Igre s plesnim pokretima. Plesne igre u koreografiji
Tatjana Efimenko
Igre na otvorenom i razigrani ples za djecu predškolska dob
Kartoteka igara na otvorenom i plesova
za djecu predškolske dobi
Razvio Efimenko T.V., glazba. voditeljica predškolske odgojno-obrazovne ustanove MB " Dječji vrtić br. 257"
Svi plesovi u ovoj kategoriji osmišljeni su tako da na razigran način razvijaju osjećaj za ritam i osnovnu koordinaciju pokreta ruku i nogu. Pokreti su jednostavni za izvođenje djece osnovnoškolske dobi. Osim toga, kao što praksa pokazuje, ovi mini-plesovi su također vrlo zanimljivi za djecu starije predškolske dobi.
Razigrane plesove učitelji mogu koristiti kao aktivne trenutke, kao i tijekom vježbi.
Melodije za glazbenu pratnju trebaju imati izražen ritam i prosječan tempo. Uz glazbu brojimo: 1-2-3-4-5-6-7-8 ("osam").
Kartoteka dolazi s diskom s melodijama za svaku igru.
“Helping Mom” Disc 1, pjesma br.
Uz glazbu izvodimo pokrete koji oponašaju radnje pranja. Svaki pokret se ponavlja za jednu osmicu. Položaj nogu je šesti i ne mijenja se tijekom plesa. Sav posao se obavlja rukama i tijelom. Svaki novi pokret počinje s desne strane. Vodimo računa o pravilnom držanju.
Možete početi tako što ćete reći: “Pa, dečki, pomozimo mami! Operimo svoje hlače sami!" U sljedećim razredima djeca će sama predložiti koji odjevni predmet treba „oprati“.
Na početno stanje Izgovaramo svaki pokret ( “Brišemo!”, “Iscijedi!” itd.).
1 pokret– “daska za pranje”: ruke odozgo prema dolje od pazuha do ispruženog položaja. Prsti su stisnuti u šake. Tijelo čini blagi zaokret udesno i ulijevo svaka dva brojanja prema odgovarajućoj nozi. Izvedite dva pokreta prema dolje na svakoj nozi.
2 pokreta– “cijeđenje”: Rad tijela je isti, ali sada postoje dva pokreta, simulirajući cijeđenje rublja. Ruke u razini prsa.
3 pokreta– “tresti”: Rad tijela je isti. Ruke su polusavijene i podignute prema gore, zatim rukama izvodimo oštar pokret prema dolje, kao da tresemo plahtu. Dva pokreta u svakom smjeru.
4 pokreta
Kako djeca budu svladavala ove jednostavne pokrete, jednoj nozi možete dodati oprugu: naizmjenično savijte jedno koljeno u ritmu s pokretima ruku.
"Gradimo kuću!" Disk 1, pjesma br. 2.
Uz glazbu izvodimo pokrete koji oponašaju radnje s instrumentima. Svaki pokret se ponavlja za jednu osmicu. Položaj nogu je u širini ramena i ne mijenja se tijekom plesa. Sav posao se obavlja rukama i tijelom. Svaki novi pokret počinje s desne strane. Vodimo računa o pravilnom držanju.
1 pokret– “piljenje”: “držanje pile” objema rukama. Tijelo čini blagi zaokret udesno i ulijevo svaka dva brojanja. Ruke blizu struka. Izvodimo dva pokreta "od sebe" u svakom smjeru, počevši udesno. Brojimo do osmica. 1-2 desno, 3-4 lijevo, 5-6 desno, 7-8 lijevo.
2 pokreta– “čekić”: kuckamo šakom o šaku.
3 pokreta– „pranje prozora“: naizmjenično napravite dva kružna pokreta desnom i lijevom rukom. Druga kazaljka je na pojasu.
4 pokreta– “umorni smo”: Rad tijela je isti. Desnom i lijevom rukom naizmjenično prelazimo po čelu, kao da brišemo znoj. Svaki pokret računa se na dvije točke.
“Crocodile Gena” Disk 1, pjesma br. 3.
Početni položaj - noge zajedno. U ovom plesu vrlo je važno da su noge čvrsto stisnute jedna uz drugu.Ruke su savijene u laktovima: laktovi su pritisnuti jedan na drugi i na struk ispred. Dlanovi su stisnuti u šake i pritisnuti jedan uz drugi.Ovo je harmonika.
1 pokret– “sviranje harmonike”: brojite -1 - pomaknite desnu šaku i prst na desnoj nozi u stranu. Istovremeno, laktovi i pete ostaju na mjestu. -2- u ref. položaj. -3-4- ponovite pokrete. -5-6-7-8- isto u drugom smjeru. -1- raširite šake i prste stopala u različitim smjerovima, ostavljajući pete i laktove na mjestu. -2- u ref. položaj. -3-4- ponovite pokrete. -5- raširite laktove i pete u različitim smjerovima, ostavljajući šake i nožne prste na mjestu. -6- u ref. položaj. -7-8- ponovite pokrete.
2 pokreta– “Gena pleše”: noge skupljene, ruke raširene, ruke podignute, dlanovi odmaknuti od vas. -1-2-3-4- bez širenja nogu, kotrljamo se s nožnih prstiju na pete, krećući se udesno. -5-6-7-8- lijevo. -1-2-3-4-5-6-7-8- marš u mjestu s okretom.
Igra na otvorenom "Životinje" Disk 1, pjesma br. 4.
Ovo je igra za djecu mlađe grupe. U njemu su djeca pozvana prikazati pokrete i navike životinja. Ali prvo moraju riješiti zagonetku. Kao glazbenu pratnju prikupio sam nekoliko melodija i pjesama s opisima životinja.
1. Žaba
-Gdje ćeš je naći?
Pa, naravno, u močvaru!
Zelena poput trave
Kaže: "KVA, KVA, KVA!"
Uz glazbu, djeca čučnu i skaču u tom položaju. U ovom slučaju, koljena su raširena, a ruke ispred dodiruju pod.
2. Čaplja
- Stoji na jednoj nozi
Pažljivo gleda u vodu.
Nasumično zabada kljun -
Tražim žabe u rijeci.
Početni položaj - stoji na ravnim nogama, ravne ruke raširene u različitim smjerovima (za ravnotežu). Uz glazbu hodamo kao čaplja: podignemo nogu savijenu u koljenu što je više moguće i napravimo korak naprijed. Isto s drugom nogom.
3. Zeko
-Tko se trese iza grma,
Drhti li malom rep?
Otkrijte kukavicu -
Vjerojatno je sivo.
Predstavljamo o čemu pjesma govori.
1 pokret- ruke uz prsa, skok na mjestu;
2 pokreta- pomaknite "rep";
3 pokreta- "podignite uši" - stavite dlanove na glavu.
4 pokreta- "slušanje" - lagani nagibi tijela udesno i ulijevo, ruke na glavi;
5 pokreta- „pomno gledamo“ - ruka je poput vizira, tijelo je nagnuto;
6 pokreta- "skrivanje" - čučanje, "pritiskanje ušiju". 4. Pingvin.
riječi: “A sada ćemo upoznati nevjerojatnu pticu. Ima krila, ali ne leti. Živi tamo gdje je uvijek zima. To je pingvin." Prikazujemo pingvina.
Zvuči vesela melodija. Stopala zajedno. Pete blizu, prsti razmaknuti (prvi položaj). Ruke spuštene uz tijelo, otvoreni dlanovi. Položaj ruku održava se tijekom cijelog plesa.
1 pokret- Prebacujemo se s noge na nogu, njišući se.
2 pokreta– mali pregibi u stranu, podizanje jedne noge, mali skokovi. Isto s drugom nogom.
3 pokreta– mali pokreti kukovima.
“Butterflies and Bumblebees” Disk 1, pjesme br. 5, 6
Ovo je također igra za djecu.
Misterija:
Ne, nije ptica, ali leti.
Ona leti visoko.
Sjest će na cvijet,
A bojanjem privlači sve.
Sva takva dušica,
Mali. (Leptir)
Uz glazbu, djevojke, mašući rukama, kreću se na poluprstima po dvorani, prikazujući let leptira. U trenutku kada se glazba isključi, oni čučnu, kao na cvijetu, i spuste svoja “krila”. Sve se ponavlja tri-četiri puta.
“Dai-Dai” disk 1, pjesma br. 7.
Početni položaj - noge zajedno, ruke na pojasu. Svaki put prije početka plesa izvodimo "oprugu" - savijanje i ispravljanje nogu, kao da izviremo. Brojanje po osmicama. Opruga za svako brojanje (-1-dolje, -i- ustanite, -2- dolje, -i- ustanite). Melodija je u ritmu Samba plesa. Slušajući ovu glazbu, djeca i sama nehotice počinju izvirivati u ritmu. Ali tempo nije brz! Objašnjavamo djeci da za svaki pokret postoje dvije opruge. Oprugu izvodimo tijekom cijelog plesa bez pauza.
Ako se ovo čini vrlo teškim, onda možete plesati bez opruge, samo s rukama.
1 pokret– Brojevi -1-2- iz početnog položaja, desna ruka pomaknuta u stranu i ispravljena. Dlan gore. Broji -3-4- lijeva ruka radi isto u svom smjeru.
2 pokreta- “Daj!”: ruke u istom položaju. Radimo dlanovima, kao da tražimo "Daj-daj!" Djeca također mogu izgovoriti ovaj pokret. -5-6- dva pokreta desni dlan. -7-8- lijevo.
3 pokreta– “blizu”: -1-2- desna ruka ide na lijevo rame; -3-4- lijeva ruka prelazi na desno rame.
4 pokreta– „pohlepiti“: -5-i-6-i u „zatvorenom“ položaju dva puta okrenemo tijelo (noge na mjestu) udesno (na broj -i- povratak u početni položaj); -7-8- isto u drugom smjeru. U isto vrijeme djeca viču: "Ne dam ti!" Ne dam ga!"
5 pokreta- "Posluži se!": "Nemoj biti pohlepan!" -1-2- ispružite desnu ruku naprijed, ispružite je. Cam natrag gore. -3-4- lijeva ruka. -5-6- okrenite se i otvorite dlan desne ruke. -7-8- lijeva ruka.
6 pokreta– “Radujemo se!”: -1- pljesnuti ispred sebe; -2- pljeskati iza leđa; -i-3- kratki niskoskok na dvije noge; -i-4- ponoviti skok. Zatim ponovite četiri (-5-6-7-8-).
“Baby Elephant” disk 1, pjesma br. 8.
Ovo je ples koji je teži za izvođenje. Bolje je početi ga proučavati s djecom od 4-5 godina. Glazba treba biti ritmična, ali tempo ne smije biti brz. Brojanje po osmicama. Pokreti - za sve.
Početni položaj – noge zajedno u šestom položaju. Ruke savijene u laktovima: ruke blizu ramena, laktovi okrenuti prema dolje, dlanovi okrenuti od vas. Pazimo na svoje držanje.
Morate započeti s razgovorom o tome tko je slon, da ima velike uši i dugu surlu. A onda reci: “Sada ćemo prikazati slona. Njegove velike uši, duga surla. I također, naš slon može plesati, pa čak i letjeti?"
1 pokret– „uši”: Prije pokretanja morate malo sjesti. Od početnog položaja do brojanja - 1 - ispravljamo ruke prema gore. Istodobno ustanemo, ispravljamo koljena i snažno istežemo tijelo. Brojeći do -2, raširimo ruke u različitim smjerovima. Abakus -3 – 4 - vratiti kazaljke na izvornik. položaj na istoj putanji. Ponovno čučimo. Zatim ponavljamo ove korake (5-6, 7-8).
2 pokreta– “trupa”: Broj -1 - ustanemo i ispružimo se, te ispravimo ruke uvis prislonivši ih na uši. Broj -2- napravite lagani nagib tijela prema naprijed (zajedno s glavom). Abakus -3 – 4 - povratak na original. položaj na istoj putanji. Ponovno čučimo. Zatim ponavljamo ove korake (5-6, 7-8).
3 pokreta– „ples nogu”: Ruke ostaju u prvobitnom položaju. položaju, a noge se naizmjenično savijaju u koljenu i podižu tako da desno koljeno dodiruje lijevi lakat, zatim lijevo koljeno dodiruje desni lakat. Brojeći do -1- podignite koljeno, na -2- spustite ga, -3- podignite lijevo koljeno, -4- spustite ga. Zatim ponavljamo ove korake (5-6, 7-8).
4 pokreta- “mašemo ušima i polijećemo.” Ovo je najdraži pokret među djecom. Stopala zajedno. Sjedni. Ruke ostaju savijene. Laktovi se podižu u stranu (-1-) i spuštaju (-2-). Zatim, na -3, oštar skok uvis s ravnim nogama raširenim u stranu. Istovremeno, ruke su također ispravljene i raširene u stranu i gore (kao slovo "X"). Na -4- povratak na original. položaj. Zatim ponavljamo ove korake (5-6, 7-8).
“Papuans” disk 1, pjesma br. 9.[
Ples za djecu 5-6 godina.
Početni položaj - noge razdvojene (malo šire od ramena, ruke savijene u laktovima, smještene u razini prsa, ruke u šakama.
1 pokret– brojimo -1-2- sjednemo, savijamo koljena, tijelo se naginje naprijed, glava se spušta, šakama dva puta udarimo u bedra (malo iznad koljena); brojati -3-4- povratak na izvorno. Postavite i pljesnite rukama dva puta iznad glave. Brojeći -5-6-7-8- ponavljamo sve pokrete od samog početka.
2 pokreta– „bubnjevi“: -1-i-2- prebacujemo težinu na desnu nogu, tijelo je blago okrenuto udesno, ruke su u razini struka, savijene u laktovima, laktovi su jako rašireni u stranu , dlanovi su usmjereni prema dolje, rukama naizmjenično radimo tri pokreta oponašajući sviranje tam-tama.
Abakus -3-i-4- isto lijevo. Brojevi -5-i-6-7-i-8- ponovite pokrete.
3 pokreta– “promatrati”: težina se prebacuje na desnu nogu, lijeva ruka dovesti do "vizira". Abakus -1-2-3-4- izvodeći oprugu u koljenima, prenijeti težinu na lijevu nogu. Abakus -5-6-7-8- Isto, s lijeva na desno.
4 pokreta– težina se prebacuje na desnu nogu, ruke se dižu i savijaju pod pravim kutom.
Razvoj umjetnosti i mašte _____________ 3 str.
Orijentacija u prostoru __________________________ 7 str.
Razvijanje muzikalnosti i osjećaja za ritam _____________ 9 str.
Razvoj pažnje i pamćenja _________________________________ 11 str.
Razvoj motoričkih sposobnosti ________________________________ 1 3 str.
3
Razvijanje umjetnosti i mašte
Igra "Klica"
Zima. Klica sjedi u zemlji i čeka proljeće. I evo je
je stigao. Klica izlazi iz zemlje, raste stabljika, pa jedna po jedna
pojavljuju se listovi, a zatim pupoljak.
Tada cvijet procvjeta. Cvjeta, ponekad povjetarac puhne i to
njiše se od daha, a ponekad se i vrti od radosti. Ali ovdje
i jeseni. Cvijet počinje blijedjeti i vraća se u zemlju da ponovno raste.
klijati u proljeće.
Igra "Voda"
Prema brojanju odabire se “Voda”. Zavežu mu oči rupcem i vode ga
oko njega se zaigra kolo i pjeva se:
- Vodjanoj, vodjanoj, zašto sjediš pod vodom? Izađi na obalu
Igraj se sa mnom, druže!
Nakon otpjevane pjesme djeca se razbježe.
Vodač viče: "Stani!"
Svi igrači staju. Merman hoda ispruženih ruku naprijed i
pokušava nekoga dotaknuti.
Dotaknuvši se, pita: "Tko je oko mene?" Dotaknuti odgovara:
"Pčele" (guske, zečevi, vrapci).
Svi igrači smišljaju pozu za onoga koga su imenovali. Vodyanoy uklanja
zavoj, bira jednu pozu koja mu se sviđa, pa drugu. Pita je
“oživjeti” (dati karakteristike plesa). Zatim imenuje najboljeg
njegov pogled. Onaj čija poza bude bolja bit će Vodeni.
Igra počinje iznova.
Igra "Živa skulptura"
Uzrast: za djecu od 6 godina.
Sudionici slobodno stoje zajedno. Voditelj nudi jedno dijete
izađite i zauzmite neku pozu koja odgovara temi (teme: pojave
priroda, cvijeće, životinje, prirodni fenomen itd.), u kojem on
udoban za stajanje.
Od sljedećeg sudionika traži se da mu se pridruži u nekoj pozi
na mjestu gdje ima puno slobodnog prostora, a zatim im priđite u svom položaju
pridružuje se treći, zatim prvi pažljivo izlazi iz skulpture i
gleda na cjelokupnu kompoziciju, a četvrti zauzima svaki prazan prostor
opća skulptura i tako dalje.
Odmiče se onaj koji je dugo stajao, njegovo mjesto
uzima sljedeći.
Napomena: Odrasla osoba cijelo vrijeme djeluje kao kipar
vježbe.
Brine se da sudionici ne stagniraju u općoj skulpturi i, odlazeći,
svakako pogledajte cjelokupni sastav, prateći kako izgleda
sličan.
Igra "Na šumskoj čistini".
Prikladno za djecu od 5 do 10 godina.
Uloge možete dodijeliti unaprijed. Tko će koga igrati, ili je moguće
sudjelovali su svi odjednom. Dakle, djeca će se već morati reinkarnirati
vrlo brzo.
U igricu odmah ubacujem linkove na glazbu.
Započnimo...
Pastir svira sviralu na čistini u šumi, sva stabla plešu
Glazba (J. Last – The Lonely Sheeperd) 6
Čuli su ježići i odlučili vidjeti tko to tako lijepo svira
Glazba (Marš ježeva od plastelina E. Naumova)
Tada su doletjele ptice i leptiri i počeli plesati
Glazba (Cesta)
A onda su zečići dogalopirali i počeli skakati i plesati po travi
Glazba (Travushka)
Tada su došle lisice i vukovi, ugledale zečiće, stale oko zečeva
hodati
Glazba (Moj zeko)
Pa su žabe skočile i ponudile se igrati, i vukovi i lisice
Sustizanje:
Glazba (Kva – Kvafonia E. Naumova)
Odjednom se digao takav vjetar i šuma je počela šumiti.
Pastir je zatrubio, pozvao prijatelje - djeca su dotrčala,
janjad, psi
Glazba (Pastir S. Putincev)
Svi su se sakrili ispod drveća.
I kad se sve smirilo, bili smo sretni i ponovno je počeo odmor, svi su bili sretni
plesali i igrali na prekrasnoj čistini u šumi.
Glazba (Sharmanka E. Naumova)
Kakva igra! Ovdje su i glumačke vještine i sposobnost da se čuje glazba
karakter, tempo, sposobnost improvizacije itd. Uživajte za svoje zdravlje!
Igra "Prodavnica igračaka"
Jedno dijete je kupac, ostali odlučuju koju će igračku koristiti.
oni hoće, djeca se smrznu na upoznavanju, kupac obilazi svaki
igračku i uključi je ključem, igračka oživi i počne se kretati.
Na kraju kupac kupuje igračku koja mu se sviđa, a koja se zatim
postaje kupac.
Glazbena pratnja se svaki put mijenja. Ovdje možete
uvjerite se da je dječja mašta neograničena! 7
Igra "Imaj vremena za prolaz"
Djeca stoje u krugu. Dvoje djece drže šal u rukama. Šal uz glazbu
početi prelaziti iz ruke u ruku. Čim glazba prestane, prijenos
stane, a onaj koji u tom trenutku ima rupčić u rukama odlazi
u središte kruga i zaplešite uz pljeskanje djece (ili glazbeni ulomak)
poznati pokreti. Zatim se igra nastavlja dalje.
Igra "Zamisli"
Svi stoje mirno i pokrivaju oči rukama, zamišljajući da spavaju. Po
Kad učitelj pljesne, oni se probude i oponašaju što je učitelj rekao -
avioni, leptiri, automobili itd.
Igra "Na čistini"
“Jutro je u ljetnoj šumi, sunce sja, a razne životinje dolaze na čistinu
uživajte u njegovim svijetlim, toplim zrakama. Svatko dolazi na svoju glazbu.
Koje su životinje danas došle na našu čistinu? Sada smo ti i ja tihi
Pogledajmo"
1. Zec je odgalopirao na čistinu
2. Na čistinu je dotrčao vuk
3. Po čistini skaču žabe
4. Došla lisica na čistinu
5. Miševi su dotrčali na čistinu
6. Došao medvjed na čistinu
Glazba za ovu igru.
Igra "Mačka i miševi"
Živjeli u istoj kući (stari, lijeni, mrzovoljni itd. - opcija ovisi o tome
tvoja fantazija) mačka koja je voljela spavati. A mali su živjeli u podrumu
miševi
koji se volio igrati i trčati. Ali mačka nije voljela buku i uvijek
uhvaćeni miševi. 8
Ili mačka ili miš plešu na glazbu, ovisno o životinji.
Glazba se također mijenja.
Budući da se mačka probudila, miševi se u ovom trenutku pretvaraju u druge
životinje i kukci: ptice, zečići, leptiri.
Igra nema granica. Ovisno o raspoloženju djece, možete postati
doletite do mačke s prekrasnim leptirima i natjerajte je da zapleše s vama, i
možete se pretvoriti u vuka i preplašiti mačku. Sve ovisi o tom scenariju
koje će voditi učiteljica.
Orijentacija u prostoru
Igra "Uz ribnjak" Cilj: sposobnost održavanja kruga i intervala
Djeca hodaju u krug, marširaju i govore:
“Hodamo ponekad stazom uz ribnjak, ali dalje od vode, da ne bi
bilo je problema.”
Nadalje, može se diverzificirati prema nahođenju učitelja: ili upasti u
ribnjak, ili trčati, ili raditi neke pokrete, itd.
Ponoviti 2-3 puta.
Igra "lopte i mjehurići"
Djeca su podijeljena u dvije ekipe: Loptice su velike, pokušavaju zauzeti što je više moguće
više prostora polaganim kretanjem po dvorani i rotiranjem okolo
sebe, pokušavajući ne propustiti mjehuriće.
Zadatak mjehurića je brzo se kretati i ne dodirivati loptice, trčeći u različite
zakutke i pukotine.
Usput možete izvoditi razne vježbe (skokovi, poskoci,
lagano trčanje, galop).Zatim se ekipe mijenjaju.
Igra "Idemo desno"
„Prvo ćemo desno“ - djeca se kreću u krug držeći se za ruke
"Jedan-dva-tri" - tri pljeska
"A onda idemo lijevo" - idu lijevo
"Jedan-dva-tri" - tri pljeska
"A onda ćemo se okupiti" - odlaze u centar
"Jedan-dva-tri" - tri pljeska
“A onda idemo svatko svojim putem” - kreću iz centra
"Jedan-dva-tri" - pljesak
"A onda ćemo svi sjesti" - čučnjevi 10
"jedan-dva-tri" - pljesak
“A onda ćemo svi ustati” - Ustanite
"Jedan-dva-tri" - pljesak
"A onda ćemo se okrenuti" - okreću se na mjestu
"Jedan-dva-tri" - pljesak
"I osmjehnimo se jedni drugima" osmijeh
"Jedan-dva-tri" - pljeskanje.
Dvije verzije glazbe za ovu igru:
Opcija 1 (umjereni tempo)
Opcija 2 (glazba s ubrzanjem)
Igra "Odvedi me tamo i nemoj me izgubiti"
Djeca su poredana u parove. Jedan zatvara oči, a drugi ga drži za ruku,
pokušava se prebaciti na drugu stranu dvorane, a da se ni s kim ne sudari
koji drugi par. Orijentacija u prostoru se vrlo dobro razvija,
uzajamna pomoć i pažljiv odnos prema partneru. jedanaest
Razvijanje osjećaja za ritam i muzikalnost
Igra "Tik-tak"
Sudionici igre stoje u krugu i biraju mačku i miša prema brojalici.
Miš stoji u sredini kruga, a mačka izlazi iz kruga, djeca u krugu
držeći se za ruke.
Mačka: "Kuc-kuc!"
Djeca: "Tko je tamo?"
Mačka: "Ja sam, Mačko!"
Djeca: "Što ti treba?"
Mačka: "Da vidim miša!"
Djeca: "Koliko sati?"
Mačka: "U (1 do 12) sati!"
Djeca se okreću duž/protiv plesne linije, ritmički gaze,
govoreći: "Jedan sat, tik-tak!" Dva sata, tik-tak! itd." Na digitalnom
imenom Cat, djeca zastanu i podignu ruke. Mačka
utrči u rupu i sustigne miša.
Igra "Disko"
Djeca stoje u krugu, voditelj u sredini. Zvuči kao zabavno
Dance Glazba. Voditelj pokazuje na bilo koje dijete i broji 4
broji, i mora plesati uz glazbu, sljedeća 4 brojanja pleše drugi
(onaj na kojeg voditelj pokazuje).
Glavni uvjet je da se pokreti ne ponavljaju! Igra za djecu od 5 godina.
Učitelj treba osigurati da sva djeca plešu i pohvaliti ih
originalni pokreti (kada su djeca uzbuđena daju i break i east,
općenito sve za što su sposobni). 12
Igra "Kiša"
Djeca izgovaraju riječi i ritmički plješću rukama:
Baci jedan, ispusti dva,
U početku polako pada-----
Kapanje, kapanje, kapanje, kapanje.
(polako pljeskanje).
Kapi su počele držati korak,
Drop drop prilagoditi -----
Kapanje, kapanje, kapanje, kapanje.
(pljesak postaje sve češći).
Otvorimo brzo kišobran,
Zaštitimo se od kiše.
Igra "Lastavice, vrapci i pijetlovi"
Djeca stoje u krugu ili slobodno po dvorani. Svaka slika odgovara
svoju glazbu.
Lastavice “lete” (brzo trče na prstima i mašu krilima);
Vrapci – čuče, kljucaju zrna, skaču po dvorani;
Pijetlovi važno hodaju po dvorani s krilima iza leđa.
Prvo biste s djecom trebali razvrstati slike i objasniti (i pokazati!)
kakva glazba odgovara kakvoj slici. I tek tada možete početi
igra. 13
Razvoj pažnje i pamćenja
Igra "Ponovite pokrete"
Sudionici igre stoje u krugu. Vođa je u centru.
Uvjeti igre: voditelj pokazuje neke pokrete, a sudionici
mora ih ponoviti, osim jednog ili dva. Na primjer, ako voditelj
diže ruke uvis, pljesnuti rukama; i to u položaju “ruke u stranu”.
- gaziti.
Onaj tko griješi sam postaje vođa.
Igra "Tko je bolje zapamtio"
Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke: „Svi smo zajedno plesali, jako
puno smo naučili, tko je najbolje zapamtio, čeka ga uspjeh! Hajde Anya
izađi i pokaži nam što da radimo!"
Dijete mora pokazati samo pokret koji je danas naučio. svi
ponavljaju djeca za Anjom. Učinite to nekoliko puta.
Igra "Učitelj i učenici"
Kad zasvira vesela glazba, učitelj se okrene, a djeca su slobodna
plesanje (huliganstvo). Kad glazba prestane, učitelju
okreće se, djeca zauzimaju željeni položaj, pretvarajući se da voze
osjećati se dobro. Oni koji nepravilno stoje propuštaju jednu utakmicu.
Na taj način se fiksiraju položaji ruku i nogu te položaj šaka na struku.
Starija djeca mogu dobiti zadatak da stoje na jednoj nozi ili na
pola prstiju.
Igra "Kuhari"
Uzrast: za djecu od 4 godine. 14
Svi stoje u krugu - ovo je lonac.
Sada ćemo pripremiti juhu (kompot, vinaigrette, salata). Svatko smisli
što će biti (meso, krumpir, mrkva, luk, kupus, peršin, sol itd.).
Voditelj redom izvikuje što želi staviti u tavu.
Onaj koji se prepozna skoči u krug, sljedeći skoči i uhvati se za ruke
prethodni. Dok sve “komponente” ne budu u krugu, igra
nastavlja. Rezultat je ukusno, lijepo jelo - jednostavno
gutanje. 15
Motorički razvoj
Igra "Jedan, dva"
Jedan, dva kakvi oblaci (širimo ruke u veliki krug)
Tri, četiri smo plivali ( pravite valovite pokrete četkama)
Pet
, šest treba sići ( oponašati korake dlanovima)
Sedam, osam mnogo borova ( ovdje možete napraviti bilo koji pokret)
Devet, deset gledaj, izbrojao si do deset ( pljesni rukama)
Igra "Petero djece"
Jedna beba se ljulja u vrtu (kažiprst desna ruka ispravljena i
usmjeren prema gore, ostatak stisnut u šaku)
Dvoje djece pliva u jezercu (Sada su dva kažiprsta ispravljena
i prosjek)
Troje djece puze prema vratima u stanu (ispraviti također bezimeni
ples)
A još četiri kucaju na ova vrata (Svi prsti su ispravljeni osim palca)
Pet drugih je također dobro (otvori cijeli dlan)
Zabavljaju se, igraju se skrivača (pokrij lice rukama)
Gdje se krije bistro i jež ( prsti obje ruke su stisnuti. Ispraviti
prste lijeve ruke i palac desne)
Ali zatvorio sam oči i vozio ( zatvori oči rukom)
"Jedan dva tri četiri pet" (Jedan po jedan otvaraju stisnute prste
šaka: kažiprst, sredina, prsten, mali prst, palac)
Pa, pazite: dolazim pogledati!” (Mahnite kažiprstom)
Igra "Pčela"
Kućica na božićnom drvcu, kućica za pčele, gdje su pčele? ( sklapamo prste
ruke s "prozorom" (košnica), pogledajte tamo) 16
Moraš pokucati na kuću, jedan, dva, tri, četiri, pet ( kucnuti šakom
dlanovi)
Kucam, kucam o drvo, Gdje, Gdje su ove pčele? ( udarajući šakama jedno o drugo
prijatelj, naizmjence ruke)
Odjednom su počeli izletjeti: Jedan, dva, tri, četiri, pet! ( širimo ruke,
raširimo prste i pomaknimo ih)
Igra "Pauk"
Pauk je hodao duž grane, a djeca su ga slijedila ( ukazivanje
jednu ruku na podlaktici druge)
Kiša je odjednom pala s neba ( izvoditi pokrete drhtanja rukama)
Paukove je isprala zemlja ( pljesnuti dlanom po nogama)
Sunce je počelo grijati ( spojite dlanove sa strane, prste
Cilj: pomoći odgojno-obrazovnom osoblju predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova i državnih odgojno-obrazovnih ustanova organizirati slobodno vrijeme djece na što zanimljiviji način.”
Zadaci:
- Edukativni– učiti plesne igre djeci mlađe (srednje) dobi.
- Razvojni– razvijati sposobnost improvizacije, pokazivanje slobodnih plesnih pokreta tijekom plesne igre.
- Edukativni– njegovati osjećaj solidarnosti i međusobnog razumijevanja jednih prema drugima kroz proces sudjelovanja u plesnim igrama.
1. Igra "Za najmlađe"
Broj igrača: bilo koji.
Djeca ponavljaju riječi i radnje za učiteljem sporim, srednjim, a zatim brzim tempom; počevši govoriti šapatom, zatim tihim glasom i vrlo glasno. Ne preporučuje se ponavljanje više od tri puta.
Četiri koraka naprijed
Natrag četiri koraka
Lupimo nogama,
Pljesnimo rukama.
Trepćemo očima,
A onda ćemo skočiti.
2. Igra "Ponavljaj za mnom" ili "Radi kao ja"
Broj igrača: bilo koji.
Svi stoje u krugu, voditelj u sredini pokazuje pokrete uz glazbu, a igrači ponavljaju za njim. Glazba se mijenja, a i voditeljica. Voditelja mogu izabrati i učitelj i djeca sama.
3. Igra "Stream"
Broj igrača: najmanje 9 osoba.
Igrači stoje u parovima, jedan iza drugoga, prikazujući visoki cilj. Vozač uz glazbu prolazi ispod kapije, birajući par, zatim staje ispred svih parova. I opet onaj koji ostane bez partnera postaje vozač. Može postojati nekoliko vozača.
4. “Game fashion rock”
Igrači stoje u parovima u krugu okrenuti jedan prema drugom. Voditelj unaprijed pokazuje pokrete koje treba izvesti uz glazbu: bočni koraci lijevo i desno na četiri brojanja (s udarcem na "4"), zatim 4 koraka unatrag (s udarcem na "4" i pljeskom rukama), zatim 4 koraka naprijed, ali ne vraćajući se svom paru, već pomakom ulijevo - novom partneru (partneru). Zatim se pokreti izvode uz glazbu.
5. Igra “Stani u krug oko...”
Broj igrača: najmanje 8 osoba.
Zvuči glazba, djeca slobodno plešu, stoje u općem krugu. Kad vozač zaplješće ili glazba prestane, igrači moraju formirati krug od broja sudionika koje imenuje vozač i ponovno zaplesati, ali s novom postavom.
6. Igra “Zabranjeno kretanje”
Broj igrača: bilo koji.
Djeca stoje u krugu da plešu. Učitelj obavještava da će uz glazbu nasumično pokazivati pokrete koje će djeca morati ponavljati, ali je jedan od njih zabranjen i ne treba ga ponavljati. Onaj tko ponovi zabranjeni pokret napušta krug. Tada jedno od djece može voziti, samostalno izmišljajući zabranjeno kretanje.
7. Igra "Velika šetnja"
Broj igrača: najmanje 8 osoba.
Igrači postaju parovi u krugu. Voditelj unaprijed pokazuje pokrete koje će trebati izvesti uz glazbu: djeca, držeći se za ruke, hodaju u krugu 6 koraka, okreću se jedno prema drugom na "7-8", zatim se raziđu na 4 brojanja, plješću 3 puta, tapkajte 3 puta i konvergirajte se, krećući se ulijevo - prema partneru - susjedu. Zatim se pokreti izvode uz glazbu.
8. Igra "Virenje"
Broj igrača: bilo koji.
Svi stoje u krugu, plešu uz glazbu. I dvoje ljudi sjedi na stolicama u sredini leđa uz leđa, pretvarajući se da plešu na stolici. Glazba prestaje i plesači moraju okrenuti glave lijevo ili desno. Ako se okrenu u jednom smjeru, zaplesat će u krug, a na njihovo mjesto će zauzeti novi par po izboru učitelja. Ako se oni na stolicama okrenu u različitim smjerovima, ostat će tamo sve dok se njihovi okreti glava ne poklope. Ako nakon trećeg puta plesači na stolicama ne pogledaju u jednom smjeru, tada će, na zahtjev učitelja, morati osloboditi stolice za drugi par.
9. Igra "Ples na stolici"
Broj igrača: bilo koji.
Djeca sjede na stolicama u nizu. Učitelj također sjedi na stolcu nasuprot djece i demonstrira voljne pokrete uz glazbu. Djeca pokušavaju držati korak s učiteljem. Glazba prestaje, učitelj poziva nekoga tko želi zauzeti njegovo mjesto.
Novi vozač pokazuje svoje kretanje, a svi ponavljaju za njim, zatim on oslobađa svoje mjesto za drugog vozača. Glazba može biti drugačija.
10. Igra "Tko je prvi?" (sa užetom za preskakanje)
Broj igrača: bilo koji.
Djeca sjede na stolicama u nizu. Dva vozača sjede na stolicama ispred njih leđima jedan drugome na udaljenosti i plešu uz glazbu. A na podu ispod njihovih stolica nalazi se uže za skakanje tako da, sagnuvši se, vozač može ispružiti ruku i, kad glazba prestane, povući uže u svom smjeru. Glazba prestaje i onaj koji prvi povuče uže u svom smjeru ostaje na mjestu birajući novog protivnika. Glazba može biti drugačija i ne traje dugo.
11. Igra “Ako se zabavljaš, radi to ovako”
Broj igrača: bilo koji.
Voditelj pjeva i pokazuje što treba raditi, a igrači ponavljaju. Pokreti mogu biti bilo koji.
Ako ti je život zabavan, učini to (pokazuje prvi pokret).
(pokazuje drugi stavak).
Ako je život zabavan, neka nam se sunce nasmiješi.
Ako ti je život zabavan, učini to (pokazuje treći stavak).
Tada se mijenja vozač. Jedno od djece može biti vozač.
12. Plesna igra “Plešemo u krugu”
Broj igrača: od 6 osoba.
Sudionici stoje u krugu, a voditelj im postavlja pitanje: "Jesu li nam uši dobre?" Odgovor: “Dobro.” Pitanje: "Što je sa susjedom?" Odgovor: "Bolje!" Svaki sudionik hvata susjede s desne i lijeve strane za uši i svi plešu u krug govoreći: "Plešemo iz srca, iz srca!" Uši su nam dobre, dobre!” (2 puta). A zatim voditelj imenuje drugi dio tijela, na primjer: laktovi, ruke, noge, koljena, lopatice. Domaćin može biti bilo tko, ali ipak sudionici pamte pravila igre.
Druga opcija"Lavata"
Broj igrača: bilo koji.
Vodeći: Naučimo riječi naše pjesme:
Zajedno plešemo tra-ta-ta
Naš veseli ples Lavata (ponoviti 2 puta).
Vodeći:“Ruke su nam dobre! A kod susjeda je bolje!” (Svi se uhvate za ruke i pjevaju.)
Itd., svaki put mijenjajući položaj ruku. (“Glava je dobra, uši su dobre, koljena su dobra” itd.)
13. Plesna igra “Kako možemo plesati”
Broj igrača: od 5 osoba (sa užetom ili užetom za preskakanje).
Sudionici igre se postrojavaju. Uključuje se glazba, po mogućnosti vesela. Sudionici počinju plesati. U to vrijeme bilo koje dvoje povlači uže i ide prema plesačima. Zadatak igrača je da svaki put preskoče ne dodirujući uže koje se svaki put podiže sve više i više. Sudionik koji izdrži najduže je pobjednik.
14. Plesna igra “Ples susreta i rastanaka”
Broj igrača: bilo koji.
Tijekom sljedećeg dinamičnog plesa, koji djeca, u pravilu, izvode u općem krugu, voditelj nudi odabir solista i solista. Čim se nađu u centru pažnje svih, voditeljica će objasniti da ovaj par neće dugo plesati u centru kruga. Čim glazba stane (a sigurno će stati nakon 20-30 sekundi, za to će se pobrinuti DJ), partner će se uz gromoglasan pljesak plesača pozdraviti sa svojom partnericom i pozvati drugog solistu u ples. krug na njegovom mjestu. Glazba će ponovno zasvirati, a svi će zapljeskati glavnom paru u ažuriranom sastavu. Ali - opet stanka, a partnerica će ovoga puta, uz pljesak okupljenih, zahvaliti partneru na plesu, a umjesto nje pozvati drugu solisticu. Tako se u solo paru redom mijenjaju partner i partnerica, a intriga ostaje: tko će biti sljedeći?
15. Plesna igra “Partneri i partnerice”
Broj igrača: 6 djevojčica i 5 dječaka.
Dječaci stoje u krugu, okrenuti leđima jedan drugome da ne vire. Uključuje se glazba i djevojke počinju plesati (trčati) u krug oko svojih partnera ili od partnera do partnera. Čim glazba završi, svaka djevojka mora stati ispred svog partnera. Ona koja nema dovoljno partnera odustaje i sa sobom vodi jednog od partnera.
Druga opcija: partneri stoje, a partneri plešu oko njih.
Treća opcija:"Glazbene stolice" Treba biti jedna stolica manje nego sudionika. Pravila igre su ista.
16. Igra "Glazbeni predmeti"(kape, lopte, pokloni, igračke)
Broj igrača: bilo koji.
Broj predmeta treba biti za jedan manji od broja igrača.
Opcija igre: dodaju loptice uz glazbu, a ima ih jedan manje od sudionika. Glazba prestaje i izlazi onaj bez lopte. Ako loptica pukne, igrač također napušta igru. Ili umjesto lopti igrači dodaju i stavljaju šešire. Štoviše, možete sami skinuti šešir drugom igraču, umjesto da čekate da vam ga predaju. Kada glazba prestane, igrač koji nema predmet u rukama odlazi.
Druga opcija: prijenos jedne stavke. A kada glazba prestane, izlazi igrač koji će imati predmet u rukama. Posljednji koji ostane bez artikla bit će pobjednik.
Treća opcija: ako igrate s darom, tada će ga uzeti onaj koji će imati taj dar na kraju glazbenog ulomka. Zbog toga je dijeljenje darova zabavno.
17. Plesna igra “Aram-zam-zam”
Broj igrača: bilo koji.
Igrači stoje u krugu i pod vodstvom učitelja uče pokrete: za frazu „aram-zam-zam, aram-zam-zam“ radimo 3 pljeska po koljenima ponavljajući; na frazu "goo-goo-goo-goo-goo-goo" radimo "rolly-polly" - rotirajući ruke savijene ispred sebe u krug od vas (prsti skupljeni u šake); na izraz "ram-zam-zam" - ponovite prvi pokret; ponovno ponovite prvu i drugu radnju s riječima; zatim na izraz “arafik-arafik” savijamo tijelo prema naprijed s rukama prekriženim na prsima
(dvaput); zatim ponavljamo radnje na izraz "guli-guli-guli-guli-guli-ram-zam-zam." Nakon što smo naučili riječi i pokrete, plešemo uz glazbu: na mjestu, krećući se u krugu, u parovima jedan nasuprot drugom.
18. Plesna igra “Blagdanski vlakić”
Broj igrača: bilo koji.
Djeca stoje jedno za drugim, držeći se za ruke (susjedovi bokovi). Učitelj je ispred svih – vođa. Zvuči glazba, svi počinju slijediti vozača, ponavljajući za njim pokrete koje on proizvoljno čini, dodajući fraze: „Volan lijevo! (okrenite se lijevo.) Steer to the right! (skreni desno) Planine! (diže se na prste.) Tunel! (sjedi ili se sagni.) Kreni naprijed! (Kreni naprijed.) Natrag! (pomakni se unatrag.) Stani!” (vozač se mijenja.)
Druga opcija "Plesna zmija": Vozač smišlja pokrete u hodu bez fraza, a ostali ponavljaju za njim. Kada glazba prestane (nakon 20 sekundi), vozač ide na kraj zmije, a njegov prethodni susjed postaje novi vozač.
19. Igra "Zamrzni plesna figura"
Broj igrača: bilo koji.
Voditelj stoji leđima okrenut igračima i izgovara riječi:
Zaplješćimo veselo – jednom.
Sjajan skok – dva.
Vrti se, vrti se - tri.
Zamrzavanje plesne figure.
U to vrijeme igrači plješću rukama, skaču, vrte se, a zatim se zamrzavaju na mjestu u plesnoj pozi. Voditelj se okreće i na njegovo mjesto bira onoga čija mu se plesna figura svidjela.
Druga opcija: Umjesto voditeljevih riječi zvuči glazba - djeca plešu. Glazba se prekida, voditelj bira novog voditelja.
Sva djeca plešu oko stolica, kada glazba prestane, morate zauzeti bilo koju slobodnu stolicu; oni koji nemaju vremena ispadaju iz igre.
Plesni šešir
Djeca plešu u krugu, kapa se prenosi u krug, onaj koji je dobio kapu stavlja je na glavu, okreće se oko sebe i dodaje je drugome. Glazba prestaje i onaj koji ima šešir dolazi u sredinu i pokazuje plesne pokrete, sva ostala djeca ponavljaju za njim.
Glazbeno zamrzavanje
Kad glazba zasvira svi plešu, tko hoće, čim glazba stane svi se ukoče u pozama nekih likova (iz bajki, iz crtića i sl.). Voditelj pogađa prvog, zatim zajedno pogađaju drugog i tako dok ne pogode sve likove.
Glazbeno zamrzavanje 2
Svi plešu uz glazbu, voditelj govori - i sada nam je desna ruka smrznuta, a svatko sakrije desnu ruku iza leđa i pleše s ostatkom tijela, zatim se lijeva ruka smrzne - plešemo nogama i glavom, onda smrznemo noge, plešemo nosom itd.
Glazbene poslastice
Dok svira glazba, djeca držeći se za ruke obilaze kifle (krugove iz dječje piramide), kojih je jedno manje od broja djece. Djeca moraju zgrabiti samo jednu lepinju čim glazba prestane. Onaj tko nema vremena uzeti pecivo ispada iz igre i postaje pomoćnik voditelja. Pobjeđuje onaj tko uspije zgrabiti posljednju lepinju.
"Djed Mazai i zečevi"
Plešemo kao zečići, lisice, miševi, mačke itd.
Plesno natjecanje za parove
Dječaci izlaze, stanu u krug, dvije djevojčice stoje u središtu kruga leđima okrenutim leđima, s povezima na očima, glazba je uključena 10 sekundi, u to vrijeme dječaci hodaju u krug, nakon glazbe isključuje, djevojke moraju izabrati partnera bez gledanja.
Ples s balonima
Za provođenje ovog natjecanja trebat će vam baloni - po jedan za svaki par sudionika, i naravno glazba.
Parovi se formiraju među sudionicima, i to ne nužno različitog spola - ipak neće biti bliskog kontakta među plesačima.
Svaki par je dat balon, koji se postavlja između igrača. Čim glazba počne, parovi počinju plesati, držeći loptu trbuhom. Oni koji nisu mogli držati loptu ispadaju iz natjecanja. Ispadaju i oni koji su lopticu držali prečvrsto i ona je pukla. Par koji dotakne loptu rukama također je diskvalificiran.
Posljednji preostali par pobjeđuje.
Ples na ledu
Sudionici natjecanja su podijeljeni u parove. Svaki par dobiva list Whatmana A2. Par se mora postaviti na plahtu, a osim toga plesanje određenog plesa na njoj ovisi o glazbi i hiru voditelja.
Zatim se na naredbu voditelja plesna kompozicija mijenja u bržu, a komadići leda na kojima sudionici plešu tope se - Whatman papir se presavija na pola. Postaje čvršće, a vi morate plesati brže. Tko stane na santu leda utopi se, odnosno ispadne iz natjecanja.
Tada se led ponovno topi, odnosno papir se ponovno presavija na pola, a glazba prelazi u još bržu glazbu. Postaje gotovo nemoguće plesati. Ostaju samo oni najvitkiji i najspretniji.
Zadnji par koji ostane na nogama pobjeđuje.
Plesovi naroda svijeta
Prekrasno plesno natjecanje koje će zagrijati svako društvo, čak i ono najdosadnije. Za natjecanje je potrebno nekoliko parova. Što više ljudi bude, bit će zabavnije i zanimljivije.
Parovi stoje u sredini. Domaćin objašnjava pravila. Kada glazba počne, sudionici moraju početi plesati ples koji odgovara glazbi. Unaprijed se priprema zvučni zapis raznih plesova i pjesama: Lezginka, Lambada, Ciganka, Sedam svraka, Orijentalni ples, U polju breza stala (ples ručić), Tango, Valcer, Čardaš, Kalinka itd.
Koji god se par brže snađe, taj će pobijediti.
Neki su plesovi umetnuti posebno kako bi pokazali kolektivnu koheziju sudionika.
Nakon takvog natjecanja svako će društvo biti prijateljski raspoloženo i otvoreno za daljnju zabavu.
(Primitivni ples, "ples robota" na techno glazbu)
Zaborav
Ovo natjecanje je savršeno za odraslo društvo, koja slavi rođendan.
Voditelj bira dva i daje im uže za skakanje ili uže.
Djeca ga prvo vuku na visini od 1,5 m od tla. Glazbenici sviraju zarazne melodije, a dečki naizmjence hodaju ispod užeta ne dodirujući ga. Nije lako proći, ali plešući uz vatrenu melodiju. Sa svakom fazom uže se spušta sve niže i niže.
Gdje proslaviti rođendan
Rođendan
Za djecu od 1, 2, 3 godine
Interaktivne bajke, animacija s Pony Rainbow, Show Mjehurići od sapunice, VideoHolidays, Foto priča
Cilj: pomoći učiteljima glazbe, nastavnom osoblju i glazbenim voditeljima organizirati slobodno vrijeme djece na što zanimljiviji način.”
Zadaci:
Edukativni – učiti plesne igre djeci mlađe (srednje) dobi.
Razvojni – razvijati sposobnost improvizacije, pokazivanje slobodnih plesnih pokreta tijekom plesne igre.
Edukativni – njegovati osjećaj solidarnosti i međusobnog razumijevanja jednih prema drugima kroz proces sudjelovanja u plesnim igrama.
“Dječja igra često ima duboko značenje.” (Johann Friedrich Schiller )
Svima je poznato da je za razvoj dječjeg osjećaja za ritam, takt, sluh za glazbu i pamćenje potrebno od najranije dobi pobliže upoznati ih s glazbenim igrama.Glazba koja prati igre trebala bi imati zapaljiv, veseo ritam, zahvaljujući kojem djeca brzo podižu svoje raspoloženje i povećavaju fizičku aktivnost. Glazbena pratnja raznih igre na otvorenom donosi samo pozitivne rezultate, jer čini osnovu za skladan razvoj i jačanje zdravlja djece.
Igra uvodi dijete u život, u komunikaciju s drugima, s prirodom te pridonosi stjecanju znanja. Uvijek ima određeni cilj. U glazbenim igramaza ovu svrhu je razvoj inteligencije, osjećaja za ritam i takt, pamćenja, sluha za glazbu, glasa i djetetove najkreativnije aktivnosti. Glazbene plesne igre potiču brzo pamćenje naučenog gradiva, intenzitet učenja, emancipaciju djece i oslobađanje od inhibicija. Glazba uvodi dijete u ljepotu, u osjećaj harmonije, jednom riječju, obogaćuje njegov duhovni svijet.
Igra je sastavni dio dječjih aktivnosti. Tijekom igre djeca bolje pamte i brzo shvaćaju što se od njih traži. Igra pomaže u ostvarivanju mnogih pedagoških zadataka.
Djeca vole izmišljati stvari. Kako bi se mogli izraziti i izraziti, potrebno im je dati što više samostalnog vremena za osmišljavanje i provedbu svojih ideja. Zadatak voditelja sata je samo usmjeriti djetetovu maštu i impuls, a ne nametnuti vlastitu. Stoga potaknite njihovu maštu i dodijelite „samostalno vrijeme“ za provedbu svojih ideja.
pružamdatoteka igre, koje koristim u radu s djecom.
« Svaka igra ima svoja pravila." (Johan Huizinga)
"Lanac"
Cilj : istražiti mogućnost uspostavljanja kontakta i interakcije u grupi.
Sudionici stoje u koloni i kreću se kao zmija. Ruke su im u stalnom stisku koji, na zapovijed vođe, preuzima raznih oblika: ruke na ramenima, na pojasu, unakrsno, uz ruke, ispod pazuha itd.
Istodobno, voditelj mijenja predložene okolnosti: "krećemo se uskom stazom na prstima", "hodamo kroz močvaru - pažljivo koračamo", "gazimo preko lokvi" itd.
"Zamrznuti".
Cilj: uklanja unutarnji pritisak, pomaže samospoznaji i samorazumijevanju, kao i oslobađanju osjećaja.
Sudionici su raspoređeni po dvorani na kaotičan način i na licu mjesta izvode plesno hodanje. Na znak vođe (pljesak ili zvižduk), stanu i ukoče se:
Opcija 1: u različitim pozama, predstavljajući skulpturu.
Opcija 2: s osmijehom na licu.
Voditelj daje komentar, nakon drugog signala svi se nastavljaju kretati (ponovljeno 5-8 puta). Igra se može igrati kao "natjecanje u skulpturi" i "natjecanje u osmijehu".
– Tražimo se.
Cilj: istraživati međusobno prihvaćanje i kontakt, razvijati osjećaj za brzo reagiranje.
Sudionici kaotično plešu po mjestu, pozdravljajući sve prolaznike kimanjem glave. Glazba prestaje - svi moraju pronaći partnera i rukovati se (ponovljeno 5-7 puta).
"Svi plešite".
Cilj : zagrijte tijelo, probudite emocije, oslobodite napetosti mišića, stvorite raspoloženje za rad.
Sudionici stoje ili sjede u polukrugu. Voditelj daje zadatak "desna ruka pleše", "lijeva noga pleše", "glava pleše", "ramena plešu" itd. - sudionici improviziraju. Na naredbu "svi pleši" - svi dijelovi tijela su uključeni u rad (ponovljeno 3-4 puta). Voditelj može kombinirati objašnjenje s demonstracijom.
Igra se obično izvodi na početku sata i može biti dio ritmičke gimnastike u treningu plesa i igre.
"Poznanstvo s okruglim plesom"
Cilj: razvijati grupne osjećaje kohezije, uključenosti, pripadnosti i poticati ulazak u međuljudske odnose.
Sudionici formiraju krug i, držeći se za ruke, polako se kreću u smjeru kazaljke na satu. Vođa sa šalom u ruci ide u suprotnom smjeru unutar kruga, zaustavlja se nasuprot bilo kojem sudioniku (u tom trenutku krug se također prestaje kretati), čini duboki ruski naklon i dodaje šal. Nakon što je uzvratila luk, mijenja mjesto s njim. Igra se može nastaviti dok svi ne budu u ulozi vođe.
— Poklone.
Cilj : pomoći u orijentaciji u prostoru, dati priliku eksperimentirati s pokretom, shvatiti vlastitu osobitost samoizražavanja i razviti sposobnost improvizacije.
Igra rekreira atmosferu lopte.
Opcija 1: Sudionici se kreću sporim, smirenim tempom oko mjesta na kaotičan način, pozdravljajući sve koji im idu prema njima kimanjem glave. Glazbena pauza je znak da morate napraviti naklon (ponovljeno 5-7 puta).
Opcija 2: Grupa se postrojava. Kralj (kraljica) hoda duž sudionika, od kojih se svaki, u znak pozdrava, naizmjenično ukoči u kurtonu i stane na kraj reda. Igra se ponavlja dok svi ne odigraju ulogu kralja.
"Dopusti mi da te pozovem."
Cilj: mogućnost eksperimentiranja s pokretom. Svi stoje u krugu. Voditelj poziva bilo kojeg sudionika i pleše s njim u paru, pokazujući pokrete koje partner "ogleda". Na znak "glazbena stanka", par se razdvaja i poziva nove sudionike. Sada su na stranici dva para, i tako sve dok svi ne budu uključeni u plesni proces. Štoviše, svaki pozvani "zrcali" pokrete onoga tko ga je pozvao.
"Solo s gitarom."
Cilj : poticanje kreativnog samoizražavanja, oslobađanje osjećaja, razvijanje sposobnosti improvizacije, povećanje samopoštovanja.
Svi stoje u krugu i kreću se u ritmu glazbe. Vođa s gitarom u rukama ide u središte kruga i izvodi solo, izražavajući svoje osjećaje u plesu, a zatim dodaje gitaru bilo kojem sudioniku. Zatim svaki sudionik čini isto, a može, ako želi, komunicirati s bilo kim iz grupe. Svaki solo ples na kraju je nagrađen pljeskom.
"Kružni ples"
Cilj: jačati komunikaciju djece u timu, trenirati plesnu i glazbenu memoriju.
Djeca stoje u parovima u krugu jedno nasuprot drugome. Voditelj unaprijed pokazuje pokrete koje će trebati izvesti uz glazbu, moraju se uvježbati bez glazbe: bočni koraci lijevo i desno za četiri brojanja s udarcem u zadnjem taktu, zatim četiri koraka unatrag uz pljesak, zatim četiri korake naprijed i vraćamo se pogrešnom paru, i, krećući se lijevo - novom partneru (partneru). Pustimo glazbu i zaplešimo!
« Ples prirode"
Cilj: koordinacija pokreta, osjećaj za plesni prostor.
Sva djeca se dijele u parove i trojke (po želji iu većim grupama), a zatim uz istu glazbu grupe pripremaju svaka svoj ples na zajedničku temu. (na primjer - ples pri izlasku sunca, surfanje na moru, oblaci, zvijezde, vatra, fontana).
Dobro je da odvojite vrijeme kako biste promatrali ne samo “proces” svake grupe djece koja plešu, već i organizirali opći “pregled” onoga što se dogodilo. Neka sva djeca sjednu u jedan dio prostorije, kao u gledalištu, a zatim svaki tim naizmjence prikazuje svoj ples.
"Plesna situacija"
Cilj: razvoj koordinacije pokreta, kreativne mašte i improvizacije.
Voditelj igre priprema kartice sa situacijama koje će trebati odglumiti u plesu. Djeca su podijeljena u timove od dvije do pet osoba i dobivaju svoju karticu. Nakon toga se pušta glazba i ekipama se daje vremena za pripremu. Zadatak djece je rasporediti uloge, pripremiti i prikazati plesnu situaciju pred svima, poput male scene.
Gledatelji gledaju tko je što dobio, a zatim pokušavaju pogoditi i prepričati što su točno mislili da se odigralo. Primjeri karata: svećenica loži vatru u hramu, djevojka skupljau šumi, Putnik se penje na planinu, Vatra itd.
"Vatreni ples"
Cilj:razvoj mašte, kreativna domišljatost.
svi sjediti u krugu. Oni predstavljaju Vatru, a njihov zajednički zadatak je plesati Vatreni ples. Svaka osoba može imati svoje pokrete ili ih može “postaviti” jedna osoba ili najbolje svaki od plesača redom. ovo - prethodna priprema na igru, nakon čega se od djece može tražiti da je zakompliciraju.
Cijeli krug postaju jednostavno putnici koji se opuštaju oko lomače (divljaci iligusari), a samo jedan od plesača ostaje u sredini i pleše Krijes. Ima pravo kretati se u svim smjerovima poput plamenih jezika. Putnici pokušavaju spriječiti da ih lomača spali. (U isto vrijeme, pokreti onih koji sjede oko vatre moraju ostati sinkroni.)
Ples bez glazbe
Cilj: poticanje na emancipaciju, prepoznavanje emocija, razvoj plesnih vještina.
Svi stoje u krugu, jedna osoba ide u sredinu. Djeca moraju izmišljati i stvarati za plesna atmosfera. Na primjer - kiša, vatra ili nalet vjetra. (Krug može pljeskati, kliktati, tapkati, puhati, pjevušiti, zavijati, vrtjeti se, skakati itd. u određenom ritmu.)
Zadatak onoga koji ostaje u kolu je osjetiti i u plesu prenijeti stanje prostora koje mu je dano.
Postoji još jedna verzija iste igre: djeca izaberu jednu osobu i onda joj smisle San (bajkovite okolnosti u kojima se nalazi. U tom Snu svatko tko pleše može igra svoju ulogu ili možete plesati svi zajedno.) Zadatak sviranje – svojim plesom, bez pripreme, reagirati na okolnosti u kojima se našao. On može komunicirati s likovima Sna ili ih čak usmjeriti, glavna stvar je da je atmosfera Sna "pokupljena" i ispravno prenesena.
"Ples oceana"
Cilj : razvoj kreativne aktivnosti, plastičnost.
Sva su djeca podijeljena u tri ekipe. Najbolje je s nejednakim brojem ljudi. (Prvi tim treba imati najviše ljudi, drugi - nešto manje i treći - ne više od tri do pet ljudi). Zatim se pušta glazba i sva tri tima dobivaju isti zadatak - osjećati se kao jedan s timom i osmisliti Ocean Dance.
Nakon pripreme, krugovi prikazuju svaki svoj ples, a zatim se skupljaju jedan u drugi kako bi formirali zajednički Ocean od tri ugniježđena kruga. Svaka grupa pleše svoju dionicu u isto vrijeme.
Uvođenje djece u svijet plesa trebalo bi biti ugodno i uzbudljivo, ali što bi moglo biti zanimljiviji od igre za dijete? Samo igra plesa!Plesne igre pogodan za bilo koji odmor, a mnogi odrasli neće odbiti takvu zabavu. Neke plesne igre možete igrati bez razloga, na primjer, na kraju "stresnog" treninga možete se igrati s djecom da se opustite i tako ih potaknete na njihovu marljivost.Nema djece na svijetu koja ne vole zabavne igre i zabava. A ako se izvode uz glazbenu pozadinu, to pridonosi raznolikom razvoju male osobe.
Kao rezultat toga, sa sigurnošću možemo reći da će igre uz glazbenu pratnju osigurati razvoj sposobnosti kod djece u cjelini, a učitelji će ovdje biti glavni pomoćnici.
Djetinjstvo je stanje duha. Igra, a posebno u kombinaciji s plesom, idealan je način da uronite u veselu bezbrižnost.
ples s djecom!