Основні помилки під час виборів професії. Типові помилки вибору професії
Нотатки про те, яких помилок припускаються молоді люди при виборі професії. Отже, чого робити не варто...
1. Вибирати професію, не маючи достовірної інформації про неї.
Більшість молодих людей, які розмірковують про подальші освітні плани чи працевлаштування, взагалі дуже мало обізнані про те, які бувають професії та чим займаються їхні представники. В результаті хлопці опиняються в ситуації вибору кота в мішку.
Аналізуючи, чи підходить вам та чи інша професія, в першу чергу необхідно знайти інформацію про те, як, власне, складається типовий робочий день її представників, скільки часу на яку діяльність вони витрачають. Адже сутність не в назві професії, а в тому, що саме і в яких умовах належить робити.
Важливо замислитись і над такими питаннями. Які вимоги професія пред'являє до здібностей людини і що має протипоказання, який рівень підготовки необхідний для оволодіння нею, де її можна отримати, чи дає вона перспективи кар'єрного ростуі з чим саме вони пов'язані, чи потрібна професія на ринку праці.
2. Орієнтуватися лише на такі ознаки, як престижність та/або прибутковість.
Поширена хибна думка полягає в тому, щоб розглядати престижну професію саму по собі як джерело доходу - мовляв, гроші дістаються просто за те, що людина нею володіє. Тут слід розуміти наступне.
По-перше, оплачується не професія, а посада, тобто виконання конкретних функцій у тій чи іншій організації. Звичайно, потенційний рівень прибутковості в різних областяхдіяльності відрізняється, але тут, передусім над професії як такої, а місці роботи людини, її статусі, рівні майстерності, балансі попиту й пропозиції ринку праці.
По-друге, ті професії, що сприймаються як престижні, насправді далеко не обов'язково найдохідніші. Адже охочих займатися ними зазвичай виявляється набагато більше, ніж реально. Так, наприклад, середній рівеньдоходів кваліфікованих робітників у Останніми рокамивище, ніж економістів чи юристів, однак порівняйте конкурси на навчання цим спеціальностям.
Крім того, саме поняття «престижність» досить відносно: воно залежить від кола спілкування (в очах різних людей престижними бачаться різні види праці) і досить швидко змінюється з часом.
3. Ставити знак рівності між професією та навчальним предметом.
Поширена помилка школярів, а часом і студентів полягає в тому, щоб фактично ставити знак рівності між навчальним предметом і якоюсь галуззю професійної діяльності, розмірковуючи за принципом: «подобається література, отже, буду літератором». Але що це за професія така, дозвольте спитати? Автор мистецької літератури, чи що? Звичайно, в принципі можливий і такий варіант, але набагато частіше йдеться про безліч інших видів професійної діяльності. Можна бути редактором, коректором, викладачем російської мови та літератури, перекладачем, науковим співробітникомв галузі філології і т. д. Все це різні професії, і діяльність їх представників не дуже схожі на ту, що виконують школярі на уроках літератури.
Ця міркування стосується й інших навчальних предметів. Вони є не професії, а певні галузі знання, основами яких треба оволодіти, зокрема й у професійного становлення.
4. Переносити ставлення до людини, представника певної професії, на професію як таку.
Якщо нам подобається чи не подобається конкретна людина, це жодною мірою не є характеристикою його спеціальності і не свідчить про те, що і нам варто нею займатися. « Хороша людина- це не професія. Звичайно, на нього хочеться бути схожим, але це стосується особистісних якостей і загального ставлення до праці, а не підмінює здібності до конкретного виду діяльності.
А якщо, навпаки, нам зустрівся хтось неприємний, відразливий? Іноді це може відвернути і його професії: «Не хочу бути на нього схожим». Але ж, погодьтеся, за тих же обставин можливий і прямо протилежний висновок: «Стану добрим представником цієї професії, а не таким, як він»!
Отже, висновок про те, як на кого реагувати, а також відповідальність за професійний вибіроднаково залишаються за нами.
5. Вибирати професію за компанію.
По суті, за цією позицією стоїть уникнення особистої відповідальності за прийняття рішення. Але іноді, до речі, такий вибір може виявитися успішним – адже в компанії найчастіше збираються люди, здібності та інтереси яких значною мірою збігаються. Однак це саме елемент везіння-невдачі, а не наслідок усвідомленого та осмисленого рішення.
6. Підмінювати вибір професії вибором рівня освіти чи місця її здобуття.
Більше виправдана позиція, коли людина спочатку вирішує, чим би вона хотіла займатися, а потім розглядає можливі варіантиздобуття конкретної професії, а не виходить з бажання вчитися в певному місці або просто здобути вищу освіту як таку, неважливо за якою спеціальністю.
Якщо абітурієнт, бажаючи опанувати певну професію, не зміг вступити вчитися саме туди, куди хотів спочатку, логічніше зберегти вірність професії та пошукати інші варіанти її здобуття. Наприклад, піти отримувати не вищу, а середню спеціальна освіта, маючи на увазі, що в перспективі буде можливість продовжити навчання і у ВНЗ. Це краще, ніж вступати на свідомо нецікаву для себе спеціальність, хай навіть у престижному університеті.
7. Ігнорувати власні здібності та інтереси.
Робити своєю професією доцільно те, що подобається і добре виходить. Звичайно, це звучить банально, проте на диво часто не береться до уваги.
Іноді люди вважають це взагалі не важливим (мовляв, робитиму що завгодно, аби добре платили). Але людина не зможе досягти високих результатів у тій роботі, яка не відповідає її індивідуальним особливостям або займатися якою їй просто неприємно. Крім того, навряд чи така людина почуватиметься щасливою, розуміючи, що вона «викидає з життя» величезну кількість часу та сил в обмін на гроші.
Ще одна причина такої помилки – незнання власних здібностей та інтересів. Неможливо сказати, чи сподобається робота і чи добре вона виходитиме, не спробувавши себе в чомусь подібному. Звичайно, далеко не всякі роботи вдасться спробувати на особистому досвіді, попередньо не здобувши відповідну освіту. Але в таких випадках можна судити про схильність до них за непрямими ознаками: інтерес до конкретної сфери, бажання активно отримувати інформацію про діяльність таких фахівців, легкість осмислення та запам'ятовування цих відомостей.
8. Дослухатися думки людей, не компетентних у питаннях вибору професії.
Так уже повелося, що давати поради, у тому числі й з приводу питання «ким бути», дуже люблять багато хто. Проте обґрунтовано порекомендувати щось у такій серйозній сфері, як професійне самовизначення, можна лише за збігу кількох умов.
Це: знання специфіки професій, про які йдеться, а також ситуації на ринку праці; знання індивідуально-психологічних особливостей того, хто робить вибір; розуміння суті психологічних проблем, що виникають на різних етапахпрофесійного самовизначення
Зрозуміло, що обґрунтовано міркувати про це може або спеціально підготовлений професіонал (спеціаліст з профорієнтації, працівник служби зайнятості), або той, хто дуже добре знає вас і знайомий на власному досвіді з певною групою професій.
Зізіна Марія, Мануйлова Анастасія
Дослідницька робота розкриває помилки старшокласників при виборі ними професії, пропонується алгоритм правильного підходу під час вирішення питання: "Ким бути?"
Завантажити:
Попередній перегляд:
Департамент освіти міста Москви
Східне окружне управління освіти
ГБОУ СОШ З ПОГЛУБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ
ІНОЗЕМНИХ МОВИВ №1373
ТРУДНОСТІ
ВИБОРУ
ПРОФЕСІЇ
Зізіна Марія,
Мануйлова Анастасія
Клас 10 "А"
Керівник:
Панаріна С.Г., вчитель суспільствознавства
Уткіна І.Ю., учитель географії
Москва
2012
ВСТУП стор. 3
1. ГРУПИ ПРОФЕСІЙ стор.
11. ПОМИЛКИ ПРИ ВИБОРІ ПРОФЕСІЇ стор.
111. ОРІЄНТУВАЛЬНА СХЕМА
ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ. стор. 12
ВИСНОВОК стор. 18
ЛІТЕРАТУРА СТОР. 20
ВСТУП
Процес задоволення потреб знаходиться у тісному зв'язку з людськими здібностями, талантами та вміннями. Одна з найголовніших сторін життя пов'язана з роботою та вибором професії. Чим раніше людинавизначить своє професійне покликання, тим більше має шансів стати щасливим.
Усі старшокласники нашої школи хочуть здобути вищу освіту. Мотиви вибору професії в усіх різні – престижність професії, матеріальна забезпеченість, привабливість змісту освіти, бажання батьків, традиції сім'ї, інтерес до цієї професії.
Анкетування та опитування учнів 10, 11 класів нашої школи показали, що 63% старшокласників визначилися з вибором професії, але додаткове тестування з визначення професійних схильностей показало 25% розбіжностей! Крім цього, 37 % учнів не визначилися з вибором, хоча (за результатами тестування) половина їх мають виражені схильності до певних видів діяльності (додаток 1).
Така картина нас спантеличила, і ми вирішили з'ясувати, як правильно здійснювати професійний вибір? Мета нашої роботи – подолати труднощі вибору професії, які існують сьогодні для багатьох. Результати нашого дослідження ми оформили у вигляді пам'ятки, яка, ми сподіваємося, стане в нагоді всім: і школярам, і їхнім батькам, нашим педагогам, і класним керівникам.
- ГРУПИ ПРОФЕСІЙ
Наскільки важливий правильний вибірпрофесії для людини?
З економічної точки зору, якщо продуктивність праці працівника, який правильно обрав професію і виконує роботу з бажанням, прийняти за 100%, то у людини працюючої, але неправильно обраної професії, вона дорівнюватиме 50%, а у працюючого без бажання, і до того ж і того, хто неправильно обрав професію, - 30%.
На сьогоднішній день існує п'ять варіантів діяльності людини в залежності від взаємовідносин людини та об'єкта дій (тобто з ким чи з чим працює людина певної професії):
Щоб не помилитися у виборі професії, необхідно пройти тест, який виявить професійну спрямованість (додаток 2). Його ми провели серед 57 старшокласників. Список професій, вибраних ними, різноманітний. Це вчителі та лікарі, менеджери та економісти, перекладачі та програмісти, журналісти та психологи (додаток 3).
11. ПОМИЛКИ ПРИ ВИБОРІ ПРОФЕСІЇ.
Якщо правильно вибрати професію, то наша робота приноситиме радість і задоволення. Фахівці своєї справи, як правило, успішно витримують конкуренцію та мають гідний заробіток. Важливо знати, що існує низка причин, через які ми можемо вибрати непридатну для себе професію.
1. ПОПЕРЕДЖЕННЯ ПРО ТЕ, ЩО ПРОФЕСІЮ ПОТРІБНО ВИБРАТИ «РАЗ І НАЗАВЖДИ», ЯК ЩОСЬ ПОСТІЙНЕ, НЕЗМІННЕ.
У будь-якій професії неминуче відбувається зміна занять та обов'язків у міру просування до вершин професійної майстерностівід простих та однотипних до складних та різноманітних. Після підвищенням кваліфікації відбувається і кар'єрне зростання. І що якісніше освоєно ази професії, то швидше досягається успіх. Тому до обраної професії слід ставитися не як до негайного «стрибка у спеціальність», як до тривалого процесу безперервного професійного самовдосконалення.
2. ПЕРЕДОЗУМОВИ ПРО ПРЕСТИЖНІСТЬ АБО, НАВПАКИ, НЕГІДНІСТЬ ПРОФЕСІЇ.
Мається на увазі хибне, необґрунтоване ставлення громадської думкидо деяких професій. Потрібно враховувати, що ринок праця може бути перенасичена так званими «престижними» фахівцями (звідси проблеми з працевлаштуванням), і, з іншого боку, деякі важливі та затребувані професії незаслужено вважаються непристойними, негідними.
3. ВИБІР ПРОФЕСІЇ «ЗА КОМПАНІЮ», ПІД ВПЛИВОМ ДРУЗІВ І ЗНАЙОМИХ.
Немає жодної впевненості, що ті професії, які підходять нашим друзям та знайомим, відповідають нашим здібностям, нахилам, особливостям характеру. "На смак і колір товариша немає" - ця приказка повною мірою відповідає ситуації вибору професії. Тільки розібравшись у собі і дізнавшись максимум інформації про професію, що цікавить, можна зробити правильний вибір.
4. ПОШИРЕННЯ ВІДНОСИНИ ДО ЛЮДИНИ – ПРЕДСТАВНИКУ ТІЙ АБО ІНШОЇ ПРОФЕСІЇ - НА САМУ ПРОФЕСІЮ В ЦІЛОМУ.
Наслідування значущому нам людині, «ідеалу» - не найкращий аргумент при виборі професії. Загалом, не можна судити про професію з того, подобається чи не подобається нам конкретний фахівець. Набагато важливіше і правильніше враховувати ті вимоги, які професія пред'являє до особливостей нашого характеру, поведінки, до наших знань та вмінь.
5. «ОДНОБОКЕ» УЯВЛЕННЯ ПРО ПРОФЕСІЮ, ЗАХОПЛЕННЯ ТІЛЬКИ БУДЬ-ЯК ПРИВАТНОЇ СТОРІННОЇ ПРОФЕСІЇ.
Щоб сформулювати правильне уявлення про професію, необхідно якнайретельніше збирати інформацію не лише зовнішніх атрибутах професії, а й про всі особливості повсякденної праці професіонала. Так, за зовнішньою яскравістю та святковістю роботи в шоу-бізнесі ховається насправді важка буденна праця, нічна робота, часті роз'їзди.
6. ВІДСУТНІСТЬ УЯВ ПРО ВЛАСНІ ІНТЕРЕСИ, ЗДІБНОСТІ, СКЛОННОСТІ. НЕВМІННЯ АНАЛІЗУВАТИ ОСОБЛИВОСТІ СВОЄЇ ОСОБИСТОСТІ.
Краще розібратися у собі допоможуть батьки, друзі, вчителі, читання відповідної літератури. Кваліфіковану пораду про те, які наші захоплення зможуть стати нашим життєвим покликанням, дадуть досвідчені психологи-профконсультанти.
7. НЕЗНАННЯ АБО ЗНЕБРЕЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЯМИ СТАНУ СВОГО ЗДОРОВ'Я ПРИ ВИБОРІ ПРОФЕСІЇ.
Існує ряд професій, які не рекомендуються або навіть заборонені до освоєння при тих чи інших захворюваннях нашого організму. Знання таких обмежень необхідно не так через те, що ми не зможемо роботою за тією чи іншою спеціальністю, а скоріше тому, що ця робота може значно погіршити стан нашого здоров'я.
8. НЕОСВІДОМЛЕНІСТЬ ПРО ОСНОВНУ СХЕМУ ПРИЙНЯТТЯ РІШЕННЯ З ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ.
Якщо ми хочемо, наприклад, точно вирішити математичне завдання, ми повинні за певною схемою виконати відповідні дії, інакше відповідь просто не буде правильною. Так само потрібно вчинити і при виборі професії, щоб ухвалення такого життєво важливого рішення не було спонтанним та хаотичним.
111. ОРІЄНТУВАЛЬНА СХЕМА
ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ.
ЕТАП 1. ЗНАЙОМСТВО З СВІТОМ ПРОФЕСІЙ.
Зберіть якомога більше інформації про існуючі професійних сферах, галузях діяльності, про ключові професії в цих галузях, про те, які фахівці актуальні та затребувані на ринку праці, які галузі знань та особистісні якостівідповідають тим чи іншим професіям тощо.
Етап 2. ВИЯВЛЕННЯ ОСОБИСТІХ ІНТЕРЕСІВ І СКЛОННОСТЕЙ.
Поміркуйте над тим, чим Ви захоплюєтеся, які види діяльності викликають у Вас пізнавальний інтерес (бажання отримувати відповідні знання, відомості), якою роботою Ви хотіли б займатися (вивчати будь-які тексти, вигадувати нові образи, спілкуватися з людьми тощо). )
Етап 3. ВИЗНАЧЕННЯ ВЛАСНИХ ЗДІБНОСТЕЙ, ВМІНЬ І НАВИКІВ.
Проаналізуйте, які особистісні особливості, що сприяють успіху в тій чи іншій діяльності, Ви маєте. Це можуть бути інтелектуальні та творчі здібності(здібності до математики, мов, музики, малювання і т.д.), що відрізняють Вас риси характеру (усидливість, пунктуальність і т.д.), якісь особливості організму (наприклад, фізична витривалість, хороший окомір, тонкий слух тощо) .п.). Розберіться, що Вам вдається робити, які дії Ви можете виконувати вміло та якісно.
ЕТАП 4. ФОРМУЛЮВАННЯ СВОЇХ ВИМОГ ДО МАЙБУТНЬОЇ ПРОФЕСІЇ.
Результатом Ваших роздумів на даному етапі має бути перелік особистих очікувань та вимог щодо Вашої майбутньої професії. Цей перелік може відображати такі моменти:
Мотиви майбутньої діяльності (прагнення визнання, потреба у творчості, бажання спілкуватися, прагнення підвищення рівня майстерності, потреба у стабільності тощо.);
Передбачувана сфера професійної діяльності (економіка, медицина, транспорт, будівництво, мистецтво, громадська діяльність, сфера обслуговування тощо);
Заплановані професійні функції (управління, обслуговування, дослідження, захист, контроль, виробництво тощо);
Рівень бажаного професійної освіти(коледж, ВНЗ, спеціалізовані курси тощо);
Уподобання та умови роботи, режим робочого дня, знаряддя праці, приблизний рівень заробітної плати, можливість працевлаштування, кар'єрного зростання та ін.
ЕТАП 5. ВИДІЛЕННЯ ЗОВНІШНІХ І ВНУТРІШНІХ ОБМЕЖЕНЬ З ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ.
Тепер потрібно продумати ті фактори, які об'єктивно можуть обмежити коло професій, що обираються. Ці обмеження можуть бути пов'язані з особливостями Вашого фізичного та психологічного здоров'я, з обстановкою в сім'ї, матеріальним становищем, географією місця проживання тощо.
Етап 6. ФОРМУВАННЯ СПИСКУ ПІДХІДНИХ ПРОФЕСІЙ.
Орієнтуючись на Ваші знання про світ професій, складіть список відповідних Вам професій, не просто цікавих, захоплюючих, але які Ви можете уявити собі саме як майбутню спеціальність, як Ваше покликання.
ЕТАП 7. ВИБІР НАЙБІЛЬШЕ ЗАДОВОЛЬНЯ ПРОФЕСІЇ.
Проаналізуйте кожну професію зі складеного на етапі 6 списку за тими пунктами, які позначилися у Вас на попередніх етапах (з 2-го по 5-ий). відповідає Вашим здібностям та нахилам, вимогам, життєвим обставинам.
Етап 8. ПЕРЕВІРКА ОПТИМАЛЬНОСТІ ДОВКОНЕНОГО ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ.
Для того, щоб отримати об'єктивну оцінку, обговоріть зроблений Вами вибір з тими людьми, чия думка для Вас є цінною та авторитетною: з батьками, друзями, вчителями, представниками даної професії, психологами-профконсультантами. Але пам'ятайте, що вирішальне право голосу залишається завжди за Вами.
Етап 9.
ПЛАНУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ШЛЯХУ.
на заключному етапінеобхідно намітити конкретні кроки по дорозі обраної професії: визначитися з навчальним закладом, в якому можна придбати професію, продумати, де можна отримати початковий професійний досвід та постійне місцероботи, як удосконалювати свої професійні навички.
Цю схему ми пропонуємо як пам'ятки (додаток 4).
ВИСНОВОК
Поради молодим людям, які обирають професію:
- Потрібно переконатися в тому, що при виборі професії ви не помилилися в оцінці своїх здібностей та потреб.
- Ви повинні добре собі уявляти, де ваші знання згодом стануть вам у пригоді, де вони будуть затребувані.
- Вибираючи майбутню професію, ви повинні добре знати, чим вам доведеться займатися, тобто. представляти коло ваших обов'язків, плюси та мінуси майбутньої роботи.
- Співвіднесіть спеціальність, що вам сподобалася, з потребами суспільства.
Для подолання складнощів у професійній орієнтації слід звернутися за допомогою до фахівців у цій сфері. Це можуть бути і шкільні психологи, та консультанти у спеціальних пунктах та центрах (окружні та міські), у тому числі з працевлаштування та зайнятості молоді.
Зробити правильний вибір – це реально!
ЛІТЕРАТУРА:
1.Зельдович Б.З. Організаційна поведінка.
М: Аспект-Прес, 2008.
2. За ред. Одегова Ю.Г. Працевлаштування: пошук роботи. М.: вид. "Іспит", 2002.
3. Фопель К. На порозі дорослого життя. /Пер. з ним.
М: Генезис, 2008.
Одним з основних факторів, що перешкоджають правильному вибору професії, є стереотип, що склався в суспільстві. Стереотип — це спрощений, але водночас стійкий психічний образ, заснований на узагальненні особистого досвідута упереджених уявленнях.
Стереотип одночасно є оцінкою та психологічною установкою. Стереотипні оцінки та установки дуже сильні та засновані насамперед на емоціях, переживаннях, симпатіях чи антипатіях. Тому їх не вважають за потрібне аргументувати. Для стереотипних оцінок характерна, наприклад, така формула: «Це так, тому що це так!» Звідси не тільки їхня упередженість, а й висока регулююча сила — стереотипи багато в чому визначають поведінку та відносини людей.
Нині у суспільстві існує стійкий стереотип престижних та небажаних шляхів професійного розвиткувипускника школи. Стереотип «небажаності» безлічі професій і спеціальностей (технічних, робочих), що склався в суспільстві, найчастіше пов'язаний з відсутністю необхідної інформації про:
· Світ професій;
· Умов праці на сучасне виробництво;
· закономірності розвитку ринку праці (перспективи працевлаштування за тією чи іншою професією, затребуваність професії на ринку праці тощо).
Крім того, нині спостерігається наявність у засобах масової інформації (насамперед у кінопродукції) того, що можна було б назвати «негативною рекламою», а саме пропаганда способу життя, який насправді недоступний для середньостатистичної молодої людини:
1. Доступність великих грошових коштівбез витрати.
2. Можливість мало працювати та багато відпочивати.
Сучасний кіногерой — це найчастіше підприємець, юрист, банкір чи взагалі кримінальний елемент. Винятком є лише герої детективних серіалів — оперативники, слідчі тощо. Подібного роду «пропаганда» призводить до прагнення молоді до «швидких» та «легких» грошей, які можна отримати, не надто витрачаючи при цьому свої сили. Результати опитувань старшокласників показують, що учні абсолютно не поінформовані про людей, які досягли професійного успіху на базі технічних, педагогічних, робочих спеціальностей. Учням відомі лише політики, мільйонери, актори, зірки шоу-бізнесу, модельєри, життєвий шляхяких широко висвітлюється у ЗМІ. Тому безліч випускників шкіл вважають за краще навчатися у вузах, отримуючи «престижну» освіту і не думаючи про можливості та перспективи подальшого використання здобутої освіти.
Таким чином, помилки, що відбуваються при виборі професійного майбутнього, зазвичай мають у своїй основі брак знань. Як правило, випускникам загальноосвітніх установ не вистачає знань про: 1) світ професій; 2) самому собі, своїх можливостях та обмеженнях; 3) вимоги та перспективи ринку праці регіону, в якому вони живуть.
1. Незнання світу професій складається з:
· Застарілих уявлень про характер та умови праці у конкретній професії.
В останні роки практично всі професії змінюють свій колишній вигляд, нерідко за старою назвою ховається новий характер праці. З'явилося багато нових професій. Наприклад, сильно змінився характер роботи за фахом «наладчик-оператор верстатів та апаратів», змінюється характер роботи диспетчера, завідувача складу і так далі. Нині з'явилося багато професій, пов'язаних із обслуговуванням комп'ютерних мереж (програміст, системний адміністратор), рекламою (промоултери, супервайзери тощо), сферою торгівлі (менеджери), бізнесом та фінансами тощо. Тому при виборі шляхів професійного розвитку необхідно отримати всю інформацію про майбутню професію.
· Ототожнення навчального предмета із професією.
Типовою для випускників шкіл помилкою буває думка, що при виборі професії варто відштовхуватися тільки від того, який предмет у школі був улюбленим. Наприклад, якщо йдеться про любов до історії, то це не означає, що варто одразу ставати «істориком», крім цієї професії є ще працівники архіву, журналіст-історик, археолог, працівник музею. Є такий предмет, як іноземна мова, а професій, де знань мови багато — перекладач, екскурсовод, журналіст. Таким чином, професій є набагато більше, ніж шкільних предметів. Крім того, варто замислитись, де згодом можна буде застосувати отримані знання. Наприклад, людина з лінгвістичною освітою («російська мова та література», «іноземна мова») може працювати і викладачем, і перекладачем, і редактором, і секретарем-референтом.
· Захоплення лише зовнішньою чи якоюсь приватною стороною професії.
За зовнішньою легкістю та публічним успіхом часто стоїть непомітна на перший погляд напружена буденна праця. Такою є, наприклад, робота актора, телеведучого, журналіста, вченого.
· Підміна вибору професії вибором рівня освіти чи місця її здобуття.
Часто випускник виходить із бажання вчитися в певному місці або просто здобути вищу освіту як таку, неважливо за якою спеціальністю. Так буває, коли виходять із понять престижу, майбутніх матеріальних вигод чи необхідності отримання вищої освіти. Однак більш виправданою є позиція, коли людина спочатку вирішує, чим би вона хотіла займатися, а потім розглядає можливі варіанти отримання конкретної професії.
2. Незнання самого себе складається з кількох складових :
· Необ'єктивна оцінка своїх здібностей(завищення чи заниження).
Приклад: некомунікабельна людина вибирає професію, яка потребує постійного спілкування з людьми (вчитель, менеджер, журналіст).
· Нерозуміння можливостей та обмежень свого здоров'я.
Безліч випадків неправильного вибору професії ґрунтується на тому, що інтерес до професії суперечить медичним показанням.
Приклад: при короткозорості — небажано працювати з кресленнями, збиранням мікросхем, ограновуванням каменів, протипоказані поліграфічні професії (збирач, друкар, коректор).
· Невміння співвіднести свої здібності до вимог професії.
Для того, щоб співвіднести свої можливості до вимог професії, необхідно ознайомитися з описами професій, представленими у професіограмах, з можливостями подальшого працевлаштування (зважаючи на умови роботи).
3. Незнання вимог та перспектив ринку праці.
Вибираючи шляхи професійного розвитку, варто проаналізувати друковані видання та публікації в Інтернеті з описом вакансій, що існують на ринку праці. Після такого аналізу може з'ясуватися, що ті, хто при виборі професії спирався на її престижність та популярність (юрист, економіст, журналіст), після закінчення вузу важко знайти роботу за спеціальністю. А представників «непрестижних» технічних та робочих спеціальностей значно менше, проте їхні послуги затребувані та високо оплачуються. Таким чином, правильний вибір професії залежить, у тому числі, і від стану ринку праці регіону.
Солнцева В.А.
Молодь – це покоління людей, які проходять стадію дорослішання, під якою розуміється становлення особистості, засвоєння знань, соціальних цінностей та норм, необхідні у тому, щоб відбутися як повноцінний і повноправний член суспільства.
Цей період життя можна розцінити як час можливостей, спрямованості на майбутнє, коли перед тобою відкриті різні перспективи. Саме зараз належить зробити вибір, який визначить усе подальше життя. Як важливо, щоб він був правильним! Багато хто, стикаючись із необхідністю вибрати професію, дуже переживає, бо страшно взяти відповідальність за свій вчинок. Звичайно, молоді люди намагаються спиратися на свої інтереси, але вони змінюються з часом, а професія залишиться з ними назавжди.
Випускники мають дуже невиразне і часто неправильне уявлення про те, якою має бути їхня майбутня професія. У школах якщо й знайомлять учнів із деякими видами діяльності, то лише теоретично. Наочно з нею мало хто може познайомитися. Немає жодних практичних курсів, які могли б допомогти у розумінні того, якою насправді буде їхня робота. Наприклад, мріяв людина все своє дитинство про професію лікаря, уявляючи собі, як він у чистому білому халаті чинно сидить у кабінеті, не поспішаючи, з'ясовуючи скарги пацієнтів; як легко ставити діагнози, рятуючи життя тисяч людей. А насправді виявляється зовсім неготовим до цієї діяльності: втрачає свідомість від виду крові, не може зробити медичну процедуру, бо боїться заподіяти біль навіть на благо, або йому не вистачає терпіння слухати численні скарги надто нудних пацієнтів. Та й правильний діагноз, виявляється, поставити важко, особливо коли час обмежений, і відповідальність за чиєсь життя на себе теж непросто взяти. Або, отримуючи економічну чи юридичну освіту, мріє про кар'єру фінансиста, а насправді виявляється незатребуваним на ринку праці, адже російському суспільствіна даний момент надлишок цих фахівців. Таких прикладів можна навести безліч.
Часто на вибір професії впливають батьки, пропонуючи дитині той вид діяльності, де вони самі успішні. Або навпаки, радять його не обирати, якщо їхня професійна кар'єра не склалася. Бувають ситуації, коли батьки не бажають прийняти свій вибір дитини, вважаючи її невірною, невідповідною, ілюзорною. І йому може бути дуже складно уникнути сумнівів та не змінити свого рішення.
Засоби масової інформації також відіграють свою роль. Зовсім недавно, у радянському минулому, були перспективні робітничі спеціальності: про працівників фабрик та заводів знімалися фільми, у газетах та журналах вихвалявся стаханівський рух. Зараз суспільство орієнтоване на те, щоб отримати все і відразу, вибрати вигідну професію, а не ту, до якої лежить душа. Наприклад, багато сучасних дівчат мріють повторити кар'єрний шлях відомих моделей, актрис чи співачок, спостерігаючи за їхнім життям з телеекранів та обкладинок модних глянцевих журналів, вважаючи навчання за марне заняття.
Великий вплив на вибір професії зараз має і фінансове становище батьків, оскільки більшість вищих навчальних закладів платні, а бюджетних місцьзовсім мало. Далеко не у всіх є можливість оплатити освіту своїй дитині, яка, можливо, і могла б досягти успіху в обраній ним діяльності. Хоча інші, менш здатні, але більш забезпечені діти таку освіту здобувають. Йому ж доводиться зупинити свій вибір на будь-якій іншій доступній йому професії.
Також мало хто усвідомлює, що обраною ним діяльністю доведеться займатися більшу частину життя, а тому дуже важливо, щоб воно подобалося, щоб ходити на роботу із задоволенням, а не рахувати хвилини до закінчення трудової змінив душі проклинаючи себе за неправильний вибір. Крім того, дуже важливо, щоб були здібності до обраної діяльності, тому що якщо їх немає, то людина, швидше за все, не досягне успіху в даній професії і даремно витратить час на здобуття відповідної освіти. Тут важливо зрозуміти, до яких наук є схильності: до гуманітарних, природних чи точних, а також оцінити свою комунікабельність, фізичні та фізіологічні можливості.
Можуть вплинути на вибір професії і друзі. У деяких ситуаціях, коли людина ще не визначилася з тим, що їй насправді подобається, вона йде вступати до якогось навчального закладу за своїми товаришами.
В даний час існують тести з професійної орієнтації, які допоможуть визначити сферу інтересів, особисті особливості, при цьому з'явиться можливість обрати якусь діяльність із запропонованих.
При такому різноманітті факторів, що впливають на вибір своєї майбутньої професії, зробити, безумовно, правильний вибір дуже складно, якщо взагалі можливо. Страх припуститися помилки, обравши не той життєвий шлях, якому захочеться слідувати довгі роки, може сковувати молодих людей, позбавляючи їхньої рішучості зробити перший крок. У той же час слід пам'ятати, що не все так погано. Кращий спосібдізнатися, що саме тобі дійсно подобається – це спробувати щось зробити самому. Слід пам'ятати, що у виборі професії непоправних помилок немає. На відміну від колишніх часів, зміна роду діяльності для сучасної людинине є чимось незвичним. У ряді випадків це рекомендують навіть психологи. У сучасному світіз його швидко мінливими запитами та стандартами потрібно залишатися мобільним та бути готовим до будь-яких змін, у тому числі і при виборі роботи. Головне - не залишатися в бездіяльності, не піддаватися страхам та слабкостям, сміливіше пробувати все нове і рішуче йти назустріч своїй долі. Саме таке ставлення до життя, у тому числі і при виборі професії дасть молодим людям можливість самостійно створити своє майбутнє та пройти своїм життям!
Таким чином, вибір професії – це важливий і серйозний крок у житті кожної людини, і щоб вона була правильною, необхідно проаналізувати багато аспектів: затребуваність на ринку праці, фінансові витрати на освіту, свої схильності та здібності, усвідомлювати взяті на себе зобов'язання, але, у будь-якому випадку, цей вибір має бути самостійним та обдуманим.
Багато людей, можна навіть сказати все, люди рано чи пізно задаються питаннями «Ким бути?», «Де вчитися?», «Як обрати професію?». Дійсно, старшокласнику-випускнику дуже складно самостійно відповісти на ці та інші схожі питання, якщо йому заздалегідь не допомогли визначитися з бажаннями, сферою діяльності батьки чи школа. Незважаючи на те, що існує величезна кількість матеріалів профорієнтації та професійного самовизначення в інтернеті та друкованих виданнях, всі вони хаотично розкидані і необхідно провести самостійну копітку роботуформування цілісної картини. Так і мучаться люди у спробах знайти ідеальну роботу, щоб і задоволення від процесу праці отримувати, і заробітна плата була на належному рівні. Щоб не допустити прикрих помилок при пошуку відповідної професії, рекомендуємо ознайомитися зі статтею Типові помилки вибору професії.
У цьому матеріалі ми докладно розповімо про нелегкий процес вибору професії, різні підходи та напрямки, розглянемо різні класифікації професій та виведемо прості кроки, які допоможуть обрати професію правильно.
Формула вибору професії «Хочу – Можу – Треба»
Напевно, Ви вже зустрічали відому формулу вибору професії «Хочу – Можу – Треба», але чи знаєте Ви, що саме ховається за кожним із цих слів?
ХОЧУ
Необхідно чітко знати свої інтереси, бажання та цілі. Жодним із пунктів формули нехтувати не можна, але цим особливо, тому що правильна мотивація та інтерес це основа всього майбутнього життя як професіонала у своїй справі. Робота повинна приносити задоволення і ніяка мотивація з боку у вигляді заробітної плати або соціального пакету не зможуть змінити той простий факт, що доведеться ходити на роботу як на каторгу і щодня з нетерпінням чекати, коли нарешті настане п'ятниця. Зрозуміло, що з таким ставленням досягти значних висот у кар'єрі навряд чи вдасться чи коштуватиме незрівнянних із нагородою фізичних та емоційних витрат.
Не сперечаємося, це дуже складне питання для самостійного вирішення, але від нього залежить багато чого, тому варто піднапрягтися і докласти максимум зусиль. У цьому можуть допомогти різноманітні тести на профорієнтацію, доступні як в інтернеті, так і в друкованому вигляді. Як варіант, подібні психологічні тести для дітей та дорослих можна безкоштовно пройти на цьому сайті у відповідному розділі або просто продовжити читання статті, поставивши собі кілька запитань, а матриця вибору професії Г.В. Різапкіна допоможе визначитися зі спеціальністю.
Запитання №1: З чим чи ким хотілося б працювати?
Можливі варіанти відповідей включають:
1. Людина– робота, пов'язана із взаємодією з іншими людьми, такими як: учні, студенти, покупці, клієнти, пацієнти, глядачі тощо.
2. Інформація– пошук, обробка, вивчення, структурування та застосування різної інформації та мов: текст, формули, мови програмування, іноземні мови, схеми, креслення.
3. Фінанси– робота у сфері фінансів, інвестування, кредитування. Зазвичай пов'язана з такими поняттями, як гроші, кредити, акції, ліміти, фонди, інкасація, бухгалтерська справа.
4. Техніка- взаємодія з технікою або різними конструкціями. Управління, будівництво, технологія і т.д. Як діяльність виступають: верстати, механізми, будинки, прилади, машини.
5. Мистецтво- Творчі професії, що займаються театром, літературою, музикою, балетом, живописом, кіно.
6. Тварини та рослини– робота з тваринами будь-яких видів (службові, дикі, домашні, промислові) та рослинами (декоративними, дикорослими, сільськогосподарськими)
7. Вироби та продукти- Виготовлення будь-яких видів готової продукції: вироби з металу, тканини, дерева, каменю, предмети побуту, ліки та багато інших.
8. Природні ресурси– пошук, розробка, захист, експлуатація та видобуток усіх видів природних ресурсів, таких як корисні копалини, ліси, річки, водоймища, гори, землі, родовища.
Запитання №2: Як хочеться працювати?
1. Управління– керівництво діяльністю інших людей, прийняття відповідальних та самостійних рішеньдомагатися виконання поставлених завдань.
2. Обслуговування- Задоволення потреб інших людей у різних сферах. Продаж, ремонт, лікування, розробка та ін.
3. Навчання та виховання- Заняття освітньою діяльністю, формуванням та розвитком особистості, дресируванням.
4. Виробництво та видобуток- Експлуатація ресурсів та виготовлення кінцевої продукції. Великий вибірнапрямів, починаючи від операторів верстатів та геологів до програмістів та дизайнерів.
5. Конструювання- проектування та створення нових або переосмислення в кращий бікстарих об'єктів та деталей.
6. Дослідження– різні види наукових та прикладних досліджень різних видівта спрямованостей.
7. Захист– охорона від ворожих дій (фізична, юридична), лікування хвороб людей та тварин.
8. Контроль та оцінка– перевірка та спостереження за діяльністю інших професій будь-якої спрямованості.
Чесно відповівши самому собі на ці два питання, можна швидко визначити рекомендовані професії, які цілком можуть виявитися цікавими і заслуговують на увагу. Достатньо лише знайти перетин цих відповідей на таблиці «Матриця вибору професій».
Людина | Інформація | Фінанси | Техніка | Мистецтво | Тварини та рослини | Вироби та продукти | Природні ресурси |
|
Управління | Адміністратор | Системний адміністратор | Консультант | Водій | Режисер | Зооінженер | Менеджер з продажу | Інженер з кадастру |
Обслуговування | Продавець | Оператор зв'язку | Інкасатор | Електромонтер | Дизайнер | Агрохімік | Продавець | Меліоратор |
Навчання та виховання | Вихователь | Філолог | Консультант | Інструктор з водіння | Вчитель музики | Дресирувальник | Вчитель праці | Еколог |
Виробництво та видобуток | Програміст | Фінансист | Будівельник | Ювелір | Агроном | Провізор | Гірничий інженер |
|
Конструювання | Іміджмейкер | Перекладач | Аналітик | Конструктор | Композитор | Селекціонер | Архітектор | Гірничий інженер |
Дослідження |
МОГУ
Можна виділити кілька основних напрямів, які допоможуть визначити власні можливості. Стан здоров'я Найбанальніший пункт, який часто забувають. Для одних професій стан здоров'я не відіграє великої ролі, для інших такі особливості як слабкий зір, дальтонізм, плоскостопість або загальна фізична підготовка відіграють вирішальну роль, і дорога до професії буде закрита назавжди. У снайпери не візьмуть людину, яка носить окуляри, а людям з дальтонізмом навряд чи вийде стати всесвітньо відомими дизайнерами або навіть просто здобути водійські спеціальності. Навіть якщо у вимогах до тієї чи іншої професії не вказано протипоказання щодо здоров'я, намагайтеся співвіднести свої фізичні особливості до процесу майбутньої роботи. Особистісні якості та психологічні особливості Темперамент, особливості характеру та інші особисті якості, як позитивні, і негативні ставляться саме сюди. Виявити їх допоможуть психологічні тести, бесіди з психологами-профконсультантами чи прості питання до друзів та знайомих. При виборі професії такі особливості особистості відіграють значну роль у задоволенні роботи та її комфортності. Замкнутим людямне варто вибирати професії, пов'язані з великою кількістю спілкування з іншими людьми чи бурхливими робочими процесами. Активні люди навряд чи зможуть повноцінно реалізувати себе одноманітною, монотонною роботі. Професійні схильності та здібності Сюди відносяться будь-які вміння, які виходять краще за інших людей і простіше для освоєння саме Вам: малювання, співи, тонка робота руками, почуття стилю, ідеальний слух та інші подібні. Той факт, що для освоєння навичкою потрібно менше зусиль для більшого результату може зіграти величезну роль у виборі ідеальної професії. Професійна кваліфікація та досвід Для тих, хто вже здобув освіту та працював за обраною спеціальністю, можливо, є сенс не змінювати сферу діяльності кардинально, а вибрати щось суміжне, де можна застосувати вже наявні знання, уміння, навички. З наявним досвідом простіше влаштуватися на роботу і досягти успіхів. Враховуючи все перераховане вище, при знайомстві з тією чи іншою професією буде нескладно визначити, які відповідні професійні якості вже є, а над якими варто попрацювати для їх розвитку. ТРЕБА
Ринок праці завжди перебуває у русі, з розвитком технологій з'являються нові професії та поступово відмирають старі. Навіть після здобуття освіти та успішної роботи необхідно вдосконалюватись та підвищувати свою кваліфікацію, щоб залишатися конкурентоспроможним та успішним спеціалістом у своїй професійній галузі. Якщо ж виключити «ТРЕБА» при виборі професії, знайти роботу за фахом може виявитися важко. Результат формули вибору професії
Виняток хоч одного з параметрів формули призводить до різних несприятливих наслідків, від неможливості отримання задоволення від роботи до значно утрудненого працевлаштування за фахом. Прості кроки вибору професіїДля тих, хто любить добре структуровані покрокові інструкціїпропонуємо скористатися алгоритмом вибору професії та за сім нескладних кроків значно звузити перелік можливих професій. 1. Скласти перелік вимог до ідеальної професії. Чим більше вимог вдасться придумати, тим краще і точніше визначити бажану професію. Можна розпочати з нижчеперелічених вимог та розширити список своїми.
Проранжувати кожну вимогу за шкалою від 1 до 10 або розбити будь-яким іншим зручним для себе способом на ті, які є життєво важливими та ті, якими можна знехтувати на користь інших. Можливо вдасться позбавитися тих чи інших вимог, які здалися важливими лише на перший погляд. 3. Скласти список цікавих професій Для знайомства зі світом професій можна використовувати наш каталог професій або скористатися будь-яким іншим. У книгарнях продаються спеціальні довідники з докладним описоміснуючих ринку праці професій. Основний відбір повинен йти спираючись на цікавість професії, враховуючи, наскільки хотілося б отримати таку спеціальність та розпочати кар'єру у цій сфері. 4. Співвіднести свій список вимог з кожною із професій, що зацікавили. Слід пам'ятати, що, крім списку Ваших вимог до ідеальної професії, існують і вимоги самих професій. Враховуйте свої особисті таланти та здібності, а також фізичні особливості. Можливо, що в якісь професії шлях виявиться закритим з об'єктивних причин, а справлятися з іншими буде помітно простіше. 5. Проаналізувати результати На основі попередніх пунктів визначте кілька найбільш відповідних професійі познайомтеся з ними ближче. Знайдіть більше інформації, сходіть на екскурсію, дні відчинених дверейчи ярмарки вакансій. Дуже добре, якщо вдасться поговорити з фахівцем у цій галузі. 6. Перевірити результати Обговоріть свій вибір із батьками, друзями, вчителями, психологом-профконсультантом. Дізнайтеся їхню думку та аргументи на користь тієї чи іншої професії. Можна пройти психологічні профорієнтаційні тести для підтвердження правильності вибору. 7. Визначити кроки до здобуття професії Якщо вдалося твердо визначитися з однією або декількома ідеальними професіями, можна сміливо починати шукати інформацію про те, в якому навчальному закладіможна отримати бажану спеціальність, що потрібно для вступу, які професійні вимогита навички варто розвинути, як підвищити свою конкурентоспроможність на ринку праці тощо. Ще один простий спосіб вибрати професію
Намалюйте в центрі листа себе чи велику гарну букву"Я". Потім, як промені від сонця, напишіть довкола свої улюблені заняття та захоплення. Це можуть бути уроки, хобі, просто приємні та прості заняття, зовсім не обов'язково пов'язані зі світом професій. Чим більше таких промінчиків вийде, тим краще. Далі найскладніше, але й найцікавіше – до кожного променя, що вийшов, придумайте кілька відповідних професій. Якщо виникнуть складнощі, то можна пошукати інформацію в інтернеті, журналах, газетах, запитати поради у друзів та батьків. У такий спосіб вийде список професій, які можуть Вам підійти. Виберіть з них від 5 до 10 найцікавіших і дізнайтеся про них якнайбільше: необхідну освіту, середній рівень зарплати, вимоги компаній-роботодавців тощо. Можна додати список відповідних навчальних закладів та підходящих курсів для розвитку професійно важливих якостей. Перевірте правильність вибору за допомогою думки значущих для Вас людей (батьки, вчителі, друзі тощо), проходження тестів на профорієнтацію, консультації з хорошим психологом-профконсультантом. ВисновокНе забувайте, що вирішення питань «Як обрати професію», «Ким стати?» і подібних це лише перший крок на шляху до успішної кар'єри, але саме від нього залежить майбутня успішність та затребуваність як професіонала. Також не варто забувати, що багато професій перебувають на стику різних дисциплін і необхідно добре розбиратися у всіх з них. Ще одним важливим фактором, який варто враховувати, є те, що професійні вимоги та обов'язки значно змінюються у міру кар'єрного зростання. Безперечно, можна спробувати себе відразу ж у ролі керівника, але це буде менш ефективно, ніж пройти весь шлях до нього з низів і знаючи всю роботу зсередини. Пам'ятайте, що на кону стоятимуть Ваші репутація, час та гроші. Сподіваємося, що інформація зі статті «Як обрати професію» виявиться Вам корисною та допоможе легко визначитися з професією. Будь-який самостійний вибірварто перевірити та обговорити з практикуючими професіоналами. У кожному місті та майже кожному навчальному закладі є відділи профорієнтації, куди можна звернутися за бесідою чи проходженням спеціалізованих профорієнтаційних тестів. Чи станете Ви людиною, яка отримує задоволення від роботи, стрімко росте по кар'єрних сходахта успішно реалізує себе в умовах сучасного суспільства залежить тільки від Вас та Ваших перших кроків у виборі бажаної та перспективної сфери діяльності. Від щирого серця бажаємо вдалого визначення трудового шляху і нехай Ваша робота буде улюбленою! |
Розібравшись з інтересами та бажаннями, переходимо до не менш важливого компонента формули вирішення питання «Як обрати професію» – своїм можливостям як фізичним, так і психологічним. Для того, щоб зробити правильний вибір професії, необхідно ретельно розібратися в собі, дізнатися свої сильні і 
Погодьтеся, буде не дуже розумно вибрати професію, яка не потрібна на ринку праці або, що ще гірше, поступово втрачає свою значущість і йде в небуття. У формулі вибору професії компонент «ТРЕБА» виступає як затребуваність професії ринку праці. Точно передбачити перспективність професії за кілька років досить складно, але загальні тенденції цілком можливо. Для цього можна почитати думки фахівців, переглянути державні освітні плани, знайти відповідну аналітику та скласти свою думку.
Правильно оцінивши всі компоненти формули «МОГУ – ХОЧУ – ТРЕБА» щодо шанс неправильного вибору професії значно зменшиться, а досягти професійного успіху і стати затребуваним фахівцем буде простіше. Ви знайдете таку професію, яка буде одночасно:
2. Визначити ступінь важливості кожної вимоги.
Наведемо ще один нескладний спосіб як вибрати відповідну професію. Для нього знадобиться лише