Cvat. Općinska pozornica Sveruske biološke olimpijade za školsku djecu U košari biljke prikazane na slici nalazi se cvijeće

Zadatak 1. “Razmnožavanje cvjetnica”

Zadatak 3. “Cvijeće. Opće karakteristike"

Odgovorite jednom rečenicom:

1. Koliko vrsta ujedinjuje odjel Angiosperms?

2. Životni oblici cvjetnica?

3. Čime je predstavljen sporofit cvjetnica?

4. Što je muški gametofit cvjetnica?

5. Što je ženski gametofit cvjetnica?

6. Glavne aromorfoze koje su dovele do pojave cvjetnica?

7. Čime su predstavljeni cvjetni mikrosporangiji?

8. Čime su predstavljeni cvjetni megasporangiji?

9. Što su cvjetni gametangiji?

10. Kada u životni ciklus Kod cvjetnica dolazi do mejoze – tijekom stvaranja gameta ili spora?

11. Što se razvija iz cvjetnih mikrospora i megaspora?

12. Kojoj skupini pripadaju cvjetnice - podjednako - ili heterosporne biljke?

Zadatak 4. “Evolucija biljaka”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

1. Prvo cvjetnice pojavio (_).

2. Cvjetnice potječu iz (_).

3. Evantska, strobilarna hipoteza o podrijetlu cvijeta sugerira da je cvijet (_).

4. Prema hipotezi o pseudantiju, cvijet predstavlja (_).

**Zadatak 6. “Podrijetlo cvijeta”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

1. Zapiši ispod kojih brojeva su ucrtani znakovi karakteristični za jednosupnice.

2. Zapiši pod kojim brojevima su ucrtani znakovi karakteristični za dvosupnice.

3. Koje su biljke, dvosupnice ili jednosupnice, starije?

Zadatak 8. “Ddvodomne biljke”

Broj kotiledona u sjemenom zametku je (_). Rezervne hranjive tvari u sjemenu mogu se nalaziti u (_), u (_) ili (_).

Peteljka lista je češće (_). Kambij u stabljici (_). Provodni snopići tipa (_) nalaze se u stablu (_). Korijenski sustav obično (_). Sekundarno zadebljanje stabljike i korijena (_). Životni oblici su (_) i (_) biljke. Broj dijelova cvijeta obično je višekratnik (_) ili (_). Perianth je često (_).

Zadatak 9. “Monocots”

Zapišite brojeve pitanja i riječi koje nedostaju (ili skupine riječi):

1. Broj kotiledona u sjemenom zametku je (_).

2. Rezervna hranjiva u sjemenu nalaze se u (_).

3. Venacija lista je obično (_).

4. Peteljka lista je češće (_).

5. Kambij u stabljici (_).

6. Provodni snopići tipa (_), smješteni u stablu (_).

7. Korijenski sustav je obično (_).

8. Sekundarno zadebljanje stabljike i korijena (_).

9. Životni oblici – (_) biljke.

10. Broj dijelova cvijeta obično je višekratnik (_).

11. Perianth češće (_).

Zadatak 10. “Obitelj Cruciferous”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta postoji u obitelji Rosaceae? Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice? Koja je formula cvijeta Rosaceae? Pokušajte pogoditi: tko su ova petorica braće, dvojica su bradata, dva su golobrada, a posljednji peti izgleda kao nakaza - samo s desne strane ima bradu, s lijeve nema ni traga. Kakve plodove imaju biljke prikazane na slici? Kakvo lišće imaju Rosaceae? Koje se skupine biljaka razlikuju u obitelji?

Zadatak 12. “Obitelj mahunarki”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta ima u obitelji mahunarki? Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice? Što je na slici označeno brojevima 1 – 8? Koja je formula cvijeta mahunarke? Koji su cvatovi karakteristični za mahunarke? Kakve plodove imaju mahunarke? Kakve listove imaju mahunarke prikazane na slici? Koje je značenje biljaka u obitelji? Zašto se mahunarke nazivaju "teletinom biljnog podrijetla"? Zašto se mahunarke nazivaju "živim gnojivima"?

Zadatak 13. “Obitelj velebilje”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta postoji u obitelji Solanaceae? Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice? Koja je formula cvijeta noćurka? Kakve plodove imaju velebilje? Kakvo lišće imaju velebilje? Koje je značenje biljaka u obitelji? Koje otrovne biljke iz obitelji poznajete?

Zadatak 14. “Obitelj Asteraceae”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta postoji u obitelji Asteraceae? Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice? Koje cvijeće je označeno brojevima 1 – 4? Što je cvat svih biljaka iz obitelji? Koje plodove (5) imaju Asteraceae? Koje je značenje biljaka u obitelji?

Zadatak 15. “Razred Monokoti. obitelj Liliaceae"

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta postoji u obitelji Liliaceae? Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice? Koja je formula cvijeta ljiljana? Kakve plodove imaju ljiljani? Koji su podzemni izdanci tipični za ljiljane? Koje je značenje biljaka u obitelji?

Zadatak 16. “Razred Monokoti. Obiteljske žitarice"

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

1. Kojim brojem je označen dijagram križaljke? Cvjetna formula? Voće?

2. Koji broj označava dijagram Rosaceae? Cvjetna formula? Voće?

3. Kojim brojem je prikazan dijagram mahunarki? Cvjetna formula? Voće?

4. Kojim brojem je označen dijagram velebilja? Cvjetna formula? Voće?

5. Kojim brojem je označen dijagram Asteraceae? Vrste cvijeća? Cvatovi? Voće?

6. Kojim brojevima su označeni dijagrami jednosupnica? Cvjetne formule? Voće?

odgovori:

Vježba 1. 1. 1 – ovule; 2 – zametna vrećica; 3 – prašnik; 4 – oprašivanje; 5 – klijanje polenove cjevčice; 6 – dvostruka oplodnja; 7 – sjeme; 8 – klijanac, razvija se sporofit. 2. Sjemenke se stvaraju unutar perikarpa.

Zadatak 2.

Cvjetanje

1. Broj vrsta

3. Muški gametofit

4. Ženski gametofit

5. Gnojidba

7. Ovule

8. Položaj ovula

10. Traheidi u ksilemu

11. Dušnik u ksilemu

12. Sitaste stanice u floemu

13. Sitaste cijevi u bastu

14. Oblici života

Oko 700 vrsta

Nijedan

Peludno zrno

Endosperm s dva arhegonija

Sperma + jajašce

Nijedan

Formiraju se

Dva na ljestvici ženskog stošca

Formiraju se

Nijedan

Samo drvenasto drveće i grmlje

Formiraju se

Peludno zrno

Vrećica zametka

Formiraju se

Unutar jajnika tučka

Formiraju se

Drveće, grmlje, bilje

Zadatak 3. 1. Oko 250 tisuća vrsta. 2. Drveće, grmlje, grmlje, šiblje, vinova loza, zeljaste biljke. 3. Lisnata biljka. 4. Peludno zrno. 5. Embrionalna vreća. 6. Izgled cvijeta i ploda. 7. Peludna gnijezda prašnika. 8. Nucellus u ovulu. 9. Odsutan. 10. Kad dođe do spora. 11. Gametofiti. 12. Heterosporne biljke.

Zadatak 4. 1. U algama često nema sporofita, zigota je diploidna; u mahovinama - kutija na stabljici; kod mahovina, preslica, paprati, golosjemenjača i cvjetnica - lisnata biljka. 2. Gametofiti u algama najčešće su predstavljeni talasom koji tvori gamete; u mahovinama - lisnata biljka; u mahovinama, preslicama i paprati - protalus, u golosjemenjačama - peludno zrno i endosperm s dva arhegonija; kod kritosjemenjača – peludno zrno i zametna vreća. 3. Razvija se sporofit, a reducira se gametofit.

Zadatak 5. 1. Tijekom mezozoika tijekom razdoblja krede. 2. Od nespecijaliziranih drevnih golosjemenjača. 3. Ovo je modificirani skraćeni izdanak koji nosi spore, izvorno nalik konusu golosjemenjače. Megasporofili pretvoreni u karpele, mikrosporofili u prašnike. 4. Zbirka reduciranih heteroseksualnih strobila spojenih zajedno.

Zadatak 6. 1. 1 – apokarpno; 2 – sinkarpni; 3 – lizikarpni (karpele srastaju bočno, ali im se stjenke tada razaraju, zadržavajući središnji stupac na koji su pričvršćene ovule); 4 – parakarpni (nastaje kao rezultat spajanja karpela na rubovima). 2. Jednokarpni. 3. Sinkarpni, lizikarpni, parakarpni. 4. Cenokarpni ginecej, u kojem su granice spajanja nevidljive, a jedino gnijezdo jajnika nosi samo jednu ovulu.

Zadatak 7. 1. Znakovi jednosupnica: 2, 3, 4, 5, Znaci dvosupnica: 1, 6, 7, 8, Dvosupnice su starije.

Zadatak 8. 1. Dva. 2. Endosperm, perisperm ili kotiledoni. 3. Mrežica. 4. Sadašnjost. 5. Dostupno. 6. Otvoreno; krug. 7. Šipka. 8. Događa se. 9. Zeljaste i drvenaste biljke. 10. Četiri ili pet. 11. Duplo.

Zadatak 9. 1. Sam. 2. Endosperm. 3. Luk ili paralela. 4. Odsutan. 5. Odsutan. 6. Zatvoreno; u dva ili više prstenova. 7. Vlaknasti. 8. Odsutan. 9. Obično zeljaste biljke. 10. Trem. 11. Jednostavno.

Zadatak 10. 1. Oko 3200 vrsta. 2. Prevladavaju zeljaste biljke. 3. *Ch4L4T2+4P1. 4. Mahune ili mahune. 5. Jednostavno i složeno. 6. Povrće i ukrasno bilje.

Zadatak 11. 1. Oko 3000 vrsta. 2. Zeljaste biljke, grmlje i drveće. 3. *Č5L5T∞P1, *Č5L5T∞P∞., ili *Č5+5L5T∞P∞ 4. Čašični listovi šipka (vidi sliku). 5. Šipak - lažni plodovi iz konkavne nadrasle posude (cynarodium) a unutra su pravi plodovi - orasi; trešnja – koštunica; jagode - lažni plodovi iz konveksne prerasle posude (fraga ili jagoda) i pravi plodovi - orasi (multi-nut); kupina – zbirka koštunica (višekoštunica); jabuka i kruška – jabuka. 6. Jednostavno i složeno. 7. Voće i bobičasto voće, ukrasno.

Zadatak 12. 1. Više od 12 000 vrsta. 2. Drveće, grmlje, bilje. 3. 1 – čašični listići; 2 – jedro; 3 – vesla; 4 – čamac; 5 – tučak; 6 – deset prašnika; 7 – plod graha; 8 – kvržice na korijenu graška. P(5)L1+2+(2)T(9)+1P1 ili P(5)L1+2+(2)T(10)P1. 5. Četka, glava. 6. Grah. 7. Grašak ima peraste komplekse; u grahu - trifoliate; kod kikirikija i žutog bagrema - perasti; kod lupine su dlanasto složene. 8. Postoje prehrambene biljke (grašak, grah, soja), postoje ukrasne biljke (karagana, ili žuti bagrem, bagrem, ili bijeli bagrem, slatki grašak), krmno bilje (djetelina, lucerna), ljekovito bilje (djetelina). 9. Sadrže puno proteina. 10. Dušikovi spojevi koje stvaraju kvržične bakterije ostaju u tlu zajedno s korijenjem.

Zadatak 13. 1. Oko 3000 vrsta. 2. Bilje, grmlje, pa čak i drveće u tropskim geografskim širinama. 3. *H(5)L(5)T5P1. 4. Bobica ili kutija. 5. Jednostavno i složeno. 6. Prehrambeno bilje (krumpir, rajčica, patlidžan, jednogodišnja paprika), ukrasno bilje (petunija, mirisni duhan). 7. Henbane, datura, belladonna, duhan.

Zadatak 14. 1. Oko 25 000 vrsta. 2. Zeljaste biljke i grmlje nalazimo u tropskim zemljama. 3. 1 – cjevasti, 2 – reedularni, 3 – pseudolingularni, 4 – ljevkasti. 4. Košarica. 5. Achenes. 6. Hrana (suncokret, zelena salata); ukrasne (astere, dalije, krizanteme); Puno ljekovito bilje(maslačak, kamilica).

Zadatak 15. 1. Oko 4000 vrsta. 2. Višegodišnje zeljaste biljke. 3. *O3+3T3+3P1. 4. Bobica ili kutija. 5. Rizomi i lukovice. 6. Povrće (šparoge, luk, češnjak); ukrasni (ljiljani, tulipani, zumbuli, aloja), ljekoviti (vranino oko, đurđica).

Zadatak 16. 1. 1 – ljuske klasića; 2 – cvjetne ljuske; 3 – tučak s dva rašljasta pahuljasta stipka; 4 – prašnici; 5 – dva cvjetna filma; 6 – stabljika slame; 7 – ovojnica lista; 8 – plod zrna. 2. Većina je zeljastih biljaka, ali ima grmova i drvenastih oblika. 3. Cvjetovi imaju dvije leme, dva cvjetna filma, tri prašnika i jedan tučak, formula cvijeta je O(2)+2T3P1. 4. Složeni klas, metlica, klip, perjanica. 5. Žitarice. 6. Vaginalni, uski, dugi s paralelnim venama. 7. Većina žitarica ima stabljiku sličnu slami. 8. Žitarice (pšenica, raž, kukuruz, riža i druge) su glavne prehrambeni proizvod koji sadrži proteine.

Zadatak 17. 12; *Ch4L4T2+4P1. Plodovi su mahune ili mahune. 2,6; *CH5L5T∞P1, *CH5L5T∞P∞. ili *CH5+5L5T∞P∞. Šipak ima lažne plodove iz udubljene, nadrasle čašice (cynarodium), a unutra su pravi plodovi - orašasti plodovi; lažni plodovi iz konveksne prerasle posude (fraga, ili jagoda), a pravi plodovi su orašasti plodovi (multi-nut); koštunice; montažna koštunica (multidrupe); jabuka. 3.7; P(5)L1+2+(2)T(9)+1P1 ili P(5)L1+2+(2)T(10)P1. Plodovi su bobe. 4. 1; *Ch(5)L(5)T5P1. Plod je bobica ili kapsula. 5. 4; Cvjetovi - cjevasti, trska, pseudo-trska, u obliku lijevka. Cvat je košarica. Plodovi su ahenije. 6. 3 – ljiljan; *O3+3T3+3P1. Plod je bobica ili kapsula. 5 – žitarice; O(2)+2T3P1. Plodovi su zrna.

Zadaci “C” Jedinstveni državni ispit_ 2007 – C 2

Navedite način i fazu stanične diobe prikazane na slici. Koji proces oni ilustriraju i koja je njegova bit?

1) profaza mejoze I;

2) prikazani su konjugacija i crossing over;

3) crossing over - izmjena dijelova, gena između homolognih kromosoma, što dovodi do rekombinacije gena.

Odredite vrstu i fazu diobe stanice prikazane na slici. Koji se procesi odvijaju tijekom ove faze?

1) slika prikazuje metafazu mitoze;

2) tijekom ove faze, bikromatidni kromosomi se poredaju u ekvatorijalnoj ravnini;

3) niti vretena su pričvršćene na centromere kromosoma.

Imenujte monomer prikazan na donjem dijagramu. Opišite funkcije biopolimera koje sadrži. Što označavaju slova A, B, C?

1) molekula DNA timinskog nukleotida;

2) funkcije DNA: pohranjivanje i prijenos nasljednih informacija stanice;

3) A – dušična baza timin, B – ugljikohidrat deoksiriboza, C – ostatak fosforne kiseline.

OKO definirajte zone korijena naznačene na sl. brojevima 1, 2, 4 i naznačiti njihove funkcije.

1) 1 – korijenska kapica, štiti vrh korijena od mehaničkih oštećenja;

2) 2 – zona diobe, osigurava rast korijena u duljinu zbog diobe stanica;

3) 4 – usisna zona, zona korijenovih dlačica, osigurava upijanje vode i minerala.

Imenuj dijelove tučka koji su na slici označeni brojevima 1, 2, 3 i funkcije koje oni obavljaju.

1) 1 – stigma, hvata pelud;

2) 2 – embrijska vrećica, u njoj se javlja dvostruka oplodnja, sudjeluje u formiranju embrija i endosperma sjemena;

3) 3 – ovojnica jajne stanice iz koje se formira sjemena ovojnica koja prekriva sjeme.

Koji su dijelovi zametka sjemena graha na slici označeni brojevima 1 i 2 i koje funkcije obavljaju?

1) 1 – korijen, pupoljak (embrion-stabljika i listovi), 2 – kotiledoni;

2) korijen se razvija u glavni korijen, iz pupa se razvija mladica;

3) kotiledoni – osiguravaju sadnici hranjiva

OKO Odredite klasu i porodicu kritosjemenjače prikazane na slici. Navedite vrste cvatova i plodova karakterističnih za ovu porodicu.

1) klasa Dikotiledone biljke;

2) porodica mahunarki (Pataceae);

3) cvat – grozd, glavica;

4) voće – grah.

Kojoj obitelji cvjetnica pripada biljka prikazana na slici? Imenuj organe označene slovima A i B i naznači njihovu ulogu u životu biljke.

1) obitelj Brassicas (Cruciferae);

2) A – glavica kupusa – ovo je modificirani izdanak (pupoljak) koji osigurava zimovanje dvogodišnjeg kupusa;

3) B – plod – mahuna, osigurava raspodjelu i zaštitu sjemena.

N Imenuj predmet prikazan na slici i njegov sustavni položaj (kraljevstvo, potkraljevstvo, vrsta). Koji je proces prikazan na slici i koji je njegov biološki značaj?

1) trepavičasta papuča; carstvo Životinje, podcarstvo Praživotinje (Jednostanični), tip Trepetljikaši;

2) proces – nespolno razmnožavanje diobom na dvoje (jednostavna dioba); 3) biološki značaj: razmnožavanje organizama identičnih matičnoj jedinki.

OKO Odredite klasu i familiju cvjetnice prikazane na slici. Opiši građu njegova cvijeta. Imenuj organ označen slovom A na slici i objasni njegovu ulogu u životu biljke.

1) razred Dicotyledons, obitelj Rosaceae;

2) cvijet: perianth od 5 latica vjenčića i 5 sepala, mnogo tučaka, u nekim vrstama obitelji - jedan, mnogo prašnika;

3) modificirani izdanak - vitica (ili stolon), pruža vegetativno razmnožavanje.

Označi brojeve jednostavnih i složenih cvatova. Koji brojevi označavaju cvatove, košaru i glavicu? Koje ih biljne obitelji imaju?

1) jednostavno - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, složeno - 8, 9, 10;

2) 5 – glava, 6 – korpa;

3) košarica je obitelj Asteraceae, glava je obitelj Anthaceae (Legumonaceae).

DO Koja je vrsta životinje prikazana na slici? Što je označeno brojevima 1 i 2, koja je uloga ovih formacija u životu životinje?

1) vrsta Sarcoflagellate;

2) 1 – kontraktilna vakuola, skuplja i odvodi suvišnu vodu i produkte metabolizma iz stanice;

3) 2 – jezgra, sudjeluje u pohranjivanju i prijenosu nasljednih informacija, regulira metabolizam.

Imenuj dijelove cvijeta označene na slici brojevima 1, 2, 3 i objasni njihovu funkciju.

1) 1 – prašnici, sudjeluju u spolnom razmnožavanju, tvore pelud s muškim gametama (spermijom); 2) 2 – jajnik tučka, sudjeluje u spolnom razmnožavanju, sadrži ovul s jajetom (ženska gameta);

3) 3 – čašični listići i latice vjenčića (perianth), služe za zaštitu prašnika i tučka, te sudjeluju u privlačenju kukaca (oprašivanje).

Pronađi pogreške u navedenom tekstu. Označite brojeve rečenica u kojima su učinjene pogreške i objasnite ih.

1. Prednji korijeni leđne moždine uključuju procese osjetnih neurona. 2. Dorzalni korijeni sastoje se od procesa motornih neurona. 3. Kada se prednji i stražnji korijen spoje, nastaje spinalni živac. 4. Ukupan broj spinalnih živaca je 34 para. 5. Leđna moždina ima šupljinu ispunjenu cerebrospinalnom tekućinom.

1) 1 - prednji korijeni leđne moždine sadrže procese motornih neurona;

2) 2 – dorzalni korijeni leđne moždine sadrže procese senzornih neurona;

3) 4 – ukupan broj spinalnih živaca – 31 par.

Imenuj plod čiji je presjek prikazan na slici. Koji su strukturni elementi označeni na slici brojevima 1 i 2, koje funkcije obavljaju?

1) voće – žito;

2) 1 – endosperm – skladište organskih tvari;

3) 2 - perikarp, srastao sa sjemenom ovojnicom - zaštita sjemena i embrija.

Zadatak 1. “Razmnožavanje cvjetnica”

Zašto se cvjetnice nazivaju angiosperme?

Zadatak 2. “Golosjemenjače i cvjetnice”

Ispunite tablicu:

Zadatak 3. “Cvijeće. Opće karakteristike"

Odgovorite jednom rečenicom:

Koliko vrsta uključuje odjel Angiosperms?
Životni oblici cvjetnica?
Čime je predstavljen sporofit cvjetnica?
Što je muški gametofit cvjetnica?
Što je ženski gametofit cvjetnica?
Glavne aromorfoze koje su dovele do pojave cvjetnica?
Čime su predstavljeni cvjetni mikrosporangiji?
Čime su predstavljeni cvjetni megasporangiji?
Što su cvjetne gametangije?
Kada se u životnom ciklusu cvjetnica javlja mejoza – tijekom stvaranja gameta ili spora?
Što se razvija iz cvjetnih mikrospora i megaspora?
Kojoj skupini pripadaju cvjetnice - ravnospore ili heterospore?

Zadatak 4. “Evolucija biljaka”

**Zadatak 5. “Podrijetlo cvijeta”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Pojavile su se prve cvjetnice (_).
Cvjetnice potječu iz (_).
Evantska, strobilarna hipoteza o podrijetlu cvijeta sugerira da je cvijet (_).
Prema hipotezi o pseudantiju, cvijet predstavlja (_).

**Zadatak 6. “Podrijetlo cvijeta”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Kako se zovu vrste gineceja prikazane na slici?
Kako se zove ginecej nastao iz jedne karpele?
Koji se ginecej može nazvati cenokarpnim?
Koji se ginecej naziva pseudomonakarpnim?

Zadatak 7. “Dvosupnice i jednosupnice”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Napiši ispod kojih brojeva su ucrtani znakovi karakteristični za jednosupnice.
Napiši pod kojim brojevima su ucrtani znakovi karakteristični za dvosupnice.
Koje su biljke, dvosupnice ili jednosupnice, starije?

Zadatak 8. “Ddvodomne biljke”

Rezervne hranjive tvari u sjemenu mogu se nalaziti u (_), u (_) ili (_).
Peteljka lista je češće (_).
Kambij u stabljici (_).
Korijenski sustav je obično (_).
Životni oblici su (_) i (_) biljke.
Broj dijelova cvijeta obično je višekratnik (_) ili (_).
Perianth je često (_).

Zadatak 9. “Monocots”

Zapišite brojeve pitanja i riječi koje nedostaju (ili skupine riječi):

Broj kotiledona u sjemenom zametku je (_).
Rezervna hranjiva u sjemenu nalaze se u (_).
Venacija lista je obično (_).
Peteljka lista je češće (_).
Kambij u stabljici (_).
Provodni snopići tipa (_) nalaze se u stablu (_).
Korijenski sustav je obično (_).
Sekundarno zadebljanje stabljike i korijena (_).
Životni oblici – (_) biljke.
Broj dijelova cvijeta obično je višekratnik (_).
Perianth je često (_).

Zadatak 10. “Obitelj Cruciferous”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta postoji u obitelji Cruciferous?
Koja je formula cvijeta križarice?
Koje voće ima povrće iz skupine crucifera?
Kakvo lišće imaju krstašice?

Zadatak 11. “Obitelj Rosaceae”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta postoji u obitelji Rosaceae?
Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice?
Koja je formula cvijeta Rosaceae?
Pokušajte pogoditi: tko su ova petorica braće, dvojica su bradata, dva su golobrada, a posljednji peti izgleda kao nakaza - samo s desne strane ima bradu, s lijeve nema ni traga.
Kakve plodove imaju biljke prikazane na slici?
Kakvo lišće imaju Rosaceae?
Koje se skupine biljaka razlikuju u obitelji?

Zadatak 12. “Obitelj mahunarki”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta ima u obitelji mahunarki?
Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice?
Što je na slici označeno brojevima 1 – 8?
Koja je formula cvijeta mahunarke?
Koji su cvatovi karakteristični za mahunarke?
Kakve plodove imaju mahunarke?
Kakve listove imaju mahunarke prikazane na slici?
Zašto se mahunarke nazivaju "teletinom biljnog podrijetla"?
Zašto se mahunarke nazivaju "živim gnojivima"?

Zadatak 13. “Obitelj velebilje”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta postoji u obitelji Solanaceae?
Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice?
Koja je formula cvijeta noćurka?
Kakve plodove imaju velebilje?
Kakvo lišće imaju velebilje?
Koje je značenje biljaka u obitelji?
Koji otrovne biljke Poznajete li obitelji?

Zadatak 14. “Obitelj Asteraceae”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta postoji u obitelji Asteraceae?
Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice?
Koje cvijeće je označeno brojevima 1 – 4?
Što je cvat svih biljaka iz obitelji?
Koje plodove (5) imaju Asteraceae?
Koje je značenje biljaka u obitelji?

Zadatak 15. “Razred Monokoti. obitelj Liliaceae"

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta postoji u obitelji Liliaceae?
Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice?
Koja je formula cvijeta ljiljana?
Kakve plodove imaju ljiljani?
Koji su podzemni izdanci tipični za ljiljane?
Koje je značenje biljaka u obitelji?

Zadatak 16. “Razred Monokoti. Obiteljske žitarice"

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Što je na slici označeno brojevima 1 – 8?
Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice?
Koje su strukturne značajke cvijeta žitarice?
Koji se cvatovi nalaze u biljkama iz obitelji?
Kakve plodove imaju žitarice?
Kakvo lišće imaju žitarice?
Koje su značajke stabljike žitarice?
Koje je značenje biljaka u obitelji?

Zadatak 17. “Dijagrami biljaka glavnih obitelji”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koji broj označava dijagram povrća iz skupine Cruciferous? Cvjetna formula? Voće?
Koji broj označava dijagram Rosaceae? Cvjetna formula? Voće?
Koji broj predstavlja dijagram mahunarki? Cvjetna formula? Voće?
Koji broj predstavlja dijagram velebilja? Cvjetna formula? Voće?
Koji broj označava dijagram Asteraceae? Vrste cvijeća? Cvatovi? Voće?
Koji brojevi označavaju dijagrame jednosupnica? Cvjetne formule? Voće?

odgovori:

Zadatak 2.

Značajke za usporedbu

golosjemenjače

Cvjetanje

Broj vrsta
Cvijeće
Muški gametofit
Ženski gametofit
Gnojidba
Voće
Ovule
Položaj ovula
sjemenke
Traheidi u ksilemu
Traheja u ksilemu
Sitaste stanice u floemu
Sitaste cijevi u lipu
Oblici života

Oko 700 vrsta

Nijedan

Peludno zrno

Endosperm s dva arhegonija

Sperma + jajašce

Nijedan

Formiraju se

Dva na ljestvici ženskog stošca

Formiraju se

Nijedan

Samo drvenasto drveće i grmlje

250 000 vrsta

Formiraju se

Peludno zrno

Vrećica zametka

Formiraju se

Unutar jajnika tučka

Formiraju se

Drveće, grmlje, bilje

Zadatak 3. 1. Oko 250 tisuća vrsta. 2. Drveće, grmlje, grmlje, šikare, vinova loza, zeljaste biljke. 3. Lisnata biljka. 4. Peludno zrno. 5. Embrionalna vreća. 6. Izgled cvijeta i ploda. 7. Peludna gnijezda prašnika. 8. Nucellus u ovulu. 9. Odsutan. 10. Kad dođe do spora. 11. Gametofiti. 12. Heterosporne biljke.

Zadatak 7. 1. Obilježja jednosupnica: 2, 3, 4, 5, 9. 2. Obilježja dvosupnica: 1, 6, 7, 8, 10. 3. Dvosupnice su starije.

Zadatak 10. 1. Oko 3200 vrsta. 2. Prevladavaju zeljaste biljke. 3. *H 4 L 4 T 2+4 P 1. 4. Mahune ili mahune. 5. Jednostavno i složeno. 6. Povrće i ukrasno bilje.

Zadatak 11. 1. Oko 3000 vrsta. 2. Zeljaste biljke, grmlje i drveće. 3. *H 5 L 5 T ∞ P 1, *H 5 L 5 T ∞ P ∞ ili *H 5+5 L 5 T ∞ P ∞ 4. Čašični listići šipka (vidi sliku). 5. Šipak - lažni plodovi iz konkavne nadrasle posude (cynarodium) a unutra su pravi plodovi - orasi; trešnja – koštunica; jagode - lažni plodovi iz konveksne prerasle posude (fraga ili jagoda) i pravi plodovi - orasi (multi-nut); kupina – zbirka koštunica (višekoštunica); jabuka i kruška – jabuka. 6. Jednostavno i složeno. 7. Voće i bobičasto voće, ukrasno.

Zadatak 12. 1. Više od 12 000 vrsta. 2. Drveće, grmlje, bilje. 3. 1 – čašični listići; 2 – jedro; 3 – vesla; 4 – čamac; 5 – tučak; 6 – deset prašnika; 7 – plod graha; 8 – kvržice na korijenu graška. P (5) L 1+2+(2) T (9)+1 P 1 ili P (5) L 1+2+(2) T (10) P 1. 5. Četka, glava. 6. Grah. 7. Grašak ima peraste komplekse; u grahu - trifoliate; kod kikirikija i žutog bagrema - perasti; kod lupine su dlanasto složene. 8. Postoje prehrambene biljke (grašak, grah, soja), postoje ukrasne biljke (karagana, ili žuti bagrem, crni bagrem, slatki grašak), krmne biljke (djetelina, lucerna) i ljekovite biljke (djetelina). 9. Sadrže puno proteina. 10. Dušikovi spojevi koje stvaraju kvržične bakterije ostaju u tlu zajedno s korijenjem.

Zadatak 13. 1. Oko 3000 vrsta. 2. Bilje, grmlje, pa čak i drveće u tropskim geografskim širinama. 3. *H (5) L (5) T 5 P 1 . 4. Bobica ili kutija. 5. Jednostavno i složeno. 6. Prehrambeno bilje (krumpir, rajčica, patlidžan, jednogodišnja paprika), ukrasno bilje (petunija, mirisni duhan). 7. Henbane, datura, belladonna, duhan.

Zadatak 15. 1. Oko 4000 vrsta. 2. Višegodišnje zeljaste biljke. 3. *O 3+3 T 3+3 P 1. 4. Bobica ili kutija. 5. Rizomi i lukovice. 6. Povrće (šparoge, luk, češnjak); ukrasni (ljiljani, tulipani, zumbuli, aloja), ljekoviti (vranino oko, đurđica).

Zadatak 16. 1. 1 – ljuske klasića; 2 – cvjetne ljuske; 3 – tučak s dva rašljasta pahuljasta stipka; 4 – prašnici; 5 – dva cvjetna filma; 6 – stabljika slame; 7 – ovojnica lista; 8 – plod zrna. 2. Većina je zeljastih biljaka, ali ima grmova i drvenastih oblika. 3. Cvjetovi imaju dvije leme, dva cvjetna filma, tri prašnika i jedan tučak, formula cvijeta je O (2) + 2 T 3 P 1. 4. Složeni klas, metlica, klip, perjanica. 5. Žitarice. 6. Vaginalni, uski, dugi s paralelnim venama. 7. Većina žitarica ima stabljiku sličnu slami. 8. Žitarice (pšenica, raž, kukuruz, riža i druge) su glavni prehrambeni proizvod koji sadrži proteine.

Zadatak 17. 12; *H 4 L 4 T 2+4 P 1. Plodovi su mahune ili mahune. 2,6; *P 5 L 5 T ∞ P 1 , *P 5 L 5 T ∞ P ∞ ., ili *P 5+5 L 5 T ∞ P ∞ . Šipak ima lažne plodove iz udubljene, nadrasle čašice (cynarodium), a unutra su pravi plodovi - orašasti plodovi; lažni plodovi iz konveksne prerasle posude (fraga, ili jagoda), a pravi plodovi su orašasti plodovi (multi-nut); koštunice; montažna koštunica (multidrupe); jabuka. 3.7; P (5) L 1+2+(2) T (9)+1 P 1 ili P (5) L 1+2+(2) T (10) P 1. Plodovi su bobe. 4. 1; *H (5) L (5) T 5 P 1 . Plod je bobica ili kapsula. 5. 4; Cvjetovi - cjevasti, trska, pseudo-trska, u obliku lijevka. Cvat je košarica. Plodovi su ahenije. 6. 3 – ljiljan; *O 3+3 T 3+3 P 1 . Plod je bobica ili kapsula. 5 – žitarice; O (2)+2 T 3 P 1 . Plodovi su zrna.

Veličina: px

Počnite prikazivati sa stranice:

Prijepis

1 1 SVE-RUSKA OLIMPIJADA ZA ŠKOLARSKE BIOLOGIJE OPĆINSKA ETAPA. 7 8 RAZREDA Prvi dio. Svako pitanje ima četiri moguća odgovora. Potrebno je odabrati samo jedan točan i unijeti ga u tablicu na obrascu za rad. 1. Mikobakterije su uzročnici: a) sifilisa; b) žutica; c) tuberkuloza; d) mikoze. 2. Kukuškin lan razmnožava: a) zoospore; b) sjemenke na nepovoljni uvjeti; c) sporovi; d) aplanospore. 3. Crvene alge razlikuju se od zelenih i smeđih po tome što: a) crvene alge ne stvaraju klorofil a; b) crvene alge nemaju spolni proces; c) nisu pronađene jednostanične crvene alge; d) u životnom ciklusu crvenih algi nema stanica s bičevima. 4. Od navedenih algi sposobne su apsorbirati organske tvari iz okoliš: a) spirogira i fukus; b) spirogira i ulotriks; c) klamidomonasa i klorela; d) alga i fukus. 5. U košari biljke prikazane na slici cvjetovi su: a) trstika; b) pseudolingvalni; c) cjevasti i pseudolingvalni; d) trščana i cjevasta.

2 6. Listovi jagode: a) neparno perasti; b) trolisni; c) dlanasti; d) složeni jednolisni. 7. Na poprečnom presjeku stabljike 3-godišnje lipe vidi se: a) kambij, unutar njega srž, a izvana kora; b) kambij, drvo iznutra i kora izvana; c) prokambij, s korom izvana i drvetom iznutra; d) prokambij, izvana središnji valjak, a unutra drvo. 8. U jednoj stanici pulpe zrelog ploda oskoruša pod mikroskopom se vide plastidi: a) leukoplasti, kloroplasti i kromoplasti; b) leukoplasti i kloroplasti; c) leukoplasti i kromoplasti; d) kromoplasti. 9. Podzemno klijanje sjemena karakteristično je za: a) ricinus; b) lipa; c) bundeve; d) hrast lužnjak. 10. Smolasti prolazi karakteristični su za: a) četinjače; b) Asteraceae; c) kišobran; d) sve navedene biljke. 11. Kakva je krv u srcu bezubice: venska (malo kisika) ili arterijska (zasićena kisikom)? a) venski; b) arterijski; c) u atriju je venski, a u ventrikulu arterijski; d) arterijski u lijevom atriju, venski u desnom atriju, mješoviti u ventrikulu. 2

4 18. Za kojeg je sisavca karakterističan nedostatak očnjaka u zubnom sustavu? a) crvenoglavi noćnik; b) zec bijeli; c) vuk; d) madež. 19. Predstavnici kojeg razreda su cecilijanci? a) ciklostome; b) sisavci; c) gmazovi; d) vodozemci. 20. U ptica prolaznica, kratki snažan kljun povezan je s hranjenjem: a) sjemenki; b) voće; c) hrana za krupne životinje; d) insekti. 4

5 Drugi dio. Ponuđeni su vam testni zadaci s više mogućnosti odgovora (od 0 do 5). Indeks točnih odgovora/da (y) i netočnih odgovora/ne (n) označiti u tablici na obrascu za rad znakom “X”. Uzorak popunjavanja tablice: 1 da/ne da ne a X b X c X d X d X 1. Cvjetnice koje rastu u vodi karakteriziraju: a) slab razvoj ili izostanak mehanička tkanina; b) dobar razvoj mehanička tkanina; c) dobar razvoj drva, osiguravajući kretanje vode kroz biljku; d) prisutnost velikih međustaničnih prostora u tkivima korijena, lišća i stabljike; e) prevladavanje ksilema u snopićima i slaba razvijenost floema. 2. U sastavu lisne žile nalazimo: a) sitaste cijevi sa pratećim stanicama; b) posude; c) sklerenhim; d) angularni kolenhim; e) parenhim. 3. Kod mahovinastih mahovina, preslica i paprati stvaraju se korijeni: a) glavni s bočnima; b) glavni; c) podređene rečenice; d) bočno; e) glavna s podređenim rečenicama. 4. Nespolno razmnožavanje pupanjem ili otkidanjem dijelova tijela nalazimo kod: a) valjkastih crva; b) anelide; c) koelenterate; d) školjke; d) bodljikašima. 5. Organi bočne linije u riba služe za: a) određivanje smjera i brzine struje; b) određivanje kemijskog sastava vode; c) otkrivanje približavanja predatora ili plijena; d) otkrivanje podvodnih prepreka; e) orijentacija u prostoru duž linija magnetsko polje. 5

6 6 Treći dio. Zadatak za utvrđivanje točnosti sudova. Brojeve točnih prosudbi upiši u tablicu na radnom listu. 1. Tijelo niže biljke uvijek predstavlja talus s velikim listovima. 2. Glogove bodlje su modificirani izdanci. 3. Sjemeni zametak je heterotrofan u najranijim fazama klijanja. 4. Plućnjaci su izumrla skupina riba iz koje su potekli prvi vodozemci. 5. Slekine nemaju stadij ličinke u svom razvojnom ciklusu. 6. Svi predstavnici roda Chordata su dvodomne životinje. 7. Regeneracija kod polipa nastaje zbog diobe stanica kože i mišića. 8. Svi beskralješnjaci koriste vanjsku oplodnju. 9. Većina mišića kod ptica nalazi se na trbušnoj strani. 10. U skupinu kožnih žlijezda sisavaca spadaju znojne, lojne i mliječne žlijezde.

7 7 Četvrti dio. Ispunite tablice na obrascu za rad u skladu sa zahtjevima zadataka. 1. Na slici je prikazan presjek žilnog čuperka kukuruza (Zea mays). Povežite glavne strukture vaskularnog snopa (A D) s njihovim oznakama: A drveni parenhim; B sklerenhim; U zračnu šupljinu; G posude; D floem.

8 8 2. Na slici je prikazan presjek iglice smreke. Spoji simbole na slici (1 5) s nazivima strukturnih elemenata: A epidermis; B prolaz smole; U pučima; G vodljiva zraka; D mezofil.

1. SVERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠKOLARCE IZ BIOLOGIJE 2014. 2015. OPĆINSKA ETAPA. 9. RAZRED Prvi dio. Svako pitanje ima četiri moguća odgovora. Vi samo trebate odabrati jedan točan i unijeti

SVERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠKOLSKE BIOLOGIJE 2015. 2016. akademska godina. ŠKOLSKI RAZRED 7 8 razreda I. dio Svako pitanje ima četiri moguća odgovora. Potrebno je odabrati samo jednu ispravnu i unijeti je u matricu.

1. SVERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠKOLARCE IZ BIOLOGIJE 2014. 2015. OPĆINSKA ETAPA. 10. RAZRED Prvi dio. Svako pitanje ima četiri moguća odgovora. Vi samo trebate odabrati jedan točan i unijeti

1. SVERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠKOLARCE IZ BIOLOGIJE 2014. 2015. OPĆINSKA ETAPA. 11. RAZRED Prvi dio. Svako pitanje ima četiri moguća odgovora. Vi samo trebate odabrati jedan točan i unijeti

SVERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠKOLARCE IZ BIOLOGIJE. ŠKOLSKA ETAPA 2014-2015. 7-8 RAZREDI Prvi dio 1. Svako pitanje ima četiri moguća odgovora. Vi samo trebate odabrati jedan točan i unijeti

Demonstracijska verzija prijenosne srednje svjedodžbe iz biologije u razredima 6 "A", 6 "B" u akademskoj godini 2016.-2017. Upute za izvođenje radova Materijali za prijenos međuovjere

Materijali za pripremu za upis u 8. razred kemijsko-biološkog smjera 1. Oblik rada: testovi iz BIOLOGIJE 2. Vrijeme izrade: 45 minuta. 3. Specifikacija rada Tema Živi organizmi Stanica

ISTRAŽIVAČKI I OBRAZOVNI CENTAR "ERUDIT" 410000, Saratov, poštanski pretinac 91, E-mail: [e-mail zaštićen], http://erudyt.ru, http://erudyt.rus V međunarodna olimpijada na daljinu iz biologije “Biljke” Za učenike

Ministarstvo obrazovanja i kulture Kirgiške Republike Kirgiško agrarno sveučilište nazvano po Skrjabinu Radionica o botanici Sastavio: dr. sc. n. Yakovleva N.V. Bishkek - 2006. Tema 1. Stanica kao glavna

Zadaci 4. Kraljevstvo biljaka 1. Koja je glavna funkcija klorofila u biljkama? 1) oslobađanje ugljičnog dioksida 2) apsorpcija svjetlosne energije 3) zaštita biljaka od gljivičnih i virusnih bolesti 4) transformacija

Sveruska olimpijada za školsku djecu iz biologije (školska faza) 2016.-2017. akademska godina Ocjena 7 Maksimalni broj bodova 41 bod Zadatak 1. (15

Školska faza Sveruske olimpijade za školsku djecu 2015.-2016. akademske godine iz biologije, 7. razred Vrijeme završetka - 120 minuta Maksimalni broj bodova - 38 Dio I. Nude vam se ispitni zadaci koji zahtijevaju

PRIPREMA ZA ŠKOLSKU ETAPU SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE IZ OBUKE IZ BIOLOGIJE OPCIJA 7 8 razreda Prvi dio Za svako pitanje daju se četiri opcije odgovora. Trebate odabrati samo jedan točan.

Kontrola i mjerenje materijal za provođenje međusvjedodžbe (u novom obliku) iz BIOLOGIJE za učenike 5. razreda Upute za izradu rada Za izradu rada iz biologije predviđeno je 40 minuta.

Općinska jedinica "Guryevsky urban District" Sveruska olimpijada za školsku djecu iz biologije (školska faza) 2017.-2018. akademska godina 7. razred Maksimalni broj bodova 40 Zadatak 1. (15 bodova)

Konačna test Po obrazovni materijal razvijen prema novim standardima Saveznog državnog obrazovnog standarda, prema autorskom udžbeniku: Biologija pčelara 5. razreda: bakterije, gljive, biljke. Objašnjenje Rad sadrži

Biologija 11. razred. Demo verzija 4 (45 minuta) 1 Dijagnostički tematski rad 4 u pripremi za Jedinstveni državni ispit iz BIOLOGIJE na teme „Evolucijsko učenje“, „Biljke. Bakterije. gljive. lišajevi",

Sveruska biološka olimpijada za školsku djecu OPĆINSKA FAZA 2014./2015. akademske godine d. TEORIJSKO PUTOVANJE 7. razred I. dio. Ponuđeni su vam ispitni zadaci koji zahtijevaju da odaberete samo jedan odgovor od četiri

Šifra 30. studenoga 2016. OPĆINSKA ETAPA SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE IZ BIOLOGIJE 2016./2017. ŠKOLSKA GODINA Skup zadataka za učenike 7. razreda Broj zadatka Maksimalni broj primljenih bodova

SVERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠKOLARCE IZ BIOLOGIJE 2015. 2016. ŠKOLSKA ETAPA 9. razred I. dio Za svako pitanje navedena su četiri odgovora. Potrebno je odabrati samo jednu ispravnu i unijeti je u matricu.

Četvrto treće drugo prvo tromjesečje Tematsko planiranje iz biologije (eksterni) 2017.-2018. nastavna godina 6. razred Udžbenik: Biologija. 6. razred I.N. Ponomareva, O.A. Kornilova Ed. "Ventana-Graf", 2012.-2015.

MORFOLOGIJA I ANATOMIJA VIŠIH BILJA Atlas mikrofotografija Ljuska Citoplazma Jezgra Slika 1. Stanice epidermisa mesnate ljuske luka Jezgra u interfazi Metafaza Profaza Telofaza Anafaza Uspostavna stanica

SVERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠKOLARCE BIOLOGIJA ŠKOLSKOG STUPNJA 8. razred I. dio. Nude se testni zadaci koji zahtijevaju da odaberete samo jedan odgovor od četiri moguća. Maksimalni broj bodova

Rad 1 Opcija 1 Potkraljevstvo Protozoa 1. Jesu li sljedeće prosudbe točne? A. Papučar se kreće uz pomoć pseudopodija. B. Malarični komarac je uzročnik malarije. 1) samo je A točno 3)

ZADACI ZA OPĆINSKO PUTOVANJE SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE IZ BIOLOGIJE. 7. RAZRED. Akademska godina 2016-2017 godina Dio 1. Ponuđeni su vam testni zadaci koji zahtijevaju odabir samo jednog odgovora.

Dijelovi stabljike razne biljke(jednosupnice, dvosupnice, otporne na sušu, vodene itd.) Izradila: Gosteva Daria 10. razred Rezanje stabljike jednosupnice Rezanje stabljike jednosupnice Poprečno

Završni test iz biologije u 6. razredu. Objašnjenje Test se sastoji od dijelova A, B, C. Za rješavanje je predviđeno 40 minuta. Preporuča se izvršavanje zadataka redom, bez preskakanja,

Biljni organi i tkiva 1. Daju se sljedeći podaci o visini stabljike jedne od sorti raži: Visina stabljike, cm 95 105 125 75 80 85 98 88 Broj biljaka, primjeraka 22 4 0 3 12 25 14 35 Marka varijacija

Biologija. Bilje. Bakterije. gljive. Lišajevi stupanj 6. (35 sati, 1 sat tjedno) Izrađen na temelju programa Biologija. Bilje. Bakterije. gljive. Lišajevi. 6. razred. Autori: Ponomareva I.N. et al. / Biologija

MBOU "Kingiseppskaya secondary sveobuhvatna škola 5" Završna svjedodžba iz BIOLOGIJE za učenike 5. razreda provodi se u dva stupnja: 1. stupanj 2. stupanj teorijski dio (usmeno odgovaranje na programska pitanja).

Test iz biologije 6. razreda opcija 1 (1-16) 0,25 bodova. 1. Klorofil se nalazi u: 1. Kloroplastima 2. Citoplazmi 3. Staničnom soku 4. Vakuoli 2. Cijev je: 1. Povećalo 2. Dio mikroskopa,

Ispitne karte iz biologije za program osnovnog općeg obrazovanja (7. razred) 2015.-2016. akademske godine Ulaznica 1 1. Zoologija kao znanost. Znakovi i raznolikost životinja. Uloga zoologije u životu i praksi

ISTRAŽIVAČKI I OBRAZOVNI CENTAR "ERUDIT" 410000, Saratov, poštanski pretinac 91, E-mail: [e-mail zaštićen], http://erudyt.ru, http://erudyt.rus IV međunarodna olimpijada na daljinu iz biologije “Biljke” Za učenike

Sveruska biološka olimpijada za školsku djecu OPĆINSKA FAZA 2017./2018. akademske godine d. TEORIJSKO PUTOVANJE 7. razred I. dio. Ponuđeni su vam ispitni zadaci koji zahtijevaju da odaberete samo jedan odgovor od četiri

Demonstracijska verzija prijenosne svjedodžbe iz biologije za predmet A dio 7. razreda Odaberi jedan točan odgovor 1. Probava hrane počinje izvan probavnog kanala kod 1) mekušaca 3) pauka

Demo verzija početne provjere znanja iz biologije 7. razred Odaberite jedan točan odgovor. 1. Za prehranu životinjski organizmi... A) koriste gotove organske tvari B) apsorbiraju ugljikov dioksid C) oblikuju

Četvrto treće drugo prvo tromjesečje Tematsko planiranje iz biologije (eksterni) 2017.-2018. nastavna godina 7. razred Udžbenik: Biologija. 7. razred V.M. Konstantinov, V.G. Babenko, V.S. Kučmenko, ur. "Grof Ventana"

ZADACI općinske faze XXXIII Sveruske olimpijade za školsku djecu iz biologije 2016.-2017. akademske godine Altajski kraj 7. razred Čestitamo na sudjelovanju u općinskoj fazi Sveruske olimpijade

Naziv odjeljka/teme MATERIJALI za pripremu iz biologije 6. razred. Uranjanje 2 Znati Moći Odjeljak 3: Osnovni životni procesi biljaka. Odjeljak 4: Raznolikost i razvoj biljaka

Program se temelji na federalnoj komponenti državni standard osnovno opće obrazovanje po programu autora V.B. Zakharova, N.I. Sonina, E.T. Zakharova M.: Droplja, 2011

Zadaci za općinsku fazu Sveruske biološke olimpijade za učenike 8. razreda 2013. Zadatak 1. Nude se testni zadaci koji zahtijevaju da odaberete samo jedan odgovor od četiri moguća.

Banka oglednih zadataka za biologiju 6. razred P1 baza Zadatak 1 Jesu li sljedeće tvrdnje točne: Označite istinitost ili netočnost ponuđenih odgovora: Sve žive biljke sastoje se od stanica. Citoplazma unutarnja

Zadaci teorijskog obilaska za 8. razred. Demo verzija (maksimalni rezultat 45) Vrijeme dovršetka 60 minuta 1. dio. Odaberite jedan odgovor. Maksimalan broj bodova koji možete osvojiti

6. razred. Opcija 1. Zadatak 1* Koji je dio biljke prikazan na rezu? 1 list 2 stabljika 3 korijen 4 talus 2. Problem 2* Koju funkciju obavljaju stanice prikazane strelicom? 1 izmjena plinova, transpiracija,

Taksonomija. Glavne podjele biljaka. Klase cvjetnica. 1. Najveća od navedenih sustavnih skupina je 1) vrsta 3) porodica 2) rod 4) klasa 2. U kojem su slučaju sustavni

Moskovska GBOU škola 329 Album mikrofotografija " Biljno tkivo» Biljna tkiva Stanice biljnog organizma razlikuju se po građi i funkcijama. Neki od njih su ravni, bezbojni, s

Državni proračun obrazovna ustanova grad Sevastopolj "Srednja škola 52 po imenu F.D. Bezrukov" Radni program iz predmeta „Biologija“ za 7. razred za nastavnu godinu 2016./2017.

kolokvijum iz biologije (6. razred) Zadatak A. Odaberite jedan točan odgovor 1. opcija 1. U procesu disanja biljka 1. apsorbira kisik 2. oslobađa kisik 3. apsorbira ugljikov dioksid

MBOU "Kingisepp Secondary School 5" Završna svjedodžba iz BIOLOGIJE za učenike 7. razreda provodi se u dva stupnja: 1. stupanj 2. stupanj teorijski dio (usmeni odgovor na programska pitanja

Zahtjevi za razinu pripremljenosti učenika (7. razred) Kao rezultat učenja biologije učenik mora: znati/razumjeti: - znakove bioloških objekata: živih organizama; stanice i organizmi biljaka, životinja,

Dragi momci! Čestitamo na sudjelovanju u općinskoj fazi Sveruske biološke olimpijade za školsku djecu! Kada odgovarate na pitanja i izvršavate zadatke, nemojte žuriti, jer odgovori nisu uvijek očiti i zahtijevaju

ZADACI ZA NAPREDNU RAZINU S DETALJNIM ODGOVOROM BIOLOGIJA 6.6 RAZRED (PRODUBLJENO PROUČAVANJE) TEMA: Dizajn povećala Pitanje 1. Što je povećalo i kakvo povećanje daje? Pitanje

Zahtjevi za razinu osposobljenosti učenika Kao rezultat proučavanja predmeta „Biologija. Raznolikost živih organizama“ učenici 7. razreda trebaju: poznavati/razumjeti – građu i funkcioniranje bioloških

Trening rad iz biologije. Bilje. 7. razred 1. dio. Prilikom rješavanja zadataka s izborom odgovora (1-40) zaokružite broj točnog odgovora u vježbi ili upišite odgovor koji nedostaje.

6. razred. Biologija P2 Zadatak 1 Biljni organi Cvijet je biljni organ koji osigurava: Odaberite jedan od 3 odgovora: razmnožavanje sjemenom vegetativno razmnožavanje oba razmnožavanja Zadatak

Završni test iz biologije za predmet 7. razred 1. Kod kopljača i drugih životinja bez lubanje kostur je 1) nema 2) vanjski 3) unutarnji je hrskavični ili koštani 4) zastupljen tijekom cijelog života.

Opis kontrolnih mjernih materijala za srednju ovjeru, 7. razred 1. Dokumenti koji definiraju sadržaj ispitnog rada Određuje se sadržaj i struktura ispitnog rada.

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruska Federacija Savezna državna autonomna obrazovna institucija visokog obrazovanja "Baltik" federalno sveučilište ih. Immanuel Kant" Olimpijada za učenike "Budućnost je s nama" 2015.-2016. Redovni (završni) zadaci

Vrijeme potrebno za rješavanje zadatka: 60 minuta, 1 pokušaj Zadatak 1. Zadatak sadrži 22 pitanja, a svako od njih ima 4 moguća odgovora. Za svako pitanje odaberite samo jedan odgovor koji smatrate najboljim

KALENDARSKO – TEMATSKO PLANIRANJE Predmet sata Mjeri Datumi Sadržaj Zahtjevi za razinu pripremljenosti Uvod (3 sata) 1 Svijet živih organizama. Razine organizacije živih bića. 2 Ch. Darwin i podrijetlo

Biologija 10. razred. Demo verzija 1 (45 minuta) 1 Dijagnostički tematski rad 1 u pripremi za Jedinstveni državni ispit iz BIOLOGIJE na temu „Biljke. Bakterije. gljive. Lišajevi", "Životinje", "Čovjek i

CJELINA 4 Sustavnost i raznolikost živih organizama. 1. Odredi redoslijed razvoja sustavnih skupina A) cvjetnice B) golosjemenjače C) alge D) psilofiti E) mahovine C D D B A 2. Naznači metodu

Biologija 8. razred. Demo verzija 1 (45 minuta) 1 Dijagnostički tematski rad 1 u pripremi za OGE-9 iz BIOLOGIJE na teme „Biljke. Bakterije. gljive. Lišajevi", "Životinje" Upute

TEMA “Evolucija. Glavni pravci" 1. Smanjenje broja i raspona Ussuri tigra u modernom dobu, primjer 1) biološki napredak 2) biološka regresija 3) idioadaptacija 4) aromorfoza

Šifrirana olimpijada iz biologije 9. razred školska faza Zadatak 1. Za svako pitanje odaberite samo jedan točan odgovor koji smatrate najpotpunijim. (1 bod za svaki točan odgovor) A1. Proteini u

SVERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠKOLARCE IZ BIOLOGIJE. 2017. 2018. akademska godina ŠKOLSKA POZORNICA. 7 8 RAZREDI 1. dio Svako pitanje ima četiri moguća odgovora. Morate odabrati samo jedan točan odgovor i ući

1. Pronađite pogreške u zadanom tekstu. Označite brojeve rečenica u kojima su sastavljene, ispravite ih. 1. Obična ameba predstavnica je potkraljevstva praživotinja, živi u morskoj vodi. 2. Kreće se

Program rada iz biologije ( osnovna razina) 7 “A”, 7 “B”, 7 “C” razreda Sastavio: Liliya Grigorievna Nosacheva, nastavnica biologije najviše kategorije, 2017. 1 Program rada iz biologije za 7. razred

Cvijet je uočljiv, često lijep, važan dio cvjetnica. Cvjetovi mogu biti veliki ili mali, jarkih boja i zelene boje, mirisni ili bez mirisa, pojedinačni ili sakupljeni od mnogo malih cvjetova u jedan zajednički cvat.

Cvijet je modificirani skraćeni izdanak koji se koristi za razmnožavanje sjemenom. Glavni ili bočni izdanak najčešće završava cvijetom. Kao i svaka mladica, cvijet se razvija iz pupoljka.

Struktura cvijeta

Cvijet je rasplodni organ kritosjemenjača koji se sastoji od skraćene stabljike (osovinice cvijeta), na kojoj se nalazi cvjetni pokrov (periant), prašnika i tučka koji se sastoji od jednog ili više karpela.

Os cvijeta se zove spremnik. Posuda, raste, uzima drugačiji oblik ravna, konkavna, konveksna, hemisferična, stožasta, izdužena, stupčasta. Posuda ispod pretvara se u peteljku, povezujući cvijet sa stabljikom ili peteljkom.

Cvjetovi bez peteljke nazivaju se sjedeći. Na stabljici mnogih biljaka postoje dva ili jedan mali list - brakteje.

Poklopac cvijeta - cvijetni omotač- mogu se podijeliti na čašku i vjenčić.

Kupa tvori vanjski krug perianth, njegovi listovi su obično relativno male veličine, Zelena boja. Postoje odvojene i srasle čaške. Obično ima funkciju zaštite unutarnjih dijelova cvijeta dok se pupoljak ne otvori. U nekim slučajevima čaška otpadne kad se cvijet otvori, a najčešće ostane tijekom cvatnje.

Dijelovi cvijeta koji se nalaze oko prašnika i tučka nazivaju se perianth.

Unutarnji listići su latice koje čine vjenčić. Vanjski listovi – čašični listići – čine čašku. Perianth, koji se sastoji od čaške i vjenčića, naziva se dvostrukim. Cvjetnica koja nije podijeljena na vjenčić i čašku, a svi listići cvijeta su više-manje isti – jednostavni.

umutiti — unutarnji dio perianth, razlikuje se od čaške u svojoj svijetloj boji i većoj veličini. Boja latica je posljedica prisutnosti kromoplasta. Postoje odvojeni i srasli vjenčići. Prvi se sastoji od pojedinačnih latica. U vjenčićima sraslih latica razlikuje se cijev i krak koji se nalazi okomito na nju, koji ima određeni broj zubaca ili lopatica vjenčića.

Cvjetovi mogu biti simetrični i asimetrični. Postoje cvjetovi koji nemaju perianth, nazivaju se goli.

Simetričan (aktinomorfan)- ako se kroz rub može povući mnogo osi simetrije.

Asimetrična (zigomorfna)- ako se može povući samo jedna os simetrije.

Dvostruki cvjetovi imaju abnormalno povećan broj latica. U većini slučajeva nastaju kao posljedica cijepanja latica.

Prašnik- dio cvijeta, koji je vrsta specijalizirane strukture koja tvori mikrospore i pelud. Sastoji se od niti, kojom je pričvršćena za prihvatnicu, i prašnika koji sadrži pelud. Broj prašnika u cvijetu je sustavna značajka. Prašnici se razlikuju po načinu pričvršćivanja na čašicu, po obliku, veličini, građi niti prašnika, vezivnog tkiva i prašnika. Skup prašnika u cvijetu naziva se androecium.

žarna nit- sterilni dio prašnika koji na vrhu nosi prašnik. Vlakna može biti ravna, zakrivljena, upletena, vijugava ili slomljena. Oblik: dlakavi, stožasti, cilindrični, spljošteni, batinasti. Priroda površine je gola, dlakava, dlakava, sa žlijezdama. Kod nekih biljaka je kratak ili se uopće ne razvija.

prašnik koji se nalazi na vrhu filamenta i na njega je pričvršćen vezivnim tkivom. Sastoji se od dvije polovice koje su međusobno spojene konektorom. Svaka polovica prašnika ima dvije šupljine (peludne vrećice, komore ili gnijezda) u kojima se razvija pelud.

U pravilu, prašnik je četveročlan, ali ponekad je pregrada između gnijezda u svakoj polovici uništena, a prašnik postaje dvokraki. Kod nekih biljaka prašnik je čak jednorežan. Vrlo rijetko se može naći s tri gnijezda. Prema vrsti pričvršćenja na nit, prašnici se dijele na nepokretne, pomične i oscilirajuće.

Prašnici sadrže pelud ili peludna zrnca.

Građa polenovog zrna

Čestice prašine koje se stvaraju u prašnicima prašnika su mala zrnca; nazivaju se polenova zrnca. Najveći dosežu 0,5 mm u promjeru, ali obično su puno manji. Pod mikroskopom se vidi da čestice prašine različite biljke uopće nije isto. Razlikuju se po veličini i obliku.

Površina čestice prašine prekrivena je raznim izbočinama i kvrgama. Kad se nađu na tučku tučka, zrnca peluda drže se uz pomoć izraštaja i ljepljive tekućine koja se luči na tučku.

Gnijezda mladih prašnika sadrže posebne diploidne stanice. Kao rezultat mejotičke diobe iz svake stanice nastaju četiri haploidne spore koje se zbog vrlo male veličine nazivaju mikrospore. Ovdje, u šupljini peludnog omotača, mikrospore se pretvaraju u peludna zrnca.

To se događa na sljedeći način: jezgra mikrospore se mitotski dijeli na dvije jezgre - vegetativnu i generativnu. Oko jezgri se koncentriraju područja citoplazme i nastaju dvije stanice – vegetativna i generativna. Na površini citoplazmatske membrane mikrospore formira se vrlo čvrsta ljuska od sadržaja peludne vrećice, netopljive u kiselinama i lužinama. Dakle, svako peludno zrno sastoji se od vegetativnih i generativnih stanica i prekriveno je s dvije opne. Mnogo peludnih zrnaca čini pelud biljke. Pelud sazrijeva u prašnicima u vrijeme otvaranja cvijeta.

Klijanje peludi

Početak klijanja peludi povezan je s mitotičkom diobom, pri čemu nastaje mala spolna stanica (iz nje se razvijaju spermiji) i velika vegetativna stanica (iz nje se razvija pelud).

Nakon što pelud na ovaj ili onaj način dođe do tučka, počinje njegovo klijanje. Ljepljiva i neravna površina tučka pomaže u zadržavanju peludi. Osim toga, stigma izlučuje posebnu tvar (enzim) koja djeluje na pelud, potičući njegovo klijanje.

Pelud bubri, a ograničavajući utjecaj egzine (vanjski sloj ljuske peludnog zrna) uzrokuje da sadržaj peludne stanice probije jednu od pora kroz koje prolazi intina (unutarnja ljuska peludnog zrna bez pora) strši prema van u obliku uske polenove cjevčice. Sadržaj peludne stanice prelazi u peludnu cijev.

Ispod pokožice stigme nalazi se rahlo tkivo u koje prodire polenova cijev. Nastavlja rasti, prolazeći ili kroz poseban provodni kanal između mukusnih stanica, ili krivudavo duž međustaničnih prostora provodnog tkiva kolone. U tom slučaju obično značajan broj peludnih cijevi istovremeno napreduje u stilu, a "uspjeh" jedne ili druge cijevi ovisi o individualnoj stopi rasta.

U peludnu cijev prolaze dva spermija i jedna vegetativna jezgra. Ako još nije došlo do stvaranja sjemenih stanica u peludu, tada generativna stanica prelazi u peludnu cijev i ovdje, njezinom diobom, nastaju sjemene stanice. Vegetativna jezgra često se nalazi ispred, na rastućem kraju cijevi, a spermiji su sukcesivno smješteni iza nje. U peludnoj cijevi citoplazma je u stalnom kretanju.

Polen je bogat hranjivim tvarima. Te se tvari, posebice ugljikohidrati (šećer, škrob, pentozani) intenzivno troše tijekom klijanja peludi. Osim ugljikohidrata u kemijski sastav Pelud sadrži bjelančevine, masti, pepeo i veliku skupinu enzima. Pelud sadrži visok sadržaj fosfora. Tvari u polenu su u mobilnom stanju. Pelud se lako prenosi niske temperature do - 20Cº pa čak i niže dugo vremena. Visoke temperature brzo smanjuju klijavost.

Tučak

Tučak je dio cvijeta koji tvori plod. Nastaje iz karpele (struktura nalik listu koja nosi ovule) naknadno spajanjem rubova potonjeg. Može biti jednostavan ako ga čini jedna karpela, a složen ako ga čini više jednostavnih tučaka sraslih bočnim stijenkama. Kod nekih biljaka, tučkovi su nerazvijeni i predstavljeni su samo rudimentima. Tučak se dijeli na plodnicu, stil i tučak.

Jajnik — Donji dio tučak, koji sadrži sjemene pupoljke.

Ušavši u plodnicu, peludna cijev raste dalje i ulazi u ovul u većini slučajeva kroz peludni kanal (mikropil). Upadajući u embrionsku vrećicu, kraj polenove cijevi puca i sadržaj se izlijeva na jedan od sinergida koji potamni i brzo kolabira. Vegetativna jezgra obično se uništi prije nego što polenova cijev prodre u embrionsku vrećicu.

Cvjetovi pravilni i nepravilni

Tepali (jednostavni i dvostruki) mogu se rasporediti tako da se kroz njih može povući nekoliko ravnina simetrije. Takvo cvijeće naziva se redovito. Cvjetovi kroz koje se može povući jedna ravnina simetrije nazivaju se nepravilnim.

Cvjetovi dvospolni i dvodomni

Većina biljaka ima cvjetove koji sadrže i prašnike i tučke. Ovo su biseksualni cvjetovi. Ali kod nekih biljaka neki cvjetovi imaju samo tučke - tučkove cvjetove, dok drugi imaju samo prašnike - staminate cvjetove. Takvi cvjetovi nazivaju se dvodomni.

Jednodomne i dvodomne biljke

Biljke koje nose i tučkove i staminatne cvjetove nazivaju se jednodomne. Dvodomne biljke imaju staminirane cvjetove na jednoj biljci, a cvjetove s tučkom na drugoj.

Postoje vrste kod kojih se na istoj biljci mogu naći dvospolni i jednospolni cvjetovi. To su takozvane poligamne (poligamne) biljke.

Cvatovi

Cvjetovi se formiraju na izdancima. Vrlo rijetko su smješteni sami. Mnogo češće su cvjetovi skupljeni u uočljive skupine koje se nazivaju cvatovima. Proučavanje cvatova počelo je s Linnaeusom. Ali za njega cvat nije bio vrsta grananja, već način cvjetanja.

Cvatovi se razlikuju između glavne i bočne osi (sjedeći ili na peteljkama); takvi se cvatovi nazivaju jednostavnim. Ako su cvjetovi na bočnim osima, onda su to složeni cvatovi.

Vrsta cvata	Dijagram cvatova	Osobitosti	Primjer
Jednostavni cvatovi
Četka		Pojedinačni bočni cvjetovi sjede na izduženoj glavnoj osi i istovremeno imaju vlastite peteljke, približno jednake duljine	Ptičja trešnja, đurđica, kupus
Uho		Glavna os je više ili manje izdužena, ali su cvjetovi bez peteljke, t.j. sjedeći.	Trputac, orhideja
klip		Od uha se razlikuje po debeloj, mesnatoj osi.	Kukuruz, kaligrafija
Košara		Cvjetovi su uvijek sjedeći i sjede na jako zadebljanom i proširenom kraju skraćene osi, koja ima konkavni, plosnati ili konveksni izgled. U tom slučaju cvat s vanjske strane ima takozvani omotač, koji se sastoji od jednog ili više uzastopnih redova pricvjetnih listova, slobodnih ili sraslih.	Kamilica, maslačak, astra, suncokret, različak
glava		Glavna os je jako skraćena, bočni cvjetovi su sjedeći ili gotovo sjedeći, tijesno jedan prema drugom.	Djetelina, scabiosa
Kišobran		Glavna os je skraćena; bočni cvjetovi izlaze kao s jednog mjesta, sjede na peteljkama različitih duljina, smješteni u istoj ravnini ili u obliku kupole.	Jaglac, luk, višnja
Štit		Razlikuje se od grozda po tome što donji cvjetovi imaju duge peteljke, tako da se kao rezultat cvjetovi nalaze gotovo u istoj ravnini.	Kruška, spirea
Složeni cvatovi
Složena četka ili pjenjača		Od glavne osi protežu se bočne osi grananja na kojima se nalaze cvjetovi ili jednostavni cvatovi.	Jorgovan, zob
Složeni kišobran		Jednostavni cvatovi pružaju se od skraćene glavne osi.	Mrkva, peršin
Složeno uho		Pojedinačni klasići nalaze se na glavnoj osi.	Raž, pšenica, ječam, pšenična trava

Biološki značaj cvatova

Biološki značaj cvatova je u tome što mali, često neugledni cvjetovi, skupljeni zajedno, postaju uočljivi i daju najveći broj pelud i bolje privlače kukce koji prenose pelud s cvijeta na cvijet.

Oprašivanje

Da bi došlo do oplodnje, pelud mora sletjeti na tučak.

Proces prijenosa peluda sa prašnika na tučak naziva se oprašivanje. Postoje dvije glavne vrste oprašivanja: samooprašivanje i unakrsno oprašivanje.

Samooprašivanje

Kod samooplodnje pelud s prašnika završi na žigici istog cvijeta. Tako se oprašuju pšenica, riža, zob, ječam, grašak, grah i pamuk. Samooprašivanje se kod biljaka najčešće događa u cvijetu koji se još nije otvorio, odnosno u pupoljku, a kad se cvijet otvori, već je gotov.

Tijekom samooprašivanja spajaju se spolne stanice nastale na istoj biljci i stoga iste nasljedne osobine. Zbog toga su potomci nastali procesom samooprašivanja vrlo slični matičnoj biljci.

Križno oprašivanje

Tijekom unakrsnog oprašivanja dolazi do rekombinacije nasljednih karakteristika očinskog i majčinskog organizma, a nastali potomci mogu steći nova svojstva koja roditelji nisu imali. Takvi potomci su održiviji. U prirodi se mnogo češće događa unakrsno oprašivanje nego samooprašivanje.

Unakrsno oprašivanje se provodi uz pomoć različitih vanjskih čimbenika.

Anemofilija(oprašivanje vjetrom). U anemofilnih biljaka cvjetovi su sitni, često skupljeni u cvatove, stvara se puno peluda, suh je, sitan, a kada se prašnik otvori, izbacuje se na silu. Lagani pelud ovih biljaka vjetar može prenijeti na udaljenosti i do nekoliko stotina kilometara.

Prašnici se nalaze na dugim tankim nitima. Stigme tučka su široke ili dugačke, peraste i strše iz cvjetova. Anemofilija je karakteristična za gotovo sve trave i šaševe.

Entomofilija(prijenos peludi kukcima). Prilagodbe biljaka na entomofiliju su miris, boja i veličina cvjetova, ljepljivi pelud s izraštajima. Većina cvjetova je dvospolna, ali sazrijevanje peluda i tučka ne događa se istovremeno ili je visina stigmi veća ili manja od visine prašnika, što služi kao zaštita od samooprašivanja.

Cvjetovi biljaka koje se oprašuju kukcima imaju područja koja izlučuju slatku, aromatičnu otopinu. Ta se područja nazivaju nektarije. Nektarije se mogu nalaziti na različitim mjestima cvijeta i imati različite oblike. Insekti, koji su doletjeli do cvijeta, bivaju privučeni nektarijima i prašnicima i zaprljani su peludom tijekom obroka. Kada se kukac preseli na drugi cvijet, zrnca peluda koje nosi zalijepe se za stigme.

Kada je oprašuju kukci, gubi se manje peludi, pa stoga biljka štedi hranjive tvari proizvodeći manje peludi. Peludna zrnca ne moraju dugo ostati u zraku i stoga mogu biti teška.

Insekti mogu oprašiti rijetko smješteno cvijeće i cvijeće na mjestima bez vjetra - u šumi ili u gustoj travi.

Tipično, svaku biljnu vrstu oprašuje nekoliko vrsta kukaca, a svaka vrsta kukca oprašivača služi nekoliko biljnih vrsta. Ali postoje vrste biljaka čije cvjetove oprašuju kukci samo jedne vrste. U takvim je slučajevima međusobna podudarnost između načina života i strukture cvijeća i kukaca tako potpuna da se čini čudesnom.

Ornitofilija(oprašivanje pticama). Karakterističan za neke tropske biljke s jarko obojenim cvjetovima, obilnim izlučivanjem nektara i snažnom elastičnom strukturom.

Hidrofilija(oprašivanje vodom). Promatrano u vodene biljke. Pelud i stigme ovih biljaka najčešće imaju končasti oblik.

Sodomija(oprašivanje od strane životinja). Ove biljke karakteriziraju velike veličine cvijet, obilno lučenje nektara koji sadrži sluz, masovno stvaranje peludi tijekom oprašivanja šišmiši- cvjeta noću.

Gnojidba

Peludno zrnce slijeće na tučak tučka i na njega se pričvršćuje zahvaljujući strukturnim karakteristikama ljuske, kao i ljepljivim šećernim izlučevinama tučka na koje se pelud lijepi. Peludno zrno bubri i klija, pretvarajući se u dugu, vrlo tanku peludnu cijev. Peludna cijev nastaje kao rezultat diobe vegetativne stanice. Najprije ova cijev raste između stanica stigme, zatim stila i konačno raste u šupljinu jajnika.

Generativna stanica peludnog zrna kreće se u peludnu cijev, dijeli se i stvara dvije muške spolne stanice (spermij). Kada polenova cijev prodre u vrećicu embrija kroz polenov kanal, jedan od spermija se stapa s jajnom stanicom. Dolazi do oplodnje i formiranja zigote.

Drugi se spermij stapa s jezgrom pomoću velike središnje stanice embrijske vrećice. Dakle, kod cvjetnica tijekom oplodnje dolazi do dva spajanja: prvi se spermij spaja s jajetom, drugi s velikom središnjom stanicom. Ovaj proces otkrio je 1898. ruski botaničar, akademik S.G. Navashin i nazvao ga dvostruka gnojidba. Dvostruka gnojidba karakteristična je samo za cvjetnice.

Zigota nastala spajanjem spolnih stanica dijeli se na dvije stanice. Svaka od nastalih stanica ponovno se dijeli itd. Kao rezultat ponovljenih dioba stanica razvija se višestanični embrij nove biljke.

Središnja stanica također se dijeli, stvarajući stanice endosperma u kojima se nakupljaju rezerve hranjivim tvarima. Oni su neophodni za prehranu i razvoj embrija. Sjemenka se razvija iz ovojnice jajne stanice. Nakon oplodnje, iz ovula se razvija sjeme koje se sastoji od ljuske, embrija i zalihe hranjivih tvari.

Nakon oplodnje, hranjive tvari teku u jajnik, a on se postupno pretvara u zreli plod. Iz stijenki plodnice razvija se perikarp koji štiti sjeme od štetnih utjecaja. Kod nekih biljaka u formiranju ploda sudjeluju i drugi dijelovi cvijeta.

Obrazovni spor

Istodobno s stvaranjem peluda u prašnicima, u ovulu se stvara velika diploidna stanica. Ova se stanica mejotski dijeli i daje četiri haploidne spore, koje se nazivaju makrospore jer su veće od mikrospora.

Od četiri nastale makrospore, tri umiru, a četvrta počinje rasti i postupno se pretvara u embrionsku vrećicu.

Formiranje embrionalne vrećice

Kao rezultat trostruke mitotske diobe jezgre, u šupljini embrionalne vrećice nastaje osam jezgri koje su prekrivene citoplazmom. Nastaju stanice lišene membrana koje se nalaze u određenim redoslijedom. Na jednom polu embrionalne vrećice formira se jajni aparat koji se sastoji od jajeta i dvije pomoćne stanice. Na suprotnom polu nalaze se tri stanice (antipodi). Po jedna jezgra migrira sa svakog pola u središte embrionalne vrećice (polarne jezgre). Ponekad se polarne jezgre stapaju u diploidnu središnju jezgru embrionske vrećice. Embrijska vrećica u kojoj je došlo do jezgrene diferencijacije smatra se zrelom i može primiti spermu.

Do sazrijevanja peluda i embrionalne vrećice, cvijet se otvara.

Građa jajne stanice

Ovule se razvijaju na unutarnje strane stijenke jajnika i kao i svi dijelovi biljke sastoji se od stanica. Broj ovula u jajnicima različitih biljaka varira. U pšenici, ječmu, raži i trešnji jajnik sadrži samo jednu ovulu, u pamuku - nekoliko desetaka, au maku njihov broj doseže nekoliko tisuća.

Svaki ovul prekriven je pokrovom. Na vrhu plodišta nalazi se uski kanal – prolaz peludi. Vodi do tkiva koje zauzima središnji dio ovule. U tom tkivu, kao rezultat diobe stanica, nastaje embrionalna vrećica. Nasuprot peludnom otvoru nalazi se jajna stanica, a središnji dio zauzima velika središnja stanica.

Razvoj biljaka angiospermi (cvjetnica).

Stvaranje sjemena i ploda

Kada se sjeme i plod formiraju, jedan od spermija spaja se s jajetom, tvoreći diploidnu zigotu. Zatim se zigota dijeli mnogo puta, a kao rezultat toga nastaje višestanični biljni embrij. Središnja stanica, spojena s drugim spermijem, također se dijeli mnogo puta, ali drugi embrij ne nastaje. Nastaje posebno tkivo – endosperm. Stanice endosperma nakupljaju rezerve hranjivih tvari potrebnih za razvoj embrija. Integument jajne stanice raste i pretvara se u sjemenu ovojnicu.

Dakle, kao rezultat dvostruke oplodnje nastaje sjeme koje se sastoji od embrija, skladišnog tkiva (endosperma) i sjemene ovojnice. Stijenka jajnika tvori stijenku ploda, koja se naziva perikarp.

Spolno razmnožavanje

Spolno razmnožavanje u kritosjemenjača povezano je s cvijećem. Njegovi najvažniji dijelovi su prašnici i tučkovi. U njima se odvijaju složeni procesi povezani sa spolnom reprodukcijom.

Kod cvjetnica muške spolne stanice (spermiji) su vrlo male, dok su ženske spolne stanice (jajašca) mnogo veće.

U prašnicima prašnika dolazi do diobe stanica, što rezultira stvaranjem peludnih zrnaca. Svako polenovo zrno kritosjemenjača sastoji se od vegetativnih i generativnih stanica. Peludno zrno prekriveno je s dvije ovojnice. Vanjska ljuska je u pravilu neravna, s bodljama, bradavicama i mrežastim izraslinama. To pomaže zrncima peludi da ostanu na stigmi. Pelud biljke, koja sazrijeva u prašnicima, sastoji se od mnogo peludnih zrnaca do trenutka kada cvijet cvjeta.

Cvjetna formula

Formule se koriste za uvjetno izražavanje građe cvijeća. Za sastavljanje formule cvijeta upotrijebite sljedeću notaciju:

	Jednostavan perianth koji se sastoji samo od čašičnih listova ili samo od latica; njegovi se dijelovi nazivaju čašni listovi.
H	Čaška, sastoji se od sepala
L	Corolla, sastoji se od latica
T	Prašnik
P	Tučak
1,2,3...	Broj cvjetnih elemenata označen je brojevima
,	Jednaki dijelovi cvijeta, različitog oblika
()	Srasli dijelovi cvijeta
+	Raspored elemenata u dva kruga
_	Gornji ili donji plodnik - crta iznad ili ispod broja koja pokazuje broj tučaka
	Pogrešan cvijet
*	Pravi cvijet
♂	Jednospolni staminati cvijet
♀	Jednospolni tučkovi cvijet
	Biseksualan
∞	Broj cvjetnih dijelova veći od 12

Primjer formule za trešnjin cvijet:

*H 5 L 5 T ∞ P 1

Cvjetni dijagram

Struktura cvijeta može se izraziti ne samo formulom, već i dijagramom - shematska slika cvijet na ravninu okomitu na os cvijeta.

Napravite dijagram pomoću presjeka neotvorenog cvjetni pupoljci. Dijagram daje potpuniju ideju o strukturi cvijeta od formule, jer također pokazuje relativni položaj njegovih dijelova, koji se ne mogu prikazati u formuli.