Практична робота 7 з креслення 8. Практичні та графічні роботи з креслення


Графічні та залікові роботи з предмету "Креслення" дозволяють організувати самостійну, індивідуальну та колективну роботу на уроках з урахуванням особливостей учнів.

Завантажити:


Попередній перегляд:

Стартовий контроль навчання за кресленням у 8 класі (за 7 клас)

Прізвище, клас:_____________________________________________________________

  1. Що предмет вивчення предмета «Креслення»? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  2. Як розшифровується: Е С К Д?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Назвіть основні лінії креслення: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  2. Напишіть відомі розміри креслярського шрифту та кут нахилу букв для похилого шрифту типу Б: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  3. Назвіть види трикутників: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  4. Назвіть види чотирикутників: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  5. Перерахуйте назви геометричних тіл: ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  6. Різновиди кутів та їх позначення: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  7. Що таке поєднання? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Попередній перегляд:

https://accounts.google.com

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом створіть собі обліковий запис ( обліковий запис) Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com


Попередній перегляд:

7 клас

  1. НА ГОРИЗОНТАЛЬНО
  1. Побудувати ЧОТИРИ кола радіусом 30 мм кожна
  2. на 3, 4, 5 та 6 рівних частин

7 клас

ГРАФІЧНА РОБОТА З ЧЕРЧЕННЯ

«Поділ кола на рівні частини» Завдання:

  1. НА ГОРИЗОНТАЛЬНО розташованому аркуші зошита по центру робочого поля провести осьову (центрову) лінію для подальшої побудови на ній кіл.

Тип лінії-штрихпунктирна тонка лінія.

  1. Побудова кіл розпочати з середини проведеної центрової лінії.
  2. Побудувати ЧОТИРИ кола радіусом 30 мм кожна за допомогою циркуля. Звернути увагу, що побудова кола починається з побудови перпендикулярної другий центрової лінії, що проходить через центр кола.
  3. Зліва направо збудовані кола по черзі розділити раніше вивченими способамина 3, 4, 5 та 6 рівних частин. Допоміжні побудови лінії зберегти.
  4. В результаті проведеної роботи повинні вийти чотири правильні багатокутники, вписані в колі.

7 клас

ГРАФІЧНА РОБОТА З ЧЕРЧЕННЯ

«Поділ кола на рівні частини» Завдання:

  1. НА ГОРИЗОНТАЛЬНО розташованому аркуші зошита по центру робочого поля провести осьову (центрову) лінію для подальшої побудови на ній кіл.

Тип лінії-штрихпунктирна тонка лінія.

  1. Побудова кіл розпочати з середини проведеної центрової лінії.
  2. Побудувати ЧОТИРИ кола радіусом 30 мм кожна за допомогою циркуля. Звернути увагу, що побудова кола починається з побудови перпендикулярної другий центрової лінії, що проходить через центр кола.
  3. Зліва направо збудовані кола по черзі розділити раніше вивченими способамина 3, 4, 5 та 6 рівних частин. Допоміжні побудови лінії зберегти.
  4. В результаті проведеної роботи повинні вийти чотири правильні багатокутники, вписані в колі.

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com


Попередній перегляд:

ЧЕРЧЕННЯ - 7 КЛАС

_________________________________________

Графічна робота на тему «Лінії креслення.

Робота з креслярськими інструментами».

  1. Накреслити в робочому зошиті на окремому аркушіквадрат зі стороною 15 див.
  2. Розділити квадрат діагоналлю, проведеної від нижнього лівого кута.
  3. У областях, що вийшли в результаті поділу, виконати такі побудови:

А) в одній області провести горизонтальні лінії з інтервалом 1 см.

Б) в іншій області провести вертикальні лінії з інтервалом 05 см.

_______________________________________________________________

Залікова робота на тему « Предмет «Креслення». Креслення»

  1. Що вивчає предмет «Креслення»?
  2. Що називають кресленням?
  3. Перерахуйте креслярські інструменти, які використовуються на уроках креслення у школі.
  4. Перерахуйте галузі промисловості, де використовують креслення.
  5. Що можна визначити за кресленням виробу, прочитавши його?

При відповідях питання не слід переписувати саме питання.

Потрібно написати його порядковий номер та відповісти

  • Над квадратом накреслити рівнобедрену трапецію з основами 120 мм (нижня) та 70 мм (верхня). Висота трапеції 50 мм.
  • Під квадратом розташувати прямокутник зі сторонами 140 мм та 50мм.
  • Прямокутник поділити діагоналями на чотири частини.

    • _________________________________________________________

    Роботу слід виконувати чітко та акуратно,

    намагаючись проводити всі лінії однакової товщини.

    _______________________________________________________________


    2.1. Поняття про стандарти ЄСКД. Якби кожен інженер чи кресляр виконував і оформляв креслення по-своєму, не дотримуючись єдиних правил, то такі креслення були б не зрозумілі іншим. Щоб уникнути цього, в СРСР прийняті та діють державні стандарти Єдиної системи конструкторської документації(ЄСКД).

    Стандарти ЕСКД – це нормативні документи, які встановлюють єдині правила виконання та оформлення конструкторських документів у всіх галузях промисловості. До конструкторських документів відносять креслення деталей, складальні креслення, схеми, деякі текстові документи та ін.

    Стандарти встановлені не лише на конструкторські документи, а й на окремі види продукції, яку виробляють наші підприємства. Державні стандарти (ГОСТ) є обов'язковими для всіх підприємств та окремих осіб.

    Кожному стандарту надається свій номер з одночасним зазначенням року його реєстрації.

    Стандарти іноді переглядають. Зміни стандартів пов'язані з розвитком промисловості та вдосконаленням інженерної графіки.

    Вперше у нашій країні стандарти на креслення було запроваджено 1928 р. під назвою «Креслення всім видів машинобудування». Надалі вони замінювалися на нові.

    2.2. Формати. Основний напис креслення. Креслення та інші конструкторські документи промисловості та будівництва виконують на аркушах певних розмірів.

    Для економного витрачання паперу, зручності зберігання креслень та користування ними стандарт встановлює певні формати листів, які обводять тонкою лінією. У школі ви користуватиметеся форматом, розміри сторін якого 297X210 мм. Його позначають А4.

    Кожен креслення повинен мати рамку, яка обмежує його поле (рис. 18). Лінії рамки – суцільні товсті основні. Їх проводять зверху, праворуч та знизу на відстані 5 мм від зовнішньої рамки, що виконується суцільною тонкою лінією, по якій обрізають листи. З лівого боку – на відстані 20 мм від неї. Цю смужку залишають для підшивки креслень.

    Мал. 18. Оформлення аркуша формату А4

    На кресленнях у правому нижньому куті мають основний напис (див. рис. 18). Форму, розміри та зміст її встановлює стандарт. На навчальних шкільних кресленнях ви виконуватимете основний напис у вигляді прямокутника зі сторонами 22X145 мм (рис. 19, а). Зразок заповненого основного напису показаний малюнку 19, б.

    Мал. 19. Основний напис навчального креслення

    Виробничі креслення, що виконуються на листах формату А4, мають лише вертикально, а основний напис на них - тільки вздовж короткої сторони. На кресленнях інших форматів основний напис можна розташовувати і вздовж довгого, і вздовж короткого боку.

    Як виняток на навчальних кресленнях формату А4 основний напис можна розташовувати як уздовж довгої, так і вздовж короткої сторони аркуша.

    Перш ніж розпочинати виконання креслення, лист прикладають до креслярської дошки. Для цього прикріплюють його однією кнопкою, наприклад, у лівому верхньому кутку. Потім на дошку кладуть рейсшину і розташовують верхній край аркуша паралельно її кромці, як показано на малюнку 20. Притиснувши аркуш паперу до дошки, прикріплюють його кнопками спочатку в нижньому правому куті, а потім в інших кутах.

    Мал. 20. Підготовка листа до роботи

    Рамку та графи основного напису виконують суцільною товстою лінією.

      Які розміри має аркуш формату А4? На якій відстані від зовнішньої рамки слід проводити лінії рамки креслення? Де розміщують основний напис на кресленні? Назвіть її розміри. Розгляньте малюнок 19 та перерахуйте, які відомості в ній вказують.

    2.3. Лінії. При виконанні креслень застосовують лінії різної товщини та накреслення. Кожна їх має своє призначення.

    Мал. 21. Лінії креслення

    На малюнку 21 дано зображення деталі, яка називається валиком. Як бачите, креслення деталі містить різні лінії. Для того, щоб зображення було всім зрозуміло, державний стандартвстановлює накреслення ліній та вказує їх основне призначення для всіх креслень промисловості та будівництва. На уроках технічної та обслуговуючої праці ви вже використовували різні лінії. Згадаймо їх.

    На закінчення слід зазначити, що товщина ліній одного і того ж типу повинна бути однаковою для всіх зображень на даному кресленні.

    Відомості про лінії креслення наведено на першому форзаці.

    1. Яке призначення суцільної товстої основної лінії?
    2. Яка лінія називається штриховою? Де вона використовується? Яка товщина цієї лінії?
    3. Де використовується на кресленні тонка штрихпунктирна лінія? Яка її товщина?
    4. У яких випадках на кресленні використовують суцільну тонку лінію? Якої товщини вона має бути?
    5. Якою лінією вказують на розгортку лінію згину?

    На малюнку 23 ви бачите зображення деталі. На ньому цифрами 1,2 тощо відзначені різні лінії. Складіть у робочому зошиті таблицю за цим зразком та заповніть її.

    Мал. 23. Завдання для вправ

    Графічна робота №1

    Приготуйте аркуш паперу формату А4. Викресліть рамку та графи основного напису за розмірами, вказаними на малюнку 19. Проведіть різні лінії, як показано на малюнку 24. Можна вибрати й інше розташування груп ліній на аркуші.

    Мал. 24. Завдання до графічної роботи №1

    Основний напис можна розташувати як уздовж короткого, так і вздовж довгого боку листа.

    2.4. Шрифти креслярські. Розміри літер та цифр креслярського шрифту. Усі написи на кресленнях мають бути виконані креслярським шрифтом (рис. 25). Напис літер і цифр креслярського шрифту встановлюється стандартом. Стандарт визначає висоту та ширину букв і цифр, товщину ліній обведення, відстань між буквами, словами та рядками.

    Мал. 25. Написи на кресленнях

    Приклад побудови однієї з букв у допоміжній сітці показаний малюнку 26.

    Мал. 26. Приклад побудови літери

    Шрифт може бути як із нахилом (близько 75°), так і без нахилу.

    Стандарт встановлює такі розміри шрифту: 1,8 (не рекомендується, але допускається); 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 28; 40. За розмір (h) шрифту приймається величина, що визначається висотою великих (великих) букв у міліметрах. Висота літери вимірюється перпендикулярно до основи рядка. Нижні елементи букв Д, Ц, Щ і верхній елемент букви виконують за рахунок проміжків між рядками.

    Товщину (d) лінії шрифту визначають залежно від висоти шрифту. Вона дорівнює 0,1h;. Ширину (g) літери вибирають 0,6h або 6d. Ширина літер А, Д, Ж, М, ​​Ф, X, Ц, Щ, Ш, Ъ, Ы, Ю більше цієї величини на 1 або 2d (включаючи нижні та верхні елементи), а ширина літер Г, 3, З менше на d.

    Висота малих літер приблизно відповідає висоті наступного меншого розміру шрифту. Так, висота малих літер розміру 10 дорівнює 7, розміру 7 дорівнює 5 і т. д. Верхні та нижні елементи малих літер виконуються за рахунок відстаней між рядками і виходять за рядок на 3d. Ширина більшості малих літер дорівнює 5d. Ширина літер а, м, ц, ' дорівнює 6d, літер ж, т, ф, ш, щ, ы, ю - 7d, а літер з, с - 4d.

    Відстань між літерами та цифрами в словах приймають рівним 0,2h або 2d, між словами та числами -0,6h або 6d. Відстань між нижніми лінійками рядків беруть 1,7h або 17d.

    Стандарт встановлює й інший тип шрифту - тип А, вужчий, ніж щойно розглянутий.

    Висота літер та цифр на кресленнях, виконаних у олівці, має бути не менше 3,5 мм.

    Накреслення латинського алфавіту за ГОСТом показано малюнку 27.

    Мал. 27. Латинський шрифт

    Як писати креслярським шрифтом. Оформляти креслення написами треба акуратно. Нечітко зроблені написи чи недбало нанесені цифри різних чисел може бути неправильно зрозумілі під час читання креслення.

    Щоб навчитися красиво писати креслярським шрифтом, спочатку кожної літери креслять сітку (рис. 28). Після оволодіння навичками написання літер та цифр можна проводити лише верхню та нижню лінії рядка.

    Мал. 28. Приклади виконання написів креслярським шрифтом

    Контури літер намічають тонкими лініями. Переконавшись, що букви написані правильно, обводять їх м'яким олівцем.

    Для букв Г, Д, І, Я, Л, М, П, Т, X, Ц, Ш, Щ можна провести лише дві допоміжні лінії на відстані, що дорівнює їх висоті А.

    Для букв Б, В, Е, Н. Р, У, Ч, Ъ, Ы, Ь. Я між двома горизонтальними лініямислід додати посередині ще одну, але якою виконують їх середні елементи. А для літер 3, Про, Ф, Ю проводять чотири лінії, де середні лінії вказують межі округлень.

    Для швидкого виконання написів креслярським шрифтом іноді користуються різними трафаретами. Основний напис ви заповнюватимете шрифтом 3,5, назва креслення - шрифтом 7 або 5.

    1. Чому відповідає розмір шрифту?
    2. Чому дорівнює ширина великих букв?
    3. Чому дорівнює висота малих літер розміру 14? Чому дорівнює їхня ширина?
    1. Виконайте в робочому зошиті завданням вчителя кілька написів. Можете, наприклад, написати своє прізвище, ім'я, домашню адресу.
    2. Заповніть основний напис на аркуші графічної роботи № 1 наступним текстом: креслив (прізвище), перевірив (прізвище вчителя), школа, клас, креслення № 1, назва роботи «Лінії».

    2.5. Як наносять розміри. Для визначення величини зображеного виробу або будь-якої його частини, але креслення на ньому наносять розміри. Розміри поділяють на лінійні та кутові. Лінійні розміри характеризують довжину, ширину, товщину, висоту, діаметр або радіус вимірюваної частини виробу. Кутовий розмір характеризує величину кута.

    Лінійні розміри на кресленнях вказують у міліметрах, але позначення одиниці виміру не завдають. Кутові розміри вказують у градусах, хвилинах та секундах з позначенням одиниці виміру.

    Загальна кількість розмірів на кресленні має бути найменшою, але достатньою для виготовлення та контролю виробу.

    Правила нанесення розмірів встановлені стандартом. Деякі з них ви знаєте. Нагадаємо їх.

    1. Розміри на кресленнях вказують розмірними числами та розмірними лініями. Для цього спочатку проводять виносні лінії перпендикулярно до відрізка, розмір якого вказують (рис. 29, а). Потім з відривом щонайменше 10 мм від контуру деталі проводять паралельну йому розмірну лінію. Розмірна лінія обмежується із двох сторін стрілками. Якою має бути стрілка, показано на малюнку 29, б. Виносні лінії за кінці стрілок розмірної лінії на 1...5 мм. Виносні та розмірні лінії проводять суцільною тонкою лінією. Над розмірною лінією, ближче до її середини, наносять розмірне число.

    Мал. 29. Нанесення лінійних розмірів

    2. Якщо на кресленні кілька розмірних ліній, паралельних один одному, ближче до зображення наносять менший розмір. Так, на малюнку 29, спочатку нанесений розмір 5, а потім 26, щоб виносні і розмірні лінії на кресленні не перетиналися. Відстань між паралельними розмірними лініями має бути не менше ніж 7 мм.

    3. Для позначення діаметра перед розмірним числом наносять спеціальний знак – кружок, перекреслений лінією (рис. 30). Якщо розмірне число всередині кола не міститься, його виносять за межі кола, як показано на малюнку 30, і р. Аналогічно надходять при нанесенні розміру прямолінійного відрізка (див. рис. 29, в).

    Мал. 30. Нанесення розміру кіл

    4. Для позначення радіусу перед розмірним числом пишуть прописну латинську букву R (рис. 31, а). Розмірну лінію для вказівки радіусу проводять, як правило, із центру дуги і закінчують стрілкою з одного боку, що упирається в точку дуги кола.

    Мал. 31. Нанесення розмірів дуг та кута

    5. При вказівці розміру кута розмірну лінію проводять у вигляді дуги кола із центром у вершині кута (рис. 31, б).

    6. Перед розмірним числом, що вказує сторону квадратного елемента, наносять знак квадрата (рис. 32). У цьому висота знака дорівнює висоті цифр.

    Мал. 32. Нанесення розміру квадрата

    7. Якщо розмірна лінія розташована вертикально або похило, то розмірні числа мають, як показано на рисунках 29, в; 30; 31.

    8. Якщо деталь має кілька однакових елементів, то на кресленні рекомендується наносити розмір лише одного з них із зазначенням кількості. Наприклад, запис на кресленні «3 відп. 0 10» означає, що деталі є три однакових отвори діаметром 10 мм.

    9. При зображенні плоских деталей однієї проекції товщина деталі вказується, як показано малюнку 29, в. Зверніть увагу, що перед розмірним числом, що вказує на товщину деталі, стоїть латинська рядкова буква 5.

    10. Допускається так само вказувати і довжину деталі (мал. 33), але перед розмірним числом у цьому випадку пишуть латинську букву l.

    Мал. 33. Нанесення розміру довжини деталі

    1. У яких одиницях виражають лінійні розміри машинобудівних кресленнях?
    2. Якої товщини мають бути виносні та розмірні лінії?
    3. Яку відстань залишають між контуром зображення та розмірними лініями? між розмірними лініями?
    4. Як наносять розмірні числа на розмірних похилих лініях?
    5. Які знаки та літери наносять перед розмірним числом при вказівці величини діаметрів та радіусів?

    Мал. 34. Завдання для вправ

    1. Перекресліть у робочий зошит, зберігаючи пропорції зображення деталі, дане на малюнку 34, збільшивши його в 2 рази. Нанесіть потрібні розміри, вкажіть товщину деталі (вона дорівнює 4 мм).
    2. Накресліть у робочому зошиті кола, діаметри яких дорівнюють 40, 30, 20 і 10 мм. Нанесіть їх розміри. Накресліть дуги кола з радіусами 40, 30, 20 та 10 мм і нанесіть розміри.

    2.6. Масштаби. У практиці доводиться виконувати зображення дуже великих деталей, наприклад, деталей літака, корабля, автомашини, і дуже дрібних - деталей годинникового механізму, деяких приладів та ін. Зображення великих деталей можуть не поміститися на аркушах стандартного формату. Дрібні деталі, які ледь помітні неозброєним оком, неможливо викреслити в натуральну величину креслярськими інструментами. Тому при кресленні великих деталей їх зображення зменшують, а малих збільшують у порівнянні з дійсними розмірами.

    Масштаб – це відношення лінійних розмірів зображення предмета до дійсних. Масштаби зображень та їх позначення на кресленнях встановлює стандарт.

    Масштаб зменшення-1:2; 1: 2,5; 1:4; 1:5; 1:10 та ін.
    Натуральна величина –1:1.
    Масштаб збільшення-2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1; 10:1 та ін.

    Найбільш бажаним є масштаб 1:1. У цьому випадку під час зображення не потрібно перераховувати розміри.

    Масштаби записують так: M1:1; M1:2; M5:1 і т. д. Якщо масштаб вказують на кресленні у спеціально призначеному для цього графі основного напису, то перед позначенням масштабу букву М не пишуть.

    Слід пам'ятати, що, в якому масштабі не виконувалося б зображення, розміри на кресленні завдають дійсні, тобто ті, які повинна мати деталь в натурі (рис. 35).

    Кутові розміри у разі зменшення або збільшення зображення не змінюються.

    1. Навіщо служить масштаб?
    2. Що називається масштабом?
    3. Які відомі масштаби збільшення, встановлені стандартом? Які відомі масштаби зменшення?
    4. Що означає записи: М1:5; М1: 1; М10:1?

    Мал. 35. Креслення прокладки, виконане у різних масштабах

    Графічна робота №2
    Креслення «плоської деталі»

    Виконайте креслення деталей «Прокладка» за наявними половинами зображень, розділених віссю симетрії (рис. 36). Нанесіть розміри, вкажіть товщину деталі (5 мм).

    Роботу виконайте на аркуші формату А4. Масштаб зображення 2:1.

    Вказівки до роботи. На малюнку 36 дано лише половину зображення деталі. Вам потрібно уявити, як виглядатиме деталь повністю, пам'ятаючи про симетрію, виконати ескізне її зображення на окремому аркуші. Потім слід перейти до виконання креслення.

    На аркуші формату А4 креслять рамку та виділяють місце для основного напису (22Х145 мм). Визначають центр робочого поля креслення та від нього ведуть побудову зображення.

    Спочатку проводять осі симетрії, будують тонкими лініями прямокутник, що відповідає загальній формі деталі. Після цього розмічають зображення прямокутних елементівдеталей.

    Мал. 36. Завдання до графічної роботи №2

    Визначивши положення центрів кола та півкола, проводять їх. Наносять розміри елементів та габаритні, тобто найбільші по довжині та висоті, розміри деталі, вказують її товщину.

    Обводять креслення лініями, встановленими стандартом: спочатку - кола, потім - горизонтальні та вертикальні прямі. Заповнюють основний напис та перевіряють креслення.

    Читання креслення полягає у поданні за плоскими зображеннями об'ємної форми предмета та у визначенні його розмірів. Цю роботу рекомендується проводити у такій послідовності:

    1. Прочитати основний напис креслення. З неї можна дізнатися назву деталі, найменування матеріалу, з якого її виготовляють, масштаб зображень та інші відомості.
    1. Визначити, які види деталі дано на кресленні, який є головним.
    2. Розглянути види у взаємному зв'язку та спробувати визначити форму деталі з усіма подробицями. Це завдання допомагає аналіз зображень, даних на кресленні. Представивши за кресленням геометричну формукожної частини деталі, подумки об'єднують їх у єдине ціле.
    3. Визначити за кресленням розміри деталі та її елементів. Наведемо приклад читання креслення деталі (спочатку подано запитання до креслення, та був відповіді них).

    Питання до креслення (рис. 143. Питання складено у послідовності, що відповідає правильному порядкучитання креслень)

    1. Як називається деталь?
    2. З якого матеріалу її виготовляють?
    3. У якому масштабі виконано креслення?
    4. Які види містить креслення?
    5. Напишіть загальну форму деталі.
    6. Чому рівні габаритні розміридеталей та розміри окремих частин?

    Мал. 143. Креслення деталі

    Відповіді питання до креслення (див. рис. 143).

    Прочитайте креслення малюнку 145.

    Мал. 145. Завдання для вправ

    Питання до креслення

    1. Як називається деталь?
    2. З якого матеріалу вона виготовляється?
    3. Які види дано на кресленні?
    4. Поєднання яких геометричних тіл визначається форма деталі?
    5. Які елементи деталі показані на головному вигляді двома колами діаметром 10?
    6. Зображення яких елементів є кола діаметром 18 і чому вони проведені на головному вигляді штриховими лініями?
    7. Якими є габаритні розміри деталі?

    Практична робота № 7. 1. Усне читання креслень

    Прочитайте за завданням вчителя один із креслень на малюнку 146. Відповіді на запитання запишіть у зошиті.

    Мал. 146. Завдання до практичної роботи № 7

    Запитання для читання креслень

    1. Як називається деталь? З якого матеріалу її виготовляють?
    2. Який масштаб вказано на кресленні?
    3. Які зображення передають форму деталі?
    4. Поєднання яких геометричних тіл утворено її форму?
    5. Опишіть форму деталі.
    6. Чому дорівнюють габаритні розміри? Якою є величина геометричних тіл, що утворюють форму деталі?

    2. Вирішення цікавих завдань


    Мал. 148. Завдання для вправ

    Графічна робота № 8. Виконання креслення предмета у трьох видах із перетворенням його форми (шляхом видалення частини предмета)


    Мал. 151. Завдання до графічної роботи №8

    Вказівки на роботу. Завдання 1-4, як підготовчі, виконайте у робочому зошиті, завдання 5, як основне, - на аркуші формату А4. Зображення виконайте із збереженням пропорцій предмета; розмірів не наносите.