Аналіз «Зимовий ранок» Пушкін. Вірш «Зимовий ранок» — аналіз

Горохова Вікторія

Мета роботи:аналіз конструкції вірша « Зимовий ранок»з урахуванням його синтаксичного побудови.

Завдання:

1. аналіз протилежних образів віршів;

2. Створити аналіз синтаксичних засобів мови у вірші.

Методи дослідження:

Художній аналіз вірша (аналізу синтаксичних засобів мови)

Вивчення літератури з проблеми

Структура:Робота складається із вступу, двох частин, висновків та списку використаної літератури.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Міністерство освіти Республіки Саха (Якутія)

Управління освіти міського округу «Місто Якутськ»

Аналіз вірша А.С.Пушкіна «Зимовий ранок»

Робота учениці 4 Б класу

Горохової Вікторії

Класний керівник: Сафонова Л.В.

Якутськ, 2017

Підписи до слайдів:

Аналіз вірша А.С.Пушкіна «Зимовий ранок» Горохова Вікторія Єгорівна учениця 4 Б класу МОБУ ЗОШ № 7 ГО «Місто Якутськ» Науковий керівник: Сафонова Лідія Володимирівна Вчитель початкових класівМОБУ ЗОШ № 7 ГО «Місто Якутськ»

Похмура пора! Очей чарівність! Приємно мені твоя прощальна краса - Люблю я пишне природи в'янення, В багрець і в золото одягнені ліси ... Суворою зимою я більш задоволений, Люблю її снігу; у присутності місяця Як легкий біг саней з подругою швидкий і вільний, Коли під соболем, зігріта і свіжа, Вона вам руку тисне, пала і тремтячи! Як весело, взувши залізом гострим ноги, Злизти по дзеркалу стоячих, рівних річок! А зимових свят блискучі тривоги? Але треба знати і честь; півроку сніг та сніг, Адже це нарешті й мешканцю барлоги, Ведмедеві, набридне. Не можна ж ціле століття Кататися нам у санях з Армідами молодими Іл киснути біля печей за стеклами подвійними.

за літературному читаннюв початковій школіми вивчили три твори А.С.Пушкіна про зиму - "Зимовий вечір", "Зимовий ранок", "Зимова дорога". У вірші «Осінь» Олександр Сергійович зізнається, що любить сніг, місяць, стоячі річки, любить кататися з подругою на санях, лежу біля печі, подобаються зимові свята. Але йому це швидко набридає. Всі ці почуття відбито й у його віршах про зиму. У всіх творах ми знаходимо ці слова – сніг, місяць, сани, подружка, піч… Ці твори однакові ще й тим, що розкривають настрій та почуття поета. У «Зимовому вечорі» йому нудно («буде серцю веселіше»). У « Зимовий шляхйому сумно і самотньо («то серцева туга»). А в «Зимовому ранку» у нього чудовий настрій, відчувається молодецтво, веселощі, він щасливий. Вірш «Зимовий ранок» відрізняється: великою кількістю синтаксичних засобів мови; наявністю протилежностей образів (антитезою) як основного елемента конструкції вірша (гіпотеза). Мета роботи: аналіз конструкції вірша «Зимовий ранок» з урахуванням його синтаксичного побудови. Завдання: аналіз протилежних образів віршів; зробити аналіз синтаксичних засобів мови у вірші.

Аналіз вірша Мо-роз і сонце; день чудовий! Ще ти дрімаєш, друг прелісний Пора, красуне, прокинься: Відкрий зімкнуті нею погляди Назустріч північній Аврори, Зіркою півночі явись! Вечір, ти пам'ятаєш, завірюха злилася, (А) На каламутному небі імла носа; (А) Місяць, як бліда пляма, (В) Крізь хмари похмурі жовтіла, (С) І ти сумна сиділа – (С) А нині... подивись у вікно: (В) Під блакитними небесамиЧудові килими, блискаючи на сонці, сніг лежить; Прозорий ліс один чорніє, І ялина крізь іній зеленіє, І річка під льодом блищить. Вся кімната янтарним блиском Озарена. Веселим тріском тріщить затоплена піч. Приємно думати біля лежанки. Але знаєш: чи не наказати в санки Кобилку заборонити буру? Ковзаючи по ранковому снігу, Друг милий, віддамося бігу Нетерплячого коня І відвідаємо поля порожні, Ліси, недавно такі густі, І берег, милий для мене.

Протилежні образи Настрій, почуття, які створюють ці образи Мороз Сонце День чудовий! Ти Ще ти дрімаєш, друже чарівний - Пора, красуне, прокинься: Відкрий зімкнуті негою погляди Назустріч північної Аврори, Зіркою півночі з'явись! Вечір, ти пам'ятаєш, завірюха злилася ... А нині ..... подивися у вікно: Я Ще ти дрімаєш, друг чарівний - Пора, красуня, прокинься ... Ковза по ранковому снігу, Друг милий, віддамося бігу Нетерплячого коня Ми Ковза по ранковому снігу , Друг милий, віддамося бігу Нетерплячого коня І відвідаємо поля порожні, Ліси, нещодавно настільки густі, І берег, милий для мене. Вечір Вечір, ти пам'ятаєш, завірюха сердилась, На каламутному небі імла носилася; Місяць, як бліда пляма, Крізь хмари похмурі жовтіла, І ти сумна сиділа - Ранок А нині ..... подивися у вікно: Під блакитними небесами Чудовими килимами, Блискаючи на сонці, сніг лежить; Прозорий ліс один чорніє, І ялина крізь іній зеленіє, І річка під льодом блищить. Зараз Вся кімната янтарним блиском Озарена. Веселим тріском тріщить затоплена піч. Приємно думати біля лежанки. Сніг, річка Блиск на сонці, сніг лежить; Прозорий ліс один чорніє, І ялина крізь іній зеленіє, І річка під льодом блищить. Ліс, поля Прозорий ліс один чорніє... І відвідаємо поля порожні, Ліси, нещодавно такі густі Рідне місце поета... берег, милий для мене Композиційно-смислова рамка твору

Синтаксичні засоби мови у вірші Мороз та сонце; день чудовий! Ще ти дрімаєш, друже прекрасний Пора, красуне, прокинься: Відкрий зімкнуті негою погляди Назустріч північній Аврори, Зіркою півночі з'явись! Вечір, ти пам'ятаєш, завірюха злилася, На каламутному небі імла носилася; Місяць, як бліда пляма, Крізь хмари похмурі жовтіла, І ти сумна сиділа - А нині... подивись у вікно: Під блакитними небесами Чудовими килимами, Блискаючи на сонці, сніг лежить; Прозорий ліс один чорніє, І ялина крізь іній зеленіє, І річка під льодом блищить. Вся кімната янтарним блиском Озарена. Веселим тріском тріщить затоплена піч. Приємно думати біля лежанки. Але знаєш: чи не наказати в санки Кобилку заборонити буру? Ковзаючи по ранковому снігу, Друг милий, віддамося бігу Нетерплячого коня І відвідаємо поля порожні, Ліси, недавно такі густі, І берег, милий для мене.

Висновок: Вірш розкриває почуття автора, його емоції. У ньому органічно поєднуються і високий вірш, і просторіччя, розмовна мова. У вірші протилежні елементи є основним елементом конструкції вірша. Протилежні образи, що стикаються, створюють інший образ. З інтаксичні засоби мови у вірші дуже цікаві, вони збагачують художній образ та надають інтонації.

Твір.

«Аналіз вірша «Зимовий ранок»»

Поезія Пушкіна напрочуд вірна російській

насправді, чи зображує вона російську

природу чи російський характер…

В.Г.Бєлінський.

Серед віршів Пушкіна значної ролі грають ті, у яких поет із любов'ю малює картини рідної природи. Незрівнянний художник сприймав її серцем гарячого патріота. З дитячих років любов до рідної природи міцно увійшла до його душі. Вона міцніла, і знайшла своє відображення у віршах, поемах та романі «Євген Онєгін».

У ліриці Пушкіна чільне місце належить віршу «Зимовий ранок», написаному третього грудня 1829 року в селі Павловському. Воно перейнято сонячним настроєм, що точно передає почуття, які долали автора.

У творі два герої: так званий ліричний герой, і та красуня, якій присвячено сам вірш, що є монологом ліричного героя. Саме цю красуню автор називає «друг чарівний» та «друг милий».

Вірш починається з вигуку «Мороз і сонце; день чудовий!», і одразу і викликає у читача почуття радості. «Відкрий зімкнуті нею погляди» - так у першій строфі автор звертається до красуні, використовуючи метафору.

Для посилення художньої виразностіавтор вдається до антитези. Контрастний опис «нині» та «вечір» посідає у вірші основне місце. Пишність зимового ранку відчувається ще гостріше в порівнянні з вчорашньою бурею, яка описана так само точно.

Найпоетичніший пейзаж – у другій строфі, він насичений порівняннями та уособленнями, хоч і викликає смуток героїні. Описує лише небо:

«...завірюха злилася,

На каламутному небі імла носилася;

Місяць, як бліда пляма,

Крізь хмари похмурі жовтіли,

І ти сумна сиділа-

А нині подивись у вікно!»

Третя строфа – зимовий краєвид. Картина, створена поетом, насичена кольором: це і блакитний («під блакитними небесами»), і чорний («прозорий ліс один чорніє»), і зелений («ялина крізь іній зеленіє»). Все сяє, сяє; у строфі двічі повторюються однокорінні слова "блища" і "блищить".

Словом "блиск" пов'язані третя і четверта строфи: "Вся кімната бурштиновим блиском осяяна". Тільки блиск уже не зимовий, а теплий, бурштиновий. Автор плавно переходить від милування красою природи до опису обстановки кімнати, де знаходиться. Він використовує алітерацію, тому тавтологія "тріском тріщить" виправдана, і завдяки ній ми чуємо тріск затопленої печі.

Почуття радості поета зростає і вимагає руху, йому хочеться відвідати «порожні поля». Найсильніша прихильність, у якій автор визнається у цьому вірші це «берег, милий мені». Цей епітет, найімовірніше, треба розуміти як рідні, дорогі серцю місця. По-моєму, в останньому рядкулежить головний магніт твору. Адже весь вірш це монолог людини, яка вмовляє «друга милого» прокинутися, щоб одразу вирушити до берега, дорогого для поета.

У житті є гармонія, і тому вона прекрасна. Це одразу розумієш, читаючи вірш «Зимовий ранок». День чудовий завдяки гармонійному існуванню морозу та сонячного тепла. Неможливо повною мірою насолодитися радісним сонячним ранком, якщо в твоєму житті ніколи не було похмурого вечора.

Олександр Сергійович дуже значне місце у своїй творчості приділив ліричним творам. Пушкін з особливою повагою ставився до російських звичаїв, легенд і міфів, але він любив тому неодноразово наділяв море, небо, дерева, степу людськими рисами характеру, почуттями і бажаннями. Поет, наче художник, намагався майстерно передати всі фарби весняного саду, Літній лук, осіннього лісу. Вірш «Зимовий ранок» Пушкін написав 1829 року. Цей твір вважається одним із найяскравіших прикладів лірики, оскільки він наповнений оптимістичним настроєм, радісними, світлими почуттями.

Усього кілька рядків - і перед поглядом читача постає чудова краса природи, створена цікавим дуетом сонця та снігу. Аналіз вірша «Зимовий ранок» Пушкіна дозволяє зрозуміти настрій автора. Твір будується на контрасті, поет каже, що ще вчора лютувала хуртовина, небо було затягнуте імлою і здавалося, що кінця не буде нескінченним снігопадам. Але настав ранок, і сама природа втихомирила завірюху, з-за хмар виглянуло сонечко. Кожному з нас відоме те почуття захоплення, коли після нічної хуртовини настає ясний ранок, сповнений благословенної тиші.

Аналіз вірша «Зимовий ранок» Пушкіна дозволяє зрозуміти, наскільки був відкритий у почуттях поет. Його побратими по перу в ті часи намагалися приховувати захоплення за стриманими та химерними фразами. У вірші Олександра Сергійовича ясно чується заклик вирушити на прогулянку, а не сидіти вдома перед каміном. Не насолодитися повною мірою красою зимової природиздається справжнім злочином. Настрій піднімається від вигляду білого покривала, яке вкрило поля, від річки, що спить під льодом, лісу, одягненого в іній, що виблискує на сонці.

Дуже легко, мелодійно та невимушено написано вірш «Зимовий ранок». Пушкін показує відсутність алегорії та таємного сенсу) у своїй роботі спробував втілити максимум краси, світла та ніжності. Тут хоч і є опис негоди, але фарби не згущуються, тому завірюха не в змозі затьмарити настання ясного сповненого спокоєм і умиротворенням.

Аналіз вірша «Зимовий ранок» Пушкіна розкриває справжні почуття поета стосовно російської природи. Він нею зачарований і схиляється перед нескінченною мудрістю. Олександра Сергійовича дуже дивують разючі зміни, що сталися лише за одну ніч. Начебто вчора ще завивала завірюха, не припинявся снігопад, а сьогодні все стихло, настав сонячний, тихий і спокійний день.

Аналіз вірша «Зимовий ранок» Пушкіна дозволяє зрозуміти, що поет сприймає природу в образі чарівниці, яка приборкала хуртовину і зробила людям чудовий подарунок у вигляді ранку, наповненого скрипом снігу, морозною свіжістю і білим білим покривалом, що радує око, переливається всіма. У таку погоду хочеться вибігти на вулицю і повністю відчути щастя від споглядання мінливої, але такої прекрасної природи.

Вірш «Зимовий ранок» з першого рядка занурює чита-
теля в атмосферу чудового дня: «Мороз та сонце;
день чудовий! » , а далі - звернення, заклик,
запрошення на прогулянку по блискучим зимовим
снігів. Поет вибирає форму діалогу з метою пере-
дачі інтонацій невимушеної розмови.
Все в цьому вірші збудовано на контрастах
і зміні несхожих картин. А кожна картина
насичена простими, але разом з тим дуже вираз-
ними деталями.
Друга та третя строфи побудовані на прийомі
протиставлення: друга строфа - це «вчора»,
а третя – це «сьогодні». Вчора злилася завірюха,
місяць ледве виднівся крізь хмари, і «ти сумна
сиділа». А сьогодні небо блакитне, і сніг сяє на
яскраве сонце. За ніч відбулася різка зміна,
і все навколо стало невпізнанним. Але і ці дві стро-
фи теж, у свою чергу, протиставлені даль-

німому зображенню. Від картини, що видно
з вікна сільського будинку, поет повертає нас у
кімнату, де тепло та затишно та весело потріскує
затоплена піч. Добре вдома! Але чи не краще
наказати подати сани і «віддатися бігу нетерплячого
коня»? Використані різноманітні виразники.
ні засоби мови. Розповідаючи про вчорашню по-
рік, поет вибирає такі епітети: небо - каламутне;
місяць - бліда пляма; ти сумна - все пофарбовано
сумний тон. До того ж Пушкін використовує про-
стую, але говорить метафору: «завірюха влилася. .
А у третій строфі вже все залито яскравим світлом.
погожого ранку і видно такі подробиці, кото-
рих не можна було помітити при вчорашній завірюсі.
Звучі та яскраві епітети підкреслюють контраст зі
вчорашнім днем ​​(небо блакитне; килими снігів велико-
ліпні; ліс прозорий), а також передають радість,
яка переповнює поета (день чудовий; друг пре-
приємний). Він створює гарні зорові образи:
зеленіє крізь іній ялина, річка, блискуча під
льодом. У третій строфі використаний повтор - ана-
фора (Нель – Н річка):
І ялина крізь іній зеленіє,
І річка під льодом блищить.
А в четвертій строфі читач не лише бачить
кімнату, осяяну бурштиновим блиском, а й слави-
шитий, як тріщить затоплена піч, бо поет
використовує прийом звукопису (алітерації) - грають
свою роль тверді звуки: т, нар. Передано відчуття
миру та спокою домашнього вогнища.
40

в останній строфі Пушкін використовує інтерес-
ний епітет: «віддамося бігу нетерплячого коня».
Чому ж автор назвав коня нетерпінням?
Відповідаючи на це просте запитання, можна уявити
справжню живу картину. Напевно, коневі не варто.
на місці, тому що його пощипує мороз, він теж
охоплений відчуттям бадьорого зимового ранку і рветься
уперед. Про все це розповіло одне лише вміло
обране автором слово.
Почуття радості поета у вірші весь час
росте і вимагає руху - ось йому вже хочеться
відвідати милі серця місця.
Поет поєднує слова різних стилів: високі,
книжкові (Аврора, чарівний, осяяна, млість, погляд,
з'явись), розмовні (лежанка, санки, кобилка),
діалектні (вечір, заборонити). А сам автор вірш-
творіння постає перед нами добрим, простим,
близьким народу людиною - це досягнуто і мови.
кому (обраною поетом лексикою, вживанням
коротких пропозицій і звернень), і темою, і
загальним тоном,.
Весь твір написано світлими, життя-
гідними фарбами, такими характерними для
творчості А. З. Пушкіна.
Вірш написаний чотиристопним ямбом.

У вірші «Зимовий ранок» (Пушкін), аналіз якого ми проведемо, мотив руху передається насамперед з допомогою тимчасових подробиць. Вечір (вчора ввечері) мела завірюха, гасали хмари, місяць виглядав «блідою плямою», ледве «жовтів» на фоні «каламутного неба», все засмучувало і пригнічувало, не хотілося й дивитися у вікно.

Минула ніч — і пурга вщухла. Вірш починається з настання чудового ранку, коли спогади про негоду здаються сном, від якого «пора» прокинутися.

Ще одним художнім засобом, що надає динамічності ліричному виливу, є діалог. Пейзаж виникає у розмові з коханою — красунею, другом чарівним, другом милим. Вона ще дрімає, але близька зустріч, схожа на побачення з богинею («зірка півночі» можна порівняти з Авророю — в римській міфології богинею ранкової зорі). Ліричний герой звертається до неї з компліментами (від франц. «Лісове зауваження»), називаючи сон немою, очі поглядами, красу земної жінки божественною красою.

Обидва плани, і висока, і побутова, рівнозначні, вони до завершення присутні в тексті. Спокій богині — насправді кімната з натопленою піччю, ложе ніжки — лежанка, нетерплячий кінь, бігу якого збираються «віддатися» герої,— це кобила бура, колісницею виявляються російські санки. Та й розмова з північною Авророю, можливо, є вигадкою ліричного героя, якому «Приємно думати біля лежанки». Але його уяву здатне здійснити дива: у побутовому епізоді відкрити красу і різноманіття, осяяти «всю кімнату» блиском божественного вогню, сільську кобилку перетворити на казкового коня, який переносить на поля, ліси, на далекий берег. У контексті аналізованого вірша «Зимовий ранок» Пушкіна епітет «чудовий» отримує розширене тлумачення. З повсякденної похвали у погожий день починається твір, але надалі з'являються докази того, що серед сучасної для автора російської зимової природи (сніг, іній, ялина, річка, затягнута льодом) відбуваються казкові події. На самому початку відкривається можливість злиття в реальності протилежностей, полюсів:

Мороз та сонце; день чудовий!

Є й інші контрасти (вечір — нині, місяць — сонце, каламутність — прозорість, імла — світло, блідість — яскравість, смуток — веселощі), але де вони стають антитезами. Гармонія природи обумовлена ​​вічною зміною заходів сонця і сходів, ночі і дня, пори року («Ліси, нещодавно такі густі...»). Мотив бігу коня стає третім з художніх засобів, що дозволяють надати динамічність зображення. Зимовий пейзаж конкретний, видно «у вікно» («А нині... подивися у вікно...») і водночас у ньому є узагальненість. Закликаючи вдивитись у те, як рівно ліг сніг, як заіндевіли гілки ялинки, як блищить річковий лід на тлі тіней від дерев у лісі, ліричний герой включає ці деталі у візерункову картину, схожу на складний орнамент (від лат. «прикраса», візерунок, що складається із упорядкованих компонентів). У ньому використана багата палітра кольорів (франц., підбір, сукупність виразних засобів): чорний («мгла носилася», «хмари похмурі»), блідо-жовтий, їхня «каламутна» суміш, характерні для вечора; вдень яскраві тони, Що створюють враження пишноти, - блакитний, білий, зелений.

Всі вони з'являються в поєднанні («Прозорий ліс один чорніє», «ялина крізь іній», «річка під льодом»), переливаються, блищать у світлі сонця, контрастуючи з нічною похмурістю. Статичність (від грец. «стоячий») денного пейзажу дає можливість розглянути його красу в подробицях. Мотив «каламутного» вечора, коли все змішувалося у злом вихорі, розвивається у вірші Пушкіна «Біси» (1830), де завірюха перетворюється на пекельний хоровод. Це протиставлення додає ще один відтінок в оцінку чудового дня, оскільки він знаменує перемогу добрих, світлих сил.

Тепло і світло сонця знаходять відповідність у «бурштиновому блиску» вогню в грубці, що освітлює кімнату. На картині з'являються нові фарби - янтарно-жовта, вогненно-червона:

Вся кімната бурштиновим блиском

Осяяна. Веселим тріском

Тріщить натоплена піч.

Заключні слова першої і другої рядків четвертої строфи виділяються завдяки перенесенню (несупаду кінця фрази і вірша, що виділяє слово, що виявилося на стику рядків). Не випадково, оскільки привертає увагу до ще однієї особливості вірша «Зимовий ранок» (Пушкін), аналіз якого нас цікавить. Не лише кольори складають «чудовий килим» тексту — фонічні контрасти дозволяють уявити гармонію як узгодженість різних вражень та емоцій. У звучанні немає домінуючої алітерації, глухі та дзвінкі, співучі та розхристі приголосні чергуються. Їх поєднання у цілісних за змістом групах слів, наприклад у комбінаціях визначається та визначення (іменника та прикметника), сприяє прояву, посиленню ефекту. Вже в назві вірша, крім змістовного оксюморона (від грецьк. «дотепно-дурне», стилістичний оборот, що виражає несподівану смислову єдність; упот. також у звучанні «оксйморон»), що полягає в поєднанні слів, що називають зимове вмирання природи і про є і звуковий контраст: зимовий ранок». Подібне враження залишають комбінації "л" і "р" у виразах: "чудовими килимами", "прозорий ліс", "бурштиновим блиском", "веселим тріском", а також "н" і "р" - "ранковому снігу" та ін. Всі три звуки різного емоційного забарвлення зустрічаються в слові «нетерплячого», що виділяється в п'ятій строфі через те, що його обсяг (6 складів) порушує розміреність чотиристопного ямба, яким написано вірш (такий самий ефект справляє затримуючу увагу в третій строфі завдяки ритмічній паузі слово "чудовими", що містить також 6 складів).

Композиція вірша, як і образний, звуковий, візуальний (від латів. «зоровий») рівні, відіграє важливу роль у досягненні художньої мети. У тексті п'ять строф (шістрядкових, схема римування: аабввб), з яких перша подібна за значенням до експозиції, описуючи місце та учасників дії (ліричний герой, «красуня», природа). У другій наводиться недавня передісторія, у третій і четвертій характеризуються чудеса дня, що настав, яких для ліричного героя виявляється недостатньо. Не лише із замкнутого простору теплої кімнатиАле навіть з чудової панорами зимового пейзажу він прагне вирватися. Противний союз «але», що відокремлює картину, видну «нині... у вікно», від виразу заповітного бажання, дивного, незрозумілого для оточуючих, показує, що незамкнутість внутрішнього світу відчувається як індивідуальна своєрідність:

Але знаєш: чи не наказати в санки

Кобилку буру заборонити?

У п'ятій строфі душа ліричного героя відкривається повною мірою, тому що в ній виражені потаємні бажання («віддамося бігу», «відвідаємо»), в останньому рядку оцінюється емоційне враження, пов'язане з пейзажем.

Біг у контексті вірша — і переміщення у просторі, і перебіг часу. Від спогадів про милий брег, про вчорашню негоду ліричний герой звертається до споглядання краси природи, розуміючи і її вічний сенс, і миттєву красу, бачачи явища одне «крізь» («ялина крізь іній зеленіє») інше, відкриваючи схованки («річка піділь блищить»), прагнучи подолати обмеженість, однобічність часу та почуття. У пейзажній картині, що насправді нагадує емблему (від грецьк. «рельєфна прикраса», умовне зображення поняття, ідеї) гармонії його світовідчуття, він знаходить і філософський аспект. Його виразом стає образ «поля порожні».

Паралелізм (художній прийом, що дозволяє виявити подібність або тотожність елементів твору; від грец. «ряд ідучий») природного і людського, намічений у другій строфі («мгла носилася» — «І ти сумна сиділа...»), втілюється в метафорі « відвідаємо поля порожні». Людина може заповнити порожнечу у природі, черпаючи зі скарбниці своєї особистості. При цьому важлива не її винятковість, а притаманна чуйному та доброзичливому «другу» (звернення до супутниці, повторене у строфах 1, 5) увага до індивідуальних рис, серед яких головною є здатність вдивитися в навколишнє, відкривши у звичному красу, різноманіття, повноту життя . Її мінливість порівняно з непорушним романтичним ідеалом постає не лише прикметою реальності (вечор-нині), а й філософським висновком, що дає надію на зміни та майбутню перемогу світла та добра. У ній теж немає відтінку остаточності, рух продовжується. Для ліричного героя, який «нетерпляче» прагне звільнитися від усього, що він відчував «недавно», що було «приємно» вчора, важливо, що поряд з динамікою в житті є постійність. Якщо в природі пори року чергуються, то в душі враження зберігаються («ліси, нещодавно такі густі» — «берег, милий для мене»), набуваючи згодом нового значення, стаючи предметом роздумів та узагальнень. Внутрішній світ не тільки відображення зовнішнього, а й цілий всесвіт, вони співіснують, дійсно паралельні, розташовуються поруч, впливаючи, залежні один від одного. Ідея світової гармонії отримує розвиток, висловлюючись над умоглядних міркуваннях, а образному, фонічному, мальовничому своєрідності вірші «Зимовий ранок» Пушкіна, аналіз якого ми провели.