Kako zapamtiti strane riječi pomoću slika. Najbolji načini za pamćenje stranih riječi

Starkova E.V., Abalymov Kirill, Naumov Denis

Rad na filologiji i psihologiji učenika 4. razreda, gdje je provedeno teoretsko proučavanje načina pamćenja stranih riječi istraživanje među razrednicima i istaknuo najbolje načine pamćenja stranih riječi za osnovnoškolsku dob.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Okružna znanstveno-praktična konferencija mlađih školaraca

Odsjek "Filologija"

učenik 4b razreda GBOU NSH selo. Krasnoarmejskoje,

Naumov Denis,

učenik 4.a razreda GBOU NSH selo. Krasnoarmejskoe

Voditeljica: Starkova Elena Vladilenovna,

profesor stranih jezika najviše kategorije

GBOU NSh s. Krasnoarmejskoe

S. Krasnoarmejskoe, 2014

Uvod……………………………………………………………….2 str.

Poglavlje 1. Rezultati našeg istraživanja…………………………..4 stranice. Poglavlje 2. Proces pamćenja stranih riječi…………...……....5 str.

Poglavlje 3. Suvremene metode i načine pamćenja stranih riječi

………………………………………………………………………….. 8 stranica

Poglavlje 4. Najbolji načini pamćenje stranih riječi…………10 str.

Zaključak………………………………………………………………13 str.

Popis literature i Internet izvora………………………...15 str.

Dodatak……………………………………………………………….16 stranica.

Uvod

Poznavati moral bilo kojeg naroda

Pokušajte prije svega naučiti njegov jezik.

Pitagora

Od drugog razreda učimo strani jezik – učimo čitati, pisati, slušati, prevoditi, govoriti.Ali sve to čovjek može naučiti samo ako zapamti pojedine riječi, jeru Enciklopedijskom rječniku pojam "riječ" definiran je na sljedeći način: "Riječ -jedan od osnovnih jedinica jezika,zaposlenik za imenovanje predmeta, osoba, procesa, svojstava” (6, 1225). Jasno je da je nemoguće naučiti jezik bez pamćenja njegovih riječi.

Na internetu i na policama knjižara postoji mnogo radova posvećenih ovom problemu. Najviše se radi o učenju engleskog jezika, a za njemački gotovo da i nema preporuka. Osim toga, najčešće se radi ili o reklami za tečajeve jezika, ili su gotovo svi članci namijenjeni odraslima, a ne djeci osnovnoškolske dobi - poput nas, pa su zbog toga mnoge metode preteške za razumjeti i savladati. Stoga je vrlo važna potraga za najboljim, odnosno razumljivim i lakim načinom da djeca od 8 do 10 godina upamte strane riječi.

Svrha prezentiranog rada je pronaći načine za pamćenje stranih riječi za djecu osnovnoškolske dobi.

Za postizanje cilja postavljaju se sljedeći zadaci:

Provedite anketu među razrednicima i saznajte koje metode koriste za pamćenje stranih riječi;

Analizirati metode pamćenja stranih riječi predložene u različitim izvorima;

Odaberite metode prikladne za djecu od 8 do 10 godina – jednostavne za učenje i štede vrijeme;

Pripremiti podsjetnike za sve učenike s preporukama koje metode pamćenja stranih riječi mogu koristiti;

Procijenite učinkovitost našeg rada na temelju povratnih informacija učenika četvrtih razreda.

Hipoteza našeg rada je pretpostavka da postoje odgovarajući juniori školske dobi metode za brzo i čvrsto pamćenje riječi stranog jezika.

Metode istraživanja:

Pretraživanje (usmjereno na rad s metodama predloženim u različitim izvorima);

Upitnik;

Teorijska analiza.

Značaj ovog rada je u tome što studenti osnovna škola Upoznavši se s načinima brzog pamćenja stranih riječi, primjenjivat će ih u praksi, što će poboljšati akademski uspjeh i povećati interes za učenje stranog jezika. Ovladavanje tehnikom pamćenja stranih riječi znatno će smanjiti vrijeme potrebno za učenje njemačkog ili engleskog jezika.

Izvori informacija: psihološki i enciklopedijski rječnici, knjige i znanstveni članci o tehnikama pamćenja stranih riječi, razni internetski izvori, uključujući materijale iz Wikipedije i elektroničkih rječnika.

Poglavlje 1

Rezultati našeg istraživanja

Kako bismo odabrali najučinkovitije načine i tehnike pamćenja riječi, sastavili smo upitnik i proveli anketu među razrednicima. Na naša pitanja odgovaralo je 48 učenika 4.a i 4.b razreda Državne proračunske obrazovne ustanove NSH. Krasnoarmeyskoe, studira njemački i engleski. Postavljena su tri pitanja: 1. Koliko vam otprilike vremena treba da zapamtite 10 stranih riječi? 2.Kako pamtiš strane riječi? Koje metode koristite? 3. Želite li naučiti nove načine pamćenja stranih riječi?

Pokazalo se da samo jedan učenik potroši 10 minuta da zapamti 10 stranih riječi, 75% potroši oko pola sata, 17% gotovo sat vremena, a drugi učenik (4%) - više od sat vremena. Možda je potrebno toliko vremena za pamćenje samo 10 stranih riječi zato što školarci koriste neučinkovite metode pamćenja? Tražili smo od djece da opišu kako se odvija proces učenja novih riječi. Evo odgovora koje smo dobili: “Pročitam riječ mnogo puta i izgovaram je dok je ne zapamtim”, “Učim iz rječnika”, “Pročitam riječi na njemačkom, pa na ruskom, pa prepišem na njemačkom i prevedi", "Ponavljam to mnogo puta." Dakle, svi naši kolege koriste dvije metode pamćenja riječi: učenje napamet (odnosno višekratno ponavljanje riječi) i pamćenje iz rječnika, kada se riječ vlastito rukom zapisana ponavlja na njemačkom ili engleskom (prijevod je zatvoren u ovom slučaju), zatim se prisjećamo iz ruskog prijevoda strane riječi. Zaključili smo da obje ove metode pamćenja nisu dovoljno prikladne, budući da su učenici prisiljeni potrošiti puno vremena na pamćenje riječi. A 98% ispitanika želi naučiti nove načine pamćenja stranih riječi. Stoga smo se odlučili upoznati s novim načinima učenja stranih riječi, odabrati one koji nam odgovaraju i ponuditi ih svojim kolegama.

2. Poglavlje

Proces pamćenja stranih riječi

Pamćenje je proces koji osigurava zadržavanje materijala u pamćenju. Pamćenje je najvažniji uvjet za kasniju obnovu novostečenog znanja (4, 62).Proces pamćenja bilo koje informacije podliježe sljedećim zakonima pamćenja (12):


Zakon pamćenja	Metode praktične primjene
Zakon o interesu	Zanimljive stvari se lakše pamte.
Zakon shvaćanja	Što dublje razumijete informaciju koju pamtite, to će je bolje zapamtiti.
Zakon instalacije	Ako je osoba sebi dala upute da zapamti informacije, tada će se pamćenje dogoditi lakše.
Zakon djelovanja	Informacije koje su uključene u aktivnost (tj. ako se znanje primjenjuje u praksi) bolje se pamte.
Zakon konteksta	Povezivanjem informacija s već poznatim pojmovima bolje se uče nove stvari.
Zakon inhibicije	Pri proučavanju sličnih koncepata uočava se učinak "preklapanja" starih informacija s novim informacijama.
Zakon optimalne duljine reda	Radi boljeg pamćenja duljina memoriranog niza ne bi trebala značajno premašiti kapacitet kratkoročnog pamćenja.
Zakon ruba	Informacije iznesene na početku i na kraju najbolje se pamte.
Zakon ponavljanja	Informacije koje se najbolje pamte suponovljeno nekoliko puta .
	Najbolje se pamte nedovršene radnje, zadaci, neizgovorene fraze i sl.

Ziganov M.A., Kozarenko V.A., Semin A.N. u svojoj knjizi "Tehnike za pamćenje stranih riječi" smatraju da pamćenje nove riječi znači stvaranje stabilne veze između vizualne slike i riječi koja je označava. “Aktivno pamćenje riječi shvaća se kao stvaranje četiriju stabilnih veza: između slušane riječi i slike, između napisane riječi i slike, između slike i izgovora riječi, između slike i napisane riječi.”(3,24).

Proučavanje ljudskog pamćenja i brojni eksperimenti pamćenja koje provode znanstvenici u mnogim zemljama diljem svijeta omogućuju prepoznavanje glavnih značajki koje su važne pri učenju stranih riječi. Dakle, pri učenju stranog jezika prvenstveno se koristi kratkoročno pamćenje. Osmišljen je na takav način da je za učinkovit rad s novim riječima potrebno (7):

1. Dozirajte količinu informacija zapamćenih odjednom. Povećanje volumena uzrokuje "raslojavanje" materijala, što dovodi do gubitka informacija.

2. Organizirajte pauze tijekom pamćenja, tijekom kojih biste trebali pokušati dati svom mozgu odmor. Znanstvenici vjeruju da se tijekom takvih razdoblja odmora nove riječi nesvjesno ponavljaju, što dovodi do uspješnog pamćenja. Međutim, valja napomenuti da dugotrajno ponavljanje riječi, njihovo natrpavanje, ne daje pozitivan učinak - mozak je zauzet obradom informacija koje izgovorite i ne može izvršiti potrebno nesvjesno ponavljanje! Općenito, shema ponavljanja bi trebala izgledati ovako - ponavljanje novih riječi nakon 10 minuta, a zatim obavezno ponavljanje nakon 24 sata. To će omogućiti da nove riječi dugo ostanu u našem sjećanju.

3. Zapamtite riječi u blokovima ili naučite grupe fraza. U prosjeku, osoba se lako može sjetiti blokova informacija koji se sastoje od sedam riječi.

4. Rasporedite riječi u blokove tako da budu što heterogenije. Riječi imajući karakteristične značajke, stvarajući živopisne slike, mnogo se lakše pamte (7). Sigurno je svatko primijetio da se najbolje pamti trenutak, dan, zgoda, susret na kojem se dogodilo nešto neobično i svijetlo. metoda svijetle slike i neobične asocijacije temelj je za učinkovito pamćenje stranih riječi. Povezujući riječ u svom umu sa šarenom slikom, po mogućnosti neobičnom, možete uvelike olakšati pamćenje riječi. Ovo možda nije statična slika, već mali događaj tijekom kojeg junak poduzima neku akciju ili je pod nečim utjecajem. Kasnijim rekreiranjem malih “filmova” u sjećanju puno je lakše zapamtiti skupinu riječi, a što je slika neobičnija to će je mozak lakše zapamtiti.

Poglavlje 3

Suvremene metode i metode pamćenja stranih riječi

Danas postoji mnogo načina i metoda pamćenja stranih riječi. Upoznali smo neke od njih.

Kato Lomb, profesionalna prevoditeljica iz Mađarske koja je samostalno savladala 16 jezika, u svojoj knjizi “Kako učim jezike”daje općeprihvaćeni način pamćenja riječi: „u lijevom stupcu upisujemo strane riječi u bilježnicu, u desnom stupcu - odgovarajuće riječi našeg materinjeg jezika. Dlanom naizmjence pokrijemo jednu ili drugu stranu: oči gledaju, usne se miču i tako se mogu učiti riječi” (5, 46). Druga metoda mogla bi se nazvati "rječnik". Njegovi pristaše su ljudi najsuprotnijih osobnosti. Riječ je o učenju riječi izravno iz rječnika. Neke je riječi lakše zapamtiti, dok su druge iz nekog razloga teže. Prvi razlog za to je vrlo jednostavan: lakše je zapamtiti riječ kojom se često sporazumijevamo na materinjem jeziku, a osim toga, znanje stečeno uloženim naporom mnogo je trajnije od onog stečenog u gotovom obliku. Drugi razlog leži u samoj riječi, u njenom sadržaju. Najlakše se pamte one imenice koje označuju određeni predmet (5, 62).

Ekaterina Vasiljeva u svojoj knjizi “2000 engleskih riječi u 1 tjednu. Jedinstvena tehnika pamćenja” smatra da se ubrzanje procesa pamćenja događa zahvaljujući “ključevima” koji su odabrani za svaku riječ, odnosno 500 najpotrebnijih riječi stranog jezika - 500 ključeva za pamćenje. Ova metoda je sljedeća: za stranu riječ trebate odabrati ključnu riječ iz svog materinjeg jezika koja će zvučati slično njoj (3, 248).

Postoji mnogo više različitih teorija i tehnika koje su osmišljene kako bi olakšale pamćenje stranih riječi. Od tradicionalnih mnemotehničkih shema, strukturalnih metoda do potpuno egzotičnih, poput 25. kadra ili učenja u snu.

Poznata je i ritmička metoda pamćenja kod koje glavni cilj nije shvatiti riječ, već je ponavljati u određenom ritmu. Rezultat je učinak sličan onom u kojem ljubitelji strane glazbe lako pamte riječi desetaka pjesama na stranom jeziku, često ne znajući njihovo značenje. Ili metoda oponašanja, u kojoj učenici moraju prikazati određenu radnju i imenovati riječi povezane s njom. No, to zahtijeva puno mašte i određeno glumačko umijeće, pa ova metoda nije dostupna svima.

Tehničke mogućnosti danas vam omogućuju da na svoje računalo instalirate posebne programe - simulatore za učenje riječi. Često takvi programi dolaze uz udžbenik stranog jezika. Jednostavnim vježbama svatko može savladati strane riječi – samo da ima želju i vrijeme!

Koju god metodu osoba odabrala, ne postoje jednostavni načini učenja stranog jezika. Eksperimenti koje su proveli znanstvenici jasno su pokazali da svaka metoda pamćenja bez aktivnog rada učenika ne daje rezultate. Listovi s novim riječima koji vise posvuda, ako ne obraćate pozornost na njih i ne radite s njima, neće povećati vaš leksikon. Bilo koji je najbolji kompjuterski program, ako ga ne prakticirate redovito, neće dati nikakve rezultate.

Poglavlje 4

Najbolji načini za pamćenje stranih riječi

Upoznavši mnoge metode pamćenja stranih riječi, odabrali smo one koje najviše odgovaraju školarcima našeg uzrasta. Odabrane savjete sastavili smo u obliku dopisa koje smo podijelili svojim razrednicima (vidi Prilog 1).

Dakle, metode koje smo odabrali za pamćenje stranih riječi:

#1: Ključna riječ

Nove riječi mogu se pamtiti pomoću metode ključnih riječi. Ova metoda je vrlo jednostavna, a sastoji se od sljedećeg: za stranu riječ potrebno je odabrati ključnu riječ iz vašeg materinjeg jezika koja će zvučati slično njoj.

Na primjer, morate zapamtiti riječ "Brille" (u prijevodu naočale). Upotrijebimo metodu ključnih riječi. Da bismo to učinili, poduzimamo nekoliko koraka:

1. Tražite ključnu riječ. Da biste to učinili, zatvorite oči i ponovite riječ Brille nekoliko puta. Kojoj riječi iz ruskog jezika podsjeća? Čini se vrlo sličnim "dijamantu". Ova riječ će biti naša ključna riječ.

2. Predstavite situaciju. To znači da trebate osmisliti mini-priču u kojoj će ključna riječ (u našem slučaju dijamant) i prijevodna riječ (u našem slučaju naočale) biti u interakciji. Na primjer: dali su vam dar: NAOČALE, ali ne jednostavne ili čak zlatne, već DIJAMANTNE. Točnije, umjesto stakla nalaze se dva ogromna dijamanta. Mi mentalno stvaramo sliku koja odražava zamišljenu situaciju (8).

Broj 2: Dopis

Vrlo sličan prvoj metodi. Korištenje slika i asocijacija za pamćenje ovih riječi omogućuje vam povećanje brzine i pouzdanosti pamćenja. Osnovna ideja je jednostavna. Na temelju zvuka strane riječi stvara se slika.

Rezultirajuća slika povezana je sa značenjem ove riječi pomoću metode asocijacije. Ako trebate upotrijebiti ovako zapamćenu riječ, upotrijebite asocijaciju da dohvatite željenu sliku iz memorije i vratite joj zvuk. Na primjer: njemačkom "bunt" (šareno) - ruskom "nered". Engleskoj riječi "all" (sve) - maslina (9).

#3: Karte

Ova metoda je vrlo jednostavna i popularna. Riječi učite pomoću kartica na kojima su riječ i njezin prijevod ispisani na različitim stranama. Pozitivan aspekt je prilika da učite riječi ne samo kod kuće, već i daleko izvan nje, koristeći svoje slobodno vrijeme u svoju korist. Možete podijeliti riječi po temama, što će vam omogućiti da ne nosite sve karte odjednom.

#4: Naljepnice

Jedan od najstarijih načina pamćenja riječi je lijepljenje naljepnica s ispisanim stranim riječima na odgovarajuće predmete. Dok koristite ove stavke, automatski pamtite nove riječi bez ikakvog napora. poseban napor. Glavni nedostatak ove metode je ograničeni broj riječi o određenoj temi (u većini slučajeva to je “Dom”) (10).

#5: Radnje

#6: Snimač glasa

#7: Vježbajte

№8: Iskoristite snagu svojih emocija

Emocije su reakcije ljudi i životinja na utjecaj unutarnjih i vanjskih podražaja, imaju izraženu boju i obuhvaćaju sve vrste osjetljivosti i doživljaja (4, 289).Kako biste brzo i lako zapamtili nove strane riječi, pokušajte ih povezati s nečim što vam je važno i izaziva osjećaje (11).

Br. 9: Samo to treba htjeti!

Dakle, jasno definiran cilj, samopouzdanje i pažljiv rad na sebi sigurno će dati pozitivan rezultat, a jednog dana ćete shvatiti da je učenje stranog jezika stvarno i zanimljivo!

Zaključak

Dakle, proučavajući neke metode i tehnike za pamćenje stranih riječi, odabrali smo najprikladnije, po našem mišljenju, za dob učenik mlađe škole. Ove smo savjete ponudili našim razrednicima u obliku podsjetnika.Kako bismo procijenili učinkovitost našeg rada, tri tjedna nakon predstavljanja bilješki našim kolegama iz razreda, ponovno smo anketirali 47 učenika četvrtih razreda kako bismo saznali jesu li nam se savjeti svidjeli i korisni. 96% je odgovorilo da su zainteresirani za učenje o novim načinima pamćenja stranih riječi. 38 ljudi već je primijenilo predložene metode u praksi (to je 80%), ostali planiraju koristiti neke od savjeta u budućnosti. Kao rezultat toga, 31 učenik četvrtog razreda počeo je trošiti manje vremena na pamćenje riječi: broj onih kojima je trebao sat ili više smanjio se s 21% na 8%. Metode "Ključna riječ" i "Memorija" pokazale su se posebno pogodnima za djecu.

Cilj koji smo postavili - pronaći načine za pamćenje stranih riječi za djecu osnovnoškolske dobi - je postignut.

Dodijeljeni zadaci su izvršeni:

Provedena je anketa među razrednicima i pokazalo se da se naši vršnjaci za pamćenje stranih riječi služe nabijanjem i učenjem napamet iz rječnika, pa većina njih provodi puno vremena na zadaćama, a gotovo svi su željeli naučiti o novim načinima pamćenja;

Analizirane su metode za pamćenje stranih riječi predložene u knjigama Katoa Lomba i Ekaterine Vasilyeve, kao i na brojnim internetskim stranicama;

Odabrane su metode koje su prikladne za djecu od 8 do 10 godina – jednostavne za učenje i štede vrijeme;

Pripremljeni su memorandumi koji su podijeljeni svim učenicima 4. razreda s preporukama koje metode pamćenja stranih riječi mogu koristiti;

Provedena je anketa koja je pokazala da su se mnogim našim razrednicima nove metode pamćenja svidjele i da ih već koriste.

Potvrđena je hipoteza našeg rada - pretpostavka da postoje metode prikladne za osnovnoškolsku dob za brzo i čvrsto pamćenje riječi stranog jezika.

Bibliografija

Averina E.D. “Strani jezik u 200 sati (sustav rada za samostalno učenje)” M.: AST, 1994. – 129 str.
Vasiljeva E. “300 engleskih riječi u 1 danu. Jedinstvena tehnika pamćenja" M.: AST, 2008. - 480 str.
Ziganov M.A., Kozarenko V.A., Semin A.N. “Tehnike pamćenja stranih riječi” M.: Obrazovanje, 2002. - 144 str.
Karpenko L.A., Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. “Ukratko psihološki rječnik» Rostov na Donu: “PHOENIX”, 1998. – 318 str.
Lomb Kato “Kako učim jezike” M.: Progress, 1978. – 100 str.
Materijal pripremio:
Abalimov Kiril,
Naumov Denis,
Starkova E.V.
GBOU NSh s. Krasnoarmejskoje,
2014

Osim dobro poznatog opetovanog ponavljanja i pamćenja iz rječnika, pokušajte koristiti sljedeće metode pamćenja stranih riječi:
#1: Ključna riječ
Za stranu riječ potrebno je odabrati ključnu riječ iz vašeg materinjeg jezika koja će zvučati slično njoj.
Na primjer, morate zapamtiti riječ "Brille" (u prijevodu naočale). Upotrijebimo metodu ključnih riječi. Da bismo to učinili, poduzimamo nekoliko koraka:
Tražimo ključnu riječ. Da biste to učinili, zatvorite oči i ponovite riječ Brille nekoliko puta. Čini se vrlo sličnim "dijamantu". Ova riječ će biti naša ključna riječ. Zamislimo situaciju.
Na primjer: poklonili su vam: NAOČALE, ali ne obične, već DIJAMANTNE. Točnije, umjesto stakla nalaze se dva ogromna dijamanta. Mentalno stvaramo sliku koja odražava zamišljenu situaciju.
Broj 2: Dopis
Vrlo sličan prvoj metodi. Na temelju zvuka strane riječi stvara se slika. Rezultirajuća slika povezana je sa značenjem ove riječi pomoću metode asocijacije.
#3: Karte
Učite riječi pomoću kartica na kojima na različitim stranama pišete stranu riječ i njezin prijevod.

#4: Naljepnice
Na odgovarajuće predmete lijepite naljepnice s ispisanim stranim riječima. Dok koristite ove stavke, automatski pamtite nove riječi.
#5: Radnje
Pogodno za pamćenje glagola. Kada naučite glagol na stranom jeziku, izvedite radnju koju on znači i izgovorite je naglas.
#6: Snimač glasa
Izgovaramo i snimamo nekoliko riječi na diktafonu (a svaki telefon ima takav) s prijevodom, slušamo ih u bilo koje zgodno vrijeme i ponavljamo.
#7: Vježbajte
Praksa je najvažnija! Pokušajte pogledati poznati crtić ili film sa zvukom na stranom jeziku koji učite!
#8: Iskoristite snagu svojih emocija
Kako biste brzo i lako zapamtili nove strane riječi, pokušajte ih povezati s nečim što vam je važno i izaziva osjećaje.
Br. 9: Samo to treba htjeti!
Svaki posao bit će uspješniji ako za to postoji neka svrha, razlog, motivacija. Stoga, prvo postavite sebi cilj, saznajte zašto trebate učiti strani jezik. I uspjet ćete!

Morate brzo zapamtiti veliki broj engleskih riječi. I kao što ste sami rekli ili pročitali na internetu, vrlo ih je lako naučiti. Ali koliko god se trudili brzo zapamtiti barem potreban minimum, ništa vam nije polazilo za rukom? Možda ste odabrali pogrešne metode ili tehnike pamćenja? Danas ćemo se pozabaviti ovime.

Prvo, pokušajmo shvatiti zašto je pamćenje engleskih riječi tako teško? Činjenica je da je novi koncept točna informacija čiji prijevod i izgovor morate znati 100%. Pokušajte izgovoriti stranu riječ. Izvorni govornici vas neće razumjeti, stoga je važno zapamtiti riječ što točnije moguće.

Svaka nova informacija se slabo pamti. U pravilu, čak i uz iscrpljujuće "trpanje", apsorbira se samo 20%. Ali ako odaberete ispravna tehnika, što će vam omogućiti brzo učenje riječi, tada će se ovaj pokazatelj značajno povećati. Počnite učiti osnovne engleske riječi odmah!

Pogledajmo najbolje metode pamćenje novih engleskih riječi:

Pamćenje engleskih riječi je zgodno i zanimljiv stil prezentacija obrazovnog materijala u kratkim pjesmicama ili pjesmicama. Pamćenje riječi napamet bit će učinkovito ako se same rimuju ili su uključene u strukture rime. Ova tehnika također sadrži elemente umjetničke asocijacije:

Šljiva ovdje i šljiva tamo
Šljiva na engleskom plam
Više volim lubenicu nego šljivu
Lubenica - inače lubenica
Cijena dinja ispisana je kredom
Dinja na engleskom melon
Rekla mi je vila u snu:
Kruška na engleskom pear

To su tako besmisleni, ali vrlo efektni redovi.

Mnemotehnika

Ista metoda umjetničke asocijacije koja vam omogućuje da zapamtite koncepte stvaranjem živopisnih slika u vašoj glavi. Štoviše, što je slika smješnija, to bolja riječ ili će fraza biti zapamćena.

Pokušajmo?!

"Spoon" (žlica), zamislite da taj smiješni mali gnom Spoon slatko spava u žlici
“šah” (šah) - šahovske figure oživljavaju šahovska ploča, pritrče jedno drugome i počnu se češkati po leđima
"repa" (repa) - zgrabivši vodoravnu šipku svojim lišćem, repa se vrti na njoj poput gimnastičarke
"brod" (brod), zamislite brod iz kojeg strše ogromni šiljci

Zahvaljujući ovoj tehnici riječi se vrlo lako pamte.

Kartice

Popularna jednostavna tehnika za pamćenje novog vokabulara. Izrežite tanki karton na male pravokutnike. Uzmite hrpu ovih kartica i napišite riječ ili frazu na engleskom s jedne strane, a njezin prijevod s druge strane. Nosite ove varalice uvijek sa sobom i ponavljajte ih u svakoj prilici.

Kartice se mogu podijeliti prema temi fraza ili prema fonetskom zvuku riječi. Nakon što pregledate jednu hrpu, možete prijeći na sljedeću hrpu. Nakon nekog vremena vraćate se na pređeno gradivo i ponavljate ga. Svoj pasivni vokabular i fraze moći ćete transformirati u aktivne, odnosno zapamtiti i slobodno koristiti govorne strukture.

Obilježava

Tehnika je sljedeća: uzmite paket samoljepljivih naljepnica i na njih napišite riječi iz svog doma ili radnog okruženja ili svakodnevnog života. Zatim zalijepite te oznake na odgovarajuće stavke, označavajući tako ogroman broj stvari. Na primjer, stavite oznaku "Sol" na soljenku, "Stol za blagovanje" na stol za blagovanje, "Stol za dnevnik" na stolić za kavu, “Vrata u kupaonici” na vratima kupaonice itd.

Nedostatak ove tehnike je što možete označiti samo određene pojmove, ali na njih zalijepiti naljepnicu apstraktni pojmovi, poput Ljubav, Užitak, Sreća neće funkcionirati. Stoga je bolje zapamtiti ovaj leksički sastav drugim poznatim metodama.

Poliglot

Ova tehnika će vam omogućiti da lako i brzo zapamtite 100-150 novih riječi svaki dan. Metoda predstavlja uzastopne mentalne operacije i radnje koje oblikuju vještine pamćenja.

Shema pamćenja pomoću sustava "Poliglot":

Prijevod riječi
Pronađite suglasnik Ruska riječ na izgovor
Poveži sliku prijevoda sa slikom suglasnika riječi
“Fotografija” strana riječ
Napiši riječ
Provjerite kvalitetu pamćenja
Pišite na karticu

izgled
“Ne mogu gledati kad režu luk”
Označite riječ sa svih strana žutim kartončićima, tako da samo "pogledaj" bude u sredini. Pokušajte mentalno fotografirati riječ i zapamtiti grafičku sliku, pročitajte naglas nekoliko puta
Napiši riječ
Provjeriti kvalitetu pamćenja znači napisati riječ s desna na lijevo... k .ok .pogledaj
Napišite riječ na karticu za ponavljanje

Serija sinonima

Ova tehnika omogućuje vam brzo pamćenje riječi, zahvaljujući proširenju raspona sinonima. Bolje je voditi posebnu bilježnicu u koju trebate pisati nove riječi dok učite jezik. Odaberite nove sinonime što je češće moguće i ponovite one koje ste već naučili.

Pamćenje vokabulara, dakle, omogućuje učeniku da točno i bogato izrazi svoje misli na engleskom jeziku i povećava brzinu govora.

Energija - sila - moć
malo - malo - sićušno
lijepa - zgodna - lijepa

Bez obzira koju metodu odaberete, bolje je zapamtiti riječi prema ovoj shemi: " Pisanje - izgovor - prijevod" Pamćenje u ovom nizu naziva se "prepoznavanje".

I na kraju, nastava treba biti redovita. Bolje je naučiti 10 riječi svaki dan nego 100 riječi jednom tjedno.

Znate li još neke učinkovite tehnike? Pretplatite se u komentarima.

Luca Lampariello

talijanski poliglot. Poznaje 11 jezika, uključujući njemački, ruski, poljski i sjevernokineski. Lampariello je postao slavna osoba u zajednici za učenje jezika. Trenutno živi u Rimu.

Dohvaćanje asocijacija je proces kojim se nove informacije povezuju s postojećim znanjem.

Jedna informacija može imati tisuće asocijacija na sjećanja, emocije, iskustva i pojedinačne činjenice. Taj se proces prirodno odvija u mozgu, ali možemo ga svjesno kontrolirati.

Da bismo to učinili, vratimo se gore spomenutim riječima: “gen”, “stanica”, “sinapsa”, “kostur”... Ako ih se posebno sjećamo, ubrzo ćemo sve zaboraviti. Ali ako te riječi naučimo u kontekstu rečenice, bit će nam puno lakše u mislima ih složiti. Razmislite o tome 10 sekundi i pokušajte povezati ove četiri riječi.

Mogli biste završiti s nečim sličnim: "Geni utječu na razvoj različitih elemenata kao što su kostur, moždane sinapse, pa čak i pojedinačne stanice." Sve četiri riječi sada su ujedinjene zajedničkim kontekstom - poput dijelova slagalice.

Pristupite ovim vježbama postupno. Prvo pokušajte kombinirati skupine riječi koje dijele određenu temu poput fizike ili politike. Zatim pokušajte izgraditi složenije asocijacije između nepovezanih riječi. S vježbom ćete biti sve bolji i bolji.

3. Ponavljanje

Njemački fizičar Ebbinghaus je prije više od stotinu godina došao do zaključka da informacije zaboravljamo prema određenom obrascu koji je nazvao “krivulja zaboravljanja”. Savršeno se sjećamo svega što smo nedavno naučili. Ali te iste informacije nestaju iz sjećanja za nekoliko dana.

Ebbinghaus je otkrio mehanizam za borbu protiv ove pojave.

Ako se nove informacije ponavljaju u točno određenim intervalima, bit će ih sve teže zaboraviti. Nakon nekoliko razmaka ponavljanja, to će se ugraditi u dugoročno pamćenje i vjerojatno će zauvijek ostati u vašoj glavi.

Morate redovito ponavljati stare informacije dok radite na novim informacijama.

4. Snimanje

Stari Rimljani su rekli: “Riječi lete, a napisano ostaje.” Odnosno, da biste zapamtili informacije, morate ih zabilježiti u trajnom formatu. Kada naučite nove riječi, zapišite ih ili utipkajte na tipkovnici kako biste ih mogli spremiti i vratiti im se kasnije.

Kada tijekom razgovora, gledanja filma ili čitanja knjige naiđete na novu korisnu riječ ili frazu, zapišite je na svoj pametni telefon ili prijenosno računalo. Na taj način u svakoj prilici možete ponoviti ono što ste zapisali.

5. Primjena

Iskoristite ono što naučite u smislenim razgovorima. Ovo je bit posljednje od osnovnih metoda za učinkovito učenje riječi.

Istraživači Sveučilišta u Montrealu Victor Boucher i Alexis Lafleur otkrili su Honor Whiteman. Glasno ponavljanje riječi drugoj osobi povećava prisjećanje. da je korištenje riječi u razgovoru učinkovitije u smislu pamćenja nego njihovo izgovaranje naglas u sebi.

Drugim riječima, što više komunicirate s drugim ljudima, bolje funkcionira vaše jezično pamćenje i brže raste vaše znanje jezika. Stoga uvijek koristite naučeno gradivo u stvarnim razgovorima. Ova će metoda znatno poboljšati vaše vještine i dati vam iskustvo korištenja novih i dugo naučenih riječi.

Recimo da ste pročitali članak o temi koja vas zanima. Iz njega možete odabrati nepoznate riječi i kasnije ih koristiti u kratkom razgovoru s jezičnim partnerom. Možete označiti i naučiti ključne riječi, a zatim ih koristiti za prepričavanje sadržaja članka. Provjerite koliko dobro razumijete gradivo nakon razgovora.

Ljudski mozak dizajniran je na takav način da mu je mnogo lakše zapamtiti nešto poznato ili povezano s nečim već poznatim. U suprotnom, svaka strana riječ bit će percipirana kao neka vrsta "abrakadabre", što se, naravno, može zapamtiti, ali to je mnogo teže učiniti. Kako bismo olakšali proces pamćenja stranih riječi, koristimo se nekim tehnikama kako bismo riječi stranog jezika učinili poznatijim i "sprijateljili" se s njima.

Pronađite sličnosti

Svaki jezik ima niz riječi koje nalikuju riječima u njegovom materinjem jeziku. Što su jezici bliži, postotak takvih riječi će prirodno biti veći, što će olakšati učenje stranog vokabulara. Slične riječi mogu se podijeliti u nekoliko skupina.

Riječi izvornog jezika. Dakle, za jezike koji se temelje na takozvanom indoeuropskom prajeziku (a to uključuje engleski, njemački, francuski i druge jezike istočne i zapadne Europe), vrlo je lako pronaći riječi koje slični su po zvuku i imaju zajedničko ili vrlo slično značenje. U pravilu, ovo je ime članova obitelji (usp. ruski "brat" i engleski "brat" - riječi identične po značenju; ruski "ujak" i engleski "tata" (tata) - riječi različite po značenju, ali označavaju bliske muški srodnici) . Ove riječi također uključuju oznake prirodni fenomen(ruski "snijeg" - engleski "snow"), ljudske radnje (ruski "beat" - engleski "beat"), druge riječi s drevnim primordijalnim korijenima.

Riječi posuđene iz ruskog. Naravno, u njemačkom i francuskom jeziku takve se riječi najčešće nalaze. No, prisjećajući se ovih riječi, morate biti oprezni, jer... značenja ruske i strane riječi mogu se djelomično podudarati (engleski "karakter" prevodi se na ruski ne samo kao "karakter", već i kao "karakter"), ili se uopće ne podudaraju (engleski "izvornik" - ruski " početni”). Iako je u potonjem slučaju logika posuđivanja takvih riječi jasno vidljiva, lako je pronaći asocijacije koje vam omogućuju da zapamtite ispravno značenje stranog pojma.

Zapravo međunarodne riječi. U pravilu su to znanstveni pojmovi, kao i oznake instrumenata, profesija itd., Koje su iz grčkog posudili ruski i, na primjer, drugi europski jezici. Riječi "filozofija" i "televizija" razumljive su bez prijevoda.

Smislite asocijacije

Ako strana riječ ni na koji način ne nalikuje ruskom, pamćenje se može "prevariti" kako bi se brže i bolje naučila. Da biste to učinili, morate pronaći vlastite, svijetle i duhovite asocijacije koje će za vas biti neraskidivo povezane s ovom riječi i pomoći će vam da je brzo prisjetite u sjećanje ako je potrebno.

Ovu metodu, na primjer, aktivno koristi A. Dragunkin, poznat po svojoj metodi brzog učenja stranog jezika. Dakle, da bi se prisjetio engleskog "he" (on) i "she" (ona), Dragunkin koristi sljedeću veselu asocijaciju: "He is Frail, and she is GORGEOUS."

Samo zapamti

I konačno, nema bijega od jednostavnog mehaničkog učenja stranih riječi. Kako bi se ubrzao taj proces, riječi se moraju ponavljati što je češće moguće u fazi njihove primarne asimilacije.

Sljedeća tehnika pomaže mnogima: na kartici postoji nekoliko riječi s transkripcijom. Osoba nosi karticu sa sobom tijekom dana, povremeno je gleda i izgovara nove riječi za sebe. U pravilu, nakon 20-30 ponavljanja, riječi se čvrsto unose u pasivni vokabular. Ali kako bi se nove leksičke jedinice uvele u aktivni vokabular, potrebno ih je koristiti što je češće moguće u govoru.

UDK 372.881.1

25 NAČINA ZA PAMĆENJE STRANIH RIJEČI

Markova Svetlana Dmitrijevna
Sveučilište u Vilniusu
nastavnik, doktorand Odsjeka za rusku filologiju

anotacija
Rezultat rada na razvoju leksičkih vještina ovisi o metodi učenja stranog jezika.
Članak govori o 25 najučinkovitijih načina za pamćenje riječi. To su ilustrirani rječnici, tematski rječnici, frekvencijski rječnici, leksički minimumi, popisi, asocijacije, rute, leksiland, grad, kartice, trener za sve poliglote, riječi na djelu, kartice - aplikacija za pametni telefon, naljepnice, metronom, osobni komfor zona, snimanje na diktafonu, srodne riječi, fraze, suprotnosti, sinonimi, izrada vlastitih tematskih rječnika, mentalnih mapa, križaljki, skandera.

25 NAČINA PAMĆENJA STRANIH RIJEČI

Markova Svetlana Dmitrijevna
Sveučilište u Vilniusu
predavač, doktorand Odsjeka za rusku filologiju

Sažetak
Rezultat rada na razvoju leksičkih vještina ovisi o metodi koja se koristi u učenju stranog jezika.
U članku je opisano 25 najučinkovitijih načina za pamćenje riječi. Ovo su ilustrirani rječnici, tematski rječnici, frekvencijski rječnici, leksički minimum, popisi, asocijacije, rute, leksiland, gradska karta, trener poliglota, riječi u akcijskim karticama - aplikacije za pametne telefone, naljepnice, metronomska zona osobne udobnosti, snimanje na kasetu , korijen riječi, fraze, antonimi, sinonimi, izrada vlastitih specijaliziranih rječnika, mentalnih mapa, križaljki, skandira.

Svatko tko uči strani jezik mora prije svega ovladati vokabularom tog jezika koji je neophodan za sporazumijevanje na stranom jeziku. Rječnik je bitna komponenta svih vrsta govornih aktivnosti: slušanja, govora, čitanja i pisanja.

Analiza modernog metodička literatura potvrđuje relevantnost ovog problema za didaktiku općenito i za metodiku učenja i poučavanja stranih jezika. Treba istaknuti i važnost svladavanja aktivnog i pasivnog vokabulara.

Shema za pamćenje stranih riječi

“Rječnik je skup riječi (vokabular) određenog jezika. Riječi koje osoba koristi u svojoj govornoj praksi, usmenoj i pisanoj, čine njen aktivni vokabular”, kaže S.Sh.Nuridinova [http://bibliofond.ru/view.aspx?id=467659].

Ali usvajanje vokabulara kod svakoga se odvija drugačije. Prema E. Vasilyevoj, kod djece do 12 godina trag pamćenja izgleda ovako: SLIKA + RIJEČ (prirodna metoda), a nakon 12 godina trag pamćenja se mijenja i izgleda drugačije: POVEZIVANJE SLIKA + RIJEČ (tehnike pamćenja). Stoga prirodne metode počinju padati.

Cijeli proces pamćenja riječi može se prikazati dijagramom:

Shema "Proces pamćenja riječi"

Pamćenje riječi složen je proces koji prolazi kroz 3 faze. Da biste 100% zapamtili riječ i mogli je koristiti u usmenom govoru, potrebno vam je:

Istovremeno zamisliti riječ i izgovoriti je nekoliko puta, što daje 60-70% pamćenja riječi (riječ + izgovor);

Napišite riječ i izgovorite je u isto vrijeme, što daje dodatnih 30-40% pamćenja riječi (izgovor + pravopis);

Dakle, sve riječi (riječi materinjeg jezika i strane riječi) sastoje se od slike, izgovora i pravopisa. Da biste "zapamtili riječ", morate proći kroz sve 3 faze u smjeru kazaljke na satu [Vasilieva, 2008, str. 13].

Sada da vidimo od kojih se komponenti sastoje strane riječi:

Riječ je strana riječ

Slika - prijevod

Izgovor – pravopis

Pravopis je strana riječ

Na dijagramu će izgledati ovako:

Komponente koje ima strana riječ:

Slika prijevoda;

Izgovor;

Pisanje.

Važan aspekt u ovom slučaju je "pamćenje strane riječi".

„Zapamti stranu riječ“, prema Vasiljevu, znači:

Poznavati sa 100% točnosti sve njegove komponente: prijevod, izgovor, pravopis (grafički prikaz riječi);

Brzo i sa 100% točnošću zapamtite, kada je potrebno, bilo koju od tri komponente.

Upravo je to stopostotno pamćenje strane riječi moguće ako se proces pamćenja odvija sekvencijalno, tj.

Faza 1 – slika prijevoda + izgovor (70% pamćenja riječi);

Faza 2 – izgovor + pisanje strane riječi (30% pamćenja riječi);

Faza 3 – pisanje strane riječi – slika prijevoda.

E. Vasilyeva smatra da je tečno vladanje jezikom moguće samo ako se u svakom trenutku po volji možete sjetiti strane riječi. Takvo dohvaćanje informacija iz memorije naziva se reprodukcija i moguće je samo pri memoriranju u smjeru kazaljke na satu. Počevši pamtiti s prijevodom, time učimo misliti na stranom jeziku [Vasilieva, 2008, str. 22].

I A. Karalyus smatra da je potrebno stvoriti zasebno područje u mozgu koje će biti odgovorno za strani jezik. To jest, ne grana našeg materinjeg jezika, već zasebna strana niša.

Učinkovite metode za pamćenje riječi

Ovaj članak predstavlja 25 načina za pamćenje riječi, od kojih možete odabrati najprihvatljiviji i najprikladniji za sebe.

Ilustrirani rječnici

Predmetni rječnici

Frekvencijski rječnici

Leksički minimumi

Popisi

Udruge

Rute

Lexiland

Grad

Kartice

Trener za sve poliglote

Riječi na djelu

Naljepnice

Metronom

Osobna zona udobnosti

Snimanje na diktafon

Srodne riječi

Kolokacije

Suprotnosti

Sinonimi

Umne mape

Križaljke

Scanwords

Ilustrirani rječnici

Posebno se često koriste u radu s djecom, kada djeca vide sliku i riječ pored nje. Za učenje engleskog ih ima ogroman broj, za druge jezike puno manje. No, dobra stvar je što su ovdje važne slike, koje se mogu uzeti iz bilo kojeg ilustriranog rječnika namijenjenog učenju engleskog ili bilo kojeg drugog jezika. Možete jednostavno slikati i prevesti riječi. I tako će vaš osobni ilustrirani rječnik biti spreman. U ovoj vrsti rada, riječ je povezana sa slikom. Ovako djeca uče bilo koji jezik. Ali neki odrasli također jako vole ovu metodu.

Predmetni rječnici

Naš mozak ne percipira obične popise riječi, stoga nikada ne bismo trebali učiti riječi iz rječnika, pogotovo abecednim redom. Bolje je koristiti tematske rječnike. Često tematski rječnici odgovaraju leksičkim minimumima.

Što je? Naš mozak najbolje asimilira informacije koje su podijeljene u blokove. Na primjer, 100 riječi je 5 dijelova od 20 riječi ili 7-10 odjeljaka od 10-15 riječi. Uzmimo temu, recimo, "Odjeća". Imat će rubrike: “Ženska odjeća”, “Muška odjeća”, “Dječja odjeća”, “Cipela”, “Dodaci” itd. Bolje je da sami sastavite tematske rječnike kako ne bi uključivali riječi koje vam ne trebaju (koje ne odgovaraju vašoj zoni jezične udobnosti). U ovom slučaju, najbolje je napraviti mentalnu mapu vokabulara za svaku temu.

Frekvencijski rječnici

Postoje u svakom jeziku. Ovo su riječi koje najčešće koristi prosječni izvorni govornik. Pronalaženje rječnika učestalosti za engleski jezik je vrlo jednostavno, kao i za druge jezike, trebate samo pretražiti. I općenito, u metodici poučavanja stranih jezika, prvi se pojavljuju i razrađuju neki novi trendovi Engleski jezik. Uostalom, to je sada lingua franca, gotovo bi ga svi trebali znati. Tek tada sve te nove stvari s engleskog završavaju na drugim jezicima kada stručnjaci počnu raditi na tome. Frekvencijski rječnici povezani su s leksičkim minimumima.

Leksički minimumi

Ovo je najlakši i najpopularniji način učenja riječi. Postoje mnoge podjele na temelju minimuma, ali, po mom mišljenju, najrazumljivija je metoda E.V. Gunnemark. Najprije je istraživač podijelio razine u dvije: razinu usmene komunikacije i razinu čitanja stranog jezika. Razina komunikacije uključuje:

Osnovna ili granična razina: 400-500 riječi, otprilike 100 ustaljenih fraza i “govornih klišea”. Također treba napomenuti da, počevši od svladavanja 150-200 riječi i približno 25 stabilnih fraza, možete početi komunicirati.

Mini razina: 800-1000 riječi i 200 ustaljenih fraza i “govornih klišea”.

Srednja razina: 1500-2000 riječi i 300 postavljenih izraza i “govornih klišea”.

Za potrebe čitanja na stranom jeziku razlikuju se:

Mini razina: 800-1000 riječi.

Razina čitanja „specijalne literature”: 3000-4000 riječi.

Razina čitanja proze: 8000 riječi [Gunnemark, 2002., str. 19].

Ovi brojevi će se razlikovati od sustava do sustava. Osim toga, često se daje više riječi u minimumima, uzimajući u obzir pogrešku od 10-20%. To jest, bez obzira na to kako podučavamo, ne možemo zapamtiti određeni postotak riječi. A često nam te riječi kojih se ne sjećamo jednostavno ne trebaju. Ne koristimo ih u našem svakodnevna komunikacija. Poznajemo ih, ali ih ne koristimo, prema nama su pasivni. Odnosno, ne pripadaju našoj zoni jezičnog komfora.

Popisi

Bolje je učiti riječi ne pojedinačno, već u cijelim popisima. Mogu se grupirati prema apsolutno bilo kojem principu (brojevi, sinonimi, antonimi, nazivi profesija itd.), Ali glavna stvar je popis. Onda ono što ostaje u sjećanju je da ih ima puno i brže se pamte.

Atkinsonove asocijacije

Postoji par: riječ na našem materinjem jeziku i ista riječ na stranom jeziku koju moramo zapamtiti. Pamćenje se odvija u nekoliko faza:

Trebate uzeti riječ na svom materinjem jeziku i zamisliti je. Ako je ovo pas, zapamtite kada ste posljednji put vidio ju, gdje točno, što je radila, kakve ste osjećaje doživjeli itd. Ako je ovo glagol, na primjer, voljeti, sjetite se kada ste doživjeli taj osjećaj, prema kome itd.

Uzmite riječ na stranom jeziku (na primjer, na engleskom "ljubav") i zapišite transkripciju: LAV. Razmislite o tome kako izgleda ruska riječ. Na riječ LAVA.

Poveži prvu ideju s riječju "lava". Ispada mali video isječak "LJUBAV je poput vulkanske LAVE".

Ponovite stranu riječ 3 puta: ljubav – ljubav, ljubav, ljubav.

Rute

Mnogi ljudi vole hodati. U parku, po gradu, shopping... A ovaj hobi može se spojiti i s učenjem stranog jezika. Na primjer, dok šetate parkom, možete proučavati drveće. To su javor, bor, breza, lipa... Zatim cvijeće. Maslačak, djetelina, kamilica... Možeš u trgovinu. A ako odete u supermarket, možete naučiti ne samo proizvode, već i mnoge druge riječi. Dok hodamo u jednom smjeru, učimo, vraćamo se istim putem i ponavljamo. Možete nositi obični rječnik ili koristiti elektronički rječnik ili možete sa sobom povesti prijatelja koji poznaje jezik. On će ga se rado sjećati, a i vas će naučiti.

Lexiland

Nije uvijek moguće postaviti prave rute. Stoga postoji dobar način crtati rute na komadu papira. Za svaku temu možete napraviti mapu uma. Teme su podijeljene na podteme, a podteme na odjeljke. Treba uzeti poseban list papir i počnite crtati. Crtanje puno pomaže, koristi dvije hemisfere - desnu i lijevu. Na primjer, tema "Grad", podtema "Zoološki vrt", odjeljak "Divlje životinje". Crtamo shemu zoološkog vrta i iscrtavamo rutu: kavez sa slonom - nacrtamo slona, zatim majmuna - nacrtamo majmuna koji nam pravi grimase. Medvjed, lisica, zec... Što lošije čovjek crta, to mu ova metoda više odgovara. Ne morate lijepo crtati, glavna stvar je da su objekti prepoznatljivi. Dakle, ne postavljamo stvarne rute, već crtamo svoj poseban Lexiland.

Grad

Da biste brže naučili strani jezik, za to možete odabrati grad koji dobro poznajete iu kojem ste dobro upućeni. Na primjer, moram naučiti prehrambene proizvode. Mentalno možete otići u određenu trgovinu i zapamtiti redove. Odnosno, svi prehrambeni proizvodi mentalno su smješteni u ovoj trgovini. A kada se trebate sjetiti kruha ili mlijeka, možete se mentalno prebaciti u ovu trgovinu, vidjeti pultove i odmah se sjetiti riječi. Ako su to zgrade, onda će te zgrade opet biti u ovom gradu.

Metoda "Grad" također dobro funkcionira za proučavanje nekih morfoloških ili gramatičkih skupina riječi. Na primjer, morate naučiti članke. U njemački od tri: der – muški, die – ženski rod, das – srednji rod. Zatim biste trebali uzeti jednu četvrt grada i tamo smjestiti sve “muškarce” s člankom der. U drugom području - sve "žene" s člankom umiru. A u trećem - cijeli srednji rod s člankom das. Također možete podijeliti po dijelovima govora: imenice - u jednoj regiji, pridjevi - u drugoj, glagoli - u trećoj. itd.

Kartice

Da biste to učinili, trebat će vam kartice s lišćem koje možete kupiti u bilo kojoj trgovini tiskanicama ili ih sami izrezati. Kako bi vašem mozgu bilo zabavnije raditi, možete kupiti karte u boji. Ali možete proći s običnim bijelim. Ako nemate kutiju, preporučljivo je kupiti gumice koje će držati listove zajedno.

Zatim na ove kartice pišemo riječi. S jedne strane pišemo riječ, s druge - prijevod. Ne pišemo nikakve transkripcije da bismo se navikli na pisanje. Ako je riječ teška i njezin se izgovor jako razlikuje od pravopisa, možete označiti problematična područja ispod. Ali nemojte transkribirati cijelu riječ. Ponavljajte nekoliko dana.

Trener za sve poliglote

Ovo je rad s kartama. Za izradu kartoteke trebat će vam kutija s pet ćelija. Najbolje je kupiti takvu kutiju, ali ako to nije moguće, možete i bez nje. Karte možete jednostavno posložiti u 5 hrpa: prva je debela jedan prst, druga je debela dva prsta, treća je tri, četvrta je četiri i peta je pet. Odnosno, u kartoteci implementiramo sustav od pet ponavljanja.

Kako raditi s kartotekom?

Uzmite hrpu riječi i prvo naučite značenje riječi iz stranog jezika u svoj materinji. Zatim trebate proći kroz značenje od domaćeg do stranog. Ako vam je riječ poznata, vratite je, ako je nepoznata, stavite je u sredinu hrpe kako bi vam ubrzo opet zapela za oko. I na taj način se sve riječi skeniraju. Uvijek postoji 10 do 20 posto riječi koje se ne pamte. Treba ih staviti na stranu i ostaviti u prvoj ćeliji. Premjestite one koji su vam poznati na sljedeći. I tako sve dok sve naše riječi ne odu od prve ćelije do zadnje. Poznati - prijeđite na sljedeći, nepoznati - ostavite ih u prethodnom. Za jednu riječ potrebno je oko tjedan dana rada. Ali budući da se na taj način ne uči i ponavlja ne jedna po jedna riječ, već stotine odjednom, potrebno je oko 10-15 minuta dnevno. Osim prvi put, kada se riječi ne samo gledaju, nego se za svaku izmišljaju vizualizacije, tako da riječ ne bude statična, već postaje dinamična.

Kao opcija za ovaj. Često je cilj naučiti minimalni vokabular jezika (recimo, 500 ili 1000 riječi) u tjedan dana. Koristeći sustav pet ponavljanja, možete jednostavno provući sve riječi kroz pet ćelija unutar pet dana. Ali postoji još jedna opcija: svaki dan napišite 100-150 riječi na kartice i ponavljajte ih sedam dana. Odnosno, prvog dana zapišite i naučite 100 riječi pomoću vizualizacije (u početku potrošite 2-3 sata na to, 1-2 sata kada sustav postane jasan). Drugi dan ih ponovite (20-30 minuta), plus zapišite i naučite još 100 riječi (1-2 sata). Trećeg dana ponovite 100 riječi iz prvog dana (5-10 minuta), 100 riječi iz drugog dana (10-15 minuta), te zapišite i naučite još 100 riječi (1-1,5 sat). I tako dalje. Svakim danom smanjuje se vrijeme za svako sljedeće ponavljanje i smanjuje se vrijeme u kojem se pripremaju nove serije kartica “100 riječi dana”. Dakle, u tjedan ili dva možete bez problema savladati leksički minimum od 500-1000 riječi. Glavno je naučiti i ponavljati ih svaki dan tijekom pet dana (možete ih ponoviti nekoliko puta u jednom danu kako biste jamčili kvalitetu) i ne miješati hrpe. Možete se čak i potpisati na svakoj hrpi: “100 riječi 1. dana”, “100 riječi 2. dana”, ... da se ne zabunite. I uvijek ih nosite sa sobom. Čim imate slobodnu minutu, uzmite je i ponovite. Prvo iz stranog u domaći, pa obrnuto. Kad su riječi već naučene, nema potrebe spaljivati ili bacati karte, kako mnogi savjetuju. Možete ih jednostavno ostaviti negdje sa strane na neko vrijeme. A kada vam, primjerice, nakon 2 godine ponovno zatreba taj jezik za pravu komunikaciju, možete uzeti sve te kartice (500 ili 1000 riječi) i brzo ih ponoviti unutar 2-3 sata. I dalje će biti mnogo brže nego da ih počnete pisati iznova.

Riječi na djelu

Na primjer, kada pripremate večeru, možete komentirati sastojke i sve radnje koje se izvode na stranom jeziku. Ili unutra teretana i možete naučiti pokrete. Samo što mnogi ljudi imaju kinestetičko pamćenje, odnosno pamćenje je povezano s radnjama koje izvodimo.

Kartice – aplikacija za pametni telefon i sl.

Ovo su programi za telefonske uređaje. Metoda je dobra za one koji provode puno vremena u javnom prijevozu ili se jednostavno "igraju" telefonom. Preporučljivo je pronaći takve kartice, preuzeti ih na svoj telefon i provesti vrijeme korisno učeći.

Naljepnice

Zalijepite lišće s riječima na stranom jeziku na sve predmete koji nas okružuju Svakidašnjica, i ubrzo ćete primijetiti da vam se vokabular znatno povećao.

Metronom

Za provedbu ove metode trebat će vam popis riječi na stranom jeziku (po mogućnosti najmanje 2000; u ekstremnim slučajevima možete uzeti obični rječnik) i metronom. Metronom se može preuzeti na internetu.

Napredak:

Postavite metronom na 80 otkucaja u minuti (otkucaja srca).

Za svaki otkucaj metronoma imajte vremena pročitati riječ i njezin prijevod (u početku će biti vrlo brzo, ali brzo se možete naviknuti na tempo). A poznate riječi označene su točkom.

U sljedećoj fazi gledaju se samo neoznačene riječi. I tako redom dok pored svake riječi ne bude točka.

Tako za otprilike 1-2 dana možete “pretrčati” cijeli vokabular neophodan za pasivnu upotrebu (čitanje). Riječi se na taj način pamte na razini prepoznavanja.

Zona jezične udobnosti

Svatko od nas ima svoju jezičnu jezgru ili svoju osobnu jezičnu zonu udobnosti. Ovo su riječi koje najčešće koristimo. Može ih biti 500, a možda i 1500. Ovisi o svakoj pojedinoj osobi, o stupnju obrazovanja, području djelovanja i još puno toga. Sjetimo se junakinje romana I. Ilfa i E. Petrova, kanibalke Ellochke, kojoj za normalnu komunikaciju nije trebalo puno riječi. Smiješno je, ali njoj je bilo dosta. Koristeći riječi iz svoje osobne jezične zone udobnosti, osjećamo se ugodno i možemo izraziti sve što nam je potrebno da bismo bili razumljivi na svakodnevnoj razini.

Najvažnije je identificirati svoju zonu jezične udobnosti. A ovo možete učiniti sami.

Prva opcija za identifikaciju jezične jezgre. Ako ste osoba koja piše (pišete članke za tisak, pišete pisma prijateljima putem e-pošta, vodite elektronički dnevnik ili svoj blog, pišite komentare na druge bilješke itd.), tada možete jednostavno uzeti i kopirati sve te tekstove u zadnjih tjedana-mjeseci (što ih je više, podaci su točniji) u program WordStat. Program izračunava osobni frekvencijski rječnik na vašem materinjem jeziku. To je sve! Ostaje prevesti ovu jezgru na strani jezik. Program se može besplatno preuzeti, a riječi se mogu prevesti pomoću elektroničkog prevoditelja.

Druga opcija utvrđivanje vaše osobne jezične zone udobnosti je mukotrpnije, ali pouzdanije. Ovo je snimka vašeg glasa na diktafonu. Odnosno, tijekom dana snimajte sve što kažete na diktafon (postoje čak i programi gdje diktafon snima samo kada osoba govori, a kada osoba šuti, diktafon ne snima). Zatim cijelu snimku trebate pretvoriti u tekst i pomoću programa WordStat izračunati jezgru jezika. S jedne strane, ima puno posla, ali jednom možete provesti vrijeme identificirajući svoju osobnu jezičnu zonu udobnosti, tako da se kasnije svi strani jezici „legnu“ na ovu srž, a bilo koji strani jezik se može naučiti brzo i sa zadovoljstvom.

Snimanje riječi na diktafonu

Trebate uzeti diktafon i diktirati riječi u njega 30 minuta: prvo na svom materinjem jeziku, a zatim 5-7 puta na stranom jeziku. Na primjer, čitaj – čitaj, čitaj, čitaj, čitaj, čitaj... Sljedeći dan slušajte izdiktirane riječi. I tako pet dana.

Srodne riječi

To su skupine riječi sa zajedničkim korijenom. Na primjer, čitati – čitatelj – čitaonica – iskaznica knjižnice. Nadopunjavanje rječnika na ovaj način stručnjaci ocjenjuju prilično učinkovitom metodom, posebno za pasivnu upotrebu (prepoznavanje u tekstovima).

Kolokacije

Ne podučavamo samo „trg“, već „Crveni trg“, ne „vožnju“, već „vožnju bicikla“. Dakle, riječi se pamte u kontekstu, i to ne samo jedna, već dvije ili tri odjednom.

Suprotnosti

Crno - bijelo, malo - veliko...

Sinonimi

Lijepo - divno - divno...

Izrada vlastitih tematskih rječnika

Posebno pogodan za sastavljanje stručnih rječnika. Primjerice, liječniku je potreban rječnik njegove stručne terminologije. Trebali biste uzeti i sastaviti rječnik na svom materinjem jeziku, a zatim ga jednostavno prevesti putem Google prevoditelja.

Umne mape

Trebate uzeti list papira veličine najmanje A4 (po mogućnosti A3) i u sredini zapisati temu. Na primjer, tema "Trgovina". Sada napišite podteme: “Proizvodi”, “Prodavaonica odjeće”, “Prodavaonica obuće”, “Ured” itd. Nadalje, svaka se podtema može podijeliti na još manje. Na primjer, "Odjeća" je "Ženska odjeća", "Muška odjeća", "Dječja odjeća", "Cipela", "Dodaci" itd. Ako je potrebno, možete ga podijeliti. A zatim napiši riječi. Na primjer, "Muška odjeća" je košulja, hlače, sako, kravata itd.

Kao rezultat toga, 100-200 riječi jedne teme (jedna mentalna mapa ili jedna velika tema rijetko uključuje više od 200 riječi, najčešće 100-150) podijeljeno je u 5-10 podtema, koje su podijeljene u 2-3 odjeljka po 10 riječi. -15 riječi Svi! Umna mapa je spremna!

Križaljke

Sastavljanje križaljki puno pomaže u učenju riječi. Osim toga, značenje riječi (za objašnjenje) također je važno. Pamte se i riječ i značenje. Možete jednostavno raditi prevedene križaljke: riječ - prijevod.

Scanwords

Sastavljanje skandira također pomaže. Štoviše, puno je lakše od izrade križaljki. Prikladno čak i za početne faze učenja jezika. Možete uzeti, na primjer, temu "Obitelj" i izraditi križaljku na temelju nje.

Zaključci:

Riječi se sastoje od slike, izgovora i pravopisa. Da biste "zapamtili riječ", morate proći kroz sve 3 faze.

Gunnemark E.V. Umijeće učenja jezika. St. Petersburg: Tessa, 2002., 208 str.
Nuridinova S.Sh. Nastava vokabulara kao najvažnije sastavnice govorne aktivnosti na satu stranog jezika u početno stanje. U: http://bibliofond.ru/view.aspx?id=467659
Poloneichik I. Video tečaj “Prisilno svladavanje strani jezici“, 2010.
Karalius A. Kaip efektyviai mokytis užsienio kalbų. 2012., 101 str.

Broj pregleda publikacije: Molimo pričekajte
Ukoliko uočite povredu autorskih ili srodnih prava, molimo da nas odmah obavijestite na