Інвентар Інвентар для роботи з бджоламиПраця на пасіці має свою специфіку, а значить, бджолярам необхідні відповідні інструменти та пристосування, що полегшують роботу З розвитком галузі вулики, обладнання та робочі інструменти вдосконалювалися. У їх

Отже, що необхідно мати квітникарю, щоб забезпечити рослинам гарний догляд

Лійка для поливумає довгий вузький носик та знімну насадку - розсіювач. З неї зручно поливати більшість рослин.

Пульверизатор для обприскування рослин. Краще мати два пульверизатори: один для обприскування рослин чистою водоюз метою підвищення вологості повітря, а інший – для обприскування хімічними речовинами(препаратами для боротьби з шкідниками, хворобами рослин) у профілактичних або лікувальних цілях.

Інвентар для обрізання та формування зовнішнього вигляду

• Гострий ніж для різних цілей- обрізання, зачищення кори, проведення щеплень.
• Секатордля проведення обрізки рослин із деревоподібними пагонами.
• Ножиці- Універсальний інструмент для різних цілей.

Примітка: Усі різальні інструменти повинні бути гостро нагостреними і утримуватися в чистоті. Особливо це важливо при живцювання або формуванні куща. Іржавий, тупий ніж чи секатор не відріже, а сомне стебло чи гілку.

• Невеликі граблізнадобляться для розпушування ґрунту у великих ящиках та діжках.
• Маленька дерев'яна вилказнадобиться для розпушування ґрунту в горщиках.
• Совокпотрібен для перемішування землі та засипання її в горщики при пересадці.

Примітка:У спеціалізованих квіткових магазинах часто можна зустріти набір інструментів для кімнатного квітництва- маленькі граблі, виделка та лопатки.

Термометрдля контролю температури повітря в приміщенні, особливо при вирощуванні ніжних та особливо вимогливих до умов утримання рослин у зимовому саду, акваріумі або "квітковому вікні".

Пікувальне кілочок: один кінець його загострюють, а іншому надають форму лопаточки.

М'яка ганчірочка, губка для догляду за листям (обмивання, протирання).

Миття посуду, в який садять рослини, провадиться за допомогою жорстких щіток з милом.

Багато з того, що використовується в квітникарстві, продається в спеціалізованих квіткових магазинах і має певну вартість, але найчастіше це універсальні предмети інвентарю, які не завжди підходять для всіх без винятку рослин. Але людська винахідливість не знає кордонів - і в хід йдуть різні, часом несподівані, але дуже зручні підручні засоби.

Напевно, у кожному будинку є хоча б один кімнатна квіткаа у когось навіть цілі квіткові міні оранжереї. Квіти люблять усі, але, на жаль, не всі приділяють своїм кімнатним рослинам належну увагу. А насправді все дуже просто, догляд за Вашими домашніми улюбленцями не займе багато часу, достатньо мати в арсеналі необхідний інструмент! В унікальний набір для догляду за кімнатними рослинамивходять усі необхідні інструменти:

Аератор. аерація, тобто. насичення ґрунту киснем - це обов'язкова умованормального зростання та розвитку будь-якої кімнатної рослини. Довжина робочої частини аератора становить 85 см; завдяки загостреному наконечнику у зволоженому ґрунті необхідно періодично виготовляти отвори. Це забезпечить доступ кисню до коріння рослин.

Розпушувач. Внаслідок регулярного поливу земля покривається кіркою, яка перешкоджає надходженню поживних речовину ґрунт. Тому розпушування ґрунту - це невід'ємна процедура догляду за рослинами, але слід зазначити, що процес розпушування повинен бути дбайливим, щоб не пошкодити кореневу системурослини. Цей інструментдозволить правильно проводити процес розпушування ґрунту.

Універсальною мотикоюВи зможете виконувати самі різні видиробіт - робити ямочки при посадці, прополювати грунт, акуратно видаляти рослину з ґрунту з кореневищем при пересадці та багато іншого.

Технічні характеристики набору інструментів для кімнатних рослин:

• в склад даного наборувходять три інструменти: аератор, розпушувач та маленька універсальна мотика;
• метал, з якого виготовлені інструменти – якісна високоміцна сталь;
• різьблені дерев'яні ручки виконані без зазорів, їхня поверхня відшліфована;
• габаритні розміри: діаметр дерев'яних ручок- 2 см, довжина інструменту аератор - 25 см, розпушувач - 26 см, мотика - 22 см;
• виробник: Росія.

Переваги набору інструментів для кімнатних рослин:

• у набір входять універсальні інструменти, які виконують усі роботи, необхідні при посадці/пересадці рослин та їх повсякденному догляді;
• компактні розміри даних інструментів, забезпечать зручність для догляду за будь-якими кімнатними рослинами;
• інструменти сумлінно виготовлені з якісних матеріалів;
• самі інструменти надійно скріплені з дерев'яними рукоятками, при роботі не хитаються з боку на бік, що гарантує довговічність їх використання;

Піклуйтеся про свої кімнатні рослини, ставтеся до них з любов'ю та увагою, і тоді вони обов'язково віддячать Вам за це своїм прекрасним зовнішнім виглядом: зеленим соковитим листям, пишним цвітіннямі ароматним ароматом!

Незамінні інструменти для квітів!

Я дуже люблю квіти, вдома у мене їхня ціла оранжерея, різних видів. Всі вони звичайно вимагають особливого догляду та турботи. Адже квіти живі і вимагають багато уваги. Вирішила купити собі спеціальний набір інструментів для догляду за своїми улюбленими квіточками. Тепер з його допомогою акуратно пересаджую свої квіточки, насичую їх киснем. кращого кольорута зростання. Я задоволена інструментами, мої квіти тепер тішать мене ще більше!

Надія Аркадіївна

Догляд рослини.

Мені дуже сподобався набір інструментів для кімнатних рослин. Я їх використовую не лише для догляду за кімнатними рослинами, а й для догляду за рослинами у парнику. Зручний та практичний інструмент. Дуже задоволена, що його набула.

Тетяна Миколаївна

Якщо ви хочете, щоб ваші улюбленці росли і радували вас тривалий час, забезпечте їм належний догляд і турботу. Для цього вам необхідно придбати спеціальні добрива та добавки, які стимулюють зростання та розвиток квіток. Однак, це далеко не все. Для правильного доглядуза рослинами вам знадобиться цілий арсенал спеціальних пристроїв.

Для вирощування кімнатних рослин вам знадобляться...

Лійка. Це обов'язковий інструмент, який дозволить вчасно та грамотно проводити зволоження ґрунту під рослинами. Тут важливо наголосити на одному нюансі. Якщо у вас багато рослин, і вони мають значні розміри, то обзаведіться великою лійкою, яка вміщатиме в себе не менше 5 літрів води. Якщо ж ваші рослини мініатюрні та їх кількість не більше 10, то достатньо буде лійки, місткістю трохи більше 1 літра.
Пульверизатор. Також потрібна річ, коли справа стосується зволоження рослин. Справа в тому, що деякі види кімнатних квітів у певні періоди зростання потребують мінімального поливу. Зокрема, вони можуть обходитися лише поверхневим обприскуванням, яке й забезпечить пульверизатор.
Ножиці. Ви, звичайно, можете користуватися за потреби будь-якими ножицями, які є у вашому будинку. Однак тут постає питання зручності та гігієни. Набагато правильніше буде завести ножиці з міцними кінцями, які ви використовуватимете для обрізання рослин чи інших подібних робіт.
Пересадна лопатка. Вона може знадобитися в тому випадку, коли ви зважитеся на пересадку рослин. Моделями, які мають дерев'яну рукояткуособливо приємно користуватися, тому що вони не вислизають із руки і не викликають почуття дискомфорту при зайнятті улюбленою справою.
Дріт, кільця, рафія - все це стане вам у нагоді для підв'язування деяких рослин. Це виглядає акуратно та естетично. До того ж, використовуючи спеціальні матеріали, ви не завдасте рослині непоправної шкоди.
Окулювальний ніж. Він стане вам у нагоді кожен раз, коли справа буде стосуватися розмноження рослин. Їм дуже легко та зручно відокремлювати дітки від рослин, до того ж усі зрізи виходять рівними та акуратними, що сприяє швидкому загоєнню ранок на різних частинахрослини.
Граблі мініатюрні. Тут треба обмовитися і відзначити. Що цей пристрій стане в нагоді лише в тому випадку, якщо у вашій квартирі є особливо великі рослиниу діжках.
Які б пристрої ви не вибрали для вирощування рослин, перш за все, звертайте увагу на якість і зручність. Адже заняття рослинами має приносити вам задоволення, яке не повинні затьмарювати непридатні інструменти.

Марина Хайбулаєва

Конспект спільної діяльності з організації праці дітей середнього дошкільного віку в природі - «Догляд кімнатних рослин» з використанням поопераційних карт.

Завдання:

*сприяти закріпленню знань дітей про кімнатні рослини групи: їх назви, відмінні риси зовнішнього виглядута прийоми догляду за ними використовуючи умовні позначення;

сприяти розвитку вміння доглядати рослини, використовуючи для цього модель трудового процесу: ставити мету (допомогти рослині, щоб вона знову себе добре відчувала); вибирати предмет праці (рослина з опущеним листям, земля суха, сіра, відбирати інструменти та матеріал; виконувати трудові дії правильної послідовності(лійку тримати двома руками, поставити носик на край горщика, лити по всій землі, потроху, чекати, поки вода вбереться і з'явиться на піддоні); отримувати результат (політа рослина, яка незабаром почуватиметься добре);

* сприяти вихованню бажання піклуватися про кімнатні рослини, розуміння необхідності допомоги живій істоті.

Матеріали, що використовуються на занятті:

Демонстраційний- схематичні моделі – картки з умовними позначеннямиприйомів догляду рослин, поопераційні карти.

Роздатковий- Фартухи на кожну дитину, знаряддя праці: ганчірочки на кожну дитину, таз з водою, лійки з водою, палички для розпушування ґрунту, клейонки, обприскувач.

Збагатити словник словами: догляд за рослинами, полив, піддон, вода, що відстоялася, кому землі; закріпити назви рослин: клівію, бальзамін.

Попередня робота. Спостереження за рослиною (знайомство з особливостями зовнішнього вигляду, будовою, спостереження за рослинами у сприятливому та несприятливому станах (відсутність вологи, серія дослідів на виявлення потреб рослин у волозі, спостереження за працею вихователя з поливу рослин куточку природи (знайомство з моделлю трудового процесу)).

Методичні прийоми:

1. Проблемна ситуація із використанням ігрового персонажа.

2. Розмова із дітьми про основні потреби кімнатних рослин.

3. Обстеження рослин для виявлення відмінних рис зовнішнього вигляду та прийомів догляду за ними, з використанням умовних позначень.

4. Організація трудового процесу з використанням моделей – поопераційних карток.

5. Спільна праця дітей, допомога вихователя.

6. Підбиття підсумку спільної діяльності.

Хід спільної роботи з дітьми.

1 частина

Приходить ігровий персонаж Карлсона, сумний (він влетів у відкрите вікнопри провітрюванні під час сонгодини). Вітається з кожною дитиною.

Вихователь.Щось наш Карлсон сумний. Давайте спитаємо, що в нього сталося.

Карлсон.Розповідає свою історію, як він пролітав повз д/сад і побачив за вікнами на підвіконнях такі красиві і доглянуті квіти. З ним на даху живе його єдина квітка, яку йому подарував його друг Малюк, але з ним щось трапилося, мабуть, він захворів.

Моє улюблена рослинабуло таким красивим, як на зображенні (показує модель)

а тепер стало ось яким (показує рослина)

Не знаю, що з ним трапилося, шкода мені рослина, тож я й плачу.

Вихователь.Діти, а вам шкода рослина? Давайте його пошкодуємо, скажемо йому ласкаві слова: хороше, не плач, ми допоможемо тобі, ти знову станеш красивим і здоровим.

Вихователь.Чому рослина Карлсона стала такою? Що потрібно рослинам, щоб вони почували себе добре? Послухайте, що просить рослина. Карлсоне, за твоєю рослиною потрібно доглядати і вона видужає.

Карлсон.А я не вмію доглядати рослини, і тепер, напевно, моя рослина загине.

Вихователь.А чи можемо допомогти Карлсону? Як? (Можемо навчити його доглядати рослини.) Вчимо Карлсона правильно доглядати рослини? (Будемо;)

2 частина

Вихователь.Ми хочемо, щоб рослина як себе почувала? (Добре.) Щоб воно стало якимось? (З дітьми промовляється: щоб рослина себе почувала добре, щоб листочки дивилися вгору, щоб стеблинка дивилася вгору, щоб земля була вологою.) Щоб не забути про це, поставимо картинку (модель – рослина в хорошому стані)

Вихователь.Яка рослина зараз? (Проводиться обстеження рослини: стан листя, стебла, землі.) Щоб не забути, яка рослина зараз, поставимо картинку (модель рослина у несприятливому стані)

Рослині потрібно швидше допомагати. Що ж нам ще потрібно? Для цього треба правильно вибрати інструменти або предмети-помічники.

Карлсон.Я знаю, що треба. (Приносить порожню лійку. Порожня лійка обстежується, обговорюється, чому її не можна використовувати для поливу.)

Вихователь.Яку лійку треба взяти? У лійку вода набирається заздалегідь, щоб вода відстояла і була кімнатної температури. А які ще предмети-помічники нам потрібні, щоб допомогти нашим рослинам? Діти називають інші предмети. Щоб не забути, що нам потрібно, поставимо картинку (модель - засоби праці: лійка з водою, клейонка, таз з водою, ганчірочки, паличка для розпушування ґрунту, обприскувач)

А тепер що робитимемо?

Діти:А тепер ми доглядатимемо рослини.

Вихователь:Правильно, але для початку, ми повинні розглянути вибрані нами для догляду рослини (Клівія та Бальзамін) і визначити, що люблять наші рослини і який саме для кожного потрібен догляд. А допоможуть нам у це схеми-картки, які приклеєні до кожного горщика кімнатної рослини. (Розглядаються рослини, згадують назву рослини, відмінні особливостізовнішнього вигляду, визначаються прийоми догляду за ними, використовуючи умовні позначення.)

Карлсон:Ну, а тепер можна почати доглядати рослини?

Вихователь: Так, але тільки для цього нам потрібно згадати з чого ми почнемо, адже догляд за рослиною це не тільки його полив.

Діти: Спочатку ми доглядаємо листя у клівії ми протираємо листя, а у бальзаміну обприскуємо, потім ми протираємо горщики, потім миємо піддони, після цього розпушуємо грунт у горщиках і тільки в останню чергу поливаємо рослини. (Якщо діти не можуть у визначенні послідовності способів догляду за рослинами або щось забули, звернути увагу дітей на поопераційні карти)

Вихователь:Молодці, хлопці, ви добре згадали всі дії щодо догляду за рослинами, тепер можна приступати до роботи, тільки спочатку потрібно всім одягнути фартухи та закатати рукави. Зараз ми розподілимо хто, яку роботу виконуватиме, я вам, допомагатиму. (Після розподілу обов'язків, діти походять до столу зі знаряддями праці та обирають собі предмет-помічник) А ти, Карлсоне уважно дивися і запам'ятай, що роблять хлопці.

Діти виконують завдання під наглядом вихователя, виконання дій сягає поливу.

Карлсон.Я згадав, як поливати, чи можна я покажу? (Тримає лійку однією рукою, ллє воду на листя, під корінь, хоче вилити відразу всю воду з лійки.)

Вихователь.Чому не можна поливати листя? Чому треба поливати землю? (Діти пояснюють та показують, як потрібно поливати правильно.)

Вихователь.Скільки лити води?

Карлсон.Поки що вся не скінчиться! (Діти пояснюють, лійку тримати двома руками, поставити носик на край горщика, лити по всій землі, потроху чекати, поки вода вбереться і з'явиться на піддоні. Діти, орієнтуючись на модель трудового процесу, самостійно виконують полив рослин

Карлсон разом з вихователем спостерігає за працею дітей, ставить уточнюючі питання. У разі труднощів педагог приходить дітям на допомогу. Наприкінці заняття вихователь з ігровим персонажемперевіряють, як діти полили рослини.)

Вихователь.Якою стане рослина, якщо ми її правильно доглядали? (Діти пояснюють.) Щоб не забути, поставимо картинку (модель - рослина в хорошому со

3 частина

Вихователь.Карлсоне, твоїй рослині ми допомогли, навчили тебе, як треба доглядати за кімнатними рослинами, тепер воно видужає. Ми показали тобі на деяких рослинах нашої групи, як потрібно доглядати за рослинами, які умови потрібні для різних рослині який догляд, щоб вони стали, як на картинці. ( Показує модель - рослина у хорошому стані.)Вихователь.Незабаром наші рослини стануть такими ж красивими, здоровими, як на картинці. (Показує модель рослина у сприятливому стані.) Вони добре почуватимуться. Ми сьогодні з вами зробили дві добрі справи: допомогли рослинам (послухайте, що вони вам говорять) і навчили Карлсона доглядати його рослину.

Карлсон.Дякую вам, хлопці, тепер моя рослина завжди почуватиметься добре. Я дуже радий цьому.

Вихователь. Хлопці, а ви раді, що допомогли рослинам? (Емоційно розділити радість дітей.)Давайте подаруємо Карлсону на згадку про нас ось це квітка – Клівію, щоб його квітці було веселіше, щоб вона була не одна. А ти, Карлсоне, не забувай доглядати своїх рослин і прилітай до нас ще! До побачення!.

Наступна робота:

Продовжувати:

1. формувати усвідомлене ставлення до праці, способів досягнення поставленої мети з допомогою поопераційних карт;

2. розвивати сприйняття кімнатних рослин як живих істот – помічати їх неблагополучний стан, виявляти недостатність умов їхнього життя у процесі спостережень повсякденному житті, використовуючи «Моделі функцій органів живого», Д/ігри «Плутанина».

3. виховувати інтерес і любов до рослин, бажання доглядати їх як на спеціально-організованих заняттях, і у спільній діяльності з дітьми