Mga pamamaraan para sa pagtalakay ng mga problema. Kolektibong pagtalakay sa mga suliranin

Mag-brainstorm

Mag-brainstorm ay isa sa mga bagong paraan ng paglutas ng problema, pinapayagan ka nitong isaalang-alang ang maximum na mga ideya sa maikling panahon. Ito ay nagbibigay-daan para sa isang malikhaing diskarte sa isang problema, mga flight ng magarbong, hindi inaasahang mga ideya at mga anggulo ay hindi katanggap-tanggap dito; Ang brainstorming ay dapat isagawa sa ilang mga kundisyon. Mas mainam na isama ang mga manggagawa ng grupo na walang mahigpit na itinatag na mga stereotype tungkol sa organisasyon (i.e., kaunting karanasan sa kumpanya ay hindi ipinapayong paghaluin ang mga ito nang labis); iba't ibang edad, ngunit maaari mong paghaluin ang mga lalaki at babae at pana-panahong i-update ang komposisyon ng grupo upang walang pagwawalang-kilos ng mga ideya.

Tandaan 1

Nakakatulong ang brainstorming na malutas ang lahat ng uri ng problema kung saan posible ang ilang posibleng solusyon. Hindi nito malulutas ang mga problemang masyadong pangkalahatan at abstract, gayundin ang mga problema sa isang solusyon o limitadong bilang ng mga solusyon.

Ang brainstorming ay nagsilang ng mga pamamaraan sa paglutas ng problema gaya ng:

brainwriting (kapag ang mga kalahok ay nagpahayag ng kanilang mga ideya ng eksklusibo sa pamamagitan ng pagsulat at pagkatapos ay nagpapalitan ng mga sheet ng mga ideya);
brainstorming sa mga board (kapag ang isang board ay inilagay sa silid kung saan maaari mong ilakip ang mga sheet ng mga ideya na maaaring kusang pumasok sa isip sa araw);
brainstorming sa Japanese (kapag ang mga ideya ay batay sa isang diskarte sa pagtukoy ng problema, na nagpapaliit sa spectrum posibleng mga opsyon);
multi-stage brainstorming (kapag ang 2 grupo ay nilikha, ang una ay bumubuo ng mga ideya, ang pangalawa ay sinusuri ang mga ito).

Force field analysis

Pagsusuri patlang ng puwersa nagbibigay-daan sa iyo na ipakita ang problema nang malinaw at batay sa isang analytical na diskarte sa problema. Maaaring gamitin sa iba't ibang mga sitwasyon, mga paghihigpit sa dami posibleng solusyon(isa o marami) hindi. Ang bawat problema ay nakikita bilang isang balanse sa pagitan ng dalawang sistema ng pwersa na kumikilos sa magkasalungat na direksyon. Ang mga puwersang nagmamaneho ay nagsusumikap na baguhin ang sitwasyon para sa mas mahusay, ang mga puwersang nagpipigil ay nagsisikap na baguhin ang sitwasyon para sa mas masahol pa. Sa eskematiko, ang proseso ay ganito:

Larawan 1.

Kapag inilalapat ang pamamaraan, ang lahat ng mga kadahilanan na lumalaban sa solusyon at tumutulong sa paglutas ng problema ay naitala sa pagsulat. Kapag naitala na ang lahat ng mga salik, niraranggo ang mga ito gamit ang sumusunod na sukat:

Larawan 2.

Pagkatapos ay tinutukoy ang mga puwersa na maaari o hindi mababago, pagkatapos ay tinutukoy nila kung aling mga puwersa ang tututukan. Pagkatapos nito, nabuo ang isang plano upang malutas ang problema.

Paraan ng Delphi

Kahulugan 1

Ang Delphi method ay isang proseso kung saan ang mga kalahok ay nagpapahayag ng kanilang mga opinyon sa pamamagitan ng talakayan o sa papel at naabot ang isang pinagkasunduan.

Makakatulong ito kung ang mga kalahok ay may maraming iba't ibang opinyon sa isang isyu. Maaari silang gumamit ng impormasyon mula sa kanilang mga kalaban, na tumutulong sa kanila na pag-isipang muli ang problema at maabot ang kasunduan sa isa sa mga alternatibong solusyon. Ang pamamaraan ay lalong epektibo sa paglutas ng mga problema sa teknolohiya.

Isulat ng mga kalahok sa talakayan ang kanilang mga ideya para sa paglutas ng problema sa papel, pagkatapos ay kokolektahin ang mga piraso ng papel, at isang pangkalahatang listahan ng mga solusyon ay pinagsama-sama. Pagkatapos ay ire-rate ng mga kalahok ang kahalagahan ng desisyon sa isang paunang natukoy na sukat (karaniwan ay sa 10, kung saan 1 ang pinakamahalagang desisyon at 10 ang hindi gaanong mahalaga). Pagkatapos ang mga sheet na may mga pagtatasa ay kinokolekta, ang mga pagtatasa ay ibubuod sa isang karaniwang talahanayan. Kung ang karamihan ng mga kalahok ay nagbibigay ng parehong marka sa isa sa mga alternatibo, kung gayon ang problema ay itinuturing na lutasin. Kung walang kasunduan, ang proseso ng pagsusuri ay magpapatuloy ayon sa isang katulad na sistema (ang mga alternatibong pinakamalapit sa mga tuntunin ng bilang ng mga rating ay makikilala at ang pagraranggo ay isasagawa muli). Kapag naging mas homogenous ang mga pagtatasa, tinutukoy nila ang ilang mga pagpipilian sa priyoridad at tumutuon sa mga ito.

Pagpapalitan ng pananaw

Pagpapalitan ng pananaw ginagamit kapag, sa panahon ng talakayan, ang mga kalahok ay nahahati sa dalawa o higit pang mga kampo at ayaw magpalit ng posisyon. Ang pamamaraan ay nagbibigay-daan sa iyo upang mas mahusay na maunawaan ang punto ng view ng iyong mga kalaban. Ang bawat isa sa mga kampo ay naghahanda ng isang pagtatanghal ng posisyon nito at pumipili ng mga argumento. Pagkatapos ay gaganapin ang mga pagtatanghal kung saan ang mga kalahok ay naglalahad ng kanilang mga pananaw. Ang bawat kampo pagkatapos ay naghahanda ng isang pagtatanghal sa magkasalungat na pananaw na para bang ito ay kanilang sariling opinyon (ibig sabihin, walang negatibong paghatol). Pagkatapos ng ikalawang uri ng presentasyon, pinupuna ng bawat pangkat ang mga kalaban nito. Kaya, ang grupo mismo ang pumipili ng mga argumento laban sa orihinal nitong opinyon. Pagkatapos nito, ibubuod ang mga resulta at isasagawa ang talakayan. Bilang resulta ng talakayan, may mataas na posibilidad na makahanap ng pinagkasunduan, dahil isinasaalang-alang ng mga kalahok ang problema mula sa lahat ng posibleng posisyon.

Mga collage at pantasya

Mga collage at pantasya- ginagamit kapag ang isang problema o opinyon tungkol sa mga alternatibo ay mahirap bumalangkas sa salita, kapwa sa isang grupo at sa pakikipag-usap sa mga tagalabas. Ang pamamaraan ay nagpapagana ng visual na perception sa halip na pandiwang, ito ay nagsasangkot ng paglikha ng mga guhit batay sa magagamit na impormasyon.

Ito ay pinakamadaling lumikha ng isang collage mula sa mga naka-print na materyales, dahil ang pagguhit ay tumatagal ng mas maraming oras. Ang iba't ibang mga pahayagan at magasin ay kinokolekta (ng iba't ibang mga genre, hindi lamang mga negosyo). Lumilikha ang grupo ng dalawang uri ng mga collage: ang isa ay naglalarawan ng isang tunay na sitwasyon, ang isa ay isang perpektong larawan ng isang solusyon sa isang problema. Pagkatapos gumawa ng dalawang collage, ang grupo ay naghahanda ng isang verbal na presentasyon ng kung ano ang inilalarawan. Pagkatapos, sinusuri ang mga presentasyon.

Ang pamamaraang ito medyo malabo dahil sa malakas malikhaing diskarte sa paglutas ng problema. Samakatuwid, hindi laging nakakatulong ang paghahanap ng solusyon kung minsan ay hindi nito binibigyang-katwiran ang sarili.

Ang eristics ay isang hanay ng mga diskarte sa pananaliksik, isang pamamaraan para sa pagtatanong at paglutas ng mga ito; paraan ng pagtuturo gamit ang mga nangungunang tanong; ang agham ng pagkapanalo ng mga argumento.

Ang mga Eristic na pamamaraan ay batay sa mga prinsipyo na tumutukoy sa diskarte at taktika ng mga gumagawa ng desisyon kapag nilutas ang mga problemang hindi natukoy at hindi tiyak. Pinasisigla nila ang malikhaing pag-iisip sa proseso ng paggawa ng desisyon, pinapayagan kang bumuo ng mga bagong ideya, ang paggamit nito ay ginagawang posible upang madagdagan ang kahusayan ng paglutas ng mga problema sa pamamahala. Sa madaling sabi, balangkasin natin ang mga eristikong pamamaraan na kadalasang ginagamit sa pagsasanay sa paggawa ng desisyon.

Mga pamamaraan ng pangkatang gawain

1. Paraan ng brainstorming. May mga sitwasyon na mahirap para sa gumagawa ng desisyon na makahanap ng solusyon. Sa kasong ito, maaari mong gamitin ang paraan ng brainstorming. Binibigyang-daan ka nitong tukuyin at paghambingin ang mga indibidwal na paghatol, isang hanay ng mga ideya para sa paglutas ng problema, at pagkatapos ay gumawa ng desisyon.

Mayroong ilang mga uri ng pamamaraang ito: direktang brainstorming, reverse brainstorming, kumpetisyon ng mga ideya, atbp. Tingnan natin ang una at pangalawang uri.

1.1. Direktang brainstorming isang anyo ng kolektibong henerasyon ng mga ideya upang malutas ang isang malikhaing problema. Ang layunin nito ay pumili ng mga ideya.

Panuntunan para sa mga kalahok:

ang mga kalahok ay nakaupo sa mesa na nakaharap sa isa't isa;
Ang mga pagtatalo, pagpuna, at pagsusuri sa kung ano ang sinabi ay ipinagbabawal;
oras ng pagsasalita para sa isang kalahok - 1-2 minuto;
anumang mga ideya ay ipinahayag, kahit na mga baliw;
Ang bilang ng mga ideya ay mas mahalaga kaysa sa kanilang kalidad.

ang mga ideya ay dapat tanggapin;
kinakailangang maniwala sa kalutasan ng problema;
pinahihintulutang magtanong ng mga tanong na nagpapaunlad ng ideya;
dapat magsikap na lutasin ang problemang ibinangon;
lahat ng kalahok ay may pantay na karapatan;
hindi na kailangang isipin ang kahihinatnan ng sinabi;
hindi nakatalaga sa grupo tiyak na gawain, ngunit ang problema ay nailalarawan sa pangkalahatan;
Ang pagpapalitan ng mga tingin, pagbulong, at mga kilos na nakakagambala sa atensyon sa paglutas ng problema ay hindi kanais-nais.

Ang tagapamahala ay dapat:

gabayan ang talakayan, magtanong ng mga nakapagpapasiglang tanong;
magbigay ng mga pahiwatig, gumamit ng mga biro, mga pangungusap na lumikha ng isang impormal na kapaligiran.

Mga paghihigpit at kundisyon:

bilang ng mga kalahok - 4-15;
iba't ibang antas ng kanilang edukasyon at espesyalisasyon ay kanais-nais;
ito ay kinakailangan upang mapanatili ang isang balanse sa antas ng aktibidad at pag-uugali;
oras ng pagpapatakbo - mula sa 15 minuto. hanggang 1 oras

Ang mga ideya ay pinili ng mga espesyalista - mga eksperto na nagsasagawa ng mga pagtatasa sa dalawang yugto: una, ang pinaka orihinal at nakapangangatwiran na mga ideya ay pinili, at pagkatapos ay ang mga pinakamainam, na isinasaalang-alang ang problema at ang layunin ng solusyon nito.

1.2. Baliktarin ang brainstorming. Ang teknolohiya ng ganitong anyo ng kolektibong pakikipag-ugnayan ay hindi nagsasangkot ng pagbuo ng mga bagong ideya, ngunit ang pagpuna sa mga umiiral na.

Panuntunan para sa mga kalahok:

ang bawat ideya ay pinupuna, tinatalakay at sinusuri ayon sa pamantayan: pagsunod sa mga paunang kinakailangan, ang posibilidad ng pagpapatupad nito o kawalan nito; pagpapatupad sa gastos, kakayahang magamit sa ibang lugar;
ang pagpuna ay ipinakita nang maikli at positibo. Ang mga ideya na nangangailangan ng mahabang panahon upang talakayin ay isasaalang-alang sa ibang pagkakataon;
Ang lahat ay maaaring gumanap ng maraming beses, ngunit ito ay mas mahusay sa isang bilog;
tagal ng pagganap - 15-20 minuto;
Maipapayo na isagawa ang kaganapan sa unang kalahati ng araw, sa isang kalmadong kapaligiran.

Ang isang baligtad na brainstorming ay maaaring isagawa kaagad pagkatapos ng isang pasulong, kapag ang mga kontra-ideya ay nabuo pagkatapos ng kolektibong henerasyon ng mga ideya. Sa kasong ito, ang mga sumusunod ay ginawa:

sistematisasyon at pag-uuri ng mga ideya, pati na rin ang kanilang pagpapangkat ayon sa mga katangian na nagpapahayag ng mga pangkalahatang diskarte sa paglutas ng isang problema;
pagtatasa ng mga ideya para sa pagiging posible at paghahanap ng mga hadlang dito;
pagsusuri ng mga kritikal na komento, pagpili ng mga ideya at kontra-ideya na nakatiis sa pagpuna.

Maipapayo na hatiin ang lahat ng kalahok sa mga grupo:

mga generator ng ideya (kapag ang isang direktang brainstorming ay isinasagawa);
pagsusuri ng sitwasyon ng problema at pagsusuri ng mga ideya;
mga generator ng kontra-ideya.

Ang pamamaraang ito ay batay sa mga prinsipyo:

pakikipag-ugnayan sa proseso ng paghahanap ng solusyon;
magtiwala sa malikhaing mga posibilidad at kakayahan ng bawat isa;
isang pinakamainam na kumbinasyon ng intuitive at lohikal (ang pagbabawal ng pagpuna, kritikal na pagsusuri ng mga ideya ay humahantong sa pagsugpo sa mga proseso ng kaliwang hemisphere ng utak at pagpapasigla ng kanang hemisphere).

Mga kalamangan ng pamamaraan:

ang kakayahang gamitin ang lahat ng mga espesyalista na magagamit sa pamamahala ng aparato;
pagpapabuti ng mga proseso ng sosyo-sikolohikal na intragroup.

Mga disadvantages ng pamamaraan:

nagbibigay-daan sa iyo upang makahanap ng isang ideya sa pangkalahatang pananaw nang hindi ginagarantiyahan ang maingat na pag-unlad nito;
hindi naaangkop kapag nilulutas ang isang problema na nangangailangan ng masalimuot na mga kalkulasyon;
nangangailangan ng isang mahusay na handang pinuno na may mga kasanayan upang ayusin ang mga proseso ng mental-technical at psychotechnical sa isang grupo;
Hindi laging posible na malampasan ang inertia ng pag-iisip (isang kinahinatnan ng batas ng inertia).

1.3. Paraan ng pangunahing tanong. Maipapayo na gamitin ang teknolohiya para sa pagpapatupad nito upang mangolekta ng karagdagang impormasyon sa isang problemang sitwasyon o upang i-streamline kung ano ang magagamit na kapag nilutas ang isang problema. Ang mga itatanong ay nagsisilbing stimulus para sa pagbuo ng diskarte at taktika para sa paglutas ng problema, pagbuo ng intuwisyon, pagbuo ng mga algorithm ng pag-iisip, gabayan ang isang tao sa isang ideya para sa isang solusyon, at hikayatin ang mga tamang sagot.

Nabatid na kahit sa Sinaunang Roma ang mga pulitiko ay inirerekomenda na mangolekta ng higit pa kumpletong impormasyon tungkol sa kaganapan, tanungin ang iyong sarili ng isang serye ng mga tanong at sagutin ang mga ito: Sino? ano? Para saan? saan? Paano? Paano? kailan?

Mga pangunahing kinakailangan para sa paggamit ng pamamaraan:

may problema at pinakamainam. Kailangang bawasan ng mahusay na mga tanong ang problemang katangian ng problema sa pinakamainam na antas o bawasan ang kawalan ng katiyakan ng problema;
pagkakapira-piraso ng impormasyon. Gamit ang mga tanong, subukang hatiin ang problema sa mga sub-problema;
pagtatakda ng layunin. Ang bawat bagong tanong ay dapat bumuo ng isang diskarte, isang modelo para sa paglutas ng problema.

dapat pasiglahin ang pag-iisip sa halip na magmungkahi ng ideya para sa paglutas ng problema;
ang mga tanong ay dapat maglaman ng kaunting impormasyon;
Kapag nagtatanong ng sunud-sunod na mga tanong, kinakailangang: 1. bawasan ang antas ng problemang katangian ng gawain; 2. magtanong ng mga tanong na lohikal na nauugnay, kawili-wili sa anyo, at hinihikayat ang paglitaw ng mga hindi inaasahang pananaw sa problemang nilulutas;
kinakailangang pasiglahin ang parehong empirical, analytical (axiomatic) at dialectical (creative) na pag-iisip;
Ang problema ay dapat nahahati sa mga subproblema at mga yugto ng solusyon.

tandaan ang pinakakaraniwang mga tanong at subukang i-systematize ang mga ito;
tanungin ang iyong sarili ng mga tanong: 1. pagpapasimple ng problema; 2. nagpapahintulot sa iyo na maunawaan ito mula sa isang bagong hindi inaasahang panig; 3. pagpapasigla sa paggamit ng umiiral na kaalaman at nabuong mga kasanayan; 4. paghahati ng problema sa mga subproblema; 5. paghikayat sa pagsasaayos sa sarili at pagpipigil sa sarili.

Pagkakasunod-sunod ng mga aksyon. Kailangan mong malaman:

kung ano ang hindi alam;
kung ano ang ibinigay;
ano ang kondisyon;
posible bang masiyahan ang kondisyon;
kung ang kondisyon ay sapat upang matukoy ang hindi alam (o hindi, o sobra-sobra, o kasalungat);
gumawa ng pagguhit (pagguhit);
magpasok ng angkop na mga notasyon;
hatiin ang kondisyon sa mga bahagi;
subukang isulat ang mga ito.

Pagbuo ng isang ideya at pagbuo ng isang plano ng solusyon:

kung paano maghanap ng mga koneksyon sa pagitan ng data at hindi alam;
kung alam ang anumang kaugnay na problema;
Posible bang gamitin ito?
posible bang gumamit ng paraan para sa paglutas nito;
kung ang ilang pantulong na elemento ay dapat ipakilala upang samantalahin ang nakaraang gawain;
Posible bang bumalangkas ng problema sa ibang paraan, mas simple;
Posible bang makabuo ng isang mas naa-access na gawain, mas pangkalahatan, mas tiyak, katulad;
Posible bang malutas ang bahagi ng problema, masiyahan ang bahagi ng kondisyon;
kung anumang bagay na kapaki-pakinabang ay maaaring makuha mula sa data;
kung ang lahat ng data at kundisyon ay nagamit na;
kung isasaalang-alang ang lahat ng konseptong nakapaloob sa suliranin.

Pagpapatupad ng plano. Kapag nagpapatupad ng plano ng solusyon, kontrolin ang iyong mga hakbang:

malinaw ba sa iyo na tama ang planong isinagawa;
mapapatunayan mo ba na ito ay tama?

Pagkontrol at pagpipigil sa sarili sa resultang solusyon. Hindi ba pwede:

suriin ang resulta;
suriin ang pag-unlad ng solusyon;
makuha ang parehong resulta sa ibang paraan;
suriin ang kawastuhan ng resulta na nakuha;
gamitin ang resulta na nakuha sa ilang iba pang gawain;
lutasin ang kabaligtaran na problema ng isang ito.

2. Malayang paraan ng pagsasamahan. Nabanggit na sa yugto ng pagbuo ng mga ideya, kapag gumagamit ng mga bagong asosasyon, ang pagiging epektibo ng malikhaing aktibidad ay tumataas dahil sa paglitaw ng mga bagong ideya. Sa proseso ng paglitaw ng mga asosasyon, ang mga pambihirang koneksyon ay itinatag sa pagitan ng mga elemento ng problemang nalutas at ang nakaraang karanasan ng mga indibidwal na kasangkot sa kolektibong gawain. Ang pamamaraang ito at ang teknolohiya para sa pagpapatupad nito ay isinasaalang-alang ang mga kakaibang aktibidad ng utak ng tao, na bumubuo ng mga bagong ideya kapag lumitaw ang mga bagong nauugnay na koneksyon. Kaya, kung ang mga miyembro ng grupo ay nagmumungkahi ng isang salita o konsepto, maaari itong maging batayan para sa pagtatatag ng mga nauugnay na koneksyon.

Halimbawa, para sa ilang mga tao, ang isang salita na narinig ng pagkakataon, ang imahe ng isang tao, isang larawan, isang himig ay nagbibigay ng isang ideya na tumutulong sa paglutas ng isang problema.

huwag magmadali upang malutas ang problema (problema), ngunit subukang reformulate ito nang paulit-ulit, tingnan ito mula sa kabilang panig;
magmungkahi ng isang salita, isang konsepto, subukang "magpukaw" ng ilang imahe na maaaring maging isang pampasigla para sa pagbuo ng mga hindi inaasahang libreng asosasyon na nag-aambag sa paglitaw ng isang ideya para sa paglutas ng isang problema;
sa mga paunang yugto pagbuo ng mga ideya batay sa pagbuo ng mga asosasyon, ipinagbabawal ang pagpuna;
ang pagbabago ng mga salita, konsepto, larawan na bumubuo ng mga asosasyon ay dapat mangyari nang mabilis.

ipahayag, ipakita ang lahat ng direkta o hindi direktang nagiging sanhi ng paglitaw ng mga asosasyon at ideya;
itala ang anumang mga ideya na lumabas mula sa mga kasamahan;
pagkatapos makabuo ng mga ideya, i-systematize at uriin ang mga ito;
sa pamamagitan ng kritikal na pagsusuri, piliin ang pinakamahusay na mga ideya.

3. Pamamaraan ng pagbabaligtad. Kapag naghahanap ng ideya, madalas na mahahanap ang solusyon sa isang problema sa pamamagitan ng pagbabago ng direksyon ng paghahanap sa kabaligtaran, salungat sa umiiral na tradisyonal na pananaw na idinidikta ng lohika at sentido komun. Kadalasan sa mga sitwasyon kung saan ang mga lohikal na pamamaraan at pamamaraan ng pag-iisip ay nagiging walang bunga, ang kabaligtaran na alternatibong solusyon ay pinakamainam.

Ang isang klasikong halimbawa ng pagbabaligtad ay ang pag-imbento ng rocket ni K. Tsiolkovsky. Siya ay nagpasya na siya ay nag-imbento ng isang kanyon, ngunit isang lumilipad na kanyon, na may manipis na mga pader at naglalabas ng mga gas sa halip na nuclei. Ang pamamaraan at teknolohiya ng pagpapatupad nito ay batay sa prinsipyo ng dualismo (duality), pinakamainam na paggamit kabaligtaran (direkta at baligtad) na mga pamamaraan ng malikhaing pag-iisip, isang dialectical na diskarte sa pagsusuri ng bagay ng pag-aaral.

hikayatin (pasiglahin) ang mga miyembro ng grupo na paulit-ulit na reformulate ang problema upang maunawaan;
Kasama ang direktang gawain, isulong ang mga kabaligtaran;
makamit ang dialectics ng pagsusuri at synthesis ng pangangatwiran;
anyayahan ang mga miyembro ng grupo na gumamit ng kabaligtaran na mga pamamaraan sa paglutas ng isang problema.

tandaan na ang inversion ay isang paghahanap ng mga ideya sa mga direksyon na kabaligtaran sa mga tradisyonal na pananaw, paniniwala, sentido komun, pormal na lohika;
simulan ang paglutas ng isang problema sa pamamagitan ng pagsisikap na baguhin ito;
maghanap ng kontra-ideya sa bawat ideya;
Kapag nilulutas ang mga problema, subukang gumamit ng kabaligtaran na mga pamamaraan at paraan.

Pinapayagan ng pamamaraan at psychotechnology na ito:

bumuo ng dialectics ng pag-iisip;
makahanap ng isang paraan sa labas ng walang pag-asa na mga sitwasyon;
hanapin mo orihinal na mga solusyon iba't ibang antas ng kahirapan.

Ang paggamit ng ganitong paraan ng pakikipagtulungan sa mga tao ay nangangailangan ng pag-unlad pagkamalikhain, pangunahing kaalaman, kasanayan at kakayahan.

4. Paraan ng Synectics. Ginagawa nitong posible na makuha ang pinaka orihinal na mga ideya sa pamamagitan ng "pagsasanay" sa mga kalahok na gumamit ng mga pamamaraan ng pagkakatulad, intuwisyon, abstraction, malayang pag-iisip, paggamit ng mga hindi inaasahang metapora, at mga elemento ng laro sa panahon ng proseso ng "brainstorming", na nagbibigay-daan sa isang pamilyar na problema sa isang hindi pangkaraniwang sitwasyon na malulutas nang hindi inaasahan at sa orihinal na paraan.

Mga kundisyon at kinakailangan:

ang problema ay nabuo sa isang pangkalahatang (matalinghaga) na anyo;
ang talakayan ay dapat magsimula hindi sa problema, ngunit sa isang pagsusuri ng mga pangkalahatang tampok nito na nagpapakilala sa kasalukuyang sitwasyon;
Hindi inirerekomenda na huminto sa isa lang, kahit na orihinal na ideya mga solusyon;
kung may mga kahirapan sa paglutas ng isang problema, dapat kang bumalik sa pagsusuri ng sitwasyon kung saan lumitaw ang problema;
ang pagtataguyod ng mga ideya at ang pagpili ng mga ito ay nakasalalay sa kakayahan, taktika, pagiging maparaan ng pinuno, at ang kanyang kakayahang pasiglahin ang malikhaing pag-iisip ng mga kalahok.

Pinakamainam na kritikal na pumili at suriin ang mga ideya para sa paglutas ng problema sa mga yugto:

pagsusuri ng bawat ideyang inihain;
pagpapangkat at pag-uuri ng mga ideya;
kritikal na pagsusuri ng mga ideyang inihain;
pagpili ng orihinal, pinakamainam na solusyon.

ang lahat ng mga rekomendasyon ng mga pamamaraan ng "brainstorming", pagkakatulad, pagbabaligtad, libreng pagsasamahan, atbp.
pinakamainam na komposisyon ng grupo - 3 -15 tao na may iba't ibang kakayahan, propesyonal na mga interes at pagsasanay;
kinakailangang hikayatin ang mga miyembro ng grupo na paulit-ulit na reformulate ang problema;
Hindi ka dapat maging kampante kapag nakakuha ka ng isang matagumpay na ideya;
gumamit ng mga tanong tulad ng: "Ano kaya?", "Paano mo ito maiisip?", "Ano ang bago dito?", "Paano kung kabaligtaran ang gagawin natin?"

sulitin ang personal na karanasan, kaalaman, kasanayan;
huwag gumamit ng napaaga, madaliang mga pormulasyon;
kapag naglalagay ng mga ideya, gumamit ng mga pagkakatulad, metapora, pagbabaligtad, mga elemento ng laro, pangangatuwiran nang malakas;
pag-aralan ang isang bagay mula sa iba't ibang posisyon: panlabas at panloob, siyentipiko at araw-araw, sa iba't ibang sitwasyon.

5. Paraan 635. Ang isang pangkat ng anim na kalahok ay nagsusuri at bumalangkas ng isang ibinigay na (problema) sitwasyon. Ang bawat kalahok ay nagpasok ng tatlong panukala para sa paglutas ng problema sa form (sa loob ng 5 minuto) at ipinapasa ang form sa kanyang kapitbahay. Isinasaalang-alang ng taong pumupuno sa form ang mga panukala ng kanyang hinalinhan, at sa ibaba ng mga ito, sa tatlong mga patlang, gumawa siya ng tatlong higit pang mga panukala sa kanyang sarili. Ang mga mungkahing ito ay maaaring gamitin upang higit pang mabuo ang mga naitalang solusyon, ngunit ang mga bago ay maaaring iharap. Matatapos ang proseso kapag naproseso na ng mga kalahok ang lahat ng form. Kundisyon: ang inirerekomendang bilang ng mga kalahok ay 6. Ang oras para sa yugto ng pag-ikot ay maaaring tumaas sa mga susunod na yugto. Binibigyang-daan ka ng teknolohiya na makatanggap ng hanggang 108 (6 x 3 x 6) na mga panukala.

6. Paraan ng Delphi. Sa panlabas, ang pamamaraan ay ipinatupad bilang isang multi-level na pamamaraan ng survey na may pagpoproseso at pag-uulat ng mga resulta ng bawat pag-ikot sa mga eksperto na nagtatrabaho nang hiwalay sa isa't isa. Ang mga ito ay inaalok ng mga tanong at mga salita na sagot nang walang argumentasyon. Halimbawa, ang mga sagot ay maaaring maglaman ng mga numerical na pagtatantya ng mga parameter. Ang mga resultang marka ay pinoproseso upang makakuha ng average at matinding mga marka. Ang mga eksperto ay alam ang mga resulta ng pagproseso sa unang round ng survey, na nagpapahiwatig ng lokasyon ng bawat rating. Kung ang pagtatasa ay lumihis mula sa average na halaga, ang eksperto ay nagbibigay ng mga dahilan para dito.

Mamaya (sa ikalawang round), binago ng mga eksperto ang kanilang pagtatasa, na nagpapaliwanag ng mga dahilan para sa pagsasaayos. Ang mga resulta ay pinoproseso at iniulat sa mga eksperto. Kapag ang mga rating ay lumihis mula sa karaniwan, ang mga eksperto ay nagkokomento sa kanila. Ang mga round ay paulit-ulit hanggang sa maging stable ang mga score.

Ang isang umuulit na pamamaraan ng survey na may pag-uulat ng mga resulta sa pagproseso at ang kanilang argumentasyon ay hinihikayat ang mga eksperto na kritikal na pag-isipan ang kanilang mga paghatol. Sa panahon ng sarbey, pinananatili ang anonymity ng mga sagot ng mga eksperto, na nag-aalis ng conformism (pagpigil sa isang opinyon ng iba, mas may awtoridad).

Mga indibidwal na diskarte sa trabaho

1. Diskarteng "Naghihintay ng inspirasyon". Kapag nilulutas ang mga mahihirap na problema, kapag hindi posible na pag-isiping mabuti ang mga pagsisikap, ipinapayo na kahalili ng matinding intelektwal na gawain na may pagpapahinga, na nag-disconnect ng kamalayan mula sa gawain. Gayunpaman, bago matulog, dapat mong alalahanin muli ang gawain at isipin ito hanggang sa makatulog ka. Sa umaga o kahit sa gabi, kung minsan ay hindi namamalayan, kapag nagising ka, maaari kang bumangon at malutas ang isang mahirap na problema. Ang pamamaraan ay batay sa "mga estado ng antok" na nangyayari sa panahon ng pagtulog (paraan ng E. Coue) at pinapayagan kang "magtakda ng mga gawain" para sa iyong utak. Isinasaalang-alang ng psychotechnology na sa paglipat sa natural na pagtulog at ang "pagpatay" ng kamalayan, ang walang malay ng isang tao ay, parang, na-program upang malutas ang ilang mahalagang (kagyat na) problema.

2. Teknolohiya ng pag-iisip: "Paraan ni Metchet". Inirerekomenda na gamitin ang sumusunod na "mga mode ng pag-iisip" upang lumikha, magkontrol at maglapat ng mindset kapag nilulutas ang isang problema:

mga estratehikong pamamaraan (kumilos alinsunod sa diskarte, likhain ito);
mga imahe (kinakatawan ang problema sa anyo ng mga diagram, mga guhit);
sa magkatulad na mga eroplano (obserbahan ang iyong mga iniisip habang sila ay bumalandra);
mula sa iba't ibang mga punto ng view;
sa mga pangunahing elemento (mga opsyon ng mga desisyon, paghatol, konsepto, taktika, relasyon, mga hadlang).

Ang teknolohiya ay maaaring gamitin upang ayusin ang indibidwal na pag-iisip ng isang gumagawa ng desisyon, gayundin upang mapabuti ang pagiging epektibo nito pakikipagtulungan kasama ang mga tauhan.

3. Analytical technique: "Paraan ng pag-aalis ng mga sitwasyong walang pag-asa". Gamit ang pamamaraang ito, posibleng gayahin ang pag-ampon ng iba't ibang desisyon sa pamamahala, na patuloy na inaalis ang mga salik na humahantong sa hindi kanais-nais na hinulaang mga kahihinatnan. Ito ay nakakamit sa pamamagitan ng iba't ibang solusyon: iakma, baguhin, palakasin, pahinain, palitan, gawing muli, pagsamahin, gumamit ng isang bagay sa ibang paraan.

Mag-ehersisyo. Talakayin ang mga resulta, kahalagahang pangkasaysayan at mga aralin digmaang sibil sa Russia.

Karagdagang impormasyon

Ang Digmaang Sibil ng Russia ay nagtapos sa tagumpay para sa mga Bolshevik at kanilang mga tagasuporta. Ang mga dahilan para sa resultang ito ay parehong makabuluhang maling kalkulasyon ng mga kalaban ng Bolshevik at ang mga kampanyang isinagawa ng huli. Ipinakita ng digmaan na tanging ang mga pwersang may kakayahang magbigay ng kanilang suporta ang maaaring makakuha at mapanatili ang kapangyarihan sa Russia, na ang karamihan sa populasyon ay ang mga magsasaka. Hindi ito nagawa ng mga kalaban ng Bolshevism. Nagkamali din sila sa kanilang pambansang apela, na nagsusulong ng pagpapanumbalik ng isang "nagkakaisa at hindi mahahati na Russia" at tumatangging suportahan ang mga pambansang kilusan.

Ang "puting kilusan" ay negatibong naapektuhan ng hindi pagkakapare-pareho ng mga aksyon at ambisyon ng mga pinuno nito, ang makitid na suporta sa lipunan, at ang pagtatangkang umasa sa tulong ng mga interbensyonista. Ang interbensyon ng 14 na estado ang naging posible para sa mga Bolshevik na samantalahin ang damdaming makabayan ng populasyon. Ang tagumpay ng mga Bolshevik ay pinadali ng katotohanan na kontrolado nila ang sentro ng Russia
at ginamit ang pang-ekonomiya at estratehikong mga bentahe ng kanilang posisyon upang magsagawa ng mga hakbang na pang-emerhensiya, ang patakaran ng "komunismo sa digmaan" ay naging posible upang mapakilos ang lahat ng mga mapagkukunan ng bansa. Ang matinding propaganda ng Bolshevik ng mga intensyon na lumikha ng isang makatarungang lipunan (magtayo ng komunismo) ay nag-ambag sa paglitaw ng isang makabuluhang bilang ng kanilang mga tagasuporta na handang ibigay ang kanilang buhay para sa isang magandang kinabukasan para sa kanilang mga anak. Kasabay nito, sa mga Bolshevik na walang malasakit sa mga plano sa mga nakaraang taon, ang pagkapagod mula sa anarkiya, kawalang-interes sa nangyayari sa bansa, at ang pagnanais na maibalik ang kalmado at kaayusan ay naipon.

Ang digmaang sibil ay may napakalaking mapanirang kahihinatnan para sa Russia. Ang kabuuang pagkawala ng populasyon sa harapan at sa likuran dahil sa gutom, sakit, at takot ay umabot sa 8 milyong tao. Ang pinsalang dulot ng pambansang ekonomiya ay umabot sa 50 bilyong rubles sa ginto. Ang produksyon ng industriya ay 4-20% lamang ng antas ng pre-war Russia, agrikultura- 40%. Ang bansa ay naibalik sa pag-unlad nito sa loob ng halos kalahating siglo.

Ang pangunahing resulta ng digmaan ay na pagkatapos ng tagumpay ng Bolshevik sa digmaang sibil, natagpuan ng Russia at iba pang mga republika ng Sobyet ang kanilang mga sarili sa landas ng makabuluhan at pangmatagalang mga eksperimento na may kaugnayan sa pagpapatupad ng modelong komunista ng panlipunang rekonstruksyon.

6. Ang krisis ng rehimeng Bolshevik.

Guro

Ang panloob na krisis pampulitika ng mga republika ng Sobyet noong unang bahagi ng 1920s, na dulot ng patakaran ng "komunismo sa digmaan," ay nagbangon ng tanong sa posibilidad ng patuloy na mapanatili ng mga Bolshevik ang kapangyarihan. Ang mga republika ay nilamon ng isang malawakang rebeldeng kilusang magsasaka (Ukraine, rehiyon ng Volga, Kuban at Don), at mga welga ng mga manggagawa. Ang paggalaw ng Basmachi (mga kalaban ng kapangyarihang Sobyet) sa Turkestan ay tumindi. Ang pinakamalaki ay ang pag-aalsa ni E. Antonov, na bumalot sa mga lalawigan ng Voronezh at Tambov. Ang bilang ng mga kalahok sa paglaban ay 50-70 libong tao. Ang regular na hukbo na pinamumunuan ni M. Tukhachevsky ay nakipaglaban sa mga detatsment ni Antonov. Kasabay nito, ang rebeldeng pakikibaka ay nagpatuloy sa Ukraine sa pamumuno ng iba't ibang mga ataman, ang pinakasikat sa kanila ay si N. Makhno.

Ang pinaka-organisado at mapanganib ay ang pag-aalsa ng mga mandaragat ng Kronstadt noong tagsibol ng 1921. Kasabay ng mga pang-ekonomiyang pangangailangan, ang mga rebelde ay naglagay din ng mga kahilingang pampulitika: Mga Sobyet - walang mga komunista. Isang regular na hukbo sa ilalim ng utos ni M. Tukhachevsky ang itinapon laban sa mga rebelde. Ang pag-atake sa Kronstadt ay tumagal ng sampung araw.

Naganap ang mga welga sa ilang lungsod. Kaya, ang mga manggagawa sa riles ng West Siberian, na nag-organisa ng mga armadong detatsment, ay nakuha at pinananatiling kontrolado ang halos buong teritoryo ng lalawigan ng Tyumen, na nakakaabala sa komunikasyon ng riles sa pagitan ng Siberia at ng sentro ng bansa.

7. Bagong patakarang pang-ekonomiya ng mga Bolshevik.

Pangkatang gawain gamit ang isang aklat-aralin

Mag-ehersisyo. Magtrabaho sa pamamagitan ng materyal na aklat (pp. 200-202), ihambing ang patakaran ng "komunismo sa digmaan" at ang NEP ayon sa plano: 1) petsa ng pagpapakilala; 2) mga dahilan para sa pagpapakilala; 3) mga pangunahing gawain; 4) makasaysayang kahalagahan.

Karagdagang impormasyon

Ang pang-ekonomiya at sosyo-politikal na krisis ng 1921 ay pinilit naghaharing pamumuno agarang rebisahin ang patakarang pang-ekonomiya, lalo na kaugnay ng magsasaka. Iminungkahi ni Trotsky ang paglipat sa isang bagong patakaran sa ekonomiya noong 1920, ngunit ang kanyang panukala na palitan ang labis na paglalaan ng isang sistema ng buwis ay hindi suportado. At sa tagsibol ng 1921, nagawang kumbinsihin ni Lenin ang pamunuan ng partido sa pangangailangang baguhin ang patakarang pang-ekonomiya.

Dapat tiyakin ng NEP ang kaligtasan ng rehimeng Bolshevik sa mga kondisyon ng internasyunal na paghihiwalay at malawakang pag-aalsa ng populasyon. Ang simula ng pagpapatupad ng bagong patakarang pang-ekonomiya ay ang X Congress ng RCP (b), na noong Marso 1921 ay pinagtibay ang resolusyon na "Sa pagpapalit ng surplus na sistema ng paglalaan ng isang buwis sa uri." Ang buwis ay itinakda sa kalahati ng laki ng sistema ng labis na paglalaan na ibinigay noong 1921. Kasunod nito, ang mga magsasaka ay pinayagang magbenta ng mga labis na produkto sa merkado, mag-organisa ng mga kooperatiba, at umupa ng lupa.
gumamit ng upahang manggagawa. Alinsunod dito, ang pamamahala ay desentralisado sa industriya, ang mga negosyo ay pinagsama sa mga pinagkakatiwalaan at inilipat sa pang-ekonomiyang accounting, ang ilang mga negosyo ay ibinalik sa kanilang mga dating may-ari, ang mga piecework na sahod ay ipinakilala, pinahintulutan ang pagpapaupa, at ang dayuhang kapital ay naakit sa pamamagitan ng paglikha ng mga konsesyon at joint venture. .

Ang mga hakbang na ito ay nag-ambag sa muling pagkabuhay ng mga relasyon sa merkado, na halos tinanggal sa panahon ng "komunismo sa digmaan." Para sa layunin ng kanilang normal na paggana, isang bagong sistema ng pagbubuwis ang ipinakilala, isang bagong mapapalitan na yunit ng pananalapi ay ipinakilala - ang mga chervonets, na sinusuportahan ng ginto (1 chervonets ay katumbas ng 10 gintong rubles). hinog na pinakamahusay na mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng kalakalan ng mga negosyo ng lahat ng anyo ng pagmamay-ari.

Ngunit ang karamihan sa pamunuan ng Bolshevik ay itinuturing na ang NEP ay isang pansamantalang patakaran na idinisenyo para sa paglipat mula sa kapitalismo tungo sa sosyalismo, at hindi nais na talikuran ang mga ideyang komunista. Ang mga pangunahing pang-ekonomiyang pingga ay nanatili sa kanyang mga kamay. Ang isang makabuluhang pampublikong sektor ay nanatili (mabigat at karamihan sa magaan na industriya), ang dayuhang kalakalan ay isang monopolyo ng estado, isang solong bangko ng estado ang pinatatakbo, at ang estado ay nagtakda ng mga presyo para sa mga produktong pang-agrikultura at pang-industriya. Sa larangan ng pulitika, napanatili ng RCP(b) ang buong kapangyarihan.

Ang mga pangunahing kontradiksyon sa pagpapatupad ng NEP

ü Bolshevik monopolyo sa kapangyarihan

ü Pluralismo ng mga anyo ng pagmamay-ari at istrukturang pang-ekonomiya

ü Kurso tungo sa pagbuo ng sosyalismo sa isang partikular na bansa

ü Ang pangangailangang paigtingin ang mga aktibidad sa patakarang panlabas, palakasin ang pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo

ü Ang pangangailangan para sa industriyalisasyon, ang paglikha ng isang makapangyarihang military-industrial complex

ü Kakulangan ng pamumuhunan sa industriya mula sa domestic at foreign sources

ü Kurso tungo sa pagbuo ng isang lipunang may pagkakapantay-pantay sa lipunan at katarungang panlipunan

ü Pagpapalakas ng social differentiation. Pagbuo ng "bagong burgesya" (NEPmen) at ang "bagong aristokrasya" (partido-Soviet nomenklatura)

Ang magkasalungat na sitwasyon na ito ay nagdulot ng paulit-ulit na mga krisis sa pagbili ng butil noong 1925, 1927-1928, 1928-1929. Ang dahilan ng kanilang paglitaw ay ang pagtanggi ng mga magsasaka na magbenta ng butil sa pinababang presyo.

Ang mga krisis ay sinamahan ng pagtindi ng pampulitikang pakikibaka sa pamumuno ng partido sa pagitan ng grupo ng Bukharin, Rykov, Tomsky (mga tagasuporta ng pangangalaga at pag-unlad ng NEP) at ang grupo ng Stalin, Molotov, Kaganovich, Voroshilov. Ang laban na ito ay napanalunan ng grupo ni Stalin - mga tagasuporta ng militar-komunistang pamamaraan ng pamamahala sa ekonomiya, na kumuha ng kurso tungo sa pagtalikod sa NEP.

Kahit na ang NEP ay hindi naging isang pangmatagalang patakaran, salamat dito ang ekonomiya ay nawasak noong Unang Digmaang Pandaigdig at ang Digmaang Sibil ay naibalik. Tumaas ang industriyal at agrikultural na produksyon, muling nabuhay ang kalakalan at pagpapalitan ng kalakal, at humina ang panlipunang tensyon.

8. Proklamasyon ng USSR.

Guro

Ang pagtatatag ng mga rehimeng komunista sa karamihan ng mga bagong nabuong estado sa teritoryo ng dating Imperyo ng Russia, katulad sa sistemang pampulitika, na konektado ng isang solong pambansang pang-ekonomiyang kumplikado at isang militar-pampulitika na unyon (mga kasunduan noong 1919-1920), ay nagtaas ng isyu ng pagkakaisa nitong mga bagong pormasyon. Noong unang bahagi ng 1920s. Isang talakayan ang sumiklab tungkol sa anyo ng pag-iisa. Kabilang sa pagkakaiba-iba ng mga opinyon, dalawang diskarte sa paglutas ng problemang ito ay maaaring makilala. Kaya, ang People's Commissar of Nationalities I. Stalin ay naglagay ng ideya ng pagbuo ng isang pamayanang Sobyet batay sa awtonomiya. Iyon ay, lahat ng mga republika ng Sobyet ay magiging bahagi ng RSFSR na may mga karapatan sa awtonomiya. Ang bersyon na ito ng unification ay tinawag na autonomization project, ngunit ito ay pinuna ng Ukrainian at Georgian Bolsheviks. Sa konteksto ng lumalagong salungatan sa pagitan ng sentro ng Moscow at ng mga Bolshevik ng mga pambansang republika, nakialam si Lenin sa debate at iminungkahi ang paglikha ng isang pamayanang Sobyet batay sa isang pederasyon (ang federation united).
pantay na mga republika, at hindi sakop ng RSFSR). Ito ay isang alok
inaprubahan ng mga kinatawan ng lahat ng mga republika.

Noong 1922, ang mga kongreso ng mga Sobyet ng Ukraine, Belarus,
Transcaucasia, Russian Federation, na nagkumpirma ng pangangailangan na magkaisa ang isang pantay na pederal na unyon ng mga bansa. Sa pagtatapos ng Disyembre 1922, isang kumperensya ng mga kinatawan ng mga pambansang republika ang ginanap sa Moscow, na inaprubahan ang draft na deklarasyon sa pagbuo ng Union of Soviet Socialist Republics at ang draft na kasunduan sa unyon Noong Disyembre 30, 1922, ang First All-. Naganap ang Union Congress of Soviets. Ang pangunahing tagapagsalita noon ay si I. Stalin. Pinapamilyar niya ang mga kalahok sa kongreso sa mga draft na dokumento at gumawa ng panukala para aprubahan ang mga ito. Sa pagbubukas ng talakayan, iminungkahi ng kinatawan ng Ukrainian SSR na si M. Frunze na i-finalize ang mga dokumento, at pagkatapos nito ay dapat silang pagtibayin sa Ikalawang Kongreso ng mga Sobyet ng USSR. Sinuportahan ng kongreso ang panukalang ito at lumikha ng isang komisyon upang maghanda huling bersyon mga dokumento. Sa kongreso ang USSR ay inihayag, ang Central Executive Committee at ang Presidium ay inihalal USSR, pati na rin ang apat na tagapangulo ng Presidium ng Central Executive Committee ng USSR, na dapat na humalili sa pamumuno sa mga pagpupulong: mula sa RSFSR - M. Kalinin, mula sa Ukrainian SSR - G. Petrovsky, mula sa BSSR - A. Chervyakov, mula sa ZSFSR - N. Narimanov.

Ngunit ang kasunduan ng unyon ay hindi kailanman pinal at pinirmahan. "Komisyon 13" upang tapusin ang kasunduan ay likida. Noong Enero 1923, ang Central Executive Committee ng USSR ay bumuo ng isang Constitutional Commission, na naghanda ng isang draft na konstitusyon para sa USSR. Naaprubahan ito sa Ikalawang All-Union Congress of Soviets noong Enero 1924. Ang Konstitusyon ay naglalaman ng Deklarasyon at Kasunduan sa Pagbubuo ng USSR, na walang kinalaman sa draft na kasunduan ng 1922. Inirerekomenda ng Kongreso na pagtibayin ng mga republika ng unyon. ang teksto ng konstitusyon, na ginawa. Ito ay kung paano naganap ang konstitusyonal na pagbuo ng USSR, ang paglikha nito ay inihayag ng Central Executive Committee ng USSR noong Hulyo 1923 sa "Address to the Peoples and Governments of the World."

Sa pamamagitan ng mga manipulasyon ni Stalin, ang Union Treaty, na dapat ay isang internasyonal na kasunduan sa pagitan ng mga soberanong estado, ay pinalitan ng Konstitusyon, na isang panloob na dokumento.

Paggawa gamit ang isang mesa

Pagtaas sa bilang ng mga republika ng unyon sa loob ng USSR

IV. Paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman

Pagtalakay sa mga resulta ng pagkumpleto ng mga mag-aaral sa isang paunang gawain na itinalaga bago simulan ang pag-aaral ng bagong materyal.

V. Pagwawasto at pagninilay. Mga resulta

Ø Ang pagtatapos ng digmaang sibil ay hindi nakakatulong sa pagpapatatag ng rehimeng Bolshevik. Isang bagong alon ng mga protesta ng magsasaka at manggagawa ang bumangon laban sa patakaran ng "komunismo sa digmaan." Ang pinaka-mapanganib para sa mga Bolshevik ay ang pag-aalsa sa Kronstadt.

Ø Sa ilalim ng presyon mula sa mga pangyayari, iginiit ni V. Lenin ang pagpapakilala ng NEP. Ang mga Bolshevik ay kailangang gumawa ng mga makabuluhang konsesyon sa populasyon, na ibalik ang ilang mga elemento ng ekonomiya ng merkado, sa partikular na mga relasyon sa kalakal-pera.

Ø Salamat sa NEP, posibleng maibalik ang nawasak noong mga taon ng labanan
pagsasaka.

Ø Ang pag-install ng kapangyarihang Sobyet sa mga bagong nabuong estado ng dating Imperyo ng Russia, ang panunungkulan ng mga partido komunista sa kanila, ang karaniwang kasaysayan ng nakaraan at ang pagkakaroon ng isang solong pang-ekonomiyang kumplikado - lahat ng ito ay nag-udyok sa mga pinuno ng Sobyet na pag-isahin ang mga republika ng Sobyet sa isang nag-iisang kapangyarihan. Matapos ang mainit na talakayan tungkol sa anyo ng pag-iisa, ang paglikha ng USSR ay ipinahayag noong Disyembre 30, 1922.

VI. Takdang-Aralin

Teksbuk p. 140-144, parapo 19 pag-aaral.

Kaugnay na impormasyon.

Para sa karamihan ng mga tagapamahala, ang isang sesyon ng brainstorming ay nangangahulugan lamang ng pagsasama-sama ng mga tao sa isang silid upang pag-usapan ang isang paksa. Gayunpaman, mayroong isang proseso na nagpapalaki sa laki at kalidad ng mga ideya na magkakasama. Bagama't may daan-daang wastong hakbang na dapat gawin sa prosesong ito, ang mga sumusunod ay ilan lamang sa mahahalagang konsepto na dapat isaalang-alang ng mga lider:

1. Ang bilang ng mga ideyang ginawa ng mga taong kumikilos nang mag-isa ay mas malaki kaysa sa kabuuang bilang ng lahat ng ideyang ginawa ng parehong mga taong nagtatrabaho sa isang grupo. Higit pa rito, ang pagkakaiba-iba at bagong ideya ng mga ideya na nagmumula sa mga nagtatrabaho nang mag-isa ay mas malaki at mas epektibo kaysa sa mga ideya na ginawa ng isang grupo ng mga tao. Nangangahulugan ito na sa pamamagitan ng pagtatanong sa mga miyembro ng grupo na magkaroon ng ilang iba't ibang at bagong ideya bago ang sesyon, at pagkatapos ay ibahagi ang mga ito sa pamamagitan ng brainstorming, makakakuha ka ng mas makabuluhang mga resulta. Siguraduhin na ang mga indibidwal ay nag-iisip ng mga bagong ideya sa panahon ng sesyon ng grupo.

2. Ang mga tao ay may posibilidad na mahulog sa mga bitag at madalas na kumikilos nang walang inisyatiba. Nangangahulugan ito na mahirap para sa kanila na magpatuloy sa paggawa ng bago hanggang sa mabigyan sila ng oras upang makakuha ng karanasan, kaalaman sa bagong lugar, o mga insentibo. Ang isang solusyon ay ang pagpapakilala ng bagong kakayahan. Magtipon ng bago, magkakaibang mga tao. Subukang mangalap ng mga taong magkakaroon ng pagpapahayag, pagtaas ng kaalaman at mas mataas na katayuan.

3. Ang sama-samang talakayan ay nagpapahiwatig na ang paghahanap ng solusyon sa problema ay hindi tumitigil. Kaya, isa sa mga prinsipyo epektibong pagpapatupad binubuo ng paghahati ng sesyon sa 3 bahagi: pagtukoy sa problema, pagmumungkahi ng mga ideya at pagpili ng mga ideya. Minsan nakakagulat lang kung gaano karaming mga pananaw ang tungkol sa isang problema. Ang pagtataas ng isang partikular na isyu para sa talakayan, maraming mga sagot at ideya para sa paglutas nito ang lumilitaw. Binibigyang-daan ng itinanghal na prosesong ito ang isang linyang naghahati sa pagitan ng malikhaing pagmuni-muni at pagpuna. Ang pagsulat at pag-edit ay dalawang magkaibang at magkaibang proseso.

4. Magtakda ng mga incremental na layunin. Ang resulta ng mga incremental na layunin ay mas mahusay kaysa sa kung ano ang sinusubukan mong gawin. Bilang karagdagan, nag-aambag sila sa produktibong produksyon; Masasabing may kaunting kumpiyansa na ang kumbinasyon ng dami kasama ng kalidad ay kumakatawan sa pinakamahusay na produkto ng pagkamalikhain, na may posibilidad na lumitaw sa mga sandaling iyon sa karera kapag ang tagalikha ay abala sa masigasig at mabungang gawain.

Mayroong hindi bababa sa 2 uri ng mga incremental na layunin: ang mga idinisenyo para sa panandalian– ang mga ito ay nagpapahiwatig ng mabilis na pagpapalabas ng mga produkto at idinisenyo para sa mahabang panahon – pinapayagan ka nitong isaalang-alang ang mga problema sa paggamit ng kaalaman sa isang partikular na larangan upang makakuha ng resulta sa kinakailangang pag-unawa.

5. Isulong ang pagtutulungan sa halip na kompetisyon. Pinipilit ng tunggalian ang mga tao na isara ang kanilang sarili, pinaghihigpitan ang mga daloy ng impormasyon, at lumilikha ng mga core at peripheral na grupo. Sa kabilang banda, kitang-kita na ang pakikipagtulungan ay nagbibigay-daan para sa kapwa intelektwal na pagpapalitan, na isang uri ng hilaw na materyal para sa proseso ng pagpapahayag ng mga ideya.

6. Isa sa mga mapanirang kadahilanan na nakakaimpluwensya sa mga pahayag ng karamihan mabisang ideya, ay mabagal na pagpapatupad o kawalan nito. Hindi sineseryoso ng mga tao ang mga iminungkahing ideya kung walang makabuluhang aksyon na ginawa sa pagtatapos ng huling sesyon. Tiyakin ang mga direktang koneksyon sa mga gumagawa ng desisyon, pati na rin ang pag-unlad na nakikita sa pamamagitan ng proseso ng pagbabago - pagpili ng ideya, pagbuo nito at pagbibigay ng komersyal na suporta.

7. Huwag umasa sa “mga uri ng creative.” Ang bawat tao'y may kakayahang gumawa ng malaking bilang ng magkakaibang at bagong ideya. May mga pag-aangkin ng isang malikhaing katangian ng personalidad ng kawalan ng pagpapaubaya para sa pagsang-ayon pati na rin ang kalabuan, ngunit makatarungang sabihin na ang teoryang ito ay kaduda-dudang dahil ang mga katangiang ito ay mahirap tukuyin, mahirap kontrolin, at hindi matatag o baguhin depende sa sitwasyon. Dagdag pa, dapat sabihin na ang mga pamantayan tulad ng pagganyak at kakayahan ay mahalaga din.

8. I-abstract ang iyong mga saloobin mula sa talakayan ng pangkat. Ang pananaw na ang brainstorming ay ang tanging mabisang paraan mali ang pagbuo ng mga ideya. Ang prosesong ito ay may ilang negatibong panig, katulad ng: a) paglusaw ng mga ideya; b) ang partisipasyon ng hindi pinaka-intelektwal na binuo at matalinong mga indibidwal at c) isang evaluative premonition. Ang pagiging kumpidensyal ng mga ideya, online na ideya, at mga pundasyon ng kaalaman ay ilan lamang sa mga pamamaraan na makakatulong na mapakinabangan ang kontribusyon ng bawat indibidwal.

5 Bakit (5 Bakit). Isang pamamaraan para sa paglutas ng isang problema sa pamamagitan ng limang magkakasunod na paglilinaw ng "Bakit?" Nagbibigay-daan sa iyo na linawin ang sanhi-at-bunga na mga relasyon ng isang partikular na problema.
6 Thinking Hats (Anim na Thinking Hats ni Edward de Bono). Paraan ng grupo (o indibidwal) na paggawa ng desisyon. Binibigyang-daan kang tingnan ang parehong problema mula sa iba't ibang mga punto ng view. Anim na sumbrero: puti - impormasyon; pula - damdamin at intuwisyon; itim - pintas; dilaw - lohikal na positibo; berde - pagkamalikhain; asul - kontrol sa proseso.
7S Framework (7S: istraktura, diskarte, mga sistema, kasanayan, istilo, kawani at mga nakabahaging halaga). Grade panloob na kapaligiran isang kumpanyang tumatakbo sa merkado: 1) diskarte ng kumpanya; 2) mapagkumpitensyang mga kalamangan; 3) mga layunin at halaga; 4) komposisyon ng tauhan; 5) ang istilo ng mga aktibidad ng kumpanya; 6) organisasyonal at functional na istraktura; 7) iba't ibang proseso, na nagaganap sa loob nito (pamamahala, produksyon, benta, paggalaw ng mga daloy ng impormasyon).
Pagkatapos ng Pagsusuri ng Aksyon. Pagsusuri ng pangkat ng mga nakaraang karanasan, tagumpay at kabiguan upang mapabuti ang sitwasyon sa hinaharap at maiwasan ang mga paulit-ulit na pagkakamali. Nagsasangkot ng pagtatanong ng ilang simpleng tanong: Ano ang dapat na mangyari? Ano ba talaga ang nangyari? Ano ang gumana nang maayos? Ano ang hindi gumana nang maayos? Ang pagkakaroon ng naiintindihan ang sitwasyon, maaari mong i-restart ang proseso ng pag-aaral at ang mga pangunahing mekanismo ng pagkilos.
Mapagpahalagang Magtanong. Hanapin ang mga iyon pinakamahusay na mga katangian mga organisasyong tumutulong dito na makamit ang tagumpay at manatiling epektibo para sa karagdagang paglago (kabilang ang 4 na yugto: pagtuklas, pangarap, disenyo, pagkilos).
Pasulong na Pagpaplano. Pagtatakda ng petsa para sa pagkuha ng resulta at pagbuo ng iskedyul para sa pagpapatupad ng mga kinakailangang aksyon.
Bago ang Pagsusuri ng Aksyon. Isang paraan ng paunang pagtatasa ng isang grupo sa lahat ng magagamit na kaalaman, pagkakataon, panganib at mapagkukunan bago gumawa ng mga desisyon at kumilos.
Mas mahusay na Paglilipat ng Practice. Isang paraan para sa pagtukoy at pagsusuri ng mga pinakamatagumpay na kasanayan para sa paglutas ng problema para sa paglalapat ng mga ito sa mga bagong kundisyon.
Pagsusuri sa Hangganan Isang paraan ng pagpino ng isang pahayag ng problema upang madagdagan ang kalinawan ng problema, paghiwalayin kung ano ang nauugnay at walang kaugnayan sa paglutas ng isang partikular na problema.
Brainstorming. Pagbuo ayon sa pangkat malaking dami mga ideya sa kolektibong talakayan. Ang anumang mga ideya ay tinatanggap nang walang pagsusuri o pagpuna.
Pag-uuri ng Card. Isang paraan ng pag-aayos ng magkakaibang impormasyon upang lumikha ng istraktura nito at mas maunawaan ang mga ugnayan sa pagitan ng mga bahagi - gamit ang mga card.
Mga Kolektibong Notebook. Nagsusulong ng pagbuo ng mga ideya sa loob ng organisasyon: isusulat ng bawat kalahok ang kanyang mga iniisip at ideya tungkol sa problemang niresolba sa isang kuwaderno sa loob ng isang linggo. Sa isang regular na batayan, ang mga kalahok ay nagkikita at tinatalakay ang mga nabuong solusyon. Isang paraan upang suportahan ang pagkamalikhain at pakikipagsosyo.
Mga Komunidad ng Pagsasanay. Pagtalakay ng isang problema sa isang komunidad ng mga eksperto mula sa iba't ibang larangan, bawat isa ay nagdadala ng kanilang sariling karanasan at kadalubhasaan upang malutas ang isang karaniwang problema.
Tagahanga ng Konsepto. Isang paraan upang tumuklas ng alternatibong paraan sa isang problema. Batay sa prinsipyo ng "pag-atras ng isang hakbang" upang makakuha ng mas malawak na pananaw at mga solusyon.
Consensus Mapping. Isang pamamaraan para sa pagdadala ng magkakaibang impormasyon sa isang karaniwang denominator. Ito ay nakakamit sa pamamagitan ng paglalagay sa isang pangkalahatang mapa ng mga opinyon at pananaw kung saan sumasang-ayon ang karamihan ng mga kalahok sa problemang tinatalakay.
Paraan ng Kritikal na Desisyon (Paraan ng Pagpapasya ng Dalubhasa). Pagsasagawa ng mga panayam sa nakaraan upang punan ang mga kakulangan sa paglutas ng mga kumplikadong problema na nangangailangan ng pakikilahok ng eksperto. Tumutulong sa iyong maunawaan kung paano gumaganap ng isang gawain ang mga taong may karanasan.
Pag-scan sa kapaligiran. Isang paraan ng pagkolekta ng data tungkol sa kapaligiran ng isang organisasyon na maaaring gamitin para sa pagpaplano, pagpapaunlad at kontrol mga proseso ng organisasyon. Maaaring gamitin upang ihanda ang isang organisasyon para sa malalaking pagbabago.
Fishbowl (Aquarium). Isang pamamaraan para sa kolektibong pagtalakay ng isang problema sa pagkakaroon ng ilang mga manonood. Maaaring gamitin upang makipagpalitan ng mga ideya at impormasyon upang i-highlight ito mula sa iba't ibang mga anggulo.
Pagsusuri ng Force Field. Isang paraan para sa paglutas ng mga problema sa pamamahala, na binubuo sa pagtukoy sa mga puwersang nagtataguyod at humahadlang sa pagkamit ng isang itinakdang layunin.
Future Backwards (Mula sa nakaraan hanggang sa hinaharap). Isang paraan ng pagpaplano ng senaryo na nagbibigay-daan sa iyo upang madagdagan ang bilang ng mga punto ng pananaw sa pag-unawa sa nakaraan at sa hanay ng mga posibleng hinaharap.
Pagsusuri ng Gap. Nagbibigay-daan sa iyong pag-aralan ang mga hindi pagkakapare-pareho at mga puwang sa pagitan ng kasalukuyang estado ng kumpanya at ng nais, i-highlight ang mga lugar ng problema na humahadlang sa pag-unlad, at tasahin ang antas ng kahandaan ng kumpanya na lumipat mula sa kasalukuyang estado patungo sa nais.
Heuristic Ideation Technique (Pagbuo ng heuristics). Isang pamamaraan na nagbibigay-daan sa iyong makabuo ng mga makabagong ideya sa pamamagitan ng paghahati sa mga elementong bumubuo at pagsasama-sama ng mga ito sa isang hindi pangkaraniwang pagkakasunud-sunod.
Interdependency Matrix. Maaaring gamitin upang pag-aralan ang pakikipag-ugnayan at pagtutulungan ng mga parameter - mga gawain, proseso, grupo, layunin. Tumutulong upang makakuha ng mas kumpletong pagsusuri ng pakikipag-ugnayan ng mga makabuluhang salik at masuri ang epekto nito sa kahusayan.
Juggling Perspectives. Isang paraan ng paggawa ng mga desisyon batay sa balanseng interes sa pamamagitan ng pakikinig at pagtalakay sa mga pananaw ng lahat ng interesadong partido.
KJ-paraan. Ginagamit upang bumuo ng isang pinakamainam na solusyon ng grupo. Ang mga miyembro ng grupo ay bumuo ng mga solusyon, na pagkatapos ay pinagsama-sama at ang mga pinakamahusay ay pipiliin. Binibigyang-daan kang matukoy ang mga priyoridad at mapagkukunan ng koponan.
Mind Mapping. Isang paraan upang ilarawan ang proseso ng pag-iisip sa anyo ng isang diagram. Ginagamit upang bumuo ng mga ideya, mailarawan ang mga ito, at ikategorya ang mga ito bilang isang paraan ng paggawa ng desisyon (tulad ng brainstorming) kapag nagsusulat ng mga artikulo.
NAF (Bago, Apela, Feasibility - Novelty, pagiging kaakit-akit, pagiging posible). Isang madaling paraan upang suriin sariwang ideya para sa posibilidad ng kanilang pagpapatupad ayon sa tatlong pamantayan.
Negatibo (Baliktad) Brainstorming. Isang diskarte sa brainstorming na gumagamit ng paatras na mga salita ng mga tanong upang bumuo ng mas malikhaing ideya kaysa sa regular na brainstorming. Ginagamit sa mga kaso kung saan mahirap makahanap ng direktang solusyon sa isang problema.
Nominal Group Technique. Paraan ng Pagtanggap mga desisyon ng grupo, na kinabibilangan ng pagsasaalang-alang sa mga opinyon ng lahat ng kalahok, pagraranggo at pagpili ng pinakamahusay.
Open Space Technology (Open Space). Isang paraan ng pag-aayos ng workspace para sa pangkatang gawain - sa mga pulong, pagpaplano ng mga pulong, mga sesyon ng pangkat. Ginagamit upang makahanap ng mga solusyon sa mga problema, madiskarteng pagpaplano, pagbabahagi ng kaalaman at pagbuo ng koponan.
Paraphrasing Key Words. Ang pamamaraan ay nagsasangkot ng pagbabago ng kahulugan ng mga pangunahing salita sa pahayag ng problema upang lumikha ng isang alternatibong pang-unawa.
Tulong sa Peer. Group pre-project training technique: paghahanap ng mga opinyon sa isang problema, proyekto o aktibidad, pagkuha ng mga aral mula sa kaalaman at karanasan ng mga kalahok.
PMI (Plus/Minus/Interesting - Plus/Minus/Interesting). Isang paraan para sa pagsusuri ng malaking bilang ng mga ideya para sa simulang salain ang mga ito.
Reframing Matrix. Binibigyang-daan kang tumukoy ng mga alternatibong pananaw ng isang problema sa negosyo, na sa huli ay maaaring humantong sa pagbuo ng isang mas malawak na hanay ng mga malikhaing solusyon.
Mga Rich Pictures (Visualization). Isang mekanismo para sa pag-aaral ng mga kumplikado o hindi malinaw na mga problema na gumagamit ng mga larawan, pictograms, o mga larawan upang magbigay ng mas mahusay na pag-unawa sa problema.
SCAMPER (mabilis na pagtatasa). Pagbibigay ng mga tanong na nagpapasigla sa paglitaw ng mga bagong ideya. Ang pamamaraan ay kadalasang ginagamit upang makabuo ng mga bagong produkto. Ang pamamaraan ay ang patuloy na pagsagot sa mga tanong tungkol sa pagbabago ng problemang isinasaalang-alang (palitan, pagsamahin, idagdag, baguhin, ilapat, pasimplehin, i-flip).
Skills Export-Import. Ang pamamaraan ay ginagamit upang lumikha ng isang matrix ng mga kasanayan na kailangan at magagamit na sa koponan.
Pagsusuri sa Social Network. Isang paraan ng pagpapakita ng ating kapaligiran upang matukoy kung paano pinakamahusay na makipag-ugnayan sa lahat upang magbahagi ng kaalaman.
Bilis ng Networking. Ang format ng mga maikling networking session sa loob ng mga business meeting upang makipagpalitan ng impormasyon at magtatag ng mga bagong contact sa negosyo.
Pagsusuri ng mga Stakeholder. Binibigyang-daan kang tukuyin ang mga pangunahing grupo ng mga stakeholder, ang kanilang mga opinyon at inaasahan tungkol sa mga resulta ng proyekto.
Pamamahala ng Mga Stakeholder (Mga Pakikipag-ugnayan sa mga stakeholder). Ang pamamaraan ay nagbibigay-daan sa iyo upang matukoy kung anong uri ng mga relasyon ang itinatag sa mga stakeholder. Pagsusuri kung paano maaaring gawing mga partnership ang mga relasyong ito.
Pagkukuwento. Ang paraan ng paghahatid ng impormasyon at ideya sa pamamagitan ng paglalahad ng mga metaporikal na kwento ay nagtataguyod ng mas malalim na pag-unawa sa mga kaalamang inihahatid.
Madiskarteng Pag-uusap. Isang pag-uusap tungkol sa hinaharap ng organisasyon, na nagbibigay-daan sa iyo upang pag-aralan ang sitwasyon at makamit ang higit na kahusayan.
Pagsusuri ng SWOT (lakas, kahinaan, pagkakataon, pagbabanta). Pagtatasa ng mga lakas at mga kahinaan, mga pagkakataon at banta para sa bagay (organisasyon) na gumawa ng pinakamainam na mga desisyon.
Synectics. Ang pamamaraan ay batay sa isang simpleng konsepto para sa paglutas ng mga problema at malikhaing pag-iisip. Dapat kang bumuo ng mga ideya at suriin ang mga ito.
Ang World Cafe. Pamamaraan ng pangkatang gawain. Binibigyang-daan kang isali ang lahat ng kalahok sa talakayan, i-activate ang sama-samang katalinuhan at hikayatin ang isang buong sukat, multi-level na dialogue.
IFR (Ideal na huling resulta). Sanggunian/ideal na modelo ng solusyon. SA tiyak na sitwasyon Ang IFR ay maaaring hindi matamo, ngunit sa parehong oras ito ay isang gabay para sa nais na hinaharap sa proseso ng desisyon.
Infographics. Isang graphical na paraan ng paglalahad ng impormasyon, datos at kaalaman. Binibigyang-daan kang mas malinaw na ipakita ang kaugnayan ng mga bagay at katotohanan sa oras at espasyo.
Ang "Snowball" na paraan. Isang paraan ng pagbuo ng ideya sa pamamagitan ng unti-unting pagdaragdag ng mga karagdagang detalye dito.
Paraan ng Delphi. Paraan ng multi-stage na pagsusulatan na hindi kilalang pagtatasa ng eksperto. Binubuo ito ng sunud-sunod na indibidwal na mga survey, kadalasang isinasagawa sa anyo ng mga talatanungan. Ang mga sagot ay buod at kasama ng bago karagdagang impormasyon ay ginawang magagamit sa mga eksperto, pagkatapos ay nilinaw nila ang kanilang mga unang sagot. Ang pamamaraang ito ay paulit-ulit nang maraming beses hanggang sa makamit ang isang katanggap-tanggap na pagsasama-sama ng kabuuan ng mga opinyong ipinahayag. Ang kakanyahan ng pamamaraan ay ang paggamit ng isang serye ng mga sunud-sunod na aksyon (survey, panayam) upang makamit ang pinakamataas na pinagkasunduan sa mga eksperto sa pagtukoy ng tamang desisyon. Ang mga direktang kolektibong talakayan ay hindi kasama upang maiwasan ang impluwensya ng mga eksperto, mas may awtoridad na mga opinyon.
Paraan ng Kepner at Trego. Matrix approach sa paggawa ng desisyon sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga alternatibong desisyon, kalakasan at kahinaan at ang pagpili ng pangwakas ang pinakamahusay na pagpipilian. Kapag pinupunan ang matrix, ang mga digital na tagapagpahiwatig ay tinutukoy para sa bawat alternatibo at ang halaga para sa bawat kadahilanan ay kinakalkula, na sinusundan ng pagkuha ng bigat ng bawat pagpipilian sa desisyon.
Pamamaraan ni Walt Disney. Ang kakanyahan ng pamamaraan ay upang isipin ang iyong sarili nang sunud-sunod sa tatlong tungkulin: mapangarapin, realista, kritiko. Ang pamamaraan ay angkop para sa paglutas ng mga simple at tiyak na malikhaing problema. Ginagamit ito sa malikhaing proseso ng paghahanap ng mga bagong ideya at solusyon at nakabatay sa iba't ibang estratehiya sa pag-iisip.
Paraan ng mga focal object. Paraan ng henerasyon hindi pangkaraniwang ideya sa pamamagitan ng pagpili ng mga asosasyon sa orihinal na bagay sa pamamagitan ng random na piniling tatlong iba pang mga bagay. Ito ay ginagamit upang mapabuti ang isang bagay sa pamamagitan ng pagkuha ng isang malaking bilang ng mga orihinal na pagbabago na may mga hindi inaasahang katangian.
Morpolohiyang pagsusuri. Batay sa pagpili ng mga posibleng solusyon para sa mga indibidwal na bahagi mga gawain (ang tinatawag na morphological na katangian) at ang kasunod na sistematikong pagkuha ng kanilang mga kumbinasyon (kombinasyon). Sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga opsyon para sa pagpapatupad ng mga elemento ng object, maaari mong makuha ang pinaka-hindi inaasahang mga bagong solusyon.
Pairwise na paghahambing. Isang diskarteng batay sa pairwise na paghahambing ng mga alternatibo - ayon sa isa o higit pang mga pangunahing katangian.