Валентина Колесник

Актуальність проекту:

Патріотизм - складне і високе людське почуття, воно так багатогранне за змістом, що невизначено кількома словами. Це і любов до рідних та близьких людей, і до малої Батьківщини, і гордість за свій народ. Тому патріотичне виховання невід'ємно пов'язане з ознайомленням навколишнього світу.

Один з найбільш ефективних методівпатріотичного виховання - проектна діяльність , що дозволяє створити природну ситуацію спілкування та практичної взаємодії дітей та дорослих. Реалізація проекту"9 травня - День Перемоги!» дозволила задіяти різні видидитячої діяльності Проектмав на увазі єднання дітей та дорослих, тому повноправними учасниками стали й батьки.

Ціль проекту:

Формування моральних цінностей.

Завдання:

1. Дати уявлення про значення перемогинашого народу у Великій Вітчизняній війні; ознайомити з історичними фактами воєнних років;

2. Збагачувати та розвивати словниковий запасдітей, познайомити з творами художньої літературита музики військових років; - проводити роботу з батьками, залучаючи їх до патріотичного вихованняв родині;

3. Здійснювати роботу з патріотичного виховання дошкільнят, формувати громадянську позицію, почуття любові до Батьківщини;

4. Зберігати трепетне ставлення до свята Перемоги, повага до заслуг та подвигів воїнів Великої Вітчизняної війни

Учасники проекту: вихователі, діти середньої групи«Колобок»та їхні батьки

Тип проекту: короткостроковий

Очікуваний результат:

1. Зацікавленість, прояв пізнавальної активності.

2. Діти самостійно виявляють ініціативу: розглядають ілюстрації, беруть участь у розмовах, ставлять питання; виявляють творчість у роботі.

3. Із задоволенням малюють, грають.

4. Участь у спільної діяльностібатьків.

Інтеграція освітніх областей: Соціально-комунікативний розвиток, пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, художньо-естетичний розвиток, фізичний розвиток

Заходи щодо реалізації проекту:

Ігрова діяльність.

Пізнавальна діяльність.

Продуктивна діяльність.

Комунікативна діяльність.

Дослідницька діяльність.

Трудова діяльність.

Художньо – естетична діяльність.

Виконання проекту.

Читання художньої літератури:

Є. Благіна "Шинель";

Читання розділів з книги С. Баруздіна «Ішов вулицею солдатів»;

Н. Ділакторська «Чому маму прозвали Гришком»;

А. Мітяєв «Мішок вівсянки»; «Чому армія рідна?»

Л. Кассиль з книги «Твої захисники».

Загадування загадок на військову тематику.

Дидактичні ігри:

«Підбери картинку», «Воїну солдату свою зброю», «Колесо історії», «Чия форма», "Що змінилося", "Військовий транспорт".

Бесіди з використанням ілюстрацій:

«Знайомство зі святом»;

Що таке героїзм?;

«Про міста героїв»- Презентація;

"Москва - місто герой"НІД

Розгляд плакатів "Батьківщина кличе!"І. М. Тоїдзе;

Розгляд ілюстрацій, книг, фотографій про війну.

Сюжетно – рольові ігри :

"На кордоні";

«Ми військові»;

«Моряки»;

«Льотчики».

Рухливі ігри:

«Розвідка», «Зустрічні перебіжки», «Потрап у ціль».

Малювання

Тема: "Вони билися за Батьківщину". (Виставка малюнків дітей)

Конструювання з паперу

Тема: «Виготовлення подарунків ветеранам», «Виготовлення голубів – символів світу до свята Перемоги», «Виготовлення георгіївської стрічки».

Словесні ігри:

"Кому що потрібно для роботи?"(Танкісту - танк, льотчику - літак, розвіднику - автомат, ракетнику - радар ... і т. д.);

«Підбери професії воїнів за зразком» (у танку – танкіст, у літаку – льотчик).

Музика:

1. Прослуховування грамзапису пісень про Батьківщину, відомих найкращих пісень ВВВ та про війну.

2. Розучування пісень до свята Перемоги:

3. Проведення музично-тематичної розваги «Ми майбутні захисники Батьківщини».

Робота з батьками

1. Консультація для батьків на тему: «Знайомте дітей із героїчним минулим Росії»;

3. Залучення батьків до проведення конкурсу (у групі) малюнків, тема: « День Перемоги!» ;

4. Урочиста посадка дерева біля дитячого садкана честь 72 річниці Перемоги.

Пізнавально – ігрова програма, присвячена Дню Перемоги.

Дата: 8.05.11. Час: з 13.00 до 14.20 год.

Місце проведення:Центральна площа

Обладнання: інвентар для ігор, столи.

Зовнішній вигляд організаторів: куртки жовто-сині.

Зовнішній вигляд учасників: відмінний атрибут

Кількість одночасно зайнятих у грі дітей: 100 людей.

Пояснення

На площі позначаються 6-7 майданчиків-етапів.

Захід розпочинається з лінійки, на якій дітей вітають зі святом, пояснюють правила гри та роздають маршрутні листи.

Кожен клас усі етапи. За правильно виконане завдання на етапі одержують від одного до 3 «орденів».

За сигналом про закінчення гри представники класів здають зароблені ордени для підрахунку. Потім усі збираються на лінійку для підбиття підсумків та церемонії нагородження.

Етапи:

1. «Розвідники»

З-поміж дітей вибирається ведучий, який постає перед граючими на деякій відстані. Йому вручається листок із повідомленням (наприклад: «Німці готуються спати»).

Завдання: «Ви знаходитесь у тилу ворога. Потрібно терміново передати повідомлення своїм бойовим товаришам без слів і звуків лише за допомогою жестів».

Нагорода: за 7 відгаданих фраз - 3 ордени, за 5-6 фраз - 2 ордени, 4 фрази-1 орден

2. «Мінне поле»

Беруть участь 7 людей. Гравцю зав'язують очі. Решта учасників допомагає пройти по «мінній підлозі» підказками «вправо», «вліво» тощо.

Завдання : пройти "мінне поле", не зачепивши розставлені предмети "міни"

Нагорода: жодного збитої «міни» – 3 ордени, 1 «міна» – 2 ордени, 2 міни – 1 орден.

3. Музичний конкурс"Привал".

Завдання: згадати та виконати хором 1 куплет із військових пісень.

Нагорода: 5 пісень – 3 ордени, 4 пісні – 2 ордени, 3 пісні – 1 орден

4. "Секретний пакет"

Учасникам пропонується відповісти на запитання вікторини. За кожну правильну відповідь гравці отримують 1 частину картинки, що розрізає.

Завдання: скласти із частин цілу картинку.

Критерії: Ордени видаються лише за зібрану картинку. Якщо у картці є всі частини – 3 ордени, відсутні 1-2 частини – 2 ордени, 3-4 частини – 1 орден.

5. «Творча композиція»

Граючим видають солене тісто, планшет і малюнок.

Завдання: виконати об'ємну композицію за запропонованою картинкою.

Нагорода: 3 ордени за колективну творчість.

6. «Військові кросворди»

На клас видається 5 кросвордів на військову тематику.

Завдання: розгадати кросворди.

Нагорода: за всі вирішені кросворди - 3 ордени, 1 невирішений кросворд - 2 ордени, 2 невирішених - 1 орден.

7. «Військові символи»

Гравцям показують картинки з військовими символами (медаль, погон тощо)

Завдання: дати правильну назву зображеному предмету.

Нагорода : 9 -10 названих символів - 3 ордени, 7-8 символів -2 ордени, 5-6 символів -1 орден.

Сценарій ігрової програми до Дня Перемоги для школярів «На війні»

ВЕДУЧИЙ: Здрастуйте! Сьогодні наше свято присвячене святкуванню Великого Дня Перемоги. Ви знаєте, що ця перемога позбавила людство фашистського поневолення і врятувала весь світ. Мільйони людей йшли на фронт і хоробро боролися за свою сім'ю та Батьківщину. Ціною великих втрат і жертв ми таки змогли зламати ворога і вирвати перемогу з його чіпких рук.

Сьогодні спробуємо уявити, як було нашим солдатам на війні, але тільки навмисне. У цьому нам допоможуть ігри та конкурси. Діти, ви готові?

ВЕДУЧИЙ: Перша естафета називається «У тилу».

Естафета «У тилу»

Діти повинні розділитись на 2 однакові за кількістю осіб команди. На стартовій лінії знаходиться речмішок з вантажем (вага визначається залежно від віку учасників). За командою кожен учасник надягає речовий мішок, пробігає до поворотної позначки і повертається назад, передає його наступному учаснику.

Перемагає та команда, останній учасник якої повернеться на лінію старту раніше за суперника.

Естафета «У шпиталі»

Кожна команда має розбитися на трійки. У кожній трійці двоє роблять «стульчик» із переплетених рук і на цьому «стульчику» несуть 3-го до поворотної позначки і назад. Перемагає та команда, яка раніше за іншу впорається з цим завданням.

Естафета «Нічні снайпери»

Повітряні кульки підвішують на мотузці. Необхідно збити їх тенісними м'ячиками (замість м'ячів можна використовувати соснові або ялинові шишки). У кожного гравця по 3 спроби. Команда, яка збила більше кульок, стане переможницею.

Естафета «Тернистий шлях»

Учасникам необхідно подолати смугу перешкод: натягнуті між деревами на різній висотімотузки (на вулиці) або стільці, кеглі та ін. Перешкоди потрібно долати як на шляху до поворотної позначки, так і на зворотному відрізку (можна зворотний біг робити в обхід перешкод). Команда, яка швидше впоралася з перешкодами, перемагає.

Естафета «Бомбімо ворога!»

Учасники гри повинні якнайдалі кинути «бомбочки» (будь-які придатні для цього предмети — тенісні м'ячі, дерев'яні «гранати», соснові або ялинові шишки тощо). Виграє та команда, яка далі закине «бомбочки» і «розгромить» ворога.

ВЕДУЧИЙ: Молодці! Обидві команди успішно впоралися із завданнями. Настав час оголосити переможця. Сьогодні ним стає... (ведучий оголошує команду переможницю).

У роки Великої Вітчизняної війни наші солдати мужньо боролися, відстоюючи свою Батьківщину, а день 9 травня 1945 р., що відзначається щороку як День Перемоги, ми пам'ятатимемо вічно. Ура!

Позакласний захід для учнів початкової школи до 9 травня. Інсценування за мотивами оповідання Алексєєва «Тулупін»

для 5-10 класів

Ціль : сприяти військово-патріотичному вихованню школярів; залучити учнів до зайняття спортом; розвивати силу, спритність, кмітливість, творче мислення.створення умов, що сприяють закріпленню дружніх відносинусередині шкільного колективу.

Освітня:закріплення рухових умінь у різних видахдіяльності, удосконалювати рухові вміння та навички.
Виховна:виховання дружніх взаємин,повага один до одного,почуття відповідальності,створення емоційного благополуччядитини, виховання патріотичних почуттів у дітей, підвищувати інтерес до служби в Армії

Місце проведення: спортивний майданчикта паркова шкільна територія.

Учасники змагань : до участі допускаються команди учнів 5-10 класів (команда складається з 7 осіб)

Обладнання: конверти з літерами, смуга перешкод, тенісні м'ячики – 8 штук, гімнастична палиця, ракетка для малого тенісу та кулька, кеглі для обмеження.

Хід заходу

Побудова команд відбувається на майданчику перед школою.

«Хлопці! Сьогодні ми проводимо квест-гру, присвячену 9 травня. Зараз капітани команд підійдуть та отримають завдання, які ви разом маєте виконати, щоб перейти до наступного етапу. Їх лише вісім. На кожному етапі вас зустрінуть хлопці, які відповідальні за цей етап. Вони пояснять вам ваше завдання та перевірять правильність виконання. Якщо завдання виконано правильно, ви отримаєте фрагмент вашої карти, на якому буде підказка, де знаходиться наступний етап (Додаток 1). А якщо завдання виконане неправильно, ви можете «викупити» фрагмент своєї карти, співаючи військову пісню або прочитавши вірш про війну. Отже, ваше завдання зібрати карту вашого кольору та прочитати на ній останній пункт збору. Будьте уважні! Кожна команда має свій колір карти. Бажаю всім удачі».

Командири отримують завдання та розходяться по етапах.

Проходження етапів

Етап «Вікторина»

«Перед вами – мінне поле, щоб по ньому пройти ви повинні правильно відповісти на запитання. Кожна правильна відповідь наближає вас на крок до заповітного фрагменту картки.»

Капітан команди стає на відстані 10 кроків від ведучого. Якщо команда правильно відповіла, капітан підходить на один крок вперед. (Додаток 2)

Етап «Смуга перешкод»

"Уявіть собі, що перед вами болото, перейти яке можна тільки по купах".

Учасники повинні пройти частину болотистій місцевості, перестрибуючи з купини на купину двома ногами (купини намальовані крейдою).

Етап «Збери слово»

Команда отримує конверт із літерами, з яких вони мають зібрати слово.

5а - авіаносець

5б – снайпер

6 - артилерист

7а - дружинник

7б - авіаносець

8 – прикордонник

9 - бомбардувальник

10 – бронетранспортер

Етап «Спритний»

«На скільки ви швидкі та спритні покаже наша естафета»Команда стає в колону, за командою перший учасник виконує ведення тенісного м'яча гімнастичним ціпком до умовної лунки. Потрапивши в лунку гравець дістає м'ячик, бере його в руки повертається назад бігом із передачею м'ячика та гімнастичної палиці наступному гравцю.

Етап «Шифрування»

«Зараз ви повинні розшифрувати закодоване прислів'я»

Діти отримують шифрування і за допомогою ключа до шифру читають прислів'я. (Додаток 3)

Ключ до шифрування

У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ь І Й Я

Етап «Влучний стрілець»

«Настав час подивитися, наскільки ваша команда дружна та злагоджена.»

У кожного учасника в руці по тенісному м'ячу. Капітан стоїть перед командою на відстані 4 метри з кошиком у руках. Гравцям необхідно по черзі кинути м'яч та потрапити до кошика.

Етап «Покажи слово»

«Хлопці, а чи розумієте ви своїх товаришів без слів? Це ми зараз і побачимо. »

Капітану команди дається слово,яке він повинен показати мімікою так, щоб члени команди здогадалися про значення цього слова.

5а – граната

5б - кулемет

6 - танк

7а - літак

7б - снайпер

8 - корабель

9-салют

10 – прикордонник

Етап «Естафета з кулькою»

За сигналом перший учасник виконує набивання тенісною ракеткою м'ячика, при цьому рухаючись вперед до кеглі та назад. Виконують усі члени команди.

Після проходження всіх етапів команди збирають свою карту та за підказкою йдуть до бібліотеки, де їм розповідають про Велику Вітчизняну війну та показують презентацію.

Додаток 1

Підказки для переходу по етапах

Етап «Вікторина» біля їдальні

Щоранку під'їжджає машина,

І дівчина-кухар виходить назовні.

Ідіть до сходів, до самого виходу,

Там наше завдання виконати треба!

Етап «Смуга перешкод» майданчик

Якщо торжество –

Ми туди йдемо,

Дружно все танцюємо,

Пісеньки співаємо.

Тут звучать усі Перші,

Останні дзвінки.

Шлях свій починають

Всі учні.

Етап «Збери слово» вестибюль

Там завжди сидить охоронець,

Можна в дзеркало дивитися,

А ще там чекає завдання,

Вам на місці не сидіти!

Етап «Спритний» перед школою

Перед шкільними дверима

Чекаємо на вас давно.

Приходьте сміливо

У шкільному чистому дворі.

Етап «Шифрування» лавочки

Посидіть, відпочиньте

Благо, лавочки у нас

У місці дуже мальовничому

Строєм рівним стоять.

Етап «Влучний стрілець» за будівлею трудового навчання

Зум-зум-зум, - верещить пила,

У неї завжди справи.

Молоток стукає: - Тук-тук, -

Він рукам умілим друг.

Це бачимо ми у вікно:

У майстерні вирує робота.

Етап «Покажи слово» шкільний сад

Груші, яблуні та сливи

Сховають нас у тінь від спеки.

Шкільний сад, зелений чудовий, -

Так і тягне пікнік!

Етап «Естафета з кулькою» футбольний майданчик

Я люблю грати в футбол,

Забивати у ворота гол!

М'яч футбольний мені купили,

І насос не забули.

М'яч пружним повинен бути, -

Гол противнику забити.

Про бібліотеку: О, скільки в цьому будинку книжок!

Уважно придивися –

5кл Тут тисячі друзів твоїх

На полицях лягли.

Тут класики покірно чекають

6кл Читацьких симпатій,

Не знаючи, як сприйме працю

Їхній першовідкривач.

Журнали, стоси з газет,

7кл Підручники, брошури...

Завжди підкаже, дасть пораду

Палац літератури.

Піднялися, як поверхи,

8кл У книжковому будинку стелажі.

Піднялися, як хмари,

Не дістанеться рука.

9-10кл У темряві, куди суд життя не досяг,

Де тіні брехні звивисті й хиткі,

Там дротик мстивий безсмертних книг,

Повіками витончений, б'є без помилки

Додаток 2

5а

1.Солдат, який охороняє межі Батьківщини.(Прикордонник.)

2. Випускник військового училища.(Офіцер.)

3.Як називалися перші російські воїни?(Дружинники)

4.Урочистий огляд військ.(Парад.)

5. Секретне умовне слово або фраза, які використовуються для розпізнавання своїх людей у ​​караульній службі.(Пароль).

6. Чим нагороджували за військові подвиги римських воїнів?(Лавровими вінками.)

7. Ручний розривний снаряд.(Граната)

8. Як за старих часів називали військо?(Рати)

9. Тяжка бойова машина.(Танк.)

10. Укриття, з якого солдати стріляють.(Окоп)

5б

1.Ручний розривний снаряд.(Граната.)

2.Укриття, з якого солдати стріляють.(Окоп.)

3.Місце, де можна постріляти по мішенях.(Тир.)

4.Тяжка бойова машина.(Танк.)

5. Як за старих часів називали військо?(Рати.)

6. Секретне умовне слово або фраза, які використовуються для розпізнавання своїх людей у ​​караульній службі.(Пароль).

7. Чим нагороджували за військові подвиги римських воїнів?(Лавровими вінками.)

8. Як називалися перші російські воїни?(Дружинники)

9. Випускник військового училища.(Офіцер.)

10. Солдат, який охороняє межі Батьківщини.(Прикордонник.)

6

1. Пересування військ.(Маневр.)

2.Якому належать ці відомі висловлювання: «Куля-дура, штик-молодець», «Сам гивай, а товариша виручай», «Тяжко у навчанні – легко в бою».(А.В. Суворову)

3. Що таке камуфляж?

4. У якій країні та коли з'явився перший танк?(У Росії 1915 р. він називався всюдиходом.)

5. Чим уславився у роки Великої Вітчизняної війни льотчик Микола Гастелло?

6. Назвіть битву, яка стала завершенням корінного перелому у Великій Вітчизняній війні. (Сталінградська битва)

7. Військова частина, розташована у місті, фортеці.(Гарнізон.)

8. Назвіть види холодної зброї. (Шпага, шабля, шашка, кинджал, ніж, багнет, меч)

9. Що таке «лати»?

10. Назвіть вулиці у м. Донецьку названі на честь героїв Великої Вітчизняної війни?

7а

1. Військовий підрозділ, що несе охорону чогось чи когось.(Варт.)

2. Як називають бійця, який володіє мистецтвом влучною стрільби?(Снайпер)

3. Який підрозділ солдатів позначається тим самим словом, що й джерело живлення постійного електричного струму?(Батарея).

4. Чоловіче ім'яі кулемет у громадянську війну.Максим.)

5. Що таке у військовій справі «свиня», «кліщі»?(Бойовий порядок військ.)

6. Який танк вважався найкращим під час Другої світової війни?

7. Як у давньої Русіназивали начальника війська, а також області, округи?

(воєвода)

8. Як називається будівля, в якій живуть солдати?(Казарма.)

9. Як прозвали у роки Великої Вітчизняної війни у ​​народі гвардійський міномет «БМ – 13»?(«Катюша».)

10. .Про кого в армії кажуть, що вони помиляються один раз у житті

7б

1.Чоловіче ім'я та кулемет у громадянську війну.(Максим.)

2. Про кого в армії кажуть, що вони помиляються один раз у житті? (Про саперів, помилка яких у роботі може коштувати їм життя.)

3. Який підрозділ солдатів позначається тим самим словом, як і пристосування в ударному механізмі? (Взвод).

4. Як називають бійця, який володіє мистецтвом влучною стрільби?(Снайпер)

5. Як прозвали у роки Великої Вітчизняної війни у ​​народі гвардійський міномет «БМ – 13»?(«Катюша».)

6. Що таке у військовій справі «свиня», «кліщі»?(Бойовий порядок військ.)

7. Як називається будівля, в якій живуть солдати?(Казарма.)

8. Як у Стародавній Русі називали начальника війська, а також області, округу?

(воєвода)

9. Який підрозділ солдатів позначається тим самим словом, що й джерело живлення постійного електричного струму?(Батарея).

10. Який танк вважався найкращим під час Другої світової війни?(Найкращим танком вважається Т-34).

8

1.Місце розташування військ до бою.Позиція.)

2.Как називається частина військ, що йде попереду головних сил?(Авангард)

3. Яким містам після Великої Вітчизняної війни було надано почесне звання «Місто – герой»?

4. Хто чотири рази був удостоєний звання Героя Радянського Союзу?(К. Жуков).

5. Назвіть прізвища полководців та воєначальників Великої Вітчизняної війни?

6.Назвіть битву, яка стала завершенням корінного перелому у Великій Вітчизняній війні.Сталінградська битва)

7. Що таке «лати»?(Металеві обладунки, броня, що одягається для захисту від холодної зброї)

9. Чим уславився в роки Великої Вітчизняної війни льотчик Микола Гастелло?(Він направив свій літак на колону ворожих танків і автомашин.)

10. Чоловіче ім'я та кулемет у громадянську війну.(Максим.)

9

1. Військовий термін, що означає раптовий напад.(Атака.)

2.Як прозвали у роки Великої Вітчизняної війни у ​​народі гвардійський міномет «БМ – 13»?(«Катюша».)

3. Чим уславилися Н.Ф. Макаров, М.Т. Калашніков, В.А. Дегтярьов? (Н.Ф. Макаров винайшов пістолет, М.Т. Калашніков - автомат, В.А. Дегтярьов - кулемет.)

5. Назвіть вулиці у м. Донецьку названі на честь героїв Великої Вітчизняної війни?(Загиблих комунарів, Гурова, Гринкевича, Бірюзова та ін.)

6. Пересування військ на новий напрямок з метою завдання удару. (Маневр.)

7. Чим прославився у роки Великої Вітчизняної війни льотчик Микола Гастелло?(Він направив свій літак на колону ворожих танків і автомашин.)

8. Схід – ост, Захід – вест, Південь – зюйд, а Північ?(Норд.)

9. 3. Яким містам після Великої Вітчизняної війни було надано почесне звання «Місто – герой»?(Москва, Ленінград (Санкт-Петербург), Сталінград (Волгоград), Тула, Київ, Одеса, Новоросійськ, Керч, Мінськ, Брест.)

10. Який підрозділ солдатів позначається тим самим словом, що й джерело живлення постійного електричного струму?(Батарея).

10

1. Пересування військ на новий напрямок з метою завдання удару. (Маневр.)

2.Коротка доповідь військовослужбовця старшому за званням. (Рапорт.)

3.Схід - ост, Захід - вест, Південь - зюйд, а Північ?(Норд.)

4. Що таке камуфляж?(Маскування предметів шляхом фарбування смугами, плямами, що спотворюють обриси.)

5. Назвіть битву, яка стала завершенням корінного перелому у Великій Вітчизняній війні.(Сталінградська битва)

6. Назвіть вулиці у м. Донецьку названі на честь героїв Великої Вітчизняної війни?(Загиблих комунарів, Гурова, Гринкевича, Бірюзова та ін.)

7. Чим уславилися Н.Ф. Макаров, М.Т. Калашніков, В.А. Дегтярьов?(Вони були винахідниками: Н.Ф. Макаров- пістолета, М.Т. Калашніков - автомата, В.А. Дегтярьов - кулемета.)

8. Як прозвали у роки Великої Вітчизняної війни у ​​народі гвардійський міномет «БМ – 13»?(«Катюша».)

9. Назвіть прізвища полководців та воєначальників Великої Вітчизняної війни?(Г.К. Жуков, Р.Я.Малиновський, А.М. Василевський, І.С. Конєв, К.К.Рокосовський та ін.)

Додаток 3

Шифрування

5 клас 16 5 10 15 3 17 16 13 6 15 6 3 16 10 15

6 клас 25 6 19 20 30 19 16 13 5 1 20 1 2 6 18 6 4 10 19 3 33 20 16

7 клас 19 14 6 13 16 4 16 17 21 13 33 2 16 10 20 19 33 19 14 6 13 16 4 16

26 20 29 12 15 6 2 6 18 7 20

8 клас 18 21 19 19 12 21 32 9 1 17 16 3 6 5 30 9 15 1 11 3 2 16 32 15 6

9 6 3 1 11

9 клас 15 6 19 20 18 26 15 1 3 18 1 4 16 3 15 1 14 20 21 25 1 6 19 13 10

1 18 14 10 33 14 16 4 21 25 1

10 клас17 13 16 23 20 16 20 19 16 13 5 1 20 12 16 20 16 18 29 11 15 6 14 6 25 20 1 6 20 19 20 1 20 30 4 6 15 6 18 1 13 16 14

Ключ до шифрування

А Б В Г Д І Ї Ж З І Й К Л М Н О П Р С Т

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ь І Й Я

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Текст

5 клас «Один у полі – не воїн»

6 клас «Честь солдата бережи свято»

7 клас «Сміливого куля боїться сміливого багнет не бере»

8 клас «Російську заповідь знай – у бою не позіхай»

9 клас «Не страшна ворогів нам хмара, якщо армія могутня» 10 клас« Поганий той солдат, який не мріє стати генералом».

МАДОУ м.Нижньовартівська ДС №52 «Самолетик»

Сценарій квест-ігри для дітей «День Перемоги-9 травня», присвячений Дню Перемоги старшого дошкільного віку

Підготувала: Старіціна В.М.

м.Нижньовартівськ, 2017р.

Сценарій квест-ігри «День Перемоги-9 травня», присвячений Дню Перемоги для дітей старшого дошкільного віку

Ціль: Закріплювати рухові вміння: біг по прямій, «змійкою», стрибки по черзі, пролазіння в тунель, стрибки через стійки, перетягування каната. Підняти емоційний настрій у дітей. Виховувати вміння домовляти одне з одним, діяти спільно. Виховувати повагу до свята 9 травня.

Попередня робота: написати сценарій, бесіда вихователя з дітьми про Велику Вітчизняну війну, роздати вірші, написання оголошення, підготовка обладнання, протокол змагань, оформити зал.

Оформлення залу: повітряні кулі, ілюстрації

Хід розваги:

1 частина (у музичному залі)

Діти під музику пісні урочистим маршем входять до зали.

Ведучий: Хлопці, сьогодні найчудовіший свято-ДеньПеремоги. Це свято відзначає як вся наша Країна, як всі люди Росії, а й увесь світ, все людство. Перемога була не легкою, багато хто не повернувся додому, загинув, захищаючи нас з вами, а вони так хотіли, щоб ми жили в дружній та щасливій країні. Мало залишилося живими людьми, які пройшли цю страшну війну. У свято День Перемоги усі вітають ветеранів Великої Вітчизняної Війни та дарують їм квіти.

То що таке День Перемоги?

1-а дитина:

Це ранковий парад:

Їдуть танки та ракети,

Марширує стрій солдатів.

Ведучий:

Що таке День Перемоги?

Друга дитина:

Це святковий салют.

Феєрверк злітає в небо,

Розсипаючись тут і там.

Ведучий:

Що таке День Перемоги?

3-я дитина: Це пісні за столом,

Це мови та розмови.

Це дідусин альбом.

4-та дитина:

Це фрукти та цукерки,

Це запахи весни.

Ведучий:

Що таке День Перемоги?

Діти (хором): Це означає - немає війни.

Виконується пісня «День Перемоги» (муз. та сл. Курячого)

Ведучий: 1418 днів тривала війна. Скільки горя та сліз вона принесла! Мільйони життів по всій земле- і дорослих, і дитячих - вона забрала. Залишилися зруйнованими тисячі сіл та міст. Давайте вшануємо пам'ять полеглих у Великій Вітчизняної війнихвилиною мовчання.

Хвилина мовчання

5-та дитина:

Сьогодні свято – День Перемоги

Щасливе свято – день весни,

У квіти всі вулиці одягнені,

І пісні дзвінкі чути.

6-а дитина:

Там, де гармати не гримлять,

У небі сонце яскраво світить.

Потрібен мир для всіх хлопців,

Потрібен світ для всієї планети!

Ведучий:

Хлопці, наші прадіди були сильними, сміливими та відважними! Сьогодні ви теж зможете проявити себе такими самими героями у грі «Зірниця». Ви повинні розділитися на дві команди і пройти важкий шлях часу чітко заданому плану, виконати всі завдання та дістатися «привалу». Команди в дорогу!

Діти під маршеву музику виходять із зали, переодягаються та виходять на спортивний майданчик.

Друга частина заходу відбувається на всій території дитячого садка.Діти діляться на дві команди, вибирають командирів, назви команд (наприклад, «Партизани» і «Танкісти», командири отримують пакети, в яких знаходяться плани руху із завданнями (карта місцевості, робиться за планом ділянки, щоб команди не перетиналися одна з одною) Кожен ділянка-новазавдання).

Завдання для команд:

Завдання №1. "Танкісти"

Діти метають подушечки з піском «гранати» по «ворожих танках»

Завдання №2. Естафета «Смуга перешкод»

Діти виконують кілька завдань: пробігти навколо обручів («мінне поле», пройти низькою лавкою («переправа через річку», підлізти під дуги та інших.).

Завдання №3. «Санітарна частина»

Дівчата одягають білі косинки з червоним хрестом і беруть сумки з ватою та бинтами. За завданням вони перев'язують поранених.

Завдання №4. "Переправа"

Бій складається з кількох завдань: перетягування каната та "Швидкі човни" (капітани переправляють з одного берега на інший дітей по одному).

Завдання №5. «Привал»

Конкурс на найкраще виконання танцю «Яблучко».

Завдання №6. «Шифрування»

Діти малюють на асфальті крейдою картини на військову тему.

Виконавши всі завдання, діти йдуть на «привал» - ділянку, прикрашену кулями, прапорцями, квітами. Тут вони співають військових пісень і танцюють під російські народні мелодії.

Потім дітей запрошують на польову кухню скуштувати фронтовий гостинець-чорний хліб, чай та шматочок цукру.