Вивчення латинської. Вивчення латинської з нуля! Комунікація та навчання інших

4-те вид. - М: 2009. – 352 с.

Підручник містить: граматичний матеріал за програмою, розрахованою на 120 годин навчального часу, та вправи для його засвоєння; тексти латинських авторів; латинсько-російський словник, що включає лексику текстів підручника. У зв'язку зі специфікою самостійного навчання у книзі даються контрольні роботи, методичні вказівки та коментарі до текстів. Підбір текстів відповідає інтересам кола читачів.

Для студентів з гуманітарних факультетів.

Формат: djvu

Розмір: 2,5Мб

Завантажити: drive.google

Формат: pdf

Розмір: 31,4Мб

Завантажити: drive.google

ЗМІСТ
Вступ. Значення латинської мови 3
Як побудований самовчитель і чому він вчить 8
Що таке граматика 10
I частина
I розділ 11
§ 1. Літери та їх вимова (11). § 2. Поєднання голосних (13).
§ 3. Поєднання приголосних (14). § 4. Довгота і стислість голосних звуків (кількість) (14). §5. Наголос (15). Вправи (15).
II розділ 16
§ 6. Характеристика ладу латинської (16). § 7. Початкові відомості про іменник (18). § 8.1 відмінювання (20). § 9. Дієслово esse (бути) (22). § 10. Деякі синтаксичні зауваження (22). Вправи (23).
III розділ 24
§11. Початкові відомості про дієслово (25). § 12. Характеристика відмінювання. Загальне уявлення про словникові (основні) форми дієслова (26). § 13. Основні (словникові) форми дієслова (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi. Imperativus praesentis activi (29). § 15. Заперечення при дієсловах (31). § 16. Попередні пояснення перекладу (32). Вправи (38).
IV розділ 40
§ 17. Imperfectum indicativi activi (40). § 18. II відмінювання. Загальні зауваження (41). § 19. Іменники II відміни (42). §20. Явища, загальні I і II відмін (43). § 21. Прикметники I-II відмін (43). § 22. Присвійні займенники (45). § 23. Accusativus duplex (46). Вправи (46).
V розділ 47
§ 24. Futurum I indicativi activi (48). § 25. Вказівні займенники (49). § 26. Займенникові прикметники (51). § 27. Ablativus loci (52). Вправи (53).
Контрольна робота 54
VI розділ 56
§ 28. III відмінювання. Загальні відомості (57). § 29. Іменники III відміни (59). § 30. Співвідношення форм непрямих відмінків з формою називного відмінка (60). § 31. Рід іменників III схилення (62). § 32. Ablativus temporis (62). Вправи (63).
VII розділ 64
§ 33. Прикметники III відміни (64). § 34. Participium praesentis activi (66). § 35. Іменники III відміни гласного типу (67). Вправи (68).
Статті для читання 69
II частина
VIII розділ 74
§ 36. Пасивна застава. Форма та значення дієслів (74). § 37. Поняття про активну та пасивну конструкції (76). § 38. Займенники особисті та зворотне (78). § 39. Особливості вживання особистих, зворотного та присвійних займенників (79). § 40. Деякі значення genetivus (80). Вправи (81).
IX розділ 82
§41. Система часів латинського дієслова (82). §42. Основні типи освіти основ перфекта і супіна (83). § 43. Perfectum indicativi activi (84). § 44. Supinum та його словотвірна роль (86). § 45. Раг-ticipium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Вправи (89).
X розділ 90
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi та passivi (91). § 48. Futurum II indicativi activi та passivi (92). § 49. Відносний займенник (93). § 50. Поняття про складнопідрядні пропозиції (94). § 51. Рагтикіпіум futuri activi (95). Вправа (96).
Контрольна робота 97
XI розділ 99
§ 52. Дієслово esse з приставками (99). § 53. Складне дієслово posse (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Займенники в обороті асі. с. inf. (103). § 56. Форми інфінітиву (104). § 57. Визначення в тексті та способи перекладу обороту асі. с. inf. (105). Вправи (107).
XII розділ 108
§ 58. IV відмінювання (109). § 59. Verba deponentia та semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Вправи (114).
XIII розділ 115
§ 62. V відмінювання (115). § 63. Dativus duplex (116). § 64. Вказівний займенник hie, haec, hoc (117). Вправи (117).
XIV розділ 118
§ 65. Ступені порівняння прикметників (119). § 66. Порівняльний ступінь (119). § 67. Чудовий ступінь (120). § 68. Утворення прислівників від прикметників. Ступені порівняння прислівників (121). § 69. Супплетивні ступеня порівняння (122). Вправи (124)
Статті для читання 125
III частина
XV розділ 129
§ 70. Причетні обороти (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Визначення в тексті та способи перекладу обігу abl. abs. (132). § 73. Ablativus absolutus без причастя (133). Вправи (134).
XVI розділ 135
§ 74. Числівники (136). § 75. Вживання числівників (137). § 76. Визначний займенник idem (138). Вправа (138).
XVII розділ 139
§ 77. Форми кон'юнктиву (139). § 78. Значення кон'юнктиву (142). § 79. Відтінки значення кон'юнктиву у незалежних реченнях (143). § 80. Придаткові пропозиції додаткові та цільові (144). § 81. Придаткові пропозиції слідства (146). Вправи (147).
XVIII розділ 148
§ 82. Форми кон'юнктива групи перфекта (149). § 83. Вживання кон'юнктива групи перфекта у незалежних пропозиціях (150). § 84. Consecutio temporum (150). §85. Придаткові пропозиції тимчасові, причинні та уступні(151). Вправи (153).
XIX розділ 154
§ 86. Непряме питання (154). Вправа (155).
Контрольна робота 155
XX розділ 159
§ 87. Умовні пропозиції (159). Вправа (160).
XXI розділ 161
§ 88. Герундів та герундій (161). § 89. Вживання герундіву (162). § 90. Вживання герундія (164). § 91. Ознаки відмінності герундія та герундива та зіставлення їх значень з інфінітивом (164). Вправи (165).
IV частина
Вибрані місця із творів латинських авторів
С. Iulius Caesar. Commentarii de bello Gallico 168
M. Tullius Cicero. Oratio in Catilinam prima 172
Cornelius Nepos. Marcus Porcius Cato 184
C. Plinius Caecilis Secundus Minor. Epistulae 189
Velleius Paterculus. Historiae Romanae libri duo 194
Eutropius. Breviarium historiae Romanae ab U. з 203
Antonius Possevinus. De rebus Moscoviticie 211
Alexander Gvagninus. Moscoviae descriptio 214
P. Vergilius Maro. Aeneis 224
Q. Horatis Flaccus. Кармен. Satira 230
Phaedrus. Fabulae 234
Pater Noster 237
Ave, Maria 237
Gaudeamus 238
Афоризми, крилаті слова, скорочення 240
Граматичний довідник
Фонетика 250
Морфологія 250
I. Частини мови (250). П. Іменники. А. Закінчення відмінків (251). Б. Закономірності відмін (252). Ст. Nominativus у III відміні (252). Г. Особливості відмінювання окремих іменників (253). ІІІ. Прикметники та їх ступеня порівняння (254). IV. Чисельні (254). V. Займенники (257). VI. Дієслово. А. Утворення дієслівних форм від трьох основ (259). Б. Відкладні та напіввідкладні дієслова (262). В. Недостатні дієслова (262). Р. Архаїчні дієслова (поза відмінюваннями) (262). VII. Прислівники (266). VIII. Прийменники (267). Синтаксис простої пропозиції 267
IX. Порядок слів у реченні (267). X. Вживання відмінків (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Gerundi-um. Gerundivum (272). XV. Значення кон'юнктива (272).
Синтаксис складної пропозиції 273
XVI. Спілки. А. Творчі (найпоширеніші) (273). Б. Підрядні (найпоширеніші) (274). XVII. Соп-secutio temporum (274). XVIII. Підлягають придаткові речення (275). ХІХ. Визначні придаткові речення (275). XX. Визначальні речення з обставинним значенням (276). ХХІ. Додаткові придаткові речення (276). XXII. Придаткові пропозиції мети (276). XXIII. Додаткові пропозиції слідства (277). XXIV. Тимчасові підрядні пропозиції (277). XXV. Причинні придаткові речення (278). XXVI. Поступальні придаткові пропозиції (278). XXVII. Умовні придаткові речення (279). XXVIII. Непряме питання (279). XXIX. Непряма мова (279). XXX. Attractio моді (280). XXXI. Придаткові речення із спілками ut, quum, quod (280).
Елементи словотвору 282
Програми 287
Про римські імена 287
Про римський календар 288
Про латинське віршування 292
Про ноти 293
Про етимологію та лексику 294
Ключ до контрольних робіт 295
Латинсько-російська словник 298

WikiHow ретельно стежить за роботою редакторів, щоб гарантувати відповідність кожної статті нашим високим стандартам якості.

Латинь (lingua latīna) – це давня мова з індоєвропейським корінням. Багато людей відносять латину до "мертвих" мов, оскільки на ній рідко говорять за межами спеціалізованих курсів або певних релігійних служб. Однак латина не є по-справжньому "мертвою" мовою. Вона вплинула на такі мови, як французька, італійська, іспанська, португальська, англійська та багато інших. Крім того, знання латині вкрай потрібне в багатьох літературних дослідженнях. Дізнавшись, як вивчити латину, ви зможете краще розуміти багато сучасних мов, отримаєте статус досвідченого знавця зарубіжної класичної літератури та станете частиною традиції, якою існує вже тисячі років.

Кроки

Частина 1

Знайомимося з латинським лексиконом

Вивчіть латинські дієслова.У російській мові дієслово зазвичай є дією, проте в латині дієслово може описувати дію, стан чогось чи будь-які зміни в людині, місці чи речі. Латинські дієслова складаються з основи слова та відповідного закінчення (частина слова, яка робить його функціональним) та виражають вживання однієї з чотирьох категорій:

особа (перше: я/ми, друге: ти/ви, третє: він/вона/воно)
час (минулий, сьогодення, майбутнє)
застава (активна або пасивна)
спосіб (дійсний, умовний, наказовий)

Вивчіть латинські іменники.Іменники трохи складніше, ніж дієслова, але теж не викликають особливих труднощів. Закінчення іменників вказує на число (єдине і множинне), стать (чоловічий/жіночий/середній), і відмінок (називний/родовий/давальний/винучий/вчиняльний/звальний).

Розберіться з латинськими прикметниками.У латині прикметники змінюються так само, як і іменники, зазвичай відповідно або з першим і другим відмінюванням (наприклад, magnus, magna і magnum – все це форми прикметника "великий") або, часом, з третім відмінюванням (напрмієр, acer, acris і acre – все це форми прикметника "гострий"). Прикметники латиною поділяються на три ступені порівняння:

Вивчіть латинські прислівники.Так само, як і прикметники, прислівники мають порівняльний та чудовий ступінь. Прислівники утворюються за допомогою відповідних змін у закінченні: "-ius" - для порівняльної форми, "-e" - для чудової. Прислівники, утворені від прикметників першого та другого відмінювання мають закінчення "-e", а від третього - "ter."

Використовуйте латинські спілки.Так само, як і в російській мові, спілки в латині поєднують слова, фрази, придаткові та інші речення (наприклад, "і", "але" або "якщо"). Союзи мають досить певну спрямованість, і тому не повинно виникати труднощів у їх вивченні чи використанні. Існує три основні види спілок:
- сполучні (з'єднують слова/фрази/пропозиції з однаковим положенням) - et, -que, atque
- розділові (виражають протиставлення чи вибір) - aut, vel, -ve
- супротивні (виражають контраст) - at, autem, sed, tamen
Купуйте латинський словник.Наявність словника з латинськими словами та безліччю їх однокорінних подоб значно допоможе вам у поповненні свого лексикону. Загалом підійде будь-який хороший словник латини. Якщо ви не впевнені, які словники краще для вивчення мов, почитайте відгуки в інтернеті або запитайте поради тих, хто вже вивчав цю мову.

Зробіть та використовуйте картки зі словами.Це чудовий спосіб поповнити словниковий запас будь-якою мовою. Для початку придбайте пачку порожніх карток. Потім напишіть слово або фразу латиною на одній стороні, а його переклад на вашу мову на звороті. Тепер ви можете перевіряти себе. Зберігайте стопку карток з важкими для вас словами або виразами, щоб надалі ви могли їх знову переглядати і згадувати.

Використовуйте мнемоніку.Мнемоніка – це технологія навчання, яка допомагає вам запам'ятати щось складне шляхом асоціацій з іншим словом, пропозицією чи зображенням. Акроніми (утворення слова шляхом складання перших літер кожного слова у фразі) та рими є двома найпоширенішими видами прийомів мнемоніки. Існує безліч методів мнемоніки для вивчення латини, які ви можете знайти в інтернеті або книгах. Ви також можете винайти власні, щоб допомогти собі у навчанні.

Виділіть час навчання.Знайти баланс між робочим і вільним часом може бути нелегко, а відрізати ще один шматок дня для навчання здається взагалі неможливим. Однак це буде вирішуваним завданням, якщо ви правильно розподілите час, зберігши свій звичайний розклад і виділивши трохи на навчання кожен день.

Визначте ідеальні умови навчання.Деяким людям простіше концентруватися ночами, інші воліють вчитися насамперед з ранку. Одним зручно займатися у власній кімнаті, інші вирушають до бібліотеки, щоб менше відволікатися. Якщо ви вивчаєте латину, можливо, вам потрібні певні умови для спокійного та вдумливого навчання. Значить, вам потрібно придумати, як вам найкраще займатиметься.

Добридень! Сьогодні ми познайомимося з латинською мовою, дізнаємося, для чого вона потрібна лікарю в будь-якій країні, а також спробуємо вивчити кілька важливих латинських термінів.

Отже, латинська мова. Якщо чесно, мені його дуже подобалося вчити з низки причин:

На парах з цього предмета створювалося відчуття, ніби я торкаюся якихось таємних стародавніх знань. Це зрозуміло, адже йдеться про мову, якою говорили великі лікарі античності;
ви вчитимете саме латинською мовою. Тому добрі знання латинського зроблять заучування анатомії для вас щодо нескладною справою;
Латинські терміни (особливо медичні) дуже, дуже круто звучать;
Доречно вжитий термін латинською під час бесіди або доповіді красномовно вказує на вашу ерудицію. Може, це й не зовсім так, але в мене завжди створювалося таке враження.

Для чого потрібна латинська мова? Медикам він потрібен для того, щоб лікарі, які говорять різними мовами, завжди змогли одне одного зрозуміти. Звичайно ж, анатомію неможливо уявити без латини. Біологам, хімікам та фармацевтам він необхідний через використання єдиної термінології, що значно полегшує класифікацію лікарських засобів, видів тварин та ін.

Клінічна термінологія також будується латинською мовою. Наприклад, якщо назва будь-яких ліків закінчується на «ін», ми можемо з високою ймовірністю припустити, що йдеться про антибіотики — амоксицилін, ципрофлоксацин. Якщо назві хвороби є суфікс "ома", то говорять, безумовно, про пухлину - геменгіОМА, саркома, ліпома. Якщо ж є суфікс «іт» — це запалення. Наприклад, стоматІТ, бронхІТ, колІТ.

Вивчення латинської для медиків має свою специфіку. Після закінчення курсу цього предмета в медуніверситеті ви навряд чи зможете поговорити латиною з вашим другом по телефону. Ви також, швидше за все, не зможете з легкістю вимовляти новою вивченою мовою у вашому арсеналі фрази на кшталт «Я хоч і любитель коміксного всесвіту Марвел, але режисер Зак Снайдер настільки гарний, що я полюбив фільми про Супермена та Бетмена більше за всіх інших». Все, що вам потрібно від цього предмета, - вміти розуміти і називати по пам'яті анатомічні терміни, діагнози хвороб, а також вміти виписувати рецепти латинською.

За своїм досвідом скажу — латинські терміни, завчені заздалегідь перед початком навчання в медичному університеті, дають відразу кілька переваг:

По-перше, ви набагато швидше освоюєтеся у предметі та нові теми для вас набагато простіше.
По-друге, ви швидко завоюєте гарне ставлення викладача до себе. Ваш викладач латинською точно вважатиме вас здібним студентом, якщо ви найкраще відповідатимете на перших парах.
Ну і по-третє, маючи хороший словниковий запас, ви певною мірою зможете компенсувати своє відставання по граматиці, якщо таке раптом станеться. Саме так було і в мене — за словниковим запасом я був дуже непоганий, а граматика давалася дуже важко. Але я потрапив до списку претендентів на заповітний «автомат» саме через словниковий запас — принаймні мені так сказала викладач.

Коли я створював цю добірку латинських слів, я орієнтувався насамперед на початок першого семестру першого курсу. Тому якщо ви вже точно вчинили, але хотіли дізнатися, як підготуватись до медичного університету наперед — ця стаття для вас. Адже найкраще в такій ситуації розпочинати свою підготовку з латині.

Власне, урок латини

Спробуймо запам'ятати кілька простих слів з вимовою. Відразу зазначу, що в нашій першій добірці я не вказуватиму рід, варіацію написання слова в родовому відмінку або в множині, як заведено робити в словниках.

Для першого уроку з латинської мови я пропоную запам'ятати два простих правила, які ми будемо використовувати прямо зараз:

У латинській мові наголос на останній склад не ставиться НІКОЛИ;
Звук літери "Л" завжди пом'якшується. Слово "clavicula" (ключиця) ніколи не прозвучить "клавікула". Ми прочитаємо її як "клявикуля". Так само, як і «scapula» (лопатка) — правильно звучатиме вона ось так: «скапуля».

Отже, починаємо вивчати латинську мову для медиків. Наш лексичний мінімум на це заняття:

Caput(капут) - голова;
Cranium(краніум) - череп. Слово, що досить часто зустрічається. Існує навіть наука краніологія, яка вивчає будову людського черепа у нормі;
Basis cranii(базис крані) - основа черепа;
Fornix cranii(Форнікс крані) - склепіння черепа, тобто кришка черепа;
Maxilla(Максиля) - верхня щелепа. Не забуваємо наше друге правило та читаємо як «максиля»;
Mandibula(мандібуля) - нижня щелепа. Правильно звучатиме «мандібуля»;

Я використав класичну ілюстрацію Да Вінчі, щоб показати вам те, про що йшлося. Червоною пунктирною лінією я розмітив кордон між склепінням черепа (fornix cranii) та його основою (basis cranii). Округла частина зверху – це склепіння. Нижче – основа.

Блакитним кольором я виділив верхню щелепу (maxilla), а зеленим – нижню щелепу (mandibula).

Cervix(Цервікс) - шия;
Vertebra(Вертебра) - хребець;
Columna vertebralis(Колюмна вертебраліс) - хребетний стовп. Саме він складається з хребців;
Сorpus vertebrae(Корпус Вертебре) - тіло хребця. Запам'ятовувати латину дуже просто на асоціаціях — часто, особливо у спорті, тіло людини називають «корпус». Боксер так і кажуть: «удар по корпусу»;
Arcus vertebrae(Аркус Вертебре) - дуга хребця. Також недарма архітектурна постать у вигляді дуги називається «арка»;

Ось так виглядає хребетний стовп:

Наступний блок слів:

Thorax(Торакс) - груди. Цим самим терміном називається грудна клітина — анатомічні утворення, всередині якої знаходиться грудна порожнина.
Cavum thoracis(кавум торацис) - грудна порожнина. Вона обмежена грудиною, ребрами та хребцями, тобто грудною клітиною.
Sternum(стернум) - грудина. Одна з найкласніших кісток у плані вивчення. Усього кілька елементів потрібно запам'ятати, основний це…
Corpus sterni(корпус стерні) - тіло грудини. Думаю, ви вже знаєте переклад цього слова за аналогією з тілом хребця;
Costa(коста) - ребро;
Caput costae(капут косте) - головка ребра. Так, я сам спочатку думав, що людська голова і головка якоїсь анатомічної освіти мають різні назви, виявляється, ні
Corpus costae(Корпус косте) - тіло ребра. Думаю, ви добре запам'ятали, що таке corpus;

На цій ілюстрації ви можете побачити грудну клітину, вид спереду. Грудина – це довга вертикальна кістка, розташована спереду. Тут навіть підписано тіло грудини, лише англійською мовою — body of sternum. До речі, латинська та англійська мають велику кількість схожих слів.

І останній на сьогодні є блок латинських слів.

Сingulum membri superioris(Цингулюм мембрі суперіоріс) - пояс верхньої кінцівки. Слово superior, як і його протилежність inferior, буде вам зустрічатися дуже часто протягом усієї анатомії.
Superior(суперіор) - верхній. Проста асоціація. «Супер» - вище за всіх інших;
Inferior(інферіор) - нижній. Теж неважко запам'ятати. "Інферно" - це інша назва пекла. "Інфернальний" - пекельний, диявольський. Стереотипне пекло завжди знаходиться внизу;
Scapula(Скапуля) - вже розібране сьогодні слово. Як ви пам'ятаєте, це перекладається як «лопатка»;
Clavicula(Клявікуля) - ключиця. Ми це теж розбирали. До речі, для мене на анатомії було дуже дивно, що пояс верхніх кінцівок складається лише з двох кісток – лопатки та ключиці. Я думав, що туди входить багато кісток.

Ключицю я виділив червоним, а лопатку зеленим.

Ось такий списочок. Я б радив вам навчати його частинами. Напишіть кілька разів кожен термін, проговоріть його вголос, а потім розкажіть кілька вивчених термінів з перекладом на російську вашим домочадцям або другу по телефону (я періодично розповідав коту).

На цьому ми закінчимо наш перший (сподіваюся, не останній) урок з латинської мови для медиків. Якщо ви навчатимете по кілька виразів на тиждень до початку навчання, ви станете дуже скіловим студентом на парах латиною. Всім удачі, вивчайте та любите науку!

ХАРАКТЕРИСТИКА БУДУ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ. ЗМІНИ СЛОВ. ЗНАЧЕННЯ ГРАМАТИКИ.
Латинська мова, як і російська, є флективною: зв'язок слів у реченні визначається їх формою, тобто наявністю в кожному конкретному випадку флексії (закінчення) та суфіксу.
Завдяки флективному характеру латинська мова відноситься до синтетичного типу мов, у яких слово синтезує (з'єднує) лексичне та граматичне значення; порядок слів у ньому відносно вільний, як і російською.

На противагу мовам синтетичного ладу (до яких частково належить і німецька) існують мови аналітичного ладу (напр., англійська та французька), у яких мінімальна роль флексій (закінчень) і слово є зазвичай носієм лише лексичного значення, а граматичні відносини визначаються в основному різними службовими словами (допоміжними дієсловами, особистими займенниками, прийменниками тощо), а також порядком слів у реченнях.

ЗМІСТ
Вступ. Значення латинської мови 3
Як побудований самовчитель і чому він вчить 8
Що таке граматика 10
I частина
I розділ 11
§ 1. Літери та їх вимова (11). § 2. Поєднання голосних (13).
§ 3. Поєднання приголосних (14). § 4. Довгота і стислість голосних звуків (кількість) (14). §5. Наголос (15). Вправи (15).
II розділ 16
§ 6. Характеристика ладу латинської (16). § 7. Початкові відомості про іменник (18). § 8.1 відмінювання (20). § 9. Дієслово esse (бути) (22). § 10. Деякі синтаксичні зауваження (22). Вправи (23).
III розділ 24
§11. Початкові відомості про дієслово (25). § 12. Характеристика відмінювання. Загальне уявлення про словникові (основні) форми дієслова (26). § 13. Основні (словникові) форми дієслова (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi. Imperativus praesentis activi (29). § 15. Заперечення при дієсловах (31). § 16. Попередні пояснення перекладу (32). Вправи (38).
IV розділ 40
§ 17. Imperfectum indicativi activi (40). § 18. II відмінювання. Загальні зауваження (41). § 19. Іменники II відміни (42). §20. Явища, загальні I і II відмін (43). § 21. Прикметники I-II відмін (43). § 22. Присвійні займенники (45). § 23. Accusativus duplex (46). Вправи (46).
V розділ 47
§ 24. Futurum I indicativi activi (48). § 25. Вказівні займенники (49). § 26. Займенникові прикметники (51). § 27. Ablativus loci (52). Вправи (53).
Контрольна робота 54
VI розділ 56
§ 28. III відмінювання. Загальні відомості (57). § 29. Іменники III відміни (59). § 30. Співвідношення форм непрямих відмінків з формою називного відмінка (60). § 31. Рід іменників III відміни (62). § 32. Ablativus temporis (62). Вправи (63).
VII розділ 64
§ 33. Прикметники III відміни (64). § 34. Participium praesentis activi (66). § 35. Іменники III відміни гласного типу (67). Вправи (68).
Статті для читання 69
II частина
VIII розділ 74
§ 36. Пасивна застава. Форма та значення дієслів (74). § 37. Поняття про активну та пасивну конструкції (76). § 38. Займенники особисті та зворотне (78). § 39. Особливості вживання особистих, зворотного та присвійних займенників (79). § 40. Деякі значення genetivus (80). Вправи (81).
IX розділ 82
§41. Система часів латинського дієслова (82). §42. Основні типи освіти основ перфекта і супіна (83). § 43. Perfectum indicativi activi (84). § 44. Supinum та його словотвірна роль (86). § 45. Раrticipium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Вправи (89).
X розділ 90
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi та passivi (91). § 48. Futurum II indicativi activi та passivi (92). § 49. Відносний займенник (93). § 50. Поняття про складнопідрядні пропозиції (94). § 51. Рагтикіпіум futuri activi (95). Вправа (96).
Контрольна робота 97
XI розділ 99
§ 52. Дієслово esse з приставками (99). § 53. Складне дієслово posse (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Займенники в обороті асі. с. inf. (103). § 56. Форми інфінітиву (104). § 57. Визначення в тексті та способи перекладу обороту асі. с. inf. (105). Вправи (107).
XII розділ 108
§ 58. IV відмінювання (109). § 59. Verba deponentia та semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Вправи (114).
XIII розділ 115
§ 62. V відмінювання (115). § 63. Dativus duplex (116). § 64. Вказівний займенник hie, haec, hoc (117). Вправи (117).
XIV розділ 118
§ 65. Ступені порівняння прикметників (119). § 66. Порівняльний ступінь (119). § 67. Чудовий ступінь (120). § 68. Утворення прислівників від прикметників. Ступені порівняння прислівників (121). § 69. Супплетивні ступеня порівняння (122). Вправи (124)
Статті для читання 125
III частина
XV розділ 129
§ 70. Причетні обороти (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Визначення в тексті та способи перекладу обігу abl. abs. (132). § 73. Ablativus absolutus без причастя (133). Вправи (134).
XVI розділ 135
§ 74. Числівники (136). § 75. Вживання числівників (137). § 76. Визначний займенник idem (138). Вправа (138).
XVII розділ 139
§ 77. Форми кон'юнктиву (139). § 78. Значення кон'юнктиву (142). § 79. Відтінки значення кон'юнктиву у незалежних реченнях (143). § 80. Придаткові пропозиції додаткові та цільові (144). § 81. Придаткові пропозиції слідства (146). Вправи (147).
XVIII розділ 148
§ 82. Форми кон'юнктива групи перфекта (149). § 83. Вживання кон'юнктива групи перфекта у незалежних пропозиціях (150). § 84. Consecutio temporum (150). §85. Придаткові пропозиції тимчасові, причинні та уступні(151). Вправи (153).
XIX розділ 154
§ 86. Непряме питання (154). Вправа (155).
Контрольна робота 155
XX розділ 159
§ 87. Умовні пропозиції (159). Вправа (160).
XXI розділ 161
§ 88. Герундів та герундій (161). § 89. Вживання герундіву (162). § 90. Вживання герундія (164). § 91. Ознаки відмінності герундія та герундива та зіставлення їх значень з інфінітивом (164). Вправи (165).
IV частина
Вибрані місця із творів латинських авторів
С. Iulius Caesar. Commentarii de bello Gallico 168
M. Tullius Cicero. Oratio in Catilinam prima 172
Cornelius Nepos. Marcus Porcius Cato 184
C. Plinius Caecilis Secundus Minor. Epistulae 189
Velleius Paterculus. Historiae Romanae libri duo 194
Eutropius. Breviarium historiae Romanae ab U. з 203
Antonius Possevinus. De rebus Moscoviticie 211
Alexander Gvagninus. Moscoviae descriptio 214
P. Vergilius Maro. Aeneis 224
Q. Horatis Flaccus. Кармен. Satira 230
Phaedrus. Fabulae 234
Pater Noster 237
Ave, Maria 237
Gaudeamus 238
Афоризми, крилаті слова, скорочення 240
Граматичний довідник
Фонетика 250
Морфологія 250
I. Частини мови (250). П. Іменники. А. Закінчення відмінків (251). Б. Закономірності відмін (252). Ст. Nominativus у III відміні (252). Г. Особливості відмінювання окремих іменників (253). ІІІ. Прикметники та їх ступеня порівняння (254). IV. Чисельні (254). V. Займенники (257). VI. Дієслово. А. Утворення дієслівних форм від трьох основ (259). Б. Відкладні та напіввідкладні дієслова (262). В. Недостатні дієслова (262). Р. Архаїчні дієслова (поза відмінюваннями) (262). VII. Прислівники (266). VIII. Прийменники (267). Синтаксис простої пропозиції 267
IX. Порядок слів у реченні (267). X. Вживання відмінків (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Gerundi-um. Gerundivum (272). XV. Значення кон'юнктива (272).
Синтаксис складної пропозиції 273
XVI. Спілки. А. Творчі (найпоширеніші) (273). Б. Підрядні (найпоширеніші) (274). XVII. Соп-secutio temporum (274). XVIII. Підлягають придаткові речення (275). ХІХ. Визначні придаткові речення (275). XX. Визначальні речення з обставинним значенням (276). ХХІ. Додаткові придаткові речення (276). XXII. Придаткові пропозиції мети (276). XXIII. Додаткові пропозиції слідства (277). XXIV. Тимчасові підрядні пропозиції (277). XXV. Причинні придаткові речення (278). XXVI. Поступальні придаткові пропозиції (278). XXVII. Умовні придаткові речення (279). XXVIII. Непряме питання (279). XXIX. Непряма мова (279). XXX. Attractio моді (280). XXXI. Придаткові речення із спілками ut, quum, quod (280).
Елементи словотвору 282
Програми 287
Про римські імена 287
Про римський календар 288
Про латинське віршування 292
Про ноти 293
Про етимологію та лексику 294
Ключ до контрольних робіт 295
Латинсько-російська словник 298.

WikiHow працює за принципом вікі, а це означає, що багато наших статей написано кількома авторами. При створенні цієї статті над її редагуванням та покращенням працювали, у тому числі анонімно, 15 осіб.

Ви можете самостійно вивчити латину, якщо правильно підійдете до цього питання. Все, що вам потрібно - це набір правильних підручників, виконання вправ та практика листа латиною. Швидше за все, ваші родичі та друзі не зможуть поговорити з вами латинською, але практика усної мови допоможе вам покращити знання латині в цілому. Якщо ви постараєтеся, то зможете говорити латинською так само добре, як і Папа Римський, причому в найкоротший термін.

Кроки

Візьміть книгу для початківців з великою кількістю вправ та відповідями на них.Відповіді важливі, тому що вас нема кому перевіряти.
- Wheelock's Latin- це відома книга з відповідями. Це, мабуть, найкращий вибір для самостійного навчання. У книзі представлено безліч вправ, а також групи з навчання в інтернеті.
- Існує кілька загальнодоступних книг з відповідями, наприклад:
  - Вибір правильного словника – це важливо для того, що ви читатимете. Якщо ви цікавитеся класичною латиною, використовуйте Elementary Latin Dictionaryабо Oxford Latin Dictionaryякщо ви зможете його купити. Якщо вас цікавить пізня латина, середньовіччя, ренесанс і нео-латина, вам краще використовувати словник Lewis і Short's Latin Dictionary, правда, він дорогий. В іншому випадку, вам доведеться використовувати Cassell, який не дуже корисний і не малий у розмірах. На жаль, вибрати правильний і не дорогий словник буде непросто Якщо ви розумієте французьку, то словник Grand Gaffiotбуде добрим вибором.
  - Поки ви все ще навчаєтеся за підручником, вам доведеться багато запам'ятовувати: відмінювання, відмінювання, лексикон. Немає короткого шляху. У цьому випадку дуже важливим є ваш моральний настрій.
  - Латинська – це мова з бідним лексиконом, тобто одне слово може мати кілька значень. Це також означає, що в латинській мові багато ідіом, які вам також доведеться завчити. Ви дійдете до моменту, коли розумітимете кожне слово, але зміст пропозиції в цілому вам буде не зрозумілий. Це тому, що ви вдумуєтесь у значення кожного слова індивідуально. Наприклад, вираз hominem e medio tollereозначає «вбити людину», але якщо ви не знаєте цієї фрази, то дослівно вона перекладається «прибрати людину з центру».
  - Уникайте поезії, поки вчіть прозу. Ви не порекомендували б читання Шекспіра комусь, хто вчить англійську мову, ще не вміючи читати газету. Те саме стосується і латинської мови.
  - Вчіть слова. Носіть із собою список слів або картки, щоб подивитися в автобусі, туалеті, або десь ще.
  - Пишіть латиною. Навіть якщо ви хочете навчитися читати, не уникайте вправ з перекладу з англійської на латину.
  - Не поспішайте. Одне заняття кожні кілька днів цього буде достатньо. Якщо ви поспішатимете, ви не встигнете запам'ятати потрібну для вас інформацію. З іншого боку, не зволікайте. Намагайтеся займатися принаймні один раз на тиждень.
  - Якщо ваші відповіді не збігаються з відповідями підручника, швидше за все, ви щось упустили. Поверніться до заняття та перечитайте.