Mga laro sa daliri sa temang “mga ligaw na hayop at kanilang mga anak. Mga laro sa daliri gamit ang mga kwento tungkol sa mga alagang hayop at ligaw na hayop Mga himnastiko ng daliri tungkol sa mga hayop para sa mga bata

Transcript

1 Mga laro sa daliri sa paksang "LIGAW NA HAYOP AT KANILANG MGA ANAK" Mga Hayop sa taglamig Ang badger at hedgehog ay natutulog sa taglamig, At ang oso ay natutulog din sa taglamig. Ang bubuyog at langgam ay natutulog, Naghihintay ng mainit na araw ng tagsibol. Ibinabaluktot ng mga bata ang kanilang mga daliri, na naglilista ng mga hayop at insekto na naghibernate sa taglamig. Prickly ball Nakakita kami ng prickly ball, Hindi namin mahawakan. Umiikot ang bola sa kanyang mga palad, gustong tumakas ng bola. Ang aming bola ay buhay at mainit, Sino ang hitsura nito? Tumalon ang bola sa daanan. Maagang gumising ang mga ina bear. Hindi sila bumangon mula sa sofa. -Hoy, Bolshak, bumangon ka dali! Naghihintay ang mga kaibigan sa pintuan! -Buweno, at ikaw, tamad na Pointer! Ang iyong pintura ay tuyo! Ikaw at ang Gitnang Magsasaka ay dapat magpaputi sa kamalig at sa bahay. -Walang pangalan, ang aking kaawa-awa! Alam kong may malubhang sakit ka. Maawa ako sayo, humiga ka pa ng dalawang araw. Ikaw, kalingkingan ng mga maliliit, ikaw ay isang pulgada ang taas! Ngunit imposibleng bilangin ang kalokohan at away! Ang maliliit na kuneho, maliliit na oso, maliliit na badger, maliliit na palaka at isang raccoon ay dumating sa parang: Sa luntiang parang, Halika rin, aking kaibigan. Iunat ang iyong mga daliri Iunat ang iyong mga daliri, isa, dalawa, tatlo! Ang mga bata ay nagpapagulong ng mga bolang pangmasahe sa pagitan ng kanilang mga palad. Tumingin sila sa bola, hawak ito sa kanilang mga palad. Ang mga bata ay sumuko, ang mga bola ay nahuhulog at gumulong sa sahig. Gumamit ng mga daliri ng dalawang kamay upang ilarawan ang mga oso sa pagkabigla. tulad ng isang brush, mula sa ibaba hanggang sa itaas ang daliri ng singsing gamit ang mga daliri ng kabilang kamay. Iling ang iyong maliit na daliri gamit ang iyong daliri, bilangin ang kanyang kalokohan sa iyong mga daliri. Baluktot ang iyong mga daliri sa isang kamao sa ritmo ng isang nursery rhyme. Kapag naglista ng mga hayop, bilangin ang mga daliri sa magkabilang kamay nang salit-salit. Kunin at alisan ng laman ang iyong mga kamao

2 Iunat natin ang ating mga daliri, narito ang munting soro, isa, dalawa, tatlo! Tusong kapatid na babae, halika, magpalilok tayo, magpalilok ng mukha, isa, dalawa, tatlo! anong nangyari? Halika, narito siya, ang tusong munting soro! Magaling si ate na pulang buhok! Evil fox iyon, oh-oh-oh! Mas gusto kong tumakbo pauwi sa kanya. Ang aming munting soro ay mukhang malungkot. Ngumiti ang munting soro, tingnan mo kami, Hindi ka namin iiwan ng isang oras! Ang "tumatakbo" sa mesa ay napakatuso. "Sculpted", atbp. Sino ang may anong uri ng fur coat? Gray fur coat ng isang lobo, Fur coat ng hedgehog na may mga karayom, Fur coat pulang soro Kamangha-manghang maganda. Ang balahibo ng liyebre ay puti, ang oso ay kayumanggi. Hindi siya natatakot sa ulan at madilim na panahon. Ang mga bata ay nagpapalitan ng pagyuko ng kanilang mga daliri, na naglilista ng mga ligaw na hayop at ang mga kulay ng kanilang "fur coats." Iiling-iling ang kanilang ulo mula sa gilid hanggang sa gilid. Gutom na daga Ang daga ay kumain ng keso at crumpet, kalabasa, isda, melon, pine cone, kumain ng mga plum at pancake, at mga tuyong mushroom. Buong araw siyang ngumunguya, Ngunit hindi ito sapat para sa daga! Ibaluktot ng mga bata ang kanilang mga daliri nang paisa-isa, inilista ang lahat ng kinakain ng daga. Hare Hide and Seek Ang unang kuneho ay nasa ilalim ng isang dahon, at ang pangalawa ay umakyat sa isang bariles. Ang ikatlong kuneho na may scythe ay tahimik na nakaupo sa likod ng isang pine tree. Ang pang-apat ay nakaupo sa isang tuod. Ang panglima ay umakyat sa troso, tumalon mula sa troso at nawala. Ang mga bata, na baluktot ang kanilang mga daliri, ay nagsasabi kung saan nagtatago ang mga kuneho.

3 Populasyon ng kagubatan Nagbabasa tayo ng mga track ng hayop tulad ng isang libro. Madali nating mahulaan kung sino ang nakatira sa kagubatan: Narito ang fox track, Narito ang wolf track, elk track, Boar at hare track, Bear track, hedgehog track. Narito ang mga squirrel, lynx, at ito ay mga usa. Napakaraming populasyon doon sa kagubatan! Mga Ardilya Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, Dumating ang mga ardilya upang maglaro. Ang isa ay nawala kung saan, apat na squirrels ang naiwan. Ngayon bilisan mo at tignan mo tatlo na sila. Aba, sayang naman, Dalawa na lang ang natitira. Ang balitang ito ay napakalungkot May natitira na lamang. Habang ikaw at ako ay nagbibilang, ang mga Squirrel ay tumakas sa amin. Gamit ang mga palad ng kanilang mga kamay, ang mga bata ay naglalarawan ng isang bukas na libro. Isara ang "aklat". Ibinabaluktot nila ang kanilang mga daliri, na naglilista ng mga bakas ng mga hayop. Itaas ang iyong mga braso at ibaba ang mga ito sa iyong mga tagiliran. Palawakin ang limang daliri. Palawakin ang apat na daliri. Palawakin ang tatlong daliri. Ilabas ang dalawang daliri. I-extend ang isang daliri. Kuneho Nakaupo ang maliit na kulay abong kuneho at iginagalaw ang kanyang mga tainga. Kailangan nating painitin ang ating maliliit na paa, malamig para sa kuneho na maupo. Nakakuyom ang mga kamay sa mga kamao. Palawakin at ibaluktot ang iyong mga daliri. Kuskusin ang iyong mga daliri at kamay. Grey na lobo Isang kulay abo, may ngipin na lobo, gumagala sa bukid, naghahanap ng biktima. Kapag nahanap niya ito, ibinigay niya ito sa mga anak ng lobo. Yumuko at ituwid ang baluktot na mga daliri. Sila ay "lumakad" gamit ang kanilang mga daliri sa mesa. Ikinuyom nila ang kanilang mga daliri sa mga kamao. Fox Fox, maliit na fox, kagandahan, Lahat ay gustong-gusto siya. Kuskusin nila ang kanilang mga kamay. Ipakita sa lahat ang kanilang mga brush na may splayed

4 Ang buntot ay mahimulmol, ang balahibo ay ginto. Mahalaga siyang gumagala sa kagubatan, na naglalagay ng takot sa mga liyebre. mga daliri, pinipihit ang mga ito, hinahaplos ang mga daliri. Sila ay "lumakad" gamit ang kanilang mga daliri sa mesa. Tinapik nila ang kanilang mga daliri sa mesa. Kuneho Noong unang panahon may nakatirang kuneho, Mahabang tainga, Ang ilong ng kuneho ay nanlamig sa gilid ng kagubatan. Ang aking ilong ay nagyelo, ang aking buntot ay nagyelo, at nagpunta ako upang magpainit at bisitahin ang mga bata. Mainit at maganda doon, walang lobo. At binibigyan ka nila ng mga karot para sa tanghalian! Mga daliri sa isang kamao, dalawang daliri na nakaturo sa "mga tainga". I-stroke ang hintuturo at gitnang mga daliri. I-stroke ang ring finger at kalingkingan. Kinapa nila ang kanilang mga palad. Nakakuyom sila at nagkuyom ng kanilang mga kamao. Tinapik nila ang kanilang mga daliri sa mesa. Ardilya Ang malikot na ardilya ay tumatalon, pinupunit ang mga pine cone mula sa mga sanga ng pine. Maingat niyang pinipiga ito gamit ang kanyang mga paa at dinala sa kanyang aparador. "Tinatakbo" nila ang kanilang mga daliri sa mesa. Salit-salit na pisilin ang mga daliri sa isang tinapay sa kanan at kaliwang kamay. Salit-salit na pagkuyom ng mga daliri sa kanan at kaliwang kamay sa isang kamao. "Tinatakbo" nila ang kanilang mga daliri sa mesa. Si Ira at ang hedgehog Ira ay nagtanong: "Hedgehog, hedgehog, tatahiin mo ba ako ng damit?" Sumagot ang hedgehog mula sa ilalim ng puno: "Walang mga sinulid, mga karayom ​​lamang!" Gumagamit ang mga bata ng dalawang palad sa pagkumpas sa kanila. Ginagaya ang paggalaw ng karayom ​​kapag nananahi. Pindutin ang kamao ng iyong kanang kamay sa palad ng iyong kaliwa. Ikonekta ang mga hinlalaki ng magkabilang kamay. Ikalat ang natitirang mga daliri ng iyong kaliwang kamay. Magpalit ng kamay. Iikot ang iyong mga hintuturo sa bawat isa, pagkatapos ay ituro ang mga ito pasulong. Ang natitirang mga daliri ay nakakuyom sa isang kamao. Ardilya Isang ardilya ang nakaupo sa isang kariton, Isang ardilya ang nakaupo sa isang kariton, Nagbebenta siya ng mga mani sa: Little fox-sister, Sparrow, titmouse, Thick-fifted Teddy Bear, Mustachioed Bunny Na nakasuot ng scarf, Ipalakpak ang kanilang mga palad at hampasin ang isa't isa ng salit-salit ang kanilang mga kamao. Ibaluktot ang iyong mga daliri nang paisa-isa, simula sa hinlalaki. Sila ay ritmo na pumalakpak ng kanilang mga palad at naghahampas ng kanilang mga kamao.

5 Kanino sa goiter, kanino sa syota. Dito nagkikita ang mga kuneho: "Paano tayo magpapainit, guys?" Upang mabilis na magpainit, kailangan mong kuskusin ang iyong likod. Deftly from finger to finger Tumalon ang kuneho, tumalon ang kuneho. Gumulong siya, tumalikod at bumalik muli. Muli, mula daliri hanggang daliri, ang kuneho ay tumatalon, ang kuneho ay tumatalon! Sa siksik na kagubatan, ang mga puno ng fir ay lumalaki at kasamaan, ang mga masasamang lobo ay gumagala. Minsan may dadaan na kuneho, at manginig ang sanga ng Christmas tree. Minsan ang isang oso na may club foot ay hahawakan ang Christmas tree gamit ang kanyang paa. At ang matandang hedgehog, na may matinik na gilid, ay natutulog sa ilalim ng puno, na nakakulot sa isang bola. Ang hintuturo at gitnang mga daliri ay nasa tainga, ang iba ay nasa isang kamao. Kuskusin ang likod ng iyong mga kamay. Ang hintuturo ng kanang kamay ay "tumalon" pataas at pababa sa ibabaw ng nakabukang mga daliri ng kaliwang kamay. “gumulong” sa iyong palad, “magluto ng lugaw” Bumalik sa iyong mga daliri. Ulitin ang unang "paglukso" na paggalaw. Ang mga daliri ay magkakaugnay, ang mga hinlalaki sa itaas. Ipakita ang "pag-click sa bibig" Ipakita ang mga tainga ng kuneho. Ang mga daliri ay baluktot na "paws". Ang mga daliri ay magkakaugnay, ang mga hinlalaki ay nakatiklop Ang mga daliri ay nakatiklop sa isang "bola". Sino ang nakatira sa kagubatan? Sino ang nakatira sa kagubatan? May isang lumang nunal sa ilalim ng isang sagabal, May isang maliit na soro sa likod ng bundok, May isang maliit na elk sa isang spruce forest. May isang fox sa ilalim ng bush, at isang titmouse sa pine tree! Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, Ibaluktot natin ang ating mga daliri. I-interlace ang iyong mga daliri, gayahin ang isang kagubatan. Ibaluktot ang hintuturo ng iyong kaliwang kamay sa mga daliri ng iyong kanang kamay, simula sa maliit na daliri. Kunin at alisan ng laman ang iyong mga kamao.

Pangwakas na aralin sa pamilyar sa nakapaligid na mundo "Mga Wild Animals" Layunin ng aralin: upang ibuod ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ligaw na hayop. Layunin ng aralin: Pang-edukasyon Upang pagsama-samahin ang mga pangalan ng mababangis na hayop at kanilang mga anak.

Ikaw, sisiw, ay hindi pagkain! Mas mabuting hanapin ang iyong ina. I-clench at unclench ang mga daliri ng magkabilang kamay nang sabay-sabay. Maaari kang gumamit ng mga laruang goma. Alagaan natin ang kuting Kisya, kitty, kitty! Tinawag ni Julia ang kuting. Maglaan ng oras

Card index of finger games para sa mas matatandang bata Inihanda ni: V.A Fedoseeva Educator MADOOU D/s “Sun” “My Family” Ang daliring ito ay lolo, Itong daliri ay lola, Ito ay daliri na tatay, Ang daliring ito

Finger gymnastics Compiled by teacher speech therapist MBDOU "Kindergarten 15" Khokhlova I.V. 1 complex of finger gymnastics 1. Palms on the table (bilangin ang “one-two” na magkahiwalay at magkadikit ang mga daliri.) 2. Palm fist edge

MGA PAGSASANAY PARA SA PAG-UNLAD NG FINE MOTOR SKILLS Mula sa ika-2 linggo ng buhay ng isang bata, maaari ka nang mag-ehersisyo gamit ang mga kamay. Ang pinakasimpleng bagay ay isang light stroking massage ng palad sa direksyon ng orasan. Sa palad ng iyong kamay ay napaka

Finger gymnastics para sa mga batang 3-4 taong gulang My Little Finger, saan ka napunta? With Nameless Nagluto ako ng repolyo na sopas, At sa Middle kumain ako ng lugaw, With Index ako kumanta. At nakilala ako ni Big at tinatrato ako ng kendi. Index sa kanan

Paksa ng linggo: Mga ligaw na hayop sa ating kagubatan 1. Pinapayuhan ko ang iyong anak na tumingin sa mga ilustrasyon na naglalarawan ng mga hayop sa ating kagubatan - isang liyebre, ardilya, lobo, oso, parkupino at soro. Tag mo sila panlabas na mga palatandaan. Mag-usap

Municipal preschool institusyong pang-edukasyon"Kindergarten 72 pinagsamang species" Paksa: "Mga ligaw na hayop sa kagubatan ng taglamig" (Buod ng isang bukas na aralin sa pagbuo ng pagsasalita) Malyasova E.A. guro ng speech therapist

Limang brownies. Limang masasayang brownies sa isang maligaya na gabi Ipakita ang iyong palad gamit ang mga daliri na nakabuka. Masyado silang nag-party, naging makulit. Itaas at ibaba ang iyong mga kamay, na parang nakakatakot. Nakatayo sa tiptoe, nagsimulang umikot ang isa

Takdang-aralin. Lexical na paksa: "Mga ligaw na hayop" Mga Gawain: 1. Piliin ang mga palatandaan (kahit tatlong palatandaan): Oso (alin?) Fox (alin?) 2. Piliin ang mga aksyon (kahit tatlong aksyon): Lobo (ano ang ginagawa nito gawin?)

Mga ligaw na hayop ng ating kagubatan at inihahanda ang mga ito para sa taglamig Para sa mga batang 4-5 taong gulang 1. Pinapayuhan ko ang iyong anak na tumingin sa mga guhit na naglalarawan ng mga hayop sa ating kagubatan - isang liyebre, isang ardilya, isang lobo, isang oso, isang parkupino at isang soro . Tag mo sila

Mga himnastiko sa daliri. Bahay at tarangkahan May bahay sa isang clearing, Ang mga daliri ng magkabilang kamay ay gumagawa ng "bubong". Ayun, sarado ang daan patungo sa bahay. Ang mga kamay ay nakabukas na may mga palad sa dibdib, ang mga gitnang daliri ay nakadikit, naka-thumbs up - "gate".

GCD: Pagkilala sa nakapaligid na mundo. Paksa: "Mga naninirahan sa kagubatan, mga hayop" Layunin: Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ligaw na hayop, kanilang mga tirahan, at upang maisaaktibo ang kanilang bokabularyo sa paksang ito. Mga Layunin: -Upang bumuo ng mga kasanayan

Gawain sa speech therapy "Mga ligaw na hayop" Mga pagsasanay sa artikulasyon (pangalawang junior group) "Window", "Shovel", "Swing", "Watch", "Brushing teeth", " Masarap na jam» Mga ehersisyo sa paghinga"Lobo". kulay abo,

Piyesta ng Bagong Taon - Kumusta, Lolo Frost! (Hinaplos ng palad ang baba ni Santa Claus.) Ano ang regalo niya sa atin? (itaas ang mga kamay, itinaas ang palad.) - Malakas na crackers, (ipakpak ang iyong mga kamay. Matamis,

Sitwasyon ng entertainment gamit ang mga ehersisyo para maiwasan ang postura at flat feet na “Mga Wild Animals” (para sa mga nakatatanda edad preschool) Inihanda ni: instructor pisikal na kultura MBDOUd/s 75 AUlova

OPEN CLASS "FIDGERY". Abstract ng pinagsama-samang programang pang-edukasyon para sa pagsasalita at artistikong-aesthetic na pag-unlad. Paksa: Maglakbay sa pamamagitan ng kuwentong bayan ng Russia na "Kolobok". Layunin: Pagbuo ng magkakaugnay na pananalita sa mga bata.

FINGER GAMES Isa, dalawa, tatlo, apat, lima Lumabas kami sa kindergarten para mamasyal Naglalakad kami at naglalakad sa parang, Doon lumalaki ang mga bulaklak nang pabilog May eksaktong limang talulot, Maaari kang kumuha at magbilang ng 1 2 linya na may ang daliri ng isang kamay

Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo kindergarten 8 pinagsamang uri Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa pag-unlad ng cognitive gamit ang teknolohiyang TRIZ

Buod ng pinagsama-samang aralin sa pamilyar sa labas ng mundo sa gitnang grupo. Paksa: "Buhay ng mga ligaw na hayop sa tagsibol" Layunin: Upang ipakilala sa mga bata ang mga pana-panahong pagbabago sa buhay ng mga hayop sa tagsibol: molting,

Sitwasyon ng isang matinee para sa mga bata 3-4 taong gulang "Teremok sa kagubatan ng taglagas" Guro A.A Tomari 2017 Bago magsimula ang matinee, inaanyayahan ng lider sa grupo ang mga bata na pumunta sa kagubatan ng taglagas sa "maliit"

Card index ng mga laro sa daliri gamit ang isang Su Jok ball massager teacher-speech therapist MBDOU DS 13 “Spring” Kozyreva V.A. Finger game "Pagong". (may bola) tapos sa kaliwa. Isang malaking pagong ang naglalakad

Finger games Orange Ibinahagi namin ang orange. Marami kami at mag-isa lang siya. Ang hiwa na ito ay para sa parkupino, Ang hiwa na ito ay para sa matulin, Ang hiwa na ito ay para sa mga kuting, Ang hiwa na ito ay para sa mga duckling, Ang hiwa na ito ay para sa beaver, At ang balat ay para sa lobo.

MADOU 57 pinagsamang uri Abstract ng aktibidad na pang-edukasyon "Mga ligaw na hayop ng ating kagubatan" Gitnang pangkat Inihanda ni: Eskina T.V. 2015 Mga Layunin: turuan ang mga bata na sagutin ang mga tanong, lutasin ang mga bugtong, bumuo ng diyalogo

FINGER GYMNASTICS Ang kuneho ay tumatalon. Ang kuneho ay may mahabang tenga. Lumalabas sila mula sa mga palumpong. Siya ay tumatalon at nagpapagal, na nagpapasaya sa kanyang mga kuneho. Mga daliri sa isang kamao. Itaas ang iyong hintuturo at gitnang daliri. Haluin

Pokitko Natalya Gennadievna Posisyon: guro Lugar ng trabaho: MBDOU kindergarten 243 sa Krasnoyarsk Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon para sa pagbuo ng pagsasalita sa pangalawang pangkat na "Mga Wild Animals" Mga layunin ng programa: Pang-edukasyon:

Abstract ng aktibidad na pang-edukasyon "Mga ligaw na hayop ng aming rehiyon" na lugar ng edukasyon "Cognition" para sa mga bata ng senior preschool edad mula 6 hanggang 7 taong gulang Ivankova Vera Viktorovna guro d/s 81 "Malvina" Mga Gawain: 1. Linawin

Ang munisipal na institusyong pang-edukasyon ng preschool na pag-aari ng estado ng lungsod ng Novosibirsk "Kindergarten 104 "Golden Key" ng isang pinagsamang uri" KONSPEKTO NG NOD sa pagbuo ng pagsasalita sa pangalawang junior group Paksa: "Wild

Ang kagubatan at ang mga naninirahan dito Pagtatanghal para sa mga bata Ang kagubatan ay isang lugar kung saan tumutubo ang marami, maraming iba't ibang puno: mga fir tree, birch, aspen, shrubs. Mga Christmas tree Lahat sila ay magkakaiba. Lumalaki at maliliit ang mga puno sa kagubatan.

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon (linggong pamamaraan ng distrito) Tagapagturo: Lavrentyeva E.V. Paksa ng pang-edukasyon na "Cognition": "Mga Hayop ng Southern Urals" Paghahanda para sa paaralan

Ang mga laro ng daliri para sa mga sanggol Ang mga laro ng daliri ay hindi lamang nakakaapekto sa pag-unlad ng pagsasalita, ngunit ang kanilang kagandahan ay agad din nilang inililipat ang atensyon ng sanggol mula sa mga kapritso o nerbiyos sa mga sensasyon ng katawan.

Munisipal na badyet sa preschool na institusyong pang-edukasyon kindergarten 56 "Sparkle" Mga laro sa daliri (senior preschool age) Tagapagturo: Galatsan Z.N Paliwanag na tala mula sa mga Magulang

FINGER GAMES Paggawa gamit ang mga bola “Balls” Kagamitan: Balls iba't ibang laki, kahon. Nilalaman: Ilang bola ang nakalagay sa mesa sa harap ng bata. Sa ilang distansya mula sa kanila ito ay nakalagay

Konsultasyon para sa mga magulang "Mga laro ng daliri para sa mga bata 1.5-3 taong gulang" "Ang isip ng bata ay nasa dulo ng kanyang mga daliri" V. Sukhomlinsky Ang mga bata ay ang mga bulaklak ng buhay. Alam ng bawat tao ang ekspresyong ito. Talaga, bata

Iniharap sa konseho ng mga guro noong Oktubre 20, 2015 Buod ng isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa gitnang pangkat "Ang isang maliit na liyebre ay naghahanap ng kanyang ina" Inihanda ni: MKDOU "DS 29" Kondratyuk S.V. Layunin: 1. Matutong sumagot ng mga tanong

FINGER GAMES AKING PAMILYA Ang daliring ito ay lolo, Ang daliring ito ay si lola, Ang daliring ito ay si daddy, Ang daliring ito ay si mommy, Ang daliring ito ay ako, Iyan ang aking buong pamilya! Salit-salit na baluktot ang mga daliri, simula sa

CARD INDEX NG FINGER GAMES Mga ehersisyo gamit ang Su Jok massage ball: 1. Kumuha ng 2 massage ball at ipasa ang mga ito sa mga palad ng bata (nakakahiga ang kanyang mga kamay sa kanyang mga tuhod, nakataas ang palad), gumawa ng isang galaw sa bawat

MGA PAGSASANAY PARA SA PAGBUBUO NG MGA KASANAYAN SA PINAKA MOTOR Ang mga sistematikong pagsasanay para sa pagsasanay sa mga paggalaw ng daliri ay may nakapagpapasiglang epekto sa pagbuo ng pagsasalita. Ito ay napatunayan ng maraming mananaliksik (M.I. Koltsova,

Dapat malaman ng mga bata: - ang mga pangalan ng ligaw na hayop sa ating kagubatan: oso, lobo, soro, liyebre, ardilya, parkupino; - na ang mga ligaw na hayop ay kumuha ng kanilang sariling pagkain, bumuo ng kanilang sariling mga tahanan; - ano ang pangalan ng tahanan ng oso (den),

Payo mula sa isang speech therapist. Sa pamamagitan ng pagsasanay sa iyong mga daliri, nabubuo namin ang pagsasalita! Ang mga mahusay na kasanayan sa motor, ang tumpak na paggalaw ng mga daliri, ay lalong malapit na nauugnay sa proseso ng pagbuo ng pagsasalita. Ang aming mga lola sa tuhod ay napakatalino noong, mula sa murang edad

MDOU 19 “Birch” NMR “Bunny” (Game session) Educator: Naumenko A.V. Kozmodemyansk village, December, 2017 "Bunny" Progress ng game session 1. Welcome ceremony: Examination of the "Bunny" toy Guys,

Aralin sa junior group na "Lost Beads". Nilalaman ng programa. Turuan ang mga bata na tumuon sa mga katangian ng kulay ng mga bagay. Upang mabuo sa kanila ang pinakasimpleng paraan ng pagtatatag ng pagkakakilanlan at pagkakaiba

MDOU 19 "Berezka" NMR p. Kozmodemyansk, 2016 Layunin: Pag-unlad ng aktibidad ng motor, bokabularyo, mahusay na mga kasanayan sa motor. Layunin: 1. Turuan ang mga bata na makinig sa teksto at magsagawa ng mga paggalaw na naaayon sa teksto;

Ang FINE MOTOR SKILLS ay banayad at tumpak na mga galaw ng daliri. Ang kanilang pag-unlad ay isang kinakailangang kondisyon para sa isang bata na makabisado ang karamihan sa mga uri ng malikhain at pang-araw-araw na gawain. Bilang karagdagan, "sa mga dulo ng mga bata

MADO SEMENOVSKY KINDERGARTEN NG ISANG KINDERGARTEN NA "CRANE" NG CITY DISTRICT OF STUPINO, MOSCOW REGION Abstract ng OOD sa junior group na "Travel with a Kolobok" Inihanda ni: Suvorova Natalya Petrovna

Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa gitnang pangkat na "Pagbisita sa mga naninirahan sa kagubatan" Layunin: upang bumuo ng mga interes sa pag-iisip ng mga bata, upang pagsamahin ang mga ideya tungkol sa mga ligaw na hayop: ardilya, liyebre, oso, kanilang hitsura, nutrisyon, mga katangian

Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon para sa pagbuo ng isang holistic na larawan ng mundo sa pangalawang junior group " mundo ng hayop sa taglagas" Paksa: "Fauna sa taglagas." Layunin: pagyamanin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga pagbabago sa wildlife sa taglagas. Mga gawain:

Buod ng isang aralin sa ekolohiya sa senior group sa paksa: "Mga naninirahan sa kagubatan" Educator ng 1st qualification category Zakharenkova V.V. Layunin: gawing pangkalahatan at pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ligaw na hayop. Mga Gawain: Ipagpatuloy

Ang mga ehersisyo kasama ang mga batang preschool ay dapat isagawa sa sa mabagal na takbo mula 3 hanggang 5 beses, una sa isang kamay, pagkatapos ay sa isa pa, at pagkatapos ay sa magkabilang kamay. Ang mga tagubilin sa bata ay dapat na kalmado,

Finger gymnastics para sa mga bata 4-6 na taong gulang TUMAKBO SA ILOG Tumakbo sa tabi ng ilog Lahi ng mga bata Paggalaw ng hintuturo at gitnang daliri ng magkabilang kamay sa hita hanggang tuhod Malinaw na binibigkas ng guro ang mga salita,

Konsultasyon para sa mga magulang Paglalaro ng mga daliri - pagbuo ng pagsasalita! (finger games) Ang mga laro sa daliri ay isang napakahalagang bahagi ng pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor. Ang mga larong ito ay napaka-emosyonal at kapana-panabik.

Municipal autonomous preschool na institusyong pang-edukasyon "Kindergarten "Malyshok" Sovetsky" Konsultasyon para sa mga magulang Mga laro para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pinong motor (finger gymnastics) Inihanda ni:

Mga tala ng aralin para sa unang junior group na “Wild and Domestic Animals” Rakitin A.N. Mga tala ng aralin para sa unang junior group na "Mga Wild at Domestic Animals" Layunin: Patuloy na turuan ang mga bata na makilala at pangalanan

FEDERAL STATE BUDGET PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION "CHILD DEVELOPMENT CENTER - KINDERGARTEN 120" Pinagsanib na kaganapan sa mga magulang sa unang junior group na "Gatherings" Binuo

State budgetary preschool educational institution kindergarten 45 pinagsamang uri, Kirovsky district ng St. Petersburg Buod ng tuluy-tuloy na aktibidad na pang-edukasyon para sa mas matatandang bata

Pinapataas ang mood ng bata Bakit kailangan ang mga laro ng daliri? - pagsama-samahin ang pamilya, pagpapalakas ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga henerasyon - pasiglahin ang pag-unlad ng utak sa pamamagitan ng pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor - pasiglahin

Ang tema ng linggo ay "Mga Alagang Hayop", mixed age group (3-5 years), 1 compensating type. Mga Rekomendasyon para sa mga magulang Sa linggong ito natutunan ng mga bata kung paano at bakit pinangalagaan ng mga tao ang mga hayop. Napag-usapan namin

Finger gymnastics "Friendship" Kami ay magkaibigan sa aming grupo Mga babae at lalaki Makikipagkaibigan kami sa iyo Maliit na daliri. Isa, dalawa, tatlo, apat, lima Magsimulang magbilang muli. Isa, dalawa, tatlo, apat, lima tapos na kami

Mga laro sa daliri. KAPITAN Naglalayag ako sa isang puting bangka sa mga alon na may bula ng perlas. Ako ay isang matapang na kapitan, hindi ako takot sa isang bagyo. Ang mga puting seagull ay umiikot, Hindi rin sila natatakot sa hangin. Tanging ang sigaw ng isang ibon ang nakakatakot sa kawan ng mga ginto

ADMINISTRATION OF THE CITY OF TOMSK DEPARTMENT OF EDUCATION MUNICIPAL BUDGET PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION CHILD DEVELOPMENT CENTER KINDERGARTEN 20 TOMSK Consultation para sa mga magulang: “Su-Jok -

Mga ehersisyo gamit ang Su Jok massage ball: 1. Kumuha ng 2 massage ball at ipasa ang mga ito sa mga palad ng bata (nakakahiga ang kanyang mga kamay sa kanyang mga tuhod, nakataas ang palad), gumawa ng isang galaw para sa bawat may diin na pantig: Smooth

pangkat: Mapa ng teknolohiya mga klase sa pagbuo ng pagsasalita sa gitnang pangkat Bilang ng mga bata: 12 bata Paksa: “Green House” Mga Layunin: Panlinang na gawain upang patuloy na bumuo ng diyalogong pananalita; Gawain sa pag-aaral

Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon gamit ang ICT "Paglalakbay sa kagubatan ng taglamig" para sa mga bata ng gitnang grupo. May-akda: guro ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon Kolesnikova Yu. V. Taganrog 2014 1 Explanatory note Mga Layunin:

Municipal budgetary preschool educational institution "Kindergarten 15", winter Card file ng finger games Guro Olga Ivanovna Yaroslavtseva MAHAL NA MAGULANG! Isang napakahalagang bahagi ng gawain

Buod ng isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa nakababatang grupo sa paksa: "Mga Alagang Hayop at mga ibon" Tagapagturo ng GBDOU 118 ng distrito ng Frunzensky ng St. Petersburg Vakhromeeva Elena Petrovna Mga Gawain. Pang-edukasyon: paunlarin

"ANG LIBRENG-BAR" "Sa harap namin ay isang Christmas tree: Cone, Needles, Balls, Lanterns, Bunnies, At kandila, Stars, People." nakaupo, ikinonekta ng mga bata ang kanilang mga daliri, gumawa ng "Christmas tree", ipakita ang kanilang mga kamao, hintuturo, mga daliri

Kagawaran ng Edukasyon ng City Administration ng Nizhny Novgorod Municipal budgetary preschool educational institution "Kindergarten 24 "Joy" (MBDOU "Kindergarten 24 "Joy") Mga tala ng aralin

Munisipal na badyet sa preschool na institusyong pang-edukasyon kindergarten 138 "Dubravushka" Tolyatti "Winter fun of the Snowman" Buod ng GCD, gitnang pangkat gamit ang EOR Teacher: Dvoryankina

tuloy-tuloy mga aktibidad na pang-edukasyon Lugar na pang-edukasyon: pag-unlad ng kognitibo, pag-unlad ng pagsasalita, pag-unlad ng masining at aesthetic "Maglakad sa kagubatan ng taglamig" Mga Layunin: Bumuo ng interes sa kapaligiran

Art studio. Pebrero 1. Winter forest Layunin: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, pang-unawa, pagkamalikhain. Kagamitan: Nagbibilang ng mga stick, pebbles; May kulay na karton para sa background (asul, lila, cyan, itim); Foil;

Mga aktibidad sa teatro kasama ang mga bata ng mas batang grupo. Pagtatanghal ng Ruso kuwentong bayan"Teremok" Educator T.V. Barulina Narrator: May tore sa parang, hindi ito mababa o mataas. Isang daga ang dumaan

Mga ehersisyo na may mga bola ng masahe para sa mga bata "Ang pinagmumulan ng kaalaman ay nasa dulo ng iyong mga daliri," sabi ni V. Sukhomlinsky, at ikaw at ako ay siguradong alam na ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ay direktang nauugnay sa pag-unlad

Finger gymnastics sa temang "Mga Ligaw na Hayop"

"Ang kuneho ay tumatalon"

Ang isang maliit na kuneho ay tumatalon (Ang mga daliri ay nakakuyom sa isang kamao, ituwid ang gitna at hintuturo.)

Malapit sa mga durog na bato. (Mga kamay sa itaas ng iyong ulo, nakakonekta ang gitnang daliri, gumuhit ng bahay.)

Ang kuneho ay mabilis na tumalon, (Ang mga daliri ay nakakuyom sa isang kamao, ituwid ang gitna at hintuturo.)

Mahuli mo siya. (I-twist ang iyong mga kamay sa harap mo.)

"Kuneho"

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, (Ibuka ang iyong mga daliri at ibaluktot ang mga ito sa bilang ng 1, 2, 3, 4, 5.)

Lumabas ang kuneho para mamasyal. (Ang hintuturo at gitnang mga daliri ay itinuwid - "mga tainga", ang iba ay nakakuyom sa isang kamao.)

Ano ang dapat nating gawin? Ano ang dapat nating gawin?

Kailangan nating mahuli ang kuneho! (Lahat ng mga daliri ay "tumatakbo" sa mesa.)

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima. (Ikuyom ang iyong mga daliri sa isang kamao. Unclench ang isa-isa, simula sa maliit na daliri.)

"Kuneho"

Bunny jump, bunny hop, (Nakakuyom ang mga kamay, nagdiin sa isa't isa, i-extend ang mga hintuturo. Yumuko at ituwid ang mga ito.)

Nagtago siya sa ilalim ng isang palumpong. (Isara ang iyong mga daliri.)

Sa ilalim ng bush - tahimik, (Nang hindi binibitawan ang iyong mga kamay, itaas ang iyong mga hintuturo at ilipat ang mga ito.)

Tanging tainga lang ang nakatindig. (Isara ang iyong mga kamay, igalaw ang lahat ng iyong mga daliri.)

"Sly hedgehog"

Palihim na kakaibang hedgehog

Nagtahi ako ng gasgas na jacket. (Mga kamay sa harap mo, magkaharap ang mga palad, magkakrus ang mga daliri. Igalaw ang iyong mga daliri.)

Tinatakpan ng mga karayom, walang mga fastener, (Isara ang iyong mga kamao. Unclench, simula sa iyong hinlalaki.)

Lalagyan ito ng karayom ​​ng hedgehog

Peras, plum - anumang prutas, (Nagtinginan ang mga palad sa isa't isa, nakabuka ang mga daliri at hinahawakan ng mga pad.)

Kung ano ang nahanap niya sa ilalim ng puno, (Ikuyom ang iyong kamay sa isang kamao, ilabas ang iyong hintuturo at igalaw ito.)

At may regalo sa mayayaman (Pagdikitin ang iyong mga palad at kumatok ng dalawang beses.)

Siya ay magmadali sa kanyang mga lalaki. (Ang mga kamay sa harap mo, magkaharap ang mga palad, magkakrus ang mga daliri. Mag-anggulo ang mga palad sa isa't isa. Igalaw ang iyong mga daliri.)

"Oso"

Ang oso ay kumain ng pulot gamit ang isang kutsara.
Kumuha siya ng isang bibig na puno ng pulot,
Nakaupo siya sa isang tuod
At tahimik na sinabi:
"Ako ay isang clubfooted bear,

Ayokong sumipsip ng paa
Mas gusto kong bumisita
Hahanapin ko ang sarili ko ng kaibigan."
Ito ay magiging ………
Katya, ipikit mo ang iyong mga mata:
Alamin kung sino ang nasa harap mo.

"Ardilya"

Isang ardilya ang nakaupo sa isang kariton;

Nagbebenta siya ng mga mani:

Sa aking munting kapatid na fox,

maya, titmouse,

Sa matabang-limang oso,

Kuneho na may bigote...

(Ang lahat ng mga daliri ay nakakuyom sa isang kamao. Palawakin ang iyong mga daliri nang paisa-isa, simula sa hinlalaki.)

"Hares"

Ang kuneho ay tumatalon gamit ang isang pahilig (sa iyong kanang kamay, ilarawan ang isang tumatalon na kuneho; upang gawin ito, ikuyom ang iyong kamao at ituwid ang iyong hintuturo at gitnang mga daliri - ito ang mga tainga; i-ugoy ang iyong kamay pataas at pababa)

Sa ilalim ng isang mataas na puno ng pino (ituwid at ikalat ang lahat ng iyong mga daliri, ginagaya ang isang puno).

Sa ilalim ng isa pang pine tree (gumuhit ng puno gamit ang iyong kaliwang kamay)

Ang isa pang kuneho ay tumatalon (gamitin ang iyong kaliwang kamay upang ilarawan ang isang kuneho.)

"Toro"

Isang toro ang lumakad (ipakita ang iyong mga sungay: para gawin ito, idiin ang iyong mga kamao sa iyong ulo gamit ang iyong mga hintuturo na nakaturo pasulong)

Sa kahabaan ng bakod (ilagay ang iyong mga palad sa harap ng iyong dibdib nang nakabuka ang iyong mga daliri, patayo ang mga palad),

Nakakita ako ng washcloth (i-relax ang iyong mga palad para walang magawa ang mga ito).

Simulan muli ang kuwento (ibuka ang iyong mga braso sa gilid).

"Sa parang"

Tumalon ang mga kuneho sa parang (kapag naglista ng mga hayop, ibaluktot ang isang daliri sa iyong kaliwa gamit ang iyong kanang kamay),

Mga anak ng oso at ardilya,

At ang mga palaka at ang raccoon (ipakita ang iyong kamao).

Sa berde sa parang (lumakad gamit ang hintuturo at gitnang mga daliri ng iyong kanang kamay sa mesa).

Halika din, aking kaibigan!

Finger gymnastics sa paksang "Mga Gulay"

"Pag-aatsara ng repolyo"

Nagpuputol kami ng repolyo (Matalim na paggalaw na may mga tuwid na brush pataas at pababa.)

Tatlo kaming karot, (Tatlong kamao laban sa kamao.)

Inasnan namin ang repolyo (Paggalaw ng mga daliri na ginagaya ang pagwiwisik ng asin.)

Pinipindot namin ang repolyo. (Masinsinan naming kinuyom ang mga daliri ng magkabilang kamay sa mga kamao.)

"Mga gulay"

Minsan nang dumating ang babaing punong-abala mula sa palengke ("naglalakad" gamit ang kanyang mga daliri sa mesa.)

Iniuwi ito ng babaing punong-abala mula sa palengke

Patatas

Mga karot, gisantes,

Parsley at beets. (Itiklop ang isang daliri sa isa o magkabilang kamay para sa bawat linya, simula sa hinlalaki.)

Oh!.. (Cotton.)

"Ilang kama ang mayroon sa hardin?"

Sa hardin ni Fedora

Lumalaki ang mga kamatis sa kama,

At sa hardin ni Filat

Maraming iba't ibang salad.

Sa kay Lola Fekla

Apat na kama ng beets.

Sa tiyo Boris

Maraming labanos.

Sa Masha at Antoshka's

Dalawang hilera ng patatas.

Masaya, dalawa, tatlo, apat, lima -

Tulungan ka naming umani ng ani. (Isa-isang ibaluktot ang iyong mga daliri.)

Mga himnastiko ng daliri sa paksang "Mga Alagang Hayop"

"Nagpunta ang pusa sa Torzhok"

Ang pusa ay pumunta sa Torzhok, (Ipakita ang "mga tainga" sa itaas ng iyong ulo.)

Bumili ng pie ang pusa. (Ipakpak ang iyong kaliwang palad sa ibabaw ng iyong kanan, pagkatapos ay magpalit ng mga kamay.)

Pumunta ang pusa sa kalye, (Ipakita ang "mga tainga" sa itaas ng iyong ulo.)

Bumili ng tinapay ang pusa. (Ipakpak ang iyong kaliwang palad sa itaas gamit ang iyong kanang kamao, pagkatapos ay magpalit ng mga kamay.)

Dapat ko bang kainin ito mismo (Ang bata ay nagkibit ng kanyang mga balikat.)

O dalhin ito sa kuneho? (Ang mga daliri ng kanang kamay ay nakakuyom sa isang kamao. Ang hintuturo at gitnang mga daliri ay nagpapakita ng mga tainga. Ang mga daliri ay maaaring yumuko.)

Kakagatin ko ang sarili ko (Nagkibit balikat ang bata.)

Oo, at dadalhin ko ito sa kuneho. (Ang mga daliri ng kanang kamay ay nakakuyom sa isang kamao. Ang hintuturo at gitnang mga daliri ay nagpapakita ng mga tainga.)

"May lalabas na pusa"

Ang pusa ay lalabas sa hardin, (Ang lahat ng mga daliri ay nakakuyom sa isang kamao, ang gitna at hintuturo ay "lumakad" kasama ang mesa.)

Maaalarma ang buong sambayanan. (Iunat ang iyong mga braso sa gilid at ipakibit ang iyong mga balikat.)

Parehong isang tandang at isang inahin (Ang hinlalaki at hintuturo ay konektado - "tuka", ang iba ay baluktot - "suklay".)

Mula sa isang kalye ng nayon. (Pagkatapos ay ilakip ang gitna, singsing at maliit na daliri sa hinlalaki - isang maliit na "suklay".)

Aanyayahan nila ang pusa na bumisita (Ipakita ang "mga tainga" sa itaas ng iyong ulo.)

Bibigyan nila ng treat ang pusa. (Ipakita ang iyong mga kamay - itaas ang iyong mga palad.)

"Kitty"

Puti, malambot na pusa

Hinugasan niya ang kanyang tiyan gamit ang kanyang dila. (Hinaplos ng bata ang kanyang kaliwang palad gamit ang kanyang kanang palad.)

Naghuhugas ng tenga, naghuhugas ng mga paa, (Hinaplos ng bata ang kanyang kanang palad gamit ang kanyang kaliwang palad.)

At may mga gasgas sa mga paa. (Sabay-sabay na ikinakapit ng bata ang kanyang hintuturo, gitna, singsing, at maliit na daliri at hinihila ang kanyang mga kamay sa magkaibang direksyon ng 2 beses.)

"kambing"

Darating ang sungay na kambing,

May paparating na butted na kambing. (Ang mga daliri sa isang kamao, hintuturo at maliit na mga daliri ay pinalawak pasulong. Iikot ang kamay sa pulso.)

Mga binti: itaas! tuktok! (Tatakin ang iyong mga paa.)

Gamit ang iyong mga mata: pumalakpak! pumalakpak! (Ipakpak ang iyong mga mata.)

Sino ang hindi kumakain ng lugaw, (Ang bata ay lumingon sa kaliwa at kanan.)

Ang mga hindi umiinom ng gatas (kibit balikat.)

Siya ay sunggaban, sunggaban. (Ang mga daliri sa isang kamao, hintuturo at maliit na mga daliri ay pinalawak pasulong. Iikot ang kamay sa pulso.)

"Dalawang Baboy"

Dalawang baboy ang tumira sa kulungan ng isang magsasaka

At ang mga taba ay magkaibigan sa isa't isa. (Nakakuyom ang mga daliri sa isang kamao, ipakita ang mga hinlalaki.)

Bawat isa ay may apat na anak,

Apat na masasayang nakakatawang baboy. (Ibaba ang iyong mga daliri sa mesa.)

At sama-sama ang walong mahilig maglaro,

Tilamsik sa tubig, tumalon, sumayaw. (Ang mga hinlalaki ay nakatago, at ang natitirang mga daliri ay nakapatong sa mesa.)

At dumating ang gabi - at tumakbo sila sa kanilang mga ina,

Hihiga silang malapit at matutulog na magkasama. (Ang mga daliri sa magkabilang kamay ay nakakuyom sa isang kamao.)

"Kuneho ng Kuneho"

Masayang kuneho na kuneho

nagsasaya sa clearing.

At kung makarinig ka ng kaluskos,

Nanlamig siya at hindi huminga.

At sa tuktok ng kanyang ulo

Ang mga tainga ay tumayo na parang mga palaso.

At ang kanyang bahay ay isang mink -

Sa ilalim ng puno malapit sa burol.

Tumakbo siya papunta sa butas,

Tumalon - at sumisid dito!

"Limang guya"

Ang guya na ito ay umiinom ng gatas (Ang mga daliri ay nakakuyom sa isang kamao, ipakita ang hinlalaki.)

Malayo na ang narating ng guya na ito. (Ipakita ang hintuturo.)

Ang guya na ito ay ngumunguya ng damo. (Ipinapakita namin ang gitnang daliri.)

Ang guya na ito ay pumapalo gamit ang mga paa nito. (Ipakita ang singsing na daliri.)

Itong guya moos: - bakit umalis ang lahat? (Ipakita ang iyong maliit na daliri.)

Naiinis ako mag-isa! (Kinukuha namin ang aming mga daliri sa isang kurot.)

Inanyayahan kami ng pusa na bisitahin,	palad sa pisngi, iling ang ulo
At dumaan kami sa daan.	"lumakad" ang mga daliri sa tuhod o sa mesa
top-top,
Tumalon-talon,
Chicky-bricky,
Chicky-brick.
Nakita namin ang isang mataas na puno,	nakatutok ang aming mga kamao sa isa't isa
Isang malalim na lawa ang nakikita namin.	parang alon na galaw ng mga kamay
top-top,	mga palad na humahampas sa tuhod o mesa
Tumalon-talon,	pumutok ang mga kamao sa tuhod o mesa
Chicky-bricky,	salit-salit na pumapalakpak ang mga palad sa tuhod o sa sahig
Chicky-brick.	salit-salit na kumakatok ang mga kamao sa tuhod o sa mesa
Ang mga ibon ay umaawit ng mga kanta	nakakrus ang mga palad - "ibon"
Ang mga butil ay tinutusok kung saan-saan: Tumutusok sila dito at tumutusok doon,	ang mga daliri ng isang kamay ay "tumaktol" sa palad ng isa, at kabaliktaran
Hindi sila ibinibigay sa sinuman.	mga palad sa harap mo, salit-salit na ikuyom at i-unclench ang iyong kamao
top-top,	mga palad na humahampas sa tuhod o mesa
Tumalon-talon,	pumutok ang mga kamao sa tuhod o mesa
Chicky-bricky,	salit-salit na pumapalakpak ang mga palad sa tuhod o sa sahig
Chicky-brick.	salit-salit na kumakatok ang mga kamao sa tuhod o sa mesa
Ito ay tahanan	"bubong"
At may bintana sa loob.	"bintana"
Sinalubong kami ng pusa at pusa.	ipakpak ang iyong mga kamay
top-top,	mga palad na humahampas sa tuhod o mesa
Tumalon-talon,	pumutok ang mga kamao sa tuhod o mesa
Chicky-bricky,	salit-salit na pumapalakpak ang mga palad sa tuhod o sa sahig
Chicky-brick.	salit-salit na kumakatok ang mga kamao sa tuhod o sa mesa
Mananatili kami saglit	kamay "hello"
At tatakbo tayo pabalik.	"tumakbo" ang mga daliri sa tuhod o sa mesa
top-top,	mga palad na humahampas sa tuhod o mesa
Tumalon-talon,	pumutok ang mga kamao sa tuhod o mesa
Chicky-bricky,	salit-salit na pumapalakpak ang mga palad sa tuhod o sa sahig
Chicky-brick.	salit-salit na kumakatok ang mga kamao sa tuhod o sa mesa

"Pagbisita sa pusa"

"Mga kuting"

Narito ang limang kuting.

Naiwan ang isa - at wala na siya. (Bumuka ang palad ng kanang kamay.)

Well, wala siya at wala.

May natitira pang apat na kuting. (Kulutin ang iyong hinlalaki.)

Narito ang apat na kuting.

Mag-isa sa gabi minsan

Umakyat ng puno

May natitira pang tatlong kuting. (Itiklop ang iyong maliit na daliri.)

Ngunit sa isang lugar ay nagbeep ito

ang mouse ay banayad at banayad.

Narinig ng kuting -

May natitira pang dalawang kuting. (Ibaluktot ang iyong singsing na daliri.)

Isa sa kanila ang may dalang bola

nawala sa pinto nang walang bakas, (Iyuko ang iyong gitnang daliri.)

At ang pinakamatalino ay ang isa

natitira, huling, (Ilagay ang iyong hintuturo sa iyong noo.) Lumakad siya papunta sa mangkok

at, bilang isang puki ay dapat,

Lap para sa lima

gatas ang lumabas sa mangkok. (Itiklop ang iyong palad sa isang sandok. Gumawa ng mga galaw ng paglaplapan gamit ang iyong dila.)

"Ang Kambing at ang Bata"

Paparating ang isang may sungay na kambing (gumuhit ng mga sungay gamit ang hintuturo at kalingkingan ng iyong kanang kamay),

May paparating na butted na kambing.

Sinusundan siya ng maliit na kambing (gumuhit ng isang kampanilya - tipunin ang mga daliri ng iyong kanang kamay gamit ang isang kurot at ibaba ang mga ito),

Ito ay tumutunog na parang kampana (iindayog ang kampana).

"Mga Kabayo"

Sa kahabaan ng puti at makinis na kalsada (lahat ng mga daliri ay ritmong "tumalon" sa mesa).

Ang mga daliri ay tumatakbo na parang mga kabayo.

Klak-klak, klaklak-klak -

Isang makulit na kawan ang tumatakbo.

"Sa Bundok may mga kabayo"

Oh, guys, ta-ra-ra!

May isang bundok sa bundok (ilagay ang iyong mga kamao sa isa sa ibabaw ng isa, unti-unting itaas ang mga ito, na parang humahawak ng isang stick gamit ang iyong mga kamay; panatilihin ang ritmo.)

At sa bundok na iyon ay may parang,

At sa parang may isang puno ng oak.

Card index ng finger gymnastics sa mga paksa ng linggo

Paksa: Ang ating katawan. Mga organo ng artikulasyon. Kalinisan.

Masayang maliit na lalaki.
Masayahin akong tao
Naglalakad ako at kumakanta.
Masayahin akong tao
Gusto ko talagang maglaro. Ang hintuturo at gitnang mga daliri ng magkabilang kamay ay "lumakad" sa kahabaan ng mesa.
Kuskusin ko nang husto ang aking mga palad, Kinapa nila ang kanilang mga palad.
Pipilipitin ko ang bawat daliri,
Kakamustahin ko siya
At magsisimula na akong magbunot. Tinatakpan nila ang bawat daliri sa base at may mga paikot na paggalaw na tumaas sa phalanx ng kuko.
Maghuhugas ako ng kamay mamaya Kinapa nila ang kanilang mga palad.
Isasama ko ang aking mga daliri,
Ikukulong ko sila
At pananatilihin ko itong mainit. Ilagay ang iyong mga daliri sa isang lock.
Friendly na mga daliri.
Kurot ang mga daliring ito Gamit ang iyong hinlalaki at hintuturo, kurutin ang palad ng iyong kabilang kamay (o ang palad ng iyong ina).
Naglalakad ang mga daliring ito Ang hintuturo at gitnang mga daliri ay "pumupunta" sa kabilang banda.
Ang mga taong ito ay mahilig makipag-chat Ang gitna at ang walang pangalan ay gumagalaw, kuskusin ang isa't isa (kaluskos).
Ito ay para sa isang tahimik na pagtulog, Pinindot namin ang singsing at maliit na daliri sa palad.
At ang kuya na may kalingkingan
Maaari nilang hugasan ang kanilang sarili nang malinis. Pinaikot namin ang aming hinlalaki sa aming maliit na daliri.

Paksa: Mga Laruan

May mga laruan si Antoshka.
May mga laruan si Antoshka: (Ibaluktot ang mga daliri nang paisa-isa, simula sa hinlalaki)
Narito ang isang nakakatawang palaka.
Narito ang isang bakal na kotse.
Ito ay isang bola. Ito ay gawa sa goma.
Maraming kulay na matryoshka
At isang pusa na may malambot na buntot.
Mga laruan ni Katya
Sa isang malaking sofa na magkasunod (Salit-salit nilang ipinapalakpak ang kanilang mga kamay at kumakatok gamit ang kanilang mga kamao.
Ang mga manika ni Tanina ay nakaupo:
Dalawang oso, Pinocchio, Ibaluktot ang lahat ng kanilang mga daliri.
At masayang Chipolino,
At isang kuting at isang sanggol na elepante.
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima. Palawakin ang lahat ng mga daliri sa turn.
Tulungan natin ang ating Tanya Salit-salit na pumalakpak at
Binibilang namin ang mga laruan. Kumakatok sila gamit ang kanilang mga kamao.
Mayroon kaming mga laruan
Mayroon kaming mga laruan: Claps
Mga plastik na kalansing, Iling ang iyong mga kamao.
Malambot na balahibo na oso, ang mga daliri ay nakakuyom at nagkuyom.
May kulay na bolang goma, Gumawa ng bola mula sa iyong mga daliri).
kahoy na kubo,
Tin soldier, ilagay ang iyong mga kamay sa isang bilog sa harap mo
Banayad na inflatable na bola, tiklupin ang iyong mga kamay sa isang bilog sa harap mo.
Gustung-gusto kong makipaglaro sa iyo. Ipakpak ang iyong mga kamay
Naglalaro ako ng mga laruan.
Naglalaro ako ng mga laruan: (Kamay sa harap mo, ikuyom at alisan ng laman ang mga daliri ng magkabilang kamay.)
Ibinabato ko sa iyo ang bola, (Iniunat namin ang aming mga braso pasulong - "ihagis ang bola.")
Nag-iipon ako ng isang pyramid (inilalagay namin ang mga tuwid na kamay, mga palad pababa, sa ibabaw ng bawat isa nang maraming beses.)
Nagmamaneho ako ng trak kung saan-saan. (Ilipat ang bahagyang nakabukas na kamay ng kanang kamay - "i-roll ang kotse.")
Turkey
Ang pabo ay umaalis sa lungsod
May dala siyang bagong laruan.
Ang laruan ay hindi simple,
Pinintahang laruan. (Ang mga daliri ng magkabilang kamay ay "lumakad" sa mesa.)
Mayroon akong mga laruan.
Mayroon akong mga laruan: (ipapalakpak ang kanilang mga kamay at salit-salit na paghampas ng kanilang mga kamao sa isa't isa)
Steam locomotive at dalawang kabayo (ibaluktot ang mga daliri sa magkabilang kamay)
Pilak na eroplano
Tatlong rocket, isang all-terrain na sasakyan,
Dump truck, crane
- Isang tunay na higante.
Ilan ang magkasama? Paano malalaman? (ipakpak ang kanilang mga kamay at salit-salit na hinampas ang kanilang mga kamao)
Tulungan mo akong magbilang!

Paksa: Ang aming kindergarten, ang aming grupo.

Ang daliri na ito ay gustong matulog. (isa-isang ibaluktot ang iyong mga daliri sa iyong palad
Ang daliri na ito ay tumalon sa kama! simula sa maliit na daliri. Pagkatapos ay gamit ang iyong hinlalaki
Ang daliri na ito ay umidlip. Hawakan ang lahat ng iba pa - "gumising");
Ang daliring ito ay nakatulog na.
Hush, wag kang maingay,
Huwag gisingin ang iyong mga daliri.
Tumayo ang mga daliri. Hooray! (na may tandang "Hurray!" - alisin ang iyong mga kamao,
Oras na para pumunta sa kindergarten. kumalat ang mga daliri.)
Ang grupo namin
Lahat ng tao sa grupo namin ay magkakaibigan. (Itinulak nila ang kanilang mga kamao nang ritmo sa mesa,
Ang pinakabata ay ako. Alisin ang iyong mga daliri isa-isa
Ito ay si Masha, simula sa maliit na daliri).
Ito si Sasha
Si Yura ito
Si Dasha ito.
Pagkakaibigan
Magkaibigan sila sa grupo namin (Clap their hands.)
Mga babae at lalaki.
Ikaw at ako ay magiging magkaibigan (They knock their fists against each other.)
Maliit na daliri.
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima (Ibaluktot ang mga daliri nang paisa-isa, simula sa maliit na daliri.)
Magbilang ulit tayo.
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima (Ibaluktot ang mga daliri isa-isa, simula sa maliit na daliri, sa kabilang banda.)
Natapos na kaming magbilang.
kamusta ka na?
- Kamusta ang buhay mo? - Ganito! (ipakita ang hinlalaki)
- Pupunta ka ba? - Ganito"! (“lumakad” gamit ang iyong mga daliri sa mesa)
-Paano mo ibibigay? - Ganito! (iunat ang bukas na palad)
- Naghihintay ka ba ng tanghalian? - Ganito! (nakataas ang kamao sa mukha)
- Kumakaway ka ba sa akin? - Ganito! (kaway ng kamay)
-Natutulog ka ba sa umaga? - Ganito! (2 palad sa ilalim ng pisngi)
- Makulit ka ba? - Ganito! (namumula ang pisngi at pumutok ang mga kamay)
Mga babae at lalaki
Ang aming mga babae at lalaki (ang mga bata ay nakahawak sa kanilang mga sinturon)
Mahusay silang tumalon tulad ng mga bola (tumalon)
Bahagyang umiling ang ulo (ulo iling)
At sila ay maglupasay nang maganda (maglupasay)
Ang mga kamay ay pumalakpak ng ganito, tulad nito (palakpak ng 4 na beses)
Tinatapakan nila ang kanilang mga paa ng ganito, ganito (tumakpak ng 4 na beses)
Nakakuyom ang mga kamao ng ganito. ganito (Ipakita ang isang cam, port sa kabilang)
Buksan ang iyong mga palad ng ganito, tulad nito (buksan ang iyong mga palad isa-isa)
Hihipan natin ang ating mga palad (Ihipan ang magkabilang palad ng salit-salit)
Gisingin natin ang ating mga daliri. (I-wiggle ang mga daliri) Tema: Taglagas. Mga kabute.
"Mga kabute".
Masahe (o self-massage) ng mga daliri (para sa bawat linya ng tula - pagmamasa sa pad ng isang daliri).
Umakyat sa isang hummock - maliit na daliri
Maliit na kabute: - hindi pinangalanan
Milk mushroom at mapait na mushroom - daluyan
Ryzhiki, volushki. - index
Kahit maliit na tuod ay malaki
Hindi ko maitago ang pagkagulat ko. - malaki
Ang mga honey mushroom ay lumago, - index
Mga madulas na paru-paro - katamtaman
Maputlang Grebes - Walang Pangalan
Nakatayo kami sa isang clearing. - maliit na daliri
taglagas.
Halika! - magpalitan ng pagkuyom ng iyong mga kamao
Taglagas, taglagas, - tatlong palad na magkadikit sa isa't isa
Tingnan mo! - ilagay ang iyong mga palad sa iyong mga pisngi
Ang mga dilaw na dahon ay umiikot - paggalaw ng mga palad mula sa itaas hanggang sa ibaba
Tahimik silang nakahiga sa lupa. - hinahaplos ang mga tuhod
Hindi na kami pinapainit ng araw, isa-isa naming ikinuyom ang aming mga kamao
Palakas ng palakas ang ihip ng hangin, kaya sabay-sabay naming iginagalaw ang aming mga braso sa magkaibang direksyon.
Lumipad ang mga ibon sa timog - i-cross ang iyong mga armas at igalaw ang iyong mga daliri
Kumakatok ang ulan sa aming bintana. - pagtapik ng aming mga daliri sa aming mga palad
Nagsusuot kami ng mga sumbrero at jacket - nagpapanggap kami
At isinuot namin ang aming mga sapatos - tapikin ang aming mga paa
Alam natin ang mga buwan: - tapikin ang iyong mga tuhod gamit ang iyong mga palad
Setyembre, at Oktubre, at Nobyembre. - kamao, gilid, palad
Mga dahon ng taglagas.
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima - ibaluktot ang iyong mga daliri, simula sa hinlalaki
Mangongolekta kami ng mga dahon. - kuyom at alisin ang iyong mga kamao
Mga dahon ng Birch - ibaluktot ang iyong mga daliri, simula sa hinlalaki
Umalis si Rowan,
dahon ng poplar,
dahon ng aspen,
Mangolekta kami ng mga dahon ng oak,
Magdadala kami ng isang palumpon ng taglagas kay nanay - ang kanyang mga daliri ay "lumakad" sa mesa.
Pupunta kami sa kagubatan ng taglagas. (I. Mikheeva)
Pupunta kami sa kagubatan ng taglagas. - nagmamartsa sa lugar
At ang kagubatan ay puno ng mga himala! - ibinuka namin ang aming mga braso sa gilid, "nagulat kami"
Umulan sa kagubatan kahapon - iling ang mga palad ng magkabilang kamay
Ito ay napakahusay. - ipakpak ang aming mga kamay
Maghahanap kami ng mga kabute - inilalagay namin ang aming palad sa aming noo, tumingin muna sa isang direksyon, pagkatapos ay sa kabilang direksyon.
At kolektahin ito sa isang basket. - pagsamahin ang iyong mga kamay sa harap mo sa isang "basket"
Dito nakaupo ang boletus, nakabaluktot ang isang daliri sa magkabilang kamay nang sabay-sabay para sa bawat pangalan ng kabute
Sa tuod - honey mushroom,
At sa lumot ay may mga chanterelles,
Friendly na mga kapatid na babae. - gumawa ng mga paggalaw ng beckoning gamit ang kanilang mga kamay
“Boletus, milk mushroom,” pananakot nila gamit ang hintuturo ng kanang kamay
Pumasok ka sa kahon! - umupo, yakapin ang iyong sarili gamit ang iyong mga bisig
Buweno, at ikaw, lumipad ng agaric, tumayo, ibuka ang iyong mga braso sa mga gilid
Palamutihan ang kagubatan ng taglagas!
taglagas.
Umihip ang hanging amihan, umihip sa iyong mga daliri
hinipan ang lahat ng dahon sa puno ng linden ssss - suklayin ito ng iyong mga kamay na parang hinihipan ang mga dahon
Lumipad sila, umikot at lumubog sa lupa. - Dahan-dahang ibaba ang iyong mga palad nang pa-zigzag sa mesa
Ang ulan ay nagsimulang kumatok sa kanila drip-drip-drip - i-tap ang iyong mga daliri sa mesa
Hinampas sila ng granizo,
Tinusok ko ang lahat ng mga dahon - kumatok sa mesa gamit ang aking mga kamao
Ang niyebe pagkatapos ay napulbos - makinis na paggalaw pabalik-balik gamit ang mga kamay
Tinakpan niya sila ng kumot. - pindutin nang mahigpit ang iyong mga palad sa mesa
taglagas.
Ang hangin ay lumipad sa kagubatan, (Makinis, parang alon na galaw ng mga palad)
Binilang ng hangin ang mga dahon:
Narito ang isang oak,
Narito ang isang maple (ibaluktot ang isang daliri sa isang pagkakataon)
Narito ang isang inukit na puno ng rowan,
Dito mula sa puno ng birch - ginto,
Narito ang huling dahon mula sa puno ng aspen
Inihagis ito ng hangin sa landas (Kalmadong ilagay ang iyong mga palad sa mesa)

Paksa: Mga pinggan. Mga pagkain.

Ibuhos ang asukal sa isang mangkok ng asukal at ibaluktot ang mga hinlalaki ng dalawang kamay nang sabay.
Naglalagay kami ng tinapay at mga rolyo sa lalagyan ng tinapay. Ibaluktot ang iyong hintuturo at gitnang mga daliri nang sabay.
Ibuhos ang gatas sa pitsel ng gatas at ibaluktot ang iyong mga singsing na daliri sa parehong oras.
At maglalagay tayo ng asin sa salt shaker. Ibaluktot ang iyong maliliit na daliri sa parehong oras
"Pagmamasa ng kuwarta."
Masahin namin ang kuwarta, masahin ito, masahin ito! Ginagaya namin ang proseso ng pagmamasa ng kuwarta gamit ang aming mga kamay
Pindutin ang kuwarta, pindutin ito, pindutin ito! napakasipag na kinuyom at i-unclench ang ating mga kamay sa mga kamao (sabay-sabay at salit-salit)
Magluluto kami ng pie. Gumagawa kami ng mga paggalaw gamit ang aming mga kamay na parang gumagawa kami ng mga snowball
"Salad".
Kami ay nagbabalat at nagbabalat ng mga karot (masiglang ilipat ang kamao ng kanang kamay sa palad ng kaliwa).
Tatlo o tatlong karot (Idiin ang kanilang mga kamao sa kanilang dibdib at gumawa ng matalim na paggalaw sa kanila pabalik-balik).
Budburan ito ng asukal ("Sprinkle with sugar", pinong daliri ito gamit ang iyong mga daliri).
At ibuhos ang ilang kulay-gatas dito. (Gumawa gamit ang iyong kamao mula sa itaas hanggang sa ibaba, na parang bumubuhos).
Ito ang uri ng salad na mayroon sila.
Mayaman sa bitamina! (Hampasin ang tiyan gamit ang palad)
Mga pinggan.
Ang batang babae na si Irinka ay nag-aayos ng mga bagay. Halili na ikonekta ang hinlalaki sa iba pa.
Sinabi ng batang babae na si Irinka sa manika:
"Ang mga napkin ay dapat nasa lalagyan ng napkin,
Dapat may langis sa lata ng langis,
Dapat mayroong ilang tinapay sa lalagyan ng tinapay,
Paano naman ang asin? Well, siyempre, sa isang salt shaker!
Mga babasagin (2)
Bumili kami ng mga pinggan sa isang bagong tindahan: Mga kamay sa mesa, mga palad sa ibaba; ibuka ang iyong mga daliri at kumonekta.
Mga plato, platito, tasa Itaas ang mga daliri ng kanang kamay isa-isa
Pumipili sila mula sa mga istante.
Isang magandang kasirola, isang pitsel ng gatas at isang salt shaker,
Set ng mga kutsilyo at tinidor, Itaas ang mga daliri ng kaliwang kamay isa-isa
Isang slotted na kutsara at isang oiler. .
Kettle
Kumusta, ako ay isang tsarera (ipinapakita namin ang kapal sa aming mga kamay)
Malaki at mataba
Narito ang aking panulat, (kamay sa gilid)
At narito ang aking ilong (ang kabilang kamay ay nakataas at sa gilid)
Kung kumukulo ako, (ipapalakpak namin ang aming kamay sa tuktok ng ulo)
Sisipol ako (kunwaring sipol)
Kunin mo ako mula sa kalan (nakasandal kami sa gilid kung saan nakalagay ang kamay)
Ibuhos ang iyong sarili ng tsaa. (tagilid sa direksyon kung nasaan ang kamay)

Paksa: Mga alagang hayop at ibon.

Mga biik.
Ang mga daliri ay nakabuka; Salit-salit kaming "lumakad" kasama ang mesa o mga tuhod gamit ang bawat isa sa aming mga daliri.
Ang matabang biik na ito ay buong araw na kumakawag ng kanyang buntot, Little Fingers.
Ang matabang baboy na ito ay nagkakamot ng likod sa bakod. Walang pangalan.
La-la-la-la, lu-lu-lya, mahilig ako sa mga biik. "Mga parol."
La-la-la-la, lu-lu-lya, mahilig ako sa mga biik. Kinuyom namin at ibinuka ang aming mga kamao.
Ang matabang baboy na ito ay namumulot ng lupa gamit ang kanyang ilong, Medium.
Ang matabang baboy na ito ay gumuhit ng isang bagay sa kanyang sarili. Mga marka ng index.
La-la-la-la, lu-lu-la, I love piglets We clench and unclench our fists.
Ang matabang baboy na ito ay isang sopa patatas at walang pakundangan, Malaki.
Gusto niyang matulog sa gitna at itinulak ang lahat ng kapatid. Ikinuyom namin ang aming kamay sa isang kamao at idiniin ang aming hinlalaki sa loob.
Nagpapahinga ako sa village...
Nagre-relax ako sa village, hands on the table, palms down. Ikalat at ikonekta ang mga daliri ng iyong kanang kamay.
Alam ko ang lahat ng alagang hayop: Ikalat at ikonekta ang mga daliri ng kaliwang kamay.
Kuneho, kabayo at kambing, Kapag pinangalanan ang hayop, itaas at hawakan ang bawat daliri ng iyong kanang kamay, simula sa hinlalaki.
Pusa, baka at baboy. Itaas at hawakan ang natitirang mga daliri ng kanang kamay, at pagkatapos ay ang kaliwa, simula sa hinlalaki.
At gayundin ang isang lalaking tupa at isang tupa,
Oo tapat na aso - Itaas at hawakan ang bawat daliri ng iyong kaliwang kamay.
katulong ko. Itaas ang hinlalaki ng kanang kamay, ibaluktot ang hintuturo, pahabain ang natitira pasulong at pindutin nang magkasama - "aso"

Manok.
May bakod sa bakuran
Sa likod ng bakod ay may bakuran ng manok. (Mga kamay sa mesa: ang kanan – palad pababa, ang kaliwa – nakakuyom sa isang kamao; salit-salit na baguhin ang posisyon ng mga kamay)
May ingay at vanity dito
Magsisimula sa umaga: (Pinindot namin ang palad ng aming kaliwang kamay gamit ang aming kanang kamay, nakakuyom sa isang kamao, pagkatapos ay nagpalit ng posisyon).
Sila ay tumilaok, tumatawa,
Sila ay kumakatok nang malakas at nagdaldalan (Patuloy na ikonekta ang mga daliri ng magkabilang kamay gamit ang mga hinlalaki).
Gansa, pato, pabo,
Mga manok at tandang. (Ikonekta ang mga daliri ng parehong pangalan, simula sa mga hinlalaki).
***
Ang inahin ay may sisiw, (Isa-isang hinawakan ng mga hinlalaki ang iba, simula sa kalingkingan).
Ang pabo ay may sisiw ng pabo,
At ang pato ay may duckling,
Ang bawat ina ay may mga sanggol
Lahat ay maganda at magaling! Ipinakita nila ang kanilang mga daliri at nilalaro sila.

Paksa: Gulay. Mga prutas. Hardin. Hardin.

Mga gulay.
Sa Lariska's -
Dalawang labanos.
kay Alyosha -
Dalawang patatas.
Si Seryozhka ay may tomboy -
Dalawang berdeng pipino.
At kay Vovka -
Dalawang karot.
At kahit sa Petka's -
Dalawang buntot na labanos.
"Hardin".
Masahe ng mga phalanges ng mga daliri (para sa bawat linya - pagmamasa ng phalanx ng isang daliri; direksyon ng paggalaw ng masahe - mula sa phalanx ng kuko hanggang sa base ng daliri
Nagtanim kami ng bawang, index
Pepper, kamatis, zucchini, medium
Kalabasa, repolyo, patatas na walang pangalan
Mga sibuyas at isang maliit na gisantes. maliit na daliri
Nangolekta kami ng mga gulay, maliit na daliri
Tinatrato nila ang mga kaibigan sa kanila, walang pangalan
Fermented, kumain, inasnan, daluyan
Iniuwi nila ako mula sa dacha. pagturo
Paalam sa isang taon, kaliwang hinlalaki
Ang aming kaibigan ay ang hardin ng gulay! kanang hinlalaki
Kahel.
Nagshare kami ng orange. (Binihiwa-hiwain ng mga bata ang isang haka-haka na kahel)
Marami tayo (magpakita ng 10 daliri)
At siya ay nag-iisa. (ipakita ang 1 daliri)
Ang slice na ito ay para sa hedgehog.
Ang slice na ito ay para sa matulin.
Ang slice na ito ay para sa ducklings.
Ang slice na ito ay para sa mga kuting.
Ang slice na ito ay para sa beaver. (ibaluktot ang isang daliri para sa bawat linya)
At para sa lobo - ang alisan ng balat. (paghahagis gamit ang kanang kamay)
Galit siya sa atin - gulo!!! (ikuyom ang kanilang mga kamao at idiin ang mga ito sa kanilang dibdib)
Tumakas - sa lahat ng direksyon!!! (“pagtakbo” ng mga daliri sa mesa)
Ang mga kaibigan ay mga hardinero.
Makapal at malaking daliri
Pumunta ako sa garden para mamitas ng plum. (Ang palad ay tinipon sa isang "kamao". Ibaluktot ang hinlalaki, ituwid ito, pagkatapos ay ibaluktot ito sa kalahati. Ibaluktot muli, at iba pa nang maraming beses)
Index mula sa threshold
Ipinakita sa kanya ang daan. (Ibinabaluktot namin ang hintuturo, pagkatapos ay "baluktot at i-unbend")
Gitnang daliri ang pinaka-tumpak
Tinatanggal niya ang mga plum sa sanga. (Ibaluktot natin ang gitnang daliri, "i-bend at unbend" ito. Kasabay nito, dapat nating subukang huwag yumuko ang hintuturo at hinlalaki)
Ang walang pangalan ay pinupulot, (Baluktot din namin ang walang pangalan, subukang huwag ilipat ang mga naunang daliri)
At ang kalingkingan ay gentleman
Itinapon ang mga buto sa lupa! (Ibaluktot ang maliit na daliri)
Prutas na palma.
Ang daliri na ito ay isang orange, isa-isa, i-extend ang mga daliri mula sa kamao, simula sa hinlalaki.
Tiyak na hindi siya nag-iisa
Ang daliri na ito ay isang plum
Masarap, maganda.
Ang daliring ito ay isang aprikot,
Lumaki nang mataas sa isang sanga.
Ang daliri na ito ay isang peras
Nagtanong siya: "Halika, kainin mo ito!"
Ang daliring ito ay isang pinya
Prutas para sa iyo at para sa amin. Itinuro nila ang kanilang mga palad sa paligid at patungo sa kanilang sarili.
Yablonka
May isang puno ng mansanas sa tabi ng kalsada, ang mga kamay ay nakadakip sa itaas ng iyong ulo, ang mga daliri ay hindi naka-clench.
Ang isang mansanas ay nakasabit sa isang sanga. Ilagay ang iyong mga pulso nang magkasama.
Niyugyog ko nang malakas ang sanga, mga kamay sa itaas ng aking ulo, pabalik-balik.
Narito mayroon kaming isang mansanas. Mga palad sa harap ng dibdib, gayahin ang paghawak ng mansanas.
Huhukayin ko ang matamis na mansanas,
Oh, anong kaaya-ayang lasa. Ikonekta ang iyong mga pulso at ibuka ang iyong mga palad.
"Yablochko" (Russian folk nursery rhyme).
Isang mansanas ang gumugulong sa paligid ng hardin.
At nahulog diretso sa tubig -
Gurgle! Ibaba ang iyong kamay

Paksa: Mga ibon sa taglamig.

Pakanin ang mga ibon
Pakanin ang mga ibon sa taglamig! (Ang mga mumo ng larawan ay winisikan)
Hayaan silang mula sa lahat ng dulo (Ibuka ang kanilang mga braso sa mga gilid)
Sila ay dadagsa sa amin na parang ito ay tahanan (ikinonekta nila ang kanilang mga hinlalaki at iwinawagayway ang iba na parang mga pakpak)
Nagtitinda sa balkonahe. (Ang mga daliri ay konektado upang kumatawan sa bubong ng bahay)
Imposibleng bilangin kung ilan sa kanila ang namamatay (Hinawakan nila ang kanilang mga ulo at inalog-alog sila)
Mahirap makita.
Ngunit sa ating puso ay mayroong (Idiin ang mga kamay sa puso)
At ito ay mainit para sa mga ibon. (Yakap at hinaplos ang sarili)
Sanayin ang mga ibon sa lamig (ilarawan kung paano iwiwisik ang mga mumo)
Sa iyong bintana, (Pagsamahin ang mga kamay sa isang singsing, sa itaas ng iyong ulo)
Upang hindi mo na kailangang pumunta nang walang mga kanta (Mga daliri "buksan at isara ang tuka" na may isang kurot)
Salubungin natin ang tagsibol.
Limang maya...
Limang maya ang nakaupo sa bakod, (Ipakita ang limang daliri,
Ang isa ay lumipad, at ang iba ay nagsimulang kumanta. at pagkatapos ay ibaluktot ang mga ito isa-isa)..
At kumanta sila hanggang sa sila ay mapagod,
Lumipad ang isa, ngunit nanatili ang apat.
Umupo kaming apat at medyo pagod,
Lumipad ang isa, ngunit nanatili ang tatlo.
Umupo kaming tatlo at medyo napagod,
Lumipad ang isa, ngunit nanatili ang dalawa.
Sabay kaming umupo at nainis ulit
Lumipad ang isa at naiwang mag-isa.
Umupo ang isa at umalis at lumipad.
tagapagpakain
Gaano karaming mga ibon ang naroroon sa aming tagapagpakain (Nakakuyom at nalalayo ang kanilang mga kamao nang ritmo.)
Dumating na ba? Sasabihin namin sa iyo.
Dalawang tite,
Maya, (Para sa bawat pangalan ng ibon, ibaluktot ang isang daliri.)
Anim na goldfinch at kalapati,
Woodpecker na may motley feathers.
May sapat na mga butil para sa lahat. (Kinuyom at itinikom nilang muli ang kanilang mga kamao.)

Paksa: Mga hayop sa ating kagubatan.

Isang ardilya ang nakaupo.
Isang ardilya ang nakaupo sa isang kariton
Nagbebenta siya ng mga mani:
Sa aking munting kapatid na fox,
Sa titmouse sparrow,
Sa matabang-limang oso,
Kuneho na may bigote.
(Ang mga bata, gamit ang kanilang kaliwang kamay, paisa-isa ang mga daliri ng kanilang kanang kamay, simula sa hinlalaki).
Mabangis na hayop.
Dumating ang mga kuneho sa parang, (Sabay-sabay na binaluktot ang mga daliri sa isang kamao.)
Mga anak ng oso, mga anak ng badger, (Kapag naglista ng mga hayop, bilangin ang mga daliri sa magkabilang kamay nang salit-salit)
Palaka at raccoon.
Sa berde, sa parang,
Halika rin, aking kaibigan.
Sa butas ng pagdidilig
Sa isang mainit na araw sa isang landas sa kagubatan ("paglalakad" sa mesa).
Ang mga hayop ay pumunta sa tubig.
Isang moose na guya ang nakatapak sa likod ng inang elk, (Para sa bawat couplet ay kanilang hinuhubad
Ang maliit na fox ay pumuslit sa likod ng inang fox, isang daliri sa isang pagkakataon, simula sa maliit na daliri).
Isang hedgehog ang gumulong pagkatapos ng kanyang ina,
Sinundan ng batang oso ang inang oso,
Ang mga sanggol na ardilya ay tumalon pagkatapos ng ina na ardilya,
Sa likod ng mother hare ay ang mga slanting hares (gumawa sila ng "mga tainga" at "lumakad" sa mesa).
Pinangunahan ng lobo ang mga anak ng lobo,
Lahat ng ina at anak ay gustong malasing.
Palihim na maliit na soro
Iunat natin ang ating mga daliri: isa, dalawa, tatlo! (Clench and unclench your fingers. “Tumakbo” sa mesa.
Iunat natin ang ating mga daliri, tingnan
Narito ang fox, isa, dalawa, tatlo! Ang ekspresyon ng mukha ay napaka tuso)
Sly little fox, tingnan mo!
Maglilok tayo, magpalilok ng mukha, isa, dalawa, tatlo! (Mga paggalaw ayon sa teksto)
anong nangyari? Well, tingnan mo!
Ang tusong maliit na soro, narito siya!
Magaling si ate na pulang buhok!
Evil fox iyon, oh-oh-oh! (Mga paggalaw ayon sa teksto)
Mas gusto kong tumakbo pauwi sa kanya.
Ang aming munting soro ay mukhang malungkot,
Isang maliit na soro ang nakaupo at malungkot.
Ngumiti ang munting soro, tingnan mo kami,
Hindi ka namin iiwan kahit isang oras!

Paksa: Transportasyon. Mga panuntunan sa trapiko

Transportasyon
Bus, trolleybus, kotse, tram -
Huwag kalimutan ang tungkol sa kanila sa kalye.

Sa mga dagat - mga barko, icebreaker, sasakyang-dagat,
Bihira silang pumunta dito.
(Ikinonekta ang lahat ng mga daliri gamit ang hinlalaki, simula sa index)
Mga sasakyan
Ang mga kotse ay naglalakad sa kahabaan ng highway, (Iikot ang isang haka-haka na manibela.)
Gulong ay gumugulong sa aspalto. (Ang mga siko ay idiniin sa katawan, ang mga palad ay gumagalaw parallel sa bawat isa.)
Huwag tumakbo sa kalsada, (Ipinagpag nila ang isang daliri.)
Sasabihin ko sa iyo: "Beep." (Ang kamay ay nakakuyom sa isang kamao, ang hinlalaki ay itinuwid - "signal.")
Transport-2.
Ibaluktot natin ang ating mga daliri - (Ibaluktot ang ating mga daliri simula sa maliit na daliri)
Tawagan natin ang transportasyon:
Kotse at helicopter
Tram, metro at eroplano.
Ikinuyom namin ang lahat ng aming mga daliri sa isang kamao,
Ang lahat ng uri ng transportasyon ay pinangalanan. (“Iling” ang mga palad)
Mga Kotse-2.
Ang lahat ng mga kotse ay maayos
Nagmamaneho sila hanggang sa isang gasolinahan: (Iikot ang manibela sa harap mo gamit ang dalawang kamay).
trak ng gasolina, trak ng basura,
Isang trak ng gatas na may gatas,
Isang trak ng tinapay na may sariwang tinapay.
At isang mabigat na trak ng kahoy. (Salit-salit ang mga daliri, simula sa maliit na daliri, hawakan ang palad).
bangka
Pipindutin ko ang dalawang palad (Mga palad na may bangka, parang alon ng mga kamay.)
At maglalayag ako sa kabila ng dagat.
Dalawang palad - magkaibigan -
Ito ang aking bangka.
Itataas ko ang mga layag, (Itaas ang iyong nakatuwid na mga palad).
Lumalangoy ako sa asul na dagat.
At sa mabagyong alon (Imitasyon ng mga galaw ng alon at isda)..
Lumalangoy ang mga isda dito at doon.
Guard
Ang bantay ay nakatayong matigas ang ulo (ang mga daliri ay "lumakad" kasama ang palad)
Kumaway siya sa mga tao: Huwag pumunta! (“nagbabanta sila” gamit ang kanilang mga daliri)
Dito, diretsong nagmamaneho ang mga sasakyan (nakaharap ang mga kamay, na kumakatawan sa manibela)
Pedestrian, maghintay ka! (“nagbabanta sila” gamit ang kanilang mga daliri)
Tingnan: ngumiti (pumalakpak)
Inaanyayahan kaming pumunta (ang mga daliri ay "lumakad" kasama ang palad)
Kayong mga makina, huwag magmadali (palakpak ng kamay)
Hayaang dumaan ang mga pedestrian! (tumalon sa pwesto)
Maraming mga patakaran sa kalsada.
Maraming mga patakaran sa kalsada. (“nagbabanta sila” gamit ang kanilang mga daliri)
Isa - Atensyon daan! (salit-salit na ibaluktot ang mga daliri)
Dalawang - ilaw trapiko,
Tatlo - tingnan ang karatula sa kalsada,
At ang apat ay "transisyon".
Kailangan mong malaman ang lahat ng mga patakaran (palakpak ng kamay)
At laging tuparin ang mga ito. (ipakita ang "klase!" gamit ang iyong hinlalaki)
Bike
Dalawang pedal ang umiikot sa mga binti (na may bukas na mga palad ay nagsasagawa kami ng mga pabilog na paggalaw)
Ang mga gulong ay nagmamadali sa kalsada (kami ay umiikot habang ang aming mga braso ay nakatungo sa mga siko)
Pinuntahan ko kung saan ko gusto -
Sa kaliwa, (nagkunwari kaming hawak ang manibela at kumaliwa)
I-swing ko pakanan. (kanan)
Pagkatapos ay pasulong (gumawa kami ng mga pabilog na paggalaw gamit ang mga kamao ng magkabilang kamay)
At pagkatapos ay bumalik (pabalik)
Pinindot ko ang preno (pindutin ang magkabilang palad sa mesa)
Lahi
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima. (ginagalaw nila ang makina pabalik-balik sa bawat daliri, simula sa malaki)
Maaaring magsimula ang karera. (parehong bagay, ngunit nagsisimula sa walang pangalan)
Sa bilog, sa bilog.
Pabalik-balik
Ngunit ang aking mga daliri ay nagpapabagal sa aking sasakyan (Ipinagulong nila ang kotse sa aking mga daliri, na bahagyang baluktot)
sarado. (kuyom ang kamao)
Ang kotse ay nasa garahe
At namatay ang mga headlight, hindi na kumikinang. (tumingin sa maliit na bitak sa kamao).

Paksa: Pabahay. Mga gamit sa bahay.

Tape recorder.
Tape recorder! Tape recorder!
Kung ano ang kanyang naririnig ay kung ano ang kanyang isinusulat. Pinipisil-pisil namin ang mga kamao ng magkabilang kamay.
Ang maliliit na daga ay sumisigaw mula sa kanilang mga butas,
Lamok ang langitngit sa tenga ko.
Mga tipaklong at ibon
Kumakanta sila nang walang ensayo. Ibinabaluktot namin ang isang daliri sa magkabilang kamay.
Kaya, pagkatapos - sa gitna ng taglamig, ituwid ang isang daliri sa magkabilang kamay
Inaanyayahan namin ang lahat sa tag-araw Ikinonekta namin ang mga daliri ng parehong pangalan ng parehong mga kamay, simula sa mga hinlalaki.
Gustong marinig ng lahat
Tulad ng tag-araw na kulog. Mga palad palayo sa iyo, ikalat at ikonekta ang mga daliri.
Vacuum cleaner.
Vacuum cleaner, vacuum cleaner, Rhythmic flexion ng mga daliri ng magkabilang kamay (nakaharap ang mga palad)
Saan mo idinidikit ang ilong mo? pareho, ngunit magkaharap ang mga palad.
Ako ay humihiging, ako ay humihiging, ang mga daliri ay nakadikit
Nag-aayos na ako ng mga gamit.
.Bahay.
Gusto kong magtayo ng bahay, na ang aking mga kamay sa itaas ng aking ulo bilang isang "bahay".
Upang may bintana sa loob nito, Mga kamay sa harap ng iyong mga mata. Ang mga dulo ng mga daliri ay sarado sa isang "window".
Upang ang bahay ay may isang pinto, Palms ay nakabukas patungo sa kanilang sarili, sarado sa mga gilid.
Malapit para tumubo ang isang pine tree. Nakabuka ang mga daliri. Itinaas namin ang aming mga kamay.
Upang mayroong isang bakod sa paligid nito Ang mga kamay sa harap mo sa isang singsing, ang mga daliri ay konektado.
Binantayan ng aso ang gate. Ang isang kamay ay "aso", idiskonekta ang maliit na daliri mula sa iba pang mga daliri.
Ito ay maaraw, nakakrus ang mga kamay, kumalat ang mga daliri.
Umuulan, nanginginig ang mga paggalaw.
At namumulaklak ang sampaguita sa hardin. Ang mga bisig ay pinindot. Itaas ang mga daliri ng talulot.
Bahay para sa mga kuneho.
Kumatok, kumatok, kumatok,
may kumatok sa kung saan.
Kumakatok ang mga martilyo
Nagtatayo sila ng bahay para sa mga kuneho. (pinagkakatok namin ang aming mga kamao sa isa't isa).
Na may bubong na ganito (mga palad sa itaas ng iyong ulo).
May mga pader na tulad nito (mga palad malapit sa pisngi).
Sa mga bintanang tulad nito (mga palad sa harap ng mukha).
Na may ganitong pinto (isang palad sa harap ng mukha.)
At sa gayong kandado (magkadikit ang mga hawakan).
May lock sa pinto.
Sino kayang magbukas nito?
Pinaikot ito
Baluktot
Kumatok sila
At - binuksan nila ito! (hinawakan ang nakabukaka)
Bagong bahay
Knock-knock-knock, knock-knock-knock! Sila ay humahampas, alternating, kamao sa kamao.
Kunin ang martilyo, aking kaibigan!
Magtatayo tayo ng bagong bahay, Naglagay sila ng "mga pader" sa tabi ng kanilang mga palad
May bintana sa bahay. Ang mga hintuturo ay nakatiklop na may "stick", ang natitira ay konektado sa isang "bubong".
May isa pang mas mataas
May tubo sa bubong. Ang maliit na daliri ay itabi - isang trumpeta.
Handa na ang bahay, inaanyayahan namin ang mga bisita: Ipakita ang parehong hintuturo
“Pumasok ka dali!” Gumagawa sila ng isang nakakaanyaya na kilos gamit ang kanilang mga kamay.

Paksa: Tag-init. Bulaklak.

Ang mga iskarlata nating bulaklak
Binubuksan nila ang kanilang mga talulot at maayos na binubuksan ang kanilang mga kamao.
Medyo humihinga ang simoy ng hangin,
Ang mga talulot ay umuuga. Ikinaway nila ang kanilang mga kamay sa harap nila.
Ang mga iskarlata nating bulaklak
Isinasara nila ang mga petals, maayos na kinuyom ang kanilang mga kamay sa mga kamao.
Tahimik silang natutulog, inilagay ang kanilang mga kamay sa ilalim ng kanilang mga pisngi
Umiling sila. Umiling sila.
Bulaklak.
Isang matangkad na bulaklak ang tumubo sa isang malinaw,
(Sumali sa iyong mga pulso, ibuka ang iyong mga palad sa mga gilid, bahagyang bilugan ang iyong mga daliri).
Sa isang umaga ng tagsibol binuksan ko ang mga petals.
(Ibuka ang iyong mga daliri).
Kagandahan at nutrisyon sa lahat ng petals
(Rhythmically igalaw ang iyong mga daliri nang magkasama at magkahiwalay).
Magkasama silang tumutubo sa ilalim ng lupa.
(Ibaba ang iyong mga palad, idiin ang iyong mga likod, ibuka ang iyong mga daliri.)
Sunflower.
Nagtanim ng binhi
(kurot)
Itinaas namin ang araw.
(ibuka ang iyong mga palad)
Tanggalin natin itong sikat ng araw,
(ibuka ang iyong mga palad)
Mag-iipon kami ng maraming butil.
(mangolekta ng mga butil mula sa kabilang palad)

Paksa: Mga Insekto.

Mga ladybug.
Ladybug- (Iwagayway ng mga bata ang kanilang mga kamay)
Itim na ulo. (sabay hawak sa ulo nila)
Lumipad sa langit (nakataas ang mga kamay)
Dalhan mo kami ng tinapay. (mga kamay pasulong)
Itim at puti (dalawang palad sa isang direksyon at sa isa pa)
Hindi lang nasunog. (nag-shake sila ng daliri)
lamok.
Binibilang namin ang aming mga daliri nang magkasama - Pisilin at i-unclench ang iyong mga daliri.
Tinatawag namin silang mga insekto.
Paruparo, tipaklong, lumipad, salit-salit na ibaluktot ang kanilang mga daliri sa isang kamao, simula sa malaki.
Ito ay isang salagubang na may berdeng tiyan.
Sinong tumatawag dito? Iikot ang maliit na daliri.
Ay, may lumilipad na lamok dito!
Magtago ka! Itinago nila ang kanilang mga kamay sa kanilang likuran.
Mga insekto
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima - Pisilin - alisin ang iyong mga daliri sa isang kamao.
Kailangan mong malaman ang mga insekto: Patuloy na ikonekta ang mga daliri ng magkabilang kamay gamit ang mga hinlalaki.
Lumipad, butterfly, bubuyog,
Langgam, lamok, putakti,
Bumblebee, tipaklong at kuliglig... Ibaluktot ang iyong mga daliri nang paisa-isa, simula sa hinlalaki ng iyong kanang kamay.
At bawat isa ay may anim na paa! Itaas ang iyong kanang kamay gamit ang iyong nakabukas na palad, at ipakuyom ang iyong kaliwang kamay sa isang kamao, itinaas ang iyong hinlalaki upang ipakita ang anim na daliri.
Gagamba.
Isang gagamba ang lumakad sa isang sanga,
At sinundan siya ng mga bata. Naka-cross arms; ang mga daliri ng bawat kamay ay "tumatakbo" kasama ang bisig at pagkatapos ay kasama ang balikat ng kabilang kamay.
Biglang bumuhos ang ulan mula sa langit,
Ang mga gagamba ay hinugasan sa lupa. Ang mga kamay ay malayang ibinababa, nagsasagawa kami ng nanginginig na paggalaw (ulan). Ipakpak ang iyong mga palad sa mesa/tuhod.
Nagsimulang uminit ang araw,
Gumagapang na naman ang gagamba, Magkadikit ang mga palad sa magkabilang gilid, nakabuka ang mga daliri, nagkakamayan (sumikat ang araw)
At lahat ng bata ay gumagapang sa likod niya, Ang mga aksyon ay katulad ng mga orihinal
Upang maglakad sa isang sanga. Gumapang ang "mga gagamba" sa iyong ulo
Pukyutan.
Lumipad sa amin kahapon, winawagayway ang kanilang mga palad
Striped bee.
At sa likod niya ay isang bumblebee.
At isang masayang butterfly,
Dalawang salagubang at isang tutubi
Parang lantern eyes. Gumawa ng mga bilog mula sa iyong mga daliri at dalhin ang mga ito sa iyong mga mata.
Sila ay buzzed, sila ay lumipad,
Nahulog sila sa pagod. . Ibinagsak nila ang kanilang mga palad sa mesa..

Paksa: Muwebles.

Bahay.
Sa ilalim ng kabute ay may bahay-kubo (idugtong ang iyong mga palad sa isang kubo)
Isang masayang gnome ang nakatira doon.
Kakatok kami ng mahina (itumba ang kamao ng isang kamay sa palad ng kabilang kamay)
Pindutin natin ang kampana. (nakaharap pababa ang mga palad ng dalawang kamay, nakakrus ang mga daliri; ibinababa ang gitnang daliri ng kanang kamay at bahagyang umindayog).
Ang gnome ang magbubukas ng pinto para sa atin,
Tatawagin ka niya sa bahay-kubo.
Ang bahay ay may tabla na sahig (ibaba ang iyong mga palad, idiin ang iyong mga gilid sa isa't isa)
At sa ibabaw nito ay isang oak table. (Ang kaliwang kamay ay nakakuyom sa isang kamao, ang palad ng kanang kamay ay nakalagay sa ibabaw ng kamao)
Sa malapit ay isang mataas na likod na upuan. (ituro ang iyong kaliwang palad patayo pataas, ilagay ang kamao ng iyong kanang kamay sa ibaba nito habang ang iyong hinlalaki ay nakaharap sa iyo)
Sa mesa ay may isang plato na may tinidor. (ang palad ng kaliwang kamay ay nakahiga sa mesa at nakadirekta paitaas, na naglalarawan ng isang plato, kanang kamay naglalarawan ng isang tinidor: ang palad ay nakaharap pababa, apat na daliri ay itinuwid at bahagyang nakabuka, at ang hinlalaki ay nakadikit sa palad)
At may mga bundok ng pancake -
Treat para sa mga lalaki.
Muwebles.
Isa, dalawa, tatlo, apat, ibaluktot ang mga daliri, simula sa hinlalaki, sa magkabilang kamay.
Maraming kasangkapan sa apartment. Nakakuyom at nakakuyom ang mga kamao
Isasabit namin ang kamiseta sa aparador, ibaluktot ang aming mga daliri, simula sa malaki.
At maglalagay kami ng isang tasa sa aparador.
Upang ipahinga ang iyong mga binti,
Umupo muna tayo saglit sa upuan.
At nang mahimbing na ang tulog namin
Nakahiga kami sa kama.
At saka tayo ay baka
Umupo kami sa mesa, salit-salit na pinapalakpak ang aming mga kamay at pinaghahampas ang aming mga kamao.
Sabay silang uminom ng tsaa at jam.
Maraming kasangkapan sa apartment.
Muwebles (2)
Sa aming silid - ang silid-kainan -
Mayroong isang mahusay na mesa ng oak,
Mga upuan - lahat ng inukit na likod,
Ang mga binti ay baluktot at baluktot.
At isang nut buffet
Para sa jam at matamis.
Sa silid ng may sapat na gulang - silid-tulugan -
May salamin na aparador para sa mga damit,
Dalawang malalapad na kama
May mga kumot sa cotton wool
At isang birch na dibdib ng mga drawer,
Si Nanay ang kumukuha ng labada doon.
At sa sala ay may mga armchair,
Dito sila nanonood ng TV.
May sofa at coffee table,
May music center sa dingding.
(Para sa bawat pangalan ng isang piraso ng muwebles, ibaluktot ng mga bata ang isang daliri)
Muwebles (3)
Sisimulan kong bilangin ang mga kasangkapan Ipakita ang mga palad ng dalawang kamay.
Armchair, table, sofa, bed, Ang mga daliri ng magkabilang kamay ay salit-salit na nakakuyom sa mga kamao.
Shelf, bedside table, buffet,
Wardrobe, chest of drawers at stool.
Pinangalanan nila ang maraming muwebles, itinaas ang kanilang mga kamao at ipinakita ang kanilang mga palad.
Sampung daliri ang pinisil! Ikinuyom nila ang kanilang mga kamao at itinaas ang mga ito.

Paksa: Damit. Kasuotan sa ulo.

Naglalaba
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima - (Ikonekta ang mga daliri sa pagkakasunud-sunod
Maghuhugas kami ng mga bagay: isang kamay gamit ang mga daliri ng kabilang kamay.)
Damit, pantalon at medyas,
Palda, blusa, scarves.
Huwag nating kalimutan ang scarf at sumbrero -
Huhugasan din natin sila. (Ginagaya ng mga cam ang paghuhugas.)
Isinuot ni Masha ang guwantes...
Isinuot ni Masha ang guwantes: (Ikuyom ang iyong mga daliri sa isang kamao)
“Oh, saan ako pupunta?
Walang daliri, wala na, (Unclench all fingers except the thumb)
Hindi ako nakarating sa aking munting bahay."
Hinubad ni Masha ang kanyang guwantes: (I-extend ang iyong hinlalaki).
"Tingnan mo, nahanap ko na!
Maghanap ka, maghanap ka at makikita mo, (Ikuyom ang iyong mga daliri sa isang kamao, paghiwalayin ang iyong hinlalaki.)
Kumusta, maliit na daliri, kumusta ka?
Mga guwantes.
Si Lola Fox ay nagniniting (Kuskusin ang iyong mga daliri isa-isa.)
Mga guwantes para sa lahat ng mga fox: (Iyuko ang iyong mga daliri).
Para sa maliit na fox na si Sasha,
Para sa fox Masha,
Para sa maliit na fox na si Kolya,
Para sa fox na si Olya,
At ang maliliit na guwantes
Para kay Natasha - chanterelles.
Sa mga guwantes, oo, oo, oo!
Hinding-hindi tayo magye-freeze! (Kuskusin ang iyong mga palad).
Naglalaba
(Ang mga bata ay nagsasagawa ng mga kilos na naaayon sa kahulugan ng tula)
Oh, nadumihan ang mga damit, hindi namin inalagaan,
Tinatrato nila siya nang walang pag-iingat, dinurog, dinumog ng alikabok.
Kailangan natin siyang iligtas at ayusin.
Ibuhos ang tubig sa isang palanggana at magdagdag ng pulbos.
Ibabad namin ang lahat ng damit, kuskusin nang mabuti ang mga mantsa,
Hugasan natin, banlawan, pigain, kalugin.
At pagkatapos ay madali at deftly naming isabit ang lahat sa mga lubid.
Samantala, natutuyo na ang mga damit.
Isang daang damit. A. Barto.
Isang bodice sa isang bisikleta (salitan ang mga daliri sa magkabilang kamay)
Tatlong sweatshirt (sabay-sabay para sa bawat pangalan ng damit)
May linyang damit
Scarf sa leeg ko
Malaki ang shawl,
Anong uri ng bola ang gumugulong? (kibit balikat)
Isang daang damit (maindayog na kinuyom at alisan ng laman ang mga daliri ng magkabilang kamay)
isang daang kapit,
Hindi makapagsalita. (tinapik ang kanilang mga sarili sa mga balikat.)
Binalot ito ni nanay nang husto
Na hindi ko alam kung nandito ako! (iunat ang mga braso sa gilid)

Paksa: Sapatos

Mga sapatos.
Magbilang tayo sa unang pagkakataon, (Salit-salit na pagpalakpak ng mga palad
Ilan ang sapatos natin? at paghampas sa mesa gamit ang kanilang mga kamao.)
Mga sapatos, tsinelas, bota
Para kay Natasha at Seryozhka, (Para sa bawat pangalan ng sapatos
Bukod dito, ang mga sapatos ay yumuko ng isang daliri sa isang pagkakataon, simula sa malaki).
Para sa ating Valentine,
At ang mga bota na ito
Para kay baby Galenka.
Mga bota.
Kahit saan, kahit saan tayo magkasama
Tayo na, hindi mapaghihiwalay. Ang gitna at hintuturo ay "lumakad" kasama ang mesa.
Naglalakad kami sa parang
Sa kahabaan ng berdeng dalampasigan
Tumakbo sila pababa ng hagdan,
Naglakad sila sa kalye,
Pagkatapos ay umakyat kami sa ilalim ng kama ang mga bata ay yumuko ng isang daliri sa isang pagkakataon, simula sa malaki.
Doon tayo matutulog ng tahimik. Ilagay ang iyong mga palad sa mesa.
Bagong sneakers.
Tulad ng aming pusa
May mga bota sa aking mga paa,
Parang baboy natin
May mga bota sa paa ko.
At sa mga paa ng aso
Mga asul na tsinelas.
At ang bata ay maliit
Nagsusuot ng bota.
At anak na si Vovka -
Bagong sneakers. Ibaluktot ang iyong mga daliri, simula sa hinlalaki.
ganito. ganito.
Bagong sneakers. "Maglakad" kasama ang mesa gamit ang gitna at hintuturo ng parehong mga kamay.

Paksa: Mga Hayop sa Hilaga at Timog.

Mga polar bear.
Ang mga polar bear ay hindi natatakot sa hamog na nagyelo, Mga kamay sa mesa, mga palad pababa; ikalat ang mga daliri ng iyong kanang kamay sa mga gilid at kumonekta.
Mahilig silang lumangoy sa nagyeyelong dagat. Mga kamay sa mesa, mga palad pababa; ikalat ang mga daliri ng iyong kaliwang kamay sa mga gilid at kumonekta.
Hindi sila natatakot sa kanila sa Arctic
Mga pangil na walrus, Itaas ang mga daliri ng iyong kanang kamay nang paisa-isa, simula sa hinlalaki.
Nanghuhuli sila ng mga isda at seal. Itaas ang mga daliri ng iyong kaliwang kamay nang paisa-isa, simula sa hinlalaki.
Mga selyo.
Tapikin, tapikin, tapik, Sa mga palad na mahigpit na nakasara ang mga daliri, tapikin ang mga tuhod o ang mesa (ang mga kamay ay hindi gumagalaw).
Ito ay mga flippers, hindi paws.
Ang mga seal ay may ganitong mga flippers
Isinusuot ng nanay, tatay, anak.
Sa mga maiinit na bansa.
Kung nasa mainit na bansa
Hindi ko sinasadyang mahuli, makukuyom at maalis ang aking mga daliri sa mga kamao.
Pagkatapos ay makikita ko ang isang jackal doon Ikonekta ang lahat ng mga daliri ng magkabilang kamay gamit ang mga hinlalaki, na bumubuo ng "mga binocular", dalhin ang mga ito sa iyong mga mata.
Kangaroo, hippopotamus, Palawakin ang hinlalaki at hintuturo ng iyong kanang kamay.
Unggoy, tigre, leon, Pahabain ang gitna, singsing at maliit na daliri ng kanang kamay.
Buwaya at elepante. Palawakin ang hinlalaki at hintuturo ng iyong kaliwang kamay.
Nabubuhay sila nang maayos - Palawakin ang gitna, singsing at maliit na daliri ng kaliwang kamay.
Walang mga taglamig na nalalatagan ng niyebe. Ipakpak ang iyong mga kamay, ibuka ang iyong mga braso sa mga gilid.
Elepante.
May isang elepante sa zoo
Mga tainga, puno ng kahoy - lahat ay nasa kanya.
tumango ang kanyang ulo,
Parang niyayaya ka niyang bumisita. Nakababa ang gitnang daliri. Sa isang gilid ito ay na-sandwich ng maliit at singsing na mga daliri, at sa kabilang bahagi ng hintuturo at hinlalaki. Igalaw ang iyong gitnang daliri, i-pump ang iyong brush.
Mga unggoy at libro.
Dalawang makulit na unggoy
Mahilig silang tumingin sa mga libro.
Kalugin sila, dilaan mo sila
At parang binabasa. (Magsagawa ng mga paggalaw na naaayon sa teksto)
Sila ay deftly got down sa negosyo
At nagsuot sila ng salamin. (Ipakita ang "salamin" gamit ang mga kamay)
Inilapit nila ang libro sa ilong, (ilapit ang dalawang palad sa mukha)
Bigla nila akong nilayo
Wala kang makikita sa salamin. (Ilayo ang iyong mga palad sa iyong mukha)
At ito ay isang kahihiyan para sa mga unggoy! (Pinapunas namin ang aming mga pisngi, "luha")

Paksa: Araw ng Tagumpay.

Sa parada.
Tulad ng mga sundalong nasa parada, kami ay kinuyom at nalalayo ang aming mga kamao.
Naglalakad kami ng hilera,
Kaliwa - minsan, kaliwa - minsan, Ipakpak ang iyong mga kamay.
Nagpalakpakan ang lahat -
Mga kaibigan, magsaya!
Nagsimulang kumatok ang mga paa namin
Mas malakas at mas mabilis!
Ang aming hukbo.
Aty - baht, aty - baht! Salit-salit na "lumakad" gamit ang hintuturo at gitnang mga daliri ng kanan at kaliwang kamay.
Darating ang mga sundalo sa parada!
Narito ang mga tanker
Pagkatapos ang mga artilerya
At pagkatapos ay ang infantry -
Kumpanya ayon sa kumpanya.
Bantay sa hangganan.
Magiging border guard ako, kinuyom at ilalayo ang aking mga daliri sa magkabilang kamay nang sabay.
Upang protektahan ang mga hangganan, ikonekta ang parehong mga daliri ng parehong mga kamay, simula sa mga hinlalaki.
At ang bansa ay maaaring mahinahon na paghiwalayin ang mga daliri ng parehong pangalan, simula sa maliit na mga daliri.
Matulog ng mahimbing matulog sa gabi. Ikonekta ang lahat ng daliri ng magkabilang kamay gamit ang hinlalaki.]
Ang aming mga ina.
Maraming mga ina sa mundong ito ang kumakalat ng kanilang mga braso sa iba't ibang direksyon, pagkatapos ay mahigpit na hinawakan ang kanilang mga sarili sa mga balikat.
Mahal silang lahat ng mga bata!
Ang mamamahayag at inhinyero, salit-salit na ibaluktot ang kanilang mga daliri, simula sa maliit na daliri, una sa isang kamay, pagkatapos ay sa kabilang banda.
Cook, pulis,
Mananahi, konduktor at guro,
Doktor, tagapag-ayos ng buhok at tagabuo -
Kailangan natin ng iba't ibang mga ina, Ipitin ang magkabilang palad sa isang "kandado"
Iba't ibang mga ina ay mahalaga! Ibinuka nila ang kanilang mga braso, itinaas ang kanilang mga palad.
Pamilya
Isa, dalawa, tatlo, apat! (pumalakpak)
Sino ang nakatira sa aking apartment?
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima! (pumalakpak)
Mabibilang ko silang lahat:
Tatay, nanay, kapatid, kapatid na babae, pusa Murka,
Dalawang kuting, ang aking goldfinch, isang kuliglig at ako (alternate stroking at massage ng lahat ng sampung daliri).
Buong pamilya ko yan!
Sino ang dumating?
Sino ang dumating? Ang mga daliri ng magkabilang kamay ay nakatiklop.
Kami, kami, kami! Mabilis na pumalakpak ang mga dulo ng hinlalaki.
Mama, mama, ikaw ba yan? Ang mga dulo ng mga hinlalaki ay pinindot at ang mga dulo ng iba ay pumapalakpak.
Tatay, tatay, ikaw ba yan? Ang mga dulo ng hintuturo ay pumapalakpak.
Oo, oo, oo! Pumapalakpak ang mga dulo ng hinlalaki.
Kuya, kuya, ikaw ba yan? Ang mga dulo ng gitnang daliri ay pumapalakpak.
Oo, oo, oo! Pumapalakpak ang mga dulo ng hinlalaki.
Oh, little sister, ikaw ba yan? Ang mga tip ng mga walang pangalan ay pumapalakpak.
Oo, oo, oo! Pumapalakpak ang mga dulo ng hinlalaki.
Magkasama tayong lahat, oo, oo, oo! Pumapalakpak ang mga dulo ng maliliit na daliri. Ipakpak ang iyong mga kamay.
Friendly na pamilya
Ang daliring ito ay ang lolo, (binabaluktot namin ang mga daliri nang paisa-isa, simula sa hinlalaki)
Ang daliri na ito ay si lola
Itong daliri ay si daddy
Itong daliri ay si mommy
Ngunit ang daliring ito ay ako,
Magkasama - isang magiliw na pamilya! (ipakpak ang aming mga kamay)

Paksa: Mga propesyon.

Upang magtrabaho
Tara na mga kapatid, magtrabaho na tayo. Salit-salit na ituwid ang iyong mga daliri
Ipakita ang iyong pangangaso. simula sa malaki.
Bolshak upang tumaga ng kahoy
Ang mga kalan ay lahat para sa iyo upang painitin,
At dapat kang magdala ng tubig,
Hayaan mo akong magluto ng hapunan para sa iyo,
At ikaw ang maghugas ng pinggan.
At pagkatapos ay kumanta ng mga kanta sa lahat,
Kumanta ng mga kanta at sumayaw, masiglang galawin ang iyong mga daliri.
Upang pasayahin ang ating mga anak.
Thimble
Nagbuburda, nananahi ng karayom, Sa kanang kamay ay may haka-haka na karayom
Masakit ang aking daliri, ito ay "nananahi" at sumasakit sa aking hintuturo
Masakit ang daliri ko. daliri sa kaliwang kamay.
At ang didal
Sa mismong sandaling iyon
"Nilagyan nila ng didal ang daliri ng babae."
Tumalon!
Sinabi niya sa karayom: "Tahiin."
-Shay,
Ngunit huwag kang maglakas-loob na mag-injection sa iyong sarili! Pinagpag ang kanilang mga daliri.
Magluto
Ang kusinero ay naghahanda ng hapunan, na ang mga gilid ng kanyang mga palad ay kumakatok sa mesa.
At pagkatapos ay pinatay ang mga ilaw. Ibaluktot ang hinlalaki sa kaliwang kamay.
Chef bream beret
At inilalagay ito sa compote. Ibaluktot ang hintuturo.
Inihagis ang mga troso sa kaldero, -medium
Naglalagay ng jam sa kalan - walang pangalan
Hinahalo ang sopas gamit ang isang tangkay, - maliit na daliri
Hinampas ng sandok si Ugli.
Ang asukal ay ibinuhos sa sabaw.
At napakasaya niya! Nagkibit balikat sila.
Mga pintor
Ang mga pintor ay nagdadala ng dayap, humawak ng mga haka-haka na balde sa kanilang mga kamay, ginagaya ang paglalakad sa lugar.
Ang mga dingding ay pinahiran ng vitriol. Nakaharap sa isa't isa, gumagalaw ng isang haka-haka na kamay pataas at pababa.
Dahan-dahan nilang ikinalat ang chalk. Sila ay yumuko at hinalo gamit ang isang brush sa isang haka-haka na balde.
Kaya ko rin. "Nagpipintura sila"
panday
Ang isang panday ay naglalakad mula sa tindahan ng panday, ang kanyang mga kamay ay nakahiga sa mesa, mga palad pababa,
May dalang dalawang martilyo ang isang panday. nakataas ang mga daliri, bahagyang baluktot.
Kumatok, kumatok, kumatok, kumatok, tapikin nang halili gamit ang iyong kanan at kaliwang kamay, gamit ang lahat ng mga daliri.
Oo, ito ay tumama nang sabay-sabay. Sabay hampas ng mga daliri ng dalawang kamay sa mesa.
Postman
Ano ang dinala sa amin ng kartero? Kunin at alisan ng laman ang iyong mga kamao.
Palakad-lakad siya na may dalang makapal na bag. Ilakad ang iyong mga daliri sa mesa.
Pagsasalin, magasin, pahayagan, Ibaluktot ang iyong mga daliri, simula sa hinlalaki.
Mayroong 2 cassette sa parsela.
At isang liham mula kay Tiya Valya,
Para hintayin nila ang pagdating niya.
Panadero
Panadero, panadero, mula sa harina
Maghurno kami ng ilang kolobok. Magsagawa ng mga pabilog na paggalaw gamit ang mga palad
Dalawang dryer - Vanyushka, Ginagaya namin ang pag-roll ng isang tinapay.
Dalawang bagel - Tanya, Salit-salit na ikonekta ang mga hinlalaki
Dalawang bagel para kay Mishka, parehong mga kamay na may natitirang mga daliri
Dalawang rolyo para kay Marishka. - ehersisyo "mga singsing".

Paksa: Masaya sa taglamig. Mga tanawin ng taglamig palakasan

Masaya sa taglamig.
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima (ibaluktot ang iyong mga daliri)
Naglakad-lakad kami sa bakuran ("naglalakad" kami sa mesa gamit ang aming hintuturo at gitnang mga daliri)
Gumawa sila ng isang babaeng niyebe (nagpapagulong kami ng bukol gamit ang aming mga kamay)
Ang mga ibon ay pinakain ng mga mumo ("pinapakain namin ang mga ibon")
Pagkatapos ay sumakay kami pababa ng burol (pinapatakbo namin ang hintuturo ng aming kanang kamay sa palad ng aming kaliwang kamay)
At nakahiga din sila sa niyebe (inilagay namin ang aming mga palad sa mesa, una sa isang gilid, pagkatapos ay sa isa pa)
Umuwi ang lahat na nababalutan ng niyebe (pinagkakawit namin ang aming mga palad)
Kumain kami ng sopas ("kumain kami ng sopas"),
natulog (mga palad sa ilalim ng pisngi).
Mga atleta
Upang hindi matakot sa mga sakit, itaas ang iyong mga braso sa iyong mga balikat, balikat, sa mga gilid.
Kailangan nating makisali sa sports.
Ang isang manlalaro ng tennis ay naglalaro ng tennis.
Siya ay isang atleta, hindi isang artista
Naglalaro ng football ang isang manlalaro ng football
Ang isang hockey player ay naglalaro ng hockey
Sa volleyball - manlalaro ng volleyball,
Sa basketball - isang basketball player.
Mga skier
Kami ay tumatakbo kasama mo sa skis Ang mga bata ay "slide", humakbang gamit ang kanilang mga daliri sa mesa (sa skis)
Dinilaan ng malamig na snow ski ang "Slide", na gumagawa ng mga alternating na paggalaw gamit ang mga daliri
At pagkatapos - sa mga isketing, ("tumakbo" sa mga isketing)
Pero nahulog kami. Oh!
At pagkatapos ay gumawa sila ng mga snowball, Ipinakita nila kung paano gumawa ng mga snowball (sa itaas, isang kamay, pagkatapos ang isa)
At pagkatapos ay gumulong ang mga snowball, Gumagulo ng isang haka-haka na bukol
At pagkatapos ay nahulog sila sa pagod, "Ibinato nila ito sa isa't isa"
At tumakbo na kami pauwi
Snowball
Isa, dalawa, tatlo, apat, (kulutin ang iyong mga daliri)
Ikaw at ako ay gumawa ng snowball (gawin ito sa pamamagitan ng pagbabago ng posisyon ng iyong mga palad)
Bilog, malakas, napakakinis. (magpakita ng bilog, i-stroke ang mga palad)
Minsan - isuka natin ito, ("ihagis ito", tumingin sa itaas)
Dalawa - huhulihin natin ito. ("huli", yumuko)
Tatlo - bumaba tayo (tumayo, "ihulog")
At... sisirain natin ito! (stomp)
Masaya sa taglamig (2)
Gumagawa kami ng bola mula sa niyebe (Ang mga bata ay nakakuyom at naglalayo ng kanilang mga kamay)
Gumawa tayo ng bahay mula sa bukol. (Ikonekta ang mga dulo ng mga daliri, bahagyang ibuka ang mga palad sa mga gilid)
Ang mga hayop ay titira sa bahay, (Ipalakpak ang kanilang mga kamay)
Magsaya at makipagkaibigan
Bantayan ang bahay nang sama-sama (magkapit ng kamay sa isang “lock”)
Halika na buddy
Halika, buddy, maging matapang, buddy! (Gumawa ang mga bata ng isang haka-haka na bola at igulong ito palayo sa kanila)
Igulong ang iyong snowball sa niyebe -
Ito ay magiging isang makapal na bukol. (Gumuhit ng bilog sa hangin)
At ang bukol ay magiging isang taong yari sa niyebe. (Ang mga bata ay gumuhit ng tatlong bilog na may iba't ibang laki mula sa ibaba hanggang sa itaas)
Napakaliwanag ng kanyang ngiti! (Ilagay ang mga palad sa pisngi, na naglalarawan ng malawak na ngiti)
Dalawang mata, isang sumbrero, isang ilong, isang walis... (Ang mga bata ay nagpapakita ng mga mata gamit ang kanilang mga hintuturo, isang sumbrero gamit ang kanilang palad, isang ilong at isang haka-haka na walis gamit ang kanilang kanang kamay)
Ngunit ang araw ay magiging medyo mainit - (Itaas ng mga bata ang kanilang mga kamay)
aba! At walang snowman! (Itaas ang kanilang mga balikat at ibuka ang kanilang mga braso sa tagiliran, pagkatapos ay maglupasay, tinakpan ang kanilang ulo ng kanilang mga kamay)

Paksa: Taglamig.

Nagyeyelo
Malapit na ang gabi (ibuka ang iyong mga braso sa gilid),
Magsisimula ang blizzard (i-ugoy ang iyong mga braso sa itaas ng iyong ulo mula sa gilid patungo sa gilid).
Lumalakas ang hamog na nagyelo (kuyom ang iyong mga kamao nang may pagsisikap)
-Kinukurot ang mga pisngi, tinutusok ang ilong (dahan-dahang kurutin ang pisngi at ilong gamit ang iyong mga daliri)
Nagsisimula nang mag-freeze ang iyong mga kamay (kuskusin ang iyong mga palad)
Kailangan mong magpainit sa kanila (huminga sa iyong mga palad).
Malapit na ang gabi (ibuka ang iyong mga braso sa gilid)
Lumalalim ang dilim.
Oras na para umuwi na tayo
-Paalam! See you sa umaga! (kumaway paalam).
Taglamig
Nagdala ng hamog na nagyelo. imasahe ang iyong mga balikat at bisig gamit ang iyong mga daliri
Dumating na ang taglamig, tatlong palad ang magkadikit
Nagyeyelo ang ilong. imasahe ang dulo ng ilong gamit ang iyong palad
Niyebe, makinis na paggalaw ng mga palad
Mga snowdrift, kumakatok sa tuhod ang mga kamao nang salit-salit
yelo. ang mga palad ay bumabalas sa mga tuhod sa iba't ibang direksyon
Lahat sa kalye - pasulong! iunat ang dalawang braso pasulong
hamog na nagyelo (2)
Oh, galit ang hamog na nagyelo (pinilig nila ang kanilang ulo, hawak ito ng kanilang mga kamay)
Ang mga sanga ay natatakpan ng niyebe. (Iwagayway ang kanilang mga kamay)
Hawak ang iyong ilong. (sabay hawak sa ilong)
Kinurot hanggang lumuluha (Kurutin ang sarili sa pisngi)
Ang mga bata ay hindi natatakot (They threatened with their fingers)
At sa skis ("Going on skis")
At sumakay sila sa isang paragos ("Pumunta sila sa isang paragos")
Pinagtatawanan nila ang galit na hamog na nagyelo. (Sabay silang tumalon at pumalakpak ng kamay)
Taglamig
Nanlamig ang aming mga kamay. Pindutin nang mahigpit ang iyong mga kamao
Maglaro tayo - ibuka ng kaunti ang iyong mga kamao, ipakpak ang iyong mga palad.
Pumalakpak tayo. ipakpak ang iyong mga kamay
Pumalakpak, pumalakpak, pumalakpak, pumalakpak!
Mga daliri, upang mapainit ang mga ito, pindutin nang magkasama ang iyong mga palad, kuskusin
Kailangan mong kuskusin ito nang husto. palad sa palad.
Pinainit namin ang aming mga daliri, Pinainit namin ang aming mga kamay sa pabilog na paggalaw,
Pinipisil namin sila - tinatanggal namin sila! ikuyom at alisin ang iyong mga kamao.

Paksa: Kagubatan, puno, palumpong.

Maple
Sa labas ng bintana ay natutunaw ang yelo,
Pinupunit ng hangin ang mga ulap. Mga putol na "punit",
Unclenches, unclenches, unclenches his fists,
Maple mahigpit na kamao.
Sumandal siya sa bintana. idiin ang iyong mga palad sa iyong pisngi
At sa sandaling matunaw ang niyebe,
Dapat kong iunat ang aking berdeng palad pasulong,
Ang maple ay tatagal ng pinakamatagal. ikuyom at alisin ang iyong mga kamao
Mga karayom
Malapit sa pine, fir at Christmas tree (ginugulong ito ng mga bata sa kanilang mga kamay, minamasahe ang kanilang mga palad
Napakatulis na karayom, bola ng masahe)
Ngunit mas malakas pa kaysa sa kagubatan ng spruce,
Tutusukin ka ng juniper! (ihagis ang bola)
Paksa: Ang aking bansa, ang aking republika, ang aking lungsod.
katutubong lupain.
Kumusta, gintong araw! Iunat ang iyong mga daliri na nakaunat
Hello, asul na langit! Kumaway sa langit
Hello, libreng simoy ng hangin! Mga galaw ng kamay na parang alon
Kumusta, maliit na puno ng oak! Ipakita ang "oak" - lumalaki mula sa isang maliit na butas pataas
Nakatira kami sa parehong rehiyon -
bati ko sa inyong lahat! "Mga yakap"
Aking bansa
Titingnan ko ang mapa: ang mga tuwid na palad ay nakaunat pasulong
Ito ay lupain ng Russia. halili na ikonekta ang mga daliri ng parehong pangalan
May mga kagubatan at lawa dito,
Mga bundok, ilog at dagat.
Mahal kita, Russia, mahigpit na nakaipit sa isang "kandado"
Ikaw ang aking Inang Bayan! ilagay ang kanilang mga kamay sa kanilang dibdib

Paksa: Christmas tree holiday, Bagong Taon, Pasko.

holiday ng Bagong Taon
Matagal na nating hinihintay ang bakasyon. Sabay-sabay nating kuskusin ang mga palad.
Dumating na ang taglamig. Ikuyom ang iyong mga kamao at pindutin ang mga ito nang magkasama.
Sa wakas ang taglamig ay "lumakad" kasama ang mesa, kasama ang mga tuhod.
Nagdala ako ng Christmas tree para bisitahin. Ang mga daliri ay nagpapakita ng Christmas tree, ang mga hintuturo ay magkakaugnay
Pumunta kaming lahat sa puno,
Nagsimula na ang mga round dances. Pabilog na paggalaw gamit ang mga kamay.
Umikot, sumayaw, ibaba ang iyong mga kamay, magpahinga.
Kahit medyo pagod.
Mabilis na dumating si Santa Claus, pagdikitin ang iyong mga palad, pagkatapos ay iunat ang mga ito pasulong.
Dalhan mo kami ng mga regalo.
Present
Nagdala si Santa Claus ng mga regalo: "Naglalakad" gamit ang kanilang mga daliri sa mesa.
Mga panimulang aklat, mga album, mga selyo, Para sa bawat pamagat na kanilang natitiklop
Bear mga manika at mga kotse, isang daliri sa isang pagkakataon, una sa
Parrot at penguin, kanan, pagkatapos ay sa kaliwang kamay.
Chocolate kalahating bag Ginawa mula sa mga daliri ng kanang kamay
At isang malambot na tuta! nguso ng tuta, nakatungo
Woof! Woof! gitna at hintuturo - "mga tainga"
Sa Christmas tree
Nagsaya kami sa Christmas tree, rhythmic clapping of hands
At nagsayaw sila at nagsayawan. Fist bumps.
Pagkatapos, ang mabuting Santa Claus ay "naglalakad" gamit ang kanyang gitna at hintuturo sa mesa.
Binigyan niya kami ng mga regalo. "gumuhit" ng isang malaking bilog gamit ang kanilang mga kamay.
Nagbigay ng malalaking pakete
Naglalaman din ang mga ito ng masasarap na bagay: Rhythmic na pagpalakpak ng kamay
Mga kendi sa asul na piraso ng papel, Ibaluktot ang iyong mga daliri, simula sa hinlalaki
Nuts sa tabi nila
peras, mansanas,
Isang gintong tangerine.
Herringbone
Naghihintay sila para sa bungang kagandahan at "pagguhit" ng Christmas tree gamit ang kanilang mga kamay.
Sa bawat tahanan tuwing Disyembre. Gumawa ng "bahay" gamit ang iyong mga palad.
Ang mga parol ay sisindihan sa mga sanga, ang mga “parol” ay ipapakita.
Lumilipad ang mga spark sa pilak. Mga kamay sa itaas ng ulo, pinalawak ang mga daliri.
Ang bahay ay agad na magiging maligaya.
Magsisimula ang isang round dance.
Nagmamadali si Santa Claus sa mga regalo, Naglalakad sa isang bilog na may haka-haka
Darating ang Bagong Taon. isang bag sa iyong balikat.
Pagpapalamuti ng Christmas tree
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima Salit-salit na ikonekta ang mga daliri ng magkabilang kamay, simula sa hinlalaki.
Palamutihan namin ang Christmas tree na magkasama sa isang "bahay" sa itaas ng iyong ulo at iunat ang iyong mga braso sa mga gilid.
Isasabit namin ang mga bola, Ikonekta ang mga daliri ng magkabilang kamay upang bumuo ng mga bola
Maliwanag na mga flashlight, pindutin nang magkasama ang mga palad, kumalat ang mga daliri, magsagawa ng mga paikot-ikot na paggalaw gamit ang mga palad pasulong at pabalik
Merry Parsley, Nagpapakita ng mahabang ilong
At iba't ibang mga laruan: Iunat ang iyong mga palad pasulong
At isang makulit na oso Nagpapakita ng "mga paa ng oso" at umiindayog mula sa gilid hanggang sa gilid
At isang maliit na kuneho - isang duwag - ilagay ang mga bukas na palad sa ulo
Bagong Taon
Darating ang Bagong Taon! (Ipakpak ang iyong mga kamay)
Sumasayaw ang mga bata sa isang bilog. (Ang mga kamay ay nakadakip gamit ang mga daliri, ang mga braso ay pinalawak, ang mga kamay ay iniikot papasok at palabas)
Mga bolang nakasabit sa Christmas tree, (Salit-salit na ikonekta ang mga daliri sa magkabilang kamay, na bumubuo ng bola)
Ang mga parol ay kumikinang. (Mga flashlight)
Narito ang mga piraso ng yelo na kumikislap, (Kumuyom at matalas na alisin ang iyong mga kamao nang salit-salit)
Ang mga snowflake ay umiikot. (Ilipat ang iyong mga brush nang madali at maayos)
Darating si Santa Claus, (Lalakad ang mga daliri sa tuhod o sa sahig)
Nagdadala siya ng mga regalo sa lahat. (Kuskusin ang mga palad)
Upang mabilang ang mga regalo, (Palakpakan ang mga tuhod o sa sahig, ang isang kamay ay may palad, ang isa ay may kamao, pagkatapos ay magpalit)
Ibaluktot namin ang aming mga daliri: (masahe ang bawat daliri sa turn)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Paksa: Mga Tagapagtanggol ng Amang Bayan.

Mga mandirigma
Ang mga daliring ito ay pawang mga manlalaban. Ikalat ang iyong mga daliri sa magkabilang kamay,
Magaling guys. pisilin sila sa isang kamao.
Dalawang malaki at malakas na maliliit na daliri Itaas ang dalawang hinlalaki,
At isang sundalong nakaranas sa mga labanan. ang iba ay mahigpit na diniinan sa mesa.
Matapang ang dalawang guwardiya! Itaas ang iyong mga hintuturo
Dalawang matalinong lalaki! ang iba ay mahigpit na diniinan sa mesa.
Dalawang walang pangalan na bayani, itaas ang iyong gitnang daliri,
Pero masigasig sila sa trabaho! ang iba ay mahigpit na diniinan sa mesa.
Dalawang maliit na daliri - maikli Itaas ang singsing na daliri,
- Napakagandang mga lalaki! Ipakpak ang iyong mga kamay.
Mga kawal
Talagang normal para sa isang sundalo na ipakita ang dalawang daliri sa isang "tirador"
Laging plantsado ang uniporme. Ikuyom ang iyong mga kamay sa isang kamao gamit ang iyong hinlalaki na nakalabas "klase"
Kinuha ni Arseny ang remote control sa kanyang mga kamay, "Maglakad" gamit ang kanyang mga daliri sa kanyang mga tuhod
Gusto niyang manood ng cartoon Clap his hands
Ang mga guwardiya sa hangganan ay may post, ilagay ang mahigpit na nakakuyom na mga daliri sa iyong mga templo
Nasa kanila ang tulay na binabantayan. Ang mga palad ay mahigpit na nakadikit sa isa't isa, "kumalat" sa isang tulay
Ngayon ay holiday ng lahat ng mga ama
Ngayon ay ang holiday ng lahat ng mga ama, daliri clench at unclench
Ang lahat ng mga anak na lalaki, lahat ng nakahanda, ay pumalakpak ng kanilang mga kamay
Upang maprotektahan ang iyong tahanan at ina, gumawa ng isang "bahay" mula sa iyong mga palad, ilagay ang iyong mga kamay sa iyong puso
Ilayo mo kaming lahat sa gulo! Pagkuyom at pag-unclench ng mga daliri
Kapitan
Naglalayag ako sa isang puting bangka, ituro ang mga dulo ng aking mga daliri sa harap, pindutin ang aking mga kamay gamit ang aking mga palad
Kasama ang mga alon na may foam ng perlas. sa isa't isa, bahagyang nagbubukas.
Ako ay isang matapang na kapitan, bumibigkas ng tula, nagpapakita kung paano ang isang bangka
Hindi ako takot sa bagyo. umindayog sa mga alon, at pagkatapos ay may makinis na paggalaw ng kamay
Ang mga puting seagull ay umiikot, ang mga alon mismo, pagkatapos ay ayon sa teksto
Hindi rin sila natatakot sa hangin. verse show the seagull, arms crossed, connecting
Nakakatakot lamang ang ibong sigaw ng likod ng iyong kamay at kumakaway
Isang paaralan ng mga gintong isda. magkadikit ang mga daliri
At, sa paglalakbay sa paligid ng mga kahanga-hangang bansa, na may tuwid na mga palad at mga daliri,
Sa pagtingin sa mga karagatan, gumuhit ng mga isda na nakadikit sa isa't isa.
Bayani ng manlalakbay, ipakita nang may makinis na galaw ng mga palad
Uuwi ako sa nanay ko. paano lumangoy ang isda sa tubig)

Paksa: Bakasyon. Mga fairy tale.

Mga paboritong fairy tale
Magbilang tayo ng daliri, ipakpak ang ating mga kamay
Tawagin natin ang fairy tales
Mitten, Teremok, Salit-salit na ibaluktot ang mga daliri sa kaliwang kamay
Ang Kolobok ay isang mamula-mula na bahagi.
Mayroong isang Snow Maiden - kagandahan,
Tatlong oso, Lobo - Fox.
Huwag nating kalimutan ang Sivka-Burka, ibaluktot ang mga daliri sa kanang kamay nang paisa-isa
Ang aming prophetic kaurka.
Alam natin ang fairy tale tungkol sa firebird,
Hindi namin nakakalimutan ang singkamas
Kilala namin ang Lobo at ang mga bata. Nakakuyom ang kanilang mga kamao
Masaya ang lahat sa mga fairy tale na ito. Ipakpak ang iyong mga kamay
singkamas
Hilahin at hilahin nina lola at lolo, Iniunat ng mga bata ang kanilang mga hinlalaki.
Isang malaking singkamas mula sa lupa. Mga marka ng index.
Bumisita ang apo nila dito, Middle.
Tumakbo ang bug, Nameless.
Hinila din ng pusa. Maliit na daliri.
Kahit mahigpit ang hawak niya, kinuha nila ang singkamas.
Nabunot na ang singkamas! Itinaas nila ang kanilang mga kamay kasama ang singkamas.
Mga fairy tale
Mabilis na tumakbo ang mouse (tumatakbo gamit ang mga daliri sa mesa)
Ikinawag ng daga ang buntot nito (panggagaya ng paggalaw)
Oh, nahulog ko ang itlog (ikuyom ang iyong mga kamay sa mga kamao "itlog")
Tingnan mo, sinira ko ito (ipakita ang "testicle" sa nakaunat na mga braso)
Dito namin siya itinanim (yumuko)
At binuhusan nila siya ng tubig (gaya ng paggalaw)
Lumaki at lumakas ang singkamas (ibuka ang iyong mga braso sa gilid)
Ngayon hilahin natin ito (imitasyon ng paggalaw)
At gagawa kami ng lugaw mula sa singkamas ("may hawak na kutsara" para gayahin ang pagkain)
At tayo ay magiging malusog at malakas mula sa singkamas (ipakita ang "lakas")
Kami ay isang magandang pamilya ng maliliit na kambing
Gustung-gusto naming tumalon at tumakbo (ipakpak ang aming mga kamay)
Mahilig kaming tumakbo at maglaro
Gusto naming i-butt ang mga ulo gamit ang mga sungay (ang mga daliri ng magkabilang kamay ay nagpapakita ng "mga sungay")
Singkamas (2)
Nagtanim kami ng mga singkamas ("humukay" ng butas sa palad ng isang bata gamit ang iyong mga daliri),
Ang singkamas ay nadiligan (ipapakita mo sa iyong mga daliri kung paano dumadaloy ang tubig mula sa isang watering can),
Lumaki ang isang singkamas (ipakita kung paano ito lumalaki, unti-unting ituwid ang iyong mga daliri)
Maganda at malakas (iwang bukas ang iyong mga palad at ibaluktot ang iyong mga daliri na parang mga kawit)!
Pull-pull (magkapit at hilahin ang mga kamay - bawat isa sa kanyang sariling direksyon),
Hindi namin ito mabunot (nakipagkamay kami),
Sino ang tutulong sa atin (lahat ng mga bayani ng fairy tale ay isa-isang tumatakbo at tumulong sa paghila)?
Hila-hila, hilahin-hila!
Wow (unclasp hands, shake hands)!
Naglabas sila ng singkamas.
Teremok
May teremok sa bukid, may teremok. (Ikinonekta ng mga bata ang kanilang mga daliri sa itaas ng kanilang mga ulo.)
Hindi siya pandak, hindi mataas, hindi matangkad. (Sila ay maglupasay, ibababa ang kanilang mga kamay, tumayo, itinaas ang kanilang mga kamay)
May kandado sa pinto, at kandado (Ang mga kamay ay nakadakip gamit ang mga palad at daliri.)
Sino kayang magbukas nito? (Itaas ang kanilang mga balikat, ibaba ang mga ito.)
Sa kaliwa ay isang kuneho, sa kanan ay isang daga, (Ang mga bata ay pumuwesto malapit sa tore.)
Hilahin pabalik ang bolt. (Hinihila nila ang kanilang mga kamay sa iba't ibang direksyon, ngunit ang kanilang mga daliri ay nasa "lock").
At ang palaka at ang oso (Pumuwesto malapit sa tore.)
Nais din nilang i-unlock ang tore. (Mahigpit na pinipisil ang mga daliri.)
At ang fox at ang tuktok ay nagbubukas ng maliit na bahay! (Buksan ang "lock" - paghiwalayin ang iyong mga daliri nang paisa-isa at ilipat ang iyong mga braso sa mga gilid nang isang beses).

Paksa: Spring. Migratory birds.

Dumating ang mga ibon mula sa timog!
Lumipad sa amin ang isang ardilya - Salit-salit na ibaluktot ang mga daliri sa magkabilang kamay, simula sa maliit na daliri ng kaliwang kamay.
Kulay abong balahibo.
Lark, nightingale
Nagmamadali kami: sinong magmamadali?
Heron, swan, pato, matulin,
Stork, swallow and siskin - Muli, ikrus ang iyong mga hinlalaki at iwagayway ang iyong mga palad.
Lahat ay bumalik, dumating,
Kumanta sila ng mga nakakakilabot na kanta! Gamitin ang iyong hintuturo at hinlalaki upang gumawa ng isang "tuka" - "mga ibon ay umaawit."
Sampung ibon ay isang kawan.
Sampung ibon ay isang kawan.
Sumabay sa pag-awit, sumabay sa pag-awit: Mga kalmadong alon na may nakakarelaks na mga palad
Ang ibon na ito ay isang nightingale Isa-isa naming ibaluktot ang aming mga daliri, simula sa maliit na daliri.
Ang ibong ito ay maya, kaliwang kamay
Ang ibong ito ay isang kuwago, isang maliit na inaantok na ulo.
Ang ibong ito ay waxwing,
Ang ibong ito ay isang crake,
Ang ibong ito ay medyo kulay abong balahibo. Ibaluktot ang iyong mga daliri nang paisa-isa, simula sa maliit na daliri
Ito ay isang finch, ito ay isang matulin, kanang kamay
Ito ay isang masayang siskin.
Well, ito ay isang masamang agila.
Mga ibon, mga ibon, umuwi nang mabilis ang dalawang kamay, "itinago ang mga ibon."
Lumilipad ang mga ibon.
Sa simula ng tagsibol, kumalat ang mga daliri, tumawid ang mga palad.
Lumilipad ang mga ibon. Ang mga hinlalaki ay konektado, ang iba ay iwinawagayway na parang mga pakpak.
Nagbabalik ang mga starling,
Masipag at mang-aawit. Ang mga daliri ay nakakuyom sa mga kamao at nag-unclench.
At ang mga rook ay malapit sa puddle.
Umiikot sila sa isang maingay na kawan. Pabilog na paggalaw gamit ang mga kamay.
Ang mga crane ay mabilis na lumilipad, ang mga daliri ay kumalat, ang mga palad ay nakakurus.
At ang robin at ang thrush, pinagsama ang kanilang mga hinlalaki at iwagayway ang natitira na parang mga pakpak.
Nagsimula kaming gumawa ng mga pugad. Ang mga daliri ay nasa lock ng palad na nakabukas.
Rooks.
Gumawa kami ng mga cake ng Pasko ng Pagkabuhay. "Paggawa ng Pie"
Lumipad sa amin ang mga rook. "I-flap Your Wings"
Ang unang rook ay naghurno ng pie, ibaluktot ang mga daliri nang paisa-isa sa isang kamay.
At tinulungan siya ng pangalawa.
Ang ikatlong rook ay naglagay ng mesa,
At ang pang-apat ay naghugas ng sahig,
Ang panglima ay hindi humikab ng mahabang panahon
At kinain niya ang kanilang pie.
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, ibaluktot ang mga daliri sa kabilang banda.
Lumabas at bilangin ang mga rook.
tagsibol
Dalawang linggo na kaming ibinababa isa-isa ang aming mga kamay, magkadikit ang mga daliri.
Tumutulo ang mga patak.
Ang niyebe ay natutunaw sa araw Ang mga kamay, mga palad sa ibaba, ay kumalat sa mga gilid.
At ito ay umaagos pababa na parang batis. Parehong kamay, palad pababa, gumagalaw sa isang direksyon.
Snowdrop
Kakatapos lang ng tagsibol - Iniunat nila ang kanilang mga kamay pasulong
Inilublob ko ang aking palad sa niyebe sa ibaba, patayo sa katawan.
At doon ito namumulaklak na malambot, Ang mga kamay ay sumali sa isang usbong sa antas ng mata
Maliit na snowdrop Dahan-dahang kumakalat ang kanilang mga daliri (“bumukas ang bulaklak”)

Ang mga klase sa speech therapy para sa mga bata ay minsan ay sinasamahan ng mga pagsasanay sa daliri. Ang mga ehersisyo para sa mga kamay, na may karampatang diskarte sa edad, ay tumutulong sa tamang pag-unlad ng pagsasalita. Kung ang mga guro ng junior preschool group ay nagsasagawa ng mga maikling pagsasanay, kung gayon ang mga bata sa mas matandang edad ng preschool ay makakapag-concentrate sa isang aralin sa loob ng 25 minuto. Sa panahong ito, ang speech therapist ay namamahala upang malutas ang mga gawaing pang-edukasyon, pag-unlad, pang-edukasyon. Ang "mga hayop ng maiinit na bansa" ay himnastiko ng daliri, na angkop para sa paglutas ng mga ipinahiwatig na problema. Bilang karagdagan sa pag-unlad ng pagsasalita at mga kasanayan sa motor ng kamay, ang kaalaman tungkol sa likas na katangian ng mga maiinit na bansa, ang mga flora at fauna ng mga lugar na iyon ay pinagsama-sama.

Mga gawain

• bumuo ng isang pangunahing bokabularyo sa paksa;
• ipakilala ang mga salita - magkasalungat;
• bumuo ng gramatikal na istraktura ng pagsasalita;
• palakasin ang wastong kasanayan sa pagbigkas.

Ang mga gawain sa pag-unlad ay sama-samang nalulutas:

• ang memorya at atensyon ay isinaaktibo;
• nabuo ang mga vocal cord at paghinga;
• ang pisikal na pag-unlad ay napabuti, lalo na, koordinasyon ng mga paggalaw, bilis ng reaksyon, mga kasanayan sa motor ng kamay.

Tulad ng sa lahat ng mga klase, ang mga layuning pang-edukasyon ay nakakamit:

• magagawang makinig nang mabuti sa speech therapist;
• aktibong lumahok;
• gawin ang mga pagsasanay sa iyong sarili;
• Gawin ang mga pagsasanay nang magkasama, sa isang grupo ng 2-3 tao.

Ang materyal ay mas maiintindihan ng mga bata pagkatapos ng paunang pag-uusap. Maaari kang makipag-usap nang maaga tungkol sa mga bansang may mainit na klima, tumingin sa mga ilustrasyon, at tumingin sa mga inihandang figure. Pumukaw ng interes ng mga mag-aaral sa paksa sa tulong ng mga bugtong tungkol sa mga hayop at ibon na natutunan sa mga naunang takdang-aralin.

Sitwasyon ng aralin

Panimula

Nakikipag-usap ang mentor sa mga lalaki, pinalinya sila sa isang bilog na nakaharap sa gitna sa karpet sa grupo.

"Magandang hapon po! Tayo ay magsisimula sa isang bagong paglalakbay. Pag-uusapan ko hindi pangkaraniwang lugar: Napakainit doon na kahit ang hangin ay umiihip. Ang lahat ay nauuhaw, ngunit ang tubig ay nasa malalaking ilog lamang. Mahaba-haba ang lakaran para makarating sa kanila, baka isang buong araw. Nagtitipon ang mga hayop at ibon sa pampang ng mga ilog upang uminom. Sino ang makapagsasabi kung saan tayo nagtitipon?

Sagot sa koro: "Sa Africa!"

Guro: "Tama, sa Africa. Maglakad-lakad tayo at tingnan kung sino ang nakatira doon." Nagbabasa ng tula:

Sa mga maiinit na bansa, ang mga rhinoceroses

Naglalakad lang sila sa kalsada.

Nabasa ang mga Hippos sa ilog.

Ang mga leon ay nangangaso.

Mga buwaya, unggoy,

Mga Zebra, mga naninirahan sa savannah.

At mga tropikal na ibon...

Mayroong isang bagay upang mamangha dito!

Sa oras na ito, sinusubukan ng mga lalaki at babae na ipakita ang mga pinangalanang hayop sa mga pre-prepared na larawan. Ang tagal ng panimulang ehersisyo ay 4-5 minuto.

Base na bahagi

Pag-unlad ng magkakaugnay na pananalita

Ang mga bata ay pumuwesto sa mga mesa. Ang speech therapist ay nagpapakita ng mga guhit ng mga hayop, tulad ng rhinoceros, sa pisara. Hiniling niyang tingnan nang mabuti ang larawan at sabihin ang tungkol dito sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod: pangalan, sukat, pangunahing kulay, kung ano ang kinakain ng mga rhinocero, kung ano ang tawag sa mga anak nito. Binibigyan ng oras ang mga mag-aaral na maghanda ng paglalarawan na hindi hihigit sa isang minuto. Ang unang nagtaas ng kamay ay pumunta sa gitna sa pisara at sinabi. Ang bawat tamang fragment ng sagot ay inaprubahan at kinumpirma ng guro at mga bata. Hindi itinatama ng guro ang isang maling sagot; tinitingnan niya ang reaksyon ng mga bata at hinihiling sa kanila na linawin. Maaari mong pakinggan ang pangalawang kuwento batay sa ibang paglalarawan.

Pag-unlad ng pansin sa pagsasalita at pandinig

Ang mga bata ay patuloy na nakaupo sa mga mesa, ang guro ay nag-hang ang lahat ng mga larawan na may mga ibon at hayop sa pisara. Inaanyayahan ka niyang tumingin nang mabuti sa pisara at tandaan ang kanilang mga pangalan.

Tagapagturo: "Natingnan na ba ng lahat ang mga larawan? Pangalanan natin ang bawat isa." Tinatawag na koro ng giraffe, rhinoceros, elepante, atbp.

"Ngayon pangalanan ang mga hayop na may tunog na "Z" sa kanilang mga pangalan. Pangalan ng mga bata, halimbawa, zebra. Ulitin ang parehong para sa mga tunog na "S", "L", "R", "T", "D".

Pagpapabuti ng auditory analysis

Huwag tanggalin ang mga larawan sa pisara; patuloy na nakikipagtulungan ang grupo sa kanila. Hinihiling ng guro na bigkasin ang mga pangalan ayon sa pagkakasunud-sunod ng mga larawan, linya sa linya mula kaliwa hanggang kanan, itaas hanggang ibaba. Masanay na ang mga ward tamang galaw mata, gaya ng pagbabasa. Pagbigkas ng mga pangalan nang hiwalay, pantig ng pantig, habang pumapalakpak ang iyong mga kamay. Pumili ng mga guhit upang ang kanilang mga pangalan ng mga hayop ay isa, dalawa at tatlong pantig. Halimbawa, tigre, giraffe, cockatoo.

Pag-unlad ng mga kasanayan sa motor, pagbuo ng isang matatag na koneksyon sa pagitan ng pagsasalita at paggalaw

Sa nakaraang yugto, inihanda ng guro ang mga kamay ng mga bata para sa susunod na ehersisyo: "Mga Hayop ng mga maiinit na bansa" daliri gymnastics. Ang mga bata ay umalis sa mga mesa at umupo sa isang bilog sa karpet.

Ang guro ay bumibigkas ng mga tula at sa parehong oras ay nagpapakita ng mga galaw na dapat ulitin.

Kung ikaw ay nasa isang mainit na bansa (kuyom at alisin ang mga daliri ng iyong nakataas na mga kamay)

Hindi ko sinasadyang matamaan ka, (halo-halong ikonekta ang iyong mga daliri sa iyong mukha

Pagkatapos ay makakakita ako ng isang jackal doon, na ang aking hinlalaki ay parang binocular)

Kangaroo, hippopotamus, (gumawa gamit ang mga daliri ng nakaunat na kanang kamay)

Unggoy, tigre, leon, (pisilin - alisin ang mga daliri ng kaliwang kamay na nakaunat)

Buwaya at elepante. (gumawa gamit ang mga daliri ng baluktot na kanang kamay)

Siya ay nabubuhay nang maayos - (gumawa sa kanyang kaliwang kamay)

Walang mga taglamig na nalalatagan ng niyebe. (ipakpak ang iyong mga palad nang malakas, ibuka ang iyong mga braso nang malapad sa gilid)

Sa huling bahagi ng aralin, ang guro ay nagpatugtog ng isang recording ng isang kanta mula sa pelikulang "About Little Red Riding Hood" "Kung ito ay mahabang oras sa kalsada...", lahat ay bumangon at sumayaw sa isang libreng estilo, sa abot ng kanilang makakaya. Ang pamamaraan na ito ay magbibigay-daan sa iyo upang makapagpahinga at mapupuksa ang naipon na pag-igting ng kalamnan.

Mahalaga: ang mga seksyon ng pangunahing bahagi ay tumatagal ng 5 minuto, tandaan - ang tagal ng buong aralin ay hindi hihigit sa 25 minuto. Pagpapahinga ng kalamnan sa pagtatapos ng isang aralin sa mga bata senior group hindi binibilang sa kabuuang oras ng klase.

I. Mga pagsasanay sa boses, ekspresyon ng mukha, paghinga at artikulasyon sa paksang: "Mga Alagang Hayop"

1. Mga pagsasanay sa boses.

malamig! Sino ang ngiyaw sa pinto: “Meow!”? Buksan mo dali! ngiyaw! Napakalamig sa taglamig! ngiyaw! – Hiniling ni Murka na umuwi - Meow! (O. Vysotskaya) Kabayo Ang aming kabayo ay tumakbo: Chok-chok-chok, chok-chok-chok, - Maririnig ang kalampag ng mabibilis na paa. Nagsimula siyang tumakbo: tromp, tromp, tromp.

Tulog na ang lahat... Tumahol ang surot sa kanyang pagtulog: "Ay!" At pagkatapos ay humikab siya: "A-a-a-..." Sa isang madaling upuan, sa tabi ng bintana, Nakatulog ang pusa: “Pur-r-...” (S. Kaputikyan) Nababalisa na guya Narinig sa bukid: “Mu-u-u-..., mu-u-u-...” Sino ang tumatawag at bakit “Mu-u-u-...”? Ito ay isang guya! Bata si Buryonkin! Lubhang nagagalit: Walang sumasagot! “Muuuuu-..!”

2. Gayahin ang mga pagsasanay

"Pagmamalaki" Ang pusang si Murka ay may kuting: Malambot na maliit na sanggol. Ipinagmamalaki siya ni Daddy-cat: "Susundan niya ako!" (E.G. Karelskaya) "Galit na Polkan" Bakit siya galit, Polkan? Hindi sila pinayagan sa sofa Hindi nila ako hinayaang kumagat sa bola, - Lahat! Hindi ako maglilingkod! (E.G. Karelskaya)

"Ngumiti ang surot" Zhuchka, Zhuchka, narito ang package! Puno ito ng kendi! Kinain ng bug ang buong bag, Ngumiti siya pabalik sa akin. (E.G. Karelskaya) "Nagulat na pusa" Tabby purr na pusa Pinasadahan niya ng ilong ang libro: Bakit hindi mabango ang mga daga? Iginuhit sa isang libro? Hindi ko sila mahuli! Gamitin lang ang iyong paa: grab at grab! (batay sa mga tula ni G. Lagzdyn)

3. Mga pagsasanay sa artikulasyon.

« Kopytsa » Ang dila ay parang paa, Maaari itong gumana nang malakas. Tsk, tsk, tsk, at hindi siya mapapagod, Ito ay mag-click lamang nang mas mahirap. (E.G. Karelskaya) "Fluff Lapping the Milk" (kulang sa paggalaw gamit ang dila) Ang pusa ay mahilig sa gatas Iniinom niya ito mula sa platito. Paano? Kusa at madali. Hindi man lang pagod! (E.G. Karelskaya) "Ngumiti ang kabayo" (Ang mga labi ay nakaunat sa isang ngiti, ang mga ngipin ay nakadikit at malinaw na nakikita.) Ngumiti ang kabayo: Tila ang kabayo ay may isang matamis na buhay! Tuwid na ngipin ng kabayo Palihim niya itong ipinakita sa amin. (E.G. Karelskaya) (E.G. Karelskaya)

4. Mga ehersisyo sa paghinga.

II. PHONETICS

1. Linawin ang pagbigkas ng mga katinig na tunog [g], [p], [пь], [m], [мь], [к], [кь] sa mga pantig at salita(kabayo, kabayo, baka, toro, gatas, moos, aso, ulo, pusa, kuting, meow, atbp.)

2. Palakasin ang kakayahang magparami ng bilang ng mga pantig(woof-woof, aw-aw, mu, meow, purr, i-go-go)sa isang pagbuga

3. Onomatopeia sa mga teksto.

Si Masha at ang pusa

Nag-uwi si Masha ng pusa. Ang pusa ay humiyaw nang malungkot: " meow meow!” Nagbuhos si Masha ng gatas para sa pusa at tinawag: " Kitty kitty!” Ang pusa ay humiga ng gatas. Pagkatapos kumain, hinugasan ng pusa ang sarili gamit ang kanyang paa at magiliw na bumulong: " Mur-r-r, pur-r-r-...".

pastol ng baka Maaga - madaling araw Pastol: tu-ru-ru-ru. At sinundan siya ng mga baka: « Mu-mu-mu!", oo" Moo-moo!” Dalawang aso Dalawang aso sa pintuan Sinabihan kami ng mahigpit: - Ay, ay, ay! - Ubod, woof, woof!

Tishka Ang pusa ay nakatira sa amin, Kumanta ng mga kanta nang masaya: “Pur-r-r-...”. Ito ang aming kuting na si Tishka. Siya ay isang sanggol pa lamang: "Meow!" (V. Berestov) kabayo Ang kabayo ay tumatakbo sa malayo Sumigaw ang kabayo: « E-go-go!!»

III. DISENYO NG TALATA AT GRAMATIKA NG PANANALITA.

1.Pangalanan ang hayop at ang mga anak nito.

Pusa - kuting - kuting Baka - guya - guya

Aso – tuta – tuta Horse-foal – foals

2. Mga bahagi ng katawan ng hayop (ilong, paa, binti, kuko, leeg, mata, balahibo, buntot, tiyan, likod, ngipin, kuko, tainga, atbp.) .

3. Makilala at gumamit ng mga pangngalan, pang-uri at pandiwa sa isahan at maramihan sa pananalita:

4. Unawain at gamitin ang mga salitang may maliliit at mapagmahal na panlapi sa pananalita:

IV. FINGER GAMES SA TEMA: “PETS”.

Mga pusa at daga

Ang panulat na ito ay isang daga. ( kanang kamay.)

Ang panulat na ito ay isang pusa. (kaliwang kamay.)

Maglaro ng pusa at daga ( Igalaw ang iyong mga daliri.)

Maaari ba nating gawin ito ng kaunti?

Kumakamot ang daga gamit ang mga paa nito, ( Kanya-kanya.)

Ang mouse ay ngangatngat sa crust. ( "Kinagat" ng kanang kamay ang mga daliri ng kaliwang kamay.)

Narinig ito ng pusa ( Kamay sa tenga.)

At sneaks patungo sa mouse. ( Ang kanang kamay ay "nagpapalusot".)

Tungkol sa pusa

Buksan natin ang ating palad at sabihin sa iyo ang tungkol sa pusa.

Narito ang isang kamao, ( Ikuyom mo ang iyong kamao.)

At narito ang palad, ( Buksan ang iyong palad.)

Umupo ang pusa sa palad. ( Alinsunod dito, mula sa mga daliri.)

At siya ay pumupuslit, at siya ay pumupuslit, ( Umakyat ang mga daliri sa braso.)

Tila isang daga ang nakatira doon.

Hahanapin ng pusa ang daga doon. ( Patakbuhin ang mga daliri sa bisig at balikat.)

Mag-isa akong naglalakad sa daanan

Mag-isa akong naglalakad sa daanan. ( Ang mga daliri ay "lumakad" sa mesa.)

Sumabay sa akin ang dalawang paa ko. ( Ipakita ang dalawang daliri.)

Biglang lumapit sa iyo ang tatlong tuta:

Oh, nakakita kami ng pusa! ( Mula sa mga daliri.)

Siya ay may apat na paa, ( Ipakita ang apat na daliri.)

At may mga gasgas sa mga paa. (“Mga gasgas - gasgas.”)

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, - ( Ibaluktot ang iyong mga daliri.)

Kailangan nating tumakas nang mabilis! ( "Tumakas" ang mga daliri.)

Laro "Sampung Kuting"

(Ang mga palad at daliri ng magkabilang kamay ay nakadikit sa isa't isa. Ang mga siko ay nasa mesa.)

Ang aming Murochka ay may sampung kuting. ( I-swing ang iyong mga braso mula sa gilid patungo sa gilid nang hindi pinaghihiwalay ang iyong mga daliri.)

Ngayon ang lahat ng mga kuting ay pares. ( Tapikin ang kaukulang mga daliri ng isa't isa

Dalawang mataba, dalawang maliksi, tungkol sa isa't isa, simula sa malaki.)

Dalawang mahaba, dalawang nakakalito,

Dalawang maliliit na bata ang pinakamaganda.

V. DYNAMIC PAUSES SA PAKSA: "PETS".

Pusa

(Ang lahat ng mga paggalaw ay isinasagawa alinsunod sa teksto.)

Cat Fedot at mga kuting.

(Ang lahat ng mga paggalaw ay ginagawa alinsunod sa teksto.)

Ang lahat ng mga kuting ay naghugas ng kanilang mga paa: ganito, ganito! Naghugas sila ng kanilang mga tainga, naghugas ng kanilang mga tiyan: ganito, ganito! At pagkatapos ay napagod sila Nakatulog sila ng matamis: ganito, ganito... Natutulog ang mga kuting sa karpet: “Pur-pur, pur-pur!” Ayaw nilang magising: "Meow - mur!" Tahimik silang natutulog: pabalik-balik, At umuungol sila sa kanilang pagtulog: "Moore - r - r - ....".

Humiga ang lahat sa kanilang tiyan, Sila ay naging malikot hangga't maaari: "Meow!" Paws up at lahat ng bagay sa isang hilera Nagta-tumbling sila at naglalaro ng kalokohan! Narito ang makapal na pusa, At ang pangalan niya ay Fedot. Anong klaseng mga bata ang naglalaro dito? Tatakutin ko lahat ng kuting! (I. Lopukhina)

Naghuhugas ang pusa sa sarili

Paano hinuhugasan ng pusa ang sarili? ( Itaas ang iyong mga braso sa gilid sa pagkagulat.)

Ibinuka niya ang kanyang bibig ( Kanya-kanya.)

Inilabas ang dila ( Kanya-kanya.)

(Nasanay na siyang gawin ito!)

Slobbering sa kanyang paa, ( Paggaya.)

At, parang tinanggal ang kanyang sumbrero, ( Mga angkop na galaw.)

Inaakay ang paa mula sa likod ng ulo hanggang sa ilong,

Nang hindi naghihintay ng tanong :( Iwaglit ang iyong daliri.)

“Kailan ka naghilamos ng mukha? ( Mga kamay sa gilid.)

O nanatili kang hindi naghugas?!" ( Iling ang iyong ulo nang may paninisi.)

(E.G. Karelskaya)

Bull at goby

Ang mga gilid ng toro ay matarik. ( Mga kamay sa sinturon.)

Ang toro ay may baluktot na sungay. ( Magpakita ng malalaking matarik na sungay ng toro sa itaas ng iyong ulo.)

Malaki ang paa ng toro ( Yumuko sa iyong mga paa.)

Ang toro ay may mahigpit na karakter. (Iwagayway ang iyong daliri.)

Ang toro ay may mga paa na parang mga patpat, (Tatakin ang iyong mga paa.)

Ang toro ay may nakakatawang sungay. ( Sa dalawang hintuturo - mga sungay sa itaas ng ulo.)

Ang buntot ng toro ay maikli, (Ang kamay sa likod ay kumakatawan sa isang maikling nakapusod.)

Ang toro ay may maamo. (Nakatagilid ang ulo, nakatutuwang ekspresyon.)

(E. Karganova)

Mga pusa at daga Malambot pusa, tingnan mo Naglalabas ng mga kuko. At bahagya niyang pinisil ang mga ito: Sobrang tinatakot niya ang daga. Tahimik na naglalakad ang pusa Hindi mo maririnig ang paglangitngit ng mga floorboard. Huwag lang humikab, mouse Tumakas kaagad sa pusa! (E. Savelyeva)

Dudochka Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo, Nawalan ng dudu ang pastol. At nakakita kami ng isang tubo, Binuhat namin ang pastol. Halika, mahal na batang pastol, Magmadali ka sa parang. Nakahiga doon si Buryonushka, Tinitingnan niya ang mga guya.

VI. MGA TUNGKOL TUNGKOL SA MGA Alaga.

Mustachioed, guhitan, purrs buong araw, hindi siya masyadong tamad maglaro! ( Pusa)

May bigote, may guhit, natutulog buong araw, tamad maglaro... ( Pusa)

Shaggy, bigote. Umiinom siya ng gatas, kumakanta ang “Moore-r-r...”. ( pusa)

Tumatawag: “Moo-oo... Gatas sa isang tao-oo-...”? ( baka)

Hinahaplos mo ito at hinahaplos ka nito, inaasar mo ito at kinakagat ka nito. ( aso)

Magsalita ka!

Sino si Pushka? Cannon paw soap ears Sa bench malapit sa bintana. Ang baril ay maaaring hugasan nang walang sabon, Dahil si Cannon ay... ( pusa). (V. Levin) Hinugasan ko ang aking mukha sa umaga gamit ang aking paa, Nakaupo sa bintana. Sino ang dumating upang bisitahin kami? Gray... ( pusa). Sino ang nagiging sino Noong unang panahon may isang maliit na tuta. Siya ay lumaki, gayunpaman. At ngayon hindi na siya tuta, At ang matanda... (aso). Foal araw-araw Siya ay lumaki at naging... (isang kabayo). toro, makapangyarihang higante, Noong bata ako ay... (isang guya) Fat bumpkin ram - Matambok... (lamb). Well, at ang mahalagang pusa Fluff - Maliit... (kuting). (A. Shibaev) Sa baka sa Bagong Taon Isang bata ang ipinanganak. At tinawag siya ng lahat Mapagmahal - ... ( guya).

Sino ang nanginginain sa parang? Malayo, malayo Ang mga higaan ay nanginginain sa parang... Mga kabayo? Hindi, hindi mga kabayo! Malayo, malayo Sila ay nanginginain sa parang... Mga kambing? Hindi, hindi mga kambing! Malayo, malayo Ang mga higaan ay nanginginain sa parang... Tama iyon - mga baka. Uminom ng gatas, mga bata, Magiging malusog ka. (Yu. Chernykh) Ang balahibo ay makintab at napakakinis! Ang mga binti ay may mga kuko. Bigyan mo ako ng dayami at mabusog siya kayumanggi... ( kabayo). (E.G. Karelskaya)

VII. Mga tula at tula tungkol sa mga alagang hayop.

Ang aming pusa

(isang nursery rhyme)

Tulad ng aming pusa

Napakaganda ng fur coat.

Parang bigote ng pusa

Kamangha-manghang maganda.

Matapang na mata, mapuputing ngipin.

Tatlong-ta-ta!

(isang nursery rhyme)

Tatlong-ta-ta! tatlong-ta-ta!

Ang isang pusa ay nagpakasal sa isang pusa,

Para kay Kot Kotovich,

Para kay Ivan Petrovich.

pusa

(isang nursery rhyme)

Nagpunta ang pusa sa palengke,
Bumili ako ng pusa at sungay.

Nagpunta ang pusa sa kalye,

Bumili ng tinapay ang pusa.

Mayroon ka ba nito sa iyong sarili?

O gibain ang Borenka?

Kakagatin ko sarili ko

Oo, sisirain ko rin ang Borenka.

Ay, pusa!

(isang nursery rhyme)

Oh, pusa, pusa, pusa,
Kulot na pubis,
Nagnakaw ng bola sa lola ko

At itinago ito sa isang sulok.

At naabutan ni lola

At hinila niya ako sa tenga.

Pumunta ang pusa sa kalan
Nakakita ako ng kaldero ng lugaw.

May mga rolyo sa kalan,
Mainit na parang apoy.

Ang gingerbread cookies ay inihurnong
Bawal ang paa ng pusa.

Halika, kuting!

(isang nursery rhyme)

Halika, munting kuting, munting pusa,

Halika maliit na kulay abong buntot,

Halika, pusa, magpalipas ng gabi,

Halika at makipaglaro kay Kostenka.

Paano ako para sa iyo, pusa?

Babayaran ko ang trabaho.

Magtatahi ako ng bagong fur coat

At oorder ako ng boots.

May paparating na kuting

(isang nursery rhyme)

Ang kuting ay naglalakad sa kahabaan ng bangko,

Pinunasan niya ang kanyang mga mata gamit ang kanyang paa.

Ano, kuting, iniiyak mo?

Ano ang pinaluha mo, grey?

Paanong hindi ako papatak ng mapait na luha?

Ako ba o ang pusa?

Masakit, nagmamadali ang madrasta.

Pinalo niya ang pusa at sinabi:

"Huwag kang pumunta, pusa,

Sa cellar ng kapitbahay.

Huwag i-drag ito, pusa,

Walang sour cream, walang cottage cheese.

Huwag ibato ito, kitty,

Maliit na anak ng ibang tao.

Halika, kulay abo, magpalipas ng gabi,

Batuhin mo ang baby natin."

Oh, bye, bye...

(isang nursery rhyme)

Oh, bye, bye, bye,

Isang pusa ang nakatira sa gilid.

Hindi siya mahirap, hindi mayaman,

Mayroon siyang tatlong anak.

Ang lahat ay nakaupo sa mga bangko,

Kumakain sila ng sinigang na mantikilya.

Ang isa ay kulay abo, ang isa ay puti,
Ang pangatlong Vaska ay isang simpleng tao,

Hindi niya tinatawag ang kanyang ama!

Nasanay ang pusa

(isang nursery rhyme)

Parang maliit na kuting,

Kulot na pubis,
Paano napunta sa ugali ang pusa?

Sa bayan ng palengke.

Sa bayan ng kalakalan -

Para sa kulay-gatas, para sa cottage cheese.

Paano mo nakita ang pusa?

Dalawang mangangalakal mula sa bintana.

Sinarado nila ang bintana

Habulin natin ang pusa
Paano natamaan ang pusa

Sa kabila ng tiyan
Iniunat ng pusa ang kanyang mga binti

Sa kabila ng landas.

Kitty-murysenka

(isang nursery rhyme)

munting kuting,

Nasaan ka?

Sa gilingan.

munting kuting,

Anong ginagawa mo doon?

giniling kong harina.

munting kuting,

Anong uri ng harina ang ginawa mo?

Gingerbread cookies.

munting kuting,

Sino ang kasama mong kumain ng gingerbread?

Isa!

Huwag kumain mag-isa! Huwag kumain mag-isa!

ilan?

Ilang tainga mayroon ang pusa?

Halika, sabihin mo sa akin dali!

Ang dami kasing mata.

Hulaan namin agad.

Ilang buntot mayroon ang pusa?

Pumalakpak lang, walang salita.

Kung mayroon lamang isang buntot,

Ang sagot ay magiging napakasimple.

ilan sila? Tatlo o lima?

(O. Alexandrova)

mabait na pusa

Ang pusa ay humiga ng gatas

At umalis ako ng konti.

"Hayaan mo na," naisip niya, "

Iinumin ng daga ang lahat hanggang sa ibaba."

(V. Stepanov)

Murka ang pusa

Meow-meow!..

Sino ngayon

May gasgas ba sa pintuan namin?

Ito ang iyong pusang si Murka.

Ang Murka ay isang kulay abong balat.

Binantayan ko ang cellar mo
Inilipat ko ang lahat ng mga daga,

Pinalayas ko ang mga daga sa basement,
Nagtrabaho ako ng sobra, pagod na ako.

(S. Kaputikyan)

Nagbibilang ng libro para sa isang pusa

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima,

Dahan-dahan, unti-unti

Nagdaragdag ng pusa sa isang daga.

Ang sagot ay:

"May pusa, ngunit walang daga!"

(V. Levin)

Anong pusa?

Bakit itim ka, pusa?

Umakyat sa tsimenea sa gabi.

Bakit ang puti mo ngayon?

Kumain ako ng sour cream mula sa isang kaldero.

Bakit ka naging kulay abo?

Pinagulong ako ng aso sa alikabok.

So anong kulay mo?

Hindi ko alam ito sa sarili ko.

(V. Levanovsky)

Prankster

Ang kulay abong pusa ay nagsabi:

Sumugod siya sa kawali...

Ginamot ang sarili sa gatas, -

Hinugasan niya ang kanyang paa gamit ang kanyang dila.

Nakita ito ni Olya

Nagulat siya at sinabi:

"Hindi mo ba alam, pusa,

May sarili kang mangkok!"

Bagong bagay

Binili ko ito para sa isang pusa

Boots para sa holiday

Sinuklay ko ang kanyang bigote,

Nagtahi ako ng bagong panty.

Ngunit paano ito isuot?

Walang kahit saan upang ilagay ang buntot!

(E. Blaginina)

Magalang na nakapusod

Maayos na nakapusod

Yung pusa ko.

Magalang siya kahit saan

Sinusundan siya.

At nasa harap niya ito sa pintuan

Hindi papasok-

Magalang siya sa pusa

Paunahan siya.

(Vladimir Orlov)

Sa isang balsa

Balsa, balsa, balsa lumutang.

May balbon na pusa sa balsa.

Nanghuhuli ng isda ang isang pusa mula sa balsa

Ang pusa ay maraming isda

(Lev Sorokin)

Ang pusa ay isang mangingisda

Kasama ang landas sa itaas ng lawa

Isang pusa ang naglalakad na may dalang balde na walang laman.

Gusto niya

Kumain ng isda

Oo, natatakot siyang lumusong sa tubig!

Ang aming kuting

Ang kuting ay may makinis na balahibo,

At malamang sweet siya

Pula kasi si Vaska

Kadalasan, madalas dinidilaan ang balahibo

(R.Selyanin)

Kisa Vasilisa

Si Vasya ay may kuting

Kisa Vasilisa.

Ang kuting ay may malambot na buntot,

Mga kuting ni Vasilisa.

Kisa Vasilisa

Mukha siyang fox.

Gustung-gusto ni Vasya ang kuting.

Pati si Kisa Vasya.

(L. Ulyanitskaya)

Kitty

Ang buhay ay kawili-wili para sa isang kuting:

Tumalon sa upuan ni lola

Sinimulan niyang hilutin ang sinulid.

Nasaan ang kuting?

Hindi dapat makita!

Hinubad nila ang sinulid.

At nakita nila kung ano ang nawawala!

(V. Bardym)

Itim at kulay abo

Itim

Tahimik na nakaidlip sa sahig.

Gray

Tahimik na nagtatago sa sulok.

Itim

Bahagya niyang ginalaw ang kanyang paa,

Gray

Mabilis na kumawag ang buntot.

(I. Maznin)

Alin ang mas maganda?

Tumakbo ang aso sa damuhan,

At ang Pusa ay nakahiga sa damuhan.

Naisip ng pusa:

“Nakakatamad humiga!

Mas mabuti sa damo

tumakbo ka at tumakbo..."

Naisip ng aso:

“Ang hirap tumakbo!

Mas maganda sa bench

humiga ka at humiga ka.."

Nakahiga ang aso sa bench

At tumakbo ang Pusa sa kahabaan ng damuhan.

(Tim Sobakin)

Nagbibilang ng libro

Nagluto si Tobiki ng sopas,

Tumulong si Bobiki,

Nagsitakbuhan ang mga pusa

Nagdala sila ng mga mangkok.

Mga bakal na pusa

Hugasan ang mga mangkok

lumabas ka,

Dapat kang magmaneho!

(L. Lagzdyn)

Nagtanghalian si Masha

Dumating na ang lunch hour

Umupo si Mashenka sa mesa.

Woof, woof, woof!

Sino itong pumupunta sa atin?

Woof, woof, woof!

Sino yun dyan?

Ako ito, ang iyong tapat na aso,

Ang iyong Arabo ay may itim na ilong.

Araw at gabi binantayan ko ang bahay,

Pinaghirapan ko, nilalamig ako.

(S. Kaputikyan)

tuta

- aso, aso, itim na ilong,

Bakit ka umiikot na parang pang-itaas?

Pati balahibo ay tumatayo.

Ang sagot ko sa iyo ay napakasimple:

Sinasabunutan ko ang sarili ko!

(E. Blaginina)

Egor at Trezor

Si Yegor ay lalabas sa bakuran,

Duwag lang siya:

Puppy Trezor sa balkonahe, -

Paano kung kumagat siya?

Gusto ni Trezor na pumasok sa bahay,

Nakikita lamang:

Umupo si Yegor sa tabi ng bintana, -

Paano kung masaktan ka nito?

Bigyan mo ako ng gatas, Burenushka!

(isang nursery rhyme)

Bigyan mo ako ng gatas, Burenushka!

Kahit isang patak sa ibaba.

Naghihintay sa akin ang mga kuting

Mga maliliit na lalaki.

Bigyan sila ng isang kutsarang cream

Isang maliit na cottage cheese

Mga langis, pinakuluang gatas,
Gatas at sinigang.

Nagbibigay ng kalusugan sa lahat

Gatas ng baka.

Maliit na baka

Bakit ang baka na ito -

Maliit sa tangkad? –

Sagot ni Ole Sveta:

Ito ay napaka-simple!

Ito ay isang bata.

Ito ay isang guya!

(V. Volina)

Bakit kumakain ang guya?

Ang guya ay kumakain sa buong araw.

Paanong hindi siya magsasawa?

Kumakain kasi ang guya

Na kailangan niyang lumaki.

(I. Mikhailova)

Oh aking munting toro!

(isang nursery rhyme)

Oh, ikaw munting toro,

Oh, ikaw, aking toro, -

Gintong Kalbo,

bariles ng dagta.

Mapaglarong sungay

Mabilis na mga binti

Maglakad ng tahimik

Huwag mong gisingin ang ating mga anak!…

baka (isang nursery rhyme)

Naglalakad at gumagala sa parang

Pulang baka.

Ibibigay niya ito sa atin sa gabi

sariwang gatas.

Sasha, Masha at Marinka -

Magkakaroon ng isang bagay para sa lahat.

Lahat ay kukuha ng maiinom,

At may matitira para sa pusa.

sisiw

sisiw, sisiw,

May panicle sa buntot,

pink na bibig,

Puting tiyan.

Iba't ibang mga binti,

Matalas ang mga sungay,

Mapurol na nguso

Ganyan siya!

(V. Kataev)

baka

Isang baka ang tumingin sa ilog,

At sa ibaba ay namamalagi ang isang horseshoe.

"Eh," naisip ng baka, "

Ang tamang horseshoe."

Mas magiging mabilis ako sa kanya

Lahat ng kabayo kilala ko.

(V. Stepanov)

Kabayo

Pulang kiling - huwag hawakan ito!

May kabayo sa plataporma -nbsp;0table border=p Oh, bye, bye...Kung iisa lang ang buntot, p align=fire.

Tanungin ko ang kabayo:

“Isama mo ako dali!”

(Ev. Intulov)

VIII. Mga sketch para sa pagpapahayag ng mga pangunahing damdamin.

Pusa at spikelet

Pusa, pumunta sa board, ( Nag-aanyaya sa paggalaw ng kamay.)

Pag-usapan ang tungkol sa isang spikelet!

Spikelet, aking mga kaibigan, ( Mga kamay sa gilid.)

May bigote siya, katulad ko! ( I-stroke ang isang haka-haka na bigote gamit ang iyong kamay.)

(G. Vieru)

Pusa at pusa

(Ang mga bata ay nakatayo nang magkapares: isang lalaki at isang babae.)

Ang pusa ay naglalakad sa bangko, (Mahalagang humakbang ang mga lalaki, ibinabato ang kanilang tuwid na paa pasulong.)

Inaakay ang pusa sa pamamagitan ng mga paa. ( Ang mga batang babae ay humawak sa kanilang mga palda at naglalakad sa maliliit na hakbang sa kanilang mga daliri sa paa..)

Mga tuktok - tuktok sa bangko,

Tsapy - tsapy ng mga paa. ( Magkahawak kamay na naglalakad ang mga bata.)

Pusa

Lumabas ang pusa ( Mga hakbang ng pusa.)

At napapapikit ako ng snow :( Kanya-kanya.)

Hindi ako makakahanap ng anumang mga landas malapit sa mga durog na bato, ( Kamay sa pisngi, iling ang iyong ulo nang malungkot.)

Ang pusa ay napakalamig ( Pat ang iyong sarili sa mga balikat, kuskusin ang mga ito.)

Mabuhay nang walang nadama na bota. ( Yumuko sa iyong mga paa, pagkatapos ay itapak ang iyong mga paa.)

Bigla, napagpasyahan kong hindi ito sasabog ( Iwagayway ang iyong kamay.)

Isang fur coat sa simoy ng taglamig,

At lumakad siya na parang naka-stilt, ( Mga hakbang sa paa.)

Diretso sa bakod.

(S. Baranov)

Tenga ng pusa

Sinabi ng pusa sa mga kuting:

Dinalhan kita ng basket. ( Iunat ang iyong mga braso pasulong.)

At may mga sariwang sibuyas sa basket, ( Pagpapakita.)

At mayroong walong isda!

At ang mga kuting sa bintana

Inabot sa akin ng Pusa ang basket.
Limang kuting ang nakaupo sa tabi ng isa't isa, ( Nakaupo ang mga bata sa banig.)
Lahat gustong magluto ng sopas ng isda... ( Haluin gamit ang isang haka-haka na kutsara.)

Sa wicker basket

Malinis na isda at patatas. ( Kanya-kanya.)

Tumigil ang tili at pagtawa ng pusa,

Ang mga paa ng lahat ay abala. ( I-twist ang iyong mga kamay.)

(I. Demyanov)

malamig!

Sino ang ngiyaw sa pinto: "Meow!" ( Meow nakakaawa.)

Buksan mo dali! ( Tapikin ang nakabukang palad ng iyong kaliwang kamay gamit ang iyong kanang kamao.)

Napakalamig sa taglamig. ( Nanginginig, kuskusin ang iyong sarili sa mga balikat.)

Hiniling ni Murka na umuwi. ( I-cross ang mga daliri ng iyong kanang kamay sa nakabukang palad ng iyong kaliwa.)

(O. Vysotskaya)

Goby

munting toro, ( Ipakita ang mga sungay sa iyong ulo gamit ang iyong mga daliri.)

Dilaw na bariles. ( Mga kamay sa sinturon.)

Siya ay humakbang gamit ang kanyang mga paa, ( Pagtapak sa lugar gamit ang iyong mga paa.)

Umiling siya. ( Kanya-kanya.)

Nasaan ang kawan? Mu-u-... ( Nagulat ang ekspresyon ng mukha.)

Nababagot mag-isa-u-u-... ( Malungkot na ekspresyon ng mukha.)

(V. Berestov)

Naglakad lakad kami

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, ( Masiglang mga hakbang sa lugar.)

Sabay kaming naglakad lakad.

Patungo sa asong si Barbos: ( Umupo tulad ng mga aso.)

Ring buntot, itim na ilong. (Ipakita muna ng iyong kamay ang "buntot" at pagkatapos ay ang ilong.)

Kuting - pusa

Kitty - kuting - pusa, ( Ang mapang-akit, maingat na hakbang ng isang pusa.)

Si Kotya ay isang matalim na kuko. (Ipakita ang "mga kuko" sa magkabilang kamay.)

Ang pusa ay lalabas sa hardin - (Ang mahalagang lakad ng isang pusa.)

Ang mga tao ay tumakas: (Tumakbo sa pwesto.)

Baka na may guya, ( "Ang mga kamay ay nagpapakita ng "mga sungay" sa ulo.)

Kabayo na may foal. ( Tumatakbong mga kabayo na may mataas na tuhod.)

Mga artista

Meow-meow, sabi ng pusa, ( Gayahin ang mga gawi at boses ng isang pusa.)

Gumuhit tayo ng kaunti! ( Mga galaw ng kamay na parang may kamay dito.)

Nagbubuhos ng pintura sa sahig "Ibalik" ang isang haka-haka na lata ng pintura.)

Ipasok natin ang ating paa sa pintura... ( Kanya-kanya.)

Maraming kulay na palad, - ( Salit-salit na paggalaw gamit ang iyong mga palad, na parang hinahampas ang wallpaper.)

May mga mantsa sa wallpaper.

Ako at ang aking kapatid, kasama ang pusa ( Buntong-hininga, malungkot na ibaba ang iyong ulo.)

pinarusahan ni nanay...

Kisa

Hello, Kisa! kamusta ka na? ( Isang magiliw na tango ng ulo.)

Bakit mo kami iniwan? (Nagulat ang ekspresyon ng mukha, ibuka ang iyong mga braso sa gilid.)

Hindi ako makakasama sayo! ( Na may masamang tingin.)

Walang kahit saan upang ilagay ang buntot! ( Ituro ang "buntot".)

Maglakad, humikab, ( Angkop na paggalaw.)

Nakaapak ka sa buntot! (Kunin ang nakapusod nang maganda.)

manonood ng TV

TV sa amin ( Suportahan ang iyong ulo gamit ang iyong mga kamay, na parang tumitingin sa screen.)

Ang aming puke ay nanonood. ( Isang uri ng "pusa" na paggalaw.)

Nakikita ang mouse sa screen, ( Ang pusa ay sumigla, tensed, handang tumalon.)

Malapit na daw ang daga! (Iunat ang kamay pasulong.)

Maaaring ito ay isang magandang hapunan! ( Dinilaan ng pusa ang labi nito.)

Sunggaban mo na lang! Ngunit walang daga... ( Angkop na paggalaw, at pagkatapos - pagkabigo sa mukha.)

(S. Muridley)

Anong klaseng biro?

Anong klaseng biro ito? (Ilagay ang iyong mga kamay sa iyong mga balakang, nagulat na ekspresyon sa iyong mukha.)

Nakaupo ang pusa sa doghouse! (Gumuhit ng pusa.)

Pinaalis si Bobik: (Angkop na paggalaw ng kamay.)

"Halika, manghuli ng mga daga!" (Tatak ang iyong paa, nag-uutos na kilos ng kamay.)

(I. Zhukov)

Murka ang pusa

Si Murka ay maingat na tumingin sa langit: ( Kanya-kanya.)

Baka lilipad yung sausage dun? ( Malalim na ekspresyon sa mukha.)

Ang ideya na may mga himala pa rin, ( daliri sa noo.)

Mas masarap pa sa sausage. ( Iwagayway ang iyong kamay nang maganda.)

(V. Druk)

Ito ay isang pusa!

Paws ( ipakita ang mga kamay), katawan ( pagpapakita ng paggalaw ng kamay), buntot ( ang kanang kamay ay kumakawag mula sa likuran na parang buntot).

Dalawang tainga ( mga palad sa itaas ng iyong ulo - ilipat) at basang ilong ( point sa ilong),

Malambot ang balahibo! ( Mga galaw ng paghaplos gamit ang kamay.)

Matalas ang mga kuko. ( Ipakita ang "magaspang na mga paa".)

Narito ang mga mata ( ituro gamit ang hintuturo upang ipakita ang mga mata), at narito ang bibig ( turo sa bibig).

Kilalanin mo ako! Ito ay isang pusa! ( Palihim na paggalaw ng pusa.)

Well, mga kuting!

Ang inang pusa ay may limang kuting. ( Ipakita ang limang daliri.)

Umupo ang pusa sa bintana . (Umupo sa pose ng pusa)

Inaasang pusa ang mga kuting (Kamay sa ilalim ng pisngi, posisyong umaasam.)

Pagkatapos ng lahat, ang mga kuting ay gustong kumain! (Tumayo at hawakan ang iyong mga kamay.)

Gatas at lugaw ang naghihintay! (Iunat ang iyong bukas na mga braso pasulong.)

Bakit hindi sila pumunta? (Nagkibit-balikat sa pagtataka.)

Dahil may limang kuting

Mahal na mahal nila ang tsokolate. (Dilaan ang iyong mga labi, masayang ekspresyon sa iyong mukha.)

At tumakas ang mga kuting, ( Tumatakbo sa pwesto.)

Hindi nila kinain ang lugaw! (Iiling ang ulo.)

(G. Galkina)

kabayo

Sa isang kamay ay pinupunit ko ang damo, ( Paghawak ng mga paggalaw gamit ang kaliwang kamay.)

Pinunit ko din gamit ang kabilang kamay ko. ( Paghawak ng mga paggalaw gamit ang kanang kamay.)

Pakakainin ko ang damo ng kabayo. ( Iunat ang iyong mga braso pasulong, itaas ang mga palad, magiliw na ekspresyon sa iyong mukha.)

Ang dami kong daliri! ( Buksan ang iyong mga palad, ibuka ang iyong mga daliri, magkaroon ng isang masayang mukha.)

foal

Ang isang apat na paa na sanggol ay maraming dapat matutunan: ( Iwaglit ang iyong daliri nang nakapagpapatibay.)

tumakbo ng mabilis ( tumatakbo sa lugar.), matulog ng mahimbing ( kamay sa ilalim ng pisngi)

Pumulot ng makatas na damo. ( Pinunit namin ang haka-haka na damo gamit ang aming mga kamay.)

tumayo nanginginig ( ayon sa pagkakabanggit) at umalis ang kabayo. (Hakbang, itinaas ang iyong mga paa nang mataas.)

Musya at mga kuting.

Mayroon kaming isang pusa Musya ( Gumuhit ng pusa.)

At limang kuting. ( Tumalon sa pwesto.)

Sila, pinipindot ang kanilang mga paa, ( Magkahawak kamay, magkayakap».)

Nakahiga sila sa isang yakap.( Ipatong mo ang iyong ulo sa balikat ng iyong kapitbahay.)

Hinahaplos ni Musya ang mga kuting ( Tumayo sa isang bilog.)

magaspang na dila ( Angkop na paggalaw ng dila.)

At pinakain sila hanggang sa kanilang mabusog ( Mga galaw ng paglaplap gamit ang dila.)

Masarap na gatas:

"Hayaan mong maging malakas ang iyong mga ngipin, ( Ipakita ang ngipin.)

Hayaang maging matatag ang mga kuko, (“ Gasgas - gasgas»)

Maging malinis ang iyong mga mata, ( Kuskusin ang iyong mga mata gamit ang iyong mga kamao.)

Nawa'y mabilis ang iyong mga paa!" ( Tumakbo palayo sa bilog at umupo.)

(L. Olifirova)