Gos Irya nazvana po A. Državni institut za ruski jezik nazvan po


Britansko sveučilište BPP najavilo je prijem odvjetnika iz Rusije i zemalja ZND-a na studij u okviru inovativnog programa MBA (pravne usluge).

Razgovarali smo s voditeljem moskovskog ureda tvrtke o tome zašto uspješnom odvjetniku treba poslovna edukacija i zašto CIS London & Partners sudjeluje u ovom programu Ekaterina Kanaeva.

— Ekaterina, recite nam kako se dogodilo da je CIS London & Partners dobio ekskluzivno pravo pozivanja odvjetnika iz Rusije i CIS-a na MBA (pravne usluge) program?

42 korisna dokumenta za pravnika poduzeća

— Suradnja sa sveučilištem prvenstveno je rezultat našeg internog zahtjeva za usavršavanjem članova našeg tima u menadžmentu.

Naša tvrtka, osim razvijenih profesionalnih vještina, sveobuhvatnog razumijevanja ruskog zakonodavstva i iskustva u vođenju međunarodnih projekata, cijeni odvjetnike zbog njihovih vještina praktični rad s klijentima. Za naš tim biramo stručnjake koji mogu pristupačnim jezikom komunicirati s vlasnicima, najvišim menadžmentom i odvjetnicima tvrtki te pružiti praktične pravne savjete, uzimajući u obzir specifičnosti poslovanja klijenta. Radeći s odvjetnicima koji imaju iskustvo u tvrtki iu međunarodnim ili ruskim odvjetničkim uredima, primijetili smo da su vještine rada s klijentima i razumijevanje standarda među svakom kategorijom stručnjaka vrlo heterogene.

O programu

Program je jedinstven ne samo po tome što je Sveučilište BPP prvi put otvorilo svoja vrata ruskim stručnjacima koji žele steći ili unaprijediti upravljačke vještine u pravnom području, već i po tome što daje 10 najboljih diplomanata priliku da prođu plaćenu praksu u Londonu. ured odvjetničkog društva CIS London & Partners.

Upravo kroz taj zahtjev smo se dogovorili s BPP Sveučilištem kako bi, prije svega, naši zaposlenici mogli na sustavan način stjecati znanja i vještine upravljanja iz područja prava. I drugo, uspjeli smo osigurati da ovaj program, kroz naše sudjelovanje u projektu, postane otvoren za druge stručnjake iz Rusije, ZND-a i Gruzije.

— Dakle, program MBA (Pravne usluge) može biti koristan i za odvjetnike u odvjetničkim uredima i za stručnjake koji rade u tvrtkama?

— Da, ovaj program je doista kreiran i za pravnike poduzeća i za zaposlenike pravnog savjetovanja. Omogućuje sustavan pristup, razumijevanje principa djelovanja međunarodnog pravnog tržišta i, u određenom smislu, dovodi profesionalce do zajedničkog nazivnika kvalitete upravljanja u pravnom području. S naše točke gledišta, program će biti zanimljiv i starijim odvjetnicima i odvjetnicima na početku njihove karijere. Moći će ga primiti partneri pravnih ordinacija, voditelji pravnih odjela i stručnjaci koji vode pravne projekte potrebni poslovi vještine dovoljne za uspješan razvoj karijere u pravnom poslu. Mladi stručnjaci s malo radnog iskustva moći će postići bitno nove stvari profesionalna razina potrebno za rješavanje ozbiljnijih problema.

Osim toga, uvjereni smo da će MBA (pravne usluge) pronaći interes među vlasnicima tvrtki i menadžerima javnih poduzeća koji su zainteresirani za visoku razinu obuke svojih pravnika. Ako poduzeće ulazi ili već posluje na međunarodnom tržištu, prvenstveno je važno razumije li odvjetnik načela međunarodnog pravnog tržišta, njegove karakteristike i očekivane standarde rada. Za vlasnika poduzeća ovo je učinkovita investicija koja ne samo da može sačuvati kapital, već ga i povećati. Odvjetnik poduzeća, “vješt” u stručna pitanja upravljanja međunarodnim projektima na vrhunska razina a osim toga, strateška vizija upravljanja pravnim odjelom ili odjelom bit će dobra osnova za pravnu sigurnost svake tvrtke.

— Po čemu se BPP University MBA (Pravne usluge) program razlikuje od jednostavnog financijskog MBA i u čemu je, s Vaše točke gledišta, njegova posebnost?

Ovdje možemo govoriti o jedinstvenoj kombinaciji čimbenika. Prvo, to je sam program koji uključuje popis disciplina koje omogućuju osobi s pravnim obrazovanjem i iskustvom kao odvjetnik da stekne vještine u područjima kao što su financije, marketing, strateški menadžment, upravljanje projektima, kao i detaljnije razumjeti trendove suvremenog pravnog poslovanja i njegove perspektive. Sveučilište BPP vodeće je sveučilište u području stručnog pravnog obrazovanja. Tržišni je lider u ovom segmentu. U isto vrijeme, MBA (pravne usluge) nema naglašeni financijski kut karakterističan za tradicionalne MBA, koji je uglavnom potreban onim stručnjacima koji bi željeli promijeniti profil svoje djelatnosti u financijsku ili bankarsku.

Drugo, nudi se dvogodišnji program u optimalnom formatu za specijaliste koji rade - izvanredno, što uključuje učenje na daljinu s određenim brojem obveznih predavanja licem u lice na sveučilišnom kampusu. U praksi to znači da tijekom prve godine studija student treba posjetiti London otprilike jednom mjesečno, a ostatak vremena studij se izvodi online prema prikladnom rasporedu.

Treće, cijena MBA (Legal Services) programa na BPP-u višestruko je niža od klasičnog MBA na sveučilištima slične razine u Europi ili SAD-u i iznosi £25.000 za dvije godine.

Također je zanimljivo da temeljem rezultata studiranja po programu i uz odrađenu našu praksu, jedan od deset diplomanata dobiva stipendiju u iznosu od £25 000. S obzirom da svi MBA programi praktički isključuju stipendije, a za međunarodne sponzorske programe konkurencija ide na stotine pa i tisuće prijava za jednu potporu, ovaj moment posebno se sviđa prijaviteljima s kojima komuniciramo. A činjenica da se stipendija izdaje nakon završetka obuke i pripravničkog staža eliminira svaku pristranost u odabiru najboljeg studenta tečaja.

— Koliko dugo ovaj program postoji u Velikoj Britaniji i kakva su iskustva kolega koji su završili MBA (Legal Services)?

Program postoji od 2009. godine, a do sada je bio predstavljen samo na britanskom tržištu. Štoviše, obuka je bila dostupna isključivo djelatnicima jedinog međunarodnog odvjetničkog društva - Simmons & Simmons, tj. program je bio zatvoren za većinu specijalista.

Kada smo saznali da takav program postoji, shvatili smo da bi ova mogućnost svakako trebala postati dostupna odvjetnicima iz Rusije i ZND-a. Uostalom, i naši su stručnjaci sada razvili potrebu za sličnim obrazovnim proizvodom koji im omogućuje da prošire svoje profesionalne horizonte i natječu se s odvjetnicima na međunarodnom tržištu. I zahvaljujući naporima rukovodećeg partnera naše tvrtke, Svetlane Landen, danas je specijalizirani pravni MBA otvoren za ruske kolege i odvjetnike iz CIS-a. Što nas iskreno veseli.

Sa sigurnošću mogu reći da su svi pravnici koji završe program vrlo traženi kako na britanskom tako i na međunarodnom tržištu. Velike banke, transnacionalne robne tvrtke, državne korporacije, poduzeća usmjerena na veleprodajnu međunarodnu trgovinu, smanjuju usred krize ukupni broj pravne službe na svom čelu žele imati stručnjake koji bi imali najšire moguće kompetencije.

Mi, kao rusko odvjetničko društvo sa sjedištem u Londonu, također smo zainteresirani za zapošljavanje obrazovanih, perspektivnih kadrova. I kao što sam rekao na samom početku, razumijemo da zadatke koje CIS London & Partners postavlja svojim zaposlenicima mogu uspješno riješiti kandidati koji imaju duboko razumijevanje ne samo pravnih aspekata, već i poslovnih vještina. A ova se vještina može naučiti kroz mnogo godina osobno iskustvo, ili kroz program kao što je MBA (pravne usluge). Samo što se u drugom slučaju najbolje međunarodno iskustvo svladava u kraćem vremenu.

— Koji su osnovni uvjeti za kandidate i kako ući u program?

— Uvjeti su prilično standardni: visoka stručna sprema, dvije godine iskustva u pravnim poslovima, znanje na engleskom na razini IELTS 6.5. Prvi korak prema prijemu je predati svoj životopis na razmatranje CIS London & Partners na: [e-mail zaštićen], a mi ćemo pružiti informacijsku podršku o procesu upisa u program. Trenutno primamo dokumente za rujan 2016.

    Visoka obrazovna ustanova u Ruskoj Federaciji. Nastao 1973. na temelju Znanstvenog metodološki centar ruski jezik na Moskovskom državnom sveučilištu. M. V. Lomonosov. Omogućuje redovite i izvanredne studije, diplomski, magistarski, poslijediplomski, doktorski studij.... ... Novi rječnik metodičkih termina i pojmova (teorija i praksa nastave jezika)

    Institut za ruski jezik: Državni zavod Ruski jezik nazvan po A. S. Puškinu rusko je sveučilište koje je vodeće u području proučavanja ruskog kao stranog jezika. Institut za ruski jezik nazvan po V. V. Vinogradovu RAS Ruska znanstvena organizacija,... ... Wikipedia

    ROPRYAL Vrsta organizacije: Neprofitno partnerstvo Službeni jezik: ruski ... Wikipedia

    Zahtjev za "MGLU" preusmjerava se ovdje. Vidjeti također i druga značenja. Moskovsko državno lingvističko sveučilište (MSLU) Moto Lingua facit pacem Godina osnivanja ... Wikipedia

    Ovaj članak ili odjeljak treba revidirati. Molimo poboljšajte članak u skladu s pravilima za pisanje članaka... Wikipedia

    - (sveučilišno) Ministarstvo vanjskih poslova Ruska Federacija(MGIMO (U) Ministarstvo vanjskih poslova Rusije) Međunarodni naziv MGIMO Sveučilište ... Wikipedia

    - (Tehničko sveučilište) (MIEM) ... Wikipedia

    Moskovsko državno tehničko sveučilište za radiotehniku, elektroniku i automatizaciju (MSTU MIREA) ... Wikipedia

    Uralski državni pedagoški institut nazvan po. A. S. Puškin (UPI) Godina osnutka ... Wikipedia

knjige

  • Teški aspekti ruske gramatike za strance, N. A. Mets. U radu su prikazani najvažniji aspekti ruske gramatike koji se moraju uzeti u obzir u praksi poučavanja ruskog kao stranog / nematernjeg jezika. Ovaj vodič prvenstveno se odnosi na...

O sveučilištu

Institut za ruski jezik nazvan po A. S. Puškinu formiran je Odlukom Vijeća ministara SSSR-a od 23. kolovoza 1973. br. 615-193 na temelju Znanstveno-metodološkog centra ruskog jezika pri Moskovskom državnom sveučilištu, koja je djelovala od 1966. državno sveučilište nazvan po M.V. Lomonosov.

Centar, koji je kasnije postao institut, bavi se:

* nastava ruskog jezika jezik za strance,
* osposobljavanje i usavršavanje nastavnika ruskog kao stranog jezika,
* pisanje udžbenika, nastavna sredstva, rječnici, testovi.

Sukladno naredbi Ministarstva općeg i strukovno obrazovanje Ruska Federacija od 5. ožujka 1998. br. 633 Institut za ruski jezik nazvan po A.S. Puškina preimenovan je u Državni institut za ruski jezik nazvan po A.S. Puškina.

Od 1981. Institut se nalazi u novom, posebno izgrađenom kompleksu zgrada na jugozapadu Moskve u ulici Akademika Volgina, 6.

Tijekom 35 godina postojanja Institut je postao glavni centar za podučavanje ruskog jezika za strane i ruske građane i za istraživački rad na području ruskog jezika. Na institutu je diplomiralo više od 100.000 stranih državljana iz 91 zemlje svijeta. Trenutno Institut zapošljava preko 160 nastavnika, uključujući 106 kandidata i doktora znanosti.

Godine 1999. na Institutu je otvoren filološki fakultet za ruske studente. Zavod djeluje u skladu sa

* s Ustavom Ruske Federacije,
* Zakoni Ruske Federacije
o “O obrazovanju”,
o “O visokom i poslijediplomskom stručnom obrazovanju”,
o “O jezicima naroda Ruske Federacije”,
* regulatorni pravni akti predsjednika Ruske Federacije,
* Vlada Ruske Federacije,
* Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije,
* Federalna agencija za obrazovanje,
* Standardna odredba oko obrazovna ustanova visoko stručno obrazovanje (visoka obrazovna ustanova)
* i Povelja Instituta (usvojena na konferenciji radnika i studenata Instituta 2. srpnja 2001., odobrena od strane Ministarstva obrazovanja Rusije 11. veljače 2002., registrirana od strane Moskovske registracijske komore 4. ožujka 2002. , registarski broj 71551);
* izmjene i dopune Povelje od 24. veljače 2004., 1. studenog 2004.

Pravo ponašanja obrazovne aktivnosti dano institutu licencijom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 9. listopada 2003. br. 1222 u sljedećim područjima (specijalnosti):

* 520300 Filologija, trajanje studija - 4 godine, deklarirana i provedena razina - visoko obrazovanje, prvostupnik.
* 520300 Filologija, trajanje studija - 6 godina, deklarirana i provedena razina - visoko obrazovanje, magisterij.

Prema programima poslijediplomskog obrazovanja (poslijediplomski studij), Institut osposobljava stručnjake u dva područja:

* 02/10/01 – kandidat filoloških znanosti (ruski jezik);
* 13.00.02 – kandidat pedagoških znanosti (teorija i metodika nastave i odgoja ruskog kao stranog jezika).

Institut također ima doktorske programe iz istih područja i specijalnosti. Po programu dodatno obrazovanje Institut se bavi naprednim usavršavanjem.

Izobrazba iz navedenih područja izvodi se na tri fakulteta:

1. FILOLOŠKI FAKULTET (FF)
2. FAKULTET ZA OBUKU I STUDENTSKU PRAKSU (FOS)
3. FAKULTET ZA VIŠE KVALIFIKACIJE I POSLIJEDIPLOMSKO USAVRŠAVANJE (FPC)

Institut ima:

* obrazovni i znanstvene knjižnice,
* metodološki kabinet,
* glazbena biblioteka,
* jezične laboratorije,
* tečajevi informatike,
* video satovi s velikom kolekcijom igranih i obrazovnih filmova,
* dvije teretane,
* hostel.

Nakon nastave rade plesni i pjevački klubovi te razne sportske sekcije.

Institut organizira izlete po Moskvi i Moskovskoj regiji, kao iu druge gradove - vikendom ili u slobodno vrijeme od nastave. Studenti Instituta često su pozivani na televiziju da sudjeluju u raznim programima.

Pored navedenih područja djelatnosti Zavod se bavi:

* podučavanje ruskog jezika studentima stranih jezika iz nacionalno-državnih subjekata u sastavu Ruske Federacije;
* provođenje istraživačkog rada u području ruskog jezika i korištenje dobivenih rezultata u obrazovnom procesu;
* razvoj učinkovita sredstva nastava ruskog kao stranog i nematernjeg jezika;
* organizacija i provedba međunarodnih odnosa, generalizacija i analiza informacija o funkcioniranju ruskog jezika kao sredstva međunarodne komunikacije;
* podrška proučavanju ruskog jezika i kulture Rusije u inozemstvu, pružanje organizacijske i metodološke pomoći stranim centrima ruskih studija.

K: Obrazovne ustanove osnovane 1966. godine

Državni institut za ruski jezik nazvan po A. S. Puškinu (Puškinov institut,službena kratica – Država. IRYa njih. A. S. Puškin)- vodeća ruska obrazovna i znanstvena institucija koja se bavi problemima nastave ruskog kao stranog jezika.

Ustrojstvo Zavoda

Rektorat

Jedinice za obuku

  • Obrazovno-metodički menadžment.
  • Odjel za obuku.
  • Odjel za metodički rad.

Filološki fakultet

  • Dekanat
  • Katedra za opću i rusku lingvistiku.
  • Odsjek za svjetsku književnost.
  • Katedra za društvene i humanitarne discipline.
  • Katedra za rusku književnost i međukulturnu komunikaciju.
  • Katedra za metodiku nastave ruskog kao stranog jezika.

Fakultet za nastavu ruskog kao stranog jezika

  • Dekanat
  • Katedra za praksu ruskog kao stranog jezika.
  • Odjel pripravničkog staža za strane stručnjake.

Centar za usavršavanje i prekvalifikaciju

  • Odjel za obuku.
  • Odjel za znanstveno-metodičku potporu usavršavanju i stručnoj prekvalifikaciji.
  • Odjel "Ruski centar".

Znanstveni odjeli

  • Zavod za nastavnu leksikografiju.
  • Katedra za kulturalne studije u nastavi ruskog kao stranog jezika.

Centri za testiranje

  • Državni ispitni centar.
  • Centar za testiranje certifikata.

Upravna, upravna i gospodarska podjela

  • Odjel za međunarodne odnose.
  • Kadrovska služba.
  • Zajednički odjel.
  • Računovodstvo.

Glavne aktivnosti

  • implementacija obrazovni programi više obrazovanje:
    • 45.03.01. Filologija, prvostupnik, 4g.;
    • 45.04.01. Filologija, magisterij, 2g.;
  • izobrazba znanstvenog i pedagoškog kadra u diplomskom studiju:
    • 44.06.01 – Obrazovanje i pedagoške znanosti (13.00.02 “Teorija i metodika nastave i odgoja (ruski kao strani jezik)”);
    • 45.06.01. – Lingvistika i književna kritika (10.02.01. “Ruski jezik”).
  • prekvalifikacije i usavršavanja radnika sa više obrazovanje i visokostručni znanstveno-pedagoški radnici;
  • podučavanje ruskog jezika studentima stranih jezika iz stranih država i nacionalno-državnih subjekata u sastavu Ruske Federacije;
  • provođenje istraživačkog rada u području ruskog jezika i korištenje dobivenih rezultata u obrazovnom procesu;
  • razvoj učinkovitih sredstava podučavanja ruskog kao stranog i nematernjeg jezika;
  • organizacija i provedba međunarodnih odnosa;
  • generalizacija i analiza informacija o funkcioniranju ruskog jezika kao sredstva međunarodne komunikacije;
  • podrška proučavanju ruskog jezika i ruske kulture u inozemstvu, pružanje organizacijske i metodološke pomoći stranim centrima ruskih studija.

Nositeljica Programa promocije ruskog jezika i obrazovanja na ruskom jeziku

Inicijatori programa:

Ciljevi programa:

  • popularizacija ruskog jezika u svijetu i povećanje razine poznavanja ruskog jezika;
  • konkurentsko pozicioniranje otvorenog obrazovanja u ruskom jeziku i nastave ruskog jezika u globalnom obrazovnom prostoru.

Partneri:

  • Savezna agencija za Zajednicu neovisnih država, sunarodnjake koji žive u inozemstvu i međunarodnu humanitarnu suradnju (Rossotrudnichestvo);
  • Međunarodno udruženje nastavnika ruskog jezika i književnosti (MAPRYAL);
  • Rusko društvo nastavnika ruskog jezika i književnosti (ROPRYAL);
  • 20 sveučilišta iz 9 regija Rusije: Altajski kraj, Karelija, regija Volga, Sjeverni Kavkaz, Sibir, Ural, središnja regija, Moskva, St.

U okviru Programa, kako bi se omogućio pristup obrazovnim resursima na ruskom jeziku i obrazovni materijali Internetski portal "Obrazovanje na ruskom" kreiran je na ruskom jeziku.

Glavni resursi portala: Škola ruskog kao stranog jezika;

Državni ispitni centar

Državni ispitni centar (CGT) organizira i provodi državno testiranje iz ruskog jezika za strane državljane i osobe bez državljanstva koji žele dobiti radnu dozvolu u Ruskoj Federaciji (radnici migranti), te strane državljane i osobe bez državljanstva koji žele dobiti državljanstvo Ruske Federacije. Federacija. Oni koji uspješno polože ispit dobivaju odgovarajuću državnu potvrdu Ruske Federacije na ruskom jeziku.

Centar za testiranje certifikata

Centar za certifikacijsko testiranje (CCT) bavi se problemima certificiranja razine znanja ruskog jezika, organiziranjem i provođenjem certifikacijskih testnih ispita na Državnom institutu ruskog jezika nazvanog po. A. S. Puškin.

Od 1992. godine na ovim prostorima djeluje Centar za certifikacijsko ispitivanje. CST organizira i prihvaća probne ispite u Rusiji i inozemstvu u 18 zemalja u 35 ispitnih centara, za koje se za svaku sesiju razvijaju zatvorene verzije testova.

Centar za testiranje certifikata vodi Elena Lvovna Korchagina, kandidat pedagoških znanosti, izvanredni profesor, autor udžbenika o RFL-u.

Partneri

U zgradi Instituta nalazi se i redakcija časopisa "Ruski jezik u inozemstvu", posvećenog problemima nastave RFL-a, i redakcija "Biltena Međunarodnog udruženja nastavnika ruskog jezika i književnosti" (MAPRYAL). .

Moskovsko državno sveučilište nazvano po. M. V. Lomonosova(MAI) Automobil i cesta (MADI) Agrar (Moskovska poljoprivredna akademija nazvana po K. A. Timiryazevu) †Agroinženjering nazvan po. V. P. Gorjačkina Vojno učilište Ministarstva obrane Srednja ekonomska škola Geodezija i kartografija (MIIGAiK) † Geološka istraživanja nazvana po. S. Ordžonikidze (MGRI) Civilno zrakoplovstvo †Planina Gradski pedagoški Humanitarno-gospodarski Humanitarno † Humanitarna nazvana po. M. A. Šolohova Humanističke znanosti Dizajn i tehnologija Prijateljstvo među narodima O gospodarenju zemljom †Industrijski †Inženjerstvo za zaštitu okoliša † Informacijska tehnologija, radiotehnika i elektronika Istraživačko tehnološko sveučilište ("MISiS") Nuklearna istraživanja ("MEPhI") Jezični Strojarstvo (MAMI) Ministarstvo unutarnjih poslova nazvano po V. Ya. Kikotya Medicinski i stomatološki institut nazvan po. A. I. Evdokimova ("3. med.") Medicinski nazvan po I. M. Sečenov (“Prvi med”) Medicinski nazvan po N. I. Pirogova ("2. med.") Međunarodni odnosi (MGIMO) Nafta i plin nazvani po. I. M. Gubkina Regionalni † Otvorio njem. V. S. Černomirdina † Proizvodnja hrane Pedagoški Tisak nazvan po I. Fedorova Pravda †Ekološki razvoj Psihološko-pedagoški Željeznice cara Nikolaja II (MIIT) Komunikacije i informatika Društveni Izgradnja (MISI) † Tekstil im. A. N. Kosygina Tehnički nazvan po N. E. Bauman Tehnologije i njihovo upravljanje. K. G. Razumovsky (PKU) Tehnološki (MIREA) Tehnološki ("Stankin") † Tehnološki nazvan po. K. E. Ciolkovskog † Fine kemijske tehnologije nazvane po. M. V. Lomonosova † Trgovačko-ekonomski † Upravljanje(MIPT) Tjelesna kultura, sport, mladi i turizam (GTSOLIFK) Financijski Kemijsko-tehnološki nazvan. D. I. Mendeljejev †Ekonomija, statistika i informatika Gospodarski nazvan po G. V. Plehanova )

Odlomak koji karakterizira Državni institut za ruski jezik nazvan po A. S. Puškinu

Izlazak na autocesta, Francuzi su nevjerojatnom energijom, nečuvenom brzinom, trčali prema svom zamišljenom cilju. Osim tog razloga zajedničke želje, koji je ujedinio mnoštvo Francuza u jednu cjelinu i dao im nešto energije, postojao je još jedan razlog koji ih je povezivao. Razlog je bio njihov broj. Sama njihova golema masa, kao u fizikalnom zakonu privlačnosti, privlačila je pojedinačne atome ljudi. Krenuli su svojom stotisućnom masom kao cijela država.
Svaki od njih želio je samo jedno - biti uhvaćen, riješiti se svih strahota i nesreća. Ali, s jedne strane, snaga zajedničke želje za ciljem Smolenska vodila je svakoga u istom smjeru; s druge strane, korpusu je bilo nemoguće predati se četi u zarobljeništvo, i, unatoč činjenici da su Francuzi koristili svaku priliku da se otarase jedni drugih i da se, pod najmanjim pristojnim izgovorom, sami predaju u zarobljeništvo, ti se izgovori nisu uvijek događali. Sama njihova brojnost i tijesno, brzo kretanje lišili su ih te mogućnosti i učinili Rusima ne samo teškim, nego i nemogućim zaustavljanje ovog pokreta, prema kojemu je bila usmjerena sva energija mase Francuza. Mehaničko kidanje tijela nije moglo ubrzati proces razgradnje preko određene granice.
Gruda snijega ne može se odmah otopiti. Poznato je vremensko ograničenje prije kojeg nikakva količina topline ne može otopiti snijeg. Naprotiv, što je više topline, preostali snijeg postaje jači.
Nitko od ruskih vojskovođa, osim Kutuzova, to nije razumio. Kad je određen smjer bijega francuske vojske duž Smolenske ceste, tada se počelo ostvarivati ​​ono što je Konovnitsyn predvidio u noći 11. listopada. svi visoki dužnosnici vojske su se htjele istaknuti, presjeći, presresti, svladati, svrgnuti Francuze, i svi su zahtijevali ofenzivu.
Kutuzov je jedini upotrijebio svu svoju snagu (te su snage vrlo male za svakog vrhovnog zapovjednika) da se suprotstavi ofenzivi.
Nije im mogao reći ono što mi sada govorimo: čemu bitka, i blokada puta, i gubitak njegovih ljudi, i neljudsko dokrajčenje nesretnika? Čemu sve to, kada se trećina ove vojske istopila od Moskve do Vjazme bez bitke? Ali on im reče, zaključivši iz svoje stare mudrosti nešto što im je bilo jasno - rekao im je o zlatnom mostu, a oni su mu se smijali, klevetali ga, i trgali ga, i bacali, i šepurili se nad ubijenom zvijeri.
Kod Vjazme Ermolov, Miloradovič, Platov i drugi, budući blizu Francuza, nisu mogli odoljeti želji da presjeku i prevrnu dva francuska korpusa. Kutuzovu, obavještavajući ga o svojoj namjeri, poslali su u omotnici, umjesto izvještaja, list bijelog papira.
I bez obzira koliko je Kutuzov pokušavao zadržati trupe, naše su trupe napale, pokušavajući blokirati cestu. Priča se da su pješačke pukovnije jurišale uz glazbu i bubnjeve te ubile i izgubile tisuće ljudi.
Ali odsječeno - nitko nije odsječen ni oboren. A francuska vojska, skupljena još čvršće od opasnosti, nastavila je, postupno se otapajući, istim katastrofalnim putem prema Smolensku.

Bitka kod Borodina, s naknadnim zauzimanjem Moskve i bijegom Francuza, bez novih bitaka, jedna je od najpoučnijih pojava u povijesti.
Svi se povjesničari slažu da se vanjsko djelovanje država i naroda u njihovim međusobnim sukobima izražava ratovima; da se izravno, kao rezultat većih ili manjih vojnih uspjeha, povećava ili smanjuje politička moć država i naroda.
Koliko god čudni bili povijesni opisi kako je neki kralj ili car, posvađavši se s drugim carem ili kraljem, skupio vojsku, potukao se s neprijateljskom vojskom, izvojevao pobjedu, pobio tri, pet, deset tisuća ljudi i kao rezultat , osvojio državu i cijeli jedan višemilijunski narod; ma koliko bilo neshvatljivo zašto je poraz jedne vojske, jednog stotog dijela svih snaga naroda, natjerao narod na pokornost, sve činjenice povijesti (koliko je poznajemo) potvrđuju pravednost činjenice da veći ili manji uspjesi vojske jednog naroda protiv vojske drugog naroda razlozi su ili, prema barem značajnim znacima, povećanja ili smanjenja snage naroda. Vojska je pobijedila, a prava naroda pobjednika odmah su se povećala na štetu pobijeđenog. Vojska je pretrpjela poraz, a odmah, prema stupnju poraza, narod biva obespravljen, a kad mu je vojska potpuno potučena, on biva potpuno podjarmljen.
Tako je (prema povijesti) od davnina do danas. Svi Napoleonovi ratovi služe kao potvrda ovog pravila. Prema stupnju poraza austrijskih trupa, Austriji se oduzimaju prava, a povećavaju se prava i snaga Francuske. Francuska pobjeda kod Jene i Auerstätta uništava neovisno postojanje Pruske.
Ali iznenada 1812. godine Francuzi su izvojevali pobjedu kod Moskve, Moskva je zauzeta, a nakon toga, bez novih bitaka, ne Rusija je prestala postojati, nego je vojska od šest stotina tisuća prestala postojati, zatim napoleonska Francuska. Nemoguće je činjenice rastegnuti na pravila povijesti, reći da je bojno polje u Borodinu ostalo Rusima, da su nakon Moskve bile bitke koje su uništile Napoleonovu vojsku.
Nakon borodinske pobjede Francuza nije došlo ni do jedne opće bitke, ali ni do jedne značajne, a francuska vojska je prestala postojati. Što to znači? Da je ovo primjer iz povijesti Kine, mogli bismo reći da ovaj fenomen nije povijesni (rupa za povjesničare kad nešto ne štima po njihovim standardima); ako se radilo o kratkotrajnom sukobu, u kojem je sudjelovao mali broj trupa, mogli bismo prihvatiti ovaj fenomen kao iznimku; ali taj se događaj zbio pred očima naših očeva, za koje se rješavalo pitanje života i smrti domovine, i ovaj je rat bio najveći od svih poznatih ratova...
Razdoblje pohoda 1812. od bitke kod Borodina do protjerivanja Francuza pokazalo je da dobivena bitka ne samo da nije razlog za osvajanje, nego nije ni trajni znak osvajanja; dokazao da moć koja odlučuje o sudbini naroda ne leži u osvajačima, čak ni u vojskama i bitkama, nego u nečem drugom.
Francuski povjesničari, opisujući položaj francuske vojske prije napuštanja Moskve, tvrde da je u Velikoj vojsci sve bilo u redu, osim konjice, topništva i konvoja, a nije bilo krme za prehranu konja i stoke. Ništa nije moglo pomoći ovoj nesreći, jer su ljudi iz okoline spalili svoje sijeno i nisu ga dali Francuzima.
Dobivena bitka nije donijela uobičajeni rezultati, jer ljudi Karp i Vlas, koji su nakon francuskog govora došli u Moskvu s kolima da pljačkaju grad i nisu osobno nimalo junački čuvstvo pokazivali, i sav bezbrojni broj takovih ljudi nijesu za dobre novce nosili sijena u Moskvu. koji im je bio ponuđen, ali su ga spalili.

Zamislimo dvoje ljudi koji su izašli na dvoboj s mačevima po svim pravilima mačevalačke umjetnosti: mačevanje je trajalo prilično dugo; odjednom je jedan od protivnika, osjetivši se ranjenim - shvativši da se ne radi o šali, već da se tiče njegovog života, bacio mač i, uzevši prvu batinu koja mu se našla pod rukom, počeo je zamahivati. Ali zamislimo da bi neprijatelj, pošto se tako mudro poslužio najboljim i najjednostavnijim sredstvima za postizanje svog cilja, ujedno nadahnut viteškim tradicijama, htio sakriti bit stvari i inzistirao da on, prema sva pravila umjetnosti, pobijeđena mačevima. Može se zamisliti kakva bi zabuna i nejasnoća nastala iz takvog opisa dvoboja koji se dogodio.
Mačevalci koji su zahtijevali borbu po pravilima umjetnosti bili su Francuzi; njegov protivnik, koji je bacio mač i podigao toljagu, bili su Rusi; ljudi koji pokušavaju sve objasniti prema pravilima mačevanja su povjesničari koji su pisali o ovom događaju.
Nakon požara u Smolensku počeo je rat koji se nije uklapao ni u jednu prijašnju legendu o ratu. Paljenje gradova i sela, povlačenje nakon bitaka, Borodinov napad i ponovno povlačenje, napuštanje i požar Moskve, hvatanje pljačkaša, ponovno unajmljivanje transportera, gerilsko ratovanje– sve su to bila odstupanja od pravila.
Napoleon je to osjetio i od onog trenutka kada je u Moskvi stao u pravilnoj pozi mačevalca i umjesto neprijateljskog mača ugledao toljagu podignutu nad sobom, nije prestao prigovarati Kutuzovu i caru Aleksandru da se rat vodi protivno svim pravilima (kao da postoje neka pravila ubijanja ljudi). Unatoč pritužbama Francuza o nepoštivanju pravila, unatoč činjenici da su se Rusi, ljudi na višem položaju, iz nekog razloga sramili boriti se s toljagom, nego su htjeli, prema svim pravilima, uzeti položaj en quarte ili en tierce [četvrti, treći], napraviti vješti iskorak u prime [prvi] itd. - toljaga narodnog rata digla se svom svojom strahovitom i veličanstvenom snagom i, ne pitajući ničije ukuse i pravila, s glupom jednostavnošću, ali s ekspeditivnošću, ne obazirući se ni na što, dizalo se, padalo i prikovalo Francuze sve dok nisu uništili cijelu invaziju.
I dobro za narod koji je, ne kao Francuzi 1813., salutirao po svim pravilima umjetnosti i okrenuo mač s balčakom, graciozno i ​​kurtoazno ga predajući velikodušnom pobjedniku, ali dobro za narod koji je, u trenutak kušnje, bez pitanja kako su postupali prema pravilima po kojima su drugi sličnih slučajeva, s jednostavnošću i lakoćom, uzima prvu batinu koja mu se nađe pod rukom i zabija je njome sve dok mu u duši osjećaj uvrede i osvete ne zamijene prijezir i sažaljenje.

Jedno od najopipljivijih i najkorisnijih odstupanja od takozvanih pravila ratovanja je djelovanje raštrkanih ljudi protiv zbijenih ljudi. Ovakvo djelovanje uvijek se očituje u ratu koji poprima narodni karakter. Te se radnje sastoje u tome da se, umjesto da postanu gomila protiv gomile, ljudi raziđu odvojeno, napadnu jedan po jedan i odmah pobjegnu kad su napadnuti u velikim snagama, a zatim ponovno napadnu kad im se ukaže prilika. To su učinili Gerilci u Španjolskoj; to su učinili planinari na Kavkazu; Rusi su to učinili 1812.
Rat te vrste nazivali su partizanskim i vjerovali su da time objašnjavaju njegovo značenje. U međuvremenu, ova vrsta rata ne samo da ne odgovara nikakvim pravilima, već je izravno suprotna dobro poznatom i priznatom nepogrešivom taktičkom pravilu. Ovo pravilo kaže da napadač mora koncentrirati svoje trupe kako bi bio jači od neprijatelja u trenutku bitke.
Gerilsko ratovanje (uvijek uspješno, kako povijest pokazuje) upravo je suprotno ovom pravilu.
Ova kontradikcija se javlja jer vojna znanost prihvaća snagu trupa kao identičnu njihovoj brojnosti. Vojna znanost kaže da što više trupa, to više moći. Les gros bataillons ont toujours raison. [Desno je uvijek na strani velike vojske.]
U tome je vojna znanost slična mehanici, koja bi, na temelju razmatranja sila samo u odnosu na njihove mase, rekla da su sile međusobno jednake ili nejednake jer su im mase jednake ili nejednake.
Sila (količina gibanja) je umnožak mase i brzine.
U vojnim poslovima snaga vojske također je proizvod mase nečim, nekim nepoznatim x-om.
Vojna znanost, videći u povijesti bezbrojne primjere kako se masa vojske ne poklapa sa snagom, kako mali odredi pobjeđuju velike, nejasno prepoznaje postojanje tog nepoznatog čimbenika i pokušava ga pronaći bilo u geometrijskoj konstrukciji, bilo u oružju, ili – najčešće – u genijalnosti zapovjednika. Ali zamjena svih ovih vrijednosti množitelja ne daje rezultate u skladu s povijesnim činjenicama.
U međuvremenu, treba samo napustiti lažni stav koji je uspostavljen, radi heroja, o stvarnosti naredbi najviših vlasti tijekom rata kako bi se pronašao taj nepoznati x.
X ovo je duh vojske, odnosno manja ili veća želja za borbom i izlaganjem opasnosti svih ljudi koji čine vojsku, potpuno bez obzira bore li se ljudi pod zapovjedništvom genijalaca ili negenijalaca. , u tri ili dva reda, s palicama ili puškama koje pucaju trideset puta u minuti. Ljudi koji imaju najveću želju za borbom uvijek će se staviti u najpovoljnije uvjete za borbu.
Duh vojske je multiplikator za masu, daje proizvod sile. Utvrditi i izraziti vrijednost duha vojske, tog nepoznatog faktora, zadatak je znanosti.
Ova zadaća je moguća tek kada umjesto vrijednosti cijele nepoznanice X prestanemo samovoljno zamjenjivati ​​one uvjete pod kojima se sila manifestira, kao što su: zapovijedi zapovjednika, naoružanje itd., uzimajući ih kao vrijednost množitelja, a prepoznati to nepoznato u svoj njegovoj cjelovitosti, odnosno kao veću ili manju želju za borbom i izlaganjem opasnosti. Tada se samo izražavanjem poznatih povijesnih činjenica u jednadžbama i usporedbom relativne vrijednosti ove nepoznanice možemo nadati da ćemo odrediti samu nepoznanicu.

Institut Puškin poznat je u svijetu kao jedan od najbolja sveučilišta, gdje se obučavaju učitelji ruskog jezika, centar za stvaranje novih metoda podučavanja ruskog kao stranog jezika. Na ljestvici humanitarnih sveučilišta u Ruskoj Federaciji, Puškinov institut stalno zauzima prvo mjesto i među TOP 10 najboljih sveučilišta u Rusiji.

Video o institutu:

Institut nudi širok raspon obrazovnih programa: pripremni odjel za strane državljane, prvostupnik, magisterij, poslijediplomski studij, usavršavanje i profesionalnu prekvalifikaciju, tečajeve ruskog jezika za strane državljane, uključujući večernje tečajeve i ljetne intenzivne programe. U tijeku je aktivan rad na stvaranju dvostrukih diplomskih programa.

Studenti instituta iz različite zemlje Ne samo da zajedno uče, već se bave i kreativnošću, sportom, aktivno sudjeluju na sajmovima ideja, natjecanjima i festivalima. Ovo doprinosi učinkovito podučavanje, razvoj komunikacijskih vještina, širenje vidika. Na Državnom institutu za ruski jezik nazvan. KAO. Puškin ima Međunarodno vijeće studenata, radio „Puškin FM“, Interklub, kino klub, kazališni studio, izdaje se i studentski list „Puška“.

Sukladno programima međusveučilišne suradnje s inozemnim sveučilištima, Puškinov institut provodi akademsku razmjenu studenata, a zajednički timovi autora rade na izradi udžbenika i priručnika ruskog jezika za inozemna sveučilišta i škole.

Član je Institut Puškin rusko društvo profesora ruskog jezika (ROPRYAL), Međunarodnog pedagoškog društva za podršku ruskom jeziku (IPO) i Međunarodnog udruženja nastavnika ruskog jezika i književnosti (MAPRYAL), ovdje je redakcija glavne publikacije Udruženja - časopis "Ruski jezik u inozemstvu".

Jedna od dobrih tradicija Instituta je održavanje, pod pokroviteljstvom MAPRYAL-a, međunarodnih olimpijada za školsku djecu iz ruskog jezika (od 1972.) i međunarodnih olimpijada iz ruskog jezika za učenike škola s ruskim nastavnim jezikom na postu. -Sovjetske zemlje (od 2002.). U 2014. godini na Olimpijadi je sudjelovalo više od 300 školaraca iz 29 zemalja ZND-a, zapadne i istočne Europe, Amerike i Azije.

Institut Puškin je osnovna organizacija za podučavanje ruskog jezika u zemljama ZND-a, kao i koordinacijsko središte Programa za promicanje ruskog jezika i obrazovanja na ruskom jeziku. Jedno od područja Programa je stvaranje portala za učenje na daljinu „Obrazovanje na ruskom jeziku“. Portal pruža mogućnost učenja ruskog jezika u svih šest prihvaćenih međunarodna klasifikacija razine učenja jezika (A1-C2) s mogućnošću online testiranja za određivanje razine znanja jezika.