaral para sa trabaho (pagganyak); paglikha ng isang positibong emosyonal na kapaligiran.
Ngayon, kasama ang mga bayani ng gawain ni M. Maeterlinck, ipagpapatuloy namin ang aming paglalakbay sa mahiwagang lupain sa likod ng Blue Bird, at inaasahan kong ang aralin ngayon ay magdadala sa amin ng kagalakan ng pakikipag-usap sa isa't isa.
YUGTO II.
Pag-update ng mga pangunahing kaalaman.Mga layunin ng yugto: pag-update ng kaalamang kailangan para makabisado ang bagong kaalaman.
– Una, kailangan nating tandaan ang isang bagay at ilagay ito sa ating memorya. Kaya:
– Sino sa mga bayani ng trabaho ang nagpapatuloy sa isang hindi pangkaraniwang paglalakbay at bakit? (Tyltil at Mytil, para sa Blue Bird, na kailangan ng diwatang Berylyune para pagalingin ang kanyang apo)
- Sino ang kasama nila sa paglalakbay na ito? (Kasama nila ang Tinapay, Gatas, Tubig, Asukal, Apoy, Pusa, Aso, Kaluluwa ng Liwanag)
– Paano nahati ang mga kasama ng ating mga bayani: sino ang kanilang kaibigan, sino ang kanilang kaaway, at sino ang maaaring magpabaya sa kanila anumang oras? (Ang mga kaibigan ay Aso, Kaluluwa ng Liwanag, ang mga kaaway ay Pusa, at ang Tinapay at Asukal ay maaaring mabigo anumang oras). – Makakatulong sa iyo ang mga ilustrasyon mula sa aklat at ilan sa iyong mga guhit na matandaan kung nasaan na ang ating mga bayani at kung ano ang kanilang naunawaan mula sa mga pagbisitang ito. (Ang guro ay nag-aalok sa mga mag-aaral ng ilang mga larawan mula sa isang espesyal na dinala na libro at iginuhit ang atensyon ng mga bata sa kanilang mga iginuhit sa stand)
Ang Land of Memories, kung saan nakita ng mga bayani ang kanilang mga lolo't lola. Naiintindihan ko, na ang ating mga mahal sa buhay, na mahal natin, ngunit wala na sa atin, iniwan na nila tayo magpakailanman, mabuhay hangga't iniisip natin sila at naaalala. Babala ni lolo na ang Blue Bird ay maaaring hindi makayanan ang abala ng buhay sa lupa at matatakot o magmumula. Pagkatapos ng lahat, sa isang mahiwagang lupain ang lahat ay nakikita nang iba.
Ang gabi ay pinilit na ibigay ang mga susi sa tao, dahil siya ay may karapatang ibunyag ang mga Lihim ng Kalikasan;
Siya ay walang kapangyarihan sa harap ng isa na ang landas ay iluminado ng Kaluluwa ng Liwanag;
Ang Blue Bird ay nagtatago sa isa sa mga kuweba ng Palace of Night upang hindi mahuli ng isang random na tao. Kung siya ay matagpuan, hindi magiging ganoon kadali na makilala siya sa mga moonbird kung saan siya nagtatago. Nangangailangan ito ng espesyal na pangitain.
Hindi siya makilala ni Tyltil, kahit na sinusubukan siya ng Soul of Light na tulungan siya. Hindi pa niya nalampasan ang lahat ng pagsubok na dumating sa kanya sa landas na ito. Hindi pa siya natutong tumingin sa mundo sa paligid niya gamit ang kanyang panloob na pananaw, hindi pa niya natutunang maunawaan ang kakanyahan ng mga bagay.
YUGTO III .
Pagbubuo ng mga tema at layunin.Mga layunin ng yugto: pagtiyak na nauunawaan ng mga mag-aaral ang layunin ng aktibidad na pang-edukasyon at nagbibigay-malay, nagtatrabaho sa isang bagong bahagi ng gawain.
Kaya, inilagay namin ang mga pangunahing kaganapan at kaisipan sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod. Makaka-move on na tayo.
1. Panimulang usapan bago basahin.
– Ano ang pangalan ng bagong bahagi? (Gardens of Beatitudes) Pag-isipan natin ang pamagat.
– Paano mo ipapaliwanag kung ano ang “GARDEN”? (Sa aming pag-unawa, ang hardin ay isang tiyak na bahagi ng lupa kung saan tumutubo ang mga puno, nakatanim ang mga bulaklak, maraming halaman, madaling huminga, maaari kang maglakad at magpahinga mula sa ingay at pagmamadali).
– Paano mo naiintindihan ang salitang “BLISS”? (Ozhegov’s Dictionary: “Bliss is complete and undisturbed happiness, pleasure.” Masasabi mo itong medyo simple: bliss is the greatest pleasure, pleasure).
Tanong para sa mga tumingin sa kabanatang ito sa bahay: – Anong mga Beatitude ang binanggit dito?(Ang mga bata na tumitingin sa pinuno ng bahay ay naglilista ng mga Beatitude. Magagawa nila ito mula sa mga tala sa isang kuwaderno)
Ang pinakamataba na kaligayahan,
Ang Kaligayahan ng Pagiging Mayaman
Ang kaligayahan ng pag-inom kapag hindi ka na nakakaramdam ng uhaw,
May kaligayahan kapag hindi ka na nakakaramdam ng gutom,
Ang Kaligayahan ng Walang Alam
Ang Bliss of Remembering Nothing
Ang Bliss of Doing Nothing
Ang Kaligayahan ng Pagtulog na Higit sa Kailangan Mo
Ang Bliss of Understanding Nothing
Ang Bliss of Being Unbearable
Ang Bliss of Being Healthy, Ang Bliss of Breathing Air,
Bliss of Loving Parents, Bliss of Blue Sky,
Bliss of the Forest, Bliss of Sunny Days,
Bliss of Spring, Bliss of the Setting Sun,
Bliss Seeing Lighting Stars,
Bliss of Rain, Bliss of Winter Hearth,
Ang kaligayahan ng pagtakbo sa hamog na walang sapin,
Bliss of Your Home
Ngayon tingnan natin ang mga ito nang mas malapitan.
2. Pagbasa ng teksto sa mukha: pp. 58-65.
Takdang-Aralin: Habang ginagawa natin ang kabanata, isaisip ang mga salitang ito, balikan ang mga ito gamit ang iyong mga mata at isip, upang sa paglaon ay masasagot mo ang isa sa mga tanong sa aklat-aralin nang ganap hangga't maaari.
Pamamahagi ng mga tungkulin:
Kaluluwa ng Liwanag
Tyltil
Ang Pinakamataba na Bliss
Bliss (pinuno)
May-akda p.58-60 p.61-62 p.63-65
Habang nagbabasa, inilalaan ko ang karapatang matakpan ka, magtanong, gumawa ng paglilinaw...
Kaya pumunta tayo sa Gardens of the Beatitudes...
3. Pag-uusap pagkatapos basahin
– May nagulat ka ba sa bahaging ito? ( malayang pananalita)
Gawain: ipamahagi ang Bliss sa mga pangkat.
Habang nag-uusap kami ng klase tungkol sa aming binabasa, tatlong mag-aaral ang bibigyan ng gawain na ipamahagi ang mga Beatitude sa mga pangkat. ( Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga pangalan ng mga Beatitude na nakalimbag sa mga sheet ng papel, ipinamamahagi nila ang mga ito sa mga grupo, at ikinakabit ang mga ito sa isang magnetic board.).
Pag-uusap sa klase.
Pag-usapan natin ang ating nabasa:
– Bakit walang silbi na hanapin ang Blue Bird sa mga Fat Blisses?
– Basahin muli, paano ito pinag-uusapan ng Fattest Bliss? (pp. 59-60)
- Anong konklusyon ang maaari nating makuha mula dito? (Ang Blue Bird ay tinatrato ng Fat Blisses bilang isang produktong pagkain. Ayaw nilang lumipat, maghanap, gumawa ng mga pagtuklas. Ang kahulugan ng kanilang buhay ay upang matugunan ang pinakasimpleng pangangailangan - pagkain, inumin at pagtulog. At ito mismo ang nakikilala isang tao na maliit mula sa mga kinatawan ng mundo ng hayop).
– Masasabi mo na ba ngayon kung bakit ang mga Beatitudes na kayang tumayo sa liwanag ng brilyante ang maaaring magkaroon ng Blue Bird? (Yaong mga Beatitude na nagdudulot ng kagalakan sa mata, na nagpapasaya sa kaluluwa, at hindi sa tiyan, ay nagtitiis sa liwanag ng brilyante.
Ang liwanag ng brilyante ay inilalabas ng mga Beatitude na iyon na naghahayag sa tao ng kagandahan ng mundo sa kanyang paligid: ang bughaw ng langit, ang linaw ng hangin, ang luntiang kagubatan, ang kagandahan ng paglubog ng araw at bukang-liwayway, mga bituin, ulan...)
– Ano ang mga Beatitude na ito? naaalala mo ba ( Naaalala ng mga bata mula sa memorya o mula sa mga pahina ng isang aklat-aralin ang mga pangalan ng mga Beatitude na ito)
– Paano natin mauunawaan na sa tabi ng lugar kung saan naninirahan ang mga Beatitude, mayroong isang yungib ng Kasawian? Anong mga Beatitude ang nagbabantang makarating doon?
(Mula sa mabuti hanggang sa masama - isang hakbang. Dahil mas gusto ng mga Fat Blisses ang lahat ng sobra, kung gayon ang anumang labis ay nauuwi sa gulo. )
- Isa pang mahirap na tanong: bakit nagpapakita ang may-akda isang maliit na demonyo? ( Kung kinakailangan, maaari mong muling basahin ang episode na ito sa pahina 64)
Tyltil
Bliss
Kaluluwa ng Liwanag
May-akda
– At anong mga Beatitude ang nagbigay ng impresyon sa iyo? (malayang pananalita)
Pagsusuri sa paghahati ng mga Beatitude sa mga pangkat. ( Ang punto ng gawain ay upang makita ang iba't ibang opinyon ng mga bata. Unawain kung aling mga Beatitude ang mas malapit sa kanila. Pagkatapos ng lahat, sa gayong gawain ay inihayag at sinusuri nila ang kanilang sarili).
4. Ipagpatuloy at tapusin ang pagbabasa ng kabanata: pp. 65-67.
Tanong para sa mga tumingin sa kabanata kanina:
– Ano pa, bukod sa mga Beatitudes, ang nakakaharap ng ating mga bayani? (Kasama si Joy)
– Ano ang “JOY”? (Ozhegov’s Dictionary: “Ang kagalakan ay isang masayang pakiramdam, isang pakiramdam ng malaking espirituwal na kasiyahan”)
Pamamahagi ng mga tungkulin:
Tyltil
Kaluluwa ng Liwanag
Bliss
Inang Pag-ibig
- Kaya, pumunta kami sa Joys... ( Isang musical recording ng melody ang tumutugtog
G. Gladkova “Paalam na engkanto! Pagkatapos ay mayroong pagbabasa.)
IV YUGTO. Paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman.
– Anong mga kagalakan ang natutunan natin mula sa trabaho?
Ang Dakilang Kagalakan ng Pagiging Makatarungan,
Ang Kagalakan ng Pagiging Mabait
Ang Kagalakan ng Nakumpletong Trabaho,
Ang saya ng pag-iisip,
Ang saya ng pag-unawa
Ang Kagalakan ng Pagninilay sa Maganda,
Malaking Kagalakan ng Pagmamahal,
The Joy of Motherly Love (Unique Joy, the Joy of Your Mother) (Ilalagay ng guro ang mga pangalan ng Joys sa stand.)
– Ano ang ibinibigay ng mga kagalakan na ito sa isang tao – Tinitiis ba nila ang liwanag ng isang brilyante? Bakit? (Sila ay nagtitiis sa liwanag ng brilyante, habang inihahayag nila sa tao ang kayamanan ng kanyang sariling kaluluwa)
– Ano ang nagsasama ng Bliss at Joy sa Blue Bird? (Lahat ng Blisses at Joys na nagtitiis sa liwanag ng isang brilyante ay katulad ng Blue Bird na hindi madali para sa isang tao.
Mas madaling makuha ng Fat Blisses: kailangan mo lang mag-relax, hayaan ang iyong sarili, at huwag pilitin ang iyong sarili sa mga alalahanin. At pag-aaral na mapansin ang TRANSPARENT, hindi nakikita ng mata, espirituwal na kagalakan at kaligayahan - OH, HINDI KADALI! Upang gawin ito, dapat kang magkaroon ng parehong paghahangad at espesyal na pananaw, na maaari lamang magmula sa isang mabait at mapagmahal na puso)
V YUGTO.
Pagninilay. Mga layunin ng yugto: holistic comprehension, generalization ng impormasyong natanggap, developmentsariling saloobin sa pinag-aralan na materyal, pagkilala sa kung ano ang hindi pa alam, pagsusuri ng sariling mga operasyon sa pag-iisip.
– Ngayon ay maaari nating ibuod ang ating nabasa:
– Paano mo mauunawaan ang mga salitang itinuon ko sa iyong pansin sa simula ng aralin? Basahin muli ang mga ito. (Nagsalita ang mga bata, nagbubuod ang guro):
Ang buong nakapalibot na mundo ng kalikasan at mga relasyon ng tao ay magkakaiba, mayaman at maganda. Hindi mo lamang dapat malaman ang tungkol dito, ngunit magsikap ka ring makita ang kayamanan at kagandahang ito, at pagkatapos mabait ang puso dalhin ito sa iba, tumulong, magpatawad, magdala ng kagalakan, upang hindi lamang ikaw, kundi pati na rin ang iba ay maging mabuti. At kapag ang lahat ay nakakaramdam ng mabuti, ang kaluluwa ay kalmado, maliwanag, nagpapahinga at nagagalak. Ganito ine-enjoy ng bawat isa sa atin ang araw na walang pasok pagkatapos ng isang linggo ng trabaho - Linggo.
Kung ginawa ng bawat tao ang sinasabi natin ngayon, magiging masaya at maliwanag ang bawat araw.
- Paano natin maiintindihan yan mga bata ALAM maraming Beatitudes, ngunit HINDI AY ALAM kanilang; TINGNAN araw-araw na pagmamahal ng ina, ngunit HINDI NILA MAALAM TINGNAN sa kanya? (Ibubuod ng guro ang mga sagot ng mga bata):
Maaaring makita bughaw na langit at hindi napagtatanto na ito ay isang bughaw na langit - iyon ay, sumulyap sa kagandahan sa halip na madama at maranasan ang kagandahang ito ng iyong puso;
Ito ay pareho sa pagmamahal ng ina: ang mga bata ay patuloy na nararamdaman ito, ngunit ito ay ipinahayag hindi sa mga salita, ngunit sa patuloy na pangangalaga ng ina, kung saan ang mga bata ay sanay na sanay na hindi na nila ito napansin.
Ito ay tiyak kung saan ang isang kamangha-manghang bagay ay namamalagi: napapaligiran tayo ng lahat ng ito sa lupa, ngunit hindi natin kinikilala ang mga espirituwal na kaligayahang ito.
O ayaw nating alamin? Kung tutuusin, hindi lahat ay gustong pilitin na magbukas at mag-explore. Hindi madali! Kailangan mong matutunan ito! Marahil sa natitirang bahagi ng aking buhay!)
– Sa pagtatapos ng gawaing ito, nais kong magtanong sa iyo ng isang katanungan lamang:
– Anong mahahalagang bagay ang matututuhan mo at ko mula sa nilalaman ng aralin ngayon?
(Tinusuri ng guro ang gawain ng mga mag-aaral sa klase.)
VI YUGTO.
Impormasyon tungkol sa takdang-aralin, mga tagubilin kung paano ito kumpletuhin.Isang oras ng Pasko, may isang engkanto ang dumating sa kanila at pinapunta sila sa isang paglalakbay kamangha-manghang mga lugar. Nangyari man ito sa panaginip, o sa panaginip, o marahil ay totoong nangyari, ngunit sa pagpupumilit ng kakaibang diwata na ito at sa kanyang mahimalang brilyante sa kanilang mga kamay, hinanap nina Tyltil at Mytil ang Blue Bird, na dapat tumulong sa diwata. gumaling ang maysakit na apo . Bumisita sila sa isang mahiwagang mundo kung saan hindi mga bagay at sangkap ang kumikilos, ngunit ang kanilang mga kaluluwa - ang kaluluwa ng Sugar, ang kaluluwa ng Tubig, ang kaluluwa ng mga Orasan, atbp. Bumisita sila sa Land of Memories, kung saan nakilala nila ang kanilang Lola, Lolo. , mga kapatid na namatay sa pagkabata, nakipag-usap sa mga batang Azure mula sa Kaharian ng Hinaharap. Ngunit ang Blue Bird ay hindi natagpuan. At hindi ito nakakagulat: sa lahat ng magagandang lugar na ito ay hindi maaaring magkaroon ng Blue Bird - isang simbolo ng kaligayahan. Ang kakaibang ibong ito ay laging nasa malapit. Ang pangunahing bagay ay upang makita ito sa oras.
Si Tyltil, nang walang pag-aalinlangan, ay ibinigay ang kanyang turtledove, na matagal nang nakatira sa isang hawla sa kanyang silid, sa isang may sakit na kapitbahay na batang babae, at ang turtledove ay naging asul. Ang pagkakaroon ng pagbibigay ng kaligayahan sa kanyang kapwa, si T. mismo ay nagsimulang makita ang lahat nang iba - mas maganda, bago, makabuluhan. Ang turtledove, na nagiging asul, ay tumakas mula sa mga kamay ng kapitbahay na batang babae at lumipad palayo. “Ayos lang, huwag kang umiyak, sasaluhin ko siya,” T reassures the girl He addresses the audience (or readers): “... if any of you find her, let him bring her to us - we need. para maging masaya siya sa hinaharap ..." Walang alinlangan na si T. mismo ay susubukan na tuparin ang kanyang pangako at, kasama ang kanyang kapatid na babae, ay muling magpapatuloy sa isang kampanya para sa Blue Bird. Bumalik ang mga bayani mula sa kanilang kamangha-manghang paglalakbay na mas mature at mas matalino. Napagtanto nila na ang kaligayahan ay hindi nakasalalay sa pagmamay-ari ng Blue Bird, ngunit sa paghahanap nito.
Tungkol sa wika ng prosa ni Gogol gamit ang halimbawa ng "Mga Gabi sa isang Bukid malapit sa Dikanka"... Ang paggamit ng katutubong wika sa diyalogo ng mga kuwento ay iniuugnay sa pangkalahatang katangian ng mga tauhan. Nasa “Evenings on a Farm near Dikanka” na si Gogol ay nagtanghal...
Mga problemang pilosopikal ng mabuti at masama, buhay at kamatayan sa tulang "Masquerade"... Ang paghaharap sa pagitan ng personal at panlipunan sa Arbenin ay humahantong sa kanya sa krimen at kabaliwan, habang sa Baroness Shtral ay nagtatagumpay ang personal, elemento ng tao...
Sa bisperas ng Pasko, ang mga anak ng mangangahoy ay nagigising sa gabi sa napakagandang musika ng bahay sa tapat. Nakilala nina Tyltil at Mytil ang isang matandang babae. Ito ang diwatang Berylune. Binibigyan niya ng gawain ang mga bata na hanapin ang Blue Bird. Si Tyltil ay tumatanggap ng regalo - isang takip na gawa sa mga diamante. Sa pamamagitan ng pagpihit nito makikita mo ang mga nakatagong kaluluwa ng lahat ng bagay sa paligid mo. Una, pumunta ang mga bata sa Land of Memories, kung saan nakita nila ang maraming namatay na kamag-anak. At kahit na nakakuha sila ng isang bluebird doon, pagkatapos ng pag-aalaga ang ibon ay nagbago ng kulay nito sa itim. Pumunta sina Mytyl at Tyltyl sa Palace of Night. Ngunit kahit doon ay walang ibon na makatiis sa liwanag ng araw. Sa kagubatan, halos mamatay ang mga bata sa mga puno, na nasaktan ng ama ng mangangahoy. Pinayuhan ng Kaluluwa ng Liwanag na bahagyang ipihit ang brilyante upang neutralisahin ang mga puno, at ito ay nagsilbing kaligtasan. Ang pagbisita sa sementeryo at sa Palasyo ng mga Pagpapala ay hindi nagbigay ng ninanais na resulta. Marami lamang ang mga bata sa Future Kingdom. Hindi mahanap ang ibon. Nagising ang mga bata at sinabi sa kanilang ina ang tungkol sa paglalakbay. Dumating ang kapitbahay ni Berlengo at mukhang diwata. Binigyan ni Tiltil ang kanyang maysakit na anak na babae ng "Blue Bird" - isang pagong na kalapati, ngunit lumipad ito. Nangako ang bata na ibabalik siya.