Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti zadatak 1 teorija. Kako ispuniti zadatak B1 iz Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti

Znate li da će vam dio C donijeti gotovo polovicu bodova na Jedinstvenom državnom ispitu iz društvenih znanosti? Na Jedinstvenom državnom ispitu računat ćete svaki bod, stoga, bez obzira koliko teški bili pismeni zadaci, moraju se riješiti. Pokušajmo ocrtati glavne preporuke stručnjaka za jedinstveni državni ispit o dijelu C?

Ali najteža stvar na Jedinstvenom državnom ispitu 2016 neće biti, već vaša borba s emocijama, nedovoljno vremena i vlastitih rupa u znanju. Priprema za Jedinstveni državni ispit ulazi u odlučujuću fazu; ne zaboravite iskoristiti SVE mogućnosti za što učinkovitiju i ubrzanu pripremu i ponavljanje gradiva.

Dio C Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti - struktura

“Što je teže to je bolje”, rekao je veliki Aristotel. Što se tiče dijela C Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti, to je apsolutno točno. Ako će vam svaki zadatak u dijelu A i neki od zadataka u dijelu B donijeti samo 100% na Jedinstvenom državnom ispitu, tada u dijelu C možete odmah računati na ocjenu od 2 do 5!

Dakle, pola vašeg USE rezultata ovisi o ispunjavanju dijela C! U međuvremenu, čak i najjednostavniji zadaci u dijelu C - C1, C2 - stvaraju poteškoće maturantima. Ali njihovo je značenje jednostavno kontekstualno pretraživanje u tekstu društvenih znanosti. Odnosno, samo trebate pravilno odabrati željenu autorovu ideju iz teksta.

Dio C sastoji se od 9 zadataka koji su podijeljeni u 4 velika bloka.

C1-C4 - rad s društveno-znanstvenim tekstom, traženje informacija prezentiranih u eksplicitnom i implicitnom obliku, vlastiti komentar autorovih prosudbi na temelju poznavanja kolegija i društvene prakse.
C5, C8 - zadaci teorijske prirode, gdje praktički nema potrebe koristiti se primjerima iz okolne stvarnosti, a naglasak je na sposobnosti strukturiranog prezentiranja znanja kolegija društvenih znanosti.
C6-C7 - zadaci primjene teorijskih znanja u praksi, rješavanje problema i davanje primjera.

Već smo posvetili svoje postove zasebno zadacima, a poseban odjeljak pisanju eseja iz društvenih znanosti, što pretplatnici naše grupe rado koriste

U tome će nam pomoći objavljene FIPI METODOLOŠKE PREPORUKE ZA OCJENJIVANJE IZVOĐENJA KORIŠTENIH ZADATAKA S DETALJNIM ODGOVOROM. Analizi eseja C9 prema FIPI preporukama posvetit ćemo još jedan zaseban post, a danas ćemo raspravljati o preostalih 8 zadataka.

Analiza dijela C Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti 2013

Nekoliko riječi o metodologiji rada s društvenim tekstom:

1. Pročitajte cijeli tekst i označite ga glavni problem(o čemu on priča?). U ovom slučaju jest osiguranje ustavnog prava građanina Ruske Federacije na sudsku zaštitu.

2. Radimo s tekstom u KIM-u (obrazac za zadaće). U pravilu se C1 i C2 mogu u potpunosti ispisati iz teksta, ponekad uz manju doradu. Ovako, na primjer:

3. To jest, bez gubljenja vremena na prepisivanje odgovora u nacrt (ne zaboravite da rad s dijelom C zahtijeva puno vremena), pripremamo gotove odgovore za sebe da ih prepišemo u čistu kopiju.

Dakle, evo odgovora diplomanta koji se ozbiljno priprema za Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti:

C1.1) Govor tekst je o Ustavni zakon radi pravne zaštite.
2) Glavni uvjet za ostvarivanje ovog prava je mogućnost da svaki građanin sazna kako, gdje i po kojem pitanju da se obrati. Osiguranje dostupnosti informacija suda.

Maksimalno po zadatku - 2 boda.

C2.1) Prema autoru, problem žalbenog postupka je niz pravila koja objektivno ograničavaju pristup pravdi.
2) Ograničenje je da ćemo pritužbe prihvaćati samo na proizvoljno određene dane za "prihvat pritužbi".
3) Žalba se može podnijeti samo nakon osobne konzultacije sa sucem ili nakon provjere dokumenata koji nisu predviđeni zakonom.
4) Samo savezni zakoni mogu uvesti ograničenja ove vrste.

I opet maksimum za zadatak je - 2 boda. No, postoje neke napomene o dizajnu. Identificiraju se problem i njegove dvije manifestacije. Ali posljednji dio pitanja nije jasno istaknut. Bolje:

— Uloga saveznih zakona u rješavanju problema žalbenog postupka je u tome što samo oni mogu uvesti takva ograničenja.

Još jedna napomena. Svaki USE stručnjak provjerava više od desetak radova. Naravno, oko se zamagli, pa preporučujem da jasno napišete odgovor na zadatak, ponavljajući njegove uvjete, pogotovo ako se za jedan zadatak postavlja nekoliko pitanja.

C3. Na uvjete za nesmetano posjećivanje sudova osoba s invaliditetima može se pripisati:
1) Pružanje pomoći pri kretanju od kuće do suda (posebna socijalna služba koja osigurava vozilo (automobil socijalne službe s vozačem ili taksi))
2) Ugradnja prikladnih rampi na ulazu u sudske zgrade
3) Praktična dizala i vrata unutar sudskih zgrada
4) Ozvučenje slijepih u sudskim zgradama, vozilima, pješačkim prijelazima.
5) Opremanje metroa prikladnim rampama i dizalima
6) Opremanje kopnenog prijevoza prikladnim ulaskom u invalidska kolica, ozvučenje za slijepe.

C4. Dostupnost informacija o sudu i javnost rasprave jamči poštivanje prava građana jer: 1) Presuda i odluka suda javno se objavljuju. Time se daje mogućnost za javnu raspravu, medijsku pokrivenost, podnošenje pritužbi po potrebi od strane građana ili drugih oblika izražavanja nezadovoljstva (skupovi, skupovi).
2) Javnost sjednice jamči jednakost svih pred zakonom i sudom
3) Otklanjanje mogućnosti krivotvorenja i iskrivljavanja sudskog postupka tijekom suđenja.
4) Otklanjanje pristranog odnosa sudije, tužitelja ili odvjetnika prema tuženom, tužitelju ili svjedocima.

Zabilježimo iscrpne i briljantne odgovore. Dokazuje se razumijevanje teksta, poznavanje pravne teorije i razumijevanje društvene stvarnosti. Ovo, za razliku od zadataka C1-C2 (osnovna razina), zadataka povećana razina Svaki točno riješen zadatak vrijedi 3 boda.

Za ispravan maksimum C3 i C4 6 bodova. Ukupno za tekst C1-C4 maksimalno 10 bodova.

C5.Društveni napredak je proces razvoja društva od jednostavnijeg prema složenijem, od nižeg prema višem.

1) Društvo je dinamičan samorazvojni sustav, koji neizbježno vodi društvenom napretku
2) Ideja društvenog napretka nastala je po analogiji s razvojem prirode
3) Društveni napredak je kontradiktoran, budući da napredak u jednom području može dovesti do pogoršanja ili potpunog izumiranja drugog područja. napredak za jedan segment stanovništva može biti negativan za drugi.
4) Kriteriji društvenog napretka su razvoj znanosti, tehnologije, sofisticiranost kulture, prava, obrazovanja, medicine i dr.

Odmah napomenimo da se u ovom formatu ove godine specificira u dva komplementarna prijedloga. No postoje vrlo velike nedoumice oko ovog odgovora C5, uz sadašnji (izuzetno specifičan) oblik postavljanja pitanja na dopunske rečenice, za točnu definiciju dobiva se najviše 1 bod. Prijedlozi bi bili ovdje nije računao, budući da bi bilo nejasno što se uopće navodi.

Pa ipak, traže od vas da sastavite dvije rečenice, a odgovor je 4. Ovdje su potrebna točno 2!

A posebno u dijelu C Jedinstvenog državnog ispita nema kratica itd. NIJE DOZVOLJENO!

Recimo 1 bod za zadatak.

Evo odgovora maturanta:

C6. Načini borbe protiv nezaposlenosti:
1) Organizacija javnih radova (uređenje i oplemenjivanje parkova, trgova, igrališta)
2) Kreditiranje i subvencioniranje malog poduzetništva kako bi ljudi pokazali svoje poduzetničke sposobnosti, stvorili sebi posao i dodatna radna mjesta. (izdavanje kredita od strane banaka za otvaranje obrta uz nižu kamatnu stopu)
3) Stvaranje škola i tečajeva za prekvalifikaciju radnika (stvaranje računovodstvenih tečajeva, tečajeva skriptnih jezika, itd.)

1. Na zahtjev lokalne službe za zapošljavanje, Odjel za stambeno-komunalne djelatnosti grada M. dodijelio je dodatna 2 mjesta za zapošljavanje nezaposlenih građana na poslovima uređenja ulica.

Evo kako oni izgledaju o tome smjernice FIPI:

Stoga će za ovaj odgovor dati stručnjak 0 bodova.

Odgovor bivših studenata:

C7. Ovo je društveni fenomen – Socijalizacija pojedinca.
1) Roditelji (majka, otac, baka, djed) imaju najveći utjecaj na primarnu socijalizaciju djeteta. U srednjoj - škola, fakultet, učitelji, profesori.
2) Ljudi koji imaju autoritet kod određene osobe također utječu na socijalizaciju pojedinca.
3) Primjer: Dijete se sjeća kako članovi obitelji međusobno komuniciraju i radi stvari po analogiji s njima.
Student prihvaća mišljenje profesora kojeg cijeni o određenoj temi.

Općenito, sam zadatak podrazumijeva da morate na visokoj razini znati što je agent socijalizacije, a što institucija socijalizacije. To su subjekti. U ovom odgovoru su svi argumenti stavljeni “na hrpu”... Iskreno, stručnjaci bi u ovoj situaciji dalje raspravljali, ali za primjer biste dobili barem 1 bod. Pitaju dva subjekta, napiši:
1. Roditelji.
6. Funkcije države

b) Zaštita teritorija države
c) Zastupljenost države u međunarodnoj areni (političkoj, gospodarskoj)
itd.

U varijanti je doista bilo pozamašno pitanje za plan. Logika iza konstruiranja odgovora diplomanta je ispravno shvaćena, ali postoje neke netočnosti na kraju.

Opet vrlo zbunjujuće itd. na kraju plana. Štoviše, na početku ove točke a) Ekonomski i društveni problemi … Što je to? ovo nije funkcija. To su problemi. Točka bi svakako bila skinuta, jer je ova stavka u planskom zadatku.

2 boda za odgovor.

Kako riješiti dio C Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti?

Nekoliko sažetaka iz rastavljene verzije. Provjerili smo ga bez eseja, to ćemo odmah uzeti u obzir pri izračunavanju bodova (- 5 bodova, ovo je maksimum za C9).

Od maksimalno moguća 22 boda osvojeno je 15 bodova. To je dosta. Ako ovo kombinirate sa 17 bodova za dio A i 11 za dio B, dobit ćete (to je gotovo 67 bodova). Odnosno, maturant se prijavljuje za visoka razina Bodovi Jedinstvenog državnog ispita. Preporučujem da ovaj rad nastavite u našoj grupi.

Zadatak 1 Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti

Prošla su tri dana od obrane diplomskog rada! Još sam u laganom šoku od proživljenog stresa, ne mogu ni spavati! Dakle, dok sam još budan, odlučio sam pisati ekstremno korisni članci na web stranicu!

Inače, službena naredba o dodjeli akademske titule neće uskoro biti, tako da još nisam punopravni kandidat socioloških znanosti! Ali dolazim uskoro! Stoga požurite s kupnjom mojih video tečajeva po staroj cijeni: nova je pred vratima!

Danas ćemo govoriti o tome kako riješiti zadatak 1 Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti. Neću se ovdje doticati teorije. Cjelokupna teorija i praksa rješavanja testova prikazana je u mom video tečaju: "" . Također možete vidjeti najzanimljivije članke o društvenim znanostima u! U ovom postu ćemo govoriti samo o većini važne preporuke o tome kako točno takve zadatke treba rješavati.

Evo primjera zanimljivog zadatka 1 testa jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti:

Kao i kod bilo kojeg zadatka 1 Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti, toplo preporučujem da se uvježbate kako biste saznali koja je tema predstavljena u testu. Upravo određivanje teme zadatka utječe na kvalitetno rješavanje ispitnog zadatka B1. I najiskusnijima je odmah jasno da je ovaj B1 zadatak jasno na temu ekonomije. A u ćeliju koja nedostaje jasno morate napisati faktor proizvodnje, od kojih znamo samo 5.

Mnogi pristupnici će se odmah nasmijati “lakoći” zadatka i reći da je točan odgovor “Novac”... I bit će u krivu. Budući da novac sam po sebi nije faktor proizvodnje. A sve karakteristike navedene u drugom stupcu mogu se spojiti samo s jednim pojmom “sredstva za proizvodnju”. “Sredstva za proizvodnju” bit će točan odgovor!

Postoji mala tajna u ovom zadatku. Ako ne znaš. što da napišem, molim vas da bolje pogledate prvi redak, gdje je već napisan primjer za obrazloženje. Dešava se da prvi odgovor jasno pokazuje na koji način treba rasuđivati. Na primjer, evo još jednog zadatka 1 o društvu:

Gledajući gornji stupac, odmah je jasno u kojem smjeru raspravljati. Ljudi koji nisu upoznati s gradivom kolegija Društveni smjer mislit će da je točan odgovor “Demokracija”... i opet će biti u krivu. Budući da ispitni zadatak nije o političkim režimima, već o oblicima vlasti. A postoje samo dva oblika vladavine: monarhija i republika. Stoga je točan odgovor “Republika”. Koje sve vrste monarhija i republika postoje jasno je prikazano i objašnjeno u videotečaju mog autora: "Društvene znanosti: Jedinstveni državni ispit 100 bodova " , stoga iskoristite!

odrediti na koju se temu zadaća odnosi;
Pažljivije pogledajte konačan odgovor, koji će vam reći u kojem smjeru raspravljati.
i nemojte brkati različite klasifikacije bilo čega!

U sljedećem postu, kao što smo i obećali, govorit ćemo o novom tipu zadataka iz povijesti, a bit će i video s točnim rješenjima zadataka iz prethodnog posta, koji je govorio o

Prvi zadatak Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti usmjeren je na provjeru općeg, sustavnog znanja o predmetu. Predstavlja se u obliku tablice ili dijagrama u kojem nedostaje jedna riječ ili izraz; Zadatak ispitanika je pravilno umetnuti element koji nedostaje. Zadatak se može odnositi na bilo koji aspekt koji se proučava u društvenim znanostima - od morala do političke kulture. No uvijek predstavlja klasifikaciju: tipovi društva, tržišne funkcije, oblici vladavine.

Zadatak se odnosi na osnovna razina poteškoće; To nije tako teško učiniti ako dobro znanje teorija - pogotovo s obzirom na to da su preostali elementi dijagrama popunjeni i svojevrsni su hint. Točno riješen prvi zadatak boduje se 1 bodom.

Algoritam za izvršavanje zadatka

Pažljivo čitamo zadatak;
Gledamo koji su elementi već prisutni u tablici/shemi;
Podsjećamo na teoriju na temu zadatka;
Ako je u zadatku navedena tablica, pamtimo što odgovara karakteristici danoj za riječ koja nedostaje;
Određujemo element koji nedostaje i upisujemo ga u odgovor.

Analiza tipičnih opcija za zadatak br. 1 Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti

Prva verzija zadatka

IZBORNI SUSTAVI

Kao što vidite, zadatak se odnosi na izborne sustave koji određuju postupak utvrđivanja rezultata glasovanja. 2 od njih – većinska i mješovita – već su navedena u tablici. Sjećamo se da postoje 3 vrste izbornih sustava: već spomenuti većinski i mješoviti te razmjerni. Dakle, ako znate koje sve vrste izbornih sustava postoje ili ako se sjećate po čemu je posebnost proporcionalni sustav, neće ti biti teško izvršiti zadatak.

Odgovor: proporcionalno.

Druga verzija zadatka

Zadatak u kojem nije dana tablica, već dijagram, na prvi se pogled čini težim - uostalom, ne postoje karakteristike svakog elementa koje bi mogle olakšati razumijevanje onoga o čemu se raspravlja. Međutim, ako pažljivo pogledate funkcije, nije teško zapamtiti da je takva njihova kombinacija karakteristična za takvu društvenu instituciju kao što je obitelj.

Odgovor: obitelji.

Treća verzija zadatka

Upiši riječ koja nedostaje u tablici.

NEZAPOSLENOST

Zadatak je usmjeren na provjeru znanja o nezaposlenosti. Vidimo da je nekoliko njegovih najčešćih oblika već navedeno u tablici. Poznavajući teoriju, sjećamo se da se ovaj oblik nezaposlenosti, koji nastaje zbog dinamičnosti tržišta rada (odnosno činjenice da ljudi mogu dobrovoljno odlučiti promijeniti posao u potrazi za boljim radnim uvjetima), naziva frikcijskim. U ovom slučaju, čak i ako ste zaboravili što karakterizira frikcijska nezaposlenost, možete to zapisati u tablicu, znajući da je to jedan od najčešćih oblika nezaposlenosti, koji će biti prisutan iu situaciji pune zaposlenosti u Ekonomija.

Odgovor: trenje.

Četvrta verzija zadatka

Upiši riječ koja nedostaje u tablici.

OBILJEŽJA OBLIKA DUHOVNE KULTURE

Ovom se opcijom utvrđuje znanje ispitanika o razne forme duhovne kulture. Kao što se sjećamo iz kolegija društvenih znanosti, tu spadaju religija, filozofija, znanost, umjetnost, moral... Ako pogledate definiciju navedenu u zadatku, lako ćete zaključiti da je riječ o moralu - ipak je to skup ideja o dobru i zlu, o pravu i neispravnosti, prema kojima se formira društvo određena pravila ponašanje.

Odgovor: moral.

Peta verzija zadatka

Napiši riječ koja nedostaje u dijagramu.

Ako se sjećate osnovne teorije vezane uz temu "Pravo", rješavanje ovog zadatka vam neće biti teško. Pažljiv pogled na dijagram pokazuje da prikazuje sve glavne grane prava, osim kaznenog. Naravno, može se pojaviti pitanje u vezi s prisutnošću takvih grana prava kao što su, na primjer, zemljište ili financije. Međutim, budući da govorimo konkretno o glavnim industrijama, morate češće i detaljnije odabrati ono o čemu se govori u kolegiju društvenih studija.

Odgovor: kriminalac.

Šesta verzija zadatka

Upiši riječ koja nedostaje u tablici.

AKTIVNOST

Aktivnosti se dijele na dvije glavne vrste - materijalne i duhovne. Znajući samo to, već možemo popuniti ovu tablicu, a pomoću zadane karakteristike to postaje još lakše učiniti. Budući da sve varijante prvog Zadaci Jedinstvenog državnog ispita u društvenim studijama povezuju se s raznim opće klasifikacije, što se tiče najvažnijih aspekata predmeta, smatra se jednim od najlakših - može se izvesti ispravno za 1-2 minute, ostavljajući više vremena za izvođenje težih brojeva.

Pozdrav, dragi prijatelji!

U ovom postu počinjemo analizirati i rješavati testne zadatke Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti. Danas ćemo rješavati zadatak tipa B1. O kriterijima ocjenjivanja ovog zadatka možemo reći da za njegovo rješavanje maturant dobiva 1 bod i u njemu se ne smiju griješiti! Da biste izvršili ovaj težak zadatak, samo trebate napisati riječ koja nedostaje u tablici ili dijagramu. Bez daljnjeg odlaganja, krenimo na vježbu!

Kao što vidite, u ovom ispitnom zadatku pristupnik treba napisati riječ koja nedostaje u stupcu "tvorba". Kao što dobro znate iz posta “Koncepti razvoja društva. Čovjek i društvo.”, prema konceptu Karla Marsa, postoji pet faza – formacija kroz koje prolazi svako društvo.

A samo jedna formacija odgovara opisu “vremena okrutne hijerarhije i neekonomske prisile” - feudalni. Više o konceptu Karla Marxa možete pročitati ovdje.

Točan odgovor: feudalni.

Sada ćemo pokušati izvršiti zadatak tipa B1, ne u obliku tablice, već u obliku dijagrama.

U prošlom postu “Osobnost i njena socijalizacija” detaljno sam opisao sve faze procesa odrastanja, a to su djetinjstvo, adolescencija, zrelost i starost. Više o osobnosti i njezinoj socijalizaciji možete pročitati ovdje.

Sukladno tome, točan odgovor na ovaj zadatak bit će zrelost.

Sada se testirajte rješavanjem ova dva zadatka B1 Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti

Točni odgovori bit će dati u sljedećem postu na web mjestu, pa dodajte ovo mjesto u svoje oznake)) Napišite svoje odgovore u komentarima. To je sve! Vidimo se u sljedećim postovima!

Najveća zahvala za ovaj post su vaše preporuke u u društvenim mrežama! Možda vas nije briga, ali ja sam zadovoljan :) Također, ako imate što mislite o objavi, napišite u komentarima.