Mga laro ng mga bata ayon sa mga patakaran ng trapiko. Mga laro sa kompyuter sa mga patakaran sa trapiko

Petsa ng publikasyon

Nilikha noong 09/29/2015

Mga laro sa labas bilang isang paraan ng pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata sa mga patakaran trapiko

Sa tantiya mga programang pang-edukasyon edukasyon sa preschool sa seksyong "Paglilipat sa mga bata ng kaalaman tungkol sa mga panuntunan sa kaligtasan sa kalsada bilang isang pedestrian at pasahero" ng lugar na pang-edukasyon na "Kaligtasan" iminungkahi na bigyan ang mga bata ng ilang kaalaman gamit ang iba't ibang anyo ng gawaing pedagogical, kabilang ang mga panlabas na laro.

Ang mga panlabas na laro ay tumatagal mahalagang lugar sa buhay ng mga bata. Sa mga aktibidad sa paglalaro ay nakukuha nila praktikal na karanasan kultura ng komunikasyon: nagkakaroon sila ng aktibidad na nagbibigay-malay, bumubuo ng mga kakayahan sa komunikasyon at mga kasanayan sa komunikasyon sa pandiwang. Sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga panlabas na laro, ang bata ay nagkakaroon ng pagnanais na magpakita ng inisyatiba at kalayaan, upang maghanap ng isang makatwiran at karapat-dapat na paraan sa iba't ibang mga sitwasyon sa buhay, nakakaimpluwensya sa moral na pag-unlad ng indibidwal, ang pagpapahalaga sa sarili ng bata, ang kanyang oryentasyon patungo sa pagkamit ng tagumpay, pati na rin ang asimilasyon ng mga pamantayan at tuntunin ng pag-uugali, na tinatanggap sa lipunan.

Isinasagawa mga laro sa labas nabubuo ang mga kakayahan at kasanayan sa motor, nabubuo ang spatial na oryentasyon at mga katangiang pisikal, at nakuha ang kalayaan sa paggalaw.

Sa proseso ng mga laro, pinagsasama-sama at pagbutihin ng mga bata ang kanilang mga kasanayan at kakayahan upang kumilos sa patuloy at kung minsan ay hindi inaasahang pagbabago ng mga kondisyon, at upang tumugon sa kanila sa pinakamahusay na paraan. Ang laro ay nagtuturo sa bata, kapag nakikipag-ugnayan sa mga kapantay sa isang koponan, na ipasailalim ang kanyang mga interes sa mga interes ng iba.

Ang espesyal na halaga ng mga laro sa labas ay nakasalalay sa kakayahang sabay na maimpluwensyahan ang motor at mental spheres. Ang pagbabago ng mga sitwasyon ng laro ay naglalagay ng mas mataas na mga pangangailangan sa kadaliang mapakilos ng mga proseso ng nerbiyos at ang bilis ng reaksyon at hindi karaniwang mga aksyon. Ang mga laro sa labas ay nagtuturo sa iyo na mag-isip nang matipid, agad na tumugon sa mga aksyon ng iyong mga kasosyo, at bumuo ng panloob na pananalita at lohika.

Ang mga larong ito ay nagpapatibay ng kaalaman sa mga patakaran sa trapiko, nagpapalawak ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga sasakyan, mga ilaw ng trapiko at ang kahulugan ng kanilang mga signal; ang mga kasanayan at gawi ng tamang pag-uugali sa kalye ay naitanim; ang interes sa paggalaw ng mga sasakyan at pedestrian, sa sasakyan mismo, ay bubuo; nabubuo ang paggalang sa trabaho ng mga tsuper ng sasakyan at mga pulis trapiko.

Nasa ibaba ang mga iminungkahing panlabas na laro na naglalayong palakasin ang kaalaman ng mga bata sa mga patakaran sa trapiko. edad preschool

Mga laro sa labas para sa mga bata

"Tram"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga ilaw trapiko; bumuo ng magkasanib na mga kasanayan sa trabaho; bumuo ng pag-iisip.

Progreso ng laro.Ang mga bata ay nakatayo sa isang hanay ng dalawa (pares) at kunin ang kurdon sa magkabilang panig. Ang isang bata ay nakahawak sa kanyang kanang kamay, ang isa sa kanyang kaliwa. Kapag itinaas ng pinuno ang berdeng bandila, ang mga bata ay naglalakad o tumatakbo pasulong. Kung itinaas ng pinuno ang dilaw na bandila, bumagal ang kilusan. Huminto ang mga bata sa isang pulang bandila.

"Mga Kotse"

Target.Pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga uri ng transportasyon; bumuo ng oryentasyon sa espasyo, paglalakad at pagtakbo sa lahat ng direksyon, bilis.

Progreso ng laro.Ang mga manlalaro ay binibigyan ng mga hoop - mga gulong ng kotse. Ang mga bata ay gumagalaw sa pamamagitan ng paglalakad at pagtakbo iba't ibang direksyon nang hindi nabangga ang isa't isa, at kasabay nito ang pag-ikot ng manibela. Komplikasyon. Magdagdag ng panuntunan - ilipat lamang kapag nakataas ang berdeng bandila, huminto kapag lumitaw ang pulang bandila

"Mga ibon at ang Kotse"

Target.Magturo ng mga ritmikong paggalaw sa musika; turuan na mag-ingat sa paglipat ng mga sasakyan.

Progreso ng laro. "Mga bata - ang mga ibon ay "lumipad" sa paligid ng bulwagan (lugar), pinapakpak ang kanilang mga braso - mga pakpak.

Tagapagturo.

Dumating na ang mga ibon

Maliit ang mga ibon.

Lahat ay lumilipad, lahat ay lumilipad,

Ibinaba nila ang kanilang mga pakpak.

Dumating sila sa landas,

Ang mga butil ay tinutusok.

Umupo ang mga bata, tinapik ang kanilang mga daliri sa kanilang mga tuhod. Ang guro ay kumukuha ng laruang sasakyan.

Tagapagturo.

Isang sasakyan ang tumatakbo sa kalsada

Siya ay puff, nagmamadali, bumusina.

Tra-ta-ta, ingat, ingat!

Tra-ta-ta, mag-ingat ka, tumabi ka!

Ang mga batang ibon ay tumatakbo mula sa kotse patungo sa isang itinalagang lugar.

"Pula, dilaw, berde"

Target.

Progreso ng laro.Ang mga bata, habang nakikinig ng musika, maaaring huminto (kapag ipinakita ang isang pulang card), o maglupasay (kapag ipinakita ang isang dilaw na kard), o gumawa ng mga paggalaw sa isang direksyon (kapag ipinakita ang isang berdeng kard).

"Tumatakbo ang ilaw ng trapiko"

Target. Umatutong sumunod sa mga ilaw trapiko; bumuo ng pagkaasikaso at pagtitiis.

Progreso ng laro.Nakakalat ang mga bata sa bulwagan (palaruan). Ang nagtatanghal (pang-adulto) ay may tatlong bandila (pula, dilaw at berde) sa kanyang mga kamay. Paminsan-minsan ay itinataas niya ang bandila, pagkatapos ay lumiliko. Kung ang berdeng bandila ay itinaas, ang mga bata ay patuloy na gumagalaw sa paligid ng bulwagan (palaruan); kung ito ay dilaw, sila ay tumalon sa lugar; kung ito ay pula, huminto sila kung saan sila nahuli ng signal.

"Nakakatawang Mga Kotse"

Target.Matutong tumugon sa isang senyales.

Progreso ng laro.Ang mga manlalaro - "mga kotse" - ay nasa court. Ang bawat manlalaro ay may hawak na singsing sa kanyang mga kamay - isang "manibela". Sa utos na "Mga Kotse, sa garahe!" tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan at "patnubayan" ang hoop. Sa utos na "Mga Kotse", sa garahe!" ilagay ang singsing sa sahig at tumayo dito.

Mga larong panlabas para sa mga bata sa gitnang grupo

"Isla ng Kaligtasan"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga ilaw trapiko; bumuo ng pagkaasikaso at kakayahang kumilos sa isang senyas.

Progreso ng laro.Gumaganap ang mga bata ng iba't ibang galaw sa musika. Kapag huminto ang musika, kailangan nilang mabilis na sakupin ang isang "isla ng kaligtasan" na iginuhit (o inilatag mula sa mga lubid) sa gitna ng bulwagan (platform).

"Maligayang Tram"

Target.Palakasin ang mga ideya tungkol sa transportasyon.

Progreso ng laro.

Tagapagturo.

Kami ay masayang tram,

Hindi kami tumatalon na parang kuneho

Sabay kaming sumakay sa riles.

Hoy, umupo ka sa amin kung gusto mo!

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan: isa - mga tram, ang driver ng tram ay may hawak na singsing sa kanyang mga kamay; ang pangalawa ay mga pasahero, pumuwesto sila sa hintuan. Ang bawat tram ay maaaring magdala lamang ng isang pasahero, na sumasakop sa isang upuan sa hoop. Ang huling hintuan ay nasa tapat ng bulwagan.

"Mga Kulay na Kotse"

Target.Bumuo ng pag-iisip; magturo sa pagganap mga tamang aksyon sa iba't ibang traffic lights.

Progreso ng laro.Ang mga bata (mga kotse) ay inilalagay sa isang gilid ng site. Ang bawat tao ay binibigyan ng bandila ng ilang kulay. Ang nagtatanghal ay nakatayo sa gitna ng site na nakaharap sa mga bata. May hawak na mga kulay na bandila sa kanyang kamay. Itinaas ang isang bandila, at ang mga "kotse" na may bandila ng parehong kulay ay nagsisimulang gumalaw. Maaari kang bumusina para gayahin ang mga sasakyan. Kung ibinaba ng nagtatanghal ang bandila, ang mga kotse ng mga bata ay pupunta sa garahe. Pagkatapos ay itinaas ng host ang isang bandila ng ibang kulay at magpapatuloy ang laro. Ang pinuno ay maaaring itaas ang lahat ng mga flag sa parehong oras, at pagkatapos ay ang lahat ng mga kotse ilipat; sa gayon ay ginagawang mas mahirap ang laro. Sa simula ng laro, maaari mong boses ang kulay: "Aalis na ang mga berdeng kotse", "Bumabalik ang mga pulang kotse sa garahe"

"Sindihan ang traffic light"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga ilaw ng trapiko at mga kasanayan sa pagpasa ng bola; turuan kung paano kumilos sa isang laro ng koponan.

Progreso ng laro.Ang mga bata ay nakatayo sa mga haligi. Ang unang manlalaro ay ang kapitan. Nakakuha siya ng tatlo hot air balloon(o mga bola) pula, dilaw, berde, kapag may signal, ipapasa ang mga ito nang paisa-isa sa mga miyembro ng koponan. Kapag naabot ng bola ang huling manlalaro, itinaas niya ito - ang una, pulang signal ay naiilawan. Maaaring ipasa ng kapitan ang susunod na bola. Ang pangkat na nag-iilaw sa lahat ng tatlo ay nagpapahiwatig ng pinakamabilis na panalo.

"Ipasa ang pamalo"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga tuntunin sa trapiko; bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw.

Progreso ng laro.Pumila ang mga bata sa isang bilog ang baton ng traffic controller.

Sapilitan na kondisyon: kunin ang baton gamit ang iyong kanang kamay, ilipat ito sa iyong kaliwa at ipasa ito sa ibang kalahok. Isinasagawa ang paglilipat sa musika. Sa sandaling maputol ang musika, itinataas ito ng may baton at tatawag ng anumang tuntunin sa trapiko (o karatula sa kalsada). Ang sinumang mag-alinlangan o maling pangalanan ang isang panuntunan o lagda ay aalisin sa laro. Panalo ang huling manlalarong natitira.

"Mag-ingat ka"

Target.Palakasin ang kakayahang kumilos sa isang senyas, kaalaman sa mga patakaran ng kalsada.

Progreso ng laro.Naaalala ng mga bata kung ano ang gagawin at kung kailan ito gagawin. Naglalakad sila sa isang bilog at maingat na nakikinig sa mga senyales ng traffic controller (educator). Sa signal na "Ilaw ng trapiko!" tumindig; sa hudyat na "Transition!" paglalakad; sa hudyat na "Kotse"! tumatakbo sa paligid ng bulwagan.

Mga laro sa labas para sa mga bata ng senior at preparatory school group

"Iba't ibang Kotse"

Target.Ipaliwanag ang kahulugan ng mga kilos ng traffic controller; bumuo ng kagalingan ng kamay at pagkaasikaso.

Progreso ng laro.Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan: "mga trak" at "mga pampasaherong sasakyan". Ang nagtatanghal - isang traffic controller - ay bumulalas: "mga trak!", at mabilis silang "nagmaneho" sa kanilang linya. At sinusundan sila ng mga pampasaherong sasakyan, sinusubukang gawin silang masama. Ito na ang turn ng mga pampasaherong sasakyan upang pumunta sa kanilang destinasyon, at iba pa nang magkasunod na beses. Mahalaga na ang bilang ng mga biyahe para sa mga trak at kotse sa pagtatapos ng laro ay pareho.

"Sa iyong mga palatandaan"

Target.Palakasin ang iyong kaalaman sa mga palatandaan ng trapiko.

Progreso ng laro.Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang grupo ng lima hanggang pitong tao, magkapit-kamay, bumubuo ng mga bilog. Ang isang driver ay pumapasok sa gitna ng bawat bilog na may ilang uri ng karatula sa kalsada, na nagpapaliwanag ng kahulugan nito. Tunog ng musika, nagkalat ang mga bata sa paligid ng palaruan. Ang mga driver ay nagbabago ng mga lugar at mga karatula. Sa signal, ang mga manlalaro ay dapat na mabilis na mahanap ang kanilang sign at tumayo sa isang bilog. Hawak ng mga driver ang karatula sa itaas ng kanilang mga ulo.

"Mga Signal ng Trapiko"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga ilaw ng trapiko at ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat.

Progreso ng laro.May mga rack na matatagpuan sa site mula simula hanggang matapos. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa mga hanay sa likod ng isa sa isang kadena sa simulang counter at ipinatong ang kanilang mga kamay sa mga balikat ng taong nasa harapan. Sa mga kamay ng pinuno ay isang bag ng mga bola (bola) ng pula, dilaw, berde. Ang mga kapitan ay humalili sa paglalagay ng kanilang kamay sa bag at paglabas ng isang bola sa isang pagkakataon. Kung ang kapitan ay kumuha ng pula o dilaw na bola, ang koponan ay tumitigil; kung berde, lilipat ito sa susunod na rack. Ang koponan na mas mabilis na nakarating sa finish line ang mananalo.

"Zebra"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga patakaran ng pag-uugali sa isang tawiran ng pedestrian, ang kakayahang maglaro sa isang koponan.

Progreso ng laro.Ang lahat ng kalahok sa bawat koponan, maliban sa huli, ay binibigyan ng isang strip ng puting karton. Ang una ay naglalagay ng isang zebra stripe sa sahig, tumayo dito at bumalik sa koponan. Ang pangalawa ay mahigpit na naglalakad sa kahabaan ng strip, ibinababa ang kanyang "hakbang" at bumalik. Ang huling kalahok ay naglalakad kasama ang mga piraso, at kapag bumalik, kinokolekta ang mga ito.

"Mga bus"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga patakaran sa trapiko; bumuo ng kakayahang makipag-ugnayan sa isang pangkat.

Progreso ng laro.Ang mga bata ay nahahati sa mga pangkat. Ang unang manlalaro ay ang "driver", ang natitira ay "mga pasahero". Ang mga bandila ay inilalagay 6-7 m mula sa bawat koponan. Sa hudyat na "Marso!" Ang mga unang manlalaro ay mabilis na lumakad (bawal ang pagtakbo) patungo sa kanilang mga bandila, lumibot sa kanila at bumalik sa mga hanay, kung saan sila ay sinamahan ng mga pangalawang manlalaro, at magkasama silang gumawa ng parehong landas, atbp. Ang mga manlalaro ay humawak sa mga siko ng isa't isa. Kapag ang bus (ang front player - ang "driver") ay bumalik sa lugar nito na puno ng mga pasahero, dapat itong tumunog ng isang sipol. Ang koponan na unang dumating sa huling hinto ang mananalo.

"Paglalakbay sa Moscow"

Target.Palakasin ang kaalaman sa mga pangalan ng mga mode ng transportasyon; bumuo ng kagalingan ng kamay at bilis ng reaksyon.

Progreso ng laro.Upang maglaro kailangan mo ng mga hoop - naglalaro ako ng isang mas kaunting numero. Ang mga hoop ay inilatag sa isang bilog, isa sa tabi ng isa. Umupo ang lahat sa bakanteng upuan. Walang hoop ang driver. Naglalakad siya sa paligid ng mga manlalaro, na may hawak na bandila sa kanyang kamay, at sinabi: "Pupunta ako sa Moscow, inaanyayahan ko ang lahat." Ang bawat isa ay sumasama sa kanya. Nagpatuloy ang driver: "Pupunta kami sa Moscow sa pamamagitan ng bus (tren, eroplano)" - at sa parehong oras ay pinabilis ang kanyang lakad. "Bumabilis ang bus" - nagsimulang tumakbo ang driver. "Napakalapit ng Moscow," announces niya (Tumagal ang pagtakbo). "Atensyon, tumigil ka!" - narinig ang utos: lahat ay tumatakbo sa mga hoop. Sinusubukan ng lahat na sakupin ang anumang libreng lugar. Sinubukan din ng driver na umupo. Ang naiwan na walang singsing ay nagiging driver, nakakakuha ng bandila at inuulit ang laro. Maaaring alisin ng driver ang mga manlalaro mula sa mga hoop, ihatid sila sa bulwagan, atbp. at ibigay ang utos na "Landing!" hindi inaasahan kahit saan.

Tagapagturo pisikal na kultura Kasinova D.A.

Araw-araw ay tumataas at tumataas ang daloy ng mga sasakyan sa mga lansangan. Sa ganitong sitwasyon, mahalagang ituro ng mga magulang sa kanilang mga anak ang mga alituntunin sa kalsada (traffic rules), dahil wala nang mas mahalaga pa kaysa sa kalusugan at buhay ng bata, ang kanyang kaligtasan. Ano ang pinakamahusay na paraan upang maihatid ang kaalaman sa mga patakaran sa trapiko sa mga batang naglalakad? Siyempre, sa anyo ng isang laro, dahil ito ang pangunahing paraan ng pagtuturo sa mga preschooler. Basahin sa aming artikulo ang tungkol sa mga laro ng mga panuntunan sa trapiko para sa mga preschooler, ang kanilang mga uri at kahulugan.

Alamin ang mga patakaran sa trapiko

Ang mga patakaran sa trapiko ay kailangang ituro sa mga bata mula sa murang edad.

Bakit kailangang ituro sa mga bata ang mga tuntunin sa trapiko mula sa murang edad? Ipinapakita ng mga istatistika na ang sanhi ng mga aksidente sa trapiko sa kalsada (RTA) ay kadalasang mga bata mismo. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga bata ay hindi pamilyar sa kahit na ang pinaka-pangunahing mga patakaran ng pag-uugali sa kalye, pati na rin ang katotohanan na ang mga matatanda ay walang malasakit sa pag-uugali ng mga bata sa kalsada. Ang mga maliliit na bata ay wala pang karanasan sa pamamahala ng kanilang pag-uugali sa daanan, kadalasang labis ang pagpapahalaga sa kanilang mga kakayahan. Naniniwala sila na sila ay sapat na maliksi upang mabilis na tumawid sa kalsada o tumawid dito sa isang bisikleta. Ang mga bata ay maaaring biglang lumitaw sa kalsada sa harap ng isang mabilis na kotse, o kahit na magsimula masayang laro sa mismong daanan. Sa bagay na ito, mayroong mga mapanganib na sitwasyon, kadalasang humahantong sa mga aksidente sa kalsada at pinsala sa bata.

Sa mga kindergarten, ang mga bata ay nagsisimulang matuto ng mga patakaran sa trapiko sa ikatlong taon ng buhay.

Sa wastong pagpapalaki at pagtuturo sa mga bata ng mga patakaran sa trapiko mula sa murang edad, maiiwasan mo ang mga panganib sa kalsada.

"Sa mga kindergarten, ang mga bata ay nagsisimulang matuto ng mga patakaran sa trapiko sa ikatlong taon ng buhay, simulang ilatag ang mga pundasyon ng isang kultura ng pag-uugali. Maaaring simulan ng mga magulang ang ganitong edukasyon sa bahay bago pa man pumasok ang kanilang anak sa kindergarten. institusyong pang-edukasyon, pagpili ng mga paraan na angkop sa edad ng pagtuturo ng mga tuntunin sa trapiko.”

Napakahalaga na ang mga batang preschool ay makatanggap ng kaalaman na kapaki-pakinabang para sa mga pedestrian hindi lamang sa kindergarten, ngunit para din sa mga magulang na bigyang-pansin ang isyung ito.

Ang layunin ng pagtuturo sa mga preschooler ng alpabeto ng trapiko- ito ang paglikha ng mga kondisyon ng pedagogical na pinakamainam na matiyak na ang mga preschooler ay tinuturuan ng mga patakaran ng kalsada at makakatulong sa pagbuo ng mga kinakailangang kasanayan at kakayahan, at ang pagbuo ng pangmatagalang gawi ligtas na pag-uugali malapit sa kalsada at sa kalsada.

Mga gawain:

pag-activate ng atensyon ng mga magulang ng bata sa problema ng pagtuturo ng mga panuntunan sa trapiko sa mga preschooler
kamalayan ng bata sa kahalagahan ng tamang pag-uugali sa kalsada
pagbuo ng mga praktikal na kasanayan ng pag-uugali sa mga bata sa iba't ibang mga sitwasyon ng trapiko sa lunsod, pagbuo ng isang naaangkop na modelo ng pag-uugali

Ang dami ng kaalaman sa mga tuntunin sa trapiko na dapat matutunan ng isang preschooler:

mga paksa ng trapiko sa kalsada (pedestrian, sasakyan)
mga bahagi ng kalsada (roadway, sidewalk, balikat, intersection, pedestrian crossing)
pangunahing sasakyan (kotse - pampasaherong sasakyan at trak, bus, trolleybus, tram, motorsiklo, bisikleta)
kung paano kinokontrol ang trapiko (traffic controller, traffic light)
pula, dilaw, berdeng ilaw trapiko at ang kahulugan nito
Mga tuntunin ng pag-uugali sa mga tabing daan at bangketa
mga patakaran sa pagtawid sa kalsada
pagsakay/pagbaba at pag-uugali sa pampublikong sasakyan

At ang pangunahing panuntunan: "Hindi ka maaaring lumabas sa kalsada nang walang mga matatanda."

Kapag nagsisimulang ipakilala ang iyong anak sa mga patakaran ng kalsada, inirerekomenda naming isaalang-alang ang mga sumusunod:

ang materyal na pang-edukasyon ay dapat tumutugma sa edad at interes ng bata
ang mga panuntunan ay dapat iharap sa isang naa-access na form
Ang pagsasanay ay dapat isagawa ayon sa prinsipyong "mula sa simple hanggang sa kumplikado."

Mga anyo at pamamaraan ng pagtuturo ng mga patakaran sa trapiko sa mga preschooler

Isa sa mga pinaka-epektibong paraan ng pagtuturo ng mga tuntunin sa trapiko sa mga preschooler ay ang paglalaro.

Ano ang pinakamahusay na paraan upang magturo ng mga patakaran sa trapiko sa mga preschooler? Dapat itong isaalang-alang Ang mga aktibidad upang magturo ng mga patakaran sa trapiko sa mga preschooler ay isinasagawa sa maraming direksyon:

Nagtatrabaho sa mga kawani ng pagtuturo sa kindergarten(mga konseho ng guro, pagpapayo, pagtatanong, organisasyon ng mga klase, pagsubaybay sa pagiging epektibo ng mga aktibidad na pang-edukasyon).
Nagtatrabaho sa mga bata(mga laro, aktibidad, kaganapan, paglalakad at ekskursiyon, diagnostics).
Nagtatrabaho sa mga magulang(pagtatanong, pagtuturo sa mga magulang sa pagtuturo sa mga bata ng mga patakaran sa trapiko, pag-oorganisa magkasanib na aktibidad mga magulang at mga anak, mga pagpupulong ng magulang, pakikilahok ng magulang sa pag-aayos ng espasyo sa pag-aaral).
Pakikipagtulungan sa mga ahensya ng gobyerno para sa pag-oorganisa ng magkasanib na mga aktibidad na pang-edukasyon.

"Kapag nagtuturo sa isang bata, ang isang may sapat na gulang ay kailangang magkaroon ng isang malinaw na ideya kung paano at kung ano ang kailangang ituro, pati na rin kung paano ito gagawin sa pinaka-epektibong paraan."

Among pamamaraan at teknolohiya para sa pagtuturo sa mga preschooler ng mga patakaran sa trapiko ay maaaring makilala:

interactive na paraan
pagmomodelo ng mga sitwasyon ng trapiko
pag-aaral na nakabatay sa laro
pagmamasid
pag-uusap.

Ang isa sa mga pinaka-epektibong paraan ng pagtuturo sa mga preschooler ng mga patakaran ng mga patakaran sa trapiko ay laro. Sa isang form ng laro, ang pagsasanay, pagsubok at pagsasama-sama ng kaalaman sa mga patakaran sa trapiko ay isinasagawa.

Mga uri ng laro at ang kahulugan nito

Ang mga laro sa mga patakaran sa trapiko ay naglalayong pag-aralan ang kaalaman at kasanayan na dapat mag-ambag sa pagbuo ng ligtas na pag-uugali ng bata sa kalsada.

Ang paglalaro ay isa sa mga pinakakatanggap-tanggap, naa-access, at kawili-wiling mga paraan ng aktibidad para sa isang bata, kabilang ang pag-aaral ng mga patakaran ng pag-uugali sa kalsada. Ang mga laro sa mga patakaran sa trapiko ay naglalayong pag-aralan ang kaalaman at kasanayan na dapat mag-ambag sa pagbuo ng ligtas na pag-uugali ng bata sa kalsada.

Mga uri ng laro ayon sa mga patakaran sa trapiko:

Paksa sa desktop.
Naka-print sa desktop.
Movable.
Mga laro sa pagsasanay.
Role-playing.
Didactic.
Pag-unlad.
Pang-edukasyon.
Theatrical.
Mga larong batay sa makabagong teknolohiya(interactive, computer, multimedia).

Ang mga larong pinili na isinasaalang-alang ang edad ng mga bata ay makakatulong sa kanila:

pukawin ang interes sa paggalaw ng mga sasakyan at pedestrian
makakuha ng kapaki-pakinabang na kaalaman sa mga patakaran sa trapiko sa isang naa-access, nakakaengganyo na anyo
itanim at pagsamahin ang mga kasanayan at kakayahan tamang pagpapatupad sa kalsada
upang bumuo ng isang magalang na saloobin sa trabaho ng mga driver at mga opisyal ng pulisya ng trapiko.

Panoorin ang video, na nagpapakita ng isang halimbawa ng isang interactive na larong pang-edukasyon sa mga panuntunan sa trapiko sa kindergarten

Sa pamamagitan ng pakikilahok sa isa o ibang laro ng mga patakaran sa trapiko, natututo ang mga preschooler na kumilos ayon sa sitwasyon at mabilis na tumugon sa mga umiiral na kondisyon, iniisip hindi lamang ang tungkol sa kanilang sarili, kundi pati na rin ang mga nakapaligid sa kanila.

Didactic at panlabas na mga laro

Ang mga magulang ay madaling makapaglaro ng iba't ibang board, didactic at computer games sa mga patakaran sa trapiko sa bahay. Magbigay tayo ng ilang halimbawa mga larong didactic ayon sa mga patakaran sa trapiko.

Ang iba't ibang mga laro ng mga patakaran sa trapiko ay maaaring i-play hindi lamang sa kindergarten, kundi pati na rin sa bahay.

Mga larong didactic

1. Larong "Ilaw ng Trapiko"- para sa elementarya at sekondaryang preschooler.

Didactic na materyal: mga bilog na gawa sa pula, berde at dilaw na karton, modelo ng ilaw ng trapiko.

Pag-unlad ng laro: Ipinapaliwanag ng isang nasa hustong gulang sa isang bata ang layunin ng isang traffic light, ang papel ng kulay ng mga signal ng trapiko, at pinatitibay ang pagkaunawa ng bata sa iba't ibang signal.

2. Larong "Maglagay ng road sign"- para sa mas matatandang preschooler.

Didactic na materyal: card na may mga larawan ng mga palatandaan sa kalsada.

Pag-unlad ng laro: sasabihin ng nasa hustong gulang sa bata ang tungkol sa layunin ng mga palatandaan, at pagkatapos ay sumubok ng kaalaman sa pamamagitan ng pagpapakita ng mga card nang random o sa pamamagitan ng pagsasagawa ng pagsusulit na "Hulaan kung aling tanda?" Maaari mo ring tanungin ang iyong anak kung aling mga palatandaan ang para sa mga pedestrian at alin ang para sa mga driver.

3. Larong “Little Pedestrian”- para sa gitna at mas matatandang preschooler.

Didactic na materyal: 1) sapat na mga card malaking sukat, na naglalarawan ng iba't ibang sitwasyon sa kalsada - 6 na sitwasyon sa bawat card; 2) mga kard maliit na sukat may mga karatula sa kalsada at mga patakaran sa trapiko sa kabilang panig; 3) mga kard puti, naka-cross out kasama ang mga diagonal.

Pag-unlad ng laro: hindi hihigit sa 6 na bata ang lumahok, kung kanino ibinibigay ng guro ang malalaking card (isa para sa bawat bata), at pagkatapos ay nagpapakita ng isang card na may larawan ng isang palatandaan sa kalsada at binabasa ang isa sa mga patakaran ng pag-uugali sa kalsada o sa transportasyon. Tinitingnan ng bata ang card, hinahanap ang kaukulang sitwasyon at naglalagay ng maliit na card na may road sign o puting card dito (kung ang larawan ay nagpapakita ng hindi tamang pag-uugali). Ang nagwagi ay ang unang sumaklaw sa lahat ng 6 na sitwasyon sa kanyang card.

4. Larong “Red and Green”- para sa mga batang preschool.

Didactic na materyal: 2 mug - berde at pula, laruang kotse.

Pag-unlad ng laro: Ang laro ay nilalaro kasama ang 1 bata. Kinuha ng guro ang pula at berdeng mga mug, hiniling sa bata na kunin ang kotse at sinabi: "Ikaw ang driver, ikaw ang magda-drive ng kotse. Kapag nakakita ka ng berdeng bilog, ang kotse ay maaaring magpatuloy (ipakita kung paano). Kapag ipinakita ko ang pulang bilog, dapat tumigil ang makina. Kasunod nito, ang laro ay maaaring maging mas kumplikado: isinasagawa sa isang subgroup ng mga bata, na sinamahan ng pagpapakita ng mga guhit ng transportasyon, mga kalye, mga gusali.

Mga laro sa labas

Ang mga laro sa labas na batay sa mga panuntunan sa trapiko ay ginagaya ang mga totoong sitwasyon

Laro para sa mga batang preschool na "Makukulay na kotse".

Ilagay ang mga bata na may mga kulay na bilog sa kanilang mga kamay - "mga timon" - sa paligid ng perimeter ng palaruan. Ang guro ay nasa gitna, na may hawak na mga kulay na bandila sa kanyang mga kamay. Itinaas niya ang isang bandila na may kulay. Ang mga bata na may isang bilog na may parehong kulay ay nagsisimulang tumakbo sa palaruan sa anumang direksyon, paghiging, pag-ikot ng bilog na parang manibela. Kapag ibinaba ng guro ang bandila, dapat bumalik ang lahat sa kani-kanilang upuan. Susunod, itinaas ng guro ang bandila ng ibang kulay, at nagsimulang tumakbo ang ibang mga bata. At kung magtataas ka ng dalawa o tatlong mga bandila nang sabay-sabay, sa kasong ito ang lahat ng "mga kotse" ay "magpapalabas".

Laro para sa mga nakababatang preschooler na "Mga Kotse".

Ang bawat bata ay may hawak na singsing sa kanyang mga kamay. Sa utos ng guro, ang mga bata ay nagsimulang tumakbo, pinipihit ang mga hoop ("mga manibela") pakaliwa at pakanan, sinusubukan na huwag mabangga sa isa't isa. Sa susunod na utos ay huminto sila.

Laro para sa mga nasa gitna at matatandang preschooler na "Traffic Light".

Dalawang koponan (ng 7-10 bata bawat isa) ang pumila sa kalahating bilog: isa sa kaliwa at isa sa kanan ng guro. Sa kanyang mga kamay ay may hawak siyang ilaw-trapiko - dalawang karton na bilog, ang isang gilid nito ay dilaw, at ang kabilang panig ay pula o berde.

Ipinapaalala ng guro sa mga bata kung gaano kahalaga ang pagsunod sa mga patakaran sa trapiko, na tumawid lamang sa kalsada sa mga lugar na itinalaga para dito, kung saan mayroong isang inskripsiyon o isang "tawid" na karatula, tumingin muna sa kaliwa upang matiyak na walang malapit na sasakyan. , at pagkatapos ay sa kanan, at kung saan may ilaw ng trapiko, bigyang-pansin ang mga signal nito. Binasa ng guro ang mga tula ni Sergei Mikhalkov, at iminumungkahi ng mga bata ang mga nawawalang salita sa koro:

Kung ang ilaw ay nagiging pula,

Kaya, gumagalaw…..(delikado).

Sinasabi ng berdeng ilaw:

“Halika, ang daan……(bukas).”

Dilaw na ilaw - babala -

Hintayin ang signal na....(move).

Pagkatapos nito, ipinakilala ng guro sa mga bata ang mga patakaran ng laro: "Kapag nakakita ka ng berdeng ilaw ng trapiko, kailangan mong magmartsa, nakatayo (nagsisimula sa iyong kaliwang paa), kapag ito ay dilaw, ipakpak ang iyong mga kamay, at kapag ito ay pula. , tumayo at huwag gumalaw. Ang sinumang naghahalo ng signal ay dapat umatras ng isang hakbang." Biglang pinapalitan ng guro ang mga kulay ng mga ilaw ng trapiko, sa magkakaibang pagitan. Ang nagwagi ay ang koponan na nananatili sa lugar pinakamalaking bilang mga kalahok sa pagtatapos ng laro.

Mga laro sa kompyuter sa mga patakaran sa trapiko

Ang pananaliksik sa mga resulta ng pag-aaral ay nagpapakita na ang isa sa pinakamabisang paraan ng pagtuturo ng mga tuntunin sa trapiko ay ang mga laro sa kompyuter. Gayunpaman, ang mga ganitong laro ay kadalasang ginagamit kapag nagtuturo sa paaralan.

Ang mga teknolohiya ng computer sa pagtuturo sa mga bata ng mga patakaran sa trapiko ay ginagamit sa anyo ng:

mga larong pang-edukasyon sa computer – para sa mga computer, tablet, smartphone (“simulator”)
mga pagtatanghal ng pagsasanay sa kompyuter
mga programa sa pagsubok na naglalayong subukan ang kaalaman sa mga patakaran sa trapiko

Ang isang pang-edukasyon na laro sa computer, iyon ay, isang hindi pamantayang anyo ng edukasyon, ay nagpapasigla sa aktibidad ng bata at nagbibigay ng mataas na antas ang kanyang motibasyon (nabubuo ng interes).

Halimbawa, ang pang-edukasyon na laro sa computer na "Road Rules for Children" ay nagpapakilala sa mga bata iba't ibang uri transportasyon, mga palatandaan ng trapiko, mga patakaran ng pag-uugali sa kalsada.

Upang makinabang, isang laro sa kompyuter sa PPD:

dapat dalhin ang mga tamang oryentasyon ng halaga (kabaitan, pagmamahal sa mga tao, halaga buhay ng tao atbp)
dapat punuin ng maaasahan at kapaki-pakinabang na impormasyon(mga patakaran ng ligtas na pag-uugali), na nakapaloob sa mga guhit, teksto, mga takdang-aralin
maging mapagkukunan ng may-katuturan at makabuluhang impormasyon para sa bata
angkop sa edad ng bata
maging ligtas para sa estado ng pag-iisip
maging maliwanag at kaakit-akit.

Noong 2015, ang Ministry of Internal Affairs, kasama ang Ministri ng Edukasyon at Agham, ay nagpaplano na bumuo at magpatupad ng isang makabagong proyekto sa proseso ng pag-aaral - isang application para sa mga smartphone at tablet ayon sa mga patakaran ng trapiko.

Mga aktibidad sa mga patakaran sa trapiko sa kindergarten

Ang mga aktibidad sa mga patakaran sa trapiko ay may malaking kontribusyon sa pag-unlad ng isang bata bilang isang indibidwal, isang mamamayan at isang matulungin na pedestrian.

Ang mga aktibidad na tradisyonal na gaganapin sa kindergarten ay may malaking kahalagahan sa edukasyon para sa pag-iwas sa mga pinsala sa bata sa kalsada. Ang layunin ng naturang mga pampakay na klase ay ang sistematikong pamilyar sa mga alituntunin ng ligtas na pag-uugali sa kalsada at magturo ng spatial na oryentasyon. Ang mga aktibidad at libangan sa mga tuntunin sa trapiko ay may malaking kontribusyon sa pag-unlad ng isang bata bilang isang indibidwal, isang mamamayan at isang matulungin na pedestrian. Ang mga aktibidad para sa mga patakaran sa trapiko ay iginuhit batay sa mga kinakailangan ng programa ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Tingnan natin, anong mga kawili-wiling bagay ang maaaring gawin sa kindergarten:

pagsusulit "Ang mga palatandaan sa kalsada ay ating mga kaibigan"
relay race "Pagbisita sa traffic light"
pagdiriwang ng teatro na "Paglalakbay sa Kaharian ng Mga Panuntunan sa Trapiko"
kompetisyon-laro para sa mga magulang at mga bata "Road ABC".
role-playing game "Aksidente sa kalsada sa mga ilaw trapiko"
theatrical show na "Green Light's Birthday"
programa ng kumpetisyon "Ang mga patakaran sa trapiko ay aming mga katulong".

Tandaan na may tama, kapana-panabik at mga larong pang-edukasyon Ayon sa mga patakaran sa trapiko, natututo ang isang bata sa mga batas ng mga kalsada. Huwag kalimutan na kapag tumitingin siya sa mga matatanda, kumukuha siya ng isang halimbawa mula sa kanila. Kaya naman mahalagang maging modelo sila ng disiplinadong pag-uugali sa kalsada. Alagaan ang iyong mga anak at turuan sila ng pinakamahusay.

"Mga maya at ang pusa"

Nagpapanggap na mga maya ang mga bata. Ang isa ay isang "pusa", siya ay nakaupo sa isang upuan. Isa-isang pinangalanan ng "Cat" ang mga kulay ng mga traffic light. Sa berde - ang "mga maya" ay nakakalat sa mga puno (nagkakalat sa iba't ibang direksyon), sa dilaw - tumalon sila sa lugar, sa pula - nag-freeze sila sa lugar. Ang mga hindi nag-iingat at hindi sumusunod sa mga ilaw ng trapiko ay nagiging biktima ng "pusa" - sila ay tinanggal mula sa laro.

"Ang pinakamabilis"

Ang bawat tao'y gumuhit ng isang bilog para sa kanilang sarili (na may berde, dilaw, pulang krayola) at nakatayo dito. Ang nagtatanghal ay nakatayo sa gitna ng plataporma. Sa kanyang utos: "Isa, dalawa, tatlo - tumakbo!" - tumakas ang mga bata. Sinabi ng nagtatanghal: "Isa, dalawa, tatlo - tumakbo sa ilaw ng trapiko!" - at siya mismo ay sumusubok na sakupin ang ilang bilog. Ang isa na walang oras upang kunin ang bilog ay nagiging pinuno.

"Sasakyan"

Ang kahon ay naglalaman ng isang disassembled na modelo ng isang kotse. Sa utos ng pinuno, sinimulan ng mga manlalaro na tipunin ang modelo. Ang unang koponan na mag-assemble ng kotse ay nanalo.

"Sa iyong mga bandila"

Ang mga manlalaro ay nahahati sa tatlong grupo. Ang bawat pangkat ay nakatayo sa isang bilog, sa gitna kung saan mayroong isang manlalaro na may kulay (pula, dilaw, berde) na bandila. Sa unang hudyat mula sa pinuno (ipakpak ang iyong mga kamay), lahat maliban sa mga manlalaro na may mga bandila ay nagkalat sa paligid ng court. Sa pangalawang senyas, ang mga bata ay huminto, tumingkayad at pumikit, at ang mga manlalaro na may mga bandila ay lumipat sa ibang mga lugar. Sa utos ng nagtatanghal na "Sa iyong mga watawat!" idinilat ng mga bata ang kanilang mga mata at tumakbo sa mga bandila ng kanilang kulay, sinusubukang maging unang pumila sa isang bilog. Panalo ang mga unang pumila sa pantay na bilog at magkahawak-kamay.

"Iguhit natin ang daan"

Isang kalsada ang iginuhit sa lupa. Tumalon ang mga bata sa ibabaw nito. Ang lapad ng kalsada ay unti-unting tumataas. Ang nagwagi ay ang tumalon sa kalsada sa pinakamalawak na punto.

"Tumatakbo ang ilaw ng trapiko"

Sinusundan ng mga bata ang pinuno sa lahat ng direksyon. Paminsan-minsan ay itinataas ng nagtatanghal ang bandila, pagkatapos ay tumalikod. Kung ang berdeng bandila ay itinaas, ang mga bata ay patuloy na gumagalaw sa likod ng pinuno kung ang bandila ay dilaw, sila ay tumalon sa lugar kung ang pulang bandila ay itinaas, ang lahat ay dapat "mag-freeze sa lugar" at hindi gumagalaw sa loob ng 15-20 segundo. Ang sinumang magkamali ay umalis sa laro. Ang pinakamaasikaso ay panalo.

"Mahusay na Pedestrian"

Sa layo na 60 cm, 5 m ng kurdon ay inilalagay parallel sa bawat isa. Kailangan mong lumakad na nakapiring sa daanan sa pagitan nila.

Pagpipilian 2. Dalawang bilog ang ginawa mula sa dalawang lubid: panlabas at panloob. Ang distansya sa pagitan nila ay 1 metro. Kailangan mong nakapiring at lumakad sa isang bilog sa pagitan ng mga lubid.

"Bola sa Basket"

3 basket ang inilalagay 2-3 hakbang mula sa mga manlalaro: pula, dilaw, berde. Sa hudyat ng pinuno, kailangan mong ihagis ang pulang bola sa pulang basket, ang dilaw sa dilaw na basket, at ang berdeng bola sa berdeng basket. Maaaring pangalanan ng nagtatanghal ang parehong kulay nang maraming beses sa isang hilera o pangalanan ang berde pagkatapos ng pula, atbp.

"Tumakbo sa akin"

Sa silid o lugar ng kindergarten, sa isang gilid ay may mga upuan kung saan nakaupo ang mga bata. Inaanyayahan ng nagtatanghal ang mga bata: "Tumakbo sa akin." Kapag tumakbo ang mga bata, lumalakad sila kasama ang pinuno at naglalakad nang mahinahon. Pagkatapos ay sinabi ng pinuno: "Tumakbo ka pauwi." Nagtakbuhan ang mga bata sa kanilang mga upuan. Upang gawing kumplikado ang laro, maaari kang maglagay ng mga dahon sa mga upuan iba't ibang kulay(berde, dilaw, pula) at ang mga bata, kapag sila ay bumalik, umupo sa piraso ng papel na orihinal na ibinigay sa kanila.

"Mga ibon at ang Kotse"

Ang mga ibon (mga bata) ay "lumilipad" sa paligid ng silid, pinapakpak ang kanilang mga braso (mga pakpak). Sinabi ng nagtatanghal: "Ang mga ibon ay lumipad, ang mga maliliit na ibon, lahat sila ay lumipad, lahat sila ay lumipad, nagpapakpak ng kanilang mga pakpak" (ang mga bata sa oras na ito ay tumatakbo at nagpapakpak ng kanilang "mga pakpak"), "Kaya sila ay lumipad, nagpapakpak ng kanilang mga pakpak, lumipad papunta sa landas, mga butil na tinutusok.” (Umupo ang mga bata, tapikin ang kanilang mga daliri sa kanilang mga tuhod.) Ang nagtatanghal ay nagsusuot ng maskara ng kotse at nagsabi: "Isang sasakyan ang tumatakbo sa kalye, pumuputok, nagmamadali, bumusina: "Tra-ta-ta, mag-ingat, mag-ingat. , tra-ta-ta, Mag-ingat ka, tumabi ka." Ang mga bata ay tumatakbo mula sa kotse.

"Tram"

Ang mga bata ay nakatayo sa isang haligi nang magkapares. Gamit ang kanilang mga libreng kamay ay humawak sila sa kurdon, na ang mga dulo nito ay nakatali. Ang nagtatanghal ay may tatlong bandila. Ang pinuno ay nagtataas ng berdeng bandila at ang tram ay gumagalaw kung ang pinuno ay nagtataas ng dilaw o pulang bandila, ang tram ay hihinto.

"Mga maya at ang kotse"

Ang mga hangganan ng site ay nakabalangkas. Sa isang dulo ng site, ang mga maya ay inilalagay sa mga upuan, sa kabilang banda ay may isang lugar para sa isang kotse - isang garahe. Sinabi ng nagtatanghal: "Mga maya, lumipad!" (Ang mga bata ay lumilipad at nagsasaya.) Isang busina ang tumunog at isang kotse ang lumitaw. Ang mga maya ay dapat bumalik sa kanilang mga pugad, at ang kotse ay gumagawa ng isang bilog at hindi nagmamaneho malapit sa mga bahay ng mga ibon, at pagkatapos ay nagmamaneho sa garahe.

"Tumigil ka"

Sa layo na 10-15 hakbang mula sa hangganan ng site, ang isang linya (paunang) ay iguguhit, kung saan ang mga manlalaro ay nakatayo malapit sa isa't isa. Sa kabilang dulo ng platform, ang lugar ng driver ay nakabalangkas sa isang bilog (2-3 hakbang ang lapad). Pagtalikod sa mga manlalaro, malakas na sinabi ng driver: “Maglakad ka dali! Mag-ingat na huwag humikab! Tumigil ka!" Sa mga salitang ito, ang mga bata ay nagsisimulang lumipat patungo sa pinuno, kung ang kulay ay dilaw, tumalon sila sa lugar, kung ito ay pula, ang lahat ay dapat "mag-freeze sa lugar" at hindi lumipat sa loob ng 15-20 segundo. Ang sinumang magkamali ay umalis sa laro. Ang pinakamaasikaso ay panalo.

Card index ng mga didactic na laro sa mga panuntunan sa trapiko

Senior preschool edad

"Hulaan mo kung anong senyales?"

Mga layunin: Turuan ang mga bata na makilala ang mga palatandaan sa kalsada, pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga patakaran sa trapiko; paunlarin ang kakayahang malayang gamitin ang nakuhang kaalaman sa pang-araw-araw na buhay.

Materyal: Mga cube na may mga karatula sa kalsada na nakadikit sa mga ito: babala, pagbabawal, direksyon at mga palatandaan ng serbisyo.
Pag-unlad ng laro:
1st option. Iniimbitahan ka ng nagtatanghal ng isa-isa sa mesa kung saan nakahiga ang mga cube. Kinukuha ng bata ang cube, pinangalanan ang sign at nilapitan ang mga bata na mayroon nang mga palatandaan ng grupong ito.

2nd option. Ang nagtatanghal ay nagpapakita ng isang tanda. Nahanap ng mga bata ang sign na ito sa kanilang mga bloke, ipakita ito at sabihin kung ano ang ibig sabihin nito.

3rd option. Ang mga manlalaro ay binibigyan ng dice. Pinag-aaralan itong mabuti ng mga bata. Susunod, ang bawat bata ay nagsasalita tungkol sa kanyang tanda nang hindi pinangalanan ito, at ang iba ay hulaan ang sign na ito mula sa paglalarawan.

"Ilaw ng trapiko"

Target: Ipakilala sa mga bata ang mga patakaran sa pagtawid (pagtawid) sa isang intersection na kinokontrol ng isang traffic light.

Materyal: Pula, dilaw, at berdeng mga bilog, mga kotse, mga pigura ng mga bata.

Pag-unlad ng laro:

Ang isa sa mga manlalaro ay nagtatakda ng ilang mga kulay para sa mga ilaw ng trapiko (sa pamamagitan ng pag-overlay ng pula, dilaw o berdeng mga bilog), mga kotse at mga pigura ng mga bata na naglalakad sa iba't ibang direksyon. Ang pangalawa ay gumagabay sa mga sasakyan (sa kahabaan ng kalsada) o mga figure ng mga bata (sa mga landas ng pedestrian) sa pamamagitan ng intersection alinsunod sa mga patakaran ng kalsada. Pagkatapos ang mga manlalaro ay nagbabago ng mga tungkulin. Ang iba't ibang mga sitwasyon ay isinasaalang-alang, na tinutukoy ng mga kulay ng mga ilaw ng trapiko at ang posisyon ng mga kotse at pedestrian. Isa sa mga manlalaro na tumpak na nilulutas ang lahat ng mga problema na lumitaw sa panahon ng laro o pinapayagan mas kaunting mga error(mas kaunting puntos ng parusa) ay itinuturing na panalo.

"Mga driver"

Mga layunin: Turuan ang mga bata ng mga patakaran sa trapiko; bumuo ng pag-iisip at spatial na oryentasyon.

Materyal: Ilang playing field, kotse, mga laruan.

Pag-unlad ng laro:

Maraming mga pagpipilian para sa mga simpleng larangan ng paglalaro ay inihanda nang maaga. Ang bawat field ay isang guhit ng isang malawak na sistema ng kalsada na may mga palatandaan sa kalsada. Gagawin nitong posible na baguhin ang sitwasyon sa kalsada. Halimbawa: "Ikaw ay isang driver ng kotse, kailangan mong dalhin ang kuneho sa ospital, kumuha ng gasolina at ayusin ang kotse. Ang larawan ng kotse ay kumakatawan sa garahe kung saan ka umalis at kung saan ka dapat bumalik. Isipin at sabihin sa akin kung anong pagkakasunud-sunod ang kailangan mong bisitahin ang lahat ng mga puntong ito upang hindi lumabag sa mga patakaran sa trapiko. At pagkatapos ay makikita nating dalawa kung pinili mo ang tamang landas."

"Sino ang mahusay na pedestrian?"

Mga layunin: Palakasin ang kaalaman ng mga bata sa mga patakaran sa trapiko (mga signal ng trapiko, mga tawiran ng pedestrian); linangin ang tiyaga at atensyon.

Mga materyales: 2 chips at isang die na may mga numerong 1,2,3,4,5,6. Playing field.

Pag-unlad ng laro:

Ang unang pedestrian ay umalis mula sa bahay No. 1, ang pangalawa mula sa bahay No. 2. Inihagis nila ang dice isa-isa hanggang sa ang unang dice ay nagpapakita ng numero 1, ang pangalawa ay ang numero 2. At muli nilang ginulong ang dice. Sa kasong ito, kailangan mong maingat na tingnan ang maraming kulay na mga larawan. Sa unang larawan, pula ang ilaw ng trapiko. Nangangahulugan ito na ang isang pedestrian ay hindi maaaring tumalon sa bilog pagkatapos ng ilaw ng trapiko. Matiyaga siyang nakatayo sa pwesto. Ang pangalawang larawan ay nagpapakita ng isang kotse. Hindi ka maaaring tumawid sa kalsada, kailangan mong maghintay. Sa pangatlo, berde ang ilaw ng trapiko. Maaari mong ilipat ang chip ng kasing dami ng mga bilog na ipinapakita ng mga dice. Sa ikaapat na larawan ay mayroong isang nakamotorsiklo. Kailangan natin siyang palampasin, huminto. Sa ikaanim na larawan, dilaw ang ilaw ng trapiko. At ang pedestrian ay maaaring huminto sa mismong larawan. Ang ikapitong larawan ay nagpapakita ng isang traffic controller. Ligtas sa kanya, maaari kang dumiretso sa bahay ni lola. Kung sino ang unang lumapit kay lola nang hindi lumalabag sa mga patakaran sa trapiko ang siyang mananalo.

"Paglalakbay sa pamamagitan ng Kotse"

Target: Palakasin sa mga bata ang kaalaman sa mga palatandaan sa kalsada at mga tuntunin ng pag-uugali sa mga lansangan.

Materyal: Playing field, chips.

Pag-unlad ng laro:

Nagsisimulang maglaro ang mga bata sa playing field. Kapag dumadaan sa mga palatandaan sa kalsada, humihinto sila at pinag-uusapan ang bawat isa sa kanila. Ang unang nakarating sa dagat ay panalo.

"Sa Daan"

Mga layunin: Pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa iba't ibang uri transportasyon; sanayin ang atensyon at memorya.

Materyal: Mga larawan ng kargamento, transportasyon ng pasahero, chips.

Pag-unlad ng laro:

Bago ang biyahe, sumang-ayon sa mga bata na mangolekta kung anong uri ng transportasyon (para sa kalinawan, maaari kang mamahagi ng mga larawan ng mga trak at kotse, maaari ka ring kumuha ng espesyal na transportasyon: pulis, bumbero, ambulansya atbp.). Sa daan, binibigyang pansin ng mga bata ang mga kotse, pinangalanan ang mga ito at tumatanggap ng mga chips para dito. Kung sino ang mangolekta ng pinakamaraming panalo.

"Hanapin ang tamang tanda"

Target: Patuloy na pagsama-samahin ang kaalaman sa mga palatandaan sa kalsada at mga aparatong kontrol sa trapiko.

Materyal: 20 cardboard card (mga palaisipan). Ang ilang mga kalahati ng mga card ay naglalarawan ng mga palatandaan sa kalsada, ang iba pang mga kalahati ay nagpapakita ng kaukulang mga sitwasyon ng trapiko.

Pag-unlad ng laro:

1st option. Pinipili ng nagtatanghal ang mga card na may mga palatandaan ng isang uri (o ilang uri, kung kakaunti ang mga ito). Ang nagtatanghal ay namamahagi ng kalahati ng mga card na naglalarawan sa sitwasyon ng trapiko sa mga bata, at inilalagay ang mga elemento na may mga palatandaan sa mesa na nakaharap. Pagkatapos ay pinangalanan niya ang uri ng mga palatandaan sa kalsada at pinag-uusapan ang pangkalahatang kahulugan ng mga ito. Pagkatapos nito, inaanyayahan ng nagtatanghal ang mga bata na maghanap ng mga karaniwang panlabas na katangian ng ganitong uri ng tanda (kulay, hugis, atbp.). Dapat mahanap ng mga bata ang naaangkop na kalahati ng card sa mga elementong mayroon sila.

2nd option. Hinahati ng mga bata ang lahat ng kalahati ng mga card na may mga palatandaan nang pantay. Ang mga elemento ng trapiko ay binabasa at inilagay nang nakaharap sa gitna ng mesa. Ang mga bata ay humalili sa pagkuha ng mga card at itinutugma ang mga ito sa kanilang sarili. Panalo ang unang taong nakahanap ng katugmang kalahati para sa lahat ng kanilang mga card.

"Pag-aaral ng mga palatandaan sa kalsada"

Target: Patuloy na palakasin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga road sign at traffic lights.

Materyal: Mga card na malaki at maliit na may mga karatula.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga malalaking card ay nahahati nang pantay sa pagitan ng mga manlalaro. Ang nagtatanghal ay humalili sa pagpapakita ng mga card na may mga karatula sa kalsada, ang isa kung kanino ito nababagay ay kumukuha ng karatula at inilalagay ito sa kanan itaas na sulok at sinasabi kung ano ang tawag sa sign na ito at sa anong mga sitwasyon ito ginagamit. Ang mananalo ay ang tama na pumili ng mga palatandaan para sa mga sitwasyon at makapagpaliwanag nito.

"Mga Batas sa Trapiko"

Mga layunin: Palakasin ang mga pangunahing kaalaman sa road literacy; ipakilala ang mga pangunahing palatandaan sa kalsada, ang kanilang pag-uuri, layunin; itaguyod ang pag-unlad ng atensyon, memorya, pag-iisip.

Pag-unlad ng laro:

Ginagampanan ng guro ang tungkulin ng isang inspektor ng pulisya ng trapiko. Ang mga kalahok ay gumagalaw sa paligid ng playing field gamit ang isang cube. Nag-drop out berde– pinahihintulutan ang paggalaw, dilaw – pansin, pula – huminto – ang manlalaro ay nakaligtaan ng isang galaw. Kung ang chip ay dumapo sa isang patlang na may larawan ng isang palatandaan sa kalsada, ang kalahok ay kailangang makahanap ng isang palatandaan mula sa pangkat na ito sa "karaniwang bangko". Ang nakakakuha ng pinakamaraming puntos ang siyang mananalo. 1 card - isang punto.

"Mga batas ng kalye at kalsada"

Target: Itanim ang mga tuntunin ng pag-uugali sa mga kalsada. Kakayahang mag-navigate sa kalawakan.

Materyal: Playing field, malalaking card - 8 piraso, figure ng mga tao at mga palatandaan.

Pag-unlad ng laro:

Ang laro ay nahahati sa maraming mga pagpipilian: "Kumusta, lungsod!", "Paano makarating doon, paano makalampas?", "Ano ang senyales na ito?", "Kung nagmamaneho ka nang mas tahimik, lalakad ka pa."

"Mga Palatandaan sa Pag-uusap"

Target: Upang pagsamahin ang kaalaman sa mga palatandaan sa kalsada at ang kanilang pag-uuri.

Materyal: 73 card na naglalarawan ng mga karatula sa kalsada, 73 card na naglalarawan sa kahulugan ng bawat sign at ang mga posisyon ng traffic controller.

Pag-unlad ng laro:

Ang nagtatanghal ay naghahalo ng mga card na may mga larawan at ipinamahagi ang mga ito sa mga manlalaro. Iniingatan niya ang mga card na may teksto para sa kanyang sarili. Pagkatapos ay kumuha ang nagtatanghal ng isang card at binabasa ang teksto. Ang manlalaro na may card na may road sign na tumutugma sa tekstong binasa ay inilalagay ito sa gitna ng talahanayan. Kung magkatugma ang mga numero, kukunin ng manlalaro ang mga card para sa kanyang sarili. Ang mananalo ay makakatanggap ng isang driver's license card.

"Paaralan sa pagmamaneho No. 1"

Target: Upang palakasin ang kaalaman ng mga bata sa mga tuntunin sa pagtawid sa mga lansangan at ang kahalagahan ng mga palatandaan sa kalsada.

Materyal: Playing field, chips, card na may mga karatula.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay humahagis ng mga dice at gumagalaw sa kahabaan ng playing field sa dilaw na bilog sa harap ng pedestrian crossing, dapat silang huminto at ipasa ang paglipat sa isa pang kalahok sa ruta. Kailangang huminto upang ang pedestrian ay tumingin muna sa kaliwa at pagkatapos ay sa kanan upang makita kung ang trapiko ay nakakasagabal sa pagtawid sa kalye. Ang sinumang hindi huminto sa dilaw na bilog at gumawa ng ilang hakbang pasulong ay dapat bumalik sa lugar kung saan siya nagsimula ng kanyang huling hakbang.

"Totoo - Mali"

Target: Palakasin sa mga bata ang mga alituntunin ng ligtas na pag-uugali sa mga lansangan at mga palatandaan ng trapiko.

Materyal: Palaruan, mga palatandaan ng trapiko.

Pag-unlad ng laro:

Ipinamahagi ng mga bata ang mga karakter sa larawan, at ang bawat isa ay nag-uusap tungkol sa kung sino ang gumagawa ng kung ano - tama o mali. Ang nagwagi ay ang mas ganap at wastong naglalarawan ng pag-uugali ng napiling karakter.

"Pasahero tayo"

Mga layunin: Linawin ang kaalaman ng mga bata na tayong lahat ay pasahero; itatag ang mga patakaran para sa pagsakay at pagbaba mula sa transportasyon.

Materyal: Mga larawan ng mga sitwasyon ng trapiko.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay kumukuha ng isang larawan sa isang pagkakataon at sabihin kung ano ang iginuhit sa kanila, na nagpapaliwanag kung ano ang gagawin sa isang partikular na sitwasyon.

"Daan ABC"

Target: Upang pagsamahin ang kaalaman sa mga palatandaan sa kalsada, ang kakayahang mag-navigate sa mga ito nang tama, pag-uri-uriin ang mga ito ayon sa uri: ipinagbabawal, prescriptive, babala, impormasyon.

Materyal: Mga card na may mga sitwasyon sa trapiko, mga palatandaan sa kalsada.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay pumipili ng mga card para sa kanilang sarili, ang pinuno ay nagbibigay ng mga palatandaan sa kalsada, ipinakita niya ang mga palatandaan nang isa-isa, ang isa na may tamang card ay kumukuha ng karatula at binibigyang-katwiran ang kanyang pinili.

"Ilaw ng Trapiko at Kontroler ng Trapiko"

Mga layunin: Upang linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa gawain ng mga opisyal ng pulisya ng trapiko (mga opisyal ng pulisya ng trapiko); ipaliwanag ang kahulugan ng kanyang mga kilos; turuan ang mga bata na iugnay ang mga kilos ng traffic controller sa kulay ng traffic light.

Materyal: Traffic controller, traffic controller stick, traffic light signs.

Pag-unlad ng laro:

Pagkatapos ng paliwanag ng guro, ang mga bata ay humalili sa pagkilos bilang isang traffic controller, na ipinapakita ang kanyang mga kilos, depende sa posisyon ng "traffic controller," ipakita ang kinakailangang signal ng ilaw ng trapiko.

"Mga Palatandaan sa Daan"

Mga layunin: Palakasin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tuntunin ng pag-uugali sa kalye; tandaan ang mga sikat na palatandaan sa kalsada; ipakilala ang mga bagong konsepto: "tren ng tren na walang hadlang", "isla ng kaligtasan".

Materyal: Mga palatandaan sa kalsada

Pag-unlad ng laro:

"Alamin at sundin ang mga patakaran sa trapiko"

Target: Palakasin ang mga patakaran sa trapiko sa mga bata; ulitin ang mga halaga ng ilaw ng trapiko.

Materyal: Ilustrasyon ng mga lansangan ng lungsod.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay binibigyan ng isang bugtong tungkol sa isang ilaw ng trapiko, isang talakayan ay gaganapin tungkol sa kahulugan ng mga kulay ng ilaw ng trapiko, isang pagsusuri ng mga sitwasyon sa kalsada at ang tamang pag-uugali ng mga karakter.

"Mga Panuntunan ng Pag-uugali"

Mga layunin: Palakasin ang mga tuntunin ng pag-uugali sa mga bata; talakayin ang iba't ibang mga mapanganib na sitwasyon na maaaring lumitaw kapag naglalaro sa looban o sa kalye; ituro ang mga kinakailangang pag-iingat.

Materyal: Gupitin ang mga larawan.

Pag-unlad ng laro:

Sa pisara ay mga larawang naglalarawan ng mga tao sa iba't ibang sitwasyon. Inaanyayahan ng guro ang mga bata na tumingin sa kanila. Tinitingnan ng mga bata ang mga larawang ito, pumili ng sinuman at sabihin sa kanila, naaalala ang mga patakaran ng kalsada, kung ano ang hindi dapat gawin at kung paano kumilos.

"Mga pedestrian at transportasyon"

Target: Palakasin sa mga bata ang mga patakaran ng kalsada at ang mga patakaran ng ligtas na pag-uugali sa mga lansangan.

Materyal: Dice, playing field, chips.

Pag-unlad ng laro:

Ang larangan ng paglalaro ay naglalarawan ng isang kalsada kung saan gumagalaw ang mga manlalaro sa tulong ng mga chips;

Kapag naabot ang mga hadlang na ito, bumalik ang manlalaro. Kapag nasa "pedestrian crossing", ang manlalaro ay umuusad sa kahabaan ng pulang arrow. Ang unang makarating sa finish line ang siyang mananalo.

"Malaking Lakad"

Target: Ipakilala sa mga bata ang mga palatandaan sa kalsada na kinakailangan para sa isang motorista.

Materyal: Playing field, chips, road signs.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata sa mga token car ay nagmamaneho sa mga lansangan ng lungsod, sinusunod ang mga patakaran sa trapiko, nangongolekta ng mga litrato ng mga kaibigan at bumalik sa kanilang tahanan. Sino ang unang babalik pagkatapos ng break mas kaunting mga panuntunan, nanalo siya.

"Sundin ang mga patakaran sa trapiko"

Mga layunin: Turuan ang mga bata na mag-navigate sa pamamagitan ng mga palatandaan sa kalsada, sundin ang mga patakaran sa trapiko, at bumuo ng kakayahang maging magalang at matulungin sa isa't isa.

Materyal: Canvas ng laro, mga palatandaan sa kalsada, mga kotse, mga pigura ng tao.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay pumipili ng kanilang sariling mga kotse at mga pigura ng mga tao, ginagabayan ng sitwasyong iginuhit, at ginagabayan ang kanilang mga karakter sa paligid ng paglalaro.

"Nag-uusap na mga Palatandaan sa Daan"

Target: Turuan ang mga bata na mag-navigate sa pamamagitan ng mga palatandaan sa kalsada, sundin ang mga patakaran sa trapiko, at maging matulungin sa isa't isa.

Materyal: Ang bawat playing field ay isang drawing ng isang malawak na sistema ng kalsada na may mga palatandaan sa kalsada. Mga kotse, mga character ng laro.

Pag-unlad ng laro:

Sa harap ng bawat bata ay isang patlang, ang bawat gawain: pagkatapos ng pagmamaneho sa buong field, pagsunod sa lahat ng mga patakaran, nang hindi nawawala ang isang solong palatandaan, makarating sa pinangalanang punto.

"Magputol ng marka"

Mga layunin: Paunlarin ang kakayahang makilala ang mga palatandaan sa kalsada; ayusin ang pangalan ng mga palatandaan sa kalsada; bumuo sa mga bata lohikal na pag-iisip, panukat ng mata.

Materyal: Mga palatandaan ng split; mga halimbawa ng mga palatandaan.

Pag-unlad ng laro:

Ang bata ay unang hinihiling na tandaan kung aling mga palatandaan ng trapiko ang alam niya, at pagkatapos ay hihilingin sa kanya na tipunin ang mga cut sign gamit ang isang modelo. Kung ang bata ay madaling makayanan, pagkatapos ay hihilingin sa kanya na kolektahin ang mga palatandaan mula sa memorya.

"Kumuha ng sign"

Mga layunin: Turuan ang mga bata na ihambing ang mga palatandaan sa kalsada ayon sa kahulugan; paunlarin ang mga kakayahan ng mga bata sa pagmamasid.

Materyal: Mga card na nagpapakita ng mga sample ng mga palatandaan na naiiba sa hugis at kulay; mga palatandaan sa kalsada magkaibang kahulugan at uri.

Pag-unlad ng laro:

Sa harap ng bawat bata ay may isang card kung saan ang isang sample na palatandaan ay itinatanghal;

"Ako ay isang karampatang pedestrian"

Mga layunin: Turuan ang mga bata na pag-aralan ang mga sitwasyon sa kalsada; palakasin ang mga kasanayan ng mga bata sa ligtas na pag-uugali sa mga lansangan ng lungsod; bumuo ng pag-iisip, atensyon, pagmamasid.

Materyal: Dalawang set ng card na may mga sitwasyon, mga palatandaan sa kalsada.

Pag-unlad ng laro:

Hinihiling sa bata na isaalang-alang muna ang mga mapanganib na sitwasyon na maaaring mangyari sa kalsada; Kung ang bata ay sumagot nang tama, pagkatapos ay hihilingin sa kanya na independiyenteng hanapin ang nais na pag-sign alinsunod sa sitwasyon sa card.

"Road Lotto"

Target: Palakasin ang kaalaman ng mga bata sa mga tuntunin sa trapiko; matutong maghanap ng tamang mga palatandaan sa kalsada depende sa sitwasyon sa kalsada; bumuo ng lohikal na pag-iisip, memorya, pansin, pagmamasid.

Materyal: Mga card na may mga sitwasyon sa kalsada, mga palatandaan sa kalsada.

Pag-unlad ng laro:

Ang bawat bata ay binibigyan ng isang card na naglalarawan ng isang sitwasyon ng trapiko ay hinihiling sa mga bata na hanapin ang tamang palatandaan na tumutugma sa sitwasyon sa kalsada.

"Hanapin ang tamang tanda"

Mga layunin: Palakasin ang kaalaman ng mga bata sa alpabeto ng kalsada; matutong kilalanin ang mga palatandaan ng trapiko na kailangan para sa kaligtasan ng pedestrian sa kalsada.

Materyal: Isang karton na sheet na may kotse sa isang sulok at isang tao sa kabilang sulok; Mga palatandaan sa kalsada ng Velcro.

Pag-unlad ng laro:

Ang bata ay inaalok ng isang patlang kung saan ang mga kotse ay inilalarawan sa mga sulok, at isang tao sa isa pa; Dapat piliin ng bata mula sa mga iminungkahing palatandaan ang mga kailangan para sa driver at sa tao.

Board at naka-print na laro "The Road to Grandma"

Mga layunin: Bumuo ng atensyon, memorya, pagmamasid sa mga batang preschool; mag-ambag sa pagtaas ng antas ng literacy sa kalsada.

Materyal: Isang patlang na naglalarawan sa landas patungo sa lola na may iba't ibang palatandaan sa kalsada; chips; kubo.

Pag-unlad ng laro:

Hinihiling sa dalawa o tatlong bata na makipagkarera upang makapunta sa bahay ng kanilang lola, habang sinusunod ang mga patakaran sa trapiko.

"Tungkol saan ang signal ng traffic controller?"

Mga layunin: Bumuo ng mga kasanayan sa pagmamasid sa mga bata (gamit ang halimbawa ng pagmamasid sa gawain ng isang traffic controller); matutong maghanap ng tamang signal ng traffic light depende sa posisyon ng traffic controller; paunlarin ang memorya at atensyon ng mga bata.

Materyal: Tatlong card na may iba't ibang larawan ng mga traffic controller na tumutugma sa mga traffic light, naka-on likurang bahagi Ang bawat card ay isang traffic light na walang signal.

Pag-unlad ng laro:

Kailangang itugma ng bata ang bawat card sa posisyon ng traffic controller na may signal ng traffic light mula sa memorya.

Mga laro sa labas ayon sa mga patakaran ng trapiko para sa kindergarten

Ang mga laro sa labas ay nakakatulong na bigyan ang mga preschooler ng kaalaman sa mga patakaran sa trapiko sa isang nakakaaliw na paraan, itanim sa kanila ang mga kasanayan at gawi ng tamang pag-uugali sa kalye, pukawin ang interes sa paggalaw ng mga sasakyan at pedestrian, sa sasakyan mismo, paggalang sa trabaho ng mga driver ng sasakyan. , at ang gawain ng mga opisyal ng pulisya ng trapiko.
Sa proseso ng mga laro, pinagsasama-sama at pagbutihin ng mga bata ang kanilang mga kasanayan at kakayahan upang kumilos sa patuloy na pagbabago ng mga kondisyon, at pinakamahusay na tumugon sa isang hindi inaasahang bagong sitwasyon. Ang laro ay nagtuturo sa bata, kapag nakikipag-ugnayan sa mga kapantay sa isang koponan, na ipasailalim ang kanyang mga interes sa mga interes ng iba.

Larong "Bus"

Ang "mga bus" ay mga pangkat ng mga bata na "driver" at "mga pasahero". Ang mga bandila ay inilalagay 6-7 m mula sa bawat koponan. Sa utos na "Marso!" Ang mga unang manlalaro ay mabilis na lumakad (ipinagbabawal na tumakbo) sa kanilang mga watawat, lumibot sa kanila at bumalik sa mga hanay, kung saan sila ay sinamahan ng mga pangalawang manlalaro, at magkasama silang muli sa parehong landas, atbp. Ang mga manlalaro ay humawak sa mga siko ng isa't isa. Kapag ang bus (ang front player - "driver") ay bumalik sa kanyang lugar na may buong pandagdag ng mga pasahero, dapat itong tumunog ng isang sipol. Ang koponan na unang dumating sa huling hinto ang mananalo.

Laro "Inspektor ng trapiko at mga driver"

Ang laro ay nagsasangkot ng 5-6 na tao.
Sa lugar ng paglalaro, 4-5 parallel na linya ang iginuhit gamit ang tisa, na nagpapahiwatig ng mga yugto ng paggalaw. Mga manlalaro (mga driver) iparada ang kanilang mga sasakyan (mga upuan) sa likod ng huling linya at umupo sa kanila. May mga driver's license card ang mga driver (mga parihaba ng karton). Isang traffic inspector ang nakaupo sa tapat ng platform, nakaharap sa mga driver, na may mga karatula sa kalsada at gunting sa kanyang mga kamay. Ang mga gunting na ito ay kailangan upang maputol ang lisensya ng isang lumalabag na driver. Isa-isang ipinapakita ng traffic inspector ang mga road sign sa mga driver. Ang driver, na naipaliwanag nang tama kung ano ang kailangan ng karatula, ay sumulong sa susunod na linya. Ang driver, na nabigong ipaliwanag ito, ay tumanggap ng isang butas (isang sulok ng lisensya sa pagmamaneho ay pinutol gamit ang gunting) at isang pahayag mula sa inspektor ng trapiko ay nananatili sa lugar; Ang isang manlalaro na nakatanggap ng apat na butas ay tinanggal mula sa laro. Ang isang driver na pumasa sa lahat ng mga yugto nang walang anumang komento ay nagiging isang traffic inspector, isang traffic inspector-driver. Nauulit ang laro. Ang mga driver na tinanggal sa laro ay tumatanggap ng mga bagong kupon ng lisensya sa pagmamaneho at kasama sa laro.

Laro "Mag-ingat!"

Naaalala ng mga bata kung ano ang gagawin at kung kailan ito gagawin. Naglalakad sila sa isang bilog at maingat na nakikinig sa mga senyales ng traffic controller. Sa signal: "Ilaw ng trapiko!" - tumayo kami; sa hudyat: "Transition!" - naglalakad kami; sa hudyat: "Kotse!" - Hawak namin ang manibela sa aming mga kamay.

Laro "Nakakatawang Tram"

Kami ay masayang tram,
Hindi kami tumatalon na parang kuneho
Sabay kaming sumakay sa riles.
Hoy, umupo ka sa amin kung gusto mo!
Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat. Isang koponan - mga tram. Ang tsuper ng tram ay may hawak na singsing sa kanyang mga kamay. Ang pangalawang koponan ay mga pasahero, sila ay pumupunta sa hintuan ng bus. Ang bawat tram ay maaari lamang magsakay ng isang pasahero, na pumapalit sa kanyang puwesto sa hoop. Ang huling hintuan ay nasa tapat ng bulwagan.

Larong pang-akit na "Atensyon, pedestrian!"

Upang maglaro ng larong ito kailangan mo ng tatlong wand, na pininturahan ng tatlong kulay ng ilaw ng trapiko.
Ang traffic controller, isang senior student, ay nagpapakita sa mga bata na nakapila sa harap niya na halili ang isa sa tatlong batuta. Ang mga kalahok sa laro ay umaatras kapag nakakita sila ng pulang baras, tumayo kapag nakakita sila ng dilaw, at dalawang hakbang pasulong kapag nakakita sila ng berde. Ang nagwagi ay ang hindi nagkakamali. Ang mananalo ay binibigyan ng badge, postcard, libro, atbp.

Laro "Garage"

Mga Nilalaman: 5-8 malalaking bilog ang iginuhit sa mga sulok ng site - mga paradahan - mga garahe. Sa loob ng bawat paradahan, gumuhit ng 2-5 bilog - mga kotse (maaari kang maglagay ng mga hoop). Ang kabuuang bilang ng mga makina ay dapat na 5-8 mas mababa kaysa sa bilang ng mga manlalaro.
Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog, magkahawak-kamay, sa tunog ng musika. Sa sandaling matapos ang musika, lahat ay tumatakbo sa mga garahe at umupo sa alinman sa mga kotse. Ang mga naiwang walang lugar ay tinanggal sa laro.

Larong "Mga Truck"

Nilalaman: Hawak ng mga manlalaro ang mga manibela ng kotse sa kanilang mga kamay - ito ay mga trak. Kailangan nilang maghatid ng kagyat na kargamento. Ang bawat tao ay may maliit na bag ng sawdust o buhangin sa kanilang ulo. Sino ang maaaring tumakbo nang napakabilis upang maabutan ang lahat ng kanilang mga karibal at hindi ibagsak ang karga - ang bag na ito?

Larong "OO o HINDI"

Ang guro o isa sa mga bata ay naglalakad sa pagitan ng mga hilera ng mga mesa at lumingon sa isa o ibang estudyante na may tanong, halimbawa: "Tumatawid ka ba sa kalsada sa isang pulang ilaw ng trapiko?", "Nakasakay ka ba ng scooter sa bakuran. ?", "Sinasabi nila na hindi mo ibinibigay ang iyong upuan sa mga matatanda sa pampublikong sasakyan. totoo ba ito?" Dapat kang sumagot nang mabilis, maikli, at tiyaking isama ang mga salitang "oo" o "hindi." Pagsagot sa tanong ng positibo (“Oo, sumasakay lang ako ng scooter sa bakuran”), dapat mong sabay na iikot ang iyong ulo mula kaliwa pakanan, at sumagot ng negatibo (“Hindi, ibinibigay ko ang aking upuan sa pampublikong sasakyan sa mga matatanda”), iling ang iyong ulo mula sa itaas hanggang sa ibaba (tulad ng, halimbawa, ay kaugalian sa mga Bulgarians). Dahil ang mga paggalaw na ito ay ganap na hindi pangkaraniwan, marami ang nagkakamali at hindi sinasadyang sinasamahan ang sagot sa mga maling paggalaw ng ulo, na nagiging sanhi ng pagtawa at animation sa mga nakapaligid sa kanila.

Laro "Daan, transportasyon, pedestrian, pasahero"

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, at isang traffic controller ang nakatayo sa gitna nito. Inihagis niya ang bola sa isa sa mga manlalaro, habang binibigkas ang isa sa mga salita: kalsada, transportasyon, pedestrian, pasahero. Kung sinabi ng driver ang salitang "Daan!", ang nakasalo ng bola ay kailangang mabilis na pangalanan ang isang salita na may kaugnayan sa kalsada.
Halimbawa: kalye, bangketa, gilid ng bangketa, atbp. Sa salitang "Transport!" sagot ng manlalaro gamit ang pangalan ng sasakyan; sa salitang "Pedestrian!" maaari mong sagutin - traffic light, pedestrian, atbp. Pagkatapos ay ibabalik ang bola sa controller ng trapiko. Ang maling manlalaro ay tinanggal mula sa laro.

Laro "Daan - hindi kalsada"

Ang larangan ng paglalaro ay iginuhit sa isang linya, kung saan ang bawat linya ay pinaghihiwalay mula sa isa sa pamamagitan ng isang hakbang (maaari kang maglaro sa isang malawak na hagdan), ang mga manlalaro ay tumayo at ang driver ay inihagis ang bola sa kanila nang isa-isa, na sumisigaw ng iba't ibang mga salita . Kung ang isang "kalsada" na salita ay tumunog, ang manlalaro ay dapat saluhin ang bola, "hindi kalsada" - makaligtaan o itapon ito kung ang manlalaro ay tumugma sa pinangalanang salita, ang manlalaro ay lumipat sa susunod na linya (sa susunod na hakbang). Ang unang tumawid sa huling linya ay nanalo at nagiging driver.

Larong "Hare"

Isang kuneho ang sumakay sa isang tram
Sumakay ang isang kuneho at sinabing:
"Kung bumili ako ng tiket,
Sino ako: isang liyebre o hindi? (A. Shibaev)
Ang "konduktor" ng tram ay nagbebenta ng mga tiket sa mga pasaherong nakaupo sa mga upuan - ang mga upuan sa tram. Ngunit mayroong isang mas kaunting upuan kaysa sa mga pasahero. Sa sandaling mabenta ang lahat ng mga tiket at may naiwan na walang tiket, naabutan ng konduktor ang "liyebre" na ito, at ang stowaway ay tumakbo palayo.

Laro "Tandaan ang mga signal ng traffic controller"

Dito naka-duty anumang oras
Isang pamilyar na guard ang nakatayo doon.
Kinokontrol niya ang lahat nang sabay-sabay
Sino ang nasa harap niya sa simento?
Walang sinuman sa mundo ang makakagawa niyan
Sa isang galaw ng kamay
Itigil ang daloy ng mga dumadaan
At hayaang dumaan ang mga trak.
Paghahanda. Ang mga bata ay nahahati sa mga pangkat. Sa bawat isa sa kanila ay pinipili ang isang kapitan. Ang mga kapitan ay matatagpuan sa likod ng mga panimulang linya - isa sa tapat ng isa. Ang distansya sa pagitan ng mga koponan ay 20-30 m.
Sa gitna ng site, sa pagitan ng dalawang linya na naglilimita sa isang strip na 2-3 m ang lapad, ang mga flag ay inilatag sa isang pattern ng checkerboard.
Mga nilalaman ng laro. Sa isang senyas mula sa isang traffic controller (pulang ilaw - nakataas ang mga braso sa gilid o ibinaba - huminto; dilaw na ilaw - kanang kamay na may pamalo sa harap ng dibdib - maghanda; berdeng ilaw - ang traffic controller ay nakaharap sa mga pedestrian patagilid, ang mga braso ay nakataas sa gilid o ibinababa - pumunta) ang mga manlalaro ay mabilis na tumakbo sa mga flag sa utos ng traffic controller ang mga bata ay bumalik sa kanilang mga upuan at mabilis na bumuo ng isang linya; . Kinokolekta at binibilang ng mga kapitan ang mga watawat na dala ng kanilang mga manlalaro. Isang puntos ang iginagawad para sa bawat bandila. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.
Panuntunan ng laro:
Habang tumatakbo, pinahihintulutan ang manlalaro na mangolekta ng anumang bilang ng mga flag na nakalatag sa lupa.
Ipinagbabawal ang pag-alis ng mga watawat sa bawat isa.
Hindi ka maaaring lumampas sa mga linyang naglilimita sa espasyo para sa mga flag.
Ang mga kapitan ng koponan ay nakikipaglaro sa pantay na termino sa lahat.

Larong "Knowledgeable Pedestrian"

Maraming mga patakaran sa kalsada sa mundo,
Hindi masasaktan na matutunan natin silang lahat,
Ngunit ang mga pangunahing patakaran ng paggalaw ay:
Alamin kung paano gawin ang mga talahanayan ng pagpaparami:
Sa simento - huwag maglaro, huwag sumakay,
Kung gusto mong manatiling malusog!
Ang laro ay nilalaro sa site sa anyo ng isang iskursiyon na may elemento ng kumpetisyon. Pumila ang mga bata sa mga pangkat. Dapat nilang tahakin ang landas, halimbawa, mula sa paaralan hanggang sa aklatan. Kapag papalapit sa isang intersection o landas ng pedestrian, ang mga bata ay dapat huminto at kumpletuhin ang isang praktikal na gawain na may kaugnayan sa papalapit na trapiko at isang aktibong ilaw ng trapiko, pagkatapos ay magtanong: "Kalye, kalye, maaari ba tayong tumawid sa kalsada?"
Kung saan ang sagot ng kalye: "Posible kung sasagutin mo ako ng isang tanong." Nagtatanong ng isang tanong tungkol sa mga patakaran sa trapiko. At kaya sa bawat intersection.
Ang detatsment na sumasagot sa lahat ng mga tanong nang tama ay darating nang mas maaga sa itinalagang punto, kung saan ito ay igagawad ng "Excellent Pedestrians" pennant.

Laro "Naglalakad sa landas"

Naglalakad ang mga manlalaro sa daanan, pinangalanan ang bawat hakbang, halimbawa, ang mga pangalan ng mga palatandaan sa kalsada, atbp. Ang isa na gumawa ng pinakamaraming hakbang at pangalanan ang pinakamaraming salita ang panalo.

Ang larong "Kung sino ang pinangalanan, sasaluhin ito."

Ang mga manlalaro ay nakaupo sa isang bilog. Sa gitna ay isang traffic controller (pagmamaneho). Tinawag niya ang pangalan ng isa sa mga nakatayo sa isang bilog at ibinato sa kanya ang bola. Ang taong pinangalanan ay sumalo ng bola, nagpangalan ng ilang uri ng transportasyon at inihagis ang bola sa traffic controller. Ang hindi nakahuli ng bola o hindi nagsabi ng salita ay nagiging driver. Ang nagwagi ay ang hindi kailanman naging tagakontrol ng trapiko.

Larong "Mahuli - huwag mahuli"

Ang mga kalahok sa laro, 6-8 na tao, ay pumila sa kalahating hakbang mula sa isa't isa. Ang pinuno ay 4-5 na hakbang ang layo mula sa mga manlalaro na may bola, habang binibigkas ang mga salita, halimbawa, "kalsada", "tawid", "tanda sa kalsada", atbp. (sa kasong ito kailangan mong saluhin ang bola), o mga salitang nagsasaad ng anumang iba pang bagay (sa kasong ito ang bola ay hindi dapat mahuli).
Ang nagkakamali ay sumusulong, ngunit patuloy na naglalaro. Kung ang pagkakamali ay nagawa muli, siya ay tinanggal mula sa laro. Napakahalaga na sabihin muna ng driver ang salita at pagkatapos ay ihagis ang bola.

Laro "Pangalanan ang Ikaanim"

Ilang tao ang naglalaro. Ang driver ay lumingon sa isang tao kung saan itinapon niya ang bola sa kanyang mga kamay: "Pangalanan ang ikaanim" - at naglilista, halimbawa, limang uri ng transportasyon (o mga palatandaan sa kalsada, atbp.). Ang hinihiling na ipagpatuloy ang listahan ay dapat saluhin ang bola at mabilis na magdagdag ng isa pang pangalan, nang hindi inuulit ang nakalista dati. Kung ang mga salita ay sumunod kaagad, ang taong sumasagot ay magsisimulang magtanong kung hindi, ang driver ay nananatiling pareho;

Laro "Hanapin ang Pamalo"

Bago magsimula ang laro, itinago ng guro ang traffic control rod sa simpleng paningin. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang linya o haligi, nang paisa-isa.
Sa hudyat ng guro, ang mga manlalaro ay gumagalaw sa isang hanay, nang paisa-isa, sa paligid ng bulwagan, at sinisikap ng lahat na maging unang makapansin sa nakatagong bagay. Ang manlalaro na nakakakita ng bagay ay unang inilagay ang kanyang mga kamay sa kanyang sinturon at nagpatuloy sa paglalakad, nang hindi ipinapakita sa iba kung nasaan ang nakatagong bagay. Ang guro, upang matiyak na talagang natagpuan ng manlalaro ang item, ay maaaring lumapit sa kanya at tahimik na magtanong. Matatapos ang laro kapag nahanap na ng lahat o karamihan ng mga manlalaro ang item.
Ang manlalaro, na napansin ang isang nakatagong bagay, ay hindi dapat huminto, bumagal, humipo o sa anumang iba pang paraan na ipahiwatig sa ibang mga manlalaro ang lokasyon ng nakatagong bagay.

Larong "Maghanap ng Pares"

Ang mga manlalaro ay binibigyan ng mga piraso ng papel na may mga larawan ng mga palatandaan sa kalsada. Nang walang pakikipag-usap, ang lahat ay dapat makahanap ng isang kapareha, iyon ay, isang kapareha na may parehong larawan. Ang mga mag-asawa ay nakatayo sa isang bilog.
Mga komplikasyon: Ang bawat pares ay nagsasabi kung ano ang ibig sabihin ng kanilang road sign.

Laro "Hindi Karaniwang Road Sign"

Sa larong ito, hinihiling sa mga bata na magkaroon ng kakaibang palatandaan sa kalsada.
Kailangan mong pumili ng isa sa mga bagay mula sa nakapaligid na mundo at subukang ilipat ang mga katangian nito sa isang palatandaan ng kalsada. Kasabay nito, ang pinaka-kamangha-manghang, pinaka-hindi kapani-paniwalang mga pagpipilian ay posible. Inaanyayahan ng guro ang mga bata na mag-isip ng ilang bagay na may buhay o walang buhay na kalikasan. (pusa, puno, bulaklak, bahay, atbp.). Ang guro ay nagtanong: "Maaaring ang isang hindi pangkaraniwang palatandaan sa kalsada ay kahawig ng isang pusa?" Sumasagot ang mga bata: "Siguro!"

Larong "Mga Ilaw ng Trapiko"

Pula ang traffic light! Ang landas ay mapanganib - walang daanan! At kung ang dilaw na ilaw ay nakabukas, ang sabi niya ay "maghanda." Green flashed sa unahan - ang paraan ay malinaw - krus.
Sa laro, ang lahat ng mga bata ay "mga naglalakad." Kapag ang traffic controller ay nagpapakita ng dilaw na ilaw sa traffic light, lahat ng kalahok ay pumila at naghahanda na lumipat kapag ang berdeng ilaw ay bumukas, maaari kang maglakad, tumakbo, tumalon sa buong bulwagan; kapag ang ilaw ay pula, lahat ay nagyeyelo sa puwesto. Ang nagkakamali ay tinanggal sa laro. Kapag tumatawid sa kalye, sundin ang mga ilaw ng trapiko.

Larong "Spiderweb"

Ang mga bata ay nakaupo sa isang bilog. Ang driver, isang traffic controller, ay may hawak na bola ng sinulid. Naghahagis siya ng bola sa sinuman sa mga bata, na pinangalanan ang sanhi ng mga aksidente sa mga kalsada: "Sasha, ang paglalakad sa kalsada kapag may bangketa ay mapanganib na hinawakan ni Sasha ang sinulid at inihagis pa ang bola." "Sergey! Ang isang hindi inaasahang paglabas mula sa likod ng isang nakatigil na kotse ay maaaring humantong sa isang aksidente," hinawakan ni Sergei ang sinulid at itinapon pa ang bola: "Olya! Ang mga batang naglalaro sa daan ay lubhang mapanganib.”
Kapag ang lahat ng mga bata ay nakibahagi sa laro, magkakaroon sila ng isang "web" sa kanilang mga kamay at isang mahabang kuwento tungkol sa mga sanhi ng mga aksidente sa mga kalsada.

Laro "Paglalakbay sa Sochi"

Upang maglaro, kailangan mo ng mga upuan - mas mababa ng isa kaysa sa bilang ng mga manlalaro. Ang mga upuan ay mahigpit na inilalagay sa isang bilog, isa sa tabi ng isa, na ang mga upuan ay nakaharap sa labas. Bawat manlalaro ay kukuha ng bakanteng upuan. Walang upuan ang driver. Naglalakad siya sa paligid ng mga manlalaro, na may hawak na bandila sa kanyang kamay, at nagsabi: "Pupunta ako sa Sochi, inaanyayahan ko ang mga nais." Lahat ng mga lalaki ay isa-isang sumama sa kanya. Ang sabi ng drayber: “Pupunta kami sa Sochi sakay ng bus. (sa pamamagitan ng tren, eroplano)", at sabay bilis ng takbo niya. "Bumabilis na ang bus," patuloy ng driver at nagsimulang tumakbo. "Malapit na ang Sochi," announces niya (mabagal ang pagtakbo). "Atensyon, tumigil ka!" - biglang narinig ang utos ng driver. Sa utos na ito, lahat ay tumatakbo sa mga upuan. Sinusubukan ng lahat na sakupin ang anumang libreng lugar. Sinubukan din ng driver na umupo. Ang naiwan na walang upuan ay nagiging driver, nakakakuha ng bandila at inuulit ang laro. Maaaring alisin ng driver ang mga estudyante mula sa mga upuan, ihatid sila sa bulwagan, atbp. at ibigay ang utos na "Landing!" hindi inaasahan kahit saan.

Larong "Crossroads"

Ang pinuno ay nakatayo sa gitna ng intersection - ito ay isang ilaw ng trapiko. Ang mga bata ay nahahati sa dalawang grupo - mga pedestrian at mga kotse. Tumunog ang sipol ng nagtatanghal. Nabuhay ang intersection: naglalakad ang mga pedestrian, gumagalaw ang mga sasakyan. Kung ang mga paglabag sa mga patakaran sa trapiko ay nagawa, ang nagtatanghal ay sumipol at tinatawag ang pangalan ng lumalabag. Umalis siya sa laro. Nanalo ang walang pagkakamali.
Isang motor rally ang isinaayos para sa mga nanalo mga tricycle at mga scooter.

Larong "Search for the Wand"

Dalawang upuan ang inilalagay sa layo na 8-10 m mula sa isa't isa at isang staff ang inilalagay sa bawat isa. Ang mga manlalaro ay nakatayo malapit sa mga upuan, magkaharap. Nakapikit sila. Sa hudyat ng pinuno, ang bawat isa sa kanila ay dapat pumunta pasulong, umikot sa upuan ng kanyang kaibigan at, pabalik, hanapin ang kanyang baton at itumba ito sa upuan. Ang unang makakumpleto nito ang panalo.

Laro "Iba't ibang Kotse"

Ang nangungunang traffic controller ay bumulalas: “Mga Truck!” - at mabilis na nagmaneho ang mga trak patungo sa kanilang linya. At sinusundan sila ng mga pampasaherong sasakyan, sinusubukang gawing masama ang mga ito. Naaalala ng nagtatanghal (o kahit papaano ay tala) ang bilang ng mga apektado. Pagliko ng mga pampasaherong sasakyan upang pumunta sa kanilang kalsada. At sa kanila ay may mga talunan na naabutan ng mga trak. At iba pa nang ilang beses. Ang nagtatanghal ay hindi kinakailangang tawagan ang mga utos nang mahigpit sa pagkakasunud-sunod - ito ay magiging mas kawili-wili kung hindi niya inaasahang tumawag sa isa nang maraming beses sa isang hilera. Mahalaga lamang na ang kabuuang bilang ng mga biyahe para sa mga trak at kotse ay magiging pareho. Upang lumikha ng higit na tensyon sa laro, ang mga pangalan ng koponan ay dapat na binibigkas ng pantig sa pamamagitan ng pantig. Narito ang tunog: “Ma-shi-ny easy...”

Larong "Traffic Controller"

Habang naglalakad sa isang kolum isa-isa, guro (nauna siya) nagbabago ang posisyon ng mga kamay: sa gilid, sa sinturon, pataas, sa likod ng ulo, sa likod. Ginagawa ng mga bata ang lahat ng mga paggalaw sa likod niya, maliban sa isa - mga kamay sa sinturon. Ang paggalaw na ito ay ipinagbabawal. Ang isa na nagkakamali ay umalis sa mga ranggo, tumayo sa dulo ng hanay at ipinagpatuloy ang laro. Pagkaraan ng ilang oras, ang isa pang paggalaw ay ipinahayag na ipinagbabawal.
Minuto ng pisikal na edukasyon
Matigas ang ulo ng guard (lumakad kami sa pwesto)
Kumaway siya sa mga tao: Huwag pumunta!
(mga paggalaw gamit ang mga braso sa gilid, pataas, sa gilid, pababa)
Diretso ang sasakyan dito (kamay sa harap mo)
Pedestrian, maghintay ka! (mga braso sa gilid)
Look: ngumiti siya (kamay sa sinturon)
Iniimbitahan kaming pumunta (lumakad kami sa pwesto)
Kayong mga makina, huwag magmadali (palakpak ng kamay)
Hayaang dumaan ang mga pedestrian! (tumalon sa pwesto)

Laro "Magtipon ng ilaw trapiko"

Ang mga koponan ay binibigyan ng baton at ang gawain ay ipinaliwanag: ang bawat miyembro ng koponan ay dapat lumahok sa pag-assemble ng ilaw ng trapiko mula sa mga parihaba. Ang nagwagi ay ang pangkat na nagtatapos sa pag-assemble ng ilaw ng trapiko nang mas maaga at walang mga pagkakamali. Dalawang kahon ang naglalaman ng pitong kulay abong parihaba at isang may kulay na parihaba: pula, dilaw, berde. Sa hudyat, ang mga miyembro ng koponan ay tumakbo papunta sa mga kahon, kumuha ng mga parihaba mula sa mga kahon, bumalik sa kanilang lugar, ipasa ang baton sa susunod, bawat susunod na kalahok ay kukuha ng isa pang parihaba mula sa kahon, na patuloy na i-assemble ang ilaw ng trapiko. Ang mga parihaba ay inilalagay nang isa sa ibabaw ng isa sa sumusunod na pagkakasunud-sunod: kulay abo, kulay abo, pula, kulay abo, dilaw, kulay abo, berde, kulay abo, kulay abo, kulay abo.

Larong "Ilaw ng Trapiko"

Ang field ay limitado sa 4 na panig (depende sa bilang ng mga manlalaro), tulad ng isang landas ng pedestrian, kung saan hindi ka makakatakbo. Ang driver sa gitna ng play field, tumalikod, nagtalaga ng isang kulay, ang mga manlalaro na may ganitong kulay sa kanilang mga damit ay mahinahong tumawid, ang natitira - "mga lumalabag" - dapat tumakbo sa "kalsada", ang masungit na "violator" ay nagiging ang driver.

Larong "Mga Signal ng Trapiko"

Dalawang pangkat ng 12-15 katao ang pumila sa kalahating bilog, isa sa kaliwa, ang isa sa kanan ng pinuno. Sa mga kamay ng manager ay may isang ilaw ng trapiko - dalawang karton na bilog, siya ang nasa gilid nito dilaw, iba ang kabilang panig ng mga bilog
(pula at berde).
Ipinapaalala ng guro sa mga bata kung gaano kahalagang sundin ang mga patakaran ng trapiko sa kalye, tumawid lamang sa mga itinalagang lugar kung saan nakasulat ang karatulang "pedestrian", tumingin muna sa kaliwa, pagkatapos ay sa kanan upang matiyak na walang mga sasakyan sa malapit, at kung saan may ilaw ng trapiko, maingat na bantayan siya. Binabasa niya ang mga tula ni S. Mikhalkov sa mga bata. Iminumungkahi ng mga lalaki ang mga nawawalang salita nang sabay-sabay.
Kung ang ilaw ay nagiging pula,
So, gumagalaw...(delikado).
Sinasabi ng berdeng ilaw:
“Halika, ang daan...” (bukas).
Dilaw na ilaw - babala -
Hintayin ang signal na...(move).
Pagkatapos ay ipinaliwanag ng guro ang mga patakaran ng laro:
- Kapag ipinakita ko ang berdeng ilaw ng trapiko, lahat ay nagmartsa sa lugar. (kailangan mong magsimula sa iyong kaliwang paa) Kapag ito ay dilaw, ipinapalakpak nila ang kanilang mga kamay, at kapag ito ay pula, sila ay tumitigil. Ang sinumang nakakalito sa signal ay umuurong.
Ang mga signal ay dapat magbago nang hindi inaasahan, sa iba't ibang agwat. Ang koponan na may pinakamaraming kalahok na natitira sa dulo ng laro ang mananalo.

Laro "Kumuha tayo ng lisensya sa pagmamaneho"

Kasama sa laro ang 5-7 tao: isang traffic inspector at mga driver. Ang mga manlalaro ay pumili ng isang driver (traffic inspector). Binigyan siya ng road sign (mula sa set ng "Wall Road Signs"), na may nakasulat na kahulugan sa likod ng sign. Ang inspektor ng trapiko ay nagpapakita ng mga karatula sa kalsada (pamilyar sa mga mag-aaral), binago ang mga ito nang paisa-isa, at ipinaliwanag ng mga driver ang kahulugan ng mga palatandaan. Nakakakuha sila ng punto para sa tamang sagot. (isang kulay na token, isang piraso ng karton ay ibinigay). Sa pagtatapos ng laro, kinakalkula kung alin sa mga driver ang nakatanggap ng pinakamaraming token. Siya ay iginawad sa titulong 1st class driver, ang iba pa - 2nd at 3rd class driver, ayon sa pagkakabanggit.
Ang manlalaro sa unang lugar ay nagiging traffic inspector.
Nauulit ang laro.

Laro "Kolektahin ang larawan"

Mula sa bawat koponan (“Ilaw ng trapiko”, “Kotse”, “Pedestrian”, atbp.) Gamit ang counting rhyme, pipiliin ang isang manlalaro na lumahok sa laro. Kailangan mong kolektahin ang mga bahagi ng larawan na nakakalat sa kalsada upang makakuha ng larawan na may parehong larawan ng pangalan ng koponan.

Laro ng taxi

Ang isang pangkat ng mga bata ay nahahati sa mga pares. Bawat pares ("Taxi") nakatayo sa loob ng hoop (“Taxi”). Hawak ng bawat bata ang kanilang kalahati ng bilog (karaniwan ay nasa baywang o antas ng balikat).
Tumatakbo ang mga bata na nakatayo sa loob ng mga hoop habang tumutugtog ang musika. Ang dalawang bata ay dapat gumalaw sa parehong bilis at sa parehong direksyon. Sa tuwing humihinto ang musika, nagsasama-sama ang mga bata mula sa dalawang hoop. Ang laro ay nagpapatuloy hanggang ang maximum na bilang ng mga bata ay magkasya sa loob ng mga hoop (hanggang 6-8 tao).

Larong "Mabagal ang paggalaw..."

Ang driver ay nakatayo sa isang gilid ng playing field, ang mga manlalaro ay nasa kabilang dulo, ang driver ay tumalikod at nagsabi: "Kung nagmamaneho ka nang mas tahimik, lalakad ka pa, isa, dalawa, tatlo, huminto" at tumalikod, ang mga manlalaro na tumatakbo patungo sa driver sa sandaling ito ay dapat mag-freeze, ang isa na hindi nakahinto sa oras ay bumalik sa panimulang linya. Ang nagwagi na unang nakarating sa teritoryo ng driver ay nagiging driver mismo. Ang buong kawili-wiling bagay ay ang parirala ay maaaring putulin sa anumang paraan (isang elemento ng sorpresa ay ipinakilala), Ngunit ang huling salita dapat mayroon pa ring "stop", pagkatapos lamang nito ay maaaring lumiko ang driver.

Larong relay ng kotse

Ang mga bata ay nahahati sa 2-4 pantay na koponan at pumila sa mga hanay nang paisa-isa, ang isa ay kahanay sa isa pa. Ang mga naglalaro sa mga koponan ay kumukuha ng mga pangalan ng mga kotse: "Moskvich", "Zaporozhets", "Zhiguli", atbp. Ang isang panimulang linya ay iginuhit sa harap ng mga manlalaro sa harap. Ang isang stand ay inilalagay sa harap ng bawat haligi sa layo na humigit-kumulang 10-20 m (mace).sa layong 2 m mula sa simula, iginuhit ang finish line. Malakas na tinatawag ng traffic controller ang anumang sasakyan. Ang mga manlalaro na may dalang card na may pangalan ng kotse na ito ay tumakbo pasulong, tumakbo sa paligid ng bagay na nakatayo sa harap nila at bumalik. Ang unang makaabot sa kanyang koponan ay nanalo ng isang puntos para sa kanyang koponan. Ang traffic controller ay random na tumatawag sa mga kotse, ang ilan sa mga ito ay maaaring tawagan ng dalawang beses.
Mga laro sa labas ayon sa mga patakaran ng trapiko

Laro "Mga Kulay na Kotse"

Inilalagay ang mga bata sa dingding ng silid o sa gilid ng palaruan. Mga sasakyan sila. Ang bawat manlalaro ay binibigyan ng bandila ng isang tiyak na kulay. (opsyonal) o may kulay na bilog, singsing. Ang guro ay nakatayo na nakaharap sa mga manlalaro sa gitna ng silid (mga site). May hawak siyang tatlong kulay na bandila sa kanyang kamay.
Itinaas ng guro ang isang bandila ng ilang kulay. Ang lahat ng mga bata na may ganitong kulay ay tumatakbo sa kahabaan ng nilalayong kalsada, na sinusunod ang Mga Panuntunan ng Daan, at bumusina sila habang naglalakad, na ginagaya ang isang kotse. Kapag ibinaba ng guro ang bandila, ang mga bata ay huminto at bawat isa ay pumunta sa kanilang sariling garahe. Pagkatapos ay itinaas ng guro ang isang bandila ng ibang kulay at ang laro ay nagpatuloy.
Maaaring itaas ng guro ang isa, dalawa o lahat ng tatlong bandila nang magkasama, at pagkatapos ay umalis ang lahat ng sasakyan sa kanilang mga garahe. Kung hindi nakita ng mga bata na ibinaba ang watawat, dinadagdagan ng guro ang visual na signal ng isang pandiwang: "Mga kotse (pangalanan ang isang kulay) huminto." Maaaring palitan ng guro ang signal ng kulay ng isang pandiwa (halimbawa: "Aalis na ang mga asul na sasakyan", "Uuwi na ang mga asul na sasakyan").

Larong "Mabilis"

Ang bawat tao'y gumuhit ng isang bilog para sa kanilang sarili (na may berde, dilaw, pulang krayola) at nakatayo dito. Ang nagtatanghal ay nakatayo sa gitna ng plataporma. Sa kanyang utos "Isa, dalawa, tatlo - tumakbo!" tumakas ang mga bata. Sinabi ng nagtatanghal: "Isa, dalawa, tatlo - tumakbo sa ilaw ng trapiko!" at siya mismo ay sumusubok na sakupin ang ilang bilog. Ang mga walang oras upang sakupin ang bilog ay nagiging pinuno.

Laro "Labyrinth"

Ang larong ito ay nilalaro kapag ang mga bata ay pamilyar na sa mga pagtatalaga ng mga indibidwal na mga palatandaan at palatandaan ("Bawal ang pagpasok", " Tawid ng pedestrian", "Ang pagbibisikleta ay ipinagbabawal", atbp.).
Sa taglamig, ang isang labyrinth na may taas na 0.5-0.7 m ay itinayo na may mga bangko ng niyebe na matatagpuan sa layo na 1 m mula sa bawat isa Sa tag-araw, ang isang labirint ay maaaring gawin mula sa buhangin at mga brick, na binabawasan ang taas ng mga dingding. Ang mga palatandaan ay naka-install sa labirint. Sa taglamig, sa mga sled, sa tag-araw, sa mga bisikleta at scooter, ang mga bata ay naglalakbay sa labyrinth, mahigpit na sumusunod sa mga direksyon ng mga palatandaan.
Ang hindi lumabag sa mga patakaran ay tumatanggap ng regalo.

Laro "Pagbisita sa Aibolit"

Upang lumahok sa larong ito, maaari kang mag-imbita ng mga mag-aaral, mga opisyal ng pulisya ng trapiko, na maaaring italaga ng mga tungkulin ng mga controllers ng trapiko at Doctor Aibolit.
Sa sahig (o aspalto) Ang mga intersection at pedestrian crossing ay minarkahan ng chalk, at isa o dalawang traffic controller ang naka-post. Ito ay kanais-nais na ang kalsada ay umiikot sa singsing at mas mahaba. Ang mga bata ay nagsusuot ng iba't ibang sumbrero ng hayop. Doktor Aibolit (tagapagturo) pumuwesto sa dulo ng landas at naghihintay na gamutin ang mga hayop. Ang mga bata, dalawa-dalawa, ay nagsisimulang lumipat sa doktor sa mga bisikleta o, kung hindi sila magagamit, sa paglalakad. Pansinin ng mga regulator kung sino ang lumabag sa mga patakaran ng pagtawid at paghinto. Kapag ang lahat ng "hayop" ay dumating sa Aibolit, ang pagsusuri ng mga paglabag ay nagsisimula. Ang mga regulator ay humalili sa pagtawag sa mga lumalabag. Inanunsyo ni Doctor Aibolit na ang ganyan at ganoong hayop ay nabangga ng isang kotse, na nadurog ang paa o ulo nito. Ang mga hayop na ito ay pumunta sa Aibolit para sa paggamot. Ang mga nakatapos ng buong paglalakbay nang tama ay tumatanggap ng regalo mula kay Aibolit. (Maaari kang gumamit ng maliliit na laruan, matamis, pinakamahusay na mga gawa mga bata sa visual arts.)

Larong "Traffic Light", bersyon II

Sa sahig o lugar ng kindergarten, ang mga intersection at transition ay minarkahan ng chalk. Sa gitna ay nakatayo ang isang batang lalaki (“traffic light”) na may pulang bilog sa kanyang likod at dibdib at berdeng bilog sa kanyang mga balikat. May hawak siyang dalawang dilaw na bilog sa kanyang mga kamay. Ang mga bata ay nagsisimulang tumawid sa kalye sa mga tawiran ng pedestrian, at ang "ilaw ng trapiko" ay lumiliko sa kanila nang patagilid o sa likod nito, ayon sa pagkakabanggit ay nagpapahintulot o nagbabawal sa pagtawid. Kailangang malaman ng mga bata kung ano ang ibig sabihin ng dilaw na ilaw. Kung itinaas ng “traffic light” ang mga kamay na may dilaw na bilog, ibig sabihin ay hindi ka pa maaaring tumawid, kailangan mo lang maghanda, at ang mga walang oras na tumawid sa kalsada ay dapat magtagal sa gitna ng kalye at hintayin ang berdeng signal.
Ang parehong laro ay maaaring laruin sa pamamagitan ng pagpapalit ng traffic light ng traffic controller. Ang mga lumalabag sa larong ito ay napapailalim sa multa: ipinapaliwanag nila ang kanilang mga pagkakamali.

Larong "Crossroads"

Ang mga kurdon ay inilatag sa sahig, tumatawid sa bawat isa sa tamang mga anggulo. Isang matanda ang nakatayo sa isang dulo ng kurdon na may mga signal ng trapiko. Ang mga bata ay lumalapit sa intersection sa musika at sumusunod sa mga senyales ng guro: kapag ito ay pula, sila ay humihinto, kapag ito ay dilaw, sila ay nagmartsa sa lugar, kapag ito ay berde, sila ay pumunta sa kanan, kaliwa, o pasulong.

Laro "Pagpapatakbo ng ilaw trapiko"

Sinusundan ng mga bata ang pinuno sa lahat ng direksyon. Paminsan-minsan ay itinataas ng nagtatanghal ang bandila, pagkatapos ay tumalikod. Kung itataas mo ang berdeng bandila, ang mga bata ay patuloy na gumagalaw sa likod ng pinuno, kung ito ay dilaw, sila ay tumalon sa lugar, kung ito ay pula, ang lahat ay dapat mag-freeze sa lugar at hindi gumagalaw sa loob ng 15-20 segundo. Ang sinumang magkamali ay umalis sa laro. Ang pinakamaasikaso ay panalo.

Larong "Sa Iyong Mga Palatandaan"

Anim na tao ang random na nakatayo sa site (mga katulong), lahat ay may karatula sa kalsada sa kanilang mga kamay: "Mga Bata", "Tawid ng pedestrian", " Tawid ng tren na may harang", "Mga gawa sa kalsada", "Mga ligaw na hayop", "Underpass".
Ang mga bata ay nahahati sa mga grupo, nagsasama-sama, bumubuo ng isang bilog. Ang mga katulong ay pumapasok sa gitna ng bawat bilog, nagpapakita ng karatula sa kalsada, at ipinapaliwanag ang kahulugan nito.
Tapos yung presenter (tagapagturo) lumapit sa bawat bilog at inaanyayahan ang mga batang naglalaro na sundan siya. Sinusundan ng mga bata ang pinuno at inuulit ang lahat ng kanyang mga galaw. Habang sinusundan ng mga bata ang pinuno, ibinababa ng mga katulong ang kanilang mga karatula at lumilibot sa lugar, ibig sabihin, nagpalit ng kanilang mga lugar.
Sa hudyat ng pinuno (sipol) lahat ng manlalaro ay dapat mabilis na mahanap ang kanilang sign at tumayo sa kanilang bilog, magkahawak-kamay, mga katulong sa gitna ng bilog na may hawak na mga palatandaan sa itaas ng kanilang mga ulo. Ang mga unang nakahanap ng kanilang sign ay nanalo. Ang laro ay nilalaro ng 2-3 beses.
Ang nagtatanghal, na nag-aanyaya sa mga lalaki na sundan siya, ay sinusubukan na ilihis ang atensyon ng mga manlalaro mula sa mga katulong, na nagpapakita sa kanila ng iba't ibang mga paggalaw (paglalakad sa takong, paglukso, pagtalikod, pag-squat, atbp.).

Larong "Ilaw ng Trapiko at Bilis"

Dalawang mesa. Dalawang layout ng traffic light. Sa utos ng nagtatanghal, ang mga unang numero ay tumatakbo sa mga ilaw ng trapiko at i-dismantle ang mga ito, ang mga pangalawa ay tipunin ang mga ito. Ang iba pa ay muling pinaghiwa-hiwalay, atbp. Ang pangkat na unang makatapos ng gawain ang mananalo.

Laro "Iguhit Natin ang Daan"

Gumuhit ng kalsada sa lupa. Tumalon ang mga bata sa ibabaw nito. Unti-unti naming dinadagdagan ang lapad ng kalsada. Ang nagwagi ay ang tumalon sa kalsada sa pinakamalawak na punto.

Laro "Sa iyong mga bandila"

Ang mga manlalaro ay nahahati sa tatlong grupo. Ang bawat pangkat ay bumubuo ng isang bilog, sa gitna nito ay isang manlalaro na may kulay (pula, dilaw, berde) checkbox. Sa unang hudyat ng guro (pumalakpak) lahat maliban sa mga manlalaro na may mga flag ay nakakalat sa paligid ng court. Sa pangalawang senyas, ang mga bata ay huminto, tumingkayad at pumikit, at ang mga manlalaro na may mga bandila ay lumipat sa ibang mga lugar. Sa utos ng guro "Sa iyong mga watawat!" idinilat ng mga bata ang kanilang mga mata at tumakbo sa mga bandila ng kanilang kulay, sinusubukang maging unang pumila sa isang bilog. Panalo ang mga unang pumila sa pantay na bilog at magkahawak-kamay.

Larong "Mahusay na Pedestrian"

Sa layo na 60 cm, dalawang tali na halos 5 m ang haba ay inilalagay parallel sa isa't isa Dapat kang maglakad na nakapiring sa pagitan ng mga ito sa daan.
Pagpipilian 2. Dalawang bilog ang ginawa mula sa dalawang lubid: panlabas at panloob. Ang distansya sa pagitan nila ay 1 metro. Kailangan mong nakapiring at lumakad sa isang bilog sa pagitan ng mga lubid.

Laro "Bola sa Basket"

3 basket ang inilalagay 2-3 hakbang mula sa mga manlalaro: pula, dilaw, berde. Sa utos ng pinuno, kailangan mong ihagis ang isang pulang bola sa isang pulang basket, isang dilaw na bola sa isang dilaw na basket, at isang berdeng bola sa isang berdeng basket. Maaaring pangalanan ng nagtatanghal ang parehong kulay nang maraming beses sa isang hilera o pangalanan ang berde pagkatapos ng pula, atbp. Pang-edukasyon at nakakaaliw na larong batay sa mga patakaran sa trapiko para sa mga matatandang preschooler