Mga laro ayon sa mga patakaran ng trapiko. Mga laro sa labas

Petsa ng publikasyon

Nilikha noong 09/29/2015

Mga laro sa labas bilang isang paraan ng pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata sa mga patakaran trapiko

Sa mga huwarang programang pang-edukasyon edukasyon sa preschool sa seksyong "Paglipat sa mga bata ng kaalaman tungkol sa mga panuntunan sa kaligtasan sa kalsada bilang isang pedestrian at pasahero" ng lugar na pang-edukasyon na "Kaligtasan" iminungkahi na bigyan ang mga bata ng ilang kaalaman gamit ang iba't ibang anyo ng gawaing pedagogical, kabilang ang mga panlabas na laro.

Ang mga panlabas na laro ay tumatagal mahalagang lugar sa buhay ng mga bata. Sa mga aktibidad sa paglalaro ay nakukuha nila praktikal na karanasan kultura ng komunikasyon: nagkakaroon sila ng aktibidad na nagbibigay-malay, bumubuo ng mga kakayahan sa komunikasyon at mga kasanayan sa komunikasyon sa pandiwang. Sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga panlabas na laro, ang bata ay nagkakaroon ng pagnanais na magpakita ng inisyatiba at kalayaan, upang maghanap ng isang makatwiran at karapat-dapat na paraan sa iba't ibang mga sitwasyon sa buhay, nakakaimpluwensya sa moral na pag-unlad ng indibidwal, ang pagpapahalaga sa sarili ng bata, ang kanyang oryentasyon patungo sa pagkamit ng tagumpay, pati na rin ang asimilasyon ng mga pamantayan at tuntunin ng pag-uugali, na tinatanggap sa lipunan.

Sa proseso ng mga panlabas na laro, nabuo ang mga kasanayan sa motor, nabuo ang spatial na oryentasyon at mga pisikal na katangian, at nakuha ang kalayaan sa paggalaw.

Sa proseso ng mga laro, pinagsasama-sama at pinagbubuti ng mga bata ang kanilang mga kasanayan at kakayahan upang kumilos sa patuloy at kung minsan ay hindi inaasahang pagbabago ng mga kondisyon, at upang tumugon sa kanila sa pinakamahusay na paraan. Ang laro ay nagtuturo sa bata, kapag nakikipag-ugnayan sa mga kapantay sa isang koponan, na ipasailalim ang kanyang mga interes sa mga interes ng iba.

Ang espesyal na halaga ng mga laro sa labas ay nakasalalay sa kakayahang sabay na maimpluwensyahan ang motor at mental spheres. Ang pagbabago ng mga sitwasyon ng laro ay naglalagay ng mas mataas na mga pangangailangan sa kadaliang mapakilos ng mga proseso ng nerbiyos at ang bilis ng reaksyon at hindi karaniwang mga aksyon. Ang mga laro sa labas ay nagtuturo sa iyo na mag-isip nang matipid, agad na tumugon sa mga aksyon ng iyong mga kasosyo, at bumuo ng panloob na pananalita at lohika.

Ang mga larong ito ay nagpapatibay ng kaalaman sa mga patakaran sa trapiko, nagpapalawak ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga sasakyan, mga ilaw ng trapiko at ang kahulugan ng kanilang mga signal; ang mga kasanayan at gawi ng tamang pag-uugali sa kalye ay naitanim; ang interes sa paggalaw ng mga sasakyan at pedestrian, sa sasakyan mismo, ay bubuo; nabubuo ang paggalang sa trabaho ng mga tsuper ng sasakyan at mga pulis trapiko.

Nasa ibaba ang mga iminungkahing panlabas na laro na naglalayong palakasin ang kaalaman sa mga patakaran sa trapiko sa mga batang preschool

Mga laro sa labas para sa mas bata

"Tram"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga ilaw ng trapiko; bumuo ng magkasanib na mga kasanayan sa trabaho; bumuo ng pag-iisip.

Progreso ng laro.Ang mga bata ay nakatayo sa isang hanay ng dalawa (pares) at kunin ang kurdon sa magkabilang panig. Ang isang bata ay nakahawak sa kanyang kanang kamay, ang isa sa kanyang kaliwa. Kapag itinaas ng pinuno ang berdeng bandila, ang mga bata ay lumalakad o tumatakbo pasulong. Kung itinaas ng pinuno ang dilaw na bandila, bumagal ang kilusan. Huminto ang mga bata sa isang pulang bandila.

"Mga Kotse"

Target.Pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga uri ng transportasyon; bumuo ng oryentasyon sa espasyo, paglalakad at pagtakbo sa lahat ng direksyon, bilis.

Progreso ng laro.Ang mga manlalaro ay binibigyan ng mga hoop - mga gulong ng kotse. Ang mga bata ay gumagalaw sa pamamagitan ng paglalakad at pagtakbo iba't ibang direksyon nang hindi nabangga ang isa't isa, at kasabay nito ang pag-ikot ng manibela. Komplikasyon. Magdagdag ng panuntunan - ilipat lamang kapag nakataas ang berdeng bandila, huminto kapag lumitaw ang pulang bandila

"Mga ibon at ang Kotse"

Target.Magturo ng mga ritmikong paggalaw sa musika; turuan na mag-ingat sa paglipat ng mga sasakyan.

Progreso ng laro. "Mga bata - ang mga ibon ay "lumipad" sa paligid ng bulwagan (lugar), pinapakpak ang kanilang mga braso - mga pakpak.

Tagapagturo.

Dumating na ang mga ibon

Maliit ang mga ibon.

Lahat ay lumilipad, lahat ay lumilipad,

Ibinaba nila ang kanilang mga pakpak.

Dumating sila sa landas,

Ang mga butil ay tinutusok.

Umupo ang mga bata, tinapik ang kanilang mga daliri sa kanilang mga tuhod. Ang guro ay kumukuha ng laruang sasakyan.

Tagapagturo.

Isang sasakyan ang tumatakbo sa kalye

Siya ay puff, nagmamadali, bumusina.

Tra-ta-ta, ingat, ingat!

Tra-ta-ta, mag-ingat ka, tumabi ka!

Ang mga batang ibon ay tumatakbo mula sa kotse patungo sa isang itinalagang lugar.

"Pula, dilaw, berde"

Target.

Progreso ng laro.Ang mga bata, habang nakikinig ng musika, maaaring huminto (kapag ipinakita ang isang pulang card), o maglupasay (kapag ipinakita ang isang dilaw na kard), o gumawa ng mga paggalaw sa isang direksyon (kapag ipinakita ang isang berdeng kard).

"Tumatakbo ang ilaw ng trapiko"

Target. Umatutong sumunod sa mga ilaw ng trapiko; bumuo ng pagkaasikaso at pagtitiis.

Progreso ng laro.Nakakalat ang mga bata sa bulwagan (palaruan). Ang nagtatanghal (pang-adulto) ay may tatlong bandila (pula, dilaw at berde) sa kanyang mga kamay. Paminsan-minsan ay itinataas niya ang bandila, pagkatapos ay lumiliko. Kung ang berdeng bandila ay itinaas, ang mga bata ay patuloy na gumagalaw sa paligid ng bulwagan (palaruan); kung dilaw, tumalon sila sa lugar; kung ito ay pula, huminto sila kung saan sila nahuli ng signal.

"Nakakatawang Mga Kotse"

Target.Matutong tumugon sa isang senyales.

Progreso ng laro.Ang mga manlalaro - "mga kotse" - ay nasa court. Ang bawat manlalaro ay may hawak na singsing sa kanyang mga kamay - isang "manibela". Sa utos na "Mga Kotse, sa garahe!" tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan at "patnubayan" ang hoop. Sa utos na "Mga Kotse", sa garahe!" ilagay ang singsing sa sahig at tumayo dito.

Mga larong panlabas para sa mga bata sa gitnang grupo

"Isla ng Kaligtasan"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga ilaw trapiko; bumuo ng pagkaasikaso at kakayahang kumilos sa isang senyas.

Progreso ng laro.Gumaganap ang mga bata ng iba't ibang galaw sa musika. Kapag huminto ang musika, kailangan nilang mabilis na sakupin ang isang "isla ng kaligtasan" na iginuhit (o inilatag mula sa mga lubid) sa gitna ng bulwagan (platform).

"Maligayang Tram"

Target.Palakasin ang mga ideya tungkol sa transportasyon.

Progreso ng laro.

Tagapagturo.

Kami ay masayang tram,

Hindi kami tumatalon na parang kuneho

Sabay kaming sumakay sa riles.

Hoy, umupo ka sa amin kung gusto mo!

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan: isa - mga tram, ang driver ng tram ay may hawak na singsing sa kanyang mga kamay; ang pangalawa ay mga pasahero, pumuwesto sila sa hintuan. Ang bawat tram ay maaaring magdala lamang ng isang pasahero, na sumasakop sa isang upuan sa hoop. Ang huling hintuan ay nasa tapat ng bulwagan.

"Mga Kulay na Kotse"

Target.Bumuo ng pag-iisip; magturo sa pagganap mga tamang aksyon sa iba't ibang traffic lights.

Progreso ng laro.Ang mga bata (mga kotse) ay inilalagay sa isang gilid ng site. Ang bawat tao ay binibigyan ng bandila ng ilang kulay. Ang nagtatanghal ay nakatayo sa gitna ng site na nakaharap sa mga bata. May hawak na mga kulay na bandila sa kanyang kamay. Itinaas ang isang bandila, at ang mga "kotse" na may bandila ng parehong kulay ay nagsisimulang gumalaw. Maaari kang bumusina para gayahin ang mga sasakyan. Kung ibinaba ng nagtatanghal ang bandila, ang mga kotse ng mga bata ay pupunta sa garahe. Pagkatapos ay itinaas ng host ang bandila ng ibang kulay at magpapatuloy ang laro. Ang pinuno ay maaaring itaas ang lahat ng mga flag sa parehong oras, at pagkatapos ay ang lahat ng mga kotse ilipat; sa gayon ay ginagawang mas mahirap ang laro. Sa simula ng laro, maaari mong boses ang kulay: "Aalis na ang mga berdeng kotse", "Bumabalik ang mga pulang kotse sa garahe"

"Sindihan ang traffic light"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga ilaw ng trapiko at mga kasanayan sa pagpasa ng bola; turuan kung paano kumilos sa isang laro ng koponan.

Progreso ng laro.Ang mga bata ay nakatayo sa mga haligi. Ang unang manlalaro ay ang kapitan. Nakakuha siya ng tatlo hot air balloon(o mga bola) pula, dilaw, berde, kapag may senyas, isa-isang ibibigay ang mga ito sa mga miyembro ng koponan. Kapag naabot ng bola ang huling manlalaro, itinaas niya ito - ang una, pulang signal ay naiilawan. Maaaring ipasa ng kapitan ang susunod na bola. Ang pangkat na nag-iilaw sa lahat ng tatlo ay nagpapahiwatig ng pinakamabilis na panalo.

"Ipasa ang pamalo"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga tuntunin sa trapiko; bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw.

Progreso ng laro.Pumila ang mga bata sa isang bilog ang baton ng traffic controller.

Sapilitan na kondisyon: kunin ang baton gamit ang iyong kanang kamay, ilipat ito sa iyong kaliwa at ipasa ito sa ibang kalahok. Isinasagawa ang paglilipat sa musika. Sa sandaling maputol ang musika, itinataas ito ng may baton at tatawag ng anumang tuntunin sa trapiko (o karatula sa kalsada). Ang sinumang mag-alinlangan o maling pangalanan ang isang panuntunan o lagda ay aalisin sa laro. Panalo ang huling manlalarong natitira.

"Mag-ingat ka"

Target.Palakasin ang kakayahang kumilos sa isang senyas, kaalaman sa mga patakaran ng kalsada.

Progreso ng laro.Naaalala ng mga bata kung ano ang gagawin at kung kailan ito gagawin. Naglalakad sila sa isang bilog at maingat na nakikinig sa mga senyales ng traffic controller (educator). Sa senyales na "Traffic light!" tumindig; sa hudyat na "Transition!" paglalakad; sa hudyat na "Kotse"! tumatakbo sa paligid ng bulwagan.

Mga laro sa labas para sa mga bata ng senior at preparatory school group

"Iba't ibang Kotse"

Target.Ipaliwanag ang kahulugan ng mga kilos ng traffic controller; bumuo ng kagalingan ng kamay at pagkaasikaso.

Progreso ng laro.Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan: "mga trak" at "mga pampasaherong sasakyan". Ang nagtatanghal - isang traffic controller - ay bumulalas: "mga trak!", at mabilis silang "nagmaneho" sa kanilang linya. At sinusundan sila ng mga pampasaherong sasakyan, sinusubukang gawin silang masama. Ito na ang turn ng mga pampasaherong sasakyan upang pumunta sa kanilang destinasyon, at iba pa nang magkasunod na beses. Mahalaga na ang bilang ng mga biyahe para sa mga trak at kotse sa pagtatapos ng laro ay pareho.

"Sa iyong mga palatandaan"

Target.Palakasin ang iyong kaalaman sa mga palatandaan ng trapiko.

Progreso ng laro.Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang grupo ng lima hanggang pitong tao, magkapit-kamay, bumubuo ng mga bilog. Ang isang driver ay pumapasok sa gitna ng bawat bilog na may ilang uri ng karatula sa kalsada, na nagpapaliwanag ng kahulugan nito. Tunog ng musika, nagkalat ang mga bata sa paligid ng palaruan. Ang mga driver ay nagbabago ng mga lugar at mga karatula. Sa signal, ang mga manlalaro ay dapat na mabilis na mahanap ang kanilang sign at tumayo sa isang bilog. Hawak ng mga driver ang karatula sa itaas ng kanilang mga ulo.

"Mga Signal ng Trapiko"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga ilaw ng trapiko at ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat.

Progreso ng laro.May mga rack na matatagpuan sa site mula simula hanggang matapos. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa mga hanay sa likod ng isa sa isang chain sa simulang counter at ipinatong ang kanilang mga kamay sa mga balikat ng taong nasa harapan. Sa mga kamay ng pinuno ay isang bag ng mga bola (bola) ng pula, dilaw, berde. Ang mga kapitan ay humalili sa paglalagay ng kanilang kamay sa bag at paglabas ng isang bola sa isang pagkakataon. Kung ang kapitan ay kumuha ng pula o dilaw na bola, ang koponan ay tumitigil; kung berde, lilipat ito sa susunod na rack. Ang koponan na mas mabilis na nakarating sa finish line ang mananalo.

"Zebra"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga patakaran ng pag-uugali sa isang tawiran ng pedestrian, ang kakayahang maglaro sa isang koponan.

Progreso ng laro.Ang lahat ng kalahok sa bawat koponan, maliban sa huli, ay binibigyan ng isang strip ng puting karton. Ang una ay naglalagay ng zebra stripe sa sahig, tumayo dito at bumalik sa koponan. Ang pangalawa ay mahigpit na naglalakad sa kahabaan ng strip, ibinababa ang kanyang "hakbang" at bumalik. Ang huling kalahok ay naglalakad kasama ang mga piraso, at kapag bumalik, kinokolekta ang mga ito.

"Mga bus"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga patakaran sa trapiko; bumuo ng kakayahang makipag-ugnayan sa isang pangkat.

Progreso ng laro.Ang mga bata ay nahahati sa mga pangkat. Ang unang manlalaro ay ang "driver", ang natitira ay "mga pasahero". Ang mga bandila ay inilalagay 6-7 m mula sa bawat koponan. Sa hudyat na "Marso!" Ang mga unang manlalaro ay mabilis na lumakad (bawal ang pagtakbo) patungo sa kanilang mga watawat, lumibot sa kanila at bumalik sa mga hanay, kung saan sila ay sinamahan ng mga pangalawang manlalaro, at magkasama silang tumahak sa parehong landas, atbp. Ang mga manlalaro ay humawak sa mga siko ng isa't isa. Kapag ang bus (ang front player - ang "driver") ay bumalik sa lugar nito na puno ng mga pasahero, dapat itong tumunog ng isang sipol. Ang koponan na unang dumating sa huling hinto ang mananalo.

"Paglalakbay sa Moscow"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga pangalan ng mga mode ng transportasyon; bumuo ng kagalingan ng kamay at bilis ng reaksyon.

Progreso ng laro.Upang maglaro kailangan mo ng mga hoop - naglalaro ako ng isang mas kaunting numero. Ang mga hoop ay inilatag sa isang bilog, isa sa tabi ng isa. Umupo ang lahat sa bakanteng upuan. Walang hoop ang driver. Naglalakad siya sa paligid ng mga manlalaro, may hawak na bandila sa kanyang kamay, at sinabi: "Pupunta ako sa Moscow, inaanyayahan ko ang lahat." Ang bawat isa ay sumasama sa kanya. Nagpatuloy ang driver: "Pupunta kami sa Moscow sa pamamagitan ng bus (tren, eroplano)" - at sa parehong oras ay pinabilis ang kanyang lakad. "Bumabilis ang bus" - nagsimulang tumakbo ang driver. "Napakalapit ng Moscow," announces niya (Tumagal ang pagtakbo). "Atensyon, tumigil ka!" - narinig ang utos: lahat ay tumatakbo sa mga hoop. Sinusubukan ng lahat na sakupin ang anumang libreng lugar. Sinubukan din ng driver na umupo. Ang naiwan na walang singsing ay nagiging driver, nakakakuha ng bandila at inuulit ang laro. Maaaring alisin ng driver ang mga manlalaro mula sa mga hoop, ihatid sila sa bulwagan, atbp. at ibigay ang utos na "Landing!" hindi inaasahan kahit saan.

Tagapagturo pisikal na kultura Kasinova D.A.

Mga layunin:

Ayusin ang oras ng paglilibang para sa mga bata;

Paunlarin pagkamalikhain mga bata;

Pagsama-samahin ang kaalaman sa mga patakaran sa trapiko sa anyo ng mga aktibidad sa paglalaro;

Paunlarin ang emosyonal na globo ng personalidad ng bata, kabilang ang pagtatrabaho sa isang pangkat;

Bumuo ng memorya, atensyon, malikhaing imahinasyon.

Upang itanim sa isang bata ang disiplina sa sarili, isang kultura ng pag-uugali sa lansangan, at ang kakayahang ayusin ang sarili at oras ng isang tao.

Pumasok ang mga bata sa bulwagan at umupo. Papasok na ang Traffic Light (Guro).

Ilaw ng trapiko:Hello guys!

Ako ay magalang at mahigpit

Sikat ako sa buong mundo

Nasa isang malawak na kalye ako

Ang pinakamahalagang kumander.

Ilaw ng trapiko:Guys, nakatira kami sa isang malaking lugar. magandang lungsod may luntiang malalawak na kalye at daan. Maraming sasakyan at trak ang umaandar sa kanila, mga trolleybus at bus. At walang nakakaabala sa sinuman. Ito ay dahil may malinaw at mahigpit na mga patakaran para sa mga driver ng kotse at para sa mga pedestrian. Upang mapangalagaan ang ating kalusugan at buhay, dapat nating mahigpit na sundin itinatag na mga tuntunin mga galaw. Traffic light: At para mas mabilis silang maalala, magsasagawa kami masayang laro– pagsusulit na “The ABCs of Safety”.

Traffic light: Ngayong araw ay dalawang team ang lalahok sa larong ito: 1. team: GREEN LIGHT, 2. team: RED LIGHT. Pagbati mula sa mga koponan.

1. utos: GREEN LIGHT.

Ang aming motto:

Kapag berde ang ilaw

Sige, walang hadlang!

2. utos: PULANG ILAW.

Ang aming motto:

Ang pinakamahigpit ay pulang ilaw.

Traffic light: Guys, tara na para sa mga assignments natin. Sumakay na ang lahat sa bus. I-fasten your seat belts, tara na

Dito kami nakaupo sa bus

At umupo na kami at umupo

At tumingin kami sa bintana

Tingnan natin ang lahat!

Pagtingin sa likod, pag-asa

Ganito, ganito

Well, hindi ka dinadala ng bus

Walang swerte?

Umiikot ang mga gulong

Ganito, ganito

Gumulong kami pasulong

Ganun lang!

At kumakaluskos ang mga brush sa salamin

Sampal-sampal-sampal, sampal-sampal-gulong

Gusto nilang tangayin ang lahat ng mga patak

Sampal-Sampal-Sampal!

At hindi lang kami nakaupo dito

Beep-beep-beep, Beep-beep-beep,

Malakas ang tugtog namin

Beep-beep-beep!

Hayaang yumanig tayo ng bus

Ganito, ganito

Kami ay sumusulong

Ganun lang!

1. Unang istasyon: "Enchanted Sign".

Ilaw ng trapiko:Guys, kailangan mong kulayan ang larawan, pagpili ng kulay ayon sa kaukulang numero: 1-black, 2-blue. At pangalan kung aling karatula ang nasira. Ang koponan na gumagawa nito nang mas mabilis ang panalo.

2. Ang pangalawang istasyon ay "Bugtong". (Ang mga bugtong ay ibinibigay sa magkabilang koponan; ang sinumang makahula ng higit pang mga bugtong ay mananalo)

1. Itim at puting guhit

Matapang na naglalakad ang pedestrian...

Ilan sa inyo ang nakakaalam

Ano ang babala ng tanda?

Bigyan ang kotse ng isang tahimik na biyahe - ... (pedestrian crossing).

2. Mapapansin mo kaagad ang palatandaang ito:

Tatlong kulay na malalaking mata.

Ang mga mata ay may isang tiyak na kulay:

Pula, dilaw at berde.

Kapag naging pula ang ilaw, delikadong gumalaw.

Sa mga may green light, sige, walang bawal. (Ilaw ng trapiko)

3. Sa puting tatsulok

Na may pulang hangganan

Para sa mga mag-aaral

Napakaligtas.

Itong road sign

Alam ng lahat sa mundo:

Mag-ingat ka

Sa kalsada... (mga bata).

4. Anong uri ng kabayo ito, lahat ay may guhit?

Sunbathing sa kalsada?

Ang mga tao ay pumunta at pumunta

Ngunit hindi siya tumakas. (Zebra).

Ilaw ng trapiko: Ikatlong istasyon na "Musical"

Guys, may alam ba kayong kanta tungkol sa traffic rules?

1. Para walang kaibigan

May problema ka.

May problema ka.

Huwag na huwag kang maglaro

Sa kalsada.

Sa kalsada.

Ito ay isang tuntunin na dapat tandaan

Talagang kailangan.

Sa kalsada

Sa kalsada

Sa kalsada

Sa kalsada

Laging maging matulungin.

Koro:

Tandaan ang mga patakaran sa trapiko

Parang multiplication table.

Lima lima bente lima

Hindi tayo dapat kalimutan.

2. Ang mga patakaran ay iyong mga kaibigan

Hindi mo makakalimutan ang mga kaibigan.

Kung nakalimutan mo ah - ah - ah

sisihin mo ang sarili mo kaibigan.

Well, kung hindi ka tututol

Tumulong sa mabubuting tuntunin

Tapos isa at dalawa at tatlo

Ulitin ito sa lahat ng tao sa mundo.

Koro:

Ilaw ng trapiko:Magaling, magpatuloy tayo!

Ikaapat na istasyon "Ambulansya"

Pumasok si Aibolit.

Aibolit:Mga bata, para maiwasan ang gulo, mag-ingat sa lansangan! Ngayon sasabihin ko sa iyo kung paano ko tinatrato ang kuneho.

Tumakbo ang liyebre at sumigaw.

Ang liyebre ay tumatakbo.

Hare:

Ay, ay! Ang kuneho ko

Nabundol ng tram!

Aking kuneho, aking anak

Nabundol ng tram!

Tumatakbo siya sa daan

At ang kanyang mga binti ay naputol,

At ngayon siya ay may sakit at pilay,

Ang aking munting kuneho!

Aibolit:

Walang problema!

Ibigay mo dito!

Papatahiin ko siya ng mga bagong paa,

Tatakbo na naman siya sa daan.

Hare:

At tinahi ng doktor ang kanyang mga binti,

At muling tumalon ang kuneho.

Well, salamat, Aibolit!

Ilaw ng trapiko:Ngayon ay matututunan natin kung paano magbigay ng pangunang lunas kung sakaling magkaroon ng aksidente sa kalsada.

Laro "Sino ang maaaring magbenda ng pasyente nang mas mabilis"

Ilaw ng trapiko:Magaling! Mag-move on na tayo! Ikalimang istasyon: "Pinapayagan - ipinagbabawal." Ang mga patakaran ay medyo simple. Halimbawa, sinasabi ko: "Tumatawid sa kalye kapag berde ang ilaw...", pagkatapos ay sasagot ka: "Pinapayagan!" At kung sasabihin ko: "Maglaro sa simento...", at sagutin mo ako: "Bawal!" Sa tingin namin, naaalala namin, mabilis kaming tumugon!

1. Tumawid sa kalye sa harap ng kalapit na trapiko...

2. Maglakad sa maraming tao sa tabi ng bangketa...

3. Tumawid sa kalye sa isang pulang traffic light...

4. Tulungan ang mga matatandang tumawid sa kalye...

5. Tumakbo palabas sa kalsada...

6. Sumakay ng bisikleta nang hindi hinahawakan ang mga manibela...

7. Tumawid sa kalsada kapag dilaw ang traffic light...

8. Igalang ang mga patakaran sa trapiko...

Ilaw ng trapiko:Agree! Magaling, sa parehong oras inulit nila ang mga patakaran ng pag-uugali. Ika-anim na istasyon na "Puzzle Mania". Ang bawat koponan ay binibigyan ng isang uri ng transportasyon na pinutol sa maliliit na piraso. Ito ay kinakailangan upang mabilis na tipunin ito at pangalanan ito.

Ilaw ng trapiko:Magaling! At ngayon ay lalaruin natin ang larong "Trams". Upang maglaro ng laro kakailanganin mo ng isang hoop para sa bawat koponan at isang stand. Ang mga kalahok sa bawat koponan ay nahahati sa mga pares: ang una ay ang driver, ang pangalawa ay ang pasahero. Ang pasahero ay nasa hoop. Ang gawain ng mga kalahok ay tumakbo sa paligid ng stand sa lalong madaling panahon at ipasa ang hoop sa susunod na pares ng mga kalahok. Ang pangkat na unang nakakumpleto ng gawain ang mananalo.

Traffic light: Magaling! Ang aming laro ay natapos na. Guys, natutunan mo na ba ang mga patakaran ng kalsada? Nagbibigay kami ng mga regalo sa lahat para sa pakikilahok sa laro!

MUNICIPAL BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION

MUNISIPALIDAD SAYANOGORSK

SECONDARY SCHOOL Blg. 5

Laro ng mga panuntunan sa trapiko

Sitwasyon tungkol sa mga patakaran sa trapiko

Nagtatanghal:

Hello! Hello! Maligayang pagdating sa kahanga-hangang programa na "Traffic Light". On air ngayon:

Buhay ng mga inspektor ng pulisya ng trapiko;

Magkatugma ba ang mga zoo at aksidente sa trapiko?

Sining at ang alpabeto ng kalsada.

Kaya ako at ang aking cameraman (tumingin sa paligid) ay pupunta sa bansa ng "Traffic Lights" upang i-film ang aming broadcast.

Nagtatanghal- Kaya bigyan mo ako ng isa pang operator.

Laging ganito, parang regional event, kaya mag-isa lang ako

/naglabas ng card/.

Well, wala. Ano ang aking unang bagay? /tumingin sa mapa at iniwan ang entablado sa musika/

Musika "Ang aming serbisyo ay parehong mapanganib at mahirap"/4 na naka-uniporme ng pulis-trapiko ay lumabas at kumanta ng kanta/

Ang aming serbisyo ay parehong mapanganib at mahirap,

Sa mga lungsod at nayon kailangan ito ng lahat,

Kung sa isang lugar sa kahabaan ng kalsada ng lungsod

Nagmamadali ang nanghihimasok.

Ang serbisyong ito ay nakakatulong sa iyo at sa akin

Araw at gabi ay naka-duty siya kung saan-saan

Matapang na Serbisyo - DPS

Nagtatanghal:- Hello! Ito ba ang bansa ng "Traffic Lights"?

DPS:- Tama yan! /magkasama/

Nagtatanghal:- Aling kotse sa tingin mo ang mas mapanganib para sa isang pedestrian...

DPS:/sabay kumanta/

Iba-iba ang mga kotse:

Itim, puti, pula,

Pero ayaw ng mga pedestrian

Paikot-ikot sa isang hospital bed.

Nagtatanghal:- Hindi hindi. I mean nakatayo o gumagalaw?

DPS 1:- Siyempre, gumagalaw ito!

DPS 2:- Ang nakatayo ay mas mapanganib!

Nagtatanghal: - Bakit?

DPS 2:- Mas delikado dahil may ibang sasakyan na nakatago sa likod nito!

Nagtatanghal: - maraming salamat po! /tumingin sa mapa/ Oh, maaari mo bang sabihin sa akin kung paano makarating sa zoo?

/DPS ay ipinapakita na may mga wand sa isang direksyon/

Nagtatanghal:- Nandito na tayo sa zoo. Bakit tayo nandito? At ngayon natutunan natin ito mula sa zebra.

Zebra:/sings/ /Ang motibo ni Zemfira “Gusto mo”/

Mangyaring huwag masira

Higit pang mga patakaran sa trapiko

Sundin ang lahat ng batas -

Pagkatapos ay mabubuhay ka nang walang pagsisisi.

Kita mo, naglalakad ang isang pedestrian,

Ibig sabihin may malapit na tawiran.

Nagtatanghal:- Maraming salamat!

Nagtatanghal:- Oh, oh, sino ito?

/isang manlalaro ng football ang tumakbo papunta sa entablado/

Manlalaro ng football:

Football - magandang laro,

May mga bata sa stadium.

Ang hockey ay isang larong nilalaro sa yelo sa taglamig,

Ngunit huwag maglaro sa simento.

/lumabas ang inspektor ng pulisya ng trapiko mula sa likod ng mga eksena at sabay na nagsalita/

pulis trapiko:-

Iligtas ang iyong kalusugan, iligtas ang iyong buhay,

Panoorin ang paggalaw.

Mga kaibigan, tandaan:

Hindi ka maaaring maglaro sa labas.

/umalis ang mga inspektor ng pulisya ng trapiko/

Nagtatanghal:- Kaya mayroon kang isang sirang bumper, isang flat gulong. Ito ang bansa ng Traffic Lights! Kaya, ano ang susunod?

/may lumabas na boy artist sa stage/

Nagtatanghal:- Sinasabi nila na ang bawat tao ay may sariling "pinakamagandang oras". Ang pinakakahanga-hangang sandali sa buhay nang sabihin ng tadhana: “Binibigyan kita ng pagkakataon. Patunayan mo kung ano ang kaya mong gawin."

/address sa bata/

Boy:- Mahilig akong gumuhit.

Nagtatanghal:- Ngunit hindi ka gumuhit, ngunit isinulat ang titik R.

Boy:- Sa ating bansa, ang mga ilaw ng trapiko ay pininturahan ng mga palatandaan.

Ito ay isang palatandaan -

Ito ay isang palatandaan -

/naglista ng mga palatandaan, pinuputol siya ng nagtatanghal/

Nagtatanghal:- Sapat na, sapat na. Malinaw na sa akin ang lahat.

Mayroong mga patakaran sa lahat ng dako.

Dapat lagi mo silang kilala

Hindi sila maglalayag nang wala sila.

Mula sa daungan ng barko.

Pumunta sa isang flight ayon sa mga patakaran

Polar explorer at piloto.

May sarili silang rules

Driver at pedestrian.

Kanta/motive “Hayaan mo silang tumakbo ng clumsily...”/

Hayaan silang tumakbo ng clumsily

Pedestrian sa pamamagitan ng puddles,

At ang mga kotse ay naghihintay para sa berdeng signal,

Alam ng bawat bata

Pulang ilaw ng trapiko

Hinihiling niya sa iyo na maghintay ng kaunti.

Koro:

At naglalakad ako sa berde

Ako ay isang halimbawa sa lahat ng dumaraan,

Alam ang mga patakaran sa trapiko

Walang problema sa kalsada

Mga laro sa labas ayon sa mga patakaran ng trapiko para sa kindergarten

Ang mga laro sa labas ay nakakatulong upang bigyan ang mga preschooler ng kaalaman sa mga patakaran sa trapiko sa isang nakakaaliw na paraan, itanim sa kanila ang mga kasanayan at gawi ng tamang pag-uugali sa kalye, pukawin ang interes sa paggalaw ng mga sasakyan at pedestrian, sa sasakyan mismo, paggalang sa trabaho ng sasakyan. mga driver, at ang gawain ng mga opisyal ng pulisya ng trapiko.
Sa proseso ng mga laro, pinagsasama-sama at pinagbubuti ng mga bata ang kanilang mga kasanayan at kakayahan upang kumilos sa patuloy na pagbabago ng mga kondisyon at pinakamahusay na tumugon sa isang hindi inaasahang bagong sitwasyon. Ang laro ay nagtuturo sa bata, kapag nakikipag-ugnayan sa mga kapantay sa isang koponan, na ipailalim ang kanyang mga interes sa mga interes ng iba.

Larong "Bus"

Ang "mga bus" ay mga pangkat ng mga bata na "driver" at "mga pasahero". Ang mga bandila ay inilalagay 6-7 m mula sa bawat koponan. Sa utos na "Marso!" Ang mga unang manlalaro ay mabilis na lumakad (ipinagbabawal na tumakbo) sa kanilang mga watawat, lumibot sa kanila at bumalik sa mga hanay, kung saan sila ay sinamahan ng mga pangalawang manlalaro, at magkasama silang muli sa parehong landas, atbp. Ang mga manlalaro ay humawak sa mga siko ng isa't isa. Kapag ang bus (ang front player - "driver") ay bumalik sa kanyang lugar na may buong pandagdag ng mga pasahero, dapat itong tumunog ng isang sipol. Ang koponan na unang dumating sa huling hinto ang mananalo.

Laro "Inspektor ng trapiko at mga driver"

Ang laro ay nagsasangkot ng 5-6 na tao.
Sa lugar ng paglalaro, 4-5 parallel na linya ang iginuhit gamit ang tisa, na nagpapahiwatig ng mga yugto ng paggalaw. Mga manlalaro(mga driver) iparada ang kanilang mga sasakyan(mga upuan) sa likod ng huling linya at umupo sa kanila. May driver's license card ang mga driver(mga parihaba ng karton) . Sa kabaligtaran ng entablado, nakaharap sa mga drayber, nakaupo ang isang inspektor ng trapiko na may mga karatula sa kalsada at gunting sa kanyang mga kamay. Ang mga gunting na ito ay kailangan upang maputol ang lisensya ng isang lumalabag na driver. Isa-isang ipinapakita ng traffic inspector ang mga road sign sa mga driver. Ang driver, na naipaliwanag nang tama kung ano ang kailangan ng karatula, ay sumulong sa susunod na linya. Ang driver, na nabigong ipaliwanag ito, ay tumanggap ng isang butas (isang sulok ng lisensya sa pagmamaneho ay pinutol ng gunting) at isang pagsaway mula sa inspektor ng trapiko ay nananatili sa lugar; Ang isang manlalaro na nakatanggap ng apat na butas ay tinanggal mula sa laro. Ang isang driver na pumasa sa lahat ng mga yugto nang walang anumang komento ay nagiging isang traffic inspector o isang traffic inspector-driver. Nauulit ang laro. Ang mga driver na tinanggal sa laro ay tumatanggap ng mga bagong kupon ng lisensya sa pagmamaneho at kasama sa laro.

Laro "Mag-ingat!"

Naaalala ng mga bata kung ano ang gagawin at kung kailan ito gagawin. Naglalakad sila sa isang bilog at maingat na nakikinig sa mga senyales ng traffic controller. Sa signal: "Ilaw ng trapiko!" - tumayo kami; sa hudyat: "Transition!" - naglalakad kami; sa hudyat: "Kotse!" - Hawak namin ang manibela sa aming mga kamay.

Laro "Nakakatawang Tram"

Kami ay masayang tram,
Hindi kami tumatalon na parang kuneho
Sabay kaming sumakay sa riles.
Hoy, umupo ka sa amin kung gusto mo!
Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat. Isang koponan - mga tram. Ang tsuper ng tram ay may hawak na singsing sa kanyang mga kamay. Ang pangalawang pangkat ay mga pasahero, sila ay pumupunta sa hintuan ng bus. Ang bawat tram ay maaari lamang magsakay ng isang pasahero, na pumapalit sa kanyang puwesto sa hoop. Ang huling hintuan ay nasa tapat ng bulwagan.

Larong pang-akit na "Atensyon, pedestrian!"

Upang maglaro ng larong ito kailangan mo ng tatlong wand, na pininturahan ng tatlong kulay ng ilaw ng trapiko.
Ang traffic controller, isang senior student, ay nagpapakita sa mga bata na nakapila sa harap niya na salit-salit na isa sa tatlong batuta. Ang mga kalahok sa laro ay umaatras kapag nakakita sila ng pulang baras, tumayo kapag nakakita sila ng dilaw, at dalawang hakbang pasulong kapag nakakita sila ng berde. Ang nagwagi ay ang hindi nagkakamali. Ang mananalo ay binibigyan ng badge, postcard, libro, atbp.

Laro "Garage"

Mga Nilalaman: 5-8 malalaking bilog ang iginuhit sa mga sulok ng site - mga paradahan - mga garahe. Sa loob ng bawat paradahan, gumuhit ng 2-5 bilog - mga kotse (maaari kang maglagay ng mga hoop). Ang kabuuang bilang ng mga makina ay dapat na 5-8 mas mababa kaysa sa bilang ng mga manlalaro.
Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog, magkahawak-kamay, sa tunog ng musika. Sa sandaling matapos ang musika, lahat ay tumatakbo sa mga garahe at umupo sa alinman sa mga kotse. Ang mga naiwang walang lugar ay tinanggal sa laro.

Larong "Mga Truck"

Nilalaman: Hawak ng mga manlalaro ang mga manibela ng kotse sa kanilang mga kamay - ito ay mga trak. Kailangan nilang maghatid ng kagyat na kargamento. Ang bawat tao ay may maliit na bag ng sawdust o buhangin sa kanilang ulo. Sino ang maaaring tumakbo nang napakabilis upang maabutan ang lahat ng kanilang mga karibal at hindi ibagsak ang karga - ang bag na ito?

Larong "OO o HINDI"

Ang guro o isa sa mga bata ay naglalakad sa pagitan ng mga hilera ng mga mesa at lumingon sa isa o ibang estudyante na may tanong, halimbawa: "Tumatawid ka ba sa kalsada sa isang pulang ilaw ng trapiko?", "Nakasakay ka ba ng scooter sa bakuran. ?", "Sinasabi nila na hindi mo ibinibigay ang iyong upuan sa mga matatanda sa pampublikong sasakyan. totoo ba ito?" Dapat kang sumagot nang mabilis, maikli, at tiyaking isama ang mga salitang "oo" o "hindi." Pagsagot sa tanong ng positibo(“Oo, sumasakay lang ako ng scooter sa bakuran”) , dapat mong sabay na iikot ang iyong ulo mula kaliwa pakanan, at sumagot ng negatibo(“Hindi, ibinibigay ko ang aking upuan sa pampublikong sasakyan sa mga matatanda”) , iling ang iyong ulo mula sa itaas hanggang sa ibaba (tulad ng, halimbawa, ay kaugalian sa mga Bulgarians). Dahil ang mga paggalaw na ito ay ganap na hindi pangkaraniwan, marami ang nagkakamali at hindi sinasadyang sinasamahan ang sagot sa mga maling paggalaw ng ulo, na nagiging sanhi ng pagtawa at animation sa mga nakapaligid sa kanila.

Laro "Daan, transportasyon, pedestrian, pasahero"

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, at isang traffic controller ang nakatayo sa gitna nito. Inihagis niya ang bola sa isa sa mga manlalaro, habang binibigkas ang isa sa mga salita: kalsada, transportasyon, pedestrian, pasahero. Kung sinabi ng driver ang salitang "Daan!", ang nakasalo ng bola ay kailangang mabilis na pangalanan ang isang salita na may kaugnayan sa kalsada.
Halimbawa: kalye, bangketa, gilid ng bangketa, atbp. Sa salitang "Transport!" sagot ng manlalaro gamit ang pangalan ng sasakyan; sa salitang "Pedestrian!" maaari mong sagutin - traffic light, pedestrian, atbp. Pagkatapos ay ibabalik ang bola sa controller ng trapiko. Ang maling manlalaro ay tinanggal mula sa laro.

Laro "Daan - hindi kalsada"

Ang larangan ng paglalaro ay iginuhit sa isang linya, kung saan ang bawat linya ay pinaghihiwalay mula sa isa sa pamamagitan ng isang hakbang (maaari kang maglaro sa isang malawak na hagdan), ang mga manlalaro ay tumayo at ang driver ay inihagis ang bola sa kanila nang isa-isa, na sumisigaw ng iba't ibang mga salita . Kung ang isang "kalsada" na salita ay tumunog, ang manlalaro ay dapat saluhin ang bola, "hindi kalsada" - makaligtaan o itapon ito kung ang manlalaro ay tumugma sa pinangalanang salita, ang manlalaro ay lumipat sa susunod na linya (sa susunod na hakbang). Ang unang tumawid sa huling linya ay nanalo at nagiging driver.

Larong "Hare"

Isang kuneho ang sumakay sa isang tram
Sumakay ang isang kuneho at sinabing:
"Kung bumili ako ng tiket,
Sino ako: isang liyebre o hindi? (A. Shibaev)
Ang "konduktor" ng tram ay nagbebenta ng mga tiket sa mga pasaherong nakaupo sa mga upuan - ang mga upuan sa tram. Ngunit mayroong isang mas kaunting upuan kaysa sa mga pasahero. Sa sandaling mabenta ang lahat ng mga tiket at may naiwan na walang tiket, naabutan ng konduktor ang "liyebre" na ito, at ang stowaway ay tumakbo palayo.

Laro "Tandaan ang mga signal ng traffic controller"

Dito naka-duty anumang oras
Isang pamilyar na guard ang nakatayo doon.
Kinokontrol niya ang lahat nang sabay-sabay
Sino ang nasa harap niya sa simento?
Walang sinuman sa mundo ang makakagawa niyan
Sa isang galaw ng kamay
Itigil ang daloy ng mga dumadaan
At hayaang dumaan ang mga trak.

Paghahanda. Ang mga bata ay nahahati sa mga pangkat. Sa bawat isa sa kanila ay pinipili ang isang kapitan. Ang mga kapitan ay matatagpuan sa likod ng mga panimulang linya - isa sa tapat ng isa. Ang distansya sa pagitan ng mga koponan ay 20-30 m.
Sa gitna ng site, sa pagitan ng dalawang linya na naglilimita sa isang strip na 2-3 m ang lapad, ang mga flag ay inilatag sa isang pattern ng checkerboard.

Mga nilalaman ng laro. Sa isang senyas mula sa isang traffic controller (pulang ilaw - nakataas ang mga braso sa gilid o ibinaba - huminto; dilaw na ilaw - kanang kamay na may pamalo sa harap ng dibdib - maghanda; berdeng ilaw - ang traffic controller ay nakaharap sa mga pedestrian patagilid, ang mga braso ay nakataas sa gilid o ibinababa - pumunta) ang mga manlalaro ay mabilis na tumakbo sa mga flag sa utos ng traffic controller ang mga bata ay bumalik sa kanilang mga upuan at mabilis na bumuo ng isang linya; . Kinokolekta at binibilang ng mga kapitan ang mga watawat na dala ng kanilang mga manlalaro. Isang puntos ang iginagawad para sa bawat bandila. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.
Panuntunan ng laro:
Habang tumatakbo, pinahihintulutan ang manlalaro na mangolekta ng anumang bilang ng mga flag na nakalatag sa lupa.
Ipinagbabawal ang pag-alis ng mga watawat sa bawat isa.
Hindi ka maaaring lumampas sa mga linyang naglilimita sa espasyo para sa mga flag.
Ang mga kapitan ng koponan ay nakikipaglaro sa pantay na termino sa lahat.

Larong "Knowledgeable Pedestrian"

Maraming mga patakaran sa kalsada sa mundo,
Hindi masasaktan na matutunan natin silang lahat,
Ngunit ang mga pangunahing patakaran ng paggalaw ay:
Alamin kung paano gawin ang mga talahanayan ng pagpaparami:
Sa simento - huwag maglaro, huwag sumakay,
Kung gusto mong manatiling malusog!
Ang laro ay nilalaro sa site sa anyo ng isang iskursiyon na may elemento ng kumpetisyon. Pumila ang mga bata sa mga pangkat. Dapat nilang tahakin ang landas, halimbawa, mula sa paaralan hanggang sa aklatan. Kapag papalapit sa isang intersection o landas ng pedestrian, ang mga bata ay dapat huminto at kumpletuhin ang isang praktikal na gawain na may kaugnayan sa papalapit na trapiko at isang aktibong ilaw ng trapiko, pagkatapos ay magtanong: "Kalye, kalye, maaari ba tayong tumawid sa kalsada?"
Kung saan ang sagot ng kalye: "Posible kung sasagutin mo ako ng isang tanong." Nagtatanong ng isang tanong tungkol sa mga patakaran sa trapiko. At kaya sa bawat intersection.
Ang detatsment na sumasagot sa lahat ng mga tanong nang tama ay darating nang mas maaga sa itinalagang punto, kung saan ito ay igagawad ng "Excellent Pedestrians" pennant.

Laro "Naglalakad sa landas"

Naglalakad ang mga manlalaro sa daanan, pinangalanan ang bawat hakbang, halimbawa, ang mga pangalan ng mga palatandaan sa kalsada, atbp. Ang isa na gumawa ng pinakamaraming hakbang at pangalanan ang pinakamaraming salita ang panalo.

Ang larong "Kung sino ang pinangalanan, sasaluhin ito."

Ang mga manlalaro ay nakaupo sa isang bilog. Sa gitna ay isang traffic controller(pagmamaneho) . Tinawag niya ang pangalan ng isa sa mga nakatayo sa isang bilog at ibinato sa kanya ang bola. Ang taong pinangalanan ay sumalo ng bola, nagpangalan ng ilang uri ng transportasyon at inihagis ang bola sa traffic controller. Ang hindi nakahuli ng bola o hindi nagsabi ng salita ay nagiging driver. Ang nagwagi ay ang hindi kailanman naging tagakontrol ng trapiko.

Larong "Mahuli - huwag mahuli"

Ang mga kalahok sa laro, 6-8 na tao, ay pumila sa kalahating hakbang mula sa isa't isa. Ang pinuno ay 4-5 na hakbang ang layo mula sa mga manlalaro na may bola, habang binibigkas ang mga salita, halimbawa, "kalsada", "tawid", "tanda sa kalsada", atbp.(sa kasong ito ang bola ay dapat mahuli) , o mga salitang nagsasaad ng anumang iba pang bagay(sa kasong ito ang bola ay hindi dapat mahuli) .
Ang nagkakamali ay sumusulong, ngunit patuloy na naglalaro. Kung ang pagkakamali ay nagawa muli, siya ay tinanggal mula sa laro. Napakahalaga na sabihin muna ng driver ang salita at pagkatapos ay ihagis ang bola.

Laro "Pangalanan ang Ikaanim"

Ilang tao ang naglalaro. Ang driver ay lumingon sa isang tao kung saan itinapon niya ang bola sa kanyang mga kamay: "Pangalanan ang ikaanim" - at naglilista, halimbawa, limang uri ng transportasyon (o mga palatandaan sa kalsada, atbp.). Ang hinihiling na ipagpatuloy ang listahan ay dapat saluhin ang bola at mabilis na magdagdag ng isa pang pangalan, nang hindi inuulit ang nakalista dati. Kung ang mga salita ay sumunod kaagad, ang taong sumasagot ay magsisimulang magtanong kung hindi, ang driver ay nananatiling pareho;

Laro "Hanapin ang Pamalo"

Bago magsimula ang laro, itinago ng guro ang traffic control rod sa simpleng paningin. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang linya o haligi, nang paisa-isa.
Sa hudyat ng guro, ang mga manlalaro ay gumagalaw sa isang hanay, nang paisa-isa, sa paligid ng bulwagan, at sinisikap ng lahat na maging unang makapansin sa nakatagong bagay. Ang manlalaro na nakakakita ng bagay ay unang inilagay ang kanyang mga kamay sa kanyang sinturon at nagpatuloy sa paglalakad, nang hindi ipinapakita sa iba kung nasaan ang nakatagong bagay. Ang guro, upang matiyak na talagang natagpuan ng manlalaro ang item, ay maaaring lumapit sa kanya at tahimik na magtanong. Matatapos ang laro kapag nahanap na ng lahat o karamihan ng mga manlalaro ang item.
Ang manlalaro, na napansin ang isang nakatagong bagay, ay hindi dapat huminto, bumagal, humipo o sa anumang iba pang paraan na ipahiwatig sa ibang mga manlalaro ang lokasyon ng nakatagong bagay.

Larong "Maghanap ng Pares"

Ang mga manlalaro ay binibigyan ng mga piraso ng papel na may mga larawan ng mga palatandaan sa kalsada. Nang walang pakikipag-usap, ang lahat ay dapat makahanap ng isang kapareha, iyon ay, isang kapareha na may parehong larawan. Ang mga mag-asawa ay nakatayo sa isang bilog.
Mga komplikasyon: Sinasabi ng bawat pares kung ano ang ibig sabihin ng kanilang road sign.

Laro "Hindi Karaniwang Road Sign"

Sa larong ito, ang mga bata ay hinihiling na makabuo ng isang hindi pangkaraniwang palatandaan sa kalsada.
Kailangan mong pumili ng isa sa mga bagay mula sa nakapaligid na mundo at subukang ilipat ang mga katangian nito sa isang palatandaan ng kalsada. Kasabay nito, ang pinaka-kamangha-manghang, pinaka-hindi kapani-paniwalang mga pagpipilian ay posible. Inaanyayahan ng guro ang mga bata na mag-isip ng ilang bagay na may buhay o walang buhay na kalikasan.(pusa, puno, bulaklak, bahay, atbp.) . Ang guro ay nagtanong: "Maaaring ang isang hindi pangkaraniwang karatula sa kalsada ay kahawig ng isang pusa?" Sumasagot ang mga bata: "Siguro!"

Laro "Mga Ilaw ng Trapiko"

Pula ang traffic light! Ang landas ay mapanganib - walang daanan! At kung ang dilaw na ilaw ay nakabukas, ang sabi niya ay "maghanda." Green flashed sa unahan - ang paraan ay malinaw - krus.
Sa laro, ang lahat ng mga bata ay "mga naglalakad". Kapag ang traffic controller ay nagpapakita ng dilaw na ilaw sa traffic light, lahat ng kalahok ay pumila at naghahanda na lumipat kapag ang berdeng ilaw ay bumukas, maaari kang maglakad, tumakbo, tumalon sa buong bulwagan; kapag ang ilaw ay pula, lahat ay nagyeyelo sa puwesto. Ang nagkakamali ay tinanggal sa laro. Kapag tumatawid sa kalye, sundin ang mga ilaw ng trapiko.

Larong "Spiderweb"

Ang mga bata ay nakaupo sa isang bilog. Ang driver, isang traffic controller, ay may hawak na bola ng sinulid. Naghahagis siya ng bola sa sinuman sa mga bata, na pinangalanan ang sanhi ng mga aksidente sa mga kalsada: "Sasha, ang paglalakad sa kalsada kapag may bangketa ay mapanganib na hinawakan ni Sasha ang sinulid at inihagis pa ang bola." "Sergey! Ang isang hindi inaasahang paglabas mula sa likod ng isang nakatigil na kotse ay maaaring humantong sa isang aksidente," hinawakan ni Sergei ang thread at itinapon ang bola: "Olya! Ang mga batang naglalaro sa daan ay lubhang mapanganib.”
Kapag ang lahat ng mga bata ay nakibahagi sa laro, magkakaroon sila ng isang "web" sa kanilang mga kamay at isang mahabang kuwento tungkol sa mga sanhi ng mga aksidente sa mga kalsada.

Laro "Paglalakbay sa Sochi"

Upang maglaro, kailangan mo ng mga upuan - mas mababa ng isa kaysa sa bilang ng mga manlalaro. Ang mga upuan ay mahigpit na inilalagay sa isang bilog, isa sa tabi ng isa, na ang mga upuan ay nakaharap sa labas. Bawat manlalaro ay kukuha ng bakanteng upuan. Walang upuan ang driver. Naglalakad siya sa paligid ng mga manlalaro, na may hawak na bandila sa kanyang kamay, at nagsabi: "Pupunta ako sa Sochi, inaanyayahan ko ang mga nais." Lahat ng mga lalaki ay isa-isang sumama sa kanya. Ang sabi ng drayber: “Pupunta kami sa Sochi sakay ng bus.(sa pamamagitan ng tren, eroplano) ", at sabay bilis ng takbo niya. "Bumabilis na ang bus," patuloy ng driver at nagsimulang tumakbo. "Malapit na ang Sochi," announces niya(mabagal ang pagtakbo) . "Atensyon, tumigil ka!" - biglang narinig ang utos ng driver. Sa utos na ito, lahat ay tumatakbo sa mga upuan. Sinusubukan ng lahat na sakupin ang anumang libreng lugar. Sinubukan din ng driver na umupo. Ang naiwan na walang upuan ay nagiging driver, nakakakuha ng bandila at inuulit ang laro. Maaaring alisin ng driver ang mga estudyante mula sa mga upuan, akayin sila sa bulwagan, atbp. at ibigay ang utos na "Landing!" hindi inaasahan kahit saan.

Larong "Crossroads"

Ang pinuno ay nakatayo sa gitna ng intersection - ito ay isang ilaw ng trapiko. Ang mga bata ay nahahati sa dalawang grupo - mga pedestrian at mga kotse. Tumunog ang sipol ng nagtatanghal. Nabuhay ang intersection: naglalakad ang mga pedestrian, gumagalaw ang mga sasakyan. Kung ang mga paglabag sa mga patakaran sa trapiko ay ginawa, ang nagtatanghal ay sumipol at tinatawag ang pangalan ng lumalabag. Umalis siya sa laro. Nanalo ang walang pagkakamali.
Isang motor rally ang isinaayos para sa mga nanalo mga tricycle at mga scooter.

Larong "Search for the Wand"

Dalawang upuan ang inilalagay sa layo na 8-10 m mula sa isa't isa at isang staff ang inilalagay sa bawat isa. Ang mga manlalaro ay nakatayo malapit sa mga upuan, magkaharap. Nakapikit sila. Sa hudyat ng pinuno, ang bawat isa sa kanila ay dapat pumunta pasulong, umikot sa upuan ng kanyang kaibigan at, pabalik, hanapin ang kanyang baton at itumba ito sa upuan. Ang unang makakumpleto nito ang panalo.

Laro "Iba't ibang Kotse"

Ang nangungunang traffic controller ay bumulalas: “Mga Truck!” - at mabilis na nagmaneho ang mga trak patungo sa kanilang linya. At sinusundan sila ng mga pampasaherong sasakyan, sinusubukang gawin silang masama. Naaalala ng nagtatanghal(o kahit papaano ay tala) ang bilang ng mga apektado. Pagliko na ng mga pampasaherong sasakyan papunta sa kanilang kalsada. At sa kanila ay may mga talunan na naabutan ng mga trak. At iba pa nang ilang beses. Ang nagtatanghal ay hindi kinakailangang tawagan ang mga utos nang mahigpit sa pagkakasunud-sunod - ito ay magiging mas kawili-wili kung hindi niya inaasahang tumawag sa isa nang maraming beses sa isang hilera. Mahalaga lamang na ang kabuuang bilang ng mga biyahe para sa mga trak at kotse ay magiging pareho. Upang lumikha ng higit na tensyon sa laro, ang mga pangalan ng koponan ay dapat na binibigkas ng pantig sa pamamagitan ng pantig. Narito ang tunog: "Ma-shi-ny easy..."

Larong "Traffic Controller"

Habang naglalakad sa isang kolum isa-isa, guro(nauna siya) nagbabago ang posisyon ng mga kamay: sa gilid, sa sinturon, pataas, sa likod ng ulo, sa likod. Ginagawa ng mga bata ang lahat ng paggalaw sa likod niya, maliban sa isa - mga kamay sa sinturon. Ang paggalaw na ito ay ipinagbabawal. Ang isa na nagkakamali ay umalis sa mga ranggo, tumayo sa dulo ng hanay at ipinagpatuloy ang laro. Pagkaraan ng ilang oras, ang isa pang paggalaw ay ipinahayag na ipinagbabawal.
Minuto ng pisikal na edukasyon Matigas ang ulo ng guard (lumakad kami sa pwesto)
Kumaway siya sa mga tao: Huwag pumunta!
(mga paggalaw gamit ang mga braso sa gilid, pataas, sa gilid, pababa)
Diretso ang sasakyan dito (kamay sa harap mo)
Pedestrian, maghintay ka! (mga braso sa gilid)
Tingnan: ngumiti (kamay sa sinturon)
Iniimbitahan kaming pumunta (lumakad kami sa pwesto)
Kayong mga makina, huwag magmadali (palakpak ng kamay)
Hayaang dumaan ang mga pedestrian! (tumalon sa pwesto)

Laro "Magtipon ng ilaw trapiko"

Ang mga koponan ay binibigyan ng baton at ang gawain ay ipinaliwanag: ang bawat miyembro ng koponan ay dapat lumahok sa pag-assemble ng ilaw ng trapiko mula sa mga parihaba. Ang nagwagi ay ang pangkat na nagtatapos sa pag-assemble ng ilaw ng trapiko nang mas maaga at walang mga pagkakamali. Dalawang kahon ang naglalaman ng pitong kulay abong parihaba at isang may kulay na parihaba: pula, dilaw, berde. Sa isang senyas, ang mga miyembro ng koponan ay tumakbo papunta sa mga kahon, kumuha ng mga parihaba mula sa mga kahon, bumalik sa kanilang lugar, ipasa ang baton sa susunod, bawat susunod na kalahok ay kukuha ng isa pang parihaba mula sa kahon, na patuloy na i-assemble ang ilaw ng trapiko. Ang mga parihaba ay inilalagay nang isa sa ibabaw ng isa sa sumusunod na pagkakasunud-sunod: kulay abo, kulay abo, pula, kulay abo, dilaw, kulay abo, berde, kulay abo, kulay abo, kulay abo.

Larong "Ilaw ng Trapiko"

Ang field ay limitado sa 4 na panig(depende sa bilang ng mga manlalaro) , tulad ng isang landas ng pedestrian, kung saan hindi ka makakatakbo. Ang driver sa gitna ng play field, tumalikod, nagtalaga ng isang kulay, ang mga manlalaro na may ganitong kulay sa kanilang mga damit ay mahinahong tumawid, ang natitira - "mga lumalabag" - dapat tumakbo sa "kalsada", ang masungit na "violator" ay nagiging ang driver.

Larong "Mga Signal ng Trapiko"

Dalawang pangkat ng 12-15 katao ang pumila sa kalahating bilog, isa sa kaliwa, ang isa sa kanan ng pinuno. Sa mga kamay ng manager ay may isang ilaw ng trapiko - dalawang karton na bilog, siya ang nasa gilid nito dilaw, iba ang kabilang panig ng mga bilog
(pula at berde).
Ipinapaalala ng guro sa mga bata kung gaano kahalagang sundin ang mga patakaran ng trapiko sa kalye, tumawid lamang sa mga itinalagang lugar kung saan nakasulat ang karatulang "pedestrian", tumingin muna sa kaliwa, pagkatapos ay sa kanan upang matiyak na walang mga sasakyan sa malapit, at kung saan may ilaw ng trapiko, maingat na bantayan siya. Binabasa niya ang mga tula ni S. Mikhalkov sa mga bata. Iminumungkahi ng mga lalaki ang mga nawawalang salita nang sabay-sabay.
Kung ang ilaw ay nagiging pula,
So, gumagalaw...(delikado).
Sinasabi ng berdeng ilaw:
“Halika, ang daan...” (bukas).
Dilaw na ilaw - babala -
Hintayin ang signal na...(move).
Pagkatapos ay ipinaliwanag ng guro ang mga patakaran ng laro:
- Kapag ipinakita ko ang berdeng ilaw ng trapiko, lahat ay nagmartsa sa lugar.(kailangan mong magsimula sa iyong kaliwang paa) Kapag ito ay dilaw, ipinapalakpak nila ang kanilang mga kamay, at kapag ito ay pula, sila ay tumitigil. Ang sinumang nakakalito sa signal ay umuurong.
Ang mga signal ay dapat magbago nang hindi inaasahan, sa iba't ibang agwat. Ang koponan na may pinakamaraming kalahok na natitira sa dulo ng laro ang mananalo.

Laro "Kumuha tayo ng lisensya sa pagmamaneho"

Kasama sa laro ang 5-7 tao: isang traffic inspector at mga driver. Ang mga manlalaro ay pumili ng isang driver (traffic inspector). Binigyan siya ng mga karatula sa kalsada (mula sa hanay ng mga “Wall Road Signs”), sa likurang bahagi sign ay nakasulat na may kahulugan nito. Ang inspektor ng trapiko ay nagpapakita ng mga karatula sa kalsada(pamilyar sa mga mag-aaral) , binago ang mga ito nang paisa-isa, at ipinaliwanag ng mga driver ang kahulugan ng mga palatandaan. Nakakakuha sila ng punto para sa tamang sagot.(may kulay na token o isang piraso ng karton ay ibinigay) . Sa pagtatapos ng laro, kinakalkula kung alin sa mga driver ang nakatanggap ng pinakamaraming token. Ginawaran siya ng titulong 1st class driver, ang iba pa - 2nd at 3rd class driver, ayon sa pagkakabanggit.
Ang unang lugar na manlalaro ay nagiging traffic inspector.
Nauulit ang laro.

Laro "Kolektahin ang larawan"

Mula sa bawat koponan(“Ilaw ng trapiko”, “Kotse”, “Pedestrian”, atbp.) Gamit ang counting rhyme, pipiliin ang isang manlalaro na lumahok sa laro. Kailangan mong kolektahin ang mga bahagi ng larawan na nakakalat sa kalsada upang makakuha ng larawan na may parehong larawan ng pangalan ng koponan.

Laro ng taxi

Ang isang pangkat ng mga bata ay nahahati sa mga pares. Bawat pares("Taxi") nakatayo sa loob ng hoop (“Taxi”). Hawak ng bawat bata ang kanilang kalahati ng bilog(karaniwan ay nasa baywang o antas ng balikat).
Tumatakbo ang mga bata na nakatayo sa loob ng mga hoop habang tumutugtog ang musika. Ang dalawang bata ay dapat gumalaw sa parehong bilis at sa parehong direksyon. Sa tuwing humihinto ang musika, ang mga bata mula sa dalawang hoop ay nagsasama-sama. Nagpapatuloy ang laro hanggang sa magkasya ang maximum na bilang ng mga bata sa loob ng hoops (hanggang 6-8 tao).

Larong "Mabagal ang paggalaw..."

Ang driver ay nakatayo sa isang gilid ng playing field, ang mga manlalaro ay nasa kabilang dulo, ang driver ay tumalikod at nagsabi: "Kung nagmamaneho ka nang mas tahimik, lalakad ka pa, isa, dalawa, tatlo, huminto" at tumalikod, ang mga manlalaro na tumatakbo patungo sa driver sa sandaling ito ay dapat mag-freeze, ang isa na hindi nakahinto sa oras ay bumalik sa panimulang linya. Ang nagwagi na unang nakarating sa teritoryo ng driver ay nagiging driver mismo. Ang buong kawili-wiling bagay ay ang parirala ay maaaring putulin sa anumang paraan(isang elemento ng sorpresa ay ipinakilala) , Ngunit ang huling salita dapat mayroon pa ring "stop", pagkatapos lamang nito ay maaaring umikot ang driver.

Larong relay ng kotse

Ang mga bata ay nahahati sa 2-4 pantay na koponan at pumila sa mga hanay nang paisa-isa, ang isa ay kahanay sa isa pa. Ang mga naglalaro sa mga koponan ay kumukuha ng mga pangalan ng mga kotse: "Moskvich", "Zaporozhets", "Zhiguli", atbp. Ang isang panimulang linya ay iginuhit sa harap ng mga manlalaro sa harap. Ang isang stand ay inilalagay sa harap ng bawat haligi sa layo na humigit-kumulang 10-20 m(mace) .sa layong 2 m mula sa simula, iginuhit ang finish line. Malakas na tinatawag ng traffic controller ang anumang sasakyan. Ang mga manlalaro na may dalang card na may pangalan ng kotse na ito ay tumakbo pasulong, tumakbo sa paligid ng bagay na nakatayo sa harap nila at bumalik. Ang unang makaabot sa kanyang koponan ay nanalo ng isang puntos para sa kanyang koponan. Ang traffic controller ay random na tumatawag sa mga kotse, ang ilan sa mga ito ay maaaring tawagan ng dalawang beses.
Mga laro sa labas ayon sa mga patakaran ng trapiko

Laro "Mga Kulay na Kotse"

Inilalagay ang mga bata sa dingding ng silid o sa gilid ng palaruan. Mga sasakyan sila. Ang bawat manlalaro ay binibigyan ng bandila ng isang tiyak na kulay.(opsyonal) o may kulay na bilog, singsing. Ang guro ay nakatayo na nakaharap sa mga manlalaro sa gitna ng silid(mga site) . May hawak siyang tatlong kulay na bandila sa kanyang kamay.
Itinaas ng guro ang isang bandila ng ilang kulay. Ang lahat ng mga bata na may ganitong kulay ay tumatakbo sa kahabaan ng nilalayong kalsada, na sinusunod ang Mga Panuntunan ng Daan, at bumusina sila habang naglalakad, na ginagaya ang isang kotse. Kapag ibinaba ng guro ang bandila, ang mga bata ay huminto at bawat isa ay pumunta sa kanilang sariling garahe. Pagkatapos ay itinaas ng guro ang isang bandila ng ibang kulay at ang laro ay nagpatuloy.
Maaaring itaas ng guro ang isa, dalawa o lahat ng tatlong bandila nang magkasama, at pagkatapos ay umalis ang lahat ng mga kotse sa kanilang mga garahe. Kung hindi nakita ng mga bata na ibinaba ang watawat, dinadagdagan ng guro ang visual na senyas ng isang pandiwang: "Mga kotse(pangalanan ang isang kulay) huminto." Maaaring palitan ng guro ang signal ng kulay ng isang pandiwa (halimbawa: "Aalis na ang mga asul na sasakyan", "Uuwi na ang mga asul na sasakyan").

Larong "Mabilis"

Ang bawat tao'y gumuhit ng isang bilog para sa kanilang sarili (na may berde, dilaw, pulang krayola) at nakatayo dito. Ang nagtatanghal ay nakatayo sa gitna ng plataporma. Sa kanyang utos "Isa, dalawa, tatlo - tumakbo!" tumakas ang mga bata. Sinabi ng nagtatanghal: "Isa, dalawa, tatlo - tumakbo sa ilaw ng trapiko!" at siya mismo ay sumusubok na sakupin ang ilang bilog. Ang mga walang oras upang sakupin ang bilog ay nagiging pinuno.

Laro "Labyrinth"

Ang larong ito ay nilalaro kapag ang mga bata ay pamilyar na sa mga pagtatalaga ng mga indibidwal na karatula at palatandaan ("Bawal ang pagpasok", "Pedestrian crossing", "Bawal ang pagbibisikleta", atbp.).
Sa taglamig, ang isang labyrinth na may taas na 0.5-0.7 m ay itinayo na may mga bangko ng niyebe na matatagpuan sa layo na 1 m mula sa bawat isa Sa tag-araw, ang isang labirint ay maaaring gawin mula sa buhangin at mga brick, na binabawasan ang taas ng mga dingding. Ang mga palatandaan ay naka-install sa labirint. Sa taglamig, sa mga sled, sa tag-araw, sa mga bisikleta at scooter, ang mga bata ay naglalakbay sa labyrinth, mahigpit na sumusunod sa mga direksyon ng mga palatandaan.
Ang hindi lumabag sa mga patakaran ay tumatanggap ng regalo.

Laro "Pagbisita sa Aibolit"

Upang lumahok sa larong ito, maaari kang mag-imbita ng mga mag-aaral, mga opisyal ng pulisya ng trapiko, na maaaring italaga ng mga tungkulin ng mga controllers ng trapiko at Doctor Aibolit.
Sa sahig(o aspalto) Ang mga intersection at pedestrian crossing ay minarkahan ng chalk, at isa o dalawang traffic controller ang naka-post. Ito ay kanais-nais na ang kalsada ay umiikot sa singsing at mas mahaba. Ang mga bata ay nagsusuot ng iba't ibang sumbrero ng hayop. Doktor Aibolit(tagapagturo) pumuwesto sa dulo ng landas at naghihintay na gamutin ang mga hayop. Ang mga bata, dalawa-dalawa, ay nagsisimulang lumipat sa doktor sa mga bisikleta o, kung hindi sila magagamit, sa paglalakad. Pansinin ng mga regulator kung sino ang lumabag sa mga patakaran ng pagtawid at paghinto. Kapag ang lahat ng "hayop" ay dumating sa Aibolit, ang pagsusuri ng mga paglabag ay nagsisimula. Ang mga regulator ay humalili sa pagtawag sa mga lumalabag. Inanunsyo ni Doctor Aibolit na ang ganyan at ganoong hayop ay nabangga ng isang kotse, na nadurog ang paa o ulo nito. Ang mga hayop na ito ay pumunta sa Aibolit para sa paggamot. Ang mga nakatapos ng buong paglalakbay nang tama ay tumatanggap ng regalo mula kay Aibolit.(Maaari kang gumamit ng maliliit na laruan, matamis, pinakamahusay na mga gawa mga bata sa visual arts.)

Larong "Traffic Light", bersyon II

Sa sahig o lugar ng kindergarten, ang mga intersection at transition ay minarkahan ng chalk. Sa gitna ay nakatayo ang isang batang lalaki (“traffic light”) na may pulang bilog sa kanyang likod at dibdib at berdeng bilog sa kanyang mga balikat. May hawak siyang dalawang dilaw na bilog sa kanyang mga kamay. Nagsisimulang tumawid ang mga bata sa kalye mga tawiran ng pedestrian, at ang "ilaw ng trapiko" ay lumiliko sa kanila nang patagilid o sa likod nito, ayon sa pagkakabanggit ay nagpapahintulot o nagbabawal sa paglipat. Kailangang malaman ng mga bata kung ano ang ibig sabihin ng dilaw na ilaw. Kung itinaas ng “traffic light” ang mga kamay na may dilaw na bilog, ibig sabihin ay hindi ka pa maaaring tumawid, kailangan mo lang maghanda, at ang mga walang oras na tumawid sa kalsada ay dapat magtagal sa gitna ng kalye at hintayin ang berdeng signal.
Ang parehong laro ay maaaring laruin sa pamamagitan ng pagpapalit ng traffic light ng traffic controller. Ang mga lumalabag sa larong ito ay napapailalim sa multa: ipinapaliwanag nila ang kanilang mga pagkakamali.

Larong "Crossroads"

Ang mga kurdon ay inilatag sa sahig, tumatawid sa bawat isa sa tamang mga anggulo. Isang matanda ang nakatayo sa isang dulo ng kurdon na may mga signal ng trapiko. Ang mga bata ay lumalapit sa intersection sa musika at sumusunod sa mga senyales ng guro: kapag ito ay pula, sila ay humihinto, kapag ito ay dilaw, sila ay nagmartsa sa lugar, kapag ito ay berde, sila ay pumunta sa kanan, kaliwa, o pasulong.

Laro "Pagpapatakbo ng ilaw trapiko"

Sinusundan ng mga bata ang pinuno sa lahat ng direksyon. Paminsan-minsan ay itinataas ng nagtatanghal ang bandila, pagkatapos ay tumalikod. Kung itataas mo ang berdeng bandila, ang mga bata ay patuloy na gumagalaw sa likod ng pinuno, kung ito ay dilaw, sila ay tumalon sa lugar, kung ito ay pula, ang lahat ay dapat mag-freeze sa lugar at hindi gumagalaw sa loob ng 15-20 segundo. Ang sinumang magkamali ay umalis sa laro. Ang pinakamaasikaso ay panalo.

Larong "Sa Iyong Mga Palatandaan"

Anim na tao ang random na nakatayo sa site(mga katulong) , bawat isa ay may hawak na karatula sa kalsada: "Mga Bata", "Tawid ng pedestrian", "Tawid sa riles na may harang", "Paggawa sa kalsada", "Mga ligaw na hayop", "Underpass".
Ang mga bata ay nahahati sa mga grupo, nagsasama-sama, bumubuo ng isang bilog. Ang mga katulong ay pumapasok sa gitna ng bawat bilog, nagpapakita ng karatula sa kalsada, at ipinapaliwanag ang kahulugan nito.
Tapos yung presenter(tagapagturo) lumalapit sa bawat bilog at inaanyayahan ang mga batang naglalaro na sundan siya. Sinusundan ng mga bata ang pinuno at inuulit ang lahat ng kanyang mga galaw. Habang sinusundan ng mga bata ang pinuno, ibinababa ng mga katulong ang kanilang mga karatula at lumilibot sa lugar, ibig sabihin, nagpalit ng kanilang mga lugar.
Sa hudyat ng pinuno(sipol) lahat ng manlalaro ay dapat mabilis na mahanap ang kanilang sign at tumayo sa kanilang bilog, magkahawak-kamay, mga katulong sa gitna ng bilog na may hawak na mga palatandaan sa itaas ng kanilang mga ulo. Ang mga unang nakahanap ng kanilang sign ay nanalo. Ang laro ay nilalaro ng 2-3 beses.
Ang nagtatanghal, na nag-aanyaya sa mga lalaki na sundan siya, ay sinusubukan na ilihis ang atensyon ng mga manlalaro mula sa mga katulong, na nagpapakita sa kanila ng iba't ibang mga paggalaw (paglalakad sa takong, paglukso, pagtalikod, pag-squatting, atbp.).

Larong "Ilaw ng Trapiko at Bilis"

Dalawang mesa. Dalawang layout ng traffic light. Sa utos ng nagtatanghal, ang mga unang numero ay tumatakbo sa mga ilaw ng trapiko at i-dismantle ang mga ito, ang mga pangalawa ay tipunin ang mga ito. Ang iba pa ay muling pinaghiwa-hiwalay, atbp. Ang pangkat na unang makatapos ng gawain ang mananalo.

Laro "Iguhit Natin ang Daan"

Gumuhit ng kalsada sa lupa. Tumalon ang mga bata sa ibabaw nito. Unti-unti naming dinadagdagan ang lapad ng kalsada. Ang nagwagi ay ang tumalon sa kalsada sa pinakamalawak na punto.

Laro "Sa iyong mga bandila"

Ang mga manlalaro ay nahahati sa tatlong grupo. Ang bawat pangkat ay bumubuo ng isang bilog, sa gitna nito ay isang manlalaro na may kulay(pula, dilaw, berde) checkbox. Sa unang hudyat ng guro(pumalakpak) lahat maliban sa mga manlalaro na may mga flag ay nakakalat sa paligid ng court. Sa pangalawang senyas, ang mga bata ay huminto, tumingkayad at pumikit, at ang mga manlalaro na may mga bandila ay lumipat sa ibang mga lugar. Sa utos ng guro "Sa iyong mga watawat!" idinilat ng mga bata ang kanilang mga mata at tumakbo sa mga bandila ng kanilang kulay, sinusubukang maging unang pumila sa isang bilog. Panalo ang mga unang pumila sa pantay na bilog at magkahawak-kamay.

Larong "Mahusay na Pedestrian"

Sa layo na 60 cm, dalawang tali na halos 5 m ang haba ay inilalagay parallel sa isa't isa Dapat kang maglakad na nakapiring sa pagitan ng mga ito sa daan.
Pagpipilian 2. Dalawang bilog ang ginawa mula sa dalawang lubid: panlabas at panloob. Ang distansya sa pagitan nila ay 1 metro. Kailangan mong nakapiring at lumakad sa isang bilog sa pagitan ng mga lubid.

Larong "Ball in the Basket"

3 basket ang inilalagay 2-3 hakbang mula sa mga manlalaro: pula, dilaw, berde. Sa utos ng pinuno, kailangan mong ihagis ang isang pulang bola sa isang pulang basket, isang dilaw na bola sa isang dilaw na basket, at isang berdeng bola sa isang berdeng basket. Maaaring pangalanan ng nagtatanghal ang parehong kulay nang maraming beses sa isang hilera o pangalanan ang berde pagkatapos ng pula, atbp.

Laro ng mga istasyon "Nakakatuwang traffic light"

Ang kaalaman sa mga tuntunin sa trapiko sa ating edad ng isang tunay na pag-usbong ng sasakyan ay napakahalaga, at kung minsan ang kaalamang ito ay nagliligtas ng mga buhay. At pinag-uusapan natin hindi lamang ang tungkol sa mga driver ng lahat ng uri ng mga sasakyan, ngunit, una sa lahat, tungkol sa mga pedestrian! Pagkatapos ng lahat, madalas na kakila-kilabot, kalunus-lunos na mga aksidente ang nangyayari dahil sa kasalanan ng isang pabaya o simpleng hindi nag-iingat na pedestrian...

Para sa mga malikot at aktibong bata, ang gayong kaalaman ay mas mahalaga. Sa mga pista opisyal, katapusan ng linggo at pista opisyal, ang mga bata ay naglalaro sa labas, ngunit hindi palaging sinusubaybayan ng mga magulang ang kanilang mga anak. At ang mga bata ay mga bata. At kung ang isang bata ay nagiging masyadong mapaglaro, naglalaro ng "catch up" o naghahabol ng bola, maaari siyang mapunta sa simento.

Nasa ating kapangyarihan na tiyaking walang larong hahantong sa trahedya. At napakadaling gawin! Una sa lahat, turuan ang iyong anak na sundin ang mga patakaran sa trapiko sa pamamagitan ng iyong sariling halimbawa! Paalalahanan ang iyong anak ng mga panuntunan sa trapiko nang mas madalas. At kapag nakita mo ang isang bata na tatawid sa kalsada sa isang pulang ilaw, huwag maging tamad at pigilan siya.

Mga istatistika ng aksidente sa kalsada

Ang mga aksidente sa trapiko sa kalsada ay kadalasang nangyayari dahil sa kasalanan ng mga gumagamit ng kalsada - mga driver at pedestrian. Ang pinakakaraniwang uri ng aksidente sa kalsada ay:

• Nabangga ang isang pedestrian
• banggaan ng sasakyan
• Rollover
• Pagtama ng siklista
• Nabangga sa isang balakid

Batay sa populasyon bawat 100 libo taun-taon:

• Mayroong 26 na tao sa Russia
• 17 katao ang namatay sa Republika ng Belarus
• Mayroong 24 na tao sa Ukraine
• Mayroong 25 katao sa Lithuania

Halimbawa, sa Norway, Sweden - 6 na tao lang, Germany at France - 10

Ang mga driver, kapag tumatanggap ng karapatang magmaneho ng kotse, pumasa espesyal na pagsasanay at pumasa sa mga pagsusulit. Ang mga naglalakad ay gumagamit din ng kalsada, ngunit hindi sila kumukuha ng pagsusulit. Ano ang mga pangunahing sanhi ng mga aksidente na dulot ng mga pedestrian?

• tumatawid sa kalye sa harap ng mga kalapit na sasakyan -27%
• tumatawid sa kalye sa isang pulang ilaw ng trapiko at sa mga lugar kung saan hindi pinapayagang tumawid sa pedestrian area - 27%
• kawalan ng pansin kapag tumatawid sa kalye - 17%
• hindi inaasahang paglabas dahil sa mga sasakyan - 9%
• iba pang dahilan-6%

Ang bilang ng mga aksidente sa kalsada ayon sa buwan ay ipinamamahagi tulad ng sumusunod:

Sa simula ng tagsibol, lalo na sa Mayo, ang bilang ng mga kaso ng mga pinsala sa transportasyon ng bata ay tumataas, pagkatapos ay sa Hunyo, sa simula ng mga pista opisyal ng tag-init, ito ay bumababa, at sa sandaling matapos ang mga pista opisyal, ang kurba ng aksidente ay nagsisimulang gumapang. muli. Ang Setyembre at Oktubre ay gumagawa ng mas mataas na bilang ng mga aksidente.

Ang isang survey ng mga bata na nasugatan sa mga kalsada ay nagpapakita na alam nilang lahat ang mga patakaran sa pagtawid sa kalsada at ang mga panganib na dulot ng kalsada. Ang isa ay nagmamadali, ang isa naman ay tamad na tumawid sa tawiran ng pedestrian, ang pangatlo ay naisip na makakarating siya sa oras, ngunit nadulas!

Target: ipakilala sa mga bata ang mga alituntunin ng kalsada sa mapaglarong paraan; turuan kang mabilis na tumugon sa isang sitwasyon ng trapiko; pagsama-samahin ang kaalaman na nakuha sa mga teoretikal na klase.

Mga kundisyon: TsVR, mga pangkat ng mga mag-aaral sa baitang 1-6.

Props: mga guidebook para sa mga team, bisikleta, skittles - 20 piraso, form para sa crossword puzzle - 14 piraso, puzzle, riddles, mga tanong sa mga patakaran sa trapiko, road sign, felt-tip pen, landscape paper.

Ang mga resulta ng buong kompetisyon ay iaanunsyo sa Oktubre 6, 2009. sa assembly hall ng TsVR. Ang mga kalahok ay bibigyan ng mga sertipiko para sa paglahok sa laro.

Progreso ng kaganapan:

1. organisasyonal na pagtitipon sa TsVR assembly hall
2. pagguhit ng lot para sa mga miyembro ng pangkat
3. pagpili ng mga kapitan, pagdating sa isang pangalan ng koponan
4. ang laro mismo
5. pagbubuod

1 istasyon na "Crossword"

A) Ang koponan ay inaalok ng mga tanong, ang mga sagot na dapat nilang isulat sa crossword puzzle form.
B) naka-encrypt na mga gawain.

Mga resulta ng kumpetisyon: Ang mga form ng sagot ay ibinibigay sa nagtatanghal, na sumusuri sa kawastuhan ng mga sagot at nagbibigay ng mga puntos, 10 puntos para sa wastong paghula sa buong crossword puzzle.
Station 2 "Pedestrian ABC"
Ang nagtatanghal ay nagbabasa ng mga tanong tungkol sa mga patakaran sa trapiko, ang mga kalahok ay dapat magbigay ng tamang sagot mula sa mga pagpipilian. Para sa bawat tamang sagot 1 puntos.
Istasyon 3 "Mga Palatandaan sa Pag-uusap"
Hinihiling sa mga kalahok na hulaan ang mga bugtong tungkol sa mga palatandaan sa kalsada. Para sa bawat tamang sagot 1 puntos.
4 na istasyon na "Mga Nagbibisikleta"
Ang mga kalahok ay dapat kumpletuhin ang mga ehersisyo sa isang bisikleta: sumakay sa isang figure na walong, huwag itumba ang mga pin, sumakay sa isang ahas.
Station 5 "Maging matalino at magaling, pedestrian!"
tumatakbo bilang pagsunod sa mga palatandaan. May mga palatandaan sa kahabaan ng distansya:

• Ang pagmamaneho nang walang tigil ay ipinagbabawal.
• lumihis sa kanan (kaliwa).
• Walang pasok
• "Tunnel" sign
• Karatula sa overpass
• "low flying aircraft" sign

Kinakailangang patakbuhin ang distansya, na sinusunod ang mga kinakailangan ng mga palatandaan: huminto, tumakbo sa paligid ng karatula sa kanan o kaliwa, huwag tumakbo sa likod ng dulo ng kurso, sa sign na "Tunnel" kailangan mong gumapang sa hoop , sa sign na "Overpass" kailangan mong tumakbo sa mga stool, sa sign na "low-flying aircraft" - yumuko.

Istasyon 6 "Alisin ang dagdag na karatula"

Sa karera ng relay na ito, mayroong ilang pares ng magkahiwalay na mga palatandaan sa isang distansya, at sa ilang mga pares ang mga palatandaan ay hindi eksklusibo sa isa't isa, mas mabuti kung ang mga pares na ito ay tumutugma sa bilang ng mga kalahok sa koponan. Ang sobrang tanda ay kailangang alisin. Ang bawat kalahok ay nag-aalis lamang ng isang sign sa anumang pares. Posibleng mga pares ng mga character:

• "Lokasyon ng paradahan" at "Ipinagbabawal ang paradahan"
• "Pagtawid sa riles" at "Ang pagmamaneho nang walang tigil ay ipinagbabawal."
• "Turn Direction" at "No Turning".
• "Ang trapiko ng pedestrian ay ipinagbabawal" at "Daanan ng pedestrian".
• "Mga bata" at "Limit ng bilis hanggang 70 km/h"
• "Motorway" at "Limit ng bilis hanggang 40 km/h"
• "Ipinagbabawal ang paggalaw" at "Paggalaw ng mga pampasaherong sasakyan"
• "Bawal huminto" at "Lokasyon ng hintuan ng bus"

Istasyon 7 "Iguhit ang mga palatandaan"

Ang mga manlalaro ay hinihiling na gumuhit ng mga palatandaan ng trapiko gamit ang mga panulat sa loob ng isang tiyak na oras.
Ang koponan na gumuhit ng pinakamaraming simbolo nang tama sa loob ng tinukoy na oras ang mananalo.
Maaari mong anyayahan ang mga bata na gumuhit ng mga palatandaan mula sa isa, o mas mabuti pa mula sa dalawang grupo (halimbawa, babala at pagbabawal o prescriptive at impormasyon) sa loob ng isang tiyak na oras.

Appendix Blg. 1

Crossword "Pasahero"

may guhit na landas, Ang kanyang pangalan ay zebra. Ngunit hindi ang nasa zoo, Patuloy na naglalakad ang mga tao sa tabi nito. (pedestrian crossing).	Kinarga ko ang buhangin Siya mismo ang nagmaneho nito at siya mismo ang nag-iwan. Tinulungan ako sa aking trabaho Ang himalang ito ay..(dump truck)
Kamangha-manghang karwahe! Maghusga para sa iyong sarili: Ang mga riles ay nasa himpapawid, at siya Hawak niya ang mga ito gamit ang kanyang mga kamay. (trolleybus)	Anong himala ang bahay na ito! Maraming bata dito. Nakasuot ng rubber shoes At ito ay tumatakbo sa gasolina. (bus)
Ang bahay ay kahanga-hanga - isang runner. Sa aking walong paa Araw-araw sa kalsada! Tumatakbo sa kahabaan ng eskinita Kasama ang dalawang bakal na ahas. (tram)	Naglalakad ako sa isang asul na bilog, At malinaw sa buong kapitbahayan, Kung iisipin mo ng kaunti, Dito..(daanan ng pedestrian)
Ang mga bahay ay nakatayo sa dalawang hanay. 10, 20, 100 sa isang hilera, At parisukat na mga mata Nagkatinginan ang lahat. (kalye)	Iminulat ko ang aking mga mata Walang humpay araw at gabi. Tumutulong ako sa mga sasakyan At gusto kitang tulungan. (ilaw ng trapiko)

gulong

Takdang-Aralin: basahin ang alituntunin na dapat sundin ng bawat pedestrian. (basahin ang mga pantig nang pakanan, laktawan ang isang pantig sa lahat ng oras. Ang unang pantig ay isinasaad ng bituin)

Aplikasyon № 2

Pedestrian ABC

1. Ang isang pedestrian ay:

A) isang taong gumagawa ng trabaho sa kalsada;
B) isang taong naglalakad sa bangketa;
C) isang tao na nasa labas ng sasakyan sa kalsada at hindi gumaganap ng trabaho dito.

2. Alin sa mga sumusunod na sitwasyon ang maaaring magdulot ng mga aksidente sa kalsada?

A) pagtawid sa kalsada sa isang hindi natukoy na lugar;
B) mga laro sa simento;
B) paglalakad sa kalsada.

3. Ano ang ibig sabihin ng kumbinasyon ng pula at dilaw na ilaw trapiko?

A) maaari mong simulan ang paglipat.
B) malapit nang mag-on ang berdeng signal.

4. Ano ang ibig sabihin ng kumikislap na berdeng ilaw trapiko?

A) sira ang ilaw trapiko;
B) ang oras ng berdeng signal ay nag-expire na;
B) ipinagbabawal ang paggalaw.

5.Paano dapat gumalaw ang column ng pedestrian sa kalsada?

A) sa kaliwang gilid ng kalsada, patungo sa gumagalaw na trapiko;
B) sa kanang gilid ng kalsada sa direksyon ng trapiko.

6. Ano ang dapat gabayan ng pedestrian kung ang kilos ng traffic controller ay sumasalungat sa kinakailangan sa traffic light?

A) kilos ng tagakontrol ng trapiko.
B) isang signal ng ilaw ng trapiko.
B) kumilos sa iyong sariling paghuhusga

7. Saan pinapayagan ang pagpaparagos at skiing?

A) sa isang kalsada na inilaan para sa mga pedestrian.
B) sa kanang bahagi ng daanan
C) sa mga parke, parisukat, istadyum, iyon ay, kung saan walang panganib na umalis sa daanan.

8. Anong mga kinakailangan ng mga tuntunin sa trapiko ang dapat sundin ng isang pedestrian kapag tumatawid sa kalsada?

A) tumawid sa tamang anggulo.
B) huwag huminto sa kalsada nang hindi kinakailangan
C) huwag kumain ng ice cream

9. Ano ang bangketa?

A) kalsada para sa mga siklista;
B) kalsada para sa mga pedestrian;
B) kalsada para sa transportasyon.

10. Mapanganib bang maglakad sa gilid ng bangketa?

A) hindi mapanganib, dahil ang sidewalk ay inilaan para sa mga pedestrian.
B) hindi mapanganib, dahil ang mga sasakyan ay hindi dapat magmaneho malapit sa bangketa.
C) mapanganib, dahil may panganib na matamaan ng mga kalapit na sasakyan.

Mga Batas Trapiko.

Pagsubok ng kaalaman sa mga pangunahing kaalaman ng mga patakaran sa trapiko sa anyo ng paglutas ng mga tiket na "Batang siklista"

1. Ang bisikleta ba ay isang sasakyan?

1. Ay
2. ay hindi.

2. Kung ang tsuper ng bisikleta ay dapat magpakita ng anumang mga dokumento sa mga opisyal ng pulisya:

1. lisensya sa pagmamaneho
2. mga dokumento sa pagbili ng bisikleta.
3. hindi obligado

3. Ipinagbabawal ang paggalaw ng siklista kung may malfunction:

1. mga pedal
2. mga gulong
3. sistema ng pagpepreno.

4. Maaari bang uriin ang isang bisikleta na may makina bilang isang "bisikleta"?

1. ito ay ipinagbabawal
2. Pwede

5. Pinapayagan ba ang mga nagbibisikleta sa bangketa?

1. pinapayagan
2. ipinagbabawal.

6. Anong uri ng malfunction ang maaaring maging sanhi ng isang siklista na magpatuloy sa paggalaw?

1. manibela
2. sistema ng preno
3. mga pedal
4. lahat ng mga pagpipilian ay hindi tama.

7. Pinapayagan ba ang mga siklista sa gilid ng kalsada?

1. oo, kung hindi ito nakakasagabal sa trapiko ng pedestrian.

8. Mmaximum na bilis ng isang modernong bisikleta:

1. hindi hihigit sa 100 km/h
2. higit sa 100 km/h
3. higit sa 80 km/h

9. KPaano dapat isagawa ang paggalaw ng mga siklista?

1. sa kanang lane sa isang hilera
2. sa kanang lane sa dalawang hilera
3. sa kanang lane na mas malapit sa paraiso.

10. Pinapayagan ba ang paghila ng mga bisikleta?

1. hindi pinapayagan
2. pinapayagan

Pagsusulit
Ang host ay nagtatanong sa mga kalahok ng pagsusulit:

1. Ano ang pangalan ng karatula na nagpapakita ng mga bata na tumatakbo ("Mga Bata")?
2. Ang karatula ba ng "mga bata" ay nagbibigay ng anumang kalamangan sa paparating na trapiko? (hindi, hindi. Binabalaan ng karatula ang mga tsuper na maaaring biglang lumitaw ang mga bata sa kalsada malapit sa paaralan o kindergarten kung saan ito nakalagay.)
3. Ano ang gagawin mo kung nakita mong ang sanggol ay handa nang sumugod sa semento pagkatapos ng bola na gumulong doon?
4. Ano ang ibig sabihin ng mga traffic light na may maliliit na tao? (Ang ilaw ay bumukas kasama ang isang pulang lalaki, na nangangahulugang huminto, kasama ang isang berdeng lalaki, pumunta.)
5. Paano dapat tumawid ang mga pedestrian sa kalye sa mga intersection kung saan ang trapiko ay hindi kinokontrol ng traffic light? (Kailangang daanan muna ng mga naglalakad ang trapiko, at pagkatapos, pagkatapos matiyak na ligtas ang pagtawid, magsimulang gumalaw. Mahigpit na sundin ang mga patakaran ng pagtawid.)
6. Sa anong mga lugar pinapayagan ang mga pedestrian na tumawid sa kalye? (lamang sa mga intersection, sa kahabaan ng pedestrian crossings, sa mga lugar na may markang "pedestrian crossing" road sign)
7. Upang makatawid sa isang kalsada sa bansa, madalas kang kailangang maglibot sa isang bus na huminto sa isang hintuan. Paano ito ligtas na laktawan? (Hindi ka maaaring umikot sa isang nakatigil na bus alinman mula sa likuran o sa harap upang tumawid sa daanan ng isang kalye o kalsada. Dapat kang maghintay hanggang ito ay lumayo sa hintuan at ang daanan ng sasakyan ay malinaw na nakikita sa magkabilang direksyon)
8. Bakit iginuhit ang mga longitudinal marking lines (gitnang linya) sa kalsada? (hinahati ng gitnang linya ang kalye o kalsada sa dalawang bahagi, sa dalawang lane: sa isang gilid ay pumupunta ang mga kotse sa isang direksyon, at sa kabilang direksyon sa kabilang direksyon)
9. Anong panganib ang binabalaan ng karatula sa kalsada sa mga driver at pedestrian? tawiran ng riles walang hadlang"? (Ang karatulang “pagtatawid sa riles na walang harang” ay nagbabala na ang pagtawid na ito ay hindi nilagyan ng hadlang, isang sistema ng alarma, at hindi binabantayan ng isang taong naka-duty. Ang mga driver at pedestrian dito ay kailangang maging mas matulungin at maingat.)
10. Sa anong posisyon ng traffic controller pinapayagan ang traffic ng pedestrian?
11. Bakit mapanganib na tumawid sa kalye nang pahilis? (kapag ang isang pedestrian ay naglalakad nang pahilis, hindi niya nakikita ang kotse mula sa likuran. Bilang karagdagan, ang landas ng pedestrian ay nagiging mas mahaba.)
12. Bakit mapanganib ang mga palumpong at puno sa kahabaan ng kalye o sa gilid ng kalsada? (ang panganib ay nakikialam sila magandang review mga lansangan at kalsada. Dahil sa kanila, hindi nakikita ng pedestrian ang mga gumagalaw na sasakyan, at ang kanyang paglabas sa kalsada ay hindi inaasahan para sa driver)

Ang larong "pinayagan-pinagbabawal"

Maglaro sa simento...(bawal!)
Tumawid sa kalye kapag berde ang ilaw ng trapiko...(allowed)
Tumakbo sa mga kalye kapag may malapit na trapiko..(Z)
Maglakad sa maraming tao sa tabi ng bangketa..(r)
Pagtawid sa kalye sa pamamagitan ng daanan sa ilalim ng lupa (p)
Maglakad sa highway sa gilid ng kalsada sa kanan..(h)
Tumawid sa kalye kapag dilaw ang ilaw ng trapiko..(h)
Tumawid sa kalye kapag pula ang ilaw ng trapiko..(h)
Tulungan ang matatandang lalaki at babae na tumawid sa kalye (r)
Ang mga siklista ay dapat kumapit sa mga dumadaang sasakyan (h)
Iwasan ang mga sasakyang nakaparada sa bangketa mula sa harapan (h)
Maglakad sa sidewalk sa kaliwa (w)
Tumakbo palabas sa kalsada (h)
Sumakay ng bisikleta. nang hindi hinahawakan ang manibela (h)
Hintayin ang daloy ng trapiko sa "isla ng kaligtasan" (p)

PApendise Blg. 3

Nagsasalita ng mga palatandaan
Hinihiling sa mga kalahok na hulaan ang mga bugtong tungkol sa mga palatandaan sa kalsada.

Kung ikaw ay nagmamadali at kailangang tumawid sa kalye Pumunta doon, kung saan ang lahat ng mga tao, kung saan ang karatula ay... (pedestrian crossing)	Ang karatula ay nakasabit sa tawiran: Walang lugar para sa kawalang-ingat. Ang isang hadlang ay hindi makakatulong dito. Mag-iingat ako. (pagtatawid ng riles nang walang harang).
At sa ilalim ng tanda na ito para sa wala sa mundo Huwag sumakay ng bisikleta, mga bata. (ipinagbabawal ang pagbibisikleta.)	Huminto ang lahat ng makina At ang mga driver ay matulungin, Kung ang mga palatandaan ay nagsasabi: “Malapit na ang school! Kindergarten! (Mga bata.)
Kakaiba ang hugis ng tanda. Wala nang mga lalaking ganito! Ito ay hindi isang parisukat o isang bilog, At biglang huminto ang mga sasakyan. (Ang pagmamaneho nang walang tigil ay ipinagbabawal).	Mabilis na preno, driver! Maaari kang bumagsak sa isang bakod! Kung sino ang humarang sa daan namin At nakaharang sa daan? (pagtatawid ng riles na may harang)
Puting bilog na may pulang hangganan - Kaya hindi delikado pumunta. Marahil ito ay nakabitin sa walang kabuluhan? Ano ang masasabi ninyo, mga kaibigan? (Pagbabawal sa Paggalaw)	Nakukuha ang atensyon ng lahat Mag-sign gamit ang bantas. Baka nawawala siya Ang mga pamilyar sa alpabeto? (iba pang mga panganib)
Sa lalong madaling panahon magkakaroon ng hardin- Isang palatandaan ang nagpapaalam sa iyo tungkol dito. Kung may dala kang pala, Lagi kayong welcome doon, guys! (Mga lalaki sa trabaho)	Pupunta sa skating rink sa lalong madaling panahon, Iparada ang iyong sasakyan dito, buddy. Isuot ang iyong mga isketing nang mabilis At tumakbo nang buong tapang. (madulas na daan).

Sangang-daan ng mga misteryo.

Inaanyayahan ang kalahok na hulaan ang mga bugtong sa mga paksa sa kalsada.

1. Para sa kabayong ito, ang pagkain ay gasolina, langis, at tubig Hindi siya nanginginain sa parang, nagmamadali siya sa mga kalsada. (Sasakyan)	2. Ang thread ay umaabot, paikot-ikot sa mga patlang. Forest, copses walang dulo at gilid. Huwag punitin o igulong sa bola (Daan)
3 Dalawang pares ng paa sa simento, At dalawang kamay sa itaas ng iyong ulo. Ano ito? (trolleybus)	4. Dalawang magkapatid ang tumakas, ngunit dalawa ang nakahabol? Ano ito (Gulong)
5. Nandiyan ang kaibigan natin - Tatapusin niya ang lahat sa loob ng limang minuto. Hey. umupo ka, huwag humikab, Aalis...(tram)	6. Sa isang maaliwalas na umaga sa kahabaan ng kalsada Ang hamog ay kumikinang sa damuhan. May mga paa at dalawang gulong na tumatakbo sa kalsada. May sagot ang bugtong, ito ang aking...(bisikleta)
7. Ako sa anumang oras ng taon At sa anumang masamang panahon, Napakadalas sa anumang oras Dadalhin kita sa ilalim ng lupa. (metro).	8.Mapangahas na janitor Nagshovel ka ba ng snow sa simento? Hindi gamit ang pala o walis. A gamit ang kamay na bakal? (snow blower).
9. Kailangan namin ang mga makina, Tawagan kami para sa tulong. Sa side door namin Nakasulat - 03 (ambulansya)	10. Isang-armadong higante Itinaas ko ang kamay ko sa ulap Gumagana: Tumutulong sa pagtatayo ng bahay. (crane)
11. Kailangan namin ang mga makina, At kung biglang may gulo. Sa side door namin Nakasulat - 02 (pulis)	12. Umuulan ba? Apat na gulong? Sabihin mo sa akin kung ano ang tawag sa kanila Mga ganitong himala? (watering machine)
13. Kailangan namin ang mga makina, Matatalo natin ang apoy. Kung sumiklab ang apoy, Tumawag - 01. (trak ng bumbero)	14.Para sa pag-aani Pumunta ako sa fields At para sa ilang mga kotse Mag-isa akong nagtatrabaho doon. (taga-ani)
15.Ruchenka - mga kamay, Ano ang hinahanap mo sa lupa? Wala naman akong hinahanap Hinukay ko at kinaladkad ang lupa. (Excavator)

Automulti.

Ang kalahok ay hinihiling na sagutin ang mga tanong mula sa mga cartoon at fairy tale na nagbabanggit ng mga sasakyan.

1. Ano ang sinakyan ni Emelya papunta sa palasyo ng Tsar? (sa kalan)
2. Leopold the cat's paboritong two-wheeled mode of transport? (bike)
3. Paano pinadulas ni Carlson, na nakatira sa bubong, ang kanyang motor? (jam)
4. Anong regalo ang ibinigay ng mga magulang ni Uncle Fyodor kay Pechkin? (bike)
5. Ano ang naging siya? magandang diwata kalabasa para kay Cinderella (sa karwahe)
6. Ano ang nilipad ng matandang Hottabych? (lumilipad na karpet)
7. Ang personal na transportasyon ni Baba Yaga? (mortar)
8. Ano ang pinuntahan ng taong walang pag-iisip mula sa pool street papuntang Leningrad? (tren)
9. Ang mga oso ay nakasakay sa isang bisikleta, kasunod ang mga lamok....ano ang nilipad ng mga lamok? (sa isang lobo)
10. Sino ang naglakbay sa cartoon na "Chunga-Changa?" (Bangka)
11. Anong sinakyan ni Kai? (sa isang paragos)
12. Saan lumipad si Baron Munchausen? (sa kaibuturan)
13. Ano ang isinuot ng reyna at ng kanyang sanggol sa fairy tale tungkol kay Tsar Saltan? (sa isang bariles)
14. Anong uri ng transportasyon ang ginamit ng mga musikero ng Bremen? (cart)
15. Ano ang ginamit ni Vasilisa the Wise para makarating sa palasyo ng Tsar? (sa karwahe)

	Pangalan ng pangkat	Mga rating ayon sa istasyon
		Crossword	Mga artista	Dagdag sign	Mga nagbibisikleta	Pedestrian ABC	Nagsasalita ng mga palatandaan	Maging matalino at matalinong pedestrian
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Buod para sa lahat ng istasyon