Мова художня. Художня мова у літературі
Мова художнього твору трактується у літературознавстві як мовні засоби, що використовуються у даному конкретному художньому творі. Кожен текст пишеться особливою мовою, яка залежить від багатьох факторів: особистості письменника, епохи, в яку він творить, цілей, які він переслідує. Як основні властивості художньої мови прийнято виділяти емоційність, образність, алегоричність, авторську оригінальність.
Специфіка
Питання, яким стильовим статусом має художня мова, досі не прояснений остаточно. Деякі лінгвісти включають художню мову класифікацію «функціональні стилі літературної мови». І тут правомірно виділити наступні особливостіхудожньої мови:
Зрештою вживання мовних засобів у творі підпорядковується авторському задуму, змісту твору та створенню образу. Основне завдання письменника – передача будь-якої думки, почуття, розкриття духовного світу героя, створення образу, атмосфери, події. Цьому авторському прагненню достовірності підпорядковуються як нормативні факти, а й усі «відходження» від стійких норм. Проте не слід забувати, що кожне таке відхилення має бути виправданим: по-перше, цільовою установкою творця тексту, по-друге, контекстом твору. Крім того, слід пам'ятати про естетичну мотивацію. Таким чином, кожен мовний елемент має певне функціональне навантаження.
Під мовним стилемЗазвичай розуміється система мовних засобів, які знаходять застосування у різних сферах міжособистісного спілкування. Іноді їх називають функціональними різновидами мови. Усього виділяється кілька різновидів: публіцистичний, художній, розмовний, науковий, офіційний. Усі вони відрізняються одна від одної. Наприклад, особливості публіцистичного стилю полягають у використанні слів із суспільно-політичним значенням, адже його головне завдання у тому, щоб впливати на маси. Кожен стиль застосовується у окремій області.
1. Образність.Слово у художній мові містить як значення, а й у поєднанні коїться з іншими словами створить образ предмета чи явища. Загальноприйняте значення предмета набуває конкретну форму, що робить предмет видимим, відчутним і відчутним. Наприклад, слово садмає зрозуміле значення, проте викликає конкретного уявлення. А от сад Плюшкінапостає перед очима читача у всьому своєму дикому запустінні.
2. Емоційність.Художня мова емоційно забарвлена, тому вона впливає на читача, викликаючи відповідні емоції. Ця особливість проявляється по-різному. Іноді у відкритій формі за допомогою вигуків, звернень та інших фігур:
Славна осінь! Здоровий, ядрений
Повітря втомлені силибадьорить...
(Н.Некрасов)
Я люблю тебе, життя!
(К.Ваншенкін)
Але буває і так, що письменник не користується риторичними постатями, проте його спокійна розповідь турбує читача. Яскравим прикладом є лист Ваньки Жукова в оповіданні А.Чехова. Хлопчик повідомляє в листі дідові, як знущається з нього господар, як йому важко живеться, і просить забрати сюди додому. Написана на конверті адреса «На село дідусеві» викликає у читача біль, співчуття та засмучення, бо дідусь не отримає листа, і життя Ваньки не зміниться.
3. Смислова ємність.Художня мова відрізняється особливою короткістю, точністю та виразністю. В. Бєлінський справедливо писав про те, що вона «одною рисою, одним словом живо і повно уявляє те, чого без неї ніколи не висловиш і в десяти томах». М.Горький одним словом характеризує вигляд письменників: Бєлінський - шалений,Лермонтов -бунтівний,Тургенєв -Сумний.Широко відомі рядки І. Некрасова, що характеризують Росію:
Ти й убога,
Ти і рясна,
Ти і могутня,
Ти й безсила,
Матінка-Русь.
У невеликому вірші А.Пушкіна «До Чаадаєва» виражені почуття та настрої молодою покоління дворян напередодні грудневого повстання 1825 року.
Образність, емоційність і смислова ємність досягаються всім ладом художнього мовлення підбором слів, тобто лексикою, особливим поєднанням слів, тобто синтаксисом, нерідко використовують і фонетичні особливості мови.
Кінець роботи -
Ця тема належить розділу:
Наука про літературу та її складові частини
Введення.. Наука про літературу та її складові частини.
Якщо вам потрібно додатковий матеріална цю тему, або Ви не знайшли те, що шукали, рекомендуємо скористатися пошуком по нашій базі робіт:
Що робитимемо з отриманим матеріалом:
Якщо цей матеріал виявився корисним для Вас, Ви можете зберегти його на свою сторінку в соціальних мережах:
| Твітнути |
Всі теми цього розділу:
Особливості предмета літератури
1. Жива цілісність. Вчений дробить предмет, вивчає людину частинами: анатом - будову тіла, психолог - психічну діяльність тощо. У літературі людина постає у живому та цілісному
Особливості художнього образу
1. Конкретність - відображення індивідуальних якостей предметів та явищ. Конкретність робить образ пізнаваним, несхожим інші. В образі людини це зовнішність, своєрідність мови
Засоби створення образу-персонажу
1. Портрет-зображення зовнішності героя. Як було зазначено, це один із прийомів індивідуалізації персонажа. Через портрет письменник часто розкриває внутрішній світ героя, особливо
Літературні пологи та жанри
Слід говорити про відмінність трьох пологів літератури за змістом, а саме, за аспектом пізнання та відтворення життя. В силу цього загальні принципитворчої типізації життя у кожному роді виявляє
Жанри епічних творів
Міф (від гр. mythos - слово, мова) одне із найдавніших видів фольклору, фантастичне оповідання, що пояснює образної формі явища навколишнього світу. Легенда
Жанри ліричних творів
Пісня – невелике ліричний вірш, призначений для співу. Жанр пісні своїм корінням сягає в глибоку давнину. Розрізняють пісні фольклорні та літературні.
Жанри драматичних творів
Трагедія (від г. Tragos – козел і ode – пісня) – один із видів драми, в основі якої лежить непримиренний конфлікт незвичайної особистості з непереборними зовнішніми обставинами. Про
Жанр та стиль літературного твору
Питання жанрі твори - одне з найбільш складних у курсі, він по-різному висвітлюється у підручниках, оскільки у сучасній науці немає єдності у розумінні цієї категорії. Тим часом це одна з
Літературний твір
Художня література існує у формі літературних творів. Основні властивості літератури, про які йшлося у першому розділі, виявляються у кожному окремо взятому творі. Художес
Особливості теми
1. Соціально-історична обумовленість. Письменник не вигадує теми, а бере їх із самого життя, точніше саме життя підказує йому теми. Так, у XIX столітті актуальною була тема
Особливості ідеї
1. Ми сказали, що ідея – основна думка твору. Таке визначення правильне, проте воно потребує уточнення. Потрібно мати на увазі, що ідея в художньому творі виражається дуже
Композиція та сюжет
Цілісність художнього твору досягається різними засобами. Серед цих коштів важлива роль належить композиції та сюжету. Композиція (від латів. componere -
Художнє мовлення
Філологи розрізняють мову та мову. Мова - це запас слів і граматичні принципи їхнього поєднання, що історично змінюються. Мова - це мова в дії, це висловлювання, вираження думок і почуттів
Лексичні ресурси літературної мови
Як було зазначено, основу мови художньої літературискладає літературну мову. Літературна мова має багаті лексичні ресурси, що дозволяють письменнику висловити найтонші опеньки.
Метафора
Найбільш поширений стежок, заснований на принципі подібності, рідше – розмаїття явищ; часто використовується в повсякденному мовленні. Мистецтво слова для пожвавлення стилю та активізації сприйняття
Різновиди метафори
Уособлення-уподібнення неживого предмета живої істоти. Ночувала хмаринка золота На грудях скелі велетня (М.Лермонтов)
Різновиди метонімії
1) Заміна назви твору ім'ям автора. Читати Пушкіна, вивчати Бєлінського. 2) Заміна назви людей назвою країни, міста, певного місця. Україна
Основні види фігур
1. Повторення - повторення слова чи групи слів із метою надати їм особливого значення. Я люблю тебе, життя, Що саме по собі не нове. Я люблю
Ритмічність художньої мови
Навчальні посібникидобре орієнтують студента у складних питаннях ритмічної впорядкованості художньої мови – прозової та віршованої. Як і в попередніх розділах курсу, важливо враховувати заг.
Особливості віршованого мовлення
1. Особлива емоційна виразність. Віршована мова -ефектна за своєю суттю. Вірші створюються може душевного хвилювання і передають душевне хвилювання. Л.Тимофєєв у своїй книзі «Нариси ті
Системи віршування
У світовій поезії існує чотири системи віршування: метрична, тонічна, силабічна та силабо-тонічна. Розрізняються вони способом створення ритму всередині рядка, а ці способи залежать від
Вільний вірш
У наприкінці XIXстоліття в російській поезії утвердився так званий вільний вірш або верлібр (від фр. Vers - вірш, librе - вільний), в якому немає внутрішньої симетрії рядків, як у силабо-тонічної си
Закономірності історичного поступу літератури
Тема ця дуже велика. Але в цьому розділі ми обмежимося лише найнеобхіднішим. Літературний розвиток зазвичай позначається терміном "літературний процес". Отже, літературний процес
ХІХ-ХХ ст.
У ХІХ ст. (Особливо в його першій третині) розвиток літератури йшов під знаком романтизму, який протистояв класицистичному і просвітницькому раціоналізму. Спочатку романтизм
Теоретичні школи та напрямки
Теорія літератури – це набір розрізнених ідей, а організована сила. Теорія існує в спільнотах читачів і письменників як дискурсивна практика, нерозривно пов'язана з освітою.
Нова критика
Явище, що отримало назву «нової критики», виникло у Сполучених Штатах у 1930–1940-х роках (до того ж часу відноситься поява в Англії праць І.А. Річардса та Вільяма Емпсона). «Нові кри
Феноменологія
Витоки феноменології ми бачимо у працях філософа початку ХХ століття Едмунда Гуссерля. Цей напрямок намагається обійти проблему поділу суб'єкта та об'єкта, свідомості та навколишнього світу шляхом зосередження
Структуралізм
Літературознавство, орієнтоване на читача, в чомусь схоже на структуралізм, який також зосереджений на питаннях створення сенсу. Але структуралізм зародився як опозиція феноменології
Постструктуралізм
Коли структуралізм став напрямом чи «школою», теоретики структуралізму від нього дистанціювалися. Стало ясно, що роботи уявних структуралістів не відповідають ідеї структуралізму як спроби
Деконструктивізм
Термін «постструктуралізм» застосовується щодо широкого кола теоретичних дискурсів, що містять критику понять об'єктивного знання та суб'єкта, здатного до самопізнання. Таким чином, сов
Феміністська теорія
Оскільки фемінізм вважає своїм обов'язком зруйнувати опозицію «чоловік – жінка» та інші опозиції, пов'язані з нею протягом усього існування західної культури, то це напрямок пр
Психоаналіз
Теорія психоаналізу вплинула на літературознавство як і спосіб інтерпретації, і як теорію мови, ідентичності і суб'єкта. З одного боку, психоаналіз, поряд з марксизмом, став найбільш впливовим.
Марксизм
На відміну від Сполучених Штатів, до Великобританії постструктуралізм проник не в роботах Дерріда, а потім – Лакана і Фуко, а за допомогою марксистського теоретика Луї Альтюссера. Сприйнятий у кін
Новий історизм / культурний матеріалізм
У Великій Британії та Сполучених Штатах 1980-1990-і роки були відзначені виникненням потужної, теоретично обґрунтованої історичної критики. З одного боку, з'явився британський культурний мат
Постколоніальна теорія
Подібний ряд питань розглядає постколоніальна теорія, яка є спробою розібратися в проблемах, породжених європейською колоніальною політикою та наступним періодом. Пос
Теорія меншин
Одна з політичних змін, що відбулися у стінах академічних інститутів Сполучених Штатів, полягала у зростанні кількості досліджень літератури етнічних меншин. Основні зусилля та
Текстологія
Текстологія (від лат. textus – тканина, сплетення; гр. logos – слово, поняття) – філологічна дисципліна, що вивчає рукописні та друковані тексти художніх, літературно-критичних, публі
Сюжет та композиція
Антитеза - протиставлення характерів, подій, вчинків, слів. Може бути використана на рівні деталей, зокрема («Чорний вечір, білий сніг» – А.Блок), а може служити при
Мова художньої літератури
АЛЕГОРІЯ – алегорія, різновид метафори. Алегорія фіксує умовний образ: у байках лисиця – хитрість, осел – дурість тощо. Алегорія використовується також у казках, казках, сатирі.
Основи віршування
КРАСОК - вірш, у якого початкові літери кожного вірша по вертикалі утворюють слово або фразу: Ангел ліг біля краю небосхилу, Нахилившись,
Літературний процес
АВАНГАРДИЗМ – загальна назва низки течій мистецтво XX в., які об'єднує відмову від традицій попередників, насамперед реалістів. Принципи авангардизму як літературно-художнього
Загальні літературознавчі поняття та терміни
АВТОНІМ – справжнє ім'я автора, який пише під псевдонімом. Олексій Максимович Пєшков (псевдонім Максим Горький). АВТОР - 1. Письменник, поет - творець літературного твору; 2. Повість
Основні дослідження з теорії літератури
Абрамович Г. Л. Введення в літературознавство. М, 1975. Арістотель. Риторика // Аристотель та антична література. М., 1978. 3. Арнхейм Р. Мова, образ та конкретна поезія
У лінгвістичному середовищі існують різні думки щодо виділення художньої літератури як самостійного функціонального стилю мовлення. Відомо, що ознаками художності можуть мати тексти різних жанрів і стилів - науково-популярні, художньо-публіцистичні, розмовні. Але це дозволяє вважати їх творами художньої літератури. А це означає, що художній текст відрізняється від нехудожнього тексту.
Одною з відмінних рисхудожньої літератури є стандартизованості, оскільки автор художнього твору має свободу у виборі мовних засобів, ніж автори текстів інших стилів. Справді, пошук нових слів, поєднань звуків, мовних оборотів – безсумнівна завдання автора художнього тексту, але це отже, що мову художньої літератури обмежений вживання. І, як відомо, головною рисою художнього тексту є його форма.
Усі художні твори пишуться прозою чи віршами. Писати прозу та вірші – два зовсім різні заняття. А поєднувати в собі якості поета та прозаїка вдавалося небагатьом. Кожен читач здатний відрізнити прозовий твір від поетичного. Але багато мовних засобів, які використовують автори поетичних текстів, недоречні в текстах прозових, і навпаки.
Існує безліч жанрів художніх творів: оповідання, новела, повість, роман, есе, вірш, поема, драма, комедія тощо. Тексти різної жанрової власності пишуться по-різному. Вони різняться, передусім, формою (прозаїчної чи віршованої), обсягом (оповідання і роман, вірш і поема), ступенем подробиці описуваного (наприклад, у романі, на відміну розповіді, дія розгортається протягом багато часу, герої численні, авторські міркування розлогі), композицією, формою комунікації (розповіді читають, п'єси слухають і дивляться) і тому вимагають використання різних мовних засобів.
Написання тексту у певному жанрі – акт свідомий: письменник дотримується вимог жанрової належності тексту, не може написати текст поза жанром. Кожен автор, приступаючи до створення тексту, обов'язково вибирає жанр, вибудовуючи свій текст відповідно до вимог цього жанру. Художній текст завжди є унікальним, не схожим на інші тексти ні змістом, ні мовою. Тому можна стверджувати, що письменник повинен мати свій неповторний індивідуальний стиль.
Існує безліч праць, присвячених опису мови А.С. Пушкіна, Н.В. Гоголя, А.П. Чехова та інших авторів. Можна сміливо сказати, що «загальна» стилістика мови художньої літератури полягає в індивідуальних стилістиках окремих авторів, - лише цьому випадку можна вивчати мовні особливості літературних напрямів. Художня мова змінюється в часі, і ці зміни пов'язані з тими відкриттями, які роблять письменники і поети у своїх творах.
Стиль письменника індивідуальний. Однак це не означає, що він із твору до твору повторюватиметься. За збереження общестилевых характеристик його мова змінюватиметься залежно від цього завдання, що він собі ставить.
Пошук автором власної мови, стилю є мовна творчість. Ставлення до мови як до чогось створюваного об'єднує багатьох письменників різних літературних напрямів. Написання художнього твору було б неможливим, якби сама мова не надавала письменникам певних прийомів, що дозволяють створювати нове в мові. Ці прийоми мовної виразності (стежки, риторичні постаті) пов'язані з незвичайним слововживанням. До них відносяться порівняння(Образне вираження, побудоване на зіставленні двох предметів або станів, що мають загальну ознаку досконалий ведмідь);метафора(Заснована на перенесенні найменування з одного предмета на інший за подібністю цих предметів Цілий день обсипаються з кленівсилуети багряних сердець (Н. Заболоцький)); метонімія(заснована на суміжності предметів або явищ Париж хвилюється, Аудиторія стоячи привітала президента);уособлення(Вигляд метафори, що полягає у використанні слова, що називає живий предмет або його ознака, для називання або характеристики предмета неживого час біжить, туга бере, Село Ноздрева давнопомчала з виду,зачинившись полями);епітети(художні визначення сліпа любов, льодова ввічливість, дрімуче невігластво, мармеладний настрій);гіпербола(перебільшення Я сто разів тобі це казав);літота(зменшення мужичок з нігтик).
Слід зазначити авторську образність, яка може виявлятися не тільки у слововжитку, а й словотворінні, і словосполученні Віддалік осторонь темнів якимсьнудно-синій кольором сосновий ліс; Але не такий уді, і інша доля письменника, зухвало викликати назовні все ... - приголомшливу тину дрібниць, що опустили наше життя, всеглибину холодних, роздроблених, повсякденних характерів , якимикишить нашаземна , часомгірка та нудна дорога , іміцною силою невблаганного різця зухвалого виставити їх опукло і яскравона всенародні очі Н.В. Гоголь ).
Для пожвавлення мови, надання їй емоційності, образності, виразності використовують прийоми стилістичного синтаксису, звані фігури мови. Фігури мови можна розділити втричі групи. Перша група включає фігури, що дозволяють визначити співвідношення значень слів та понять у ній: антитеза, градація. Друга група поєднує синтаксичні фігури, що мають властивість полегшувати слухання, розуміння і запам'ятовування мови: повтор, єдиноначальність, паралелізм, період. Третя група поєднує риторичні форми, які використовуються як прийоми діалогізації монологічного мовлення, привертають увагу слухача: звернення, риторичне питання, питання-відповідь.Антитеза(прийом, заснований на зіставленні протилежних явищ та ознак На голові густо, та в голові порожньо); градація(фігура мови, суть якої полягає в розташуванні кількох перелічених у мовленні слів, словосполучень, фраз Я вас прошу, я вас дуже прошу, я вас благаю -висхідна градація; Звірячий, чужий, непривабливий світ ... -низхідна градація) . Форми повторубувають різні, наприклад, анафора(прийом, при якому кілька речень починаються одним і тим же словом або групою слів Такі часи! Такі наші вдачі!;епіфора(повтор заключних елементів послідовних фраз Мені хотілося б знати, чому ятитулярний радник ? Чому саметитулярний радник ? ); паралелізм(однакове синтаксичне побудова сусідніх пропозицій, розташування у яких подібних членів пропозиції У якому році – розраховуй, У якій землі – вгадуй…Н.А. Некрасов); період(особлива ритмічна конструкція, думка та інтонація в якій поступово наростають, досягають вершини, після чого тема отримує свій дозвіл Як не намагалися люди, що зібрали в одне невелике місце кілька сотень тисяч, понівечити ту землю, на якій вони жалися, як не забивали корінням землю, щоб нічого не росло на ній, як не зчищали всяку траву, що пробивається, як не димили кам'яним вугіллям і нафтою , як не обрізували дерева і не виганяли всіх тварин і птахів, - весна була навесні й у містіЛ.М. Толстой); риторичне звернення(підкреслене звернення до когось або чогось, що має на меті висловити ставлення автора до того чи іншого об'єкта, дати його характеристику Люблю тебе, булатний мій кинжал, Товариш світлий і холодний М.Ю. Лермонтов); риторичне питання(ефективний стилістичний прийом, що активно використовується в сучасній публічній мові з метою привернути увагу слухачів, читачів Хіба я не знаю його, цю брехню, якою він весь наповнений?Л.М. Толстой); питання-відповідь(У практиці ораторського мистецтва виконує функцію діалогізації монологічного мовлення).
У наведеному прикладі видно, як змінюється мова письменника залежно від цього, яку мовне завдання йому потрібно вирішити. Саме таке вільне володіння стилістичними ресурсами мови є ознакою розвиненої мовної особистості, а мову художньої літератури вважають найвищою формою української літературної мови.
Щодня кожна людина в залежності від ситуації спілкування говорить, пише, спілкується на роботі та вдома, зі знайомими та незнайомими людьми, з однією людиною або одночасно з декількома, і всі ці та багато інших факторів змушують його будувати свою промову по-різному. Кожен носій мови відіграє різні мовні ролі, використовуючи багаті можливості рідної мови, і рівень розвитку мовної особистості проявляється у тому, наскільки вдало вдається будувати та змінювати свою мову.
Метафора та метонімія, їх різновиди
Метонімія - (грец. metonymia - перейменування), вид стежка; перенесення назви з предмета на предмет на основі їхньої об'єктивної близькості, логічного зв'язку. Різновиди метонімії засновані на типі зв'язку: 1) зв'язок предмета та матеріалу, з якого він виготовлений, - "На золоті їдал ..." ("Лихо з розуму" А. С. Грибоєдова); 2) зв'язок предмета (або особи) та його суттєвої ознаки – «Над простотою брехню, що глумиться…» (сонет № 66 У. Шекспіра, пров. С. Я. Маршака); 3) зв'язок внутрішнього стану чи властивості людського характеру зі своїми зовнішнім проявом – «Вартий і важко зітхає» («Повітряний корабель» М. Ю. Лермонтова); 4) зв'язок вмісту з вмістом – «Я три тарілки з'їв…» («Дем'янова вуха» І. А. Крилова), зокрема – обмеженого просторуз людьми, що перебувають у його межах – «Встала вулиця, сірим повна» («Піднімалися з темряви льохів…» А. А. Блоку); 5) зв'язок чинної людинита її знаряддя дії – «Де бадьорий серп гуляв і падав колос» («Є восени початкової…» Ф. І. Тютчева). До різновидів метонімії відносять синекдоху.
Метафора - перенесення назви за подібністю. Подібність м.б. різним: за формою - голка (швейна) та голка (хвойна) за розташуванням - рукави річки - рукави куртки. за функцією - двірник (людина) і двірник (очистить. пристрій).метафори-назви (зрощені метафори, або "мертві") - годинник іде. Все це - найпростіші види метафор, що існують як у будь-якому худ. произ-нии, і у промови. Далі підуть складніші метафрори, хар-ні в осн. лише художніх творів. Загальнопоетичні (фігуральні метафори) - їх переносний х-рлегко зрозуміти. Метафори авторські (індивідуально-стилістичні) – не закріплені ні в словниках, ні в мові. Метафори комічні - засіб гумору та сатири. Розгорнута метафора (ланцюжок метафор, двочленна метафора) – на основі однієї метафори народжується інша. У відповіді можна розповісти про поезію 19 століття (активно використовували метафору Жуковський, Карамзін та інших. поети-романтики).
Форми оповідання: оповідач, оповідач, я-оповідач.
Образ автора, 3 концепції: 1) В.В.Виноградов. Автор використовує мовну "маску". Він відтворює мовні особливості. 2) М.М.Бахтін. Концепція "інший". Автор хіба що помирає, як особистість, приймає думка героя, діалог. 3) Р. Барт. "Смерть автора". Автор, як переписувач, він збирає із різних творів цитати та конструює новий твір.
Літературознавчу дисципліну, предмет якої складає художнє мовлення, називають стилістикою. Пальма першості у побудові теорії художнього мовлення належить формальній школі (Шкловський, Якобсон, Ейхенбаум, Винокур, Жирмунський).
Художньо-мовні засоби різноманітні та багатопланові. Це, перше, лексико-фразеологічні засоби, тобто. підбір слів та словосполучень, що мають різне походження та емоційне «звучання» (діалектизми, просторічні слова, жаргонізми, професіоналізми тощо). До лексико-фразеологічних засобів примикають морфологічні явища мови. Такі, наприклад. Зменшувальні суфікси, укоренені у російському фольклорі.
Це, по-друге, мовна семантика в вузькому значенніслова: переносні значенняслів, алегорії, стежки і т.д.
еліпсис - не вистачає деяких членів пропозиції (ми села - попіл, гради - на порох).
Асиндетон – безспілка (прийшов, побачив, переміг). Умовчання. Градація («описати не можна: оксамит! Срібло! Вогонь!»). Полісіндетон – багатосоюзство. Плеоназм – мовна надмірність. гарячий сніг).Антитеза (принц і жебрак).
Стилі: Офіційно-діловий; Науковий; Публіцистичний.
13. Основні системи віршування (принцип організації, ритмічні одиниці, метрика).
Система віршування складається з фонетичних особливостей цієї мови (наголос, склади, інтонація, звуки).
Під античний розуміється система віршування в Стародавню Грецію, де вона виникла ще у VIII ст. до н.е.
Античний вірш називають також метричним.
В основі цієї системи віршування лежить чергування коротких і довгих складів, які з'єднувалися у стопи. Повторення таких стоп утворювало вірш - віршований рядок та зумовлювало його внутрішній ритм.
Метрична система знала близько 30 різних видівстоп. Серед них були стопи, які згодом відіграли велику роль у розвитку віршування у різних народів, у тому числі й російської (хорей, ямб, дактиль, амфібрахій та анапест).
В античному віршуванні не було рими.
Структурі художнього твору властива багатоплановість. Дослідники помітили, що образотворчі виразні мовні засоби перебувають у прямій залежності передусім від функціонально-смислових типів мови — описи, оповідання, міркування: у художньому тексті зображення портретів героїв та його міркування передаються різними лексичними та синтаксичними засобами. Дослідження М. М. Бахтіна 1 показали, що прозовий твір за своєю суттю діалогічно: у ньому звучать голоси автора та персонажів, які надзвичайно складно співвідносяться один з одним. Тому для лінгвістів принципово важливим стає розгляд того, якими способами зображується мова героїв і як відбувається її взаємодія з промовою оповідача. У прямій залежності від протиставлення мови героїв авторської знаходиться стилістичне використання у тексті елементів розмовного, офіційно-ділового та наукового стилів. Таким чином, створюється особлива мовна структура, що включає іноді цілі фрагменти різних функціональних стилів. У структурі художнього твору зазвичай виділяється авторська мова, пряме, невласне-авторське і невласне-пряме 2 .
У прямій промові найактивніше проявляється розмовний стиль. Авторська мова, що відображає зовнішню по відношенню до автора дійсність, будується з величезним переважанням книжково-письмових елементів. У невласно-авторській та невласно-прямій мові у різних пропорціях поєднуються власне авторська мова та мова персонажів. Крім того, існуючі в художній літературі численні стилістичні різновиди багато в чому пояснюються і виділенням у рамках стилю художньої літератури трьох підстилів: прозового, поетичного, драматургічного. Таким чином, у жодному іншому функціональному стилі не спостерігається подібної глибокої взаємодії всіх стилістичних ресурсів. Однак у рамках художнього твору використовуються лише окремі елементи інших стилів, більша їх частина не отримує тут широкого відображення. До того ж, у художній мові такі елементи функціонують в особливій, естетичній функції, підкоряючись закону естетичної організації змісту та форми.
В інших стильових системах естетична функція не має такого великого питомої ваги, Не розвиває якісного своєрідності, типового для неї в системі художнього твору. Комунікативна функція стилю художньої літератури в тому, що інформація про художній світ твори зливається з інформацією про світ дійсності. Естетична (інакше — художня) функція тісно взаємодіє з комунікативною, і ця взаємодія призводить до того, що в мові художнього твору слово не лише передає якийсь зміст, зміст, а й емоційно впливає на читача: викликаючи у нього певні думки, уявлення, воно робить читача співпереживачем і певною мірою співучасником подій, що списуються.
Завдяки естетичної функції, пов'язаної з конкретно-чуттєвим сприйняттям дійсності, у художній мові використовуються такі типи слів, форм і конструкцій, у яких проявляється категорія конкретності. За даними М. М. Кожіної, абстрактні та конкретні мовні форми у науковій мові становлять 76% та 24%, у художній – 30% та 70% – як бачимо, дані діаметрально протилежні.
У стилі художньої літератури уживані всі форми особи та всі особисті займенники; останні вказують зазвичай на особу або на конкретний предмет, а не ні абстрактні поняттяяк у науковому стилі. Активізуються тут і переносні слова як найбільш конкретні. У художній мові невизначено-особистих форм дієслова, як узагальнених, втричі менше, ніж у наукової, й у дев'ять разів менше, ніж у офіційно-деловой 3 .
У стилі художньої літератури помічена низька частотність вживання слів середнього роду з абстрактним значенням та висока частотність конкретних іменників чоловічого та жіночого роду. Абстрактні слова набувають конкретно-образного значення (в результаті метафоризації). Притаманна художній мові динаміка (на відміну статики, ознаки наукової та офіційно-ділової) проявляється у високій частотності вживання дієслів: відомо, що частота їх майже вдвічі вища, ніж у науковій, і втричі — ніж в офіційно-діловій мові. Ось, наприклад, фрагмент тексту роману Ю. Бондарєва «Гра»: Він зрубав у лісі ялинку, приніс її разом із металевим духом снігу, зав'яжену, і Ольга стала прикрашати її нарізаними з залишків шпалер гірляндами, він же заважав їй, тупцював позаду, гострив, радив, бачив її нахилену гладко причесану голову, тугий вузол волосся на потилиці і раз у раз брав її за плечі, повертав до себе 4 .
Емоційність і експресивність іміджу художньої літератури створюється з допомогою одиниць багатьох рівнів мовної системи. Наприклад, на синтаксичному рівні широко застосовуються такі два різновиди власне образотворчого синтаксису: 1) інтонаційно-смислове виділення та ритмомелодійна організація ділянок тексту (оклики, вигуки, питання; сегментація; інверсія; синтаксичні паралелізми; перерахування, повтори, приєднання; ) та 2) засоби синтаксичної характерології (відтворення усно-розмовної мови, стилізація, пародіювання) 5 .
У мові художньої літератури чимало й «нелітературних» вживань, тобто в окремих випадках мова художньої літератури може виходити за межі норм літературної мови. Виявляється це насамперед у тому, що в рамках художнього твору письменник має право вживати такі форми, яких немає в сучасній російській літературній мові і не було у його історії 6 . Наприклад:
Приїдь, благаю, п р і е х а й!
А то — літаком п р і л е т ь,
Щоб нам не стала на заваді
Якась ожеледь.
(літ. газ.)
Або: І наповнюєш тишу полів такою ридалистою тремтінням журавлів, що не відлетіли (С. Єсенін). У Л. Мартинова зустрічаємо слово луноноч, у А. Вознесенського — свистопал, осенебрі, у А. Солженіцина — сухмінь, задоволений, сузелень і т. д. Таким чином, автор художнього твору може використовувати і потенційні можливості мови, створюючи неологізми (у широкому сенсі). Виходячи за рамки літературної мови, художня мова може включати (у відомих межах) діалектизми: Від села Нове Раміння до ремонту через скотини вважалося кілометрів п'ятнадцять; Серед мохових купин, біля мочажин, порослих осокою, стоять там обкопані стовпчики; На самій околиці Коршунова, неподалік шосе, на піщаному озлобі стоїть сосна (І Тендряков), жаргонізми: Ти, Степа, фраєр чистої водияк сльоза; Коли таку хазу засвічують, то на діло ведуть...; Чи не бренчи нервами; А для Якова Шуршикова життя людини — плюнути та забути, кокнути пером, амба і ша (Н. Леонов), професіоналізми та інші позалітературні елементи.
Вживання мовних засобів у художній літературі зрештою підпорядковане авторському задуму, змісту твори, створенню образу та впливу через нього адресата. Письменники у своїх творах виходять насамперед із того, щоб правильно передати думку, почуття, правдиво розкрити духовний світ героя, реалістично відтворити мову та образ. Авторському задуму, прагнення художньої правди підпорядковуються як нормативні факти мови, а й відхилення від загальнолітературних норм. «Мова художньої літератури» із властивою йому «установкою на вираз», — наголошував В. В. Виноградов, — має законне право на деформацію, порушення загальнолітературних норм» 7 . Однак будь-яке відхилення від норми має бути виправдане цільовою установкою автора, контекстом твору, вживання того чи іншого мовного засобу у художній літературі має бути естетично вмотивовано. Якщо мовні елементи, що знаходяться за межами літературної мови, виконують певне функціональне навантаження, їх вживання у словесній тканині художнього твору можна виправдати.
Широта охоплення художньою мовою засобів загальнонародної мови настільки велика, що дозволяє стверджувати думку про принципову потенційну можливість включення до стилю художньої літератури всіх існуючих мовних засобів (щоправда, певним чином поєднаних).
Перелічені факти свідчать, що стиль художньої літератури має низку особливостей, дозволяють йому зайняти у системі функціональних стилів російської своє, особливе, місце.
Примітки:
1. Бахтін М. М. Естетика словесної творчості. М., 1986; Він же. Літературно-критичні статті. М., 1986.
2. Елементи структури художнього твору та їх стильова оформленість докладно розглядаються у кн.; Васильєва А. Н. Практична стилістика російської мови для іноземних студентів-філологів старших курсів. М., 1981. С. 146-147; Вона ж. Художнє мовлення. М., 1983.
3. Кожин М. Н. Стилістика російської мови. С. 207.
4. На 54 слововживання припадає 11 дієслів (20%), тобто кожне п'яте слово - дієслово.
5. На матеріалі літератури XIXв. (творів І. С. Тургенєва, Ф. М. Достоєвського, Л. Н. Толстого. А. П. Чехова) ці прийоми образотворчого синтаксису розглядаються в ст.: Іванчікова Є. А. Про образотворчі можливості синтаксичних засобів у художньому тексті // Російська мова: Проблеми художньої мови. Лексикологія та лексикографія. М., 1981., С. 92-110.
6. У зв'язку з цим не можна не сказати про деяку умовність часто вживаних (у тому числі й авторами цього посібника) термінів «норма» та «відхилення», «відступ» від норм КЛЯ стосовно художньої мови. Звані «відхилення від норми», «порушення літературної норми», «відступи від норм КЛЯ» стають у художньому творі (у мові художньої літератури), з погляду, нічим іншим, як мистецькими засобамиобразотворчості, якщо використовуються вони зі спеціальним стилістичним завданням та відповідно до певної цільової установки автора.
7. Виноградов В. В. Літературна мова та мова художньої літератури // Зап. мовознавства. 1955. № 4. С. 4.
Т.П. Плещенко, Н.В. Федотова, Р.Г. Чече. Стилістика та культура мови - Мн., 2001р.