«Кінь з рожевою гривою»- Оповідання Астаф'єва про те, як хлопчик обдурив свою бабусю, і що йому за це було. Події відбуваються у тайговому селі, на берегах Єнісея у 1960-ті роки. Розповідь ведеться від першої особи: дорослого чоловіка, який згадує історію з обманом зі свого дитинства. Лише вибачившись перед бабусею, за порадою дідуся, хлопчик отримав заповітного коня.

Основна тема оповідання – це дорослішання, становлення особи людини. Автор показує, як незначний епізод життя може повністю змінити світогляд.

Розповідь Віктора Астаф'єва «Кінь з рожевою гривою» передає незвичайні прикладитого, як розвивається характер людини, як формується особистість дитини. Хлопчик визнає свою провину, і покаранням для нього стає неприємне почуття сорому і приниження, якого хочеться швидше позбутися і ніколи його більше не відчувати. Оповідання вчить милосердю та доброті, любові та каяттю.

Читати короткий зміст Кінь з рожевою гривою Астаф'єва

3Автор розповіді «Кінь з рожевою гривою» в ролі осиротілого хлопчика живе разом із бабусею. Поруч із ними живуть сусіди – сімейство Левонтія. Це звичайна сім'я розтяп, членам якої чужі тиша та спокій. На прикладі паркану одразу видно, що до справи вони підходять несерйозно.

Глава сім'ї – Левонтій – колишній моряк, аматор випити. Коли він отримував гроші, його дружина бігала селом і роздавала борги. Хлопчик дуже любив ходити до них у гості, бо одразу ставав об'єктом загальної уваги у роззяв. Але бабуся карала не ходити до сусідів, не об'їдати їх.

Якось діти вирішили піти до лісу за ягодами. Автору бабуся за кошик ягід обіцяла купити пряник у вигляді коня. Кінь є уособленням людини праці, навколо неї і зав'язаний весь сюжет оповідання. Сам він був білий, а грива, копита, очі та хвіст – рожеві. З таким пряником хлопчик ставав центром уваги всіх довкола: можна просити у хлопців усе, що завгодно, за право відкусити шматочок цього коня.

Коли хлопчик набрав ягід, місцевий бешкетник Санька взяв «на слабо», і всі ягоди довелося роздати хлопцям. Потім до вечора пустували і пустували. На річці зловили рибу та розтерзали її. Збили каменем ластівку так, що вона вмерла. Забігали до печери, де нечиста сила жила. Тільки надвечір хлопчик згадав про порожню коробку, яку дала бабуся під ягоди.

Санька запропонував набити короб травою, а зверху присипати суниці. Ідея автору сподобалася, іон так і зробив. Бабуся нічого не помітила, навіть зраділа, сказавши, що так і продаватиме. Зрадівши, хлопчик розповів про це Саньку. Хитрий хлопець за своє мовчання зажадав калач. Автор носив калачі доти, доки Санька не наївся.

Перед сном хлопчик думав про обман і злодійство. Він вирішив взагалі не спати, а дочекатися, коли прокинеться бабуся, і все розповісти їй. Але сон узяв своє. Коли автор прокинувся, бабусі вже не було.

Цілий день він провів на річці із Санькою. Ловили рибу, смажили її, а з голови не виходила думка про обман. Хлопчик постійно думав, як його бабуся покарає. Іноді думки були просто жахливими: може, човен, на якому бабуся спливла, перевернеться, і він потоне. Але, згадавши про матір, що потонула, хлопчик гнав від себе подібні думи. Санька запропонував зобразити себе загубленим, щоб викликати горе та сльози бабусі. Але автор твердо вирішив не слухати більше за товариша.

Надвечір повернулася бабуся. Автор втік від неї та грав до самої темряви. Повертатися додому не хотілося, думав заночувати у знайомих. Але тітка Феня за руку відвела хлопчика. Ліг він у коморі. Тітка Феня про щось розмовляла з бабусею. Потім вона пішла і стало тихо. Автор здогадався, що його обман розкритий.

Хлопчик лежав і згадував той день, коли втопилася мати. Бабуся не йшла з берега, кликала її, сподівалася на якусь милість річки. Лише на шосту добу її відвели додому. І там вона лежала на підлозі і голосно стогнала. Пізніше хлопчик дізнався, що човен, на якому пливла мати, був забитий бабками та їх товаром. Під такою вагою вона перекинулася. Мати вдарилася головою об причал і зачепилася косою. Довго її не могли знайти, поки волосся не розірвалося.

Вранці хлопчик побачив бабусю, яка розповідала дідусеві, що повернувся вночі, про свою подорож. Короб із суницею, яку сиротинушка збирав, одразу купила якась дамочка. Прийшла сусідка, і бабуся почала розповідати їй ту саму історію з обманом, голосячи і журячись над тим, що ж виросте з маленького брехуна. Вона багатьом того ранку розповіла про провину онука.

Хлопчик усе лежав у коморі, занурений у свої роздуми про обман. Йому хотілося провалитися від сорому, і навіть померти. Зайшов дідусь. Він погладив онука, і той розплакався. Дідусь порадив щиро вибачитися.

Хлопчик увійшов у хату, але від сліз нічого не міг сказати бабусі, окрім якихось незв'язних слів, що віддалено нагадували вибачення. Жінка відправила онука вмиватися та посадила за стіл снідати. Дід був поряд для підтримки. Хлопчик зрозумів, що з шахрайством треба зав'язувати, а також мати свою думку. Слухаючи іноді інших, чинячи неправильно часом, можна в дорослому житті опинитися у в'язниці.

Так схлипуючи, хлопчик сидів за столом із опущеною головою. А коли він звів очі, то побачив перед собою пряник – білого коня з рожевою гривою. Хлопчик заплющив очі і знову розплющив, не вірячи в те, що це все справжнє.

Зображення або малюнок Кінь з рожевою гривою

Інші перекази для читацького щоденника

• Стрибок у труну Мамлєєв

  В одній комунальній квартирі жили не зовсім звичайні люди: чаклун Кузьма, немовля Никифор, якому виповнилося вже три з половиною роки, хвора на невідому хворобу сімдесятирічна Катерина

• Короткий зміст Люди, які грають у ігри Берна

  У книзі розглядаються взаємовідносини людей у ​​випадках, коли під зовні прийнятними та соціально схвалюваними формами ховається маніпуляція та прагнення домогтися психологічних вигод.

• Останній магнат Фіцджеральд

  Роман є незакінченим, редагувався після того, як автор залишив цей світ. Сам Фітцджеральд писав спочатку сценарій (у той період він взагалі працював голлівудським сценаристом), а потім об'єднав епізоди у розділи

• За далею - далечінь Твардовський

  У поемі Олександра Твардовського «За далечінь далечінь» описано подорож героя країною. У цій «дорозі, що лежить прямо на схід…» автора очікувало безліч нових вражень, минулих спогадів та несподіваних зустрічей.

• Олексій Мій брат грає на кларнеті

  У щоденнику, звичайно, передано дитячу безпосередність Жені. Сама вона не може чимось вразити оточуючих, та й не намагається. Навчається на трійки, адже для Сестри великого музиканта оцінки – нісенітниця. Навіщо намагатись? Адже вона має геніального брата

Оповідання Віктора Астаф'єва "Кінь з рожевою гривою" є автобіографічним. Автор написав про епізод свого дитинства, який пам'ятає досі, як він, щоб отримати пряник у вигляді коня з рожевою гривою, обдурив бабусю, на це його напоумив сусідський хлопчик Санька. Розповідь написана від імені хлопчика Віті.

Короткий зміст оповідання "Кінь з рожевою гривою"

Вітя з Левонтьєвськими дітлахами вирушає на увал за суницею. Бабуся Катерина Петрівна пообіцяла хлопчику, що продасть його туєсок із суницею та привезе пряник у вигляді коня з рожевою гривою. Хлопчик зібрав майже більше половини туеска. Але сусідський Санька спровокував його висипати всі ягоди на траву, і Левонтьєвська "орда" все з'їла.

Потім хлопці пробували весь день біля річки, а коли день хилився до заходу сонця, ні з чим їм було повертатися додому. Хитрий Санька навчив Вітю наштовхати в туїсок трави і присипати жменею ягід. Побоюючись бабусі, він так і зробив. Хоча знав, що відплата неминуча.

Бабуся відвезла до міста на базар ягоди, нічого не підозрюючи, обман розкрився тільки під час продажу. Коли Катерина Петрівна припливла з міста, наступного дня вона влаштувала онуку рознесення у вигляді того, що кожному зустрічному розповідала, який він шахрай і що з нього виросте.

Вітя й так уже розкаявся, на щастя, цього дня повернувся дід із заїмки, який шкодував онуку, він і підказав йому, що робити нічого, треба просити бабусю прощення. Бабуся вибачила, а пряник конем для онука припасла.

Короткий переказ оповідання "Кінь з рожевою гривою"

План короткого переказу"Кінь з рожевою гривою":

Розглянемо тепер детальніше кожен пункт.

Оповідання починається з того, що бабуся прийшла від сусідів, їхні хлопці збиралися йти по суницю на звалище. І веліла онукові сходити з ними, за це привезе йому пряник. Це мрія всіх сільських хлопчаків, володар його гідний поваги та пошани.

Далі, автор розповідає про сусідів: дядьки Левонтії, його дружині Васени та купи їхніх дітлахів Дядько Левонтій займався заготівлею лісу. У день одержання в них у хаті був бенкет горою, а дружина дядька Левонтія Васеня йшла роздавати борги, у тому числі й бабусі Катерині, і за незначної суми боргу в 7 або 10 рублів”. Для Віті було метою життя пробратися в будинок дядька Левонтія в день його зарплати, послухати пісню про “малютку облизну”, Левонтій шкодував онука Катерини Петрівни, як сироту і завжди садив його за стіл. Бенкет завжди закінчувався бешкетом Левонтія, а його дружина знову починала ходити займати у сусідів до наступної зарплати.

З Левонтьєвськими хлопцями Вітя подався збирати суницю. По дорозі на увал дітлахи бавиться, бешкетує, наприклад, забрела в чийсь город, а там нічого, окрім лука-батуна, не було, так вони і його нарвали. На увалі Левонтьєвські хлопці затіяли сварку і з'їли всю суницю, яку зібрали. Санька був найбільш шкідливим і злим підбурювачем, обізвав Вітю жадібною і взяв на "слабко", той і висипав всю свою суницю, яку Левонтьєвські миттю сміли.

Залишок дня діти пробігали біля річки, а ввечері той самий Санька надоумив Вітю обдурити бабусюі наштовхати в кошик трави і засипати зверху ягід. Так він і зробив, і бабуся нічого не помітила, навіть похвалила його. Потім хлопчик похвалився Саньці про скоєне, а той сказав, що все розповість бабусі, і Вітя для нього крав калачі у бабусі.

Вночі хлопчик довго не міг заснути, він уже моторошно каявся про скоєне і хотів зізнатися у всьому бабусі сам, але не став турбувати її сон, а вранці рано вона попливла в човні в місто на базар продавати ягоди.

Наступного дня, стомлений важким передчуттям про те, що буде, коли бабуся повернеться з міста, адже обман все одно розкриється, Вітя проводить на рибалці із Санькою та його хлопцями. Санька знову пропонує Вітьці "план" - втекти з дому і сховатись. На це Вітя запротестував вже.

Увечері бабуся повернулася з міста і, побачивши човен, хлопчик кинувся навтьоки. Він думав переночувати у двоюрідного брата Кеші, але його мати, тітка Феня, нагодувала його, розпитала і сама відвела додому.

Цю ніч хлопчик провів у коморі в сінях, там була влаштована постіль із половиків. Вранці він побачив, що накритий дідусевим кожушком, чому дуже зрадів, бо дід завжди заступався за онука. Ось і цього разу бабуся не на жарт розсердилася, бо лише на базарі виявилося шахрайство онука. Усім, кого Катерина Петрівна зустрічала того дня, вона розповідала про шахрайство онука.

Бабуся вибачила онука, після того, як той попросив у неї прощення, а пряник із конем все одно йому привезла.

Про що розповідь "Кінь з рожевою гривою"

Зміст розповіді дуже повчальний. Через нього читач бачить, як маленький хлопчик глибоко переживає через обман, у який його втягує сусідський хлопчик із неблагополучної сім'ї, який своїм авторитетом намагається домінувати над усіма. Вітя розуміє, наскільки бабуся, яка його часто журить, хоч і за справу, безмірно його любить. Саме тому вона привезла онуку пряник, незважаючи на його обман. Оскільки вона зрозуміла, звідки “ноги ростуть”, школа сусідських дітлахів.

В оповіданні піднято три моральні проблеми:

• Чесності;
• боргу;
• Доброти.

Ще один урок може отримати читач із розповіді – це не боятися просити вибачення і завжди говорити правду, якщо навіть дуже соромно і важко.

Дитинство та юність В. П. Астаф'єва. «Кінь з рожевою гривою»

Віктор Петрович Астаф'єв народився 1924 року в селі Овсянка неподалік Красноярська. 1931 року його мати потонула в Єнісеї, і хлопчика взяли до себе дідусь і бабуся. Коли батько з мачухою переїхали в заполярний порт Ігарку, Астаф'єв втік з дому, безпритульно виховувався в дитячому будинку. Потім закінчив залізничну школу ФЗВ та працював укладачем поїздів під Красноярськом.

Восени 1942 року Астаф'єв пішов добровольцем на фронт, був шофером, артрозвідником, зв'язківцем, був поранений і контужений. Після війни оселився на Уралі, змінив багато професій, працював слюсарем, ливарником, вантажником. В 1951 став співробітником газети «Чусовий робітник», почав писати і друкувати свої оповідання, потім повісті і романи. Перша збірка оповідань «До майбутньої весни» була надрукована у 1953 році.
Астаф'єв написав багато повістей та романів для дорослих. Але особливу радість приносила письменнику робота для дітей. Одна з перших його дитячих оповідань — «Васюткіне озеро». Дитячі оповідання склали відома збірка «Кінь з рожевою гривою».
— Згадайте, хто з відомих вам письменників, як і Астаф'єв, змінив багато професій, доки почав писати. Допомогло це чи завадило творчому становленню письменника?
Ось слова Астаф'єва, які ви читали в підручнику 5 класу: «...Маса зустрічей, маса вражень, безліч подій, різних, приємних і неприємних, — все це відкладалося, десь накопичувалося потихеньку, доки не попросилося назовні».
— Чому навіть маленька, незначна подія, розказана добрим письменником, викликає інтерес?
Справа не тільки в самій події, але і в тому, як осмислив його автор, з якого боку зумів нам показати його.

ІІ. «Кінь з рожевою гривою»
Виразне читання

"Яскравість і самобутність героїв", "Особливості використання народної мови", "Мовленнєва характеристика героя". Розуміння позиції автора-оповідача в оповіданні також залежить від того, наскільки виразно та артистично буде прочитано вчителем цю розповідь, наскільки будуть виділені репліки бабусі, Саньки Левонтьєва та подані різні інтонації оповідача.

— Що здивувало вас у цьому оповіданні? Які питання хотілося б обговорити на уроці?
Чому бабуся таки купила онуку пряник конем?

Домашнє завдання
Перечитати розповідь самостійно. Підготувати відповіді на 1—3 запитання підручника та виконати письмово 3-тє завдання рубрики «Будьте уважні до слова».
Індивідуальне завдання
Підготувати виразне читання епізоду «Похід за ягодами на звалище» зі слів «Ось із дітьми дядька Левонтія...» до слів «...вийшло суниці навіть із «копою».

Зображення побуту та життя сибірського села в передвоєнні роки. Особливості використання народного мовлення. Справжнє і хибне кохання. Епізод "Похід за ягодами на вал". Автор та оповідач у творі. Мовна характеристика героїв

I. Зображення побуту та життя сибірського села у передвоєнні роки. Особливості використання народного мовлення. Справжнє і хибне кохання

— Коли і де відбуваються події оповідання? Згадайте прикмети цього часу.
Події оповідання відбуваються у сибірському селі до початку Великого Вітчизняної війни. Прикмети цього часу голодне життя, одноосібне господарство, відсутність автомобілів та гарних доріг, рідкісні поїздки до міста на човні. Характерні прикмети місця – Єнісей, вали, тайга поряд із селом.
— Від чиєї особи ведеться оповідання?
У всій збірці «Кінь з рожевою гривою» розповідь ведеться від імені семирічного хлопчика, якого звуть Митя.

Словникова робота
— Які слова здалися вам незвичайними?

Діалектмісцева говірка, говірка.
Діалектизми —слова або мовні звороти з якогось діалекту, вживані в літературній мові.
Незвичайними здалися слова, що позначають предмети чи явища, характерні для того місця та часу, про який розповідає письменник, наприклад: увал, туєсок, бадога, проти села, сполохана, шурунет, шаньга, заїмка, поскотина.Значення цих слів дано у виносках.
Увaл -пологий пагорб, що має значну довжину.
Туесокберестяний кошик з тугою кришкою.
Бадогадовгі поліна.
Заполошнаметушлива.
Шаньгабулочка з сиром, ватрушка.
Замокземельна ділянка далеко від села, освоєна (зорана) його власником.
Поскотинапасовище, вигін.
Яр -крутий край яру.

Добре, якщо ви відзначили не тільки ті слова, що дано у виносках, але й інші, наприклад: маленький, старший, потатчик, спокінув, «збодали», «привечала»;у промові дядька Левонтія «слободу люблю», «Ніщо очей не гнітять!».
Автор використовує діалектизми для того, щоб точно передати картину життя довоєнного сибірського села, щоб занурити читачів у атмосферу цього життя.

Бесіда
Говорячи про життя села, Астаф'єв протиставляє два світи, два способи життя: спосіб життя корінних сибіряків, селян і добрих господарів, і спосіб життя сім'ї Левонтьєвих, голова якої — пролетар, що працює не на землі, а на вапняному заводі, «червоні жерла» печей якого палахкотіли «по той бік річки».
Опис будинку Левонтьєвих автор дає концентровано, опис будинку бабусі Катерини Петрівни дається поступово протягом усього оповідання, тому не відразу можна вловити це протиставлення.
— Розкажіть про сім'ю Левонтія. Чим вона відрізнялася від інших сімей?
— «Сам дядько Левонтій у теплі вечори виходив на вулицю в штанях, що трималися на єдиному мідному гудзику з двома орлами, і в бязевій сорочці зовсім без гудзиків». Яка деталь у цій фразі привертає увагу читача? Яке ставлення до Левонтія передає автор за допомогою цієї деталі?
Яке почуття передає нам автор, називаючи дітей Левонтія «левоньтівські орли».
Сім'я Левонтія відрізнялася від сімей господарських та серйозних сибіряків своїм безладним життям. Левонтій не селянив, як дідусь хлопчика, а був робітником, заготовляв бадога для заводу. Він пиячив після получки, безрозсудно витрачав гроші і, напившись, бив дружину та дітей, які тікали та ховалися по сусідах. Левонтій не дбав про виховання дітей, вони росли, як безпритульні, і харчувалися як доведеться.
— Знайдіть у тексті уривок, що малює будинок дядька Левонтія. Прочитайте його. Які деталі говорять про невлаштованість життя цієї сім'ї?
Опис будинку Левонтія залишає у читача враження безладу та абсурду. З одного боку, начебто добре, коли нічого не заважає дивитися на світ білий, але, з іншого боку, будинок, який не має ні наличників, ні віконниць, ні навіть сіней, не назвеш затишним будинком, У ньому не захочеться жити. Про невлаштованість сім'ї Левонтьєвих говорять відсутність найнеобхідніших у сільському побуті деталей будинку, «так-сяк засклені вікна», опис грубки, що «розскорювалася посеред хати», і розповідь про те, як сімейство колупало навесні землю навколо будинку, зводило огорожу і взимку спалювало цю огорожа в грубці, бо в запасі не було дров.
— Яке прислів'я вживає бабуся, коли говорить про сім'ю Левонтьєвих?
Бабуся оповідача говорить про Левонтьєвих прислів'ям: «...у них самих у кишені — воша на аркані».
— Про що говорить фраза: «У когось левонтьєвські „збодали“ жердина…»?
Одна з головних проблем оповідання — розрізнення справжнього і хибного кохання.
Оповідач - хлопчик, який оповідає про своє життя; автор - зріла людина, яка не дає прямих оцінок, але за допомогою розстановки фактів дає нам зрозуміти справжню суть подій. Протягом розбору розповіді вчитимемося розрізняти ці два образи .
Оповідач каже: «Дядько Левонтій плавав колись морями, любив море, а я любив його». Дитячі інтонації ми чуємо за словами: «Моя мати потонула. Чого доброго? Я нині сирота. Нещасна людина, і пошкодувати мене нема кому. Левонтій тільки п'яний шкодує, та й годі. А бабуся тільки кричить та ні-ні та піддасть — у неї не затримається». Ми бачимо, що хлопчику здається, ніби бабуся не любить його, а дядько Левонтій любить.
— Чи це так насправді? Що хоче сказати нам автор?
— Чи можна назвати п'яні сльози дядька Левонтія виявом любові до хлопчика?
— Чи були у вашому житті такі ситуації, коли вам здавалося, що вас не люблять, а потім ви зрозуміли, що це зовсім не так?

ІІ. Епізод "Похід за ягодами на вал". Автор та оповідач у творі. Мовна характеристика героїв
Бесіда
Епізод «Похід за ягодами на вал» є ключовим у творі.
Повернемося до абзацу: «Ось із дітьми дядька Левонтія... ми скоро прийшли в ліс, на кам'янистий увал».
— Знайдіть дієслова у цьому уривку. Випишіть їх у зошит.
* Кидали, борсалися, бралися битися, плакали, дражнились, заскочили, не встигло, напластали, наїлися, покидали, залишили, пищали, прийшли.
— Як ви розумієте значення виразу «напластали тягар батуна»?
Що це означає «нарвали цибулі у поділ сорочки».
— Як ці дієслова характеризують левонтьєвських орлів?
Письменнику знадобилося так багато дієслів, щоб передати велика кількістьбезладних дій.
— Перерахуйте коротко події цього походу на вал .
Вранці діти пішли на вал брати ягоду. Спочатку вони збирали мовчки, але потім їм це набридло, вони почали дражнитися, битися, з'їли всі ягоди. Потім бризкалися в річці, ловили підмуляра, потім роздерли його на березі. Підбили стрижа і поховали його в гальці, незабаром забувши про пташку. Потім вони забігали в гирло холодної печери, хвалилися один перед одним. Санька лякав своїх братів та сестер. Потім Левонтьєвські пішли додому, а хлопчика залишили одного в тайзі і без ягід, знаючи, що його вдома покарають.
— Чому Митя висипав ягоди у траву? Які почуття він відчув у своїй? Простежте за текстом.
«А хочеш, я всі ягоди з'їм? — сказав я це й одразу покаявся: зрозумів, що потрапив на уду».
«Мені слабо? Хорохотів я, скоса дивлячись у туїсок. Там було ягід уже вище за середину. - Мені слабо? — повторював я згасаючим голосом і, щоб не спасувати, не злякатися, не зганьбитися, рішуче витрусив ягоди в траву...»
«Мені дісталося лише кілька маленьких ягідок. Жаль ягід. Сумно. Але я напустив на себе відчай, махнув на все рукою. Все одно вже тепер».
— Чому автор пише: «Навалилася Левонтьєвська орда...»? Який стосунок він передає до дітей дядька Левонтія цими словами?
— Що змусило хлопчика говорити: «Я ще в бабусі калач вкраду!»?
— Хто розповідає нам про цей день: оповідач чи доросла людина? Хто міг би сказати фразу: «Так цікаво та весело провели ми день...»? Як ви вважаєте, як ставиться до подій цього дня автор?
Від імені хлопчика автор пише, що діти провели день «цікаво та весело». Але сам автор не вважає, що день, коли не було зроблено жодної корисної справи, коли «за негарний вигляд» роздерли рибину, куляли камінням у птахів і підбили стрижа, можна назвати веселим. Від імені оповідача автор називає цей день веселим, але таким чином закликає читачів подумати, чи це так.
— Кому з Левонтьєвських дітлахів автор приділяє більше уваги?

— Прочитайте портрет Саньки.
Серед левонтьєвських дітлахів автор більше уваги приділяє Саньці. Санька був другим сином дядька Левонтія і коли старший йшов з батьком, почував себе головним серед дітей. Астаф'єв пише; «Пошарпаний, з шишками на голові від бійок і різних інших причин, з навшпиньками на руках і ногах, з червоними закривавілими очима, Санька був шкідливіший і зліший за всіх левонтьєвських хлопців». Це було справді так, бо саме Санька дражнив хлопчика, змушуючи його висипати ягоди, сміявся з нього, знущався і вимагав калачі. Автор хіба що вивчає Саньку, він дає зрозуміти, що героя оповідання притягує і захоплює енергія і винахідливість Саньки і відштовхують його злість і підлі вчинки.
— Що можна сказати про ставлення автора до дітей дядька Левонтія? Як автор їх називає?
Ставлення письменника до дітей сумне та іронічне. Він розуміє, що це діти, яких не виховують як слід, і вони не винні у цьому. Вони часто залишаються голодними, і батьки погано піклуються про них. Тоді автор називає їхні «дитини». Іронія автора проявляється у назві «левоньтівські орли». Обурення їхньою поведінкою передається у словах «левоньтівська орда». Словом «народ» називає своїх братів та сестер Санька, це слово не можна вважати авторською характеристикою.
Прочитаємо кілька реплік, які характеризують Саньку, потім Таньку, питаючи, чи впізнали учні героя.
— Мова кожного з героїв Астаф'єва відрізняється від інших героїв. За допомогою яких прикмет ми відрізняємо, кому належать ті чи інші слова?
Особливості вживання слів, інтонації.
— Навіщо автор робить помітною мова кожного героя?
Щоб ми могли краще уявити характер героя.
* Характеристика героя -опис особливостей, властивостей героя за допомогою портрета, розповіді про вчинки.
* Мовна характеристика героя -опис характерних, відмінних властивостей, якостей героя з допомогою промови.
— Що ми можемо сказати про Таньку та Санька за їхньою мовою?

Домашнє завдання
Підготувати відповіді на 7-8 запитань підручника.
Скласти цитатний план для розповіді про Санька Левонтьєва, про бабусю Катерину Петрівну (на вибір учня).

Образ головного героя оповідання. Моральні проблеми оповідання – чесність, доброта, поняття обов'язку. Яскравість та самобутність героїв (Санька Левонтьєв, бабуся Катерина Петрівна)

I. Образ головного героя оповідання. Моральні проблеми оповідання – чесність, доброта, поняття обов'язку)
Бесіда

— Яким ви уявляєте героя оповідання? Намалюйте його портрет.
Герой оповідання — хлопчик семи-вісім років, у якого потонула мама і немає батька. Він сирота, але його доглядає бабуся. Він бідно, але охайно одягнений, одяг у нього чистий. На сніданок у нього завжди є хліб із молоком, чого немає у братів Левонтьєвих.
— Як описує оповідач пряник конем? Як цей опис характеризує героя?
Герой постає перед нами мрійником та фантазером. Для нього пряник не просто насолода. Світ дитини перетворюється, коли пряниковий «кінь лягає копитами в голий живіт», скоблений кухонний стілстає «величезною землею з ріллями, луками і дорогами», якою «на рожевих копитцях скаче кінь із рожевою гривою».
— Поясніть, чому героя розповіді нестримно тягнуло до Левонтія. Що приваблювало його у цій сім'ї?
Героя оповідання тягнуло до Левонтія, бо сім'я Левонтія була не схожа на інші сім'ї у селі. Хлопчика там годували і вголос жаліли сироту. Він ще не розумів, що справжнє кохання проявляється не в п'яному жалінні, а в справах.
— У чому виявилося справжнє ставлення Левонтьєвих до хлопчика?
Справжнє ставлення Левонтьєвих до хлопчика виявилося у цьому, що його кинули одного на увалі без суниці.
— З яких епізодів ми дізнаємося, як герой був утягнутий у тяжкий обман?
Герой був поступово втягнутий у тяжкий обман: спочатку він висипав ягоди на траву, і їх з'їли левонтьєвські хлопці; потім він послухався Саньки і наштовхав туди трави, потім крав калачі, щоб задобрити Саньку. Увечері він не знайшов у собі сили зізнатися бабусі в тому, що він її обдурив, і таким чином зробив ошуканкою саму бабусю, яка мало не продала в місті туєсок із травою замість ягід.
— Як змінювався настрій героя після того, як він повернувся додому, і наступного дня? Як це відбилося у мові та її інтонації, у поведінці героя?
Після повернення додому хлопчик боявся, що бабуся виявить його обман і приготувався до покарання. Коли вона вирішила везти ягоди прямо в туесці, то в нього відлягло від серця. Він вибіг гуляти і повідомив про все Саньку. Санька почав шантажувати хлопчика, вимагати у нього калачі. Хлопчик знав, що калачі не можна брати без дозволу бабусі, але вкрав для Саньки три калачі.
Вночі хлопчика почала мучити совість. Він хотів зізнатися у всьому бабусі, але пошкодував її будити, вирішив почекати до ранку і з цією думкою спокійно заснув. Прокинувся він, коли бабуся вже поїхала до міста на базар. Хлопчик пішов до Левонтьєвих. Він уже знову захоплювався Саньчиною діркою в зубах і дав йому гачок, аби той узяв його на рибалку. Хлопчик знову був радісним і забув про нічне каяття. Він грав із дітьми, потім, ближче до вечора, знову задумався над тим, що буде, коли припливе бабуся. Йому стало шкода себе, хотілося уникнути покарання, Санька помітив це і почав знову дражнити хлопчика, намовляючи його сховатись, наче він потонув. Але хлопчик знайшов у собі сили сказати йому: «Не робитиму так! І слухатись тебе не буду!..»
Однак коли з-за повороту показався човен із бабусею, хлопчик втік від нього і знову знайшов можливість відтягнути пояснення. У дядька-Ваниного будинку діти грали в лапту. Хлопчик уплутався в гру і знову відклав зустріч із бабусею. Він розумів, що винен, і поводився боягузливо.
— У якому епізоді найбільше відчувається жаль героя про скоєний вчинок?

— Чому ж бабуся купила онуку пряник конем?
Бабуся купила онуку пряник конем, бо вона розуміла, що дитину навчили вчинити погано, і хотіла протиставити злому вчинку розуміння, доброту та прощення.
Якщо ви вже прочитали оповідання «Монах у нових штанах», то зможете відповісти на запитання:
Як виконала бабуся обіцянку взяти левонтьєвських «в обіг»?
Дідусь став брати Саньку Левонтьєва із собою на займок і вчити його працювати, а бабуся «взяла шефство» над Танькою. Бабуся і дідусь намагалися впливати на Левонтьєвих не за допомогою зла та крику, а за допомогою діяльної доброти .
— Які життєві урокивитяг герой із цієї історії?
Герой отримав з цієї історії головний урок: урок доброти, прощення та милосердя. Втіленням уроку став пряник, який бабуся купила онуку, незважаючи на обман: кінь із рожевою гривою.

ІІ. Яскравість та самобутність героїв (Санька Левонтьєв, бабуся Катерина Петрівна)

Санька Левонтьєв

Цитатний план (варіант)
1) «— Санька теж пожер, так нічого-о-о-о...»
2) «Санька завив, кинувся на старшого».
3) «Незабаром брати Левонтьєва якось непомітно помирилися...»
4) «...Санька був шкідливіший і зліший за всіх левонтьєвських хлопців».
5) «Далі за всіх у печеру забіг Санька».
6) «Санька свиснув, загорлав, піддаючи нам спеку».
7) «— Знаєш що? — поговоривши з братами, повернувся до мене Санька. - Ти в туєс трави натовкай, а зверху ягід - і готова справа!..»
8) «— ...Принеси калач, тоді не розповім».
9) «Санька збирався на рибалку і розплутував волосінь».
10) «...Санька командував відчайдушно».
11) «Санька підняв на палички риб і почав їх смажити».
12) «— Ніштяк! — потішив мене Санька. — Не ходи додому і все!..»

Катерина Петрівна

Цитатний план (варіант)
1) «— Набереш туїсок. Я повезу свої ягоди до міста, твої теж продам і куплю тобі пряник».
2) «Бабуся вважала докладно і довго, розглядаючи кожен карбованець».
3) «Бабуся знає всі мої звички».
4) «Знизу долинало важке дихання бабусі».
5) "А бабуся тільки кричить та ні-ні і піддасть - у неї не затримається".
6) «І тут я побачив ще одну людину, що сидить на альтанці. Напівшалок на голові, кінці його пропущені під пахви, хрест-навхрест зав'язані на спині».
7) «- Своїх вічно поточив! - шуміла бабуся. - Тепер цьому! А він уже шахраює!»
8) «— А мій-то мій-то!.. Чого утворив!..»
9) «Довго бабуся викривала мене і соромила».
10) «— Бери, бери, чого дивишся? Дивишся, зате ще коли обдуриш бабусю...»

— Який епізод зображено на ілюстрації у підручнику? Що, на вашу думку, передано особливо вдало?
На ілюстрації зображено епізод, коли хлопчик після ночі в коморі сів за стіл: «Бабуся одним махом хлюпнула в келих молока і зі стукотом поставила посудину переді мною». Найбільш вдало передано рух бабусі. Їй шкода онука, і в той же час вона розуміє, що його треба покарати. Це вдалося відобразити художнику.
— Що хотілося б зобразити на малюнках до розповіді?

ІІІ. Сюжет та композиція оповідання
Працюючи з романом А. З. Пушкіна «Дубровський» ми вивчали поняття «сюжет» і «композиція».
- Що таке сюжет, композиція?
Можна скористатися « Коротким словникомлітературознавчих термінів» наприкінці підручника.
— Чи збігаються в оповіданні послідовність подій сюжету та композиція?
— Чому автор помістив розповідь про сім'ю Левонтьєвих не на початку, а після того, як читачі дізналися, що Митя має піти на увал із левонтьєвськими дітлахами?

План фабули оповідання
1) Бабуся веліла сходити
на увал за суницею.
2) Похід за ягодами.
3) Обман.
4) Калачі для Саньки.
5) Нічні жалю.
6) Риболовля.
7) Втеча від бабусі.
8) Ніч у коморі.
9) Сльози.
10) Прощення. Пряник конем.

Вчитель на наступному уроці зможе зібрати зошити та перевірити складання плану.

Домашнє завдання
Скласти письмово план фабули оповідання (2 питання рубрики підручника «Для самостійної роботи»).
Підготуватися до уроку позакласного читання: прочитати оповідання збірки «Кінь з рожевою гривою», підготувати усний відгук про одну з оповідань.
Індивідуальне завдання
Підготувати розповідь про історію створення збірки «Останній уклін».
Намалювати ілюстрації до розповідей (до тих, про які готували відгуки).

В. П. Астаф'єв. Збірники оповідань «Кінь з рожевою гривою», «Останній уклін»

Урок позакласного читання

Віктор Петрович Астаф'єв

«Кінь з рожевою гривою»

Бабуся послала мене на увал за суницею разом із сусідськими дітлахами. Пообіцяла: якщо наберу повний туєсок, вона продасть мої ягоди разом зі своїми і купить мені пряник конем. Пряник у вигляді коня з гривою, хвостом і копитами, облитими рожевою глазур'ю, забезпечував пошану і повагу хлопчаків усього села і був їхньою заповітною мрією.

На увал я пішов разом із дітьми нашого сусіда Левонтія, який працював на лісозаготівлях. Приблизно раз на п'ятнадцять днів «Левонтій отримував гроші, і тоді в сусідньому будинку, де були одні дітлахи і нічого більше, починався бенкет горою», а дружина Левонтія бігала по селу і віддавала борги. У такі дні я всіма способами пробирався до сусідів. Бабуся не пускала. «Нема чого цих пролетарів об'їдати», — казала вона. У Левонтія мене охоче приймали і шкодували, як сироту. Зароблені сусідом гроші закінчувалися швидко, і тітка Васена знову бігала селом, позичала.

Жило Левонтьєвське сімейство бідно. Навколо їхньої хати не було жодного господарства, навіть милися вони у сусідів. Щовесни вони оточували будинок жалюгідним тином, і щоосені він йшов на розпалювання. На бабусині звинувачення Левонтій, колишній матрос, відповідав, що «любить слободу».

З левонтьєвськими «орлами» я й пішов на завал, заробляти на коня з рожевою гривою. Я вже набрав кілька склянок суниці, коли левонтьєвські хлопці затіяли бійку — старший зауважив, що решта збирає ягоди не в посуд, а в рот. В результаті весь видобуток був розсипаний і з'їдений, а хлопці вирішили спуститися до Фокинської річки. Ось вони й помітили, що в мене суниця залишилася. З'їсти її мене «на слабко» підбив Левонтьєвський Санька, після чого я разом з рештою вирушив на річку.

Про те, що посуд мій порожній, я згадав лише надвечір. Повертатися додому з порожнім туєском було соромно і боязко, «бабуся моя, Катерино Петрівно, не тітка Васена, від неї брехнею, сльозами та різними відмовками не відбудешся». Санька мене й навчив: наштовхати в туєс трави, а зверху розсипати жменю ягід. Ось цю обманку я і приніс додому.

Бабуся мене довго хвалила, а ягоди пересипати не стала — вирішила просто в туесці в місто на продаж везти. Надворі я розповів усе Саньці, і він зажадав від мене калач — як плату за мовчання. Одним калачем я не відбувся, тягав, поки Санька не наївся. Вночі я не спав, мучився - і бабусю обдурив, і калачі вкрав. Нарешті, вирішив зранку встати і зізнатися.

Прокинувшись, я виявив, що проспав — бабуся вже поїхала до міста. Я шкодував, що дідусина позика так далеко від села. Дідусь добре, тихо, і він би мене в образу не дав. Від нічого робити я пішов із Санькою на рибалку. Через деякий час я побачив великий човен, що випливає з-за мису. У ній сиділа бабуся і погрожувала мені кулаком.

Додому я повернувся тільки надвечір і одразу шмигнув у комірчину, де була «налагоджена» тимчасова «ліжко з половиків і старого сідла». Згорнувшись калачиком, я шкодував себе і згадував про маму. Як і бабуся, вона їздила до міста торгувати ягодою. Якось перевантажений човен перекинувся і мама потонула. "Її затягло під сплавну бону", де вона зачепилася косою. Я згадав, як мучилася бабуся, доки річка не відпустила маму.

Прокинувшись уранці, я виявив, що з заїмки повернувся дідусь. Він зайшов до мене і велів попросити у бабусі вибачення. Вдосталь осоромивши і викривши, бабуся посадила мене снідати, а потім розповідала, «чого утворив її малою».

А коня бабуся мені все ж таки привезла. З того часу багато років минуло, «немає в живих дідусі, немає і бабусі, та й моє життя хилиться до заходу сонця, а я все не можу забути бабусиного пряника — того дивного коня з рожевою гривою».

Бабуся відправила мене за суницею і пообіцяла: якщо я принесу повний кошик ягід, то вона продасть її і купить мені пряник. Пряник мав вигляд коня, облитий рожевою глазур'ю. Цей пряник був найсмачнішим і забезпечував шану всім хлопчакам у дворі. На увал я подався разом із дітьми сусіда Левонтія. Коли він отримував зарплату, на вулиці було свято, а його дружина бігала селом і роздавала всім борги. У такі дні я рвався до сусідів, але бабуся не завжди пускала: «Нема чого цих пролетарів об'їдати», - говорила вона.

Жили вони досить бідно, постійно ходили сусідськими дворами, більше того, милися вони теж там. Слевонтьєвськими дітьми я й подався за суницею, щоб заробити на коня з рожевою гривою. Я вже майже зібрав пару стаканчиків, то левонтьєвські хлопці затіяли бійку. Старший зауважив, що решта хлопців хитрують. Вони збирають ягоди над посуд, а рот. Під час бійки всі плоди було розсипано. Тут вони помітили, що суниця тільки в мене лишилася. Сашко, взявши мене на слабко, підбив з'їсти майже всю суницю.

Повертаючись, я зрозумів, що посуд був порожнім. Мені стало соромно, і я почав думати, як би вчинити в цій ситуації. Моя бабуся, Катерино Петрівно, цього мені не пробачить. Санька підказав ідейку: наштовхати під низ трави, а зверху розсипати жменю ягід. Ось із цією «обманкою» я й прийшов додому. Похваливши мене, бабуся вирішила податися наступного дня до міста продавати суницю. Мало того, що Сашко погрожував мене видати, якщо я йому не принесу пряник, то я ще всю ніч переживав, що обдурив бабусю.

Вранці вирішив зізнатися, але було пізно, бабуся поїхала рано вранці в місто. Тоді я вирішив піти на рибалку із Санькою. Незабаром я побачив човен, у якому сиділа бабуся і погрожувала кулаком. Повернувшись пізно ввечері додому, я сховався в коморі, а вранці за порадою дідуся пішов просити вибачення у бабусі. Вона мене як слід, осоромила, але все одно купила мені це диво пряник. З того часу пройшло багато часу, але я досі пам'ятаю смак бабусиного пряника - того чудового коня з рожевою гривою».

Твори

Мої однолітки у важкі роки (За оповіданням В. Астаф'єва «Кінь з рожевою гривою») Моральний вибір мого ровесника у творах В. Астаф'єва «Кінь з рожевою гривою» та В. Распутіна «Уроки французької».

1924–2001

У цій книжці є оповідання «Васюткіне озеро». Доля його цікава. У місті Ігарці викладав колись російську мову та літературу Ігнатій Дмитрович Різдвяний, відомий згодом сибірський поет. Викладав він, як тепер розумію, свої предмети добре, змушував нас «ворушити мізками» і злизувати з підручників викладу, а писати твори на вільні теми. Ось так він якось запропонував написати нам, п'ятикласникам, про те, як минуло літо. А я влітку заблукав у тайзі, багато днів провів один і ось про це про все і написав. Твір мій був надрукований у рукописному шкільному журналі під назвою «Живий». Через багато років я згадав про нього, спробував відновити в пам'яті. Так от і вийшло «Васюткіне озеро» – моя перша розповідь для дітей.

Розповіді, включені до цієї книжки, написані в різний час. Майже всі вони про мою батьківщину – Сибір, про далеке сільське дитинство, яке, незважаючи на важкий часі складнощі, пов'язані з ранньою загибеллю мами, все-таки було напрочуд світлою і щасливою моєю часом.

Васюткине озеро

Це озеро не знайдеш на карті. Невелика вона. Невелике, проте пам'ятне Васютці. Ще б! Чи мала честь для тринадцятирічного хлопця - озеро, назване його ім'ям! Нехай воно і не велике, не те що, скажімо, Байкал, але Васютка сам знайшов його і показав людям. Так, так, не дивуйтеся і не думайте, що всі озера вже відомі і що кожен має свою назву. Багато ще, дуже багато в нашій країні безіменних озер і річок, бо велика наша Батьківщина, і скільки по ній не бродиш, все знаходитимеш щось нове, цікаве.

Рибалки з бригади Григорія Опанасовича Шадріна – Васюткіного батька – зовсім зажурилися. Часті осінні дощі спустили річку, вода в ній піднялася, і риба почала погано ловитися: пішла на глибину.

Холодна паморозь і темні хвилі на річці наганяли тугу. Не хотілося навіть виходити надвір, не те що випливати на річку. Заспалися рибалки, розсолоділи від неробства, навіть перестали жартувати. Але подув з півдня теплий вітер і точно розгладив обличчя людей. Заслизали річкою човни з пружними вітрилами. Нижче і нижче Єнісеєм спускалася бригада. Але улови, як і раніше, були малі.

– Нема нам нині фарту, – бурчав Васюткін дідусь Опанас. – збіднів батюшка Єнісей. Раніше жили, як Бог накаже, і риба хмарами ходила. А тепер пароплави та моторки всю живність налякали. Прийде час – йоржі та піскарі й ті переведуться, а про омулу, стерляді та осетрі тільки в книжках читатимуть.

Сперечатись із дідусем – справа марна, тому ніхто з ним не зв'язувався.

Далеко пішли рибалки у пониззі Єнісея і нарешті зупинилися.

Човни витягли на берег, багаж забрали в хатинку, побудовану кілька років тому вченою експедицією.

Григорій Опанасович, у високих гумових чоботях з відвернутими халявами та в сірому дощовику, ходив берегом і віддавав розпорядження.

Васютка завжди трохи боявся перед великим, небалакущим батьком, хоча той ніколи його не ображав.

- Шабаш, хлопці! – сказав Григорій Панасович, коли розвантаження закінчилося. – Більше кочувати не будемо. Так, без толку, можна і до Карського моря дійти.

Він обійшов навколо хатинки, навіщось поторкав рукою кути і поліз на горище, підправив з'їхали в бік пластушини кір на даху. Спустившись по старих сходах, він ретельно обтрусив штани, виморкався і роз'яснив рибалкам, що хатинка підходяща, що в ній можна спокійно чекати осінню путіну, а поки вести промисел поромами і переметами. Човни ж, невода, плавні мережі і всю іншу снасть треба добре підготувати до великого ходу риби.

Потягнулися однакові дні. Рибалки лагодили невода, конопатили човни, виготовляли якірниці, в'язали, смолили.

Раз на добу вони перевіряли перемети та спарені сіті – пороми, які ставили далеко від берега.

Риба в ці пастки потрапляла цінна: осетер, стерлядь, таймень, частенько минь, або, як його жартома називали в Сибіру, ​​поселенець. Але це спокійна ловля. Немає в ньому азарту, лихості і тих хороших, трудових веселощів, які так і рветься назовні з мужиків, коли вони півкілометровим неводом за одну тоню витягують риби по кілька центнерів.

Зовсім нудне життя почалося у Васютки. Пограти нема з ким – немає товаришів, сходити нікуди. Одне втішало: скоро почнеться навчальний рікі мати з батьком відправлять його до села. Дядько Коляда, старшина рибозбірного бота, вже підручники нові з міста привіз. Вдень Васютка ні-ні та й зазирне в них від нудьги.

Вечорами в хатинці ставало людно і галасливо. Рибалки вечеряли, курили, клацали горіхи, розповідали й небилиці. До ночі на підлозі лежав товстий шар горіхової шкаралупи. Тріщала вона під ногами, як осінній льодок на калюжах.

Горіхами рибалок постачав Васютка. Усі ближні кедри він уже оббив. З кожним днем ​​доводилося забиратися все далі і далі в глиб лісу. Але ця робота була не в тягар. Хлопчику подобалося блукати. Ходить собі по лісі один, співає, іноді з рушниці пальне.

Васютка прокинувся пізно. У хатинці одна мати. Дідусь Опанас пішов кудись. Васютка поїв, погортав підручники, обірвав аркуш календаря і з радістю відзначив, що до першого вересня залишилося лише десять днів.

Мати невдоволено сказала:

- До навчання треба готуватися, а ти в лісі пропадаєш.

- Чого ти, мамко? Горіхи хтось має добувати? Повинен. Адже полювання рибалкам поцокати ввечері.

- "Полювання, полювання"! Треба горіхів, то хай самі ходять. Звикли хлопцем зневажати і смітити в хаті.

Мати бурчить за звичкою, бо їй нема на кого більше бурчати.

Коли Васютка з рушницею на плечі і з патронташем на поясі, схожий на кремезного, маленького чоловіка, вийшов із хати, мати звично суворо нагадала:

- Ти від затіс далеко не відходь - згинеш. Хліба взяв із собою?

- Та навіщо він мені? Щоразу назад приношу.

- Не розмовляй! На ось край. Чи не задавить вона тебе. Здавна так заведено, малий ще таємні закони переінакшувати.

Тут уже з матір'ю не посперечаєшся. Такий старовинний порядок: ідеш у ліс – бери їжу, бери сірники.

Васютка покірно сунув краю в мішок і поспішив зникнути з очей матері, а то ще причепиться до чогось.

Весело насвистуючи, йшов він по тайзі, стежив за помітками на деревах і думав про те, що, мабуть, будь-яка таємнича дорога починається з затісок. Зробить людина зарубку на одному дереві, відійде трохи, ще сокирою тюкне, потім ще. За цією людиною підуть інші люди; зіб'ють підборами мох з валеж, притопчуть траву, ягідники, надрукують сліди в бруді - і вийде стежка. Лісові стежки вузенькі, звивисті, що зморшки на чолі діда Афанасія. Тільки інші стежки заростають з часом, а зморшки на обличчі навряд чи заростуть.

Схильність до розлогих міркувань, як у всякого тайговика, з'явилася у Васютки. Він ще довго думав би про дорогу і про всякі таємничі різниці, якби не скрипуче крякання десь над головою.

«Кра-кра-кра!..» – мчало зверху, ніби тупою пилкою різали міцний сук.

Васютка підняв голову. На самій вершині старої скуйовдженої ялинки побачив кедрівку. Птах тримав у пазурах кедрову шишку і репетував на все горло. Їй також горласто відгукувалися подруги. Васютка не любив цих нахабних птахів. Він зняв з плеча рушницю, прицілився і клацнув язиком, наче на спуск натиснув. Стріляти він не став. Йому вже не раз драли вуха за даремно спалені патрони. Тремтіння перед дорогоцінним «припасом» (так називають сибірські мисливці порох і дріб) міцно вбито в сибіряків зроду.

- "Кра-кра!" – передражнив Васютка кедрівку і запустив у неї ціпком.

Прикро було хлопцеві, що не може він довбати птаха, дарма що рушниця в руках. Кедрівка перестала кричати, неквапливо обскубалася, задерла голову, і лісом знову понеслося її скрипуче «кра!».

- Тьху, відьма проклята! - Вилаявся Васютка і пішов.

Ноги м'яко ступали по моху. Там і там валялися шишки, зіпсовані кедровками. Вони нагадували грудочки сотів. У деяких отворах шишок, як бджілки, стирчали горіхи. Але пробувати їх марно. Напрочуд чуйний дзьоб біля кедрівки: порожні горіхи птах навіть не виймає з гніздечка. Васютка підняв одну гулю, оглянув її з усіх боків і похитав головою:

- Ех і ганьба ж ти!

Зберігся Васютка так, для солідності. Адже він знав, що кедрівка – птах корисний: він розносить по тайзі насіння кедра.

Нарешті Васютка уподобав дерево і поліз на нього. Наметаним оком він визначив: там, у густій ​​хвої, сховалися цілі виводки смолястих шишок. Він почав бити ногами по розлапистих гілках кедра. Шишки так і посипалися вниз.

Васютка зліз із дерева, зібрав їх у мішок. Потім оглянув навколишній ліс і облюбував ще один кедр.

- Обіб'ю і цей, - сказав він. - Важко буде, мабуть, та нічого, донесу.

Раптом попереду Васютки щось сильно заплескало. Він здригнувся від несподіванки і тут же побачив великого чорного птаха, що підіймався з землі. "Глухар!" – здогадався Васютка, і серце його завмерло. Стріляв він і качок, і куликів, і куріпок, але глухаря підстрелити йому ще не доводилося.

Глухар перелетів через мшисту галявину, вильнув між деревами і сів на сухостоїну. Спробуй підкрадься!

Хлопчик стояв нерухомо і не зводив очей з величезного птаха. Раптом він згадав, що глухаря часто беруть із собакою. Мисливці розповідали, що глухар, сидячи на дереві, з цікавістю дивиться вниз, на собаку, що заливається гавканням, а часом і подразнює її. Мисливець тим часом непомітно підходить із тилу та стріляє.

Васютка ж, як на зло, не покликав із собою Дружка. Облаявши себе пошепки за помилку, Васютка впав на карачки, затягав, наслідуючи собаку, і став обережно просуватися вперед. Від хвилювання голос у нього переривався. Глухар завмер, з цікавістю спостерігаючи цю цікаву картину. Хлопчик роздер собі обличчя, порвав тілогрійку, але нічого цього не помічав. Перед ним наяву глухар!

... Час! Васютка швидко став на одне коліно і спробував з маху посадити на мушку птаха, що занепокоївся. Нарешті вгамувалося тремтіння в руках, мушка перестала танцювати, кінчик її зачепив глухаря ... Тр-рах! - І чорний птах, ляскаючи крилами, повалилася вниз. Не торкнувшись землі, вона випросталась і полетіла в глиб лісу.

«Раніл!» - Стрепенувся Васютка і кинувся за підбитим глухарем.

Тільки тепер він здогадався, в чому справа, і почав нещадно докоряти собі:

- Дрібним дробом грюкнув. А що йому дрібної? Він мало не з Дружка!

Птах йшов невеликими перельотами. Вони ставали коротшими і коротшими. Глухар слабшав. Ось він уже, не в змозі підняти важке тіло, побіг.

"Тепер все - наздожену!" - Упевнено вирішив Васютка і припустив сильніше. До птаха залишалося зовсім недалеко.

Швидко скинувши з плеча мішок, Васютка підняв рушницю і вистрілив. За кілька стрибків опинився біля глухаря і впав на нього животом.

- Стоп, голубчику, стоп! – радісно бурмотів Васютка. – Не втечеш тепер! Бач який прудкий! Я, брате, теж бігаю – будь здоровий!

Васютка з задоволеною усмішкою гладив глухаря, милуючись чорними з блакитним відливом пір'ям. Потім зважив у руці. «Кілограмів п'ять буде, а то й півпуда, – прикинув він і засунув птаха у мішок. – Втечу, бо мамка піддасть по загривку».

Думаючи про свою удачу, Васютка, щасливий, йшов лісом, насвистував, співав, що на думку спадало.

Раптом він схаменувся: де ж затеси? Пора їм бути.

Він глянув навкруги. Дерева нічим не відрізнялися від тих, на яких було зроблено зарубки. Ліс стояв нерухомо-тихий у своїй похмурій задумі, такий же рідкісний, напівголий, суцільно хвойний. Лише подекуди виднілися кволі берізки з рідкісними жовтим листям. Так, ліс був такий самий. І все ж таки від нього віяло чимось чужим…

Васютка круто повернув назад. Ішов він швидко, уважно придивляючись до кожного дерева, але знайомих зарубок не було.

- Ффу-ти, чорт! Де ж затеси? – Серце у Васютки стислося, на лобі виступив піт. - Все це глухарина! Понесся, як дідько, тепер ось думай, куди йти, - заговорив Васютка вголос, щоб відігнати страх, що підступає. - Нічого, зараз розумію і знайду дорогу. Та-ак… Майже голий бік біля ялинки – значить, у той бік північ, а де гілок більше – південь. Та-ак…

Після цього Васютка намагався пригадати, на якому боці дерев зроблені старі зарубки і на якій – нові. Але цього він і не помітив. Затеси та затеси.

– Ех, палице!

Страх почав тиснути ще сильніше. Хлопчик знову заговорив уголос:

- Гаразд, не бійся. Знайдемо хатинку. Треба йти в один бік. На південь треба йти. У хатинки Єнісей поворот робить, повз ніяк не пройдеш. Ну ось, все гаразд, а ти, диваку, боявся! – реготів Васютка і бадьоро скомандував собі: – Кроком арш! Еть, два!

Але бадьорості вистачило ненадовго. Затей все не було і не було. Часом хлопчикові здавалося, що він ясно бачить їх на темному стовбурі. З завмираючим серцем біг він до дерева, щоб помацати рукою зарубку з крапельками смоли, але замість неї виявляв шорстку складку кори. Васютка вже кілька разів змінював напрямок, висипав з мішка шишки і крокував, крокував.

У лісі стало зовсім тихо. Васютка зупинився і довго стояв, прислухаючись. Тук-тук-тук, тук-тук-тук… – билося серце. Потім напружений слух Васютки вловив якийсь дивний звук. Десь чулося дзижчання.

Ось воно завмерло і за секунду знову долинуло, як гудіння далекого літака. Васютка нахилився і побачив біля ніг своїх зотлілу тушку птаха. Досвідчений мисливець – павук розтягнув над мертвою пташкою павутину. Павука вже немає – прибрався, мабуть, зимувати в якесь дупло, а пастку кинув. Потрапила в неї сита, велика муха-плювок і б'ється, б'ється, дзижчить крилами, що слабшають.

Щось почало турбувати Васютку, побачивши безпорадну муху, що влипла в тінета. І тут його ніби стукнуло: адже він заблукав!

Відкриття це було настільки простим і приголомшливим, що Васютка не відразу прийшов до тями.

Він багато разів чув від мисливців страшні розповіді про те, як блукають люди в лісі і гинуть іноді, але уявляв це зовсім не так. Дуже просто все вийшло. Васютка ще не знав, що страшне у житті часто починається дуже просто.

Заціпеніння тривало доти, доки Васютка не почув якийсь таємничий шерех у глибині потемнілого лісу. Він скрикнув і кинувся тікати. Скільки разів він спотикався, падав, вставав і знову біг, Васютка не знав.

Нарешті він заскочив у бурілому і почав з тріском продиратися крізь сухі колючі гілки. Потім упав із валежин обличчям у сирий мох і завмер. Розпач охопив його, і одразу не стало сил. «Будь що буде», – збентежено подумав він.

У ліс безшумно, як сова, прилетіла ніч. А з нею й холод. Васютка відчув, як холоне одяг, що змокли від поту.

«Тайга, наша годувальниця, кволих не любить!» - Згадалися йому слова батька і дідуся. І він почав пригадувати все, чому його вчили, що знав з оповідань рибалок та мисливців.

Насамперед треба розвести вогонь. Гаразд, що сірники захопив із дому. Стали в нагоді сірники.

Васютка обламав нижні сухі гілки біля дерева, навпомацки зірвав пучок сухого моху-бородача, скрушив дрібно сучки, склав все на купку і підпалив. Вогник, погойдуючись, невпевнено поповз сучками. Мох спалахнув – довкола посвітлішало. Васютка підкинув ще гілок. Між деревами зашарілись тіні, темрява відступила подалі. Монотонно сверблячи, на вогонь налетіло кілька комарів – веселіше з ними.