Maagang pagpasa sa Unified State Exam: mga pakinabang at disadvantages. Personal na karanasan: kung paano napunta ang maagang Unified State Exam sa matematika

Tingnan natin sandali ang mga nilalaman ng KIM:

Sa isang banda, walang partikular na kapansin-pansin sa mga gawain 1-2, maliban kung napansin mo ang isang nakakatawang pagkakataon: sa ika-2 gawain, dalawang reporma sa pananalapi ang lumitaw sa tabi ng bawat isa - E.F. Kankrin at G.Ya. Sokolnikova.

Sa kabilang banda, nagulat ako sa hindi kinaugalian na pagbabaybay ng salitang "bautismo" sa pariralang "bautismo ni Rus'" na may maliit na titik. Kadalasan kahit sa mga aklat-aralin ay sumusulat pa rin sila sa malalaking titik - " SA desisyon,” sa gayon ay binibigyang-diin ang kapalaran ng nangyari. Ito ay lalong kapansin-pansin kung ihahambing sa " N pambansang proyekto" mula sa ika-3 takdang-aralin. Kailan sila naging isang mahalagang kaganapan na ang kanilang hitsura ay kailangang bigyang-diin? malaking titik, ay nananatiling misteryo mula sa mga drafter ng variant.

Sa pamamagitan ng paraan, sa pangkalahatan, ang pagpili ng panahon para sa mga termino sa parehong ika-3 gawain - "perestroika" - ay medyo hindi pangkaraniwan at mabuti. Sa totoo lang, medyo pagod na ako sa mga monotonous terms mula sa maraming bersyon.XVIIsiglo na may walang katapusang listahan ng mga pangalan ng mga kinatawan ng iba't ibang klase. Sa isa "Proseso ng Novoogaryov" kailangang sabihin maraming salamat sa mga may-akda.

Pero gusto kitang pagalitan sa ika-4 na gawain. Sa aking opinyon, mayroong dalawang medyo malubhang pagkakamali nang sabay-sabay. Ang kahulugan ay ibinigay: " Sa estado ng Russia sa XVI - maaga XVIII V. serbisyo sa mga taong bumubuo permanente hukbo; infantry na armado ng mga baril" Tila, ang sagot ay dapat na - " Sagittarius" Ngunit dalawang pagtutol ang lumitaw.

Una, sa pagkakaalam ko, ang hukbo ng Streltsy ay nawasak ni Peterakokahit na pagkatapos ng huling pag-aalsa ng Streltsy noong 1698, kaya kung paano ito maaaring umiral sa simula ng susunod na siglo ay ganap na hindi maintindihan. Lalo na kung isasaalang-alang na noong 1699 ang unang recruitment ay naganap sa bagong hukbo ng tsar. Ito ay maaaring isang typo, ngunit " sa simula XVII V."mas magiging tanga.

Pangalawa, medyo mahirap isaalang-alang ang Streltsy bilang isang permanenteng hukbo, dahil para sa kanila ang mga gawaing militar ay hindi lamang at pangunahing trabaho, dahil natanggap nila ang bahagi ng kanilang kita mula sa kalakalan, sining, at sining. Isa parehong hugis, ang mga unipormeng baril at pagbuo sa mga regimen ay kahit papaano ay hindi sapat upang itumbas ang mga mamamana sa regular na hukbo. Ito ay magiging mas tama, mula sa aking pananaw: " Sa estado ng Russia sa XVI - huli XVII mga siglo mga servicemen na bumubuo sa infantry (mga yunit ng infantry), armado ng mga baril».

1 gawain - dalawang kaganapan (Labanan ng Chesme at ang pagpatay kay Franz Ferdinand);

Gawain 4 - ang terminong "streltsy" (mga tauhan ng militar);

Gawain 5 - eksklusibong mga kaganapan sa militar (mga proseso, phenomena) at mga katotohanan;

Sa ika-6 na lahat ay "tahimik at mapayapa": mga katawan ng pamahalaan- Estado Duma kasama ang Konseho ng Estado;

Sa ika-7 ay kalmado rin tulad ng sa Baghdad, dito ang ekonomiya ay nasa 1st kalahatiXIXV. O kung hindi ito ay nasa mga gawain 13-16 na may mapa sa pag-unlad ng ekonomiyaXVII siglo :)

8 - tradisyonal na "militar";

Sa ika-9, dalawang kaganapan ang mga salungatan sa militar;

10 - teksto tungkol sa isang armadong labanan (hindi ko sasabihin kung alin, upang ito ay kagiliw-giliw na magpasya);

11 - medyo neutral at hindi mapagpanggap;

12 - muli tungkol sa mga kaganapan na naganap sa panahon ng digmaan (sa oras na ito ang Unang Digmaang Pandaigdig).

Nabanggit na ang mga gawain 13-16 na may mapa. Isa sa mga pinaka hindi kasiya-siyang opsyon na maaaring matagpuan. Nakikiramay ako sa mga nakalutas nito.

Noong ika-17 ito ay medyo monotonous, tanging mga monumento ng arkitektura. Gayunpaman, mas kawili-wili kapag may mga halimbawa mula sa iba't ibang larangan ng kultura, mas maraming kaalaman ang nasusubok.

Sa ika-18, kapansin-pansing gumamit ng hindi stamp/coin/medal, kundi isang buong postal envelope! Ito ang sukat. Paggalang at paggalang. Totoo, ito ay nagpapalubha sa gawain, dahil ito ay mas mahirap makita, lalo na kung ano ang nakasulat sa maliliit na titik at numero sa ibaba. Mahalaga ito kung, tulad ng sa kasong ito, kailangan mong malaman ang oras ng paglabas. Ang mga monumento sa ika-19 na gawain ay lubos na nakikilala at hindi kumplikado, walang hindi pangkaraniwang mga anggulo.

At ang pagpapatuloy ng tema - Nos. 20-22 na may teksto din tungkol sa labanan(Hindi ko pa rin ito palayawin), ngunit ito ay isang kawili-wiling teksto, dahil gumagamit ito ng isang hindi karaniwang mapagkukunan - isang mensahe mula sa monarko.

No. 23 - muli tungkol sa digmaan, sa pagkakataong ito ang Digmaang Sibil. Bukod dito, ito ay isang kawili-wiling pagbabago - sa unang pagkakataon nakita ko ang mga salita ng mga paliwanag na kahit papaano ay limitado: " Hindi na kailangang magpahiwatig ng mga error sa white motion." Parang: "Well, hindi pa rin sila maaaring manalo, kaya hindi kawili-wiling basahin ang tungkol sa kanilang mga pagkakamali. Alalahanin nating muli kung bakit nanalo ang mga Bolshevik." Kahit papaano, hindi pa rin magandang magdesisyon para sa mga tao kung anong mga paliwanag ang ibibigay sa kanila at kung ano ang hindi.

No. 24 - mga argumento tungkol sa pag-aalsa ng Decembrist. Isa sa mga paborito kong paksa, kaya nagustuhan ko :) Hindi ko alam ang tungkol sa iba, ngunit maaaring mas masahol pa ito, sigurado iyon.

Mula sa Blg. 25 (sanaysay) ay may bahid din ito ng "militarismo." Ang ikatlong yugto ay paunang yugto Ang Great Patriotic War (mula Hunyo 1941 hanggang sa simula ng isang radikal na punto ng pagbabago sa digmaan noong Nobyembre 1942).

Resulta: 11 (!) na gawain sa 25, i.e. halos kalahati ay kahit papaano ay may kaugnayan sa kasaysayan ng militar. Medyo sobra para sa panlasa ko.

Mga maagang pagpipilian Ang Pinag-isang State Exam 2018 sa iba pang mga paksa ay maaaring matingnan sa website ng FIPI: home page- seksyon "Pinag-isang Pagsusuri ng Estado at GVE-11" - subsection " Buksan ang bangko Mga takdang-aralin sa Pinag-isang State Exam” - mag-scroll sa ibaba ng pahina. O sundan lang ang link. Doon ay maaari ka ring mag-download ng mga maagang bersyon ng 2015, 2016, 2017.

Pagtatasa

dalawang bahagi, kasama ang 19 na gawain. Bahagi 1 Bahagi 2

3 oras 55 minuto(235 minuto).

Mga sagot

Pero kaya mo gumawa ng compass Mga Calculator sa pagsusulit hindi ginagamit.

pasaporte), pumasa at capillary o! Pinapayagan na kumuha kasama mo tubig(sa isang transparent na bote) at pupunta ako

Ang pagsusulit na papel ay binubuo ng dalawang bahagi, kasama ang 19 na gawain. Bahagi 1 naglalaman ng 8 gawain pangunahing antas Hirap sa maikling sagot. Bahagi 2 naglalaman ng 4 na gawain mas mataas na antas kahirapan sa maikling sagot at 7 gawain mataas na antas Kahirapan sa isang detalyadong sagot.

Ang gawain sa pagsusulit sa matematika ay inilaan 3 oras 55 minuto(235 minuto).

Mga sagot para sa mga gawain 1–12 ay isinulat bilang isang buong numero o finite decimal fraction. Isulat ang mga numero sa mga patlang ng sagot sa teksto ng trabaho, at pagkatapos ay ilipat ang mga ito upang sagutin ang form No. 1, na ibinigay sa panahon ng pagsusulit!

Kapag gumaganap ng trabaho, maaari mong gamitin ang mga ibinigay kasama ng trabaho. Isang ruler lang ang pinapayagan, ngunit ito ay posible gumawa ng compass gamit ang iyong sariling mga kamay. Huwag gumamit ng mga instrumento na may mga reference na materyales na naka-print sa kanila. Mga Calculator sa pagsusulit hindi ginagamit.

Kailangang may dala kang dokumentong pagkakakilanlan sa panahon ng pagsusulit ( pasaporte), pumasa at maliliit na ugat o gel pen na may itim na tinta! Pinapayagan na kumuha kasama mo tubig(sa isang transparent na bote) at pupunta ako(prutas, tsokolate, buns, sandwich), ngunit maaari nilang hilingin sa iyo na iwanan ang mga ito sa koridor.

Matatapos na ang maagang yugto ng pagpasa sa Unified State Exam, kaya nakolekta namin ang mga tip mula sa mga nakapasa na sa pagsusulit para sa mga hindi pa makakagawa nito. Ibinahagi ng mga lalaki ang kanilang mga personal na karanasan at ikinuwento kung ano ang nangyari sa silid-aralan, kung bakit nila ito naipasa nang maaga, at kung ano ang dapat bigyang-pansin ng mga kukuha nito. Pinag-isang State Exam sa tag-araw. Ang unang paksa ay matematika - dalubhasa at basic.

Galina Sysoeva

Maaga akong kumuha ng basic mathematics dahil sa Mayo 22 ay lilipad ako sa Croatia para sa World Dance Championships bilang bahagi ng pambansang koponan ng Russia. Sa panahon ng pagsusulit, ako lang ang nasa silid;

Ang aking hanay ng mga dokumento ay na-print sa harap ko at napakabilis, pagkatapos ay tinulungan ako ng mga tagamasid na punan ang form ng pagpaparehistro.

Ang mga gawain sa KIM ay pareho sa lahat ng mga koleksyon na ginamit namin upang paghandaan. Sa aking opinyon, ang lahat ay simple.

Pinapayuhan ko ang mga nagtapos na huwag mag-alala sa panahon ng pagsusulit at lutasin ang lahat ng mga gawain sa isang hilera sa natitirang oras - pagkatapos ay walang mga sorpresa para sa iyo sa pagsusulit.

Nikita Dobrovolsky

Kinukuha ko muli ang Unified State Exam sa specialized mathematics ngayong taon, kaya ginagawa ko ito nang maaga sa iskedyul. Masasabi kong nakatagpo ako ng madaling opsyon.

Hindi ako sigurado kung natapos ko nang tama ang lahat ng mga gawain, ngunit ang ilan sa mga ito ay mas madali kaysa sa mga nakasanayan ko sa paghahanda.

Hindi ko talaga gusto na hindi nakasulat kung paano punan ang bahagi C nang tama, kaya inabot ako ng pitong sheet, habang ang iba ay kumuha ng maximum na tatlo.

Yana Beterano

Kumuha ako ng pagsusulit sa dalubhasang matematika nang mas maaga sa iskedyul dahil noong nakaraang taon ay nagkamali ako sa pangunahing panahon. Nalampasan ko ang unang gawain, nakalimutan ko ito at isinulat ang lahat ng mga sagot sa maling pagkakasunud-sunod.

Sa taong ito ay hindi ko nagustuhan kung paano nakaayos ang lahat. Ngayon ang mga CMM ay naka-print sa mismong silid-aralan. Habang tina-type sila ng mga guro, naubusan sila ng papel at kailangang gawin itong muli. May mga estudyanteng kinakabahan, ang iba naman ay nagtatawanan at nagbibiruan.

Ang unang bahagi ay napaka-simple - walang mga problema na hindi namin nalutas. Ngunit ang ikalawang bahagi ay tila mahirap. Ang mga gawain ay pareho sa mga koleksyon, ngunit higit pang mga kalkulasyon ang kailangang gawin. Kung nalutas ko ang unang bahagi sa isang oras, pagkatapos ay ginugol ko ang natitirang bahagi ng inilaang oras sa paglutas ng pangalawang bahagi - bagaman, sa teorya, ito ang dapat gawin. May nakaupo sa likod ko, nagmura pa siya ng ilang beses dahil sa second part. Anim sa 14 na tao ang umalis makalipas ang isang oras - hindi ko alam kung ano ang napagpasyahan nila doon.

Alexey Ryabovsky

Nakuha ko na ang Unified State Exam sa specialized mathematics, ngunit maling unibersidad ang pinasok ko kung saan ko gusto. Nagpasya akong mag-enroll ulit.

Ang kapaligiran sa silid-aralan ay kalmado, ang mga gawain ay hindi mas madali kaysa sa pangunahing yugto, at mas mahirap kaysa noong nakaraang taon. Mga magsisipagtapos, tandaan na kayo ay nauubusan ng oras - ito ang pangunahing kahirapan na inyong haharapin sa pagsusulit.

Hindi man lang ako gumamit ng mga draft batay sa karanasan noong nakaraang taon, alam kong wala nang oras para muling magsulat. Isinulat ko ang lahat ng nakalaan na oras nang hindi ginagambala. Wala akong oras para gawin ang ikalawang bahagi ng gawain 16. Kung mayroon akong kahit kalahating oras pa, magdedesisyon ako hanggang sa huli.

Karamihan pangunahing payo- magpasya. Kung alam mo kung paano lutasin ito o ang gawaing iyon, hindi mo na kailangang mag-isip kapag nakita mo ang mga gawain, magsisimula kang magsulat kaagad at makatipid ng oras.

Kung naglalayon ka ng mataas na marka, hindi ka magkakaroon ng pagkakataong umupo at mag-isip.

Subukang kumpletuhin ang mga hamon sa 2018 nang mag-isa.

Pinag-isang State Exam 2018 sa Russian. Maagang opsyon. Mga sagot at paliwanag

1

(1) Ang astronomiya, tulad ng lahat ng iba pang mga agham, ay bumangon mula sa mga praktikal na pangangailangan ng tao. (2) Sa pag-unlad ng lipunan, ang astronomiya ay nahaharap sa parami nang parami ng mga bagong gawain, na ang solusyon ay nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula. (3)<…>Unti-unti, nagsimulang malikha ang pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at binuo ang mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.

Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid PANGUNAHING impormasyon nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Ang mga praktikal na pangangailangan ng tao ay humantong sa paglitaw ng astronomiya, na binuo nang malaya sa pag-unlad ng lipunan ng tao.
2) Ang paglitaw at pag-unlad ng astronomiya malapit na nauugnay sa praktikalpangangailangan ng tao nangangailangan ng higit pa perpektong paraanmga obserbasyon at pamamaraan ng pagkalkula, kaugnay nito nagsimulang malikhaang pinakasimpleng mga instrumentong pang-astronomiya at higit na pinapaunladmga advanced na pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.
3) Sa pag-unlad ng lipunan ng tao, ang astronomiya ay nahaharap sa mga gawain, ang solusyon na nangangailangan ng mas advanced na mga pamamaraan ng pagmamasid at mas tumpak na mga pamamaraan ng pagkalkula.
4) Pinagmulan at pag-unlad ng astronomiya ipinaliwanag pangangailangan ng tao, na nagdemand mas advanced na mga pamamaraan at pamamaraan ng pagmamasidmga kalkulasyon, para saan nagsimulang malikha ang mga instrumentong pang-astronomiya at
bumuo ng mga pamamaraan ng matematika para sa pagproseso ng mga obserbasyon.
5) Paglikha ng pinakasimpleng mga instrumento sa astronomiya at pagpapabuti mga pamamaraan sa matematika Ang pagpoproseso ng mga obserbasyon ay humantong sa pag-unlad ng astronomiya.

Inirerekomenda namin huwag munang basahin ang teksto, ngunit maghanap ng dalawang magkaparehong pahayag. Upang gawin ito, dapat mong bigyang-diin ang mga keyword. Ito ay kadalasang hindi madaling gawin. Ngunit sa gawaing ito, nagpasya ang FIPI na maglaro ng giveaway. Ang mga opsyon 2 at 4 ay halos magkapareho. Maghanap, gaya ng sinasabi nila, 10 pagkakaiba. Siyempre, dapat mo pa ring basahin ang teksto upang suriin ang sagot at magpatuloy sa gawain 2.

Sagot: 24

2

Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat lumabas sa puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

Kung tutuusin
kaya lang
Bagaman
Sa kabila nito,
Gayunpaman

Kung ang Russian ay hindi ang iyong sariling wika at hindi mo naiintindihan ang mga nuances ng kahulugan mga yunit ng serbisyo pagsasalita, ang pahiwatig ay madaling mahanap sa nakaraang gawain. Sa aming tamang opsyon 2 mayroong mga salitang "kaugnay ng kung saan", pinapalitan ang kahulugan ng salitang "samakatuwid".

Sagot: samakatuwid

3

Magbasa ng isang fragment ng isang entry sa diksyunaryo na nagbibigay ng kahulugan ng salitang LIPUNAN. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang bilang na katumbas ng kahulugang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

LIPUNAN, -a, cf.
1) Sa mga maharlika: makitid astigG pinili mga tao. Tinatanggap sa lipunan. Maging sa lipunan.
2) Kusang-loob, permanente pinagsasama-sama ang mga tao upang makamit ang anumang layunin. O. mahilig sa libro. All-Russian o. pangangalaga ng kalikasan. Mga sports society.
3) Isa o isa pa Miyerkules mga tao, kumpanya. Pumunta sa isang masamang lugar. Ang kaluluwa ng lipunan.
4) koleksyon ng mga tao, pinag-isa ng natukoy sa kasaysayan na panlipunang mga anyo ng magkasanib na buhay at aktibidad. Piyudal o. Kapitalista o.
5) isang tao o isang bagay. Nakabahaging pananatili may kasama Upang iwasan ang isang tao. lipunan. Sa piling ng mga dating kaibigan.

Ang mga polysemantic na salita sa bawat partikular na teksto ay ginagamit lamang sa isa sa kanilang mga kahulugan (maliban kung ito ay sinadyang paglalaro ng mga salita). Ano ang kahulugan ng salitang "lipunan" sa pangungusap na " Sa pag-unladlipunan Ang Astronomy ay nahaharap sa parami nang parami ng mga bagong hamon."? Binibigyang-diin namin ang mga pangunahing salita sa bawat interpretasyon (naka-bold ang seksyon). Ang ikalimang punto ay agad na nawawala. Pinag-uusapan natin ang tungkol sa pag-unlad ng lipunan, ngunit ang pananatiling magkasama ay hindi maaaring umunlad sa anumang paraan. Ang unang apat na kahulugan ay maaaring maiugnay sa isang pangkalahatang kategorya - ang pag-iisa ng mga tao. Tingnan natin kung ano ang katangian ng bawat asosasyon (naka-highlight sa berde). Dahil ang buong agham ay nagawang magbago, ang teksto ay nagsasalita tungkol sa isang mahabang panahon at makasaysayang mga proseso. Ang isang makitid na bilog ng mga piling tao, isang boluntaryong asosasyon at kumpanya ay hindi magtatagal ng ganoon katagal. Iyon ay umalis sa opsyon 4.

Sagot: 4

4.

Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkaroon ng error sa paglalagay ng stress: ang titik na nagsasaad ng stress na tunog ng patinig ay hindi na-highlight nang tama. Isulat ang salitang ito.

Mosaic
Gagawin nitong mas madali
nagpupulong
naka-lock
IBIG SABIHIN

Malabong may hindi pa nakakabisado kung paano bigkasin ang huling tatlong salita. Kilala sila kahit papaano. Sa pagsusulit, malamang na kailangan mong pumili mula sa unang dalawang salita. Sa katunayan, marami sa paligid ang nagsasabing "ito ay gagawing mas madali."
Marahil ay may maaalala ang memorya ng tula: "Ang mga sugat ay dapat gamutin upang maibsan ang pagdurusa," at may maaalala na ang mga pandiwa na makikita sa gawaing ito ay kadalasang may diin sa huling pantig.

Kung ang tanong 4 ay nagdudulot sa iyo ng kahirapan, bumili ng sa amin, at ikaw ay magiging masaya. Sa isang oras ay maaalala mo ang lahat ng tamang accent.

Sagot: mosaic.

5.

Maling ginagamit ng isa sa mga pangungusap sa ibaba ang naka-highlight na salita. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.

Nang bigyan ng sahig ang batang espesyalista, nagkaroon ng katahimikan sa bulwagan.
Ang forward ay umiskor ng dalawang goal at gumawa ng isang assist.
Ang layunin ng programa ay palawakin ang mga pagkakataon para sa mga mahuhusay na mag-aaral propesyonal na paglago, INVENTIVE na mga aktibidad.
Sa panahon ng malakas na pag-ulan, ang mga bariles sa hardin ay AUMAPAS ng tubig.
Ang napakagandang papel ng MAGANDANG aktor ang nagdulot sa kanya ng pagmamahal at katanyagan sa buong bansa.

Ang gawaing ito ay naging madali. Ang taong mapag-imbento, hindi ang aktibidad. Upang maunawaan ito, kailangan mong malaman ang mga kahulugan ng mga paronym:

Mapag-imbento– maparaan, mabilis mag-isip, may kakayahang mag-imbento: mapag-imbento na maybahay, mapanlikhang manggagawa, mapag-imbento na bata.
Mapag-imbento-may kaugnayan sa imbensyon, sa imbentor: bureau ng imbensyon, batas, pagkamalikhain, kumpetisyon.

Sagot: mapag-imbento

6

Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

Magpagaling ka agad
MAGBAKE ng pie
BOTH table
Ang mga dahon ay umuuga
sikat na CONSTRUCTORS

Ang mga talahanayan ay m.r., kaya ang "parehong" hugis ay tama lang. Ang "Parehong" ay angkop para sa "mga kama" o "mga mesa sa tabi ng kama."
Mga konstruktor o tagabuo? Sinusuri namin ang plato sa direktoryo. Sa pangkalahatan, kakaunti ang nagsasabing "taga-disenyo"; Maaari kang magkaroon ng problema sa mga doktor, propesor at paramedic. Alamin ang materyal!
Ang "pinakamadali" at "pag-indayog" ay karaniwang walang pag-aalinlangan. Yan ang sinasabi namin.
Kapag pinagsasama ang pandiwang BAKE tamang mga form- MAGBABAKE AKO, pero: MAGBAKA, MAGBA, MAGBA, MAGBA.

Upang maghanda para sa gawaing ito, maaari mong makitang kapaki-pakinabang ang aming gabay sa Word Forms (libre ito).
Mayroon kaming recording ng webinar na “Task 6 in the Unified State Exam” sa aming website. Bumili at panoorin ang pag-record.

Sagot: maghurno

7

Mga pagkakamali sa gramatika A) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na mga miyembro B) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol C) maling pagbuo ng pangungusap na may pariralang pang-abay D) paglabag sa pagbuo ng mga pangungusap na may participial na parirala D) paglabag sa aspectual-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa

Mga alok 1) Pagkarating lamang sa unit, nakatanggap kami ng pahintulot na lumipat. 2) Ang artikulo ay nagsasalita tungkol sa sinaunang kultura, pati na rin ang modernong sining. 3) mga guro ng Ruso isagawa taunang mga propesyonal na kumpetisyon, kung saan ibinahagi bawat isa batay sa kanilang naipong karanasan sa trabaho. 4) Hindi ganoon karami ang hindi bumisita sa art gallery. 5) Ang mga carnation buds ay umindayog sa manipis na mga binti, hindi pa ganap na namumulaklak nandito na tayo. 6) Salamat sa ginamit at ako makabagong teknolohiya Ang kalidad ng mga produkto ay kapansin-pansing bumuti. 7) Ang pagtitiwala na ang sinumang bagong panganak ay kinakailangang nagsasalita ng ilang wika ay nagbunga ng isang buong hanay ng mga eksperimento. 8) Young performer hindi lang mahilig sa klasikal na musika ngunit din jazz 9) Pagpapalit ng pamagat ng dula, ay inihanda bagong poster.

Inirerekomenda namin ang paglutas ng gawaing ito tulad ng Sudoku, unti-unting inaalis ang simple at tumpak na mga pagpipilian sa sagot.

Tinitingnan namin ang kanang hanay at pinipili kung ano ang pinakamadaling hanapin. Sa ilalim ng A - isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro. Sinasaklaw ng formulation na ito ang isang dosenang uri ng mga error na nauugnay sa mga homogenous na termino. Huwag kailanman magsimula sa ganoong punto.

Sa tingin namin, mas madaling magsimula sa B - maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol. Karaniwan ang tamang sagot ay ibinibigay ng mga pang-ukol salamat sa, ayon sa, sa kabila ng, salungat sa, nangangailangan ng dative case. Ang iba pang mga derivative preposition ay hindi gaanong karaniwan - sa pagdating, sa pag-alis. At meron lang tayo" Salamat sa ginamit at ako" Sa d.p. ay gagamitin. Kaya nakita namin ang error. Huwag kalimutang i-cross out ang B at 6 para hindi ka na abalahin pa ng mga text na ito.

Ngayon, hanapin natin ang participial at participial na mga parirala. Madali lang din yan.
Mayroon lamang kaming isang participial na parirala - sa pangungusap 5. Nabasa namin, nakita namin na ito ay nakasulat na ganap na baluktot. Ang hindi pagkakapare-pareho ng mga salita ay kapansin-pansin.

Alalahanin natin ang mga tanong ng mga gerund: ano ang ginagawa? anong ginawa mo Mayroong dalawang participial na parirala. Pinipili namin ang mga pangungusap 1 at 9. Binibigyang-diin namin ang mga rebolusyon, binibigyang-diin namin ang mga pangunahing kaalaman. Tinitiyak namin na ang mga alok ay hindi impersonal. Kung may nakikita kang impersonal, siguradong may mali doon. Ang mga participal na parirala ay hindi maaaring gamitin sa mga impersonal na pangungusap. Ngayon tingnan natin na ang pagkilos na inilarawan sa pariralang participal, ay ginawa ng isang pinangalanan sa paksa. Makakarating kami sa unit, ngunit hindi mapalitan ng poster ang pangalan.

Ang paglabag sa aspectual-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa ay medyo madaling mahanap. Sinalungguhitan namin ang mga pandiwa sa natitirang mga pangungusap at tinitingnan ang kanilang mga anyo. Naghahanap kami ng temporal o pagkakaiba-iba ng species. .
Nakakita kami ng pagkakaiba: isinasagawa - n.v., hinati - p.v.

At ngayon mayroon kaming pinakamahirap na gawain na natitira, ngunit ngayon ay may kalahati ng maraming mga alok. 1, 2, 4, 7, 8 ang natitira.
Sa 1, 4 at 7 ay walang mga homogenous na miyembro. 2 at 8 ang natitira.
Sa pangalawang pangungusap, ang "at gayundin" ay dapat na agad na alertuhan ka. Kung minsan ay makakatagpo ka ng mga pangungusap na may hindi umiiral na pang-ugnay na "hindi lamang, ... at gayundin". Ngunit walang "hindi lamang" dito. Ito tamang opsyon.
Tingnan natin ang magkakatulad na kasapi ng pangungusap 8. Mga ama! Ito ay isang panaguri at isang karagdagan! Hindi sila maaaring maging homogenous!

Sagot:

A	B	SA	G	D
8	6	9	5	3

Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang walang diin na patinig ng salitang-ugat na sinusuri. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

Ab..nement
pr..stizh
ekolohiya
ito...pusa
p..rket

Ang pansubok na salita ay itinugma sa isa lamang: ekolohiya - ecologist.

Sagot: ekolohiya

Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

Ra..inilapag, at..delivery
tuloy-tuloy, tuloy-tuloy, tuluy-tuloy..labanan
nen..sighty, z..go
ra..bilangin at..bigyan
o.. hinila, sa..bit

Nakaposisyon, kinakalkula - S sa harap ng bingi,
Produkto, i-edit - Z bago ang mga tininigan,
Ang mga prefix na OT at NAD ay hindi nagbabago.
tuluy-tuloy - ang kahulugan ng prefix na PRE - isang pagkagambala malapit sa PER.
surf - ang kahulugan ng prefix PR - papalapit.
Ang mga prefix na NA at ZA ay hindi nagbabago at palaging nakasulat sa ganitong paraan.

Sagot: mahal pasok ka

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E sa patlang.

Hardy
palpak
ipinahiwatig..shaft
inabandona
pangkulay

Ito at ang gawain 11 ay pinakamahusay na natapos sa pamamagitan ng pagbigkas ng mga salita. Kung ikaw ay isang katutubong nagsasalita, malamang na maririnig mo ang tamang bersyon. Well, maririnig mo: ipinahiwatig. Siyempre, maaari mong malaman na ang mga suffix na CHIV at LIV ay nakasulat sa I at inuulit ang lahat ng mga patakaran tungkol sa mga suffix ng pandiwa.

Sagot: ipinahiwatig.

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang.

Gumawa...magtahi
nakaligtaan
hindi katanggap-tanggap (kondisyon)
nawala..sh
marami..my

Medyo mahirap pakinggan dito. Malinaw na maririnig ang "Na-miss" at "nawala", ang iba ay maaaring bigkasin sa iba't ibang paraan. Kaya't ipaliwanag natin ang bawat titik.

Kung gagawin mo ito - excl. mag-ahit, mag-ipon, mag-ipon - 1 spr, sa personal na dulo E.
inalis - p parabula, ang infinitive Skip ay wala sa At-Yat, kaya isinusulat namin ang suffix na EN(N)
Kung mawawala ka, ano ang gagawin mo? ano ang gagawin - nawala ugh. Unang aklat, sa personal na pagtatapos E.
hindi katanggap-tanggap, pinahihirapan - mga panlapi ng verbal adjectives at participles na EM/IM ay sinusuri sa pamamagitan ng conjugation. Pahirap - 2 reps.

Sagot: pinahihirapan.

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang HINDI at ang naka-highlight na salita ay nakasulat na KONKLUSYON. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Ang mga baging ng willow at mga dahon ng oak ay kumikinang na parang mga labi (hindi) pinunasan ng kamay.
Naiwan kami sa (NOT) BELIEF nang biglang umalis ang kakaibang bisita.
(HINDI) ALAM sa kanilang layunin, ang mga bayani ng mga dula ni A.P. Madalas na nabubuhay si Chekhov nang walang kabuluhan.
Ang mga patatas sa mga hardin ay (HINDI) HINUHAY.
Ang maliliit na trahedya ng isang indibidwal ay nananatiling (HINDI) NAPANSIN ng sinuman.

Kapag kinukumpleto ang gawain 12, una sa lahat, palaging suriin ang bawat salita upang makita kung ito ay ginagamit nang walang HINDI. Walang salitang "pagdududa". Ang sagot ay nasa ibabaw.
Para makasigurado, suriin natin ang natitirang mga salita:
hindi pinupunasan ng kamay, hindi napansin ng sinuman - mga participle na may umaasa na mga salita,
nang hindi namamalayan - hindi sa isang gerund,
hindi hinukay - hindi sa maikling komunyon.

Sagot: naguguluhan

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na mga salita ay nakasulat na PATULOY. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

1. (TAON) PAGKATAPOS ay inikot niya ang tagapamahala ng kumpas (SA) SA direksyon kung saan nawala ang bata.

2. ANG PAREHONG ekspresyon ng kahandaan para sa mapagpasyang aksyon ay lumitaw sa mukha ni Artyom tulad ng sa aming unang pagkikita, (HABANG) kahit ang kanyang mga mata ay nagpahayag ng parehong kumpiyansa.

3. AKO (NA) ORAS ay pumunta sa mga Tatarinov sa paraang hindi ko mahuhuli si Nikolai Antonovich.

4. (C) SA tagal ng panahon, nakatanggap si Vera ng masugid at madamdamin na mga liham ng pag-ibig mula sa isang taong hindi niya kilala, ngunit (STILL) ay hindi nagbibigay ng anumang kahalagahan sa mga ito.

5. Si Onegin, KATULAD ng bayani ni B. Constant, ay matalino, ngunit mariin na walang malasakit sa mga tao sa paligid niya at (HINDI) nakikita ang anumang bagay sa buhay na karapat-dapat sa kanyang espirituwal na pagsisikap.

Siguraduhing paghiwalayin ang mga pangungusap gamit ang mga panaklong bago kumpletuhin ang gawaing ito. Siguraduhing lima sila.

Nagmumungkahi kami ng isang algorithm:

1. Una, maghanap ng mga salitang eksaktong nakasulat na may gitling: isang bagay, -o, -kahit ano, pagkatapos ng lahat, dobleng pang-abay (ito ay mas madali). Pero wala dito.
2. Tingnan kung may mga salita na tiyak na hiwalay ang pagkakasulat. Mga pang-ukol na may mga pangngalan at panghalip, mga salita lamang, gayon pa man, na parang, o isang bagay. Maaaring ekis ang pangungusap 1. "Sa na" ay hindi kailanman magiging cohesive. Pang-ukol na may panghalip.
3. Hanapin ang mga salitang "Sa (mga)" at "sa (mga) pagpapatuloy". Ang mga ito ay madalas na ibinibigay at palaging nakasulat nang hiwalay, anuman ang kahulugan. May ganyan. Maaaring i-cross out ang Proposisyon 4.
4. Tingnan kung may mga salitang THAT(WOULD), SAME(SAME) and SO(SAME). Ang lahat ay simple din sa kanila. Tingnan kung maaari mong alisin ang butil. Ang mga panukala 2 at 5 ay tinanggal.

Iyon lang, isa na lang ang natitira. Ngunit suriin natin kung sakali: "kaagad" ay nakasulat nang magkasama, at imposibleng alisin o muling ayusin ang "gusto" mula sa "upang".

Sagot: kaagad

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero na pinalitan ng N.

Sa pagdiriwang ng (1) seremonya ng pagtatanghal ng estado (2) mga parangal, isang (3) maapoy na talumpati ang ginawa, na gumawa ng matinding impresyon sa mga manggagawa sa home front (5) na nagtipon sa bulwagan.

Walang mga espesyal na trick dito. Ipinapaliwanag lang namin ang bawat salita ayon sa mga patakaran.
solemne, estado, nagniningas - suff. ENN sa denominate adjectives,
binibigkas - maikling participle may N,
Ang manloloko ay nagnakaw ng isang N mula sa isang manggagawa.

Kung hindi mo matalo ang N at NN, subukan ang aming simulator

Sagot: 35

Maglagay ng mga bantas. Maglista ng dalawang pangungusap na nangangailangan ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Ang isang taos-pusong pag-ibig sa mga katutubong lugar at nababalutan ng niyebe na kalawakan ay umaakay at nagbibigay ng pag-iisip tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap.
2) Ang wika mismo ay naglalaman ng mga imahe at ritmo at mga tula at aliterasyon.
3) Ang wika ay magkakaiba at polyphonic at multi-toned.
4) Alinman sa mga saloobin o mga alaala o mga panaginip ay gumagala sa kanyang ulo.
5) Ang hangin ay magaan at malinis at ang ilog ay nagyelo.

1) Isang malalim na pagmamahal sa mga katutubong lugar at nababalutan ng niyebe na kalawakan ay umaalingawngaw, na nagbubunga ng mga kaisipan tungkol sa pait ng mga pagkalugi at pagkabalisa para sa hinaharap. Magkatulad na panaguri.
2) Ang wika mismo ay naglalaman ng mga larawan, ritmo, tula, at aliterasyon. Paulit-ulit na pang-ugnay.
3) Ang wika ay magkakaiba, polyphonic, at multi-toned. Mga paulit-ulit na pang-ugnay.
4) Alinman sa mga pag-iisip, o mga alaala, o mga panaginip na gumagala sa kanyang ulo. Tatlong homogenous na miyembro na may dobleng unyon.
5) Ang hangin ay magaan at malinis, at ang ilog ay nagyelo. SSP.

Sagot: 15 (anong simetrya: gawain 15 at sagot 15!)

Matapos makumpleto ang unang yugto ng paghahanda (1), maaari kang magdagdag ng (2) pinong tinadtad na truffle (3) o (4) pre-cooked na mga champignon sa ulam.

Binibigyang-diin namin ang participial na parirala.
Mga participal na parirala bago ang tinukoy na mga salita. Ang mga tinukoy na salita ay hindi personal na panghalip. Walang turnover karagdagang kahulugan. Walang dahilan upang ihiwalay ang mga pagliko na ito.

Sagot: 1

Ilagay ang lahat ng nawawalang bantas: ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit.

Mahal ko (1) ka (2) ang aking damask (3) punyal (4)
Maliwanag at malamig ang kasama.
Pinanday ka ng maalalahanin na Georgian para sa paghihiganti,
Ang libreng Circassian ay naghahanda para sa isang mabigat na labanan.<...>
Ikaw ay ibinigay sa akin bilang isang kasama (5) isang pangako ng pag-ibig (6) pipi (7)
At ang halimbawa para sa gumagala sa iyo ay hindi walang silbi:
Oo, hindi ako magbabago at magiging malakas sa kaluluwa,
Kamusta ka, kamusta ka (8) aking kaibigan (9) bakal.

(M.Yu. Lermontov)

Kung maingat mong basahin ang tula hanggang sa dulo, madali mong mai-highlight ang mga apela. Ang mga nagkamali sa gawaing ito ay ang mga nakahuli ng mga salita sa kanilang mga mata at hindi natapos basahin ang mga linya.
Siyempre, kailangan din nating isipin ang kahulugan huling linya. Kung maglalagay ka ng ikasiyam na kuwit, lumalabas na ang liriko na bayani ay gustong maging bakal sa literal na kahulugan.

Sagot: 24578

Ilagay ang mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Mula noon, sa tuwing (1) kapag may nakasalubong kaming kompositor sa isang lugar (2) hindi niya maalala ang pangyayaring ito (3) kung saan (4) kami ay naging hindi sinasadyang mga saksi nang hindi tumatawa.

Dapat tandaan na ang gawaing ito ay medyo mas kumplikado kaysa sa halos magkaparehong ikalabing walong gawain na makikita natin sa mga KIM. Kailangan mong bigyang-diin ang mga pangunahing kaalaman at gumuhit ng isang diagram. Ang mga kuwit ay ilalagay! Buweno, naaalala natin na sa gawaing ito ang panghalip na "na" ay palaging matatagpuan sa loob ng subordinate na sugnay.

[Mula noon, sa tuwing (kapag nakatagpo namin ang kompositor sa isang lugar), hindi niya maalala ang pangyayaring ito nang hindi tumatawa], (na kami ay naging hindi sinasadyang mga saksi).

Sagot: 123

Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

Gusto ko talagang makita mga dating kaklase(1) at (2) nang maganap ang aming pagpupulong (3) tinanong ko sila (4) kung lumiban sila sa paaralan.

Dito mayroon tayong junction ng coordinating at subordinating conjunctions. Ang pinakamahirap na bahagi ay ang pagpapasya kung gagamit ng pangalawang kuwit. Upang suriin ito, mag-isip na alisin subordinate na sugnay at tingnan kung normal na binabasa ang pangungusap nang wala ito.

Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase, at tinanong ko sila...

Magaling itong magbasa, kaya kailangan ang pangalawang kuwit.
Walang kuwit kung ito ay ganito:
Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase, at yun tanong ko sa kanila...

Pangalawang kahirapan: subordinate na sugnay kasama ang unyon LI. Well, hindi lahat ay nakakakilala sa kanya, ito ay bihira. Matuto ng materyal.

[Gusto ko talagang makita ang mga dati kong kaklase], at, (nang maganap ang aming pagkikita), [tinanong ko sila], (kung lumiban sila sa paaralan).

I-edit ang pangungusap: iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpapalit ng maling ginamit na salita. Isulat ang napiling salita, na sinusunod ang mga pamantayan ng modernong wikang pampanitikan ng Russia.

Ang mga atleta ay kailangang magsanay nang masinsinan para sa higit sa isang taon upang manalo ng isang world record.

Tulad ng aming inaasahan, ang parehong mga problema ay lumitaw sa gawaing ito tulad ng sa gawain 6 sa OGE. Ang lahat ng ito ay dahil sa ang katunayan na ang wikang Ruso ay may maraming kasingkahulugan at ang teksto ay maaaring itama sa iba't ibang paraan. Malinaw na ang mga rekord ay hindi napanalunan, ang mga medalya ay napanalunan. Mga salitang angkop para palitan talunin, itakda, itakda (?). Maaari lamang tayong umasa na ang mga tugon ng FIPI ay isasaalang-alang ang lahat ng posibleng opsyon.

Sagot: binugbog, itinatag. Marahil ginawa nila.

Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

Hinahanap at sinalungguhitan namin ang mga ganoong salita o kasingkahulugan sa teksto.

1) Matapos sumabog ang shell, ang nasugatang kapitan na si Sumskov ay nagpatuloy sa pagpapanatili ng moral ng mga sundalo ng Red Army.

(44) Naabutanang bangin ng mga tumatakas na Aleman, si Zvyagintsev at ang iba pa ay nagsimulang magtrabaho kasama ang mga bayonet,malayo sa likod ng mga sundalong Pulang Hukbo na sumugod, na bumagsak nang hustonasugatan ang binti, lumakad si Sergeant Lyubchenko, na may hawak na banner sa isang kamay, sa kabilang kamaypagpindot sa machine gun na nakaturo sa gilid;gumapang palabas ng sira
Si Kapitan Sumskov ay nasugatan ng isang shell ng trench... (45) Nakasandal sa iyong kaliwang kamay, gumapang ang kapitan pababa mula sa taas, sinusundan ang kanyang mga kawal. (46) Hindi isang patak ng dugonasa kanyang apog-puting mukha, ngunit umusad pa rin siya at,ibinalik ang aking ulo,sumigaw sa parang bata, manipis, basag na boses:
- Mga agila! (47) Mga mahal ko, sige!.. (48) Bigyan mo sila ng buhay!

Tama!

2) Ang matinding labanan ng Pulang Hukbo ay tumagal ng ilang minuto, ngunit mabigat ang pagkatalo ng kaaway.

(35) Sa kanya parang tumagal ang labanilang minuto, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake,
Ang araw ay kapansin-pansing nakahilig patungo sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimula nang mawala ang kanilang kamakailang masamang tibo.

Hindi.

3) Nagsilbi si Nikolai Streltsov sa isang infantry regiment noong Great Patriotic War.

(7)Infantry Regiment umalis sa bukid. (8) Itinulak ni Zvyagintsev Nicholas siko at, kumikinang ang kanyang mga mata, sinabi:
- Ang pagpunta sa labanan gamit ang isang banner ay angkop, ngunit ipinagbawal ng Diyos ang pag-urong kasama nito! (9) Sa tingin mo ba ay lalaban tayo?
(10)Nikolai tiyak na tumango.

Tama!

4) Sa malupit panahon ng digmaan Hindi sinasadyang naalala ni Nikolai Streltsov ang kanyang anak.

(13) At si Nikolai ay matamang tumingin sa kanya at binuksan ang kanyang mga mata nang malaki sa pagkamangha: magkatulad!(14) Ganun din tulad ng mas matandamga anak, malawak na itinakda Mga asul na mata, ang parehong flaxen na buhok... (15) Nagkaroon ng mailap na pagkakatulad sa mga tampok ng mukha at sa kabuuan ng maliit, mahigpit na pagkakatayo. (16) Kung nasaan siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusang mahalNikolenka Streltsov?(17) Nais kong gawin itong muli tignan mo yung bata ng ganyankapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: hindi kailangan bago ang labanmga alaala para sa kanya, kung saan lumalambot ang puso.

Tama!

5) Ang mga yunit ng tangke ay tumulong sa mga sundalo ng Pulang Hukbo na nagtatanggol sa taas.

May mga tangke, ngunit sila ay Aleman.

Sagot: 134

Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Mangyaring magbigay ng mga numero
mga sagot.

5) Ang mga pangungusap 37, 38 ay naglalahad ng pangangatwiran

1) Ang Pangungusap 10 ay naglalaman ng sagot sa tanong na ibinigay sa pangungusap 4.

May ilan dito. Kung hindi mo ito babasahin nang mabuti, ang lahat ay eksaktong ganito: may tanong, may sagot dito. Kailangan mong basahin itong mabuti at makita na ang bida ay sumasagot sa ibang tanong.

2) Ang mga pangungusap 12, 14 ay naglalaman ng paglalarawan.

May ganyan.

(12)Tungkol sa windmill walang sapin ang puting ulo batang lalakipitong taong gulang , Mga sundalo ng Red Army.
(14) Pareho sa nakatatandamga anak,malapad na asul na mga mata, ang parehong flaxen na buhok …

3) Ang mga Proposisyon 16 at 17 ay pinaghahambing sa nilalaman.

Hindi. Hindi ito malapit. Walang oposisyon dito.

(16) Saanman siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusan na mahalkanya mga alaala na nagpapalambot sa kanyang puso.

4) Ang mga pangungusap 27–31 ay naglalahad ng salaysay.

Siguradong. Ang mga pisikal na aksyon ng mga bagay ay nakalista. Maaari kang magsumite ng isang video.

(27) Una huminto ang tangke, bago makarating sa grupo ng mga tinik na palumpong, ang pangalawa ay sumiklab, lumingon ay bumalik at naging, na may hawak na tar-black, bahagyang umuusok na sulo patungo sa langit.
(31) Sa wakas bumangon siya, sa maikling gitling nagpunta para makalapit, ngunit sa oras na ito mga tangke Astig
lumingon, gumalaw pabalik, nag-iwan ng anim na nasusunog at nasira na mga sasakyan sa dalisdis.

5) Pangungusap 37, 38 kasalukuyang pangangatwiran.

Hindi, walang kahit isang pag-iisip sa ulo ng sinuman. Paglalarawan na may mga elemento ng pagsasalaysay.

(37) Ang mabangong amoy ng sunog na bakal at gasolina, na may halong mapait, parang abo na amoy ng sunog na damo, ay pumuno sa kanyang mga butas ng ilong. (38) Malapit sa pinakamalapit na tangke, ang damo ay nasusunog, ang mga maliliit na apoy, halos hindi nakikita sa liwanag ng araw, ay dumadaloy sa tuktok ng balahibo na damo, at ang mga sunog, maitim na mga kalansay ng hindi gumagalaw na mga tangke ay umuusok sa dalisdis.

Sagot: 24

Mula sa mga pangungusap 34–35, isulat ang isang yunit ng parirala.

Ito ay medyo mahirap na gawain. Tingnan mo ang sipi. Ang phraseological unit ay hindi kapansin-pansin:

(34) Ni-load ni Nikolai ang mga walang laman na disk, uminom ng medyo nakakainis na mainittubig mula sa prasko, tumingin sa kanyang relo. (35) Tila sa kanya ay tumagal ang labananilang minuto, ngunit sa katunayan mahigit kalahating oras na ang lumipas mula nang magsimula ang pag-atake,
ang araw ay kapansin-pansing nakahilig sa kanluran, at ang mga sinag nito ay nagsimula nang mawalakamakailang masamang nasusunog na sensasyon.

Ang katotohanan ay ang mga ito ay "na-overwritten" sa ating pananalita dahil sa madalas na paggamit na kung minsan ay mahirap hanapin ang mga ito sa teksto. Narito ang isang listahan ng ilang karaniwang ginagamit na mga yunit ng parirala na natagpuan sa mga pagsusulit sa Pinag-isang Estado sa Pagsusulit sa mga nakaraang taon.

Listahan ng mga karaniwang ginagamit na yunit ng parirala

 Napakalapit - kahit saan, madalas; Parang walang nangyari- nang hindi napahiya; Nakaramdam ako ng pagkabalisa- balisa, masama; Nang may malinis na budhi - walang kasalanan; Nakikisabay sa mga panahon - alinsunod sa diwa ng panahon; Paminsan-minsan - madalas; Masira ang dugo - mag-alala ka; Nanginginig ang puso ko - Naawa ako; Ito ay nakakakuha ng iyong mata - nagiging kapansin-pansin; Minsan at para sa lahat - minsan; Tag-init at taglamig - Laging; kunin ang - manalo, maabutan; Iwagayway ang iyong kamay - itigil ang pag-asa sa mga pagbabago ng isang tao, ihinto ang pag-impluwensya sa sinuman; Tandaan - panatilihin sa paningin; May talumpati - Sabi nila; Nadurog ang puso ko - tungkol sa takot; Sa katunayan- makakuha; Sa buong bilis - mabilis, mabilis; Hindi mo alam - pag-apruba, pagpapalakas; Araw-araw - Laging; Hindi huling salita pag-aari - pagpapalakas dahil sa isang positibong pagtatasa ng isang tao; Sa buong lakas ko - mabilis; Ano ang mochi - may pag-igting, malakas; Paano magbigay ng inumin, sa anumang gastos - tiyak, tiyak; Paminsan-minsan - Minsan; Nang wala saan- biglang; Out of the blue - biglang; Sa paligid - kahit saan.

Mag-download ng mas kumpletong listahan ng mga "luma na" na unit ng parirala

Sagot: sa totoo lang

24

Sa mga pangungusap 12–17, humanap ng isa na nauugnay sa nauna gamit ang pang-ugnay at personal na panghalip. Isulat ang (mga) numero ng (mga) pangungusap na ito.

(12) Malapit sa windmill, isang nakayapak na batang lalaki na may puting ulo na mga pitong taong gulang,na nag-aalaga ng gansa, tumakbo palapit sa kalsada, huminto, bahagyang gumalawmay mala-rosas na labi, humahangang nakatingin sa mga dumadaanMga sundalo ng Red Army. (13) A Tumingin ng mabuti si Nikolai kanya at sa pagkamanghaBinuksan niya ang kanyang mga mata: magkatulad! (14) Pareho sa nakatatandamaliliit na anak na lalaki, malapad na asul na mga mata, ang parehong flaxen na buhok...(15) Nagkaroon ng isang mailap na pagkakapareho sa mga tampok ng mukha at sa buong maliit na densityibinagsak na pigurin. (16) Sa isang lugar Siya ngayon, ang kanyang maliit, walang katapusan na mahalNikolenka Streltsov? (17) Gusto kong tingnan muli ang bata, kayakapansin-pansing katulad ng kanyang anak, ngunit pinigilan ni Nikolai ang kanyang sarili: hindi nila kailangansa kanya Mga alaalang nagpapalambot sa iyong puso.

I-highlight natin ang lahat ng personal na panghalip at hanapin ang mga pang-ugnay na malapit. Maaaring mapagkamalan ng isang tao ang salitang "sa isang lugar" para sa isang conjunction at magkamali. Tandaan: walang mga pang-ugnay na may gitling.

Sagot: 13

25

“M.A. Sholokhov espesyal na atensyon bumaling sa mga ordinaryong sundalo na nagtagumpay sa lahat ng hindi kapani-paniwalang paghihirap at paghihirap ng digmaan. Madalas gamitin ang teksto syntactic na paraan ng pagpapahayag: (A)________ (mga pangungusap 6, 11, 13) at (B)_______ (mga pangungusap 9, 16). Ang isang espesyal na papel sa teksto ay kabilang sa paglalarawan ng mga katotohanan ng digmaan. At dito sila ay gumaganap ng isang mahalagang papel mga landas: (B)_______ (“masamang pag-aapoy” sa pangungusap 35) at (D)________ (“mga dila ng apoy na sumugod” sa pangungusap 38).”

Listahan ng mga termino:
1) diyalogo
2) epithet
3) metapora
4) hyperbole
5) parcellation
6) anapora

8) paghahambing

Una sa lahat, tingnan natin kung anong mga tip ang ibinigay sa atin ng mga test compiler. Kailangan nating makahanap ng 2 syntactic na paraan ng pagpapahayag at dalawang trope.

Kaya. Anong syntactic feature ang mayroon tayo sa listahan?

5) parcellation
6) anapora
7) mga pangungusap na padamdam
9) mga pangungusap na patanong

Ano ang mga landas?

2) epithet
3) metapora
4) hyperbole
8) paghahambing

Kung hindi mo alam kung paano gamitin ang mga pahiwatig, i-download ang talahanayan. I-download ang talaan ng mga term na sulat

Ang mga terminong A at B ay madaling tukuyin. Tingnan natin ang mga pangungusap 6, 11, 13. Lahat sila ay padamdam. Sagot 7. 6 at 11 ay patanong. Hindi mo na kailangang mag-isip. Antas ng kindergarten.

Harapin natin ang mga landas. Tiyak na walang pagmamalabis (hyperbole) sa mga iminungkahing parirala. Ang paghahambing ay medyo mas mahirap. Ang metapora ay paghahambing din, nakatago lamang. Maaaring mag-freeze ang sinumang hindi gaanong nagtrabaho sa paraan ng pagpapahayag. Sa paghahambing ay laging nakasulat kung ano ang inihahambing at kung ano. Dito inihahambing ang mga kislap ng apoy sa mga dila. Ngunit "mga tambo" lamang ang nakasulat, kung ano lamang ang inihahambing sa. Tingnan natin ang mga pormal na palatandaan ng paghahambing. Walang mga salitang tulad ng, parang, parang, eksakto, parang, ano. Walang instrumental na kaso. Tiyak na walang paghahambing dito.
Nangangahulugan ito na ang mga tamang sagot ay isang epithet at isang metapora. B ay isang epithet (walang paglilipat ng kahulugan dito), G ay isang metapora (may paglilipat ng kahulugan).

Sagot: 7923

Komposisyon

Tinatayang saklaw ng mga problema
1. Ang problema ng kabayanihan ng mga sundalong Ruso noong Dakilang Digmaang Patriotiko (Sa anong halaga ay nakamit ang tagumpay laban sa pasismo sa Great Digmaang Makabayan?)	1. Ang tagumpay laban sa pasismo sa Great Patriotic War ay nakamit sa halaga ng malawakang kabayanihan ng mga sundalong Sobyet.
2. Ang problema sa pagpapanatili ng sangkatauhan, ang memorya ng tahanan, pamilya, mga anak sa puso ng isang mandirigma (Ano ang nagpapahintulot sa mandirigma na mabuhay sa mga kondisyon ng isang hindi makataong digmaan?)	2. Alaala ng mga bata, pamilya, bahay, na pinaninindigan ng sundalo upang ipagtanggol, ay nagbigay sa kanya ng pagkakataong manatiling tao at mabuhay sa mga kondisyon ng matinding pagsubok sa militar.
3. Ang problema ng pagpapanatili ng pakiramdam ng tungkulin at pananagutan sa Inang Bayan.	3. Kung ang isang sundalo ay naghahanda para sa labanan, dapat niyang lunurin ang spectrum ng mga sentimental na katangian sa kanyang sarili upang hindi mawala ang pagbabantay at pakikipaglaban.

Sa unang problema

Kung magsusulat ka tungkol sa kabayanihan, alisin ang episode kasama ang batang lalaki, tumuon sa paglalarawan ng labanan, ang nasugatan na kumander, atbp. Dapat nating ipakita na ang tagumpay ay nakamit sa mataas na presyo at salamat sa katatagan ng mga tao.

Mayroong maraming mga argumento. Kumuha ng anumang mga libro mula sa panahon ng Sobyet tungkol sa digmaan.

P.S. Para sa iyong sarili, dapat mong maunawaan na talagang walang problema dito. Ang kabayanihan ay isang paksa, ngunit ang FIPI sa mga ganitong pagkakataon ay nais itong tawaging problema.

Sa pangalawang problema.

Sigurado ang may-akda estado ng pag-iisip ang sundalo ay nakasalalay sa kanyang mga alaala Sa talatang ito makikita natin ang imahe ng isang batang lalaki na nagpaalala kay Streltsov ng kanyang anak. Napuno siya ng mga alaala sa bahay. Ang ideya ng tahanan, pamilya, pagmamahal sa mga bata ay naging espirituwal na suporta ng sundalo.

Maaaring kunin ang mga argumento mula sa "Digmaan at Kapayapaan" (Nikolai Rostov), ​​​​ "At ang bukang-liwayway dito ay tahimik ..." (mga alaala ng mga batang babae), mula sa Mga Kuwento ni Lev Kassil (halimbawa, "Ang Kwento ng Absent Isa”).

Sa marami sa mga gawa ni Sholokhov tungkol sa digmaan, ang diin ay ang pangangalaga ng tao sa tao ("The Birthmark", "The Foal", "The Shibalkovo Seed", "The Fate of a Man"). Inihambing niya ang panitikan ng nawalang henerasyon sa mga gawa na nagpapatunay ng pananampalataya sa isang tao na nagpapanatili ng moral na core sa digmaan. At ang ideya ng tahanan, pamilya, pagmamahal sa mga bata ay naging espirituwal na suporta ng sundalo. Lahat ng mga kuwentong nakalista sa itaas ay mayroon nito. At ang "They Defended the Motherland" ay walang exception.

Sa ikatlong problema.

Sa digmaan, ang kanilang sariling mga batas, at mga alaala ng tahanan, pamilya, at mga anak ay nakagambala sa mga sundalo mula sa ideya na ang pakiramdam ng tungkulin at responsibilidad sa Inang Bayan ay higit sa lahat. Ang yugto ng pagpupulong kasama ang batang lalaki ay parehong pagsubok sa iyong kakayahan na pagsamahin ang iyong sarili kapag ikaw ay may pananagutan sa Inang Bayan, at kasabay nito ay pagganyak: kung kanino mo pinapasan ang responsibilidad na ito. (Para sa komento sumangguni kami sa mga panukala No. 5 at No. 18-19).

Bakit nagwagayway ng kamay ang bata? Naniniwala siya sa tagapagtanggol ng sundalo; siya ay isang huwaran para sa kanya. Samakatuwid, ang Sagittarius ay dapat na tumutugma sa imaheng ito.

P.S. 2 Pakitandaan : magkasalungat ang pangalawa at pangatlong posisyon. Ngunit posible na patunayan ang dalawa.

Ang mga problema ay natukoy ng mga may-akda at gumagamit ng "Maaari Kong Sumulat" sa isang maliit na sesyon ng brainstorming. Salamat kay Dmitry Vasiliev, Irina Ivleva, Marina Balyunova para sa mga ideya.

Kung mayroon kang mga problema sa pag-highlight ng mga problema (paumanhin para sa tautolohiya), makinig sa mga pag-record ng mga webinar na "Komposisyon sa Pinag-isang State Exam" kasama si Yulia Krasovskikh.
Kung hindi mo alam kung paano piliin ang iyong mga argumento, malugod kang kunin ang kurso ni Svetlana Guzaevskaya na "Argumentasyon sa Pinag-isang State Examination Essay."
Sa pamamagitan ng paraan, sinusuri ng mga may-akda ng mga kursong ito ang gawain ng mga bumili ng mga pag-record sa webinar. Makakatanggap ka ng pagsusuri sa pamamagitan ng pribadong mensahe sa VK at makakapagtanong ka tungkol sa iyong sanaysay.

May mga sitwasyon sa buhay na sa mismong mga petsang ito ay hindi ka makakarating sa pagsusulit. Kaya ano? Mawalan ng isang taon at maghintay para sa susunod na taon? Hindi naman kailangan. Ang pagpasa sa Unified State Exam (pati na rin ang anumang iba pang mahahalagang pagsusulit) ay nagaganap sa 2 yugto:

• Pangunahing yugto (ginaganap sa katapusan ng taon ng akademiko, sa katapusan ng Mayo-Hunyo);
• Maagang yugto (ginaganap sa tagsibol, sa Marso-Abril).

Higit pa rito: maaaring piliin ng ilang estudyante kung kailan ito kukunin. Ngunit upang maunawaan kung kailangan mo ito o hindi, alamin natin kung sino ang mga mag-aaral na ito, pati na rin ang mga pangunahing kalamangan at kahinaan ng pagkuha ng pagsusulit nang maaga.

Sino ang maaaring kumuha ng maagang Unified State Examination?

Ang mga tao sa mga sumusunod na kategorya ay pinapayagang pumasa nang maaga:

• Yaong mga, sa oras ng pagdaan, ay ganap na nakabisado kurikulum ng paaralan– nagtapos ng mga nakaraang paaralan, teknikal na paaralan, lyceum, kolehiyo at paaralan;
• Mga mag-aaral sa ika-11 baitang ng mga panggabing paaralan na magsasagawa ng serbisyo militar;
• Mga nagtapos sa paaralan na naghahanda na lumipat para sa permanenteng paninirahan sa ibang bansa;
• Mga mag-aaral na nakikilahok sa mga internasyonal o all-Russian na Olympiad o kumpetisyon, ang petsa kung saan tumutugma sa pangunahing yugto ng Unified State Exam;
• Ang mga mag-aaral na, sa oras ng pangunahing yugto ng Pinag-isang Pagsusuri ng Estado, ay nasa mga sanatorium o iba pang mga institusyong medikal sumailalim sa mga programa sa paggamot, kalusugan o rehabilitasyon;
• Graduate students na nasa labas ng bansa at dahil sa kahirapan klimatiko kondisyon hindi maibabalik.

Ano ang ibig sabihin ng maagang Unified State Examination 2017: mga pakinabang

Kaya, hindi mo alam kung paano makapasa sa Unified State Examination sa unang bahagi ng 2017? Sapat na lamang na magsulat ng isang aplikasyon na naka-address sa punong-guro ng paaralan na nagsasaad ng dahilan kung bakit maaari kang payagang gawin ito.

Ngunit totoo ba na ang maagang Unified State Examination ay mas madali kaysa sa gaganapin sa panahon ng pangunahing pagsusulit? Well, ito ay tiyak na may ilang mga pakinabang, ngunit tiyak na hindi sa kadalian ng pagsusulit mismo, ngunit sa ito:

1. Hindi gaanong kinakabahan ang mga nagtapos dahil sa kakaunting tao. Para sa paghahambing: kung noong nakaraang taon higit sa 700,000 mag-aaral ang kumuha ng pagsusulit sa panahon ng pangunahing yugto, 26,000 kabataan lamang ang nauna sa iskedyul. Sumang-ayon, sa gayong halos palakaibigan na kumpanya ay nakakaramdam ka ng higit na kumpiyansa, na nangangahulugang hindi ka gaanong kinakabahan.
2. Mas kaunting pagmamadali, pagmamadali at mas malinaw na organisasyon. Dahil sa mas kaunting mga mag-aaral na kumukuha ng maagang pagsusulit, ang istraktura nito ay mas malinaw at mas organisado. Hindi mo kailangang matakot na hindi ka magkakaroon ng sapat na anyo o na walang orasan sa silid-aralan.
3. Pinakamainam lagay ng panahon . Ang panahon sa maaga hanggang kalagitnaan ng tagsibol ay mas predictable. Sa oras na ito, hindi ka maaaring matakot sa init, kaba, negatibong epekto direkta sinag ng araw. Kaya, sa anumang kaso, ang pagkuha ng Unified State Exam nang maaga ay nagaganap sa mas komportableng mga kondisyon.
4. Mabilis na bilis ng pag-verify. Malalaman mo ang tungkol sa kung paano mo isinulat ang maagang bersyon ng Unified State Exam 2017 (sa chemistry, Russian, mathematics o iba pang paksa) nang mas maaga, dahil mas mababa ang load sa mga observer at inspector. Siyempre, hindi mo dapat asahan ang mga resulta sa susunod na araw. Para malaman ang mga resulta ng Unified State Exam (early period 2017-2018), kailangan mong maghintay ng 7-9 na araw. Humigit-kumulang 2-3 araw bago ang deadline para sa pag-anunsyo ng mga resulta, maaari mo nang subaybayan ang iyong mga resulta. Para sa paghahambing: ang mga kumukuha ng Unified State Exam sa panahon ng pangunahing panahon ay kailangang mabuhay nang may paghihintay ng humigit-kumulang dalawang linggo. Ito ang ibig sabihin ng unang bersyon ng Unified State Examination!
5. Karagdagang oras upang pag-isipan ang iyong diskarte sa pagpasok. Sa sandaling nagawa mong malaman ang mga resulta ng maagang Unified State Exam (2017-2018), mayroon kang mga karagdagang linggo at kahit na buwan upang suriin ang iyong sitwasyon nang detalyado at pag-isipan kung saan isusumite ang iyong mga dokumento. Sa panahong ito maaari kang pumunta sa iba't ibang unibersidad nang ilang araw bukas na mga pinto, maghanda para sa mga panloob na pagsusulit ng napiling unibersidad at kahit na baguhin ang iyong isip tungkol sa iyong napiling direksyon. At, siyempre, italaga ang iyong sarili sa pamamahinga, pagkakaroon ng lakas at pagpapahinga bago ang mga mahihirap na oras. akademikong taon, kung nakapag-enroll ka pa rin.

Maaga ang pagkuha ng Unified State Exam: mga disadvantages

Hindi lahat ay kasing simple ng lahat ng bagay sa ating buhay. Tingnan natin ang mga disadvantage na ipinangako sa atin ng maagang pagpasa sa Unified State Exam:

1. Mas kaunting oras upang maghanda. Habang ang iba ay magkakaroon ng isa pang 2 buwan upang maghanda para sa Unified State Exam at mag-aral kasama ang mga tutor, kailangan mong kumuha ng pagsusulit nang maaga. Masama rin ito dahil ang ilan sa mga paksang kasama sa pagsusulit ay sakop ng mga mag-aaral sa mga huling buwan ng kanilang pag-aaral. Kung magpasya kang kumuha ng maagang pagsusulit, kailangan mong ihanda at unawain ang paksa ng iyong sarili.
2. Ikaw ay naging isang guinea pig para sa lahat ng mga pagbabago na hindi pa ipinakilala.. Kung magpasya ang mga organizer na magpakilala ng anumang mga inobasyon, ikaw ang una kung kanino nila susubukan ang mga ito upang maging perpekto ang pangunahing panahon.
3. Malayo ng lugar para sa paghahatid. Dahil ang bilang ng mga aplikante para sa maagang pagsusuri ay makabuluhang mas mababa kaysa sa pangunahing daloy ng mga aplikante, ang bilang ng mga lugar kung saan kukuha ng mga pagsusulit ay makabuluhang mas mababa din. Halimbawa, sa panahon ng pangunahing panahon magagawa mong kumuha ng pagsusulit sa iyong pangunahing lugar ng paninirahan o pag-aaral. Kung nakatira ka sa isang malayong lugar, kung gayon ang mga lugar kung saan mahirap puntahan ay maaaring piliin para sa lokasyon ng paghahatid.

Sa pangkalahatan, nakikita mo na ngayon ang pagkakaiba sa pagitan ng pangunahin at maagang mga yugto ng pagpasa sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado. Ang bawat isa ay may mga kalamangan at kahinaan nito, at kailangan mong piliin kung ano ang pinakamalapit sa iyong espiritu. At upang mapagaan ang iyong pinaghirapan, nag-aalok kami sa iyo ng tulong sa hinaharap mula sa aming mga espesyalista sa mga pangunahing uri ng gawain ng mag-aaral na nagpapalubha sa proseso ng pag-aaral (mga pagsusulit, sanaysay, coursework, disertasyon).