Соціальні психологічні якості особистості. Психологічні якості особистості

Психологія людини стосовно його психічної організації є якісною формою прояви психічних властивостей цієї організації. Якщо психічні властивості є елементами внутрішньої структури психічної організації людини, то психологічні якості є інтегральними компонентами зовнішніх форм прояву психології людини. Вони у словесної формі фіксується спостережуване і осмислене дію, поведінка і діяльність людини. Слово - поняття про виявлену психологічну якість розкриває функціональний зв'язок суб'єкта з об'єктом , а також містить оцінку та ставлення виконавця діяльності до того , що він робить , та об'єкту взаємодії. Тому психологічні якості людини можна як імпліцитні оціночні шкали його особистості.

Перелік цих якостей обмежений відкритими та осмисленими функціями людини як суб'єкта взаємодії зі світом речей, людей та самим собою. Він постійно розширюється в міру входження людини у нові функціональні відносини зі світом свого реального буття, що збагачує психологічний потенціал суб'єкта взаємодії як особистості та індивідуальності.

Специфічний набір цих якостей характеризуватиме індивідуально-типологічний зміст психології конкретних людей, який виявляється у реально проявлених функціональних відносинах суб'єкта взаємодії.

Наприклад, у психологічних портретах політичних лідерів 1990-х років. при характеристиці комунікативного потенціалу частіше називалися "балакучість" з негативною оцінкою та "відкритість" з позитивною оцінкою. При характеристиці вольових якостей називалися "упертість" і "нерішучість" з негативною оцінкою, "наполегливість" та "рішучість" з позитивною оцінкою.

Слід зазначити, що у вільних характеристиках людини з'являються узагальнені визначення індивідуально-типових особливостей особистості, що вказують на модальні психологічні якості суб'єкта спільної життєдіяльності людей. Наприклад, "кар'єрист", "диктатор", "розмазня", "реформатор", "професіонал", "реаліст" та ін. Слід звернути увагу на метафоричну форму таких визначень.

Психологія людини як предмет психологічного пізнання виявляє себе у спілкуванні людей. Людина людині відкривається у своїх безпосередніх діях, вчинках та діяльності, що підлягають природній психологічній оцінці, вираженій у поняттях про психологічні якості особистості.

Психологія людини як феномен представлена сукупністю психологічних якостей, що репрезентують потенціал психічної організації в об'єктивованих формах спілкування, пізнання, вчення, гри, праці та відпочинку. Ці форми суб'єктної активності людини сприймаються та осмислюються як якості дій, вчинків, поведінки та діяльності людей у їх спільній життєдіяльності. Найважливішим фактом визначення цих якостей є наповнення їх змістом психологічного змісту , що належить, передусім, до виконавців діяльності. Оцінка діяльності переформатується у поняття про психологічні якості суб'єкта цієї діяльності.

Діяльність як функція суб'єкта є екстеріоризацією його сутнісних сил, ув'язнених у психічному потенціалі. Діяльність

людину набуває перетворювальний характер, а людина через свою діяльність стає творцем предметного світу своїх потреб і себе самого з усіма наслідками. Осмислення цієї ролі відбувається у понятті "суб'єктність". Це поняття підводить до парадигми суб'єктної детермінованості психічної діяльності. Ця детермінованість може відбуватися за велінням розуму, почуттів та волі, які включаються до психічного процесу на стадіях переживання , вирази та творчості. Через них психічний процес перетворюється на психологічну діяльність, яка наповнюється ставленням до об'єктів взаємодії та розумінням їх сутності, а також оцінкою можливостей вирішити проблеми людини як суб'єкта конкретної ситуації взаємодії.

Суб'єктність як атрибут психології людини випливає з можливостей людини до довільним діям, вчинкам, поведінці та діяльності. З одного боку, за рахунок свободи вибору це забезпечує ефективність адаптації до мінливих умов життя, але, з іншого боку, перетворюється на свавілля , що загрожує природним законам життєзабезпечення та відтворення виду. Ця обставина накладає на людину особливу відповідальність при концентрації особистої влади, яка посилює вплив фактора суб'єктності на долі багатьох людей та життя спільнот. Впливова функція суб'єктності породила такі поняття як "психологічний фактор", "психологічні бар'єри", "психологічна установка", "психологічні стереотипи", лінгвістичними аналогами яких є слова-поняття "звичка" та "консерватизм" як психологічні якості суб'єкта.

Суб'єктність варіює у межах індивідуальної типології особистості. Для її позначення використовується поняття про психологічний склад особистості . під яким розуміється своєрідна констеляція психологічних якостей людини як суб'єкта спілкування, пізнання, праці та інших видів діяльності. Найбільш психологічні систематизації психологічного складу особистості зводяться до описових алгоритмів форм прояву будь-якої психологічної якості людини. Найглибшим описом характерів вважатимуться однойменне есе Теофраста, якому вдалося розкрити близько тридцяти модальних якостей особистості його сучасників - мешканців давньої Греції за єдиним алгоритмом психологічної інтерпретації їх вчинків, поведінки та діяльності. У центрі уваги цих дуже цікавих інтерпретацій опинилися людські стосунки, у яких власне об'єктивується психологічний зміст суб'єктності.

Вивчаючи особливості характеру певної людини, можна виявити, які якості характеризують особистість. В основі їх прояву виступають вплив індивідуального досвіду, знань, здібностей та можливостей людей. Список біологічних особливостей включає вроджені властивості людини. Інші якості особистості набуті внаслідок життєдіяльності:

Соціальність

Означає незводність до індивідуальних, біологічних характеристик людей, насиченість соціокультурним змістом.

Унікальність

Неповторність та оригінальність внутрішнього світу окремого індивіда, його незалежність та неможливість віднести до того чи іншого соціального чи психологічного типу.

Трансцендентність

Готовність вийти за свої «межі», постійне самовдосконалення як спосіб буття, віра у можливість розвитку та подолання зовнішніх та внутрішніх перешкод на шляху до своєї мети і, як наслідок, незавершеність, суперечливість та проблемність.

Цілісність та суб'єктивність

Внутрішнє єдність і тотожність (рівність себе) у будь-яких життєвих ситуаціях.

Активність та суб'єктивність

Вміння змінювати себе і умови свого існування, незалежність від навколишніх умов, вміння бути джерелом власної активності, причиною вчинків та визнання відповідальності за вчинені справи.

Моральність

Основа взаємодії з навколишнім світом, готовність ставитись до інших людей як до вищої цінності, рівноцінної власної, а не як до засобу досягнення цілей.

Список якостей

Структура особистості включає темперамент, вольові якості, здібності, характер, емоції, соціальні настанови та мотивацію. А також окремо такі якості:

самостійність;
Інтелектуальне самовдосконалення;
Комунікативність;
Доброта;
Працьовитість;
Чесність;
Цілеспрямованість;
відповідальність;
Повага;
Довіра;
Дисциплінованість;
Гуманність;
Милосердя;
Допитливість;
Об'єктивність.

Особисті якості людини становлять внутрішнє сприйняття та зовнішні прояви. Зовнішнє прояв включає список показників:

вроджений чи набутий артистизм;
привабливі зовнішні дані та почуття стилю;
здібності та виразна вимова мови;
грамотний та витончений підхід до .

Основні якості особистості (її внутрішнього світу) можна класифікувати за низкою ознак:

всебічна оцінка ситуації та відсутність суперечливого сприйняття інформації;
властива любов до людей;
неупереджене мислення;
позитивна форма сприйняття;
мудре судження.

Рівень цих показників визначає індивідуальні особливості досліджуваного.

Структура індивідуальних якостей

Для більш точного визначення якості особистості людини слід виділити її біологічну структуру. Вона складається з 4 рівнів:

Темперамент, що включає характеристики генетичної схильності (нервової системи).
Ступінь унікальних психічних процесів, що дозволяє визначити особисті якості людини. На отримання результату впливає рівень індивідуального сприйняття, уяви, прояви вольових ознак, почуттів та уваги.
Досвід людей, що характеризується знаннями, здібностями, можливостями та звичками.
Показники суспільної спрямованості, включаючи ставлення суб'єкта до довкілля. Розвиток особистісних якостей виступає напрямним і регулюючим чинником поведінки – інтереси і погляди, переконання і аттитюды (стан свідомості, заснований на попередньому досвіді, регулююче ставлення і ), моральні норми.

Риси людей, що характеризують їх темперамент

Вроджені якості особистості формують його як соціальну істоту. Враховуються поведінкові чинники, тип діяльності та коло спілкування. Категорію поділяють 4 поняття: сангвінік, меланхолік, холерик та флегматик.

Сангвінік – , що легко підлаштовується під нове середовище проживання і долає перешкоди. Товариськість, чуйність, відкритість, життєрадісність та лідерство – основні риси особистості.
Меланхолік – слабка та малорухлива. Під впливом сильних подразників виникають порушення у поведінці, що виявляються пасивним ставленням до будь-якої діяльності. Замкненість, песимізм, тривожність, схильність до міркувань і уразливість – характерні риси меланхоліків.
Холерики – сильні, неврівноважені, енергійні якості особистості. Вони запальні та нестримні. Вразливість, імпульсивність, емоційність та нестійкість – явні показники неспокійного темпераменту.
Флегматик – врівноважена, інертна та повільна особистість, не схильна до змін. Особистісні показники виступають у легкому подоланні негативних факторів. Надійність, доброзичливість, миролюбність та розважливість – відмінні риси спокійних людей.

Індивідуальні риси характеру

Характер виступає сукупністю рис індивідуума, які проявляються у різних типах діяльності, спілкування та відносин з людьми. Розвиток особистісних якостей формується на тлі життєвих процесів та роду діяльності людей. Для більш точної оцінки характеру людей слід детально вивчити фактори поведінки в конкретних обставинах.

Різновиди характеру:

циклоїдний – мінливість настрою;
гіпертимна акцентуація полягає у високій активності, недоведенні справ до кінця;
астенічний – примхливі та депресивні особисті якості;
сенситивний - боязка особистість;
істероїдний – задатки лідерства та марнославства;
дистимний – зосереджена негативному боці поточних подій.

Індивідуальні можливості людей

Індивідуальні психологічні якості особистості сприяють досягненню успіху та досконалості у певній діяльності. Вони визначаються суспільною та історичною практикою особистості, результатами взаємодій біологічно-психічних показників.

Існують різні рівні здібностей:

обдарованість;
талант;
геніальність.

Розвиток алгоритму особистісних якостей та здібностей людей характеризується вмінням навчитися нового у розумовій сфері. Спеціальні особливості проявляються у конкретному виді діяльності (музичної, художньої, педагогічної та ін.).

Вольові риси людей

Регулювання поведінкових чинників, пов'язаних із подоланням внутрішнього та зовнішнього дискомфорту, дозволяє визначити особисті якості: рівень зусиль та планів для здійснення дій, концентрації у заданому напрямку. Воля проявляється у таких властивостях:

– рівень зусиль задля досягнення бажаного результату;
наполегливість – можливість мобілізації для подолання неприємностей;
витримка - здатність обмежувати почуття, мислення та дії.

Сміливість, самовладання, обов'язковість – особисті риси вольових людей. Вони класифікуються на прості та складні акти. У найпростішому випадку спонукання до дії перетікають у його виконання автоматично. Складні акти здійснюються на основі, складанні плану та обліку наслідків.

Людські почуття

Стійке ставлення людей до реальних чи уявних об'єктів виникають і формуються на основі культурно-історичного рівня. Змінюються лише способи їхнього прояву, виходячи від історичних епох. індивідуальні.

Мотивації особистості

Мотиви та спонукання, що сприяють активації дій, формуються з . Стимулюючі якості особистості бувають усвідомленими та неусвідомленими.

Вони проявляються у вигляді:

прагнення успіху;
уникнення неприємностей;
отримання влади та ін.

Як виявляються і як розпізнати властивості особистості

Особисті якості індивіда визначаються шляхом аналізу поведінкових факторів:

самооцінка. виявляються у відношенні до себе: скромні чи впевнені, самовпевнені та самокритичні, рішучі та хоробри, люди з високим рівнем самовладання чи безволі;
оцінка ставлення індивіда до соціуму. Розрізняють різні ступені взаємовідносин суб'єкта з представниками суспільства: чесні та справедливі, товариські та ввічливі, тактовні, грубі та ін;
унікальної особистості визначаються рівнем інтересів у трудовій, навчальній, спортивній чи творчій сфері;
з'ясування становища особистості суспільстві відбувається у тісному взаємозв'язку думки неї;
щодо психологічних чинників, особливу увагу приділяється пам'яті, мисленню та увазі, що характеризують розвиток особистісних якостей;
спостереження за емоційним сприйняттям ситуацій дозволяє оцінити реакцію індивіда під час вирішення проблем чи відсутність;
вимір рівня відповідальності. Основні якості серйозної особистості проявляються у трудовій діяльності у вигляді творчого підходу, підприємливості, ініціативи та доведення справи до бажаного результату.

Огляд індивідуальних властивостей людей допомагає створити загальну картину поведінки у професійній та соціальній сфері. Під поняттям "особистості" виступає людина з індивідуальними властивостями, зумовленими суспільним оточенням. До них відносяться особистісні особливості: інтелект, емоції та воля.

Групування ознак, що сприяють розпізнанню особистості:

суб'єкти, які усвідомлюють наявність властивих їм соціальних характеристик;
люди, які беруть участь у соціальному та культурному житті суспільства;
особистісні якості та характер людини легко визначити у соціальному взаємозв'язку через спілкування та трудову сферу;
особистості, чітко усвідомлюють свою особливість та значимість у громадськості.

Особисті та професійні якості людини виявляються при формуванні світогляду та внутрішнього сприйняття. Індивід завжди задається філософськими питаннями про життя, свою значущість у громадськості. Він має свої ідеї, погляди та життєві позиції, що впливають на

Кожна людина з народження має унікальний, власний характер. Дитина може успадкувати окремі риси від своїх батьків, у когось вони виявляються більшою мірою, а хтось зовсім не схожий на когось із членів сім'ї. Але характер - це поведінка батьків, спроектоване на дитину, це складніше психічне явище. Список позитивних та дуже великий. У статті спробуємо виділити головні риси характеру.

людину?

У перекладі з грецької мови слово "характер" означає "характерна риса, знак". Залежно від типу своєї психологічної організації люди знаходять свої родинні душі, налагоджують стосунки, вибудовують своє життя. Характер людини - це унікальний набір психічних характеристик, властивостей особистості, які грають вирішальну роль різних аспектах життя і виявляються через його діяльність.

Щоб зрозуміти характер індивіда необхідно масово проаналізувати його вчинки. Судження про вдачу можуть бути дуже суб'єктивними, адже далеко не кожна людина діє так, як підказує їй серце. Проте виявити окремі стійкі риси характеру можна, вивчаючи поведінку тривалий час. Якщо людина в різних ситуаціях приймає те саме рішення, робить схожі висновки і демонструє аналогічну реакцію, то це говорить про наявність у неї тієї чи іншої риси. Наприклад, якщо хтось є відповідальним, то його поведінка і на роботі, і вдома буде відповідати цьому критерію. Якщо людина весела за своєю натурою, разовий прояв смутку на тлі загальної позитивної поведінки не стане окремою рисою характеру.

Формування характеру

Процес формування характеру починається у ранньому дитинстві, у перших соціальних контактах дитини з батьками. Наприклад, зайва любов і опіка можуть надалі стати запорукою стійкої характеристики психіки людини і зробити її несамостійною або розпещеною. Саме тому багато батьків особливо уважно ставляться до виховання в дітей віком позитивних рис характеру. Вони заводять свійських тварин, щоб малюк міг відчувати, що таке відповідальність, доручають йому виконувати дрібні справи по дому, вчать прибирати свої іграшки та пояснюють, що не всі бажання та примхи можуть бути виконані.

Наступним етапом стають дитячий садок і школа. У дитині вже закладено основні риси характеру, але на цьому етапі вони ще піддаються корекції: можна відучити маленьку особистість від жадібності, допомогти позбавитися зайвої сором'язливості. Надалі, зазвичай, формування та зміна рис характеру можливі лише під час роботи з психологом.

Характер чи темперамент?

Дуже часто два ці поняття плутають між собою. Справді, характер, і темперамент формують поведінка людини. Але вони мають різну природу. Характер - це перелік набутих психічних властивостей, тоді як темперамент має біологічне походження. Маючи один і той же темперамент, люди можуть мати зовсім різні характери.

Існує 4 типи темпераменту: рвучкий і неврівноважений холерик, повільний і незворушний флегматик, легкий і оптимістичний сангвінік і емоційно вразливий меланхолік. У цьому темперамент може стримувати певні риси характеру, і, навпаки, характер може компенсувати темперамент.

Наприклад, флегматик, який має гарне почуття гумору, буде, як і раніше, скупий на прояви емоцій, але це не завадить йому демонструвати почуття гумору, сміятися і веселитися у відповідному суспільстві.

Список позитивних якостей людини

Список позитивних та негативних якостей людини величезний. Спочатку всі визначення щодо природи та сутності людини, її поведінки – суб'єктивні. У суспільстві встановлені певні норми, що дозволяють визначати, наскільки позитивною чи негативною є та чи інша риса особистості або її вчинок. Однак існують вищі якості людини, які демонструють її чесноту та добрі наміри. Виглядає їх список наступним чином:

альтруїзм;
шанування старших;
доброта;
виконання обіцянок;
моральність;
відповідальність;
вірність;
завзятість;
помірність;
чуйність;
чесність;
щирість;
безкорисливість та інші.

Ці якості, поряд із їх похідними, становлять природу справжньої краси характеру людини. Закладаються вони в сім'ї, в процесі виховання діти копіюють поведінку батьків, а тому добре вихована людина матиме всі ці вищі якості.

Список негативних якостей людини

Список позитивних та негативних якостей людини можна формувати довго, тому що їх дуже багато. Присвоїти людині наявність негативної якості характеру на підставі одного тільки її вчинку чи дії буде докорінно невірно. Не можна вішати ярлики, навіть найвихованіші і можуть дійсно повірити в те, що вони наділені, скажімо, жадібністю чи зарозумілістю. Однак якщо така поведінка – це закономірність, тоді висновок буде очевидним.

Список негативних характеристик, як і позитивних, величезний. Найголовніші і найпоширеніші виглядають так:

безвольність;
безвідповідальність;
шкідливість;
жадібність;
злісність;
брехливість;
лицемірство;
ненависть;
егоїзм;
нетерпимість;
жадібність та інші.

Наявність таких рис характеру у людини - це не діагноз, з ними можна і потрібно боротися навіть у дорослому, свідомому віці, коригувати поведінку.

Риси характеру, що виявляються щодо інших людей

Список позитивних та негативних якостей людини ми сформували. Зараз йтиметься про риси характеру, що виявляються щодо інших людей. Справа в тому, що в залежності від того, стосовно кого чи чого людина робить дію чи вчинок, оголюється конкретна окрема її риса. У суспільстві він може демонструвати такі якості:

комунікабельність;
чуйність;
сприйнятливість до чужого настрою;
поважність;
гордість;
егоцентризм;
грубість;
замкнутість та інші.

Звичайно, дуже багато залежить від умов, в які потрапила людина: навіть найвідкритіша та комунікабельніша особа може відчувати проблеми у спілкуванні зі строгою, закритою та безсердечною людиною. Але, як правило, ввічливі люди, наділені позитивними якостями, легко адаптуються в суспільстві і пригнічують свої негативні риси.

Риси характеру, що виявляються у праці

Побудова кар'єри людини залежить від якостей її характеру. Навіть найталановитіші та обдаровані люди можуть зазнати краху через те, що вони недостатньо відповідально ставляться до своєї роботи та свого таланту. Тим самим вони лише шкодять собі та не дають собі можливості розкрити весь свій потенціал.

Або навпаки, відомі випадки, коли недолік таланту з лишком компенсувався особливим старанністю у роботі. Відповідальна і акуратна людина завжди досягне успіху. Ось перелік основних таких характеристик характеру:

працьовитість;
відповідальність;
ініціативність;
акуратність;
розгильдяйство;
лінощі;
недбалість;
пасивність та інші.

Ці дві групи рис характерів активно перегукуються між собою, оскільки трудова діяльність та спілкування для людей невід'ємно пов'язані між собою.

Риси характеру, що виявляються щодо самого себе

Це ті риси, які характеризують стосовно себе, його самосприйняття. Виглядають вони так:

почуття власної гідності чи переваги;
честь;
зарозумілість;
самокритичність;
егоцентризм;
самообожнювання та інші.

Риси характеру, що виявляються щодо речей

Ставлення до речей не впливає на вибудовування соціальних зв'язків людини, але демонструє та відкриває кращі чи непривабливі якості його натури. Це такі риси, як:

акуратність;
ощадливість;
скрупульозність;
неохайність та інші.

Менталітет, якості російської людини

Менталітет - поняття дуже суб'єктивне, і базується на основі стереотипного мислення. Проте не можна заперечувати, що тій чи іншій національності притаманні певні риси. Російські люди славляться своєю привітністю та гостинністю, веселою вдачею. Російську душу в усьому світі вважають загадковою та незбагненною, оскільки росіяни не відрізняються раціональністю та логічністю своїх вчинків, часто піддаються впливу настрою.

Ще одна риса російського народу – сентиментальність. Російська людина миттєво переймає почуття іншого і завжди готова розділити з нею емоції, підставити плече допомоги. Не можна не сказати про іншу межу - співчуття. Історично Росія допомагала своїм сусідам на всіх рубежах країни, і сьогодні тільки безсердечна людина пройде повз біду іншого.

Якщо порівнювати людей між собою за властивими їм соціально-психологічними характеристиками, то вони відрізняються один від одного ступенем усвідомлення своїх відносин до різних сторін дійсності, а також глибиною та правильністю розуміння причин, які ці стосунки викликають (Бодалев А. А., 1995). Ці чинники залежать від певних рис характеру, під яким у психології розуміється властивість особистості людини, що проявляється в її відносинах до навколишнього світу, праці (суб'єкт-об'єктні відносини), іншим людям (суб'єкт-суб'єктні, міжособистісні відносини), до самого себе (самовідношення) .

Відносинам особистості притаманні свої особливості:

1) відносини людини пов'язані з її потребамиоскільки вони виникають як своєрідний зв'язок між суб'єктом (людиною), що відчуває потребу, і об'єктом (чи то людина чи предмет навколишнього світу), здатним задовольнити цю потребу. У психології зазвичай розглядають такі психологічні потреби, що опосередковують відношення людини до себе та іншого: потреба у встановленні близьких відносин; контролі себе та інших; у включенні до різних соціальних груп; у самоповазі, позитивній оцінці; розумінні, співчутті та опіці; потреба бути необхідним, значним;
2) у спілкуванні ставлення взаємопов'язане з відображенням та взаємодією людини з людиною.Виникненню відносини передує етап сприйняття (відображення) суб'єктом об'єкта та оцінки (на основі відображення) його потенційних можливостей у плані задоволення тих чи інших потреб, в результаті відображення особистістю навколишньої дійсності формується відношення, яке проявляється потім у формах взаємодії, закріплених у мовленні та експресивній поведінці особи;
3) Відношення є одночасно процес і результат спілкування та взаємодії, його структура складається з когнітивних, емоційних та поведінкових компонентів.На основі їх поєднання визначаються вид та тип відносин. Ставлення як процес відбувається у своєму розвитку певні етапи; формування, розвиток, стабілізація чи розпад. Ставлення як наслідок має певні параметри – інтенсивність, модальність, усвідомленість тощо.

При цьому цілком очевидно, що багато рис характеру, наприклад "товариськість - замкнутість", "альтруїзм - егоїзм", "безконфліктність - конфліктність" за своїм походженням та змістом є соціально-психологічними характеристиками відносин особистості. Природно, що вони різною мірою представлені і неоднаково взаємопроникають друг в друга в різних людей. Разом про те їх різне поєднання зумовлює існування певних соціально-психологічних типів людей. Порівняння останніх між собою показує, що одні люди широко відкриті до оточуючих людей та соціуму, інші надто замкнуті у вузькому колі свого світогляду, в особистих стійких стосунках із найближчою до них спільністю людей. "Одні з них творчо продуктивні у своїх зв'язках з дійсністю, інші - пасивні і бездіяльні. , - Вважає А. А. Бодальов (Бодалев А. А., 1995).

Будь-яка якість характеру, навіть такі, як життєрадісність, активність, при надлишку, коли отримує надмірне розвиток, починає набувати певний негативний відтінок, ускладнювати життя самому людині та її оточенню, обумовлювати " важкий " , " важкий " характер. Це завжди веселі, безтурботні, життєрадісні люди, у яких завжди гарний настрій, незалежно від обставин життя ("патологічний щасливчик"), підвищена активність, енергійність, але часто спрямована на неадекватні цілі (алкоголізм, наркотики, сексуальні зв'язки, хуліганство). Ділові стосунки з такими людьми підтримувати дуже важко, оскільки вони не виконують обіцянки, їх інтереси нестійкі, терпіти не можуть зауваження, критики, вони не мають меж між дозволеним і недозволеним.

Оскільки багато хто з перерахованих вище соціально-психологічних якостей, з одного боку, є загальнолюдськими, а з іншого – більшою чи меншою мірою притаманні певним типам людей, важливо визначити критерій, за яким їх можна оцінювати у конкретних особистостей. Таким критерієм може бути прагнення людини по-різному їх використовувати. Ось чому Е. Шостром виділяє відповідно до цього критерію два типи особистості - маніпулятор та актуалізатор (Шостром Е., 1992).

Для маніпуляторавластиві ретельно маскована фальш при контактах з людьми; прагнення фальсифікувати особисті переживання за фактичної байдужості до оточуючих; навмисна розважливість у доборі засобів на останніх; цинізм, що ретельно приховується, по відношенню до основних цінностей міжособистісної взаємодії.

За такою людиною треба уважно стежити. Йому необхідно будь-що володіти ситуацією: він здатний нав'язати свою волю у всьому, намагається маніпулювати будь-якою фразою, будь-якою ситуацією. Людина не народжується маніпулятором. Він розвиває цю здатність, щоб уникати неприємностей та домагатися бажаного, причому розвиває її несвідомо. Приховування своїх справжніх емоцій – така доля маніпулятора. Основне своє завдання маніпулятор бачить у тому, щоб справляти деяке "належне враження". Поряд із потребою керувати він відчуває потребу у керівництві згори.

Маніпуляція не є необхідним ставленням до життя і не приносить жодної дійсної користі. Занадто часто маніпулятор використовує знання психології інших людей як раціональні пояснення для своєї неблагополучної поведінки, виправдовуючи свої поточні нещастя посиланнями на минулий досвід та минулі невдачі.

Маніпулятор - це особистість, що стала на шлях самознищення, яка використовує або контролює себе та інших людей як "речу".

Таким чином, цілком очевидно, що маніпулятор відноситься до себе та інших як до неживих предметів. Така людина ніколи не буває сама собою, вона навіть не може розслабитися, оскільки її система ігор і маневрів вимагає, щоб вона постійно грала належну роль. Стиль життя маніпулятора включає чотири основні характеристики: брехня, несвідомість, контроль та цинізм.

Для актуалізаторавластиві такі соціально-психологічні якості, як чесність і щирість у взаєминах з іншими людьми, стійко проявляється інтерес до останніх, самостійність і відкритість у висловленні своїх думок, віра у свої власні сили та в розум тих, з ким вступає у спілкування.

Філософія життя актуалізатора відзначена чотирма протилежними характеристиками: чесністю, усвідомленістю, свободою та довірою (табл. 7.1).

Таблиця 7.1

Основні характеристики маніпуляторів та актуалізаторів

Маніпулятори	Актуалізатори
Брехня (фальш, шахрайство). Маніпулятор використовує прийоми, методи, маневри. Він ламає комедію та розігрує ролі. Треба справити враження, висловлювані ним почуття вибираються залежно від обставин	ЧЕСНІСТЬ (прозорість, щирість, сором'язливість). Актуалізатор здатний до чесного прояву своїх почуттів, хоч би якими вони були. Йому притаманні щирість, виразність, він по-справжньому буває самим собою
НЕСВІДОМІСТЬ (апатія, нудьга). Маніпулятор не розуміє реального значення життя. Він бачить і чує лише те, що хоче бачити та чути	Усвідомлення (мисливець, життєнаповненість, інтерес). Актуалізатор добре бачить та чує себе та інших людей. Він сприйнятливий до мистецтва, музики та інших проявів життя
КОНТРОЛ Ь (закритість, навмисність). Для маніпулятора життя подібне до шахівниці. Він здається спокійним, проте тримає себе та інших під постійним контролем, приховуючи від них свої мотиви	Свобода (спонтанність, відкритість). Актуалізатор спонтанний. Він здатний до вільного вираження властивих йому можливостей. Він господар свого життя – суб'єкт, а не об'єкт
ЦИНІЗМ (безвір'я). Маніпулятор не довіряє собі та іншим, відчуває глибоку недовіру до людської природи, як такої. Він вважає, що у відносинах між людьми існують лише дві можливості: керувати чи бути керованим	ДОВІРА (віра, переконаність). Актуалізатор має глибоку віру в себе та інших, у можливість встановити зв'язок з життям і впоратися з труднощами тут і зараз

Всі люди тією чи іншою мірою є маніпуляторами, але замість того, щоб відкидати свою маніпулятивну поведінку, їм слід спробувати перетворити її на актуалізаційну. Для цього нічого не потрібно відкидати.

Маніпулятор – це багатогранна особа з антагоністичними протилежностями, актуалізатор – це багатогранна особистість із взаємодоповнювальними протилежностями. Актуалізована особистість може бути представлена як комбінація чотирьох взаємодоповнюючих потенціалів, які зазвичай розвиваються з колишніх маніпулятивних потенціалів.

Аналізуючи різні соціально-психологічні якості особистості, слід пам'ятати, що з них є результат прояви складного співвідношення між "я" - особистість і "вони" - інші люди. Сутність цього співвідношення дозволяє як чітко усвідомити і осмислити прояв істинних особливостей конкретної людини у відносинах коїться з іншими людьми, а й передбачити багато варіантів його можливої поведінки у різних умовах реальної дійсності. Це важливо задля унеможливлення конфліктних ситуацій, подолання неузгодженості дій людей у складі різних спільностей.

Цілком очевидно й інше: особистість може виявляти як позитивні, а й негативні боку своєї соціальної психіки. У той же час вона повинна вдосконалюватися під впливом інших людей, а не замикатися у вузькому просторі свого обмеженого внутрішнього світу, дуже часто при цьому важко переживаючи свою індивідуальну відокремленість, танучи злість на її навколишнє.

За загальної нерозробленості проблеми якостей особистості досить важко позначити коло її соціально-психологічних якостей. Невипадково у літературі є різні міркування з цього питання (Богданов, 1983), залежні від більш загальних методологічних проблем. Найголовнішими є такі:

1. Відмінність трактувань самого поняття «особистість» у загальній психології, про що вже йшлося вище. Якщо «особистість» - синонім терміна «людина», то, природно, опис її якостей (властивостей, рис) має включати всі характеристики людини. Якщо «особистість» як така є лише соціальне якість людини, то набір її властивостей має обмежуватися соціальними властивостями.

2. Неоднозначність у вживанні понять «соціальні властивості особистості» та «соціально-психологічні властивості особистості». Кожне з цих понять використовується у певній системі відліку: коли говорять про «соціальні властивості особистості», то це зазвичай робиться в рамках вирішення загальної проблеми співвідношення біологічного та соціального; коли використовують поняття «соціально-психологічні властивості особистості», то частіше роблять це при протиставленні соціально-психологічного та загальнопсихологічного підходів (як варіант: розрізнення «вторинних» та «базових» властивостей). Але таке вживання понять не є суворим: іноді вони використовуються як синоніми, що також ускладнює аналіз.

3. Нарешті, найголовніше: відмінність загальних методологічних підходів до розуміння структури особистості - розгляд її як колекції, набору певних якостей (властивостей, чорт), чи як певної системи, елементами якої є не «риси», інші одиниці прояви (Асмолов, 1984).

До того часу, доки отримано однозначні відповіді принципові питання, не можна чекати однозначності й у вирішенні найчастіших проблем. Тому на рівні соціально-психологічного аналізу також є суперечливі моменти, наприклад, за такими пунктами: а) сам списоксоціально-психологічних якостей (властивостей) особистості та критеріївїх виділення; б) співвідношення якостей (властивостей) та здібностейособистості (причому маю на увазі саме «соціально-психологічні здібності»).

Що гойдається переліку якостей, то найчастіше предметом аналізу є всі якості, що вивчаються за допомогою особистісних тестів (насамперед тестів Г. Айзенка та Р. Кеттелла). В інших випадках до соціально-психологічних якостей особистості відносяться всі індивідуальні психологічні особливості людини, фіксується специфіка перебігу окремих психічних процесів (мислення, пам'ять, воля тощо). у багатьох зарубіжних дослідженнях при описі методик виявлення якостей особистості використовується термін «прикметники» (не найменування якостей, а «прикметники», їх описують), де у одному ряду перераховуються такі, наприклад, характеристики, як «розумний», «працьовитий», "добрий", "підозрілий" і т.п.

Якості, що безпосередньо виявляються в спільної діяльності,у своїй сукупності зумовлюють ефективність діяльності особистості групи. Категорія "ефективності діяльності" зазвичай використовується для характеристики групи. Разом з тим, внесок кожної особи є важливою складовою групової ефективності. Цей внесок визначається тим, наскільки особистість вміє взаємодіяти з іншими, співпрацювати з ними, брати участь у прийнятті колективного рішення, вирішувати конфлікти, підпорядковувати іншим свій індивідуальний стиль діяльності, сприймати нововведення тощо. У всіх цих процесах проявляються певні якості особистості, але вони не постають тут як елементи, з яких «складається» особистість, а саме лише як проявиїї у конкретних соціальних ситуаціях. Ці прояви визначають як спрямованість ефективності особистості, і її рівень. Група виробляє свої власні критерії ефективності діяльності кожного зі своїх членів і з їх допомогою або позитивно приймає ефективно діючу особу (і тоді ця ознака відносин, що сприятливо розвиваються в групі), або не приймає її (і тоді це сигнал про назрівання конфліктної ситуації). Та чи інша позиція групи своєю чергою впливає ефективність діяльності кожної окремої особистості, і це має величезне практичне значення: дозволяє побачити, чи стимулює група ефективність діяльності своїх членів чи, навпаки, стримує її.

У теоретичному плані цей підхід дозволяє більш тонко розрізняти ефективність діяльності особистості та її загальну активність, яка не обов'язково спрямована на предмет спільної діяльності та не обов'язково призводить до продуктивного результату. Немає сумніву в тому, що і загальна активна життєва позиція особистості дуже важлива, але не менш важлива і виявлення умов, за яких особистість виявляється успішною в конкретному вигляді спільної діяльності, чи то трудовий колектив, чи будь-яка інша група.

Якості особистості, що виявляються в спілкуванні(Комунікативні якості), описані набагато повніше, особливо у зв'язку з дослідженнями соціально-психологічного тренінгу (Петровська, 1982). Однак і в цій галузі існують досить великі дослідницькі резерви. Вони, зокрема, полягають у тому, щоб перекласти мовою соціальної психології деякі результати вивчення особистості, отримані у спільній психології, співвіднести з нею деякі соціальні механізми перцептивного процесу. Як приклади можна навести такі.