Bezvučni i tvrdi suglasnici u ruskom. Tvrdi i meki suglasnici

Svaki prvašić zna da je glas govorna jedinica koju izgovaramo i čujemo, a slova čitamo i pišemo. U ruskom se dijele na samoglasnike i suglasnike. Od 33 slova ruske abecede, 21 se naziva suglasnicima. Dijele se po zvučnosti i tuposti, mekoći i tvrdoći. Klasifikaciju slova počinju proučavati u 1. razredu, ali će je učenik morati koristiti prije završetka škole. Prilikom proučavanja fonetike svaki učenik mora naučiti razlikovati bezvučne od glasovnih glasova. Tijekom pisanja označavaju se transkripcijom - [b]. Tablica će vam pomoći razlikovati i zapamtiti uparene suglasnike.

Parni suglasnici prema zvučnosti-bezvučnosti

Svi suglasnici u ruskom jeziku tvore parove; zvučni suglasnik suprotstavljen je bezvučnom suglasniku. Ukupno ima 12 uparenih slova, što čini 6 parova:

Parne i neparne suglasnike potrebno je poznavati da bismo bili uspješni u pravopisu. Mnogi pravopisi ruskog jezika temelje se na odabiru srodnih riječi prema ovoj klasifikaciji, na primjer:

meko - meko,
zub zubi.

Prvi par sadrži slovo g, koje se ne čuje jasno kad se izgovori i teško ga je napisati. Druge riječi su ispitne riječi kada se pravopis jasno izgovara. Mlađi učenici često griješe u ovim radovima.

Možda ćete primijetiti da sva slova abecede ne čine parove. To se događa jer fonetika ima pravila koja se moraju zapamtiti. Temelje se na činjenici da zvukovi mogu biti samo zvučni ili samo nezvučni. Lako ih je zapamtiti jer ih je malo. U pravilu ih do kraja 1. razreda učenici znaju napamet. Tu spadaju r, n, l, m, th - zvučni, uvijek zvučni, ts, ch, sh, x - uvijek bezvučni.

Parni suglasnici za mekoću i tvrdoću

Suglasnici se obično dijele na tvrde i meke. U fonetici se proces omekšavanja događa u nekoliko situacija:

kad iza suglasnika stoji samoglasnik: yu, ya, e, e, i (mećava, ljutić);
ili postoji meki znak (mećava, piće).

Ako iza suglasnika stoji samoglasnik, osim e, e, yu, ya, i, onda ne dopušta omekšavanje. Na primjer, u riječima božur, zemlja, nakon suglasnika stoji samoglasnik, koji izaziva proces omekšavanja. U riječima kao što su svjetiljka, voda nema slova e, e, yu, i, pa su svi glasovi tvrdi kad se izgovore.

Postoje i slova koja će, kada se reproduciraju u govoru, uvijek biti meka ili tvrda. Tu spadaju: shch, h, j, c, w, g. Svaki učenik treba poznavati klasifikaciju slova i glasova za uspješno učenje.

Posebna tablica pomoći će vam da zapamtite uparene zvučne i bezvučne glasove. Lako se snalaziti.

Takav ili sličan stol ponekad se može naći u uredu osnovne razrede. Dokazano je da mlađi školarci Vizualno-figurativno mišljenje je razvijenije, pa im je potrebno pružiti nove informacije u obliku ilustracija ili slika, tada će to biti učinkovito.

Svaki roditelj može stvoriti takvu tablicu na radnoj površini učenika prvog razreda. Nemojte se bojati da će ovaj savjet dovesti do lijenosti učenika. Naprotiv, ako često gleda sliku, brzo će zapamtiti sve što mu treba.

U ruskom jeziku ima više suglasnika, pa je teže zapamtiti njihovu klasifikaciju. Ako nabrojite sve bezvučne i bezvučne, dobit ćete broj 12. Slova ch, sh, y, shch, c, zh, r, n, l, m se ne uzimaju u obzir, ona se klasificiraju kao neparna.

Postoje savjeti za djecu kako brzo naučiti prepoznati zvučni i bezvučni suglasnik pri raščlanjivanju riječi. Da biste to učinili, morate pritisnuti dlan na grlo i izgovoriti jasno odvojen zvuk. Bezvučni i zvučni suglasnici izgovarat će se drugačije i, prema tome, drugačije će se odražavati na dlanu. Ako ima vibracija u ruci, glasna je; ako ne, gluha je. Mnoga djeca koriste ovaj savjet kada proučavaju fonetiku.

Postoji još jedna vježba koja pomaže točno odrediti koji je suglasnik ispred učenika. Da biste to učinili, morate pokriti uši rukama, ali poželjno je da postoji tišina. Izgovorite uzbudljivo slovo i slušajte ga zatvorenih ušiju. Ako se ne čuje, onda je to tup zvuk; ako se, naprotiv, jasno čuje, to je zvuk zvona.

Ako pokušate, danas svaki roditelj može pronaći mnogo zanimljivih, uzbudljivih i edukativnih vježbi i pravila koja će djetetu pomoći da lakše savlada nova znanja. To će proces učenja učiniti zanimljivijim i zabavnijim, što će zauzvrat utjecati na akademski uspjeh.

U ruskom jeziku razlikuju se bezvučni i zvučni suglasnici. Pravila pisanja slova koja ih označavaju počinju se proučavati već u prvom razredu. Ali čak i nakon završetka škole, mnogi još uvijek ne mogu napisati riječi koje sadrže bezvučne i zvučne suglasnike bez pogrešaka. Ovo je tužno.

Zašto trebate pravilno pisati bezvučne i zvučne suglasnike na ruskom?

Neki ljudi površno tretiraju kulturu pisanja. Svoje neznanje u ovom području pravdaju tako čestom rečenicom: “Kakve veze kako je napisano, ipak je jasno o čemu se radi!”

Zapravo, pogreške u pisanju riječi ukazuju na nisku razinu osobne kulture. Ne možeš se smatrati razvijena osoba, ne znaju kako pravilno pisati na svom materinjem jeziku.

Još jedna činjenica govori u prilog pravilu pisanja bez greške. Uostalom, bezvučni i zvučni suglasnici ponekad se nalaze u riječima koje su homofoni u usmenom govoru. Odnosno, zvuče isto, ali su različito napisani. Neispravna uporaba slova u njima prepuna je gubitka ili promjene značenja konteksta.

Na primjer, riječi "ribnjak" - "štap", "mačka" - "kod", "rog" - "stijena" uključene su u ovaj popis.

Sramotan gubitak

Na satu ruskog jezika možete školarcima ispričati smiješnu epizodu iz svog života. Trebalo bi se temeljiti na činjenici da nekoliko djece nije znalo kako pravilno napisati riječima slova koja označavaju zvučne i bezvučne suglasnike.

I to se dogodilo tijekom škole timska igra"Lovci na blago". U njegovim pravilima je navedeno da je potrebno kretati se rutom navedenom u bilješkama. Štoviše, mjesto gdje je sljedeće slovo bilo skriveno nije točno naznačeno. Bilješka je sadržavala samo naznaku njega.

Ekipe su dobile prva slova sa sljedećim tekstom: „Cesta, livada, kamen“. Jedna grupa momaka je odmah potrčala prema travnjaku i tamo pronašla kamen ispod kojeg je bilo skriveno pismo. Drugi je, pomiješavši homofone riječi "livada" i "luk", otrčao do gredice. Ali, naravno, nisu pronašli nikakav kamen među svijetlozelenim redovima.

Možete promijeniti povijest na način da je bilješke napisao nepismeni škrabač. Upravo je on, kada je davao upute svojim članovima tima, umjesto riječi "livada" koristio "luk". Ne znajući kako pisati uparene zvučne i bezvučne suglasnike, "pismeni" su zaveli djecu. Zbog toga je natječaj poništen.

Pravilo za pisanje dvojbenih parnih suglasnika prema gluhosti i zvučnosti

Zapravo, vrlo je jednostavno provjeriti koje slovo treba pisati u određenom slučaju. Upareni zvučni i bezvučni suglasnici izazivaju sumnju u pravopis samo kada se nalaze na kraju riječi ili nakon njih slijedi drugi bezvučni suglasnik. Ako se dogodi jedan od ovih slučajeva, morate odabrati srodnu riječ ili promijeniti oblik riječi tako da iza sumnjivog suglasnika slijedi samoglasnik. Također možete upotrijebiti opciju gdje slovo koje se testira prati zvučni suglasnik.

Krigla - krigla, snijeg - snijeg, kruh - kruh; rezbarenje – izrezbareno, znoj – znojan.

Didaktička igra "Poveži ispitnu riječ s ispitnom riječi"

Kako biste više obavili tijekom nastave, možete igrati igru koja učvršćuje vještine bez snimanja. Njegov uvjet bit će zadatak u kojem se od djece traži samo da povežu ispitne riječi sa osobinom koja se ispituje. Potrebno je manje vremena, a obavljeni posao bit će izuzetno učinkovit.

Igra će postati zanimljivija ako se igra u obliku natjecanja. Da biste to učinili, izrađuju se tri varijante zadataka, gdje se koriste dva stupca. Jedan sadrži ispitne riječi. U drugom morate uključiti one u kojima su zvučni i bezvučni suglasnici u dvojbenom položaju. Primjeri riječi mogu biti ovakvi.

Prvi stupac: kruh, bare, snijeg, luk, livade, grančica. Drugi stupac: luk, kruh, livada, grančica, snijeg, ribnjak.

Da biste zakomplicirali zadatak, u stupac s ispitnim riječima možete uključiti one koje nisu prikladne za provjeru, odnosno nisu istog korijena kao one u čijem pravopisu postoje sumnje: grickalice, sluga, hobotnica.

Tablica suglasnika prema zvučnosti i bezvučnosti

Svi suglasnici su podijeljeni prema nekoliko parametara. Tijekom fonetske analize riječi u školi, naznačene su karakteristike kao što su mekoća-tvrdoća, zvučnost ili gluhoća. Na primjer, glas [n] je suglasnik, tvrd, zvučan. A zvuk [p] razlikuje se od njega samo po jednoj karakteristici: nije izražen, već je tup. Razlika između glasova [r] i [r’] je samo u mekoći i tvrdoći.

Na temelju ovih karakteristika sastavlja se tablica, zahvaljujući kojoj možete utvrditi ima li zvuk par mekoću-tvrdoću. Uostalom, neki su suglasnici samo meki ili samo tvrdi.

Također razdvajaju zvučne i bezvučne suglasnike. Ovdje prikazana tablica pokazuje da neki zvukovi nemaju par na ovoj osnovi. Na primjer, ovo su

y, l, m, n, r;
x, c, h, sch.

Štoviše, zvukovi prvog reda su zvučni, a zvukovi drugog su bezglasni. Preostali suglasnici su parni. Upravo oni otežavaju pisanje, jer se često čuje tupi zvuk tamo gdje je napisano slovo koje označava zvučni suglasnik.

Samo upareni suglasnici - zvučni i bezvučni - zahtijevaju provjeru. Tablica odražava ovu točku. Na primjer, zvuk "b", koji pada u završni položaj ili se nalazi ispred drugog bezvučnog suglasnika, sam se "gluši", pretvarajući se u "p". To jest, riječ "grab" (vrsta drveta) se izgovara i čuje kao [grap].

Tablica pokazuje da su ti zvukovi upareni u smislu zvučnosti i gluhoće. Isto se može nazvati "v" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" i "z" - "s". Iako možete dodati zvuk "x" paru "g"-"k", koji često zvuči u gluhom položaju umjesto "g": mekan – mekan[m'ahk'ii], lako - lagano[l’ohk’ii].

Didaktička igra loto "Sumnjivi suglasnici"

Kako se nastava u kojoj se proučava pravopis zvučnih i bezvučnih suglasnika ne bi pretvorila u zamornu rutinu, treba je diverzificirati. Za didaktičku igru učitelji i roditelji mogu pripremiti posebne male kartice sa slikama i riječima koje sadrže sumnjive suglasnike. Sumnjivi suglasnik može se zamijeniti točkama ili zvjezdicama.

Dodatno treba napraviti veće kartice koje će sadržavati samo slova koja označavaju parne suglasnike po zvučnosti i gluhoći. Na stolu su položene kartice sa slikama.

Na znak voditelja, igrači ih uzimaju sa stola i njima pokrivaju slova na velikoj karti za koja misle da nedostaju. Tko zatvori sve prozore prije drugih i bez greške smatra se pobjednikom.

Izvannastavne aktivnosti na ruskom jeziku

Povoljne mogućnosti za razvoj interesa za ovo područje znanosti su večeri, natjecanja i KVN-ovi. Održavaju se izvan školskih sati za sve.

Vrlo je važno stvoriti uzbudljiv scenarij za takav događaj. Posebna pažnja Treba voditi računa o osmišljavanju aktivnosti koje su i korisne i zabavne. Takve se aktivnosti mogu provoditi s učenicima svih uzrasta.

Zanimljivi zadaci mogu biti i oni koji sadrže element literarnog stvaralaštva. Na primjer, korisno je ponuditi dečkima:

Izmislite priču o tome kako su se glasovi "t" i "d" posvađali;

Smislite što više riječi s istim korijenom za riječ "rog" u jednoj minuti;

Napiši kratki katren s rimama: livada-luk, grančica-jezerce.

Izmjena suglasnika u ruskom

Ponekad se, suprotno zakonima pravopisa, neka slova u riječima zamjenjuju drugima. Na primjer, "duh" i "duša". Povijesno (etimološki) su istog korijena, ali imaju različita slova korijeni su “x” i “w”. Isti proces izmjene suglasnika uočen je u riječima “teret” i “nositi”. Ali u potonjem slučaju, zvuk "sh" izmjenjuje se sa suglasnikom "s".

Međutim, treba napomenuti da se ne radi o izmjeni zvučnih i bezvučnih suglasnika koji čine par. Ovo je posebna vrsta zamjene jednog zvuka drugim, koja se dogodila u davna vremena, u zoru formiranja ruskog jezika.

Izmjenjuju se sljedeći suglasnici:

z - f - g (primjer: prijatelji - biti prijatelji - prijatelj);
t - h (primjer: letjeti - letjeti);
ts - ch - k (primjer: lice - osobno - lice);
s - w - x (primjeri: šumar - goblin, oranica - orati);
w - d - željeznica (primjer: voditelj - vozač - vožnja);
z - st (primjer: fantazija - fantastičan);
shch - sk (primjer: polirano - sjaj);
sh - st (primjer: popločan - popločan).

Alternacija se često naziva pojavom glasa "l" u glagolima, koji se koristi u ovom slučaju predivno ime“el epentheticum.” Primjeri mogu biti parovi riječi "voljeti - voljeti", "hraniti - hraniti", "kupiti - kupiti", "graf - grafikon", "uhvatiti - uhvatiti", "propasti - uništiti".

Ruski jezik je toliko bogat, procesi koji se u njemu odvijaju toliko su raznoliki da ako učitelj pokuša pronaći uzbudljive mogućnosti za rad u učionici, kako u učionici tako i izvan nastave, tada će mnogi tinejdžeri uroniti u svijet znanja i otkriće, te će se istinski zainteresirati za ovaj školski predmet.

A a a
B b b b b
U ve
G g g
D d d e
E e e
Yo yo yo
Zhe zhe
Z ze ze
I i i
Tvoj i kratak
K k ka
L l el
mmm
N n en
ooo
P p pe
R r er
S s es
T t teh
U u u
F f ef
X x ha
Ts ts tses
Ch h wh
š š ša
shch shcha
ʺ tvrdi znak
s s
b meki znak
uh uh
ju ju ju
ja ja ja

42 zvukova
6 samoglasnika		36 suglasnika
[a] [i] [o] [y] [s] [e]		Parovi		Neuparen
bubnjevi	Nenaglašeno	Izraženo	Gluh	Izraženo	Gluh
		[b] [b"] [in] [in"] [g] [g"] [dd"] [i] [z] [z"]	[n] [n"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [w] [s] [s"]	[th"] [l] [l"] [mm"] [n] [n"] [r] [r"]	[x] [x"] [ts] [h"] [sch"]


		Parovi		Neuparen
		Čvrsto	Meko	Čvrsto	Meko
		[b] [V] [G] [d] [h] [Do] [l] [m] [n] [P] [R] [S] [T] [f] [X]	[b"] [V"] [G"] [d"] [z"] [Do"] [l"] [m"] [n"] [P"] [R"] [S"] [T"] [f"] [X"]	[i] [ts] [w]	[th"] [h"] [sch"]

Kako se slova razlikuju od glasova?

Zvuk su elastične vibracije u bilo kojem mediju. Zvukove čujemo i možemo ih stvarati, između ostalog, i pomoću govornog aparata (usne, jezik i sl.).

Slovo je simbol abecede. Ima verziju s velikim (bez ʹ i ʺ) i malim slovima. Često je slovo grafički prikaz odgovarajućeg zvuka govora. Vidimo i pišemo slova. Kako bi se osiguralo da na pisanje ne utječu osobitosti izgovora, razvijena su pravopisna pravila koja određuju koja slova treba koristiti u dotičnoj riječi. Točan izgovor riječi može se pronaći u fonetskom prijepisu riječi koji je u rječnicima prikazan u uglatim zagradama.

Samoglasnici i glasovi

Samoglasnici ("glas" je staroslavenski "glas") su glasovi [a], [i], [o], [u], [s], [e], u čijoj tvorbi sudjeluju glasnice. uključeni, a na putu se ne postavlja nikakva prepreka izdahnutom zraku. Ovi zvukovi se pjevaju: [aaaaaaa], [iiiiiiiii] ...

Samoglasnici se označavaju slovima a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i. Slova e, e, yu, i zovu se jotirana. Oni označavaju dva glasa, od kojih je prvi [th"], kada

prva su u fonetskoj riječi e le [y" e ́l"e] (3 slova, 4 glasa) e sche [th" i š"ó] (3 slova, 4 glasa) ež [j" o ́š] (2 slova , 3 glasa) Yu la [y" u ́l"a] (3 slova, 4 glasa) Blokiram [y" a ́blaka] (6 slova, 7 glasova) I ičko [y" i ich"ka] (5 slova , 6 zvukova)
slijedi nakon samoglasnika ptičica d [pt "itsy" e ́t] (7 slova, 8 glasova) ee [yiy" o ́] (2 slova, 4 glasa) kayu ta [kai" u ́ta] (5 slova, 6 glasova) plava [s "u" a] (5 slova, 6 glasova)
slijedi nakon ʹ i ʺ e zd [vj" e ́st] (5 slova, 5 glasova) diže se m [pada" o ́m] (6 slova, 6 glasova) lyu [l"j" u ́] (3 slova, 3 glasa ) krila [krilo "th" a] (6 slova, 6 glasova)

Slovo i također označava dva glasa, od kojih je prvi [th"], kada

slijedi iza ʹ slavuj [salav "j" i ́] (7 slova, 7 glasova)

Jednom riječju, samoglasnici koji su naglašeni tijekom izgovora nazivaju se naglašenim, a oni koji nisu naglašeni nazivaju se nenaglašenim. Naglašeni se glasovi najčešće čuju i pišu. Da biste provjerili koje slovo treba staviti u riječ, trebali biste odabrati jednokorijensku riječ u kojoj će željeni nenaglašeni glas biti naglašen.

Trčanje [b"igush"] - trčanje [b"ek] planina [gara] - planine [planine]

Dvije riječi spojene jednim naglaskom čine jednu fonetsku riječ.

U vrt [fsat]

U riječi ima onoliko slogova koliko ima samoglasnika. Podjela riječi na slogove možda ne odgovara podjeli tijekom rastavljanja riječi.

e -e (2 sloga) do -chka (2 sloga) o -de -va -tsya (4 sloga)

Suglasnici i glasovi

Suglasnici su glasovi koji stvaraju prepreku na putu izdahnutog zraka.

Zvučni suglasnici se izgovaraju uz učešće glasa, a bezvučni bez njega. Razliku je lako čuti u uparenim suglasnicima, na primjer, [p] - [b], kada se izgovaraju, usne i jezik su u istom položaju.

Meki suglasnici se izgovaraju uz sudjelovanje srednjeg dijela jezika i označavaju se u transkripciji apostrofom " što se događa kada suglasnici

uvijek su meki [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 slova, 2 glasa) zraka [zraka" ] (3 slova, 3 glasa) deverika [l "esch" ] (3 slova, 3 glasa)
slijede ispred slova e, e, i, yu, i, b (isključivo, uvijek tvrdo [zh], [ts], [sh] i u posuđenim riječima) mel [m "el"] (4 slova, 3 glasa ) teta [t"ot"a] (4 slova, 4 glasa) ljudi [l"ud"i] (4 slova, 4 glasa) život [zh yz"n"] (5 slova, 4 glasa) cirkus [ts yrk ] (4 slova, 4 glasa) vrat [sh eyya] (3 slova, 4 glasa) tempo [t emp] (4 slova, 4 glasa)
dolaze ispred mekih suglasnika (u nekim slučajevima) palačinka [bl"in" ch"ik]

U suprotnom, suglasnici će uglavnom biti tvrdi.

Sibilantni suglasnici uključuju glasove [zh], [sh], [h"], [sch"]. Logoped im pretposljednje upravlja izgovorom: jezik mora biti jak i savitljiv da se odupre izdahnutom zraku i da se drži uz nepce u obliku šalice. Posljednji u redu uvijek vibriraju [p] i [p"].

Treba li školarcima fonetika?

Bez podjele na samoglasnike, suglasnike, naglašene i nenaglašene, naravno, nemoguće je. Ali transkripcija je očito previše.

Logopedi su obavezni poznavati fonetsku analizu riječi, a to vjerojatno može biti od koristi strancima.

Za učenike (od 1. razreda!) koji još nisu svladali pravila pravopisa, prilično produbljeno proučavanje fonetike samo otežava, zbunjuje i pridonosi netočnom pamćenju pravopisa riječi. Upravo će „natrag“ dijete povezati s izraženim „trčanjem“.

Vježba 17, str. 10

17. Pomozite mački i psu da slova koja označavaju zvučne suglasnike stave u jednu skupinu, a slova koja označavaju bezvučne suglasnike u drugu skupinu. Poveži crtama slova svake skupine.

Gluh→ h → x → w → s → t → c → k → w → p → f

Izraženo→ j → l → n → r → z → m → d → b → g → g → c

Izgovorite glasove koji se mogu označiti označenim slovima

h- [h’] m- [mm'], th- [th’] T- [t], [t’]

Vježba 18, str. 10

18. Čitaj. Upiši riječ koja nedostaje u rečenici.

Tako je hladno vani -
Ja sam kao ledenica, potpuno smrznuta.

L. Jakovljev

U istaknutoj riječi podcrtaj slova koja označavaju bezvučne parne suglasnike.

Vježba 19, str. jedanaest

19. Čitaj. Upiši riječi koje nedostaju koje su nazivi suglasnika.

1. Bezvučni suglasnik sastoji se od šum.
2. Zvučni suglasnik sastoji se od šuma i glasa.

Vježba 20, str. jedanaest

20. Ispunite "kuću" slovima koja nedostaju koja označavaju suglasnike koji su upareni u gluhoći i zvučnosti.

Odaberi i zapiši riječi koje završavaju ovim slovima.

Vježba 21, str. jedanaest

21. Pronađi u pravopisnom rječniku udžbenika riječi s parom suglasnika po gluhosti i zvučnosti na kraju riječi. Napiši nekoliko riječi.

Abeceda t, iznenada, grad, tvornica, olovka, razred, čekić, mraz, ljudi, ručak, šal, crtež, učenik, jezik.

Vježba 22, str. 12

22. Čitaj. O kakvom pravilu govorimo? Zašto su suglasnici tako nazvani?

Parni suglasnici- najopasniji!
Uglavnom ih provjerite -
Stavite samoglasnik pokraj njega!

Govorimo o pravilu pisanja riječi s uparenim suglasnim zvukom gluhoće u korijenu riječi. Takvi se suglasnici nazivaju "opasnima" jer možemo odlučiti da to ne učinimo ispravno slovo, koji označava upareni zvučni zvučni suglasnik u korijenu riječi ispred drugog uparenog suglasnika. To su "opasna" mjesta, odnosno pravopis.

Vježba 23, str. 12

23. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

1. Bit će kruha b, bit će ručak. 2. Da je pita, bilo bi i jedača. 3. Tko je lijen taj je i pospan. 4. Ružan u licu, ali dobar u umu. 5. Medvjed je nespretan, a težak.

Usmeno odaberi ispitne riječi za riječi kojima nedostaju slova.

Hle b (hljeb), ručak (večere), pita (pite), izjelica (jedači), lijen (lijeni), pospan (pospan), ružan (ružan), dobar (dobar), medvjed (medvjedi), nespretan (nespretan) .

Vježba 24, str. 12

24. Čitaj.

Mraz škripi. Mraz je ljut.
A snijeg je suh i tvrd.
I brijest je bio hladan, a hrast smrznut.
Drveće je bilo promrzlo.

G. Volzhina

Odaberite pravo slovo iz zagrada za svaku riječ i podcrtajte ga. Zapiši ove riječi.

Moro z, snijeg, brijest, hladnoća, hrast, smrznuto, skroz.

Vježba 25, str. 13

25. Pročitajte retke iz američke pjesme u prijevodu Leonida Yakhnina.

pirotehnika starica Fogg peče
U kuhinji kraj štednjaka,
A pas je buldog po imenu Dog
Ide zalijevati cvijeće.
Starica Fogg uzima kolač
I pijem čaj s mlijekom,
A pas je buldog po imenu Pas -
U njemu pored stola.

Što mislite da je istina u ovim stihovima?

To je istina:
Starica Fogg peče pitu
U kuhinji pored štednjaka...
Starica Fogg uzima kolač
I čaj s mlijekom...
Stihovi o buldogu su bajka.

Podcrtajte pravopisne obrasce u riječima na temelju pravila koja ste naučili.

Vježba 26, str. 13

26. Čitaj. Zapišite riječi, zamjenjujući označene glasove slovima.

ča[š]ka - ča sh ka uká[s]ka - ukáz ka
ló[sh]ka - žlica ka ká[s]ka - kás ka
lá[f]ka - láv ka ló[k]ti - lók ti
kó[f]ta - kofta kó[k]ti - cóg ti
shá[p]ka - šešir ka ló[t]ka - čamac ka
fur[p]ka - bunda obraz[t]ka - četka

Budite spremni dokazati da ste riječi ispravno napisali.

Cha sh ka (šalica), spoon (žlica), lav ka (klupa), kof ta - riječ iz rječnika, mora se zapamtiti, šešir (kapa), bunda (bunde), pointer ka (pokazivač), kaciga (šljem) , laktovi (laktovi), pandže (kandže), čamac (čamac), četka (četka).

Vježba 27, str. 14

27. Čitaj. Podcrtaj suglasnike čiji pravopis treba provjeriti.

Ali g ti, zagonetka, sklizak, mrkva, mrkva, plašljiv, stražar, robok, tobogan, čavao, stražar, napraviti zagonetku.

Pronađite ispitnu riječ za svaku riječ koja se testira. Zapiši prema primjeru.

(Ró b u redu) ro b znak, (strana i to) strana i ka, (zaga d yat) zaga d ka, (ali G ot) ali G ty, (koliko h koliko h mig, (mrkva V ny) mrkva V ka.

Vježba 28, str. 14

28. Čitati. Imenuj bajke.

1. Zoluška, dok je bježala iz palače, izgubila je kristalnu papuču.
2. B elos nježan Jako sam se sprijateljio sa sedam patuljaka.

Popuni riječi koje nedostaju. Podcrtaj u njima slova koja označavaju parne suglasnike po gluhoći i zvučnosti.

Vježba 29, str. 15

29. Odaberite jednokorijensku ispitnu riječ za svaku riječ. Zapiši prema primjeru.

Du b ki - hrastovo drveće, bobičasto voće ka - bobičasto voće.
Spretan je spretan, blizu je blizu.
Žlica - žlica, pribadača - pribadača.
Pras ba - pitati, čuvar - čuvati.
Pristojan - pristojan, dobar - dobar.

Podcrtajte slova u riječima čiji ste pravopis provjerili.

Vježba 30, str. 15

30. Pročitaj zagonetku. Upiši slova i riječ koja nedostaju. Nacrtajte odgovor.

Okrugla sam, glatka sam
A cue je ugodno slatkog okusa.
Svaki mališan zna
Kako se zovem?

Vježba 31, str. 15

31. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

1. Sli V ki, golu b tsy, pirotehnika i ki, vodenjak h .
2. Odjednom G, plava h ka, sapo i ki, ruba w ka.

Nepotrebne riječi - ronilac, Odjednom, budući da je pravopis na kraju riječi, au ostatku - u korijenu riječi.

Podcrtajte višak riječi u svakoj skupini riječi. Objasni svoj odgovor.

Vježba 32, str. 16

32. Čitaj. Odaberite željeno slovo i umetnite ga u riječi.

B? P?
Hrast, vijak, greška, gumb, fleksibilni štap.
G? DO?
Iceberg, cirkus, lagani znak, jug, meki znak.
U? F?
Otok, žirafa, jakna, štap za hvatanje, kljun.
D? T?
Yod, pogled, kavez, zagonetka, krtica.
I? Pss
Siskin, rukavica, ruff, žaba, knjiga.
Z? S?
Teret, umak, sanjke, maska, priča.

Vježba 33, str. 16

33. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

1. Svako drvo ima svoj plod d. Niz rijeku plovi čamac T.
2. U dječakovim rukama je a T. U selu je duboki potok d.
3. Cvjetni lu je lijep ljeti G. Zelena lu rasla je u vrtnoj gredici Do.
4. U cvjetnoj gredici S grimizni grm h.

Što je zanimljivo u riječima s nedostajućim slovima? U posljednjoj rečenici podcrtajte glavne rečenice.

U svakom paru riječi se izgovaraju isto, ali se pišu drugačije.

Vježba 34, str. 17

34. Čitaj. Izvršite zadatke dane u tablici.

Objasnite kako ste odabrali ispitne riječi za riječi s nenaglašenim samoglasnikom i za riječi s parnim suglasnikom u korijenu riječi.

Odabrali smo takve ispitne riječi za riječi s nenaglašenim samoglasnikom, kako bi nenaglašeni samoglasnik postao naglašen u korijenu. Za riječ s parnim suglasnikom u korijenu riječi u smislu gluhoće i zvučnosti odabrali smo srodnu riječ tako da je parni suglasnik u korijenu ispred samoglasnika.

Vježba 35, str. 17

35. Pročitajte zagonetke. U odgovorima upiši slova koja nedostaju.

1. Sam hu d, glava je kao funta, čim udari, očvrsnuće. (M o l o t o Do)
2. Ne snijeg, ne led, već brom će ukloniti sumpor sa drveća. (I Ne j)

Podcrtajte pravopisne obrasce u riječima.

Vježba 36, str. 18

36. Čitaj. Naslovi tekst.

siječnja

Volim te, ja siječnja!
Za mene ti si mjesec ja najbolji je -
M O l O doy, b O lshoy, skr I natečen,
Z O l Očist kao jantar b!
Sunce, sanjaj G, O voziti, m O ruže -
Bijeli plamen b e ryo h!

S. Kozlov

Slažete li se s mišljenjem autora? Što znači riječ jantar?

Jantar je fosilizirana smola, žuto-smeđe ili zlatne boje.

Koji od istaknutih načina pisanja ne možete objasniti? Zašto? Podcrtajte ove pravopisne riječi.

Ne možemo objasniti podcrtane pravopise, jer su to nenaglašeni samoglasnici u korijenu, koji se ne mogu provjeriti. Pravopis takvih riječi mora se ili zapamtiti ili provjeriti u pravopisnom rječniku.

Vježba 37, str. 18

37. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju.

Le tamni mraz, veliki snježni nanos, srebrnasti mraz, Snježna djevojka, snježne padaline, Djed Mraz, pahuljaste pahulje, meki snijeg, klizaljke, glatki led, snjegović.

Koja tema povezuje ove riječi i kombinacije riječi?

Tema zime povezuje te riječi i kombinacije riječi.

Sastavite usmeni tekst na ovu temu.

Vani je bio lagani mraz. Jučerašnji snijeg prekrio je grad mekim snijegom, krovovi kuća svjetlucali su srebrnastim injem. Mećava je stvorila velike snježne nanose.
Djeca nisu mogla ostati kod kuće. Obukavši nove klizaljke, naslikali smo uzorke glatki led. Djeca su se grudala i pravila snjegovića.
Pahuljaste snježne pahuljice veselo su se vrtjele, poput djece u novogodišnjem plesu s Djedom Mrazom i Snjeguljicom.

Zvučni i bezvučni suglasnici

4,7 (94%) od 10 birača

Fonetika je hirovita dama, iako zanimljiva. Nije tajna da su svi zvukovi u ruskom jeziku podijeljeni na suglasnike i samoglasnike. Prvi se pak dijele na zvučne i bezvučne, meke i tvrde. Ova se klasifikacija temelji na načinu na koji izgovaramo glasove i karakteristikama našeg artikulacijskog aparata. Dakle, kako ih sve možete razlikovati?

Što je točno u pitanju?

Prvi razred počinje proučavati meke i tvrde suglasnike na samom početku tečaja ruskog jezika. Ali da biste razlikovali neke foneme od drugih, prvo morate razumjeti koja je razlika između njih i samoglasnika.

Samoglasnici se izgovaraju samo glasom. Možete ih pjevati, razvlačiti - upravo tako učitelji objašnjavaju djeci u školi. Kada zrak koji izlazi iz pluća prolazi kroz dušnik, grkljan i usnu šupljinu, ne nailazi na nikakve prepreke. Kada govorimo o suglasnicima, za njihov izgovor potrebno je koristiti usne, zube i jezik – svi oni sudjeluju u procesu, da tako kažem.

Uspoređujući suglasnike i samoglasnike po zvučnosti, uočavamo sljedeći trend: kada se samoglasnici, kao što je gore navedeno, ozvuče samo jednim glasom, tada suglasnici još uvijek sadrže šum koji nastaje zbog smetnji s kojima se zrak mora susresti pri njihovom izgovoru. . Ovo je njihova glavna razlika. Nezvučni zvukovi se izgovaraju samo ovim šumom, dok se zvučnim zvukovima dodaje i glas. Usporedite, na primjer, izgovor riječi "grotto" i "mole" ili "house" i "tom". U oba slučaja, prva slova su slova tvrdih suglasnika, zvučnih i bezvučnih.

“Vratimo se našim ovcama!”

Sada kada već znamo nešto o razlikama u suglasnicima, prijeđimo na našu glavnu temu.

Najbolji način učenja je na primjeru, zar ne? I opet se okrenimo usporedbi: recimo sljedeće parove riječi:

Stalak za rekete, ormar za lepinje, majka - lopta, loza - led, toranj - pogled.

Postoji određena razlika u načinu na koji izgovaramo suglasnike. Nije li? Određen je samoglasnicima koji dolaze iza suglasnika. Riječi su posebno odabrane tako da su glasovi koji su nam potrebni u svim primjerima na istoj poziciji. U ovom slučaju pokazuju svu svoju raznolikost. Reci to opet, polako. Osjećate li kako se jezik, u onim riječima u kojima suglasnici zvuče tiše, ne oslanja na nepce, nego kao da se opušta i postaje spljošten? Ovo se može smatrati glavna značajka, koje naši tvrdi suglasnici imaju prilikom artikulacije.

Teorija

Pa, prijeđimo sada na konkretnu teoriju. Tvrdi suglasnici - tablica koja će se sastojati od dva dijela. Prvo što morate zapamtiti jest da tvrdoću ili mekoću zvuka određuje susjedni samoglasnik. Kad iza slova ima a, o, y, s , onda će zvuk koji označava sigurno biti tvrd (rukavica, tapkati, usne, svirati), a ako ih ima e, e, yu, ja i , suglasnik će zvučati mekše (mećava, pas, metvica, Kijev). Dakle, možemo reći da nema smisla pamtiti sve tvrde suglasnike. Gotovo svi su upareni. To se svojstvo pokazalo u prvom redu riječi, gdje smo naučili razlikovati čvrsto i tihi zvukovi. Dakle, sve ovisi o ovom samoglasniku.

Neparni suglasnici

Drugo je pitanje kako postupiti s nesparenim suglasnicima. Na ruskom ih je vrlo malo: w, w, c . Koliko god se trudili, nećete ih moći tiho izgovoriti. Čak i ako su iza njih napisani oni samoglasnici koji se obično koriste s mekim suglasnicima: ramrod - šuškanje - šik, jezivo - tekućina - lim, cijena - cirkus - kralj. Ovi suglasnici su suprotstavljeni nesparenim h, sch, th , koji će zvučati tiho u svim slučajevima: čok - gustiš - čišćenje, obrazi - žmiriti - tucanik, jot - jogurt.

Srušite sustav!

U ovoj situaciji morate shvatiti da se pravilo praćenja samoglasnika s njima ne odnosi na nesparene tvrde suglasničke zvukove. Tablica, koja se može sastaviti za bolju asimilaciju materijala, u svakom slučaju sastojat će se od dva dijela - uparenog, čiji se ekvivalent uvijek može pronaći promjenom samoglasnika, i neuparenog, koji živi po vlastitim pravilima.

Prisjetimo se

Sada prijeđimo na metode proučavanja i pamćenja. Prvi razred nerado pamti tvrde suglasnike - previše je dosadno. Ali uvijek postoji način da povećate učinkovitost tako da zainteresirate učenika neobičan oblik raditi čak i s takvim teorijskim i na prvi pogled nepotrebnim materijalom. U pomoć će nam doći razne slike, dijagrami, crteži i igre s odabirom riječi.

Napravimo karte, možda. Trebat će vam dva lista papira u boji ili kartona u boji. Glavna stvar je da su kontrastne. Izrezujemo identične oblake, kuglice, figure - što god vam padne na pamet. Zatim spojimo dvije figure ljepilom tako da ove vrlo kontrastne strane budu izvana. I tada, uz sudjelovanje vašeg mala pomoćnica, s jedne strane pišemo samoglasnike koji su prijateljski s mekim suglasnicima, a s druge - s tvrdim suglasnicima. Kako ne biste baš ništa zaboravili, možete postaviti i nesparene i sparene jedne pored drugih. Kad je sve pri ruci, puno je lakše.

Zatim crtamo nešto što može pomoći u stvaranju asocijacije - ciglu na komadu kartona s natpisom tvrdi zvukovi, i pero s mekim fonemima. Ili tako nešto drugo. Imajući pred očima konkretan primjer, učenik će vjerojatno bolje naučiti informacije. Kasnije, za potkrepljenje, možete zamoliti svog učenika da razlikuje tvrde i meke glasove u pisanim riječima. različite boje- crveno i plavo, na primjer, tako da možete lako provjeriti njegovu zadaću.

Materijal pri ruci

Da biste pripremili gore navedene znakove, još uvijek trebate imati neku vrstu materijala. Tvrdi suglasnici - tablica na koju se možete osloniti kako biste bili sigurni da se nećete zbuniti. Radi praktičnosti, sadrži uparene i neuparene zvukove u smislu tvrdoće i mekoće. Usput, ako želimo označiti mekoću zvuka, u fonetskoj transkripciji, na primjer, apostrof se stavlja iza njega.

U ovoj tabeli, svi fonemi na vrhu su tvrdi. Ispod su njihove meke kopije. Istina, imamo tri slučaja kada zvuk nema para. To znači da nikada nije mekan.

Prisjetimo se dalje

Hoćemo li nastaviti vježbati? Navedimo još primjera riječi u kojima se isti suglasnik pojavljuje u tvrdom ili mekom položaju. Još jedna nijansa. Osim onih samih samoglasnika koji utječu na suglasnik, on se može umekšati ili očvrsnuti mekim i tvrdim znakom. Nemojmo to zaboraviti u našem sljedećem zadatku.

Dabar - bijeli, mećava - vratar, grad - helij, ulaz - službenik, žirafa, zima - zubi, mačka kit, konj - limunada, zhmenya - more, Neptun - nosorog, parobrod - stanka, roman o odluci, sova - obitelj, kolač - tema, film-fotografija, halva - dijagram, piletina, šešir.

Odredite riječi iz prikazanog para koje pokazuju meke ili tvrde suglasnike. Kao što vidite, slova koja se koriste za označavanje i dalje su ista. Imajte na umu da u nekim riječima na tvrdoću i mekoću utječu ne samo samoglasnici, već i suglasnici koji stoje uz naš zvuk. Osim toga, možete zamoliti svoje dijete da smisli primjere za nesparene suglasnike, tako da ono može vidjeti da su samo tvrdi. Još vlastito iskustvo daleko jasnija potvrda od bilo koje napamet naučene teorije.

Još jedna utakmica

Za proučavanje teme mekih i tvrdih suglasnika, možete ponuditi učeniku još jednu ovakvu igru. Vrlo je jednostavno. Pred njim je niz riječi, iz kojih treba ispisati samo tvrde suglasnike. A zatim, ubacujući samoglasnike u njih, smislite neku riječ. Na primjer, postoji nekoliko riječi: kiseli krastavci - lakaj - noževi. Ispisujemo suglasnike: s, l, n, dodati samoglasnike. I prva stvar koja pada na pamet je kratka, ali prostrana riječ "slon". Da nastavimo?

Uredi - hoće - pajser(odjavljen pr, v, l ).
Rajčica - uloga - močvara(odjavljen t, r, t ).
Bitka - puh - sijeno(odjavljen u, s, n ).

Zaključak

Zaključno, želio bih vas podsjetiti da ni pod kojim okolnostima ne smijete reći "tvrdi suglasnici". Samo su zvukovi takvi. A njihove oznake su apsolutno iste kao u slučaju mekih (to je bilo jasno iz gornje tablice). Sada kada imate sav materijal u rukama, preostaje samo vježbati. Na internetu možete pronaći ogroman broj različitih igara i vježbi za određivanje vrste suglasnika. I, naravno, možete još nekoliko puta pročitati materijal na temu "Zvukovi tvrdih suglasnika" - tablica predstavljena u članku pomoći će sistematizirati svo naše znanje. S njom će biti puno lakše ponoviti.

Ne zaboravite dati nove primjere za svaki parni i nespareni glas, tako da naš učenik sam nauči uspoređivati različite glasove suglasničkih fonema. Ponekad ne ovisi samo o sljedećem samoglasniku ili mekom i tvrdom znaku, već i o susjednim suglasnicima, koji, ovisno o svojoj tvrdoći ili mekoći, također mogu utjecati na izvorni zvuk. Nije tako komplicirano kao što se čini. Više igara i vježbanja - i sve će sigurno uspjeti.