Тест з суспільної діяльності. Діяльність це властива лише людині форма взаємодії з навколишнім світом
Діяльність - це властива лише людині форма взаємодії з навколишнім світом. Поки людина живе, вона постійно діє, щось робить, чимось зайнята. У процесі діяльності людина пізнає світ, створює необхідні для власного існування умови (їжу, одяг, житло та ін.), задовольняє свої духовні потреби (наприклад, займаючись наукою, літературою, музикою, живописом), а також займається самовдосконаленням (зміцнюючи волю, характер , Розвиваючи свої здібності).
У ході людської діяльності відбувається зміна та перетворення світу на користь людей, створення того, чого немає в природі.
Діяльності людини притаманні такі риси, як свідомість, продуктивність, перетворюючий та суспільний характер. Це саме ті особливості, що відрізняють людську діяльність від поведінки тварин. Коротко охарактеризуємо ці відмінності.
По-перше, діяльність людини носить свідомийхарактер. Людина свідомо висуває цілі своєї діяльності та передбачає її результат. По-друге, діяльність носить продуктивнийхарактер. Вона спрямовано отримання результату, продукту. Такими, зокрема, є знаряддя праці, виготовлені та постійно вдосконалювані людиною. У зв'язку з цим говорять і про гарматномухарактері діяльності, оскільки її здійснення людина створює і використовує зброї. По-третє, діяльність має перетворюючийхарактер: і ході діяльності людина змінює навколишній світ і саму себе - свої здібності, звички, особисті якості. По-четверте, і діяльність людини проявляється се громадськийхарактер, оскільки у процесі діяльності людина, зазвичай, входить у різноманітні відносини коїться з іншими людьми.
Структура діяльності
2.Мета - це усвідомлений образ передбачуваного результату, на досягнення якого спрямована діяльність.
3.Кошти досягнення.
4.Результат.
Основні види діяльності.
1.Гра – перетворює на мету сам процес, але з його результат.
2.Спілкування – такий вид діяльності, у якому відбувається обмін ідеями, емоціями та матеріальними предметами (комунікація).
3.Праця - різновид соціальної діяльності людини, спрямованої на перетворення середовища її існування.
Діяльність
- Матеріальна – створення необхідні задоволення потреб людей речей, матеріальних цінностей.
- 2.Духовна - створення ідей, образів, наукових, художніх, моральних цінностей.
- Управлінська – забезпечення узгодженості та впорядкованості різних сфер суспільного життя, регулювання зв'язків між людьми, їх діяльністю та суспільними відносинами.
- Соціальна - відтворення, збереження повноцінної, здорового життя, стимулювання активності людини
Виходячи з різних підстав, виділяють різні видидіяльності. Залежно від особливостей ставлення людини до навколишнього світу діяльність поділяють на практичну та духовну. Практичнадіяльність спрямовано перетворення реальних об'єктів природи та суспільства. Духовнадіяльність пов'язана із зміною свідомості людей.
Коли діяльність людини співвідносять із ходом історії, із суспільним прогресом, то виділяють прогресивнуабо реакційнуспрямованість діяльності, а також творчуабо руйнівну.
Залежно від відповідності діяльності існуючим загальнокультурним цінностям соціальним нормам визначають законнуі незаконну, моральнуі аморальнудіяльність.
У зв'язку із соціальними формами об'єднання людей з метою здійснення діяльності виділяють колективну, масову, індивідуальнудіяльність.
Залежно від наявності чи відсутності новизни цілей, результатів діяльності, способів її здійснення розрізняють одноманітну, шаблонну, монотоннудіяльність, яка виконується строго за правилами, інструкціями, нове в такій діяльності зведено до мінімуму, а найчастіше відсутня повністю, та діяльність інноваційну, винахідницьку, творчу.Словом «творчість» прийнято означати діяльність, яка породжує щось якісно нове, раніше невідоме. Творча діяльність вирізняється неповторністю, унікальністю, оригінальністю. Важливо підкреслити, що елементи творчості можуть знайти місце у будь-якій діяльності. І що менше вона регламентована правилами, інструкціями, то більше в ній можливостей для творчості.
Залежно від суспільних сфер, де діяльність протікає, розрізняють економічну, політичну, соціальнудіяльність та ін. Крім того, у кожній сфері життя суспільства виділяють властиві їй певні види людської діяльності. Наприклад, економічній сфері властиві виробнича та споживча діяльність. Для політичної характерні державна, військова, Міжнародна діяльність.
Мотиви – це спонукання до діяльності, пов'язані із задоволенням потреб.
Мотив – це спонукальна причина діяльності. При цьому та сама діяльність може бути викликана різними мотивами.
Зазвичай діяльність людини визначається не одним будь-яким мотивом і метою, а цілою системою мотивів і цілей. Має місце поєднання чи композиція, як цілей, і мотивів. І цю композицію не можна звести ні до одного з них, ні до простої суми.
У мотивах діяльності людини виявляються її потреби, інтереси, переконання, ідеали. Саме мотиви надасть людській діяльності сенсу.
Діяльність людини здійснюється задля задоволення її потреб.
Потреба - це пережита і усвідомлена людиною потреба у цьому, що необхідне підтримки його організму та розвитку особистості.
У сучасній науці застосовуються різні класифікаціїпотреб. В самому загальному виглядіїх можна поєднати в три групи.
Природніпотреби. Інакше їх можуть називати уродженими, біологічними, фізіологічними, органічними, природними. Це потреби людей у всьому тому, що необхідно для їхнього існування, розвитку та відтворення. До природних відноситься, наприклад, потреби людини про їжу, повітря, воду, житло, одяг, сон, відпочинок тощо.
Соціальніпотреби. Вони визначаються приналежністю людини до суспільства. Соціальними вважаються потреби людини у праці, творенні, творчості, соціальної активності, спілкуванні коїться з іншими людьми, визнання, досягненнях, т. е. у всьому тому, що є продуктом життя.
Ідеальніпотреби. Інакше їх називають духовними чи культурними. Це потреби людей у всьому тому, що необхідно для їхнього духовного розвитку. До ідеальних відносяться, наприклад, потреби у самовираженні, у створенні та освоєнні культурних цінностей, потреби пізнання людиною навколишнього світу та свого місця в ньому. змісту свого існування.
Природні, соціальні та ідеальні потреби людини взаємопов'язані.
Американський психологА. Маслоу розробив свою кваліфікацію потреб.
- Фізіологічні потреби.
- Екзистенційні потреби.
- Соціальні потреби.
- Престижні потреби.
- Духовні потреби.
Описуючи людські потреби, Маслоу охарактеризував людину як «бажаючу істоту», яка рідко досягає стану повного, завершеного задоволення. Якщо одна потреба задоволена, інша спливає поверхню і звертає увагу і зусилля людини.
Суб'єкт діяльності – це той, хто провадить діяльність (людина, колектив, суспільство) Об'єкт діяльності – це те, на що спрямована діяльність (предмет, процес, внутрішній стан людини) Мотив Мета Методи та засоби Процес Результат (продукт) Потреби Соціальні установки переконання інтереси потяги та емоції ідеали Мотив – сукупність зовнішніх і внутрішніх умов, що викликають активність суб'єкта та визначальних спрямованість діяльності Мета діяльності – це усвідомлений образ того результату, на досягнення якого спрямована дія людини.
Види діяльності гра спілкування вчення праця Особливий вид діяльності, метою якого не виробництво будь-якого матеріального продукту, а процес – розвага, відпочинок. Це вид діяльності, у якому відбувається обмін ідеями та емоціями. Це вид діяльності, метою якого є набуття людиною знань, умінь та навичок. Може бути організованим та неорганізованим. Це діяльність, спрямовану досягнення практично корисного результату.
Відображення дійсності у художній та науковій формах, у міфах, релігійних навчаннях Перетворення природи Перетворення суспільства Позитивне або негативне ставленнялюдей до явищ навколишнього світу, формування їх світогляду Планування чи передбачення можливих змін насправді
Основа класифікації Види діяльності Суб'єкт діяльності 1. Індивідуальна 2. Колективна Характер діяльності 1. Репродуктивна (діяльність за зразком) 2. Творча (діяльність з елементами новаторства, відходу від шаблонів та стандартів) Відповідність правовим нормам 1. Законна 2. Незаконна Відповідність моральним Моральна 2. Аморальна Співвідношення з суспільним прогресом 1. Прогресивна 2. Реакційна Залежність від сфер суспільного життя 1. Економічна 2. Соціальна 3. Політична 4. Духовна Особливості прояву людської активності 1. Зовнішня (рухи, м'язові зусилля, 2. Внутрішня (розумові дії)
Основні класифікації діяльності
За об'єктами та результатами (продуктами) діяльності – створення матеріальних благ чи культурних цінностей.
| Основа класифікації | Види діяльності |
| Суб'єкт діяльності | - індивідуальна – колективна |
| Характер самої діяльності | - репродуктивна (діяльність за зразком) - творча (діяльність з елементами новаторства, відходу від шаблонів та стандартів) |
| Наявність чи відсутність новизни | - шаблонна, одноманітна - інноваційна, винахідницька |
| Відповідність загальнокультурним цінностям, соціальним нормам | - моральні чи аморальні - законна чи незаконна |
| Співвідношення із суспільним прогресом | - прогресивна чи реакційна - творча чи руйнівна |
| Відповідно до форм об'єднання людей | - колективна - масова - індивідуальна |
| Залежність від сфер життя | - економічна -соціальна -політична - духовна |
| Особливості прояву людської активності | - Зовнішня (рухи, м'язові зусилля, дії з реальними предметами) - Внутрішня (розумові дії) |
Спілкування.
1) Спілкування – вид діяльності, у якому відбувається обмін ідеями та емоціями
Функції спілкування:
1) контактна
2) інформаційна (функція спілкування, пов'язана з обміном інформацією, ідеями. збагаченням один одного новими знаннями)
3) спонукальна, стимуляція активності
4) координаційна (взаємне узгодження дій)
5) розуміє
6) емоційна (обмін емоціями)
7) вплив (зміна стану чи поведінки партнера)
Спілкування та комунікація.
| Комунікація | Спілкування |
| обмежено передачею інформації | передбачає взаємодію та взаєморозуміння партнерів |
| Однонаправлений потік відомостей за відсутності зворотного зв'язку | Діалог та обмін думками переговори |
| односпрямованістю передачі від одного (відправника) до іншого (одержувачу) | |
| виступ політика з радіо | |
| виступ політичного діяча на телебаченні | Спілкування може відбуватися у формі дружнього листування |
| відправлення телеграфного повідомлення | дресирування тварини |
| виступ політичного лідера на мітингу | обміном інформацією між партнерами |
| сприйняття твору мистецтва | наявністю зворотного зв'язку у процесі обміну інформацією між усіма учасниками |
| шкільного анкетування | рівноправністю учасником в обміні інформацією |
| соціологічного опитування | |
| психологічне тестування | |
| дипломатичне листування |
Спілкування у:
| Спілкування між реальним суб'єктом та уявним партнером | Ритуальна дія людини із самим собою («внутрішнім голосом») Спілкування з художником – творцем твору |
| Спілкування вигаданих партнерів | дійовими особамилітературного твору, діалог персонажів радіоп'єси, Є. Базаров та П. П. Кірсанов |
| спілкування реального суб'єкта з ілюзорним партнером Ілюзорному партнеру надаються не властиві йому якості | розмова дитини з іграшкою, розмова з собакою |
| діалог програміста з комп'ютером | |
| дресирування тварини | |
| Спілкування між реальними суб'єктами У процесі працю соц. Практики, духовне спілкування, гра, представницьке спілкування (Дипломатичне) | виступ лектора перед слухачами, розмова сусідів |
| бесіда сусідів на лаві біля під'їзду | |
| між журналістом та політиком у телепередачі новин | |
| Л. H. Толстой та П'єр | |
| Ф.М. Достоєвський та Раскольніков | |
| Д.І. Писарєв та Є. Базаров | |
| інтерв'ю журналіста з політиком в Інтернеті | |
| листування друзів по Інтернету | |
| спортивний поєдинок |
Спілкування поділяється на:
Творчість
1) Творчість-діяльність людини зі створення чогось якісно нового.
2)Основні етапи творчої діяльності:
1.виникнення творчої ідеї;
2.концентрація знань, які стосуються цієї проблеми, добування відсутніх відомостей;
3.свідома та несвідома робота над матеріалом, осяяння;
4.перевірка, доопрацювання у процесі реалізації задуму.
3) Види творчості
Наукове винахідництво літературне
Сенс життя.
1) Сенс життя- питання про призначення людини, про те, чи варто життя, щоб її прожити. Питання народжується із сумнівів у існуванні цього сенсу. Реальність часто непослідовна і абсурдна.
2) Екзистенціалізм (Бердяєв, Сартер): у центрі уваги проблеми сутності та існування людини. Людина внутрішньо вільна і вона сама знаходить свою сутність. Віра в прогрес зазнала краху, панують відчуження, свавілля, насильство, безвідповідальність.
Сенс життя– регулятивне поняття, властиве будь-якій світоглядній системі, що розвивається, саме воно тлумачить властиві цій системі моральні норми і цінності, показує в ім'я чого необхідна запропонована ними діяльність. Сенс життя містить: об'єктивний зміст (існування людини визначають соціальні умови, сенс життя має поєднувати зусилля особистості та суспільства для вирішення назрілих завдань; суб'єктивний зміст (сенс життя пізнають люди у певних суб'єктивних формах)
Століттями найкращі уми людства намагаються вирішити проблему відходу з цього світу, де вирує життя. Так хочеться бути вічним глядачем цієї чудової та грандіозної картини всесвіту.
У світових релігіях проблема смерті вирішується так:
Сучасна наукапро смерть (танатологія)Смерть має два виміри:
Наука зайнята пошуками безсмертя:
1. гени, потомство
2. медицина майбутнього
3. результати творчості
4. прорив у інші виміри, світи, трансформація свідомості
Інтерес до проблеми життя та смерті загострили глобальні проблемита успіхи біоінженерії (евтаназія, аборти, суїцид, хоспіси)
"Ділове спілкування" - Я скоро закінчу школу, і мені необхідно знати принципи ділового спілкування. Існують історично напрацьовані стереотипи мовного спілкування. Про гостя починають складати уявлення заздалегідь, збираючи інформацію про нього. Важливо також дотримуватися певні правилащодо одягу та зовнішнього вигляду. Знайти потрібну інформацію Оформити слайди Оформити папку.
«Культура ділового спілкування» – Ділова комунікація. Типи мовної комунікації. Особливістю ділового спілкування. Ситуація ділового спілкування. Ділове спілкування. Норми ділових відносин. Спілкування може відбуватися на маніпулятивному, примітивному або вищому рівні. Включає все різноманіття функцій спілкування: комунікативну, інтерактивну та перцептивну.
"Особливості ділового спілкування" - Жест. Першість старших. Ділова комунікація. Особливості спілкування через перекладача. Відмова розмовляти з людиною. Німці. «Та ти з глузду з'їхав». Система цінностей. Міжкультурний аспект усного ділового спілкування. Дистанціювання. Загальні принципи. Висловлювання вітання та прощання. Організація простору.
«Особливості ділової комунікації» – ефектний початок виступу. Роль жестів у виступі. Як побудувати вступ. Підсумовувати сказане. Бути ерудованою та високоморальною особистістю. Володіти навичками. Вибирайте тему, яка відповідає аудиторії. Публічний виступ. Як закінчити виступ. Структура виступу. Ділова комунікація.
«Сутність ділового спілкування» – непродуктивні наради. Природа людини. Процес розмови. Комунікативні установки. Принципи діяльності. Особливості службово-ділового спілкування. Пряме спілкування. Нарада. Обмін діловою інформацією. Ієрархічність. Ділове спілкування. Встановлення контакту. Телефонна розмова. Особливості телефонної комунікації.
"Мистецтво ділового спілкування" - Виділяють чотири основні дистанції спілкування. Діалогічні види. Компромісний метод. Специфіка. Три позиції комунікатора. Письмові види ділового спілкування. Види спілкування. Ідентифікація. Поведінка під час переговорів. Безпосереднє - що здійснюється за допомогою природних органів. Види. Теорія ділового спілкування.
Всього у темі 9 презентацій
Заповни пробіли у схемах.
Запиши номери, під якими наведено приклади діяльності, у відповідний блок схеми.
Приклади: 1) господиня готує обід; 2) школярі влаштували шаховий турнір; 3) генерал планує парад військ; 4) продавець упаковує покупку; 5) дачник поливає овочі на грядці; 6) студент готується: до іспиту; 7) кілька сімей організували футбольний матч; 8) учасники телевікторини відповідають питання ведучого; 9) школяр улітку читає задані вчителем літератури книги; 10) дівчинка робить зачіску ляльці; 11) міністри уряду становлять державний бюджет.
Відповідь
Ціль – Досягнення – Шлях
Основні види людської діяльності:
1. Гра- це особливий вид діяльності, метою якого не є виробництво якогось матеріального продукту, а сам процес – розвага, відпочинок. Гра, як і мистецтво, пропонує певне рішення в умовній сфері, яке може бути використане надалі як своєрідна модель ситуації. Гра дозволяє моделювати конкретні життєві ситуації.
Приклади: 2) школярі влаштували шаховий турнір; 7) кілька сімей організували футбольний матч; 8) учасники телевікторини відповідають питання ведучого; 10) дівчинка робить зачіску ляльки.
2. Вчення- вид діяльності, метою якого є набуття людиною знань, умінь, навичок. Особливості вчення полягають у тому, що воно є засобом психологічного розвитку людини. Вчення може бути організованим та неорганізованим (самоосвіта).
Приклади: 6) студент готується до іспиту; 9) школяр улітку читаємо задані вчителем літератури книги.
3. Спілкування- це вид діяльності, у якому відбувається обмін ідеями та емоціями (радість, подив, гнів, страждання, страх тощо. буд.). За засобами розрізняють такі види спілкування: безпосереднє і опосередковане, пряме і опосередковане, вербальне і невербальне.
4. Праця- вид діяльності, спрямовану досягнення практично корисного результату. Характерні рисипраці: доцільність, націленість досягнення конкретного результату, практична корисність, перетворення зовнішнього середовищапроживання.
Приклади: 1) господиня готує обід; 3) генерал планує парад військ; 4) продавець упаковує покупку; 5) дачник поливає овочі на грядці; 11) міністри уряду становлять державний бюджет.