Bezhin livada opis skice pejzaža. Pejzaž u Turgenjevljevoj priči “Bežinska livada”

Sastav

Mjesto i značenje pejzaža u priči. (U Turgenjevljevoj priči dosta se prostora daje opisu prirode; priroda je ovdje jedna od likovi, a to je označeno naslovom priče. “Bežina livada” počinje i završava opisom prirode, a njen središnji dio - priče dječaka - također je prikazan na pozadini opisa ljetne noći.)
Prekrasan julski dan. (Na početku priče Turgenjev opisuje srpanjski dan kada se on, pošavši u lov, izgubio. Autor je pažljiva osoba koja dobro poznaje znakove vremena. On piše o vedrom nebu, jarkom i blistavom suncu , nepomični oblaci, stalna vedrina neba. Turgenjev u svemu bilježi mekoću boja i “dirljivu krotkost”.)
Opis Bežinske livade.
Pogled na livadu s litice brda. (Ravan okružena polukrugom rijeke, vatre i ljudi kraj vatre.)

Noć na livadi. (Slika noći dopunjuje dječje priče, daje im posebnu izražajnost i tajanstvenost. Turgenjev pokazuje kako se obični predmeti preobražavaju u svjetlu vatre; koliko svaki zvuk postaje značajan u noćnoj tišini. Slušajući dječje priče, pisac primjećuje kako se boje, mirisi i zvuci ljeta postupno mijenjaju noći.)
Zora na livadi. (Tišina prije zore, svježina jutra, postupna promjena boje neba, izlazak sunca, prvi zvuci nadolazećeg dana.)
Turgenjev je majstor pejzaža. (Slike prirode u priči stvorila je suptilna i pažljiva osoba sa sposobnošću umjetnika. Primjećuje najsitnijih detalja, mijenjanje nijansi boja, polutonova i sjena. Njegov sluh hvata najsuptilnije zvukove. Za Turgenjeva priroda nije samo pozadina, već i svojevrsni lik u priči: ona se neprestano mijenja, živi svoj život. A u isto vrijeme priroda zauzima značajno mjesto u ljudskom životu).

Ostali radovi na ovom djelu

Pejzaž u priči I. S. Turgenjeva "Bežinska livada" Karakteristike glavnih likova priče I. S. Turgenjeva "Bežinska livada" Čovjek i priroda u priči I. S. Turgenjeva "Bežinska livada" Karakteristike glavnih likova priče Ivana Turgenjeva "Bežinska livada" Kako objasniti zašto se priča zove "Bežinska livada" Što je rečeno u priči "Bežinska livada" Ljudski i fantastični svijet u Turgenjevljevoj priči "Bežinska livada" Seljački svijet u Turgenjevljevoj priči "Bežinska livada" Opis prirode u kontekstu slika dječaka u priči "Bežinska livada" Seoski momci u Turgenjevljevoj priči "Bežinska livada"

Natrag naprijed

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati sve značajke prezentacije. Ako si zainteresiran ovaj posao, preuzmite punu verziju.

Ciljevi i zadaci lekcije:

njegovanje pobožnog odnosa prema prirodi.

Oprema za nastavu: Predstavljanje, portret književnika.

Teorija književnosti: pejzaž, ekspozicija.

Metodičke tehnike: razgovor, izražajno čitanje, čitanje s komentarom, analiza teksta.

Tijekom nastave

1. Organizacija početka lekcije.

Pozdravljajući goste. Raspoložite se za rad: čeka nas puno posla u nastavi. Spremimo se za posao. Sve znate i sve možete i sigurno ćete uspjeti, iako neće biti sasvim lako. Ali zajedno ćemo prevladati sve poteškoće.

2. Uvod nastavnika

Dečki, tema naše današnje lekcije je “Pejzaž u priči I.S. Turgenjev "Bežinska livada".

Zapišite temu lekcije „Pejzaž u priči I.S. Turgenjev "Bežinska livada". (Slajd 1)

Svrha lekcije:

prikazati odnos čovjeka i prirode u priči;
prepoznati ulogu pejzaža u djelu;
razvoj sposobnosti izražajnog čitanja, analiza teksta;
razvoj književnog pojma „pejzaž“, upoznavanje pojma „izlaganje“;
njegovanje pobožnog odnosa prema prirodi. (Slajd 2)

U prošloj lekciji o kojoj smo govorili glavna tema priča su seljačka djeca; središnja su slika djela. Njihov svjetonazor zainteresirao je pisca. Učili smo o životu tinejdžera u 19. stoljeću. Ali Turgenjev tu sliku seljačke djece prožima slikom ruske prirode. O tome ćemo danas govoriti. Ključne riječi bit će "krajolik", "priroda".

3. Učenje novog gradiva.

Što je pejzaž?

Pejzaž je umjetnički opis slike prirode. Opisujući prirodu, pisac pokazuje njezina obilježja, ljepotu i veličinu. Ali on ne opisuje samo prirodu. Istodobno, on izražava svoj stav prema njoj, prenosi svoje raspoloženje, otkriva misli i osjećaje i pomaže razumjeti raspoloženje svog junaka.

Priča "Bežinska livada" počinje lirskim krajolikom, prožetim osjećajem radosti života - opisom "lijepog julskog dana".

A) - Kako se krajolik pojavljuje pred lovcem na samom početku priče? To mjesto nalazimo u tekstu i čitamo ga izražajno kako bismo lakše zamislili srpanjski dan. ( Čitajući epizodu) (Slajd)

Što su one, boje srpanjskog dana? (nebo je vedro; rumenilo, sunce nije vatreno, nije mutno - grimizno, gostoljubivo - blistavo, ljubičasto)

Tko je u priči pronašao kako miriše srpanjski dan? ( Pelin, komprimirana raž, heljda.)

Zaključak: Srpanjski dan stvara radostan i miran dojam. Pejzaž "Bezhin Meadows" ocrtava temu priče - temu ljepote prirode - i stvara vedro raspoloženje.

- Ovaj prvi dio priče stvara živu sliku ruske ljetne prirode

B) - Pokušajmo sada zamisliti tihu, rosnu noć; U blizini gori vatra, u blizini je rijeka, a malo dalje konji grickaju travu. Tiho, ugodno. Na vatri je nekoliko momaka. Tebi i meni nepoznati momci. To su seljačka djeca pretprošlog stoljeća. Pasu konje i krate vrijeme pričajući razne priče. Neobični su za nas. Oni su drugačiji.

Promatrajmo sada što oni vide, promatrajte noću, što vidi autor priče? ( Učenici čitaju epizodu koja opisuje ljetnu noć.) (Slajd)

(U međuvremenu se približavala noć i rasla poput grmljavinskog oblaka...)

Kako se stvara tjeskobno raspoloženje pročitanog odlomka?

Pronađite riječi i izraze koji prenose osjećaje osobe? (Izrazi podcrtani).

Unutarnji monolog heroj, retorička pitanja, vokabular koji simbolizira nešto jezivo, mračno, zlokobno, uznemirujuće.

Kakvu ulogu imaju elipse? (Bilje elipsa naglašava junakovu zbunjenost.)

Zaključak: Pod utjecajem tame raste raspoloženje tajanstvenosti i nejasne tjeskobe, pripremajući čitatelja za glavni dio priče - razgovor dječaka o kolačićima i goblinima.

Kako miriše ljetna noć? (“Kod vatre: miris ruske ljetne noći... Stranica 137, slajd 6)

Noćna priroda živi svoj život. Ona ima svoje zvukove, neobjašnjive, misteriozne. Za dječake koje je lovac dočekao na noćnoj vatri priroda je s jedne strane život, pa i odmor. S druge strane, priroda je za njih puna misterija, nedokučivih pojava, koje objašnjavaju djelovanjem onozemaljskih sila: u pričama o kolaču, sireni, goblinu, morskoj vodi.

Ljudi, vjerojatno ste i vi primijetili da se danju osjećate drugačije, a ne kao noću? Ali kao?

- Doista, priroda noći stvara tužno, tajanstveno raspoloženje.

Sada pogledajmo sliku duboke noći neposredno prije zore. Pročitajmo epizodu koja opisuje gluho doba noći. ( Učenici čitaju epizodu.)

Kakve zvukove ovdje čujemo?

Krajolik se mijenja kada autor prijeđe na karakterizaciju dječaka i njihovih “horor priča”. Turgenjev se, s jedne strane, divi prirodi, ljepoti noći, s velikim zanimanjem njihovim tajanstvenim pričama, a s druge strane kao da s njima proživljava nedokučive prirodne pojave: “Noć je stajala svečano i kraljevski... ” i “čudan, oštar, bolan krik iznenada je odjeknuo dva puta zaredom nad rijekom i, nekoliko trenutaka kasnije, ponovio se dalje...” Slajd str. 149)

Pronađite epizodu “Kratke ljetne noći!..” (Slajd str. 155)

Cijela priča završava slikom ljetnog jutra. Slika buđenja i revitalizacije prirode oslikana je s posebnim osjećajem. Pronađimo ovo mjesto u priči. ( Čitajući epizodu.)

“Jutro je počelo...” (Slajd str. 155)

U tom opisu čuje se buka života koji se budi: “... Najprije grimizni, pa crveni, potekoše zlatni mlazovi mlade, vrele svjetlosti... Sve se pokrenulo, probudilo, zapjevalo, zašumilo, progovorilo. Posvuda su velike kapi rose počele svijetliti poput blistavih dijamanata; prema meni su dopirali zvuci zvona, čisti i jasni, kao da ih je i jutarnja svježina oprala, i odjednom je kraj mene projurilo odmorno stado, tjerano poznatim dječacima.”

Priroda je u priči poput živog bića, treba se probuditi, pokrenuti i dočekati novi dan.

Koje boje vidimo na slici jutra koja se budi?

Kakvi se zvukovi čuju na livadi rano ujutro?

S ljubavlju i nježnošću Turgenjev u priči prikazuje seljačku djecu, njihov bogat duhovni svijet, njihovu sposobnost da istančano osjete ljepotu prirode.

Stoga, možda priča završava svečanom slikom nadolazećeg jutra.

Pokušajte ukloniti slike prirode iz priče. Što je ostalo?

Učitelj, nastavnik, profesor: Da, bez slika prirode, bez ovih pejzažnih skica, nestat će šarma i sve draži ove kratke, ali tako lijepe priče. Slike prirode pomogle su nam da bolje razumijemo karaktere likova u priči.

4. Rad s rječnikom.

Pejzaž je slika prirode u umjetničkom djelu. Opis prirode pomaže boljem razumijevanju likova i njihovih postupaka te domišljanju mjesta radnje. (Slajdovi 11-12)

5. Što umjetnički likovne umjetnosti je li pisac koristio?

Epiteti: “Sunce nije ognjeno, nije užareno... Svjetlo i blistavo”, “zrake koje igraju”, “rijeka koja beskrajno teče”, “silno svjetlilo”.

Usporedbe: “sjaj je kao sjaj kovanog srebra”, “oni sami... plavi su kao nebo”, “posljednji od njih, crnkast i nejasan, kao dim”, “kao pažljivo nošena svijeća”. .

Metafore: ona razliva nježno rumenilo”, “sunce mirno izlazi”, “razigrane zrake sipaju”...

Personifikacije: “vjetar raznosi, tjera nagomilanu toplinu”, “vihori... hodaju cestama...”, “nestaju oblaci..., leže u ružičaste oblake”.... (Slajd 13)

6. - Jeste li primijetili nešto fantastično u ovoj priči?

7. Problematično pitanje (slajd)

Kako pisac kroz priču prikazuje povezanost čovjeka i prirode oko njega?

Analiza epizoda.

Čitanje prvog ulomka “Lijepi srpanjski dan”: početak priče do riječi “Seljak želi takvo vrijeme za žetvu” i odgovori na pitanje: je li ovaj dio priče povezan s glavnom radnjom?

Ovaj dio kompozicije priče naziva se ekspozicija. (slajd)

Ekspozicija je slika položaja likova, okolnosti i sredine u kojoj se nalaze prije početka radnje.

Koju ulogu ona ima u ovoj priči? (Pejzaž srpanjskog dana ima estetsku funkciju.)

Kakvo raspoloženje stvara ovaj opis? (Radosno, veselo, jasno.)

Zaključci lekcije.(slajd)

Kakvu ulogu ima krajolik u priči I. S. Turgenjeva "Bežinska livada"?

Turgenjev u svom opisu prirode stvara atmosferu misterije, pokazuje da se u tako fantastičnoj noći neizbježno mora dogoditi nešto misteriozno
Zaviruje, promatra, ne samo da uočava, nego i otkriva tajne poznatog svijeta.
Autor se služi poetskim, bajkovitim sredstvom: izgubio se lovac. izgubljeno... I neočekivano sam otkrio poseban svijet prirode, Dječji svijet, svijet pun fantastičnih tajni, vjerovanja, bajki, iskren i ljubazan svijet.
Slike prirode u priči odražavaju raspoloženje čovjeka, čovjek je dio prirode.
Turgenjevljev pejzaž živi istim životom s likovima, kao da priroda razumije ljude.
Sa sigurnošću možemo reći da je Turgenjev majstor pejzaža.

6. Domaća zadaća: naučiti napamet odlomak – jedan od opisa prirode – po izboru.

Ocjene lekcija.

(1 opcija)

Priroda pomaže piscu da dublje pronikne u prikazani događaj, karakterizira junaka i točnije odredi vrijeme i mjesto radnje.

U svojim djelima I.S. Turgenjev više puta koristi opise prirode, koji književni tekst čine izražajnijim i koloritno bogatijim. Primjerice, naslov jedne od priča iz serije “Bilješke jednog lovca” temelji se na točno naznačenom mjestu, Bežinoj livadi, gdje se odvijaju glavni događaji djela. Izgubivši se, pripovjedač je otišao na Bezhinu livadu, gdje je sreo seljačku djecu koja su razgovarala o narodna vjerovanja, znakovi, vjerovanje ljudi u dobre i zle duhove.

Priča “Bežinska livada” počinje opisom lijepog ljetnog julskog dana. Ovdje je. Turgenjev koristi epitete: “zora... širi se blagim rumenilom”, “sunce nije ognjeno, ne grije”, “jorgovan... magla”, “boja neba, svijetla, blijedo jorgovan”, metafore: “sunce... mirno lebdi”, “oblaci” ... gotovo da se ne miču”, “sve su boje ublažene”, usporedbe: “oblaci nestaju... kao dim”, “kao brižno nošena svijeća. .. večernja zvijezda”, koji prenose ljepotu raspršenu u prirodi. Skice krajolika odražavaju odlično raspoloženje, divni dojmovi pripovjedača. Stanje spokojnog mira i tišine koje izvire iz prirode prenosi se na čitatelja, koji postaje takoreći suučesnik u zbivanjima i osjeća, poput pripovjedača, sve aspekte srpanjskog dana i večeri koja se približava: i “ grimizni sjaj ... nad zamračenom zemljom” i “pečat neke dirljive blagosti”, i “akumulirana toplina”, i miris pelina, raži, heljde.

Promjena pejzaža prenosi promjenjivo raspoloženje pripovjedača, njegovu tjeskobu i uzbuđenje. Umjesto jarkih boja ljetnog dana pojavljuju se tamne i crne boje: “tamna i okrugla smeđa”, “tmurna tmina”, “crnjenje”, “plavkasta prozračna praznina”. Priroda odražava stanje lovca, stoga epiteti i metafore koje pisac koristi stvaraju atmosferu straha: u guduri „bilo je nijemo i gluho“, „mjesta gotovo sasvim utonula u tamu“, „nigdje nije treperilo svjetlo, čuo se zvuk”, “našao se iznad strašnog ponora.” Zajedno s pripovjedačem strah i uzbuđenje osjeća i čitatelj.

Dakle, krajolik u priči "Bezhin Meadow" pomaže čitatelju da dublje prenese promjenjivo raspoloženje pripovjedača. JE. Turgenjev je majstor pejzažnih skica, pa je piščeva priroda umjetnička slika koja otkriva psihološko stanje likova.

(Opcija 2)

U priči I.S. Turgenjevljeva "Bežinska livada" priroda je izvor inspiracije i misterija za odrasle i djecu, ali to nije njezina jedina uloga.

Priča počinje opisom srpanjskog dana, od zore do večernje zvijezde ovaj dan prolazi pred nama. Turgenjev je često govorio da priroda govori svojim jezikom, ali nema glasa. Autor priče daje joj priliku da razgovara s nama: razgovor vode škripe šišmiši, šuštanje jastrebovih krila, krikovi prepelica, zvukovi koraka, pljuskanje riba, šum trske, neka je „životinja slabašno i jadno zacviljela između korijenja“. Stvarne zvukove dana i noći zamjenjuju tajanstveni zvukovi, stvarajući atmosferu bajkovitosti: “Činilo se kao da je netko dugo, dugo vikao pod samim horizontom, netko drugi kao da mu je u šumi odgovorio tanak, oštar smijeh i slab, siktav zvižduk projurio je niz rijeku."

Svaki je fragment krajolika umjetničko platno: oblaci su poput otoka razasutih po rijeci, koja teče oko njih prozirnim rukavima ravnomjerne plave boje.

Vjerojatno se na horizontu spajaju zemaljska i nebeska rijeka.

Priroda u djelu nije samo pozadina, već i junak koji suosjeća i odražava osjećaje drugih likova u priči. Lovac se izgubio, unervozio - i svladala ga je neugodna vlaga, ceste više nije bilo, grmlje je bilo "nekako nepokošeno", tama je bila "tmurna", kamenje kao da je skliznulo u klanac "načas". tajni sastanak.” Ali onda je pronašao mjesto gdje će prespavati i smirio se kraj vatre, sada je "slika bila divna". Priroda u dječjim pričama oživljava, naseljavaju je živim bićima: kolačić živi u tvornici, goblin i sirena žive u šumi, a siren živi u rijeci. Neshvatljivo objašnjavaju razumljivom usporedbama (sirena je bijela, "kao mjehur", glas joj je tužan, "kao žaba krastača") i jednostavnim tumačenjem složenih stvari (Gavrila je zaspala, Jermil je bio pijan), iako jednostavno ne pobuđuje njihov interes. Sama priroda kao da sudjeluje u dijalogu s djecom. Pričali smo o sirenama - netko se počeo smijati, počeli su pričati o janjadi i mrtvacima - psi su počeli lajati. Kamenje, rijeke, drveće, životinje - sve okolo za djecu je živo, sve izaziva strah i divljenje. Nisu svi praznovjerni, ali čak i realist Pavel čuje glas utopljenika Vasye i vjeruje u morsku morsku vodu.

Zajedno s lovcem i momcima iz priče “Bežina livada” vidimo, čujemo, razgovaramo s prirodom, shvaćamo kako i zašto su nekada naši preci prirodu “naselili” duhovima.

Novi!
U priči vidimo kako su noću poznata mjesta postala tajanstvena, neshvatljiva: sada je sve okolo bilo nejasno, tmurno, gluho. Tako je lovac doživljavao prirodu. Sam slijed opisa jutra, popodneva, večeri, noći donekle priprema razumijevanje...
Novi!
Kako objasniti zašto se priča zove “Bežinska livada”? Koja ste još djela nazvana po događajima koji se u njima odvijaju? Priča se zove "Bežinova livada" po mjestu gdje su se događaji odigrali. Bežinska livada udaljena je trinaest kilometara...
Novi!
Mjesto i značenje pejzaža u priči. (Opisu prirode u Turgenjevljevoj priči posvećuje se puno prostora; priroda je ovdje jedan od likova, a to je označeno i naslovom pripovijetke. “Bežinska livada” počinje i završava opisom prirode, a njezina središnji...
Novi!
Turgenjev ima ljudski svijet u njegovim pojavnostima, a u svim svojim pojavnostima nastavlja se u prirodi, mi smo zasjenjeni prirodom. Stoga je knjiga temeljno duboko optimistična. Turgenjev postiže skladan zvuk motiva pejzaža! volim mjeriti...

Priča Ivana Sergejeviča Turgenjeva “Bežinska livada” jedna je od najljepših priča o prirodi. opisuje livadu očima lovca – čovjeka zaljubljenog u svoj kraj, u rodnu prirodu.
Lovac je prišao dječacima koji su pasli konje. Ne želi ih uznemiravati, pa se divi noćnoj livadi. Kako sam kaže, slika koja mu se ukazala pred očima bila je divna: “U blizini svjetala titrao je okrugli crvenkasti odsjaj i kao da se smrzavao, naslonjen na tamu; plamen je, razbuktavajući se, povremeno bacao brze odbljeske izvan crte tog kruga; tanak jezik svjetla lizat će gole grane vinove loze i smjesta nestati; Oštre, duge sjene, koje su načas nagrnule, stigle su pak do samih svjetala: tama se borila sa svjetlom. S osvijetljenog mjesta teško je vidjeti što se događa u tami, pa je stoga sve izbliza izgledalo prekriveno gotovo crnim zastorom; ali dalje prema horizontu, brda i šume nejasno su se vidjele na dugim mjestima. Tamno, vedro nebo stajalo je svečano i neizmjerno visoko nad nama sa svim svojim tajanstvenim sjajem. Grudi su mi se slatko posramile, udišući taj poseban, troman i svjež miris - miris ruske ljetne noći. Okolo se nije čula gotovo nikakva buka... Tek bi povremeno u obližnju rijeku zapljusnula iznenadna zvučnost velika riba a primorska će trska tiho zašuštati jedva zaljuljana od nadolazećeg vala... Samo su svjetla tiho pucketala.”
Taj noćni pejzaž u junaka i čitatelja ulijeva sklad, spokoj i neku tihu radost. Turgenjev nam tako vješto slika ovaj krajolik da ga ne samo vidimo, nego i osjećamo isto što i dječaci okupljeni oko vatre.
Prirodi je u priči dano dosta prostora. Turgenjev nam ne prikazuje samo ljepotu ruske prirode, već izražava i filozofske misli. Gledajući noćno nebo, lovac razmišlja o prolasku vremena, o prostoru i drugim stvarima: „Mjesec nije bio na nebu: kasno je izašao u to doba. Činilo se da bezbrojne zlatne zvijezde tiho teku, natječući se, u smjeru Mliječne staze, i, zaista, gledajući ih, činilo se da nejasno osjećate brzo, neprekidno trčanje zemlje..."
Ovo filozofsko raspoloženje ne nestaje iz junaka ni u zoru, naprotiv, on osjeća početak novog dana i novog života. Priroda kao da mu poručuje da se sve mijenja nabolje, da će nakon mraka sigurno svanuti, da je svijet oko njega lijep i da treba biti sretan zbog toga.
Na kraju priče Turgenjev daje divnu sliku svitanja, koja zaražuje optimizmom i vedrinom: „...prvo grimizni, zatim crveni, zlatni potočići mlade, vruće svjetlosti proliše se... Sve se pokrenu, probudi se, pjevao, šuškao, govorio. Posvuda su velike kapi rose počele svijetliti poput blistavih dijamanata; prema meni su dopirali zvuci zvona, čisti i jasni, kao da ih je i jutarnja svježina oprala, i odjednom je kraj mene projurilo odmorno stado, tjerano poznatim dječacima.”

“Pejzaž i njegova uloga u priči I. S. Turgenjeva “Bežinska livada”.

Svrha lekcije: dati učenicima priliku da osjete piščevu vještinu u opisivanju prirode, da uvide njeno bogatstvo izražajna sredstva Jezik.

Zadaci:

uspostaviti odnos čovjeka i prirode u priči;

odrediti ulogu krajolika u priči;

nastaviti razvijati vještine analize književnih tekstova i izražajnog čitanja; razvijati maštu;

njegovati pobožan odnos prema prirodi.

Vrsta lekcije: sat učenja novog gradiva (analiza književnog teksta).

Oblici studijskog rada: pojedinačni, frontalni.

Potrebna tehnička oprema: računalo, projektor.

1. Organiziranje vremena.

Nasmiješimo se i mi jedni drugima kako bi u svakom od nas zasvijetlile iskrice dobrote.

2. Uvod u temu, postavljanje ciljeva lekcije.

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, danas ćemo nastaviti upoznavanje s djelom I. S. Turgenjeva “Bežinova livada”. Recite mi, molim vas, uz koje se mjesto u srednjoruskoj zoni povezuje ime I. S. Turgenjeva? ( Spasskoye-Lutovinovo).

Učitelj, nastavnik, profesor: Spasskoye je jedno od najatraktivnijih mjesta u cjelini središnja Rusija. Leži među prostranom crnozemnom ravnicom, isječenom dubokim gudurama, s brdima povremeno prekrivenim listopadnim šumama. Okolina je slikovita i veličanstvena…. Samo imanje je posebno lijepo. Uspomena na obiteljsko imanje, tajna ljepota Spaskog utisnuta je u pjesnička djela Ivana Sergejeviča (učitelj čita na pozadini slajdova prirode):

Zlatni oblaci hodaju

Iznad zemlje koja miruje;

Polja su prostrana, tiha

Sjaju, rosom okupane...

Šuma visoka je tiha i polumračna,

Zelena, tamna šuma šuti.

Tek ponekad u dubokoj sjeni

Šuštat će neispavan list.

Zvijezda treperi u svjetlima zalaska sunca,

Love's beautiful star

I moja je duša laka i sveta,

Lako je, kao u djetinjstvu.

Ljudi, recite mi kako se može usporediti ono što ste vidjeli i ono što ste čuli? (Vidjeli smo slike prirode i čuli pjesmu u kojoj autor također opisuje prirodu.)

Pogodite koja će biti tema naše lekcije. (Priroda u priči “Bežina livada”)

Kako se zove slika prirode u umjetničkom djelu? (Scenografija).

Tema naše lekcije: „Pejzaž i njegova uloga u priči I. S. Turgenjeva „Bežinska livada“.

A epigraf naše današnje lekcije bit će riječi samog I. S. Turgenjeva:

„Priroda je jedno čudo i cijeli svijet čuda: svaki čovjek treba biti isti - takav je... Što bi priroda bila bez nas, što bismo mi bili bez prirode? I jedno i drugo je nezamislivo! ...kako je život beskrajno sladak - i gorak - i radostan i težak!.."

Kako shvaćate riječi pisca?

Na temelju riječi I. S. Turgenjeva postavite ciljeve lekcije. Što ćemo danas morati shvatiti, što ćemo otkriti, što ćemo naučiti?

(Utvrditi odnos čovjeka i prirode u priči, odrediti ulogu krajolika u priči, naučiti čitati i izražajno analizirati tekst).

3. Učenje novog gradiva.

(Rad s tekstom)

– Koji se krajolik pojavljuje pred lovcem na samom početku priče? Pronađite ovo mjesto u tekstu, čitajte ga izražajno kako biste lakše zamislili srpanjski dan. (Priča “Bežinska livada” počinje lirskim pejzažom, prožetim osjećajem radosti života - opisom “lijepog julskog dana”).

Dajte ime ovom krajoliku. ("Lijep srpanjski dan")

Što su one, boje srpanjskog dana? (Nebo vedro; rumenilo, sunce nije vatreno, nije zagasito ljubičasto, gostoljubivo blistavo, lila).

Pronađite u priči kako miriše dan u srpnju? ( Pelin, komprimirana raž, heljda.)

Kakvo je raspoloženje krajolika koji otvara priču? ( M entuzijastična poruka o nadolazećem novom danu, radosti susreta s prirodom).

Zaključak: Srpanjski dan stvara radostan i miran dojam. Pejzaž "Bezhin Meadows" ocrtava temu priče - temu ljepote prirode - i stvara vedro raspoloženje. Ovaj prvi dio priče stvara živu sliku ruske ljetne prirode.

Razvoj krajolika.

- Upravo na takav dan pripovjedač je imao uspješan lov i s punom teškom torbom sprema se na povratak. Penje se na brdo, očekujući da će ugledati poznati krajolik, ali ne vidi. Ide u smjeru gdje je, činilo se, htio potvrditi svoje nagađanje gdje se nalazi, ali nekoliko puta griješi dok na kraju ne shvati da se izgubio. Pogledajmo kako se okolina i njezina percepcija mijenjaju.

(Čitanje odlomka studije).

Dakle, dan je zamijenjen noću. Kako se mijenjaju boje priče i njezina intonacija?

(Iz blagog srpanjskog dana pripovjedač uranja u neugodnu, nepomičnu podzemnu vlagu prirodne unutrašnjosti. Mrtvački bijeli gusta visoka trava u dnu provalije u kojoj se nađe lutalica.)

Koje zvukove čujemo?

Kako se osjeća naš lovac? (Tjeskoba, zbunjenost)

Pronađite riječi i izraze koji prenose osjećaje osobe?

(“Kako sam došao ovamo? Tako daleko? Čudno!” lovac je zbunjen. Osjećaj neobičnosti onoga što se događa ne napušta junaka. Ovdje sve nije ništa manje tajanstveno nego u pričama dječaka: veliko bijelo kamenje u klancu, "činilo se... kao da je dopuzala tamo na tajni sastanak, a prije toga u njoj je bilo tiho i gluho, nebo je tako ravno, tako tužno visjelo nad njom da joj je srce... potonulo." nalazi se na rubu katastrofe - noć Prirode postavlja ga "nad strašni ponor".)

Unutarnji junakov monolog, retorička pitanja i vokabular koji simbolizira nešto jezivo, mračno, zlokobno i uznemirujuće, naglašavaju junakovu zbunjenost.

Učitelj, nastavnik, profesor: U priči “Bežinska livada” čuju se autorove riječi: “Mrak se borio sa svjetlom.” Kako ih razumiješ?

(Opis prirode uključuje svijetli dio dana i tamni dio - večer i noć.)

Sastavljanje tablice:

Lagani diodan.

Večer i noć.

Jarko svjetlo, jasnoća

Tmurna tmina, tama

Mir i blagost duše

Tjeskoba, strah, smrzavanje pred ponorom

Svjetlosni dio je jarko svjetlo; bistrina, mir i blagost duše. Večer i noć su misteriozne, rastuća tjeskoba, strah, lutanje nepoznatim terenom i, konačno, smrzavanje pred ponorom; neshvatljivo, tajanstveno i strašno, što može biti ne samo u prirodi, već iu ljudska duša.

Postavlja se pitanje: “Tko će pobijediti u priči? Tama noći ili svjetlo jutra? Zamolit ću vas da odgovorite na ovo pitanje na kraju lekcije.

Učitelj, nastavnik, profesor: Sada da vidimo, b Hoće li u priči biti još opisa noći? Pokušavamo zamisliti tihu, rosnu noć; U blizini gori vatra, u blizini je rijeka, a malo dalje konji grickaju travu. Tiho, ugodno. Na vatri je nekoliko momaka. Tebi i meni nepoznati momci. To su seljačka djeca pretprošlog stoljeća. Pasu konje i krate vrijeme pričajući razne priče. Neobični su za nas. Oni su drugačiji.

Mi promatramo što oni vide noću, što vidi autor priče?

Čitati napisati i nasloviti epizoda koja opisuje gluho doba noći. ( Učenici čitaju epizodu.)

- Kako mi vidimo krajolik ovdje? Koje zvukove čujemo?

(Pejzaž se mijenja kada autor prelazi na karakterizaciju dječaka i njihovih “strašnih priča”. Turgenjev se, s jedne strane, divi prirodi, ljepoti noći, s velikim zanimanjem sluša njihove tajanstvene priče, a s druge strane, s jedne strane, divi se prirodi, ljepoti noći, s velikim zanimanjem sluša njihove tajanstvene priče, a s druge strane, “užasne priče”). kao da proživljava neshvatljive pojave s njima prirodom “Noć je stajala svečano i kraljevski...” i “...čudan, oštar, bolan krik iznenada dva puta zaredom odjekne nad rijekom i nakon nekoliko trenutaka se ponovi. unaprijediti...").

Ljudi, vjerojatno ste i vi primijetili da se danju osjećate drugačije, a ne kao noću? Ali kao?

- Doista, pod utjecajem tame u priči, raste raspoloženje misterije i nejasne tjeskobe, pripremajući čitatelja za glavni dio priče - razgovor dječaka o kolačićima i goblinima.

Dečki, imali ste domaću zadaću - pripremiti umjetničko prepričavanje priče iz perspektive jednog od likova u priči. Pokušajte svojim glasom prenijeti raspoloženje misterije koje je prisutno u priči.

(Djeca govore.)

Minute tjelesnog odgoja.

Rad prema slici V. E. Makovskog "U noći"

Odražava li slika u potpunosti tekst priče?

Koji od dječaka u "Bezhin Meadows" podsjećaju na dječje figure koje je prikazao V.E. Makovski?" (U dječaku koji leži u prvom planu učenici prepoznaju Fedju. Dječak koji stoji u desnom kutu slike je Pavluša. Iljuša nešto oduševljeno priča, a Kostja je pored njega.)

Odgovara li doba dana prikazano na slici vremenu u priči?

( Krajolik I.S. Turgenjeva opisuje raniju sliku zore, a na slici V.E. Makovski jutro već je u potpunosti došlo na svoje. Konačni krajolik prikazan u priči više je u skladu s onim što je prikazano na slici: "... najprije grimizni, zatim crveni, zlatni potoci mlade, vruće svjetlosti slijevali su se."

Usporediti krajolik na slici i u tekstu, učitelj čita ulomak priče – opis zore.

Pitanja za tekst:

Koja je razlika između prikaza prirode na slici i u tekstu priče?

Koja je slika prirode cjelovitija: verbalna ili slikovna? (Umjetnik je na slici prikazao jedan trenutak krajolika, a pisac u priči prikazao je sliku izlaska sunca u pokretu.)

Pogledajte plan koji ste napravili. Što možete reći o kompoziciji priče? Kako se u priči izmjenjuju opisi prirode? Kako odgovarate na pitanje: “P je li jutarnje svjetlo objedovalo u priči?”

Prema V. G. Belinskom, Turgenjev "voli prirodu ne kao amater, već kao umjetnik, i stoga je nikada ne pokušava prikazati samo u pjesničkim oblicima, već je uzima onakvom kakva mu se čini." Njegov krajolik je pokretan: živi i mijenja se. Turgenjev se otkriva kao suptilan promatrač razne nijanse boje, zvukovi, mirisi polja i šuma na prijelazu iz dana u noć, iz noći u jutro.

Utvrdite kojim se likovnim tehnikama autor služi opisujući slike prirode.

Dodjela retka:

1. red: Pronađite putove u opisu neba, sunca, oblaka, vjetra.

2. red: Pronađi tragove u opisu šuma i biljaka.

3. red: Pronađi tragove u opisima životinja.

Sažimanje lekcije. Odraz.

Učitelj, nastavnik, profesor: Sada rezimirajmo lekciju i za to ćemo provesti mali eksperiment. Zamislite da je Turgenjev iz priče izbacio sve slike prirode. Što će se dogoditi? Što je izgubljeno u ovome? Jesu li opisi prirode potrebni?

(Bez slika prirode, bez ovih pejzažnih skica, nestat će šarma i sve draži ove kratke ali tako lijepe priče. Slike prirode pomogle su nam da bolje razumijemo karaktere likova u priči).

Što je priroda za dječake?(Za dječake koje je sreo lovac na noćnoj vatri, priroda, s jedne strane – njihov život, pa i praznik: “Isterajte stado pred večer i dovedite stado u zoru – veliki praznik za seljačke momke.” S druge strane, priroda je za njih puna misterija, nedokučivih pojava, koje objašnjavaju djelovanjem onozemaljskih sila u pričama o kolaču u valjku, o Gavrilu i sireni, o Ermilu i janjetu, o nasilniku. , o goblinu, o morskom čovjeku.)

- Je li opis prirode pomogao otkriti likove seljačke djece?

( Na pozadini prekrasna priroda seoska djeca izgledaju još privlačnije, tj. pojačava se unutarnja ljepota seljačke djece. Najhrabriji od dječaka, Pavlusha, ne boji se opasnosti kojih je priroda puna: “Bez grančice u ruci, noću, on je, nimalo ne oklijevajući, sam galopirao prema vuku.” U isto vrijeme, Pavlusha potpuno vjeruje sudbini: "Ne možete pobjeći od svoje sudbine").

Učitelj, nastavnik, profesor: Sada provjerite jeste li ga ispravno instalirali veza između čovjeka i prirode koja ga okružuje u Turgenjevljevoj priči?Da biste to učinili, izvršite sljedeći zadatak:

Zadatak: Odaberite odgovarajući komentar za slike prirode:

1. Opis srpanjskog dana.

Priroda živi zasebnim, lijepim, neovisnim životom. Osoba kao da gleda u nju (opis neba, sunca, oblaka), diveći se slikama neba koje se neprestano mijenjaju.

2. Noć se približavala i rasla poput grmljavinskog oblaka.

Priroda plaši lovca i neprijateljski je raspoložena prema njemu.

3. Noć je stajala svečano i kraljevski.

Čovjek se osjeća kao dio prirode. Opis prirode stvara atmosferu tajanstvenosti, pokazuje da će se nešto fantastično dogoditi.

Da, priroda je tajanstvena i ako ne odgonetnete njezine tajne, ona ima zastrašujući učinak na ljudske umove . No, u tom sukobu čovjeka i prirode, čovjek pobjeđuje. Kako je rekao V.G Belinski: “Priroda je vječni primjer umjetnosti, a najveći i najplemenitiji subjekt u prirodi je čovjek.”

- Ljudi, obratite pozornost na još jednu izjavu I. S. Turgenjeva:

“...Priroda se ne može nositi s logikom, s našom ljudskom logikom; ima svoje, koje ne razumijemo i ne prepoznajemo dok nas ne pregazi kao kotač.”

Što znači "dok nas ne pregazi kao kotač"? (Možda će kazniti? Uostalom, ljudi često vrijeđaju prirodu, bacaju smeće u šumu, nemarno rukuju vatrom. A ona kažnjava: ne gori samo šuma, nego i kuća.)

Usporedite ovu izjavu I. S. Turgenjeva s izjavom koju smo uzeli kao epigraf naše lekcije. Kakav zaključak možete izvući za sebe?

- Izrazite svoj stav prema lekciji:

Pitao sam se kada...

Bilo mi je teško kad...

Sviđa mi se…

Nije mi se svidjelo…

Ocjene lekcija.

Domaća zadaća.

Napiši kratki sastavak-razmišljanje na temu: “Čovjek i priroda”.