Welche Eigenschaft von Organismen gewährleistet den Fortbestand des Lebens auf der Erde? Biologie als Wissenschaft. Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnis C1: kombinative Variabilität

Notieren Sie sich zunächst die Aufgabennummer (36, 37 usw.), dann die detaillierte Lösung. Schreiben Sie Ihre Antworten klar und leserlich auf.

Welche Umweltfolgen können Waldbrände haben?

Zeige die Antwort

1) Reduzierung der Pflanzenanzahl

2) Anstieg der Kohlendioxidkonzentration in der Atmosphäre → Fortschritte bei der globalen Erwärmung → Entstehung des Treibhauseffekts

3) Reduzierung der Tierzahl

4) Bodenerosion

Benennen Sie die in der Abbildung mit den Nummern 1 und 2 gekennzeichneten Strukturen des Rückenmarks und beschreiben Sie die Merkmale ihrer Struktur und Funktion.

Zeige die Antwort

1) Nummer 1 bezeichnet die graue Substanz des Rückenmarks. Es besteht aus Neuronenzellen. Seine Funktion ist Reflex.

2) Die Zahl 2 gibt die weiße Substanz des Rückenmarks an. Es besteht aus der Durchführung von Prozessen. Seine Funktion ist leitend.

Finden Sie drei Fehler im angegebenen Text und korrigieren Sie sie.

1. Im Laufe der Evolution haben Reptilien Anpassungen für die Fortpflanzung an Land entwickelt. 2. Ihre Befruchtung erfolgt äußerlich. 3. Eier enthalten einen großen Nährstoffvorrat und sind mit einer dichten Schale bedeckt: ledrig oder Schale. 4. Aus den Eiern schlüpfen Larven, die nicht wie erwachsene Tiere aussehen. 5. Bei einigen Reptilienarten erfolgt die Entwicklung von Embryonen in Eiern noch im Körper des Weibchens. 6. Die Jungen schlüpfen unmittelbar nach dem Legen aus den Eiern. 7. Bei diesem Fortpflanzungsmerkmal (Ovoviviparität) handelt es sich um eine Anpassung an das Leben in den südlichen Verbreitungsgebieten.

Zeige die Antwort

In den folgenden Sätzen wurden Fehler gemacht:

2 – Bei Reptilien erfolgt die Befruchtung intern.

4 – Aus den gelegten Eiern entstehen Individuen, die erwachsenen Tieren ähneln.

7 – Dieses Merkmal der Fortpflanzung (Ovoviviparität) ist eine Anpassung an das Leben in einem gemäßigten und nördlichen Klima.

Welche Merkmale der äußeren Struktur von Fischen tragen dazu bei, den Energieaufwand bei der Bewegung im Wasser zu senken? Nennen Sie mindestens drei Merkmale.

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1) Stromlinienförmige Körperform 2) Der Körper ist mit Schleim bedeckt 3) Die Schuppen überlappen einander in Form von Kacheln

Warum werden Eulen in einem Waldökosystem als Verbraucher zweiter Ordnung und Mäuse als Verbraucher erster Ordnung eingestuft?

Zeige die Antwort

1) Konsumenten zweiter Ordnung sind Raubtiere. Eulen ernähren sich von Pflanzenfressern und werden daher als Konsumenten zweiter Ordnung eingestuft.

2) Konsumenten erster Ordnung sind Pflanzenfresser. Mäuse fressen pflanzliche Nahrung und gelten daher als Erstkonsumenten.

Es ist bekannt, dass alle Arten von RNA auf einer DNA-Matrize synthetisiert werden. Das Fragment des DNA-Moleküls, auf dem die Region der zentralen tRNA-Schleife synthetisiert wird, hat die folgende Nukleotidsequenz: CTTACGGGGCATGGCT. Bestimmen Sie die Nukleotidsequenz der tRNA-Region, die auf diesem Fragment synthetisiert wird, und die Aminosäure, die diese tRNA während der Proteinbiosynthese tragen wird, wenn das dritte Triplett dem tRNA-Anticodon entspricht. Erkläre deine Antwort. Um die Aufgabe zu lösen, verwenden Sie die genetische Codetabelle.

Genetischer Code (mRNA)

Regeln für die Verwendung der Tabelle

Erinnern!

1. Woher stammt der Name der Wissenschaft der Biologie?

Biologie – Griechisch. βιολογία; aus dem Altgriechischen βίος – Leben + λόγος – Lehre, Wissenschaft

2. Was wissen Sie über die Eigenschaften und das Wesen des Lebens?

- Chemische Zusammensetzung

– Stoffwechsel und Energie

– Homöostase

– Selbstreproduktion

- Wachstum und Entwicklung

– Offenheit

– Diskretion

– Reizbarkeit

Überprüfen Sie Fragen und Aufgaben

1. Was ist Leben? Versuchen Sie, Ihre eigene Definition zu geben.

Das Leben als Naturphänomen ist das größte Rätsel, das die Menschheit seit vielen tausend Jahren zu lösen versucht.

Leben ist ein bestimmter Satz chemischer Elemente, die grundlegende organische Substanzen bilden – Proteine, Fette, Kohlenhydrate, Nukleinsäuren, die die grundlegenden Eigenschaften von Organismen unterstützen.

2. Nennen Sie die grundlegenden Eigenschaften lebender Materie.

– Einheit der elementaren chemischen Zusammensetzung

– Einheit der biochemischen Zusammensetzung

– Diskretion und Integrität

– Stoffwechsel

– Selbstregulierung

– Offenheit

– Reproduktion

– Vererbung und Variabilität

- Wachstum und Entwicklung

– Phylogenie

– Ausdrucksfähigkeit und Bewegung

– Rhythmik

3. Erklären Sie, was Ihrer Meinung nach die grundlegenden Unterschiede im Stoffwechsel in der unbelebten Natur und in lebenden Organismen sind.

Stoff- und Energieaustausch mit der Umwelt: Darauf basiert der Futter-, Kunststoff- und Energieaustausch der Lebewesen, sorgt für die Konstanz der inneren Umwelt – Homöostase und gibt Abfallprodukte an die Umwelt ab. Bei der nichtbiologischen Zirkulation von Stoffen werden diese einfach von einem Ort zum anderen transportiert oder ihr Aggregatzustand ändert sich: Beispielsweise wird Erde weggespült, Wasser verwandelt sich in Dampf oder Eis.

4. Wie hängen Vererbung, Variabilität und Fortpflanzung mit dem Leben auf der Erde zusammen?

Unter Fortpflanzung oder Fortpflanzung versteht man die Fähigkeit von Organismen, ihresgleichen zu reproduzieren. Die Reproduktion basiert auf Matrixsynthesereaktionen, d. h. der Bildung neuer Moleküle und Strukturen auf der Grundlage der in der DNA-Nukleotidsequenz enthaltenen Informationen. Diese Eigenschaft gewährleistet die Kontinuität des Lebens und die Kontinuität der Generationen. Vererbung ist die Fähigkeit von Organismen, ihre Eigenschaften, Eigenschaften und Entwicklungsmerkmale von Generation zu Generation weiterzugeben. Die Grundlage der Vererbung ist die relative Konstanz der Struktur von DNA-Molekülen. Variabilität ist eine der Vererbung entgegengesetzte Eigenschaft; die Fähigkeit lebender Organismen, neue Eigenschaften zu erwerben, die sich von den Eigenschaften anderer Individuen derselben oder einer anderen Art unterscheiden. Die durch Veränderungen der erblichen Neigungen – Gene – verursachte Variabilität schafft vielfältiges Material für die natürliche Selektion, also die Selektion von Individuen, die am besten an bestimmte Existenzbedingungen in der Natur angepasst sind. Dies führt zur Entstehung neuer Lebensformen, neuer Organismenarten.

5. Definieren Sie den Begriff „Entwicklung“. Welche Entwicklungsformen kennen Sie?

Entwicklung ist die Transformation von Organismen im Laufe der Zeit, der Übergang von einem Zustand in einen anderen von besserer Qualität.

– Die individuelle Entwicklung oder Ontogenese ist die Entwicklung eines lebenden Organismus von der Geburt bis zum Tod. Im Verlauf der Ontogenese treten nach und nach die individuellen Eigenschaften des Organismus zum Vorschein. Grundlage hierfür ist die stufenweise Umsetzung von Erbschaftsprogrammen. Individuelle Entwicklung geht normalerweise mit Wachstum einher.

– Historische Entwicklung oder Phylogenie ist die irreversible gerichtete Entwicklung der lebenden Natur, begleitet von der Bildung neuer Arten und der fortschreitenden Komplikation des Lebens.

6. Erinnern Sie sich aus Ihrem Tierbiologiekurs daran, wie sich direkte und indirekte Entwicklung unterscheiden.

Bei der indirekten Entwicklung handelt es sich um eine Entwicklung, bei der ein Individuum aus der Eischale hervorgeht und sich optisch, in seiner Lebensweise und Ernährung von erwachsenen Organismen unterscheidet und nicht zur Fortpflanzung fähig ist. Es erreicht seine Reife durch eine oder mehrere Transformationen (Metamorphosen). Es gibt zwei Arten der indirekten Entwicklung: mit vollständiger und unvollständiger Metamorphose. Bei unvollständiger Metamorphose gibt es kein Entwicklungsstadium. Bei vollständiger Metamorphose werden folgende Stadien beobachtet: aus den Eierschalen austretende Larve, Puppe, adultes Tier (Imago).

Direkte Entwicklung ist eine Entwicklung, bei der sich ein aus den Eierschalen hervortretendes Individuum von einem erwachsenen Organismus nur in der Größe unterscheidet und den gleichen Lebensstil führt wie erwachsene Individuen.

7. Was ist Reizbarkeit? Welche Bedeutung hat die selektive Reaktion von Organismen für ihre Anpassung an die Lebensbedingungen?

Unter Reizbarkeit versteht man die Fähigkeit des Körpers, gezielt auf äußere und innere Einflüsse zu reagieren, also Reizungen wahrzunehmen und auf eine bestimmte Art und Weise zu reagieren. Die Reaktion des Körpers auf Stimulation, die unter Beteiligung des Nervensystems erfolgt, wird als Reflex bezeichnet. Organismen ohne Nervensystem reagieren auf Reize mit einer Veränderung des Bewegungs- oder Wachstumsmusters, beispielsweise drehen sich die Blätter von Pflanzen dem Licht zu. Unter Selektivität versteht man die Fähigkeit, auf bestimmte Reize in einer bestimmten Weise zu reagieren. Es ist eine notwendige Eigenschaft allen normalen Verhaltens. Infolgedessen setzen Organismen unter bestimmten Bedingungen Nahrungsreflexe um, unter anderen Paarungs-, Eltern-, Abwehr- und viele andere Verhaltensweisen.

8. Welche Bedeutung hat der Rhythmus von Lebensprozessen? Nennen Sie Beispiele für rhythmische Prozesse in der Pflanzen- und Tierwelt.

Tages- und Jahreszeitenrhythmen zielen darauf ab, Organismen an veränderte Lebensbedingungen anzupassen. Der bekannteste rhythmische Vorgang in der Natur ist der Wechsel von Schlaf- und Wachphasen. Einige der einzelnen Eigenschaften, die wir betrachtet haben, finden sich auch in der unbelebten Natur – Stalaktiten wachsen, Wasser im Fluss bewegt sich, Ebbe und Flut wechseln sich ab. Zusammengenommen sind alle aufgeführten Eigenschaften jedoch nur für lebende Organismen charakteristisch.

Denken! Erinnern!

1. Warum gibt es viele Definitionen des Begriffs „Leben“, aber keine kurze und allgemein akzeptierte?

Da die Definition des Begriffs „Leben“ aus verschiedenen Blickwinkeln erfolgen kann, beispielsweise aus biologischer, sozialer, spiritueller, physikalischer, chemischer usw. Es gibt kein allgemein akzeptiertes Konzept, da alle Aspekte der Definition gleichermaßen wichtig sind und die im Leben auftretenden Prozesse und Phänomene beschreiben.

2. Erklären Sie, wie Sie den Satz verstehen: „Die Eigenschaften eines Systems sind nicht einfach eine Menge von Eigenschaften der Teile, aus denen es besteht.“ Nennen Sie Beispiele, die die Richtigkeit dieses Satzes beweisen.

Alle Eigenschaften des Systems sind eng miteinander verbunden, was die Integrität der Lebewesen gewährleistet. Jedes biologische System besteht aus einzelnen interagierenden Teilen (Moleküle, Organellen, Zellen, Gewebe, Organismen, Arten usw.), die zusammen eine strukturelle und funktionelle Einheit bilden. Darüber hinaus sind die Eigenschaften des Gesamtsystems nicht einfach eine Menge von Eigenschaften der Teile, aus denen es besteht.

3. Erinnern Sie sich an den Stoff aus dem Kurs „Der Mensch und seine Gesundheit“ und benennen Sie die menschlichen Systeme, die für die Homöostase sorgen. Welche Strukturen bilden diese Systeme?

Homöostase (aus dem Griechischen „homoios“ – ähnlich, identisch und „stasis“ – Zustand) ist die relative dynamische Konstanz der Zusammensetzung und Eigenschaften der inneren Umgebung und die Stabilität der grundlegenden physiologischen Funktionen des menschlichen Körpers, der Tiere und Pflanzen. Die Konstanz wird durch neurohumorale, hormonelle, Barriere- und Ausscheidungsmechanismen gewährleistet. Der Blutdruckausgleich erfolgt beispielsweise wie folgt: Eine Blutdruckänderung wird von vaskulären Barorezeptoren wahrgenommen, ein Signal darüber wird an die Gefäßzentren übermittelt, deren Zustandsänderung zu einer Veränderung des Gefäßtonus führt und Herzaktivität; Gleichzeitig werden vaskuläre Chemorezeptoren, darunter das neurohumorale Regulationssystem, stimuliert und der Blutdruck normalisiert sich.

4. Nennen Sie Beispiele für eine Zunahme der Anzahl von Objekten in der unbelebten Natur und erklären Sie, warum diese Prozesse nicht als Reproduktion bezeichnet werden können.

Erhöhter Niederschlag, Kristallwachstum. Bei der nichtbiologischen Zirkulation von Stoffen werden diese einfach von einem Ort zum anderen transportiert oder ihr Aggregatzustand ändert sich: Beispielsweise wird Erde weggespült, Wasser verwandelt sich in Dampf oder Eis. Von Fortpflanzung kann man nicht sprechen, da es keine speziellen Strukturen für die Fortpflanzung gibt – Sporen, Gameten, Zellen, Organteile usw.

Variante 1

KI. Der Fortbestand des Lebens auf der Erde wird durch die Eigenschaften lebender Organismen gewährleistet:

1) Reizbarkeit

2) Stoffwechsel

3) Reproduktion

4) Variabilität

A2. Asexuelle Fortpflanzung ist in der Natur weit verbreitet, da sie fördert

1) kombinative Variabilität

2) Bevölkerungswachstum

Anpassung von Organismen an ungünstige Bedingungen
Erhöhung der genotypischen Vielfalt der Bevölkerung

A3. Hermaphroditen sind Organismen, die

entwickeln sich aus unbefruchteten Eiern
kann sich sowohl sexuell als auch ungeschlechtlich fortpflanzen
bilden männliche und weibliche Gameten
bilden keine Gameten

A4. Durch die Oogenese entsteht eine einzelne Vorläuferzelle

1) ein Ei

zwei Eier
Vier Eier
acht Eier

A5. Die im Bild gezeigte Hirse (mit einem Pfeil markiert) ist

Voraussetzung für die Aufrechterhaltung der diploiden Chromosomenzahl während der Mitose
eine der Phasen des Befruchtungsprozesses
Faktor, der die Rekombination der Elterngene während der Meiose sicherstellt
Faktor, der die Chromosomen vor schädlichen Auswirkungen schützt

A6. In der Prophase der ersten Teilung der Meiose sowie in der Prophase der Mitose,

überqueren
DNA-Verdoppelung
Zerstörung der Kernhülle
Divergenz der Tochterchromosomen zu den Zellpolen

A7. Die Doppeldüngung bei Blütenpflanzen schließt daraus

Zwei Spermien verschmelzen mit zwei Eiern
Ein Spermium verschmilzt mit zwei Eiern
Ein Spermium verschmilzt mit der Eizelle und das andere mit der zentralen Zelle des Embryosacks
Zwei Spermien befruchten eine Eizelle

A8. Zygote, Blastula, Gastrula, Neurula und Organogenese sind Entwicklungsstadien

mit völliger Verwandlung
mit unvollständiger Transformation
postembryonal
embryonal

A9. Der zweischichtige Embryo ist das Stadium

Gastrula
Blastula
zerquetschen
Neurulae

A10. Während der individuellen Entwicklung eines Tieres entwickelt sich aus einer Zygote ein vielzelliger Organismus

Gametogenese
Phylogenie
Meiose
Mitose

IN 1. Wählen Sie drei von sechs richtigen Antworten aus. Während des Prozesses der Ovogenese

Es bilden sich weibliche Fortpflanzungszellen
Aus einer werden vier reife Keimzellen gebildet

3) Es werden männliche Fortpflanzungszellen gebildet
14) Ein reifer Gamet wird gebildet

die Anzahl der Chromosomen wird halbiert
Es entstehen Zellen mit einem diploiden Chromosomensatz

F2: Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Namen der Pflanzen und den bevorzugten Methoden ihrer Vermehrung in der landwirtschaftlichen Praxis her. Wählen Sie dazu für jedes Element der ersten Spalte eine Position aus der zweiten Spalte aus. Tragen Sie die Nummern der richtigen Antworten in die Tabelle ein.

Pflanzennamen

Kartoffel

Sonnenblume

A	B	IN	G	D	E

Weg Reproduktion

UM 3. Fügen Sie in den Text die fehlenden Definitionen aus der vorgeschlagenen Liste ein, indem Sie numerische Notationen verwenden, geben Sie die Nummern der ausgewählten Antworten in den Text ein und tragen Sie dann die resultierende Zahlenfolge (gemäß dem Text) in die angegebene Tabelle ein.

Durch die Fragmentierung der Zygote entstehen Blastomere, die sich nach und nach in einer Schicht anordnen und eine hohle Kugel_________ (A) bilden. An einem seiner Pole wölben sich die Zellen nach innen und es bildet sich nach und nach eine zweischichtige Kugel _________________(B). Seine äußere Zellschicht wird ________________ (B) und seine innere Schicht ____________ (D) genannt.

Bedingungen

Gastrula
Neurula
Blastula
Mesoderm
Endoderm
Ektoderm

C1. Welche Vorteile brachte das Auftreten der inneren Befruchtung den Tieren im Laufe der Evolution? Gib ein Beispiel.

Antworten: A1-3), A2-2), A3-3), A4-1), A5-3), A6-3), A7-3), A8-4), A9-1), A10-4 ), B1-1,4,5; B2-1,22,1,1,2; B3- 3,1,6.5.

C1: Die Befruchtung ist nicht auf Wasser angewiesen, Gameten trocknen nicht aus und werden nicht verschwendet, die Zuverlässigkeit der Befruchtung steigt

Option 2

A1. Auf dem Weg zur asexuellen Fortpflanzung unzutreffend

Hefekeimung
Sporulation in Moosen
vegetative Vermehrung von Blütenpflanzen
Samenvermehrung von Nadelbäumen

A2. In Hefe entstehen durch die Knospung Tochterzellen, deren Genotyp

eine Kopie der mütterlichen (eine Folge der mitotischen Teilung)
eine Kopie der mütterlichen (eine Folge der meiotischen Teilung)
dem mütterlichen nicht ähnlich (eine Folge der mitotischen Teilung)
dem mütterlichen nicht ähnlich (eine Folge der meiotischen Teilung)

A3. Der Hauptunterschied zwischen sexueller und asexueller Fortpflanzung ist

weitere Nachkommen

Nachkommen sind ihren Eltern sehr ähnlich
Verschmelzung zweier haploider Gameten (Befruchtung)
hohe Reproduktionsrate

A4. Für Sperma nicht typisch Verfügbarkeit

Versorgung mit Nährstoffen
Plasma Membran

3) Mitochondrien
4) haploider Kern

A5. Als Folge der Meiose entsteht jede Tochterzelle

sieht genauso aus wie das ihrer Mutter
hat den gleichen Chromosomensatz wie die Mutter
erhält die Hälfte des Genoms der Mutterzelle
wird diploid

A6. Der Grund für die Vielfalt der Nachkommen bei der sexuellen Fortpflanzung kann nicht Aufschlag

überqueren

3) zufällige Divergenz der Chromosomen in der Anaphase der ersten meiotischen Teilung

4) Chromosomenverdoppelung vor Beginn der Meiose

A7. Typisch ist die äußerliche Befruchtung

schnappende Eidechse
weißes Rebhuhn
Teichfrosch
Gemeiner Igel

A8. Welches Entwicklungsstadium des Chordate-Embryos ist in der Abbildung dargestellt?

Gastrula
Blastula
Zygote
Neurula

A9. Ektoderm-Derivate sind

Skelett und Muskeln
Lunge und Darm
Fortpflanzungsapparat
Neuralrohr, Haut und Sinnesorgane

A10. Der Zusammenhang zwischen Ontogenese und Phylogenie wird reflektiert

im biogenetischen Recht
in der Regel der Irreversibilität der Evolution
im Gesetz der verketteten Erbschaft

in der Zelltheorie

Teil 2

F1: Wählen Sie drei von sechs richtigen Antworten aus. Im Gegensatz zur Mitose Meiose

es kommt zum Crossover
DNA verdoppelt sich
Es bilden sich haploide Zellen
Die resultierenden Zellen sind identisch mit denen der Mutter
Aus einer Mutterzelle entstehen vier Tochterzellen
Die Kernmembran wird in der Prophase zerstört

F2: Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Stadien der Meiose und den darin ablaufenden Prozessen her. Wählen Sie dazu für jedes Element der ersten Spalte eine Position aus der zweiten Spalte aus. Tragen Sie sich in die Tabelle ein
Anzahl der richtigen Antworten.

UM 3. Fügen Sie die fehlenden Definitionen aus der vorgeschlagenen Liste mithilfe numerischer Notationen in den Text ein, notieren Sie die Nummern der ausgewählten Antworten im Text und tragen Sie dann die resultierende Zahlenfolge (gemäß dem Text) in die bereitgestellte Tabelle ein.

Die sexuelle Fortpflanzung erfolgt unter Beteiligung spezialisierter Keimzellen _______ (A) mit einem __________ (B) Chromosomensatz. Als Ergebnis der Verschmelzung von männlichem und weiblichem Geschlecht

Es werden Zweige gebildet (B), die einen Satz (D) haben

Chromosom.

Bedingungen

Zygote
Gamet
diploid
haploid
triploid

C1. Formulieren Sie das biogenetische Gesetz und veranschaulichen Sie es anhand von Beispielen, indem Sie Kenntnisse über die Embryonalentwicklung von Akkordaten nutzen.

Antworten: A1-4), A2-1), A3-3), A4-1), A5-3), A6-4), A7-3), A8-2), A9-4), A10-1 ).

B1 -1,3,5. B2-2,1,2,1,1,2. B3-3,5,24.

C1:„Ontogenese ist eine kurze und schnelle Wiederholung der Phylogenie.“ Die Blastula ist einzellig, teilt sich durch Mitose (Spaltungen) und bildet eine Blastula (Volvox, Trichoplax), es kommt zu einer Invagination - Gastrula (Coelenterate), die Intussuszeption geht mit der Bildung einer mittleren Zellschicht einher - einem dreischichtigen Embryo (später Würmer). Wirbellose und Wirbeltiere)
Möglichkeit3

A1. Unter günstigen Bedingungen findet eine ungeschlechtliche Fortpflanzung statt

schnappende Eidechse
Kuckucke
Süßwasserhydra
Teichfrosch

A2. Die Konstanz der Chromosomenzahl bei Individuen derselben Art ist gewährleistet

Diploidität von Organismen
Haploidie von Organismen
Prozesse der Befruchtung und Meiose
Zellteilungsprozess

A3. Männliche Gameten werden produziert

Sporangien
Eierstöcke
Hoden
Eizellen

A4. Während der Oogenese und Spermatogenese

Ansammlung von Nährstoffen in Gameten
Gametenfusion
Halbierung der Chromosomenzahl in Gameten
Wiederherstellung des diploiden Chromosomensatzes in Gameten

A5. Meiose und Mitose sind darin in beiden Fällen ähnlich

1) Der Teilung geht eine DNA-Verdoppelung voraus

2) Es kommt zur binären Spaltung

3) Es kommt zur Konjugation homologer Chromosomen

4) Es entstehen diploide Zellen

A 6. Die Abbildung zeigt Zellen, die während der ersten meiotischen Teilung gebildet wurden. Sie beinhalten

A7. Als Folge der Befruchtung

Das Zellvolumen nimmt zu
die Versorgung der Zelle mit Nährstoffen steigt

3) Die genetischen Informationen der Eltern werden kombiniert

4) Die Anzahl der Organellen verdoppelt sich

A8. Als Folge der Fragmentierung der Zygote

die Größe des Embryos nimmt zu
die Anzahl der Zellen nimmt zu

H) Es kommt zur Zelldifferenzierung
4) Zellbewegung findet statt

A9. Die äußere Schicht der Gastrulazellen wird genannt

1 ) Ektoderm

2 ) Endoderm

3) Mesoderm

4) Blastula

A10. Heuschrecken zeichnen sich im Gegensatz zu Schmetterlingen durch den folgenden Entwicklungszyklus aus

1) Ei → Larve → Puppe → erwachsenes Insekt
2) Ei → Larve → erwachsenes Insekt

3) Ei → Puppe → Larve → erwachsenes Insekt

4) erwachsenes Insekt → Larve → Puppe → Ei

Teil 2.

IN 1. Wählen Sie drei von sechs richtigen Antworten aus. Bei der sexuellen Fortpflanzung von Akkordaten

Es kommt zur Befruchtung
Nachkommen sind genetische Kopien der Eltern
Der Genotyp des Nachwuchses vereint die genetischen Informationen beider Eltern
Gameten haben einen diploiden Chromosomensatz
Geschlechtszellen werden durch Meiose gebildet
Geschlechtszellen werden durch Mitose gebildet

F2: Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Eigenschaften von Vogelkeimzellen und ihrem Typ her. Wählen Sie dazu für jedes Element der ersten Spalte eine Position aus der zweiten Spalte aus. Tragen Sie die Zahlen in die Tabelle ein
korrekte Antworten.

Durch die Befruchtung entsteht _________. (A). Der Prozess der individuellen Entwicklung eines Individuums vom Moment seiner Entstehung bis zum Lebensende wird als ___________ (B) bezeichnet. Der Teil davon, der vor der Geburt auftritt, wird _________ (B) genannt. Vom Moment der Geburt bis zum Ende des Todes tritt ________(D) auf.

Bedingungen

postembryonale Entwicklung
Embryonalentwicklung Ontogenese
Ontogenese

Teil 3

C1. Vergleichen Sie Mitose und Meiose. Nennen Sie die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen diesen Prozessen.

Antworten: A1-3), A2-3), A3-3), A4-3), A5-1), A6-4), A7-3), A8-2), A9-1), A10-2 ).

B1-1,3,5. B2-2,1,1,2,1,2. B3-6,4,3,2.

C1:Ähnlichkeiten: DNA-Verdoppelung in der S-Periode der Interphase, Membranabbau in der Prophase, Bildung einer Teilungsspindel und Divergenz von Teilungselementen, Prozesse der Bildung von Dekodensationsmembranen in der Telophase, Methoden zur Bildung von zwei Tochterzellen.

Unterschiede: Bei der Meiose gibt es zwei Teilungen, Konjugation und Kreuzung, es werden 4 haploide Zellen gebildet, sorgt für kombinative Variabilität und erhält die Stabilität der Art in einer sich ändernden Umgebung.

Option 4

Al -
A1. Das Bild zeigt eine Hydra, die sich fortpflanzt

1) in zwei Teile teilen

2) Knospen
3) Entstehung von Streitigkeiten
4) sexuell

A2. Viele Kulturpflanzen werden vegetativ vermehrt. Dies bietet

1) Resistenz gegen Krankheiten und Schädlinge

2) Erhaltung der Sortenmerkmale

3) frühere Erntereife

4) Gewinnung vielfältiger Nachkommen

A3. Die sexuelle Fortpflanzung in Blütenpflanzen erfolgt mit

Samen
Glühbirnen
Knollen

A4. Von den vorgeschlagenen Eigenschaften einer Eizelle (im Vergleich zu einem Spermium) ist sie besser geeignet

groß und unbeweglich
klein und mobil
groß und wendig
klein und unbeweglich

A5. Überqueren ist

Austausch von Regionen homologer Chromosomen
Verklumpung homologer Chromosomen
unabhängige Chromosomentrennung
Art der Mitose

A6. Somatische Zellen von Schimpansen enthalten 48 Chromosomen. Als Folge der Meiose werden bei einem männlichen Schimpansen Spermien gebildet, die Chromosomen enthalten

doppelt so viel
zweimal kleiner
viermal weniger
ebenso wie in somatischen Zellen

A7. Die innere Befruchtung erfolgt in

Teichfrosch
Grasfrosch
schnappende Eidechse
Flussbarsch

A8. Mesoderm-Derivate sind

1) Skelett, Muskeln

Neuralrohr, Haut, Sinnesorgane
Lunge, Haut
Lunge, Nervensystem

A9. Die Bildung der Gastrula ist damit verbunden

aktives Zellwachstum
zerquetschen
Bewegung von Zellmassen
Bildung von Geweben und Organen

A10. Die individuelle Entwicklung eines Organismus ist

Phylogenese
Gametogenese
Ontogenese
Ovogenese

Teil 2

Beim Erledigen von Aufgaben mit einer Kurzantwort B1 -VZ schreiben Sie die Antwort wie im Aufgabentext angegeben.
IN 1. Wählen Sie drei von sechs richtigen Antworten aus. Die Quelle der Vielfalt der Nachkommen während der sexuellen Fortpflanzung ist

Chromosomenduplikation in der Interphase
Austausch von Abschnitten homologer Chromosomen in der Prophase I der Meiose
mitotische Teilung von Gametenvorläuferzellen
zufällige Verschmelzung von Gameten während der Befruchtung
Vorhandensein von Prophase, Metaphase, Anaphase und Telophase im Zellzyklus
zufällige Divergenz der Doppelchromosomen im ersten Fall Forschungsinstitut Meiose

UM 2. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Methoden der Zellteilung und ihren Eigenschaften her. Wählen Sie dazu für jedes Element der ersten Spalte eine Position aus der zweiten Spalte aus.

UM 3. Fügen Sie die fehlenden Definitionen aus der vorgeschlagenen Liste in den Text ein, indem Sie numerische Notationen verwenden. Notieren Sie die Nummern der ausgewählten Antworten im Text und tragen Sie dann die resultierende Zahlenfolge (laut Text) in die Tabelle unten ein.
Der Prozess der Bildung von Keimzellen wird als ____ (A) bezeichnet. Es gibt mehrere Stufen darin. Auf einem von ihnen tritt (B) auf, wodurch haploide Zellen gebildet werden. Bei Männern verwandeln sich alle gebildeten haploiden Zellen in Gameten – (B), und bei Frauen wird nur eine von vier haploiden Zellen zu Gameten, d. h. (D).

Zellen.

Bedingungen

Eier
Ontogenese
Gametogenese
Meiose
Mitose
Spermien

CI. Welche Arten der postembryonalen Entwicklung gibt es? Welche Vorteile hat jeder?

Antworten: A1-2), A2-2), A3-2), A4-1), A-1), A6-2), A7-3), A8-1), A9-3), A10-3 ).

B1: 2,4,6. B2: 1,2,2,1,1,2. B3: 3,4,6,1.

C1: mit vollständiger Transformation - Hautflügler, Käfer, Schmetterlinge, Zweiflügler (ermöglicht die Trennung der Nahrungsgrundlage von Larven und Erwachsenen, verringert den Druck der intraspezifischen Konkurrenz).

Bei unvollständiger Transformation – Libellen, Blattläuse, Orthopteren (rascher Anstieg der Populationsgröße)

Option 5

Beim Erledigen von Multiple-Choice-Aufgaben Al - A10 Kreisen Sie die Nummer der richtigen Antwort ein.

A1. Die Umsetzung erblicher Informationen erfolgt auf der Ebene der Lebensorganisation:

Biosphäre
Bevölkerung
Ökosystem
Organismus

A2. Von den acht Knollen, die aus einer Kartoffelpflanze gewonnen wurden, wurden im nächsten Jahr acht unabhängige Pflanzen gezüchtet; man kann sagen, dass die Genotypen dieser Pflanzen gleich sind

Die Genotypen aller Pflanzen sind völlig unterschiedlich
Die Genotypen aller Pflanzen sind gleich
Die Hälfte der Pflanzen hat einen Genotyp und die andere Hälfte einen anderen
Alle Pflanzen sind haploid

A3. Bei der sexuellen Fortpflanzung, im Gegensatz zur asexuellen Fortpflanzung,

Die Bevölkerungszahl nimmt schneller zu
Der Tochterorganismus ist eine Kopie des Elternorganismus
alle Nachkommen haben die gleichen Genotypen
Die genetische Vielfalt der Nachkommen nimmt zu

A4. Die biologische Bedeutung einer großen Anzahl von Spermien bei Tieren ist

bei der Steigerung der Effizienz der künstlichen Selektion
bei der Verbesserung der Lebensfähigkeit befruchteter Eier

bei der Erhöhung der Wahrscheinlichkeit einer Befruchtung
bei der Beschleunigung der Embryonalentwicklung

A5. Während der Meiose gibt es im Gegensatz zur Mitose

Kondensation (Spiralisation) von Chromosomen
Konjugation homologer Chromosomen
Bildung diploider Zellen
Zerstörung der Kernmembran in der Prophase

A6. In der Anaphase der ersten Teilung der Meiose enthalten Chromosomen

ein Chromatid
zwei Chromatiden
drei Chromatiden
vier Chromatiden

A7. Durch die Befruchtung a

A8. In der Abbildung gibt die Nummer 1 an

Ektoderm
Mesoderm
Endoderm
Bindegewebe

A9. Die Zygote entstand durch die Befruchtung

hat einen haploiden Chromosomensatz
teilt sich weiter durch Mitose
besteht aus zwei Zellschichten

enthält genetisches Material ausschließlich aus dem Körper der Mutter

A10. Nach biogenetischem Gesetz

Die Ontogenese wiederholt kurzzeitig die Phylogenie
Die Phylogenie wiederholt kurzzeitig die Ontogenese
Die Ontogenese wiederholt kurzzeitig die Gametogenese
Die Oogenese wiederholt die Spermatogenese

Beim Erledigen von Aufgaben mit einer kurzen Antwort B 1-VZ schreiben Sie die Antwort wie im Aufgabentext angegeben.
IN 1. Wählen Sie drei von sechs richtigen Antworten aus. Charakteristisch für folgende Insekten ist die Entwicklung mit vollständiger Transformation:

Heuschrecken
Käfer
Kohlschmetterling
Käfersoldat
Stubenfliege
rote Kakerlake

UM 2. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen der Reproduktionsmethode und ihrer her

Beispiele. Wählen Sie dazu für jedes Element der ersten Spalte aus
Position aus der zweiten Spalte. Füllen Sie die Tabelle mit den richtigen Zahlen aus
Antworten.

Es gibt verschiedene Methoden der asexuellen Fortpflanzung. Beispielsweise vermehren sich Bakterien und Protozoen durch (A). Bei koelenteraten Tieren bildet sich am Körper eines erwachsenen Individuums ein Vorsprung, der sich mit zunehmendem Wachstum in einen Tochterorganismus verwandelt. Diese Reproduktionsmethode wird (B) genannt. Viele Pflanzen können sich durch Rhizome, Knollen, Stecklinge, Zwiebeln usw. vermehren. - das ist _________ (B). Außerdem Moose

Farne und andere können sich durch (D) vermehren.

Bedingungen

Parthenogenese
Zellteilung durch Mitose
Bildungsstreit
Knospung
vegetative Vermehrung
Konjugation

C1. Nennen Sie die Hauptgründe für die Vielfalt der Nachkommen bei der sexuellen Fortpflanzung.

Antworten: A1-4), A2-2), 3-4), A4-3), A5-2), A6-2), A7-2), A8-1), A9-2), A10-1 .

B1: 2,3,5. B2- 1,2,2,2,1,1. B3-2,4,5,3.
C1: kombinative Variabilität

Frage 1. Was ist Leben? Versuchen Sie, Ihre eigene Definition zu geben.

Leben ist die aktive Aufrechterhaltung und Reproduktion einer bestimmten Struktur, die notwendigerweise Proteine und Nukleinsäuren umfasst und ein offenes System ist. Unter dem Begriff eines offenen Systems versteht man wiederum die Fähigkeit, Stoffe und Energie mit der Umwelt auszutauschen. Das wichtigste Merkmal lebender Systeme ist die Nutzung externer Energiequellen in Form von Nahrung, Sonnenlicht etc. (siehe auch Antwort zu Frage 1 bis 2.10).

Frage 2. Listen Sie die Haupteigenschaften lebender Materie auf.

Folgende Grundeigenschaften lebender Materie werden unterschieden:

Einheit der elementaren chemischen Zusammensetzung;
Einheit der biochemischen Zusammensetzung;
Einheit der strukturellen Organisation;
Diskretion und Integrität;
Stoffwechsel und Energie;
Fähigkeit zur Selbstregulation;
Offenheit;
Reproduktion;
Vererbung und Variabilität;
Wachstum und Entwicklung;
Reizbarkeit und Bewegung;
Rhythmizität. Frage 3. Erklären Sie, was Ihrer Meinung nach die grundlegenden Unterschiede im Stoffwechsel in der unbelebten Natur und in lebenden Organismen sind.

Im Gegensatz zur unbelebten Natur sind lebende Organismen in der Lage, notwendige Stoffe sowie Energie in Form spezieller chemischer Verbindungen (ATP) anzusammeln. Darüber hinaus sind lebende Organismen in der Lage, mit Hilfe von Enzymen (oftmals unter Energieaufwand) Chemikalien umzuwandeln und einfache Verbindungen in komplexere umzuwandeln. Aus dem Glucosemonomer werden beispielsweise die Polymere Stärke, Glykogen und Cellulose synthetisiert. Lebende Organismen haben die Fähigkeit, Erbmaterial zu kopieren. Ein solches Kopieren ist auch ein Beispiel für die Umwandlung einfacher Substanzen (einzelne Nukleotide) in komplexere Substanzen (Nukleinsäuren). Ein spezieller Enzymkomplex ist in der Lage, eine neue Polynukleotidkette zu erzeugen, die der Mutterkette nachempfunden ist.

Frage 4. Wie hängen Vererbung, Variabilität und Fortpflanzung mit dem Leben auf der Erde zusammen?

Die Fähigkeit lebender Organismen, sich zu vermehren (reproduzieren), gewährleistet die Kontinuität des Lebens auf der Erde und die Kontinuität der Generationen. Die Fortpflanzung basiert auf Matrixsynthesereaktionen auf Basis von DNA-Molekülen. Die Konstanz der DNA-Struktur gewährleistet die Vererbung – die Fähigkeit von Organismen, ihre Merkmale, Eigenschaften und Entwicklungsmerkmale von Generation zu Generation weiterzugeben. Variabilität ist das Gegenteil von Vererbung. Darunter versteht man die Fähigkeit von Organismen, in verschiedenen Formen zu existieren und ihre Eigenschaften zu verändern. Variabilität schafft vielfältiges Material für die natürliche Selektion, was zur Entstehung neuer Lebenserscheinungen und neuer biologischer Arten führt.

Frage 5. Definieren Sie den Begriff „Entwicklung“. Welche Entwicklungsformen kennen Sie?

Entwicklung ist eine Veränderung der Struktur und Physiologie eines Organismus im Laufe der Zeit. Es ist üblich, zwei Hauptformen der Entwicklung zu unterscheiden – Ontogenese und Phylogenie.

Ontogenese (individuelle Entwicklung) ist die Entwicklung eines lebenden Organismus von der Geburt bis zum Tod. Typischerweise geht die Ontogenese mit Wachstum einher.

Unter Phylogenese (historische Entwicklung) versteht man die irreversibel gelenkte Entwicklung der belebten Natur, begleitet von der Bildung neuer Arten und in der Regel der fortschreitenden Komplikation des Lebens.

Frage 6. Was ist Reizbarkeit? Welche Bedeutung hat die selektive Reaktion von Organismen für ihre Anpassung an die Lebensbedingungen?

Unter Reizbarkeit versteht man die Fähigkeit des Körpers, auf äußere Einflüsse und Veränderungen im eigenen inneren Umfeld zu reagieren. Die Reaktion des Körpers auf Stimulation, die unter Beteiligung des Nervensystems erfolgt, wird als Reflex bezeichnet. Die einfachsten Beispiele für Reflexe: Hydra zieht ihre Tentakel als Reaktion auf Berührung oder starke Wasserbewegung zurück; eine Person zieht ihre Hand zurück, nachdem sie eine heiße Oberfläche berührt hat; Die Küken öffnen ihre Schnäbel, wenn das Elterntier am Rand des Nestes erscheint. Unter Selektivität versteht man die Fähigkeit, auf bestimmte Reize in einer bestimmten Weise zu reagieren. Es ist eine notwendige Eigenschaft allen normalen Verhaltens. Infolgedessen setzen Organismen unter bestimmten Bedingungen Nahrungsreflexe um, unter anderen Paarungs-, Eltern-, Abwehr- und viele andere Verhaltensweisen.

Frage 7. Welche Bedeutung hat der Rhythmus von Lebensprozessen?

Biologische Rhythmen zielen darauf ab, Organismen an veränderte Lebensbedingungen anzupassen. Die wichtigsten sind Tages- und Jahreszeitenrhythmen. Zu den täglichen Veränderungen zählen zyklische Veränderungen im Schlaf- und Wachzustand, im Hormonspiegel und in der Arbeitsintensität der inneren Organe. Beispiele für saisonale rhythmische Prozesse sind Winterschlaf, Vogel- und Fischwanderungen, Fortpflanzung (Paarungsspiele, Nestbau, Aufzucht des Nachwuchses), Häutung – Fell- oder Federwechsel, Blüte, Fruchtbildung und Laubfall bei Pflanzen (siehe auch Antwort auf Frage 2). bis 5.4) .

Notieren Sie sich zunächst die Aufgabennummer (36, 37 usw.), dann die detaillierte Lösung. Schreiben Sie Ihre Antworten klar und leserlich auf.

Welche Umweltfolgen können Waldbrände haben?

Zeige die Antwort

1) Reduzierung der Pflanzenanzahl

2) Anstieg der Kohlendioxidkonzentration in der Atmosphäre → Fortschritte bei der globalen Erwärmung → Entstehung des Treibhauseffekts

3) Reduzierung der Tierzahl

4) Bodenerosion

Benennen Sie die in der Abbildung mit den Nummern 1 und 2 gekennzeichneten Strukturen des Rückenmarks und beschreiben Sie die Merkmale ihrer Struktur und Funktion.

Zeige die Antwort

1) Nummer 1 bezeichnet die graue Substanz des Rückenmarks. Es besteht aus Neuronenzellen. Seine Funktion ist Reflex.

2) Die Zahl 2 gibt die weiße Substanz des Rückenmarks an. Es besteht aus der Durchführung von Prozessen. Seine Funktion ist leitend.

Finden Sie drei Fehler im angegebenen Text und korrigieren Sie sie.

Zeige die Antwort

In den folgenden Sätzen wurden Fehler gemacht:

2 – Bei Reptilien erfolgt die Befruchtung intern.

4 – Aus den gelegten Eiern entstehen Individuen, die erwachsenen Tieren ähneln.

7 – Dieses Merkmal der Fortpflanzung (Ovoviviparität) ist eine Anpassung an das Leben in einem gemäßigten und nördlichen Klima.

Welche Merkmale der äußeren Struktur von Fischen tragen dazu bei, den Energieaufwand bei der Bewegung im Wasser zu senken? Nennen Sie mindestens drei Merkmale.

Zeige die Antwort

1) Stromlinienförmige Körperform 2) Der Körper ist mit Schleim bedeckt 3) Die Schuppen überlappen einander in Form von Kacheln

Warum werden Eulen in einem Waldökosystem als Verbraucher zweiter Ordnung und Mäuse als Verbraucher erster Ordnung eingestuft?

Zeige die Antwort

1) Konsumenten zweiter Ordnung sind Raubtiere. Eulen ernähren sich von Pflanzenfressern und werden daher als Konsumenten zweiter Ordnung eingestuft.

2) Konsumenten erster Ordnung sind Pflanzenfresser. Mäuse fressen pflanzliche Nahrung und gelten daher als Erstkonsumenten.

Genetischer Code (mRNA)

Regeln für die Verwendung der Tabelle

1. Welcher der folgenden Prozesse ist nur für Tiere charakteristisch?

1) die Bildung organischer Substanzen aus anorganischen Substanzen im Licht

2) Wahrnehmung von Reizungen aus der Umgebung und deren Umwandlung in Nervenimpulse

3) der Eintritt von Substanzen in den Körper, ihre Umwandlung und Entfernung von Endabfallprodukten

4) Aufnahme von Sauerstoff und Freisetzung von Kohlendioxid während der Atmung

2. Welche Eigenschaft von Organismen gewährleistet den Fortbestand des Lebens auf der Erde?

1) Stoffwechsel

2) Reizbarkeit

3) Reproduktion

4) Variabilität

3. Geben Sie ein Merkmal an, das nur für das Tierreich charakteristisch ist.

1) atmen, ernähren, sich fortpflanzen

2) bestehen aus einer Vielzahl von Stoffen

3) Reizbarkeit haben

4) Nervengewebe haben

4. Russischer Biologe D.I. Ivanovsky entdeckte die Tabakblattkrankheit, als er sie untersuchte

1) Viren

2) Protozoen

3) Bakterien

5. Die Wissenschaft untersucht die Entwicklung des Tierkörpers vom Moment der Zygotenbildung bis zur Geburt.

1) Genetik

2) Physiologie

3) Morphologie

4) Embryologie

6. Die Wissenschaft untersucht die Struktur und Verbreitung alter Farne

1) Pflanzenphysiologie

2) Pflanzenökologie

3) Paläontologie

4) Auswahl

7. Welche Wissenschaft untersucht die Vielfalt von Organismen und gruppiert sie aufgrund ihrer Verwandtschaft in Gruppen?

1) Morphologie

2) Taxonomie

3) Ökologie

4) Physiologie

8. Um die Struktur von Polysaccharidmolekülen und ihre Rolle in der Zelle zu untersuchen, wird die Methode verwendet

1) biochemisch

2) Elektronenmikroskopie

3) zytogenetisch

4) Lichtmikroskopie

9. Die Fähigkeit des Körpers, auf Umwelteinflüsse zu reagieren, wird genannt

1) Wiedergabe

2) Entwicklung

3) Reizbarkeit

4) Reaktionsnorm

10. Die genealogische Methode wird von der Wissenschaft verwendet

1) Morphologie

2) Biochemie

3) Genetik

4) Embryologie

11. Die Erforschung der Sorten- und Artenvielfalt von Pflanzen ist Aufgabe der Wissenschaft

1) Paläontologie

2) Biogeographie

3) Ökologie

4) Auswahl

12. Welche Organisationsebene von Lebewesen dient als Hauptgegenstand des Studiums der Zytologie?

1) zellular

2) Populationsart

3) biogeozänotisch

4) Biosphäre

13.Stoffwechsel ist typisch für

1) Körper unbelebter Natur

2) Bakteriophagen

3) Influenzaviren

4) Algen

14. Auf welcher Organisationsebene findet die Umsetzung von Erbinformationen statt?

1) Biosphäre

2) Ökosystem

3) Bevölkerung

4) organisatorisch

15.Wissenschaft, die Organismen anhand ihrer Verwandtschaft klassifiziert –

1) Ökologie

2) Taxonomie

3) Morphologie

4) Paläontologie

16. Die höchste Ebene der Organisation des Lebens ist

1) Organismus

2) Ökosystem

3) Biosphäre

4) Bevölkerung

17. Genmutationen treten auf der Ebene der Organisation von Lebewesen auf

1) organisch

2) Bevölkerung

3) Arten

4) molekular

18. Die Wissenschaft beschäftigt sich mit der Produktion ertragreicher polyploider Pflanzen

1) Auswahl

2) Genetik

3) Physiologie

4) Botanik

19. Die Wissenschaft befasst sich mit der Züchtung neuer hochproduktiver Mikroorganismenstämme

1) Genetik

2) Biochemie

3) Zytologie

4) Auswahl

20. Mit welchen Methoden werden Struktur und Funktionen von Zellen untersucht?

1) Gentechnik

2) Mikroskopie

3) zytogenetische Analyse

4) Zell- und Gewebekulturen

5) Zentrifugation

6) Hybridisierung

21. Die Wissenschaft entwickelt Methoden zur Züchtung neuer Tierrassen.

1) Genetik

2) Mikrobiologie

3) Auswahl

4) Tierphysiologie

22. Die Genetik ist für die Medizin von großer Bedeutung, da sie

1) ermittelt die Ursachen von Erbkrankheiten

2) stellt Medikamente zur Behandlung von Patienten her

3) bekämpft Epidemien

4) schützt die Umwelt vor Verschmutzung durch Mutagene

23. Das Hauptzeichen eines Lebewesens ist

1) Bewegung

2) Massenzunahme

3) Stoffwechsel

4) Umwandlung von Stoffen

24. Die Methode ermöglicht die Untersuchung der Struktur von Zellorganellen

1) Lichtmikroskopie

2) Elektronenmikroskopie

3) Zentrifugation

4) Gewebekultur

25. Die Wissenschaft untersucht die Prozesse der ökologischen und geografischen Artbildung

1) Genetik

2) Auswahl

3) über Evolution

4) Taxonomie

26. Die Wissenschaft untersucht die Auswirkungen der Umweltverschmutzung auf die Umwelt.

1) Physiologie

2) Ökologie

3) Biogeographie

4) Auswahl

27. Durch welche Eigenschaften unterscheiden sich lebende Organismen von unbelebten Körpern?

1. Einheit der chemischen Zusammensetzung (C, H.O, N – 98 %, bilden Proteine, Fette, Kohlenhydrate und Nukleinsäuren

2. zelluläres Organisationsprinzip (eine Zelle ist eine strukturelle und funktionelle Einheit eines Lebewesens. Ausnahme sind Viren, die keine zelluläre Struktur haben, aber nicht in der Lage sind, sich außerhalb der Zelle zu vermehren)

3. Energieabhängigkeit

4.Offenheit

5. Stoffwechsel (Atmung, Ernährung, Ausscheidung)

6. Reizbarkeit (Taxis bei Protozoen, Tropismen und Nastia bei Pflanzen, Reflexe bei Tieren)

7. Selbstregulierung

8. Vererbung (die Fähigkeit, Merkmale von Vorfahren an Nachkommen weiterzugeben)

9. Variabilität (die Fähigkeit, neue Eigenschaften zu erwerben)

10. Wachstum (quantitative Veränderungen)

11. Entwicklung (qualitative Veränderungen). Ontogenese – individuelle Entwicklung. Phylogenie – historische Entwicklung

12. Rhythmizität (Photoperiodismus)

13. Diskretion (die Fähigkeit, aus einzelnen Teilen zu bestehen, die miteinander verbunden sind und ein einziges Ganzes bilden)

28. In der Zytologie nutzen sie die Methode

1) hybridologische Analyse

2) künstliche Selektion

3) Elektronenmikroskopie

4) Zwilling

29. Rotklee, der ein bestimmtes Gebiet einnimmt, repräsentiert den Organisationsgrad der lebenden Natur

1) organismisch

2) biozönotisch

3) Biosphäre

4) Populationsart

30. Embryologie ist eine Wissenschaft, die studiert

1) fossile Überreste von Organismen

2) Ursachen von Mutationen

3) Gesetze der Vererbung

4) Embryonalentwicklung von Organismen

31. Welche Wissenschaft untersucht die Struktur und Funktionen von Zellen in Organismen verschiedener Reiche der Lebewesen?

1) Ökologie

2) Genetik

3) Auswahl

4) Zytologie

31. Die Hauptaufgabe der Taxonomie ist das Studium

1) Stadien der historischen Entwicklung von Organismen

2) Beziehungen zwischen Organismen und der Umwelt

3) Anpassungsfähigkeit von Organismen an die Lebensbedingungen

4) Organismen und deren Zusammenfassung zu Gruppen auf der Grundlage ihrer Verwandtschaft

33. Auf welcher Organisationsebene der Lebewesen findet der Stoffkreislauf in der Natur statt?

1) zellular

2) organisatorisch

3) Populationsart

4) Biosphäre

34. Zunahme des Körpergewichts und der Körpergröße in der Ontogenese des Menschen –

1) Reproduktion

2) Entwicklung

3) Wachstum

4) Entwicklung

35. Für lebende Naturobjekte ist es im Gegensatz zu unbelebten Körpern charakteristisch

1) Gewichtsverlust

2) Bewegung im Raum

3) Atmen

4) Auflösung von Stoffen in Wasser

36. Um Veränderungen zu identifizieren, die in einer lebenden Zelle während des Mitoseprozesses auftreten, wird die Methode verwendet

1) Mikroskopie

2) Gentransplantation

3) Gendesign

4) Zentrifugation

37. Die Wissenschaft untersucht fossile Überreste von Organismen

1) Biogeographie

2) Embryologie

3) vergleichende Anatomie

4) Paläontologie

38. Die Wissenschaft von der Vielfalt der Organismen und ihrer Verteilung in verwandte Gruppen –

1) Zytologie

2) Auswahl

3) Taxonomie

4) Biogeographie

39.Mit welchem Mikroskop kann man die innere Struktur von Chloroplasten sehen?

1) Schule

2) Licht

3) Fernglas

4) elektronisch

40. Eines der Zeichen für den Unterschied zwischen lebenden und nicht lebenden Dingen ist die Fähigkeit dazu

1) Größenänderung

2) Selbstreproduktion

3) Zerstörung

41. Die Untersuchung der Struktur kleinster Zellorganellen und großer Moleküle wurde nach der Erfindung 1) einer Handlupe möglich

2) Elektronenmikroskop

3) Stativlupe

4) Lichtmikroskop

42. Wissenschaft, die die Ähnlichkeiten und Unterschiede von Wirbeltierembryonen untersucht –

1) Biotechnologie

2) Genetik

3) Anatomie

4) Embryologie

43. Die Zwillingsmethode wird in der Wissenschaft verwendet

1) Auswahl

2) Genetik

3) Physiologie

4) Zytologie

44. Die Bildung neuer Organismenarten erfolgt auf der Ebene der Organisation von Lebewesen

1) organisch

2) Populationsart

3) biogeozänotisch

4) Biosphäre

45.Welche Wissenschaft beschäftigt sich mit den Problemen der Beziehung zwischen Organismen und ihrer Umwelt?

1) Paläontologie

2) Embryologie

3) Ökologie

4) Auswahl

46. Welche Organisationsebene von Lebewesen ist durch chromosomale Mutationen gekennzeichnet?

1) organisch

2) Arten

3) zellular

4) Bevölkerung

47.Sie können in einem Lichtmikroskop sehen

1) Zellteilung

2) Proteinbiosynthese

3) Ribosomen

4) ATP-Moleküle

48. Primäre, sekundäre und tertiäre Proteinstrukturen werden auf der Ebene der Organisation von Lebewesen untersucht

1) Stoff

2) molekular

3) organisatorisch

4) zellular

49. Die Gründe für die Kombinationsvariabilität werden untersucht

1) Genetik

2) Paläontologen

3) Ökologen

4) Embryologen

50.Welche Forschungsmethode wird in der Zytologie verwendet?

1) hybridologisch

2) Zentrifugation

3) genealogisch

4) Inzucht

51.Welches Lebenszeichen ist für Viren charakteristisch?

1) Reizbarkeit

2) Erregbarkeit

3) Stoffwechsel

4) Wiedergabe

52. Mit der Methode werden Störungen des Kohlenhydratstoffwechsels beim Menschen untersucht

1) zytogenetisch

2) genealogisch

3) experimentell

4) biochemisch

53. Die Wissenschaft untersucht die Merkmale von Ontogeneseprozessen

1) Taxonomie

2) Auswahl

3) Embryologie

4) Paläontologie

54. Der Einsatz moderner Forschungsmethoden in der Zytologie ermöglichte die Untersuchung von Struktur und Funktionen

1) Pflanzenorganismus

2) tierische Organe

3) Zellorganellen

4) Organsysteme

55.Welche Organellen wurden mithilfe eines Elektronenmikroskops in der Zelle entdeckt?

1) Ribosomen

3) Chloroplasten

4) Vakuolen

56. Die Trennung von Organoiden durch Zentrifugation basiert auf ihren Unterschieden in

1) Größe und Gewicht

2) Struktur und Zusammensetzung

3) ausgeführte Funktionen

4) Lage im Zytoplasma

57. Befasst sich mit der Schaffung neuer Individuen aus kombinierten Zellen

1) Zytologie

2) Mikrobiologie

3) Zelltechnik

4) Gentechnik

58. Wissenschaft, die die Rolle von Mitochondrien im Stoffwechsel untersucht –

1) Genetik

2) Auswahl

3) organische Chemie

4) Molekularbiologie

59. Die Wissenschaft untersucht die Anfangsstadien der Ontogenese von Wirbeltieren

1) Morphologie

2) Genetik

3) Embryologie

Notieren Sie sich zunächst die Aufgabennummer (36, 37 usw.), dann die detaillierte Lösung. Schreiben Sie Ihre Antworten klar und leserlich auf.

Welche Umweltfolgen können Waldbrände haben?

Zeige die Antwort

1) Reduzierung der Pflanzenanzahl

2) Anstieg der Kohlendioxidkonzentration in der Atmosphäre → Fortschritte bei der globalen Erwärmung → Entstehung des Treibhauseffekts

3) Reduzierung der Tierzahl

4) Bodenerosion

Benennen Sie die in der Abbildung mit den Nummern 1 und 2 gekennzeichneten Strukturen des Rückenmarks und beschreiben Sie die Merkmale ihrer Struktur und Funktion.

Zeige die Antwort

1) Nummer 1 bezeichnet die graue Substanz des Rückenmarks. Es besteht aus Neuronenzellen. Seine Funktion ist Reflex.

2) Die Zahl 2 gibt die weiße Substanz des Rückenmarks an. Es besteht aus der Durchführung von Prozessen. Seine Funktion ist leitend.

Finden Sie drei Fehler im angegebenen Text und korrigieren Sie sie.

Zeige die Antwort

In den folgenden Sätzen wurden Fehler gemacht:

2 – Bei Reptilien erfolgt die Befruchtung intern.

4 – Aus den gelegten Eiern entstehen Individuen, die erwachsenen Tieren ähneln.

7 – Dieses Merkmal der Fortpflanzung (Ovoviviparität) ist eine Anpassung an das Leben in einem gemäßigten und nördlichen Klima.

Welche Merkmale der äußeren Struktur von Fischen tragen dazu bei, den Energieaufwand bei der Bewegung im Wasser zu senken? Nennen Sie mindestens drei Merkmale.

Zeige die Antwort

1) Stromlinienförmige Körperform 2) Der Körper ist mit Schleim bedeckt 3) Die Schuppen überlappen einander in Form von Kacheln

Warum werden Eulen in einem Waldökosystem als Verbraucher zweiter Ordnung und Mäuse als Verbraucher erster Ordnung eingestuft?

Zeige die Antwort

1) Konsumenten zweiter Ordnung sind Raubtiere. Eulen ernähren sich von Pflanzenfressern und werden daher als Konsumenten zweiter Ordnung eingestuft.

2) Konsumenten erster Ordnung sind Pflanzenfresser. Mäuse fressen pflanzliche Nahrung und gelten daher als Erstkonsumenten.

Genetischer Code (mRNA)

Regeln für die Verwendung der Tabelle

Die Reproduktion erfolgt auf den folgenden Organisationsebenen:

- Molekulargenetik (DNA-Replikation)

- zellulär (Amitose, Mitose)

Organismisch.

Asexuelle Reproduktion.

Ein Elternteil ist an der Fortpflanzung beteiligt.

Die Quelle genetischer Informationen sind somatische Zellen.

Die Genotypen der Tochterindividuen sind identisch mit denen der Eltern.

Rasanter Anstieg der Individuenzahl.

Gewährleistet die Existenz der Art unter sich ändernden Umweltbedingungen.

Vegetativ- Fortpflanzung durch einen Teil des Körpers der Mutter.

Die Sporulation ist mit der Bildung spezialisierter Zellen verbunden – Sporen, die das Rudiment eines neuen Organismus darstellen.

Sexuell Fortpflanzung – eine Reihe von Prozessen der Gametogenese, Befruchtung und Befruchtung, die zur Fortpflanzung führen. Bei der sexuellen Fortpflanzung kommt es zur Bildung von Geschlechtszellen (Gameten) und deren anschließender Verschmelzung.

Merkmale der sexuellen Fortpflanzung:

An der Fortpflanzung sind 2 Eltern beteiligt,

Die Quelle der genetischen Information sind die Keimzellen der Eltern,

Die Genotypen von Tochterindividuen unterscheiden sich aufgrund der kombinativen Variabilität von denen der Eltern.

Fördert die Anpassung von Organismen an veränderte Umweltbedingungen.

Parthenogenese ist die Entwicklung aus einer unbefruchteten Eizelle. Dadurch steigt die Zahl der Personen, deren Bedingungen es schwierig machen, Partner des anderen Geschlechts zu treffen.

(von lat. extra – außerhalb, außerhalb und lat. Corpus – Körper, also Befruchtung außerhalb des Körpers, Abk. IVF) – assistierte Reproduktionstechnologie, die bei Unfruchtbarkeit eingesetzt wird. Synonyme: „In-vitro-Fertilisation“, „In-vitro-Fertilisation“, „künstliche Befruchtung“, im Englischen mit der Abkürzung IVF (Invitrofertilisation) bezeichnet.

In-vitro-Fertilisation(IVF) ist eine der Methoden der künstlichen Befruchtung. Die Vereinigung von Eizelle und Sperma erfolgt außerhalb des Körpers der Frau – extracorporis. Nach erfolgreicher Befruchtung wird der Embryo in die Gebärmutterhöhle übertragen.

Soziale Aspekte moralischer und ethischer Probleme der IVF.

Nach der geprägten Formulierung Immanuel Kants kann der Mensch niemals Mittel, sondern nur Ziel menschlichen Handelns sein. Die Deklaration von Helsinki bringt diese ethische Maxime wie folgt zum Ausdruck:

Die Interessen des Patienten gehen immer vor den Interessen von Wissenschaft und Gesellschaft (1.5).

Der Mensch kann nicht als Mittel zu irgendeinem guten Zweck betrachtet werden. Durch die Aufgabe dieses Prinzips verurteilt sich die Menschheit selbst zur Zerstörung, wie die Erfahrung aller totalitären Regime vergangener Jahrhunderte beweist. Leider könnte sich das Phänomen des „medizinischen Faschismus“, das in Hitlerdeutschland stattfand, wiederholen. Eine der wichtigsten Aufgaben der biomedizinischen Ethik besteht darin, die Grenzen zu bestimmen, ab denen moralisch inakzeptable Manipulationen an einem Menschen beginnen, unabhängig davon, in welchem Entwicklungsstadium er sich befindet. Wenn wir uns der IVF-Technologie zuwenden, registrieren wir eine Reihe von Situationen, in denen die Ehre und Würde eines Menschen gefährdet ist

34. Ontogenese als Prozess der Verwirklichung erblicher Informationen unter bestimmten Umweltbedingungen. Periodisierung der Ontogenese. Arten der Ontogenese als Optionen zur Anpassung an Lebensbedingungen. Beispiele.

Ontogenese ist eine Reihe von Prozessen der Entwicklung eines Organismus vom Moment der Bildung der Zygote bis zum Tod des Organismus, basierend auf der Umsetzung genetischer Informationen unter bestimmten Umweltbedingungen.

Periodisierung

1. Präreproduktiv – das Individuum ist nicht zur Fortpflanzung fähig. In dieser Zeit finden wichtigere strukturelle und funktionelle Veränderungen statt und der Großteil der Erbinformationen wird realisiert.

2. Fortpflanzung – das Individuum erfüllt die Funktion der sexuellen Fortpflanzung. Es zeichnet sich durch die stabilste Funktion von Organen und Organsystemen aus.

3. Postreproduktiv – verbunden mit der Alterung des Körpers

Die Zeit vor der Fortpflanzung ist in vier weitere Zeiträume unterteilt:

1. Embryonal – beginnt mit der Befruchtung und endet mit der Freisetzung des Embryos aus den Eihüllen. Es umfasst die Stadien: Spaltung, Gastrulation, Histo und Organogenese.

2. Larve – bei Wirbeltieren, deren Embryonen aus den Eierschalen schlüpfen und beginnen, einen unabhängigen Lebensstil zu führen, ohne ausgereifte Organisationsmerkmale zu erreichen. Kommt in Neunaugen, Knochenfischen und Amphibien vor. Gekennzeichnet durch das Vorhandensein temporärer (provisorischer) Organe.

3. Metamorphose – die Larve verwandelt sich in eine jugendliche Form. Begleitet von der Zerstörung provisorischer Organe.

4. Jugendlich – beginnt mit dem Abschluss der Metamorphose und endet mit der Pubertät. Begleitet von intensivem Wachstum.

Hauptarten der Ontogenese

1. Ontogenese von Organismen mit ungeschlechtlicher Fortpflanzung und/oder zygotischer Meiose (Prokaryoten und einige Eukaryoten).

2. Ontogenese von Organismen mit Wechsel der Kernphasen während der Sporenmeiose (die meisten Pflanzen und Pilze).

3. Ontogenese von Organismen mit abwechselnder sexueller und asexueller Fortpflanzung ohne Veränderung der Kernphasen. Unter Metagenese versteht man den Generationswechsel bei Hohltieren. Heterogonie ist der Wechsel parthenogenetischer und amphimischer Generationen bei Würmern, einigen Arthropoden und unteren Akkordaten.

4. Ontogenese mit Vorhandensein von Larven- und Zwischenstadien: von der primären Larvenanamorphose bis zur vollständigen Metamorphose. Bei Nährstoffmangel im Ei ermöglichen die Larvenstadien die Vervollständigung der Morphogenese und in manchen Fällen auch die Ausbreitung der Individuen.

5. Ontogenese mit Verlust einzelner Stadien. Verlust larvaler und/oder asexueller Fortpflanzungsstadien: Süßwasser-Hydras, Oligochaeten, die meisten Gastropoden. Verlust der Endstadien und der Fortpflanzung in den frühen Stadien der Ontogenese: Neotenie.

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