Larong "Cat and Mice" para sa mga bata ng mas batang grupo. Card index ng aktibo at laging nakaupo na mga laro para sa mga bata ng gitnang grupo

p/i "Hanapin ang iyong sarili ng isang kapareha"

Target:

Pag-unlad ng laro:Upang maglaro, kailangan mo ng mga panyo ng dalawang kulay (ayon sa bilang ng mga bata) (kalahati ng mga panyo ay isang kulay, ang iba ay isa pa). Ang bawat manlalaro ay tumatanggap ng isang panyo. Sa hudyat ng guro, nagkalat ang lahat ng mga bata, sinusubukang sakupin ang buong lugar ng bulwagan (palaruan). Sa mga salitang "Maghanap ng pares!" o ang simula ng isang piraso ng musika, ang mga bata na may mga panyo ng parehong kulay ay nakatayo sa mga pares. Kung hindi makahanap ng kapareha ang bata, sasabihin ng mga manlalaro: "Vanya (Kolya, Olya), huwag humikab, mabilis na pumili ng isang pares!"

p/i "Mga Kotse"

Target:Matutong tumugon sa isang senyales.

Pag-unlad ng laro:Ang bawat manlalaro ay tumatanggap ng manibela (karton o playwud). Sa hudyat ng guro (pagtaas ng berdeng bandila), ang mga bata ay nagkalat sa lahat ng direksyon upang hindi makagambala sa isa't isa. Sa isa pang senyales (itaas ang pulang bandila), huminto ang mga sasakyan. Nauulit ang laro.

p/i "Hanapin natin ang munting maya"

Target:Magpahinga pagkatapos ng pisikal na aktibidad.

Pag-unlad ng laro:Napapikit ang mga manlalaro, at itinago ng guro ang maliit na maya sa palaruan. Sa hudyat, iminulat ng mga bata ang kanilang mga mata, mahinahong naglalakad sa paligid ng palaruan at hinahanap siya. Ang nakahanap nito ay pinupulot ito, ang laro ay umuulit muli

p/i "Mga Eroplano"

Target:Pagbutihin ang katumpakan ng oryentasyon sa espasyo.

Pag-unlad ng laro:Ang mga bata ay nakatayo sa ilang mga haligi sa iba't ibang panig ng bulwagan. Ang lugar para sa bawat haligi ay ipinahiwatig ng isang bagay (kubo, pin, bola ng gamot). Ang mga manlalaro ay naglalarawan ng mga piloto. Sa hudyat ng guro: "Para sa paglipad!" - ang mga bata ay nagsasagawa ng mga pabilog na paggalaw na may baluktot na mga braso sa harap ng dibdib - "simulan ang mga makina." Sa susunod na senyales: "Tara na!" - itinaas ng mga bata ang kanilang mga braso sa gilid at tumakbo - "lumipad" sa iba't ibang direksyon sa buong bulwagan. Sa hudyat: "Landing!" - mga bata - Hinahanap ng "mga eroplano" ang kanilang lugar (sa kanilang kubo) at pumila sa mga hanay.

p/i “Pipino, pipino….”

Target:Palakasin ang iyong mga kalamnan sa binti at bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo.

Pag-unlad ng laro:Sa isang gilid ng bulwagan ay may isang guro (bitag), sa kabilang banda ay may mga bata. Lumalapit sila sa bitag sa pamamagitan ng pagtalon sa dalawang paa. Ang sabi ng guro:

Pipino, pipino,

Huwag pumunta sa dulong iyon

May isang daga na nakatira doon

Kagatin niya ang buntot mo.

Tumatakbo ang mga bata sa kabila ng karaniwang linya, at naabutan sila ng guro. Binibigkas ng guro ang teksto sa isang ritmo na ang mga bata ay maaaring tumalon ng dalawang beses para sa bawat salita.

p/i "Mga maya at pusa"

Target:Bumuo ng bilis at liksi.

Pag-unlad ng laro:Ang "Cat" ay matatagpuan sa isang gilid ng hall (platform), at mga bata - "Sparrows" - sa kabilang banda.

Mga bata - "mga maya" ay lumapit sa "pusa" kasama ang guro, na nagsabi:

Kitty, kuting, skating rink,

Si Kitty ay may maliit na itim na buntot,

Nakahiga siya sa isang troso

Nagkunwaring tulog.

Sa mga salitang "Para siyang natutulog," ang "pusa" ay bumulalas: "Meow!" - at nagsimulang mahuli ang "mga maya" na tumakbo palayo sa kanya patungo sa kanilang bahay (lampas sa linya).

m/n "Saan ka kumatok?"

Target: Linangin ang pagkaasikaso at organisasyon.

Pag-unlad ng laro:Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog (o umupo). Pumunta ang driver sa gitna at pumikit. Ang guro ay tahimik na naglalakad sa paligid ng bilog sa likod ng mga bata, huminto malapit sa isa sa mga bata, kumatok gamit ang isang stick at inilagay ito sa mga kamay ng bata, tumabi at nagsabi: "Oras na!" Ang taong nakatayo sa bilog ay dapat hulaan kung saan sila kumatok at pumunta sa isa na nagtatago ng wand. Nang nahulaan, pinalitan niya ang bata na may wand, na naging driver. Kung ang bata ay hindi hulaan nang tama, pagkatapos ay magmaneho siya muli. Kung nagkamali siya sa pangalawang pagkakataon, pipili sila ng bagong driver. Ang mga bata ay dapat manatiling tahimik habang naglalaro.

p/i "Sa oso sa kagubatan"

Target:Turuan ang mga bata na lumipat alinsunod sa teksto, mabilis na baguhin ang mga direksyon ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:Sa isang gilid ng bulwagan (site) isang linya ang iginuhit - ito ang gilid ng kagubatan. Sa kabila ng linya, sa layo na 2-3 hakbang, ang isang lugar para sa oso ay nakabalangkas. Sa kabilang dulo ng bulwagan, ang linya ng "tahanan" para sa mga bata ay itinalaga. Ang guro ay humirang ng isa sa mga manlalaro upang maging isang oso (maaari kang pumili ng isang pagbibilang ng tula), ang iba pang mga manlalaro ay mga bata, sila ay nasa bahay.

Sinabi ng guro: "Maglakad-lakad ka." Ang mga bata ay tumungo sa gilid ng kagubatan, nangolekta ng mga kabute - gayahin ang naaangkop na mga paggalaw - at sabihin:

"Sa oso sa kagubatan

Kumuha ako ng mga kabute at berry,

Ngunit ang oso ay hindi natutulog

At umungol siya sa amin."

Ang oso ay bumangon sa isang ungol, ang mga bata ay tumakas. Sinusubukan ng oso na saluhin (hawakan) sila. Dinala niya ang nahuling bata sa kanyang "bor." Nagpapatuloy ang laro. Matapos mahuli ng oso ang 2-3 bata, isa pang oso ang hinirang o pinili.

p/i "Pusa at Daga"

Target:Palakasin ang pagtapak sa isang gymnastic bench o pag-crawl sa ilalim nito.

Pag-unlad ng laro:Sa isang gilid ng bulwagan, ang mga slats ay inilalagay sa mga upuan o nakatayo na may isang kurdon na nakaunat sa taas na 50 cm mula sa antas ng sahig - ito ay isang bahay ng mga daga. Sa ilang distansya mula sa bahay ng mga daga, mayroong isang pusa (isang bata sa sumbrero ng pusa) sa isang upuan.

Ang sabi ng guro:

Sino ang nagbabantay sa mga daga?

Nagkunwaring tulog.

Gumapang ang mga bata sa ilalim ng mga slats (o mga lubid), tumayo at tumakbo sa lahat ng direksyon.

Ang sabi ng guro:

Tumahimik, mga daga, huwag maingay

At huwag mong gisingin ang pusa.

Mga bata - "mga daga" nang madali, sinusubukan na huwag gumawa ng ingay, tumakbo sa buong bulwagan. Pagkatapos ng 20-25 segundo, bumulalas ang guro: "Gising na ang pusa!" Ang driver ay isang "pusa", sumisigaw: "Meow!", At tumatakbo pagkatapos ng "mga daga", at nagtatago sila sa "mga butas" (gumapang sila sa ilalim ng mga slats at tumakbo sa mga butas sa pamamagitan ng hindi nakaharang na bahagi). Ang laro ay paulit-ulit nang maraming beses. Isa pang bata ang napiling gampanan ang papel.

p/i "Hanapin ang iyong kulay"

Target:Bumuo ng spatial at visual na oryentasyon.

Pag-unlad ng laro:Ang mga manlalaro ay nasa court na may mga multi-colored ribbons sa kanilang mga kamay. SA iba't ibang bahagi Sa platform mayroong 4 na mga hoop na may mga watawat sa gitna, ang mga kulay nito ay tumutugma sa mga kulay ng mga ribbon. Sa utos na "STEP MARCH!" naglalakad ang mga bata sa lahat ng direksyon sa palaruan, at sa utos na "HANAPIN ANG IYONG KULAY!" pumila sa isang bilog sa paligid ng isang singsing na may mga bandila ng kanilang sariling kulay. Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 na beses, binago ng guro ang lokasyon ng mga watawat at minarkahan ang mga matulungin na manlalaro.

p/i "Lovishki"

Target:Paunlarin ang dexterity at katalinuhan sa mga bata.

Pag-unlad ng laro:Ang mga bata ay nasa isang gilid ng bulwagan sa likod ng karaniwang linya. Binigyan sila ng gawain: tumakbo sa susunod na conditional line (sa kabilang panig ng bulwagan) upang ang driver, na nasa gitna ng bulwagan, ay walang oras na mang-insulto sa sinuman. Pagkatapos ng mga salita ng guro: "Isa, dalawa, tatlo - tumakbo!" - tumakbo ang mga bata sa kabilang panig. Ang nadapuan ng bitag ay itinuturing na nahuli at tumabi. Pagkatapos ng dalawang pagtakbo, binibilang ang mga nahuli at pipiliin ang isa pang driver.

m/n "Hulaan mo kung saan ito nakatago?"

Target:Linangin ang pagkaasikaso at organisasyon.

Pag-unlad ng laro: Itago ang isang laruan at ilarawan ang hitsura nito sa iyong anak. Halimbawa: “Dilaw; ang katawan ay bilog; ang ulo ay bilog; matalas ang tuka." (Manok.) Kung mahulaan ng isa sa mga bata kung ano o sino ang inilalarawan mo, ibibigay mo sa kanya ang nakatagong bagay.

Kapag natutong hulaan ng mga bata sa grupo ang mga bagay mula sa mga paglalarawan sa salita, sila mismo ang magtatago at maglalarawan ng bagay. Hinahati sila ng matanda sa dalawang grupo. Ang mga bata mula sa iba't ibang grupo ay humalili sa paglalarawan ng iba't ibang mga bagay sa kabilang grupo, na dapat hulaan kung anong bagay ito.

Ang laro ay maaaring pag-iba-ibahin sa pamamagitan ng pagtatago ng mga bagay sa isang "kahanga-hangang bag" at pagtatanong sa bata, pagkatapos niyang hulaan nang tama, upang mahanap ang bagay na ito sa pamamagitan ng pagpindot. .

p/i "Mga may kulay na sasakyan"

Target:Linangin ang pagkaasikaso at organisasyon.

Pag-unlad ng laro: Nakatayo ang mga bata sa mga dingding ng silid. Ito ang mga kotse sa garahe. Ang bawat manlalaro ay may hawak na bandila sa kanyang mga kamay (isang singsing, isang karton na disk ng asul, dilaw o berde). Ang guro ay nakatayo sa gitna ng silid, nakaharap sa mga manlalaro, na may hawak na tatlong bandila ng kaukulang mga kulay. Itinaas niya ang 1 sa mga flag (o maaaring 2 o lahat ng 3), ang mga bata na may ganitong kulay ay tumatakbo sa paligid ng palaruan, ginagaya ang pagmamaneho ng kotse, at bumusina. Kapag ibinaba ng guro ang bandila, huminto ang mga sasakyan, umikot at tumungo sa kanilang mga garahe. Pagkatapos ay itinaas ng guro ang isang bandila ng ibang kulay at ang laro ay nagpatuloy.

m/n “Hulaan kung sino ang tumawag”

Target:Dagdagan ang aktibidad ng hearing aid.

Pag-unlad ng laro:Ang mga bata ay nakaupo sa isang bilog. Isang bata ang nakatayo o nakaupo sa gitna ng bilog at nakapikit. Ang guro, nang hindi pinangalanan ang pangalan ng bata, ay itinuro ng kanyang kamay ang isa sa mga bata na nakaupo sa likuran niya. Tumayo ang itinuro at malakas na tinawag ang pangalan ng bata na nakaupo sa gitna ng bilog. Kung nahulaan ng bata kung sino ang tumawag sa kanya, binuksan niya ang kanyang mga mata at lumipat sila ng lugar sa tumawag sa kanyang pangalan. Kung hindi siya nanghuhula nang tama, hinihiling sa kanya ng guro na huwag buksan ang kanyang mga mata, ngunit pakinggan muli kung sino ang nagsasabi ng kanyang pangalan.

p/i "Mga Kabayo"

Target:Bumuo ng koordinasyon ng mga pagkilos ng motor.

Pag-unlad ng laro:Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pantay na grupo: ang ilang mga bata ay nagpapanggap na mga kabayo, ang iba - mga lalaking ikakasal. Bawat lalaking ikakasal ay may jump rope. Sa hudyat ng guro, ang "mga lalaking ikakasal" ay gumagamit ng "mga kabayo" (sila ay nakasuot ng mga bato - tumalon ng mga lubid). Ayon sa sumusunod na mga tagubilin mula sa guro, ang mga bata ay unang gumagalaw sa paglalakad, itinataas ang kanilang mga binti nang mataas sa mga tuhod, pagkatapos ay nagsimulang tumakbo (sa iba't ibang direksyon) upang hindi makagambala sa isa't isa. Pagkaraan ng ilang oras, ang mga "kabayo" ay huminto, sila ay hindi nakagapos at inilabas sa parang, ang "mga lalaking ikakasal" ay nagpapahinga din. Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin at muling nagsasagawa ng mga ehersisyo sa paglalakad at pagtakbo. Ang laro ay paulit-ulit nang maraming beses na may iba't ibang mga plot ng laro (sakay sa mga kabayo para sa dayami, para sa panggatong, atbp.).

p/i "Salki"

Target:Bumuo ng bilis at pagbutihin ang pagtugon sa mga sound signal.

Pag-unlad ng laro:Ayon sa pagbibilang ng tula, ang driver ("tag") ay napili. Ang platform kung saan sila naglalaro ay karaniwang itinatag. Ang lahat ay nagkalat sa paligid ng site, ang driver ay nagpahayag ng "Ako ay isang tag!" at nagsimulang abutin ang lahat ng mga manlalaro. Ang sinumang makahuli at "humipo" (humipo) ay nagiging "tag", malakas na ibinabalita ito, at nagsimulang humabol sa mga manlalaro. Nagpapatuloy kami sa ad infinitum.

m/n “Hanapin at tumahimik”

Target:Bumuo ng spatial na oryentasyon at isang pakiramdam ng pagtitiis.

Pag-unlad ng laro: Nakatayo ang mga bata sa isang gilid ng palaruan na nakaharap sa guro. Sa hudyat ng guro, lumingon sila sa dingding. Sa oras na ito, itinatago ng guro ang scarf (o iba pa). Pagkatapos ay binuksan ng mga bata ang kanilang mga mata, lumingon at nagsimulang hanapin ang scarf. Ang tagahanap, nang hindi ipinapakita na natagpuan na niya ito, ay lumalapit sa guro at tahimik na nagsasalita sa kanyang tainga kung saan niya natagpuan ang scarf, at pumwesto sa linya (o umupo sa isang bangko o upuan). Nagpapatuloy ang laro hanggang sa mahanap ng karamihan sa mga bata ang bandana.

p/i "Mga Kuneho"

Target:Paunlarin sa mga bata ang kakayahang lumipat sa isang pangkat; hanapin ang iyong lugar sa site; magsanay sa pag-akyat, pagtakbo, pagtalon sa 2 binti.

Pag-unlad ng laro:Sa isang gilid ng site ay naglalagay sila ng mga hoop - mga kulungan ng kuneho. Ang mga upuan ay inilalagay sa harap niya, kung saan ang mga hoop ay nakatali nang patayo. Ang isang upuan ay inilalagay sa kabaligtaran - ang bahay ng tagapag-alaga, at ang guro ay nakaupo sa upuang ito. Sa pagitan ng bahay at ng mga kulungan ng kuneho ay isang parang. Ang mga bata sa maliliit na grupo ng 3-4 na tao ay bumubuo ng mga bilog.

"Ang mga kuneho ay nakaupo sa mga kulungan," sabi ng guro, na kumikilos bilang isang bantay; maglupasay ang mga bata. Ang guro ay isa-isang lumapit sa mga kulungan at pinakawalan ang mga "kuneho" na may mga salitang: "Maglakad-lakad, kumain ng ilang damo." Ang mga "rabbit" ay umakyat sa mga hoop at nagsimulang tumakbo at tumalon.

Pagkaraan ng ilang sandali, sinabi ng guro, "Tumakbo sa mga kulungan!" Ang mga "kuneho" ay tumatakbo pauwi, bawat isa ay bumalik sa kanilang hawla, umakyat muli sa hoop.

Ang mga "kuneho" ay nananatili sa kulungan hanggang sa muli silang palabasin ng guwardiya.

p/i "Soro at manok"

Target:Palakasin ang pagtalon mula sa isang gymnastic bench.

Pag-unlad ng laro:Sa isang gilid ng bulwagan ay mayroong "kulungan ng manok" (maaari kang gumamit ng isang himnastiko na bangko). Sa "kulungan ng manok" ay may mga "manok" na nakaupo sa isang "roost". Sa tapat ng bulwagan ay ang "butas" ng fox. Ang lahat ng libreng espasyo ay ang bakuran.

Ang isa sa mga manlalaro ay itinalagang isang soro, ang iba sa mga bata ay mga manok. Sa hudyat ng guro, ang mga manok ay tumatalon mula sa kanilang kinauupuan, tumatakbo sa paligid ng bakuran, nagpapakpak ng kanilang mga pakpak, at tumutusok sa mga butil. Sa senyales: "Fox!" - "mga manok" tumakas. Ang "fox" ay sinusubukang hulihin ang "manok". Kinuha niya ang "manok" na walang oras upang makatakas sa kanyang butas. Nagpapatuloy ang laro. Kapag ang "fox" ay nakahuli ng 2-3 "manok", isa pang "fox" ang pipiliin.

p/i “Ball over the net”

Target:Palakasin ang kakayahang ihagis ang bola sa net.

Pag-unlad ng laro:Ang isang lubid o lambat ay nakaunat sa pagitan ng mga puno o gymnastic stand sa antas ng dibdib ng bata.

Ang mga linya ay iginuhit sa magkabilang panig ng lubid (net) sa layo na 1 m mula dito. Ang mga grupo ng mga bata (4-6 na tao sa bawat panig) ay nakatayo sa mga linya na magkatapat.

Ang nakatayo sa gilid ay nakakakuha ng bola. Sa hudyat ng guro na "magsimula!" inihagis niya ang bola sa net sa isang batang nakatayo sa tapat niya. Siya, na nahuli ang bola, ay inihagis ito sa taong nakatayo sa tabi niya, atbp. Kapag naabot na ng bola ang huling manlalaro, itinatala ng guro kung ano ang mga pagkakamali ng isa at ng iba pang pangkat ng mga manlalaro. Kapag inuulit, isa pang grupo ang magsisimula ng laro.

Pusa at daga

Mga Katangian: maliit na bangko.

Pag-unlad ng laro: dalawang bata ang naglalaro nang sabay - "pusa" at "mouse". Ang "pusa" ay nakatayo malapit sa isang dulo ng bangko, at ang "mouse" ay nakatayo malapit sa isa. Ang "pusa" ay may sumusunod na pakikipag-usap sa "mouse":

- Daga, daga, saan ka nanggaling?

- Sa pantry.

-Anong ginagawa mo doon?

—— Kumain ako ng mantikilya.

- Iniwan mo ba ito para sa akin?

- Hindi ko ito iniwan.

-Saan mo inilagay ang kutsara?

- Inilagay ko ito sa ilalim ng bariles.

—Saan mo inilagay ang pitsel?

— Naglalakad ako sa daan at umatake galit na aso— Ibinagsak ko ang pitsel at binasag.

- Huhulihin kita para dito.

- Hindi mo ito mahuhuli!

Ang "mouse" ay tumatakbo palayo sa "cat". Kung nahuli ito ng "pusa", nagbabago sila ng mga lugar, at kung hindi, pagkatapos ay isa pang pares ang pumalit sa kanilang lugar.

Mga espesyal na tala: ang "mouse" at "cat" ay tumatakbo lamang sa paligid ng bangko.

Mga daga at hedgehog

Layunin ng laro: pag-unlad ng motor, kakayahan sa komunikasyon at kagalingan ng kamay.

Mga Katangian: ilang mga headband ng anumang kulay.

Paano laruin: Ang isang bilog na may diameter na 10 m ay iginuhit sa gitna ng lugar ng paglalaro - ito ay isang hedgehog hole. Ang natitirang mga manlalaro ay "mga daga". Ang mga "hedgehog" ay nagtatali ng mga kulay na bendahe sa kanilang mga braso at pumunta sa isang bilog - isang butas, at ang "mga daga" ay nakakalat sa paligid ng lugar na sumisimbolo sa bukid. Sa hudyat ng nagtatanghal: "Mga Hedgehog!" — Ang mga “hedgehog” ay lumabas sa butas sa bukid at nagsimulang manghuli ng “mga daga.” Ang "mga daga" ay tumakbo palayo sa kanila upang iligtas ang kanilang mga sarili. Ang "mouse" na nahawakan ng "hedgehog" ay itinuturing na nahuli at napupunta sa butas sa "hedgehogs". Hindi siya umaalis sa butas hanggang sa mahawakan siya ng isa sa iba pang "mga daga" na manlalaro, na nakarating sa butas. Sa kasong ito, ang nahuli na "mouse" ay magiging libre, tumakbo sa field at muling pumasok sa laro.

Mga espesyal na tala: ang rescue "mouse" ay hindi makapasok sa loob ng circle-hole, ngunit tumatakbo lamang hanggang sa hangganan nito. Kung tumakbo siya sa bilog, maituturing din siyang nahuli.

Badger at raccoon

Layunin ng laro: pagbuo ng mga kakayahan sa motor at bilis ng reaksyon.

Mga Katangian: 2 katamtamang laki na bola ng goma na may iba't ibang kulay.

Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan - "badgers" at "raccoons". Pipili ang isang kapitan para sa bawat koponan. Ang "Badgers" ay kumukuha, halimbawa, ng pulang bola, at ang "raccoon" ay kumukuha ng asul. Sa hudyat ng pinuno, inihagis ng mga kapitan ang kanilang mga bola hangga't maaari. Sa pangalawang signal, isang manlalaro mula sa bawat koponan ang tumatakbo pagkatapos ng kanilang bola. Ang unang magdadala ng bola ay makakakuha ng isang puntos. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.

Mga espesyal na tala: maaari mong ihagis ang bola at patakbuhin lamang ito sa utos. Laging ibinabato ng kapitan ang bola.

Hari ng mga hayop

Layunin ng laro: pagbuo ng motor, komunikasyon at pagkamalikhain, pagbuo ng magandang memorya.

Mga Katangian: katamtamang laki ng bola.

Pag-unlad ng laro: lahat ng mga manlalaro ay "mga hayop". Ang isa sa kanila ay ang “hari ng mga hayop.” Ang bawat manlalaro ay nagsasabi sa "hari" ng kanyang pangalan upang hindi marinig ng ibang mga hayop (liyebre, oso, lobo, soro, tigre, atbp.). Ang mga "hayop" ay nakahanay sa isang hilera sa tapat ng "hari", ilang hakbang ang layo mula sa kanya. Mayroong bola sa paanan ng "hari ng mga hayop", at isang linya ang iginuhit sa malapit. Ang "hari" ay malakas na tinatawag ang ilang "hayop", at dapat itong tumakbo, at ang "hari" ay sumusubok na tamaan ito ng bola.

Kung tumama ang bola sa mananakbo, pupunta siya sa "hari" at tinutulungan siya (dalhin ang bola).

Matapos mahuli ng “hari” ang 3 hayop, sinabi niya: “Tumakbo kayong lahat!” - at sinubukang tamaan ng bola ang isang tao.

Mga espesyal na tala: ang "hari ng mga hayop" ay inihagis ang bola nang hindi lalampas sa linya. Isang bagong "hari" ang pipiliin pagkatapos mahuli ang 4 o 5 "hayop".

Mga hamster at pusa

Layunin ng laro: pagbuo ng mga kakayahan sa motor at komunikasyon, bilis ng reaksyon.

Pag-unlad ng laro: 2 driver ang napili mula sa mga manlalaro - "mga pusa". Ang natitirang mga manlalaro ay "hamster". Nagiging magkapares sila sa isang bilog at lumiko upang harapin ang gitna ng bilog, na bumubuo, kumbaga, isang dobleng bilog. Dapat may distansya na 1 m sa pagitan ng mga pares Ang "mga pusa" ay nakatayo sa likod ng bilog.

Ang isa sa mga "pusa" ay tumakas, at ang isa ay naabutan siya, sinusubukang gawin siyang masama. Ang tumatakbong "pusa" ay nakatayo sa harap ng isa sa mga pares ng "hamster". Pagkatapos ang manlalaro na nakatayo sa likod ay dapat tumakas mula sa "pusa". Kung ang isang nahuli ay iniinsulto ang isang tumatakbo, pagkatapos ay ang nahuli ay nahuli, at ang "pusa" ay tumakas mula sa kanya, sinusubukang tumayo sa harap ng pares ng "hamster".

Mga espesyal na tala: ang runner ay hindi maaaring tumakbo sa bilog. Maaari mo lamang patayin ang tumakas o tumayong pangatlo sa likod ng pares.

Pusa at daga

Layunin ng laro: pag-unlad ng mga kakayahan sa motor, mga kasanayan sa komunikasyon.

Progreso ng laro.

1st option. Pinipili ng mga manlalaro ang "pusa" at "mouse", pagkatapos ay tumayo sa isang bilog. Ang "pusa" ay nasa likod ng bilog, at ang "mouse" ay nasa loob ng bilog. Ang "pusa" ay dapat pumasok sa bilog at saluhin ang "mouse", ngunit isinara ng mga manlalaro ang mga pasukan sa harap nito. Ang "pusa" ay sumusubok na makalusot, ngunit ang mga bata ay yumuyuko at hindi niya hinayaang mahuli ang "mouse". Gayunpaman, kapag ang "pusa" ay pumasok sa bilog, mabilis na binitawan ng mga bata ang "mouse", ngunit subukang huwag palabasin ang "pusa". Kapag nahuli ng "pusa" ang "mouse", pipiliin ang mga bagong manlalaro.

2nd option. Ang laro ay nilalaro sa parehong paraan, ngunit ang "mouse" ay hinuhuli hindi ng isa, ngunit ng dalawang "pusa". Ang "mga pusa" ay maaaring makapasok sa bilog sa pamamagitan lamang bukas na gate- nakataas ang mga kamay ng mga bata na nakatayo sa isang bilog. Kung ang isa sa mga "pusa" ay nahuli ang "mouse," sila ay nakatayo sa isang bilog, at ang pangalawang "cat" ay pipili ng iba pang mga kasosyo upang paglaruan.

Mga espesyal na tala: kung hindi mahuli ng "pusa" ang "mouse" sa loob ng mahabang panahon, dapat kang pumili ng isa pang pares.

Guro at mga kuting

Layunin ng laro: pagbuo ng motor, komunikasyon at malikhaing kakayahan.

Pag-unlad ng laro: isang "guro" ang napili mula sa mga manlalaro, ang natitira ay "mga kuting" -mga mag-aaral. Ang "mga kuting" ay gumuhit ng mga bilog sa lupa - ito ang kanilang mga bahay. Sa gitna, sa tapat ng bahay, ay ang lugar ng "guro". Sinabi niya: "Nagising na ang mga kuting!" Ang "kuting" ay kumakatawan sa sinasabi ng "guro". Lahat sila ay naghuhugas ng kanilang sarili, nag-gymnastic, nag-aayos ng higaan, nag-aalmusal, pumasok sa paaralan, gumagawa ng takdang-aralin, bumalik mula sa paaralan, naglalaro sa bakuran. Kapag umalis para sa paaralan, ang mga "kuting" ay nagpapalit ng kanilang mga bilog na bahay. Habang ang mga batang “kuting” ay nagkukunwaring naglalaro sa bakuran pagkatapos ng klase, ang “guro” ay biglang nagsabi: “Gabi!” Ang mga "kuting" ay dapat na mabilis na bumalik sa kanilang bahay. Ang mga walang oras ay itinuturing na mga talunan.

Mga espesyal na tala: pagkatapos sabihin ng guro: "Naglalaro sila sa bakuran," ang "mga kuting" ay dapat magkalat sa buong palaruan.

Pusa, bumibili at nagbebenta

Layunin ng laro: pagbuo ng motor, komunikasyon at malikhaing kakayahan.

Katangian: bangko.

Pag-unlad ng laro: 3 manlalaro ang nakikilahok sa laro - "nagbebenta", "mamimili" at "pusa". Ang "nagbebenta" ay nakaupo sa isang dulo ng bangko, at ang "pusa" ay nakaupo sa kabilang banda, nakaharap sa "nagbebenta." Ang "buyer" ay lumalapit sa "nagbebenta" at nagtanong:

-Saan ka pupunta?

- Sa Moscow!

-Sino ang dinadala mo?

- Ibenta mo sa akin!

- Ano ang ibibigay mo sa akin?

- 5 kopecks, isang kutsarang honey at isang pulang tuta.

Pagkatapos ng mga salitang ito, ang "pusa" ay tumalon at tumakbo sa paligid ng bangko, at ang "bumili" ay naabutan siya. Kung hinawakan niya ang kanyang kamay, ang mga manlalaro ay nagbabago ng mga lugar: ang "pusa" ay nagiging "buyer", ang "buyer" ay naging "nagbebenta", ang "nagbebenta" ay nagiging "pusa".

Mga espesyal na tala: sa bawat oras na ang "bumili" ay dapat makabuo bagong opsyon bayad para sa "pusa", at "nagbebenta" ang bagong pangalan ng lungsod. Pagkatapos tumakbo sa paligid ng bench ng 2 beses, lumipat sila ng puwesto.

May-ari at ferret

Layunin ng laro: pagbuo ng motor, komunikasyon at malikhaing kakayahan.

Mga Katangian: scarf.

Pag-unlad ng laro: isang "host" ang pinili mula sa mga manlalaro. Ang natitirang mga manlalaro ay nakatayo nang mahigpit pabalik sa isang bilog, hawak ang kanilang mga kamay sa likod ng kanilang mga likod. Ang "may-ari" ay naglalakad sa paligid ng bilog na may panyo sa kanyang kamay. Nag-aalala siya na may papasok na ferret sa kanyang manukan sa gabi.

"Ang isang tuso, mandaragit na ferret ay hinuhuli ang aking mga manok sa gabi. Paano ako makakahuli ng ferret? - sabi ng "may-ari" at, hindi napapansin ng lahat, inilalagay ang panyo sa mga kamay ng isa sa mga manlalaro na nakatayo sa bilog. Siya ay gumagalaw, ngunit ang manlalaro na ngayon ay may scarf ay hindi nagpapakita nito. "Ang may-ari," pagkatapos maglakad ng kaunti, ay nagsabi: "Hulihin ang ferret!" Pagkatapos ng mga salitang ito, ang manlalaro na may scarf ay tumakas, at ang manlalaro na nakatayo sa kanan ay dapat na mahuli siya. Ang "may-ari" ay sumasakop sa isang bakanteng upuan sa dalawa sa bilog. Ang "ferret" ay nakatayo sa ibang lugar kung ang pangalawang manlalaro ay hindi nagawang hawakan siya ng kanyang kamay. Ang naiwan na walang lugar ay nagiging "master".

Mga espesyal na tala: ang "mangangaso" ng "ferret" ay dapat munang hayaan itong maubos sa bilog, at pagkatapos ay mahuli ito.

Prinsesa ng Palaka

Layunin ng laro: pagbuo ng motor, komunikasyon at malikhaing kakayahan.

Mga Katangian: upuan, berdeng bola, ilang maliliit na bola.

Paano laruin: Sa gitna ng silid, isang berdeng bola - ang Frog Princess - ay inilalagay sa isang upuan o anumang stand. Lahat ng bata ay Ivan. Salit-salit silang naghahagis ng maliliit na bola para tamaan ang malaking berdeng bola. Ang nakarating doon ay nagiging Ivan Tsarevich.

Mga espesyal na tala: ang mga bola ay itinapon mula sa isang tiyak na linya.

Mga Ribbon ng Prinsesa

Layunin ng laro: pag-unlad ng mga kakayahan sa motor, kagalingan ng kamay.

Mga Katangian: 3 kulay na ribbon na may iba't ibang haba.

Progress ng laro: sa gitna ng court sa iba't ibang taas 3 kulay na ribbons ng prinsesa ay sinuspinde. Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan, pantay sa bilang at lakas. Ang kanilang gawain ay tumalon at maabot ang pinakamaikling laso gamit ang kanilang kamay. Ang manlalaro na makakakuha nito ay makakakuha ng 3 puntos. Kung sino ang makakakuha ng gitnang laso ay makakakuha ng 2 puntos, at ang pinakamahabang isa ay makakakuha ng 1 puntos. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.

Mga espesyal na tala: nagsisimulang kumpletuhin ng mga manlalaro ang gawain kapag binigyan ng senyales. Ang bawat manlalaro ay tumalon nang isang beses lamang.

Pamamaril sa isang target

Layunin ng laro: pag-unlad ng mga kakayahan sa motor.

Mga Katangian: isang lutong bahay o yari na disc bilang isang target, isang maliit na bola ng goma, isang upuan.

Pag-unlad ng laro: ang disk ay nakabitin sa dingding. Ang isang upuan ay inilagay sa layo na 5 m mula sa kanya, na kung saan ang manlalaro ay dapat tumakbo sa paligid sa panahon ng laro. Ang pagkakaroon ng tumakbo sa paligid ng isang upuan na may bola sa kanyang kamay, ang manlalaro ay dapat ihagis ang bola at matamaan ang target.

Mga espesyal na tala: sa bawat oras na ang manlalaro, bago ihagis ang bola, ay dapat tumakbo sa paligid ng upuan ng dumaraming beses - hanggang sa 5. Hindi ka maaaring tumigil sa paghagis.

Nakakatawang mga lola ng hedgehog

Layunin ng laro: pagbuo ng mga kakayahan sa motor at komunikasyon.

Mga Katangian: 2 walis o mops, maraming makulay na skittles.

Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Ang mga linya ng pagsisimula at pagtatapos ay iginuhit. Sa buong palaruan Ang mga pin ay inilalagay sa layo na 0.3 m mula sa bawat isa. Ang mga manlalaro ay dapat sumakay sa buong distansya mula sa panimulang linya sa isang walis nang hindi hinahawakan ang mga pin.

Ang koponan na kumukumpleto sa gawain nang mas mabilis at mas mahusay kaysa sa iba pang panalo.

Bilanggo at Tagapagtanggol

Layunin ng laro: pagbuo ng motor, komunikasyon at malikhaing kakayahan.

Pag-unlad ng laro: isang bilog na may diameter na 3 m ang iguguhit sa palaruan. Ang isang "bilanggo" at ang kanyang "tagapagtanggol" ay pinili. Ang "bihag" ay nakaupo sa gitna ng bilog, at ang "tagapagtanggol" ay nakatayo sa tabi niya at ipinatong ang kanyang kamay sa kanyang ulo. Hawak ang kanyang kamay nang ganito, lumalakad siya sa paligid ng "bilanggo" sa isang bilog,

nagbabantay sa panganib. Ang natitirang mga manlalaro - ang "magnanakaw" - na matatagpuan sa likod ng bilog, subukang hawakan ang "bilanggo" gamit ang kanilang kamay, at sinubukan ng "tagapagtanggol" na pahiran sila (hawakan sila ng kanyang kamay).

Kung nagawang insultuhin ng "tagapagtanggol" ang umaatake, siya ay nagiging "bilanggo", at ang dating "bihag" ay naging "tagapagtanggol". Ang dating "tagapagtanggol" ay nagiging isa sa mga "magnanakaw".

Mga espesyal na tala: hindi binibilang ang pagpapadulas kung inalis ng "tagapagtanggol" ang kanyang kamay mula sa ulo ng "bilanggo". Hindi mo maaaring itulak o hilahin ang "tagapagtanggol".

Princely shooting

Layunin ng laro: pagbuo ng mga kakayahan sa motor at katumpakan.

Mga Katangian: 10 pin o club, katamtamang laki ng mga bola ng goma.

Paano laruin: May 2 throwing lines sa playing court. Ang isang gitnang linya ay iginuhit sa gitna, kung saan inilalagay ang 10 pin. Ang lahat ng mga manlalaro ay "mga prinsipe" na nagpasyang magsanay ng target shooting. Ang mga manlalaro, na bawat isa ay may bola sa kanilang mga kamay, ay nahahati sa 2 koponan at bawat isa ay pumila sa likod ng kanilang sariling throwing line. Ang host ng laro, si Ivan Tsarevich, ay nagbibigay ng utos: "Shoot!", At ang lahat ng mga manlalaro sa isa sa mga koponan ay naghagis ng bola, sinusubukang itumba ang mga pin. Ang mga natumba na pin ay inilagay muli, ngunit 1 m mas malapit sa kabilang koponan. Pagkatapos ay ibinabato ng kabilang koponan ang mga bola. Ang mga pin na natumba ng pangkat na ito ng "mga prinsipe" ay gumagalaw din ng 1 m sa direksyon ng kabilang koponan. Kinokolekta ng mga manlalaro ang kanilang mga bola at nagpatuloy ang laro. Ang koponan na nakakuha ng pinakamaraming puntos pagkatapos ng 5 volleys ang siyang panalo.

Para sa bawat pin na nakatayo 1 m mula sa gitnang linya patungo sa kabilang koponan, ang "mga prinsipe" ay tumatanggap ng 1 puntos, 2 m - 2 puntos, atbp.

Mga espesyal na tala: kapag naghahagis, ang mga manlalaro ay walang karapatang humakbang sa linya. Ang lahat ng "prinsipe" ng isang koponan ay dapat ihagis ang mga bola sa parehong oras.

Target. Upang turuan ang mga bata na tumakbo nang madali, sa kanilang mga daliri sa paa, nang hindi nabangga sa isa't isa;
mag-navigate sa kalawakan, baguhin ang mga paggalaw ayon sa hudyat ng guro.
Paglalarawan. Ang mga bata ay nakaupo sa mga bangko o upuan. Ito ay mga daga sa mga butas. SA
Sa kabaligtaran ng silid o platform ay nakaupo ang isang pusa, na ang papel ay ginampanan ni
guro Natutulog ang pusa (pinikit ang kanyang mga mata), at nagkalat ang mga daga sa buong silid. Pero dito
ang pusa ay nagising, nag-inat, ngiyaw at nagsimulang manghuli ng mga daga. Mabilis na tumakas ang mga daga
at magtago sa mga butas (pumuwesto). Inuwi ng pusa ang mga nahuling daga. kailan
ang natitirang mga daga ay magtatago sa kanilang mga butas, ang pusa ay muling naglalakad sa paligid ng silid, pagkatapos ay bumalik
bumalik sa kanyang pwesto at nakatulog.
Ubusan, mga daga, ang pusa ay mahimbing na natutulog!
Mga tagubilin para sa pagsasagawa. Ang mga daga ay maaaring maubusan lamang sa kanilang mga butas kapag ang pusa
ipinikit ang kanyang mga mata at matutulog, at bumalik sa mga butas kapag nagising ang pusa at ngiyaw.
Tinitiyak ng guro na ang lahat ng mga daga ay nauubusan at nagkakalat hangga't maaari mula sa mga mink.
Ang mga mink, bilang karagdagan sa mga upuan, ay maaaring magsilbing mga arko para sa pag-crawl, at pagkatapos ay mga bata - mga daga -
gumapang palabas ng kanilang mga butas. Kapag bumalik ang mga daga, maaari lang
tumakbo sa likod ng iyong upuan o arko at magtago, yumuko sa likod nila.

Makapal na aso
Target. Turuan ang mga bata na lumipat alinsunod sa teksto, mabilis na baguhin ang direksyon
galaw, tumakbo, sinusubukang hindi mahuli ng tagasalo at walang pagtulak.
Paglalarawan. Ang mga bata ay nakaupo o nakatayo sa isang gilid ng bulwagan o palaruan. Isa
yung bata sa tapat, sa carpet, nagpapanggap na aso. Mga bata
isang pulutong ang tahimik na lumapit sa kanya, at sa oras na ito sinabi ng guro:
Dito nakahiga ang isang makapal na aso,
Sa iyong ilong nakabaon sa iyong mga paa,
Tahimik, tahimik siyang nagsisinungaling,
Siya ay natutulog o natutulog.
Tara puntahan natin siya at gisingin
At tingnan natin: "May mangyayari ba?"
Lumapit ang mga bata sa aso. Nang matapos magbasa ang guro
tula, tumalon ang aso at tumahol ng malakas. Tumatakbo ang mga bata, hinahabol sila ng aso at
sinusubukang mahuli ang isang tao at dalhin siya sa kanya. Kapag ang lahat ng mga bata ay nagtatago, ang aso
bumalik sa kanyang pwesto at muling humiga sa banig.
Hindi tayo mahuhuli ng aso!
Mga tagubilin para sa pagsasagawa. Ang lugar kung nasaan ang aso at ang lugar kung saan tumakas ang mga bata,
dapat na mas malayo sa isa't isa upang magkaroon ng espasyo para sa pagtakbo.
Tinitiyak ng guro na hindi hawakan ng mga bata ang aso kapag lumalapit sa kanya at hindi
Tinulak nila ang isa't isa, tumakbo papalayo sa kanya.
Timofeeva E.A. Mga laro sa labas kasama ang mga bata edad preschool: manwal para sa mga tagapagturo / E.A. Timofeeva. – M.: Edukasyon, 1986. – 67 p.

Layunin: pagbutihin ang kakayahang mag-navigate sa kalawakan, maiwasan ang mga banggaan; lumipat sa isang pangkalahatang sitwasyon ng laro.

Pag-unlad ng laro: Sa isang gilid ng bulwagan ay may nabakuran na lugar - ito ang bahay ng mga daga. Sa kabilang bahagi ng bulwagan ay ang bahay ng pusa. Sinabi ng guro: "Ang pusa ay nagbabantay sa mga daga, siya ay nagpanggap na natutulog!" Gumapang ang mga bata sa ilalim ng mga slats at tumatakbo sa paligid. Sinabi ng guro: "Tumahimik, mga daga, huwag maingay. At huwag mong gisingin ang pusa!" Madali at tahimik na tumatakbo ang mga bata. Sa mga salitang: "Nagising ang pusa!", ang bata, na nagpapanggap na pusa, ay tumakbo sa mga daga. Ang mga bata ay tumakbo sa kanilang bahay sa pamamagitan ng isang hindi nabakod na bahagi.

Sa pamamagitan ng oso sa kagubatan

Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang lumipat nang random, gayahin ang mga paggalaw ng laro, lumipat alinsunod sa teksto.

Pag-unlad ng laro: Ang mga bata ay matatagpuan sa isang gilid ng bulwagan, at ang driver ay nasa kabilang panig. Ang mga manlalaro ay lumipat patungo sa natutulog na oso na may mga salitang: "Kumuha ako ng mga kabute at berry mula sa oso sa kagubatan. Ngunit ang oso ay hindi natutulog at umuungol sa amin." Ang oso ay umungol at sinubukang hulihin ang mga bata, ngunit sila ay tumakas. Nang mahuli ang isang tao, dinala niya ito sa kanya. Nauulit ang laro.

Sino ang may bola?

Layunin: bumuo ng pag-iisip; pagsamahin ang kakayahang magsagawa ng mga aksyon sa laro alinsunod sa mga patakaran ng laro.

Paano laruin: Ang mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog. May napiling driver na nakatayo sa gitna. Ang natitirang mga manlalaro ay gumagalaw nang mahigpit sa isa't isa, ang mga kamay ng lahat ay nasa likod ng kanilang mga likod. Ang guro ay nagbibigay sa isang tao ng bola, at ang mga bata sa likod nila ay ipinapasa ito sa isa't isa. Sinubukan ng driver na hulaan kung sino ang may bola. Sabi niya "Mga kamay!" at ang tinutukoy ay kailangang ilabas ang dalawang kamay. Kung tama ang hula ng driver, kukunin niya ang bola at tumayo sa isang bilog. Ang manlalaro kung saan kinuha ang bola ay nagiging driver.

Makapal na aso

Layunin: pagbutihin ang kakayahang lumipat nang random, lumipat alinsunod sa teksto, bumuo ng oryentasyon sa espasyo, kagalingan ng kamay.

Paano laruin: Nakatayo ang mga bata sa isang gilid ng bulwagan. Ang driver - ang aso - ay nasa kabilang panig. Ang mga bata ay tahimik na lumapit sa kanya sa mga salitang: "Narito ang isang makapal na aso, na ang kanyang ilong ay nakabaon sa kanyang mga paa. Tahimik siyang nakahiga, nakahiga man o natutulog. Puntahan natin siya, gisingin, at tingnan kung may mangyayari!" Pagkatapos ng mga salitang ito, tumalon ang aso at tumahol ng malakas. Tumakas ang mga bata, at sinubukan silang hulihin ng aso.

Fox at manok

Layunin: bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon, matutong kumilos sa isang senyas, bumuo ng oryentasyon sa espasyo.

Paano laruin: Sa isang gilid ng bulwagan ay may kulungan ng manok (maaari kang gumamit ng mga bangko). Ang mga manok ay nakaupo sa isang pugad. Sa kabilang panig ay isang fox hole. Sa isang senyas, ang mga manok ay tumalon mula sa kanilang mga perches at malayang gumagalaw sa paligid ng libreng espasyo. Sa mga salitang "Fox!" tumakbo ang mga manok sa kulungan at umakyat sa roost, at sinubukan ng fox na hulihin ang manok. Walang oras upang makatakas, dinala niya siya sa isang butas ng toyo. Kapag ang driver ay nakahuli ng 2-3 manok, isa pang bitag ang napili.

Mga bitag

Layunin: upang bumuo ng pag-iwas, liksi, bilis.

Paano laruin: Pumila ang mga bata sa likod ng linya sa isang gilid ng court. Dapat silang tumakbo sa tapat na bahagi nang hindi nahuhuli sila ng bitag sa gitna. Ang mga natatakpan ay itinuturing na baha. Pagkatapos ng 2-3 run, binibilang ang mga nahuli. Pumili ng bagong bitag.

Kumplikado ng mga ehersisyo sa umaga para sa mga bata sa edad ng primaryang preschool

Ang mga bata ay matatagpuan sa isang "kawan" sa bulwagan.

1." Mag-stretch" Itaas ang iyong mga braso pataas, mas malawak kaysa sa iyong mga balikat, ibuka ang iyong mga daliri sa mga gilid, bumangon sa iyong mga daliri sa paa, mag-unat, huminga. Ang pagkakaroon ng nakakarelaks na mga kalamnan, bumalik sa panimulang posisyon, huminga nang palabas. Ulitin ang ehersisyo ng 4 na beses.

2." tagsibol" I-relax ang iyong mga kalamnan sa katawan at magsagawa ng mabagal na squat. Ibaba ang iyong mga braso nang malayang pasulong sa harap ng iyong mga tuhod, huminga nang palabas. Mabilis na ituwid, pumunta sa panimulang posisyon (huminga). Ang ehersisyo sa umaga na ito ay dapat na ulitin ng anim na beses.

3." Paghahampas ng lamok" Lumiko ang iyong katawan sa kaliwa, ipakpak ang iyong mga kamay sa itaas ng iyong ulo. Pumunta sa panimulang posisyon. Gawin ang parehong sa kanang bahagi, nang hindi pinipigilan ang iyong hininga. Ulitin ng 4 na beses sa bawat direksyon.

4." Mga tumatalon na maya" Mga kamay sa iyong sinturon, tumalon sa iyong mga daliri ng paa pabalik-balik, kaliwa at kanan, nang may pagliko. Huwag pigilin ang iyong hininga. Gumawa ng 20-25 jumps.

5." Konting lakad" Maglakad nang mahinahon sa loob ng 1-3 minuto. ("isang pusa ay tahimik na gumagapang hanggang sa isang maya", "isang malaking ibon ay lumilipad, dahan-dahang nagpapakpak ng kanyang mga pakpak", "kami ay naglalakad, tinatapakan ang aming mga daliri sa mga puddles upang hindi marumi ang aming mga sapatos").

Kumplikado ng mga pagsasanay sa umaga para sa mga bata sa gitnang edad ng preschool

Ang guro sa grupo ay nagtatanong ng isang bugtong sa mga bata:

Puti sa taglamig, kulay abo sa tag-araw. Hindi niya sinasaktan ang sinuman, natatakot siya sa lahat. (Kuneho)

Tagapagturo: Tama, ito ay isang kuneho. Nagmamadali siyang bisitahin kami at mag-ehersisyo sa amin.

Lumilitaw ang isang kuneho (laruang "Bi-ba-bo").

Bahagi I.

Ang paglalakad ay normal sa isang hanay, tumatakbo sa isang tuwid na direksyon at "ahas", paglalakad sa mga daliri sa paa, sa takong (alternating 8 hakbang), pagtakbo nang may paghinto sa isang senyas, paglalakad habang nagsasagawa ng mga gawain (umupo, baguhin ang posisyon ng iyong mga kamay), tumatakbo nang may pagbilis, paglalakad nang mataas ang tuhod, normal na paglalakad.

Bahagi II.

Pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad

"Lalaki ang kuneho"	I.P. – O.S., ibaba ang kamay. Pagpapatupad: 1 - itaas ang iyong mga braso mula sa iyong mga tagiliran, mag-unat nang mabuti, tumaas sa iyong mga tiptoe. Huminga. 2 – Ibaba ang iyong buong paa, ibaba ang iyong mga braso. Exhalation. Huminga, sabihin: "y - x - x - x - x." Dosis: 6 na beses. Pace: karaniwan. Mga tagubilin para sa mga bata:"Panatilihin ang isang matatag na posisyon ng katawan."
"Binati ni Bunny ang mga lalaki"	I.P. Pagpapatupad:– nakatayo, magkapantay ang mga paa, mga kamay sa likod, palad sa palad. 1 – Yumuko pasulong (nananatili ang mga kamay sa likod mo) 2 – I.P. Pace: Dosis: 5 beses.
karaniwan	"Ang maliit na kuneho ay nagsasanay ng kanyang mga paa" I.P. – nakaupo, nakasuporta ang mga braso sa likod mo. 1 – itaas ang iyong mga tuwid na binti pasulong at pataas 2 – ibuka ang iyong mga binti sa mga gilid 3 – ikonekta ang iyong mga binti 4 – bumalik sa I.P.
Dosis: 5 beses	Tempo: mabagal Pagpapatupad:"Ang kuneho ay isang atleta" I.P.– nakahiga sa iyong likod, nakaunat ang mga braso sa likod ng iyong ulo. Pace: 1 – Itaas ang iyong kanang binti na nakatungo sa tuhod; ipakpak ang iyong mga kamay sa ilalim nito. 2 – I.P. 3 – Itaas ang iyong kaliwang binti na nakatungo sa tuhod; ipakpak ang iyong mga kamay sa ilalim nito. 4 – I.P. Dosis: n
mga 3 beses sa bawat binti	karaniwan Pagpapatupad: Pagpapakita at pagpapaliwanag ng guro "Jumping Bunny" I.P. – parallel ang mga binti, nasa sinturon ang mga kamay. tumatalon sa dalawang paa na may pagliko sa axis nito sa kanan at kaliwa, na nagpapalit-palit ng paglalakad sa pwesto. Mga tagubilin para sa mga bata: Dosis

: 2 serye ng 10 pagtalon.

hininga

arbitraryo.
"Madali kang tumalon, mataas." Nagpapakita ng bata. Mga insentibo. III huling bahagi

Naglalakad sa paligid ng bulwagan sa isang hanay nang paisa-isa.

Irina Fedyanina

Card index ng mga panlabas na laro para sa mga bata

junior group Card 1

Panlabas na laro "Pusa at daga"

junior group Sa isang bahagi ng site, ang bahay ng "mga daga" ay nabakuran. Sa kabaligtaran, ang napiling bata na "pusa" ay nakaupo sa isang upuan.

Tagapagturo:

Binabantayan ng pusa ang mga daga, nagkukunwaring tulog (nakapikit ang mata ng pusa). Ang "mga daga" ay tumakbo palabas ng bahay at tumakbo sa harap ng pusa.

Huwag kang tumahimik na parang daga, hindi mo gigisingin ang pusa.

"Ibinuka ng pusa ang kanyang mga mata, hinahabol ang "mga daga" at hinuhuli sila. Ang mga nahuli na bata - "mga daga" - ay itinuturing na mga talunan at umupo sa isang gymnastics bench. Ang laro ay paulit-ulit 2 - 3 beses.

Sa tunog ng tamburin ng instruktor: "Ang mga surot ay lumipad na!" ang mga bata ay tumatakbo, nagbubulungan, ang mga kamay sa likod ng kanilang mga likod, tumatakbo sa buong bulwagan. Instructor: "Ulan!" Ang "mga bug" ay nakahiga sa kanilang mga likod at gumagawa ng mga boluntaryong paggalaw gamit ang kanilang mga braso at binti. Instructor: "Ang mga bug ay lumipad!" Bumangon ang mga bata. Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

BAHAGI III: Naglalakad sa isang column para makita kung sino ang tahimik na makakadaan.

Card 3

Laro sa labas na "Shaggy Dog"

Isang bata ang itinalagang aso, na nakaupo sa isang upuan sa dulo ng palaruan at nagkukunwaring tulog (pinikit ang mga mata). Ang lahat ng mga bata ay pumunta sa aso mula sa tapat ng playground mula sa likod ng linya at sabihin:

Dito nakahiga ang isang makapal na aso,

Ibinaon niya ang kanyang ilong sa kanyang mga paa.

Tahimik, tahimik siyang nagsisinungaling,

Maaring siya ay natutulog o siya ay natutulog,

Lapit tayo sa kanya

At maririnig natin ang paghinga niya.

Pagkatapos ng mga salitang ito, ang aso ay nagising at tumatakbo, tumatahol, pagkatapos ng mga bata. Tumatakbo ang mga bata sa likod ng linya. Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

BAHAGI III: Naglalakad sa isang haligi, isa-isa, sa likod ng instruktor, na may tuta sa kanyang mga kamay.

Card 4

Laro sa labas na "Mga Ibon sa Pugad"

Sa isang gilid ng bulwagan ay may mga singsing na inilatag - ito ang mga pugad kung saan nakatira ang mga ibon.

junior group Lumipad tayo!

Ang mga bata ay nauubusan ng mga hoop at tumatakbo sa paligid ng bulwagan, ginagaya ang paglipad ng mga ibon.

junior group tumatalon mula sanga hanggang sanga.

Tumalon ang mga bata sa dalawang paa.

junior group Tumutusok sila ng mga butil at umiinom ng tubig.

Naglupasay ang mga bata, ginagaya ang pag-pecking at pag-inom ng tubig.

junior group Mga ibon sa kanilang mga pugad!

Ang mga bata ay tumatakbo at nakaupo sa kanilang mga hoop nest.

Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

BAHAGI III: Naglalakad sa isang hanay nang paisa-isa.

Card 5

Laro sa labas na "Saluhin ang bola"

Ang mga bata ay nakaupo o nakatayo sa isang dulo ng bulwagan. Isang instructor ang nakatayo sa tabi ng mga bata at may hawak na basket ng mga bola sa kanyang mga kamay. Ang tagapagturo ay nagbubuhos ng mga bola sa labas ng basket, ang mga bata ay humahabol sa kanila at hinuhuli sila. Ibinalik ng mga bata ang mga nahuling bola sa basket, na hawak ng instruktor sa antas haba ng braso bata.

Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

BAHAGI III: Naglalakad ng pabilog sa likod ng instructor.

Card 6

Panlabas na laro na "Bubble".

Ang mga bata ay nakatayo kasama ng instruktor sa isang maliit na bilog at sinasabing: "I-inflate, bula, i-inflate nang malaki, manatili kang ganyan at huwag sumabog!" magsimulang maghiwa-hiwalay sa isang malaking bilog.

Pagkatapos ay may mga salitang: "Siya ay lumipad, lumipad, lumipad at hinawakan ang isang sanga!" ang mga bata ay tumatakbo sa isang bilog sa isang direksyon.

Sa mga salitang: “Sh-sh-sh-sh-sh,” huminto ang mga bata, tumingkayad, at ibinababa ang kanilang mga braso.

Ang laro ay paulit-ulit na may pagbabago sa direksyon ng pagtakbo ng 2-3 beses.

BAHAGI III: Naglalakad sa likod ng instructor na "ahas" sa pagitan ng mga bagay.

Card 7

Panlabas na laro na "Mga Eroplano"

Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan.

junior group Nakasakay na kami sa eroplano! (tumayo at humakbang pasulong) Simulan ang mga makina! (magsagawa ng mga pabilog na paggalaw na may mga braso pasulong, nakabaluktot ang mga siko).

junior group Lumipad tayo!

Ibinuka ng mga bata ang kanilang mga braso sa gilid sa antas ng balikat at tumatakbo sa iba't ibang direksyon.

junior group Landing!

Umupo ang mga bata sa kanilang mga upuan.

Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

Binabantayan ng pusa ang mga daga, nagkukunwaring tulog (nakapikit ang mata ng pusa). Naglalakad sa likod ng instructor, tinatapakan ang mga bagay (cube).

Card 8

Panlabas na laro na "Tren"

Ang mga bata ay sunod-sunod na nakatayo, ang tagapagturo sa harap ay isang makina, ang mga bata ay mga karwahe. Ang lokomotibo ay humihip ng sipol nito, at ang tren ay nagsimulang gumalaw, una nang dahan-dahan, pagkatapos ay bumibilis (nagbabago ang pagtakbo mula sa mabagal hanggang sa mabilis).

Instructor: Tumigil ka!

Huminto ang mga bata at nagsabi: “Chuh-chukh-chukh!”

Sa hintuan maaari kang pumili ng mga kabute, berry, bulaklak, at mamasyal.

Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

Binabantayan ng pusa ang mga daga, nagkukunwaring tulog (nakapikit ang mata ng pusa). Maglakad nang mahinahon sa likod ng instruktor.

Card 9.

Laro sa labas na "Araw at Ulan"

Sa sahig ay may mga puddles na pinutol mula sa kulay na papel. Sumusunod ang mga bata sa instruktor.

junior group Araw!

Ang mga bata ay mahinahong naglalakad sa paligid ng palaruan at naglalakad.

junior group Ulan! (Ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng bulwagan, tumatalon sa mga puddles).

Sa sandaling buksan ng tagapagturo ang payong, lahat ng mga bata ay tumakbo sa instruktor sa ilalim ng payong at nakikinig sa pagpatak ng ulan, tahimik na nagsasabing: "Tumulo, tumulo, tumulo, tumulo."

Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

BAHAGI III: Kalmadong naglalakad sa isang bilog sa likod ng instruktor.

Card 10.

Laro sa labas na "Pipino, pipino"

Isang bata ang napili - ito ay isang mouse. Umupo siya sa isang upuan sa dulo ng gym.

Sa kabilang panig ng bulwagan ay may nabakuran na hardin ng gulay, at lahat ng iba pang mga lalaki ay mga pipino.

Mga bata - "mga pipino" ay pumunta sa mga salita patungo sa mouse:

Pipino, pipino,

Huwag pumunta sa dulong iyon:

Isang daga ang nakatira doon at kakagatin ang iyong buntot.

Pagkatapos ng mga salitang ito, ang "daga" ay tumatakbo pagkatapos ng "mga pipino", ang huli ay tumakas mula sa "daga" patungo sa kanilang hardin. Kung sino ang mahuli ng daga ay pumapalit.

Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses gamit ang isa pang mouse.

Binabantayan ng pusa ang mga daga, nagkukunwaring tulog (nakapikit ang mata ng pusa). Naglalakad sa isang haligi sa likod ng pinakamabilis na bata - ang "mouse".

Card 11.

Panlabas na laro "Sparrows and the cat"

Ang isa sa mga bata ay itinalaga bilang isang pusa, siya ay nakaupo sa dulo ng gym sa isang upuan.

Ang natitirang mga bata ay mga maya sa tapat ng bulwagan.

junior group Lumipad na ang mga maya!

Tumatakbo ang mga bata, iwagayway ang kanilang mga braso, ginagaya ang paglipad ng mga ibon.

junior group Tumalon ako mula sa sanga hanggang sa sanga, tumutusok ng mga butil, umiinom ng tubig.

Ang mga bata ay tumalon sa dalawang paa, lumuhod, tumingin sa paligid.

Tagapagturo: Pusa!

Ang mga bata na "maya" ay tumakas mula sa "pusa" patungo sa kanilang gilid ng palaruan.

Ang laro ay paulit-ulit sa isa pang pusa.

BAHAGI III:

Sedentary na larong "Animal Voice"

junior group Kabayo.

Mga bata: Igo-go, igo-go, igo-go.

junior group aso.

Mga bata: Av-av, av-av.

Tagapagturo: Baka.

Mga bata: Moo-oo, moo-oo.

junior group Pusa.

Mga bata: Meow, meow, meow.

Tagapagturo: Gansa.

Mga bata: Ga-ga-ga-ga.

Card 12.

Laro sa labas na "Heron and Frogs"

Ang isang bilog ng lubid ay inilatag sa gitna ng site - ito ay isang latian. Ang mga bata ay nakaupo sa isang bilog, naglupasay na parang mga palaka, isang bata, isang tagak, ay nakatayo malayo sa bilog.

Tagapagturo: Maliliit na palaka!

Tumalon ang mga bata sa labas ng bilog at tumalon sa palaruan na hindi kalayuan dito.

Instructor: Heron!

Ang mga bata ay dapat na mabilis na tumalon sa isang bilog, at ang tagak ay naglalakad, itinaas ang mga tuhod nito, at naghahanap ng mga palaka. Ang pagkakaroon ng paglalakad sa paligid ng bilog, ang tagak ay pumunta sa lugar nito.

Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

Binabantayan ng pusa ang mga daga, nagkukunwaring tulog (nakapikit ang mata ng pusa).

Sedentary game "Hanapin ang palaka"

Ang instruktor ay nagpapakita ng isang maliit na laruang palaka at inanyayahan ang mga bata na ipikit ang kanilang mga mata. Napapikit ang mga bata, habang mabilis na itinatago ng instructor ang laruan. Sa utos ng instruktor: "Buksan ang iyong mga mata!" iminulat ng mga bata ang kanilang mga mata at nagsimulang hanapin ang palaka. Kung sino ang unang nakahanap ng laruan ay dinadala ito sa instruktor.

Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

Card 13.

Laro sa labas na "Lobo at mga bata"

Ipinaalala ng tagapagturo sa mga bata ang fairy tale na "The Wolf and the Seven Little Goats": huwag buksan ang mga pinto sa sinuman. Kung hindi, maaaring dumating ang isang lobo at kunin ang mga bata.

May malaking singsing sa sahig - ito ang bahay ng mga bata. Isang bata ang napili para gumanap bilang isang lobo, ang iba ay mga bata. Ang mga bata ay nakatayo sa loob ng singsing, at ang lobo ay nakatayo hindi kalayuan sa kanila.

Tagapagturo: Ang inang kambing ay pumunta sa bayan upang kumuha ng gatas, at narinig ng lobo na ang mga bata ay naiwang mag-isa at nagpasyang bisitahin sila.

Lumapit ang lobo sa bahay ng mga bata, kumatok at sinabi sa manipis na boses: "maliit na kambing, mga bata, buksan ang pinto, buksan ang pinto, dumating ang iyong ina at nagdala ng gatas."

Kids (in unison): Ikaw ay isang lobo, hindi ang aming ina, umalis ka, hindi namin bubuksan ang pinto para sa iyo!

Ang lobo ay umalis (nakatayo sa likod ng singsing).

Nakita ng mga bata na umalis ang lobo, binuksan ang pinto at tumakbo sa paglalakad (tumakbo sila sa buong lugar).

junior group Nakita ng lobo na ang mga bata ay naglalakad mag-isa, at nagsimulang manghuli para sa kanila.

Ang lobo ay tumatakbo pagkatapos ng mga bata: sinumang mahuli niya ay nagiging lobo.

Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

Binabantayan ng pusa ang mga daga, nagkukunwaring tulog (nakapikit ang mata ng pusa).

Sedentary game "Ipakita ang mga gawi ng mga hayop."

Card 14.

Panlabas na laro "Paglilipat ng mga palaka."

Hinahati ng guro ang mga bata sa dalawang pangkat. Ang bawat koponan ay nakatayo sa isang linya na nakaharap sa isa't isa sa layo na 5-6 metro. Ang mga lalaki ay naglupasay, ang mga kamay sa kanilang mga tuhod. Sa hudyat ng instruktor: "Pasulong!" ang mga lalaki mula sa magkabilang koponan ay tumalon pasulong na parang mga palaka, sinusubukang maging unang tumayo sa linya kung saan naroon ang mga kalaban. Ang grupo na ang mga miyembro ay pumila sa kabilang panig ang pinakamabilis na panalo.

Ang laro ay paulit-ulit ng 2 beses.

BAHAGI III: naglalakad sa isang hanay nang paisa-isa sa isang bilog.

Card 15.

Panlabas na laro na "Stream".

Dalawang linya ang iginuhit sa sahig o inilatag o inilatag mula sa mga lubid na 20-30 cm ang lapad.

Ang mga bata ay dapat tumalon, itulak ang dalawang paa, sa ibabaw ng batis. Inaayos ng tagapagturo ang lapad ng batis depende sa pisikal na kakayahan ng mga bata.

Ang laro ay paulit-ulit ng 2 beses.

BAHAGI III: naglalakad ng "ahas" sa isang haligi, nang paisa-isa, sa likod ng instruktor, sa pagitan ng mga cube.

Card 16.

Panlabas na laro na "Mga Kabayo".

Ibinahagi ng tagapagturo ang mga bata sa mga pares: ang isa ay isang kabayo, ang isa ay isang sakay. Ang mga renda ay inilalagay sa kabayo (isang kurdon, lubid o lubid, ipinapasa ang mga ito sa ilalim ng mga kilikili. Ang mga manlalaro ay pumila sa isang linya. Sa hudyat ng instruktor: "Magsisimula na ang karera!" Kailangang sumakay sa kabayo sa kabilang gilid ng lugar at bumalik pabalik Ang mag-asawang nagawang tapusin ang gawain ay idineklara na panalo nang mas mabilis kaysa sa iba.

Binabantayan ng pusa ang mga daga, nagkukunwaring tulog (nakapikit ang mata ng pusa). Naglalakad nang magkapares, kasama ang pinakamabilis na kabayo at kabayo sa unahan.

Card 17.

Panlabas na laro "Hares at karot".

Ang isang malaking bilog na may diameter na 3-4 metro ay iginuhit sa sahig. 10 pebbles ay inilalagay sa isang bilog - ito ay mga karot, at ang bilog ay isang hardin ng gulay. Ang isang bantay ay pinili, ang lahat ng iba pang mga manlalaro ay hares. Sa hudyat ng instruktor, dapat subukan ng mga liyebre, tumatalon sa dalawang paa, upang nakawin ang karot. Ang bantay ay pinapayagang tumakbo at mahuli ang mga liyebre sa loob lamang ng bilog. Kapag nahuli ang 5 ibon, pipili ng bagong bantay.

Ang laro ay nagpapatuloy ng 2-3 beses.

BAHAGI III: Naglalakad sa likod ng bantay na nakahuli ng pinakamaraming liyebre.

Card 18.

Ang larong "Horned Goat" ay aktibo.

Itinuturo ng instruktor sa mga bata kung saan ang kanilang bahay, kung saan maaari silang magtago nang hindi nahuhuli. Pagkatapos nito ay inilalarawan ng tagapagturo ang isang kambing, hawak ito malapit sa kanyang ulo hintuturo parang mga sungay. Nilapitan niya ang mga bata, na nagsasabi:

Sinusundan ng isang may sungay na kambing ang maliliit na lalaki.

Legs stomp stomp, mata clap clap.

Sinumang hindi kumakain ng lugaw o umiinom ng gatas -

Susuntukin ko siya, susuntukin ko siya, susuntukin ko siya!

Ang mga bata ay tumakbo palayo sa bahay, at sinubukan ng instruktor na mahuli sila.

Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses, ang isa sa mga bata ay pinili upang i-play ang papel ng kambing.

Binabantayan ng pusa ang mga daga, nagkukunwaring tulog (nakapikit ang mata ng pusa). Naglalakad sa isang hanay, isa-isa, sa isang bilog sa likod ng pinakamabilis na kambing.