Епізод про природу в оповіданні біжина луг. Фольклорні мотиви та пейзаж у оповіданні І.С.


І. С. Тургенєв - проникливий і прозорливий художник, чуйний до всього, що вміє помічати і описувати найменші, дрібні деталі. Тургенєв досконало володів майстерністю опису. Усі його картини живі, ясно надані, сповнені звуками. Тургеневський пейзаж психологічний, пов'язані з переживаннями і виглядом персонажів оповідання, зі своїми побутом.

Безперечно, пейзаж у оповіданні «Біжин луг» відіграє важливу роль. Можна сказати, що вся розповідь пронизана художніми замальовками, які визначають стан героя, підкреслюють його настрій, почуття, визначають внутрішню напругу. «Біжин луг», власне, і починається з пейзажних замальовок. Автор описує прекрасний липневий день, коли всі фарби пом'якшені, світлі, але не яскраві, коли відчувається зворушлива лагідність природи, повітря сухе і чисте. З'являються перед очима ці картини і відчуваються запахи полину, стиснутого жита, гречки, про які згадує автор.

День чудовий! Герой задоволений полюванням на тетеруки. Однак почуття спокою та гармонії тривало недовго. Настав вечір, почало сутеніти. Герой збився з шляху, заблукав, ним опанував внутрішній занепокоєння. За допомогою опису природи автору вдається показати його сум'яття. Героя відразу охопила неприємна, нерухома вогкість, чому стало страшно. Вже «гасали» летючі миші, і запізнілі птахи поспішали у свої гнізда. У міру того, як мисливець розумів, що заблукав серйозно і по темряві сьогодні з лісу вже не вибереться, «ніч наближалася і росла, як грозова хмара», звідусіль «лилася темрява». І ось коли надія дістатися до будинку остаточно залишила героя, він вийшов на Бежин луг, де сільські хлопці сиділи біля вогнища. Вони пасли табун коней. У цій романтичній обстановці вони розповідали одна одній різні історії. Мисливець приєднався до них. Поступово почуття тривоги пішло і змінилося новими почуттями: спокоєм, умиротворенням. Він став милуватися небом, річкою, потріскуючим племенем багаття, насолоджуватися особливим, нудним і свіжим «запахом російської літньої ночі».

З цікавістю оповідач слухав історії дітей. У найнапруженіші моменти оповідань природа, ніби прислухаючись до них, посилала невеликі сюрпризи. Щораз у найстрашніший момент щось відбувалося. Після розповіді Кості про зустріч тесляра Гаврила з русалкою хлопці чують «протяжний, дзвінкий, що майже мурить звук», який несподівано виник з тиші і повільно рознісся в повітрі. Історія, розказана Іллюшею про те, як псар Єрміл зустрів нечисту силу в образі баранчика, лякає дітей ще більше тому, що раптом несподівано собаки піднялися і з гавкотом кинулися геть від вогню і зникли в темряві. Розповідь про небіжчиків і передбачення смерті вводить хлопців у задум. Білий голубок, що з'явився, звідки не візьмися підлетів до вогнища, що покружляв на одному місці і розчинився в нічній імлі, наводить їх на думку про те, чи не праведна це душа, що летить на небо. «Дивний, різкий, болісний крик чаплі», що пролунав у тиші, служить переходом до розмови про загадкові і страшні звуки: так може душа «скаржитися» або кричати лісовик. Всі ці картини передають на сполох, страх, напруження хлопців, підкреслюють їхній настрій. "Божі зірочки", увагу до яких привертає маленький Ваня, допомагає всім дітям побачити красу нічного неба.

Тургеневський пейзаж психологічний, пов'язані з переживаннями і виглядом персонажів оповідання, зі своїми побутом.

Закінчується розповідь також описом природи. «Все заворушилося, прокинулося, заспівало, зашуміло, заговорило», новий день, надзвичайно гарний, сонячний і яскравий, поєднаний зі звуками дзвона і свіжістю, що бадьорить, служить фінальним акордом цього чудового твору.

Майстерність І. С. Тургенєва допомагає читачам відчути красу рідної природи, звернути увагу на те, що відбувається в ній щохвилини, щогодини.

    • «Записки мисливця» – це книга про російський народ, кріпацтво. Однак оповідання та нариси Тургенєва описують і багато інших сторін російського життя на той час. З перших нарисів свого «мисливського» циклу Тургенєв прославився як художник, який має дивовижний дар бачити і малювати картини природи. Тургеневський пейзаж психологічний, він пов'язані з переживаннями і виглядом персонажів оповідання, зі своїми побутом. Свої швидкоплинні, випадкові «мисливські» зустрічі та спостереження письменник зумів втілити у типові [...]
    • Іван Сергійович Тургенєв – чудова російська письменник XIXв., який здобув вже за життя читацьке покликання та світову популярність. Його творчість служила справі скасування кріпацтва, надихало боротьбу з самодержавством. У творах Тургенєва поетично відбиті картини російської природи, краса справжніх людських почуттів. Автор умів глибоко і тонко осягати сучасне життя, правдиво та поетично відтворюючи його у своїх творах. Справжній інтерес життя він бачив над гостроті його зовнішніх […]
    • У 1852 році І.С.Тургенєв написав повість «Муму». Головний персонажповісті - Герасим. Він постає перед нами людиною з доброю чуйною душею – простою та зрозумілою. Такі персонажі зустрічаються у росіян народних казкахі відрізняються своєю силою, розважливістю та душевністю. Для мене Герасим – це яскравий та точний образ російського народу. З перших рядків повісті я ставлюся до цього персонажа з повагою та співчуттям, а отже, я з повагою та співчуттям ставлюся до всього російського народу тієї епохи. Вдивляючись […]
    • У романі І.С.Тургенєва «Батьки та діти» головним героєм виступає Євген Базаров. Він з гордістю говорить про те, що він – нігіліст. Поняття нігілізм означає такий вид переконань, в основі якого – заперечення всього накопиченого протягом довгих століть культурного та наукового досвіду, всіх традицій та уявлень про соціальні норми. Історія цього громадського руху на Росії пов'язані з 60 -70 –ми гг. XIX століття, коли в суспільстві намітився перелом у традиційних суспільних поглядах та наукових науках […]
    • Роман «Батьки та діти» був створений у вкрай складний та конфліктний період. На шістдесяті роки ХІХ століття довелося відразу кілька революцій: поширення матеріалістичних поглядів, демократизація суспільства. Неможливість повернутися до минулого і невизначеність майбутнього стали причиною ідейної, ціннісної кризи. Позиціонування цього роману як на «гостросоціального», властиве радянському літературознавству, впливає і сьогоднішніх читачів. Зрозуміло, цей аспект необхідний […]
    • Внутрішній світ Базарова та її зовнішні прояви. Тургенєв малює розгорнутий портрет героя за першої появи. Але дивна річ! Читач майже відразу забуває окремі риси обличчя і навряд чи готовий описати їх через дві сторінки. У пам'яті залишається загальний абрис - автор представляє обличчя героя відразливо-негарним, безбарвним за фарбами і зухвало-неправильним по скульптурному ліпленні. Але тут же відокремлює риси обличчя від їхнього виразу, що підкуповує («Оживлялося спокійною посмішкою і виражало самовпевненість і [...]
    • Можливі два взаємовиключні твердження: "Незважаючи на зовнішню черство і навіть грубість Базарова у поводженні з батьками, він ніжно любить їх" (Г.Бялий) і "Хіба не проявляється щодо Базарова до батьків та душевна черство, яка не може бути виправдана". Однак у діалозі Базарова та Аркадія крапки над i розставлені: “Так бачиш, які в мене батьки. Народ не суворий. - Ти їх любиш, Євгене? - Люблю, Аркадій!” Тут варто згадати і сцену смерті Базарова, та його останню розмову з […]
    • Образ Базарова суперечливий і складний, його роздирають сумніви, він переживає душевні травми, насамперед через те, що відкидає природне начало. Теорія життя Базарова, цієї вкрай практичної людини, медика та нігіліста, була дуже проста. У житті немає кохання – це фізіологічна потреба, немає краси – це лише поєднання властивостей організму, немає поезії – вона не потрібна. Для Базарова немає авторитетів, і значно доводив свою думку до того часу, поки життя не переконала його. […]
    • У лютневій книжці «Російського вісника» з'являється роман Tургенєва «Батьки та діти». Роман цей, очевидно, складає питання... звертається до молодого покоління і голосно ставить йому запитання: Що ви за люди? Такий справжній сенс роману. Д. І. Писарєв, Реалісти Євген Базаров, за свідченнями листів І. С. Тургенєва до друзів, «найсимпатичніша з моїх постатей», «це моє улюблене дітище... на якого я витратив всі фарби, що знаходяться в моєму розташуванні». «Цей розумниця, цей герой» постає перед читачем натурою […]
    • Повість І. С. Тургенєва «Ася» іноді називають елегією нездійсненого, втраченого, але такого близького щастя. Сюжет твори простий, тому що автору важливі не зовнішні події, а душевний світ героїв, у кожному є своя таємниця. У розкритті глибин духовного стану люблячої людиниавтору допомагає і пейзаж, який у повісті стає «пейзажем душі». Ось перед нами перша картина природи, що знайомить нас із місцем дії, німецьким містечком на березі Рейну, дана через сприйняття головного героя. […]
    • Аркадій і Базаров дуже несхожі люди, і дружба, що виникла між ними, тим дивовижніша. Незважаючи на приналежність молодих людей до однієї ери, вони дуже різні. Необхідно врахувати, що вони спочатку належать до різних кіл суспільства. Аркадій - син дворянина, він з раннього дитинства ввібрав те, що Базаров зневажає і заперечує у своєму нігілізмі. Батько і дядько Кірсанова інтелігентні люди, які цінують естетику, красу та поезію. З погляду Базарова, Аркадій – м'якосерцевий «барич», розмазня. Базаров не хоче […]
    • Свою статтю "Російська людина на rendez vous" Н. Г. Чернишевський починає з опису враження, зробленого на нього повістю І. С. Тургенєва "Ася". Він каже, що на тлі переважаючих на той час оповідань ділового, викривального роду, що залишають у читачі важке враження, ця повість – єдина гарна річ. «Дія – за кордоном, далеко від усієї поганої обстановки нашого домашнього побуту. Усі особи повісті – люди з найкращих між нами, дуже освічені, надзвичайно гуманні, пройняті […]
    • Тургенєвські дівчата – героїні, у яких розум, багато обдаровані натури не зіпсовані світлом, вони зберегли чистоту почуттів, простоту та сердечну щирість; це мрійливі, безпосередні натури без будь-якої фальші, лицемірства, сильні духом і здатні до важких звершень. Т. Вініникова Свою повість І. С. Тургенєв називає на ім'я героїні. Проте справжнє ім'я дівчини – Анна. Вдумаємося у значення імен: Анна – «грація, миловидність», а Анастасія (Ася) – «народжена наново». Чому ж автор […]
    • Повість І. С. Тургенєва «Ася» розповідає про те, як знайомство головного героя пана Н. Н. з Гагіними переростає в історію кохання, яке виявилося для героя джерелом як солодких романтичних томлень, так і гірких мук, що потім, з роками, втратили свою гостроту, але прирікали героя на долю бобиля. Цікавим є той факт, що автор відмовив герою в імені, немає його портрета. Пояснення цьому можна дати різні, але одне безперечно: акцент із зовнішнього І. С. Тургенєв переносить на внутрішнє, […]
    • Толстой у своєму романі «Війна і мир» представляє багато різних героїв. Він розповідає нам про їхнє життя, про стосунки між ними. Вже з перших сторінок роману можна зрозуміти, що з усіх героїв і героїнь Наташа Ростова є улюбленою героїнею письменника. Хто така Наталя Ростова, коли Марія Болконська попросила П'єра Безухова розповісти про Наталю, він відповів: «Я не знаю, як відповідати на ваше запитання. Я зовсім не знаю, що це за дівчина; я не можу аналізувати її. Вона чарівна. А чому, […]
    • Суперечки Базарова і Павла Петровича представляють соціальну сторону конфлікту романі Тургенєва «Батьки та діти». Тут стикаються не просто різні погляди представників двох поколінь, а й дві принципово різні політичні погляди. Базаров і Павло Петрович виявляються по різні боки барикад відповідно до всіх параметрів. Базаров – різночинець, виходець із бідної сім'ї, змушений самостійно пробивати собі дорогу у житті. Павло Петрович – потомствений дворянин, хранитель сімейних зв'язків і […]
    • Іван Сергійович Тургеній – відомий російський письменник, який подарував російській літературі твори, що стали класикою. Повість «Весняні води» належить до пізнього періоду творчості автора. Майстерність письменника проявляється головним чином у розкритті психологічних переживань героїв, їх сумнівів та пошуків. В основу сюжети покладено відносини російського інтелігента, Дмитра Саніна, та юної красуні-італійки, Джемми Розеллі. Розкриваючи протягом розповіді характери своїх героїв, Тургенєв підводить […]
    • Випробування дуеллю. Базаров та його друг знову проїжджає тим же колом: Мар'їно – Микільське – батьківський будинок. Ситуація зовні майже буквально відтворює ту, що на перший приїзд. Аркадій насолоджується літнім відпочинкомі, тільки-но знайшовши привід, повертається в Микільське, до Каті. Базаров продовжує природничі досліди. Щоправда, цього разу автор висловлюється інакше: «на нього знайшла лихоманка роботи». Новий Базаров відмовився від напружених ідеологічних суперечок із Павлом Петровичем. Лише зрідка кидає достатньо […]
    • Кірсанов Н. П. Кірсанов П. П. Зовнішній виглядНевисокий чоловік трохи за сорок. Після давнього перелому ноги накульгує. Риси обличчя приємні, сумний вираз. Красивий доглянутий чоловік середнього віку. Одягається чепурно, на англійський манер. Легкість у рухах видає людину спортивну. Сімейний стан Вдовець більше 10 років був дуже щасливий у шлюбі. Є молода коханка Фенечка. Двоє синів: Аркадій та шестимісячний Митя. Холостяк. У минулому мав успіх у жінок. Після […]
    • Найвидатнішими жіночими фігурами у романі Тургенєва «Батьки та діти» є Одинцова Ганна Сергіївна, Фенечка та Кукшина. Ці три образи дуже несхожі один на одного, проте ми спробуємо їх порівняти. Тургенєв дуже шанобливо ставився до жінок, можливо тому їх образи докладно і яскраво описані в романі. Цих жінок об'єднує знайомство з Базаровим. Кожна з них внесла свій внесок у зміну його світогляду. Найзначнішу роль відіграла Ганна Сергіївна Одинцова. Саме їй судилося […]





















    • Назад вперед

    Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.

    Цілі та завдання уроку:

    • виховання трепетного ставлення до природи

    Обладнання уроку: Презентація, портрет письменника

    Теорія літератури: краєвид, експозиція.

    Методичні прийоми: бесіда, виразне читання, коментування, аналіз тексту.

    Хід уроку

    1. Організація початку уроку.

    Вітання гостей. Настрій на робочий лад: ми маємо на уроці велику роботу. Налаштовуємось на робочий лад. Ви все знаєте і все вмієте, і у вас обов'язково вийде, хоча буде і не зовсім легко. Але всі разом ми подолаємо будь-які труднощі.

    2. Вступне слово вчителя

    Діти, тема нашого сьогоднішнього уроку «Пейзаж в оповіданні І.С. Тургенєва «Біжин луг».

    Запишіть тему уроку «Пейзаж у оповіданні І.С. Тургенєва «Біжин луг». (Слайд 1)

    Мета уроку:

    • показати взаємозв'язок людини та природи в оповіданні;
    • виявити роль пейзажу у творі;
    • розвиток навичок виразного читання, аналізу тексту;
    • розвиток літературознавчого поняття "пейзаж", знайомство з поняттям "експозиція";
    • виховання трепетного ставлення до природи (Слайд 2)

    Минулого уроку ми говорили про головною темоюоповідання – це селянські діти; вони – центральний образ твору. Їхнє світовідчуття зацікавило письменника. Ми з вами дізналися про життя підлітків у 19 столітті. Але це зображення селянських дітей Тургенєв пронизує зображенням російської природи. Про це ми з вами і сьогодні говоритимемо. Ключовими словами стануть слова "пейзаж", "природа".

    3. Вивчення нового матеріалу.

    Що називається краєвидом?

    Пейзаж – це художнє опис картини природи. Описуючи природу, письменник показує її особливості, красу та велич. Але не просто описує природу. При цьому він висловлює своє ставлення до неї, передає свій настрій, розкриває думки та почуття, допомагає зрозуміти настрій свого героя.

    Розповідь «Біжин луг» починається ліричним пейзажем, пройнятим почуттям радості життя, - описом «прекрасного липневого дня».

    А) - Яким постає пейзаж перед мисливцем на самому початку оповідання? Знаходимо це місце у тексті, прочитаємо виразно, щоб легше уявити липневий день. ( Читання епізоду) (Слайд)

    Які ж вони, фарби липневого дня? (небо ясне; рум'янець, сонце – не вогнисте, не тьмяно – багряне, привітно – променисте, лілове)

    Хто знайшов у оповіданні, чим пахне день у липні? ( Полином, стислим житом, гречкою.)

    Висновок:Липневий день створює враження радісне та спокійне. Пейзаж «Бежина лука» намічає тему оповідання – тему краси природи – та створює світлий настрій.

    - Ця перша частина оповідання створює живий образ російської літньої природи

    Б) - А зараз давайте спробуємо уявити тиху росисту ніч; неподалік горить багаття, поруч річка, трохи здалеку щипають траву коні. Тихо, затишно. Біля багаття кілька хлопців. Дітлахів незнайомих нам з вами. Це селянські діти позаминулого сторіччя. Вони пасуть коней і бавлять час, розповідаючи різні небилиці. Вони для нас незвичайні. Вони інші.

    А тепер спостерігаємо, що вони бачать, спостерігають уночі, що бачить автор розповіді? ( Учні читають епізод опису літньої ночі.) (Слайд)

    (Тим часом ніч наближалася і росла, як грозова хмара...)

    Як створюється тривожний настрій прочитаного фрагмента?

    Знайдіть слова та вирази, які передають почуття людини? (Вирази, підкреслені).

    Внутрішній монолог героя, риторичні питання, лексика, що символізує щось моторошне, темне, зловісне, тривожне.

    Яку роль грають крапки? (Множина крапок підкреслюють розгубленість героя.)

    Висновок:Під впливом темряви наростає настрій таємничості та невизначеної тривоги, що готує читача до основної частини оповідання – до розмови хлопчиків про будинкових та лісовиків.

    Чим пахне літня ніч? («Біля вогнища: запах російської літньої ночі ... Стор. 137, слайд 6)

    Нічна природа живе своїм життям. У неї свої звуки, незрозумілі, таємничі. Для хлопчиків, яких зустрів мисливець біля нічного багаття, природи з одного боку – їхнє життя, навіть свято. З іншого боку, природи для них сповнена загадок, незрозумілих явищ, які вони пояснюють дією потойбічних сил: в історіях про домовика, русалка, лісовика, водяного.

    Хлопці, ви теж, мабуть, помічали, що вдень ви почуваєтеся по-іншому, не так, як уночі? А як?

    - Справді, нічна природа створює настрій сумний, таємничий.

    А тепер розглянемо картину глибокої ночі перед світанком. Прочитаємо епізод опису глибокої ночі. ( Учся читають епізод.)

    Які звуки ми тут чуємо?

    Пейзаж змінюється, коли автор переходить до характеристики хлопчиків та їх «страшних історій». Тургенєв, з одного боку, милується природою, красою ночі, з великою цікавістю їх таємничі розповіді, а з іншого – як би разом з ними переживає незрозумілі явища природи «Урочисто і царственно стояла ніч…» і «дивний, різкий болісний крик пролунав раптом два рази разом над річкою і, через кілька миттєвостей, повторився вже далі ... » Слайд стор.

    Знайдіть епізод «Недовгі літні ночі!..» (Слайд стор.155)

    Вся розповідь закінчується зображенням літнього ранку. З особливим почуттям намальована картина пробудження та пожвавлення природи. Давайте знайдемо це місце у оповіданні. ( Читання епізоду.)

    «Ранок починався…» (Слайд стор.155)

    У цьому описі чується шум життя, що прокидається: «...Полилися спочатку червоні, потім червоні, золоті потоки молодого, гарячого світла... Все заворушилося, прокинулося, заспівало, зашуміло, заговорило. Усюди променистими алмазами зашарілися великі краплі роси; мені назустріч, чисті й ясні, наче теж обмиті ранковою прохолодою, принеслися звуки дзвона, і раптом повз мене, поганяється знайомими хлопчиками, промчав табун, що відпочив».

    Природа в оповіданні, як жива істота, їй потрібно прокидатися, рухатися, зустрічати новий день.

    Які фарби ми бачимо в картині ранку, що будить?

    А які звуки чути рано-вранці на лузі?

    З любов'ю і ніжністю малює Тургенєв у розповіді селянських дітей, їхній багатий духовний світ, їхнє вміння тонко відчувати красу природи.

    Тому, можливо, розповідь закінчується святковою картиною наступного ранку.

    Спробуйте із розповіді прибрати картини природи. Що лишиться?

    Вчитель: Так, без картин природи, без цих пейзажних замальовок зникне чарівність і вся краса цього коротенького, але такого гарного оповідання Картини природи допомогли нам глибше зрозуміти характери дійових осібоповідання

    4. Робота зі словником.

    Пейзаж – картина природи у художньому творі. Опис природи допомагає краще зрозуміти героїв та його вчинки, уявити місце дії. (Слайди 11–12)

    5. Які мистецькі образотворчі засобивикористав письменник?

    Епітети: «Сонце – не вогнисте, не розпечене… Світле і променисте», «промені, що грають», «річка, що нескінченно розлилося», «могутнє світило».

    Порівняння: «блиск подібний до блиску кованого срібла», «самі вони… блакитні, як небо», «останні з них, чорнуваті і невизначені, як дим», «як дбайливо несуча свічка»…

    Метафори: вона розливається лагідним рум'янцем», «сонце – мирно спливає», «хлинули граючі промені»…

    Уособлення: «вітер розганяє, розсуває спеку, що накопичилася», «вихори… гуляють дорогами…», «хмари зникають…, лягають рожевими клубами»…. (Слайд 13)

    6. - А чогось казкового ви не помітили в цьому оповіданні?

    7. Проблемне питання (Слайд)

    Як протягом оповідання письменник показує зв'язок між людиною та навколишньою її природою?

    Аналіз епізодів.

    Читання першого уривку «Чудовий липневий день»: початок оповідання до слів «Подібної погоди бажає землероб для збирання врожаю» та відповіді на запитання: чи пов'язана ця частина оповідання з основним сюжетом?

    Ця частина композиції оповідання називається експозиція. (Слайд)

    Експозиція – це зображення положення дійових осіб, обставин та обстановки, в яких вони перебувають до початку дії.

    Яку функцію вона виконує у цьому оповіданні? (Пейзаж липневого дня виконує естетичну функцію.)

    Який настрій створює цей опис? (Радісне, бадьоре, ясне.)

    Висновки уроку.(Слайд)

    Яку роль грає пейзаж у оповіданні І.С.Тургенєва «Біжин луг»?

    1. Тургенєв в описі природи створює атмосферу таємничості, показує, що такої фантастичної ночі неминуче має статися щось таємниче
    2. Він вдивляється, спостерігає, як помічає, а й відкриває таємниці звично знайомого світу.
    3. Автор використовує поетичний, казковий прийом: мисливець заблукав. Заблукав…. І несподівано для себе відкрив особливий світ природи, дитячий світ, світ повних фантастичних таємниць, повір'їв, казок, світ щирих і добрих.
    4. Картини природи у своєму оповіданні відбивають настрої людини, людина – частина природи.
    5. Пейзаж у Тургенєва живе одним життям із героями, немов природа розуміє людей.
    6. Можна сміливо стверджувати, що Тургенєв – майстер пейзажу.

    6. Домашнє завдання:вивчити напам'ять уривок - один із описів природи - на вибір.

    Оцінка за урок.

    До плеяди чудових російських письменників 19 століття, які отримали світове визнання та любов читачів ще за життя, належить Іван Сергійович Тургенєв. У творах він поетично описував картини російської природи, красу людських почуттів. Творчість Івана Сергійовича – це складний світлюдської психології. З оповіданням «Біжин луг» у російську літературу було вперше введено зображення дитячого світута дитячої психології. З появою цієї розповіді відбулося розширення теми світу російських селян.

    Історія створення

    Селянські діти малюються письменником з ніжністю та любов'ю, він відзначає їх багатий духовний світ, уміння відчувати природу та її красу. Письменник пробуджував у читачів любов і повагу до селянських дітей, змушував думати про їхні подальші долі. Сама розповідь – це частина великого циклу під загальною назвою «Записки мисливця». Примітний цикл тим, що вперше в російській літературі на сцену виведені типи російських селян, описані з такою симпатією та подробицями, що сучасники Тургенєва вважали, що з'явився новий стан, який вартий літературного опису.

    У 1843 р. І.С. Тургенєв познайомився із відомим критиком В.Г. Бєлінським, який і надихнув його на створення «Записок мисливця». У 1845 р. Іван Сергійович вирішив повністю присвятити себе літературі. Літо він проводив у селі, віддаючи весь вільний час полюванню та спілкуванню з селянами та їхніми дітьми. Вперше плани створення твору озвучуються у серпні вересні 1850 р. Тоді на чернетці рукопису з'явилися записи, що містять плани написання оповідання. На початку 1851 р. оповідання було написано в Петербурзі і в лютому було опубліковано в журналі «Сучасник».

    Аналіз твору

    Сюжет

    Розповідь ведеться від імені автора, любителя полювати. Якось у липні, під час полювання за тетеревами, він заблукав і, йдучи на вогонь вогнища, вийшов на величезний луг, який місцеві жителі називали Бежиним. Біля багаття сиділи п'ятеро селянських хлопчиків. Попросившись у них на нічліг, мисливець ліг біля багаття, спостерігаючи за хлопчиками.

    Надалі розповіді автор описує п'ятьох героїв: Ваню, Костю, Іллю, Павлушу та Федора, їх зовнішність, характери та оповідання кожного з них. Тургенєв завжди був небайдужий до духовних та емоційно обдарованих людей, щирих і чесних. Саме таких людей описує він у своїх творах. Більшість із них живе важко, при цьому вони дотримуються високих моральних принципів, дуже вимогливі до себе та оточуючих.

    Герої та характеристики

    З глибокої симпатією описує автор п'ятьох хлопчиків, кожен із яких свій характер, зовнішність, свої особливості. Ось як описує письменник одного із п'ятьох хлопчиків, Павлушу. Хлопчик не дуже гарний, обличчя у нього неправильне, але автор помічає у його голосі та погляді сильний характер. Зовнішній вигляд його говорить про крайню бідність сім'ї, оскільки весь його одяг складався з простої сорочки та залатаних портків. Саме йому довірено стежити за юшкою в казанку. Він міркує зі знанням справи про рибу, що пліснула у воді та про зірку, що покотилася з неба.

    З його вчинків і мови видно, що він найсміливіший з усіх хлопців. Цей хлопчик викликає найбільші симпатії у автора, а й у читача. З однією лозиною, не злякавшись, уночі, він один поскакав на вовка. Павлуша чудово знає всіх звірів та птахів. Він сміливий і не боїться прийме. Коли він розповідає, що йому здалося, як його кликав водяний, боягузливий Ілюша каже, що це погана прикмета. Але Павло відповідає йому, що у прикмети він не вірить, а вірить у долю, від якої нікуди не втечеш. Наприкінці оповідання автор повідомляє читачеві, що Павлуша загинув, впавши з коня.

    Далі йде Федя, хлопчик чотирнадцяти років «з красивими і тонкими, трохи дрібними рисами обличчя, кучерявим білявим волоссям, світлими очима і постійною напіввеселою, напіврозсіяною посмішкою. Він належав, за всіма прикметами, до багатої сім'ї і виїхав у поле не з потреби, а так, для забави». Він найстарший серед хлопців. Поводиться він поважно, по праву старшого. Говорить поблажливо, ніби побоюючись упустити свою гідність.

    Третій хлопчик, Іллюша, був зовсім інший. Теж простий селянський хлопчина. На вигляд йому не більше дванадцяти років. Його незначне витягнуте горбоносе обличчя мало постійне вираження тупої, хворобливої ​​турботливості. Губи були стиснуті і не ворушилися, а брови були зсунуті, ніби він весь час мружився від вогню. Хлопчик охайний. Як описує його зовнішність Тургенєв, «мотузка ретельно стягувала його охайну чорну свитку». Йому лише 12 років, але він уже працює з братом на паперовій фабриці. Можна дійти невтішного висновку, що хлопчик він працелюбний і відповідальний. Іллюша, як зауважив автор, добре знав усі народні повір'я, які геть-чисто заперечував Павлик.

    Костя виглядав не більше, ніж на 10 років, маленьке ластовисте личко було загострене, як у білочки, величезні чорні очі виділялися на ньому. Одягнений він був теж бідно, худенький, маленького паростка. Говорив тоненьким голоском. Увага автора привертає його сумний, задумливий погляд. Хлопчик він німий боягузливий, але, проте, виходить з хлопчиками щоночі пасти коней, сидіти біля вогнища і слухати страшні історії.

    Найпомітніший хлопчик із усіх п'ятьох - це десятирічний Ваня, що лежав біля багаття, «смирненько притуливши під незграбну рогожу, і лише зрідка виставляв з-під неї свою русяву кучеряву голову». Він - наймолодший із усіх, письменник не дає йому портретної характеристики. Але всі його дії, милування нічним небом, захоплення зірками, які він порівнює з бджілками, характеризують його як допитливого, чуйного і дуже душевного чоловічка.

    Усі селянські діти, про які йдеться в оповіданні, дуже близькі до природи, вони буквально живуть у єднанні з нею. З раннього дитинства вони вже знають, що таке праця, самостійно пізнають навколишній світ. Цьому сприяє робота вдома і в полі, і під час виїздів у «нічний». Тому з такою любов'ю та трепетною увагою описує їх Тургенєв. Саме такі діти – наше майбутнє.

    Розповідь письменника не належить лише часу його створення, до 19 століття. Ця розповідь глибоко сучасна і своєчасна в усі часи. Сьогодні, як ніколи, потрібно повернення до природи, до розуміння того, що треба її берегти і жити з нею в єднанні, як коханою матір'ю, але не мачухою. Виховувати наших дітей на праці та повазі до нього, на повазі до трудящої людини. Тоді й навколишній світ зміниться, стане чистішим і прекраснішим.

    Розповідь Івана Сергійовича Тургенєва «Біжин луг» — це одна з найпрекрасніших розповідей про природу. описує луг очима мисливця — людини, закоханої у свій край, у рідну природу.
    Мисливець підійшов до хлопчиків, які пасли коней. Він не хоче їм заважати, тож милується нічним лугом. Як він каже, картина, що відкрилася його погляду, була чудова: «Біля вогнів тремтіло і ніби завмирало, упираючись у темряву, кругле червоне відображення; полум'я, спалахуючи, зрідка закидало за межі того кола швидкі відблиски; тонкий язик світла лизне голі суки лозника і разом зникне; гострі, довгі тіні, вриваючись на мить, добігали до самих вогників: морок боровся зі світлом. З освітленого місця важко розгледіти, що робиться в темряві, і тому зблизька все здавалося задертим майже чорною завісою; але далі до небосхилу довгими плямами невиразно виднілися пагорби та ліси. Темне чисте небо урочисто і неосяжно високо стояло над нами з усією своєю таємничою пишністю. Солодко соромилися груди, вдихаючи той особливий, нудний і свіжий запах - запах російської літньої ночі. Навколо не чулося майже ніякого шуму ... Лише зрідка в близькій річці з раптовою звучністю плесне велика рибаі прибережна тростина слабо зашумить, ледь похитнувшись хвилею, що набігла... Одні вогники тихенько потріскували».
    Цей нічний пейзаж вселяє в героя та читача гармонію, спокій, якусь тиху радість. Тургенєв так майстерно малює нам цей пейзаж, що ми не просто бачимо його, але ще відчуваємо те саме, що й хлопчики, що зібралися навколо багаття.
    Природі у оповіданні відведено багато місця. Тургенєв непросто показує нам красу російської природи, але ще висловлює філософські думки. Дивлячись на нічне небо, мисливець замислюється про біг часу, про космос та інше: «Місяця не було на небі: вона на той час пізно сходила. Незліченні золоті зірки, здавалося, тихо текли всі, навперейми мерехтивши, у напрямку Чумацького Шляху, і, право, дивлячись на них, ви ніби невиразно відчували самі стрімкий, безперервний біг землі…»
    Такий філософський настрій не проходить у героя і на світанку, навпаки, він відчуває початок нового дня та нового життя. Природа ніби каже йому, що все змінюється на краще, що за темрявою обов'язково настає світанок, що навколишній світ прекрасний і цьому треба радіти.
    Наприкінці розповіді Тургенєв дає чудову картину світанку, яка заражає оптимізмом і бадьорістю: «...полилися спочатку червоні, потім червоні, золоті потоки молодого, гарячого світла... Все заворушилося, прокинулося, заспівало, зашуміло, заговорило. Усюди променистими алмазами зашарілися великі краплі роси; мені назустріч, чисті й ясні, наче теж обмиті ранковою прохолодою, принеслися звуки дзвона, і раптом повз мене, поганяється знайомими хлопчиками, промчав табун, що відпочив».

    (1 варіант)

    Природа допомагає письменнику глибше проникнути в подію, що зображається, охарактеризувати героя, точніше визначити час і місце дії.

    У своїх творах І.С. Тургенєв неодноразово користується описами природи, які роблять художній текст більш виразним, яскраво багатшим. Наприклад, в основі назви одного з оповідань циклу «Записки мисливця» – точно вказане місце, Бежин луг, на якому розгортаються основні події твору. Заблукавшись, оповідач вийшов до Бежина лугу, де й познайомився з селянськими дітлахами, які говорили про народних повір'ях, прикметах, віри людей у ​​добрих і злих духів.

    Розповідь «Біжин луг» починається з опису прекрасного літнього липневого дня. Тут І.С. Тургенєв використовує епітети: «зоря… розливається лагідним рум'янцем», «сонце – не вогнисте, не розпечене», «ліловий… туман», «колір небосхилу, легкий, блідо-ліловий», метафори: «сонце… мирно спливає», «хмари … майже не рушають з місця», «фарби всі пом'якшені», порівняння: «хмари зникають… як дим», «як дбайливо несома свічка… вечірня зірка», які передають красу, розлиту в природі. Пейзажні замальовки відбивають відмінний настрій, чудові враження оповідача. Стан безтурботного спокою, тиші, що походить від природи, передається і читачеві, який стає ніби співучасником подій і відчуває, так само як і оповідач, усі грані липневого дня і вечора: і «червоне сяйво… над потемнілою землею», і «друк якоїсь зворушливої ​​лагідності», і «спека, що накопичилася», і запах полину, жита, гречки.

    Зміна пейзажу передає настрій оповідача, що змінюється, його тривогу, хвилювання. Замість яскравих фарб літнього дня з'являються темні та чорні кольори: «темним і круглим бурем», «похмурий морок», «чорніючи», «синувата повітряна порожнеча». Природа відбиває стан мисливця, тому використовувані письменником епітети і метафори створюють атмосферу страху: в лощині «було німо і глухо», «місця, що майже зовсім потонули в імлі», «ніде не мерехтів вогник, не чулося ніякого звуку», «виявився над страшною безоднею». Разом із оповідачем читач теж відчуває страх та хвилювання.

    Таким чином, пейзаж у оповіданні «Біжин луг» допомагає читачеві глибше передати змінний настрій оповідача. І.С. Тургенєв – майстер пейзажних замальовок, тому природа письменника – той художній образ, який розкриває психологічний стан героїв.

    (2 варіант)

    У оповіданні І.С. Тургенєва «Біжин луг» природа є джерелом натхнення, таємниці для дорослих та дітей, але це не єдина її роль.

    Розповідь починається з опису липневого дня, з ранкової зорі та до вечірньої зірки проходить цей день перед нами. Тургенєв часто говорив, що природа говорить своєю мовою, тільки голоси в неї немає. Автор розповіді дає їй можливість поговорити з нами: розмову ведуть летючі миші, шерех крил яструбків, крики перепелів, звуки кроків, плескіт риби, шум очерету, якийсь «звір слабо і жалібно пискнув між корінням». На зміну реальним звукам дня і ночі приходять таємничі звуки, що створюють атмосферу казковості: «Здавалося, хтось довго, довго прокричав під самим небосхилом, хтось інший ніби відгукнувся йому в лісі тонким, гострим реготом, і слабкий, шиплячий свист промчав по річці".

    Кожен фрагмент пейзажу – художнє полотно: хмари подібні до островів, розкиданих по річці, яка обтікає їх прозорими рукавами рівної синяви.

    Напевно, біля горизонту річка земна та річка небесна сходяться.

    Природа у творі як фон, а й герой, співпереживає, відбиває почуття інших героїв оповідання. Мисливець заблукав, занервував – і його охопила неприємна вогкість, дороги не стало, кущі «якісь некошені», морок «похмурий», каміння ніби сповзло в лощину «для таємної наради». Але він знайшов ночівлю і заспокоївся біля багаття, тепер «картина була чудова». Природа оживає в оповіданнях хлопців, вони населяють її живими істотами: на фабриці живе домовик, у лісі – лісовик та русалка, у річці – водяний. Незрозуміле вони пояснюють зрозумілим через порівняння (русалка біленька, "як піскар", голос у неї жалібний, "як у жаби") і через прості тлумачення складних речей (Гаврило заснув, Єрміл був п'яний), хоча просте не викликає в них інтересу. Природа сама бере участь у діалозі з хлопцями. Поговорили про русалок – хтось зареготав, заговорили про баранчиків та небіжчиків – собаки загавкали. Камені, річки, дерева, тварини – все довкола живе для хлопців, все викликає страх та захоплення. Не всі забобонні, але навіть реаліст Павло чує голос Васі, що потонув, і вірить у водяного.

    Разом із мисливцем та хлопцями з оповідання «Біжин луг» ми бачимо, чуємо, розмовляємо з природою, розуміємо, як і чому колись предки «населили» природу духами.

    1. Нове!

      Ми бачимо в оповіданні, як уночі знайомі місця ставали таємничими, незрозумілими: тепер навколо було невиразно, похмуро, глухо. Так сприймав мисливець природу. Сама послідовність описів ранку, дня, вечора, ночі певною мірою готує розуміння.

    2. Нове!

      Як пояснити, чому розповідь називається «Біжин луг»? Які ще твори, названі за місцем подій, що відбуваються в них, ви читали? Розповідь називається «Біжин луг» за місцем, де відбувалися його події. Біжина луг знаходиться за тринадцять кілометрів.

    3. Нове!

      Місце та значення пейзажу в оповіданні. (Опису природи в оповіданні Тургенєва відводиться багато місця; природа тут - одна з дійових осіб, і це відзначено назвою оповідання. «Біжин луг» починається і закінчується описом природи, і центральна його...

    4. Нове!

      Людський світ у Тургенєва своїх проявах, і у всіх своїх проявах він продовжується у природі, природою осіняємось. Тому книга в основі своїй глибоко оптимістична. Тургенєв прагне гармонійного звучання пейзажного мотиву! як у масштабі...