10. Klasse
Diagnostisches Diktat

Puschkin-Haus

Puschkins Haus in Michailowski mag ein Museum sein, aber es lebt. Es ist voller Wärme, einladend und hell. Seine Räume sind stets vom Duft von gutem Holz und frischer Erde durchdrungen. Wenn die Kiefern in den Hainen blühen, hängen duftende Pollen wie eine Wolke über dem Haus.

Doch dann ist es soweit und auf dem Anwesen blühen Linden. Dann ist das Haus mit dem Duft von Wachs und Honig erfüllt. Neben dem Haus stehen Linden, in deren Höhlen Wildbienen leben.

Im Haus gibt es viel gute Pskower Wäsche – Tischdecken, Handtücher, Vorhänge. Flachs hat ein eigenes Aroma – kühl, kräftig. Wenn die Leinenartikel im Haus alt werden, werden sie durch frische ersetzt, die von ländlichen Webern in alten Mühlen neu gewebt werden.

Dinge aus Leinen haben eine erstaunliche Eigenschaft: Wo immer sie sind, duftet es immer frisch. Wissenschaftler sagen, dass Flachs die menschliche Gesundheit schützt. Wer auf einem groben Leinenlaken schläft, ein Leinenhemd am Körper trägt und sich mit einem Leinenhandtuch abwischt, leidet fast nie unter einer Erkältung.

Puschkins Bauern liebten, wie alle Pskowiter, seit der Antike den Flachsanbau, der in ganz Russland und darüber hinaus berühmt war. Vor zweihundert Jahren gab es in Pskow sogar ein englisches Handelsbüro, das Flachs- und Leinenprodukte kaufte und nach England verschickte.

Der Flachs, die Blumen und die Äpfel in Puschkins Räumen riechen immer nach Sonnenschein und Sauberkeit, obwohl an manchen Tagen Tausende von Menschen durch das Museum gehen. (Laut S. Geichenko.)

Schweigen

Und hinter den Eichen liegt Dikanka mit seinem prächtigen Palast, umgeben von einem Park, der mit Eichenwäldern verschmilzt, in denen es sogar Herden wilder Ziegen gab.

Ich habe den ganzen Tag in diesem Wald verbracht, ein sonniger Oktobertag.

Die Stille ist erstaunlich. Weder Blatt noch Zweig bewegen sich. Wenn Sie nur in die Sonne schauen, schimmert zwischen dünnen Trieben ein transparentes, glänzendes Netz in der Luft, und wenn Sie zuhören, können Sie für einen Moment das Rascheln eines Eichenblatts hören, das von einem Baum fällt. Der Boden war mit gelben Blättern bedeckt, die der Regen vom Vortag fest aufgestampft hatte, darüber befanden sich noch grüne Blätter junger Triebe, die noch keine Zeit hatten, sich gelb zu färben und abzufallen. Kein Ton, keine Bewegung.

Nur das handförmige Ahornblatt, in der Sonne durchscheinend gelb, steht quer zum Stamm und schwingt hartnäckig mit einer gleichmäßigen Bewegung, wie ein Pendel, zur Seite: mal nach rechts, mal nach links. Er schwankte lange und beruhigte sich erst, als er sich löste, im Zickzack herabflog und mit dem gelben Teppich verschmolz. Außerdem wurde die Stille von zwei Schönheiten unterbrochen – wilden Ziegen, die schnell an mir vorbeistürmten und in einem Waldbalken verschwanden... Und dieser Wald hat kein Ende. Und mittendrin sind Lichtungen, auf denen Herden grasen...

Hier ist Wolchiy Jar, von wo aus sich weit, weit entfernt ein riesiger Horizont öffnet, durchschnitten vom blauen Band von Worskla, mal mit einer glatten Steppe, mal mit einem bewaldeten Steilufer... (Laut V. A. Gilyarovsky.)

Dikanka, Vorskly, Volchiy Yar – schreiben Sie die Wörter an die Tafel.

Adelsgüter

Lieber Leser, kennen Sie die kleinen Adelsgüter, von denen unsere Ukraine vor fünfundzwanzig, dreißig Jahren reich war? Mittlerweile sind sie selten geworden, und in zehn Jahren werden die letzten wahrscheinlich spurlos verschwunden sein.

Ein fließender Teich, bewachsen mit Weiden und Schilf, ein Zufluchtsort für geschäftige Enten, zu denen sich gelegentlich auch eine Krickente gesellt. Hinter dem Teich liegt ein Garten mit Lindenalleen, dieser Schönheit und Ehre unserer Schwarzerdeebenen, mit toten Erdbeerkämmen, mit einem durchgehenden Dickicht aus Stachelbeeren, Johannisbeeren, Himbeeren, in der Mitte, in der trägen Stunde des In der bewegungslosen Mittagshitze wird sicherlich der bunte Schal eines Gartenmädchens aufblitzen und ihre schrille Stimme erklingen. Es gibt auch eine Scheune auf Hühnerbeinen, ein Gewächshaus, einen dürftigen Gemüsegarten mit einem Schwarm Spatzen auf den Staubgefäßen und eine Katze, die in der Nähe eines ausgefallenen Brunnens döst. Und dann – lockige Apfelbäume über hohem Gras, das unten grün und oben grau ist, dünne Kirschen, Birnen, die nie Früchte tragen. Dann Blumenbeete mit Mohn, Pfingstrosen, Stiefmütterchen, Geißblattbüschen, wildem Jasmin, Flieder und Akazien, mit dem ständigen Summen von Bienen und Hummeln in den dicken, duftenden, klebrigen Zweigen.

Schließlich das Herrenhaus, einstöckig, auf Backsteinfundament, mit grünlichem Glas in schmalen Rahmen, mit schrägem, einst bemaltem Dach, mit Balkon, aus dem krugförmige Geländer herausfielen, mit schiefem Zwischengeschoss, mit stimmlosem alter Hund in einem Loch unter der Veranda... ( Laut I. S. Turgenev.)

(191 Wörter.)

Zigeuner

Die Aufführung mit dem gelehrten Bären war damals das einzige Volkstheater. Obwohl es wie viele andere Dinge zu dieser Zeit der Unterhaltung des Volkes diente, war diese Aufführung äußerst unhöflich, schädlich und sogar gefährlich. Das wütende Tier bäumte sich oft auf, fletschte seine schrecklichen Zähne und stieß ein atemberaubendes Brüllen aus. Dann erfasste das Grauen die Haustiere, und auf dem Hof ​​entstand ein schrecklicher Aufruhr: Die Pferde wieherten und rissen sich oft von der Leine, die Kühe muhten, die Schafe meckerten immer erbärmlicher.

Im Frühling und Sommer entstand auch ein Zigeunerlager, das sich in der Nähe des Anwesens des einen oder anderen Grundbesitzers befand. In der Abenddämmerung zündeten die Zigeuner Feuer an und bereiteten das Abendessen zu, woraufhin Musik und Gesang zu hören waren. Menschen aus allen Dörfern strömten herbei, um ihnen zuzuschauen, und neben ihrem Spaß und Tanz sagten Zigeuner die Zukunft von Frauen, Mädchen und jungen Damen voraus.

Ich fühlte mich besonders zu Mascha hingezogen – einer wunderschönen dunklen, rotwangigen Zigeunerin mit schwarzen Augen, die vor Feuer brannten, mit welligem, pechschwarzem Haar, dessen Locken und Locken ihre Stirn vollständig bedeckten, mit schwarzen, dicken, geschwungenen Augenbrauen. Von all ihren Reisen brachte Mascha mir immer Geschenke mit: manchmal besonders große Haselnüsse, manchmal Sonnenblumen, manchmal schwarze Schoten, manchmal einen Tonhahn, manchmal einen winzigen Tontopf.

(Laut E. N. Vodovozova.)

Frühmorgen

Schwere, dicke Zeiger auf einem riesigen weißen Zifferblatt, das schräg zum Uhrmacherzeichen stand, zeigten sechsunddreißig Minuten vor sechs. Im hellen Blau des Himmels, der sich nach der Nacht noch nicht erwärmt hatte, färbte sich eine dünne Wolke rosa, und ihre länglichen Umrisse hatten etwas überirdisch Anmutiges. Die Schritte seltener Passanten klangen in der verlassenen Luft besonders deutlich, und in der Ferne zitterte die körperliche Ebbe auf den Straßenbahnschienen. Ein Karren, beladen mit riesigen Veilchensträußen, halb mit gestreiftem, grobem Tuch bedeckt, rollte leise über die Tafel; Der Kaufmann half, es zu einem großen roten Hund zu ziehen, der sich mit herausgestreckter Zunge nach vorne beugte und alle seine trockenen, hingebungsvollen Muskeln anspannte.

Spatzen flogen mit luftigem Rascheln von den schwarzen Ästen leicht grüner Bäume auf und landeten auf einem schmalen Vorsprung einer hohen Ziegelmauer.

Die Geschäfte schliefen noch hinter Gittern, die Häuser wurden nur von oben beleuchtet, aber man konnte sich nicht vorstellen, dass es Sonnenuntergang und nicht früher Morgen war. Dadurch, dass die Schatten in die entgegengesetzte Richtung lagen, entstanden seltsame Kombinationen, unerwartet für ein Auge, das an Abendschatten gewöhnt ist ...

Alles schien fehl am Platz, zerbrechlich, auf dem Kopf stehend, wie in einem Spiegel ...

Er schaute sich um und am Ende der Straße sah er die beleuchtete Ecke des Hauses, in dem er zuvor gelebt hatte und in das er nie wieder zurückkehren würde. Und es lag ein wunderbares Geheimnis darin, dass ein ganzes Haus aus seinem Leben verschwunden war. (Laut V. Nabokov.)

Kontrolldiktat basierend auf den Ergebnissen des 1. Halbjahres

Gast

(194 Wörter.)

Aufgaben zum Text

UM 3. Schreiben Sie ein Wort aus Satz 10 auf, das dem Schema entspricht: ein Präfix + Wurzel + ein Suffix + Endung.

UM 4. Finden Sie im Text einfache Sätze, die durch einzelne Umstände kompliziert werden. Schreiben Sie ihre Zahlen auf.

UM 5. Finden Sie Sätze mit homogenen Prädikaten im Text. Schreiben Sie ihre Zahlen auf.

Meer und Wald

(1) Zottelige graue Wolken rauschen tief über das Meer wie ein zerbrochener Schwarm verängstigter Vögel. (2) Ein durchdringender, scharfer Wind vom Meer wirft sie entweder zu einer dunklen, festen Masse zusammen oder zerreißt sie wie beim Spielen, rast umher und türmt sie zu bizarren Formen auf.

(3) Das Meer wurde weiß und begann vor schlechtem Wetter zu rauschen. (4) Das bleierne Wasser steigt stark an und wirbelt mit sprudelndem Schaum mit dumpfem Brüllen in die dunstige Ferne. (5) Der Wind wirbelt wütend über ihre zottelige Oberfläche und trägt salzige Gischt weit weg. (6) Und entlang der strahlenden Küste erheben sich auf den Untiefen weiße, gezackte Eishaufen massiv zu einem kolossalen Bergrücken. (7) Es war, als hätten die Titanen diese gigantischen Fragmente mit festem Griff geworfen.

(8) Ein dichter Wald, der in steilen Felsvorsprüngen von den Küstenhöhen abbrach, näherte sich düster dem Meer. (9) Der Wind summt durch die roten Stämme jahrhundertealter Kiefern, neigt schlanke Fichten, schüttelt ihre scharfen Spitzen und lässt flauschigen Schnee von traurig herabhängenden grünen Zweigen niederprasseln.

(10) Graue Jahrhunderte ziehen spurlos über das stille Land, und der dichte Wald steht und schwebt ruhig, düster, wie in tiefen Gedanken, seine dunklen Gipfel. (11) Noch ist keiner seiner mächtigen Stämme unter die verwegene Axt eines gierigen Holzhändlers gefallen: Sümpfe und undurchdringliche Sümpfe liegen in seinem dunklen Dickicht. (12) Und wo sich die hundertjährigen Kiefern in kleine Büsche verwandelten, erstreckte sich die leblose Tundra wie eine tote Fläche und verlor sich als endlose Grenze in der kalten Dunkelheit des tief hängenden Nebels. (Laut A. Serafimovich.)

Aufgaben zum Text

IN 1. Welcher Satz drückt den Hauptgedanken des Textes in der allgemeinsten Form aus?

UM 2. Welche Art von Rede wird im Text dargestellt?

UM 3. Erklären Sie die lexikalische Bedeutung der Wörter „Titanen“, „gierig“.

UM 4. Schreiben Sie ab Satz 12 Wörter auf, die auf unterschiedliche Weise gebildet wurden.

UM 5. Schreiben Sie die Wörter aus 2 Sätzen auf, die dem Schema entsprechen: ein Präfix + Wurzel + ein Suffix + Endung.

UM 6. Schreiben Sie aus Satz 1 Sätze mit dem Zusammenhang Nachbarschaft, Kontrolle, Koordination auf.

UM 7. Finden Sie im Text einfache Sätze, die durch einzelne Umstände kompliziert werden. Schreiben Sie ihre Zahlen auf.

UM 8. Finden Sie Sätze mit homogenen Prädikaten im Text. Schreiben Sie ihre Zahlen auf.

UM 9. Bestimmen Sie, welche Arten komplexer Sätze im Text verwendet werden.

UM 10 UHR. Mit welchen sprachlichen Mitteln werden Verbindungen zwischen Sätzen und zwischen Absätzen hergestellt?

Wundervolle Nacht

(1) Eine Frühlingsnacht, aufregend, duftend, voller geheimnisvoller Reize und leidenschaftlichem Verblassen, schwebt über den Himmel. (2) Die Hirtenpfeife verstummte. (3) Alle Geräusche verstummten allmählich. (4) Die Frösche wurden still und die Mücken beruhigten sich. (5) Von Zeit zu Zeit fegt ein seltsames Rascheln durch die Büsche, oder ein Windstoß trägt aus einem fernen Dorf das Heulen eines angeketteten Hundes weg, der in dieser wundervollen Nacht einsam schmachtet.

(6) In dem großen, kühlen Raum ist es stickig. (7) Du stehst aus dem Bett, öffnest das Fenster und drückst deine heiße Wange an die Glasscheibe. (8) Aber das Gesicht brennt immer noch und das Herz sinkt ebenso schmerzhaft.

(9) Es ist überall ruhig! (10) Der Hain scheint riesig zu sein. (11) Die Bäume scheinen zusammengerückt zu sein und scheinen sich zu verschwören, als ob sie ein wichtiges Geheimnis preisgeben würden. (12) Plötzlich ist ein schillerndes Klingeln zu hören: Es ist ein Postwagen, der die Hauptstraße entlangfährt. (13) Das Läuten der Glocken ist weithin zu hören. (14) Es wird für eine Minute still sein; die Troika muss über den Berg gefahren sein.

(15) Wie aufregend ist der Klang der Postglocken in der Nacht! (16) Wissen Sie, es gibt niemanden, auf den man warten kann. (17) Und doch, wenn du dieses silberne Klingeln auf der Straße hörst, wird dein Herz anfangen zu schlagen und dich plötzlich irgendwohin in die Ferne ziehen, in unbekannte Länder. (18) Wie schön ist das Leben! (Laut S. Kovalevskaya.)

(164 Wörter.)

Aufgaben

Option I

UM 2. Schreiben Sie ab Satz 5 eine separate, gemeinsam vereinbarte Definition auf.

UM 3. Finden Sie unter den Sätzen 1–5 komplexe Sätze. Geben Sie ihre Nummern an.

UM 4. Schreiben Sie ab Satz 5 alle Pronomen auf.

UM 5. Schreiben Sie aus den Sätzen 1 – 4 ein Wort mit einem abwechselnden, unbetonten Vokal an der Wurzel auf.

UM 6. Finden Sie unter den Sätzen 6–10 einen einfachen einteiligen, definitiv persönlichen Satz. Geben Sie die Nummer ein.

UM 7. Geben Sie an, wie das Wort nach und nach gebildet wird (Satz 3).

UM 8. Schreiben Sie den Satz (Satz 11) basierend auf dem Management auf.

UM 9. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen von Satz 16 auf.

Option II

UM 2. Schreiben Sie ab Satz 1 eine separate, gemeinsam vereinbarte Definition auf.

UM 3. Finden Sie unter den Sätzen 11–17 komplexe Sätze ohne Vereinigung. Geben Sie ihre Nummern an.

UM 4. Schreiben Sie ab Satz 11 alle Konjunktionen auf.

UM 5. Schreiben Sie aus den Sätzen 6–14 ein Wort mit einem abwechselnden unbetonten Vokal an der Wurzel auf.

UM 6. Finden Sie unter den Sätzen 15–18 einen komplexen Satz, dessen beide Teile einteilig sind. Geben Sie die Nummer ein.

UM 7. Geben Sie an, wie man ein Wort aus der Ferne bildet (Satz 13).

UM 8. Schreiben Sie den Satz (Satz 12) auf, der auf der Grundlage der Adjazenz aufgebaut ist.

UM 9. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen von Satz 17 auf.

Alphabetisierung in Russland

(1) Nun hält es niemand mehr für übernatürlich und unerklärlich, dass die Kiewer Rus vom Beginn des Christentums bis zur mongolisch-tatarischen Invasion ein Land mit hoher und schöner Schriftkultur war. (2) Die Einführung des Christentums und seine Integration in die byzantinische Literatur begründeten die Kontinuität zweier Schriftkulturen. (3) Dies steigerte das Interesse der Ostslawen an dem Buch erheblich und trug zur Verbreitung der Schrift zu Beginn ihrer Zivilisation bei.

(4) Nicht umsonst geht man davon aus, dass die Alphabetisierung in unserem Land innerhalb kürzester Zeit angenommen wurde und sich zunächst ungehindert entwickelte. (5) Nichts versperrte den Menschen den Weg zur Alphabetisierung, und unsere Vorfahren beherrschten schnell ein relativ hohes Niveau des Schreibens. (6) Dies wird durch erhaltene Inschriften auf Holzgegenständen bestätigt, beispielsweise auf Spinnrädern, auf ausgefallenen Kämmen zum Kämmen von Flachs, auf unprätentiösen Töpferwaren und auf verschiedenen Holzstücken, die nicht zur Ausstellung geeignet sind.

(7) Nicht umsonst legt die Wissenschaft großen Wert auf das Studium antiker Objekte. (8) Ohne Übertreibung können wir sagen, dass archäologische Funde alle Erwartungen der Wissenschaftler übertroffen haben und Bilder der lebendigen Antike offenbaren. (9) Bei den bekannten Ausgrabungen in der Nähe von Nowgorod, die zehn Jahre lang durchgeführt wurden, wurden äußerst interessante Buchstaben auf Birkenrinde gefunden. (10) Dies ist eine beispiellose Entdeckung in der Archäologie: Sie erfassen die ursprüngliche Vorgeschichte des russischen Buches.

(Laut I. Golub.)

Aufgaben
Option I

IN 1. Formulieren Sie den Kerngedanken des Textes in ein oder zwei Sätzen.

UM 2. Suchen Sie unter den Sätzen 5-6 einen Satz mit einem einleitenden Wort. Geben Sie die Nummer ein.

UM 3. Suchen Sie unter den Sätzen 4 bis 6 einen komplexen Satz. Geben Sie die Nummer ein.

UM 4. Schreiben Sie ab Satz 4 alle Präpositionen auf.

UM 5. Schreiben Sie aus den Sätzen 1–3 ein Wort mit einem abwechselnden unbetonten Vokal an der Wurzel auf.

UM 6. Schreiben Sie aus den Sätzen 4–6 eine separate Definition.

UM 7. Geben Sie die Art und Weise an, wie das Wort aus einem bestimmten Grund gebildet wird (Satz 7).

UM 8. Schreiben Sie den Satz (Satz 7) auf, der auf der Grundlage der Adjazenz aufgebaut ist.

Option II

IN 1. Wie könnte der Text sonst betitelt werden? Schreiben Sie zwei Ihrer Überschriften für den Text auf.

UM 2. Suchen Sie unter den Sätzen 1–4 einen Satz mit einer Einleitungskonstruktion. Geben Sie die Nummer ein.

UM 3. Suchen Sie unter den Sätzen 7 bis 10 einen komplexen Satz ohne Vereinigung. Geben Sie die Nummer ein.

UM 4. Schreiben Sie ab Satz 9 alle Präpositionen auf.

UM 5. Schreiben Sie aus den Sätzen 4–6 ein Wort mit einem abwechselnden, unbetonten Vokal an der Wurzel auf.

UM 6. Schreiben Sie aus den Sätzen 7–10 einen separaten Umstand auf.

UM 7. Geben Sie die Methode zur Bildung eines geschriebenen Wortes an (Satz 3).

UM 8. Schreiben Sie den Satz (Satz 4) auf, der auf der Grundlage der Adjazenz aufgebaut ist.

Von hoch

(1) Ein Metallzaun trennte die Verabschiedenden von den Abgehenden. (2) Im Flugzeug blieben wir an den Fenstern hängen und ein wunderbares Bild erschien vor uns. (3) Die Berge begegneten uns mit schlechtem Wetter, riesige Wasserströme stürzten herab. (4) In der Nähe rauschte ein Fluss und trug weißliches Wasser, als wäre es mit Milch weiß, aber überhaupt nicht schmutzig, einen steilen Hang hinunter. (5) Unmittelbar hinter dem Fluss erhoben sich felsige Berge, die durch eine gestrichelte Linie umrissen waren. (6) Auf einer Lichtung, die auf drei Seiten von niedrigen Büschen und auf der einen Seite von einem Gebirgsfluss mit eiskaltem Wasser begrenzt war, machten Kletteranfänger Übungen.

(7) Schon als wir hier spazieren gingen, nachdem wir aus der Schlucht aufgestiegen waren und in die bergige Weite gelangten, konnten wir rechts und links die Pfiffe der Murmeltiere hören. (8) Die Geschwindigkeit, mit der sie in ihre Löcher eintauchen, ist erstaunlich. (9) Selbst einem tödlich verwundeten Murmeltier gelingt es noch, sich in einem Loch zu verstecken. (10) Wenn sie eingefroren sind, können sie sehr lange in völliger Bewegungslosigkeit stehen, als wären sie versteinert, aber mit einer plötzlichen Bewegung eines von uns verschwinden sie sofort.

(11) Wir gingen am Rand einer sehr tiefen Schlucht entlang, an deren Grund Wasser von den Gletschern auf uns zufloss und versuchte, mit anderen Flüssen zu verschmelzen. (12) Der Himmel über den uns umgebenden Gipfeln klarte auf und innerhalb einer Stunde leuchteten die Sterne darauf auf. (Laut V. Soloukhin.)

Aufgaben
Option I

IN 1. Formulieren Sie den Kerngedanken des Textes in ein oder zwei Sätzen.

UM 2. Schreiben Sie aus den Sätzen 1–7 homogene Einzelfälle auf.

UM 3. Finden Sie unter den Sätzen 1–8 den Nicht-Gewerkschaftskomplex. Geben Sie die Nummer ein.

UM 4. Schreiben Sie ab Satz 11 alle Präpositionen auf.

UM 5. Schreiben Sie aus den Sätzen 1–6 das Wort mit einem unaussprechlichen Konsonanten an der Wurzel auf.

UM 6. Suchen Sie in den Sätzen 3–11 eine Verbindung mit einem Nebensatz. Geben Sie die Nummer ein.

UM 7. Geben Sie an, wie das Wort weißlich gebildet wird (Satz 4).

UM 9. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen von Satz 8 auf.

Option II

IN 1. Wie könnte der Text sonst betitelt werden? Schreiben Sie zwei Ihrer Überschriften für den Text auf.

UM 2. Notieren Sie aus den Sätzen 8–10 einzelne Umstände.

UM 3. Finden Sie unter den Sätzen 7–12 komplexe Sätze. Geben Sie ihre Nummern an.

UM 4. Schreiben Sie ab Satz 12 alle Präpositionen auf.

UM 5. Schreiben Sie aus den Sätzen 8–12 Wörter mit einem abwechselnden unbetonten Vokal an der Wurzel auf.

UM 6. Finden Sie unter den Sätzen 3–11 komplexe Sätze mit Attributivsätzen. Geben Sie die Nummer ein.

UM 7. Geben Sie an, wie das Wort schlechtes Wetter gebildet wird (Satz 3).

UM 8. Schreiben Sie den Satz (Satz 12) auf, der auf der Grundlage einer Vereinbarung erstellt wurde.

UM 9. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen von Satz 10 auf.

Lustiges Spiel

(1) Alles im Haus hat sich verändert, alles ist den neuen Bewohnern gewachsen. (2) Bartlose Hofjungen, fröhliche Kerle und Witzbolde, ersetzten die ehemaligen ruhigen alten Männer. (3) Die Ställe waren voller magerer Schrittmacher, Wurzelschneider und eifriger Anhänger.

(4) An diesem Abend waren die Bewohner des Hauses mit einem etwas komplizierten, aber dem freundlichen Lachen nach zu urteilen, einem für sie sehr amüsanten Spiel beschäftigt: Sie rannten durch die Wohnzimmer und Flure und fingen sich gegenseitig. (5) Die Hunde rannten und bellten, und die Kanarienvögel, die in den Käfigen hingen und unaufhörlich flatterten, wetteiferten miteinander und rissen sich die Kehlen auf.

(6) Inmitten von zu viel ohrenbetäubendem Spaß, der für das Verständnis der Diener unverständlich war, fuhr eine schmutzige Kutsche vor das Tor, und ein etwa vierzigjähriger Mann kletterte langsam heraus und blieb erstaunt stehen. (7) Er stand eine Weile wie verblüfft da, blickte sich mit aufmerksamem Blick im Haus um, betrat durch das leicht geöffnete Tor den Plankenvorgarten und kletterte langsam auf die aus Kiefernholz geschnittene Veranda mit Geländer. (8) Niemand traf ihn im Flur, aber die Tür des Flurs öffnete sich schnell und Shurochka sprang errötet heraus. (9) Unmittelbar nach ihr rannte die ganze junge Gesellschaft mit schallendem Schrei davon. (10) Überrascht durch das Erscheinen eines unerwarteten und ungebetenen Besuchers wurde Shurochka plötzlich still, aber ihre strahlenden Augen, die auf ihn gerichtet waren, blickten genauso liebevoll.

(11) Der Gast, und es war kein anderer als Lawretsky, stellte sich vor und die Verwirrung war auf seinem Gesicht sichtbar. (Laut I. Turgenev.)

(193 Wörter.)

Aufgaben
Option I

IN 1. Formulieren Sie den Kerngedanken des Textes in ein oder zwei Sätzen.

UM 2. Notieren Sie aus den Sätzen 1-5 einzelne Umstände.

UM 5. Schreiben Sie aus den Sätzen 6–7 das Wort mit dem Präfix auf, das mit -з, -с endet.

UM 6. In welcher Wortart wird das Wort gehackt (Satz 7)? Welche andere Wortart könnte es in einem anderen Kontext sein?

UM 7. Geben Sie die Methode zur Bildung des unsyllabischen Wortes an (Satz 4).

UM 8. Schreiben Sie den Satz (Satz 1) auf, der auf der Grundlage einer Vereinbarung erstellt wurde.

UM 9. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen von Satz 11 auf.

Option II

IN 1. Wie könnte der Text sonst betitelt werden? Schreiben Sie zwei Ihrer Überschriften für den Text auf.

UM 2. Schreiben Sie aus den Sätzen 6–10 einen separaten Umstand auf.

UM 3. Suchen Sie unter den Sätzen 6–10 einen einfachen, komplizierten Satz. Geben Sie die Nummer ein.

UM 4. Schreiben Sie ab Satz 8 alle Pronomen auf.

UM 5. Schreiben Sie aus den Sätzen 8–10 Wörter auf, deren Präfix mit -з, -с endet.

UM 6. Zu welcher Wortart gehört das Wort front (Satz 8)? Welche andere Wortart könnte es in einem anderen Kontext sein?

UM 7. Geben Sie die Methode zur Bildung des Wortes ununterbrochen an (Satz 5).

UM 8. Schreiben Sie einen Satz (Satz 2) auf, der auf dem Management basiert.

UM 9. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen von Satz 5 auf.

Die Schönheit des Herbstes

(1) Auf der Leinwand war Ende Oktober ein strahlender Abschiedstag. (2) Die weiße Sonne stand tief und schien zwischen den Stämmen entfernter Birken hindurch, die am Hang vor der Sonne schwarz wirkten. (3) Der Wind wehte und legte den verlassenen Klostergarten frei. (4) Der blaue, ganz sommerliche Himmel mit Sommerwolken leuchtete über den wogenden Baumwipfeln, über der zerstörten Steinmauer, von der Seite beleuchtet. (5) Ein einsamer Apfel, der ins Gras gefallen war, lag in der Nähe der Mauer, kaum sichtbar durch die daran hängenden Blätter.

(6) Ja, er war ganz allein in der Nähe dieses Klosters, und dann war es ein sonniger, trockener, weitläufiger Tag. (7) Die alten Ahornbäume machten ein lautes Geräusch und schimmerten golden aus den verbleibenden Blättern, und ein purpurroter Schneesturm fegte über die überwucherten Wege des Gartens. (8) Alles war transparent, frisch, Abschied. (9) Warum Abschied nehmen? (10) Warum konnte er sich nach fünfzig Jahren, besonders an den hellen, trockenen, klingelnden Herbsttagen, nicht des Gefühls erwehren, dass ihm bald passieren würde, was Millionen von Menschen wie ihm widerfuhr, die auf den Wegen in der Nähe gingen? andere Wände? (11) Vielleicht wird Schönheit erst im fatalen und schüchternen Moment ihrer Entstehung und vor ihrem unvermeidlichen Verschwinden, Verblassen, am Rande des Endes und des Anfangs, am Rande des Abgrunds verwirklicht?

(12) Es gibt nichts Kurzlebigeres als Schönheit, aber wie unerträglich schrecklich ist es, dass jede Geburt der Schönheit ihr Ende, ihren Tod mit sich bringt. (13) Der Tag stirbt am Abend, die Jugend stirbt im Alter, die Liebe stirbt in Kälte und Gleichgültigkeit.

(Laut Yu. Bondarev.)

Aufgaben
Option I

IN 1. Formulieren Sie den Kerngedanken des Textes in ein oder zwei Sätzen.

UM 2. Welcher Teil der Rede ist das Wort schön (Satz 12)? Welche andere Wortart könnte es in einem anderen Kontext sein?

UM 3. Suchen Sie unter den Sätzen 6–11 einen komplexen Satz. Geben Sie die Nummer ein.

UM 4. Schreiben Sie ab Satz 12 alle Pronomen auf.

UM 5. Schreiben Sie aus den Sätzen 6–11 ein Wort mit einem abwechselnden unbetonten Vokal an der Wurzel auf.

UM 6. Schreiben Sie aus den Sätzen 1–4 eine separate Definition.

UM 7. Geben Sie die Methode zur Bildung des Wortes Kosogore an (Satz 2).

UM 8. Schreiben Sie den Satz (Satz 2) auf, der auf der Grundlage der Adjazenz aufgebaut ist.

UM 9. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen von Satz 2 auf.

Option II

IN 1. Wie könnte der Text sonst betitelt werden? Schreiben Sie zwei Ihrer Überschriften für den Text auf.

UM 2. Gegen welche Wortart ist das Wort gerichtet (2. Satz)? Welche andere Wortart könnte es in einem anderen Kontext sein?

UM 3. Suchen Sie unter den Sätzen 6–11 einen komplexen Satz ohne Vereinigung. Geben Sie die Nummer ein.

UM 4. Schreiben Sie ab Satz 10 alle Pronomen auf.

UM 5. Schreiben Sie aus den Sätzen 12–13 ein Wort mit einem abwechselnden unbetonten Vokal an der Wurzel auf.

UM 6. Schreiben Sie eine separate Definition aus den Sätzen 5–10.

UM 7. Geben Sie nebenbei an, wie das Wort gebildet wird (Satz 4).

UM 8. Schreiben Sie einen Satz (Satz 3) auf, der auf dem Management basiert.

UM 9. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen von Satz 13 auf.

Kontrolldiktat auf Basis der Ergebnisse des 2. Halbjahres

Glück

1 Wann ist ein Mensch tatsächlich glücklich? 2 Wenn er erreicht, was er will. 3 Die Stärke der Erfahrung hängt von der Stärke des Wunsches ab. Und wenn ein Mensch leidenschaftlich danach strebt, ein Ziel zu erreichen, wenn dieser Wunsch ihm keinen Frieden gibt, wenn er wegen dieser Leidenschaft nachts nicht schläft, dann bringt ihm die Befriedigung des Wunsches ein solches Glück, dass ihm die ganze Welt vorkommt leuchte, die Erde singt unter ihm.

(Laut S. Chekmarev.)

Aufgaben
IN 1. Wie könnte der Text sonst betitelt werden? Schreiben Sie zwei Ihrer Überschriften für den Text auf.

UM 2. Geben Sie die Methode zur Bildung des Wortes Erfahrung an (Satz 3).

UM 3. Finden Sie unter den Sätzen 1–5 einen nicht gewerkschaftlich komplexen Satz. Geben Sie die Nummer ein.

UM 4. Schreiben Sie ab Satz 4 alle Pronomen auf.

UM 5. Schreiben Sie die grammatikalischen Grundlagen von Satz 5 auf

Weihnachtsbaum in einem Graben

Es war im Winter 1941 im belagerten Leningrad. Viele Tage und Nächte lang gab es keinen Strom, das Wasser war in den Rohren gefroren und in den letzten drei Dezembertagen erhielt niemand in der ganzen Stadt Brot.

In diesen für Leningrad schwierigsten Tagen verstärkten die Nazis ihre Bombardierung der Stadt. Wir Jungs verbrachten die Nacht oft in Schützengräben vor unserem Haus. Es war wärmer, es brannte fast immer eine Kerze oder eine Laterne und vor allem war es immer voll. Nicht weit von uns bewachte eine Batterie von Flugabwehrgeschützen eine der Newa-Brücken. Manchmal schauten Artilleristen in unseren Graben. Wie sehr haben wir uns jedes Mal gefreut, wenn sie kamen! Sie haben einen Neujahrsbaum für uns aufgestellt.

Glaube nicht, dass es ein großer, üppiger Baum war. Seine Höhe betrug nicht mehr als einen Meter, mehrere Äste waren mit winzigen hellgrünen Nadeln bedeckt. Aber sie war voller Spielzeug. Außerdem hingen mehrere Gewehrhülsen am Baum, und ganz oben auf dem Kopf hing ein glänzend poliertes Abzeichen der Roten Armee mit einem fünfzackigen Stern.

Woher die Artilleristen den Weihnachtsbaum haben, bleibt uns ein Rätsel. Wir alle wussten, dass es nirgendwo in der Nähe Weihnachtsbäume gab. Wir saßen gebannt da und starrten auf ein paar knisternde Kerzenstummel, die wahrscheinlich vom Vorjahr übrig geblieben waren. Um unseren Weihnachtsbaum herum gab es weder Tanz noch fröhliches Gelächter. Und statt Geschenken schenkten die Flugabwehrkanoniere jedem von uns ein Stück Zucker.

(Laut F. Bezdudny.)

Magische Straße

Wenn ein Mensch zu viel träumt, erwarten ihn schwere Enttäuschungen. Genau das ist mir passiert.

Eingebettet in eine rosa Wolke aus Erinnerungen an wundervolle Märchen, wanderte ich, ich weiß nicht wie, auf eine unbekannte Straße. Plötzlich blieb ich stehen, erstaunt über Geräusche, die ich noch nie zuvor gehört hatte.

Ich sah mich um: Die Straße war gepflastert und sauber gekehrt. Mir war völlig klar, dass hier nichts Interessantes zu finden sein würde.

Auf beiden Seiten dieser sauberen Straße standen wunderschöne Holzhäuser aufgereiht, versteckt im Grün der Gärten, wie Vogelnester.

Es wurde dunkel. In den Tiefen der Straße, hinter den Bäumen eines großen Parks, ging die Sonne unter. Ein heller, purpurroter Himmel schien durch die Zweige. Die kurzen, heißen Strahlen des Sonnenuntergangs leuchteten in den Glasfenstern, sogar die Pflastersteine ​​färbten sich leuchtend rot.

Von allen Seiten strömten Lichtströme, und es schien, als sei die gesamte Straße in ein magisches Flammenspiel eingehüllt; Zweige, eingehüllt in goldenen, transparenten Staub, dösten in der rosa duftenden Luft; alles erinnerte an märchenhafte Städte voller Helden, Zauberinnen und anderer wunderbarer Kreaturen.

Ein Haus mit grünen Fensterläden lugte hinter einer Hecke aus Akazien und Flieder hervor, und aus seinen offenen Fenstern drangen Geräusche, als würden die Sonnenstrahlen die Oberfläche eines ruhigen Sees küssen.

Mir wurde sofort klar, dass ich die Grenzen eines magischen Königreichs betreten hatte, und natürlich beschloss ich, das geheimnisvolle Land zu erkunden, um seine unzähligen Wunder mit meinen eigenen Händen zu berühren und zu genießen.

Eberesche

Im Herbst, wenn es kälter wird, ist der Fluss bis auf den Grund hell, die Waldränder sind sichtbar, Spinnweben funkeln auf dem taunassen Gras und Schwärme junger Enten fliegen in der klaren, durchsichtigen Luft. Plötzlich tauchen aus all den Gehölzen elegante, in Büscheln hängende Ebereschenbeeren auf: Hier sind wir, verpassen Sie sie nicht, sagen sie, vernachlässigen Sie unsere Beeren nicht, wir sind großzügig! Der Wind streichelt sie, zerzaust sie von oben bis unten, und die Vögel auf jedem Ast werden dicker, fliegen wie von Gast zu Gast, von einem goldenen Gipfel zum anderen, und sie stehen da, leicht schwankend, und bewundern sich.

Es wird in Strömen regnen und das gesamte Flussufer wird glitzern. Wasser fließt Tropfen für Tropfen aus Vogelbeeren, die Beeren sind rot und die Tropfen sind rot. Wo eine Beere hing, sind jetzt zwei, und beide leben. Je mehr Regen, desto mehr Beeren im Wald.

Natürlich kann alles vertraut werden, mit der Zeit gewöhnt man sich an alles, aber es ist schwer, es nicht zu bemerken. Sie werden Ihren Kopf heben und unerwartet, wie nach langer Abwesenheit, all diese Schönheit in einem überraschend reinen, bezaubernden Glanz sehen. Sie werden alles noch einmal sehen, als ob Sie es zum ersten Mal sehen würden, und Sie werden glücklich sein, dass Sie es gesehen haben. Das kann man weder in der Realität noch im Traum vergessen. Das ist es, unsere Eberesche!

(Laut A. Yashin.)

Schneesturmnacht

Es war Nacht und ein Schneesturm begann. Mein Gehör nahm seltsame Geräusche wahr, als ob ein leises Flüstern oder jemandes Seufzen von der Straße durch die Wände in mein kleines Zimmer drang, das zu zwei Dritteln im Schatten lag. Es muss Schnee gewesen sein, der vom Wind aufgewirbelt wurde und gegen die Hauswände und das Fensterglas raschelte. Etwas Helles und Weißes blitzte am Fenster vorbei in der Luft auf, blitzte auf und verschwand und blies kalte Luft in die Seele.

Ich ging zum Fenster und schaute auf die Straße, wobei ich meinen von der Arbeit meiner Fantasie erhitzten Kopf gegen das Frühbeet lehnte. Die Straße war verlassen. Gegenüber meinem Fenster brannte eine Taschenlampe. Sein Licht flatterte, kämpfte gegen den Wind, ein zitternder Lichtstreifen streckte sich wie ein breites Schwert in die Luft, und Schnee fiel von den Dächern der Häuser, flog in diesen Streifen und blitzte, nachdem er hineingeflogen war, für einen Moment darin auf mehrfarbige Funken. Ich fühlte mich traurig und kalt, als ich dieses Spiel des Windes sah. Ich zog mich schnell aus, schaltete die Lampe aus und ging zu Bett.

Als das Feuer ausging und die Dunkelheit mein Zimmer erfüllte, schienen die Geräusche hörbarer zu werden, und das Fenster sah mich direkt als großer, mattweißer Fleck an. Die Uhr zählte hastig die Sekunden, manchmal übertönte das Rascheln des Schnees ihre leidenschaftslose Arbeit, aber dann wieder hörte ich das Geräusch von Sekunden, die in die Ewigkeit verfielen. Manchmal klangen sie so klar und deutlich, dass es war, als ob eine Uhr in meinem Kopf wäre.

(194 Wörter.)

Autogramm im Aufzug

Eine Woche lang dauerte in unserem Aufzug ein Duell zwischen Fans von Wand-Autogrammen einerseits und Wohnungsbüroangestellten andererseits. Der stark gestrichene und von Schlüsseln und Nägeln zerkratzte Aufzug wurde mit neuen Paneelen verkleidet. An prominenter Stelle war ein Blatt Whatman-Papier mit der Nachricht angebracht: „Lieber Verstand! Wenn einer von Ihnen sich darauf freut, seinen Witz zu üben, steht Ihnen dieses Stück Papier zur Verfügung.“ Ein paar Tage später sah ich die erste Schrift an der Wand. Es war wie ein Signal. Der intelligente Versuch der Wohnungsamtsmitarbeiter scheiterte.

Wie können wir eigentlich zu diesen „Zeichnern“ durchdringen? Zu sagen, dass hinter den polierten Platten die Arbeit von Holzfällern, Tischlern und Polierern steckt? Dass ihre Inschriften und Zeichnungen für Menschen mit anderen Vorstellungen von Ordnung und Sauberkeit anstößig und unverständlich sind? Vielleicht funktioniert das nicht bei jedem. Die Respektlosigkeit gegenüber anderen begann schon früher. Es gelang ihnen nicht, die Gewohnheit zu vermitteln, Rücksicht auf das Wohlergehen anderer zu nehmen und die Arbeit anderer Menschen zu würdigen.

Eine Ihrer Handlungen oder Impulse damit zu vergleichen, wie sie sich auf andere Menschen auswirkt – darin liegt meiner Meinung nach der Ursprung der Erziehung zu Freundlichkeit und Menschlichkeit.

(Laut A. Vasinsky.)

Glück

Wann ist ein Mensch tatsächlich glücklich? Wenn er erreicht, was er will. Die Stärke der Erfahrung hängt von der Stärke des Wunsches ab. Und wenn ein Mensch leidenschaftlich danach strebt, ein Ziel zu erreichen, wenn dieser Wunsch ihm keinen Frieden gibt, wenn er wegen dieser Leidenschaft nachts nicht schläft, dann bringt ihm die Befriedigung des Wunsches ein solches Glück, dass ihm die ganze Welt vorkommt leuchte, die Erde singt unter ihm.

Und auch wenn das Ziel noch nicht erreicht ist, ist es wichtig, dass die Person den leidenschaftlichen Wunsch hat, es zu erreichen. Dann offenbart ein Mensch seine Fähigkeiten, kämpft leidenschaftlich gegen alle Hindernisse, jeder Schritt nach vorne überschüttet ihn mit einer Welle des Glücks, jeder Misserfolg trifft ihn wie eine Geißel, ein Mensch leidet und freut sich, weint und lacht – ein Mensch lebt. Aber wenn es solche leidenschaftlichen Wünsche nicht gibt, dann gibt es kein Leben. Ein Mensch ohne Wünsche ist ein erbärmlicher Mensch. Er hat keinen Ort, wo er Leben schöpfen kann; ihm sind die Lebensquellen entzogen.

Pisarev hatte völlig recht, als er sagte, dass das größte Glück eines Menschen darin besteht, sich in eine Idee zu verlieben, der man sich ohne zu zögern ungeteilt widmen kann.

Darüber hinaus ist es angenehm, sich einer Sache zu widmen, die letztendlich das Leben der gesamten Menschheit bereichert. Ein Mensch hat kein Recht, sich zu freuen und etwas zu tun, was dazu führt, dass Kinder dahinsiechen und die Augen von Erwachsenen stumpf werden.

(Laut S. Chekmarev.)

Liebe zum Meer

Die Nacht war dunkel, dicke Schichten struppiger Wolken zogen über den Himmel, das Meer war ruhig, schwarz und dick wie Öl. Es atmete einen feuchten, salzigen Duft und klang sanft, als es gegen die Seiten der Schiffe am Ufer spritzte und Chelkashs Boot leicht hin und her schaukelte. Die dunklen Schiffsskelette erhoben sich aus dem Meer bis weit vom Ufer entfernt und ragten spitze Masten mit bunten Laternen auf der Spitze in den Himmel. Das Meer spiegelte die Lichter der Laternen und war mit einer Masse gelber Flecken übersät. Sie flatterten wunderschön auf seinem Samt. Das Meer schlief im gesunden, tiefen Schlaf eines Arbeiters, der tagsüber sehr müde war.

Die Wolken krochen langsam, bald verschmolzen sie, bald überholten sie einander, vermischten ihre Farben und Formen, absorbierten sich selbst und tauchten in neuen Formen wieder auf, majestätisch und düster ...

Er, ein Dieb, liebte das Meer. Sein überschwängliches, nervöses und eindrucksgieriges Wesen wurde nie durch die Betrachtung dieser dunklen Weite, grenzenlos, frei und kraftvoll, gesättigt. Am Heck sitzend, schnitt er mit dem Ruder das Wasser ab und schaute ruhig nach vorn, voller Verlangen, lange und weit über diese samtene Oberfläche zu reiten.

Auf See stieg in ihm immer ein breites, warmes Gefühl auf, das seine ganze Seele umhüllte, es reinigte sie ein wenig vom Alltagsschmutz. Nachts schwebt das sanfte Geräusch seines schläfrigen Atems sanft über dem Meer, dieses gewaltige Geräusch bringt Ruhe in die Seele eines Menschen und bringt, indem es seine bösen Impulse sanft zähmt, kraftvolle Träume in ihr hervor... (Laut M. Gorki. )

(192 Wörter.)

Mikhailovskoe und Trigorskoe

Der Karren fuhr in einen jahrhundertealten Kiefernwald. Im Gras am Straßenrand lag etwas Weißes.

Ich sprang vom Karren, bückte mich und sah ein mit Ackerwinde bewachsenes Brett. Darauf befand sich eine Inschrift mit schwarzer Farbe. Ich zog die nassen Stängel der Ackerwinde weg und las die fast vergessenen Worte: „In verschiedenen Jahren erschien ich unter Ihrem Baldachin, Michailowski-Hainen.“

Dann stieß ich an den unerwartetsten Orten auf solche Tafeln: auf den ungemähten Wiesen oberhalb von Sorotya, auf den sandigen Hängen an der Straße von Michailowskoje nach Trigorskoje – überall erklangen einfache Puschkin-Strophen aus dem Gras, aus der Heide, aus den trockenen Erdbeeren.

Ich habe fast das ganze Land bereist, viele Orte gesehen, erstaunlich und herzzerreißend, aber keiner von ihnen besaß eine so plötzliche lyrische Kraft wie Michailowskoje.

Es war schwer vorstellbar, dass Puschkins Reitpferd auf diesen einfachen Straßen mit Spuren von Bastschuhen, über Ameisenhaufen und knorrigen Wurzeln lief und seinen stillen Reiter problemlos trug.

Ich erinnere mich an Wälder, Seen, Parks und den Himmel. Dies ist fast das Einzige, was aus Puschkins Zeiten hier erhalten geblieben ist. Die örtliche Natur ist von niemandem berührt. Sie ist sehr gut versorgt. Als es notwendig wurde, das Reservat mit Strom zu versorgen, entschied man sich, die Leitungen unter der Erde zu verlegen, um keine Masten zu installieren. Die Säulen würden den Puschkin-Charme dieser verlassenen Orte sofort zerstören. (Nach K. Paustovsky.)

10. Klasse
Kontrolldiktat am Ende des Studienjahres

Ein Tropfen Himmel auf Erden

In einem Wald, der von der Last des Winters müde ist, wenn die erwachten Knospen noch nicht geblüht haben, wenn die traurigen Baumstümpfe der Winterfällung noch nicht gekeimt sind, sondern schon weinen, wenn tote braune Blätter in einer Schicht liegen, wenn kahle Äste nicht reifen noch rascheln, aber nur langsam einander berühren, unerwartet konnte ich das Schneeglöckchen riechen!

Es ist kaum wahrnehmbar, aber es ist der Geruch des erwachenden Lebens und daher zitternd und freudig, wenn auch fast unmerklich. Ich schaue mich um und es stellt sich heraus, dass er in der Nähe ist. Auf dem Boden steht eine Blume, ein winziger Tropfen vom Himmel, ein so einfacher und offener Vorbote der Freude und des Glücks, dem sie gebührt und zur Verfügung steht. Aber für alle, ob glücklich oder unglücklich, ist er nun eine Zierde des Lebens.

So ist es unter uns: Es gibt bescheidene Menschen mit einem reinen Herzen, mit einer großen Seele. Sie schmücken das Leben und enthalten das Beste, was es in der Menschheit gibt: Freundlichkeit, Einfachheit, Vertrauen. Ein Schneeglöckchen scheint also wie ein Tropfen vom Himmel auf Erden.

Wenn ich Schriftsteller wäre, würde ich das auf jeden Fall ansprechen: „O ruheloser Mann! Wenn Sie Ihre Seele baumeln lassen möchten, gehen Sie zu Beginn des Frühlings zu den Schneeglöckchen im Wald und Sie werden einen wunderschönen Traum wahr werden sehen. Gehen Sie schnell: In ein paar Tagen gibt es vielleicht keine Schneeglöckchen und Sie werden sich nicht mehr an den Zauber der Vision erinnern können, die die Natur geschenkt hat. Schneeglöckchen – zum Glück, sagen die Leute.“

(Laut G. Troepolsky.)

Großvaters Haus

Jetzt habe ich, egal wo ich lebe, keine Spur mehr von der heißen, freudigen Sehnsucht nach der Stadt, die ich in meiner Jugend verspürte. Im Gegenteil, ich habe immer häufiger das Gefühl, dass ich das Haus meines Großvaters vermisse.

Vielleicht, weil das Haus des Großvaters nicht mehr existiert – die Alten starben und die Jungen zogen in die Stadt oder näher daran. Und als er dort war, hatte ich immer noch nicht genug Zeit, um öfter dort zu sein, ich habe sie mir reserviert. Und jetzt ist niemand mehr da, und es kommt mir vor, als wäre ich ausgeraubt worden, als wären einige meiner Hauptwurzeln abgeschnitten worden.

Auch wenn ich selten dort war, hat er mir mit seinem Leben, mit seinem Kaminrauch, mit dem freundlichen Schatten seiner Bäume aus der Ferne geholfen, mich mutiger und selbstbewusster gemacht. Wenn ein Mensch seinen Anfang und seine Fortsetzung spürt, verwaltet er sein Leben großzügiger und korrekter und es ist schwieriger, ihn auszurauben, weil er nicht seinen gesamten Reichtum für sich behält.

Ich vermisse das Haus meines Großvaters mit seinem großen grünen Garten, mit dem alten Apfelbaum, mit dem grünen Walnusszelt. Wie viele unreife Äpfel haben wir von unserem alten Apfelbaum gepflückt, wie viele unreife Nüsse, bedeckt mit einer dicken grünen Schale mit einer noch zarten Schale, mit einem Kern, der innen noch nicht eingedickt ist!

(Laut F. Iskander.)

Erinnerungen an das Mutterland

Eines Tages flogen an einem stürmischen Herbsttag im Oktober Stare zu meiner Wache. Wir rasten in der Nacht von der Küste Islands nach Norwegen auf einem von starken Lichtern beleuchteten Schiff. Und in dieser nebligen Welt entstanden müde Konstellationen...

Als ich das Fernglas an meine Augen richtete, schwankten die weißen Aufbauten des Schiffes, der Rettungswalboote und der Vögel im Glas – nasse Klumpen, die vom Wind aufgewirbelt wurden. Sie stürmten zwischen den Antennen hindurch und versuchten, sich hinter dem Rohr vor dem Wind zu verstecken.

Diese kleinen, furchtlosen Vögel wählten das Deck unseres Schiffes als vorübergehenden Unterschlupf auf ihrer langen Reise in den Süden. Natürlich erinnerte ich mich an Savrasov: Türme, Frühling, es liegt noch Schnee und die Bäume sind aufgewacht. Und im Allgemeinen erinnerte ich mich an alles, was um uns herum passiert und was in unserer Seele passiert, wenn der russische Frühling kommt und die Krähen und Stare kommen. Es versetzt einen zurück in die Kindheit.

Und lassen Sie sie unsere russischen Künstler für ihre altmodischen und literarischen Themen kritisieren. Die Namen Savrasov, Levitan, Serov, Korovin, Kustodiev verbergen nicht nur die ewige Lebensfreude in der Kunst. Es ist die verborgene russische Freude mit all ihrer Zärtlichkeit, Bescheidenheit und Tiefe. Und so einfach ein russisches Lied ist, so einfach ist auch die Malerei.

Kunst ist Kunst, wenn sie in einem Menschen ein, wenn auch flüchtiges, Glücksgefühl hervorruft. Und wir sind so konzipiert, dass das durchdringendste Glück in uns entsteht, wenn wir Liebe zu Russland empfinden. (Laut V. Konetsky.)

Diktat in den Sozialwissenschaften zum Thema: „Wirtschaft“

Teil 1

1. 
   Eine Form der Aneignung wirtschaftlicher Ressourcen ist...
2. 
   Alles, was zur Herstellung von Gütern und Dienstleistungen verwendet wird, wird als... bezeichnet.
3. 
   Die Wissenschaft von den Grundlagen des Wirtschaftslebens der Gesellschaft.
4. 
   Der Prozess der Übertragung von Privateigentum an den Staat.
5. 
   Der Vergleich der Kosten hergestellter Produkte mit den Kosten aller eingesetzten Ressourcen nennt man...
6. 
   Analyse der Produktproduktion bestimmter Unternehmen.
7. 
   Eine unabhängige wirtschaftliche Einheit wie eine Fabrik, ein Werk, ein Lager, ein Bauernhof, ein Bergwerk ...
8. 
   Analyse der Produktion aller Arten von Produkten im Land und in der Welt.
9. 
   Eine Gruppe von Unternehmen, die dieselben Produkte unter Verwendung ähnlicher Technologien und derselben Rohstoffe herstellen.
10. 
    Der Vorgang der Übertragung von Staatseigentum in private Hände wird als... bezeichnet.
11. 
    Eine aus mehreren Unternehmen bestehende Organisation.
12. 
    Die Gesamtheit der sozialen Beziehungen im Bereich der Produktion, des Austauschs, der Verteilung und des Konsums materieller Güter.
13. 
    Listen Sie die Produktionsfaktoren auf.
14. 
    Den größtmöglichen Nutzen aus den verfügbaren Ressourcen zu ziehen, nennt man...
15. 
    Nennen Sie fünf Eigentumsmerkmale.
16. 
    Langfristige Investitionen in allen Wirtschaftszweigen im In- und Ausland.
17. 
    Listen Sie die Arten von Immobilien auf.
18. 
    Die staatliche Wirtschaftspolitik zielte darauf ab, inländische Produzenten durch Zölle vor ausländischer Konkurrenz zu schützen.
19. 
    Welche der folgenden Methoden der Eigentumsvermittlung sind:

1. Primär

2. Derivate

A) Als Geschenk erhalten

B) Nachodka

B) Geschenke der Natur sammeln

D) Von uns selbst hergestellt

D) Kauf

E) Erwerbsrezept

G) Eine Erbschaft erhalten

20. Die Gesamtheit aller in der Gesellschaft ablaufenden Wirtschaftsprozesse auf der Grundlage der in ihr entwickelten Eigentumsverhältnisse und Wirtschaftsmechanismen.

Wählen Sie aus den folgenden Merkmalen diejenigen aus, die diese Art von Wirtschaftssystem charakterisieren:

Variante 1	Option 2
^	2. Moderner Markt

A) Staatseigentum

B) Persönliche Freiheit aller Teilnehmer an der Wirtschaftstätigkeit

C) Vorherrschaft des Agrarsektors in der Wirtschaft

D) Vielfalt der Eigentumsformen

D) Merkantilismus

E) Globalisierung der Wirtschaft

G) Mangel an Wettbewerb

H) Freier Wettbewerb

I) Die Vorherrschaft des militärisch-industriellen Komplexes

K) Privateigentum

K) Stärkung des Einflusses des Staates auf die Marktbeziehungen

M) Protektionismus

H) Hohes technologisches Niveau

O) Verfügbarkeit der Informationswirtschaft

P) Vorherrschende Handarbeit

P) Starke Zentralisierung der Wirtschaftsführung

Antworten auf ein Diktat in Sozialkunde

zum Thema: "Wirtschaft"

Teil 1

1. 
   Eigen
2. 
   Ressourcen oder Produktionsfaktoren
3. 
   Wirtschaft
4. 
   Verstaatlichung
5. 
   Rentabilität
6. 
   Mikroökonomie
7. 
   Unternehmen
8. 
   Makroökonomie
9. 
   Industrie
10. 
    Privatisierung
11. 
    Firma
12. 
    Wirtschaft
13. 
    Natur, Kapital (oder Finanzen), Arbeit, Information (oder Wissen)
14. 
    Wirtschaftliche Effizienz
15. 
    Aneignung, Entfremdung, Besitz, Nutzung und Verfügung
16. 
    Investitionen
17. 
    Privat, individuell, korporativ, kollektiv, staatlich, kommunal, genossenschaftlich usw.
18. 
    Protektionismus

19. 1. Primär	2. Derivate
    B, D, V, E	A, D, F

20. 
    Wirtschaftssystem

Teil 2

Variante 1	Option 2
1. Traditionelles Wirtschaftssystem	1. Kommando-administratives Wirtschaftssystem
V, D, K, M, P	A, F, I, R
2. Freier Wettbewerbsmarkt	2. Moderner Markt
B, Z, K,	G, E, K, L, N, O

Wie wirkt sich eine Zunahme des Touristenzustroms auf den Wechselkurs aus? Wie hoch sind die Steuereinnahmen des Haushalts? Nein, das ist keine Abschlussprüfung für Banker, sondern die zweite Veranstaltung „Allrussisches Wirtschaftsdiktat“, die gestern stattfand. „VM“-Korrespondentin überprüfte ihre Finanzkompetenz

Das Standardprüfungsformular umfasst 20 Fragen. Im Publikum sind mindestens mehrere Hundert Moskauer. Das Wirtschaftsdiktat wird in diesem Jahr übrigens nicht nur in den Regionen Russlands geschrieben, sondern auch in Tadschikistan, der Mongolei und der Transnistrischen Moldauischen Republik. Doch trotz aller Beteuerungen der Veranstalter, dass sich die Fragen an den Durchschnittsbürger ohne Fachausbildung richten, stellt sich schon in den ersten Minuten Benommenheit ein. Also: „Mit welchem ​​Edelmetall oder anderen Wertgegenständen wird die Beziehung des russischen Rubels hergestellt?“

Es scheint einfach, aber selbst ein Schulkind weiß, dass der Wechselkurs der Landeswährung schon lange nicht mehr von Gold oder irgendetwas anderem abhängt. Aber beim dritten muss man sich alle aktuellen Nachrichten merken. „Ist Kryptowährung in Russland ein gesetzliches Zahlungsmittel?“ Es scheint, dass keine Nutzungsbeschränkungen eingeführt wurden, Kryptokonferenzen finden fast jede Woche statt, was „Ja“ bedeutet.

„Das Allrussische Wirtschaftsdiktat wurde als eine der Etappen zur Lösung des Problems der Wissenslücken in den Wirtschaftswissenschaften in unserer Bevölkerung konzipiert“, sagt der Vorsitzende des Organisationskomitees der Aktion, Sergej Bodrunow. - Nicht jeder hat ein gutes Verständnis dafür, wohin wir gehen, wie Banken funktionieren und wie das Steuersystem funktioniert. Und unser Hauptziel ist es, auf diese kritischen Momente zu achten. Träumen Sie von Ihrem eigenen Unternehmen? Wissen Sie, welche Stelle die Registrierung eines Einzelunternehmers durchführt? Aber noch eine Frage wird selbst einen philologisch gebildeten Menschen verwirren: „Welchen Geschäftsvertrag wollte die Katze Matroskin mit seiner Kuh im Zeichentrickfilm „Prostokvashino“ abschließen: Leasing, Franchise, Darlehen oder Miete?“

Die diesjährigen Fragen betreffen Theorie, Bankwesen und das Steuersystem, sagt Mikhail Eskindarov, Rektor der Finanzuniversität der russischen Regierung. - Ich würde diese Aktion mit dem Programm zur Steigerung der Finanzkompetenz der Bevölkerung verknüpfen, das bereits in vollem Gange ist.

REFERENZ

Die Veranstaltung „Allrussisches Wirtschaftsdiktat“ wurde von der Freien Wirtschaftsgesellschaft Russlands unter Beteiligung der Finanzuniversität unter der Regierung der Russischen Föderation, der nach G. V. Plechanow benannten Russischen Wirtschaftsuniversität und des Moskauer Luftfahrtinstituts organisiert. Letztes Jahr wurde während der Veranstaltung das „Allrussische Wirtschaftsdiktat“ von mehr als 59.000 Teilnehmern an 638 Standorten in 80 Regionen der Russischen Föderation verfasst. Das Thema des diesjährigen Diktats lautet „Starke Wirtschaft – wohlhabendes Russland!“

„Eine starke Wirtschaft bedeutet ein wohlhabendes Russland!“

Ergebnisse des Allrussischen Wirtschaftsdiktats

Die gesamtrussische Bildungsveranstaltung „Allrussisches Wirtschaftsdiktat“ fand erstmals am 12. Oktober 2017 an 638 Standorten in 80 Regionen der Russischen Föderation statt und zog mehr als 59.000 Teilnehmer an.

Die aktivste Beteiligung (nach Teilnehmerzahl) am Diktat nahmen folgende Regionen auf: Gebiet Belgorod, Gebiet Wladimir, Gebiet Woronesch, Gebiet Kirow, Gebiet Kursk, Gebiet Lipezk, Moskau, Gebiet Moskau, Gebiet Nowosibirsk, Gebiet Omsk, Republik Sacha , Republik Tatarstan, Gebiet Rostow, Gebiet Tambow, Gebiet Uljanowsk, Gebiet Tscheljabinsk, Autonomer Kreis der Jamal-Nenzen.

Geben Sie die Formularnummer ein:

Die Freie Wirtschaftsgesellschaft Russlands und das Organisationskomitee der gesamtrussischen Bildungsveranstaltung „Allrussisches Wirtschaftsdiktat“ danken den Teilnehmern der Aktion und den Organisatoren regionaler Plattformen für die Durchführung des Diktats auf einem hohen organisatorischen Niveau.

Das Organisationskomitee des Diktats berichtet dies gemäß dem Aktionsplan für die Veranstaltung Zertifikate der Teilnehmer des Allrussischen Wirtschaftsdiktats sind erhältlich, durch Kontaktaufnahme mit den Organisatoren regionaler Standorte vom 14. November bis 29. Dezember 2017. Organisatoren regionaler Veranstaltungsorte erhalten eine elektronische Version der Bescheinigung, die vor Ort ausgedruckt und ausgefüllt werden kann.

Das Diktat-Organisationskomitee bittet auch die Diktat-Teilnehmer darum Schüler und Studenten, die nach ihren Ergebnissen mehr als 80 Punkte erreicht haben, senden Sie dem Organisationskomitee bis zum 31. Oktober 2017 per E-Mail eine gescannte Kopie eines persönlichen Abreißblatts mit dem Vor- und Nachnamen des Teilnehmers und geben Sie Ihre Kontaktinformationen (Telefon, Wohnort, E-Mail-Adresse) an.

Darüber hinaus teilt das Organisationskomitee mit, dass die Ergebnisse des Allrussischen Wirtschaftsdiktats am 11. November 2017 auf dem Allrussischen Wirtschaftstreffen im Staatlichen Kremlpalast vorgestellt und ein Analysebericht über die Ergebnisse des Diktats veröffentlicht werden auf der Website der Freien Wirtschaftsgesellschaft Russlands, in der Rossiyskaya Gazeta sowie auf Ressourcen führender Medien.

Wir informieren Sie auch darüber, dass vom 15. November bis 15. Dezember 2017 Dankesschreiben des Organisationskomitees an die Organisatoren regionaler Standorte für das Allrussische Wirtschaftsdiktat gesendet werden.

Zweck des Diktats

Ermittlung und Steigerung des Niveaus der Wirtschaftskompetenz der Bevölkerung als Ganzes und ihrer einzelnen Alters- und Berufsgruppen, Entwicklung des intellektuellen Potenzials der Jugend, Bewertung der Wirtschaftstätigkeit und Wirtschaftskompetenz der Bevölkerung verschiedener Teilgebiete der Russischen Föderation.

Wer wird teilnehmen?

Wer möchte:

• Schüler der Klassen 9-11 von Bildungseinrichtungen der allgemeinbildenden und beruflichen Sekundarstufe;
• Studierende höherer Bildungseinrichtungen Russlands, Leiter und Lehrer von Universitäten, Spezialisten, Experten, Wirtschaftsvertreter, Regierungs- und Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens und viele andere.

Sie können völlig kostenlos am Diktat teilnehmen.

Wann findet das Diktat statt?

Wo findet das Diktat statt?

Das Diktat wird in allen Teilgebieten der Russischen Föderation am selben Tag abgehalten.

Zentrale Standorte:

Moskau, Leningradsky Prospekt, 49 (Finanzuniversität unter der Regierung der Russischen Föderation)

Moskau, Stremyanny-Gasse, 36 (REU benannt nach G. V. Plechanow)

Moskau, Wolokolamskoje-Autobahn, 4, A-80, GSP-3 (Moskauer Luftfahrtinstitut)

Moskau, Leninsky Prospekt, 4 (NUST MISIS)

Moskau, Leningradsky Prospekt, 17 (Internationale Universität Moskau)

Vollständige Liste mit Adressen und Kontakten regionaler Diktierseiten

Was ist Wirtschaftsdiktat?

Diktatformular - Testaufgabe.

Warum ein Wirtschaftsdiktat schreiben?

• Teste Dein Wissen
• Bewerten Sie Ihre Wirtschaftskompetenz
• Finden Sie heraus, ob Sie wirtschaftlich sinnvolle Entscheidungen treffen können
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• Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit Freunden, Kollegen und berühmten Persönlichkeiten

Wie schreibe ich ein Diktat?

Option 1: Besuchen Sie eine beliebige Diktierseite.

Prüfungsaufgaben für das hauptberufliche Schreiben werden in zwei Versionen (für Schüler, Studenten und andere Einzelpersonen) zusammengestellt.

Option 2: Holen Sie sich die Online-Version des Diktats auf der Aktionswebsite (der Online-Modus beginnt am 12. Oktober 2017 von 12:00 bis 24:00 Uhr Moskauer Zeit).

Bitte beachten Sie, dass die Online-Version für alle Altersgruppen der Teilnehmer gleich ist und es sich im Gegensatz zur ersten Option um eine vereinfachte Version des Tests handelt.