Oprema Oprema za rad s pčelama Rad na pčelinjaku ima svoje specifičnosti, što znači da su pčelarima potrebni odgovarajući alati i uređaji koji će olakšati rad.Razvitkom industrije, košnice, oprema i radni alati su se usavršavali. U njihovom

Dakle, što vrtlar treba imati da bi se dobro brinuo za biljke?

Kanta za vodu ima dugačak uski izljev i uklonjivu mlaznicu - difuzor. Iz njega je prikladno zalijevati većinu biljaka.

Prskalica za prskanje biljaka. Bolje je imati dvije boce s raspršivačem: jednu za prskanje biljaka čista voda kako bi se povećao vlažnost zraka, a drugi za prskanje kemikalije(pripravci za suzbijanje štetnika i biljnih bolesti) u preventivne ili terapeutske svrhe.

Oprema za šišanje i oblikovanje izgleda

• Oštar nož za razne namjene- rezidba, skidanje kore, kalemljenje.
• Jake orezne makaze za obrezivanje biljaka s izdancima nalik stablu.
• Škare– univerzalni alat za razne namjene.

Bilješka: Svi alati za rezanje moraju biti oštri i održavani čistima. Ovo je posebno važno kod rezanja ili formiranja grma. Zahrđali, tupi nož ili škare neće rezati, ali će zgnječiti stabljiku ili granu.

• Male grablje korisni su za rahljenje tla u velikim kutijama i kadama.
• Mala drvena vilica bit će potrebno za popuštanje tla u posudama.
• kašičica potrebna za miješanje zemlje i sipanje u posude prilikom presađivanja.

Bilješka: U specijaliziranim cvjećarnicama često možete pronaći set alata za sobno cvjećarstvo– male grablje, vilice i lopatice.

Termometar za kontrolu temperature zraka u prostoriji, posebno kod uzgoja osjetljivih i posebno zahtjevnih biljaka u zimskom vrtu, akvariju ili “cvjetnom prozoru”.

Klin za branje: jedan kraj je zaoštren, a drugi u obliku lopatice.

Meka krpa, spužva za njegu lišća (pranje, brisanje).

Posuđe u kojem su posađene biljke pere se pomoću tvrdih četki i sapuna.

Velik dio onoga što se koristi u cvjećarstvu prodaje se u specijaliziranim cvjećarnicama i ima određenu cijenu, ali najčešće su to univerzalni predmeti opreme koji nisu uvijek prikladni za sve biljke bez iznimke. Ali ljudska domišljatost ne poznaje granice - i koriste se različita, ponekad neočekivana, ali vrlo zgodna sredstva koja su pri ruci.

Sigurno svaki dom ima barem jedan sobno cvijeće, a neki imaju i cijele mini staklenike za cvijeće. Svi vole cvijeće, ali, nažalost, ne obraćaju svi dužnu pažnju na svoje sobne biljke. Ali u stvari, sve je vrlo jednostavno, briga za vaše kućne ljubimce neće oduzeti puno vremena, dovoljno je imati potreban alat u svom arsenalu! U jedinstvenom setu za njegu sobne biljke Uključeni svi potrebni alati:

Perlator. Prozračivanje, tj. zasićenost tla kisikom je potrebno stanje normalan rast i razvoj bilo koje sobne biljke. Duljina radnog dijela perlatora je 8,5 cm; Zahvaljujući šiljastom vrhu, potrebno je povremeno napraviti rupe u vlažnom tlu. To će omogućiti pristup kisika korijenima biljke.

Ripper. Zbog redovitog zalijevanja, tlo postaje prekriveno korom, što sprječava protok hranjivim tvarima u tlo. Stoga je rahljenje tla sastavni postupak za njegu biljaka, ali treba napomenuti da proces rahljenja mora biti nježan kako se ne bi oštetila korijenski sustav bilje. Ovaj alat omogućit će pravilno provođenje procesa rahljenja tla.

Univerzalna motika Moći ćete izvesti najviše različite vrste radovi - pravljenje udubljenja prilikom sadnje, plijevljenje zemlje, pažljivo vađenje biljke iz zemlje s rizomom prilikom presađivanja i još mnogo toga.

Specifikacije seta alata za unutarnje biljke:

• dio ovaj skup uključuje tri alata: perlator, riper i malu univerzalnu motiku;
• metal od kojeg su alati izrađeni je visokokvalitetni čelik visoke čvrstoće;
• rezbarene drvene ručke izrađene su bez razmaka, njihova površina je polirana;
• ukupne dimenzije: promjer drvene drške- 2 cm, duljina alata perlator - 25 cm, riper - 26 cm, motika - 22 cm;
• proizvođač: Rusija.

Prednosti kompleta alata za sobne biljke:

• set uključuje univerzalni alati koji obavljaju sve potrebne poslove prilikom sadnje/presađivanja biljaka i svakodnevnu njegu istih;
• Kompaktna veličina ovih alata omogućit će jednostavnu njegu svih sobnih biljaka;
• instrumenti su savjesno izrađeni od kvalitetnih materijala;
• sami alati čvrsto su pričvršćeni na drvene ručke i ne ljuljaju se s jedne na drugu stranu tijekom rada, što jamči trajnost njihove upotrebe;

Pazite na svoje sobne biljke, postupajte s njima s ljubavlju i pažnjom, a onda će vam one sigurno zahvaliti na tome svojim lijepim izgledom: zelenim bujnim lišćem, bujno cvjetanje i mirisna aroma!

Nezamjenjiv alat za cvijeće!

Jako volim cvijeće, imam ga cijeli staklenik doma, različiti tipovi. Svi oni, naravno, zahtijevaju posebnu brigu i pažnju. Cvijeće je živo i zahtijeva puno pažnje. Odlučila sam si kupiti poseban set alata za njegu svog omiljenog cvijeća. Sada, uz njegovu pomoć, pažljivo presađujem svoje cvijeće, zasićujem ih kisikom najbolja boja i rast. Zadovoljna sam alatom, moje me cvijeće sad još više veseli!

Nadežda Arkadjevna

Njega biljaka.

Jako mi se svidio set alata za sobne biljke. Koristim ih ne samo za njegu sobnih biljaka, već i za njegu biljaka u stakleniku. Povoljno i praktičan alat. Jako sam zadovoljan što sam ga kupio.

Tatjana Nikolajevna

Ako želite da vaši ljubimci dugo rastu i oduševljavaju vas, osigurajte im odgovarajuću njegu i brigu. Da biste to učinili, morate kupiti posebna gnojiva i aditive koji stimuliraju rast i razvoj cvijeća. Međutim, ovo nije sve. Za odgovarajuću njegu Za biljke će vam trebati cijeli arsenal posebnih uređaja.

Za uzgoj sobnih biljaka trebat će vam...

Kanta za vodu. Ovo je obavezan alat koji će vam omogućiti da navlažite tlo ispod biljaka na vrijeme i kompetentno. Ovdje je važno napomenuti jednu nijansu. Ako imate puno biljaka i one su impresivne veličine, onda nabavite veliku kantu za zalijevanje u koju će stati najmanje 5 litara vode. Ako su vaše biljke minijaturne i njihov broj nije veći od 10, tada će biti dovoljna kanta za zalijevanje kapaciteta nešto više od 1 litre.
Sprej. Također neophodan kada je u pitanju hidratacija biljaka. Činjenica je da neke vrste sobnog cvijeća zahtijevaju minimalno zalijevanje tijekom određenih razdoblja rasta. Konkretno, mogu se snaći samo s površinskim prskanjem, koje će osigurati boca s raspršivačem.
Škare. Naravno, po potrebi možete koristiti bilo koje škare koje imate kod kuće. Međutim, to otvara pitanje pogodnosti i higijene. Bilo bi puno bolje nabaviti škare s jakim krajevima, koje ćete koristiti za podrezivanje biljaka ili druge slične poslove.
Prijenosna oštrica. Možda će biti potrebno kada odlučite ponovno saditi biljke. Modeli koji imaju drvena drška Posebno je ugodno koristiti jer ne klize iz ruke i ne izazivaju osjećaj nelagode dok radite ono što volite.
Žica, prstenovi, rafija - sve će vam to biti od koristi za vezivanje nekih biljaka. Izgleda uredno i estetski ugodno. Osim toga, korištenjem posebnih materijala nećete uzrokovati nepopravljivu štetu biljci.
Pupajući nož. Bit će vam od koristi svaki put kada je u pitanju razmnožavanje biljaka. Vrlo je lako i praktično za njih odvojiti biljke od biljaka, osim toga, svi rezovi su glatki i uredni, što pridonosi brzom zacjeljivanju rana na različite dijelove bilje.
Minijaturne grablje. Ovdje moramo napraviti rezervaciju i napomenu. Da je ovaj uređaj koristan samo ako vaš stan ima posebne velike biljke u kadama.
Koji god uređaj odabrali za uzgoj biljaka, prije svega obratite pozornost na kvalitetu i praktičnost. Uostalom, rad s biljkama trebao bi vam donijeti zadovoljstvo, koje ne bi trebalo zasjeniti neprikladnim alatima.

Marina Khaibulaeva

Sažetak zajedničkih aktivnosti za organiziranje rada djece srednje predškolske dobi u prirodi - „Briga o sobnim biljkama“ pomoću operativnih kartica.

Zadaci:

* pomoći u konsolidaciji znanja djece o sobnim biljkama grupe: njihova imena, karakteristične osobine izgled i metode brige o njima pomoću simbola;

* promicati razvoj sposobnosti brige o biljkama, koristeći za to model procesa rada: postaviti cilj (pomoći biljci da se ponovno osjeća dobro); odabrati predmet rada (biljka s opuštenim lišćem, suha, siva zemlja, odabrati alate i materijal; izvršiti radne radnje u ispravan slijed(držati kantu za zalijevanje objema rukama, staviti kljun na rub lonca, sipati sve po zemlji, malo po malo, pričekati da se voda upije i pojavi na podlozi); dobiti rezultate (zalijevana biljka koja će se uskoro osjećati dobro);

* promicati razvoj želje za brigom o sobnim biljkama, razumijevanje potrebe da se pomogne živom biću.

Materijali korišteni u lekciji:

Demo- shematski modeli – kartice sa simboli tehnika njege biljaka, operativne karte.

Doziranje– Pregače za svako dijete, alati: krpe za svako dijete, lavor s vodom, kantice s vodom, štapići za rahljenje zemlje, krpe, prskalica.

Obogatite svoj rječnik sljedećim riječima: njega biljaka, zalijevanje, tava, staložena voda, grumen zemlje; popraviti nazive biljaka: klivija, balzam.

Pripremni radovi. Promatranje biljke (upoznavanje sa značajkama izgleda, građe, promatranje biljaka u povoljnim i nepovoljnim uvjetima (nedostatak vlage, niz pokusa za utvrđivanje potreba biljaka za vlagom, promatranje rada učitelja u zalijevanju biljaka u kutak prirode (upoznavanje modela procesa rada).

Metodičke tehnike:

1. Problematična situacija s korištenjem igraćeg lika.

2. Razgovarajte s djecom o osnovnim potrebama sobnih biljaka.

3. Ispitivanje biljaka kako bi se identificirale karakteristične značajke izgleda i metode brige za njih, koristeći simbole.

4. Organizacija procesa rada pomoću modela – operativnih karata.

5. Zajednički rad djece, pomoć učitelja.

6. Sumiranje rezultata zajedničkih aktivnosti.

Napredak zajedničkih aktivnosti s djecom.

1 dio

Carlsonov lik iz igre dolazi, tužan (uletio je u otvoren prozor kod ventilacije tijekom spavanja). Pozdravlja svako dijete.

Odgojiteljica. Naš Carlson je nekako tužan. Pitajmo ga što se dogodilo.

Carlson. Priča svoju priču o tome kako je letio pokraj vrta i vidio tako lijepo i njegovano cvijeće na prozorskim daskama izvan prozora. S njim na krovu živi njegov jedini cvijet koji mu je poklonio prijatelj Baby, ali nešto mu se dogodilo, vjerojatno se razbolio.

Moj omiljena biljka bilo je lijepo kao na slici (pokazuje model)

a sad je ovako (pokazuje biljku)

Ne znam što je s njom, žao mi je biljke, zato plačem.

Odgojiteljica. Djeco, je li vam žao biljke? Sažalimo se nad njim, recimo mu lijepe riječi: dobro, nemoj plakati, mi ćemo ti pomoći, postat ćeš opet lijep i zdrav.

Odgojiteljica. Zašto je Carlsonova biljka postala ovakva? Što je biljkama potrebno da bi se osjećale dobro? Slušajte što biljka traži. Carlson, tvoju biljku treba paziti i bit će bolje.

Carlson. Ali ne znam kako se brinuti za biljke, a sada će moja biljka vjerojatno umrijeti.

Odgojiteljica. Možemo li pomoći Carlsonu? Kako? (Možemo ga naučiti kako se brinuti za biljke.) Hoćemo li naučiti Carlsona kako se pravilno brinuti za biljke? (Hoćemo;)

2. dio

Odgojiteljica. Kako želimo da se biljka osjeća? (U redu.) Pa da postane što? (S djecom kažu: tako da se biljka osjeća dobro, tako da lišće gleda prema gore, tako da stabljika gleda prema gore, tako da zemlja bude vlažna.) Da ne zaboravimo na ovo, stavit ćemo sliku ( model je biljka u dobrom stanju)

Odgojiteljica. Koja je sada biljka? (Biljka se ispituje: stanje lišća, stabljike, tla.) Da se ne zaboravi o kakvoj se biljci sada radi, stavit ćemo sliku (model biljke je u nepovoljnom stanju)

Biljci treba pomoć što je prije moguće. Što nam još treba za ovo? Da biste to učinili, morate odabrati prave alate ili pomoćne objekte.

Carlson. Znam što je potrebno. (Donosi praznu kantu za zalijevanje. Pregledava se prazna kantica za vodu i razgovara se zašto se ne može koristiti za zalijevanje.)

Odgojiteljica. Koju kantu za zalijevanje uzeti? Voda se ulije u posudu za zalijevanje unaprijed kako bi se voda istaložila i bila sobne temperature. Koje još pomoćne stvari trebamo da pomognemo našim biljkama? Djeca imenuju preostale predmete. Da ne zaboravimo što nam treba, stavit ćemo sliku (model - alat: kanta za zalijevanje s vodom, muška krpa, lavor s vodom, krpe, štap za rahljenje zemlje, prskalica)

Što ćemo sada učiniti?

djeca: A sada ćemo se pobrinuti za biljke.

Odgajatelj: Tako je, ali prvo moramo razmotriti biljke koje smo odabrali za njegu (Clivia i Impatiens) i utvrditi što naše biljke vole i kakvu njegu svaka treba. A u tome će nam pomoći kartice koje su zalijepljene na svaku teglicu sobne biljke. (Pogledajte biljke, zapamtite naziv biljke, razlikovna obilježja izgled, metode brige o njima određuju se pomoću simbola.)

Carlson: Pa, možete li sada početi brinuti o biljkama?

Odgajatelj: Da, ali samo za ovo, moramo se sjetiti odakle počinjemo, jer briga za biljku nije samo zalijevanje.

Djeca: Prvo njegujemo lišće klivije, obrišemo lišće, a lišće prskamo balzamikom, zatim obrišemo posude, zatim operemo posude, nakon toga prorahlimo zemlju u posudama i tek na kraju zalij biljke. (Ako je djeci teško odrediti redoslijed metoda brige o biljkama ili su nešto zaboravili, obratite im pozornost na kartice s operacijama)

Odgajatelj: Bravo, dečki, jasno ste zapamtili sve korake za njegu biljaka, sada možete na posao, ali prvo svi trebaju staviti pregače i zasukati rukave. Sada ćemo rasporediti tko će koji posao raditi, ja ću vam pomoći. (Nakon raspodjele odgovornosti, djeca odlaze do stola s alatima i biraju pomoćni predmet) A ti, Carlsone, pažljivo pogledaj i zapamti što dečki rade.

Djeca izvršavaju zadatke pod nadzorom učitelja, izvođenje radnji ide do zalijevanja.

Carlson. Sjetio sam se kako se zalijeva, mogu li vam pokazati? (Jednom rukom drži kantu za zalijevanje, izlijeva vodu na lišće, pod korijenje, želi odjednom izliti svu vodu iz kante.)

Odgojiteljica. Zašto ne možete zalijevati lišće? Zašto trebate zalijevati tlo? (Djeca objašnjavaju i pokazuju kako se pravilno zalijeva.)

Odgojiteljica. Koliko ćemo vode natočiti?

Carlson. Dok sve ne prođe! (Djeca objašnjavaju da drže kantu za zalijevanje s obje ruke, stave izljev na rub lonca, izliju je po zemlji, malo po malo, pričekaju da se voda upije i pojavi na pladnju. Djeca, fokusirajući se na model procesa rada, samostalno zalijevati biljke

Carlson, zajedno s učiteljem, promatra rad djece, postavlja razjašnjavajuća pitanja.U slučaju poteškoća, učitelj priskače djeci u pomoć. Na kraju sata učiteljica karakter igre provjerite kako su djeca zalijevala biljke.)

Odgojiteljica.Što će biljka postati ako smo je pravilno njegovali? (Djeca objašnjavaju.) Da ne zaboravimo, stavimo sliku (model - biljka u dobrom stanju)

dio 3

Odgojiteljica. Carlson, pomogli smo vašoj biljci, naučili vas kako se brinuti za sobne biljke, sada će biti bolje. Pokazali smo vam na nekim biljkama u našoj grupi kako se brinuti za biljke, koji su uvjeti potrebni različite biljke i što treba paziti da postanu kao na slici. ( Pokazuje model - biljka je u dobrom stanju.)Odgojiteljica. Uskoro će naše biljke postati lijepe i zdrave kao na slici. (Pokazuje modelu biljku u povoljnom stanju.) Osjećat će se dobro. Danas smo učinili dva dobra djela: pomogli smo biljkama (poslušajte što vam govore) i naučili Carlsona kako se brinuti za svoju biljku.

Carlson. Hvala vam, sada će se moja biljka uvijek osjećati dobro. Jako sam sretan zbog ovoga.

Odgojiteljica. Ljudi, je li vam drago što ste pomogli biljkama? (Emotivno podijelite radost djece.) Poklonimo Carlsonu ovaj cvijet za uspomenu na nas - Clivia, da se njegov cvijet više veseli, da ne bude sam. A ti, Carlsone, ne zaboravi brinuti o svojim biljkama i dođi nam opet u posjet! Doviđenja!.

Naknadni rad:

Nastaviti:

1. formirati svjestan stav prema radu, načinima postizanja cilja uz pomoć operativnih kartica;

2. razvijati percepciju sobnih biljaka kao živih bića - uočiti njihovo nepovoljno stanje, otkriti nedostatnost uvjeta za njihov život u procesu promatranja u Svakidašnjica, koristeći “Modeli funkcija živih organa”, D / igra “Zbunjenost”.

3. njegovati interes i ljubav prema biljkama, želju za brigom o njima kako u posebno organiziranim razredima tako iu zajedničkim aktivnostima s djecom