Domaćica povrća jednom je došla s tržnice. Gimnastika za prste i jutarnja vježba (tematski tjedan “Vrt i povrtnjak”)


GBOU srednja škola br. 21 strukturna jedinica

« Dječji vrtić"Prijateljska obitelj" grada Novokuybyshevsk regija Samara»

Plan-sažetak

integrirano izravno obrazovne aktivnosti s predškolcima mlađe skupine
"Različak"

na ovu temu: “Jednog dana ljubavnica s tržnice
došao..."

Pripremio: Knyazevskaya S.V.

2013

Preuzimanje datoteka:


Pregled:

Plan – sažetak neposrednih obrazovnih aktivnosti

s predškolcima u mlađa grupa zdravstvenog usmjerenja.

Tema: “Došla jednom ljubavnica s pijace...”

Integracije: “Socijalizacija”, “Komunikacija”, “Kognicija”, “Čitanje” fikcija“, „Glazba“, „Umjetničko stvaralaštvo“, „Zdravlje“.

Ciljevi: Upoznajte djecu s voćem povrtne kulture. Učvrstiti znanje o mjestu gdje rastu - povrće raste u vrtu, u krevetima. Istaknuti karakteristične značajke povrće: boja, oblik. Prepoznati i imenovati povrće u u naravi i na slikama.

Obrazovni ciljevi:

  • Konsolidirati znanje djece o povrću, gdje raste, njihovoj boji i obliku.

Razvojni zadaci:

  • Nastavite razvijati dječji govor, obogaćujući ga leksikon(nazivi povrća, povrtnjak, vrtna gredica)
  • Razviti slušnu i vizualnu pažnju, pamćenje.
  • Poticati djecu na aktivno komuniciranje i razvijanje dijaloškog govora.
  • Razvijati intonacijsku izražajnost govora.
  • Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju i koordinaciju pokreta.
  • Razvijte snagu glasa.

Odgojni zadaci:

  • Njegujte prijateljske odnose među djecom.
  • Razvijte ustrajnost i točnost tijekom crtanja.
  • Gajite ljubav prema prirodi.

Metode i tehnike: - praktične

Vizualno

Verbalni

Igre

Materijali i oprema:Košara s povrćem, maske za povrće, veliki šal, potrebni atributi za produktivne aktivnosti, oprema, izbor glazbene pratnje u GCD procesu. Izložba crteža: “Ovo je povrće.”

Oblici organiziranja zajedničkih aktivnosti

Napredak aktivnosti.

Uvodni dio:

Vos-l : Ljudi, dođite svi k meni. Bravo momci. Ali prije nego ja
Reći ću vam što ćemo učiniti, pozdravimo se.

Igra se:

Zdravo, lijeva ruko, (pokaži)
zdravo desna ruka, (prikaži)
Pozdrav prijatelju (drži jednu ruku)
Pozdrav prijatelji (maše rukama)
Možemo biti mali (čučanj)
Možemo li biti veliki (ustati, podići ruke)
Ali nitko neće biti sam (prijete kažiprstom).

Bravo, takva su naša djeca prijateljska, sada je prijateljski i tiho, tiho
sjednemo na stolice. (Djeca sjede na stolicama)

Glavni dio:

Ljudi, jeste li ikada bili na tržnici? Što ste tamo kupili?
Jučer sam otišao na tržnicu i tamo nešto kupio... A što si kupio saznat ćeš ako pogađaš zagonetke. Slušajte pažljivo!

Naši zečevi nisu tužni
Stabljike krckaju,
Zečevi zbog krckanja,
Stvarno mi se sviđa(Kupus)

Koje je boje?

Djeca: Zeleno.

Voss: A u obliku?

Djeca: Okruglo.

Vos-l: Kopaš malo ispod grma -
Doći će na svjetlo…(Krumpir)

Kakav krumpir imamo?

djeca: Smeđa, ovalna.

Vos-l: Za vrhove, kao za uže,
Možete ga izvući...(Mrkva).

Koje je boje mrkva?

Djeca: Narančasta.

Vos-l: Za predjelo, za salatu,
S češnjakom za aromu,
Na kraju za kiseljenje
Dobro će mi doći...(Krastavac)

Kakav krastavac imamo?

djeca: Zelena, ovalna.

Vos-l: Nemojte se uznemiriti ako iznenada
Natjerat će te na suze… (luk).

Raste u vrtu
Zelene grane,
A na granama -
Crvena djeca.(rajčice)

Kakvu vrstu rajčice imamo?

djeca: Crvena, okrugla.

Vos-l: U svijetu mode, povrće
Svi blistaju od ljepote.
Ljubičasti kaftan
Stavlja se(Patlidžan)

Bez rumenila, pa što?
Ne možete ih kupiti u selu.
Teta Thekla zna,
Pomoći će joj ( Repa )

Koje je boje cikla?

Djeca: Bordo.

Vos-l: Pao na bok
kauč krompir... (Tikvice).
Grize, tek sada,
Ima zuba, a gdje su usta?
Bijeli nosi frak.
Nazvana(Češnjak)

Vos-l: Djeco, kako se jednom riječju može nazvati ono što sam kupio na tržnici?

Djeca: Povrće!

Vos-l: Pravo! Pametni momci. Pobrinite se da se povrće ne zgužva; ja ga stavljam u košaru. Recite mi, gdje se uzgaja povrće?

Djeca: U vrtu.

Vos-l: Tako je, u vrtu, na gredicama.(Pokazuje sliku)
Što raste u vrtnim gredicama?
Koliko ima kupusa u vrtu? (Puno)
I ja imam? (Jedan)
Koliko mrkvi ima u vrtu? (Puno)
I ja imam? (Jedan)
Dobro napravljeno! Reci mi koje je sada godišnje doba? (Djeca stoje pored stolica)

1,2,3,4,5
Ovo bi svi trebali znati (djeca hodaju u mjestu)
Ljeto, jesen i zima
A onda će doći proljeće (pljesnuti rukama)
Sad ćemo se pitati (šire ruke u stranu)
Što se dogodilo danas?
- Jesen!

Vos-l: Da, ljudi, vani je sada jesen. A u jesen ljudi beru povrće.

(Zeko se pojavljuje iza paravana)

Zeko: (plače)

Danas sam jako tužan
Htio sam pojesti list kupusa.
I došao je u vrt,
Gdje raste kupus?
I koze su bile tamo,
I sav su kupus sažvakali.
Sada sjedim ovdje i plačem,
Uostalom, sada gladni Zeko!

Vos-l: Zeko, nemoj plakati!

Zeka: Kako da ne plačem?
U proljeće sam posadio kupus,
Iskopao sam rupu u zemlji,
Bacio je sjemenku na nju
I pokri ga zemljom.
Ljeti se obilno zalijeva
I zaštitio me od trave.
Kupus mi je super ispao!
I došle koze i sažvakale sav kupus

Vos-l: Plače li Zeko? Što treba učiniti?

djeca: Žao mi je Zeke. (Djeci je žao Zeke)

Zeko, zeko nemoj plakati.
Bolje dođite i posjetite!
Naša žetva je bogata.
Dečki će vas častiti.

Zeko: (skače)

Oh, kako super! Hvala vam, ljudi!
Reci mi što ti raste u vrtu?

(Djeca nose kape i igraju igru ​​“Žetva”)

Idemo sada u vrt
Tamo ćemo skupljati povrće (djeca hodaju u krug)
1,2,3,4,5 (plješće rukama)
Što ćemo skupljati (sliježe ramenima)
Krompir, mrkva,
Repa i cikla.
Rajčice, paprike, krastavci
I na kraju kupus! (djeca sa šeširima stoje u krugu)
Cijela žetva je požnjevena
Evo ga, vidite, uzmite. (djeca pokazuju na žetvu)

Zeka: Imate dobru žetvu! A moje omiljeno povrće su mrkva i kupus.

Vos-l: Dečki, ukiselimo kupus i počastimo zeku. (Igra se igra
šapat)

Kupus nasjeckamo i nasjeckamo.
Kelj posolimo, posolimo.
Mi tri, tri kupusa.
Kelj zgnječimo i pasiramo.
Ukusan kupus! Posluži se, Zeko!

Zeka: Hvala vam, ljudi.

Djeca: Molim vas.

Vos-l: Zeko, naša djeca vole svo povrće, jer je ukusno i zdravo,
sadrže mnoge korisne tvari i vitamine. Stvarno, dečki?

Djeca: Da!

Svi znaju, svi razumiju
Lijepo je biti zdrav.
Samo trebaš znati
Da postanem zdrav,
Morate jesti svaki dan
Povrće i voće.
Svi znaju da jesu
Zdrava hrana.

Zeka : Naučio sam toliko korisnih stvari. A kupusa imam dovoljno za cijelu zimu. Opet
Hvala vam puno. A sada, zbogom, vrijeme je da idem u šumu.(Zeko lišće)

Vos-l : Jučer sam šetao tržnicom
Našao sam ovaj šal.
Višebojno, oslikano
Neobično, teško!
Predlažem vam, prijatelji,
Pusti me da se igram s rupčićem!(Djeca trče uz glazbu, nakon završetka glazbe
čučne, učiteljica pokriva nekoga rupčićem.)
1,2,3,
Tko se krije unutra??
Ne zijevaj, ne zijevaj,
Brzo odgovori.(Mrkve. Igra se 2-3 puta)
Podižemo rupčić
Sad ćemo saznati što je ispod toga.
Što je to? Košara…
A košarica prazna.
Vos-l: A vama, dečki, predlažemnacrtati povrće i staviti ga u košaru. Složimo se s tobom, dečki će nacrtati zeleno i narančasta boja, a djevojke su crvene i žute.

(Djeca crtaju metodom "poke", zvuči mirna glazba. Nakon završetka rada crteži se vješaju na ploču. Učitelj skreće pažnju djeci kako su djeca lijepo i točno dovršila svoje crteže)

Sjajni o poeziji:

Poezija je poput slikarstva: neka će vas djela više osvojiti ako ih pogledate izbliza, a druga ako se malo udaljite.

Male simpatične pjesmice iritiraju živce više od škripe nepodmazanih kotača.

Najvrednije u životu i u poeziji je ono što je pošlo po zlu.

Marina Tsvetaeva

Od svih umjetnosti, poezija je najpodložnija iskušenju da vlastitu osebujnu ljepotu zamijeni ukradenim sjajem.

Humboldt V.

Pjesme su uspješne ako su stvorene s duhovnom jasnoćom.

Pisanje poezije je bliže ibadetu nego što se obično vjeruje.

Da samo znate iz kakvog smeća rastu pjesme bez srama... Kao maslačak na ogradi, kao čičak i kvinoja.

A. A. Ahmatova

Poezija nije samo u stihovima: ona se razlijeva posvuda, svuda je oko nas. Pogledaj ovo drveće, ovo nebo - ljepota i život izviru odasvud, a gdje su ljepota i život, tu je i poezija.

I. S. Turgenjev

Za mnoge ljude pisanje poezije je sve veća bol uma.

G. Lichtenberg

Lijep stih je poput luka zategnutog kroz zvučna vlakna našeg bića. Pjesnik čini da naše misli pjevaju u nama, a ne naše. Govoreći nam o ženi koju voli, on na divan način budi u našim dušama našu ljubav i našu tugu. On je mađioničar. Razumijevajući ga, postajemo pjesnici poput njega.

Gdje teče graciozna poezija, nema mjesta taštini.

Murasaki Shikibu

Osvrćem se na rusku stihosloviju. Mislim da ćemo se s vremenom okrenuti praznom stihu. U ruskom jeziku ima premalo rima. Jedan zove drugog. Plamen neizbježno povlači kamen za sobom. Umjetnost svakako nastaje kroz osjećaj. Ko nije umoran od ljubavi i krvi, težak i divan, vjeran i licemjeran, i tako dalje.

Aleksandar Sergejevič Puškin

-...Jesu li ti pjesme dobre, reci mi sam?
- Monstruozno! – iznenada će Ivan hrabro i otvoreno.
- Nemoj više pisati! – molećivo je upitao došljak.
- Obećavam i kunem se! - svečano će Ivan...

Mihail Afanasjevič Bulgakov. "Majstor i Margarita"

Svi mi pišemo poeziju; pjesnici se razlikuju od drugih samo po tome što pišu svojim riječima.

John Fowles. "Ljubavnica francuskog poručnika"

Svaka pjesma je veo nategnut preko rubova nekoliko riječi. Ove riječi sjaje poput zvijezda i zbog njih pjesma postoji.

Aleksandar Aleksandrovič Blok

Antički pjesnici, za razliku od modernih, rijetko su napisali više od desetak pjesama tijekom svog dugog života. To je razumljivo: svi su bili izvrsni mađioničari i nisu se voljeli rasipati na sitnice. Stoga se iza svakog pjesničkog djela tog vremena krije zasigurno cijeli jedan svemir, pun čudesa – često opasnih za one koji nemarno bude uspavane redove.

Max Fry. "Brbljavi mrtvi"

Jednom od svojih nespretnih nilskih konja dao sam ovaj nebeski rep:...

Majakovski! Vaše pjesme ne griju, ne uzbuđuju, ne zarazuju!
- Moje pjesme nisu ni šporet, ni more, ni kuga!

Vladimir Vladimirovič Majakovski

Pjesme su naša unutarnja glazba, zaodjenuta riječima, prožeta tankim žicama značenja i snova, i zato tjera kritike. Oni su samo jadni pijuckači poezije. Što kritičar može reći o dubini vaše duše? Ne puštaj njegove vulgarne pipave ruke unutra. Neka mu se poezija čini kao apsurdno mukanje, kaotično gomilanje riječi. Za nas je ovo pjesma slobode od dosadnog uma, veličanstvena pjesma koja zvuči na snježno bijelim obroncima naše čudesne duše.

Boris Kriger. "Tisuću života"

Pjesme su ushićenje srca, uzbuđenje duše i suze. A suze nisu ništa više od čiste poezije koja je odbacila riječ.

Draga moja djeco!
Pišem ti pismo:
Molim te da se pereš češće
Vaše ruke i lice.

Nije bitno kakva je voda:
Kuhano, ključ,
Iz rijeke ili iz bunara,
Ili samo kišovito!

Svakako se morate oprati
Ujutro, navečer i popodne -
Prije svakog obroka
Poslije spavanja i prije spavanja!

Trljajte spužvom i krpom!
Budite strpljivi - nema problema!
I tinta i pekmez
Isprati sapunom i vodom.

Draga moja djeco!
Stvarno, stvarno te pitam:
Sredstvo za pranje, perite češće -
Ne podnosim prljave ljude.

Prljavim ljudima ne dam ruku,
Neću ih posjetiti!
Umivam se vrlo često.
Doviđenja!

Vaš Tuwim

ABC

Što se dogodilo? Što se dogodilo?
Abeceda pala sa štednjaka!

Bolno sam uganuo nogu
Veliko slovo M,
G udario malo
Potpuno se raspao!

Izgubio slovo U
Vaša prečka!
Našavši se na podu
Slomio U rep.

F, jadnica je tako natečena -
Nema šanse da to pročitate!
Slovo P je okrenuto naopako -
Pretvoren u meki znak!

Slovo C se potpuno zatvorilo -
Pretvoreno u slovo O.
Slovo A, kad sam se probudio,
Nisam nikoga prepoznao!

REŽI RIJEČI

Tužan, pospan, neveseo
Naš jež je došao iz škole,
Sjeo je za stol i jednom zijevnuo.
I zaspao nad knjigama.

Ovdje su se pojavile tri riječi:
"Naranča", "Bor", "Prsten".

Sva trojica su prišla
A oni rekoše: “Što je?
Što si nam, Jerzy, učinio?
Žalit ćemo se mami!"

"Ja", uzviknula je "Naranča,"
Ovo nije “Opelsyn”!” -
“Ja,” “Ring” briznuo sam u plač, “
Nema "bogalja"!"

"Ja", naljutio se Sosna, "
Ogorčena sam do suza!
Moguće samo iz sna
Napiši da sam “Sasna”!”

“Mi, riječi, smo uvrijeđeni
Jer su tako izobličeni!
ježevi! ježevi! Prestanite biti lijeni!
Ovo nije dobar način učenja!

Nemoguće bez pažnje
Da se obrazujem!
Bit će kasno! Samo znaj!
Lijena osoba će postati neznalica!

Ako ikada više
Osakatit ćeš nas, momče -
Ti i ja ćemo napraviti nešto cool.
Cijenimo svoju čast,
Imenuj Jerzyja za pola minute
Pretvorimo ga u ježa!

Bit ćeš bodljikavi jež!
Ovako ćemo te naučiti lekciju!"

Jerzy je zadrhtao, užasnut,
Protegnuo sam se i probudio.
Suspregnuo zijevanje
Moram na posao.

PERADNIŠTVO

Patka reče piletu:
„Ne nosite puno jaja.
Svi purani kažu
Da će te pojesti za praznik!”

Parazit! -
Kokoš je zakokotala. -
Guska je rekla da nisi patka
Da imate katar želuca,
Da je tvoj zmaj budala -
Sve što on zna je: krek i krek!”

U jarku se čulo "Kvok!"
Guska me nema pravo grditi,
I zbog ovoga sam puna
On će biti jabuke.
Doći ću do guske!" -
"Opa!" - odgovori guska.

"Ah, skandal, skandal, skandal" -
- promrmljao je sam puran.
Gurao guščice okolo
I odjednom je kljunuo gusku.

Pijetao je dotrčao na krik,
Puh je izletio iz patke.
I čulo se u grmlju:
"Ga-ha-ha! Gdje-dah-dah!"

Ova borba još uvijek traje
Sjeća se peradnjaka.

RIJEKA

Kao sjajna vrpca
Rijeka teče
Stvaran.
A dan teče
I teče noću -
Skrenuti desno
Skrenite lijevo.
I voda u rijeci se ledi,
Mrzovoljan kraj obala,
A u sredini je lijen.

Zašto da gunđa, riječna voda?
Ovo nitko nigdje neće reći.

Možda kamenje i ribe
Moglo bi se reći ovako
Ali ribe šute
A kamenje šuti,
Kao riba.

POVRĆE

Domaćica je jednog dana došla s pijace,
Domaćica je s tržnice donijela kući:
krumpir
Kupus,
mrkva,
Grašak,
Peršin i cikla.
Oh!..

Ovdje je povrće započelo svađu na stolu -
Tko je bolji, ukusniji i potrebniji na zemlji:
Krumpir?
Kupus?
Mrkva?
Grašak?
Peršin ili cikla?
Oh!..

U međuvremenu je domaćica uzela nož
I ovim nožem počela je sjeći:
krumpir
Kupus,
mrkva,
Grašak,
Peršin i cikla.
Oh!..

Poklopljeno poklopcem zagušljiv lonac
Kuhano, kuhano u kipućoj vodi:
Krumpir,
Kupus,
Mrkva,
Grašak,
Peršin i cikla.
Oh!..
I juha od povrća se nije pokazala lošom!

O JANEKU

Janek je živio u svijetu,
Bio je glup.
Ako želiš znati -
To je i učinio.

Vadio je vodu sitom,
Naučio je ptice letjeti,
Pitao je kovača
Obuci mačku.

Vidjeti komarca
Uzeo sam sjekiru
Nosio je drva u šumu,
I stan je prljav.

Gradio je zimi
Ledena kuća:
„Bit će dacha
Za mene je proljeće!”

U vruće ljetno poslijepodne
Puhao je na suncu.
Konj je umoran
Iznio je stolicu.

Nekako mu je pedeset dolara
Platio sam ga za novčić.
Lakše ti je objasniti:
Janek je bio budala!

PTIČJI RADIO

Pažnja! Pažnja!
Danas u pet sati
Danas u naš studio
(Pažnja, pažnja!)
Različite će ptice doletjeti na radijski susret!

Prvo, na pitanje:
Kada, u koje vrijeme
Je li praktičnije i isplativije koristiti rosu?

Drugo pitanje je odavno postavljeno:
Što je "eho"?
A ako ga ima u šumi,
Gdje se krije?

Na treće pitanje
Drozd izvještava,
Imenovan za upravljanje popravkom aviana
gnijezdo

Tada počinje rasprava:
I zviždanje, i škripa, i pjevanje,
Tutnjava i cviljenje,
I cvrkut i cvrkut.
Predstave će započeti
Čvorci, češljugari, sise
I to svi bez iznimke
Druge poznate ptice.

Pažnja! Pažnja!
Danas u pet sati
Stanica će raditi za gajeve i šume!

Naša slušalica u pet sati
Stotinu glasova dobilo:
"Fiur-fiur! Fu-fu-fuo!
Tik-tweet! Tew-tew-tew-tew!
Pew Pew! Cvir-cvir-cvir!
Čivi-čivi! Tir-tir-tir!
Spavaj, spavaj, spavaj! Lu-lu! cik-cik!
Sjena-sjena-sjena! Chu-ik! Chu-ik!
Ko-ko-ko! Kukavica! Kukavica!
Gur-gur-gur! Ku-ka-riku!
Ka-arr! Ka-arr! pi-it! Piće!.."

Nismo znali što da radimo!
Očito u ovo doba
Transfer nije za nas!

GDJE SU NAOČALE?

- Što se dogodilo teti Valji?
- Nestale su joj naočale!

Jadna starica traži
Iza jastuka, ispod jastuka,

Popeo sam se glavom
Ispod madraca, ispod deke,

Pogledao sam u kante, u staklenke,
U čizmama, filcanim čizmama, čizmama,

Sve okrenuo naglavačke
Sjedio sam i odmarao se,

Uzdisala je i gunđala
I otišao sam prvo pogledati.

Ponovno pipanje ispod jastuka,
Ponovno gleda iza kade.

Zapalio sam svijeću u kuhinji,
Popela se u peć sa svijećom,

Pretražio smočnicu -
Sve uzalud! Sve nizašto!

Teta Valya nema naočale -
Očito su ukradeni!

Starica je sjela na škrinju.
U blizini je visjelo ogledalo.

I starica je vidjela
Zašto sam tražio naočale na pogrešnom mjestu?

Što su oni zapravo?
Sjeli su joj na čelo.

Tako divno staklo
Teta Valya je pomogla.

Prijevod s poljskog Sergej Mihalkov

Sažetak GCD-a u umjetničkom i estetskom smjeru na temu: Crtanje. “Jednog dana došla je ljubavnica s pijace...”

Cilj: Probudite kod djece interes, emocionalni odgovor na predloženu temu i želju za prikazom povrća.

Zadaci:

Pobuditi interes djece za aktivnosti odraslih pri kupnji povrća na tržnici.

Nastavite uvoditi okrugle i ovalne oblike, naučiti ih prenijeti njihove značajke crtežom.

Naučite ne ići dalje od rubova konture, pravilno držite kist

Razviti sposobnost pravilnog imenovanja boje povrća

Materijali i zalihe: predlošci povrća (kupus, mrkva, krumpir), gvaš boje, četke, čaše vode prema broju djece, salvete, lutke povrća.

Napredak lekcije:

Odgajatelj: - Djeco, hoćete li danas sa mnom na tržnicu?

djeca: - Da!

Odgajatelj: - Onda uzmi svog druga za ruku i slijedi me!

Djeca prate učitelja u grupi, dolaze i sjedaju za stol, ispred svakog djeteta je kist, boje, čaša vode i salveta.

Odgajatelj: - Djeco, tko od vas voli ići s roditeljima u trgovinu ili na tržnicu?(poslušati odgovore djece). Wow, toliko vas je! Zašto idemo na tržnicu? Naravno, kako bi kupili povrće! Mnoštvo različitog povrća raste na gredicama, a zatim završi na policama trgovina, gdje ih onda kupuju vaše majke. Možete kuhati puno od različitog povrća ukusna jela! Poslušajte jednu priču o tome kako je jedna domaćica otišla na tržnicu kupiti povrće i što je od toga ispalo. A u tome će nam pomoći naši prsti!

Čitanje pjesme "Povrće" Y. Tuvima (u kombinaciji s vježbama prstiju)

Domaćica je jednog dana došla s pijace,(hodajte prstima po stolu)

Domaćica je s tržnice donijela kući:

Peršin i cikla. Oh!..

Ovdje je povrće započelo svađu na stolu -(širi ruke)

Tko je bolji, ukusniji i potrebniji na zemlji:

Krumpir? Kupus? Mrkva? Grašak?(savijati prste dok broji povrće)

Peršin ili cikla? Oh!..

U međuvremenu je domaćica uzela nož(kuci rubom dlana po stolu)

I ovim nožem počela je sjeći:

Krompir, kupus, mrkva, grašak,

Peršin i cikla. Oh!..(savijati prste dok broji povrće)

Poklopljeno, u zagušljivom loncu(pravite kružne pokrete rukom, kao da smetate)

Kuhano, kuhano u kipućoj vodi:

Krompir, kupus, mrkva, grašak,(savijati prste dok broji povrće)

Peršin i cikla. Oh!..

I juha od povrća se nije pokazala lošom!(tapši se po trbuhu)

Odgajatelj: - Djeco, koje je povrće kupila domaćica?

Djeca nabrajaju nazive povrća iz pjesme. Pomozite u izgovoru imena.

Odgajatelj: - Točno! Što je napravila od njih? Naravno, juha! Koje povrće voliš?(poslušati odgovore)

Sve povrće je ukusno i zdravo. Da se više ne svađaju, nacrtajmo ih sve! Ja ću ti ga dati gotove šablone, a vi ćete pokušati ne izaći izvan konture kako bi naše povrće ispalo lijepo i uredno!

Kontrolirajte tehniku ​​slikanja četkom, naučite djecu da ne idu izvan konture.

Odgajatelj: - Pogledaj kako je lijepo naše povrće! Ima dovoljno i za juhu, pire krumpir i pitu! Danas smo došli s tržnice s tako bogatim urodom!

Organizirati izložbu radova za roditelje.