Методичні рекомендації щодо розробки та використання маршруту руху школяра «Мій безпечний шлях до школи. Конспект розмови "безпечний шлях до школи та зі школи додому"

Безпечний маршрут руху школяра "Дом-Школа-Дом" - це документ, в якому поєднується схема та опис рекомендованого шляху руху школяра з дому до школи та назад. Маршрут розробляється тим, хто навчається за допомогою його батьків. Мета розробки маршруту:

підвищити безпеку руху до школи та назад;

навчити школяра вмінню орієнтуватися в дорожніх ситуаціях на шляху руху до школи та зі школи;

запобігати можливим небезпекам.

Порядок розробки маршруту

Діти разом з батьками проходять шлях від дому до школи і назад і намічають найбільш безпечний (рекомендований) варіант, наголошують на більш небезпечних (нерекомендованих) варіантах. При виборі безпечного варіанта вибираються місця переходу вулиць найлегші та найбезпечніші для дитини. Пішохідний перехід зі світлофором більш безпечний, ніж пішохідний перехід без світлофора, вулиця і ділянки, де не утруднений огляд проїжджої частини (немає густих кущів, дерев, машин, що стоять, особливо великогабаритних), більш безпечна, ніж вулиця з машинами та іншими предметами, що закривають. огляд і т.д.

Визначити ділянки підвищеної небезпеки, які потребують більш докладного опису- Шлях "Дім-Школа":

вихід із дому та перший перехід через вулицю;

перехід через вулицю та перехрестя;

останній перехід через вулицю та вхід до школи.

Якщо в маршрут входить поїздка школяра на автобусі тощо, зверніться до схеми, де наведено розташування вулиць поблизу будинку (місце посадки в автобус) та розташування вулиць поблизу школи (місце виходу з автобуса та руху до школи). яку доводиться переходити, дається її характеристика: інтенсивність руху машин; можливість появи машин через поворот; предмети, що заважають огляду вулиці; кущі, дерева, машини, що стоять і т.д.

У місцях посадки на громадський транспорт робиться запис: під час під'їзду автобуса стояти, відступивши від краю тротуару, т.к. автобус може занести, особливо у дощ, сніг чи ожеледиця. Поки автобус не зупинився, до дверей не підходити! В останній момент при відправленні автобуса в автобус не сідати може притиснути дверима. Особливо небезпечні передні двері - після затискання дверима можна потрапити під колеса!

У місцях виходу з громадського транспорту заздалегідь підготуватися до виходу. Не запізнюватися при виході - може притиснути дверима. Акуратно виходити, щоб не послизнутись і не впасти. Якщо після виходу з громадського транспорту треба переходити вулицю, зачекайте, поки автобус піде! Через автобус виходити вкрай небезпечно. Перед переходом вулиці, на якій стоїть школа, можна зустріти товаришів і відволіктися від огляду за дорогою. Перед переходом уважно оглянути вулицю. Переходити тільки кроком, розмови припинити, зняти навушники та постаратися не говорити телефоном!

На шляху "Школа-Дом" ділянки ті ж, але визначається вихід з території школи та останній перехід вулиці та вхід до будинку, виділяються ділянки підвищеної небезпеки, нерекомендовані шляхи руху, щоб пояснити, у чому їх небезпека і чому вони не рекомендуються. Вибравши варіант руху школяра, батьки разом з ним наносять його на схему розташування вулиць від будинку до школи та від школи до будинку. На цьому ж аркуші нижче потрібно написати: номер домашнього або мобільного телефонадитини; прізвище, ім'я, по батькові та контактні телефони батьків. Можна вказати зразковий час, який дитина витрачає на дорогу від школи до будинку; прізвища однокласників, які ходять до школи цією ж дорогою або з якими дитина зустрічається по дорозі, час, коли у школяра закінчуються заняття (щодня тижня).

Порядок використання маршруту

Після складання маршруту батьки, супроводжуючи сина чи доньку до школи і назад (у перші місяці відвідування для першокласника та кілька разів – для учнів інших класів, які раніше вже ходили до школи самостійно), домагаються практичного оволодіння школярами методами безпечного руху за маршрутом, розуміння ними всіх небезпек, зазначених у описаному маршруті.

Супроводжуючи дитину, батьки відпрацьовують звичку завчасного виходу з дому, відсутності поспіху, переходу вулиці тільки кроком, ретельного огляду дороги перед переходом, навіть якщо вона пустельна. .

Школяр, щоб уникнути травмування, повинен:

Вміти приймати своєчасне рішення, коли бігти та кликати на допомогу, а коли просто бути напоготові.

Переходити вулицю у встановленому місці, лише уважно її оглянувши.

Переходити треба кроком. Неприпустимо бігати через дорогу, намагаючись встигнути автобусом.

З дому треба виходити заздалегідь, щоб не поспішати.

Якщо перехід не регулюється світлофором, слідкуйте уважно, коли наближається вантажівка або автобус. Позаду нього може бути не видно інша машина! Машину краще пропустити і, пропустивши її, почекати, доки вона від'їде подалі. Адже коли машина близько, за нею можуть бути не видно зустрічні машини.

Під час під'їзду автобуса стояти, відступивши від краю тротуару, т.к. автобус може занести, особливо у дощ, сніг чи ожеледиця. Поки автобус не зупинився, до дверей не підходити! В останній момент при відправленні автобуса в автобус не сідати може притиснути дверима. Особливо небезпечні передні двері - після затискання дверима можна потрапити під колеса!

У місцях виходу з громадського транспорту заздалегідь підготуйся до виходу. Не запізнюйся при виході - може притиснути дверима. Акуратно виходь, щоб не послизнутись і не впасти.

Якщо після виходу з громадського транспорту треба переходити вулицю, почекай, доки не піде автобус.

Підійшовши до перехрестя (пішохідного переходу), уважно оглянь проїжджу частину дороги!

Перед переходом уважно оглянь вулицю.

Переходь вулицю тільки кроком, припинивши розмови (у тому числі й по телефону), зніми навушники!

Добре знати свій район.

Не наближатися до густих кущів, насадження дерев, покинутих будинків.

Знати всі безпечні місця, де можна сховатися та отримати допомогу.

Знати, що, відокремившись від групи, ви стаєте більш вразливим.

Не привертати до себе увагу зухвалою поведінкою та цінними речами.

Швидко звертатися до поліції у разі інцидентів чи злочину.

Строго дотримуватись маршруту безпечного руху «Дім – Школа - Дім».

Пам'ятка батькам під час складання безпечного маршруту школяра

Дорогі батьки! Допоможіть вашій дитині зберегти життя та здоров'я на дорозі.

Це важке завдання полегшить створення вами сімейних навчальних посібників.

Разом з дітьми складіть схему маршруту «Дім - школа - будинок» з детальним описомособливостей кожного переходу через дорогу та місць, що вимагають підвищеної уваги. На схемі обов'язково позначте дорожні знаки «Пішохідний перехід», розмітку «Зебра» на дорозі, світлофори та прокладіть безпечний шлях. Можуть бути корисними схемиінших постійних маршрутів вашої родини («Будинок - музична школа», «Будинок - будинок бабусі» і т. д.), а також плани околиць будинку та школи з їх описом.

Загальна частина.

Маршрут руху школяра «Мій безпечний шлях до школи» - це документ, в якому поєднується схема та опис рекомендованого шляху руху дитини з дому до школи і назад.

Маршрут від будинку до школи розробляється разом з батьків + дитина. Кожен маршрут, що розробляється, обговорюється з дитиною, він повинен вміти пояснити його.

Мета маршруту «Мій безпечний шлях до школи»:

Підвищити безпеку руху дитини до школи та назад;

Навчити дитину орієнтуватися в дорожніх ситуаціях на шляху руху до школи та зі школи;

Навчити батьків, які беруть участь у складанні «маршруту», орієнтуванні в дорожній обстановці та запобіганню типових небезпек.

Порядок розробки маршруту «Мій безпечний шлях до школи».

1). На початку батьки разом із дітьми проходять шлях від будинку до школи і назад, намічають найбільш безпечний (рекомендований) варіант, відзначають небезпечніші (не рекомендовані) варіанти.

При виборі безпечного варіанта вибираються місця переходу вулиць найлегші та найбезпечніші для дитини. Пішохідний перехід зі світлофором більш безпечний, ніж пішохідний перехід без світлофора, вулиця і ділянки, де не утруднений огляд проїжджої частини (немає густих кущів, дерев, машин, що стоять, особливо великогабаритних), більш безпечна, ніж вулиця з машинами та іншими предметами, що закривають. огляд і т.д.

2). Вибравши варіант руху дитини, батьки наносять її на схему розташування вулиць від будинку до школи. У випадку, якщо в маршрут входить поїздка дитини на автобусі тощо, у схемі наведено розташування вулиць поблизу будинку (місце посадки в автобус) та розташування вулиць поблизу школи (місце виходу з автобуса та руху до школи).

Вихід із дому, і перший перехід через вулицю;

Перехід через вулицю та перехрестя;

Посадка у громадський транспорт (зупинка) та вихід з нього (якщо дитина користується автобусом);

Останній перехід через вулицю та вхід до школи.

На шляху «Мій безпечний шлях до школи» ділянки ті самі, але відзначається вихід зі школи та останній перехід вулиці та вхід до будинку, крім того, виділяються ділянки підвищеної небезпеки на не рекомендованих варіантах руху, щоб пояснити, у чому їхня небезпека та чому вони не рекомендується.

4).При виході з дому часто огляд вулиці може бути утруднений деревами, кущами, дитина переходить вулицю у встановленому місці, тільки уважно її оглянувши.

Переходити треба кроком, неприпустимо бігати через вулицю, намагаючись встигнути автобусом. З дому треба вийти заздалегідь, щоб не поспішати. Якщо на вулиці можливі варті машини, що утруднюють огляд, в опис переходу вулиці вносяться застереження.

5). Якщо перехід не регулюється світлофором, то в опис переходу ви розмовляєте з дитиною: коли наближається вантажівка або автобус, позаду неї може бути не видно іншу машину! Машину краще пропустити, і пропустивши її, почекати, доки вона від'їде подалі. Адже коли машина близько, за нею можуть бути не видно зустрічні машини.

6). Якщо перехід вулиці регулюється світлофором, потрібно замалювати: йти
можна лише на зелене світло. Якщо горить червоний чи жовтий – йти не можна, навіть якщо немає машини. Потрібно поважати правила так само, як їх поважають водії. При переході на зелене світло теж треба спостерігати за обстановкою, помічати машини, які в цей момент готуються до повороту направо або наліво, перетинаючи шлях руху пішоходів.

7). Для кожної вулиці, яку доводиться переходити, ви обумовлюєте дітей, тобто. даєте характеристику: інтенсивність руху машин, можливість появи машин через поворот; предмети, що заважають огляду вулиці, кущі, дерева, машини, що стоять, і т.д.

8). Проведіть з дитиною розмову по картині «посадка у громадський транспорт», під час під'їзду автобуса стояти, відступивши від краю тротуару, т.к. автобус може занести, особливо у дощ, сніг чи ожеледиця. Поки автобус не зупинився, до дверей не підходити! В останній момент при відправленні автобуса в автобус не сідати може притиснути дверима. Особливо небезпечні передні двері - після притискання дверима можна потрапити під колеса.

9). У місцях виходу із громадського транспорту (замальовуєте зупинку) заздалегідь підготуватися до виходу. Не запізнюватися при виході - може прищемити дверима. Акуратно виходити, щоб не послизнутись і впасти. Якщо після виходу з громадського транспорту треба переходити вулицю, обмовляєте з дитиною: почекай, поки не піде автобус! Через автобус виходити вкрай небезпечно. Підійди до перехрестя (пішохідного переходу) та уважно оглянь проїжджу частину дороги!

10). Перед переходом вулиці, на якій стоїть школа, можна зустріти товаришів та відволіктися від огляду за дорогою. Розмовляєте: перед переходом уважно оглянути вулицю. Переходити вулицю лише кроком, розмови припинити!

11). У виходу зі школи: перехід лише кроком! Більшість подій виникає під час виходу дітей зі школи. Тож будьте особливо уважні!

12). Особливої ​​уваги та схематичного опису вимагає перехід вулиці, на якій стоїть будинок. Часто діти біжать до будинку, погано оглядаючи вулицю. Є можливість побачити рідних чи знайомих, що сприяє перетину дороги бігцем. Не поспішайте до будинку! Переходьте лише кроком. Уважно огляньте вулицю. Будьте особливо обережно, якщо є кущі, дерева, машини, що стоять!

13). При оформленні маршруту на листі суцільною лінією зі стрілкою та цифрою «1» над лінією позначається шлях руху з дому до школи, шлях зі школи додому позначається так само, тільки над лінією ставиться цифра «2». Не рекомендований (але можливий шлях) рух позначається пунктирною лінією (-----). Для кожної вулиці, яку доводиться переходити дитині, батько розмовляє і проходить весь шлях картою - схемою «Мій безпечний шлях до школи» за темами: «Характеристика вулиці» (з погляду її небезпеки) та «Поради з переходу вулиці».

УРОК 2
ТЕМА: МІЙ БЕЗПЕЧНИЙ ШЛЯХ У ШКОЛУ
МЕТА: Формувати особистість безпечного типу; профілактика ДТП, негативних ситуацій на вулиці, розглянути можливі підходи до школи, небезпечні місця; Формувати психологічну стійкість до стресу, готовність до грамотної поведінки.
ХІД УРОКУ.
1. Орг. момент
2 .
Виставка малюнків.
Фронтальне опитування
-Що таке вулиця?
-Що таке дорога?
-Чим вулиця відрізняється від дороги?
-Назвіть складові дороги.
-Що впливає на ДТП?
-Навіщо пішоходам знати правил дорожнього руху?
3 .
Для уроку знадобиться карта мікрорайону, зручно, якщо в класі є електрифікований стенд «Мій безпечний шлях до школи».
Тепер, коли ти ближче познайомився з тим, що таке дорога, краще знаєш, які небезпеки і чому можуть зустрітися на ній, ти свідоміше можеш оцінити, наскільки безпечний твій шлях до школи.
Коли ти був маленьким, сам маршрут до школи та його схеми для тебе складали батьки чи інші дорослі. Тепер велику частину роботи ти можеш виконати сам. Не поспішай говорити, що дорога до школи залишилася незмінною, нічого нового на ній немає, і що ти її добре знаєш, а тому складати маршрут наново немає необхідності. Так, може, дорога до школи тобі дуже добре знайома. Але чи вона стала від цього менш небезпечною? І чи не з'явилося на ній все ж таки щось нове? Задумайся: чому близько половини всіх дорожньо-транспортних пригод, що трапляються з дітьми (і аж ніяк не з найменшими), відбувається саме по дорозі до школи та зі школи?
Перевір свій шлях до школи! Він повинен бути по можливості коротким, проходити по впорядкованим тротуарам, пішохідним доріжкам, мати якнайменше перетинів із проїжджою частиною дороги. Якщо рух транспорту інтенсивний, то на перехрестях з дорогою мають бути встановлені світлофори, дорожні знаки, нанесено розмітку.

Якщо будівля школи знаходиться не у дворі, а безпосередньо поблизу дороги, то мають бути встановлені пішохідні огорожі та дорожні знаки «діти» (1.23), на яких вказується довжина ділянки дороги, що прилягає до території школи
На ділянці дороги, що прилягає до території школи, по обидва її сторони забороняється (або обмежується за часом) стоянка автомобілів. Тимчасові перешкоди на шляху до школи (ями, траншеї, купи сміття, ґрунту тощо) повинні мати огорожі та позначення,
не повинно бути непрацюючих ліхтарів та неосвітлених дорожніх знаків.
Будь-яка дорога в темний час доби стає складнішою і небезпечнішою, адже значна частина навчального рокуприпадає саме на осінньо-зимовий сезон, коли рано темніє та пізно світає. Помічено, що кількість ДТП із настанням сутінків зростає. У цьому немає нічого дивного: у цю пору року погіршується погода, частіше йдуть дощі, Звична дорожня ситуація іноді дуже різко змінюється. Ще ввечері було сухо та ясно, а вранці видимість погіршується. У негоду водій часто просто не бачить людину на дорозі або помічає її надто пізно. Якщо, переходячи дорогу, ти зайнятий тим, як обійти калюжу, або відгородився від дощу парасолькою чи каптуром, то може статися нещастя. Буває, що фари автомобіля заліплені брудом або скінчилася вода в омивачі скла, відмовили «двірники». Трапляється, що автомобіль може з'їхати з дороги і водій за пеленою дощу не помітить пішохода.
Не покладайся на те, що водій побачить тебе, - будь уважний, завбачливий!
Бажано подбати про те, щоб у будь-яку погоду та у темряві твоя постать була б помітною водієві. Цьому може допомогти «катафот» або смужка світловідбиваючої тканини, нашита на рукави та на спину. Можна також нашити на одяг, ранець або рюкзак

замість справжніх «катафів» шматочки будь-якої блискучої тканини. З такого матеріалу можна також зробити аплікації. Одяг, ранці та навіть взуття з вже вшитими блискучими, світловідбиваючими матеріалами можна купити в магазині. Бувають у продажу й окремо стрічки зі світловідбиваючої тканини, «катафоти» та спеціальні брелоки. Намагайся носити яскравий і світлий одяг, тоді ти будеш краще видно здалеку.

Ось що радять тобі співробітники ДАІБДД на період осінньо-зимової негоди:
Як би не хотілося довше поспати дощовим ранком, постарайся вийти з дому трохи раніше, щоб не поспішати. На мокрій і обмерзлій дорозі і пішоходу легко послизнутися, і в автомобіля збільшується гальмівний шлях.
Якщо є довша, але безпечна дорога до школи, за поганої погоди краще вибрати її.
Якщо дуже сильно обмежують огляд парасольку або каптур, треба, підійшовши до проїжджої частини, зрушити їх, звільнивши поле зору.
Обходячи калюжу, не можна ні на хвилину забувати про дорогу: краще промочити взуття або забруднити одяг, ніж опинитися під колесами.
Під час дощу численні відображення у калюжах фар та ліхтарів дезорієнтують водіїв та пішоходів. Потрібно особливо ретельно вибирати місце для переходу. Якщо є можливість, краще пропустити машини ліворуч і праворуч, щоб при переході не зупинятися посередині вулиці.
СХЕМА МАРШРУТУ
Шлях від будинку до школи, нанесений на схему, має бути докладним та мати позначення всіх небезпечних місць. Ось можливі заходи таких позначень, лінії можна виділити та різним кольором: червоний - небезпечні ділянки, зелений - можливий шлях.

На жаль, деякі дороги в житлових зонах, особливо в районах нової забудови, не мають тротуарів, дорога, якою користуються пішоходи, є одночасно проїжджою частиною для транспортних засобів. Тому треба ретельно поспостерігати, де транспортні засоби з'являються часто, де вони перетинають твій шлях, і все це відзначити на схемі.
Будь-які перешкоди на шляху, пов'язані з ремонтом фасадів, доріг, копанням траншей тощо, що змушують виходити на проїжджу частину, повинні бути відображені на схемі.
Не забудь відзначити пішохідні переходи, світлофори, дорожні знаки та розмітку.
навіть якщо дорогою до школи ти не користуєшся автобусом, тролейбусом чи трамваєм, але твій шлях проходить повз зупинки маршрутного транспорту, вони мають бути нанесені на схему: зупинки - небезпечніші місця, тут під машини потрапляє втричі більше дітей, ніж на перехрестях .
Дорогою до школи і назад ти можеш зустрітися з приятелями, знайомими, сусідами чи батьками. Найчастіше такі зустрічі відбуваються поблизу школи чи вдома. Вони відволікають твою увагу, а це вже небезпечно. Тому найближчі до школи та дому переходи теж треба зазначити.
Ніколи не клич нікого через дорогу: ні рідних, ні друзів, не знайомих. Це не тільки непристойно, але може бути небезпечно, оскільки спонукає перетнути дорогу, забувши правила руху. Не соромся сказати про це своїм товаришам і навіть дорослим, щоб і вони так не чинили.

На схемі слід зазначити також ділянки з обмеженим оглядом, де дорогу загороджують паркани, споруди, споруди, зелені насадженняі т.п.
Ніколи не переходи через проїжджу частину між припаркованими автомобілями, хоч би в якому «тихому» місці вони стояли. Небезпечними місцями можуть бути виїзди з-під арок. Якщо арки зустрічаються на твоєму шляху, їх слід обов'язково відзначити

Запам'ятай: схема маршруту до школи не складається раз і назавжди. По-перше, як тільки ти виявив, що на твоєму шляху, відбулися якісь зміни (поставили паркан, вирили яму, погас ліхтар тощо), відразу ж познач це на схемі. По-друге, навіть якщо все, як і раніше, слід не рідше 2-3 разів на місяць звіряти схему з дорогою до школи. Це не тільки освіжить у твоїй пам'яті небезпечні місця, а й допоможе тобі уникнути прихованої небезпеки, яку ти не підозрюєш.
Що коли одного разу там, де завжди спокійно, раптом вискочить машина? Чи зумієш ти вчасно і правильно відреагувати? Справа в тому, що постійно спокійна дорожня ситуація викликає звикання, притупляє пильність. Це небезпечно тим, що несподівана зміна ситуації може спричинити розгубленість, скутість, притупити реакцію.

4 .
Практична роботапо топографічній карті, на стенді.
-Продумайте маршрут «Дом-Школа-Дом», покажіть і поясніть, чому ви обрали той чи інший шлях.
5 ПІДСУМК
6 ЗАВДАННЯ НА ДІМ
Скласти безпечний шлях «Дом-Школа-Дом» та узгодити його з батьками.

Початок форми

Маршрут пересування від будинку до школи та назад малювати не складно. На ньому можуть бути як об'єкти, з якими ви стикаєтеся безпосередньо по дорозі, так і віддалені. Ми даємо урок, як намалювати маршрут пересування від вашого будинку до школи загалом. Впевнені, що ви розумієте, у кожної дитини такий маршрут суворо індивідуальний. По-своєму у вас будуть розташовані дороги, будинки, об'єкти нерухомості, що зустрічаються на вашому шляху, пішохідні переходи. Ви просто повинні зрозуміти, як будується такий маршрут загалом, з яких елементів він складається. Ну що ж, почнемо!

Етап 1. Чортимо загальний вигляднашого маршруту. На папері будуємо великий прямокутник майже по всьому периметру листа. Це межі нашого маршруту. Поділяємо його на кілька частин лініями доріг. Кожна дорога складається із двох ліній. У нас тут буде дві дороги: одна, довга, вздовж аркуша, інша, коротше — впоперек, вона з'єднується з довгою дорогою, але не перетинає її. Тобто у нас на маршруті дві вулиці. Внизу лівої частини листа накреслимо чотири прямокутники. Це будинки на вашій вулиці, один з них, крайній, буде вашим місцем проживання.

Етап 2. Тепер креслимо лінії пішохідних доріжок – тротуарів. Це прямі, паралельні один одному на відстані вужче, ніж лінії проїжджих доріг. Тут же зобразимо контури школи. Вгорі аркуша викреслимо прямокутник — шкільний двір, а в ньому покажемо будівлю вашого навчального закладу.

Етап 3. Зараз хрестиками відзначимо дві будівлі: школу та ваш будинок. Потім пунктирними лініями зобразимо ваш шлях зі школи додому по шкільному дворі, далі по одному тротуару, потім перетин дороги через пішохідний перехід, потім іншим тротуаром і так до самого вашого будинку. Це і є ваш щоденний шлях з дому до школи та назад.

Етап 4. На цьому етапі біля тротуарів з різних боків прямокутниками намалюємо об'єкти, біля яких ми проходимо дорогою. Це великий прямокутник – гіпермаркет і маленькі квадратики – магазинчики. Вони навпроти один одного біля пішохідного переходу. За магазинами позначимо віддалений об'єкт кривою лінією межу парку.

Етап 5. Тепер накреслимо ще одну пішохідну доріжку через проїжджу частину, навпроти вашого будинку через дорогу три житлові будинки, схожі на ваш. За ними трохи на відстані розташуємо великий овал — це стадіон. Він також віддалений об'єкт.

Етап 6. Тут ми розфарбуємо наш маршрут. Зробимо вдома блакитного кольору. Помаранчевий стадіон. Парк зеленого, гіпермаркет та магазинчики бузкового, школу сірого кольору. Дороги для машин світло-сірі, тротуари темно-сірі. Червоним пунктиром виділимо ваш маршрут пересування.

Етап 7. Залишилося нанести написи на елементах нашого маршруту. Робіть їх чітко чорним на світлих об'єктах і білим на темних об'єктах.

Діти сприймають дійсність дещо інакше дорослих. У них знижено реакцію, не сформовано до кінця уважність, є схильність до невиправданих ризиків. Для батьків відпустити дитину до школи одного – щодня випробування, особливо якщо малюк лише освоює маршрут. Поговоримо про те, якою має бути безпечна дорога до школи та назад, як привчити дитину до дисципліни під час колії, а також зробимо малюнок правильного маршруту.

Якщо ви відвозите дитину машиною

Наявність власного транспортного засобу та можливості відвезти та забрати малюка зі школи до потрібний час- Це безперечна перевага. Однак навіть за такої умови є кілька ризикованих моментів:

• Паркувати машину необхідно так, щоб дитина змогла вийти з неї в безпечну зону в бік тротуару - не допускайте вискаку на проїжджу частину. Якщо школа має кишеню для паркування, не пошкодуйте часу, щоб довезти малюка до воріт. Безпечна дорога до школи складається з дрібниць.
• Завжди пристібайте дитину в автомобілі, навіть якщо вона вже виросла. Це правило стосується не тільки дороги з дому до школи, але й будь-яких переміщень по проїжджій частині і , і воно має бути дотримано. Вибирайте найбезпечніший шлях, траєкторію з найменшою транспортною активністю.
• Не ризикуйте на дорозі. Діти часто копіюють дії своїх батьків – невиправданий ризик на проїжджій частині може відкласти у свідомості малюка, що йти назустріч небезпеці – це правильно.
• Тримайте двері заблокованими, доки не зупинитесь. Діти можуть поспішати і вискочити з транспорту, що ще рухається.

Привчена до регулярної «доставки» дитина іноді виявляється не пристосованою до самостійного пересування по заданому маршруту пішою дорогою, навіть якщо школа розташована за два кроки. Машина в якийсь момент може виявитися недоступною, а ви не готовими за руку довести малюка до школи. Саме тому необхідно закладати знання про правила дорожнього рухуу нього змалку. Донесіть вчасно інформацію про те, що означає безпечний маршрут і не безпечний в окремих випадках, а також якісь заходи потрібно вжити, щоб не потрапити в неприємність.

Безпечна дорога до школи пішки

Діти інстинкт самозбереження дещо примітивний. Наприклад, реакція на транспорт, що рухається, уповільнена - звертати увагу на ситуацію на дорозі дитина починає тільки тоді, коли підходить до неї або навіть починає її перетинання (дорослі ж заздалегідь оцінюють небезпеку). Невелике зростання не дає бачити всю картину повноцінно: високі чагарники, припарковані на узбіччях машини, клуби пари взимку. При цьому безпечний крок на дорогу для підлітка може бути абсолютно небезпечним для малого малюка.

Олії у вогонь підливають сучасні гаджети, мода. Якщо у вухах дитини навушники з музикою, а на голову одягнений капюшон, він може не бачити і не чути автомобілів. Великий вплив має поведінка дорослих, зокрема батьків. Якщо ви самі регулярно порушуєте правила руху і переходите шлях у недозволеному місці, не дивуйтеся, що ваше чадо наслідуватиме поганий приклад і скористається найшвидшою, але не найнешкідливішою дорогою. Проте з урахуванням дитячої безпосередності ризик травматизації зростає в рази — навіть на перший погляд безпечний пішохідний перехід потребує пильності, про що дитина може не здогадуватися.

Діти, які користуються кнопками включення світлофора, найчастіше поспішають і починають рух моментально після натискання. Водій їде на своє ще зелене світло і не припускає, що на його шляху вискочить дитина. Необхідно пояснювати важливість уваги до всіх деталей, адже навіть на пішохідному переході чи дворі є частка ризику (водіїв-порушників теж вистачає).

Правила безпечної дороги до школи

Щоб підвищити рівень безпеки дороги від будинку до школи, поясніть дитині декілька основних правил:

• Чим вища швидкість автомобіля, тим більша небезпека від нього.
• Завжди перед тим, як вийти на проїжджу частину, необхідно зупинитися та озирнутися на всі боки. Відключити всі думки та сконцентрувати увагу на дорозі, її звуках та русі.
• Якщо видимість дороги порушена (кучугури, кущі, машини, що стоять), необхідно знайти більш безпечне місце для переходу.
• Не переходити дорогу, а переходити її. І робити це лише по прямій лінії.
• Поступатися дорогою машинам з проблисковими маяками і сигналами (поліція, швидка допомога, пожежники).
• Не оминати автобус ні спереду (через нього несподівано може виїхати машина), ні ззаду (машини можуть їхати і зустрічною смугою). Потрібно дочекатися, поки автобус поїде.
• Якщо немає поблизу пішохідного переходу, то знайти найбезпечніше місце для перетину дороги, переконавшись у відсутності транспорту, що рухається.

Всім цим правилам дитини можна навчити у формі гри чи розмови до душі. Дайте йому зрозуміти, як важливо бути уважним при контакті з дорогою та наскільки небезпечним буває рух автомобілів. На прикладі іграшок покажіть, що шлях гальмування машини має певна відстаньвона не може зупинитися миттєво, особливо якщо їде швидко.

Безпечна дорога до школи: малюємо маршрут

Щоб допомогти своїй дитині у благополучному проходженні маршруту від дому до школи, запропонуйте спільно намалювати її схематично, продумавши докладний планкроків (зразок на фото). Малюнок-схема буде своєрідним довідником школяра, де відзначаться повороти, світлофори, сходи, основні об'єкти на заваді, сама школа. Для орієнтування можете роздрукувати карти з пошукових систем та з них змалювати будинки та громадські будівлі.

Асоціації

Коли схема маршруту буде готова, разом із дитиною проговоріть вголос те, що ви намалювали, щоб вона дізналася про знайомі місця. Асоціація – чудовий метод пізнання, особливо малюнку від руки. Наприклад, показуючи якийсь будинок, згадайте щось: «Ось це будинок, де ми з тобою ходили в гості», «Це магазин, де ми купили тобі велосипед» і т.д. Розкажіть про світлофори, які трапляються на шляху, і про пішохідних переходахякі обов'язково потрібно пройти.

Відстань за кроки

Можна навіть прорахувати зразкову відстань за кроки, на яку розташована школа від вашого будинку — це ще й підвищить деякі математичні здібності. Тільки рахувати кроки слід виключно на стежках та вулицях, де немає машин. Зрозуміло, проїжджа частина – цьому не місце.

Порахуйте кроки від будинку до світлофора, на якому доведеться зупинитись – такий підрахунок дозволить акцентувати увагу на важливому пункті у дорозі. Ви можете навіть намалювати на асфальті біля світлофора якийсь попереджувальний знак разом зі своїм малюком, і таким малюнком ви, можливо, проінформуєте та інших хлопців.

Відпрацювання маршруту

Далі дитина промальовує лінію, якою пройшов би спланований весь шлях. Ви оцінюєте його вибір і коректуєте за потреби, аргументуючи поправку (приклад: «Тут дуже великий рух, давай краще перейдемо дорогу ось тут»). Не забудьте разом кілька разів пройти затвердженим маршрутом – це допоможе засвоїти урок і запам'ятати траєкторію за зразком. У разі потреби варто намалювати схему і від будинку бабусі/тітки/секції з карате та іншого, якщо вони також беруть участь у загальному шляху.

Безпечна дорога до школи та додому багато в чому залежить від нас – батьків. Ми наставники, приклади для наслідування, головні вчителі. Знаючи свого малюка краще, ніж будь-хто інший, ви зможете знайти до нього правильний підхід і підібрати слова для пояснення безлічі важливих правил. Нехай кожна дитина знає, що означає бути в безпеці та якою дорогою правильніше повертатися додому.