Opcija suosjećanja 18. OGE eseji prema tekstu o teti Gruni (A. Likhanov)
OPCIJA 18 OGE-2015
2. dio
Pročitajte tekst i riješite zadatke 2 – 14.
(1) Ona se pojavila pred Aleksejevim pogledom jedne večeri, u času njegovog bjesomučnog napada boli, i nije prošla, zadržala se. (2) Prjahin je kasnije saznao da teta Grunja ne radi kao bolničarka, ne kao medicinska sestra, već kao čuvarica, sjedi na ulazu, a nakon smjene obilazi bolničke odjele da nekome da vodu, da se ušuška. netko unutra s hladnom platnenom dekom, iako joj nitko ne govori o tome pitao. (3) Ali je li doista potrebno pitati kada je rat, kada je ljudima suosjećanje potrebnije od kruha? (4) A nepismena starica uvečer je lutala između kreveta, mrsila jastuke, stavljala obloge na vruća, natečena čela i govorila, izgovarala neke riječi, ili ih uspavljivala, ili pričala kakvu čarobnu bajku.
(5) Tek tako, ušla je u Aleksejevljev pogled, u njegove raširene zjenice od bola, prislonila mu dlan na obraz, nekako se udobno naslonila na njegov lakat, stajala minutu, uzdahnula i nagnula se prema Prjahinu, neočekivano snažno, ali pažljivo podignuta. glavom jednom rukom, a drugom je mlatio jastuk.
(6) Kada bi završila njena dužnost, teta Grunja bi sad sjela na stolicu kraj Alekseja, ovlažila mu osušene, spržene usne krajičkom ručnika, obrisala mu lice i donijela mu vode, a sve vrijeme ga je gladila. njegovu hladnu, beživotnu ruku i reče, osuđeno, ne žaleći riječi, meko, poput dobrog zavoja.
(7) I mazila je i mazila Aleksejevu hladna ruka i, očito, postigla je svoj cilj. (8) Ruka je postala ružičasta, postala topla, i jednog dana Prjahin je svjesno pogledao tetu Grušu i počeo plakati. (9) I ona je plakala. (10) Samo su joj suze bile lake. (11) Teta Grunya je znala da je postigla svoj cilj, da će sada ovaj vojnik preživjeti, jer je prevladao svoju bol, a plakala je i jer joj muž i sin dugo nisu slali vijesti s fronta i, možda , baš kao i ovaj jadnik Aleksej Prjahin, muče se negdje u bolnici, pate i muče se na isti način... (12) Kako ona, majka i žena, ne ide na odjele nakon dežurstva, kako može ne izgovori njezine lijepe riječi, kako ne bi pomogla Alexeyu?
(13) Nakon otpusta, teta Grunja dovela je Alekseja u svoju kuću, čistu i udobnu.
(14) U uglu iza zastora kao da je bila posebna soba, a teta Grunja joj je kimnula glavom:
- (15) Tu je tvoja sobica.
- (16) Teta Grunja, kako da se obračunam s tobom? – nasmiješio se Prjakhin. – (17) Kakvo zlato i srebro?
“(18) I-i, draga”, ljutito odgovori teta Grunja. - (19) Kad bi ljudi počeli plaćati jedni drugima za sve, cijeli bi svijet pretvorili u trgovinu. (20) Bog nas blagoslovio iz ove trgovine! (21) Tada će dobro biti uništeno! (22) Nestat će.
- (23) Zašto? – iznenadio se Aleksej. (24) Teta Grunya ga je strogo pogledala.
- (25) Jer dobro je bez vlastitog interesa. (26) Zar Al nije znao?
(Prema A. Lihanovu)*
* Likhanov Albert Anatolijevič(rođen 1935.) – književnik, novinar.Pisac posebnu pozornost u svojim djelima posvećuje ulozi obitelji i školeu odgoju djeteta, u oblikovanju njegova karaktera.
Odgovori na zadatke 2 – 14 su broj, niz brojeva ili riječ (fraza), koju treba upisati u polje za odgovor u tekstu rada.
2. Koji odgovor sadrži podatke potrebne za opravdanje odgovor na pitanje: "Zašto je teta Grunya navečer išla po bolničkim odjelima?"
1) Ovo je bio dio njezinih dužnosti.
2) Teta Grunya bila je sebična osoba, od ranjenika je očekivala zahvalnost i plaćanje za njegu.
3) Ranjenici su tražili da dolaze češće.
4) Teta Grunja, kao majka i žena, nije mogla ostati ravnodušna na tuđu nesreću.
3. Navedi rečenicu u kojoj je govorno izražajno sredstvo usporedba.
1) Pojavila se pred Aleksejevim pogledom jedne večeri, u času njegovog bjesomučnog napada boli, i nije prošla, zadržala se.
2) A nepismena starica je uvečer lutala između kreveta, mrsila jastuke, stavljala obloge na vruća, natečena čela i govorila, izgovarala neke riječi, ili ih uspavljivala, ili pričala neku čarobnu bajku.
3) Kada bi završila njena dužnost, teta Grunja bi sada sjela na stolicu pored Alekseja, ovlažila mu osušene, zgužvane usne kutom ručnika, obrisala mu lice i donijela mu vode, a cijelo vrijeme ga je gladila. hladna, beživotna ruka i osuđena, osuđena, ne štedeći riječi, meka, kao dobar zavoj.
4) Kako ona, majka i supruga, ne bi otišla na odjeljenje nakon dežurstva, kako ne bi rekla svoje lijepe riječi, kako ne bi pomogla Alekseju?
Odgovor: ________________________________.
4. Iz rečenica 1 – 5 ispiši riječ u kojoj je pravopis konzole određuje se njegovim značenjem – “nedovršenost radnje”.
Odgovor: ________________________________.
5. Iz rečenica 2 – 8 ispiši riječ u kojoj je pravopis sufiks određuje pravilo:"U cijelosti pasivni participi prošlo vrijeme se piše NN.”
Odgovor: ________________________________.
6. Zamijenite kolokvijalnu riječ"jadan čovjek" u rečenici 11 stilski neutralan sinonim. Napiši ovaj sinonim.
Odgovor: ________________________________.
7. Zamijenite izraz"bolnička odjeljenja", izgrađen na temelju dogovora, sinonimni izraz s vezom kontrolirati . Napiši dobiveni izraz.
8. Napiši to gramatička osnova prijedlozi 10.
Odgovor: _______________________________________.
9. Među rečenicama 1 – 4 pronađi rečenicus posebnim okolnostima.
Odgovor: _______________________________________.
10. U rečenicama ispod pročitanog teksta svi zarezi su numerirani. Zapiši brojeve koji označavaju zareze uvodna riječ.
I gladila je i milovala Aleksejevu hladnu ruku i, 1 očito, 2 Napokon sam postigao svoj cilj. Ruka je postala ružičasta 3 postalo toplo, 4 i jednog dana je Prjahin svjesno pogledao tetu Grunju i počeo plakati.
Odgovor: _______________________________________.
11. Navedite količinuosnove gramatikeu rečenici 11. Odgovor napiši brojkama.
Odgovor: _______________________________________.
12. U rečenicama ispod pročitanog teksta svi zarezi su numerirani. Zapiši broj koji označava zarez između dijelova složena rečenica srodni koordinacijska veza.
Kad joj je dužnost završila, 1 Teta Grunja je sada sjedila na stolici pored Alekseja, 2 navlažio osušene ručnike uglom, 3 njegove osušene usne 4 i obrisala lice, 5 i donio malo vode, 6 a cijelo vrijeme ga je gladila hladnim 7 beživotnu ruku i rekao, 8 osuđenih, 9 bez štedljivih riječi, 10 blagih, 11 poput dobrog zavoja.
Odgovor: _______________________________________.
13. Pronađite među rečenicama 1 – 4 složena rečenica Shomogena i dosljednasubordinacija podređenih rečenica. Napišite broj ove ponude.
Odgovor: _______________________________________.
14. Pronađite među rečenicama 7 – 12 teška rečenica s vezničkom koordinirajućom i subordinacijskom vezomizmeđu dijelova. Napišite broj ove ponude.
Odgovor: _______________________________________.
dio 3
Koristeći tekst koji ste pročitali iz 2. dijela dovršite poseban list SAMO JEDAN od zadataka: 15.1, 15.2 ili 15.3. Prije pisanja eseja zapišite broj odabranog zadatka: 15.1, 15.2 ili 15.3.
15.1. Napišite esej-obrazloženje, otkrivajući značenje izjavepoznati lingvist Aleksandar Ivanovič Gorškov:„Izražajnost je sposobnost onoga što je rečeno ili napisano da privuče Posebna pažnjačitatelja, da na njega ostavi snažan dojam.”Prilikom obrazloženja odgovora navedite 2 (dva) primjera iz pročitanog teksta.
Možete napisati rad u znanstvenom ili novinarskom stilu, otkrivajući temu koristeći jezični materijal. Svoj esej možete započeti riječimaA.I. Gorškova.
15.2. Napišite argumentirani esej. Objasnite kako razumijete značenje ulomka teksta:“Kad bi ljudi počeli plaćati jedni drugima za sve, cijeli bi svijet pretvorili u trgovinu.”
Donesite to u svoj esej dva argumente iz teksta koji ste pročitali koji podupiru vaše zaključivanje.
Prilikom navođenja primjera navedite brojeve traženih rečenica ili koristite citate.
Esej mora imati najmanje 70 riječi.
Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.
15.3. Kako razumiješ značenje riječi SUOSJEĆANJE? Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali.Napišite esej-raspravu na temu:"Što je suosjećanje"uzimajući definiciju koju ste dali kao tezu.Prilikom argumentacije svoje teze navedite 2 (dva) primjera – argumente koji potvrđuju vaše zaključivanje: jedan primjer – argumentirati iz pročitanog teksta i drugi – iz svog životnog iskustva.
Esej mora imati najmanje 70 riječi.
Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje nula bodova.
Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.
Tekst za prezentaciju
Vrijeme mijenja ljude. No, osim vremena, postoji još jedna kategorija koja utječe na vas, možda i snažnije od vremena. Ovo je način života, odnos prema njemu, suosjećanje s drugima. Postoji mišljenje da se suosjećanje uzgaja vlastitom nesrećom. Ne sviđa mi se ova ideja. Vjerujem da je suosjećanje poseban talent, a bez njega je teško ostati čovjek.
Osoba vedre sudbine zna, naravno, za nevolje, da postoje nesretni ljudi, a među njima su i djeca. Da, nesreće i nevolje su neizbježne. Ali život je tako ustrojen da se nesreća sretnima najčešće čini dalekom, ponekad i nestvarnom. Ako je s tobom sve u redu, nevolja kao da je razasuta po svijetu kao mala zrnca pijeska, nesreća kao netipična, a sreća tipična. Sreća neće biti sreća ako svaki čas počne razmišljati o nevolji i tuzi.
Vlastite nevolje ostavljaju ožiljke u duši i uče čovjeka važnim istinama. Ali ako se osoba sjeća samo takvih lekcija, ona ima nisku osjetljivost. Nije teško plakati od vlastite boli. Teže je plakati od tuđe boli. Poznati mislilac iz prošlosti rekao je: “Blagostanje otkriva naše mane, a nevolja otkriva naše vrline.”
(Prema A.A. Likhanovu) 165 riječi
Koristeći tekst koji ste pročitali, na posebnom listu riješite SAMO JEDAN od zadataka: 9.1, 9.2 ili 9.3. Prije pisanja eseja zapišite broj odabranog zadatka: 9.1, 9.2 ili 9.3.
9.1 Napišite obrazloženje eseja, otkrivajući značenje izjave poznatog jezikoslovca Aleksandra Ivanoviča Gorškova: „Ekspresivnost je svojstvo onoga što je rečeno ili napisano svojim semantičkim oblikom privući posebnu pozornost čitatelja, ostaviti snažan dojam na njega. mu." Da biste obrazložili svoj odgovor, navedite 2 primjera iz pročitanog teksta. Prilikom navođenja primjera navedite brojeve traženih rečenica ili koristite citate. Možete napisati rad u znanstvenom ili novinarskom stilu, otkrivajući temu koristeći jezični materijal.
Svoj esej možete započeti riječima A.I. Gorškova.
9.2 Napišite argumentirani esej. Objasnite kako razumijete značenje ulomka teksta:
“Kad bi ljudi počeli plaćati jedni drugima za sve, cijeli bi svijet pretvorili u trgovinu.”
U svom eseju navedite 2 argumenta iz teksta koji ste pročitali koji podupiru vaše zaključivanje.
Prilikom navođenja primjera navedite brojeve traženih rečenica ili koristite citate.
Esej mora imati najmanje 70 riječi.
Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.
9.3 Kako razumiješ značenje riječi SUOSJEĆANJE?
Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali. Napišite esej-raspravu na temu:
“Što je suosjećanje”, uzimajući definiciju koju ste dali kao tezu. Kada argumentirate svoju tezu, navedite 2 primjera-argumenta koji potvrđuju vaše zaključivanje: jedan primjer-argument navedite iz teksta koji ste pročitali, a drugi iz svog životnog iskustva.
Esej mora imati najmanje 70 riječi.
Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.
(1) Ona se pojavila pred Aleksejevim pogledom jedne večeri, u času njegovog bjesomučnog napada boli, i nije prošla, zadržala se. (2) Prjahin je kasnije saznao da teta Grunja ne radi kao bolničarka, ne kao medicinska sestra, već kao čuvarica, sjedi na ulazu, a nakon smjene obilazi bolničke odjele da nekome da vodu, da se ušuška. netko unutra s hladnom platnenom dekom, iako joj nitko ne govori o tome pitao. (3) Ali je li doista potrebno pitati kada je rat, kada je ljudima suosjećanje potrebnije od kruha? (4) A nepismena starica uvečer je lutala između kreveta, mrsila jastuke, stavljala obloge na vruća, natečena čela i govorila, izgovarala neke riječi, ili ih uspavljivala, ili pričala kakvu čarobnu bajku.
(5) Tek tako, ušla je u Aleksejevljev pogled, u njegove raširene zjenice od bola, prislonila mu dlan na obraz, nekako se udobno naslonila na njegov lakat, stajala minutu, uzdahnula i nagnula se prema Prjahinu, neočekivano snažno, ali pažljivo podignuta. glavom jednom rukom, a drugom je mlatio jastuk.
(6) Kada bi završila njena dužnost, teta Grunja bi sad sjela na stolicu kraj Alekseja, ovlažila mu osušene, spržene usne krajičkom ručnika, obrisala mu lice i donijela mu vode, a sve vrijeme ga je gladila. njegovu hladnu, beživotnu ruku i reče, osuđeno, ne žaleći riječi, meko, poput dobrog zavoja.
(7) I gladila je i milovala Aleksejevu hladnu ruku i, očito, postigla svoj cilj. (8) Ruka je postala ružičasta, postala topla, i jednog dana Prjahin je svjesno pogledao tetu Grunju i počeo plakati. (9) I ona je plakala. (10) Samo su joj suze bile lagane. (11) Teta Grunya je znala da je postigla svoj cilj, da će sada ovaj vojnik preživjeti, jer je prevladao svoju bol, a plakala je i jer joj muž i sin dugo nisu slali vijesti s fronta i, možda , baš kao i ovaj jadnik Aleksej Prjahin, muče se negdje u bolnici, pate i muče se na isti način... (12) Kako ona, majka i žena, ne ide na odjele nakon dežurstva, kako može ne izgovori njezine lijepe riječi, kako ne bi pomogla Alexeyu?
(13) Nakon otpusta, teta Grunja dovela je Alekseja u svoju kuću, čistu i udobnu.
(14) U uglu iza zastora kao da je bila posebna soba, a teta Grunja joj je kimnula glavom:
- (15) Tu je tvoja sobica.
- (16) Teta Grunja, kako da se obračunam s tobom? - Pryakhin se nasmiješio. - (17) Kakvo zlato i srebro?
“(18) I-i, draga”, ljutito odgovori teta Grunja. - (19) Kad bi ljudi počeli plaćati jedni drugima za sve, cijeli bi svijet pretvorili u trgovinu. (20) Bog nas blagoslovio iz ove trgovine! (21) Tada će dobro biti uništeno! (22) Nestat će.
- (23) Zašto? - iznenadio se Alexey.
(24) Teta Grunya ga je strogo pogledala.
- (25) Jer dobro je bez vlastitog interesa. (26) Zar Al nije znao?
(Prema A. Likhanovu) *
* Likhanov Albert Anatolyevich (rođen 1935.) - pisac, novinar. U svojim djelima pisac posebnu pozornost posvećuje ulozi obitelji i škole u odgoju djeteta i oblikovanju njegova karaktera.
Koja opcija odgovora sadrži podatke potrebne za potkrijepljenje odgovora na pitanje: "Zašto je teta Grunya navečer išla po bolničkim odjelima?"
1) Ovo je bio dio njezinih dužnosti.
2) Teta Grunya bila je sebična osoba, od ranjenika je očekivala zahvalnost i plaćanje za njegu.
3) Ranjenici su tražili da dolaze češće.
4) Teta Grunja, kao majka i žena, nije mogla ostati ravnodušna na tuđu nesreću.
Pojašnjenje.
Tačan odgovor je označen pod brojem 4.
Odgovor: 4
Navedite u kojem je značenju u tekstu (rečenica 2) korištena riječ „hladnoća“.
1) bez grijanja
2) malo zagrijavanje
3) bezizražajan, blijed
4) ravnodušan
Pojašnjenje.
Tačan odgovor je označen pod brojem 2.
Odgovor: 2
Obrazloženje.
15.1 Način na koji osoba govori određuje kako je drugi doživljavaju: kakav će dojam ostaviti, kako će njegove riječi biti percipirane, hoće li postići svoje ciljeve. Jedno od sredstava privlačenja sugovornika je izražajnost njegovog govora.
U tekstu Alberta Likhanova posebno je ekspresivan govor tete Grunje. Upotrijebljene narodne riječi i izrazi daju njezinu melodičnost i melodičnost u govoru: "I-i, draga", ljutito odgovori teta Grunja. “Kad bi ljudi počeli plaćati jedni drugima za sve, cijeli bi svijet pretvorili u trgovinu” (rečenice br. 18-19), “Zar Al nije znao?” (rečenica br. 26). Neke heroinine fraze svojim lakonskim oblikom nalikuju poslovicama. Dakle, u rečenici “Budući da je dobro bez vlastitog interesa” nema predikatskog glagola, značenje je koncentrirano u dvije riječi “dobro bez osobnog interesa” (rečenica br. 25).
Nije slučajno ovakav govor tete Grunje. Blizina naroda i njegovih moralnih temelja oduvijek se u ruskoj književnosti smatrala privilegijom pozitivnih junaka, što je junakinja Likhanova.
Dakle, primjer navedenog teksta potvrđuje tvrdnju poznatog jezikoslovca Aleksandra Ivanoviča Gorškova: „Izražajnost je svojstvo onoga što je rečeno ili napisano svojim semantičkim oblikom privući osobitu pozornost čitatelja, ostaviti na njega snažan dojam. ”
15.2 U tekstu Alberta Likhanova čitamo kako, odgovarajući na šalu vojnika Pryakhina o plaćanju skrbi, teta Grunya odgovara: "Kad bi ljudi počeli plaćati jedni drugima za sve, pretvorili bi cijeli svijet u trgovinu." Teta Grunja se nesebično brinula za ranjenike, za nju je bilo prirodno pomagati drugima, pružati im brigu i dobrotu.
“Nepismena starica” poput čarobnice baca čaroliju na krevete ranjenika (rečenica 4) i događa se čudo: Aleksej Prjahin svladava svoju bol (rečenica 11). A teta Grunja mu je, zajedno s liječnicima, iz dana u dan pomagala da prebrodi tu bol i stane na noge. Glavno životno načelo ove žene bile su riječi: “Dobrota bez vlastitog interesa” (rečenica 25).
Osoba treba imati suosjećanje i želju da pomogne - važne manifestacije ljudskosti. Ne mjeri se sve u našem životu novcem. Niti jedan novac ne može kupiti suosjećanje i ljudskost.
15.3 Suosjećanje – sposobnost doživljavanja tuđe boli kao vlastite, želja da se priskoči u pomoć, da se iskreno suosjeća, a ne osuđuje. Nemaju svi sposobnost suosjećanja, što je vjerojatno razlog zašto u našem društvu raste nepovjerenje jednih prema drugima. Nesposobnost suosjećanja prikriva se sumnjom, traženjem tisuća razloga da se ne priskoči u pomoć.
Teta Grunja, junakinja teksta Alberta Lihanova, majčinski se odnosi prema ranjenim vojnicima. Duša joj je otvorena milosti. Ova jednostavna žena ima veliko srce, jer ono može primiti bol vojnika o kojima brine, a tu bol ublažiti majčinskom brigom i neumornim služenjem dobroti.
Nedavno sam na televiziji čuo ovu činjenicu: u hladnom ulazu mačka je legla na napuštenu bebu, grijala ga svojom toplinom, mjaukala, dozivala u pomoć. I spasila je dijete, nije mu dala da se smrzne dok ljudi nisu došli. Mačka može! A majka koja je napustila ovo dijete? Ima li srca, ljudskog razumijevanja? Očigledno, ne, ona se ne može nazvati čovjekom! Najjače veze povezuju majku i dijete. Ako se te veze pokidaju, onda se ruše najsvetije stvari - vjera u čovjeka, ljubav, bez koje je teško živjeti. Ako majka nije sposobna suosjećati, što je onda s drugima?
Ne smijemo dopustiti da nastavimo kliziti sa svoje uzvišene sudbine u ponor bezdušnosti. Osoba treba imati suosjećanje i želju da pomogne - važne manifestacije ljudskosti. Kad činimo dobro, život oko nas postaje svjetliji, zato se povećanje dobrote uvijek stostruko nagrađuje.
Relevantnost: Odgovara demo verziji tekuće godine
Što je suosjećanje?
Suosjećanje je aktivna ljubaznost. Ne samo sućut dobre riječi upućeno žrtvi, već želja da se i riječju i djelom pomogne onome koji je u nevolji. Suosjećanje dolazi iz same duše osobe; ne može se izazvati naredbom ili čak molbom. Ovo je duhovni impuls!
Tako A. Likhanov priča kako je za vrijeme rata teta Grunja, obična “nepismena starica”, nakon posla žurila ne kući, nego u bolnicu k ranjenicima, kako bi se za njih pobrinula što bolje. sposobnost ublažavanja njihove boli i patnje. Učinila je to na zov vlastitog srca, majčinski i apsolutno nesebično.
Postupci ruske liječnice, koju svi zovu doktorica Lisa, motivirani su suosjećanjem prema maloj bolesnoj djeci Dombassa. Deseci riskantnih poslovnih putovanja u ratom razoreni Dombas. Ali kakav rezultat! Više od stotinu djece kojoj je bila potrebna hitna medicinska pomoć odvedeno je u Rusiju i smješteno u najbolje klinike u zemlji. Nije li ovo pravo suosjećanje?!
Dakle, aktivna ljubaznost koja dolazi iz samog srca osobe je suosjećanje.
Ostali radovi na ovu temu:
- Što je ljudskost? Čovječanstvo. Koliko sinonima ima ova divna riječ! Humanizam, suosjećanje, čovjekoljublje. Sve ove riječi označavaju sustav moralnih i društvenih stavova temeljen na...
- Što je suosjećanje? Suosjećanje, prema članku “ Objašnjavajući rječnik Ruski jezik” S. I. Ozhegova je “sažaljenje, sućut uzrokovana nesrećom, tuga za siročad.” U tekstu A....
- Što je suosjećanje? Suosjećanje je osobina duše za koju mislim da je prisutna kod svih ljudi, ali ne znaju svi pokazati taj osjećaj. Za mene je suosjećanje i razumijevanje...
- Kako da razumijem riječ "suosjećanje"? Kako da razumijem riječ "suosjećanje"? Mislim da je to takva ljudska osobina da kad si spreman osjetiti tuđu bol, požuriš na prvi poziv...
- Dobrota čini svijet boljim, milosrdnijim mjestom; to je ono što živi u nama. Pomažući jedni drugima, podržavajući bližnjega, stvaramo dobro. Dakle, dečko Kosta, heroj...
- Suosjećanje je sažaljenje uzrokovano nesrećom druge osobe. Ovo je suosjećanje i milost prema ljudima, koji dolaze iz čistog srca. Dakle, primjer suosjećanja može biti Koljin stav prema...
- Kako shvaćate značenje riječi PRIRODA? Jeste li se ikada zapitali što je priroda? Ali ovo je ogromna ostava potrebna osobi u Svakidašnjica. Ovaj...
- Objasni kako razumiješ značenje ulomka teksta: „Studiramo književnost! ...Ovo je jedina hrana za dušu. A o vama ovisi hoćete li izrasti u ljude ili...
Esej o tekstu.
(1) Od samog dana kada je moja dugogodišnja strast prema poštanskim markama prešla na mog sina, moj miran život je završio. (2) Ponovno sam počeo voditi postojanje divljeg lovca na marke...
(3) Razmjenjivao sam, molio, kupovao, bio nervozan...
(4) - Pa, zašto se brineš? (5) Kod dječaka je to bolest povezana sa starošću poput ospica. (b) Prekretnica u psihi. (7) Ovo će proći! - uvjeravala me supruga.
(8) Proći će... (9) Sveta majčinska zabluda! (Y) Kad bi znala da se od zalihe, koja je sada znatno premašivala moje nekadašnje predfilatelističke potrebe, može kupiti davno obećana bunda, ne bi tako neozbiljno govorila...
(I) Filatelističke oluje nastavile su potresati trup našeg obiteljskog broda i uzrokovale sve veće curenje financijskih sredstava. (12) A za sve su bili krivi brendovi!
(13) Na kraju sam se pomirio s tim: natjerali su mog sina i mene da zaronimo u različite rječnike i priručnike, pri čemu smo se svaki put osjećali kao pioniri. (14) Već sam zamišljao svjetsku slavu svog vrhunskog kolekcionara...
(15) “Pa brate”, obratih se jednom sinu nakon večernjeg čaja, trljajući ruke u blaženom iščekivanju. (16) - Uspio sam izgrebati dvije vrlo zanimljive marke Britanske Gvajane. (17) Izvadi svoj album...
(18) - Vidiš, tata... - gledao me sin širom otvorenih očiju. (19) - Dugo ti želim reći... (20) Nemam album...
(21) - Izgubio?! - zajecala sam i u predinfarktnom stanju spustila se na sofu. 186
(22) - Pa tata! - sin je snishodljivo slegnuo ramenima, očito pomalo šokiran takvom očitom glupošću svog roditelja. (23) - Jednostavno trenutno nemam album.
(24) - Aha... - sinula mi je radosna slutnja. (25) - Jesi li dao frendici da malo gleda? (26) Bravo! (27) Živi li daleko, ovaj tvoj prijatelj?!
(28) - Tata... (29) Ovo je dječak kojemu su paralizirane obje noge, naša škola mu je pokrovitelj. (30)n ne može hodati, znate, ne može uopće hodati! (ZI) Ne može nikuda.... (32) Možeš li daleko u njegovim kolicima? (33) Dala sam mu svoj album... (34) Nećeš se baš ljutiti na mene, a tata? (35) Mogu otići i u muzej, i na stadion, i u kino, a onda, kasnije, u druge zemlje...
(36) - Zar ne žalite za svojim albumom? - nemilosrdno sam upitala. (37) - Samo iskreno?
(38) - Da, tata, žao mi je... (39) Prvo mi je bilo jako žao, a sad mi je malo žao... (40) Vidiš, bio je toliko sretan da je čak plakala. (41) Vidite, nije vikao, nije se smijao, nego je plakao. (42) Zar se stvarno može i plakati od radosti? (43) A, tata? (44) I sad se osjećam jako, jako dobro... (45) Dakle, nisi ljuta?
(46) Pa, što bih mogao reći? (47) Imao je cijeli svijet u svojim rukama - velikodušno ga je dao drugome. (48) Ovo je bio moj sin i postao je punoljetan. (49) Stoga ga nisam ni zagrlila ni poljubila kao prije, nego sam mu samo šutke pružila ruku.
(50) I razmijenili smo snažan stisak ruke pun razumijevanja...
(Prema L. Kuklin)
opcija 1
Suosjećanje je sposobnost ne samo da osjetite bol druge osobe, već i da pomognete da je se riješite ili smanjite. Osnova tog osjećaja je, po mom mišljenju, ljubav prema svemu živom, jer bez nje suosjećanje ne može biti iskreno.
Tako je upravo ljubav slavne Majke Terezije prema ljudima tijekom njezina dugog života bila temelj za izgradnju desetaka skloništa i bolnica za siromašne i bolesne. Za svoje milosrđe koje je primila Nobelova nagrada mir.
Pokazivanje osjećaja suosjećanja može biti različiti razlozi. To potvrđuje i postupak junaka priče L. Kuklina - dječaka koji je paraliziranom, nepoznatom "drugu" poklonio vrijednu kolekciju maraka (33. rečenica). To je učinio iz želje da mu udovolji i olakša život njegovom vršnjaku (35. rečenica).
Mislim da istinski suosjećajni mogu biti samo oni koji tuđu bol ili probleme prihvaćaju kao svoje.
opcija 2
Što je suosjećanje? Mislim da odgovor leži u samoj riječi. Prefiks “su-” označava zajedništvo, zajednicu, odnosno suosjećanje je sposobnost da se patnja podijeli i, ako je moguće, pronađe način da je se riješi. Ova duhovna kvaliteta karakteristična je za osjetljive i brižne ljude.
Junak priče L. Kuklina doista je prožet nesrećom svog vršnjaka, okovanog u invalidska kolica(rečenice 32-34). Nije štedio album za njega (33. rečenica) i iskreno je dijelio dječakove osjećaje kada je ovaj zaplakao od radosti nakon što je primio dar (44. rečenica).
Čovjek treba čovjeka, pogotovo u teškim vremenima. Divno je što postoji tako divna kvaliteta - suosjećanje.
Opcija 3
Suosjećanje je manifestacija iskrene, nesebične ljubavi osobe prema osobi u teškoj situaciji. Suosjećajni ljudi uvijek se ponašaju kao da ne pomažu strancu, već osobi koja im je najbliža.
U tekstu L. Kuklina, pripovjedačev sin se rastaje s albumom rijetkih maraka. Dječaka dirne priča o vršnjaku, strancu, paraliziranih nogu (rečenice 32-34), a on bez oklijevanja daje bolesniku vrijednu zbirku.
Mogu navesti primjer suosjećanja iz života: jedan od stanara naše kuće priprema ručkove subotom u prihvatilištu za beskućnike ne za novac - iz suosjećanja.
Sve dok taj osjećaj živi u nama, možemo se zvati Ljudima.
Zadatak 15.1. Napišite esej-obrazloženje, otkrivajući značenje izjave poznatog jezikoslovca A.I. Gorškova: “Izražajnost je svojstvo izrečenog ili napisanog da svojom semantičkom formom privuče osobitu pažnju čitatelja, ostavi na njega dojam”...
Ekspresivnost je svojstvo govora zahvaljujući kojem on djeluje na ljude. Pod perom majstora riječi različite jezične cjeline dobivaju posebno značenje, omogućujući autoru da skrene pozornost čitatelja na ono najvažnije u tekstu. Mislim da je upravo to značenje koje sam stavio u svoju izjavu. A.I. Gorškov.
Ilustrirajmo jezikoslovčevu misao primjerima iz teksta Alberta Likhanova. Pisac se vješto služi leksičkim i sintaktičkim izražajnim sredstvima, pa stoga priča o teti Grune ostavlja snažan dojam na nas.
Opisujući ženu koja nesebično pomaže ranjenima, autorica koristi usporedbu: njezine riječi upućene Alekseju bile su “meke, poput dobrog zavoja” (rečenica br. 6). Ovaj trop nam pomaže da osjetimo koliko je dobrota i ljubav tete Grunje bila važna za borca. Sintaktičko sredstvo - retoričko pitanje (rečenica br. 3) - omogućuje piscu da se usredotoči na jednu od glavnih osobina žene - sposobnost suosjećanja. Kao rezultat toga, razvijamo poštovanje prema teti Grune.
Dakle, navedeni primjeri potvrđuju ideju da je “izražajnost svojstvo onoga što je rečeno ili napisano svojim semantičkim oblikom privući osobitu pozornost čitatelja, ostaviti na njega dojam”.
Zadatak 15.2. Napišite argumentirani esej. Objasni kako razumiješ značenje ulomka teksta: “ Kada bi ljudi počeli plaćati jedni drugima za sve, cijeli bi se svijet pretvorio u trgovinu«…
Albert Lihanov govori o jednostavnoj čuvarici teti Gruni koja pomaže ranjenima. Čini to bez ikakve kalkulacije, vođena jedino željom da vojnicima olakša bol i pruži im podršku. " Kada bi ljudi počeli plaćati jedni drugima za sve, cijeli bi se svijet pretvorio u trgovinu“, kaže žena. Shvaćam značenje ove fraze na sljedeći način: prava dobrota ne traži naplatu, ne očekuje zahvalnost, upravo je to njezina bit.
Teta Grunya razumije da u teškim vremenima ljudi više nego ikad trebaju nesebičnu podršku, suosjećanje i empatiju. Neće to svatko tražiti, ali pomoć bližnjemu je čovjekova moralna dužnost: „...je li doista potrebno pitati kad je rat, kad je ljudima suosjećanje potrebnije nego kruh?“ (rečenica br. 3).
Žena također shvaća da će dobro za koje se očekuje plaćanje biti "uništeno". „Jer dobrota je bez vlastitog interesa“, kaže teta Grunja Alekseju (rečenica br. 25).
Stoga, po mom mišljenju, jednostavne riječi nepismene starice sadrže duboko značenje. Svijet će se doista pokazati samo kao “trgovina” ako se dobra djela prestanu činiti nesebično.
Zadatak 15.3. Kako shvaćate značenje riječi SUOSJEĆANJE? Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali. Napišite obrazloženje eseja na temu: “ Što je suosjećanje?“Uzimajući definiciju koju ste dali kao tezu...
Suosjećanjem smatram sposobnost da se nesreća bližnjega doživi kao vlastita, spremnost da se priskoči u pomoć onome kome je potrebna. Ovo je moralna dužnost osobe, ali ne žuri je svatko ispuniti. Ponekad se zadržimo na vlastitim sitnim problemima ili uživamo u miru, ravnodušno prolazeći pored tuđe tuge. Ali često samo kap suosjećanja može spasiti čovjeka.
Tekst Alberta Likhanova tjera vas na razmišljanje o tome. Teta Grunya nesebično pomaže ranjenim vojnicima, ne računajući ni na plaćanje ni na zahvalnost: po njezinim riječima, "dobro bez sebičnosti". Ženu pokreće osjećaj suosjećanja. Brine se za ranjenike na zov srca.
U fikcija Možete pronaći mnogo primjera suosjećanja. Tako Valentin Rasputin u priči "Lekcije francuskog" govori o učiteljici Lidiji Mihajlovnoj. Pokušala je pomoći svom učeniku koji se našao u teškoj životnoj situaciji.
Ljudi koji su sposobni za suosjećanje ne mogu a da ne izazovu divljenje. Zahvaljujući njima, vjera u trijumf dobra ne blijedi u svijetu.