Dječje timske igre u zatvorenom prostoru. Kartoteka (starija grupa) na temu: igre u zatvorenom s djecom

28. ožujka 2011

Djeca predškolske dobi od 4-5 godina uživat će igrati ne samo igre na otvorenom, već i one koje zahtijevaju razmišljanje. Preporuča se da naglasak u igrama bude na razvoju zapažanja, pamćenja, logike, mašte i govornih vještina, au igrama na otvorenom - na poboljšanju koordinacije, brzine, spretnosti i pažljivosti.

Evo nekoliko prikladnih igara:

Mačka i miš

Aktivna igra. Razvija okretnost, brzinu i pozornost. Može se uspješno izvoditi u skupini različite dobi. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Postoje dvije varijante ove igre.
Prvi. Svi osim tri igrača uhvate se za ruke i stanu u otvoreni krug. Unutra trčkaraju “miš” i dvije “mačke”. "Mačke" moraju stići miša, ali to nije tako lako, jer... ona može mirno trčati između igrača u krugu, ali oni ne mogu. Nakon toga sva trojica stanu u krug i izaberu se novi mačak i miš.
Druga opcija. U jednom kutu je mačja kućica, u drugom mišja rupa, u trećem ostava u kojoj se nalaze sitni predmeti koji predstavljaju zalihe. Mačka zaspi u kući, a miševi bježe iz rupe u smočnicu. Kada voditelj pljesne (ili nakon riječi rime), mačka se budi i počinje hvatati miševe koji pokušavaju pobjeći u rupu. U početku mačku glumi jedan od odraslih, koji se pretvara da je hvata, ali dopušta miševima da pobjegnu. Možete dodati verbalnu pratnju igri:
Mačka čuva miševe
Pravio se da spava.
Sad čuje - izašli miševi,
Polako, bliže, bliže,
Izvlače se iz svih pukotina.
Ogrebi – ogrebi! Uhvatite brzo!

Vrtuljke

Mirna i aktivna igra kružnog plesa. Razvija koordinaciju i sinkronizaciju pokreta, spretnost i pozornost. Sposobnost kontroliranja snage vašeg glasa. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Voditelj i djeca stoje u krugu i svi počinju polako i tiho izgovarati tekst:
Jedva, jedva
Vrtuljke su se počele vrtjeti.
(Istovremeno se igrači počinju polako kretati u krug)
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite.
(Pojačava se i tempo i jačina glasa, istovremeno se povećava brzina kretanja. Igrači počnu trčati) Sljedeći dio se izgovara uz smanjenje tempa i jačine glasa:
Tiho tise! Ne žuri se!
Zaustavite vrtuljak!
(S ovim riječima svi zastaju).

Klokan

Aktivna igra. Razvija spretnost i brzinu u pokretima. Može se uspješno izvoditi u skupini različite dobi. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Natječu se dvije ekipe. Držeći kutiju šibica (ili sličan predmet) između nogu, morate poput klokana skočiti na suprotni zid (ili stolicu), stati i glasno reći: "Ja sam klokan!" (ovu izjavu ocjenjuje i voditelj). Zatim morate skočiti i dodati kutiju svom suigraču. Pobjednički tim će dobiti nagrade.

Suvišna riječ

Tiha igra. Razvija pažnju, logiku, sposobnost kombiniranja predmeta u skupine i odabir generalizirajućih riječi. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Prije početka igre voditelj objašnjava da u ruskom jeziku postoje riječi sličnog značenja. Voditelj navodi djeci 4 riječi, a oni imenuju koja je suvišna i objašnjavaju zašto tako misle. Možete se igrati ne samo s imenicama, već i s glagolima i pridjevima.

Slatkiši

Tiha igra. Uči komunikaciju, sposobnost formuliranja pitanja i odgovora. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Dobra igra za početak odmora, dopuštajući djeci da se opuste. Bit će potrebni bilo koji slatkiši ili žele. Svakom djetetu se nudi da uzme onoliko bombona koliko želi. Zatim se tanjur s poslasticom prelazi okolo. Zatim domaćin objavljuje pravila igre: svaki gost mora odgovoriti na broj pitanja drugih jednak broju bombona koje je uzeo.

Vruća lopta

Tiha igra. Razvija okretnost, brzinu i pozornost. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Kockanje: Svi stanu u krug i dodaju loptu jedni drugima uz glazbu. Kada glazba prestane, igrač koji nije imao vremena dodati loptu i ostao je s njom u rukama ispada (možete sjediti kao počasni gledatelj, možete uzeti poraze). Zadnji sudionik koji ostane bez lopte pobjeđuje.

Nedostaju brojevi

Voditelj broji do 10, namjerno propuštajući neke brojeve (ili griješeći). Igrači moraju pljesnuti rukama kada čuju pogrešku i pozvati broj koji nedostaje.

Pushinka

Tiha igra. Razvija disciplinu. Pogodan za dom.
Drevna ruska igra. Ekipe stoje jedna nasuprot druge, između njih je linija koja se ne može prijeći (na primjer, traka). Voditelj baca pero (možete koristiti pahuljasti komad vate) preko glava sudionika. Zadatak: prenijeti ga na neprijateljsku stranu. Pažnja, momčad koja stoji iznad vrpce ili dodirne pero rukama smatra se poraženom.

Kamilica

Tiha igra. Omogućuje vam da se opustite. Pogodan za dom.
Prikladno za početak odmora ako se gosti osjećaju ograničeno. Za igru se unaprijed priprema kamilica od papira. Broj latica trebao bi biti jednak broju gostiju. Na poleđini svakog su ispisana pluća. smiješni zadaci, na primjer, graknuti, skakutati kao žaba ili na jednoj nozi, ponavljati jezičak, puzati četveronoške itd. Djeca otkidaju laticu i izvršavaju zadatak. Ako djeca još ne znaju čitati, zadatak se može prikazati u obliku crteža ili pročitati voditelju.

Ježevi

Aktivna igra. Razvija brzinu i finu motoriku. Pogodan za vanjsku i unutarnju upotrebu.
Timska igra. Za to je potrebno uže od 1,5 m i 30 raznobojnih štipaljki za rublje pričvršćenih na njega. Odrasli se ponašaju kao ježevi. Igrači trče do rastegnutog užeta jedan po jedan, kao u štafeti, skidaju jednu po jednu štipaljku, trče do "ježeva" koji sjede na stolicama i pričvrste ga na bilo koje mjesto na odjeći ili frizuri. Dobro je ako je udaljenost od užeta do ježeva 10 metara, pobjeđuje ekipa čiji se jež bolje nakostriješi, tj. koja će imati više štipaljki – igala. Drugi tim može dobiti nagradu za najoriginalnijeg/najslađeg/zabavnog ježa (ovisno o okolnostima).

Dolazim, dolazim

Aktivna igra. Razvija brzinu i pažnju. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Zabavna, emotivna igra koja donosi puno zadovoljstva maloj djeci. Djeca se poredaju iza vođe u lanac. On hoda i govori sljedeće riječi: „Idem, idem, idem, vodim djecu sa sobom (proizvoljan broj puta), i čim se okrenem, odmah ću sve stići.” Čuvši riječ "Uhvatit ću", djeca trče na unaprijed dogovoreno sigurno mjesto, a voditelj ih uhvati (za djecu je bolje pretvarati se i pustiti ih da pobjegnu). Igra je prikladna za dom, kada vođa vodi od sobe do sobe, ponavljajući prve retke. Kad se izgovori najdraže "Uhvatit ću te", djeca, vrišteći, jure kroz cijeli stan do mjesta spašavanja.

Pauk i muhe

Igra treptanja. Uči djecu trčanju različitih smjerova, bez sudaranja i zamrzavanje na signalu. Razvija koordinaciju i pažnju. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
U jednom kutu sobe (područja) nalazi se mreža u kojoj sjedi "pauk". Ostala djeca glume muhe: trče, kruže po sobi i zuje. Na znak voditelja: "Pauk!" muhe se smrznu na mjestu gdje ih je uhvatio signal. Pauk izlazi iz mreže i pažljivo gleda tko se kreće. On uzima onoga koji se useli u svoju mrežu.

Tko sam ja?

Tiha igra. Razvija logiku, širi vidike. Pogodan za dom.
Prikladno za početak odmora. Pri ulasku svako dijete dobiva novo ime – medo, lisica, vuk itd. Na leđima mu je pričvršćena slika s novim imenom, on za to ne zna dok uz pomoć sugestivnih pitanja ne sazna sve o sebi od okoline. Alternativno, ovu životinju možete opisati samo pridjevima (na primjer: lukava, crvena, pahuljasta... - lisica). Zadatak je što brže otkriti o kome je riječ.

Godišnja doba?

Tiha igra. Razvija pažnju, logiku, širi horizonte. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Domaćin odabire bilo koju sezonu i poziva je igračima. Zatim počinje nabrajati pojave i objekte koji su povezani s ovim godišnjim dobom. S vremena na vrijeme kaže krive riječi. Kad djeca čuju riječ koja nije vezana za ovo doba godine, trebaju pljesnuti rukama.

Jestivo - nejestivo?

Tiha igra. Razvija pažnju i logiku. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Voditelj baca loptu jednom od igrača i kaže riječ. Igrač mora uhvatiti loptu ako riječ označava jestivi predmet ili je baciti ako je predmet nejestiv. Najpažljiviji pobjeđuje. Možete uzeti gubitke od onih koji pogriješe, koji se zatim koriste u tajnosti za dodjeljivanje smiješnih zadataka.

Poslušna sjena ili ogledalo

Tiha igra. Razvija pažnju. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Odabiru se dva igrača (na primjer, koristeći se brojalicom), jedan je sjena drugoga. "Sjena" treba ponoviti radnje drugog igrača, sinkrono ako je moguće. Ako unutar jedne minute igrač ne napravi niti jednu pogrešku, postaje glavni igrač i bira sjenu među ostalim igračima.

Potraga za blagom

Tiha igra. Razvija sposobnost snalaženja u prostoru, logiku, pažnju, sposobnost uspoređivanja dijelova i slaganja mozaika. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Unaprijed se sastavlja karta mjesta gdje je skriveno blago (stanovi ili ulice), izrezana na dijelove, od kojih svaki igrač dobiva kao nagradu za točno pogađanje zagonetke ili izvršenje zadatka. Složivši kartu poput slagalice, svi pozvani traže blago i otkrivaju nešto ukusno ili zanimljivo. Prije ove igre, bolje je vježbati i sastaviti sličan plan s djecom, razgovarajući o tome kako i što je naznačeno. Važno je djeci skrenuti pozornost na činjenicu da je plan poput pogleda odozgo. Ako ima bilo kakvih poteškoća u pronalaženju blaga, voditelj će pomoći, usmjeravajući djecu u pravom smjeru.

Vruće i hladno

Tiha igra. Razvija logiku. Pogodan za dom.
Za početak odmora bit će prikladno ako unaprijed sakrijete razne suvenire i sitnice u sobi. Pristigli gost počinje tražiti skrivenu nagradu, a ostali mu govore je li na dobrom putu. Ako se približi skrivenom objektu, viču "Toplo", ako je jako blizu, "Vruće", ako se odmakne, "Hladno" ili potpuno "Hladno".

Nedostaju brojevi

Tiha igra. Razvija pažnju i vještine brojanja. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Voditelj broji, namjerno griješeći ili propuštajući brojeve. Igrači moraju pljesnuti rukama kada uoče pogrešku i ispraviti je.

Požuri

Tiha igra. Razvija pažnju i finu motoriku. Pogodan za dom.
Kocke (ili kuglane, itd.) poslagane su na pod prema broju igrača minus jedan. Igrači hodaju uokolo uz glazbu, a čim ona utihne, moraju zgrabiti kocku. Tko god ne dobije kockicu, eliminira se (ili daje gubitak).

Nećemo vam reći gdje smo bili, pokazat ćemo vam što smo radili.

Tiha igra. Razvija motoriku, maštu, pažnju, širi vidike. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Voditelj tiho govori igraču profesiju, tako da drugi ne čuju. Kaže igrač: "Nećemo vam reći gdje smo bili, što smo radili, pokazat ćemo vam", i pokušava bez riječi dočarati što rade ljudi ove profesije. Ostali nagađaju. Igrač koji je točno pogodio prikazuje se sljedeći.

U starom ormaru

Tiha igra. Razvija govor i sposobnost razlikovanja dijelova predmeta, širi vidike. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Voditelj kaže zajedno s igračima:
U starom ormaru, kod bake Anje,
Gdje sam otišao -
Mnoga čuda...
Ali svi su “bez”...
Zatim voditelj imenuje predmet, a igrač na kojeg pokazuje mora reći koji dio predmeta možda nedostaje. Na primjer: stol bez noge, haljina bez džepa itd.

"TROPSKA KIŠA".

Sudionici stoje u krugu. Voditelj stoji u sredini: "Sada ćemo svi zajedno izazvati toplu tropsku kišu. Tijekom toga, bolje je da svi šute jer će se bolje čuti zvukovi kiše." Zatim voditelj pokazuje pokrete, postupno se okrećući i gledajući sudionike redom. Sudionik kojeg voditelj gleda počinje ponavljati pokrete za njim.
POKRETI:

Protrljajte dlanove jedan o drugi.
Pucni prstima.
Pljesnite dlanovima o prsa
Pljesnite rukama o koljena
Lupamo nogama.

Zatim pokreti idu silaznim redoslijedom od petog do prvog pokreta.

"HRČAK."

Svi sjede u krugu. Prvi sudionik počinje priču riječima: “Imam hrčka kod kuće, ima ovakve šape” i pokazuje. Sljedeći ponavlja pokrete prethodnog sudionika i nastavlja priču: „Imam hrčka kod kuće, ima ovakve uši“ itd. Po principu snježne grude. Na kraju priče cijela grupa izvlači hamball o kojem su upravo pričali.

UBOJICA.

Svi igrači stanu u krug, uhvate se za ruke i svaki počinje svoj desna ruka iza tvojih leđa. Svi zatvaraju oči i ne otvaraju ih dok vođa ne kaže. Domaćin imenuje "ubojicu" dodirivanjem jednog od sudionika. “Ubojica” na znak vođe počinje slati određeni broj impulsa u bilo kojem smjeru (rukuje se sa susjedom), primatelj impulsa prenosi ga dalje, skraćujući ga jednim rukovanjem. Igrač koji je primio jedan impuls smatra se ubijenim i napušta igru. Tada svi otvore oči i saznaju tko je ubijen. Ako dvoje ljudi sumnja tko je ubojica, to mogu reći vođi. Ako se njihova mišljenja poklapaju, taj sudionik ispada iz igre, bez obzira bio on ubojica ili ne. Ako se njihova mišljenja razlikuju, onda sami ispadaju iz igre. Zadatak sudionika je identificirati ubojicu, a zadatak ubojice je sve izbaciti iz igre.

ČAROLIJA RIJEČI

Svi sudionici broje na "prvi-drugi", a zatim formiraju parove u kojima je jedan "prvi" i jedan "drugi" broj. Voditelj kaže: "Zatvorite oči i zamislite ljestvicu od deset stupnjeva. Pronađite na njoj svoje raspoloženje u ovom trenutku. Označite ga za sebe (možete ga zapisati na komad papira)." Zatim, zadatak za "prve" brojeve je okrenuti se svojim partnerima u paru i dati nekoliko pozitivnih izjava o njima. Na primjer: “Jako mi je drago što smo ti i ja u istom paru”, “imaš jako ugodan glas”, “Sviđa mi se tvoje ime”, “jako si lijepa danas”, “imaš šarmantan osmijeh ”, “sjajno si nastupio jučer na koncertu” itd. Zatim dečki mijenjaju mjesta, a “drugi” brojevi govore. Nakon toga se od svih sudionika ponovno traži da zatvore oči i označe svoje raspoloženje na ljestvici od deset stupnjeva. Potrebno je usporediti rezultate prije i poslije.

Bilješke:
o Preporuča se igrati s djecom od najmanje 10-12 godina.
o Obavezno stanje mora postojati aktivno sudjelovanje svakog igrača. Možete dati minutu da razmislite o svojoj izjavi.
o Ne govorite djeci da jedno drugom trebaju davati komplimente – pozitivna tvrdnja puno je širi i obimniji pojam.
o Neka djeca (osobito u parovima suprotnog spola) mogu imati poteškoća. Stoga je bolje da voditelj unaprijed napravi nekoliko kartica s ispisanim pozitivnim izjavama.

UDRUGE

Igra se obično u krugu. Odabrana je osoba o kojoj će se raspravljati.
Sudionici moraju smisliti koga ili s čim povezuju tu osobu.
Na primjer, tko (ili što) će se ta osoba pokazati ako iznenada postane:
o drvo
o slikanje
o cvijet
o pjesma
o namještaj
o rijeka
o životinje
o biljka
o ptica
o doba godine
Moguća je opcija kada je svaki sudionik igre opisan u obliku metafora: "bodljikavi jež", "vječni stroj za kretanje", "Kapetan Vrungel" itd.
Bilješke. Igra može biti pomalo komplicirana: odaberite vozača, zamolite ga da napusti prostor ili mjesto odvajanja na neko vrijeme. U ovom trenutku svi sudionici biraju osobu o kojoj će se razgovarati. Nakon toga pozivaju vozača. Njegov zadatak je pomoću pitanja (vidi gore) saznati asocijacije igrača i imenovati onog o kojem govore.
Ako se voditelj nosio s ovim zadatkom, tada onaj koji je pogodio ide "voditi".

IMAGE MAKERI

Vodeći:"Sve nas zanima kakav dojam ostavljamo na druge ljude, što oni u nama doživljavaju kao značajno, a ne primjećuju. Sada postoji prilika da sudjelujemo u kolektivnom stvaranju slika ljudi koji su ovdje prisutni, tj. da se okušamo u ulozi image makera.” Igrač ide u središte kruga. Voditelj postavlja pitanja djeci: Kakvu sliku imate kada gledate našeg junaka? Koja se slika može stvoriti za ovu sliku? Kakvi ga ljudi okružuju, kakav interijer ili pejzaž čini pozadinu njegova portreta? U kojem se razdoblju sve to događa? Koje doba godine okružuje našeg junaka? itd.
Potrebno je odabrati pitanja tako da odražavaju raznolikost djetetovog unutarnjeg svijeta, karakteristike njegova ponašanja i prirodu interakcije s drugim članovima tima.
Bilješke. Nakon razgovora o prednostima i pojedinačnim nedostacima, možete nastaviti s radom "tvoraca slika" kako biste stvorili pozitivnu sliku heroja. Da bi to učinili, dečki moraju razgovarati o karakternim osobinama i osobnim kvalitetama koje su poželjne, ali ih nema u njemu.

ŠTAFETA GESTOVA

Svi sudionici sjede u krugu. Voditelj im daje zadatak da osmisle neku gestu, pokret, grimasu kojom će svi sudjelovati u igri (pucketanje prstima, pljeskanje dlanovima, „rogovi” iz prstiju, šmrcanje, smiješna lica itd.). Nakon što su geste izmišljene, potrebno ih je pokazati jedni drugima i pokušati zapamtiti sve što su drugi sudionici pokazali.
Domaćin započinje igru: pokazuje svoju gestu i gestu osobe kojoj predaje štafetu. Zadatak igrača je ponoviti prethodnu gestu (voditelja), svoju gestu i gestu sudionika kojem se predaje palica. Tako svaki od sudionika pokazuje tri geste: prethodnog sudionika, svoju i sljedećeg sudionika.
Bilješke. Na prvi pogled, ovo je igra pažnje (djeca se vrlo često zbune, zaborave pokazati neke geste i sl.). Međutim, 5-7 minuta nakon početka igre možete primijetiti da se neke geste (a time i sudionici) ponavljaju češće od drugih. Zašto? Razlog nije u tome što su neke geste pamtljivije. Praksa pokazuje da češće biraju dečke s kojima je ugodno razgovarati i koji su se uspjeli uspješno dokazati u nekom poslu.
Da bi igra bila zanimljiva, mora se poštovati jednostavan uvjet - mora se odvijati u potpunoj tišini.
7-8 minuta nakon početka igre može se zakomplicirati davanjem zadatka sudionicima da udvostruče tempo igre.
Igra može ostaviti šokantan dojam na "neupućene" ljude koji su u blizini - pokušajte osigurati da je stranci ne vide.

KROKODILI

Igra je vrlo slična prethodnoj i pokazuje odnose, sviđanja i preferencije koje se formiraju u timu.
Svi sudionici sjede u krugu. Na zapovijed voditelja (počevši od sebe) igrači se raspoređuju po redu.
Voditelj je broj jedan, kaže: “Pet krokodila je letjelo nebom.” Igrač s brojem "pet" pita: "Zašto pet?" Voditelj odgovara: "Koliko?" Igrač imenuje bilo koji broj koji ne prelazi broj sudionika u igri. Sada igrač čiji je broj pozvan počinje postavljati pitanja i nastavlja igru. Za igrače je važno da se ne zbune i da pravilno vode dijalog brzim tempom.
Bilješke:
o Neko vrijeme nakon početka igre, možete zamoliti sudionike da igraju brže.
o Za neke dečke igra može izazvati zbunjenost: "Čemu sve ovo?" Objasnite da su "krokodili" vrlo suptilna psihološka igra (naravno, to nije sasvim točno, ali djecu treba motivirati), koja pomaže identificirati razinu kohezije tima.
o Ako 3-4 dana igrate "Krokodile" barem 10-15 minuta, primijetit ćete da se djeca svaki put igraju sve brže. o Nakon nekoliko dana dogodi se da se promijene brojevi koje djeca biraju češće od ostalih. To je prirodno, jer postoji očita dinamika u razvoju odnosa u timu.

PODUKE DEKLAMACIJE

Djeca dobivaju zadatak: zborski (u istom tempu i ritmu) izražajno pročitati poznatu pjesmu. Ova "lekcija" obično ne uzrokuje ozbiljne poteškoće. Sljedeći je mnogo teži - čitati istu pjesmu istom intonacijom, istim tempom i ritmom, au isto vrijeme "učenici" moraju redom izgovarati riječi, sjedeći u krugu.
Bilješke. Istu “lekciju” možete podučavati nekoliko puta. Poboljšava li se kvaliteta recitiranja nakon ponovljenih ponavljanja? Kakvo je raspoloženje djece? Ili je možda vrijeme da promijenimo pjesmu? Postavite djeci niz pitanja: Kako su se osjećali tijekom “lekcija”? U kojoj su mjeri uspjeli prevladati psihološku barijeru (stidljivost, sputanost)? Kako su se ugodili na istu valnu duljinu kao i "razred"? Kako se njihovo raspoloženje promijenilo?

ZDRAVO! ZAMISLJAVATE...

Voditelj se okreće prema sudioniku koji sjedi (stoji) s njegove lijeve strane i veselo kaže: "Zdravo! Možete li zamisliti...", a zatim mu priopći neke novosti, kaže smiješna priča, zgoda, anegdota.
Zadatak sudionika je pažljivo slušati i veseliti se s voditeljem. Zatim se sudionik okreće susjedu s lijeve strane i također radosno kaže: "Zdravo! Možete li zamisliti..." i završava frazu vlastitom viješću, događajem, pričom. Bilješke. Tijekom igre možete promijeniti zadatak. Na primjer, zamolite djecu da prepričaju istu vijest, priču, događaj. Promatrajte kako se prvotno pružene informacije mijenjaju (mogu postati sažetije ili možda opširnije).

ČEK

Sudionici sjede u krugu. Voditelj naziva broj, a to je koliko sudionika mora ustati sa svojih mjesta. Sudionici nemaju pravo pregovaranja, ali je dopuštena neverbalna interakcija. Sve dok grupa ne djeluje zajedno dovoljno dobro, igra se ne može nastaviti. Bilješke. Potrebno je dovesti igru do kraja; Pozitivno potkrepljenje je važno. Ova se igra može igrati stojeći u krugu: sudionici, na zapovijed voditelja, moraju napraviti korak naprijed.

BROJI DO DESET

Igra je vrlo slična prethodnoj. Ali zadatak igrača se donekle mijenja: potrebno je, bez međusobnog dogovora, naglas brojati od jedan do deset. Važno je svoje brojanje dovesti do savršenstva.

PRIČA S NASTAVKOM

Voditelj počinje pričati neku bajku ili priču nepoznatu djeci. Nakon prvih 6-7 rečenica prekida svoje pripovijedanje i predaje riječ sljedećem sudioniku.
Zadatak igrača je smisliti kratak nastavak bajke (3-4 rečenice). Svaki sudionik ima pravo promijeniti radnju bajke, u nju uvesti nove likove ili, obrnuto, nekoga isključiti. Zabranjeno je prekidati govornika. Ima puno pravo sastaviti svoj odlomak kako mu odgovara.
Kada su svi sudionici u krugu sudjelovali u sastavljanju bajke, riječ ponovno prelazi na voditelja i on završava priču.
Bilješke. Budite spremni na činjenicu da će se priča razvijati ne onako kako biste vi željeli, već kako pripovjedači odluče. Naime:
o junaci bajke često će umrijeti, propasti, nestati;
o junaci bajke mogu biti ljudi iz stvarnog života, članovi tima, a ponekad i sami učitelji koji vode ovu igru;
o vjerojatno česta pojava negativnih likova koji će pobrkati cijelu radnju i činiti svakakve gadosti;
o neke će epizode priče međusobno proturječiti;
o djeca mogu dugo razmišljati o svojoj epizodi bajke;
o neka će djeca odbiti sudjelovati u pisanju, a neka će se, naprotiv, umiješati i prije nego što dobiju riječ, itd.
Kako bi se izbjegao takav razvoj događaja, učitelj mora preuzeti kontrolu nad slijedom.
Ima smisla igrati igru nekoliko puta tijekom 2-3 dana. Tada interakcija djece postaje skladnija, svrhovitija, sadržaj bajke ljubazniji, a radnja logičnija.

LABUD JE LETIO

Sva djeca formiraju krug, okrenuti prema središtu. Krug bi trebao biti prilično širok, tako da morate stajati tako da ste na udaljenosti od 30-40 cm jedan od drugog.Ruke su ispružene naprijed, dlanovi svakog sudionika leže na dlanovima osobe koja stoji do njih ili podržati ih.
Jedan od igrača započinje dječju pjesmicu: “Letio je labud preko plavog neba, smislio je broj...”. Svaki od momaka kaže samo jednu riječ iz brojalice. Onaj tko treba imenovati broj zove ga, a sljedeći počinju brojati. U isto vrijeme svi plješću po dlanu susjeda.
Onaj tko je dobio konačni broj ne smije ga propustiti i na vrijeme maknuti dlan ispod susjedovog pljeska.

Mijesiti, mijesiti tijesto

Sudionici stoje u krugu, držeći se za ruke i jednoglasno ponavljaju riječi: “Mjesi, mijesi tijesto, mijesi, mijesi tijesto”, približavajući se što čvršće. Ispod riječi: “Napuši balon, ali nemoj da pukne, napuši balon, ali nemoj da pukne!” raspršite se što je moguće šire, pokušavajući razbiti krug. Dvoje ljudi čiji je čvor popucao stoje u centru kruga i već su "umiješeni". Oni koji su u krugu imaju pravo svojim leđima pomoći u "razbijanju" "mjehura". Pobjeđuju najjači i najspretniji.

Povucite ga u krug

Na tlu je nacrtan krug (nacrtan kredom na asfaltu, položen koncem na pod). Djeca stoje oko njega i drže se za ruke. Plešu u krugu izgovarajući riječi:

Idemo, idemo u krug,

Držimo se za ruke.

A sada, momci, ustajmo,

I povući ćemo nekoga u krug!
(M. Gruzova)

Svi stanu. Na komandu "Jedan, dva, tri, povuci!" svatko nastoji povući svoje susjede u krug, iza crte, a da ostane vani.
Oni koji uspiju smatraju se pobjednicima. Oni sudjeluju u sljedećem krugu igre, a njegovi pobjednici sudjeluju u sljedećem. Ne zaboravite smanjiti veličinu kruga prije svake nove faze igre!
Pobjednik se određuje između preostala dva igrača. Dodijeli mu se nagrada, medalja ili titula najjačeg i najspretnijeg.
Igra se može igrati uz glazbu. Dok svira melodija, svi hodaju u krug, a kad se glazba promijeni ili kad se čuje neki znak (pljesak, zvižduk), počinju se međusobno prevlačiti preko reda.
Ako igrate ovu igru na Maslenicu, možete reći da je krug na zemlji tava. Svatko tko na njega stane pretvara se u "prženu palačinku".

Koraci s imenima

Ako ima malo igrača, na primjer tri, možete organizirati takvo natjecanje između njih. Svi sudionici se postrojavaju ispred reda. Prvi počinje hodati, nazivajući bilo kojim imenom za svaki korak. Čim mu ponestane imena, odmah stane. Ne možete razmišljati o imenima niti ih ponavljati. Drugi igrač ulazi u igru. Kad on stane, dolazi treći. Koji god igrač završi dalje je pobjednik.
Ali također se može dogoditi da dečki imaju vrlo različite duljine koraka. Tada pobjeđuje sudionik koji imenuje više imena.
Imena se mogu zamijeniti imenima drveća, cvijeća, životinja i tako dalje.

Tko će više skočiti

Djeca su podijeljena u tri ekipe: "koze", "konji" i "mačke". Svaki od njih ima svoje mjesto. Svi sudionici čučnu.
Voditelj s vremena na vrijeme uzvikuje "konje", "koze" ili "mačke", naglašavajući i rastežući slog "ko" i brzo izgovarajući kraj riječi. Djeca - članovi imenovanog tima moraju u ovom trenutku skočiti na mjestu što je više moguće.
Ako je neko od djece skočio u krivo vrijeme ili nije skočio kada je bilo potrebno, tada se uklanja do kraja igre.
Tim s najviše preostalih igrača pobjeđuje. Također se uzima u obzir koliko je dobro i koliko visoko ekipa skočila.

Zamrznuti!

Sva djeca vole igru "More je uznemireno". Vozač intonira:

More se jednom uzburka

More je zabrinuto dvoje

More je zabrinuto troje,

Marine figure, stop!

Igrači se kreću glatko, prikazujući valove ili morska stvorenja. Na posljednjoj riječi svi se smrznu u raznim lijepe poze. Vozač cijeni sofisticiranost i originalnost figura. Djeca stoje mirno, ali ne duže od 30 sekundi! Zatim se igra ponavlja. Možete odabrati novog vozača među najuglednijim sudionicima. Ova se igra može igrati zimi ako promijenite riječi. Predlažemo korištenje sljedećeg teksta:

Pahulje će se zavrtjeti jednom,

Vrtjet će se dvije pahulje,

Tri će se pahulje vrtjeti,

Figura od snijega, zamrzni se!
(M. Gruzova)

Djeca, u skladu s tekstom, prikazuju mećavu ili mećavu. Igrači se smrzavaju u pozama umjetničkih klizača, skijaša, sankača, usnulih medvjedića, božićnih drvaca, snježnih pahuljica, ledenih figura itd.

Hodaj - stani

Na tlu su povučene dvije paralelne crte na udaljenosti od desetak metara jedna od druge. Vozač stoji ispred prve linije, okrećući se od ostalih igrača. Preostali sudionici poravnaju nožne prste duž druge linije.
Vozač počinje glasno brojati: "Jedan, dva, tri!" Svi igrači u ovom trenutku naprave tri koraka naprijed. Vozač uzvikuje: "Stoj!" i naglo se okrene. Svi stanu. Vozač pazi da se nitko ne pomakne. Tko god se pomakne ispada iz igre.
Zatim se vozač opet okrene i počne brojati. Sve se ponavlja nekoliko puta dok jedan od igrača ne uspije prijeći prvu liniju (odnosno onu na kojoj stoji vozač). Smatra se pobjednikom. U pravilu, to je sudionik koji je napravio najduže korake, a kada se smrznuo, dobro ih je zadržao. Pobjednik može preuzeti nagradu i, ako želi, postati novi vozač.

Transparenti

Svima je poznata igra potezanja konopa. Što ako nema užeta? Tada igru možete organizirati drugačije. Ekipe stoje jedna nasuprot druge. Igrači svakog od njih redaju se jedan za drugim, držeći se za struk onog ispred (kao u bajci "Repa"). Članovi prvog tima uzimaju obje ruke. Između njih je na tlu označena crta. Na dati znak, jedna ekipa pokušava drugu povući preko crte na svoju stranu.
A ovdje je još jedna opcija za suženja. Na tlu je nacrtana duga linija. Igrači dviju ekipa stoje ispred nje, formiraju parove sa svojim protivnicima i primaju se za ruke s njima. Na znak “povuci” svatko pokušava povući neprijatelja na svoju stranu, preko crte. Na znak stop svi staju. Ona djeca koja su izvučena preko crte postaju igrači druge momčadi i bore se za nju. Možete formirati nove parove ili se uhvatiti jedan za drugoga s leđa i zajedno (vas troje, itd.) povući svoje protivnike na svoju stranu.
Igra se ponavlja tri do pet puta, nakon čega se određuje pobjednička ekipa. Pobjednička strana je ona koja u tom trenutku ima više igrača.

U ravnomjernom krugu

Vozač je odabran, ostali igrači stoje u krugu. Djeca hodaju u krug i govore:
U ravnomjernom krugu, jedan za drugim, Idemo korak po korak. Ostani gdje jesi! Zajedno radimo ovo!
Nakon čega se svi igrači zaustavljaju, a vozač u središtu kruga počinje pokazivati neke zanimljive pokrete (plesne, sportske, imitativne, komične). Sva djeca ponavljaju za njim, pokušavajući točno kopirati vozača.
Tada vozač bira drugog (između najboljih igrača) umjesto sebe. Igra se ponavlja dok djeci ne dosadi ili dok ne ponestane zanimljivih pokreta.

Sharodrome

Djeca su podijeljena u dvije ekipe s jednakim brojem igrača. Na tlu (asfaltu) nacrtana je dugačka linija (unutar možete staviti uže). Igrači stoje uz njega s obje strane. Svi imaju napuhani balon u rukama.
Na znak djeca počinju bacati loptice na drugu stranu, nastojeći da što više lopti dođu do protivnika, a da na njihovoj strani ne ostane nijedna loptica. Lopte koje stignu od protivnika također im se vraćaju što je brže moguće. Odnosno, svaki tim pokušava se riješiti lopti.
Prijenos se nastavlja do novog signala. Čim naredba "Stoj!" (zvižduk, pljesak, prestanak glazbe), svi staju. Koja strana ima manje lopti, taj tim pobjeđuje.
Ovisno o godišnjem dobu i mjestu igre, loptice se mogu zamijeniti drugim laganim predmetima, na primjer, domaćim grudama snijega, čunjevima i slično.

Prijenos artikla

Djeca stoje u krugu i između ruku dodaju predmet, poput rupčića ili cvijeta. Prenosi se ritmički, na tekst koji se izgovara:

Naš cvijet (rupčić) je prošetao
Ruka u ruci, ruka u ruci.
Tko ga je imao?
Izaći će nam na ples!
(M. Gruzova)

Tko je imao predmet na posljednjoj riječi, ide u središte kruga i pleše s predmetom ili bez njega, po vlastitom nahođenju. Ako postoji glazbena pratnja, plesni pokreti izvodi u skladu s prirodom glazbe.
Djeca mogu pljeskati plesaču ili ponavljati pokrete za njim. Tada vozač zauzima svoje mjesto u krugu i predmet se prosljeđuje dalje.

Najčešće se igre za djecu odvijaju u zatvorenom prostoru. Uostalom, čak i po povoljnom vremenu nije ih uvijek moguće raditi vani. Posebno je problematično izvan sezone, kada pada kiša, a sva zabava se prebaci pod krov.

Kako bi se djeca zaokupila u takvim razdobljima, postoji širok izbor igara - timske, društvene,

Timske igre u dvorani

"stonoge"

Što više djece, to bolje. Ova igra je savršena za bilo koju dob, a čak i odrasli mogu sudjelovati u njoj. Uz energičnu glazbu, stonoga koju čine djeca držeći se za struk mora obilaziti razne prepreke, trčati i hodati čučeći na naredbu voditelja.

"Nevolje u kokošinjcu"

Dječak će biti pijetao, a djevojčice će biti kokoši. S jednom od njih dogovara određeni zvuk koji će ona proizvesti - "ko-ko-ko", "kud-kuda" itd. Zatim se, uz veselu glazbu, pijetlu zavežu oči i on mora pronaći svoju kokoš po konvencionalnom zvuku, dok će ostali kokodakati drugačije, na svoj način. Takve dječje igre na otvorenom u zatvorenom prostoru dobre su za dječje zabave, zabavu u vrtu, pa čak i petominutni odmor tijekom školskih odmora.

"Pronađi bebu mamuta"

U sobi je skrivena igračka slon ili beba mamuta koju sva djeca traže uz glazbu iz crtića “Mama za mamuta”. Pa, naravno, pobjeđuje onaj tko otkrije igračku.

Igre u zatvorenom za školarce

Za stariju djecu korisne su razne društvene i timske igre za razvoj logike. Što su djeca starija, uvjeti za igru trebaju biti teži. One su ujedno i edukativne i edukativne, a naravno i zabavne. To su dobro poznati tic-tac-toe, dame, šah, morska bitka, pokvaren telefon, igrice asocijacija.

"Igra pažnje"

Voditelj stavlja na stol veliki broj razne predmete i daje sudionicima igre vremena da ih se prisjete, nakon čega ih uklanja i traži od igrača da naglas vrate ono što je bilo ispred njih. Druga verzija ove igre je sakriti jedan od predmeta, a pobjeđuje onaj koji prvi pogodi onaj koji nedostaje.

Igre u zatvorenom za predškolsku djecu

Malo je lakše zaokupiti djecu nego stariju djecu koja su razmažena računalnim igrama.

"Igra snježne grudve"

Bez obzira na godišnje doba, djeca mogu bacati grudve snijega, ali ne jedna u drugu, već u koš. Ovo je izvrsna vježba točnosti i, za razliku od lopti, neće se oštetiti okolina jer su snježne grude napravljene od zgužvanog papira, pričvršćenog trakom.

"Lanac"

Djeca stoje jedno za drugim i izmjenjuju se, počevši od prvog, kako bi smislili riječ koja počinje slovom koje je predložio voditelj.

Belous O.I., nastavnik MBDOU d/s br. 30, stanica Leningradskaya, okrug Lenjingrad

1. Kolovođa

Igrači formiraju krug, okrenuti prema sredini. Vozač se pomakne u stranu, jer ne bi trebao vidjeti tko će biti izabran za kolovođu. Zadatak voditelja je pokazati različite pokrete, koje ostali igrači moraju odmah, držeći korak s njim, ponoviti: pljesnuti rukama, čučnjeti, skočiti, odmahnuti prstom itd. Vođa se poziva u krug. I on počinje hodati unutra, pažljivo gledajući tko zapovijeda igračima. Kolovođa mora neprimjetno mijenjati pokrete, birajući trenutak kada ga vozač ne gleda. Ako vozač pogodi kolovođu, tada mijenja uloge s njim.

2. Mišolovka

Igrači su podijeljeni u 2 nejednake podskupine: manju (na primjer: 2 osobe) oblikujte krug - "mišolovka", ostatak "miševa" nalazi se iza kruga. Igrači - "mišolovka" - drže se za ruke, podižu ruke uvis, formirajući obruč. “Miševi” počinju trčati u “mišolovku” i bježe iz nje. Djeca koja formiraju "mišolovku" izgovaraju riječi:

Kako smo umorni od miševa,

Svi? grizla, to je to? jeli

Postavit ćemo mišolovku

I sve ćemo vas natjerati da pobjegnete!

Na posljednje riječi djeca odustaju i mišolovka se zalupi. Oni koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima i stoje u krugu, u “mišolovci”.

3. Sentinel

"Stražar" - sjedi na zemlji u središtu kruga. Ima povez na očima. Ostala djeca stoje izvan kruga. Učitelj pokazuje rukom na jednog od igrača. Počinje se pažljivo približavati "stražaru". Čuvši korake ili šuškanje, mora pokazati rukom odakle ti zvukovi dolaze. Ako točno pokaže, mijenja mjesto s osobom koja hoda. Ako ne, onda se kretanje nastavlja. Onaj tko uspije prijeći krug nastavlja.

4. Zajedno stazom

Na podu sobe užetom u boji označena je linija. Majka i dijete stoje jedno do drugoga na početku reda. Majka poziva bebu da "prošeta stazom". Istovremeno izgovara riječi:

Zajedno na stazi,

zajedno uz stazu

Noge nam hodaju:

Jedan, dva, jedan, dva -

Noge nam hodaju.

Preko neravnina, preko kamenčića,

Preko neravnina, preko kamenčića...

U rupu - prasak!

Dijete slijedi svoju majku duž reda. Na riječi "preko kvrga", skaču zajedno na dvije noge, lagano se krećući naprijed, s rukama na pojasu; na riječi “u rupu - prasak!” čučnu, stave ruke na koljena. Kad majka kaže: “Izvukli smo se iz rupe”, dijete s njom ustane na noge.

5. Zrakoplovi

Krug je položen na podu sobe s užetom - ovo je aerodrom. Majka objašnjava bebi da će se sada zajedno pretvoriti u avione. Zatim ona kaže:

Avioni lete

I ne žele na zemlju,

Nebom veselo lete,

Ali neće se sudarati jedno s drugim.

Zrakoplovi, koje predstavljaju dijete i majka, s rukama raširenim u stranu, počinju "letjeti" izvan kruga. Nakon 30 sekundi mama kaže:

Odjednom naleti veliki oblak

Sve je postalo mračno okolo.

Avioni - vaš krug!

Nakon ovih riječi, majka i dijete trče u krug - "avioni slijeću na aerodrom."

6. Mačka je došla do peći

Majka i dijete se drže za ruke, tvoreći krug. Mama čita pjesmu, pokazuje pokrete, a za njom dijete ponavlja pokrete i riječi.

Mačka je došla do peći,

(Hodaju u krug držeći se za ruke)

Našao je lonac kaše

Tamo sam našao lonac kaše,

(hodajte u krug u drugom smjeru, držeći se za ruke)

A na šporetu su kiflice,

Oh, ukusno i vruće!

(Stanu, okrenu se prema sredini kruga, plješću rukama)

Pite se peku u pećnici,

(Sagnite se naprijed, ruke naprijed, dlanovi gore)

Ne daju vam se u ruke.

(Ispravi se, sakrije ruke iza leđa)

Za ovu igru trebat će vam baloni i pluća odrasle osobe. Napuhati balone. Dajte igračima zadatak da osiguraju da lopte uvijek lete i ne padnu na pod. Neka pušu u njih ili ih bacaju rukama.

8. Puhati po loptici.

Još jedna igra sa baloni. Broj balona koji se napuhavaju odgovara broju igrača. Djeca stanu u red i svako dobije loptu s imenom igrača. Zadatak je otpuhati loptu do cilja. Prvi pobjeđuje. Ova igra savršeno razvija dječja pluća, tako da se može igrati što je češće moguće, a ne samo u Dječji vrtić, ali i kod kuće.

9. Obuci se.

Ovo je timska igra. Podijelite djecu jednako u dvije ekipe. Stavite jedan džemper i šešir na dvije stolice. Na znak, svaki igrač mora dotrčati do stolca i obući se. Obukao se, svukao i odstupio. Zatim sljedeći igrač dotrči i učini isto. Tim u kojem svi igrači najbrže obuče svoju odjeću pobjeđuje. Ova je igra prikladnija za srednje i starije skupine, jer djeca vjerojatno neće moći sama obući jaknu ili drugu odjeću.

10. Čizme od filca.

Čini mi se da bi takva aktivna igra bila prikladna za mlađe grupe. Opet, djeca su podijeljena u dvije ekipe. Svaki tim dobiva par čizama od filca, i to ne običnih, već onih za odrasle. Djeca bi ih trebala staviti u svoje cipele. Također, djeca dobivaju jednu zastavu. Stolica se postavlja ispred svake ekipe na udaljenosti od približno 5 metara. Prvi igrači iz ekipe moraju otrčati do svoje stolice, obići je u krug i vratiti se natrag, dodajući zastavicu sljedećem igraču. Pobjeđuje ekipa čiji zadnji igrač prvi završi štafetu.

Ova igra s loptom govori o spretnom rukovanju. Pogodnije za srednje i starije skupine. Djeca stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima. Najnezgodniji igrač koji ne uspije uhvatiti loptu kažnjava se. Kazna je stajanje na jednoj nozi i hvatanje lopte. Ako ne uhvati loptu, onda mu se kazna pojačava - da stoji na jednom koljenu. Kad sljedeći put ne uspije, morat će kleknuti na dva koljena. Ali ako kažnjeni igrač uhvati loptu, onda su mu svi prethodni propusti oprošteni.

12. Prestići.

Ova igra na otvorenom u vrtiću je za izdržljivost. Djeca su poredana u ravni red. Istovremeno bi trebali čučnuti i držati ruke na boku. Zadatak je skočiti do cilja, na primjer, do suprotnog zida. Pobjeđuje onaj tko prvi skoči. I svatko tko posrne tijekom utrke ispada iz igre.

13. Vrane i vrapci.

U ovoj igri djeca su podijeljena u dvije ekipe. Jedan tim se zove vrapci, drugi se zove vrane. Učitelj svakom timu objašnjava zadatak. Na primjer, tim "vrapci", čim se prozove njihovo ime, trebaju leći na pod, a tim "vrane" treba stajati na stolicama. Svi pokreti se izvode brzo. Onaj tko pogriješi ispada iz momčadi i igre. Pobjeđuju oni koji imaju više igrača u timu na kraju igre.

14. Stavite šešir.

Ovo je vrlo zabavna igra uz glazbu. Djeca stoje u krugu. Učiteljica uključuje glazbu i daje im ženski šešir. Djeca to prenose među sobom. Učitelj iznenada prekida glazbu, a igrač koji ima kapu u rukama mora je brzo staviti na glavu i ženskim hodom hodati po krugu. Ako oklijeva, ispada iz igre. Usput, umjesto ženskog šešira možete koristiti kaubojsku ili vojnu kapu. Tada ćete ovdje morati prikazati kauboja ili vojnika.

Bira se dvoje najspretnije djece. Njihov zadatak je uhvatiti druge igrače. Da bi to učinili, moraju se držati za ruke kako bi formirali krug (prsten) i ovim prstenom uhvati drugu djecu. Uhvaćeni igrač se pomakne u stranu.

16. Ribolov.

Igrači stoje u krugu. Vođa stoji u središtu kruga. Mora uzeti debelo uže ili uže i zavrtati ga duž dna, pokušavajući njime dotaknuti stopala drugih igrača. Igrači pak skaču uvis da ih štap za pecanje ne pogodi. Tko ne uspije, ispada iz igre.

17. Božićno drvce.

Ova je igra prikladna za djecu novogodišnje matineje. Učitelj kaže: „Ukrasili smo božićno drvce različitim igračkama, au šumi postoje različita božićna drvca: široka, niska, visoka i tanka. Na riječ "visoki" igrači podižu ruke uvis, "niski" igrači čučnu i spuštaju ruke, "široki" igrači šire krug, "tanki" igrači sužavaju krug. Sljedeći put učiteljica ove riječi ne izgovara redom, već razbacane, pokušavajući zbuniti djecu.

19. Životinje.

Igre na otvorenom u vrtiću trebale bi se fokusirati ne samo na spretnost, već i na pažljivost. Na primjer, igra "Zvijeri". Djeca biraju svog vozača, koji će igrati ulogu sove. Dužnosti sove uključuju samo lov. Sva ostala djeca su šumske životinje. Učitelj kaže "dan". Igrači počinju trčati po sobi i zabavljati se, ali uz riječ "noć" se smrznu, a sova izlazi u lov. Svatko tko se pomakne ili ispusti bilo kakav zvuk postaje sovin plijen, odnosno napušta igru.

20. Smrznuto.

Djeca stoje u krugu sa s raširenim rukama naprijed. Dva unaprijed odabrana vozača trče u krug u suprotnim smjerovima i pokušavaju dotaknuti dlanove sudionika. Oni dotaknuti su zamrznuti i ispadaju iz igre.

21. Zeko.

Jedan od igrača postaje zeko i organizirano pleše. Djeca plešu u kolu i pjevaju:

Zeko, pleši,

Gray, skoči.

Okreni se, u stranu,

Okreni se, bočno!

Ima gdje zec iskočiti,

Ima mjesta da sivi iskoči!

Improvizirani zeko treba pokušati iskočiti iz okruglog plesa.

22. Pogodi o kakvoj se životinji radi.

Vozač sjedi leđima okrenut svoj djeci. Svaki mu igrač zauzvrat prilazi i stvara zvuk, prikazujući bilo koju životinju, na primjer, kravu. Vozač pogađa o kakvoj se životinji radi.

23. Pogodi tko je.

Vozač opet sjedi leđima okrenut drugoj djeci. Naizmjenično mu prilaze i govore bilo koju riječ. Zadatak vozača je pogoditi ime govornika.

24. Tri.

Odabiru se dva sudionika. Ispred svake osobe nalazi se jedna simbolična nagrada. Voditelj poziva brojeve na raštrkan način, na primjer, 1, 5, 9, 15, 20, 33, 39, 65 itd. d. Čim se izgovori broj 3, igrači moraju zgrabiti svoju nagradu. Pobjeđuje onaj tko prvi stigne.

25. Zrak, voda, zemlja.

Ova vrsta igre nije samo aktivna, već je i usmjerena na dječju inteligenciju. Igrači sjede u krugu. Vođa hoda ispred njih i govori "zemlja, zrak, voda", svaki put mijenjajući raspored riječi. Zaustavivši se u blizini bilo kojeg djeteta, voditelj kaže riječ, na primjer, "zemlja". A dijete kao odgovor mora prikazati bilo koju životinju koja hoda po zemlji. Kada se izgovori riječ "voda", igrač prikazuje ribu, a kada se upotrijebi riječ "zrak", igrač prikazuje pticu.

26. Nahrani zeca.

Na debelom Whatman papiru nacrtan je zec s izrezbarenim ustima. Igrači stoje u redu. Prva osoba dobiva mrkvu i povez preko očiju. Zadatak je staviti mrkvu u zečeva usta. Ako ne uspije, ispada iz igre. Nakon što je izvršio zadatak, igrač predaje mrkvu sljedećem.

27. Uđi u rupu.

Pusti ovo igra na otvorenom U vrtiću morate izaći van dok šetate. Učitelj kopa 3 jednake rupe u pijesku na udaljenosti od 0,5 m. Igrač se odmakne par koraka od rupe i ubaci u nju lopticu. Ako pogodi, prelazi na drugu rupu, a zatim na treću. Zatim se sve ponavlja, ali obrnutim redoslijedom. Ali ako igrač ne pogodi prvu rupu, tada napušta igru.

28. Putovanje.

Raznobojnim kredama voditelj na asfaltu crta vijugave i isprepletene „staze“. Igrači moraju sami odabrati "stazu" i hodati njome do cilja, ne napuštajući udaljenost.

29. Ukradi mrkvu.

Učitelj crta krug promjera 8 m. U krug postavlja 10 kocki. U ovoj igri krug simbolizira povrtnjak, a kocke simboliziraju mrkvu. Od igrača bira se jedan čuvar. Njegov zadatak je zaštititi mrkvu. Preostali igrači postaju zečevi. Moraju pokušati ukrasti ove mrkve iz vrtnog kruga. Koga "čuvar" uhvati ispada iz igre. Pobjednik je najspretniji, odnosno onaj koji je ukrao mrkvu, a nije ga uhvatio “čuvar”.

30. Zamka.

Igra spretnosti i brzine! Nekoliko sudionika uhvati se za ruke i formira krug. Ostatak prikazuje ptice i insekte, na primjer, leptire, pčele, muhe, komarce, sjenice itd. Voditelj daje znak i "zamka" se otvara - djeca u krugu podižu ruke. U to vrijeme sve ptice i insekti mogu hodati, trčati i skakati u zamku. Sljedeći signal se emitira i zamka se zatvara. Svi koji nisu uspjeli istrčati iz “zamke” nalaze se zarobljeni i stoje u krugu zamjenjujući ostale sudionike koji postaju ptice. U ovoj igri nema pobjednika. Ovdje je glavna stvar zabava i smijeh!

31. Preko neravnina kroz močvaru

Učiteljica dijeli djecu u timove. Ispred svakog tima postavljene su cigle određenu udaljenost. Cilj igre je hodati duž zadanog dijela cigli bez dodirivanja poda nogama. Pobjeđuje tim čiji zadnji igrač prvi dođe do cilja.

32. Napravite figuru

Djeca bježe. Na određeni znak učitelja, moraju zauzeti neku pozu koja će prikazati životinju ili cvijet, drvo, geometrijski lik itd. Pobjeđuju djeca čije figure najbolje odgovaraju zadanim.

33. Pronađite boju

Djeca stoje u krugu i na zapovijed voditelja traže predmete navedene boje kako bi ih dotakli. Gubitnik je onaj koji zadnji dotakne željeni predmet. On je izvan igre.

34. Živo – neživo

Voditelj imenuje žive i nežive objekte, a djeca u zboru odgovaraju samo "živi", a šute kada odgovaraju "nežive". Pobjeđuju djeca koja naprave najmanje pogrešaka.