Tukuyin kung aling mga atomo ng mga elementong ipinahiwatig sa serye ang naglalaman ng isang hindi pares na electron sa ground state.
Isulat ang mga numero ng mga napiling elemento sa patlang ng sagot.
Sagot:

Sagot: 23
Paliwanag:
Isulat natin ito elektronikong pormula para sa bawat isa sa mga ipinahiwatig na elemento ng kemikal at ilarawan ang electron-graphic na formula ng huling antas ng elektroniko:
1) S: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4

2) Na: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1

3) Al: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 1

4) Si: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 2

5) Mg: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2

Mula sa mga elemento ng kemikal na ipinahiwatig sa serye, pumili ng tatlong elemento ng metal. Ayusin ang mga napiling elemento sa pagkakasunud-sunod ng pagtaas ng mga nagpapababang katangian.

Isulat ang mga numero ng mga napiling elemento sa kinakailangang pagkakasunod-sunod sa patlang ng sagot.

Sagot: 352
Paliwanag:
Sa pangunahing mga subgroup ng periodic table, ang mga metal ay matatagpuan sa ilalim ng boron-astatine diagonal, pati na rin sa pangalawang subgroup. Kaya, ang mga metal mula sa listahang ito ay kinabibilangan ng Na, Al at Mg.
Ang metal at, samakatuwid, ang pagbabawas ng mga katangian ng mga elemento ay tumataas kapag lumilipat sa kaliwa sa panahon at pababa sa subgroup.
Kaya, ang mga katangian ng metal ng mga metal na nakalista sa itaas ay tumataas sa pagkakasunud-sunod na Al, Mg, Na

Mula sa mga elementong ipinahiwatig sa serye, pumili ng dalawang elemento na, kapag pinagsama sa oxygen, ay nagpapakita ng estado ng oksihenasyon na +4.

Isulat ang mga numero ng mga napiling elemento sa patlang ng sagot.

Sagot: 14
Paliwanag:
Ang pangunahing estado ng oksihenasyon ng mga elemento mula sa ipinakita na listahan sa mga kumplikadong sangkap:
Sulfur – “-2”, “+4” at “+6”
Sodium Na – “+1” (single)
Aluminum Al – “+3” (single)
Silicon Si – “-4”, “+4”
Magnesium Mg – “+2” (single)

Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap kung saan mayroong isang ionic na kemikal na bono.

Sagot: 12

Paliwanag:

Sa karamihan ng mga kaso, ang pagkakaroon ng isang ionic na uri ng bono sa isang tambalan ay maaaring matukoy sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga yunit ng istruktura nito ay sabay-sabay na kinabibilangan ng mga atomo ng isang tipikal na metal at mga atomo ng isang di-metal.

Batay sa pamantayang ito, ang ionic na uri ng bono ay nangyayari sa mga compound na KCl at KNO 3.

Bilang karagdagan sa katangian sa itaas, ang pagkakaroon ng isang ionic na bono sa isang tambalan ay masasabi kung ang yunit ng istruktura nito ay naglalaman ng isang ammonium cation (NH 4 + ) o mga organikong analogue nito - alkylammonium cations RNH 3 + , dialkylamonium R 2NH2+ , trialkylammonium R 3NH+ at tetraalkylammonium R 4N+ , kung saan ang R ay ilang hydrocarbon radical. Halimbawa, ang ionic na uri ng bono ay nangyayari sa tambalan (CH 3 ) 4 NCl sa pagitan ng cation (CH 3 ) 4 + at chloride ion Cl − .

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng pormula ng isang sangkap at ang klase/pangkat kung saan kabilang ang sangkap na ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.

Sagot: 241

Paliwanag:

Ang N 2 O 3 ay isang non-metal oxide. Ang lahat ng non-metal oxides maliban sa N 2 O, NO, SiO at CO ay acidic.

Ang Al 2 O 3 ay isang metal oxide sa estado ng oksihenasyon +3. Ang mga metal oxide sa estado ng oksihenasyon +3, +4, pati na rin ang BeO, ZnO, SnO at PbO, ay amphoteric.

Ang HClO 4 ay isang tipikal na kinatawan ng mga acid, dahil sa paghihiwalay sa isang may tubig na solusyon, ang mga H + cation lamang ang nabuo mula sa mga cation:

HClO 4 = H + + ClO 4 —

Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap, kung saan ang bawat isa ay nakikipag-ugnayan ang zinc.

1) nitric acid (solusyon)

2) iron(II) hydroxide

3) magnesium sulfate (solusyon)

4) sodium hydroxide (solusyon)

5) aluminyo klorido (solusyon)

Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.

Sagot: 14

Paliwanag:

1) Ang nitric acid ay isang malakas na ahente ng oxidizing at tumutugon sa lahat ng mga metal maliban sa platinum at ginto.

2) Ang iron hydroxide (ll) ay isang hindi matutunaw na base. Ang mga metal ay hindi tumutugon sa lahat ng hindi matutunaw na hydroxides, at tatlong metal lamang ang tumutugon sa natutunaw (alkalis) - Be, Zn, Al.

3) Magnesium sulfate ay isang asin ng isang mas aktibong metal kaysa sa zinc, at samakatuwid ang reaksyon ay hindi nagpapatuloy.

4) Sodium hydroxide - alkali (natutunaw na metal hydroxide). Tanging ang Be, Zn, Al ang gumagana sa metal alkalis.

5) AlCl 3 – isang asin ng isang metal na mas aktibo kaysa sa zinc, i.e. imposible ang reaksyon.

Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang oxide na tumutugon sa tubig.

Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.

Sagot: 14

Paliwanag:

Sa mga oxide, tanging ang mga oxide ng alkali at alkaline earth na mga metal, gayundin ang lahat ng acidic oxide maliban sa SiO 2, ay tumutugon sa tubig.

Kaya, ang mga pagpipilian sa sagot 1 at 4 ay angkop:

BaO + H 2 O = Ba(OH) 2

SO 3 + H 2 O = H 2 SO 4

1) hydrogen bromide

3) sodium nitrate

4) sulfur oxide(IV)

5) aluminyo klorido

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 52

Paliwanag:

Ang tanging mga asin sa mga sangkap na ito ay sodium nitrate at aluminum chloride. Ang lahat ng nitrates, tulad ng mga sodium salt, ay natutunaw, at samakatuwid ang sodium nitrate ay hindi maaaring bumuo ng isang precipitate sa prinsipyo sa alinman sa mga reagents. Samakatuwid, ang asin X ay maaari lamang maging aluminyo klorido.

Ang isang karaniwang pagkakamali sa mga kumukuha ng Unified State Exam sa chemistry ay hindi nauunawaan na sa isang may tubig na solusyon ang ammonia ay bumubuo ng isang mahinang base - ammonium hydroxide dahil sa reaksyon na nagaganap:

NH 3 + H 2 O<=>NH4OH

Sa pagsasaalang-alang na ito, ang isang may tubig na solusyon ng ammonia ay nagbibigay ng isang namuo kapag inihalo sa mga solusyon ng mga metal na asing-gamot na bumubuo ng mga hindi matutunaw na hydroxides:

3NH 3 + 3H 2 O + AlCl 3 = Al(OH) 3 + 3NH 4 Cl

Sa isang ibinigay na scheme ng pagbabago

Cu X > CuCl 2 Y > CuI

Ang mga sangkap X at Y ay:

Sagot: 35

Paliwanag:

Ang tanso ay isang metal na matatagpuan sa serye ng aktibidad sa kanan ng hydrogen, i.e. hindi tumutugon sa mga acid (maliban sa H 2 SO 4 (conc.) at HNO 3). Kaya, ang pagbuo ng tanso (ll) klorido ay posible sa aming kaso lamang sa pamamagitan ng reaksyon sa kloro:

Cu + Cl 2 = CuCl 2

Ang iodide ions (I -) ay hindi maaaring magkakasamang mabuhay sa parehong solusyon sa divalent copper ions, dahil ay na-oxidize ng mga ito:

Cu 2+ + 3I - = CuI + I 2

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng equation ng reaksyon at ng oxidizing substance sa reaksyong ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.

REACTION EQUATION A) H 2 + 2Li = 2LiH B) N 2 H 4 + H 2 = 2NH 3 B) N 2 O + H 2 = N 2 + H 2 O D) N 2 H 4 + 2N 2 O = 3N 2 + 2H 2 O

OXIDANT

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 1433
Paliwanag:
Ang isang ahente ng oxidizing sa isang reaksyon ay isang sangkap na naglalaman ng isang elemento na nagpapababa sa estado ng oksihenasyon nito

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng formula ng isang sangkap at ang mga reagents kung saan maaaring makipag-ugnayan ang sangkap na ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.

FORMULA NG SUBSTANCE	MGA REAGENTS
A) Cu(NO 3) 2	1) NaOH, Mg, Ba(OH) 2 2) HCl, LiOH, H 2 SO 4 (solusyon) 3) BaCl 2, Pb(NO 3) 2, S 4) CH 3 COOH, KOH, FeS 5) O 2, Br 2, HNO 3

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 1215

Paliwanag:

A) Cu(NO 3) 2 + NaOH at Cu(NO 3) 2 + Ba(OH) 2 – magkatulad na interaksyon. Ang asin ay tumutugon sa isang metal hydroxide kung ang mga panimulang sangkap ay natutunaw, at ang mga produkto ay naglalaman ng isang namuo, gas, o isang hindi magandang naghihiwalay na sangkap. Para sa una at pangalawang reaksyon, ang parehong mga kinakailangan ay natutugunan:

Cu(NO 3) 2 + 2NaOH = 2NaNO 3 + Cu(OH) 2 ↓

Cu(NO 3) 2 + Ba(OH) 2 = Na(NO 3) 2 + Cu(OH) 2 ↓

Cu(NO 3) 2 + Mg - ang isang asin ay tumutugon sa isang metal kung ang libreng metal ay mas aktibo kaysa sa kung ano ang kasama sa asin. Ang magnesiyo sa serye ng aktibidad ay matatagpuan sa kaliwa ng tanso, na nagpapahiwatig ng mas malaking aktibidad nito, samakatuwid, ang reaksyon ay nagpapatuloy:

Cu(NO 3) 2 + Mg = Mg(NO 3) 2 + Cu

B) Al(OH) 3 – metal hydroxide sa estado ng oksihenasyon +3. Ang mga metal hydroxide sa estado ng oksihenasyon +3, +4, gayundin ang mga hydroxides na Be(OH) 2 at Zn(OH) 2 bilang mga eksepsiyon, ay inuri bilang amphoteric.

Sa pamamagitan ng kahulugan, ang amphoteric hydroxides ay ang mga tumutugon sa alkalis at halos lahat ng mga natutunaw na asido. Para sa kadahilanang ito, agad nating mahihinuha na ang pagpipiliang sagot 2 ay angkop:

Al(OH) 3 + 3HCl = AlCl 3 + 3H 2 O

Al(OH) 3 + LiOH (solusyon) = Li o Al(OH) 3 + LiOH(sol.) =to=> LiAlO 2 + 2H 2 O

2Al(OH) 3 + 3H 2 SO 4 = Al 2 (SO 4) 3 + 6H 2 O

C) ZnCl 2 + NaOH at ZnCl 2 + Ba(OH) 2 – interaksyon ng uri ng "salt + metal hydroxide". Ang paliwanag ay ibinigay sa talata A.

ZnCl 2 + 2NaOH = Zn(OH) 2 + 2NaCl

ZnCl 2 + Ba(OH) 2 = Zn(OH) 2 + BaCl 2

Dapat pansinin na sa labis na NaOH at Ba(OH) 2:

ZnCl 2 + 4NaOH = Na 2 + 2NaCl

ZnCl 2 + 2Ba(OH) 2 = Ba + BaCl 2

D) Br 2, O 2 ay malakas na oxidizing agent. Ang tanging mga metal na hindi tumutugon ay pilak, platinum, at ginto:

Cu + Br 2 t° > CuBr 2

2Cu + O2 t° >2CuO

HNO 3 ay isang acid na may malakas na oxidizing properties, dahil hindi nag-oxidize sa mga hydrogen cation, ngunit may elementong bumubuo ng acid - nitrogen N +5. Tumutugon sa lahat ng mga metal maliban sa platinum at ginto:

4HNO 3(conc.) + Cu = Cu(NO 3)2 + 2NO 2 + 2H 2 O

8HNO 3(dil.) + 3Cu = 3Cu(NO 3) 2 + 2NO + 4H 2 O

Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng pangkalahatang formula ng isang homologous na serye at ang pangalan ng isang sangkap na kabilang sa seryeng ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 231

Paliwanag:

Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap na mga isomer ng cyclopentane.

1) 2-methylbutane

2) 1,2-dimethylcyclopropane

3) penten-2

4) hexene-2

5) cyclopentene

Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.

Sagot: 23
Paliwanag:
Ang cyclopentane ay may molecular formula na C5H10. Isulat natin ang mga pormula ng istruktura at molekular ng mga sangkap na nakalista sa kondisyon

Pangalan ng sangkap	Pormula sa istruktura	Molecular formula
cyclopentane		C5H10
2-methylbutane		C5H12
1,2-dimethylcyclopropane		C5H10
penten-2		C5H10
hexene-2		C6H12
cyclopentene		C 5 H 8

Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap, ang bawat isa ay tumutugon sa isang solusyon ng potassium permanganate.

1) methylbenzene

2) cyclohexane

3) methylpropane

Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.

Sagot: 15

Paliwanag:

Sa mga hydrocarbon na tumutugon sa isang may tubig na solusyon ng potassium permanganate ay ang mga naglalaman ng C=C o C≡C na mga bono sa kanilang pormula sa istruktura, pati na rin ang mga homologue ng benzene (maliban sa benzene mismo).
Ang methylbenzene at styrene ay angkop sa ganitong paraan.

Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap kung saan nakikipag-ugnayan ang phenol.

1) hydrochloric acid

2) sodium hydroxide

4) nitric acid

5) sodium sulfate

Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.

Sagot: 24

Paliwanag:

Ang phenol ay may mahinang acidic na katangian, mas malinaw kaysa sa mga alkohol. Para sa kadahilanang ito, ang mga phenol, hindi tulad ng mga alkohol, ay tumutugon sa alkalis:

C 6 H 5 OH + NaOH = C 6 H 5 ONa + H 2 O

Ang phenol ay naglalaman sa molekula nito ng isang hydroxyl group na direktang nakakabit sa benzene ring. Ang hydroxy group ay isang orienting agent ng unang uri, iyon ay, pinapadali nito ang mga reaksyon ng pagpapalit sa mga posisyon ng ortho at para:

Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap na sumasailalim sa hydrolysis.

1) glucose

2) sucrose

3) fructose

5) almirol

Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.

Sagot: 25

Paliwanag:

Ang lahat ng mga sangkap na nakalista ay carbohydrates. Sa carbohydrates, ang monosaccharides ay hindi sumasailalim sa hydrolysis. Ang glucose, fructose at ribose ay monosaccharides, ang sucrose ay isang disaccharide, at ang starch ay isang polysaccharide. Samakatuwid, ang sucrose at starch mula sa listahan sa itaas ay napapailalim sa hydrolysis.

Ang sumusunod na pamamaraan ng pagbabago ng sangkap ay tinukoy:

1,2-dibromoethane → X → bromoethane → Y → ethyl formate

Tukuyin kung alin sa mga ipinahiwatig na sangkap ang mga sangkap X at Y.

2) ethanal

4) chloroethane

5) acetylene

Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa ilalim ng kaukulang mga titik sa talahanayan.

Sagot: 31

Paliwanag:

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng pangalan ng panimulang sangkap at produkto, na pangunahing nabuo kapag ang sangkap na ito ay tumutugon sa bromine: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 2134

Paliwanag:

Ang pagpapalit sa pangalawang carbon atom ay nangyayari sa mas malaking lawak kaysa sa pangunahin. Kaya, ang pangunahing produkto ng propane bromination ay 2-bromopropane, hindi 1-bromopropane:

Ang cyclohexane ay isang cycloalkane na may sukat na singsing na higit sa 4 na carbon atoms. Ang mga cycloalkane na may sukat ng singsing na higit sa 4 na carbon atoms, kapag nakikipag-ugnayan sa mga halogens, ay pumapasok sa isang reaksyon ng pagpapalit na may pagpapanatili ng cycle:

Ang cyclopropane at cyclobutane ay mga cycloalkane na may pinakamababang sukat ang mga cycle ay kadalasang sumasailalim sa mga reaksyon ng karagdagan na sinamahan ng pagkalagot ng singsing:

Ang pagpapalit ng mga atomo ng hydrogen sa tertiary carbon atom ay nangyayari sa mas malaking lawak kaysa sa pangalawa at pangunahin. Kaya, ang bromination ng isobutane ay pangunahing nagpapatuloy tulad ng sumusunod:

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng scheme ng reaksyon at ng organikong sangkap na produkto ng reaksyong ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 6134

Paliwanag:

Ang pag-init ng mga aldehyde na may bagong precipitated na copper hydroxide ay humahantong sa oksihenasyon ng aldehyde group sa isang carboxyl group:

Ang mga aldehydes at ketone ay nababawasan ng hydrogen sa pagkakaroon ng nickel, platinum o palladium sa mga alkohol:

Ang mga pangunahin at pangalawang alkohol ay na-oxidized ng mainit na CuO sa aldehydes at ketones, ayon sa pagkakabanggit:

Kapag ang concentrated sulfuric acid ay tumutugon sa ethanol kapag pinainit, maaaring mabuo ang dalawang magkaibang produkto. Kapag pinainit sa isang temperatura sa ibaba 140 °C, ang intermolecular dehydration ay nangyayari nang nakararami sa pagbuo ng diethyl ether, at kapag pinainit sa itaas 140 °C, ang intramolecular dehydration ay nangyayari, bilang isang resulta kung saan ang ethylene ay nabuo:

Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap na ang thermal decomposition reaction ay redox.

1) aluminyo nitrate

2) potasa bikarbonate

3) aluminyo haydroksayd

4) ammonium carbonate

5) ammonium nitrate

Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.

Sagot: 15

Paliwanag:

Ang mga reaksyon ng redox ay ang mga reaksyon kung saan binabago ng isa o higit pang mga elemento ng kemikal ang kanilang estado ng oksihenasyon.

Ang mga reaksyon ng agnas ng ganap na lahat ng nitrates ay mga reaksiyong redox. Ang mga metal nitrates mula sa Mg hanggang Cu kasama ay nabubulok sa metal oxide, nitrogen dioxide at molecular oxygen:

Lahat ng metal bicarbonate ay nabubulok kahit na may bahagyang pag-init (60 o C) sa metal carbonate, carbon dioxide at tubig. Sa kasong ito, walang pagbabago sa mga estado ng oksihenasyon na nangyayari:

Ang mga hindi matutunaw na oxide ay nabubulok kapag pinainit. Ang reaksyon ay hindi redox dahil Walang isang elemento ng kemikal ang nagbabago sa estado ng oksihenasyon nito bilang resulta:

Ang ammonium carbonate ay nabubulok kapag pinainit sa carbon dioxide, tubig at ammonia. Ang reaksyon ay hindi redox:

Ang ammonium nitrate ay nabubulok sa nitric oxide (I) at tubig. Ang reaksyon ay nauugnay sa OVR:

Mula sa iminungkahing listahan, pumili ng dalawang panlabas na impluwensya na humahantong sa pagtaas ng rate ng reaksyon ng nitrogen sa hydrogen.

1) pagbaba sa temperatura

2) pagtaas ng presyon sa system

5) paggamit ng isang inhibitor

Isulat ang mga numero ng mga napiling panlabas na impluwensya sa field ng sagot.

Sagot: 24

Paliwanag:

1) pagbaba ng temperatura:

Bumababa ang rate ng anumang reaksyon habang bumababa ang temperatura

2) pagtaas ng presyon sa system:

Ang pagtaas ng presyon ay nagpapataas ng rate ng anumang reaksyon kung saan ang hindi bababa sa isang gaseous substance ay nakibahagi.

3) pagbaba sa konsentrasyon ng hydrogen

Ang pagpapababa ng konsentrasyon ay palaging binabawasan ang rate ng reaksyon

4) pagtaas sa konsentrasyon ng nitrogen

Ang pagtaas ng konsentrasyon ng mga reagents ay palaging nagpapataas ng rate ng reaksyon

5) paggamit ng isang inhibitor

Ang mga inhibitor ay mga sangkap na nagpapabagal sa bilis ng isang reaksyon.

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng pormula ng sangkap at mga produkto ng electrolysis may tubig na solusyon ng sangkap na ito sa mga inert electrodes: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 5251

Paliwanag:

A) NaBr → Na + + Br -

Ang mga Na+ cation at mga molekula ng tubig ay nakikipagkumpitensya sa isa't isa para sa katod.

2H 2 O + 2e — → H 2 + 2OH —

2Cl - -2e → Cl 2

B) Mg(NO 3) 2 → Mg 2+ + 2NO 3 —

Ang mga Mg 2+ na kasyon at mga molekula ng tubig ay nakikipagkumpitensya sa isa't isa para sa katod.

Ang mga alkali metal cation, pati na ang magnesium at aluminyo, ay hindi mababawasan sa isang may tubig na solusyon dahil sa kanilang mataas na aktibidad. Para sa kadahilanang ito, ang mga molekula ng tubig ay nabawasan sa halip alinsunod sa equation:

2H 2 O + 2e — → H 2 + 2OH —

Ang NO3 anion at mga molekula ng tubig ay nakikipagkumpitensya sa isa't isa para sa anode.

2H 2 O - 4e - → O 2 + 4H +

Kaya ang sagot 2 (hydrogen at oxygen) ay angkop.

B) AlCl 3 → Al 3+ + 3Cl -

Ang mga alkali metal cation, pati na ang magnesium at aluminyo, ay hindi mababawasan sa isang may tubig na solusyon dahil sa kanilang mataas na aktibidad. Para sa kadahilanang ito, ang mga molekula ng tubig ay nabawasan sa halip alinsunod sa equation:

2H 2 O + 2e — → H 2 + 2OH —

Ang mga Cl anion at mga molekula ng tubig ay nakikipagkumpitensya sa isa't isa para sa anode.

Anion na binubuo ng isa elemento ng kemikal(maliban sa F -) manalo ng kumpetisyon mula sa mga molekula ng tubig para sa oksihenasyon sa anode:

2Cl - -2e → Cl 2

Samakatuwid, ang sagot sa opsyon 5 (hydrogen at halogen) ay angkop.

D) CuSO 4 → Cu 2+ + SO 4 2-

Ang mga metal cation sa kanan ng hydrogen sa serye ng aktibidad ay madaling nababawasan sa ilalim ng mga kondisyon ng may tubig na solusyon:

Cu 2+ + 2e → Cu 0

Mga acidic residues na naglalaman ng acid-forming element sa pinakamataas na antas oksihenasyon, mawala ang kompetisyon sa mga molekula ng tubig para sa oksihenasyon sa anode:

2H 2 O - 4e - → O 2 + 4H +

Kaya, angkop ang sagot sa opsyon 1 (oxygen at metal).

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng pangalan ng asin at ang daluyan ng may tubig na solusyon ng asin na ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 3312

Paliwanag:

A) iron(III) sulfate - Fe 2 (SO 4) 3

nabuo ng isang mahinang "base" Fe(OH) 3 at isang malakas na acid H 2 SO 4. Konklusyon - acidic ang kapaligiran

B) chromium(III) chloride - CrCl 3

nabuo ng mahinang "base" na Cr(OH) 3 at ang malakas na acid na HCl. Konklusyon - acidic ang kapaligiran

B) sodium sulfate - Na 2 SO 4

Nabuo ng malakas na base NaOH at ng malakas na acid H 2 SO 4. Konklusyon - neutral ang kapaligiran

D) sodium sulfide - Na 2 S

Nabuo ng malakas na base NaOH at mahinang acid H2S. Konklusyon - alkaline ang kapaligiran.

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng paraan ng pag-impluwensya sa sistema ng ekwilibriyo

CO (g) + Cl 2 (g) COCl 2 (g) + Q

at ang direksyon ng pagbabago sa ekwilibriyong kemikal bilang resulta ng epektong ito: para sa bawat posisyong ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 3113

Paliwanag:

Ang pagbabago ng balanse sa ilalim ng panlabas na impluwensya sa sistema ay nangyayari sa paraang mabawasan ang epekto nito panlabas na impluwensya(Ang prinsipyo ng Le Chatelier).

A) Ang pagtaas sa konsentrasyon ng CO ay nagiging sanhi ng ekwilibriyo na lumipat patungo sa pasulong na reaksyon dahil nagreresulta ito sa pagbaba ng halaga ng CO.

B) Ang pagtaas ng temperatura ay maglilipat ng ekwilibriyo patungo sa isang endothermic na reaksyon. Dahil ang pasulong na reaksyon ay exothermic (+Q), ang ekwilibriyo ay lilipat patungo sa reverse reaction.

C) Ang pagbaba ng presyon ay maglilipat ng ekwilibriyo patungo sa reaksyon na nagreresulta sa pagtaas ng dami ng mga gas. Bilang resulta ng reverse reaction, mas maraming gas ang nabuo kaysa sa resulta ng direktang reaksyon. Kaya, ang ekwilibriyo ay lilipat patungo sa kabaligtaran na reaksyon.

D) Ang pagtaas sa konsentrasyon ng chlorine ay humahantong sa isang pagbabago sa equilibrium patungo sa direktang reaksyon, dahil bilang isang resulta binabawasan nito ang dami ng chlorine.

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng dalawang sangkap at isang reagent na maaaring magamit upang makilala ang mga sangkap na ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.

MGA SUBSTANS A) FeSO 4 at FeCl 2 B) Na 3 PO 4 at Na 2 SO 4 B) KOH at Ca(OH) 2 D) KOH at KCl

REAGENT

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 3454

Paliwanag:

Posible na makilala ang dalawang sangkap sa tulong ng isang pangatlo lamang kung ang dalawang sangkap na ito ay nakikipag-ugnayan dito nang iba, at, higit sa lahat, ang mga pagkakaibang ito ay panlabas na nakikilala.

A) Ang mga solusyon ng FeSO 4 at FeCl 2 ay maaaring makilala gamit ang isang solusyon ng barium nitrate. Sa kaso ng FeSO 4, ang isang puting precipitate ng barium sulfate ay bumubuo:

FeSO 4 + BaCl 2 = BaSO 4 ↓ + FeCl 2

Sa kaso ng FeCl 2 walang nakikitang mga palatandaan ng pakikipag-ugnayan, dahil ang reaksyon ay hindi nangyayari.

B) Ang mga solusyon ng Na 3 PO 4 at Na 2 SO 4 ay maaaring makilala gamit ang isang solusyon ng MgCl 2. Ang Na 2 SO 4 na solusyon ay hindi tumutugon, at sa kaso ng Na 3 PO 4 isang puting precipitate ng magnesium phosphate ay namuo:

2Na 3 PO 4 + 3MgCl 2 = Mg 3 (PO 4) 2 ↓ + 6NaCl

C) Ang mga solusyon ng KOH at Ca(OH) 2 ay maaaring makilala gamit ang isang solusyon ng Na 2 CO 3. Ang KOH ay hindi tumutugon sa Na 2 CO 3, ngunit ang Ca(OH) 2 ay nagbibigay ng puting precipitate ng calcium carbonate na may Na 2 CO 3:

Ca(OH) 2 + Na 2 CO 3 = CaCO 3 ↓ + 2NaOH

D) Ang mga solusyon ng KOH at KCl ay maaaring makilala gamit ang isang solusyon ng MgCl 2. Ang KCl ay hindi tumutugon sa MgCl 2, at ang paghahalo ng mga solusyon ng KOH at MgCl 2 ay humahantong sa pagbuo ng isang puting precipitate ng magnesium hydroxide:

MgCl 2 + 2KOH = Mg(OH) 2 ↓ + 2KCl

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng sangkap at ang lugar ng aplikasyon nito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 2331
Paliwanag:
Ammonia - ginagamit sa paggawa nitrogenous fertilizers. Sa partikular, ang ammonia ay isang hilaw na materyal para sa paggawa ng nitric acid, kung saan, kung saan, ang mga pataba ay nakuha - sodium, potassium at ammonium nitrate (NaNO 3, KNO 3, NH 4 NO 3).
Ang carbon tetrachloride at acetone ay ginagamit bilang mga solvents.
Ang ethylene ay ginagamit upang makagawa ng mataas na molekular na timbang na mga compound (polymer), katulad ng polyethylene.

Ang sagot sa mga gawain 27–29 ay isang numero. Isulat ang numerong ito sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain, habang pinapanatili ang tinukoy na antas ng katumpakan. Pagkatapos ay ilipat ang numerong ito sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng numero ng kaukulang gawain, simula sa unang cell. Isulat ang bawat karakter sa isang hiwalay na kahon alinsunod sa mga halimbawang ibinigay sa form. Mga yunit ng pagsukat pisikal na dami hindi na kailangang magsulat. Sa isang reaksyon na ang thermochemical equation ay MgO (tv.) + CO 2 (g) → MgCO 3 (tv.) + 102 kJ, 88 g ng carbon dioxide ang pumasok. Gaano karaming init ang ilalabas sa kasong ito? (Isulat ang numero sa pinakamalapit na buong numero.) Sagot: ___________________________ kJ. Sagot: 204 Paliwanag: Kalkulahin natin ang dami ng carbon dioxide: n(CO 2) = n(CO 2)/ M(CO 2) = 88/44 = 2 mol, Ayon sa equation ng reaksyon, kapag ang 1 mole ng CO 2 ay tumugon sa magnesium oxide, ang 102 kJ ay inilabas. Sa aming kaso, ang halaga ng carbon dioxide ay 2 mol. Ang pagtatalaga ng dami ng init na inilabas bilang x kJ, maaari nating isulat ang sumusunod na proporsyon: 1 mol CO 2 – 102 kJ 2 mol CO 2 – x kJ Samakatuwid, ang equation ay wasto: 1 ∙ x = 2 ∙ 102 Kaya, ang halaga ng init na ilalabas kapag ang 88 g ng carbon dioxide ay lumahok sa reaksyon sa magnesium oxide ay 204 kJ. Tukuyin ang masa ng zinc na tumutugon sa hydrochloric acid upang makagawa ng 2.24 L (N.S.) ng hydrogen. (Isulat ang numero sa pinakamalapit na ikasampu.) Sagot: ___________________________ g. Sagot: 6.5 Paliwanag: Isulat natin ang equation ng reaksyon: Zn + 2HCl = ZnCl 2 + H 2 Kalkulahin natin ang dami ng hydrogen substance: n(H 2) = V(H 2)/V m = 2.24/22.4 = 0.1 mol. Dahil sa equation ng reaksyon mayroong pantay na mga coefficient sa harap ng zinc at hydrogen, nangangahulugan ito na ang mga halaga ng mga sangkap ng zinc na pumasok sa reaksyon at ang hydrogen na nabuo bilang isang resulta nito ay pantay din, i.e. n(Zn) = n(H 2) = 0.1 mol, samakatuwid: m(Zn) = n(Zn) ∙ M(Zn) = 0.1 ∙ 65 = 6.5 g. Huwag kalimutang ilipat ang lahat ng sagot sa sagot sa form No. 1 alinsunod sa mga tagubilin para sa pagkumpleto ng gawain. C 6 H 5 COOH + CH 3 OH = C 6 H 5 COOCH 3 + H 2 O Ang sodium bikarbonate na tumitimbang ng 43.34 g ay na-calcined sa pare-pareho ang timbang. Ang nalalabi ay natunaw sa labis na hydrochloric acid. Ang nagresultang gas ay dumaan sa 100 g ng isang 10% sodium hydroxide solution. Tukuyin ang komposisyon at masa ng nabuong asin, ang mass fraction nito sa solusyon. Sa iyong sagot, isulat ang mga equation ng reaksyon na ipinahiwatig sa pahayag ng problema at ibigay ang lahat ng kinakailangang kalkulasyon (ipahiwatig ang mga yunit ng pagsukat ng mga kinakailangang pisikal na dami). Sagot: Paliwanag: Ang sodium bikarbonate ay nabubulok kapag pinainit ayon sa equation: 2NaHCO 3 → Na 2 CO 3 + CO 2 + H 2 O (I) Ang resultang solid residue ay tila binubuo lamang ng sodium carbonate. Kapag ang sodium carbonate ay natunaw hydrochloric acid nangyayari ang sumusunod na reaksyon: Na 2 CO 3 + 2HCl → 2NaCl + CO 2 + H 2 O (II) Kalkulahin ang dami ng sodium bikarbonate at sodium carbonate: n(NaHCO 3) = m(NaHCO 3)/M(NaHCO 3) = 43.34 g/84 g/mol ≈ 0.516 mol, kaya naman, n(Na 2 CO 3) = 0.516 mol/2 = 0.258 mol. Kalkulahin natin ang dami ng carbon dioxide na nabuo sa pamamagitan ng reaksyon (II): n(CO 2) = n(Na ​​​​2 CO 3) = 0.258 mol. Kalkulahin natin ang masa ng purong sodium hydroxide at ang dami ng sangkap nito: m(NaOH) = m solusyon (NaOH) ∙ ω(NaOH)/100% = 100 g ∙ 10%/100% = 10 g; n(NaOH) = m(NaOH)/ M(NaOH) = 10/40 = 0.25 mol. Ang pakikipag-ugnayan ng carbon dioxide sa sodium hydroxide, depende sa kanilang mga proporsyon, ay maaaring magpatuloy alinsunod sa dalawang magkaibang equation: 2NaOH + CO 2 = Na 2 CO 3 + H 2 O (na may labis na alkali) NaOH + CO 2 = NaHCO 3 (na may labis na carbon dioxide) Mula sa ipinakita na mga equation ay sumusunod na ang average na asin lamang ang nakukuha sa ratio n(NaOH)/n(CO 2) ≥2, at acidic na asin lamang sa ratio n(NaOH)/n(CO 2) ≤ 1. Ayon sa mga kalkulasyon, ν(CO 2) > ν(NaOH), samakatuwid: n(NaOH)/n(CO2) ≤ 1 Yung. Ang pakikipag-ugnayan ng carbon dioxide na may sodium hydroxide ay nangyayari nang eksklusibo sa pagbuo ng isang acid salt, i.e. ayon sa equation: NaOH + CO 2 = NaHCO 3 (III) Isinasagawa namin ang pagkalkula batay sa kakulangan ng alkali. Ayon sa equation ng reaksyon (III): n(NaHCO 3) = n(NaOH) = 0.25 mol, samakatuwid: m(NaHCO 3) = 0.25 mol ∙ 84 g/mol = 21 g. Ang masa ng nagresultang solusyon ay ang kabuuan ng masa ng solusyon ng alkali at ang masa ng carbon dioxide na hinihigop nito. Mula sa equation ng reaksyon ay sumusunod na ito ay nag-react, i.e. 0.25 mol lamang ng CO 2 ang nasipsip mula sa 0.258 mol. Kung gayon ang masa ng hinihigop na CO 2 ay: m(CO 2) = 0.25 mol ∙ 44 g/mol = 11 g. Pagkatapos, ang masa ng solusyon ay: m(solusyon) = m(NaOH solution) + m(CO 2) = 100 g + 11 g = 111 g, at ang mass fraction ng sodium bikarbonate sa solusyon ay magiging katumbas ng: ω(NaHCO 3) = 21 g/111 g ∙ 100% ≈ 18.92%. Sa pagkasunog ng 16.2 g ng organikong bagay ng isang non-cyclic na istraktura, nakuha ang 26.88 l (n.s.) ng carbon dioxide at 16.2 g ng tubig. Ito ay kilala na ang 1 nunal ng organikong sangkap na ito sa pagkakaroon ng isang katalista ay nagdaragdag lamang ng 1 nunal ng tubig at ang sangkap na ito ay hindi tumutugon sa isang ammonia solution ng silver oxide. Batay sa data ng mga kondisyon ng problema: 1) gawin ang mga kalkulasyon na kinakailangan upang maitatag ang molecular formula ng isang organic substance; 2) isulat ang molecular formula ng isang organic substance; 3) gumuhit ng isang pormula ng istruktura ng isang organikong sangkap na malinaw na sumasalamin sa pagkakasunud-sunod ng mga bono ng mga atomo sa molekula nito; 4) isulat ang equation para sa reaksyon ng hydration ng organikong bagay. Sagot: Paliwanag: 1) Upang matukoy ang elemental na komposisyon, kalkulahin natin ang mga halaga ng mga sangkap na carbon dioxide, tubig at pagkatapos ay ang mga masa ng mga elemento na kasama sa kanila: n(CO 2) = 26.88 l/22.4 l/mol = 1.2 mol; n(CO 2) = n(C) = 1.2 mol; m(C) = 1.2 mol ∙ 12 g/mol = 14.4 g. n(H 2 O) = 16.2 g/18 g/mol = 0.9 mol; n(H) = 0.9 mol ∙ 2 = 1.8 mol; m(H) = 1.8 g. m(org. substance) = m(C) + m(H) = 16.2 g, samakatuwid, walang oxygen sa organikong bagay. Ang pangkalahatang pormula ng isang organikong tambalan ay C x H y. x: y = ν(C): ν(H) = 1.2: 1.8 = 1: 1.5 = 2: 3 = 4: 6 Sa gayon pinakasimpleng formula mga sangkap C 4 H 6. Ang tunay na pormula ng isang substansiya ay maaaring tumugma sa pinakasimpleng isa, o maaari itong mag-iba mula dito sa pamamagitan ng isang integer na bilang ng beses. Yung. maging, halimbawa, C 8 H 12, C 12 H 18, atbp. Ang kondisyon ay nagsasaad na ang hydrocarbon ay non-cyclic at ang isang molekula nito ay maaaring magdikit lamang ng isang molekula ng tubig. Posible ito kung mayroon lamang isang multiple bond (doble o triple) sa structural formula ng substance. Dahil ang ninanais na hydrocarbon ay hindi cyclic, malinaw na ang isang multiple bond ay maaari lamang umiral para sa isang substance na may formula C 4 H 6. Sa kaso ng iba pang mga hydrocarbon na may mas mataas na molekular na timbang, ang bilang ng maramihang mga bono ay palaging higit sa isa. Kaya, ang molecular formula ng substance C 4 H 6 ay tumutugma sa pinakasimpleng isa. 2) Ang molecular formula ng isang organic substance ay C 4 H 6. 3) Sa mga hydrocarbon, ang mga alkynes kung saan matatagpuan ang triple bond sa dulo ng molekula ay nakikipag-ugnayan sa isang ammonia solution ng silver oxide. Upang maiwasan ang pakikipag-ugnayan sa isang ammonia solution ng silver oxide, ang komposisyon ng alkyne C 4 H 6 ay dapat magkaroon ng sumusunod na istraktura: CH 3 -C≡C-CH 3 4) Ang hydration ng mga alkynes ay nangyayari sa pagkakaroon ng divalent mercury salts:

Pangalawang pangkalahatang edukasyon

wikang Ruso

Pagsusuri ng maagang bersyon ng Unified State Exam 2018 sa wikang Russian

Ipinakita namin sa iyong pansin ang maagang bersyon ng Unified State Examination sa wikang Ruso, na inaalok sa mga nagtapos sa panahon ng pagsusulit sa katapusan ng Marso. Para sa iyo, naghanda kami ng pagsusuri sa mga gawain ng FIPI na nasa unang bahagi ng Unified State Exam sa Russian, na may mga sagot, pati na rin ang seleksyon ng mga naunang nai-publish na materyales upang matulungan ang mga philologist na maghanda para sa mga pagsusulit at ilang mga manual na makakatulong sa iyo. matagumpay na nakapasa sa Unified State Exam sa Russian.

Bahagi 1

Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1–3.

(1) Ang astronomiya, tulad ng lahat ng iba pang mga agham, ay bumangon mula sa mga praktikal na pangangailangan ng tao. (2) Sa pag-unlad ng lipunan, ang astronomiya ay nahaharap sa parami nang parami ng mga bagong gawain, na ang solusyon ay nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula. (3)<...>Unti-unti, nagsimulang malikha ang pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at binuo ang mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.

1. Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid PANGUNAHING impormasyon nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Ang mga praktikal na pangangailangan ng tao ay humantong sa paglitaw ng astronomiya, na binuo nang malaya sa pag-unlad ng lipunan ng tao.


2. Ang paglitaw at pag-unlad ng astronomiya ay malapit na nauugnay sa mga praktikal na pangangailangan ng tao, na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mga pamamaraan ng pagkalkula, na may kaugnayan sa kung saan ang pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya ay nagsimulang malikha at mas advanced na mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon ay binuo.


3. Sa pag-unlad ng lipunan ng tao, ang astronomiya ay nahaharap sa mga gawain na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula.


4. Ang pinagmulan at pag-unlad ng astronomiya ay ipinaliwanag ng mga pangangailangan ng tao, na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mga pamamaraan ng pagkalkula, kung saan nagsimulang malikha ang mga instrumento sa astronomiya at ang mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon ay binuo.


5. Paglikha ng pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at pagpapabuti mga pamamaraan sa matematika Ang pagpoproseso ng mga obserbasyon ay humantong sa pag-unlad ng astronomiya.

Pagkumpleto ng gawain:
Inirerekomenda na humanap ng dalawang magkatulad na pahayag bago basahin ang teksto. Upang gawin ito, kailangan mo munang i-highlight ang mga keyword. Sa gawaing ito, ang mga opsyon 2 at 4 ay halos magkapareho. Ngunit dapat mo pa ring basahin ang mismong teksto upang suriin ang sagot at magpatuloy sa gawain 2.

Sagot: 2, 4

Ang manwal ay inilaan para sa mga nagtapos ng mga organisasyong pang-edukasyon at mga aplikante. Naglalaman ito ng mga praktikal na materyales sa pagsasanay na nagbibigay ng mataas na kalidad na paghahanda para sa Unified State Exam sa wikang Ruso. Kasama sa manwal ang 40 na bersyon ng mga papel ng pagsusulit na pinagsama-sama alinsunod sa mga kinakailangan ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit. 1000 gawain ng lahat ng uri at antas ng kahirapan ay binibigyan ng mga sagot para sa self-test. Ang mga materyales ng manwal ay maaaring gamitin ng mga guro ng mga organisasyong pang-edukasyon upang magsagawa ng mga aralin sa pag-uulit at kontrol ng kaalaman, kasanayan at kakayahan sa lahat ng mga paksa ng kurso sa wikang Ruso na kasama sa mga materyales sa pagsukat ng kontrol para sa Unified State Exam.

2. Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat lumabas sa puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

Kung tutuusin
kaya lang
Bagaman
Sa kabila nito,
Gayunpaman

Pagkumpleto ng gawain:
Kung mahuhuli mo ang mga lilim ng kahulugan mga yunit ng serbisyo ang pagsasalita ay mahirap, kung gayon ang isang pahiwatig ay matatagpuan sa nakaraang gawain. Madaling hulaan na ang kumbinasyon ng mga salitang "kaugnay nito" ay pumapalit sa kahulugan ng salitang "samakatuwid".

Sagot: samakatuwid

3. Magbasa ng isang fragment ng isang entry sa diksyunaryo na nagbibigay ng kahulugan ng salitang LIPUNAN. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang bilang na katumbas ng kahulugang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

LIPUNAN, -a, cf.

1. Kabilang sa mga maharlika: isang makitid na bilog ng mga piling tao. Tinatanggap sa lipunan. Maging sa lipunan.


2. Isang boluntaryo, permanenteng samahan ng mga tao upang makamit ang isang layunin. O. mahilig sa libro. All-Russian o. pangangalaga ng kalikasan. Mga sports society.


3. Ito o ang kapaligiran ng mga tao, kumpanya. Pumunta sa isang masamang lugar. Ang kaluluwa ng lipunan.


4. Isang hanay ng mga tao na pinag-isa ng mga tukoy sa kasaysayan na panlipunang anyo ng magkasanib na buhay at aktibidad. Piyudal o. Kapitalista o.


5. isang tao o isang bagay Nakatira kasama ang isang tao. Upang iwasan ang isang tao lipunan. Sa piling ng mga matandang kaibigan.

Pagkumpleto ng gawain:
Ang mga salita na may maraming kahulugan sa bawat teksto ay ginagamit, bilang panuntunan, sa isa lamang sa kanilang mga kahulugan (maliban kung, siyempre, sinubukan ng may-akda na lumikha ng isang paglalaro sa mga salita). Upang maunawaan kung ano ang kahulugan ng salitang "lipunan" na ginamit sa pangungusap na "Sa pag-unlad ng lipunan, parami nang parami ang mga bagong gawain na iniharap para sa astronomiya," itinatampok namin ang mga pangunahing salita sa bawat isa sa limang interpretasyon. Ang ikalimang punto ay tiyak na hindi angkop sa atin: pinag-uusapan natin ang tungkol sa pag-unlad ng lipunan, at ang pananatiling magkasama ay hindi maaaring umunlad. Ang unang apat na kahulugan ay maaaring pangkatin ayon sa isang karaniwang katangian - ang pag-iisa ng mga tao. Kung ang teksto ay nagsasalita tungkol sa isang pagbabago sa agham, nangangahulugan ito ng mahabang panahon. Ang isang makitid na bilog ng mga piling tao (point 1), isang boluntaryong asosasyon (point 2) at isang kumpanya (point 3) ay hindi maaaring tumagal nang ganoon katagal. Bilang ang tanging tama, tanging opsyon 4 ang natitira.

Sagot: 4

4. Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa paglalagay ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na tunog ng patinig ay hindi na-highlight nang tama. Isulat ang salitang ito.

mosaic
Gagawin nitong mas madali
nagpupulong
naka-lock
IBIG SABIHIN

Pagkumpleto ng gawain:
Malamang, sa pagsusulit kailangan mong pumili mula sa mga salitang "mosaic" at "facilitate". Maaaring nakakalito marinig na maraming tao ang nagsasabi na ito ay magiging mas madali. Sa kasong ito, kapag ginagawa ang gawaing ito, nararapat na alalahanin ang tula: "Ang mga sugat ay dapat gamutin upang maibsan ang pagdurusa,"
At, siyempre, huwag kalimutan na ang mga pandiwa ay kadalasang may diin sa huling pantig.

Sagot: mosaic

5. Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang naka-highlight na salita ay ginamit nang MALI. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.

Nang bigyan ng sahig ang batang espesyalista, nagkaroon ng katahimikan sa bulwagan.
Ang forward ay umiskor ng dalawang goal at gumawa ng isang assist.
Ang layunin ng programa ay palawakin ang mga pagkakataon para sa mga mahuhusay na mag-aaral propesyonal na paglago, INVENTIVE na mga aktibidad.
Sa panahon ng malakas na pag-ulan, ang mga bariles sa hardin ay AUMAPAS ng tubig.
Ang napakagandang papel ng MAGANDANG aktor ang nagdulot sa kanya ng pagmamahal at katanyagan sa buong bansa.

Pagkumpleto ng gawain:
Ang salitang "mapag-imbento" ay maaari lamang gamitin na may kaugnayan sa isang tao: isang mapag-imbento na mag-aaral. Ang aktibidad ay maaaring maging mapag-imbento.
Alalahanin natin ang mga kahulugan ng mga paronym na ito - mga salitang magkatulad sa komposisyon ng tunog at morphemic, ngunit naiiba sa leksikal na kahulugan:

Mapag-imbento- maparaan, mabilis na makabuo ng mga ideya, may kakayahang mag-imbento: mapanlikha na maybahay, mapanlikhang manggagawa, mapanlikhang bata.
Mapag-imbento- may kaugnayan sa imbensyon, sa imbentor: imbensyon bureau, batas, pagkamalikhain, kompetisyon.

Sagot: mapag-imbento

6. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

Magpagaling ka kaagad
MAG-BAKE ng pie
BOTH table
Ang mga dahon ay umuuga
sikat na CONSTRUCTORS

Pagkumpleto ng gawain:
Ang salitang "mga talahanayan" - panlalaki, at ang anyo na "pareho" ay angkop para sa kanya. Para sa "mga istante" o "mga sopa" ang form na "pareho" ay magiging angkop, dahil ang mga salitang ito ay pambabae.
Mahirap magkamali sa salitang "designer" - halos walang nagsasabi niyan.
Ang pagbabaybay ng mga salitang "mabilis" at "mga alon" ay mukhang hindi mahirap, dahil iyon ang sinasabi namin. Ngunit may malinaw na pagkakamali sa salitang "bake".
Tandaan natin:
Kapag pinagsasama ang pandiwang BAKE, ang tamang anyo ay: BAKE. Kasabay nito: MAGBAKA, MAGBA, MAGBA, MAGBA.

Sagot: maghurno

7. Tugma mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan sila pinapapasok: para sa bawat posisyon sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

Mga error sa grammar:

A) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro

B) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

C) maling pagbuo ng pangungusap na may pariralang pang-abay

D) paglabag sa pagbuo ng mga pangungusap na may mga participial na parirala

D) paglabag sa aspectual-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa ng Pangungusap

Mga alok:

1) Pagkarating lamang sa unit, nakatanggap kami ng pahintulot na lumipat.

2) Ang artikulo ay nagsasalita tungkol sa sinaunang kultura, pati na rin ang modernong sining.

3) Ang mga guro ng Russia ay taun-taon na nagsasagawa ng mga propesyonal na kumpetisyon, kung saan ibinabahagi nila ang kanilang naipon na karanasan sa trabaho sa bawat isa.

4) Hindi ganoon karami ang hindi bumisita sa art gallery.

5) Ang mga usbong ng mga carnation, na hindi pa ganap na namumulaklak, ay umindayog sa manipis na mga binti.

6) Salamat sa paggamit makabagong teknolohiya Ang kalidad ng mga produkto ay kapansin-pansing bumuti.

7) Ang pagtitiwala na ang sinumang bagong panganak ay kinakailangang magsalita ng ilang wika ay nagbunga ng isang buong hanay ng mga eksperimento.

8) Ang batang tagapalabas ay hindi lamang mahal ang klasikal na musika, kundi pati na rin ang jazz.

9) Nang mapalitan ang pangalan ng dula, isang bagong poster ang inihanda.

Pagkumpleto ng gawain:
Pinakamainam na unti-unting lutasin ang gawaing ito: sa pamamagitan ng pag-aalis ng simple at tumpak na mga pagpipilian sa sagot.
Una, alamin natin kung ano ang pinakamadaling hanapin.
Ang punto A ay isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro. Ang pormulasyon na ito ay umaangkop sa maraming variant ng mga error na nauugnay sa mga homogenous na miyembro. Samakatuwid, hindi sulit na simulan ang pagpapatupad mula sa puntong ito.

Pinakamabuting magsimula sa punto B - maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol. Kadalasan, ang tamang sagot ay ibinibigay ng mga preposisyon salamat sa, ayon sa, sa kabila ng, sa kabila ng, na nangangailangan ng dative case form. Ang iba pang mga derivative preposition ay mas bihira: sa pagdating, sa pag-alis. At sa talata 6 makikita natin: "Sa pamamagitan ng paggamit." Ang Dative form ay dapat na "gumagamit".
B - 6

Pagkatapos ay hahanapin natin ang mga kasangkot at mga gawa mga pariralang participal. Ito ay hindi mahirap: mayroon lamang isang participial na parirala sa gawaing ito - sa talata 5. Sa pangungusap sa ilalim ng talatang ito, ang isang malinaw na hindi pagkakapare-pareho ng mga salita ay makikita.
G - 5

Tandaan natin ang mga tanong ng gerund: ano ang ginagawa? anong ginawa mo Mayroong dalawang pariralang pang-abay dito. Kailangan mong pumili mula sa mga panukala sa ilalim ng mga punto 1 at 9. Itinatampok namin ang mga rebolusyon at ang mga pangunahing kaalaman. Ngayon kailangan nating tiyakin na ang mga alok na ito ay hindi impersonal. Kung mayroong isang impersonal na pangungusap, kung gayon ito ay tiyak na isang pagkakamali, dahil sa gayong mga pangungusap ay hindi ginagamit ang mga pariralang pang-abay. Mahalagang punto, na kailangan mong bigyang-pansin: ang aksyon na inilarawan sa participial na parirala ay dapat gawin ng isang pinangalanan sa paksa: Maaari kaming makarating sa yunit (punto 1), ngunit hindi mapalitan ng poster ang pangalan (punto 9) .
B - 9

Hindi rin mahirap tuklasin ang isang paglabag sa aspectual-temporal na ugnayan ng mga anyong pandiwa. Kailangan mong i-highlight ang mga pandiwa sa natitirang mga pangungusap at bigyang-pansin ang kanilang mga anyo. Ngayon ay nakahanap kami ng pansamantala o aspektwal na pagkakaiba: paggastos - kasalukuyang panahunan, paghahati - nakaraan.
D - 3

Nananatili ang mga puntos 1, 2, 4, 7, 8.
Walang magkakatulad na miyembro sa mga pangungusap 1, 4 at 7. 2 at 8 ang natitira.
Sa pangungusap 2, ang "at gayundin" ay nakakaalarma. May mga pangungusap na may di-umiiral na pang-ugnay na "hindi lamang, ... at gayundin." Walang "hindi lamang" dito, na nangangahulugang ito ang tamang pagpipilian.
Ang panaguri at layon sa pangungusap 8 ay hindi maaaring maging homogenous!
A - 8

Sagot:
A - 8
B - 6
B - 9
G - 5
D - 3

Naglalaman ang koleksyong ito ng maraming pagsasanay at dikta ng iba't ibang kahirapan na makakatulong sa iyong maghanda para sa mga pagsusulit sa wikang Ruso. Inihanda ang mga takdang-aralin na isinasaalang-alang ang kurikulum ng buong kurso sa paaralan. Ang manual ay magiging kapaki-pakinabang hindi lamang para sa mga mag-aaral sa high school at mga aplikante, kundi pati na rin para sa mga guro ng wikang Ruso at mga guro ng mga kurso sa paghahanda sa unibersidad. Ang batayan ng manwal na ito ay mga pagsasanay. Ang teoretikal na impormasyon ay ipinakita bilang komentaryo sa gramatika o sangguniang materyal. Isang mahalagang elemento ay mga pagdidikta ng teksto na may pangkalahatang katangian, na inilalagay sa dulo ng bawat seksyon. Ang manwal ay inilaan para sa mga mag-aaral sa high school at mga aplikante, mga guro ng wikang Ruso at mga guro ng mga kurso sa paghahanda sa mga unibersidad. Makakatulong ito hindi lamang upang ulitin ang kurikulum ng paaralan, kundi maging epektibong maghanda para sa pagpasa sa OGE at Unified State Examination, pati na rin ang mga entrance exam sa unibersidad.

8. Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang walang diin na patinig ng salitang-ugat na sinusuri. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

ab..nement
pr..stizh
ekolohiya
ito...pusa
p..rket

Pagkumpleto ng gawain:
Mula sa buong listahan ng mga salita, ang pagsusulit ay makikita lamang para sa salitang "ecology": ecologist.

Sagot: ekolohiya

9. Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

ra..put, at..gawa
tuloy-tuloy, tuluy-tuloy, tuloy-tuloy na labanan
nen..sighty, z..go
ra..bilangin at..bigyan
o.. hinila, sa..bit

Pagkumpleto ng gawain:
Upang malutas ang gawaing ito, tandaan ang pagbabaybay ng mga prefix:

• matatagpuan, kalkulahin - C ay nakasulat sa harap ng mga bingi;


• izdatelya, izdat - Z ay nakasulat bago ang mga tininigan;


• Ang mga prefix na OT- at NAD- ay hindi nagbabago: hinila palayo, kinagat;


• tuloy-tuloy - ang prefix PR- ay lumilitaw sa kahulugan ng "pagkagambala";


• surf - ang prefix na PRI- ay ginagamit upang nangangahulugang "papalapit";


• ang mga prefix na NA- at ZA- ay hindi nagbabago.

Sagot: mahal, pasok ka

10. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E bilang kapalit ng puwang.

matapang
palpak
ipinahiwatig..shaft
inabandona
pangkulay

Pagkumpleto ng gawain:
Kapag nakumpleto ang gawaing ito at gawain Blg. 11, maaari mong bigkasin ang mga salita, pagkatapos ay malamang na maririnig mo kung aling titik ang nakasulat sa salita: ipinahiwatig. Ngunit kailangan mo ring tandaan na ang mga panlaping -CHIV- at -LIV- ay nakasulat sa I. Inirerekomenda din na ulitin ang pagbabaybay ng mga panlapi ng pandiwa.

Sagot: ipinahiwatig

Ang seryeng "Pinakamahusay na Tutor" ay isang mainam na katulong para sa paghahanda para sa mga pagsusulit. "wika ng Ruso. Ang super tutor para sa paghahanda para sa Unified State Exam" ay:
higit sa 150 pagsasanay sa mga pangunahing paksa ng Russian spelling, syntax at bantas
naa-access na paraan ng pagtatanghal ng materyal alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard
mga gawain para sa kumplikadong pagsusuri ng teksto sa GIA 9 at GIA 11 na mga format
mga sagot upang kontrolin at isara ang mga puwang sa kaalaman

11. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang.

gumawa...magtahi
nakaligtaan
hindi katanggap-tanggap (kondisyon)
nawala..sh
marami..my

Malinaw na maririnig ang "Na-miss" at "naglaho", ngunit maaaring iba ang pagbigkas ng ibang mga salita. Pinakamabuting ipaliwanag ang pagbabaybay ng isang partikular na titik:

• Kung gagawin mo ito - isang pagbubukod, 1 sanggunian. (upang mag-ahit para humiga, humiga), sa personal na pagtatapos ay nakasulat na E.


• Naiwan - passive participle, ang infinitive Skip ay hindi nagsisimula sa -at/-yat, kaya ang suffix ay isinulat -EN(N)-.


• Kung mawawala ka, ano ang gagawin mo? anong gagawin -nawala. 1 ref, sa personal na pagtatapos ito ay nakasulat na E.


• Hindi katanggap-tanggap, pinahihirapan: ang mga panlapi ng verbal adjectives at participles -EM-/-IM- ay sinusuri ng conjugation. Torture - 2 reps.

Sagot: pinahihirapan

12. Tukuyin ang pangungusap kung saan ang HINDI ay nakasulat kasama ang naka-highlight na salita. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Ang mga baging ng willow at mga dahon ng oak ay kumikinang na parang mga labi (hindi) pinunasan ng kamay.
Naiwan kami sa (UN)CONSISTENCY nang biglang umalis ang kakaibang bisita.
(HINDI) PAGKILALA sa kanilang layunin, ang mga bayani ng mga dula ni A.P. Madalas na nabubuhay si Chekhov nang walang kabuluhan.
Ang mga patatas sa mga hardin ay (HINDI) HINUHAY.
Ang maliliit na trahedya ng isang indibidwal ay nananatiling (HINDI) NAPANSIN ng sinuman.

Pagkumpleto ng gawain:
Kapag ginagawa ang gawaing ito, kailangan mong suriin kung ang bawat partikular na salita ay ginagamit nang walang HINDI. Ang salitang "pagdududa" ay wala. Kaya ito ang tamang sagot.
Suriin natin ang natitirang mga salita:

• hindi pinupunasan ng kamay, hindi napansin ng sinuman - mga participle na may umaasa na mga salita;


• nang hindi napagtatanto - hindi sa isang gerund;


• hindi hinukay - hindi sa isang maikling komunyon.

Sagot: naguguluhan

13. Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na mga salita ay nakasulat na PATULOY. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

1. (PARA)TAPOS ay inikot niya ang compass ruler (IN)SA direksyon kung saan nawala ang bata.


2. ANG PAREHONG ekspresyon ng kahandaan para sa mapagpasyang aksyon ay lumitaw sa mukha ni Artyom tulad ng sa aming unang pagkikita, (HABANG) kahit ang kanyang mga mata ay nagpahayag ng parehong kumpiyansa.


3. AKO (NA) ORAS ay pumunta sa mga Tatarinov sa paraang hindi ko mahuli si Nikolai Antonovich.


4. (C) SA tagal ng panahon, nakatanggap si Vera ng mga masigasig at madamdaming liham ng pag-ibig mula sa isang taong hindi niya kilala, ngunit (STILL) ay hindi nagbibigay ng anumang kahalagahan sa mga ito.


5. Si Onegin, KATULAD ng bayani ni B. Constant, ay matalino, ngunit mariin na walang malasakit sa mga tao sa paligid niya at (HINDI) nakikita ang anumang bagay sa buhay na karapat-dapat sa kanyang espirituwal na pagsisikap.

Pagkumpleto ng gawain:
Pinakamabuting gawin ang gawain gamit ang algorithm na ito:

1. Maghanap ng mga salita na walang anumang pag-aalinlangan na nakasulat na may gitling: something, -o, -something, pagkatapos ng lahat, double adverbs. Hindi natin mahahanap ang gayong mga salita sa partikular na gawaing ito.


2. Tingnan kung may mga salita na malinaw na nakasulat nang hiwalay. Ito ay mga pang-ukol na may mga pangngalan at panghalip, ang mga salitang "lamang", "lahat ng pareho", "parang", "kahit ano". Ang panukala mula sa punto No. 1 ay tiyak na hindi angkop. Ang "Sa iyon" ay hindi pagsasamahin sa anumang kaso, dahil ito ay isang pang-ukol na may panghalip.


3. Ngayon ay mahahanap mo na ang mga salitang "Sa (mga)" at "sa (mga) pagpapatuloy". Madalas silang matatagpuan sa gayong mga gawain, at sa anumang kaso ay nakasulat nang hiwalay. Maaaring i-cross out ang Proposisyon 4.


4. Kailangan mong makita kung ang gawain ay naglalaman ng mga salitang WHAT(WHAT), SAME(SAME) at SO(SAME). Bilang isang patakaran, hindi rin dapat magkaroon ng mga paghihirap sa kanila. Mahalagang matukoy kung ang butil ay maaaring alisin. Bilang resulta, lumalabas na ang mga panukala 2 at 5 ay hindi angkop.

Ngayon ay kailangan mong suriin ang natitirang opsyon: "kaagad" ay nakasulat nang magkasama, mula sa "upang" ang "ay" ay hindi maalis o muling ayusin.

Sagot: kaagad, kaya na

14. Ipahiwatig ang lahat ng mga numero kung saan nakasulat ang N.

Sa pagdiriwang ng (1) seremonya ng pagtatanghal ng estado (2) mga parangal, isang (3) maapoy na talumpati ang ginawa, na gumawa ng matinding impresyon sa mga manggagawa sa home front (5) na nagtipon sa bulwagan.

Pagkumpleto ng gawain:
Ang gawain ay hindi mahirap, dito kailangan mong tandaan ang pagbabaybay ng bawat salita:

• solemne, estado, nagniningas - suffix -ENN- sa denominate adjectives;


• binibigkas - maikling participle na may N;


• para sa isang manggagawa - (isang N) ang baybay ng salitang ito ay dapat tandaan.

Sagot: 3.5

15. Maglagay ng mga bantas. Maglista ng dalawang pangungusap na nangangailangan ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1. Ang isang malalim na pagmamahal sa mga katutubong lugar at mga kalawakan na nababalutan ng niyebe ay umaalingawngaw at nagbibigay ng mga kaisipan tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap.


2. Ang wika mismo ay naglalaman ng mga imahe at ritmo at mga rhymes at alliteration.


3. Ang wika ay magkakaiba at polyphonic at multi-toned.


4. Alinman sa mga kaisipan o alaala o panaginip ang gumugulo sa kanyang isipan.


5. Maliwanag at malinis ang hangin at nagyelo ang ilog.

Pagkumpleto ng gawain:
Upang mailagay nang tama ang mga bantas, tinutukoy namin ang komposisyon ng mga pangungusap:

1. Isang malalim na pagmamahal sa mga katutubong lugar at nababalutan ng niyebe na kalawakan ang umaalingawngaw, na nagbubunga ng mga kaisipan tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap. Ang pangungusap na ito ay naglalaman ng magkakatulad na panaguri.


2. Ang wika mismo ay naglalaman ng mga larawan, ritmo, tula, at aliterasyon. Dito makikita natin ang paulit-ulit na pagsasama.


3. Ang wika ay magkakaiba, polyphonic, at multi-toned. Muli nating napapansin ang mga paulit-ulit na pang-ugnay.


4. Alinman sa mga pag-iisip, o mga alaala, o mga panaginip ang gumugulo sa kanyang isipan. Dito makikita natin ang tatlong magkakatulad na miyembro na may dobleng unyon.


5. Ang hangin ay magaan at malinis, at ang ilog ay nagyelo. At ito ay isang tambalang pangungusap.

Sagot: 1.5

Ang sangguniang libro ay inilaan upang ihanda ang mga nagtapos sa high school para sa Unified State Exam (USE) sa wikang Ruso. Ang publikasyon ay naglalaman ng teoretikal na materyal sa lahat ng mga seksyon ng kurso ng paaralan ng wikang Ruso sa mga baitang 6-11, mga rekomendasyon para sa pagkumpleto ng mga gawain ng mga bahagi ng lahat ng uri ng bahagi 1 at 2 ng pagsusulit na papel. Kasama sa praktikal na bahagi ang mga halimbawa ng mga gawain sa pagsubok na malapit sa dami, istraktura at napiling materyal sa mga materyales sa pagsukat ng kontrol ng pinag-isang pagsusulit ng estado. Ang mga sagot sa mga gawain sa pagsusulit ay ibinibigay sa dulo ng manwal.

16. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Matapos makumpleto ang unang yugto ng paghahanda (1), maaari kang magdagdag ng (2) pinong tinadtad na truffle (3) o (4) pre-cooked na mga champignon sa ulam.

Pagkumpleto ng gawain:
Una, i-highlight namin ang participial na parirala.
Sa pangungusap na ito, nauuna ang mga participial na parirala bago ang mga salitang binibigyang kahulugan. Ang mga tinukoy na salita dito ay hindi personal na panghalip. Walang mga participial na parirala sa pangungusap na ito karagdagang kahulugan, na nangangahulugang walang dahilan upang ihiwalay ang mga pagliko na ito.

Sagot: 1

17. Ilagay ang lahat ng nawawalang bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit.

Mahal ko (1) ka (2) ang aking damask (3) punyal (4)
Maliwanag at malamig ang kasama.
Pinanday ka ng maalalahanin na Georgian para sa paghihiganti,
Ang libreng Circassian ay naghahanda para sa isang mabigat na labanan.<...>
Ikaw ay ibinigay sa akin bilang isang kasama (5) isang pangako ng pag-ibig (6) pipi (7)
At ang halimbawa para sa gumagala sa iyo ay hindi walang silbi:
Oo, hindi ako magbabago at magiging malakas sa kaluluwa,
Kamusta ka, kamusta ka (8) aking kaibigan (9) bakal.

(M.Yu. Lermontov)

Pagkumpleto ng gawain:
Dito nararapat na basahin nang mabuti ang tula hanggang sa wakas. Sa kasong ito, maaari mong i-highlight ang mga kahilingan. Hindi mo dapat agawin ang mga indibidwal na salita mula sa tula nang hindi binabasa ang buong linya. Kailangan nating isipin ang kahulugan ng dalawa huling linya: kung tutuusin, kung maglalagay ka ng kuwit sa lugar (9), lumalabas na ang liriko na bayani mismo ay binubuo ng bakal.

Sagot: 2, 4, 5, 7, 8

Ang publikasyon ay makakatulong sa mga mag-aaral sa high school na maghanda para sa Unified State Exam sa wikang Russian. Tutulungan ka ng aklat na mabilis at epektibong ulitin at ibuod ang materyal na pang-edukasyon. Kasama sa manwal ang teoretikal na materyal sa lahat ng paksa ng Pinag-isang Pagsusulit ng Estado. Ang mga tanong, gawain at pagsasanay ay makakatulong sa pagsasama-sama ng kaalaman. Ang mga sagot sa pinakamahirap na gawain ay ibinibigay sa dulo ng aklat. Ang publikasyon ay inihanda alinsunod sa modernong pangangailangan kurikulum ng paaralan pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon.

18. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Mula noon, sa tuwing (1) kapag may nakasalubong kaming kompositor sa isang lugar (2) hindi niya maalala ang pangyayaring ito (3) kung saan (4) kami ay naging hindi sinasadyang mga saksi nang hindi tumatawa.

Pagkumpleto ng gawain:
Ang gawaing ito ay medyo mas mahirap kaysa sa lahat ng halos magkaparehong gawain bilang 18 na makikita sa mga CIM. Dito mahalagang bigyang-diin ang mga pangunahing kaalaman at gumuhit ng balangkas ng pangungusap. Gagawin nitong mas madali ang paglalagay ng mga bantas. Dapat tandaan na sa mga pangungusap mula sa gawaing ito ang panghalip na "na" ay palaging nasa loob ng subordinate na sugnay.

[Mula noon, sa tuwing (kapag nakatagpo namin ang kompositor sa isang lugar), hindi niya maalala ang pangyayaring ito nang hindi tumatawa], (na kami ay naging hindi sinasadyang mga saksi).

Sagot: 1, 2, 3

19. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga bilang na dapat palitan ng kuwit sa pangungusap.

Gusto ko talagang makita mga dating kaklase(1) at (2) nang maganap ang aming pagpupulong (3) tinanong ko sila (4) kung lumiban sila sa paaralan.

Pagkumpleto ng gawain:
Dito makikita ang junction ng mga conjunctions: coordinating at subordinating. Mahirap malaman kung dapat gumamit ng kuwit sa case number (2). Upang gawin ito kailangan mong alisin sa isip subordinate na sugnay at tingnan kung paano malalaman ang panukala kung wala ito.

Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase, at tinanong ko sila...

Ang pangungusap ay normal na nagbabasa, kaya dapat na naroon ang comma number (2).

Ang isa pang kahirapan ay nakasalalay sa katotohanan na ito subordinate na sugnay kasama ang unyon LI. Hindi ito nakikilala ng lahat;

[Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase], at, (nang maganap ang aming pagkikita), [tinanong ko sila], (kung lumiban sila sa paaralan).

Sagot: 1, 2, 3, 4

20. Ayusin ang pangungusap: iwasto ang isang leksikal na kamalian sa pamamagitan ng pagpapalit ng maling ginamit na salita. Isulat ang napiling salita, na sinusunod ang mga pamantayan ng modernong wikang pampanitikan ng Russia.

Ang mga atleta ay kailangang magsanay nang masinsinan para sa higit sa isang taon upang manalo ng isang world record.

Pagkumpleto ng gawain:
Maraming tao ang nagkaroon ng problema sa gawaing ito, tulad ng gawain No. 6.
Mayroong maraming mga kasingkahulugan sa wikang Ruso, at ang pangungusap na ito ay maaaring itama sa iba't ibang paraan. Nanalo sila ng mga medalya, ngunit tiyak na hindi mga talaan. Samakatuwid, ang mga salitang "pinalo", "naka-install", "set" ay angkop dito.

Sagot: talunin, itakda, itakda

Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 21–26.

(1) Mabilis na tiningnan ni Kapitan Sumskov ang mga sundalong Pulang Hukbo na nakahanay at, bahagyang nag-aalala, sinabi: "Mga kasama!" (2) Isang utos ang natanggap: kumuha ng depensa sa isang taas na matatagpuan sa likod ng bukid, sa intersection ng mga kalsada. (3) Ipagtanggol ang taas hanggang sa dumating ang mga reinforcement. (4) Malinaw ba ang gawain? (5) Para sa mga huling araw Marami tayong nawala, ngunit napanatili natin ang bandila ng rehimyento; (6) Mananatili tayo hanggang sa huli! (7) Ang infantry regiment ay umalis mula sa farmstead. (8) Tinulak ni Zvyagintsev si Nikolai gamit ang kanyang siko at, kumikinang ang kanyang mga mata, sinabi: "Ang pagpunta sa labanan na may isang banner ay angkop, ngunit ang pag-urong kasama nito ay ipinagbabawal ng Diyos!" (9) Sa tingin mo ba ay lalaban tayo? (10) Mapagpasyahang tumango si Nikolai. - (11) Dapat nating labanan! (12)Tungkol sa windmill Isang nakayapak, maputi ang ulo na batang lalaki na humigit-kumulang pitong taong gulang, na nagpapastol ng mga gansa, ay tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang ginalaw ang kanyang malarosas na labi, na humahangang nakatingin sa mga dumaraan sa sunog na damo. (38) Malapit sa pinakamalapit na tangke, ang damo ay nasusunog, ang mga maliliit na apoy, halos hindi nakikita sa liwanag ng araw, ay dumadaloy sa tuktok ng balahibo na damo, at ang mga sunog, maitim na mga kalansay ng hindi gumagalaw na mga tangke ay umuusok sa dalisdis. (39) Hindi narinig ni Nikolai ang pag-alog ng lupa, pagguho ng lupa ng pagsabog, ni hindi niya nakita ang isang malaking masa ng lupa na umuusad nang husto sa tabi niya. (40) Isang masikip, masikip na alon ng mainit na hangin ang humampas sa pilapil ng front parapet papunta sa trench at pilit na ibinalik ang ulo ni Nikolai. (41) Nagising si Nikolai nang ang mga eroplano, na itinapon ang kanilang mga kargamento sa dalawang pass, ay matagal nang umalis at ang German infantry, na naglunsad ng ikatlong pag-atake, ay halos malapit na lumapit sa linya ng depensa, naghahanda para sa mapagpasyang paghagis. (42) Isang matinding labanan ang naganap sa paligid ni Nikolai. (43) Iilan lamang sa mga sundalo ng rehimyento ang humawak sa kanilang huling lakas; humina ang kanilang apoy: kakaunti ang natitira na may kakayahang ipagtanggol ang kanilang sarili; na sa kaliwang gilid ay ginamit ang mga granada; ang mga nakaligtas ay naghahanda na upang salubungin ang mga Aleman sa pamamagitan ng panghuling welga ng bayonet. (44) Nang maabutan ang tumatakas na mga Aleman sa mismong bangin, si Zvyagintsev at ang iba pa ay nagsimulang magtrabaho kasama ang mga bayonet, malayo sa likod ng mga sundalong Pulang Hukbo na sumusugod, si Sergeant Lyubchenko ay lumakad nang mabigat sa kanyang nasugatan na binti, na may hawak na isang banner sa isang kamay, kasama ang iba pang pagpindot ng machine gun na nakaturo sa kanyang tagiliran; Gumapang palabas ang sugatang kapitan na si Sumskov mula sa isang kanal na nabasag ng isang shell... (45) Umaasa sa kaliwang kamay, gumapang pababa ang kapitan mula sa taas, sinusundan ang kanyang mga sundalo. (46) Walang bahid ng dugo sa kanyang mukha na puti ng apog, ngunit sumulong pa rin siya at, ibinalik ang kanyang ulo, sumigaw sa parang bata na manipis, basag na boses: - Oreliki! (47) Mga mahal ko, sige!.. (48) Bigyan mo sila ng buhay!

(Ayon kay M.A. Sholokhov⃰)

⃰ Mikhail Aleksandrovich Sholokhov (1906–1984) - manunulat ng Russian Soviet, manunulat ng iskrip ng pelikula, mamamahayag, kasulatan ng digmaan, nagwagi ng Nobel Prize sa panitikan.

21. Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

Pagkumpleto ng gawain:
Kailangan mong hanapin at salungguhitan ang mga salita mula sa gawaing ito sa teksto.

1. Matapos sumabog ang shell, ang nasugatan na kapitan na si Sumskov ay nagpatuloy sa pagpapanatili ng moral ng mga sundalo ng Red Army.
   Ang pahayag na ito ay tumutugma sa pangungusap sa teksto:

   (44) Nang maabutan ang tumatakas na mga Aleman sa mismong bangin, si Zvyagintsev at ang iba pa ay nagsimulang magtrabaho kasama ang mga bayonet, malayo sa likod ng mga sundalong Pulang Hukbo na sumusugod, si Sergeant Lyubchenko ay lumakad nang mabigat sa kanyang nasugatan na binti, na may hawak na isang banner sa isang kamay, kasama ang iba pang pagpindot ng machine gun na nakaturo sa kanyang tagiliran; gumapang palabas ng sira
   Si Kapitan Sumskov ay nasugatan ng isang shell ng trench... (45) Nakasandal sa kanyang kaliwang kamay, gumapang ang kapitan pababa mula sa taas, sinusundan ang kanyang mga sundalo. (46) Walang bahid ng dugo sa kanyang puting apog na mukha, ngunit sumulong pa rin siya at, ibinalik ang kanyang ulo, sumigaw sa parang bata na manipis at basag na boses:
   - Oreliki! (47) Mga mahal ko, sige!.. (48) Bigyan mo sila ng buhay!



2. Ang matinding labanan ng Pulang Hukbo ay tumagal ng ilang minuto, ngunit mabigat ang pagkatalo ng kaaway.
   Ang pahayag na ito ay mali:

   (35) Sa palagay niya ay tumagal ng ilang minuto ang labanan, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake,
   Ang araw ay kapansin-pansing nakahilig patungo sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimula nang mawala ang kanilang kamakailang masamang tibo.



3. Si Nikolai Streltsov ay nagsilbi sa isang infantry regiment noong Great Patriotic War.
   

   (7) Ang infantry regiment ay umalis mula sa farmstead. (8) Tinulak ni Zvyagintsev si Nikolai gamit ang kanyang siko at, kumikinang ang kanyang mga mata, sinabi:
   - Ang pagpunta sa labanan gamit ang isang banner ay angkop, ngunit ipinagbawal ng Diyos ang pag-urong kasama nito! (9) Sa tingin mo ba ay lalaban tayo?
   (10) Mapagpasyahang tumango si Nikolai.



4. Sa malupit na panahon ng digmaan, hindi sinasadyang naalala ni Nikolai Streltsov ang kanyang anak.
   Ang pahayag na ito ay tumutugma sa pangungusap:

   (13) At si Nikolai ay matamang tumingin sa kanya at iminulat ang kanyang mga mata nang malaki sa pagkamangha: gaano kapareho (14) Kapareho ng kanyang panganay na anak, malawak na hanay Mga asul na mata, ang parehong flaxen na buhok... (15) Nagkaroon ng mailap na pagkakatulad sa mga tampok ng mukha at sa kabuuan ng maliit, mahigpit na pagkakatayo. (16) Nasaan siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahal na Nikolenka Streltsov? (17) Nais kong tingnan muli ang batang lalaki, na kapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: bago ang labanan ay hindi niya kailangan ng mga alaala na magpapalambot sa kanyang puso.



5. Ang mga yunit ng tangke ay tumulong sa mga sundalo ng Pulang Hukbo na nagtatanggol sa taas.
   Ang teksto ay nagsasalita lamang tungkol sa mga tangke ng Aleman, kaya ang naturang pahayag ay itinuturing na hindi naaangkop.

Sagot: 1, 3, 4

22. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

1) Ang Pangungusap 10 ay naglalaman ng sagot sa tanong na ibinigay sa pangungusap 4.

2) Ang mga pangungusap 12, 14 ay naglalaman ng paglalarawan.

3) Ang mga Proposisyon 16 at 17 ay pinaghahambing sa nilalaman.

4) Ang mga pangungusap 27–31 ay naglalahad ng salaysay.

5) Ang mga pangungusap 37, 38 ay naglalahad ng pangangatwiran

Pagkumpleto ng gawain:

1. Ang Pangungusap 10 ay naglalaman ng sagot sa tanong na ibinigay sa pangungusap 4.

   Kung hindi mo ito maingat na basahin, tila ang lahat ay totoo: ang teksto ay nagtatanong at nagbibigay ng sagot dito. Ngunit kailangan mong basahin ito nang mabuti - pagkatapos ay magiging malinaw na ang bayani ay sumasagot sa isang ganap na naiibang tanong.



2. Ang mga pangungusap 12 at 14 ay naglalaman ng paglalarawan.

   Ito ay totoo:

   (12) Malapit sa windmill, isang nakayapak, maputi ang ulo na batang lalaki na mga pitong taong gulang, na nagpapastol ng mga gansa, ay tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang ginalaw ang kanyang malarosas na labi, humahangang nakatingin sa mga sundalong Pulang Hukbo na dumaraan.
   (14) Kapareho ng panganay na anak na lalaki, malapad na asul na mga mata, parehong flaxen na buhok...



3. Ang mga Proposisyon 16 at 17 ay ikinukumpara sa nilalaman.

   Muli nating basahin ang mga pangungusap 16 at 17. Malinaw, mali ang pahayag na ito:

   (16) Nasaan siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahal na Nikolenka Streltsov? (17) Nais kong tingnan muli ang batang lalaki, na kapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: bago ang labanan ay hindi niya kailangan ng mga alaala na magpapapalambot sa kanyang puso.



4. Ang mga pangungusap 27–31 ay naglalahad ng salaysay.

   Ang pahayag na ito ay totoo, dahil. Ang pangungusap ay naglilista ng mga pisikal na aksyon:

   (27) Huminto ang unang tangke bago makarating sa isang grupo ng mga tinik na palumpong, ang pangalawa ay sumiklab, tumalikod at tumayo na may hawak na itim na alkitran, bahagyang umuusok na sulo patungo sa langit.
   (31) Sa wakas siya ay bumangon at sa maikling mga gitling ay nagsimulang lumapit, ngunit sa oras na ito ang mga tangke
   tumalikod at umatras, nag-iwan ng anim na nasusunog at nasirang sasakyan sa dalisdis.



5. Ang mga pangungusap 37, 38 ay naglalahad ng pangangatwiran.

   mali. Ang mga pangungusap 37 at 38 ay hindi nagpapakita ng pangangatwiran, ngunit isang paglalarawan na may mga elemento ng isang salaysay.

   (37) Ang mabangong amoy ng sunog na bakal at gasolina, na may halong mapait, parang abo na amoy ng sunog na damo, ay pumuno sa kanyang mga butas ng ilong. (38) Malapit sa pinakamalapit na tangke, ang damo ay nasusunog, ang mga maliliit na apoy, halos hindi nakikita sa liwanag ng araw, ay dumadaloy sa tuktok ng balahibo na damo, at ang mga sunog, maitim na mga kalansay ng hindi gumagalaw na mga tangke ay umuusok sa dalisdis.

Sagot: 2, 4

23. Mula sa mga pangungusap 34–35, isulat ang isang yunit ng parirala.

Pagkumpleto ng gawain:
Ang gawain ay hindi madali, dahil kung titingnan mo ang iminungkahing fragment ng teksto, ang parirala ay hindi agad na mapapansin:

(34) Ni-load ni Nikolai ang mga walang laman na disk at uminom ng medyo pangit mainit na tubig sa labas ng prasko, tumingin sa kanyang relo. (35) Para sa kanya na ang labanan ay tumagal ng ilang minuto, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake, ang araw ay kapansin-pansing lumubog sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimulang mawala ang kanilang kamakailang pag-atake. masamang tusok.
Dahil sa kanilang madalas na paggamit sa pagsasalita, ang ilang mga yunit ng parirala ay "nawala" sa teksto, at napakahirap na makilala ang mga ito kaagad.

Sagot: sa totoo lang

24. Sa mga pangungusap 12–17, hanapin ang (mga) kaugnay ng nauna gamit ang pang-ugnay at panghalip na pantangi. Isulat ang (mga) numero ng (mga) pangungusap na ito.

(12) Malapit sa windmill, isang walang sapin ang buhok na batang lalaki na mga pitong taong gulang, na nagpapastol ng mga gansa, ay tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang ginalaw ang kanyang malarosas na labi, humahangang nakatingin sa mga sundalong Pulang Hukbo na dumaraan. (13) At si Nikolai ay matamang tumingin sa kanya at idinilat ang kanyang mga mata sa pagkamangha: gaano siya kapareho! (14) Kapareho ng panganay na lalaki, malapad na asul na mga mata, parehong flaxen na buhok... (15) Nagkaroon ng mailap na pagkakatulad sa mga tampok ng mukha at sa buong maliit, mahigpit na pagkakatayo. (16) Nasaan siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahal na Nikolenka Streltsov? (17) Nais kong tingnan muli ang batang lalaki, na kapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: bago ang labanan ay hindi niya kailangan ng mga alaala na magpapapalambot sa kanyang puso.

Pagkumpleto ng gawain:
Kailangan mong hanapin ang lahat ng personal na panghalip sa piraso ng tekstong ito, at pagkatapos ay hanapin ang mga pang-ugnay. Nakita natin na ang pangungusap (13) ay naglalaman ng pareho.

Sagot: 13

Magbasa ng isang fragment ng isang pagsusuri batay sa teksto na iyong sinuri habang kinukumpleto ang mga gawain 21–24. Sinusuri ng fragment na ito ang mga katangiang pangwika ng teksto. Nawawala ang ilang terminong ginamit sa pagsusuri. Ipasok sa mga blangko (A, B, C, D) ang mga numero na tumutugma sa mga numero ng mga termino mula sa listahan. Isulat ang kaukulang numero sa talahanayan sa ilalim ng bawat titik. Isulat ang pagkakasunud-sunod ng mga numero sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng gawain bilang 25, simula sa unang cell, nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character. Isulat ang bawat numero alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.

Ang manwal ay inihanda alinsunod sa ipinag-uutos na minimum na nilalaman ng pangunahing pangkalahatang at pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon sa wikang Ruso, naglalaman ito ng lahat ng materyal na kinakailangan para sa isang mag-aaral na pag-aaral sa sarili para sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado: teorya, kabilang ang mga talahanayan na madaling isaulo, pati na rin ang isang praktikal na bahagi, na may mga halimbawa ng mga pagsasanay sa pagsusulit at hakbang-hakbang na pagsusuri. Ang kalakip na CD ay naglalaman ng hindi lamang isang pagsusulit sa pagsasanay sa format ng Pinag-isang Estado ng Pagsusulit, kundi pati na rin ang intermediate na pagsubok para sa bawat kabanata ng manwal, na magbibigay-daan sa mag-aaral na ayusin ang independiyenteng gawain upang subukan ang kanilang sariling kaalaman. Awtomatikong sinusuri ng programa ang kawastuhan ng pagkumpleto ng mga gawain sa pagsusulit, na nagpapahintulot sa iyo na kontrolin ang antas ng paghahanda para sa pagsusulit.

25. “M.A. Sholokhov espesyal na atensyon bumaling sa mga ordinaryong sundalo na nagtagumpay sa lahat ng hindi kapani-paniwalang paghihirap at paghihirap ng digmaan. Ang teksto ay madalas na gumagamit ng syntactic na paraan ng pagpapahayag: (A)________ (mga pangungusap 6, 11, 13) at (B)_______ (mga pangungusap 9, 16). Ang isang espesyal na papel sa teksto ay kabilang sa paglalarawan ng mga katotohanan ng digmaan. At dito ang mga sumusunod na trope ay gumaganap ng mahalagang papel: (B)_______ ("kasamahang pagkasunog" sa pangungusap 35) at (D)________ ("mga dila ng apoy na sumugod" sa pangungusap 38)."

Listahan ng mga termino:

1) diyalogo

2) epithet

3) metapora

4) hyperbole

5) parcellation

6) anapora

8) paghahambing

Pagkumpleto ng gawain:
Una kailangan mong makita kung anong mga tip ang ibinigay ng mga manunulat ng pagsubok. Kaya, kailangan nating makahanap ng dalawang syntactic na paraan ng pagpapahayag at dalawang trope.

Tingnan natin ang listahan.
Anong syntactic na paraan ng pagpapahayag ang makikita natin?

5) parcellation

6) anapora

7) mga pangungusap na padamdam

9) mga pangungusap na patanong

Ano ang mga landas?

3) metapora

4) hyperbole

8) paghahambing

Ang mga termino sa ilalim ng mga puntong A at B ay madaling tukuyin. Hanapin natin ang mga pangungusap 6, 11, 13. Lahat sila ay padamdam. Ang mga pangungusap 6 at 11 ay interogatibo, ito ay halata.

Lumipat tayo sa mga landas. Tiyak na walang pagmamalabis (hyperbole) sa mga parirala sa itaas. Pagdating sa paghahambing, ang mga bagay ay medyo mas kumplikado. Pagkatapos ng lahat, ang isang metapora, halimbawa, ay isang paghahambing din, ngunit isang nakatago. Kung ihahambing, laging halata kung ano ang inihahambing sa kung ano. Sa teksto, ang mga kislap ng apoy ay inihambing sa mga dila. Ngunit nakikita lamang natin ang "mga tambo" - ang kung saan ito inihambing. Kung pag-uusapan natin ang mga pormal na palatandaan ng paghahambing, makikita natin na walang mga salitang tulad ng, parang, parang, eksakto, parang, iyon. At walang instrumental na kaso. Samakatuwid, maaari itong maitalo na walang paghahambing dito.

Lumalabas na ang mga tamang sagot ay isang epithet at isang metapora. Ang B ay isang epithet (walang paglilipat ng kahulugan dito), G ay isang metapora (may paglilipat ng kahulugan).

Sagot: 7, 9, 2, 3

Ang aklat-aralin, na bahagi ng "Algorithm para sa Tagumpay" na pang-edukasyon at metodolohikal na kit, ay inilaan para sa mga mag-aaral sa high school na nag-aaral ng wika at literatura ng Russian sa parehong basic at advanced na antas. Naglalaman ng pinalawak na teoretikal na materyal, malikhaing gawain, at pagsasanay na naglalayong maghanda para sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado. Ang aklat-aralin ay nagpapatupad ng modernong kultural at malikhaing modelo ng edukasyon.

Bahagi 2

26. Sanaysay

Tinatayang saklaw ng mga problema	Posisyon ng may-akda
Unang problema- ang kabayanihan ng mga sundalong Ruso sa panahon ng Great Patriotic War (sa anong halaga ang tagumpay laban sa pasismo ay nakamit sa Great Patriotic War?).	Ang tagumpay laban sa pasismo sa Great Patriotic War ay nakamit salamat sa kabayanihan ng mga sundalong Sobyet.
Pangalawang problema- pangangalaga sa sangkatauhan, mga alaala ng tahanan, pamilya at mga anak sa digmaan. (Ano ang nagbigay ng lakas sa mandirigma, salamat sa kung saan nakayanan ba niya ang lahat ng paghihirap ng mga kondisyon ng digmaan?)	Hindi masisirang alaala ng mga bata, pamilya at bahay, na sa pagtatanggol ay tumayo ang sundalo, binigyan siya ng pagkakataong manatiling tao at matatag na magtiis ng mahihirap na pagsubok sa militar.
Pangatlong problema- pagpapanatili ng pakiramdam ng tungkulin bago ang Inang Bayan.	Kapag ang isang sundalo ay naghahanda para sa labanan, kailangan niyang lunurin ang lahat ng sentimental na katangian sa kanyang sarili upang hindi biglang mawala ang kanyang pagbabantay at pakikipaglaban.

Unang problema
Ang pagkakaroon ng hawakan sa paksa ng kabayanihan sa sanaysay, mas mahusay na alisin ang episode kasama ang batang lalaki. Ngunit ang paglalarawan ng labanan, ang sugatang kumander at iba pang angkop na mga phenomena ay dapat bigyan ng higit na pansin. Sa madaling salita, kailangan nating bigyang-diin na ang tagumpay ay nakamit sa mataas na presyo salamat sa katatagan at tapang ng mga tao.
Para sa argumentasyon, maaari kang kumuha ng anumang mga libro mula sa panahon ng Sobyet tungkol sa digmaan.

Pangalawang problema
Ayon sa may-akda, ang estado ng pag-iisip ng sundalo ay konektado sa kanyang mga alaala. Ang fragment na ito ng teksto ay nagpapakita ng imahe ng isang batang lalaki na nagpaalala kay Streltsov ng kanyang anak. Ang mga alaala sa kanyang tahanan ay nanaig sa kanya. Ang tahanan, pamilya at pag-ibig ang espirituwal na suporta para sa isang sundalo.
Maaari mong banggitin ang mga argumento mula sa "Digmaan at Kapayapaan" (Nikolai Rostov) at "At ang bukang-liwayway dito ay tahimik..." (mga alaala ng mga batang babae), pati na rin mula sa Mga Kuwento ni Lev Kassil (halimbawa, "Ang Kwento ng Wala ang isa”).
Sa maraming mga gawa tungkol sa digmaan, si Sholokhov ay nakatuon sa pangangalaga ng tao sa tao ("Mole", "Foal", "Shibalkovo's Seed", "The Fate of a Man"). Inihambing niya ang panitikan ng nawalang henerasyon sa kanyang mga gawa, na nagpapatunay ng pananampalataya sa isang tao na nagpapanatili ng moral na core sa digmaan.

Pangatlong problema
Ang buhay ng isang sundalo sa digmaan ay naiiba sa mapayapang buhay ng isang ordinaryong tao, kaya ang mga alaala ng tahanan, pamilya at mga anak ay maaaring makagambala sa mga sundalo mula sa ideya na ang tungkulin sa Inang-bayan ay higit sa lahat. Sa episode ng pakikipagkita sa batang lalaki, nakita natin ang isang pagsubok sa kakayahang hilahin ang sarili kapag ang isang sundalo ay may pananagutan sa Inang Bayan. Siyempre, ang episode na ito ay naglalaman din ng pagganyak: para kanino talaga siya responsable? (Para sa komento, maaari kang sumangguni sa mga panukala No. 5 at No. 18-19).
Ikinaway ng bata ang kanyang kamay. Naniniwala siya sa isang sundalo na poprotekta sa kanya. Ang isang sundalo ay isang halimbawa na dapat sundin. Siyempre, dapat na tumutugma si Streltsov sa larawang ito.

Mahalagang tala: Ang pangalawa at pangatlong problema ay magkasalungat sa isa't isa. Gayunpaman, posible na patunayan ang parehong mga posisyon.

Pinag-isang Pagsusuri ng Estado sa Kasaysayan 2018. Opsyon 101. Bahagi 1

Ang mga sagot sa mga gawain 1–19 ay isang pagkakasunod-sunod ng mga numero o isang salita (parirala). Una, ipahiwatig ang mga sagot sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat ang mga ito sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng numero ng kaukulang gawain, simula sa unang cell, nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character. Isulat ang bawat numero o titik sa isang hiwalay na kahon alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form. Ang mga pangalan ng mga soberanya ng Russia ay dapat na nakasulat lamang sa mga titik
(halimbawa: Nicholas II).

№1 Ayusin ayon sa pagkakasunod-sunod makasaysayang mga pangyayari. Isulat ang mga numerong nagsasaad ng mga makasaysayang pangyayari sa tamang pagkakasunod-sunod sa mesa.

1) Labanan ng Chesma
2) paglikha ng Charter ng Vladimir Monomakh
3) ang pagpatay sa tagapagmana ng trono ng Austro-Hungarian, si Archduke Franz Ferdinand

Sagot: 213

Mga Paliwanag: Paglikha ng Charter ng Vladimir Monomakh 1113. Ang pagpatay sa tagapagmana ng Austro-Hungarian na trono, si Archduke Franz Ferdinand, ay naganap noong Hunyo 28, 1914. Ang Digmaang Ruso-Turkish, kung saan naganap ang Labanan ng Chesme noong 1770.

№2 Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga kaganapan at taon: para sa bawat posisyon sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

MGA PANGYAYARI
A) pagkamatay ni False Dmitry I
B) ang simula ng reporma sa pananalapi G.Ya. Sokolnikova
C) ang simula ng reporma sa pananalapi E.F. Kankrina
D) binyag ni Rus'

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961

Sagot: 3541

Mga Paliwanag:Ang pagkamatay ni False Dmitry ay nagsimula sa Oras ng Mga Problema noong 1606.Ang simula ng reporma sa pananalapi G.Ya. Sokolnikova 1922 Ang simula ng reporma sa pananalapi E.F. Kankrin 1839 Bautismo ng Rus' 988

№3 Nasa ibaba ang isang listahan ng mga termino (pangalan). Ang lahat ng mga ito, maliban sa dalawa, ay nauugnay sa mga kaganapan (phenomena) sa kasaysayan ng Russia sa panahon ng 1985–1991.

1) reperendum; 2) "Proseso ng Novoogaryov"; 3) Mga pambansang proyekto;
4) default; 5) publisidad; 6) halalan sa isang alternatibong batayan.

Hanapin at isulat ang mga serial number ng mga termino (pangalan) na nauugnay sa isa pang makasaysayang panahon.

Sagot: 34

Mga Paliwanag: Default sa Russia 1998. Ang mga pambansang proyekto ay lumitaw sa Russia sa simula ng ika-21 siglo.

№4 Isulat ang makasaysayang terminong pinag-uusapan. Sa estado ng Russia noong ika-16 - unang bahagi ng ika-18 siglo. paglilingkod sa mga taong bumubuo sa nakatayong hukbo; infantry na armado ng mga baril

Sagot: Sagittarius

Mga Paliwanag: Ang pagbuo ng hukbo ng Streltsy ay nagsimula noong 1540 sa ilalim ni Ivan the Terrible. Sagittarius noong ika-16 na siglo - unang bahagi ng ika-18 siglo.

№5 Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga proseso (phenomena, kaganapan) at mga katotohanang nauugnay sa mga prosesong ito (phenomena, kaganapan): para sa bawat posisyon sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

MGA PROSESO (PHENOMENA, EVENTS)
A) Digmaang Smolensk
B) digmaang Ruso-Turkish noong 1877–1878.
B) ang pagsalakay ni Batya sa Rus'
G) Labanan ng Kursk

1) ang labanan ng Prokhorovka
2) mga laban para sa Seelow Heights
3) pagtatapos ng kapayapaan ng Polyanovsky
4) pagkubkob ng Plevna
5) Labanan sa Ilog ng Lungsod
6) pagtatapos ng kapayapaan ng Brest-Litovsk

Sagot: 3451

Mga Paliwanag: Noong 1632-1634. Russian-Polish o Smolensk War - pagtatapos ng Polyanovsky Peace noong 1634. Digmaang Russian-Turkish 1877-1878 - pagkubkob sa Plevna. Ang pagsalakay ni Batu sa Rus' - Battle of the City River 1238. Battle of Kursk - Battle of Prokhorovka.

№6 Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga fragment ng mga makasaysayang mapagkukunan at ng mga ito maikling katangian: para sa bawat fragment na ipinahiwatig ng isang titik, pumili ng dalawang katumbas na katangian na ipinahiwatig ng mga numero.

MGA fragment ng mga pinagmumulan

A) "Ang pagpapanatiling hindi nalalabag ang pangunahing batas ng Imperyo ng Russia sa kakanyahan ng awtokratikong kapangyarihan, kinilala namin bilang isang magandang bagay na itatag ang State Duma at inaprubahan ang mga regulasyon sa mga halalan sa Duma, na nagpapalawak ng puwersa ng mga batas na ito sa buong espasyo ng Imperyo, na may mga pagbabago lamang na ituturing na kinakailangan para sa ilan, na matatagpuan sa mga espesyal na kondisyon, sa labas nito. Partikular naming ipahiwatig ang pamamaraan para sa pakikilahok sa Estado Duma ng mga inihalal na kinatawan mula sa Grand Duchy ng Finland sa mga isyu na karaniwan sa Imperyo at rehiyong ito. Kasabay nito, inutusan namin ang Ministro ng Internal Affairs na agad na isumite sa amin para sa pag-apruba ng mga patakaran sa pagpapatupad ng mga regulasyon sa mga halalan sa State Duma, sa paraang ang mga miyembro mula sa 50 probinsya at rehiyon ng Don army maaaring lumitaw sa Duma nang hindi lalampas sa kalahati ng Enero ... "

B) "Katutubo" mga batas ng estado matukoy ang komposisyon ng Konseho, ang kakanyahan at pangunahing anyo ng pagkilos nito.
I. Sa pagkakasunud-sunod ng mga institusyon ng estado, ang Konseho ay isang institusyon kung saan ang lahat ng aksyon ng legislative, judicial at executive order ay konektado at sa pamamagitan nito ay umakyat sa pinakamataas na kapangyarihan at dumadaloy mula dito.
II. Samakatuwid, ang lahat ng mga batas, charter at institusyon sa kanilang mga unang draft... ay isinasaalang-alang sa Konseho ng Estado...
IV. Ang Konseho ay binubuo ng mga indibidwal na tinawag sa klase na ito ng pinakamataas na kapangyarihan ng abogado.”

MGA KATANGIAN

1) Ang dokumentong ito ay nai-publish sa panahon ng paghahari ni Nicholas II.
2) Ang awtoridad na binanggit sa talatang ito ay umiral sa Russian
imperyo na higit sa 100 taong gulang.
3) Ang dokumentong ito ay nai-publish sa panahon ng paghahari ni Alexander II.
4) Ang isang kontemporaryo ng paglalathala ng dokumentong ito ay si P.N. Milyukov.
5) Ang dokumentong ito ay nai-publish sa panahon ng paghahari ni Alexander I.
6) Binanggit sa talata ang isang teritoryo na naging bahagi ng Russia noong 1720s.

Sagot: Fragment A: 1 4 Fragment B: 2 5

Mga Paliwanag: Text A Ang Finland ay isinama sa Imperyo ng Russia noong 1809, bilang resulta ng digmaang Russian-Swedish. Lumilitaw ang State Duma sa simula ng ika-20 siglo sa ilalim ni Nicholas II. Ang isang kontemporaryo ng paglalathala ng dokumentong ito ay si P.N. Milyukov. Teksto B Pagtatatag ng Konseho ng Estado Ang awtoridad na binanggit sa talatang ito ay umiral sa Russian
imperyo na higit sa 100 taong gulang. Ang dokumentong ito ay nai-publish sa panahon ng paghahari ni Alexander I.

№7 Alin sa mga sumusunod ang naaangkop sa mga katangiang katangian sosyo-ekonomikong pag-unlad ng Russia sa unang kalahati ng ika-19 na siglo? Pumili ng tatlong sagot at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan.

1) malawakang exodo ng mga magsasaka mula sa komunidad patungo sa otrub at sakahan
2) pagpapakilala ng unang papel na banknotes sa sirkulasyon
3) ang paglitaw ng isang kategorya ng mga obligadong magsasaka
4) pagsisimula ng pagtatayo ng riles
5) ang paglitaw ng mga unang monopolistikong asosasyon sa industriya
6) laganap na otkhodnichestvo

Sagot: 346

Mga Paliwanag: Ang paglitaw ng kategorya ng mga obligadong magsasaka pagkatapos ng paglagda ng dekreto sa mga obligadong magsasaka noong 1842. Ang malawakang paglitaw ng otkhodnichestvo ay nagsimula noong unang kalahati ng ika-19 na siglo. Ang malawakang paglabas ng mga magsasaka mula sa komunidad patungo sa mga sakahan at sakahan—ang repormang agraryo ni Stolypin.

№8 Punan ang mga puwang sa mga pangungusap na ito gamit ang listahan ng mga nawawalang elemento sa ibaba: para sa bawat pangungusap na minarkahan ng titik at naglalaman ng blangko, piliin ang numero ng kinakailangang elemento.

A) Noong Agosto 1943, nagsimula ang partisan operation ________.
B) Ang lumikha ng "flying tank" - ang pinakasikat na sasakyang panghimpapawid ng USSR sa mga taon
Ang Great Patriotic War ay ________.
B) Pinalaya ang Kyiv mula sa mga Nazi noong ________ 1943.
Mga nawawalang elemento:
1) "Digmaan sa Riles"
2) S.V. Ilyushin
3) "Uranus"
4) Nobyembre
5) M.I. Koshkin
6) Pebrero
Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 124

Mga Paliwanag: M.I. Koshkin Soviet design engineer, tagalikha at unang punong taga-disenyo ng T-34 tank.

№9 Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga kaganapan (phenomena, proseso) at kanilang mga kalahok: para sa bawat posisyon sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

MGA PANGYAYARI (PHENOMENA, PROCESSES)
A) internecine war sa Moscow principality sa ikalawang quarter ng ika-15 siglo.
B) Hilagang Digmaan
B) paghihigpit ng lokalismo
D) pagpapalakas ng kontrol sa ideolohiya pagkatapos ng Great Patriotic War

MGA KALAHOK

1) A.D. Menshikov
2) Vasily Kosoy
3) Ivan IV
4) A.A. Zhdanov
5) Marina Mnishek
6) L.D. Trotsky

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 2134

№10 Basahin ang isang sipi mula sa mga memoir ng isang pinuno ng militar ng Sobyet at isulat ang pangalan ng bansa kung saan mo pinag-uusapan ang mga resulta ng salungatan.
Noong Marso 1940, naganap ang isang pulong ng Politburo ng Komite Sentral ng All-Union Communist Party of Bolsheviks, na malaking halaga para sa ikauunlad ng ating sandatahang lakas. Ang mga resulta ng digmaan ay tinalakay sa pulong...
Ano ang esensya ng mga kahilingang iniharap sa ating sandatahang lakas ng partido at gobyerno?
Isinasaalang-alang ang mga resulta... ng salungatan, at higit sa lahat, ang likas na katangian ng mga labanan ng World War na nagsimula, ang mga tropa ay ibinigay - nang husto at buo - ang gawain ng pagtuturo ngayon kung ano ang kakailanganin sa digmaan bukas. Nagsimula ang reorganisasyon ng lahat ng uri ng sandatahang lakas at sangay
tropa, seryosong hakbang ang ginawa para palakasin ang pagkakaisa ng command, order
at disiplina sa tropa."

Sagot: Finland

Mga Paliwanag: Noong Marso 1940, ginanap ang isang pulong ng Politburo ng Komite Sentral ng All-Union Communist Party of Bolsheviks, na napakahalaga para sa karagdagang pag-unlad ng ating sandatahang lakas. Ang mga resulta ng digmaan sa Finland ay tinalakay sa pulong.

№11 Punan ang mga blangkong cell ng talahanayan gamit ang listahan ng mga nawawalang elemento sa ibaba: para sa bawat blangko, na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang numero ng kinakailangang elemento.

Mga nawawalang elemento:
1) siglo XVII
2) paglalathala ng "Cast Iron Charter"
3) pagpapahayag ng Monroe Doctrine sa USA
4) pagkatalo ng Invincible Armada ng England
5) siglo XVIII.
6) pagsasanib ng Novgorod sa estado ng Moscow
7) pagpapatibay ng Deklarasyon ng Mga Karapatan ng Tao at Mamamayan sa France
8) "Dugong Linggo"
9) siglo XVI
Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: 657123

Mga Paliwanag: P muling pagsasama-sama ng Novgorod sa estado ng Moscow noong Enero 15, 1478. Pag-ampon ng Deklarasyon ng Mga Karapatan ng Tao at ng Mamamayan sa France noong 1789. Edisyon ng "Cast Iron Charter" ng 1826. Proklamasyon ng Monroe Doctrine sa Estados Unidos noong Disyembre 2, 1823.

№12 Basahin ang isang sipi mula sa manifesto.

“Sa Chief of Staff.

Sa mga araw ng malaking pakikibaka sa isang panlabas na kaaway, na nagsusumikap na alipinin ang ating Inang Bayan sa loob ng halos tatlong taon, ang Panginoong Diyos ay nalulugod na magpadala sa Russia ng isang bagong pagsubok. Ang pagsiklab ng panloob na popular na kaguluhan ay nagbabanta na magkaroon ng mapaminsalang epekto sa karagdagang pagsasagawa ng matigas na digmaan. Ang kapalaran ng Russia, ang karangalan ng ating magiting na hukbo, ang kabutihan ng mga tao, ang buong kinabukasan ng ating mahal na Ama ay humihiling na ang digmaan ay dalhin sa isang matagumpay na pagtatapos sa lahat ng mga gastos. Ang malupit na kaaway ay pinipilit ang kanyang huling lakas, at ang oras ay nalalapit na kapag ang ating magiting na hukbo, kasama ang ating maluwalhating mga kapanalig, ay magagawang wakasan ang kalaban. Sa mga mapagpasyang araw na ito sa buhay ng Russia, itinuring namin na isang tungkulin ng budhi na mapadali ang malapit na pagkakaisa at pagtitipon ng lahat ng pwersa ng mamamayan para sa aming mga tao upang makamit ang tagumpay sa lalong madaling panahon at, sa pagsang-ayon sa State Duma, kinilala namin ito. bilang mabuting magbitiw sa trono ng estado ng Russia at bitawan ang pinakamataas na kapangyarihan. Hindi nais na mahiwalay sa aming minamahal na anak, ipinasa namin ang aming pamana sa aming kapatid na si Grand Duke Mikhail Alexandrovich, at pagpalain siya na umakyat sa trono ng estado ng Russia. Inutusan namin ang aming kapatid na pamunuan ang mga usaping pang-estado sa ganap at di-malalabag na pagkakaisa kasama ang mga kinatawan ng mga tao sa mga institusyong pambatasan, sa mga prinsipyong itatatag nila, na nanunumpa na hindi nalalabag dito..."

Gamit ang talata at ang iyong kaalaman sa kasaysayan, pumili ng tatlong totoong pahayag mula sa listahang ibinigay.

Isulat ito sa talahanayan mga numero, kung saan ipinahiwatig ang mga ito.

1) Kabilang sa mga kaalyado na binanggit sa sipi ay ang England.
2) Ang pangalan ng anak na binanggit sa sipi ay Alexey.
3) Isinulat ng may-akda ng manifesto na hindi siya naniniwala sa tagumpay ng Russia sa digmaan.
4) Ang may-akda ng manifesto ay nagsasaad na ang kanyang desisyon ay suportado ng State Duma.
5) Si Grand Duke Mikhail Alexandrovich, na binanggit sa sipi, ay ang emperador ng Russia nang higit sa isang taon.
6) Ang manifesto na ito ay isinulat noong Digmaang Sibil ng Russia

Sagot: 124

Mga Paliwanag: Sa mga katulad na gawain, kailangan mong maghanap ng mga keyword na nagbibigay-daan sa iyong matukoy ang makasaysayang panahon.

Tingnan ang diagram at kumpletuhin ang mga gawain 13–16.

№13 Punan ang patlang sa pangungusap: “Ang lungsod na ipinahiwatig sa dayagram
bilang "2", ay naging bahagi ng estado ng Russia noong siglong ____________."
Isulat ang sagot sa mga salita.

Sagot: ikalabing pito

Mga Paliwanag: Ang lungsod na ipinahiwatig sa diagram ng numerong "2" ay Kyiv.

№14 Ipahiwatig ang pangalan ng pinatibay na lungsod, na ipinahiwatig sa diagram ng numerong "1".
Sagot: ___________________________.

Sagot: Azov

Mga Paliwanag: Ang pagtatalaga ay nangangailangan ng pagsusuri ng isang makasaysayang mapa.

№15 Punan ang patlang sa pangungusap: "Sa utos ni Empress Catherine II, ang ilog, na ipinahiwatig sa diagram ng bilang na "5", ay pinalitan ng pangalan na _______________."
Sagot: ___________________________.

Sagot: Ural

Mga Paliwanag: Matapos ang pagsupil sa pag-aalsa na pinamunuan ni Emelyan Pugachev. Upang matiyak ang kumpletong limot, ang Yaik River ay pinalitan ng pangalan na Ural - pagkatapos ng mga bundok kung saan ito nagmula.

№16 Anong mga paghatol na nauugnay sa makasaysayang sitwasyon ang ipinahiwatig sa
tama ba ang diagram? Pumili ng tatlong paghatol mula sa anim na iminungkahi.
Isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan.
1) Ang lugar ng produksyon ng flax para sa pagbebenta ay ipinahiwatig sa pahalang na diagram
pagpisa.
2) Ang pangunahing pang-ekonomiyang espesyalisasyon ng lugar na ipinahiwatig sa diagram
puntos ay ang produksyon ng tinapay para sa pagbebenta.
3) Ang lungsod, na ipinahiwatig sa diagram ng bilang na "6," ay ang sentro ng produksyon ng bakal.
4) Isa sa mga dahilan para sa pag-aalsa ng mga monghe ng monasteryo na ipinahiwatig sa diagram
Ang bilang na "4" ay nagpapahiwatig ng kawalang-kasiyahan sa reporma ng simbahan ng Patriarch Nikon.
5) Ipinapakita at nilagdaan ng diagram ang lungsod kung saan sa pagtatapos ng ika-17 siglo. sa inisyatiba
Peter I, nagsimula ang pagtatayo sa unang regular na riles sa kasaysayan ng Russia.
hukbong-dagat.
6) Ang numerong "3" sa diagram ay nagpapahiwatig ng Irbit Fair.

Sagot: 345

Mga Paliwanag: Ang lungsod, na ipinahiwatig sa diagram ng numerong "6" Tula, ay ang sentro ng produksyon ng bakal. Ang bilang na "4" ay nagpapahiwatig ng Solovetsky Monastery, na ang mga monghe ay hindi nasisiyahan sa reporma ng simbahan ng Patriarch Nikon.

№17 Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga kultural na monumento at ang kanilang mga maikling katangian: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

MGA MONUMENTONG KULTURA

A) Tithe Church sa Kyiv
B) ang monumento ng "Warrior-Liberator" sa Treptower Park ng Berlin
C) Archangel Cathedral ng Moscow Kremlin
D) monumento na "Millennium of Russia"

MGA KATANGIAN
1) May-akda – E.V. Vuchetich.
2) May-akda – Aleviz Novy.
3) Ang simula ng pagtatayo ay nagmula sa paghahari ni Vladimir Monomakh sa Kyiv.
4) May-akda – M.O. Mikeshin.
5) Ang cultural monument na ito ay nawasak noong ika-13 siglo.
6) May-akda – V.I. Mukhina.
Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot: A-5, B-1, C-2, D-4

Mga Paliwanag: Aleiz Isang bagong Italian architect na nagtrabaho sa Russia noong simula ng ika-16 na siglo. Ang may-akda ng mga sikat na simbahan tulad ng Archangel Cathedral ng Moscow Kremlin, ang Cathedral ng Metropolitan Peter sa Vysoko-Petrovsky Monastery. Ang monumento na "Millennium of Russia", na itinayo sa Veliky Novgorod noong 1862 bilang paggalang sa ika-libong anibersaryo ng maalamat na pagtawag ng mga Varangian sa Rus'. Ang mga may-akda ng proyekto ng monumento ay ang mga iskultor na sina Mikhail Mikeshin, Ivan Schroeder at arkitekto na si Victor Hartman.

Tingnan ang larawan at kumpletuhin ang mga gawain 18, 19.

№18 Aling mga paghatol tungkol sa larawang ito ang tama? Pumili ng dalawa
paghatol sa limang iminungkahing. Isulat sa talahanayan ang mga numero kung saan
sila ay ipinahiwatig.
1) Ang sobreng ito ay inilabas noong panahon ng pamumuno ng bansa ni M.S. Gorbachev.
2) Ang katedral na inilalarawan sa sobre ay ang puntod ng dinastiya
Mga prinsipe at tsar ng Moscow.
3) Ang kalahok sa kaganapan kung saan ang imahe sa sobre ay nakatuon ay si Boris Godunov.
4) Sa panahon ng pagtatayo ng katedral na inilalarawan sa sobre, ang mga tampok ng arkitektura ng Vladimir ay hiniram.
5) Ang katedral na inilalarawan sa sobre ay itinayo noong ika-16 na siglo.

Sagot: 34

Mga Paliwanag: Sa panahon ng pagtatayo ng Assumption Cathedral, na inilalarawan sa sobre, ang mga tampok ng arkitektura ng Vladimir ay hiniram. Maaari mong kumpletuhin ang gawain gamit ang paraan ng mga pagbubukod.

№19 Alin sa mga gusaling ipinakita ang nasa parehong lungsod ng katedral na ipinapakita sa sobre? Sa iyong sagot, isulat ang dalawang numero na nagpapahiwatig ng mga gusaling ito.

Huwag kalimutang ilipat ang lahat ng sagot sa sagot sa form No. 1 alinsunod sa mga tagubilin para sa pagkumpleto ng gawain.

Sagot: 13

Mga Paliwanag: Ang gusali ay dapat na matatagpuan sa parehong lungsod (Moscow) kung saan matatagpuan ang Assumption Cathedral. Ang unang larawan ay nagpapakita ng Church of the Ascension sa Kolomenskoye. Sa pangalawa ay ang St. Isaac's Cathedral, na matatagpuan sa St. Petersburg. Sa ikatlo ay ang St. Basil's Cathedral. Sa ika-4 na imahe ay ang Church of the Intercession on the Nerl, na matatagpuan malapit sa lungsod ng Vladimir.

Bahagi 2

Upang maitala ang mga sagot sa mga gawain sa bahaging ito (20–25), gamitin ang FORMMGA SAGOT Blg. 2. Isulat muna ang bilang ng gawain (20, 21, atbp.), at pagkataposisang detalyadong sagot dito. Isulat ang iyong mga sagot nang malinaw at nababasa.

Basahin ang isang sipi mula sa makasaysayang pinagmulan at sumagot ng maiklimga tanong 20–22. Kasama sa mga sagot ang paggamit ng impormasyon mula sapinagmulan, gayundin ang aplikasyon ng kaalamang pangkasaysayan sa kurso ng kasaysayanang kaukulang panahon.

Mula sa mensahe ng monarko

“Ang aming mga plenipotentiary ambassador... ay dumating sa iyo kasama ang aming mga kredensyal, kung saan hiniling namin sa iyo na magtiwala sa kanilang mga salita na binigkas para sa amin. Isinulat mo na inihayag nila sa iyo na dumating sila kasama ang lahat ng kinakailangang kapangyarihan upang tapusin ang kapayapaang Kristiyano; ngunit noong pinahintulutan mo silang makipag-ayos sa mga panginoon ng iyong konseho, hiniling nila na panatilihin namin ang apat na kastilyo sa lupain ng Livonian: Neuhausen, Neishlos, Neimul at Rugodiva, at idinagdag din dito ang mga lungsod noong nakaraang taon, sa tulong ng Diyos. , naipasa sa iyong mga kamay; para dito, ayon sa iyo, dapat ay pinabalik sila nang hindi natapos ang negosasyon. At pagkatapos ay hiniling nila na payagan mo silang magpadala sa amin para sa awtoridad tungkol sa lahat ng mga kondisyon ng kapayapaan at pagkakaibigan na inihayag mo, at pinahintulutan mo silang gawin ito... Yaong parehong mga mangangalakal mo na nakakulong sa ating lupain nang walang anumang kasalanan. , hinihiling mo na kusang-loob na palayain sila kasama ang lahat ng kanilang ari-arian at sa gayon ay bigyan ka ng patunay ng aming hilig at kahandaan para sa pagkakaibigan.

Ang inyong mga ginoo, gaya ng iniulat ng aming mga ambassador... sinabi sa kanila sa ngalan ninyo na kayo ay makikipagpayapaan lamang sa amin kung ibibigay namin sa inyo ang buong lupain ng Livonian hanggang sa huling pulgada, na sina Velizh, Usvyat at Ozerishte ay nasa inyo na lahat.. . at dapat naming sirain ang lungsod ng Sebezh at bayaran din kayo ng apat na raang libong gintong chervonets para sa inyong pagkawala, na inyong nilagyan kapag lumaban sa aming mga lupain. Hindi pa kami nakatagpo ng ganoong tiwala sa sarili at nalilito: pagkatapos ng lahat, ngayon ay magkakaroon ka ng kapayapaan, at ang iyong Rada ay gumagawa ng napakalaking kahilingan - ano ang kanilang hihilingin sa pamamagitan ng paggambala sa mga negosasyong pangkapayapaan?

№20 Pangalanan ang monarko - ang may-akda ng mensaheng ito. Pangalanan ang monarch - ang addressee ng mensaheng ito. Ipahiwatig, sa pinakamalapit na kalahating siglo, ang oras kung kailan isinulat ang mensaheng ito.

Sagot: Ivan IV the Terrible, Stefan Batory, 1558-1583.

Mga Paliwanag: Mga pangunahing salita: Livonian land (pinag-uusapan ang Livonian War), mga panginoon (sa tekstong ito - isang apela sa mga Poles), Velizh (ceded sa Livonian War).

№21 Gamit ang sipi, ipahiwatig ang mga kondisyon para sa pagtatapos ng kapayapaan na iniharap ng addressee ng mensaheng ito. (Magbigay ng hindi bababa sa tatlong probisyon.)

Sagot:

1. "Ibibigay namin sa iyo ang lahat ng lupain ng Livonian hanggang sa huling pulgada, iyon ay ang Velizh, Usvyat at Ozerishte"

2. "Dapat nating sirain ang lungsod ng Sebezh"

3. “para bayaran ka ng apat na raang libong gintong chervonets”

Mga Paliwanag: Mga sagot sa ikalawang talata ng teksto.

№22 Ipahiwatig ang alinman sa tatlong mga resulta ng digmaan, ang mga kaganapan na binanggit sa sipi na ito.

Sagot: 1. Ang Yam-Zapolsky truce sa pagitan ng kaharian ng Russia at ng Polish-Lithuanian Commonwealth noong 1582 ay nagtapos sa isang mahaba at hindi kinakailangang digmaan. Iniwan ng Russia ang Livonia.

2.Nawala ang baybayin ng Gulpo ng Finland. Nakuha ito ng Sweden, kung saan nilagdaan ang Treaty of Plus noong 1583.

3. Ang pagkawasak ng Russia, ang pagkawasak ng treasury, isang makabuluhang pagbaba sa populasyon sa mga distrito ng gitnang at hilagang-kanlurang bahagi ng bansa.

Mga Paliwanag: Sa gawaing ito, mahalagang ipahiwatig sa iyong sagot ang mga kasunduan na natapos pagkatapos ng Livonian War.

№23 Sa panahon ng Digmaang Sibil, ang mga Bolshevik ay tinutulan ng mga makabuluhang pwersa ng White Guards at mga interbensyonista. Gayunpaman, natalo sila ng mga Bolshevik. Magbigay ng hindi bababa sa tatlong dahilan para sa tagumpay na ito. Mga Puting Bug
hindi na kailangang magpahiwatig ng mga paggalaw.

Sagot:

• Ang pulang kilusan ay nagkakaisa: isang solong utos, na nasa ilalim ng kontrol ng sentro (sinakop nito ang dalawang kabisera at ang sentral na distritong pang-industriya).
• Karamihan sa populasyon ay pumunta sa panig ng mga Bolsheviks, sila lamang ang nag-alok na lutasin ang mga isyu ng magsasaka at manggagawa. Iminungkahi ng mga Bolshevik na isabansa ang lupa, ilipat ito mula sa mga kamay ng mga may-ari ng lupa sa mga kamay ng mga sakahan ng magsasaka at ilipat ang mga pabrika sa mga manggagawa.
• Ang mga Bolshevik ay may makapangyarihang ideolohikal na batayan at kumakatawan sa mga islogan na nagkakaisa sa mga tao.
• Binigyang-kahulugan ng mga Bolshevik ang koneksyon sa pagitan ng puting kilusan at ng mga interbensyonista bilang pakikipagtulungan sa mga dayuhan at pagbebenta ng sariling bayan.

Mga Paliwanag: Sa gawaing ito, ipahiwatig lakas mga Bolshevik.

№24 Iba't-ibang, kadalasang magkasalungat, ang mga punto ng pananaw ay ipinahayag sa mga isyung pangkasaysayan. Nasa ibaba ang isa sa magkasalungat na pananaw.

"Ang pag-aalsa ng Decembrist noong 1825 ay maagang napahamak sa kabiguan at pagkatalo."

Gamit ang kaalaman sa kasaysayan, magbigay ng dalawang argumento na makapagpapatunay sa pananaw na ito, at dalawang argumento na maaaring pabulaanan ito. Tiyaking gumamit ng mga makasaysayang katotohanan kapag naglalahad ng iyong mga argumento.

Isulat ang iyong sagot sa sumusunod na anyo.
Mga argumento sa suporta:
1) …
2) …

Mga argumento upang pabulaanan:
1) …
2) …

Sagot:

Mga argumento sa suporta:

1) Ang mga Decembrist ay kumilos nang lihim at walang malawak na seksyon ng populasyon sa kanilang panig, ang mga tao ay hindi alam kung anong mga halaga ang ipinaglalaban ng mga Decembrist, ang mga taong nagtitipon sa plaza ay karamihan ay mga nanonood.

2) Ang pag-aalsa ay hindi maayos na organisado, dahil ang pinuno ng pag-aalsa, si Sergei Trubetskoy, ay hindi dumating sa plaza sa araw ng pag-aalsa, samakatuwid, nang mawala ang pinuno, ang pag-aalsa ay nawala ang organisasyon nito.

Mga argumento upang pabulaanan:
1) Ang pag-aalsa ay maaaring matagumpay dahil ang pinaka-angkop na oras ay pinili para dito (ang panahon sa pagitan ng paghahari at ng krisis pampulitika at dinastiya).
2) Ang ika-18 siglo ay ang panahon ng mga kudeta sa palasyo, pangunahing tungkulin kung saan naglaro ang mga guard regiment at nobles, nagsagawa sila ng mga kudeta at nagpataw ng mga kondisyon sa mga monarko, samakatuwid, batay sa kasaysayan, ang pag-aalsa ay maaaring matagumpay.

Mga Paliwanag: Sa gawaing ito kailangan mong alalahanin ang mga pangyayari ng mga kaganapan noong Disyembre 14, 1825.

№25 Kailangan mong magsulat ng isang makasaysayang sanaysay tungkol sa ISA sa mga panahon ng kasaysayan ng Russia:

Ang sanaysay ay dapat:

– magpahiwatig ng hindi bababa sa dalawang makabuluhang kaganapan (phenomena, proseso) na may kaugnayan sa isang naibigay na panahon ng kasaysayan;
- Pangalan ng dalawa mga makasaysayang pigura, na ang mga aktibidad ay nauugnay sa mga tinukoy na kaganapan (phenomena, proseso), at, gamit ang kaalaman sa mga makasaysayang katotohanan, nailalarawan ang mga tungkulin ng mga indibidwal na pinangalanan mo sa mga kaganapang ito (phenomena, proseso);

Pansin! Kapag tinutukoy ang papel ng bawat taong pinangalanan mo, dapat mong ipahiwatig ang mga partikular na aksyon ng taong ito na makabuluhang nakaimpluwensya sa kurso at (o) resulta ng mga kaganapang ito (mga proseso,
phenomena).

– magpahiwatig ng hindi bababa sa dalawang ugnayang sanhi-at-epekto na nagpapakilala sa mga sanhi ng mga kaganapan (phenomena, proseso) na naganap sa isang takdang panahon;
- gamit ang kaalaman sa mga makasaysayang katotohanan at (o) mga opinyon ng mga istoryador, suriin ang epekto ng mga kaganapan (phenomena, proseso) ng isang naibigay na panahon sa karagdagang kasaysayan ng Russia.
Sa panahon ng pagtatanghal, kinakailangan na gamitin nang tama makasaysayang mga termino, mga konseptong nauugnay sa panahong ito.

Tingnan natin sandali ang mga nilalaman ng KIM:

Sa isang banda, walang partikular na kapansin-pansin sa mga gawain 1-2, maliban kung napansin mo ang isang nakakatawang pagkakataon: sa ika-2 gawain, dalawang reporma sa pananalapi ang lumitaw nang magkatabi - E.F. Kankrin at G.Ya. Sokolnikova.

Sa kabilang banda, nagulat ako sa hindi kinaugalian na pagbabaybay ng salitang "bautismo" sa pariralang "bautismo ni Rus'" na may maliit na titik. Kadalasan kahit sa mga aklat-aralin ay sumusulat pa rin sila sa malalaking titik - " SA desisyon,” sa gayon ay binibigyang-diin ang kapalaran ng nangyari. Ito ay lalong kapansin-pansin kung ihahambing sa " N pambansang proyekto" mula sa ika-3 takdang-aralin. Kailan sila naging isang mahalagang kaganapan na ang kanilang hitsura ay kailangang bigyang-diin? malaking titik, ay nananatiling misteryo mula sa mga drafter ng variant.

Sa pamamagitan ng paraan, sa pangkalahatan, ang pagpili ng panahon para sa mga termino sa parehong ika-3 gawain - "perestroika" - ay medyo hindi pangkaraniwan at mabuti. Sa totoo lang, medyo pagod na ako sa mga monotonous terms mula sa maraming bersyon.XVIIsiglo na may walang katapusang listahan ng mga pangalan ng mga kinatawan ng iba't ibang klase. Sa isa "Proseso ng Novoogaryov" kailangang sabihin maraming salamat sa mga may-akda.

Pero gusto kitang pagalitan sa ika-4 na gawain. Sa aking opinyon, mayroong dalawang medyo malubhang pagkakamali nang sabay-sabay. Ang kahulugan ay ibinigay: " Sa estado ng Russia sa XVI - maaga XVIII V. serbisyo sa mga taong bumubuo permanente hukbo; infantry na armado ng mga baril" Tila, ang sagot ay dapat na - " Sagittarius" Ngunit dalawang pagtutol ang lumitaw.

Una, sa pagkakaalam ko, ang hukbo ng Streltsy ay nawasak ni Peterakokahit na pagkatapos ng huling pag-aalsa ng Streltsy noong 1698, kaya kung paano ito maaaring umiral sa simula ng susunod na siglo ay ganap na hindi maintindihan. Lalo na kung isasaalang-alang na noong 1699 ang unang recruitment ay naganap sa bagong hukbo ng tsar. Ito ay maaaring isang typo, ngunit " sa simula XVII V."mas magiging tanga.

Pangalawa, medyo mahirap isaalang-alang ang Streltsy bilang isang permanenteng hukbo, dahil para sa kanila ang mga gawaing militar ay hindi lamang at pangunahing trabaho, dahil natanggap nila ang bahagi ng kanilang kita mula sa kalakalan, sining, at sining. Ang parehong uniporme, unipormeng baril at pormasyon sa mga regimen ay sa paanuman ay hindi sapat upang itumbas ang mga mamamana sa regular na hukbo. Ito ay magiging mas tama, mula sa aking pananaw: " Sa estado ng Russia sa XVI - huli XVII mga siglo mga servicemen na bumubuo sa infantry (mga yunit ng infantry), armado ng mga baril».

1 gawain - dalawang kaganapan (Labanan ng Chesme at ang pagpatay kay Franz Ferdinand);

Gawain 4 - ang terminong "streltsy" (mga tauhan ng militar);

Gawain 5 - eksklusibong mga kaganapan sa militar (mga proseso, phenomena) at mga katotohanan;

Sa ika-6 na lahat ay "tahimik at mapayapa": mga katawan ng pamahalaan- Estado Duma kasama ang Konseho ng Estado;

Sa ika-7 ay kalmado rin tulad ng sa Baghdad, dito ang ekonomiya ay parang 1st halfXIXV. Kung hindi, ito ay sa mga gawain 13-16 na may mapa sa pag-unlad ng ekonomiyaXVII siglo :)

8 - tradisyonal na "militar";

Sa ika-9, dalawang kaganapan ang mga salungatan sa militar;

10 - teksto tungkol sa isang armadong labanan (hindi ko sasabihin kung alin, upang ito ay kawili-wiling magpasya);

11 - medyo neutral at hindi mapagpanggap;

12 - muli tungkol sa mga kaganapan na naganap sa panahon ng digmaan (sa oras na ito ang Unang Digmaang Pandaigdig).

Nabanggit na ang mga gawain 13-16 na may mapa. Isa sa mga pinaka hindi kasiya-siyang opsyon na maaaring matagpuan. Nakikiramay ako sa mga nakalutas nito.

Noong ika-17 ito ay medyo monotonous, tanging mga monumento ng arkitektura. Gayunpaman, mas kawili-wili kapag may mga halimbawa mula sa iba't ibang larangan ng kultura, mas maraming kaalaman ang nasusubok.

Sa ika-18, kapansin-pansing gumamit ng hindi stamp/coin/medal, kundi isang buong postal envelope! Ito ang sukat. Paggalang at paggalang. Totoo, ito ay nagpapalubha sa gawain, dahil ito ay mas mahirap makita, lalo na kung ano ang nakasulat sa maliliit na titik at numero sa ibaba. Mahalaga ito kung, tulad ng sa kasong ito, kailangan mong malaman ang oras ng paglabas. Ang mga monumento sa ika-19 na gawain ay lubos na nakikilala at hindi kumplikado, walang hindi pangkaraniwang mga anggulo.

At ang pagpapatuloy ng tema - Nos. 20-22 na may teksto din tungkol sa labanan(Hindi ko pa rin ito palayawin), ngunit ito ay isang kawili-wiling teksto, dahil gumagamit ito ng hindi karaniwang mapagkukunan - isang mensahe mula sa monarko.

No. 23 - muli tungkol sa digmaan, sa pagkakataong ito ang Digmaang Sibil. Bukod dito, ito ay isang kakaibang pagbabago - sa unang pagkakataon nakita ko na ang mga salita ng mga paliwanag ay kahit papaano ay limitado: " Hindi na kailangang magpahiwatig ng mga error sa white motion." Parang: "Buweno, hindi pa rin sila maaaring manalo, kaya hindi kawili-wiling basahin ang tungkol sa kanilang mga pagkakamali. Alalahanin nating muli kung bakit nanalo ang mga Bolshevik." Kahit papaano, hindi pa rin magandang magpasya para sa mga tao kung anong mga paliwanag ang ibibigay sa kanila at kung ano ang hindi.

No. 24 - mga argumento tungkol sa pag-aalsa ng Decembrist. Isa sa mga paborito kong paksa, kaya nagustuhan ko :) Hindi ko alam ang tungkol sa iba, ngunit maaaring mas masahol pa ito, sigurado iyon.

Mula sa Blg. 25 (sanaysay) ay may bahid din ito ng "militarismo." Ang ikatlong yugto ay paunang yugto Ang Great Patriotic War (mula Hunyo 1941 hanggang sa simula ng isang radikal na punto ng pagbabago sa digmaan noong Nobyembre 1942).

Resulta: 11 (!) na gawain sa 25, i.e. halos kalahati ay, sa isang paraan o iba pa, may kaugnayan sa kasaysayan ng militar. Medyo sobra para sa panlasa ko.

Maaga Mga pagpipilian sa Pinag-isang State Exam 2018 sa iba pang mga paksa ay maaaring matingnan sa website ng FIPI: home page- seksyon "Pinag-isang Pagsusuri ng Estado at GVE-11" - subsection " Buksan ang bangko Mga takdang-aralin sa Pinag-isang State Exam” - mag-scroll sa ibaba ng pahina. O sundan lang ang link. Doon ay maaari ka ring mag-download ng mga maagang bersyon ng 2015, 2016, 2017.