Izvannastavna manifestacija „Međunarodni dan studenata“. Metodološki razvoj (11. razred) na temu: Scenarij za događaj "Dan učenika"

Državna strukovna obrazovna ustanova

Scenarij događaja,

posvećena obilježavanju Dana studenata

"Studentski kaleidoskop"

Programeri: odgajatelji

Akulinina E.A.

Eroh L.G.

Savina I.G.

Kokovkina M.V.

Syktyvkar

1 voditelj:

Dragi prijatelji, studenti! Zadovoljstvo nam je poželjeti vam dobrodošlicu na naš praznik posvećen Danu studenata ili, kako ljudi kažu, Tatjaninom danu. Studentski dan najbolji je odmor za studente, ne računajući kolokvije i ispite. Ovaj praznik slave bivši studenti, budući studenti i naravno sadašnji studenti. I prvo, prisjetimo se ili samo saznajmo povijest našeg odmora. Dakle, tko može ispričati priču o nastanku Dana studenata?

(odgovori učenika)

2 voditelja:

Dogodilo se da je upravo na Tatjanin dan, koji se prema novom stilu slavi 25. siječnja, 1755. godine carica Elizaveta Petrovna potpisala dekret "O osnivanju Moskovskog sveučilišta", a Tatjanin dan je postao službeni dan studenata; tih se dana zvao Dan osnivanja Moskovskog sveučilišta. Od tada se sveta Tatjana smatra zaštitnicom studenata. Na današnji dan je običaj paliti svijeće za akademski uspjeh. Mole se mučenici Tatjani za teško učenje i prosvjetljenje.

Ukazom predsjednika Rusije br. 76 od 25. siječnja 2005., "Na Dan ruskih studenata", službeno je odobren odmor ruskih studenata.

3. voditelj:

Reci mi tko je student?

Jučerašnji podnositelj zahtjeva

Marljivo črčka bilješke

I brine se za stipendiju,

A nakon toga, nemojte se zabavljati.

Uvijek spreman pomoći prijateljima.

Natjecanje: “Učenik je...”

Što mislite, kako bi trebao izgledati moderan student?

(dva tima imaju priliku naizmjenično izraziti svoje mišljenje).

Dobro govorite, a sada provjerimo kako sve što ste rekli možete prenijeti na papir. Dakle, vaš zadatak je prikazati sve što ste rekli o suvremenom učeniku na listu A-4.

Bravo, napravio si sjajan posao.

4. voditelj:

Natjecanje: “Jaslice”

Svima nam je poznata domišljatost učenika u pisanju varalica. A tek sada ćemo vas testirati u stvarnosti. Zamolit ćemo po jednog predstavnika iz svake ekipe da izađe (koji će dobiti jednu rolu toaletni papir). Vaš zadatak je što brže potrgati papir na male komadiće i sakriti ga na sebi tako da se ništa ne vidi.

1 voditelj:

Natječaj “Pisali smo, pisali...”

Vidim da znaš sakriti varalice. Znate li kako ih napisati? Sada ću svakom timu dati po jedan papir, ali ne cijeli, već samo jednu osminu lista. I svaki će tim napisati na komad papira odlomak iz bajke A. S. Puškina "Ruslan i Ljudmila". I naravno, pobijedit će tim koji napiše najviše teksta na svoju varalicu, ali najvažnije je da tekst bude čitljiv.

2 voditelja:

A sada prelazimo na najintelektualnije natjecanje "Kviz".

Kviz natjecanje

Tko brže da točan odgovor, taj tim dobiva jedan bod.

dio I

1. U sobi je gorjelo sedam svijeća. Prošao je čovjek i ugasio dvije svijeće. Koliko je ostalo? (Dva, ostali su izgorjeli.)

2. Dva puta rođen, jednom umire. (Piletina)

3. Koga se ne može podići s poda za rep? (klupko konca)

4. Dva trbuha, četiri uha. Tko je to? (Jastuk).

5. U košari su tri jabuke. Kako ih podijeliti između troje djece da jedna jabuka ostane u košari? (Dajte jednu zajedno s košaricom.)

6. Koji je mjesec najkraći? (svibanj - tri slova)

7. Koja godina ima samo 1 dan? ( Nova godina)

8. Tko ima kapu bez glave, nogu bez čizme? (Kod gljive)

9. Koliko jaja smijete pojesti na prazan želudac? (Jedan, drugi više nije na prazan želudac)

10. Iz kakvog posuđa ne smijete jesti? (Isprazno)

11. Kako završavaju i dan i noć? (Meki znak)

12. Na koje drvo sjedi vrana kad pada kiša? (na mokrom)

13. Kada je crnoj mački najlakše ući u kuću? (Kad su vrata otvorena)

14. Koji sat pokazuje točno vrijeme samo dva puta dnevno? (Oni koji stoje)

15. Čega nema u kupusu, cikli ili rotkvicama, a ima u rajčicama i krastavcima? (slovo O)

Dio II

1. “Zazvonio mi je telefon. tko to govori (slon)

2. “Jednog dana u hladnoj zimi izašao sam iz šume. Bilo je jako..." (mraz)

3. “Naša Tanja glasno plače - ispustila ju je u rijeku...” (lopta)

4. “Skoro sam propješačio cijeli svijet - život je dobar, a živjeti...” (dobro)

5. “Nema tužnije priče na svijetu od priče o Romeu i...” (Juliji)

6. “Trava se zeleni, sunce sja, lasta u krošnjama s proljećem…” (leti)

7 “Šetala muha poljem, mušica kupila pare...” (pronađeno)

8. “Oluja pokriva nebo tamom, snježnim vihorima...” (uvijanje)

9. “Ovdje je moje selo, ovdje je moj dom...” (domaći)

10. “Bik ide, njiše se, uzdiše u hodu: oj, daska je kraj, sad ja...” (Past ću)

11. “Štuka otvara usta, a ne čuješ...” (pjeva)

12. “Otišla muha na tržnicu i kupila...” (samovar)

13. “Onjegin, moj dobri prijatelj, rođen je na obalama...” (Neva)

14. “Ispustili su medvjeda na pod, otrgnuli medvjeda...” (šapa)

15. “Volim grmljavinu na početku...” (svibanj)

16. “Braća su posijala pšenicu i odvezla je u prijestolnicu. Znate, taj glavni grad nije bio daleko od...” (seda)

17. “Vjetar, vjetar! Moćan si, tjeraš stada..." (oblaci)

18. „U polju je kula. Nije li nizak -?" (ne visok)

19. “Tada će zavijati kao zvijer, onda će plakati kao... ." (dijete)

20. “Umro pjesnik, rob...” (čast)

21. “Otac je imao tri sina. Najstariji je bio pametan...” (dijete)

22. “Dođi nam, teta Konju, dušo naša...” (tresenje)

23. "Dobar liječnik će izliječiti sve, on će izliječiti ..." (Aibolit)

24. “Spomenik sam sebi podigao, nerukotvoren. Narod mu neće rasti...” (trag)

25. “I bio sam tamo, med-pivo...” (popio)

26. “Poznavao je samo jednu snagu misli, jednu, ali vatrenu...” (strast)

27. “Vidim konja kako se polako penje uz planinu, nosi grmlje...” (kola)

28. “Tužno vrijeme! Oči..." (šarm)

29. “Pijmo od tuge, gdje je krigla, bit će za srce...” (veselije)

30. “Sjedio je skakavac u travi, baš kao...” (krastavac)

31. “Volim svog konja, počešljat ću mu krzno...” (glatko)

32. “Sjaj - i bez noktiju!” - ovo je moj slogan - i...” (sunce)

33. “Ne žalim, ne zovem, ne plačem. Sve će proći kao iz bijelih jablanova...” (dim)

Dobro napravljeno! Pa što je studentski život bez pjesme, bez gitare. I zato, upoznajte naše dečke koji će vam otpjevati pjesmu “……”.

3. voditelj:

Tako smo danas pokazali svoje znanje, svoju spretnost i domišljatost i svoju snalažljivost, odnosno sve ono po čemu su naši učenici toliko poznati. I nećemo brojati konačan broj bodova i identificirati pobjednika. Jer pobijedilo je prijateljstvo, pobijedili smo mi, učenici. Pa sretan vam praznik i ugodan odmor. Ali ne zaboravite da vas sutra opet čeka tehnička škola.

Pozivamo sve na čajanku!

Odlomak iz pjesme A. S. Puškina "Ruslan i Ljudmila"

U blizini Lukomoryea postoji zeleni hrast;

Zlatni lančić na hrastu:

Dan i noć mačak je znanstvenik

Sve se vrti ukrug u lancu;

Ide desno - počinje pjesma,

Lijevo – priča bajku.

Tamo ima čuda: luta goblin,

Sirena sjedi na granama;

Tamo na nepoznatim stazama

Tragovi neviđenih zvijeri;

Tamo je koliba na kokošjim nogama

Stoji bez prozora, bez vrata;

Tamo su šuma i dolina pune vizija;

Tamo će valovi nahrupiti u zoru

Plaža je pješčana i prazna,

I trideset krasnih vitezova

S vremena na vrijeme izbijaju bistre vode,

I njihov morski ujak je s njima;

Princ je tu u prolazu

Zarobljava strašnog kralja;

Tamo u oblacima pred ljudima

Kroz šume, preko mora

Čarobnjak nosi junaka;

U tamnici tamo princeza tuguje,

A mrki joj vuk vjerno služi;

Postoji stupa s Baba Yagom

Ona sama hoda i luta;

Ondje se kralj Kashchei rasipa zbog zlata;

Ima tamo ruskog duha... miriše na Rusiju!

I tu sam bio, i pio sam med;

Vidio sam kraj mora dub zelen;

Pod njim je sjedio mačak, znanstvenik

Pričao mi je svoje bajke.

Sjećam se jedne: ove bajke

Sada ću reći svijetu...

Syktyvkar, 2014

Svrha događaja:formiranje pozitivnog stava prema vojnoj službi, razvoj kolektivnih komunikacijskih vještina i kognitivne aktivnosti.

Tijek događaja:

Voditelj 1:

Dobar dan dragi prijatelji!

Muškarci su od pamtivijeka ne samo branili svoju rodnu zemlju od stranaca, već su bili i oslonac obitelji, dobivali hranu, štitili život i mir svojih obitelji. I nijednom nisi dragi muškarci, nije dopustio da sumnjamo u vašu odanost i ljubav prema domovini.

Kao što se sjećamo, prije se praznik 23. veljače zvao Dan Crvene armije, Dan sovjetske armije i mornarice, danas je Dan branitelja domovine. Naravno, glavni junaci praznika su ljudi u uniformama koji su položili zakletvu da će vjerno služiti domovini. Međutim, među ljudima, koncept "branitelja" tumači se šire: ne samo ratnik, već i netko tko se može nazvati pravim muškarcem. To je, očito, razlog zašto je nastala tradicija da se 23. veljače smatra muškim praznikom.

Voditelj 2:

Pravi muškarci, kao što znamo, odlikuju se snagom duha, sposobnošću izdržavanja poteškoća, sposobnošću da budu prijatelji, priskaču u pomoć, plemenitošću, viteškim odnosom prema ženama i brigom za voljene osobe.

Danas smo za vas pripremili niz testova koje ćete, uvjereni smo, uspješno savladati.

(Svi prisutni mladići podijeljeni su u dvije ekipe, prvu ekipu čine momci koji su služili vojsku, drugu ekipu momci koji nisu bili u vojsci).

Rezultate svakog natjecanja ocjenjivat će naš ugledni žiri na ljestvici od pet stupnjeva.

Voditelj 1:

Prvo natjecanje "Tko je brži..."

Tri predstavnika predstavljaju ekipe. Od svakog predstavnika tima se traži da sašije gumb na brzinu, oguli krumpir i napuha balon. Tim koji prvi ispuni zadatak pobjeđuje u natjecanju. Ali ne treba zaboraviti na kvalitetu izvršenih narudžbi.

Voditelj 2:

Kviz natjecanje.

Svakom timu postavlja se pitanje, ako tim nema ispravna opcija odgovor, pravo na odgovor ima drugi tim.

Ne krilat, nego pernat, dok leti, zviždi, ali sjedi, tako šuti (strijela);
Ne možete ga vidjeti očima, ne možete ga uzeti rukama, a bez njega nećete ići u napad (Ura);
Što je zajedničko puški i mušici (nišan (nišan));
Kornjača puzi - čelična košulja, neprijatelj je u klancu, kornjača je tamo gdje ide neprijatelj (tenk);
Na njemu sve jaše, i radost i žalost (pošta);
Može biti različita, ali je jednako potrebna: i za bebu, i za mrtvaca, i za dobrog mladića (košulja);
Tajna ostava sa svim novim stvarima: tu su šibice, duhan i bakreni novčić (džep;
Dva arapa, brata do koljena, svuda s nama hodaju i štite nas (čizme);
Ni balvan, ni panj, nego leži cijeli dan. Ne žanje, ne kosi, ali traži večeru (odgovornik;)
Malen, okrugao, skače iz zatvora u zatvor, nadmašuje cijeli svijet, ne valja za ništa, ali svakom treba (novčić);
Sjedi prepone o m, na konju, ne zna čitati, ali pomaže čitati (naočale);
Zašto vojnici nose čizme? (Na tlu)
Daje se vojniku, a kolege ga koriste češće od njega. Što je to? (Ime);
Pokrivalo za glavu koje su nosili vojnici Crvene armije? (Budenovka);
Zašto vojnik nosi pušku? (Iza ramena).

Voditelj 1:

Natjecanje "Vojni činovi". Postoji poslovica: "Loš vojnik je onaj koji ne sanja da postane general." Svaki tim dobiva set naramenica. Zadatak sudionika je poredati ih uzlaznim redoslijedom. Tim koji bez greške riješi zadatak dobiva 5 bodova.

Voditelj 2:

Natjecanje - "Uspon". Iz svake ekipe poziva se po jedan sudionik kojemu se daje kutija sa stvarima (pojasevi, patike, čizme, košulje ili prsluci i drugo). Dok šibica gori, redovi se moraju obući. Pobjeđuje onaj tko uspije navući što više stvari.

Voditelj 1:

Natjecanje: “Borba šakama”. Sudionici iz tima su pozvani i dobili su jastuk. Stojeći na klupi, oni moraju srušiti protivnika s nje, ali u isto vrijeme stajati na mjestu.

Bravo, uspješno ste riješili sve zadatke, a dok žiri zbraja rezultate natjecanja, pozivamo učenika..... koji će za vas izvesti jednu vojnu pjesmu.

Za obranu domovine

Po kiši i snijegu

Izlazi svaki dan

Hrabri vojnik.

Granica je zaključana,

I red u moru,

Besplatno za brze ptice

U plavom prostranstvu.

Jabuke cvjetaju u vrtovima,

Polja klasaju.

Miran odmor, miran rad,

Budi sretna zemlja!

Dragi naši, zahvaljujemo svima na sudjelovanju u događaju i pozivamo sve na čajanku.

Pregled:

Državna autonomna obrazovna ustanova

Srednje strukovno obrazovanje

Republika Komi

"Syktyvkar Automotive Technical College"

"Razgovarajmo"

Syktyvkar, 2013

Scenarij za zabavni program

"Razgovarajmo"

Sudionici programa: studenti SAT-a, učiteljica obrazovne zgrade br. 2 Valeria Valerievna Khudyaeva

Programer skripte– učiteljica Savina Inga Georgievna

Domaćin večeri – učiteljica Savina I.G.

Odgovoran za glazbenu pratnju večeri– student…..

Mjesto– Studentski dom “SAT” br. 1 na ulici Morozova, 138

Zabavni program „Komunicirajmo“ usmjeren je na uspostavljanje kontakta između studenata dviju akademskih zgrada, razvijanje interakcijskih vještina temeljenih na samoprihvaćanju, samootkrivanju i prihvaćanju drugih.

Ciljevi događaja:

Stvaranje atmosfere opuštenosti i slobode komunikacije između sudionika;
Stvaranje klime prijateljske sigurnosti;
Stvaranje preduvjeta za bezbolan ulazak učenika u tim ili vršnjačku grupu;
Pružanje prilika za modeliranje i isprobavanje novih ponašanja.

Vodeći: Dobro veče drage dame, drago nam je što vas vidimo u našem hostelu!

Ne tako davno s vama smo proslavili muški praznik „Dan branitelja domovine“, a već uoči, najomiljeniji praznik žena u cijelom svijetu, koji se zove „Međunarodni dan žena“. U ime svih ovdje prisutnih muškaraca, želim vam čestitati na ovom prekrasnom proljetni praznik i želimo vam more osmijeha i pažnje od strane vaše obitelji i prijatelja na ovaj dan.

A sada želim izravno dati riječ vama, sudionicima našeg sastanka. Budući da se danas prvi put susrećete, prije svega vas moramo upoznati.

I tako, prvi zadatak “Dopustite mi da se predstavim”

Svaki sudionik treba reći svoje ime i reći nešto o sebi

Vodeći: Bravo, drago mi je da si riješio ovaj zadatak. Svi znamo da je vrlo važno ostaviti dobar dojam o sebi u prvim minutama poznanstva; to je ono što će kasnije utjecati na dugoročnu i plodonosnu komunikaciju.

Dragi prijatelji, unatoč činjenici da ste danas svi lijepi i dobro odjeveni, predlažem vam da malo promijenite svoj imidž, a za to ćete morati izvršiti sljedeći zadatak.

Drugi zadatak “Stvar iz kutije”

Dok glazba svira, sudionici dodaju kutiju. Čim muzika prestane, onaj kod koga je kutija, bez gledanja, izvadi prvi predmet koji naiđe i stavi ga na sebe. Nakon što se glazba nastavi, sudionici ponovno prolaze kutiju do sljedeće stanice. I još jedan uvjet ovog zadatka je da dečki ostanu u ovoj odjeći do kraja događaja (U kutiju se stavljaju razni odjevni predmeti - od dječjih kapica do ogromnih, posebno skrojenih gaćica i grudnjaka).

Vodeći: Drage moje, jednostavno ste šarmantne.

Treći zadatak: “Moj ideal”

Sudionici su podijeljeni u dvije ekipe: djevojčice i dječaci. Za svaki tim pripremaju se isječci iz časopisa, flomasteri, olovke i A4 listovi papira. Tim djevojaka treba pomoću ovih dodataka stvoriti idealnog muškarca, a također, kada ga predstavljaju publici, izraziti koje će kvalitete imati ideal koji su stvorili. Mladići moraju obaviti sličan zadatak, samo što će morati stvoriti idealnu ženu.

Vodeći: Pa, što reći, bravo, kako se lako nosiš sa svim zadacima.

Sljedeće natjecanje bit će pomalo neobično. Svi ćete vi prije ili kasnije stvoriti svoje obitelji, imat ćete djecu koja zahtijevaju puno pažnje i brige. Da bih izvršio sljedeći zadatak, zamolit ću mladića i djevojku da izađu.

Četvrti zadatak: “Hostesa”

Jedna lutka je postavljena na 2 stolice, svaka od njih leži u svom krevetiću. 2 sudionika moraju probuditi svoju djecu, oprati ih, počešljati im kosu, oprati im zube, raditi s njima vježbe, nahraniti ih, izvesti ih u šetnju, ponovno ih nahraniti i staviti u krevet. Pobjednik je onaj koji brže izvrši sve zadatke.

Vodeći: Mislim da ćete biti izvrsni roditelji, kako kažu: "Glavna stvar je trening."

Vjerojatno se mnogi od vas sjećaju riječi iz pjesme... “Dragog prepoznajem po hodu.” Suština sljedećeg zadatka bit će pomalo komplicirana, a drage drage dame morat ćete prepoznati po očima. I tako zamolim tri cure i tri dečka da izađu.

Peti zadatak “Intuicija”

Djevojčice su pozvane da pažljivo pogledaju u oči dječaka - svojih partnera u igri. Nakon toga djevojke odlaze u drugu prostoriju, a dečki stavljaju gas maske i sjedaju na stolice. Pokriveni su dekom od glave do pete tako da se vide samo plinske maske. Pozvane su žene, njihov zadatak je pronaći onu u čije su oči zadnje gledale.

Vodeći: I tako, testirali smo naše dame koliko im je intuicija razvijena, a sada da vidimo koliko naši dečki mogu biti kreativni. Sigurno nas imaju čime iznenaditi. Pozvat ću tri dječaka i tri djevojčice da izađu kako bi izvršili sljedeći zadatak.

Šesti zadatak: "Napravite frizuru"

Za natjecanje je potrebno pripremiti elastične trake, mašne, vrpce i sl., koji su neophodni za izradu frizure. Djevojčice su u ulozi klijenata, sjede na unaprijed pripremljenim stolicama, a dječaci su u ulozi frizera. Zadatak frizera (dječaka) je stvoriti lijepu i svijetlu frizuru na glavi svog klijenta u 10 minuta.

Vodeći: Nije li vam vruće, dragi sudionici? Vjerojatno još uvijek imate nešto viška odjeće na sebi. Molim za dopuštenje da objavim završni natječaj "Kupus".

Sedmo natjecanje "Kupus"

Svi sudionici podijeljeni su u dvije ekipe (bez obzira na spol). Iz svake ekipe bira se 1 igrač, a ekipa na njega mora obući maksimalnu količinu odjeće koju članovi ekipe imaju u 1 minuti.

Vodeći: Dragi dečki, na ovoj ugodnoj noti želim vam zahvaliti na vašem aktivnom sudjelovanju u natjecanjima i pozvati sve na svečani stol.

Tijekom čajanke sudionicima susreta podijeljene su pisane zahvalnice i suveniri.

GBPOU "Chebarkul Professional College"

EXTRA-CLASS DOGAĐAJI

Razvili učitelji: Belov S.A., Presnyakova O.A.

Čebarkul

OBJAŠNJENJE

1. TEHNOLOŠKA KARTA DOGAĐANJA

2. SCENARIJ IZVANNASTAVNE PRIREDBE „17.STUDENOGA – MEĐUNARODNI DAN STUDENATA“

POPIS IZVORA INFORMACIJA

PRIMJENE

OBJAŠNJENJE

Međunarodni dan studenata je dan međunarodne studentske solidarnosti. Ustanovljen je 1941. godine u Londonu na međunarodnom susretu studenata boraca protiv fašizma, a postavljen je u znak sjećanja na studente Čehoslovačke - heroje Pokreta otpora.

Izvannastavna manifestacija “17. studenog - Međunarodni dan studenata” namijenjena je svim studentima različitih obrazovnih institucija, a uključuje govore voditelja, gledanje prezentacija i koncertne izvedbe.

Scenarij izvannastavne aktivnosti odgovara organizaciji izvannastavne aktivnosti, poticanje kognitivnih procesa, razvoj komunikacijskih vještina, stvaranje komunikacijskog okruženja. Priprema i održavanje događaja usmjereni su na postizanje sljedećih ciljeva:

 upoznavanje učenika s običajima slavlja Međunarodni dan učenici, povijest praznika;

 njegovanje pažljivog i uvažavajućeg odnosa prema razrednicima, međusobnog pomaganja i sposobnosti timskog rada;

 razvoj govora, mišljenja, mašte učenika;

 formiranje osobnosti sposobne za stvaralačku djelatnost.

Događaj je osmišljen tako da oblikuje adaptivne, društveno aktivne osobine učenika, osjećaj međusobnog razumijevanja i suradnje, samopouzdanja, generacije kreativne ideje te sudjelovanje u kreativnim aktivnostima.

ROUTINGAKTIVNOST

Svrha događaja: upoznavanje studenata s tradicijom obilježavanja Međunarodnog dana studenata i poviješću praznika; njegovanje pažljivog i uvažavajućeg odnosa prema razrednicima, međusobnog pomaganja i sposobnosti timskog rada; razvoj govora, mišljenja, mašte učenika; formiranje osobnosti sposobne za stvaralačku djelatnost.

Oprema: multimedijski projektor, prezentacija Dan studenata. ppt (Dodatak).

Pozornica

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti učenika

1. Uranjanje u problem

Formulira temu događaja, ciljeve i ciljeve nadolazećeg rada

Provesti osobno zadavanje problema, prihvaćanje, pojašnjenje i specifikaciju ciljeva i zadataka

2. Organizacija i priprema aktivnosti.

Nudi planiranje aktivnosti za pripremu izvannastavne priredbe, dodjelu uloga i brojeva za koncerte, odabir učenika koji će pripremiti prezentaciju i video te određivanje njihovog sadržaja:

Kao voditeljičetiristudent;

Pripremaautorsko pravovideostudent ChPT-a. mp 4 – 3 student;

Koncertni brojevi –pjesme, plesovi, šaljive priče.

Oblici prezentiranja rezultata: govor, prezentacija, video demonstracija, koncertni nastupi.

Provesti planiranje rada, odabir oblika i načina prezentiranja aktivnosti i informacija

3. Provođenje aktivnosti

Ne sudjeluje, ali:

savjetuje studente

kontroleusmjerava učenike na terenupotrebnoinformacija

savjetuje o pripremi i sadržaju prezentacija

Aktivno rade i samostalno obavljaju zadatke:

Priprema prezentacija za pretraživanje, prikupljanje i strukturiranje potrebnih informacija

4. Prezentacija, samoanaliza i samoevaluacija rezultata

Vodi konferenciju, djeluje kao sudionik i koordinator.

Prihvaća konačno izvješće:

Sažima i rezimira govore;

Pokažite:

razumijevanjeprobleme, ciljeve izadaci;

sposobnost planiranja i izvršiti

Pozornica

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti učenika

sumira izvannastavna aktivnost.

Cijene:

dubina prodora u problem;

privlačeći znanje izdruga područja;

sposobnost argumentiranjasvoje zaključkezaključci;

aktivnost sudionika uPremanjegovindividualne sposobnosti;

estetika dizajnadogađaja

pripremna faza, prethodi događaju;

sposobnost kompetentnog rada sa softver Popripremaprezentacije i videa i na pozornici, sposobnost prezentiranja svog govora, kompetentno vođenjedogađaj;

rezultate svog rada

5. Faza refleksije

Završna riječ:

Rezimirajući naše izvannastavne aktivnosti, želim reći da smo radom dokazali važnost i značaj provođenja zanimljivih, edukativnih i zabavnih događanja.

Odgovaraju na pitanje što im se svidjelo i čega se sjećaju, što je bilo najzanimljivije i najsadržajnije.

SCENARIJ IZVANNASTAVNE PRIREDBE

Voditelj 1. Dobar dan svima!

Voditelj 2. Drago nam je što vas vidimo na programu "Studentski dan". tijekom cijele godine»

Voditelj 3. Mislim da si bio drugačiji. Da Dan studenata traje cijelu godinu, više ne bi bio praznik, nego katastrofa, ispravnije bi bilo reći: Dan studenata - svake godine!

Voditelj 4. - Da, na ovaj međugradski dan studenti mogu hodati cijelu noć do jutra.

Voditelj 1. Glavna stvar je, bez ozbiljnih posljedica. Odmor je opuštanje, a nitko nije otkazao školu sljedeće jutro, 18. studenog.

Voditelj 2. Vrijeme je za početak. Upoznaj me. Šarmantni solisti studija pop pjesme sa svojim glazbenim sastavom.

Voditelj 3. Da... Divno je vrijeme - studentske godine. Ovo je rad, znanje i bezbrižnost godišnjih odmora, ispita, predavanja i više ispita.

Voditelj 4. Svatko tko postane student, dobrovoljno ili nesvjesno, susreće se sa studentskim folklorom. Prenosi se s koljena na koljeno. Folklor nam dolazi iz pisanih izvora

Voditelj 1. Materijal za bilješke su stolovi.

Ovo je pravi poligon za prepoznavanje glazbenih i psiho-emocionalnih sklonosti.

Voditelj 2. Sudeći po snimkama, tema ostaje vrlo relevantna obrazovni proces. Možete pročitati ovo: Poučavanje je svjetlo. U njegovim je slučajevima više od jednog učenika već usahnulo.

Voditelj 3. Učite, učite i učite, jer posao ipak nećete naći. Prezentacija na temu “17. studenog – Međunarodni dan studenata”

Voditeljica 4. Temu učeničkog folklora nastavljamo nakon glazbene stanke.

Voditelj 1. Teme učeničkog folklora su raznolike. Tema jakih pića i dalje zauzima jedno od prvih mjesta u tablici ocjena.

Voditelj 2. Možete pročitati ove bisere: “Danas nisam isti kao jučer, a jučer sam “napokon” bio ne ono što sam bio.”

Voditelj 3. “Možda ne znate sve, ali morate li piti na studentski dan?”

Voditelj 4. Slaba polovica svoju patnju izlijeva u poetskim dvostihima: „Oj, u polju kraj potoka kalina cvjeta,

Otjerao sam tipa, a sad je neriješeno.

Voditelj 1. Ili ovako: „Tratinčice su se sakrile, ljutići su se spustili. A ja nesretna lutam po buticima.”

Voditelj 2. Tako naši solisti traže svoju sreću u pjesmi:

Voditelj 3. Često se događa da uoči studentskog dana bivše studente zaboli srce od iznenadne navale sjećanja na ono divno vrijeme, kada je kratkoročno pamćenje u tri dana moglo primiti tri sveska enciklopedije, a sreća je bila nazvao „besplatnim“ i odletio kroz prozor, čuvši očajničke krike.

Voditeljica 4. Ali pravi studenti sada imaju nos oko nečega, jer staro studentsko praznovjerje kaže: kako god studentski dan počeo, završit ćeš isto kao prošli put

Voditelj 1. Sociološka istraživanja pokazuju da je učenik predstavnik biološkog života na Zemlji. Postoje dva podtipa: inteligentan učenik i vješt učenik.

Voditeljica 2. T.o. možemo zaključiti da je student dio čovječanstva, i to onaj najveseliji. Student nije titula, nije profesija, već stanje duha.

Voditelj 3. Studenti imaju poseban dan - Dan studenata - a to je suština: Prilika za odmor od posla, I odmor od učenja.

Voditelj 4. Pa, učitelji, oprostite -

Ovo se događa jednom godišnje. Hodajte, studenti, bacajte svoje bilješke i knjige!

Voditelj 1. Zabavite se slušajući poziv,

Ali bez gubitka glave

Uostalom, sutra, sutra - tada će, jao, opet biti potrebni...

Voditelj 2. Ali nemojmo o sutra, Jer danas...

Zajedno: Danas je praznik!

Voditelj 3. I trebate to živjeti ovako:

Da ne bi bilo nesnosno bolno... Voditeljica 4. Da ne bi bilo tužno od sjećanja i

O besciljno izgubljenom danu, sada ćete vidjeti i čuti još jednu glazbenu kompoziciju.

Voditelj 1. Danas su se u našoj dvorani okupile tri generacije - studenti - studenti prve godine koji su upravo prošli svoju inicijaciju - inicijaciju u studente. I oni koji su bili studenti u prošlosti. Danas je vaš praznik. I dobrodošli smo svima!

Voditelj 1. Pred prvašićima je najteži ispit. Naivno je vjerovati da ih dobivanje studentske iskaznice automatski svrstava u redove globalnog studentskog bratstva.

Voditelj 2. Oni već od viših razreda znaju da je student titula koja se mora zaslužiti.

Voditelj 3. Prvo: proći prvu sesiju. Voditelj 4. Proslavite studentski dan među kolegama studentima.

Voditelj 1. Glavno pravilo kojeg se učenici moraju pridržavati na ovom odmoru: "Ne miješajte!" Ali ovo se dogodi, iznenadit ćete se!”

Voditelj 2. Dan studenata je dan kada će vaše neiskorištene talente vidjeti ne samo oni oko vas, već i vi sami.

Voditelj 3. Ali oni učitelji koji su odsutni s koncerta i dalje će vas smatrati osrednjim ljenčinom.

Voditelj 4. Ali tko će njih slušati! Uostalom, danas je ovdje takvo studentsko bratstvo.

Voditelj 1. Dan studenata možete uspješno proslaviti bilo gdje! Na primjer, u restoranu: djevojke u večernjim haljinama, momci u odijelima...

Voditelj 2. Ne - ne, ovo je previše formalno. I ne može si to svatko priuštiti

Voditelj 3. Studentov najpraviji dan je u domu. Mrak ljudi zbijen je u malenu sobu.

Voditelj 4. Stolovi i stolice se posuđuju, hrana i piće se nose sa sobom, zabava traje dok se ne raziđu.

Voditelj 1. Nije uzalud Dan studenata međunarodni. Slave ga svi i svatko. Voditelj 2. Svatko od nas sanja o kapi sunca i moru topline.

Voditelj 3. Ipak, studentski život zahtijeva više: vjerovati u sreću! Voditelj 4. Živite u skladu s prirodom.

Voditelj 1. Trezveno procijenite svoje sposobnosti. Voditelj 2. Glavna stvar je vjerovati u uspjeh.

Voditelj 3. Ali ne dopustite da vam se uspjeh obije o glavu. Prezenter 4. A potaknut će vas na nove rezultate. Svi zajedno: Sretan Dan studenata!

IZVORI INFORMACIJA

Video spot Igor Ivanov. Od skitnica. Na francuskoj strani. [Elektronički izvor]. Način pristupahttp :// www . youtube . com / Gledati ? v = fAHWvUANVCg , besplatno.

1 voditelj:

(odgovori učenika)

2 voditelja:

Ukazom predsjednika Rusije br. 76 od 25. siječnja 2005., "Na Dan ruskih studenata", službeno je odobren odmor ruskih studenata.

3. voditelj:

Reci mi tko je student?

Jučerašnji podnositelj zahtjeva

Marljivo črčka bilješke

I brine se za stipendiju,

A nakon toga, nemojte se zabavljati.

Uvijek spreman pomoći prijateljima.

Natjecanje: “Učenik je...”

Što mislite, kako bi trebao izgledati moderan student?

(dva tima imaju priliku naizmjenično izraziti svoje mišljenje).

Dobro govorite, a sada provjerimo kako sve što ste rekli možete prenijeti na papir. Dakle, vaš zadatak je prikazati sve što ste rekli o suvremenom učeniku na listu A-4.

Bravo, napravio si sjajan posao.

4. voditelj:

Natjecanje: “Jaslice”

Svima nam je poznata domišljatost učenika u pisanju varalica. A tek sada ćemo vas testirati u stvarnosti. Zamolit ćemo po jednog predstavnika iz svake ekipe da izađe (koji će dobiti jednu rolu toaletnog papira). Vaš zadatak je što brže potrgati papir na male komadiće i sakriti ga na sebi tako da se ništa ne vidi.

1 voditelj:

Natječaj “Pisali smo, pisali...”

2 voditelja:

A sada prelazimo na najintelektualnije natjecanje "Kviz".

Kviz natjecanje

Tko brže da točan odgovor, taj tim dobiva jedan bod.

1. U sobi je gorjelo sedam svijeća. Prošao je čovjek i ugasio dvije svijeće. Koliko je ostalo? (Dva, ostali su izgorjeli.)

2. Dva puta rođen, jednom umire. (Piletina)

3. Koga se ne može podići s poda za rep? (klupko konca)

4. Dva trbuha, četiri uha. Tko je to? (Jastuk).

5. U košari su tri jabuke. Kako ih podijeliti između troje djece da jedna jabuka ostane u košari? (Dajte jednu zajedno s košaricom.)

6. Koji je mjesec najkraći? (svibanj - tri slova)

7. Koja godina ima samo 1 dan? (Nova godina)

8. Tko ima kapu bez glave, nogu bez čizme? (Kod gljive)

9. Koliko jaja smijete pojesti na prazan želudac? (Jedan, drugi više nije na prazan želudac)

10. Iz kakvog posuđa ne smijete jesti? (Isprazno)

11. Kako završavaju i dan i noć? (Meki znak)

12. Na koje drvo sjedi vrana kad pada kiša? (na mokrom)

13. Kada je crnoj mački najlakše ući u kuću? (Kad su vrata otvorena)

14. Koji sat pokazuje točno vrijeme samo dva puta dnevno? (Oni koji stoje)

15. Čega nema u kupusu, cikli ili rotkvicama, a ima u rajčicama i krastavcima? (slovo O)

1. “Zazvonio mi je telefon. tko to govori (slon)

2. “Jednog dana u hladnoj zimi izašao sam iz šume. Bilo je jako..." (mraz)

3. “Naša Tanja glasno plače - ispustila ju je u rijeku...” (lopta)

4. “Skoro sam propješačio cijeli svijet - život je dobar, a živjeti...” (dobro)

5. “Nema tužnije priče na svijetu od priče o Romeu i...” (Juliji)

6. “Trava se zeleni, sunce sja, lasta u krošnjama s proljećem…” (leti)

7 “Šetala muha poljem, mušica kupila pare...” (pronađeno)

8. “Oluja pokriva nebo tamom, snježnim vihorima...” (uvijanje)

9. “Ovdje je moje selo, ovdje je moj dom...” (domaći)

10. “Bik ide, njiše se, uzdiše u hodu: oj, daska je kraj, sad ja...” (Past ću)

11. “Štuka otvara usta, a ne čuješ...” (pjeva)

12. “Otišla muha na tržnicu i kupila...” (samovar)

13. “Onjegin, moj dobri prijatelj, rođen je na obalama...” (Neva)

14. “Ispustili su medvjeda na pod, otrgnuli medvjeda...” (šapa)

15. “Volim grmljavinu na početku...” (svibanj)

16. “Braća su posijala pšenicu i odvezla je u prijestolnicu. Znate, taj glavni grad nije bio daleko od...” (seda)

17. “Vjetar, vjetar! Moćan si, tjeraš stada..." (oblaci)

18. „U polju je kula. Nije li nizak -?" (ne visok)

19. “Tada će zavijati kao zvijer, onda će plakati kao... ." (dijete)

20. “Umro pjesnik, rob...” (čast)

21. “Otac je imao tri sina. Najstariji je bio pametan...” (dijete)

22. “Dođi nam, teta Konju, dušo naša...” (tresenje)

23. "Dobar liječnik će izliječiti sve, on će izliječiti ..." (Aibolit)

24. “Spomenik sam sebi podigao, nerukotvoren. Narod mu neće rasti...” (trag)

25. “I bio sam tamo, med-pivo...” (popio)

26. “Poznavao je samo jednu snagu misli, jednu, ali vatrenu...” (strast)

27. “Vidim konja kako se polako penje uz planinu, nosi grmlje...” (kola)

28. “Tužno vrijeme! Oči..." (šarm)

29. “Pijmo od tuge, gdje je krigla, bit će za srce...” (veselije)

30. “Sjedio je skakavac u travi, baš kao...” (krastavac)

31. “Volim svog konja, počešljat ću mu krzno...” (glatko)

32. “Sjaj - i bez noktiju!” - ovo je moj slogan - i...” (sunce)

33. “Ne žalim, ne zovem, ne plačem. Sve će proći kao iz bijelih jablanova...” (dim)

Dobro napravljeno! Pa što je studentski život bez pjesme, bez gitare. I zato, upoznajte naše dečke koji će vam otpjevati pjesmu “……”.

3. voditelj:

Pozivamo sve na čajanku!

Odlomak iz pjesme A. S. Puškina "Ruslan i Ljudmila"

U blizini Lukomoryea postoji zeleni hrast;

Zlatni lančić na hrastu:

Dan i noć mačak je znanstvenik

Sve se vrti ukrug u lancu;

Ide desno - počinje pjesma,

Lijevo – priča bajku.

Tamo ima čuda: luta goblin,

Sirena sjedi na granama;

Tamo na nepoznatim stazama

Tragovi neviđenih zvijeri;

Tamo je koliba na kokošjim nogama

Stoji bez prozora, bez vrata;

Tamo su šuma i dolina pune vizija;

Tamo će valovi nahrupiti u zoru

Plaža je pješčana i prazna,

I trideset krasnih vitezova

S vremena na vrijeme izbijaju bistre vode,

I njihov morski ujak je s njima;

Princ je tu u prolazu

Zarobljava strašnog kralja;

Tamo u oblacima pred ljudima

Kroz šume, preko mora

Čarobnjak nosi junaka;

U tamnici tamo princeza tuguje,

A mrki joj vuk vjerno služi;

Postoji stupa s Baba Yagom

Ona sama hoda i luta;

Ondje se kralj Kashchei rasipa zbog zlata;

Ima tamo ruskog duha... miriše na Rusiju!

I tu sam bio, i pio sam med;

Vidio sam kraj mora dub zelen;

Pod njim je sjedio mačak, znanstvenik

Pričao mi je svoje bajke.

Sjećam se jedne: ove bajke

Sada ću reći svijetu...

Mladi stručnjak: Pozdrav!

Predsjednik kolhoza: I nemojte se razboljeti. Što želiš?

Mladi specijalist: Ja sam mladi specijalist. Dolazi kod vas po dogovoru. Evo moje diplome.

Predsjednik kolhoza: (nakon pogleda u diplomu) Da! Diploma ti je dobra. Hajde, vikni nešto!

Mladi specijalist: Kako je, viči...?

Predsjednik kolhoza: Kako vičete u šumi?

Mladi specijalist: (tiho) A-a-a

Predsjednik kolhoza: Ne stidi se, viči glasnije

Mladi specijalist: (malo glasnije) A-a-a

Mladi stručnjak: Kako? Upravo ovdje?

Predsjednik kolektivne farme: Zašto se sramiti! Svi su ovdje. Samo me sada opsujte.

Mladi stručnjak: ... drsko

Predsjednik kolhoza: Ne! Možeš li učiniti nešto poput muškarca?

Mladi stručnjak: ... besramni drsko!

Predsjednik kolhoza: (uzdahne) Kako ćete raditi s ljudima? Na primjer, mljekarice nisu izašle na jutarnju mužnju. Što ćeš im reći?

Mladi stručnjak: Pa ja ću reći da nije dobro. Što...

Predsjednik kolhoza: A sutra ćete sami pomusti krave. Ali, na primjer, pastir je navečer doveo samo pola svog stada. Što ćeš mu reći?!

Mladi stručnjak: Pa... tako da je unutra posljednji put!

Predsjednik kolektivne farme: Da-ah! Naravno, vaša diploma je dobra, ali ne mogu vas zaposliti.

Mladi specijalist: Kako?!

Predsjednik kolhoza: To je to! Ja to ne mogu!

Mladi specijalist: O čemu pričaš! Što to znači?! Jesam li pet godina uzalud učio?! Zar je država uzalud trošila novac na mene?! (krene se) Što si dopuštaš?!! Sjedi ovdje briše gaće pa se još i ruga ljudima prokleti birokrat!!!

Predsjednik kolhoza: Da, da. Nastavi

Mladi specijalist: Misliš da sam te se uplašio?! Znaš li što ću ti sad?! Jarac!!!

Predsjednik kolhoza: To je to, stanite! Sjajno! Natrag na posao sutra!

(Iza scene - momak s djevojkom)
Djevojka -………….. pogledaj – je li sve u redu s mojim odijelom?!?! Nije ti kosa razbarušena?!?! Jesu li cipele čiste i krila ravna?
Tip - Da, sve je u redu, ali pogledaj me,………………!?!
Djevojka – Da, i to je dobro. Hajde, …………, zagrijmo usne, ponavljajmo brzalice: “U dvorištu je trava, na travi su drva za ogrjev…………”
Tip: Zašto si ustao? Hajde, idi!
Djevojka: Zašto sam ja prva?
Tip: Djevojke se moraju predati - pa hajde, idi!
Djevojka: Uvijek si takav... (idi na pozornicu)
Voditelj: Pozdrav prijatelji!
Voditelj: Pozdrav svim studentima! Svim supatnicima...
Voditelj: Pa, sreća ili nesreća - ovdje se možete raspravljati.
Voditelj: Vjerojatno svi koji su ikada studirali na visokom obrazovanju obrazovna ustanova, dobro se prisjetite pjesme koja je postala drugi hvalospjev studentima: ali ne onim studentima koje se obično prikazuje kako čačkaju udžbenike u zagušljivim trezorima knjižnica, već veselim, opijenim, vječno zaljubljenim i odvažnim studentima! Ovako bi ova pjesma danas zvučala:
Studentska himna
Ovdje stojim sa strane,
Sjećajući se svega jasno
I bljesne kao u snu
Ispred sebe imam knjigu rekorda
Ovdje stojim, držim je,
Za koji trenutak bit će odlučeno
Ili idem u vojsku,
Ili ponovno učite!
Voditelj:
Zar je tako loše! Eto, pao sam razred, otišao u vojsku na godinu dana i s novom snagom u boj!
Voditelj: Dakle, himna bi zvučala ovako:
Ovdje služim svojoj zemlji,
Otišao sa sveučilišta.
Kako mi je teško
Kad pomislim da sam gubitnik!
Voditelj: Još uvijek se ispostavlja da je bolje ne pasti na sesiji - to je skuplje za vas! Vjerojatno postoje neka pravila, ako ih se pridržavate, sigurno ćete uspješno položiti sesiju?
Voditelj: Naravno, postoje:
1. ne spavati tijekom predavanja,
2. ne zamotajte kobasicu u note,
3. nemojte dobiti gripu,
4. poznavati učitelje iz viđenja i po imenu i patronimu - i ispravno,
5. znati iz kojeg je predmeta ispit,
6. poznavati sam predmet ispita,
7. moći brzo odgovoriti na svoje prezime,
8. moći pronaći publiku bez navigatora...
Pa, i još mnogo toga!
Voditelj: Vjerojatno znate da mnogi ne baš odgovorni učenici pišu bilješke o nekoliko predmeta u jednu bilježnicu. Stoga pokušajte odrediti koje su stavke šifrirane u kombiniranom naslovu sažetka!
1. Politička filozofija... (politologija i filozofija)
2. Povijest... (povijest i književnost)
3. Matematika... (matematika i znanost)
4. Logistika... (logika i estetika)
5. Psychodrawing... (psihologija i crtanje)

Voditelj: Da, prolazak na ispitu uvelike ovisi o sreći - zapamtite, postoji takav znak da dan prije ispita trebate otvoriti prozor, izbaciti otvorenu knjižicu i viknuti: Džabe, dođi!!!
Domaćin: Sjetimo se svih znakova koji osiguravaju uspješan završetak ispiti! Svatko će se pokušati sjetiti ostalih znakova, a onaj tko zadnji navede svoju verziju dobit će nagradu!
Voditelj: Dobro je da među opcijama koje ste naveli nije bilo takve: evidencija s velikom novčanicom umetnutom u nju i noćni sastanak s učiteljem! To znači da su studenti ovdje pošteni, a studentice pristojne.
Voditeljica: E, sad zamislite da su svi ispiti gotovi i evo ih – odmor! Budući da je sloboda vrlo vrtoglava i lišava pameti, prije praznika morate sastaviti akcijski plan:
idem kod roditelja na selo,
donesi meso i krompir,
upoznati školske prijatelje...
uhvati vlak, hajde ti krumpiri!
Voditelj:
Doista, student ne živi samo od krumpira, pogotovo jer u hostelu vlada duh uzajamne pomoći i uzajamne pomoći! A ovo znači to
1. vaša nesreća je naša nesreća, i što iz toga slijedi?
Vodeći:
2. vaše knedle su naše knedle!
3. Vaša odjeća je naša odjeća!
4. Vaše bilješke su naše bilješke!
Voditelj: I ovo je super, jer je studentski dom jer je sve zajedničko! To znači da svaki student ima šanse za uspješan studij i sretan život pomnoži stostruko!
A himna veselog studenta zvučat će sasvim drugačije!
Sjednica će uskoro biti gotova
Iznajmit ću ga pristojno
Točno znam unaprijed
Sve će biti super!
Voditelj: A ovo je odličan razlog za zabavu, ples i natjecanja!
Voditelj: Što je najgora stvar u studentskom životu? Naravno, sjednica i ispiti! I prvi natječaj bit će vezan uz to. Imamo nekoliko ispitnih radova. Oni sadrže ono što morate učiniti, inače...
Voditelj: Inače VOJSKA!!! Pa, ili čistač u trgovini...
Voditelj: Dakle, tko prvi izvlači kartu? Pa, to sam znao - baš kao na pravom ispitu. Ne zaboravite da čak i ako ne možete izvršiti zadatak, možete se prijaviti da postanete perač podova ili se pridružiti vojsci.
(NATJECANJE)
Voditelj: Usput, to nije fer!
Voditelj: Što nije fer?
Voditelj: Niste im dali priliku ni da pogledaju u vaše mamuze!
Voditelj: Oh, znači nije bilo varalica?! Sad ćeš imati mamuze! Trebam tri para voljnih ljudi.
Tako je! Troje će biti studenti, a troje komisija. Ovdje je deset varalica za svakog učenika. Sada ćemo komisiji zavezati oči, a dok oni ne vide, učenici će sami sebi sakriti varalice – u prvom redu i vidjeti tko to radi bolje. Nakon toga komisija skida zavoje, odabire učenika i od njega traži varalice. Tko je učitelj brže pronašao svih deset dijelova, pobijedio je. Ali kod učenika je drugačije - tko je sigurnije sakrio svoje dragocjene mamuze, pobijedio je. Čisto?
(Natjecanje)
Voditelj: Znate li da su početkom 20. stoljeća najveći nasilnici na svijetu već bili studenti. Iz bilo kojeg razloga (a često i bez) započinjali su duele. “Ožiljci čine čovjeka” - nije li odatle poznata izreka? Svaki student koji drži do sebe morao je imati barem jedno takvo “odlikovanje”, a oni koji ga nisu dobili u dvoboju mogli su se obratiti uslugama estetskog kirurga.
Voditelj: Danas postoji mnogo lakši način da se testirate na hrabrost i izdržljivost. (Voditelj odabire 5 osoba i svakoj daje po jedno jaje, obavještavajući da je jedno od njih sirovo. Sada svaki sudionik mora razbiti jaje o svoju glavu. Onaj tko dobije sirovo jaje bit će pobjednik. Budući da su sva jaja kuhana, u trenutku kada četvero ljudi već bude razbilo svoje "detalje", svima će postati očito da posljednji sudionik ima sirovo jaje (iako u stvari ima i kuhano jaje).Tako će nakon malo oklijevanja i nagovaranja javnosti, potrebno je osobu dovesti u stanje da on, bez straha ništa, hrabro sam razbio jaje o glavu i saznao da je kuhano). Za strpljenje, izdržljivost i hrabrost imate pravo na nagradu!
Voditelj: Svi znamo da se satovi učenika zovu "PAROVI", tako da za sljedeće natjecanje trebam 3 para učenika (dječak-djevojčica).
Natjecanje se zove "uhvati loptu". Djevojke dobiju balon, one ga napušu, zatim na naredbu puste balon, on odleti u nepredvidivom smjeru, a zadatak momka je da brže od ostalih uhvati svoj balon i vrati ga svojoj družici. Tko je prvi napravio, pobijedio je. Jesu li pravila jasna? Onda počnimo!
(Natjecanje)
Voditelj: A zašto je ovaj praznik zimi? Zar nisu mogli izabrati toplije vrijeme?
Domaćin: Ne znam zašto, ali čini mi se da je ovo vrlo zgodno, pogledajte: zima je, hladno je, kako se ugrijati? Ples!
Voditelj: Ples? Ovo je ono što volim! Učinimo to plesno natjecanje učinimo to!
Domaćin: Ujedno ćemo i sami plesati! Potreban par voljan za ples. Sada će početi glazba i vi ćete plesati, onda će glazba završiti, otići ćete i izabrati par od onih koji još sjede, i već će biti dva para, zatim će se ta dva para razići i formirati 4 para i tako na dok ne prestane plesati cijela dvorana. (Na kraju natjecanja prvi par dobiva nagrade za pokazanu hrabrost)
Voditelj: Danas je Dan studenata! Upravo je na današnji dan u 18. stoljeću carica Elizabeta potpisala dekret o otvaranju Moskovskog sveučilišta.
Voditelj: I to je istina. Ali još niste rekli ono najvažnije. Danas je Tatjanin dan! Praznik za sve ljupke djevojke, djevojke i žene koje se zovu Tatyana.
Voditelj: Molim sve Tatjane u ovoj sobi da ustanu! Pozdravimo naše šarmantne junake prigode. (Tatjani se daju simbolični darovi.)
Voditelj: Pitam se ako se studentica zove Tanya, hoće li imati dvostruko slavlje?
Voditelj: Ispada ovako.
Voditelj: Onda vam sretan dvostruki praznik, draga Tatyana!
Voditelj: Pa, čini se da su svi čestitali, i studenti i Tatjana.
Domaćin: A Tatiana je studentica! Naša misija je završena, možemo se družiti, još smo i sami studenti!
Voditelj: Pa, zašto ples?! Volim diskoteke!
Voditelj: Plešite svi!!!