Valentina Kolesnik

Relevantnost projekt:

Domoljublje je složen i uzvišen ljudski osjećaj, toliko je sadržajno raznovrstan da se ne da opisati u nekoliko riječi. To je ljubav prema obitelji i prijateljima, prema maloj domovini i ponos prema svom narodu. Stoga je domoljubni odgoj cjelovito povezan s upoznavanjem svijeta oko nas.

Jedan od naj učinkovite metode domoljubni odgoj - projektne aktivnosti , omogućujući vam stvaranje prirodne situacije komunikacije i praktične interakcije između djece i odraslih. Provedba projekt"9. svibnja - Dan pobjede!» dozvoljeno za korištenje različite vrste dječje aktivnosti. Projekt podrazumijevao jedinstvo djece i odraslih pa su i roditelji postali punopravni sudionici.

Cilj projekt:

Formiranje moralnih vrijednosti.

Zadaci:

1. Dajte ideju o značenju pobjeda naš narod u Velikom domovinskom ratu; upoznati s povijesnim činjenicama ratnih godina;

2. Obogaćivati ​​i razvijati leksikon djecu, upoznati ih s radovima fikcija i glazba ratnih godina; - rad s roditeljima, njihovo uključivanje u domoljubni odgoj u obitelji;

3. Provoditi rad na patriotskom odgoju djece predškolske dobi, formirati građanski stav, osjećaj ljubavi prema domovini;

4. Održavajte stav s poštovanjem prema odmoru Pobjeda, poštovanje zasluga i podviga vojnika Velikog Domovinskog rata.

Sudionici projekt: učitelji, djeca srednja skupina"kolobok" i njihovi roditelji

Tip projekt: kratkoročno

očekivani rezultat:

1. Interes, manifestacija kognitivne aktivnosti.

2. Djeca se samostalno izražavaju inicijativa: gledati ilustracije, sudjelovati u razgovoru, postavljati pitanja; pokazuju kreativnost u svom radu.

3. Uživaju u crtanju i igri.

4. Sudjelovanje u zajedničke aktivnosti roditelji.

Integracija obrazovnih regije: Socijalni i komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, tjelesni razvoj.

Provedbene aktivnosti projekt:

Aktivnost igre.

Kognitivna aktivnost.

Produktivna aktivnost.

Komunikacijske aktivnosti.

Istraživačke aktivnosti.

Radna aktivnost.

Umjetničke i estetske djelatnosti.

Izvođenje projekt.

Čitanje beletristike književnost:

E. Blagina "kaput";

Čitanje poglavlja iz knjige S. Baruzdina “Vojnik je hodao ulicom”;

N. Dilaktorskaya “Zašto je mama dobila nadimak Griška?”;

A. Mityaev "Vrećica zobenih pahuljica"; "Zašto je vojska draga?"

L. Cassil iz knjige "Vaši zaštitnici".

Izrada zagonetki na vojnu temu.

Didaktičke igre:

"Odaberi sliku", “Vojnik ima svoje oružje”, "Kotač povijesti", "Čiji oblik", "Što se promijenilo", "Vojni transport".

Razgovori pomoću ilustracije:

"Predstavljamo praznik";

"Što je junaštvo?";

"O herojskim gradovima"- prezentacija;

“Moskva je grad heroj” GCD

Gledajući plakate “Majka domovina zove!” I. M. Toidze;

Razmatranje ilustracija, knjiga, fotografija o ratu.

Zemljište - igre uloga :

"Na granici";

"Mi smo vojska";

"Mornari";

"Piloti".

Igre na otvorenom:

"Obavještajna služba", "Kontra crtice", "Pogodi metu".

Crtanje

Predmet: "Oni su se borili za svoju domovinu". (Izložba dječjih crteža)

Konstrukcija od papira

Predmet: "Izrada poklona za branitelje", “Izrada golubova - simbola mira za blagdan Pobjeda», “Izrada Jurjevske lente”.

Igre s riječima:

“Kome što treba za posao?”(Za tankera - tenk, za pilota - avion, za izvidnika - mitraljez, za raketara - radar... itd.);

“Odaberi ratnička zanimanja na temelju modela” (u tenku - vozač tenka, u avionu - pilot).

glazba, muzika:

1. Slušanje snimki pjesama o domovini, najpoznatijih pjesama Drugog svjetskog rata i o ratu.

2. Učenje pjesama za odmor Pobjeda:

3. Vođenje glazbeno-tematske zabave “Mi smo budući branitelji domovine”.

Rad s roditeljima

1. Savjetovanje za roditelje na tema: “Upoznajte djecu s herojskom prošlošću Rusije”;

3. Uključivanje roditelja u natjecanje (V skupina) crteži, subjekt: « Dan pobjede!» ;

4. Svečana sadnja stabla na terenu Dječji vrtić u čast 72. obljetnice Pobjeda.

Edukativno-igrani program posvećen Danu pobjede.

Datum: 08.05.11. Vrijeme: od 13.00 do 14.20 sati.

Mjesto:središnji trg

Oprema: oprema za igre, stolovi.

Nastup organizatora: žuto-plave jakne

Izgled sudionika: razlikovni atribut

Broj djece koja se igraju u isto vrijeme: 100 ljudi.

Objašnjenja

Na trgu se nalazi 6-7 pozornica.

Manifestacija započinje postrojavanjem na kojem se djeci čestita praznik, objašnjavaju pravila igre i dijele trase.

Svaki razred ima sve faze. Za točno izvršene zadatke u fazi dobivate od jedne do 3 “narudžbe”.

Na znak da je igra gotova, predstavnici razreda predaju svoje stečene redove organizatorima na prebrojavanje. Potom se svi okupljaju radi sumiranja rezultata i dodjele nagrada.

Faze:

1. "Izviđači"

Vozač se bira između djece i stoji ispred igrača na određenoj udaljenosti. Dobije komad papira s porukom (na primjer: “Nijemci se spremaju na spavanje”).

Vježba: “Vi ste iza neprijateljskih linija. Moramo hitno prenijeti poruku našim suborcima bez riječi i zvukova, samo uz pomoć gesta.”

Nagrada: za 7 pogodenih izraza - 3 reda, za 5-6 izraza - 2 reda, 4 izraza - 1 red

2. "Minsko polje"

Sudjeluje 7 osoba. Igrač ima povez na očima. Ostali sudionici pomažu u navigaciji kroz „tlo rudnika” sa savjetima „desno”, „lijevo” itd.

Vježbajte : prođite kroz "minsko polje" bez udaranja u postavljene "mine" objekte.

Nagrada: niti jedna oborena "mina" - 3 naredbe, 1 "mina" - 2 naredbe, 2 mine - 1 naredba.

3. Glazbeno natjecanje"Zaustaviti."

Vježba: prisjetiti se i pjevati u zboru 1 stih iz vojničkih pjesama.

Nagrada: 5 pjesama – 3 narudžbe, 4 pjesme – 2 narudžbe, 3 pjesme – 1 narudžba

4. "Tajni paket"

Od sudionika se traži da odgovore na pitanja kviza. Za svaki točan odgovor igrači dobivaju 1 komad izrezane slike.

Vježba: napraviti cijelu sliku iz dijelova.

Kriteriji: Narudžbe se izdaju samo za preuzetu sliku. Ako su svi dijelovi prisutni na kartici - 3 narudžbe, nedostaju 1-2 dijela - 2 narudžbe, 3-4 dijela - 1 narudžba.

5. "Kreativni sastav"

Igrači su dati slano tijesto, tablet i slika.

Vježba: izvesti trodimenzionalnu kompoziciju na temelju predložene slike.

Nagrada: 3 narudžbe za kolektivnu kreativnost.

6. "Vojne križaljke"

Postoji 5 križaljki s vojnom tematikom po razredu.

Vježba: rješavati križaljke.

Nagrada: za sve riješene križaljke - 3 narudžbe, 1 neriješenu križaljku - 2 narudžbe, 2 neriješene - 1 narudžbu.

7. "Simboli rata"

Igračima se pokazuju slike s vojnim simbolima (medalja, naramenica, itd.)

Zadatak: dati točan naziv prikazanom predmetu.

Nagrada : 9-10 imenovanih znakova - 3 reda, 7-8 znakova -2 reda, 5-6 znakova -1 red.

Scenarij programa igre za Dan pobjede za školarce "U ratu"

VODITELJ: Pozdrav! Danas je naš praznik posvećen proslavi velikog Dana pobjede. Vi znate da je ta pobjeda spasila čovječanstvo od fašističkog porobljavanja i spasila cijeli svijet. Milijuni ljudi otišli su na frontu i hrabro se borili za svoju obitelj i domovinu. Uz velike gubitke i žrtve ipak smo uspjeli slomiti neprijatelja i iz njegovih žilavih ruku oteti pobjedu.

Danas ćemo pokušati dočarati kako je bilo našim vojnicima u ratu, ali samo umišljeno. U tome će nam pomoći igre i natjecanja. Djeco, jeste li spremni?

VODITELJ: Prva štafeta zove se “U začelju”.

Štafeta "Na začelju"

Djeca moraju biti podijeljena u 2 tima od istog broja ljudi. Na startnoj liniji nalazi se platna vreća s teretom (težina se određuje ovisno o dobi sudionika). Na naredbu, svaki sudionik oblači platnenu vreću, trči do okretišta i vraća se natrag, predajući je sljedećem sudioniku.

Pobjednik je ekipa čiji se zadnji član vrati na startnu liniju prije protivnika.

Štafeta "U bolnici"

Svaki tim se mora podijeliti u trojke. U svakoj trojki dvoje ljudi napravi “stolicu” od isprepletenih ruku i na toj “stolici” nose treću osobu do okretišta i natrag. Tim koji završi ovaj zadatak prije drugog pobjeđuje.

Štafeta "Noćni snajperisti"

Baloni su obješeni na uže. Trebate ih srušiti teniskim lopticama (umjesto loptica možete koristiti borove ili jelove šišarke). Svaki igrač ima 3 pokušaja. Tim koji sruši najviše lopti bit će pobjednik.

Štafeta "Trnovit put"

Sudionici moraju prevladati stazu s preprekama: rastegnutu između drveća na različite visine užad (na ulici) ili stolice, kuglane, itd. Prepreke se moraju savladati i na putu do oznake skretanja i na povratnom segmentu (povratak možete trčati oko prepreka). Pobjeđuje tim koji brže svlada prepreke.

Štafetna utrka "Bombardirajte neprijatelja!"

Sudionici u igri moraju bacati “bombe” što je dalje moguće (sve pogodne predmete - teniske loptice, drvene “granate”, borove ili jelove šišarke itd.). Pobjeđuje ekipa koja najdalje baci "bombe" i "porazi" neprijatelja.

VODITELJ: Bravo! Obje ekipe uspješno su izvršile zadatke. Vrijeme je za proglašenje pobjednika. Danas postaje... (voditelj najavljuje pobjedničku ekipu).

Tijekom Velikog domovinskog rata naši su se vojnici hrabro borili za obranu svoje domovine, a mi ćemo zauvijek pamtiti 9. svibnja 1945., koji se svake godine slavi kao Dan pobjede. hura!

Izvannastavna priredba za učenike osnovnih škola do 9. svibnja. Dramatizacija prema priči Aleksejeva "Tulupin"

za razrede 5-10

Cilj : promicati vojno-domoljubni odgoj školske djece; privući učenike da se bave sportom; razvijati snagu, spretnost, domišljatost, kreativno mišljenje.stvaranje uvjeta pogodnih za konsolidaciju prijateljski odnosi unutar školske zajednice.

Obrazovni:konsolidacija motoričkih vještina u različiti tipovi aktivnosti, poboljšati motoriku.
Obrazovni:njegovanje prijateljskih odnosa,poštovanje jedni prema drugimaosjećaj odgovornosti,Stvaranje emocionalno blagostanje dijete, usađivanje domoljubnih osjećaja kod djece, povećanje interesa za služenje u vojsci.

Mjesto: igralište i park škola.

Sudionici natjecanja : dopušteno je sudjelovanje timovima učenika od 5-10 razreda (tim se sastoji od 7 osoba)

Oprema: kuverte s pismima, poligon s preprekama, teniske loptice - 8 komada, gimnastički štap, teniski reket i loptica, kuglane za limitiranje.

Napredak događaja

Formiranje ekipa se odvija na terenu ispred škole.

"Dečki! Danas održavamo igru ​​potrage posvećenu 9. svibnja. Sada će se kapetani timova pojaviti i dobiti zadatke koje morate zajedno ispuniti kako biste prešli na sljedeću fazu. Ima ih samo osam. U svakoj fazi će vas dočekati dečki koji su odgovorni za ovu fazu. Objasnit će vam vaš zadatak i provjeriti jeste li ga točno izvršili. Ako je zadatak točno izvršen, dobit ćete fragment svoje karte na kojem će biti nagovještaj gdje je sljedeća faza (Dodatak 1). A ako zadatak nije točno izvršen, možete "iskupiti" djelić svoje karte pjevanjem ratne pjesme ili čitanjem pjesme o ratu. Dakle, vaš zadatak je sakupiti karticu svoje boje i pročitati posljednju točku prikupljanja na njoj. Budi oprezan! Svaki tim ima svoju boju karte. Želim svima puno sreće."

Zapovjednici dobivaju zadatke i razilaze se po etapama.

Prolazne faze

Faza kviza

“Ispred vas je minsko polje, da biste kroz njega prošli morate točno odgovoriti na pitanja. Svaki točan odgovor dovodi vas jedan korak bliže dragocjenom fragmentu karte.»

Kapetan ekipe stoji 10 koraka od vođe. Ako je tim točno odgovorio, kapetan ide jedan korak naprijed. (Dodatak 2)

Faza "Put s preprekama"

"Zamislite da je ispred vas močvara koju možete prijeći samo preko humova."

Sudionici moraju prijeći dio močvarnog područja skačući s obje noge s humke na humku (humci se crtaju kredom).

Faza “Sakupi riječ”

Tim dobiva omotnicu sa slovima od kojih moraju sastaviti riječ.

5a - nosač zrakoplova

5b - snajper

6 - topnik

7a - osvetnik

7b - nosač zrakoplova

8 - graničar

9 - bombarder

10 - oklopni transporter

pozornica "Trickster"

"Naša štafeta pokazat će koliko ste brzi i okretni."Tim formira kolonu, prvi sudionik vodi tenisku lopticu gimnastičkom palicom u zadanu rupu. Kada je u rupi, igrač vadi loptu, uzima je u ruke i trči natrag, dodajući loptu i gimnastički štap sljedećem igraču.

Faza "Šifriranje"

"Sada morate dešifrirati šifriranu poslovicu"

Dečki primaju šifru i koriste ključ šifre da pročitaju poslovicu. (Dodatak 3)

Ključ za šifriranje

U F H T

Pozornica "Strijelac"

"Vrijeme je da vidite koliko je vaš tim prijateljski raspoložen i složan."

Svaki sudionik ima tenisku lopticu u ruci. Kapetan stoji ispred ekipe na udaljenosti od 4 metra s košem u rukama. Igrači trebaju naizmjenično bacati loptu i pogađati koš.

Faza "Pokaži riječ"

“Momci, razumijete li vi svoje drugove bez riječi? To je ono što ćemo sada vidjeti. »

Kapetan ekipe daje svoju riječ,što mora pokazati izrazima lica kako bi članovi ekipe pogodili značenje ove riječi.

5a - granata

5b - mitraljez

6 - spremnik

7a - avion

7b - snajper

8 - brod

9 - vatromet

10 - graničar

Etapa “Štafeta balonom”

Na znak, prvi sudionik udara lopticu teniskim reketom, krećući se naprijed do igle i natrag. Izvode ga svi članovi tima.

Nakon završetka svih faza, timovi preuzimaju svoju kartu i, slijedeći upit, odlaze u knjižnicu, gdje im se govori o Velikom domovinskom ratu i prikazuje prezentacija.

Prilog 1

Savjeti za kretanje kroz faze

Faza kviza u blizini blagovaonice

Svako jutro stane auto

I djevojka kuharica izlazi van.

Idi do stepenica, do samog izlaza,

Tu moramo izvršiti svoj zadatak!

Faza "Put s preprekama" područje

Ako je proslava

Idemo tamo

Plešemo svi zajedno

Pjevamo pjesme.

Svi prvi zvuče ovdje,

Najnoviji pozivi.

Započinju svoje putovanje

Svi učenici.

Faza “Sakupi riječ” predvorje

Tamo uvijek sjedi stražar

Možete se pogledati u ogledalo

A tamo također čeka zadatak,

Ne možeš mirno sjediti!

pozornica "Trickster" prije škole

Pred vratima škole

Dugo smo vas čekali.

Dođite s povjerenjem

Školsko dvorište je čisto.

Faza "Šifriranje" klupe

Sjednite i opustite se

Srećom, imamo klupe

Na vrlo slikovitom mjestu

Stoje u ravnoj liniji.

Pozornica "Strijelac" iza zgrade za radnu obuku

Zoom-zoom-zoom, pila cvili,

Uvijek je zauzeta.

Čekić kuca: - Kuc, kuc, -

Prijatelj je vještih ruku.

Evo što vidimo kroz prozor:

Radionica je u punom jeku.

Faza "Pokaži riječ" školski vrt

Kruške, jabuke i šljive

Sakriti će nas od vrućine u hladu.

Školski vrt, čudesno zelenilo, -

Ovo me tjera da idem na piknik!

Etapa “Štafeta balonom” Nogometno igralište

Volim igrati nogomet,

Zabijte gol u gol!

Kupili su mi nogometnu loptu

I pumpu nismo zaboravili.

Lopta mora biti elastična -

Zabiti gol protivniku.

O knjižnici: Oh, koliko knjiga ima u ovoj kući!

Pogledaj pažljivo -

5. razred Ovdje su tisuće tvojih prijatelja

Smjestili su se na police.

Ovdje klasici poslušno čekaju

6 stupnjeva po izboru čitatelja,

Ne znajući kako će rad biti percipiran

Njihov otkrivač.

Časopisi, hrpe novina,

7. razred Udžbenici, brošure...

Uvijek požurite i dajte savjet

Palača književnosti.

Dizale su se poput podova,

8. razred U kućici za knjige su police.

Dižu se kao oblaci -

Ruka neće dohvatiti.

9-10kl U tami, kuda životni sud nije stigao,

Gdje su sjene laži vijugave i nepostojane, -

Postoji osvetnička strelica besmrtnih knjiga,

Sofisticiran stoljećima, pogađa bez greške

Dodatak 2

5a

1. Vojnik koji čuva granice domovine.(Graničar.)

2. Završio vojnu školu.(Časnik.)

3.Kako su se zvali prvi ruski ratnici?(Vigilantes)

4. Svečana smotra postrojbi.(Parada.)

5. Tajna konvencionalna riječ ili fraza koja se koristi za identifikaciju nečijih ljudi na straži.(Lozinka).

6. Čime su bili nagrađivani rimski vojnici za svoje vojne pothvate?(Lovorovi vijenci.)

7. Ručni eksplozivni projektil.(Granata)

8. Kako se zvala vojska u stara vremena?(Vojska)

9. Teško borbeno vozilo.(Tenk.)

10. Zaklon iz kojeg pucaju vojnici.(Rov)

5 B

1. Ručni eksplozivni projektil.(Granata.)

2.Zaklon iz kojeg vojnici pucaju.(Rov.)

3. Mjesto gdje možete pucati u mete.(Tir.)

4.Teško borbeno vozilo.(Tenk.)

5. Kako se zvala vojska u staro vrijeme?(Vojska.)

6. Tajna konvencionalna riječ ili fraza koja se koristi za identifikaciju nečijih ljudi na straži.(Lozinka).

7. Čime su bili nagrađivani rimski vojnici za svoje vojne pothvate?(Lovorovi vijenci.)

8. Kako su se zvali prvi ruski ratnici?(Vigilantes)

9. Završio vojnu školu.(Časnik.)

10. Vojnik koji čuva granice domovine.(Graničar.)

6

1.Kretanje trupa.(Manevar.)

2. Tko je njihov vlasnik poznate izreke: “Metak je budala, bajunet je dobar momak”, “Umri sam, ali pomozi svom drugu”, “Teško je na obuci, ali je lako u borbi.”(A.V. Suvorovu)

3. Što je kamuflaža?

4. U kojoj zemlji i kada se pojavio prvi tenk?(U Rusiji 1915. zvalo se terensko vozilo.)

5. Po čemu se pilot Nikolaj Gastello proslavio tijekom Velikog domovinskog rata?

6. Navedite bitku koja je označila završetak radikalne prekretnice u Velikom domovinskom ratu. (Bitka za Staljingrad)

7. Vojna jedinica smještena u gradu, tvrđavi.(Garnizon.)

8. Navedite vrste oštrog oružja. (Mač, sablja, dama, bodež, nož, bajunet, mač)

9. Što je "oklop"?

10. Nazovite ulice u Donjecku nazvane u čast heroja Velikog domovinskog rata?

7a

1. Vojna jedinica koja čuva nešto ili nekoga.(Straža.)

2. Kako se zove borac koji ovlada vještinom gađanja?(Snajper.)

3. Koja je postrojba vojnika označena istom riječju kao i izvor istosmjerne električne struje?(Baterija).

4. Muško ime i mitraljez u građanskom ratu.(Maksim.)

5. Što su "svinja" i "štipaljka" u vojnim poslovima?(Borbeni poredak trupa.)

6. Koji je tenk smatran najboljim tijekom Drugog svjetskog rata?

7. Kao u drevna Rusija naziva zapovjednikom armije, kao i oblasti, oblasti?

(Vojevoda)

8. Kako se zove zgrada u kojoj stanuju vojnici?(Vojarna.)

9. Koji je bio popularni nadimak za gardijski minobacač "BM-13" tijekom Velikog Domovinskog rata?(“Katjuša.”)

10. Za koga u vojsci kažu da jednom u životu pogriješi

7b

1.Muško ime i mitraljez u građanskom ratu.(Maksim.)

2. Za koga u vojsci kažu da jednom u životu pogriješi? (O saperima čije pogreške u radu mogu koštati života.)

3. Koja se postrojba vojnika označava istom riječju kao naprava u udarnom mehanizmu? (Vod).

4. Kako se zove borac koji vlada vještinom gađanja?(Snajper.)

5. Koji je bio popularni nadimak za gardijski minobacač "BM-13" tijekom Velikog Domovinskog rata?(“Katjuša.”)

6. Što su "svinja" i "štipaljka" u vojnim poslovima?(Borbeni poredak trupa.)

7. Kako se zove zgrada u kojoj stanuju vojnici?(Vojarna.)

8. Kako se u staroj Rusiji zvao zapovjednik vojske, kao i regije ili okruga?

(Vojevoda)

9. Koja se postrojba vojnika označava istom riječju kao izvor istosmjerne električne struje?(Baterija).

10. Koji je tenk smatran najboljim tijekom Drugog svjetskog rata?(T-34 se smatra najboljim tenkom).

8

1. Položaj trupa za bitku.(Položaj.)

2.Kako se zove dio postrojbe koji ide ispred glavnine snaga?(Avangarda)

3. Koji su gradovi nakon Velikog Domovinskog rata dobili počasni naziv „Grad heroj”?

4. Kome je četiri puta dodijeljena titula Heroja Sovjetskog Saveza?(K. Žukov).

5. Kako se zovu zapovjednici i vojskovođe Velikog Domovinskog rata?

6.Navedite bitku koja je označila završetak radikalne prekretnice u Velikom domovinskom ratu.(Bitka za Staljingrad)

7. Što je "oklop"?(Metalni oklop, oklop koji se nosi za zaštitu od oštrog oružja)

9. Što je pilota Nikolaja Gastello proslavilo tijekom Velikog domovinskog rata?(Usmjerio je svoj zapaljeni avion na kolonu neprijateljskih tenkova i vozila.)

10. Ime čovjeka i mitraljez u građanskom ratu.(Maksim.)

9

1. Vojni naziv za iznenadni napad.(Napad.)

2.Koji je bio popularni nadimak za gardijski minobacač "BM-13" tijekom Velikog Domovinskog rata?(“Katjuša.”)

3. Što je proslavilo N.F. Makarov, M.T. Kalašnjikov, V.A. Degtyarev? (N.F. Makarov izumio je pištolj, M.T. Kalašnjikov - jurišnu pušku, V.A. Degtyarev - mitraljez.)

5. Nazovite ulice u Donjecku nazvane u čast heroja Velikog domovinskog rata?(Pali komunari, Gurov, Grinkevič, Birjuzov itd.)

6. Pokret postrojbi na novi pravac u svrhu udaranja.(Manevar.)

7. Po čemu se pilot Nikolaj Gastello proslavio tijekom Velikog domovinskog rata?(Usmjerio je svoj zapaljeni avion na kolonu neprijateljskih tenkova i vozila.)

8. Istok je istok, zapad je zapad, jug je jug, a sjever?(Sjeverno.)

9. 3. Koji su gradovi nakon Velikog domovinskog rata dobili počasni naziv “Grad heroj”?(Moskva, Lenjingrad (Sankt Peterburg), Staljingrad (Volgograd), Tula, Kijev, Odesa, Novorosijsk, Kerč, Minsk, Brest.)

10. Koja se postrojba vojnika označava istom riječju kao izvor istosmjerne električne struje?(Baterija).

10

1. Kretanje trupa na novi smjer s ciljem udaranja.(Manevar.)

2. Kratko izvješće vojnika svom višem činu.(Izvješće.)

3. Istok je istok, zapad je zapad, jug je jug, a sjever?(Sjeverno.)

4. Što je kamuflaža?(Prikrivanje predmeta bojenjem prugama i mrljama koje iskrivljuju njihove obrise.)

5. Navedite bitku koja je označila završetak radikalne prekretnice u Velikom domovinskom ratu.(Bitka za Staljingrad)

6. Nazovite ulice u Donjecku nazvane u čast heroja Velikog domovinskog rata?(Pali komunari, Gurov, Grinkevič, Birjuzov itd.)

7. Što je proslavilo N.F. Makarov, M.T. Kalašnjikov, V.A. Degtyarev?(Bili su izumitelji: N.F. Makarov - pištolj, M.T. Kalašnjikov - jurišna puška, V.A. Degtyarev - mitraljez.)

8. Koji je bio popularni nadimak za gardijski minobacač "BM-13" tijekom Velikog Domovinskog rata?(“Katjuša.”)

9. Kako se zovu zapovjednici i vojskovođe Velikog Domovinskog rata?(G. K. Žukov, R. Ya. Malinovsky, A. M. Vasilevsky, I. S. Konev, K. K. Rokossovski, itd.)

Dodatak 3

Šifriranje

5. razred 16 5 10 15 3 17 16 13 6 15 6 3 16 10 15

6. razred 25 6 19 20 30 19 16 13 5 1 20 1 2 6 18 6 4 10 19 3 33 20 16

7. razred 19 14 6 13 16 4 16 17 21 13 33 2 16 10 20 19 33 19 14 6 13 16 4 16

26 20 29 12 15 6 2 6 18 7 20

8. razred 18 21 19 19 12 21 32 9 1 17 16 3 6 5 30 9 15 1 11 3 2 16 32 15 6

9 6 3 1 11

9. razred 15 6 19 20 18 26 15 1 3 18 1 4 16 3 15 1 14 20 21 25 1 6 19 13 10

1 18 14 10 33 14 16 4 21 25 1

10. razred17 13 16 23 20 16 20 19 16 13 5 1 20 12 16 20 16 18 29 11 15 6 14 6 25 20 1 6 20 19 20 1 20 30 4 6 15 6 18 1 13 16 14

Ključ za šifriranje

A B C D E E F G H I J J K L M N O P R S T

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

U F H T

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Tekst

5. razred “Sam u polju nije ratnik”

6. razred „Čuvaj vojničku čast svetom“

7. razred “Hrabri se metak boji, hrabre ne prima bajonet”

8. razred "Znaj rusku zapovijed - ne zijevaj u borbi"

9. razred “Ne bojimo se oblaka neprijatelja ako je vojska jaka” 10. razred« Loš vojnik je onaj koji ne sanja da postane general.».

MADOU Nižnevartovsk DS br. 52 “Avion”

Scenarij igre potrage za djecu "Dan pobjede - 9. svibnja", posvećene Danu pobjede za stariju predškolsku dob

Pripremio: Staritsina V.M.

Nižnevartovsk, 2017

Scenarij igre potrage "Dan pobjede - 9. svibnja", posvećene Danu pobjede za djecu starije predškolske dobi

Cilj: Učvrstiti motoričke vještine: trčanje u ravnoj liniji, "zmija", skakanje u zavojima, puzanje u tunel, preskakanje preko stalka, potezanje konopa. Podignite emocionalno raspoloženje djece. Razvijte sposobnost međusobnog pregovaranja i zajedničkog djelovanja. Njegujte poštovanje prema prazniku 9. svibnja.

Pripremni rad: napišite scenarij, razgovarajte između učitelja i djece o Velikom domovinskom ratu, podijelite pjesme, napišite najavu, pripremite opremu, protokol natjecanja, ukrasite dvoranu.

Dekoracija dvorane: Baloni, ilustracije

Napredak zabave:

1. dio (u glazbenoj sobi)

Djeca svečano marširaju u dvoranu uz glazbu pjesme.

Vodeći: Ljudi, danas je najdivnije praznik - Dan Pobjeda. Ovaj praznik slavi ne samo cijela naša zemlja, ne samo svi ljudi Rusije, nego i cijeli svijet, cijelo čovječanstvo. Pobjeda nije bila laka, mnogi se nisu vratili kući, ginuli su braneći tebe i mene, a toliko su htjeli da živimo u prijateljskoj i sretnoj zemlji. Malo je onih koji su prošli kroz ovaj strašni rat. Na Dan pobjede svi čestitaju veteranima Velikog Domovinskog rata i daju im cvijeće.

Dakle, što je Dan pobjede?

1. dijete:

Ovo je jutarnja parada:

Dolaze tenkovi i rakete,

Ide kolona vojnika.

Vodeći:

Što je Dan pobjede?

2. dijete:

Ovo je svečani vatromet.

Vatrometi lete u nebo

Razbacivanje tu i tamo.

Vodeći:

Što je Dan pobjede?

3. dijete: Ovo su pjesme za stolom,

To su govori i razgovori.

Ovo je album mog djeda.

4. dijete:

Ovo su voće i slatkiši,

Ovo su mirisi proljeća...

Vodeći:

Što je Dan pobjede?

Djeca (u zboru): Ovo znači da nema rata.

Izvodi se pjesma “Dan pobjede” (glazba i tekst Kuryachy)

Vodeći: Rat je trajao 1418 dana. Koliko je tuge i suza donijela! Odnijela je milijune života diljem svijeta - i odraslih i djece. Tisuće sela i gradova ostalo je uništeno. Poštujmo sjećanje na one koji su pali u Velikoj Domovinski rat minuta šutnje.

Minuta šutnje

5. dijete:

Danas je praznik - Dan pobjede

Sretan praznik - proljetni dan,

Sve su ulice u cvijeće obučene,

I čuju se zvonke pjesme.

6. dijete:

Gdje oružje ne grmi,

Sunce jarko sja na nebu.

Treba nam mir za sve momke,

Trebamo mir za cijeli planet!

Vodeći:

Dečki, naši pradjedovi su bili jaki, hrabri i hrabri! Danas se i vi možete pokazati kao isti heroji u igrici "Zarnitsa". Morate se podijeliti u dva tima i proći težak put prema jasno definiranom planu, izvršiti sve zadatke i stići do „odmorišta“. Timovi su na putu!

Djeca izlaze iz dvorane uz koračnicu, presvlače se i izlaze na sportsko igralište.

Drugi dio događanja odvija se u cijelom vrtiću.Djeca se dijele u dvije ekipe, biraju zapovjednike, nazive ekipa (npr. “Partizani” i “Tenkisti”, zapovjednici dobivaju pakete koji sadrže planove kretanja sa zadacima (karta područja, napravljena prema planu mjesta, tako da ekipe ne sijeku se međusobno Svaki parcela - novo vježbanje).

Zadaci za timove:

Zadatak br. 1. "tenkisti"

Djeca bacaju pijesak "granate" na "neprijateljske tenkove"

Zadatak br. 2. Štafeta "Staza prepreka"

Djeca obavljaju nekoliko zadataka: trče oko obruča (“minsko polje”), hodaju uz nisku klupu (“prelaze rijeku”, pužu ispod lukova itd.

Zadatak br. 3. "sanitarna jedinica"

Djevojke nose bijele marame s crvenim križem i nose vrećice s vatom i zavojima. Po zadatku previjaju “ranjenike”.

Zadatak br. 4. "Prijelaz"

Bitka se sastoji od nekoliko zadataka: povlačenje konopa i „Brzi čamci“ (kapetani prevoze djecu s jedne na drugu obalu jedno po jedno).

Zadatak br. 5. "Zaustaviti"

Natjecanje za najbolju izvedbu plesa “Jabuka”.

Zadatak br. 6. "Šifriranje"

Djeca bojicama na asfaltu crtaju slike na temu vojske.

Nakon što su izvršili sve zadatke, djeca odlaze na "stajalište" - prostor ukrašen loptama, zastavicama i cvijećem. Ovdje pjevaju ratne pjesme i plešu na ruske narodne melodije.

Potom se djeca pozivaju u poljsku kuhinju da probaju dar s prve crte - crni kruh, čaj i kocku šećera.