Пальчикові ігри на тему «дикі тварини та їхні дитинчата. Пальчикові ігри з використанням сюжетів про домашніх та диких тварин Пальчикова гімнастика про тварин для дітей

Транскрипт

1 Пальчикові ігрина тему «ДИКІ Тварини та їх дитинчата» Тварини взимку Сплять взимку борсук і їжачок, І ведмідь взимку спить теж. Сплять бджола та мураха, Чекають весняних теплих днів. Діти загинають пальці на руці, перераховуючи тварин і комах, які впадають взимку у сплячку. Ми знайшли колючу кульку, Нам її не втримати. Кулька крутиться в долоньках, Кулька хоче втекти. Кулька наша жива і тепла, На кого ж вона схожа? Стрибнула кулька на доріжку Виявилося це їжак! Мама ведмедиків будить рано. Не встають вони з дивану. -Гей, Большаку, вставай швидше! Чекають друзі вже біля дверей! -Ну, а ти, ледар Указка! У тебе засохла фарба! Ви повинні з Середняком побілити комору та будинок. -Безім'яний, мій бідолаха! Знаю, хворий був ти тяжко. Пожалію я тебе, Полеж ще два дні. Ти, Мізинчику, Роста у тебе вершок! Зате проказ і бій Порахувати не можна ніяк! На лужок прийшли зайченята, Ведмежата, борсучата, Жабенята і єнот: На зелений, на лужок, Приходь і ти, друже. Розминаємо пальчики, раз, два, три! Діти крутять між долонями масажні м'ячі. Дивлячись на м'яч, тримаючи його у долонях. Діти опускають руки, м'ячі падають і котяться підлогою. Пальцями обох рук зобразити ведмедиків Здивовано знизати плечима Струшуємо великі пальці рук Вказати руками на двері Струсити вказівні пальці Зобразити руками відро Струснути середні пальці, плавні рухи кистями рук, як пензликом, знизу вгору ити його Струсити мізинці, показати, якого вони ростуть. Погрозити мізинцю пальцем, порахувати на пальцях його прокази. Згинання пальців у кулак у ритмі потішки. При перерахуванні тварин рахувати пальці на обох руках по черзі. Стискати та розтискати кулачки

2 Розминаємо пальчики ну-ка, Ось біжить лисичка, раз, два, три! Хитра сестричка, ну-но, Ліпимо, ліпимо личко, раз, два, три! Що ж сталося? Ану, Хитра лисичка ось вона! Руда сестричка гарна! Ось лисичка зла, ой-ой-ой! Від неї, скоріше втечу додому. У лисички нашої сумний вигляд, Сидить одна лисичка і сумує. Усміхнися лисичка, подивися на нас, Тебе ми не залишимо ні на годину! «Біжуть» по столу Вираз обличчя дуже хитрий. «Ліплять» і т.д. У кого якась шуба? Шуба сіра у вовка, Шуба їжачка в голках, Шуба руда лисицяДивовижна краса. Шуба біла у зайця, У ведмедя бура. Не страшні йому дощі І погода похмура. Діти по черзі загинають пальці на руці, перераховуючи диких тварин та кольори їх «шуб». Качають головою з боку на бік. Голодна мишка Мишка з'їла сир і пампушка, Гарбуз, рибу, диню, шишку, З'їла сливи та млинці, І сушені гриби. Цілий день вона жувала, Але все мишці було мало! Діти загинають по черзі пальці на руці, перераховуючи все, що з'їла мишка. Заячі хованки Перший зайчик під листочком, А другий заліз у бочку. Третій заінь косий Сидить тихо за сосною. На пеньку сидить четвертий. П'ятий на колоду заліз, З колоди зістрибнув і зник. Діти, загинаючи пальці на руці, розповідають, де сховалися зайченята.

3 Лісове населення Тварин сліди ми як книгу читаємо. У лісі хто живе ми легко відгадаємо: Ось лисячі сліди, Ось вовчі, лосині, Кабаньї та заячі, Ведмежі, їжачі. Ось білизни, рисі, А це оленячі. Яке велике у лісі населення! Білочки Раз, два, три, чотири, п'ять, Прийшли пограти білки. Одна кудись поділася, Чотири білочки лишилося. А тепер скоріше дивись. Їх уже залишилося три. Ну і ну, який жаль, Тільки дві у нас залишилося. Ця новина так сумна Залишилася білочка одна. Поки ми з тобою рахували, Білочки від нас втекли. Долонями рук діти зображують відкриту книгу. Закривають "книгу". Загинають пальці на руках, перераховуючи сліди тварин. Піднімають руки вгору і опускають через сторони вниз. Виставити п'ять пальців. Виставити чотири пальці. Виставити три пальці. Виставити два пальці. Виставити один палець. Зайчик Зайчик сіренький сидить І вухами ворушить. Треба лапочки погріти, Зайчику холодно сидіти. Руки стиснуті в кулаки. Розгинають та згинають пальці. Розтирають пальці та кисті рук. Сірий вовк Вовк сірий, зубастий, По полі нишпорить, Видобуток собі шукає. Як знайде, Вовченят віддає. Згинають та розгинають зігнуті пальці. "Ходять" пальцями по столу. Затискають пальці у кулаки. Лисиця Лиса, лисонька, красуня, Всім вона дуже подобається. Потирають руки. Показують усім свої кисті з розчепіреними

4 Хвіст пухнастий, Хутро золотисте. Лісом поважно бродить, Страх на зайців наводить. пальцями, повертаючи їх, погладжують пальчики. "Ходять" пальцями по столу. Стукають пальцями по столу. Зайчик Жив-був зайчик, Довгі вушка, Відморозив зайчик Носик на узліссі. Відморозив носик, Відморозив хвостик І поїхав грітися До хлопців у гості. Там тепло і славно, вовка немає. І дають морквину на обід! Пальці в кулаку, виставляють два пальці «вушка». Погладжують вказівний та середній пальці. Погладжують безіменний палець та мізинець. Розтирають долоні. Стискають і розтискають кулаки. Стукають пальцями по столу. Білка Скаче білка-шалунишка, Рве із соснових гілок шишки. Лапками стискає вправно І несе до своєї комори. "Бігають" пальчиками по столу. Стискають по черзі пальці в пучок на правій та лівій руках. Почергове стискання в кулак пальців на правій та лівій руках. "Бігають" пальчиками по столу. Іра і їжак Іра просить: «Їжачок, їжак, Ти мені сукню зшиєш?» Їжак відповів з-під ялинки: «Ниток немає одні голки!» Діти двома долонями підзивають жестом до себе. Імітують рух голки під час шиття. Кулачок правої руки притиснути до лівої долоні. Великі пальці обох рук з'єднати. Інші пальці лівої руки розсунути. Змінити руки. Обертають вказівними пальцями навколо один одного, потім виставляють їх уперед. Інші пальці стиснуті в кулак. Білочка Сидить білка на візку, Сидить білка на візку, Продає вона горішки: Лисичці-сестричці, Горобцю, синочку, Ведмедику товстоп'ятому, Заіньку усатому Кому в хустку, Плескають долонями і ударяють кулаками один про одного поперемінно. Загинають по одному пальці, починаючи з великого. Ритмічно ляскають долонями та вдаряють кулаками.

5 Кому в зобок, Кому в лапочку. Ось зустрічаються зайченята: «Як зігрітися нам, хлопці?» Щоб швидше зігрітися, Треба спинками тертися. Спритно з пальчика на пальчик Скаче зайчик, скаче зайчик. Вниз скотився, повернувся І знову повернувся назад. Знову з пальчика на пальчик Скаче зайчик, скаче зайчик! У лісі дрімучому ростуть ялинки І блукають злі-злі вовки. Буває зайчика пробіжить, І гілка ялинки затремтить. Буває ведмедик клишоногий Зачепить ялинку своєю лапою. А старий їжак, колючий бік, Під ялинкою спить, Згорнувся в клубок. Вказівний і середній пальці вушка, інші в кулак. Терти тильні сторони долонь одне одного. Вказівний палець правої руки "стрибає" по розсунутих пальцях лівої руки вгору і вниз. "Скотитися" на долоню, "варимо кашу" Повернутися на пальчики. Повторити перші рухи "стрибки". Пальці рук переплетені, великі пальці верхівка. Показати «клацаючу пащу» Показати вушка зайчика. Пальці рук напівзігнуті "лапи". Пальці рук переплетені, великі пальці мордочки Пальці рук складені в клубок. Хто у ліску живе? Хто у ліску живе? Під корчом старий кріт, За горою лисеня, В ялиннику лосеня. Під кущем лисичка, На сосні синочка! Раз, два, три, чотири, п'ять Будемо пальці загинати. Переплести пальчики, імітуючи ліс. Загинати вказівним пальцем лівої руки на правій руці, починаючи з мізинця. Стискати і розтискати кулачки.

Підсумкове заняття з ознайомлення з навколишнім світом «Дикі тварини» Мета заняття: узагальнити знання дітей про диких тварин. Завдання заняття: Освітні Закріпити назви диких тварин та їх дитинчат.

Ти, каченя, не їжі! Краще маму пошукай. Стискати в кулачки і розтискати пальці одразу двох рук. Можна використовувати гумові іграшки. Погладимо кошеня Киса, кисонька, кисуля! Покликала кошеня Юля. Не поспішай

Картотека пальчикових ігор для дітей старшого віку Підготувала: Федосєєва В.А Вихователь МАДОУ Д/с «Сонечко» «Моя сім'я» Цей пальчик дідусь, Цей пальчик бабуся, Це пальчик татко, Цей пальчик

Пальчикова гімнастика Склала вчитель логопед МБДОУ «Дитячий садок 15» Хохлова І.В. 1 комплекс пальчикової гімнастики 1. Долоні на столі (на рахунок «раз-два» пальці нарізно-разом.) 2. Долонька кулачок ребро

ВПРАВИ НА РОЗВИТОК ДРІБНОЇ МОТОРИКИ Вже з 2-го тижня життя дитини можна робити вправи з кистями рук. Найпростіше легкий масаж долоні, що погладжує, за годинниковою стрілкою. На долоні знаходиться дуже

Пальчикова гімнастика для малюків 3-4 років Мій Мізинчик, де ти був? З Безіменним щи варив, А зі Середнім кашу їв, З Вказівним заспівав. А Великий мене зустрічав І цукеркою пригощав. Вказівний на правій

Тема тижня: Дикі тварини наших лісів 1. Раджу розглянути дитиною ілюстрації із зображенням звірів наших лісів – зайця, білки, вовка, ведмедя, їжака та лисиці. Відзначити їх зовнішні ознаки. Поговорити

Муніципальне дошкільне освітня установа«Дитячий садок 72 комбінованого вигляду» Тема: «Дикі тварини в зимовому лісі» (Конспект відкритого заняття з розвитку мови) Малясова Є.А. вчитель-логопед

П'ять будинкових. П'ять веселих будинкових свято вночі Показати долоню з розсунутими пальцями. Розгулялися надто, розпустилися дуже. Піднімати і опускати руки, ніби лякаючи. Вставши навшпиньки, один закружляв

Домашнє завдання. Лексична тема: «Дикі тварини» Завдання: 1. Підбери ознаки (не менше трьох ознак): Ведмідь (який?) лисиця (яка?) 2. Підбери дії (не менше трьох дій): Вовк (що робить?)

Дикі тварини наших лісів та підготовка їх до зими Для дітей 4-5 років 1. Раджу розглянути малюком ілюстрації із зображенням звірів наших лісів – зайця, білки, вовка, ведмедя, їжака та лисиці. Відзначити їх

Пальчикова гімнастика. Будинок та ворота На галявині будинок стоїть, Пальці обох рук роблять "дах". Ну, а до будинку шлях зачинено. Руки повернені долонями до грудей, середні пальці стикаються, великі - вгору - "ворота".

НОД: Ознайомлення з навколишнім світом. Тема: «Мешканці лісу звірі» Мета: Закріпити знання дітей про диких тварин, про місце проживання, активізувати словник на цю тему. Завдання: -Формувати вміння

Логопедичне завдання «Дикі тварини» Артикуляційні вправи (друга молодша група) «Вікно», «Лопата», «Гойдалка», «Часики», «Чистимо зубки», « Смачне варення» Дихальні вправи"Вовк". Сірий,

Новорічне свято - Здрастуйте, Дідусю Мороз! (Долоня погладжує підборіддя «бороду» Діда Мороза.) Що в подарунок нам приніс? (Руки вперед долонями вгору.) - Гучні хлопушки, (ляснути в долоні. Солодощі,

Сценарій розваги з використанням вправ на профілактику постави та плоскостопості «Дикі звірі» (для старшого дошкільного віку) Підготувала: інструктор з фізичної культуриМБДОУд/с 75 АУлова

ВІДКРИТО ЗАНЯТТЯ «НЕПОСЕДИ». Конспект інтегрованого НОД з мовного та художньо-естетичного розвитку. Тема: Подорож російською народною казкою «Колобок». Мета: Розвиток зв'язного мовлення дітей.

ПАЛЬЧИКОВІ ІГРИ Раз, два, три, чотири, п'ять Вийшли в садок погуляти Ходимо-ходимо ми по лузі, Там квіти ростуть по колу Пелюсток рівно п'ять, Можна взяти і порахувати 1 2 рядки пальцем однієї руки вважаємо

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа дитячий садок 8 комбінованого виду Конспект безпосередньо-освітньої діяльності з пізнавального розвитку з використанням ТРВЗ-технології

Конспект інтегрованого заняття з ознайомлення з навколишнім світом у середній групі. Тема: «Життя диких тварин навесні» Мета: Познайомити дітей із сезонними змінами у житті тварин навесні: линька,

Сценарій ранку для дітей 3-4 роки «Теремок в осінньому лісі» Вихователь Толстова О.О. м.томарі 2017 р. Перед початком ранку ведуча в групі пропонує дітям відправитися в осінній лісна «маленькому

Картотека пальчикових ігор з використанням кульки - масажера Су Джок вчитель-логопед МБДОУ ДС 13 «Джерельце» Козирєва В.А. Пальчикова гра "Черепаха". (З кулькою) потім на лівій. Ішла велика черепаха

Пальчикові ігри Апельсин Ми ділили апельсин. Багато нас, а він один. Ця часточка - для їжака, Ця часточка - для стрижа, Ця часточка - для кошенят, Ця часточка - для каченят, Ця часточка - для бобра, А для вовка шкірка.

МАДОУ 57 комбінованого вигляду Конспект НОД «Дикі тварини наших лісів» Середня група Підготувала: Ескіна Т. В. 2015р. Завдання: вчити дітей відповідати на запитання, відгадувати загадки, розвивати діалогічну

ПАЛЬЧИКОВА ГІМНАСТИКА Скаче зайчик Вуха довгі у зайчика. З кущів вони стирчать. Він і стрибає, і скаче, радує своїх зайчат. Пальці в кулачок. Виставити вгору вказівний і середній пальці. Ворушити

Покитко Наталія Геннадіївна Посада: вихователь Місце роботи: МБДОУ ДНЗ 243 м. Красноярська Конспект НОД з розвитку мови в середній групі «Дикі тварини» Програмні завдання: Освітні:

Конспект НОД «Дикі тварини нашого краю» освітня область «Пізнання» для дітей старшого дошкільного віку від 6 до 7 років Іванкова Віра Вікторівна вихователь д/с 81 "Мальвіна" Завдання: 1. Уточнити

Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад міста Новосибірська «Дитячий садок 104 «Золотий ключик» комбінованого виду» КОНСПЕКТ НОД з розвитку мови у другій молодшій групі

Ліс та його жителі Презентація для малюків Ліс це таке місце, де росте багато різних дерев: ялинок, берез, осинок, чагарників. ялинки Усі вони різні. Дерева у лісі ростуть великі та маленькі.

Конспект безпосередньо освітньої діяльності (районний методичний тиждень) Вихователь: Лаврентьєва О.В. Освітня область «Пізнання» тема: «Тварини Південного Уралу» Підготовча до школи

Пальчикові ігри для малюків Пальчикові ігри не тільки впливають на розвиток мови, але принадність їх ще й у тому, що вони миттєво переключають увагу малюка з капризів або нервозності на тілесні відчуття.

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 56 «Іскорка» Пальчикові ігри (старший дошкільний вік) Вихователь: Галацан З. Н. 20.02.2014р. Пояснювальна записка Батьків

ПАЛЬЧИКОВІ ІГРИ Робота з кульками «Кульки-колобки» Обладнання: Кулі різних розмірів, ящик. Перед дитиною на столі кладеться кілька кульок. На деякій відстані від них ставиться

Консультація для батьків «Пальчикові ігри для дітей 1,5 3 років» "Розум дитини знаходиться на кінчиках її пальців" В. Сухомлинський Діти – квіти життя. Цей вираз знає кожна людина. Дійсно, дитина

Проведено до педради 20 жовтня 2015 року Конспект заняття з розвитку мови в середній групі «Зайченя шукає свою маму» Підготувала вос-ль: МКДОУ «ДС 29» Кондратюк С.В. Завдання: 1. Вчити відповідати на запитання

ПАЛЬЧИКОВІ ІГРИ МОЯ СІМ'Я Цей пальчик - дідусь, Цей пальчик - бабуся, Цей пальчик - татко, Цей пальчик - матуся, Цей пальчик - я, Ось і вся моя сім'я! Почергове згинання пальців, починаючи з

КАРТОТЕКА ПАЛЬЧИКОВИХ ІГР Вправи з кулькою масажером Су Джок: 1. Беремо 2 масажні кульки і проводимо ними по долонях дитини (її руки лежать на колінах долонями вгору), роблячи по одному руху на

ВПРАВИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ РУК Систематичні вправи з тренування рухів пальців рук мають стимулюючий вплив на розвиток мови. Це доведено рядом дослідників (М.І. Кольцова,

Діти повинні знати: назви диких тварин наших лісів: ведмідь, вовк, лисиця, заєць, білка, їжак; - що дикі тварини самі видобувають собі їжу, самі будують собі житло; - як називається житло ведмедя (берлога),

Поради логопеда Тренуючи пальчики, розвиваємо мову! Дрібна моторика точні рухи пальців рук особливо тісно пов'язана із процесом формування мови. Наші прабабусі були дуже мудрими, коли вже з раннього

МДОУ 19 "Берізка" ЯМР "ЗАЙКА" (Ігровий сеанс) Вихователь: Науменко О.В. Селище Козьмодем'янськ, грудень, 2017 р «Зайчик» Хід ігрового сеансу 1. Церемонія Вітання: Розгляд іграшки «Зайчик» Хлопці,

Заняття у молодшій групі «Втрачені намисто». Програмний зміст. Навчити дітей фіксувати увагу до колірних властивостях предметів. Формувати у них найпростіші прийоми встановлення тотожності та відмінності

МДОУ 19 «Берізка» ЯМР п. Козьмодем'янськ, 2016 Розвиток рухової активності, словникового запасу, дрібної моторики. Завдання: 1. Привчати дітей слухати текст та виконувати рухи відповідно до тексту;

ДРІБНА МОТОРИКА - це тонкі та точні рухи пальців. Їх розвиток є необхідною умовою для освоєння дитиною більшості видів творчої та побутової діяльності. Крім того «на кінчиках дитячих

МАДОУ СЕМЕНІВСЬКИЙ ДИТЯЧИЙ САД КОМБІНОВАНОГО ВИДУ «ЖУРАВЛИК» МІСЬКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ Конспект ООД у молодшій групі «Подорож із колобком» Підготувала: Суворова Наталія Петрівна

Конспект НОД у середній групі «У гості до лісових жителів» Мета: розвиток у дітей пізнавальних інтересів, закріпити уявлення про диких тварин: білка, зайця, ведмедя, їх зовнішній вигляд, харчування, особливості

Конспект НУД щодо формування цілісної картини світу у другій молодшій групі « Тваринний світвосени» Тема: «Тваринний світ восени». Ціль: збагачення знань дітей про зміни в живій природі восени. Завдання:

Конспект заняття з екології у старшій групі на тему: «Лісові жителі» Вихователь 1 кваліфікаційної категорії Захаренкова В.В. Мета: узагальнити та закріпити знання дітей про диких тварин. Завдання: Продовжувати

Вправи з молодшими дошкільнятами необхідно виконувати в повільному темпівід 3 до 5 разів спочатку однією рукою, потім іншою, а надалі двома руками разом. Вказівки дитині повинні бути спокійними,

Пальчикова гімнастика для дітей 4-6 років ПЕРЕМОГЛИ ВДОЛИКУ РІЧКИ Побігли вздовж річки Діти наввипередки Рух вказівного та середнього пальців обох рук по стегну до колін Педагог вимовляє слова чітко,

Консультація для батьків Граємо з пальчиками – розвиваємо мову! (Ігри з пальчиками) Дуже важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики є ігри з пальчиками. Ігри ці дуже емоційні, цікаві.

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок «Малятко» м. Радянський» Консультація для батьків Ігри на розвиток дрібної моторики рук (пальчикова гімнастика) Підготувала:

Конспект заняття у першій молодшій групі «Дикі та свійські тварини» Ракітіна О.М. Конспект заняття у першій молодшій групі «Дикі та домашні тварини» Мета: Продовжувати вчити дітей розрізняти та називати

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД «ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДИТИНИ - ДИТЯЧИЙ САД 120» Спільний захід з батьками у першій молодшій групі «Поси

Державний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 45 комбінованого виду Кіровського району Санкт-Петербурга Конспект безперервної освітньої діяльності для дітей старшого

Піднімають настрій дитини Навіщо потрібні пальчикові ігри? - збирають разом сім'ю, зміцнюючи контакт між поколіннями; - стимулюють розвиток головного мозку через розвиток дрібної моторики; - стимулюють

Тема тижня «Домашні тварини» різновікова група (3-5років) 1 виду, що компенсує. Рекомендації для батьків Цього тижня діти дізналися, як і чому людина одомашнила тварин. Ми розмовляли про те,

Пальчикова гімнастика «Дружба» Дружать у нашій групі Дівчата та хлопчики Ми з тобою подружимо Маленькі пальчики. Один, два, три, чотири, п'ять Починай рахувати знову. Один, два, три, чотири, п'ять ми закінчили

Пальчикові ігри. КАПИТАН Я пливу на човні білому По хвилях із перловою піною. Я - відважний капітан, Мені не страшний буревій. Чайки білі кружляють, Теж вітру не бояться. Лише лякає пташиний крик Зграйку золотистих

АДМІНІСТРАЦІЯ МІСТА ТОМСЬКА ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДИТЯЧИЙ САД 20 г.

Вправи з кулькою масажером Су Джок: 1. Беремо 2 масажні кульки і проводимо ними по долонях дитини (його руки лежать на колінах долонями вгору), роблячи по одному руху на кожен ударний склад: Гладь

Група: Технологічна картазаняття з розвитку мови в середній групі Кількість дітей: 12 дітей Тема: «Зелений дім» Завдання: Завдання, що розвиває, продовжувати розвивати діалогічну мову; Навчальне завдання

Конспект НОД із використанням ІКТ «Подорож у зимовий ліс» для дітей середньої групи. Автор: вихователь вищої кваліфікаційної категорії Колесникова Ю. В. Таганрог 2014 1 Пояснювальна записка Завдання:

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок 15» м.зима Картотека пальчикових ігор Вихователь Ярославцева Ольга Іванівна Шановні батьки! Дуже важливою частиною роботи з

Конспект заняття з розвитку мови у молодшій групі на тему: «Домашні тварини та птиці» Вихователь ГБДОУ 118 Фрунзенського району м. Санкт-Петербурга Вахромєєва Олена Петрівна Завдання. Розвиваючі: розвивати

«ЯЛИНКА» «Перед нами ялинка: Шишечки, Голочки, Кульки, Ліхтарики, Зайчики, І свічки, Зірки, Людини». сидячи, діти з'єднують кінчики пальців, роблять "ялинку" показують кулачки вказівні пальці пальці

Департамент освіти адміністрації міста Нижнього Новгорода Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок 24 «Радість» (МБДОУ «Дитячий садок 24 «Радість») Конспект заняття

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 138 «Дубравушка» р. о. Тольятті «Зимові забави Сніговика» Конспект НОД, середня групаз використанням ЕОР Вихователь: Дворянкіна

Безперервна освітня діяльністьОсвітня область: пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, художньо-естетичний розвиток «Прогулянка до зимового лісу» Завдання: Розвивати інтерес до навколишнього

Арт студія. Лютий 1. Зимовий ліс Мета: розвиток дрібної моторики, сприйняття, креативності. Обладнання: Рахункові палички, камінці; Кольоровий картон для фону (синій, фіолетовий, блакитний, чорний); Фольга;

Театралізована діяльність із дітьми молодшої групи. Презентація російської народної казки«Теремок» Вихователь Баруліна Т.В. Оповідач - стоїть у полі теремок, він не низький, не високий. Мимо мишка бігла,

Вправи з масажними м'ячиками для дітей «Джерело знань знаходиться на кінчиках пальців» так говорив В.Сухомлинський і ми з вами точно знаємо, що розвиток дрібної моторики безпосередньо пов'язаний з розвитком

Пальчикова гімнастика на тему «Дикі тварини»

«Скаче зайчик»

Скаче зайчик маленький (Пальчики стиснуті в кулак, випрямити середній та вказівний пальчики.)

Біля призьби. (Руки над головою, з'єднані середні пальці, зобразити будиночок.)

Швидко скаче зайчик, (Пальчики стиснуті в кулак, випрямити середній і вказівний пальчики.)

Ти його спіймай. (Покрутити руками перед собою.)

«Зайчик»

Раз, два, три, чотири, п'ять (Пальчики розчепірити і на рахунок 1, 2, 3, 4, 5 загинати.)

Вийшов зайчик погуляти. (Вказівний та середній пальці випрямлені – «вушка», інші стиснуті в кулачок.)

Що нам робити? Як нам бути?

Треба заінь ловити! (Всі пальчики "біжать" по столу.)

Раз два три чотири п'ять. (Пальчики стиснути в кулак. Розтискати по одному, починаючи з мізинця.)

«Зайчик»

Зайчик стриб, зайчик стрибок, (Руки стиснуті в кулачки, притиснуті один до одного, витягнути вказівні пальці. Згинати і розгинати їх.)

Сховався він під кущ. (Зчепити пальці рук у замок.)

Під кущиком – мовчком, (Не розчеплюючи рук, підняти вказівні пальчики і поворухнути ними.)

Тільки вушка торчком. (Зчепити руки у замок, ворушити всіма пальчиками.)

«Хитрий їжачок»

Хитрий їжачок-дивачок

Пошив колючий піджачок. (Руки перед собою долонями один до одного, пальчики перехрещуються між собою. Ворушити пальчиками.)

Весь у голках, без застібок, (стиснути кулачки. Розтискати, починаючи з великого пальця.)

На голку начепить їжачок

Грушу, сливу - всякий плід, (Долоньки дивляться один на одного, пальці розчепірені і стикаються подушечками.)

Що під деревом знайде, (стиснути руку в кулачок, виставити вказівний палець і поворухнути їм.)

І з багатим подарунком (Скласти долоні разом і стукати по два рази.)

Поспішить до своїх хлопців. (Руки перед собою долонями один до одного, пальчики перехрещуються між собою. Долоні під кутом один до одного. Ворушити пальчиками.)

«Ведмедик»

Ведмедик ложкою їв мед.
Набрав він меду повний рот,
На пеньку він сидить
І тихенько каже:
«Я мішутка клишоногий,

Не хочу смоктати я лапу,
У гості краще я піду,
Друга я собі знайду».
Це буде ………
Катя, очі закривай:
Хто перед тобою – дізнайся.

"Білка"

Сидить білка на візку;

Продає вона горішки:

Лисичці-сестричці,

Горобцю, синку,

Ведмедику товстоп'ятому,

Зайчику вусатому …

(Всі пальчики стиснуті в кулак. По черзі розгинати пальці, починаючи з великого пальця.)

«Зайці»

Скаче зайчик косою (правою рукою зобразіть зайчика, що скаче; для цього стисніть кулак а вказівний і середній пальці випряміть - це вушка; похитуйте рукою вгору-вниз)

Під високою сосною (випряміть та розчепірте всі пальці, зображуючи дерево).

Під іншою сосною (лівою рукою зобразіть дерево)

Скаче зайчик іншою (лівою рукою зобразіть зайчика.)

«Бичок»

Ішов бичок (покажіть ріжки: для цього притисніть до голови кулачки з виставленими вперед вказівними пальчиками)

Уздовж паркана (розташуйте перед грудьми долоні з розчепіреними пальцями, долоні розташуйте вертикально),

Побачив мочало (розслабте долоні так, щоб вони повисли вниз).

Починай казочку спочатку (розведіть руки убік).

«На лужок»

На лужок стрибали зайченята (перераховуючи тварин, правою рукою загинайте по одному пальцю на лівій),

Ведмежата та білчата,

А жабенята і єнот (покажіть кулак).

На зелений на лужок (кройте вказівним і середніми пальцями правої руки по столу).

Приходь і ти, друже!

Пальчикова гімнастика на тему «Овочі»

«Засолювання капусти»

Ми капусту рубаємо, (Різкі рухи прямими кистями вгору і вниз.)

Ми моркву трьом, (Трем кулаком об кулак.)

Ми солимо капусту, (Рух пальців, що імітують посипання сіллю.)

Ми капусту тиснемо. (Інтенсивно стискаємо пальці обох рук у кулаки.)

«Овочі»

Хазяйка одного разу з базару прийшла, («Крокувати» пальчиками по столу.)

Хазяйка з базару додому принесла

Картоплю,

Морква, Горох,

Петрушку та буряк. (Загинати по одному пальцю на одній або обох руках на кожен рядок, починаючи з великого.)

Ох!.. (Бавовна.)

«Скільки грядок на городі?»

На городі у Федори

Зростають на грядках помідори,

А на грядці у Філата

Багато салату.

У бабусі Фекли

Чотири грядки буряків.

У дядечка Бориса

Дуже багато є редис.

У Маші та Антошки

Дві пасма картоплі.

Радий, два, три, чотири, п'ять -

Допоможемо урожай зібрати. (По черзі загинати пальці рук.)

Пальчикова гімнастика на тему «Домашні тварини»

«Пішов котик на торжок»

Пішов котик на торжок, (Показати «вушка» над головою.)

Купив котик пиріжок. (Приплескувати ліву долоньку зверху правою, потім поміняти руки.)

Пішов котик на вуличку, (Показати «вушка» над головою.)

Купив котик булочку. (Приплескувати ліву долоньку зверху правим кулачком, потім міняємо руки.)

Чи самому з'їсти (Дитина знизує плічками.)

Чи зайчику знести? (Пальці правої руки стиснуті в кулак. Вказівний та середній пальці показують вушка. Пальчики можна згинати.)

Я і сам укушу (Дитина знизує плечима.)

Та й заінь занесу. (Пальці правої руки стиснуті в кулак. Вказівний та середній пальці показують вушка.)

«Вийде котя»

Вийде котя в город, (Всі пальчики стиснуті в кулак, середній та вказівний «йдуть» по столу.)

Сполошиться весь народ. (Розвести руки в сторони і потиснути плічками.)

І півень, і курка (Великий і вказівний пальці з'єднані – «дзьобик», інші зігнуті – «гребінець».)

З сільської вулиці. (Потім приєднати до великого пальці середній, безіменний, мізинець – маленький «гребінець».)

Стануть котю в гості кликати, (Показати «вушка» над головою.)

Стануть котю пригощати. (Показати ручки – долоні вгору.)

«Котик»

Біленький, пухнастий котик

Миє язичком животик. (Дитина погладжує правою долонею ліву долоню.)

Миє вушка, миє лапки, (Дитина погладжує лівою долонею праву долоню.)

А на лапках цап-драпки. (Дитина зчіплює по черзі вказівні, середні, безіменні, мізинчики і тягне руки в різні боки по 2 рази.)

«Коза»

Іде коза рогата,

Іде коза бодата. (Пальці в кулак, вперед витягнуті вказівний і мізинчик. Повертати руку в зап'ястя.)

Ніжками: топ! топ! (Потопати ніжками.)

Очками: хлоп! хлоп! (Поплескати очима.)

Хто кашки не їсть, (Дитина повертає голову вліво-вправо.)

Хто молока не п'є, (Знизує плечима.)

Того турбує, турбує. (Пальці в кулак, вперед витягнуті вказівний і мізинчик. Повертати руку в зап'ястя.)

«Дві свинки»

Дві свинки у загоні у фермера жили

І між собою товстушки дружили. (Пальці стиснуті в кулак, показати великі пальці.)

У кожної росло по чотири дитини,

Чотири веселі смішні порося. (Покласти пальці долонею вниз на стіл).

І разом усі вісім любили грати,

Плюскатися у воді, перекидатися, танцювати. (Великі пальці сховані, інші пальці долонею вниз лежать на столі.)

А вечір настане – і до мам біжать,

Улягуться тісно і разом заснуть. (Пальці на обох руках стиснуті в кулак.)

«Кролик Банні»

Веселий кролик Банні

Грав на галявині.

А якщо шерех чує,

Замре він – і не дихає.

І на його маківці

Встають, як стрілки, вушка.

А будиночок його – нірка –

Під ялинкою біля пагорба.

Він до нірки підбігає,

Стрибок – і в неї пірнає!

«П'ять телят»

Це теля п'є молоко (Пальці стиснуті в кулак, показуємо великий палець.)

Це теля пішло далеко. (Показуємо вказівний палець.)

Це теля травку жує. (Показуємо середній палець.)

Це теля копитцями б'є. (Показуємо безіменний палець.)

Це теля мучить: - Чому всі розійшлися? (Показуємо мізинець.)

Нудно мені одному! (Збираємо пальці в щіпку.)

Покликала нас у гості кішка,	долоні на щоках, хитаємо головою
І пішли ми по доріжці.	пальці крокують по колінах або по столу
Топ-топ,
Стрибок,
Чики-брики,
Чики-брик.
Бачимо дерево високе,	наставляємо кулачки один над одним
Бачимо озеро глибоке.	хвилеподібні рухи пензлями
Топ-топ,	долоні ляскають по колінах або по столу
Стрибок,	кулачки стукають по колінах або по столу
Чики-брики,	долоні плескають по черзі по колінах або по підлозі
Чики-брик.	кулачки стукають по черзі по колінах або по столу
Птахи пісеньки співають	долоні перехресно - «птах»
Зернятка скрізь клюють: Тут клюють і там клюють,	пальці однієї руки «клюють» долоню іншою, і навпаки
Нікому їх не дають.	долоні перед собою, по черзі стискаємо та розтискаємо кулак
Топ-топ,	долоні ляскають по колінах або по столу
Стрибок,	кулачки стукають по колінах або по столу
Чики-брики,	долоні плескають по черзі по колінах або по підлозі
Чики-брик.	кулачки стукають по черзі по колінах або по столу
Це дім,	«дах»
А в ньому віконце.	вікно
Нас зустрічають кіт та кішка.	плескаємо в долоні
Топ-топ,	долоні ляскають по колінах або по столу
Стрибок,	кулачки стукають по колінах або по столу
Чики-брики,	долоні плескають по черзі по колінах або по підлозі
Чики-брик.	кулачки стукають по черзі по колінах або по столу
Ми трохи погостуємо	руки «вітаються»
І назад побіжимо.	пальці «біжать» по колінах або по столу
Топ-топ,	долоні ляскають по колінах або по столу
Стрибок,	кулачки стукають по колінах або по столу
Чики-брики,	долоні плескають по черзі по колінах або по підлозі
Чики-брик.	кулачки стукають по черзі по колінах або по столу

«У гості до кішки»

«Кошенята»

Ось п'ятеро кошенят.

Один пішов – і немає його. (Долодь правої руки розкрита.)

Ну, немає його і нема.

Кошенят залишилося четверо. (Загніть великий палець.)

Ось четверо кошенят.

Один нічний час

На дерево заліз

кошенят залишилося троє. (Загнути мізинець.)

Але десь запищав

мишеня тонко-тонко.

Кошеня почуло -

залишилося два кошеня. (Загнути безіменний палець.)

Один із них із м'ячем

зник у дверях безслідно, (Загнути середній палець.)

А найрозумніший - той,

останній, останній, (Вказівний палець прикладіть до чола.) Він до миски підійшов

і, як і слід кицьку,

Лакати за п'ятьох

став молоко з миски. (Долодь скласти ковшиком. Мовою зобразити лакаючі рухи.)

«Коза та козеня»

Йде коза рогата (зобразіть роги за допомогою вказівного пальця та мізинця правої руки),

Іде коза бодата.

За нею козенят біжить (зобразіть дзвіночок - пальці правої руки зберіть дрібкою і опустіть вниз),

Дзвіночком дзвенить. (похитуйте «дзвіночком»).

«Кіньки»

Дорогою білою, гладкою (всі пальці ритмічно «скачуть» по столу).

Скачуть пальці, як конячки.

Цок-цок, цок-цок

Скаче жвавий табунок.

«На горі конячки»

Ой, хлопці, та-ра-ра! (один кулак поставте на інший.)

На горі стоїть гора (ставте кулаки один на інший, поступово піднімаючи їх все вище, як при перехопленні палиці руками; дотримуйтесь ритму.)

А на тій горі лужок,

А на тому лужку дубок.

Картотека пальчикової гімнастики на тему тижня

Тема: Наше тіло. Органи артикуляції. Гігієна.

Веселий чоловічок.
Я – веселий чоловічок,
Я гуляю та співаю.
Я – веселий чоловічок,
Дуже я грати люблю. Вказівні та середні пальчики обох рук крокують по столу.
Розітру долоні сильно, Розтирають долоні.
Кожен пальчик покручу,
Привітаюсь з ним сильно
І витягувати почну. Охоплюють кожен палець біля основи і обертальними рухами піднімаються до нігтьової фаланги.
Руки я потім помию, Потирають долоні.
Пальчик до пальчика склавши,
На замочок їх закрию
І тепло побережу. Складають пальці у замок.
Дружні пальчики.
Ці пальчики щипають, Великим і вказівним пальцем щипаємо долоню іншої руки (або мамину долоню).
Ці пальчики гуляють, Вказівний та середній "йдуть" по іншій руці.
Ці - люблять побалакати, Середній і безіменний ворушаться, труться один об одного (шурхіття).
Ці - тихо подрімати, Безіменний та мізинець притискаємо до долоні.
А великий з мізинцем братиком
Можуть чисто вмиватися. Крутим великим пальцем довкола мізинця.

Тема: Іграшки

Антошка має іграшки.
Антошка має іграшки: (Почергово згинають пальці, починаючи з великого)
Ось весела жаба.
Ось залізна машина.
Це м'яч. Він із гуми.
Різнокольорова матрьошка
І з хвостом пухнастим кішка.
Катини іграшки
На великому дивані в ряд (Поперемінно ляскають у долоні, стукають кулаками).
Ляльки Таніни сидять:
Два ведмеді, Буратіно, По черзі загинають усі пальці.
І веселий Чиполіно,
І кошеня, і слоненя.
Раз два три чотири п'ять. По черзі розгинають усі пальці.
Допомагаємо нашій Тані Поперемінно ляскають у долоні та
Ми іграшки порахувати. стукають кулаками.
Є у нас іграшки
Є у нас іграшки: Бавовни
Пластмасові брязкальця, Струшують кулачки.
Ведмедик м'який хутряний, Стискають і розтискають пальці.
М'яч гумовий кольоровий, Роблять кулю з пальців.
Кубик дерев'яний
Солдатик олов'яний Руки скласти в коло перед собою
Кулька легка надувна, Руки скласти в коло перед собою.
Я люблю грати з тобою. Плескають у долоні
Я граю з іграшками.
Я з іграшками граю: (Руки перед собою, стискаємо-розтискаємо пальці обох рук.)
М'ячик я тобі кидаю, (Простягаємо руки вперед – «кидаємо м'яч».)
Пірамідку збираю, (Прямі кисті долонями вниз по черзі кладемо один на одного кілька разів.)
Вантажівка скрізь катаю. (Рухаємо злегка розкритим пензлем правої руки - "катаємо машинку".)
Індик
Індик із міста йде,
Іграшку нову щастить.
Іграшка не проста,
Іграшка розписна. (Пальчики обох рук «йдуть» столом).
Є у мене іграшки.
Є іграшки в мене: (ляпають у долоні і вдаряють кулачками один про одного поперемінно)
Паровоз та два коні, (загинають пальчики на обох руках)
Сріблястий літак,
Три ракети, всюдихід,
Самоскид, підйомний кран
- Справжній велетень.
Скільки разом? Як дізнатися? (ляпають у долоні і вдаряють кулачками один про одного поперемінно)
Допоможіть порахувати!

Тема: Наш дитячий садок, наша група.

Цей пальчик хоче спати. (по черзі загинати пальці до долоні
Цей пальчик – стрибок у ліжко! починаючи з мізинця. Потім великим пальцем
Цей пальчик зачепив. Стосуватися решти - «будити»);
Цей пальчик уже заснув.
Тихіше, тихіше не галасуй,
Пальчики не розбуди.
Встали пальчики. Ура! (З вигуком «Ура!» - кулачки розтиснути,
У дитячий садок іти час. широко розставивши пальці.)
Наша група
У нашій групі усі друзі. (Ритмічно стукають кулачками по столу,
Наймолодший – це я. Розтискають пальчики по черзі
Це Маша, починаючи з мізинця).
Це Сашко,
Це Юрко,
Це Даша.
Дружба
Дружать у нашій групі (Хлопають у долоні.)
Дівчата й хлопчики.
Ми з тобою подружимо (Тукають кулачками один об одного.)
Маленькі пальчики.
Раз, два, три, чотири, п'ять (Загинають пальчики по черзі, починаючи з мізинця.)
Будемо знову ми рахувати.
Раз, два, три, чотири, п'ять (Загинають пальчики почергово, починаючи з мізинця, ін. руці.)
Ми перестали рахувати.
Як живеш?
- Як живеш? - Ось так! (Показати великий палець)
- А йдеш? - Ось так"! («Крокувати» пальчиками по столу)
-Як даєш? - Ось так! (Простягати відкриту долоню)
- Чекаєш на обід? - Ось так! (Кулачок підпирає обличчя)
- Машеш услід? - Ось так! (помахати рукою)
-Вранці спиш? - Ось так! (2 долоні під щокою)
- А пустуєш? - Ось так! (щоки надули і руками луснули)
Дівчата й хлопчики
Наші дівчатка та хлопчики (діти тримають руки на поясі)
Спритно стрибають як м'ячики (стрибають)
Головою трохи хитають (качають головою)
І красиво присідають (присідають)
Ручками ляскають ось так, ось так (бавовна 4 рази)
Ніжками топають ось так, ось так (тупають 4 рази)
Кулачки стискають ось так. ось так (Показують один кулачок, портом інший)
Долоні розкривають ось так, ось так (По черзі розкривають долоні)
На долоні ми подуем (Дують по черзі на обидві долоні)
Наші пальчики розбудимо. (ворушать пальчиками) Тема: Осінь. Гриби.
"Гриби".
Масаж (або самомасаж) подушечок пальців (на кожний віршовий рядок - розминання подушечки одного пальця).
Вилізли на купині - мізинець
Дрібні грибочки: - безіменний
Грузді та гіркушки, - середній
Рижики, хвилі. - вказівний
Навіть маленький пеньок - великий
Здивування приховати не міг. - великий
Виросли опеньки, - вказівний
Слизькі маслюки, - середній
Бліді поганки - безіменний
Встали на галявині. - мізинець
Осінь.
Приходь! – по черзі стискаємо кулачки
Осінь, осінь - трьом долоньки один про одного
Подивися! - покласти долоні на щоки
Листя жовте кружляє, - рух долонями зверху вниз
Тихо на землю лягають. - Погладжуємо коліна
Сонце нас уже не гріє, - по черзі стискаємо кулачки
Вітер дме все сильніше, - розводимо одночасно ручки в різні боки
На південь полетіли птахи, - схрестити ручки і поворухнути пальчиками
Дощ до нас у вікно стукає. - Стукаємо пальчиками по долоньках
Шапки, куртки одягаємо - робимо вигляд
І черевики взуємо - постукати ногами
Знаємо місяці: - поплескати долоньками по колінах
Вересень і Жовтень і Листопад. - кулак, ребро, долоня
Осіннє листя.
Раз, два, три, чотири, п'ять, - загинаємо пальчики, починаючи з великого
Збиратимемо листя. - стискаємо і розтискаємо кулачки
Листя берези, - загинаємо пальчики, починаючи з великого
Листя горобини,
Листи тополі,
Листя осики,
Листки дуба ми зберемо,
Мамі осінній букет віднесемо – пальчики крокують по столу.
Ми йдемо до осіннього лісу. (І. Міхєєва)
Ми йдемо до осіннього лісу. - маршируємо на місці
А в лісі повно чудес! - Розводимо руки в сторони, «дивуємось»
Дощ учора в лісі пройшов - трусимо долонями обох рук
Це дуже добре. - плескаємо в долоні
Будемо ми гриби шукати - приставляємо долоню до лоба, дивляться то в один, то в інший бік
І в кошик збирати. - зводять руки перед собою в «кошик»
Ось сидять маслюки, - загинають по одному пальцю на обох руках одночасно на кожну назву грибочка
На пеньку - опеньки,
А в моху – лисички,
Дружні сестрички. - роблять вабливі рухи руками
«Подосиновик, груздок, - загрожують вказівним пальцем правої руки
Полізайте в кузовок! - Присісти, обійняти себе руками
Ну, а ти, мухомор, - встаємо, розводимо руками убік
Прикраси осінній бір!
Осінь.
Вітер північний повіяв, - подуть на пальці
всі листочки з липи здув с-с-с - скидатися руками, ніби здуває листочки
Полетіли, закружляли і на землю опустилися. - Долоні зигзагами плавно опустити на стіл
Дощ почав по них стукати кап-кап-кап - постукати пальцями по столу
Град по них забив,
Листя все наскрізь пробив - постукати кулачками по столу
Сніг потім припорошив, - плавні рухи вперед-назад кистями
Ковдрою їх накрив. - Долоні притиснути міцно до столу
Осінь.
Вітер лісом літав, (Плавні, хвилеподібні рухи долонями)
Вітер листочки вважав:
Ось дубовий,
Ось кленовий (Загинати по одному пальчику)
Ось горобиновий різьблений,
Ось з берізки – золотий,
Ось останній лист з осинки
Вітер кинув на стежку (Спокійно покласти долоні на стіл)

Тема: Посуд. Продукти харчування.

У цукорницю цукор насипаємо, Згинати одночасно великі пальці обох рук.
Хліб та булку в хлібницю кладемо. Згинати одночасно вказівні та середні пальці рук.
Молоко в молочник наливаємо Згинати одночасно безіменні пальці рук.
А в сільничку солі наберемо. Згинати одночасно мізинці
«Місимо тісто».
Тісто мені, мені, мені! руками імітуємо процес вимішування тіста
Тісто тиснемо, тиснемо, тиснемо! дуже енергійно стискаємо і розтискаємо руки в кулачки (одночасно та по черзі)
Пироги ми спечемо. руками здійснюємо рухи, ніби ліпимо сніжки
"Салат".
Ми морквину чистимо-чистимо, (Енергічно проводять кулачком правої руки по долоні лівої).
Ми моркву трьом-трьом, (Притискають кулачки до грудей і роблять ними різкі рухи вперед-назад).
Цукорком її посиплемо («Посипають цукром», дрібно перебираючи пальчиками).
І сметанкою поллємо. (Кулачком роблять рухи зверху вниз, ніби поливаючи).
Ось який у нас салат, Простягають долоні вперед).
Вітамін багатий! (Погладжують долонькою живіт)
Посуд.
Іринка дівчинка порядок наводила. По черзі з'єднують великий палець із рештою.
Іринка дівчинка ляльці говорила:
«Серветки повинні бути в серветниці,
Олія має бути в маслянці,
Хлібочок повинен бути в хлібниці,
А сіль? Ну, звичайно, у сільничці!
Посуд (2)
Ми у новому магазині посуд купували: Руки на столі долонями вниз; розводити пальці убік і з'єднувати.
Тарілки, блюдця, чашки Піднімати по черзі пальці правої руки
На полицях обирали.
Гарну каструлю, молочник та сільничку,
Набір ножів і виделок, піднімаючи по черзі пальці лівої руки
Шумівку та маслянку. .
Чайник
Привіт, я – чайник (показуємо руками завтовшки)
Великий та товстий
Ось моя ручка, (руку вбік)
А ось мій носик (іншу руку вгору та убік)
Якщо кипітиму, (плескаємо рукою на маківці)
Я свистітиму (зображаємо свист)
З грубки мене візьмеш, (нахиляємось у бік, де рука-ручка)
Чаю собі наллєш. (нахил у строну, де рука-носик)

Тема: Домашні тварини та птиці.

Поросята.
Пальці рук розчепірені; по черзі «йдемо» по столику або коліночкам кожним із пальчиків.
Це товсте порося цілий день хвостом виляло, Мізинці.
Це товсте порося спинку об паркан чухало. Безіменні.
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросят я люблю. «Ліхтарики».
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросят я люблю. Стискаємо та розтискаємо кулачки.
Це товсте порося носом землю колупало, Середні.
Це товсте порося щось саме намалювало. Вказівні.
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросят я люблю Стискаємо і розтискаємо кулачки.
Це товсте порося - лежень і нахабник, Великі.
Захотів спати в середині і всіх братів розштовхав. Руку стискаємо в кулак, великий палець затискаємо усередину.
Я в селі відпочиваю.
Я відпочиваю в селі, Руки на столі долоньками вниз. Розводити та з'єднувати пальці правої руки.
Всіх домашніх звірів знаю: Розводити і з'єднувати пальці лівої руки.
Кролик, кінь і коза, називаючи тварина, піднімати і утримувати на вазі кожен палець правої руки, починаючи з великого.
Кіт, корова та свиня. Піднімати і утримувати на вазі пальці правої руки, а потім лівої, починаючи з великого.
А ще баран із вівцею,
Так вірний пес - Піднімати та утримувати на вазі кожен палець лівої руки.
Помічник мій. Великий палець правої руки підняти вгору, вказівний зігнути, інші витягнути вперед і притиснути один до одного - собака

Домашні птахи.
У дворі стоїть паркан,
За парканом пташиний двір. (Руки на столі: права – долонею вниз, ліва – стиснута в кулак; по черзі змінюємо положення рук)
Тут галдеж і метушня
Починається з ранку: (вдаряємо правою рукою, стиснутою в кулак, в долоню лівої руки, потім змінюємо положення).
Кукарікають, гогочуть,
Гучно крякають, бовтають (Послідовно з'єднувати пальці обох рук з великими).
Гуси, качки, індики,
Курки та півні. (З'єднувати однойменні пальці рук, починаючи з великих).
***
Є у курки курча, (Великі пальці по черзі стосуються інших, починаючи з мізинця).
У індички – індиченят,
А у качки є каченя,
У кожної мами малюки
Усі гарні, гарні! Показують пальчики, граючи ними.

Тема: Овочі. Фрукти. Сад. Город.

Овочі.
У Лариски –
Дві редиски.
У Альошки –
Дві картоплі.
У Сережки шибеника –
Два зелені огірки.
А у Вовки –
Дві морквини.
Та ще у Петьки –
Дві хвостаті редьки.
«Город».
Масаж фаланг пальців (на кожну сходинку – розминання фаланги одного пальця; напрямок масажних рухів – від нігтьової фаланги до основи пальця
Виріс у нас часник, вказівний
Перець, томат, кабачок, середній
Гарбуз, капуста, картопля безіменна
Цибуля і трохи горошку. мізинець
Овочі ми збирали, мізинець
Ними друзів пригощали, безіменний
Квасили, їли, солили, середній
З дачі додому забирали. вказівний
Прощай на рік, великий палець лівої руки
Наш друг – город! великий палець правої руки
Апельсин.
Ми ділили апельсин. (Діти розламують уявний апельсин на часточки)
Багато нас, (показують 10 пальців)
А він один. (Показують 1 палець)
Ця часточка – для їжака.
Ця часточка – для стрижа.
Ця часточка - для каченят.
Ця часточка – для кошенят.
Ця часточка – для бобра. (Загинають по одному пальчику на кожен рядок)
А для вовка – шкірка. (кидальні рухи правою рукою)
Він сердить на нас - біда! (стискають кулаки і притискають їх до грудей)
Розбігайтеся - хто куди! («біжать» пальцями по столу)
Друзі – садівники.
Палець товстий та великий
У сад за сливами пішов. (Долонька зібрана в «кулачок». Відгинаємо великий пальчик, випрямляємо його, потім згинаємо наполовину. Знову згинаємо і так кілька разів)
Вказівний з порога
Вказав йому дорогу. (Відгинаємо вказівний пальчик, далі «згинаємо-розгинаємо»)
Середній палецьнайвлучніший,
Він збиває сливи з гілки. (Відгинаємо середній пальчик, «згинаємо-розгинаємо» його. При цьому потрібно намагатися не згинати вказівний та великий пальці)
Безіменний підбирає, (Відгинаємо також безіменний, постаратися не ворушити попередніми пальчиками)
А мізинчик-господин
У землю кісточки кидає! (Відгинаємо мізинчик)
Фруктова долоня.
Цей пальчик – апельсин, по черзі розгинають пальчики з кулачка, починаючи з великого.
Він, звичайно, не один,
Цей пальчик – злива,
Смачна, вродлива.
Цей пальчик – абрикос,
Високо на гілці ріс.
Цей пальчик – груша,
Просить: "Ну-но, з'їж!"
Цей пальчик – ананас,
Фрукт для вас та для нас. Показують долоньками довкола і на себе.
Яблунька
Біля дороги яблунька стоїть, Руки сплести над головою, пальці розтиснуті.
На гілці яблучко висить. Скласти зап'ястя разом.
Сильно гілку я вразив, Руки над головою, рухи вперед-назад.
Ось і яблучко у нас. Долоні перед грудьми, імітують, що тримають яблуко.
В солодко яблучко вп'юся,
Ах, який приємний смак. Поєднати зап'ястя, долоні розвести.
«Яблучко» (російська народна потішка).
Складіть руку в кулак і покрутіть кулаком.
І впало прямо у воду –
Бульк! Впустіть руку вниз

Тема: Зимові птахи.

Годуйте птахів
Годуйте птахів узимку! (Зображують як сиплють крихти)
Нехай з усіх кінців (Розводять руки убік)
До нас злетяться, як додому (Великі пальці з'єднують, рештою махають, як крилами)
Зграйки на ганок. (Кінчики пальців з'єднують зображуючи дах будинку)
Скільки гине їх - не злічити (Тримаються за голову і хитають їй)
Бачити важко.
Адже в нашому серці є (Притискають руки до серця)
І для птахів тепло. (Обіймають і гладять себе)
Привчіть птахів у мороз (Зображують як сиплють крихти)
До свого вікна, (З'єднують руки кільцем, над головою)
Щоб без пісень не довелося (Пальці щіпкою «відкривають і закривають дзьоб»)
Нам зустрічатиме весну.
П'ять горобців...
П'ять горобців на паркані сиділи, (Показати п'ять пальців,
Один полетів, а інші заспівали. а потім загинати їх по одному).
І співали, доки не зморила втома,
Один полетів, а четверо залишилося.
Сиділи вчотирьох і трохи втомилися,
Один полетів, а троє залишилися.
Сиділи втрьох і трохи втомилися,
Один полетів, а двоє залишилися.
Сиділи вдвох і знову нудьгували
Один полетів і залишився сам.
Один посидів та й узяв, полетів.
Годівниця
Скільки птахів до годівниці нашої (Ритмічно стискають та розтискають кулачки.)
Прилетіло? Ми розповімо.
Дві синиці,
Горобець, (На кожну назву птаха загинають по одному пальчику.)
Шість щіглів та голубів,
Дятел у строкатих пір'їнках.
Усім вистачило зернят. (Знову стискають і розтискають кулачки.)

Тема: Тварини нашого лісу.

Сидить білка.
Сидить білка на візку,
Продає вона горішки:
Лисичці-сестричці,
Горобця-синичка,
Ведмедику товстоп'ятому,
Зайчику вусатому.
(Діти за допомогою лівої руки розгинають по черзі пальці правої руки, починаючи з великого пальця).
Дикі тварини.
На лужок прийшли зайченята, (одночасне згинання пальців у кулак.)
Ведмежата, борсука, (При перерахуванні тварин вважати пальці на обох руках по черзі)
Жабенят і єнот.
На зелений, на лужок,
Приходь і ти, друже.
На водопій
Спекотним днем ​​лісовою стежкою («крочать» столом).
Звірі йшли на водопій.
За мамою лосихою тупотів лосеня, (На кожне двовірш розгинають
За мамою лисицею кралося лисеня, по одному пальчику, починаючи з мізинця).
За мамою їжачкою котився жонок,
За мамою ведмедицею йшло ведмежа,
За мамою білкою скакали білизни,
За мамою зайчихою косі зайченята (роблять «вушка» «крочать» по столу).
Вовчиха вела за собою вовченят,
Усі мами та діти напитися хочуть.
Хитра лисичка
Розминаємо пальчики: раз, два, три! (Стискати та розтискати пальчики. «Біжуть» по столу.
Розминаємо пальчики, ну подивись
Ось біжить лисичка, раз, два, три! Вираз обличчя дуже хитрий)
Хитра лисичка, ну подивись!
Ліпимо, ліпимо личко, раз, два, три! (Рухи за текстом)
Що ж сталося? Ану подивися!
Хитра лисичка-ось вона!
Руда сестричка гарна!
Ось лисичка зла, ой-ой-ой! (Рухи за текстом)
Від неї скоріше втечу додому.
У лисички нашої сумний вигляд,
Сидить одна лисичка і сумує.
Усміхнися лисичка, подивися на нас,
Ми не залишимо тебе ні на годину!

Тема: Транспорт. ПДР.

Транспорт
Автобус, тролейбус, машина, трамвай
Про них ти на вулиці не забувай.

У морях – кораблі, криголами, судна,
Вони дуже рідко заходять сюди.
(З'єднання всіх пальців з великим по черзі, починаючи з вказівного)
Машини
По шосе йдуть машини, (Крутимо уявне кермо.)
Асфальтом їдуть шини. (Локті притиснуті до тулуба, долоні рухаються паралельно одне одному.)
Дорогою не біжи, (Погрозили пальцем.)
Я скажу тобі: Бі-Бі. (Рука стиснута в кулак, великий палець випрямлений - "сигналимо".)
Транспорт-2.
Будемо пальчики згинати - (Загинаємо пальці починаючи з мізинця)
Будемо транспорт називати:
Автомобіль та вертоліт,
Трамвай, метро та літак.
Всі пальці ми в кулак затиснули,
Усі види транспорту назвали. («Струшуємо» долонями)
Машини-2.
Усі машини по порядку
Під'їжджають на заправку: (Обома руками «крутять кермо» перед собою).
Бензовоз, сміттєвоз,
З молоком молоковоз,
З хлібом свіжий хлібовоз.
І важкий лісовоз. (Пальцями по черзі, починаючи з мізинця, стосуються долоні).
Човен
Дві долоні притисну (Ладоні човником, хвилеподібні рухи рук.)
І морем попливу.
Дві долоні – друзі –
Це човен мій.
Вітрила підніму, (Підняти випрямлені долоні вгору).
Синім морем попливу.
А по бурхливих хвилях (Імітація рухів хвиль і рибок).
Пливуть рибки тут і там.
Постовий
Постовий стоїть упертий (пальчики «крочать» по долоні)
Людям махає: Не ходи! («загрожують» пальчиками)
Тут машини їдуть прямо (руки перед собою, зображують кермо)
Пішохід, ти постривай! («загрожують» пальчиками)
Подивіться: усміхнувся (ляпають у долоні)
Запрошує нас іти (пальчики крокують по долоні)
Ви, машини, не поспішайте (бавовна руками)
Пішоходів пропустіть! (стрибки на місці)
Дорожніх правил дуже багато.
Дорожніх правил дуже багато. («загрожують» пальчиками)
Раз - Увага дорога! (Загинають по черзі пальці)
Два - сигнали світлофора,
Три – дивись дорожній знак,
А чотири – «перехід».
Правила все треба знати (бавовна руками)
І завжди їх виконуватиме. (Показують «клас!» великим пальцем)
Велосипед
Дві педалі крутять ноги, (розкритими долонями виконуємо кругові рухи)
Мчать колеса дорогою (обертаємо зігнутими в ліктях руками)
Я керма, куди хочу -
Вліво (імітуємо, що тримаємо кермо і повертаємо вліво)
Вправо покачу. (вправо)
То вперед, (кулачками обох рук здійснюємо кругові рухи)
А то назад (назад)
Натискаю гальма (двома долонями тиснемо на стіл)
Гонки
Раз два три чотири п'ять. (Возять машинку по кожному пальчику вперед і назад, починаючи з великого)
Можна починати гонки. (теж саме, але починаючи з безіменного)
Колом, колом.
Вперед і назад,
Але пальці машинку мою гальмують. (катають машинку на пальцях, які злегка зігнуті)
Зачинились. (стискають кулак)
Машинка стоїть у гаражі
І фари згасли, не світять уже. (заглядають у маленьку лужок у кулаку).

Тема: Житло. Побутові прилади.

Магнітофон.
Магнітофон! Магнітофон!
Що чує, те пише він. Стисаємо – розтискаємо кулачки обох рук.
Харчують мишенята з нори,
Харчують над вухом комарі.
Коники та птиці
Співають без репетицій. Загинаємо по одному пальчику на обох руках.
Ну а потім – серед зими Розпрямляємо по одному пальчику на обох руках
Всіх у літо запрошуємо ми З'єднуємо однойменні пальчики обох рук, починаючи з великих.
Почути кожен хоче,
Як літній грім гуркотить. Долоні від себе, розводимо та з'єднуємо пальчики.
Порохотяг.
Пилосос, пилосос, Ритмічне згинання пальців обох рук (долоні дивляться вперед)
Ти куди суєш свій ніс? те саме, але долоні звернені один до одного.
Я дзижчу, я дзижчу, Дотик кінчиків пальців
Я порядок наводжу.
.Будинок.
Я хочу побудувати будинок, Руки над головою «будиночком».
Щоб віконце було в ньому, Руки перед очима. Кінці пальців рук зімкнуті в «віконце».
Щоб у будинку двері були, Долоні повернуті до себе, зімкнуті бічними частинами.
Поряд щоб сосна росла. Пальці розчепірені. Руки тягнемо вгору.
Щоб навколо паркан стояв Руки перед собою обручкою, пальці з'єднані.
Пес ворота охороняв. Одна рука «пес», мізинець від'єднати від інших пальців.
Сонце було, Схрестити кисті рук, пальці розчепірені.
Дощ йшов, «Страхують» рухи.
І тюльпан у саду розцвів. Передпліччя притиснуті. Пальці-пелюстки дивляться нагору.
Будиночок для зайчат.
Стук, стук, постук,
лунає десь стукіт.
Молоточки стукають,
Будують будиночок для зайчат. (кулачками один про одного стукаємо).
Ось з таким дахом (долоні над головою).
Ось із такими стінами (долоньки біля щічок).
Ось із такими вікнами (долоні перед обличчям).
Ось з такими дверима (одна долоня перед обличчям.)
І ось із таким замком (зчепили ручки).
На дверях висить замок.
Хто б його відкрити міг?
Повертали,
Покрутили,
Постукали,
І – відкрили! (Розчепили ручки)
Новий будинок
Тук-тук-тук, тук-тук-тук! Вдаряють, чергуючи, кулачком об кулачок.
Молоток бери, мій друже!
Ми збудуємо новий будинок, Ставлять поруч долоні «стіни»
Є віконце в тому будинку. Складають вказівні пальці «паличкою», інші з'єднують «дахом».
Є ще одне вище,
Є труба вгорі на даху. Мізинець відставляють убік – труба.
Будинок готовий, звемо гостей: Показують обидва вказівні пальці
«Проходьте швидше!» Роблять запрошуючий жест рукою.

Тема: Літо. Квіти.

Наші червоні квіти
Розпускають пелюстки, Плавно розтискають кулаки.
Вітерець трохи дихає,
Пелюстки колише. Махають перед собою руками.
Наші червоні квіти
Закривають пелюстки, Плавно стискають руки у кулаки.
Тихо засинають, Кладуть руки під щоку
Головою хитають. Качають головою.
Квітка.
Виросла висока квітка на галявині,
(Зап'ястя з'єднати, долоні розвести убік, пальці злегка округлити).
Вранці весняним розкрив пелюстки.
(Розвести пальці рук).
Всім пелюсткам красу та питання
(Ритмічно рухати пальцями разом порізно).
Дружно дають під землею коріння.
(Ладоні опустити вниз, тильною стороною притиснути один до одного, розвести пальці).
Соняшник.
Посадили зернятко,
(щіпка)
Виростили сонечко.
(розчепірити долоні)
Це сонечко зірвемо,
(Долоні розкрити)
Багато зерен зберемо.
(Збирати з іншої долоні зерна)

Тема: Комахи.

Сонечка.
Божа корівка- (Діти махають руками)
Чорний голівка. (за голову хапаються)
Полети на небо, (руки піднімають високо)
Принеси нам хліба. (руки вперед)
Чорного і білого (дві долоні в один бік, і в інший)
Тільки не горілого. (пальчиком загрожують)
Комар.
Дружно пальчики вважаємо – стискають і розтискають пальці.
Комах називаємо.
Метелик, коник, муха, По черзі згинають пальці в кулачок, починаючи з великого.
Це жук із зеленим черевом.
Це хто ж тут дзвенить? Обертають мізинцем.
Ой, комар сюди летить!
Ховайтеся! Ховають руки за спину.
Комахи
Раз, два, три, чотири, п'ять - стискати - розтискати пальці в кулак.
Комах слід знати: Послідовно з'єднувати пальці обох рук з великими.
Муха, метелик, бджола,
Мураха, комар, оса,
Джміль, коник і цвіркун... По черзі загинати пальці рук, починаючи з великого пальця правої руки.
І у кожного шість ніг! Підняти праву руку розкритою долонькою вгору, а ліву стиснути в кулачок, піднявши гору великий палець - показати шість пальців.
Павучок.
Павучок ходив гілкою,
А за ним ходили діти. Руки схрещені; пальці кожної руки "біжать" по передпліччю, а потім по плечу іншої руки.
Дощ з неба раптом полив,
Павучків на землю змив. Кисті вільно опущені, виконуємо струшуючий рух (дощ). Бавовна долонями по столу/колінах.
Сонце почало пригрівати,
Павук повзе знову, Долоні бічними сторонами притиснуті один до одного, пальці розчепірені, хитаємо руками (сонечко світить)
А за ним повзуть усі дітки, Дії аналогічні первісним
Щоб погуляти на гілці. "Павуки" повзають на голові
Бджола.
Прилетіла до нас вчора Машут долоньками
Смугаста бджола.
А за нею джміль-джмелек На кожну назву комахи загинають пальчик
І веселий метелик,
Два жуки і бабки,
Як ліхтарики очі. Роблять кружальця з пальчиків підносять до очей.
Задзижчали, полетали,
Від утоми впали. . Роняють долоні на стіл.

Тема: Меблі.

Будиночок.
Під грибом - шалашик-будиночок, (з'єднайте долоні шалашиком)
Там мешкає веселий гномик.
Ми тихенько постукаємо, (постукати кулаком однієї руки об долоню іншої руки)
У дзвіночок зателефонуємо. (Долоні обох рук звернені вниз, пальці схрещені; середній палець правої руки опущений вниз і злегка хитається).
Двері нам відчинить гномик,
Стане кликати в куреня-будиночок.
У будиночку дощата підлога, (долоні опустити вниз, ребром притиснути один до одного)
А на ньому – дубовий стіл. (ліва рука стиснута в кулак, зверху на кулак опускається долоня правої руки)
Поруч – стілець з високою спинкою. (Направити ліву долоню вертикально вгору, до її нижньої частини приставити кулачок правої руки великим пальцем до себе)
На столі – тарілка з вилкою. (Долоня лівої руки лежить на столі і спрямована вгору, зображуючи тарілку, права руказображує вилку: долоня спрямована вниз, чотири пальці випрямлені і злегка розведені в сторони, а великий притиснутий до долоні)
І млинці горою стоять -
Частування для хлопців.
Продаж меблів.
Раз, два, три, чотири, загинають пальчики, починаючи з великого, на обох руках.
Багато меблів у квартирі. Стискають і розтискають кулачки
У шафу повісимо ми сорочку, Загинають пальчики, починаючи з великого.
А в буфет поставимо чашку.
Щоб ніжки відпочили,
Посидімо трохи на стільці.
А коли ми міцно спали
На ліжку ми лежали.
А потім ми худобою
Посиділи за столом, Поперемінно ляскають у долоні та стукають кулачками
Чай із варенням дружно пили.
Багато меблів у квартирі.
Меблі (2)
У нашій кімнаті – їдальні –
Є чудовий стіл дубовий,
Стільці – спинки всі різьблені,
Ніжки гнуті, кручені.
І горіховий буфет
Для варення та цукерок.
У кімнаті для дорослих – спальні –
Є для суконь шафа дзеркальна,
Два широкі ліжка
З ковдрами на ваті
І березовий комод,
Мама там білизну бере.
А у вітальні крісла є,
ТБ дивляться тут.
Є диван та стіл журнальний,
У стіні – музичний центр.
(На кожну назву предмета меблів діти загинають по одному пальчику)
Меблі (3)
Меблі я почну вважати Показують долоні обох рук.
Крісло, стіл, диван, ліжко, Пальці обох рук по черзі стискають у кулачки.
Полиця, тумбочка, буфет,
Шафа, комод та табурет.
Багато меблів назвали, Розтискають кулачки та показують долоні.
Десять пальчиків затиснули! Стискають кулачки і піднімають їх нагору.

Тема: Одяг. Головні убори.

Прання
Раз, два, три, чотири, п'ять – (Послідовно з'єднують пальці
Будемо речі ми прати: однієї руки з пальцями іншої руки.)
Сукня, штани та шкарпетки,
Спідницю, кофтинку, хусточки.
Шарф і шапку не забудемо -
Їх прати ми також будемо. (Кулачки імітують прання.)
Маша рукавицю вдягла….
Маша рукавичку одягла: (стиснути пальці в кулачок)
«Ой, куди я пальчик справи?
Нету пальчика, пропал, (Всі пальці розтиснути, крім великого)
До свого хатинки не потрапив».
Маша рукавичку зняла: (Розігнути великий палець).
«Погляньте – ка, знайшла!
Шукаєш, шукаєш і знайдеш, (стиснути пальці в кулачок, відокремити великий палець.)
Привіт, пальчику, як живеш?»
Рукавиці.
В'яже бабуся Лисиця (Почергово потерти пальці.)
Всім лисятам рукавиці: (Загинаємо пальчики).
Для лисеня Саші,
Для лисички Маші,
Для лисеня Колі,
Для лисички Олі,
А маленькі рукавички
Для Наташеньки – лисички.
У рукавичках так-так-так!
Не замерзнемо ніколи! (Потерти долоні одне про одного).
Прання
(Діти виконують дії відповідно до змісту вірша)
Ох, забруднилася одяг, Ми її не берегли,
Поводилися з нею недбало, М'яли, забруднили в пилюці.
Треба нам її врятувати І впорядкувати.
У тазик воду наливаємо, Порошочку насипаємо.
Весь одяг ми замочимо, Плями ретельно потрьом,
Праємо, прополощемо, Відіжмемо її, струсимо.
А потім легко і спритно Всю розважимо на мотузках.
А поки одяг сушиться Ми потанцюємо і покружляємо.
Сто одягу. А. Барто.
Ліф на байку (по черзі загинають пальці на обох руках)
Три фуфайки, (одночасно на кожну назву одягу)
На підкладці сукня
Шарф на шиї,
Шаля велика,
Що за кулька котиться? (знизують плечима)
Сто одежинок, (ритмічно стискають і розтискають пальці обох рук)
сто застібок,
Слово вимовити не може. (Поплескують себе по плечах.)
Мама так закутала,
Що не знаю, чи тут я! (Розводять руки в сторони)

Тема: Взуття

Взуття
Порахуємо вперше, (Поперемінні бавовни долонями
Скільки в нас взуття. і удари кулачками по столу.)
Туфлі, капці, чобітки
Для Наташки та Сережки, (На кожну назву взуття
Та ще черевики загинають по одному пальчику, починаючи з великого).
Для нашої Валентинки,
А ось ці валянки
Для малечі Галеньки.
Черевики.
Усюди, всюди ми вдвох
Нерозлучні йдемо. Середній і вказівний пальчики крокують по столу.
Ми гуляємо по луках,
По зелених берегах,
Вниз сходами збігали,
Вздовж вулицею крокували,
Після ліземо під ліжко Діти загинають по одному пальчику, починаючи з великого.
Будемо там тихенько спати. Укладають долоні на стіл.
Нові кросівки.
Як у нашої кішки
На ногах чобітки,
Як у нашої свинки
На ногах черевики.
А у пса на лапках
Сині капці.
А козеня маленьке
Взує валянки.
А синочок Вовка –
Нові кросівки. Загинати пальчики, починаючи з великого.
Ось так. Ось так.
Нові кросівки. «Крокувати» по столу середнім і вказівним пальцями обох рук.

Тема: Тварини Півночі та Півдня.

Білі ведмеді.
Білі ведмеді морозу не бояться, Руки на столі долонями вниз; розводити пальці правої руки убік і з'єднувати.
Подобається їм у морі крижаному купатися. Руки на столі долонями вниз; розводити пальці лівої руки убік і з'єднувати.
Не страшні їм у Арктиці
Ікласті моржі, Піднімати пальці правої руки по одному, починаючи з великого.
На рибу та тюленів полюють вони. Піднімати пальці лівої руки по одному, починаючи з великого.
Тюлені.
Тепи-тяпи, тепи-тяпи, долонями з щільно зімкнутими пальчиками поплескують по колінах або по столу (руки при цьому нерухомі).
Це ласти, а не лапи.
У тюленів ласти ці
Носять мами, тата, діти.
У спекотних країнах.
Якщо в спекотну країну
Я випадково потраплю, стискати - розтискати пальці в кулаки.
То побачу там шакала, З'єднати всі пальці обох рук із великими, утворюючи «бінокль», піднести до очей.
Кенгуру, гіпопотама, Розігнути великий і вказівний пальці правої руки.
Мавпу, тигра, лева, Розігнути середній, безіменний пальці та мізинець правої руки.
Крокодила та слона. Розігнути великий і вказівний пальці лівої руки.
Добре живеться їм - Розігнути середній, безіменний пальці та мізинець лівої руки.
Не буває снігових зим. ляснути в долоні, розвести руки в сторони.
Слон.
У зоопарку стоїть слон,
Вуха, хобот – все за нього.
Головою своєю киває,
Ніби у гості запрошує. Середній палець опущений. З одного боку він затиснутий мізинцем і безіменним, з другого – вказівним і великим. Ворушити середнім пальцем, качати пензлем.
Мавпи та книжки.
Дві пустунки мавпи
Погортати любили книжки.
Потрясти їх, полизати
І начебто почитати. (Виконувати рухи, що відповідають тексту)
Спритно взялися до справи
І окуляри вони одягли. (Показати руками «окуляри»)
До носа книжку піднесли, (Дві долоні наблизити до обличчя)
Раптом подалі відвели
Нічого в окулярах не видно. (долоньки віддалити від обличчя)
І мавпам так прикро! (Витираємо щічки, «сльози»)

Тема: День перемоги.

На параді.
Як солдати на параді, стискаємо, розтискаємо кулачки.
Ми крокуємо ряд за рядом,
Лівою – раз, лівою – раз, Бавовни в долоні.
Усі заплескали в долоні -
Дружно, веселіше!
Застукали наші ніжки
Гучніше та швидше!
Наша армія.
Ати – бати, ати – бати! По черзі «крочать» вказівним та середнім пальцями правої та лівої руки.
На парад ідуть солдати!
Ось ідуть танкісти,
Потім артилеристи,
А потім піхота –
Рота за ротою.
Прикордонник.
Прикордонником я буду, стискати і розтискати пальці в кулаки одночасно на обох руках.
Щоб межі захищати, поєднувати однойменні пальці обох рук, починаючи з великих.
І країна могла спокійно роз'єднувати однойменні пальці, починаючи з мізинців.
Міцним сномночами спати. З'єднувати всі пальці обох рук по черзі з великим.
Наші мами.
Багато мам на білому світі, Розводять руки у різні боки, потім міцно охоплюють себе за плечі.
Усіх їх дуже люблять діти!
Журналіст та інженер По черзі згинають пальчики, починаючи з мізинця, спочатку на одній, потім на іншій руці.
Кухар, міліціонер,
Швачка, кондуктор та вчитель,
Лікар, перукар та будівельник –
Мами різні потрібні, Стискають обидві долоні в «замочок»
Мами різні важливі! Розводять руки, піднімають долоньками догори.
родина
Один два три чотири! (плескають у долоні)
Хто живе у моїй квартирі?
Раз два три чотири п'ять! (плескають у долоні)
Усіх можу перерахувати:
Тато, мама, брат, сестричка, кішка Мурка,
Два кошеня, мій щілину, цвіркун і я (почергове погладжування-масаж всіх десяти пальців).
Ось і вся моя сім'я!
Хто приїхав?
Хто приїхав? Пальці обох рук складені разом.
Ми, ми, ми! Швидко ляскають кінчики великих пальців.
Мамо, мамо, це ти? Кінчики великих пальців притиснуті, а кінчики інших ляскають.
Тату, тату, це ти? Плескають кінчики вказівних.
Так Так Так! Плескають кінчики великих пальців.
Братку, братику, це ти? Плескають кінчики середніх пальців.
Так Так Так! Плескають кінчики великих пальців.
Ах, сестричка, це ти? Плескають кінчики безіменних.
Так Так Так! Плескають кінчики великих пальців.
Усі ми разом, так, так, так! Плескають кінчики мізинців. Плескати в долоні.
Дружня сім'я
Цей пальчик – дідусь, (по черзі загинаємо пальці, починаючи з великого)
Цей пальчик – бабуся,
Цей пальчик - татко,
Цей пальчик – матуся,
А ось цей пальчик – я,
Разом – дружня родина! (плескаємо в долоні)

Тема: Професія.

За роботу
Ану, братики, за роботу. По черзі розгинати пальці,
Покажи своє полювання. починаючи з великого.
Грубі дрова рубати
Печи все топі топити,
А тобі воду носити,
А тобі обід варити,
А тобі посуд мити.
А потім усім пісні співати,
Пісні співати та танцювати, Енергійно ворушити пальцями.
Наших діток бавити.
Наперсток
Вишиває, шиє голка, У правій руці уявна голка
Пальцю боляче, «шиє» і зачіпає вказівний
Пальця колко. пальчик на лівій руці.
А наперсток
Тієї ж миті
До дівчинки на пальчик «Надягають наперсток».
Стриб!
Говорить голці: «Шиють».
-Ший,
а колотись ти не смій! Погрожують пальчиком.
Кухар
Кухар готував обід, Ребром долоні стукають по столу.
А тут вимкнули світло. Загинають великий палець на лівій руці.
Кухар ляща бере
І опускає у компот. Загинають вказівний палець.
Кидає в котел поліну, -середній
У грубку кладе варення - безіменний
Заважає суп качан, - мізинець
Вугілля б'є поварешкою.
Цукор сипле у бульйон.
І дуже задоволений він! Розводять руками.
Маляри
Маляри вапна носять, Тримають у руках уявні відра, імітують ходьбу дома.
Стіни пензлем купоросят. Особою один до одного, рухи уявної пензлем вгору-вниз.
Не поспішаючи, розводять крейду. Нахилилися, заважають пензлем у уявному відрі.
Я теж так зумів би. «Красують»
Коваль
Іде коваль із ковалі, Кисті рук лежать на столі, долонями вниз,
Несе коваль два молоти. пальці піднесені, трохи зігнуті.
Тук, тук, тук, тук, Постукувати по черзі правою, лівою руками, усіма пальцями.
Та вдарив разом раптом. Пальці обох рук одночасно б'ють по столу.
Листоноша
Що приніс нам листоноша? Стискати і розтискати кулаки.
З товстою сумкою ходить він. Крокувати пальчиками по столу.
Переклад, журнал, газету, загинати пальці, починаючи з великого.
У бандеролі 2 касети.
І лист від тітки Валі,
Щоб на її приїзд чекали.
Пекар
Пекар, пекар з борошна
Спеки нам колобки. Виконуємо кругові рухи долонями
Дві сушки - Ванюшке, Імітуємо скачування колобка.
Дві бублики - Танюшці, По черзі з'єднуємо великі пальці
Два бублики – Ведмедику, обох рук з рештою пальців
Два калачі – Марішці. - Вправа «кільця».

Тема: Зимові забави. Зимові видиспорту.

Зимові забави.
Раз, два, три, чотири, п'ять (загинаємо пальчики)
Ми у двір пішли гуляти (вказівним та середніми пальчиками "йдемо" по столу)
Бабу снігову зліпили (катаємо ручками "грудку")
Пташок крихтами годували ("годуємо пташок")
З гірки ми потім каталися (ведемо вказівним пальцем правої руки по долоні лівої руки)
А ще у снігу валялися (кладемо долоні на стіл то однією стороною, то іншою)
Усі в снігу додому прийшли (обтрушуємо долоні)
Суп поїли ("їмо суп"),
спати лягли (долоні під щічку).
Спортсмени
Щоб хвороб не боятися Піднімають руки до плечей, плечей, убік.
Треба спортом займати стискаємо і розтискаємо кулаки.
Грає в теніс тенісист Згинаємо пальці в кулачок, починаючи з мізинця.
Він спортсмен, а чи не артист
У футбол грає футболіст
У хокей грає хокеїст,
У волейбол - волейболіст,
У баскетбол – баскетболіст.
Лижники
Ми біжимо з тобою на лижах Діти "ковзають" крокують пальцями по столу (на лижах)
Сніг холодний лижі лиже "Ковзають", роблячи по черзі руху пальцями
А потім – на ковзанах, (“біжать” на ковзанах)
Але ми впали. Ох!
А потім сніжки ліпили, Показують, як ліплять сніжки (зверху одна рука, інша)
А потім сніжки котили, Катять уявну грудку
А потім без сил впали "Кидають один в одного"
І додому побігли
Сніжок
Раз, два, три, чотири, (загинати пальчики)
Ми з тобою сніжок зліпили (ліпити, змінюючи становище долонь)
Круглий, міцний, дуже гладкий. (Показують коло, гладять долоні один про одного)
Раз - підкинемо, ("підкинути", подивитися вгору)
Два – спіймаємо. ("ловлять", присідають)
Три - уронім (встають, "роняють")
І … зламаємо! (тупають)
Зимові забави (2)
Ліпимо ми зі снігу ком, (Діти стискають і розтискають кисті рук)
З грудочок зліпимо будинок. (З'єднують кінчики пальців рук, злегка розводять долоні убік)
Звірі будуть у домі жити, (Хлопають у долоні)
Веселитися та дружити,
Разом будиночок сторожити (З'єднують руки у «замок»)
Давай, друже
Давай, друже, сміливіше, друже! (Діти ліплять уявний ком і котять його від себе)
Кати по снігу свій сніжок
Він перетвориться на товсту грудку. (Малюють у повітрі коло)
І стане кому сніговиком. (Діти малюють три різні за величиною кола знизу догори)
Його посмішка така світла! (Прикладають долоні до щок, зображуючи широку посмішку)
Два очі, капелюх, ніс, мітла... (Діти показують вказівними пальцями очі, долонею – капелюх, кулачком правої руки – ніс і уявну мітлу)
Але сонце припече трохи – (Діти піднімають руки вгору)
На жаль! І немає сніговика! (Піднімають плечі і розводять руки в сторони, потім сідають навпочіпки, закриваючи голову руками)

Тема: Зима.

Мороз
Вечір наближається (розведіть руки убік),
Завірюха починається (похитайте над головою руками з боку на бік).
Кріпить мороз (зі зусиллям стисніть кулаки)
-Щипле щоки, щипає ніс (пальцями злегка ущипніть щоки та ніс)
Руки стали замерзати (потріть долоні)
Потрібно їх відігрівати (подихайте на долоні).
Вечір наближається (розведіть руки убік)
Темрява згущується.
Нам додому давно час
-До побачення! До ранку! (Помахайте рукою на прощання).
Зима
Принесла мороз. пальцями масажуємо плечі, передпліччя
Прийшла зима, трьом долоньки один про одного
Замерзає ніс. долонькою масажуємо кінчик носа
Сніг, плавні рухи долонями
Кучугури, кулаки стукають по колінах поперемінно
Ожеледиця. долоні шорхають по колінах різноспрямовано
Усі на вулицю – вперед! обидві руки простягнути вперед
Мороз (2)
Ой, сердить мороз (качають головою, взявшись за неї руками)
Гілки снігом заніс. (змахують кистями рук)
Вистачає за ніс. (Хватають себе за ніс)
Щипле до сліз (Щиплють себе за щоки)
Діти не лякаються (Погрожують пальчиком)
І на лижах («Їдуть на лижах»)
І на саночках катаються («Їдуть на санчатах»)
Над морозом сердитим потішаються. (стрибають і одночасно ляскають у долоні)
Зима
Наші ручки замерзають. Кулачки міцно притиснути один до одного
Пограємо - як трошки розтиснути кулачки, плескати в долоні.
Та поплескаємо в долоні. Плескати в долоні
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!
Пальчики, щоб їх зігріти Притиснути долоні один до одного, терти
Дуже треба розтерти. долоня об долоню.
Пальчики ми зігріваємо, Гріємо руки круговими рухами,
Їх стискаємо – розтискаємо! стискаємо та розтискаємо кулачки.

Тема: Ліс, дерева, чагарники.

Клен
За вікном бурулька тане,
Вітер хмари рве на шматки. «Рвати» клаптики,
Розтискає, розтискає розтискати кулачки,
Клен тугі кулачки.
Притулився він до віконця. долоні разом притиснути до щоки
І, ледве розтане сніг,
Мені зелену долоньку протягнути долоньки вперед,
Клен простягне раніше за всіх. стискати та розтискати кулачки
Голки
У сосни, ялиці та ялинки (діти перекочують у руках, масажуючи долоні
Дуже колкі голки, масажний м'ячик)
Але ще сильніше, ніж ялинник,
Вас уколе ялівець! (підкидають м'ячик)
Тема: Моя країна, моя республіка, моє місто.
Край рідний.
Доброго дня, сонце золоте! Потягнутися, розчепіривши пальці
Привіт, небо блакитне! Помахати "небу"
Привіт, вільний вітерець! Хвилясті рухи кистей рук
Привіт, маленький дубок! Показати «дубок» - росте від маленького розточування вгору
Ми живемо в одному краю –
Всіх я вітаю! «Обіймашки»
Моя країна
Подивлюсь на карту я: витягують уперед прямі долоні
Ось російська земля. по черзі з'єднують однойменні пальці рук
Є ліси тут і озера,
Гори, річки та моря.
Я люблю тебе, Росія, міцно стискають у «замок»
Ти ж Батьківщина моя! прикладають руки до грудей

Тема: Свято ялинки, Новий рік, Різдво.

Новорічне свято
Чекали на свято ми довго. Трьом долоньку долоньку.
Нарешті настала зима. Стиснути кулаки, притиснути їх один до одного.
Зрештою прийшла зима Пальці «йдуть» по столу, по колінах.
У гості ялинку привела. Пальці показують ялинку, вказівні пальці зчіплюються
До ялинки всі ми підійшли,
Хороводи завели. Кругові рухи руками.
Покружляли, потанцювали, Кисті рук опустити, розслабити.
Навіть трохи втомилися.
Дід Мороз швидше прийди, Долоні притиснути один до одного, потім простягнути вперед.
Нам подарунки принеси.
Подарунки
Дід мороз приніс подарунки: «Крокують» пальчиками по столу.
Букварі, альбоми, марки, На кожну назву загинають
Ляльок ведмедиків і машини, по одному пальчику, спочатку на
Папуга та пінгвіна, правої, потім на лівій руці.
Шоколадок підлога мішка Роблять із пальчиків правої руки
І пухнастого цуценя! мордочку щеня, зігнуті
Гав! Гав! середній та вказівний пальчики – «вушка»
На ялинці
Ми на ялинці веселилися, Ритмічні бавовни в долоні
І танцювали, і пустували. Удари кулачками.
Після добрий Дід Мороз крокують середнім і вказівним пальчиками по столу.
Нам подарунки подарував. "малюють" руками велике коло.
Дав великі пакети,
Вони ж смачні предмети: Ритмічні бавовни в долоні
Цукерки у папірцях синіх, Загинають пальчики, починаючи з великого
Горішки поруч із ними,
Груша, яблуко,
Один золотистий Мандарин.
Ялинка
Чекають на красуню колючу «Малюють» руками ялинку.
У кожному будинку у грудні. Роблять долонями «будинок».
На гілках запалять ліхтарики, Показують ліхтарики.
Іскри бризнуть у сріблі. Руки над головою, пальці відстовбурчені.
Відразу стане у хаті святково, Беруться за руки та стають у хоровод.
Закрутиться хоровод.
Дід Мороз поспішає з подарунками, Ідуть по колу з уявним
Настає Новий рік. мішком за плечима.
Прикрашаємо ялинку
Раз, два, три, чотири, п'ять По черзі поєднують подушечки пальців обох рук, починаючи з великого.
Ялинку вбираємо З'єднують долоні «будиночком» над головою і розводять руки в сторони
Ми повісимо кульки, З'єднують подушечки пальців обох рук, утворюючи кульки
Яскраві ліхтарики Притискають долоні один до одного, пальці розсунуті, виконують обертальні рухи долонями вперед.
Веселого Петрушку, Показують довгий ніс
І різні іграшки: Витягують долоні вперед
І ведмедика - пустуню Показують «мішкині лапи» і похитуються з боку в бік
І заїньку – трусишку Прикладають розкриті долоні до голови
Новий рік
Настає Новий рік! (Хлопаємо в долоні)
Діти ведуть хоровод. (Пензлі зчеплені пальцями, руки витягнуті, кисті обертаємо всередину-назовні)
Висять на ялинці кульки, (По черзі з'єднуємо пальці на двох руках, утворюючи кулю)
Світяться ліхтарики. (Ліхтарики)
Ось сяють крижинки, (Стискати і різко розтискати кулаки по черзі)
Крутуються сніжинки. (Легко та плавно рухати кистями)
У гості Дід ​​Мороз іде, (Пальці крокують по колінах або по підлозі)
Усім подарунки він несе. (Трем один до одного долоні)
Щоб подарунки порахувати, (Хлопаємо по колінах або по підлозі, одна рука – долонею, інша – кулаком, потім міняємо)
Будемо пальці загинати: (по черзі масажуємо кожен палець)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Тема: Захисники Вітчизни.

Бійці
Пальці ці – усі бійці. Розчепірити пальці на обох руках,
Завзяті молодці. стиснути їх у кулак.
Два великих і міцних малих Підняти два великі пальці,
І солдатів у боях бувалих. інші міцно притиснути до столу.
Два гвардійці – сміливця! Підняти вказівні пальці,
Два тямущі молодці! інші міцно притиснути до столу.
Два герої безіменних, Підняти середні пальці,
Але в роботі дуже завзятих! інші міцно притиснути до столу.
Два мізинці - коротуна Підняти безіменні пальці,
- Дуже славні хлопчаки! Пляснути в долоні.
Солдати
Для солдата строго норма: Показати два пальці у "рогатці"
Завжди випрасувана форма. Стиснути руки в кулак відстовбурчивши великий палець "клас"
В руки взяв Арсеній пультик, "Прокручувати" пальцями по колінах
Подивитися хотів він мультик Пляснути у долоні
У прикордонників є пост, Щільно стислі пальці рук прикласти до скронь
Під охороною вони мають міст. Долоні щільно притиснуті один до одного, "розвести" в міст.
Сьогодні свято всіх батьків
Сьогодні свято всіх батьків, Стискають та розтискають пальці
Усіх синів, всіх хто готовий, Плескають у долоні
Свій будинок і маму захистити, З долонь роблять «будиночок», руки прикладають до серця
Усіх нас від бід відгородити! Стискають та розтискають пальці
Капітан
Я пливу на човні білого кінця пальців направити вперед, притиснути руки долонями
По хвилях із перловою піною. один до одного, злегка відкривши.
Я – відважний капітан, промовляючи віршик, показувати, як човен
Мені не страшний буревій. гойдається на хвилях, а потім плавними рухами рук
Чайки білі кружляють, самі хвилі, потім за текстом
Теж вітру не бояться. вірша показати чайку, схрестивши руки, з'єднавши
Лише лякає пташиний крик долоні тильною стороною та помахати
Зграйку золотистих риб. пальцями, стиснутими разом
І, об'їздивши чудо-країни, випрямленими долонями з пальцями,
Подивившись на океани, притиснутими один до одного зобразити рибок.
Мандрівник-герой, плавними рухами долонь показати
До мами я повернусь додому. як риби пливуть у воді)

Тема: Канікули. Казки.

Улюблені казки
Будемо пальчики рахувати, Плескають у долоні
Будемо казки називати
Рукавичка, Теремок, По черзі загинають пальчики на лівій руці
Колобок – рум'яний бік.
Є Снігуронька – краса,
Три ведмеді, Вовк – Лисиця.
Не забудемо Сивку-Бурку По черзі загинають пальчики на правій руці
Нашу пророчу каурку.
Про жар-птах казку знаємо,
Ріпку ми не забуваємо
Знаємо Вовка та козенят. Стискають кулачки
Цим казкам кожен радий. Плескають у долоні
Ріпка
Тягнуть, тягнуть бабка з дідком, Діти витягують великі пальці.
З землі велику ріпку. Вказівні.
До них прийшла тут онучка, Середні.
Підбігла Жучка, Безіменні.
Кішка теж потягла. Мізинці.
Хоч трималася міцно, Беруть ріпку.
Витягнута ріпка! Піднімають руки разом із ріпкою.
Казки
Мишка швиденько бігла (біг пальцями столом)
Мишка хвостиком виляла (імітація руху)
Ой, яєчко впустила (стиснути ручки в кулачки «яєчко»)
Подивіться, розбила (показати «яєчко» на витягнутих руках)
Ось її ми посадили (нахилитися)
І водою її полили (імітація руху)
Виростала ріпка хороша і міцна (розвести руки убік)
А тепер її потягнемо (імітація руху)
І з ріпи кашу зваримо ("тримаємо ложку" імітація їжі)
І будемо ми від ріпки здорові та міцні (показати «силу»)
Ми славна родина козенят
Ми любимо, стрибати та стрибати (плескаємо у долоні)
Ми любимо, бігати і грати
Любимо ріжками бігати (пальчиками обох рук показують «ріжки»)
Ріпка (2)
Ріпку ми садили («риєте» пальчиками в дитячій долоні лунку),
Ріпку поливали (показуєте пальчиками, як ллється вода з лійки),
Виростала ріпка (показуєте, як росте, поступово випрямляєте пальчики)
Хороша і міцна (залишіть долоні відкритими, а пальці зігніть як гачки)!
Тягнемо-потягнемо (руки зчіплюються і тягнуть – кожен у свій бік),
Витягнути не можемо (потрясли кистями рук),
Хто ж нам допоможе (вдаються по черзі всі герої казки та допомагають тягнути)?
Тягнемо-потягнемо, тягнемо-потягнемо!
Ух (розчепили руки, потрясли кистями)!
Витягли ріпку.
Теремок
Стоїть у полі теремок, теремок. (Діти з'єднують кінчики пальців рук над головою.)
Він низький не високий, не високий. (Присідають, опускаючи руки вниз, підводяться, піднімаючи руки вгору)
На дверях висить замок, та замок (Руки зімкнуті долонями та пальцями.)
Хто б його відкрити зміг? (Піднімають плечі вгору, опускають.)
Зліва зайчика, праворуч мишка, (Діти займають свої місця біля теремка.)
Відсуньте засувку. (Тягнуть руки в різні боки, але пальці в «замку»).
А жаба, і ведмідь (Займають свої місця біля теремка.)
Теж терем хочуть відімкнути. (Сильно стискають пальці.)
А лисичка і дзига відкривають теремок! (Відкривають "замок" - роз'єднують пальці по одному і раз водять руки в сторони).

Тема: Весна. Перелітні птахи.

З півдня птахи прилетіли!
Прилетів до нас шпак - По черзі згинати пальці на обох руках, починаючи з мізинця лівої руки.
Сіренька пір'їнка.
Жайворонок, соловей
Поспішали: хто швидше.
Чапля, лебідь, качка, стриж,
Лелека, ластівка і чиж - Знову, схрестивши великі пальці, помахати долоньками.
Усі повернулися, прилетіли,
Пісні дзвінкі заспівали! Вказівним і великим пальцями зробити «дзьоб» - «птахи співають».
Десять пташок - зграйка.
Десять пташок - зграйка.
Співай, підспівай: Спокійні помахи розслабленими долонями
Ця пташка - соловей, Загинаємо по черзі пальці починаючи з мізинця
Ця пташка - горобець, лівої руки
Ця пташка - совушка, сонна головушка.
Ця пташка - сопілитель,
Ця пташка - дракон,
Ця пташка - шпак, сіренька пір'їнка. Загинаємо по черзі пальці починаючи з мізинця
Це-зяблік, це - стриж, правої руки
Це – веселий чиж.
Ну а це – злий орлан.
Обидві ручки швидко стиснути в кулачки, «ховаючи пташок»
Птахи прилітають.
З настанням весни Пальці розставлені, долоні перехрещені.
Птахи прилітають. Великі пальці з'єднують, рештою махають, як крилами.
Повертаються шпаки,
Робітники та співаки. Пальці рук стискаються в кулаки та розтискаються.
А граки біля калюжі Долоні розкриті, з'єднані філіжанкою.
Шумною зграйкою кружляють. Кругові рухи руками.
Журавлі летять поспішають, Пальці розставлені, долоні перехрещені.
А малинівка і дрізд, Великі пальці з'єднують, рештою махають, як крилами.
Зайнялися влаштуванням гнізд. Пальці рук в долоні замок відкритий.
Грачі.
Ми ліпили паски. «Ліпити пиріжок»
Прилетіли до нас граки. «Помахати крилами»
Перший грак спік пиріг, Загинати пальчики по черзі на одній руці.
А другий йому допоміг.
Третій грак накрив на стіл,
А четвертий вимив підлогу,
П'ятий довго не позіхав
І пиріг у них склював.
Раз, два, три, чотири, п'ять, загинати пальчики на іншій руці.
Виходь граків рахувати.
Весна
Ось уже два тижні Опускаємо по черзі руки вниз, разом пальці.
Крапають краплі.
Сніг на сонці тане руки долонями вниз розведені в сторони.
І струмком стікає. Обидві руки долонями донизу рухаються в один бік.
Пролісок
До нас Весна лише зазирнула - Простягають руки вперед
У сніг долоньку занурила Руки внизу, перпендикулярно корпусу
І розквіт там ніжний, Руки з'єднують у бутон на рівні очей
Маленький проліск Повільно розсовують пальці («квітка розкрилася»)

Логопедичні заняття дітей іноді супроводжуються пальчиковою гімнастикою. Вправи для рук при грамотному віковому підході допомагають правильному розвитку мови. Якщо молодшої дошкільної групі вихователі проводять короткі за часом вправи, то старшого дошкільного віку здатні зосереджуватися на занятті 25 хвилин. Упродовж цього терміну вихователь-логопед встигає вирішити освітні, розвиваючі, виховні завдання. "Тварини спекотних країн" - пальчикова гімнастика, яка добре підходить для вирішення зазначених завдань. Крім розвитку мови та навичок моторики рук, закріплюються знання про природу спекотних країн, флору та фауну тих місць.

Завдання

• формувати базовий словниковий запас на тему;
• знайомити зі словами - антонімами;
• вибудовувати граматичний лад мови;
• зміцнювати навички правильної вимови.

Спільно вирішуються і завдання, що розвивають:

• активізується пам'ять, увага;
• розвиваються голосові зв'язки та дихання;
• удосконалюється фізичний розвиток, а саме координація рухів, швидкість реакції, моторика рук.

Як на всіх заняттях досягаються виховні цілі:

• вміти уважно слухати логопеда;
• брати активну участь;
• виконувати вправи самостійно;
• виконувати вправи разом, групи по 2-3 людини.

Матеріал краще сприйматиметься дітьми після попередньо проведеної бесіди. Заздалегідь можна поговорити про країни зі спекотним кліматом, подивитися ілюстрації, розглянути підготовлені фігурки. Викликати інтерес підопічних на тему за допомогою загадок про впізнаних у попередніх завданнях тварин та птахів.

Сценарій проведення заняття

Вступ

Наставник розмовляє з хлопцями, вишиковуючи їх у коло обличчям до центру на килимі у групі.

"Добридень! Ми з вами вирушаємо у нову подорож. Я розповім про незвичайному місці: там так жарко, що навіть вітер дме гарячий Усі хочуть пити, але вода лише у великих річках. До них йти далеко, може, цілий день. На березі річок збираються звірі та птахи на водопій. Хто скаже, де ми зібралися?

Відповідь хором: "В Африці!"

Педагог: Правильно, в Африці. Прогуляємось, побачимо, хто там живе». Читає вірш:

У спекотних країнах носороги

Просто ходять дорогою.

Мокнуть у річці бегемоти.

Леви виходять на полювання.

Крокодили, мавпи,

Зебри, мешканці савани.

І тропічні птахи.

Є чому тут подивитись!

У цей час хлопчики та дівчатка намагаються показати названих тварин на заздалегідь приготовлених картинках. Тривалість вступної вправи 4-5 хвилин.

Базова частина

Розвиток зв'язного мовлення

Діти розсідають по місцях за столи. Вихователь-логопед на дошці показує малюнки з тваринами, наприклад, носорога. Просить розглянути картинку уважно, і розповісти про неї за відомим порядком: назва, величина, основний колір, що їсть носоріг, як називаються його дитинчата. Дає вихованцям час на підготовку опису не більше хвилини. Перший, хто підняв руку, йде в центр до дошки та розповідає. Кожен правильний фрагмент відповіді схвалюється та підтверджується вихователем та дітьми. Неправильна відповідь вихователь не поправляє, дивиться на реакцію дітей, просить їх уточнити. Можна заслухати друге оповідання з іншої ілюстрації.

Розвиток мовної уваги та слуху

Діти продовжують сидіти за столами, педагог розвішує на дошку всі картинки з птахами та тваринами. Пропонує уважно подивитися на дошку та згадати їхні назви.

Вихователь: «Всі розглянули картинки? Давайте назвемо кожного». Називають хором жирафа, носорога, слона тощо.

«Тепер назвіть тварин, які мають назву «З». Діти називають, наприклад, зебру. Те саме повторити для звуків «С», «Л», «Р», «Т», «Д».

Удосконалення слухового аналізу

Картинки з дошки не знімати, гурт продовжує з ними працювати. Вихователь вимагає вимовляти назви по порядку розташування малюнків, рядково зліва направо, зверху донизу. Підопічні звикають до правильному рухуочей, як із читанні. Вимовляючи назви окремо, за складами, при цьому ляскаючи в долоні. Ілюстрації підібрати так, щоб їх найменування звірів були одно-, дво- і трискладові. Наприклад, тигр, жираф, какаду.

Розвиток моторики, формування сталого зв'язку мови та рухів

Вихователь попереднім етапом підготував дитячі руки для наступної вправи: «Тварини спекотних країн» – пальчикова гімнастика. Діти виходять із-за столів, сідають на килимі кухлем.

Вихователь вимовляє вірші і водночас показує рухи, які треба повторити.

Якщо в гарячу країну (стискати – розтискати пальці піднятих догори рук)

Я випадково потраплю, (по черзі з'єднувати у обличчя пальці з

То побачу там шакала, великим пальцем, як у бінокля)

Кенгуру, гіпопотама (працювати пальцями витягнутої правої руки)

Мавпу, тигра, лева, (стискати – розтискати пальчики простягнутої вперед лівої руки)

Крокодила та слона. (Працювати пальчиками зігнутої правої руки)

Добре живеться їм (працювати лівою рукою)

Не буває снігових зим. (гучно ляснути долоньками, розвести руки широко убік)

У заключній частині заняття вихователь включає запис пісні з кінофільму «Про Червону Шапочку» «Якщо довго дорогою…», всі встають і танцюють у вільному стилі, хто як може. Цей прийом дозволить розслабитися, позбутися від м'язової напруги, що накопичилася.

Важливо: розділи основної частини тривають по 5 хвилин, пам'ятайте тривалість цілого заняття не більше 25 хвилин. М'язове розслаблення наприкінці заняття у дітей старшої групине зараховується у загальний час заняття.

I. Голосові, мімічні, дихальні та артикуляційні вправи на тему: «Домашні тварини»

1. Голосові вправи.

Холодно! Хто нявкнув біля дверей: «Мяу!»? Відкривайте якнайшвидше! Мяу! Дуже холодно взимку! Мяу! - Мурка проситься додому, - Мяу! (О. Висотська) Кінь Скаче кінь наш: Чок-чок-чок, чок-чок-чок, - Чути тупіт швидких ніг. Перейшов на галоп: топ, топ, топ.

Всі сплять… Жучка тьохнула уві сні: «Ав!», А потім позіхнула: «А-а-а-…» У м'якому кріслі, біля вікна, Кішечка заснула: «Мур-р-…» (С. Капутікян) Засмучене теля Чути у полі: «Му-у-у-…, му-у-у-…» Хто кличе і чому "Му-у-у-..."? Це ж теля! Бурьонкін він дитина! Дуже засмучується: Ніхто не відгукується! «Му-у-у-…!»

2. Мімічні вправи

«Гордість» У кішки Мурки є кошеня: Пухнаста маленька дитина. Пишається ним тато-кіт: «Породою він у мене піде!» (Е.Г.Карельська) «Сердитий Полкан» Чому сердить, Полкане? Не пустили на диван, М'яч не дали прокусити, - Всі! Не служитиму я! (Е.Г.Карельська)

«Жучка посміхається» Жучка, Жучка, – ось пакет! Там повним-повнісінько цукерок! З'їла Жучка весь пакет, Усміхнулася мені у відповідь. (Е.Г.Карельська) «Здивований котишка» Смугастий кіт-мурлишка Водить носиком за книжкою: Чому не пахнуть мишки, Намальовані у книжці? Не можу я їх упіймати! Лапою тільки: хвать та хвать! (за мотивом віршів Г.Лагздинь)

3. Артикуляційні вправи.

« Копитця » Адже язичок, як копитця, Може дзвінко попрацювати. Цок, цок, цок - і не втомиться, Лише старанно цокатиме. (Е.Г.Карельська) «Пушок лакає молоко» (Локальні рухи мовою) Любить котик молочко, П'є його із блюдечка. Як? Охоче ​​та легко. Не втомившись анітрохи! (Е.Г.Карельська) «Коника посміхається» (Губи розтягнуті в посмішці, зуби стиснуті і добре видно.) Посміхається конячка: Видно жити конячку солодко! Зубки рівні конячка Показала нам крадькома. (Е.Г.Карельська) (Е.Г.Карельська)

4. Дихальні вправи.

ІІ. Фонетика

1. Уточнити вимову приголосних звуків [г], [п], [пь], [м], [мь], [к], [кь] у складах та словах(Кінь, конячка, корова, бик, молоко, мукає, собака, голова, кіт, кошеня, нявкає і т.д.)

2. Закріплювати вміння відтворювати ряд складів(гав-гав, ав-ав, му, мяу, мур, і-го-го)на одному видиху

3. Звуконаслідування в текстах.

Маша та кішка

Маша принесла додому кішку. Кішка жалібно нявкала: « Мяу мяу!» Маша налила кішці молока і покликала: Киць киць!» Кішка лакала молоко. Після їжі кішка вмивалася лапкою і лагідно муркотіла: « Мур-р-р, мур-р-р-…».

Пастушок Раннім – рано вранці Пастушок: ту-ру-ру-ру. А корівки слідом йому: « Му-му-му!»,так « Му-му-му!» Два собачки Дві собачки біля порога Нам сказали дуже суворо: - Ав, ав, ав! - Гав гав гав!

Тишка З нами разом кіт живе, Пісні весело співає: "Мур-р-р-...". Це – наше кошеня Тишка. Він зовсім ще мала: "Мяу!" (В. Берестов) Конячка Конячка скаче далеко, Кричить конячка: « І-го-го!!»

ІІІ. СЛОВАРНИЙ ЗАПАС І ГРАМАТИЧНЕ ОФОРМЛЕННЯ МОВЛЕННЯ.

1.Називати тварину та її дитинчат.

Кішка – кошеня – кошенята Корова – теля – телята

Собака – цуценя – цуценята Кінь-лоша - лошата

2. Частини тіла тварини (ніс, лапа, ноги, копита, шия, око, шерсть, хвіст, живіт, спина, зуби, пазурі, вухо і т.д.) .

3. Розрізняти і вживати в мові іменники, прикметники та дієслова в однині та множині:

4. Розуміти і вживати у промові слова зі зменшувально – ласкавими суфіксами:

IV. ПАЛЬЧИКОВІ ІГРИ НА ТЕМУ: «ДОМАШНІ ТВАРИНИ».

Кішки мишки

Ця ручка – мишка. ( Права рука.)

Ця ручка – кішка. (Ліва рука.)

У кішки – мишки пограти ( Поворухнути пальцями.)

Можемо ми трохи.

Мишка лапками шкрябає, ( Відповідно.)

Мишка скоринку гризе. ( Права рука «покусує» пальці лівої руки.)

Кішка це чує ( Рука до вуха.)

І крадеться до миші. ( Права рука «крадеться».)

Про кішку

Розкриємо долоню, розповімо про кішку.

Ось кулак, ( Стиснути кулак.)

А ось – долоня, ( Розкрити долоню.)

На долоню сіла кішка. ( Відповідно із пальців.)

І крадеться, і крадеться, ( Пальці підіймаються по руці.)

Видно мишка там живе.

Кішка мишку там знайде. ( Пробігти пальчиками по передпліччю та плечу.)

Ішов один я доріжкою

Ішов один я доріжкою. ( Пальці крокують по столу.)

Ішли зі мною мої дві ніжки. ( Показати два пальці.)

Раптом назустріч три цуценята:

О, ми бачили кота! ( З пальців.)

У нього чотири лапки, ( Показати чотири пальці.)

А на лапочках – подряпини. («Цапки – подряпини».)

Раз два три чотири п'ять, - ( Загинати пальці.)

Треба швидко тікати! ( Пальці «втікають».)

Гра «Десять кошенят»

(Долоні та пальці обох рук притиснуті один до одного. Лікті стоять на столі.)

Мурочка наша має десять кошенят. ( Покачати руками з боку на бік не роз'єднуючи пальці.)

Зараз усі кошенята по парах стоять. ( Постукувати відповідними пальцями друг

Два товсті, два спритні, про друга, починаючи з великого.)

Два довгих, два хитрих,

Два маленьких найкрасивіших.

V. Динамічні паузи НА ТЕМУ: «ДОМАШНІ ТВАРИННІ».

Кішка

(Всі рухи виконуються відповідно до тексту.)

Кіт Федот та кошенята.

(Всі рухи виконуються відповідно до тексту.)

Всі кошенята мили лапки: ось так, ось так! Мили вушка, мили черевці: ось так, ось так! А потім вони втомилися, Солодко-солодко засипали: ось так, ось так. На килимі кошенята сплять: «Мур-мур, мур-мур!» Прокидатися не хочуть: "Мяу - мур!" Тихо сплять: спина до спини, І муркотять уві сні: "Мур - р - р - ....".

На животик всі лягли, Розпустилися, як могли: «Мяу!» Лапки вгору та все поспіль Перекидаються, пустують! Ось іде кошлатий кіт, А звати його Федот. Що за дітки тут пустують? Налякаю всіх кошенят! (І. Лопухіна)

Кіт вмивається

Як вмивається кіт? ( Здивовано розвести руки в сторони.)

Він відкриває рот, ( Відповідно.)

Висовує мову, ( Відповідно.)

(Це він робити звик!)

Слинить свою лапу, ( Імітація.)

І, ніби знімаючи капелюх, ( Відповідні рухи.)

Веде лапу від потилиці – до носа,

Не чекаючи питання: ( Погрозити пальцем.)

«Коли ти вмивався? ( Руки – у боки.)

Чи немитим залишився?! ( Докірливо похитати головою.)

(Е.Г.Карельська)

Бик та бичок

У бика боки круті. ( Руки на поясі.)

У бика роги кручені. ( Показати великі круті роги бика над головою.)

У бика великі ноги, ( Нахилитися до ніг.)

У бика характер строгий. (Погрозити пальцем.)

У бичка, як палиці, ніжки, (Потопати ніжками.)

У бичка смішні ріжки. ( З двох вказівних пальців – ріжки над головою.)

Хвостик у бичка короткий, (Рука ззаду зображує коротенький хвостик.)

У бичка характер лагідний. (Голова нахиляється з боку на бік, миле вираз обличчя.)

(Є. Карганова)

Кішки мишки М'яко кішка, подивися, Випускає кігтики. І легенько їх стискає: Мишку так вона лякає. Кішка ходить тихо-тихо, Половиць не чути скрипу. Тільки мишка не позіхай, Вмить від кішки тікай! (Є. Савельєва)

Дудочка Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду, Втратив пастух дуду. А ми дудочку знайшли, Пастушку ми віднесли. Ану, милий пастушок, Ти поспішай на лужок. Там Бурьонушка лежить, На теляточок дивиться.

VI. ЗАГАДКИ ПРО ДОМАШНІ ТВАРИННІ.

Вусата, смугаста, муркоче весь день, грати їй не ліньки! ( Кішка)

Вусатий, смугастий, спить весь день, грати йому ліньки... ( Кіт)

Мохнатенька, вусатенька. Молоко п'є, "Мур - р - р ..." співає. ( Кішка)

Кличе: «Му-у-у… Молочка кому-у-у-…»? ( Корова)

Гладиш – пеститься, дражниш – кусається. ( Собака)

Підкажи слівце!

Хто така Гармата? Гармата лапою вуха мила На лавці біля віконця. Гармата миється без мила, Тому що Гармата - ... ( кішка). (В. Левін) Вмивалася вранці лапою, Сидячи на віконці. Хто ж у гості до нас прийшов? Сіренька ... ( кішка). Хто ким стає Жив – було маленьке цуценя. Він виріс, однак. І тепер він не щеня, А доросла... (собака). Лоша з кожним днем Підростав і став... (конем). Бик, могутній велетень, У дитинстві був … (теляткою) Товстий увалень баран – Товстеньким ... (ягняти). Ну, а важливий кіт Пушок – Маленьким … (кошеням). (А. Шибаєв) У корови у Новий рік Народилася дитина. І прозвали всі його Ласково - ... ( теля).

Хто пасеться на лузі? Далеко далеко На лузі пасуться до... Коні? Ні, не коні! Далеко далеко На лузі пасуться до ... Кози? Ні, не кози! Далеко далеко На лузі пасуться до... Правильно – корови. Пийте, діти, молоко, Будете здорові. (Ю. Чорних) Вовна блищить і так гладка! На ногах – копита. Сена даси, і буде ситий Бура ... ( конячка). (Е.Г.Карельська)

VII. ПОТЕШКИ І Вірші ПРО ДОМАШНІ ТВАРИНИ.

Наш кіт

(Потішка)

Як у нашого кота

Шубка дуже гарна.

Як у котика вуса

Дивовижна краса.

Очі сміливі, зубки білі.

Три-та-та!

(Потішка)

Три-та-та! три-та-та!

Вийшла кішка за кота,

За Кота Котовича,

За Івана Петровича.

Котик

(Потішка)

Пішов котик на торжок,
Купив котик пірожок.

Пішов котик на вуличку,

Купив котик булочку.

Чи є самому

Або Бореньку знести?

Я і сам укушу,

Та й Бореньку знесу.

Ах, коте!

(Потішка)

Ах, котик, котик, котик,
Кучерявенький лобок,
Вкрав у бабусі клубок

І сховав у куточок.

А бабуся наздогнала

І за вушка вдерла.

Кіт на піч пішов,
Горщик каші знайшов.

На печі калачі,
Як вогонь гарячі.

Пряники дбають,
Коту в лапки не даються.

Прийди, кошечко!

(Потішка)

Прийди, кошеня, кошеня,

Прийди сіренький хвост,

Прийди, котик, ночувати,

Прийди з Костенькою грати.

Як я тобі, коту,

За роботу заплачу.

Шубу нову пошию

І чобітки замовлю.

Іде кошеня

(Потішка)

Іде кошеня по лаві,

Втирає лапкою вічка.

Про що, котечко, ти плачеш?

Про що, сірий, сльози ллєш?

Як мені гірких сліз не лити?

Чи в мене, у кота,

Боляче мачуха лиха.

Вона била кота, примовляла:

«Не ходи-но ти, коте,

До сусіда на льох.

Не тягай-но ти, коте,

Ні сметану, ні сир.

Не гойдай ти, кошечку,

Чужих малих діточок.

Прийди, сірий, ночувати,

Нашу дитинку качати».

Ой, баю, баю…

(Потішка)

Ой, баю, баю, баю,

Живе котик на краю.

Він не бідний, не багатий,

У нього троє хлопців.

Всі по лавках сидять,

Кашу олію їдять.

Один сірий, інший білий,
Третій Васька-простак,

Не кличе батька ніяк!

Понадився котик

(Потішка)

Вже як кошеня-котик,

Кучерявенький лобок,
Як занадився котик

У торгове місто.

У торгове місто –

По сметану, по сиру.

Як побачили кота

Два купці з вікна.

Вони грюкнули вікном,

Побігли за котом,
Як вдарили кота

Поперек живота,
Розтяг кіт ніжки

Поперек доріжки.

Кисенька-мурисенька

(Потішка)

Кисенька-мурисенька,

Де була?

На млині.

Кисенька-мурисенька,

Що робила?

Борошно молола.

Кисенька-мурисенька,

Що з борошна пекла?

Прянички.

Кисенька-мурисенька,

З ким прянички їла?

Одна!

Не їж одна! Не їж одна!

Скільки?

Скільки у кішки вух?

Ану, скажи швидше!

Стільки ж, скільки й очей.

Ми здогадалися негайно.

Скільки у кішки хвостів?

Просто пролопай, без слів.

Якщо тільки хвіст,

Буде відповідь дуже проста.

Скільки їх? Три чи п'ять?

(О. Александрова)

Добра кішка

Молоко лакала кішка

І залишила трохи.

«Нехай,— подумала вона,—

Мишка вип'є все до дна».

(В. Степанов)

Кішка Мурка

Мяу мяу!..

Хто тепер

До нас дряпається у двері?

Ця ваша кішка Мурка.

Мурка – сіренька шкірка.

Я ваш льох стерегла,
Усіх мишей переклала,

Щурів прогнала з підвалу,
Напрацювалася, втомилася.

(С. Капутікян)

Лічильник для кішки

Раз два три чотири п'ять,

Потроху, потроху

Додає до мишки кішку.

Виходить відповідь:

« Кішка є, а мишки – ні!»

(В. Левін)

Який кіт?

Чому ти чорний, кіт?

Лазав уночі в димар.

Чому зараз ти білий?

З горщика сметану їв.

Чому ти сірим став?

Мене пес у пилу валяв.

То якого ж ти кольору?

Я й сам це не знаю.

(В. Левановський)

Путівник

Сірий котик наказав:

Він у каструлю лапою лазив...

Пригостився молочком, -

Миє лапу язичком.

Оля це побачила,

Здивувалася і сказала:

«Хіба ти не знаєш, кицько,

У тебе своя є миска!

Обновлення

Я купила кішці

До свята чобітки,

Причесала їй вуса,

Пошила нові труси.

Тільки як одягати?

Хвостик нікуди подіти!

(Є. Благініна)

Ввічливий хвостик

Вихований хвостик

У моєї кішки.

Він всюди шанобливо

Ходить за нею.

І в двері він перш за неї

Не ввійде -

Він ввічливо кішку

Пропустить уперед.

(Володимир Орлов)

На плоту

Пліт, пліт, пліт пливе.

На плоту – кудлатий кіт.

Ловить рибу кіт із плоту

Багато риби у кота

(Лев Сорокін)

Кіт - рибалок

Стежкою над ставком

Ходить кіт із порожнім відром.

Він хотів би

Рибку з'їсти,

Та боїться у воду лізти!

Наше кошеня

У кошеня шерсть гладка,

І вона, мабуть, солодка,

Тому що Васька рудий

Часто шерстку лиже

(Р.Селянін)

Кіса Василіса

Є у Васі киса,

Кіса Василіса.

Хвіст пухнастий у киси,

Кіси Василіси.

Кіса Василіса

На лисицю схожа.

Любить Вася Кису.

Кіса Васю – теж.

(Л. Ульяницька)

Кошеня

Жити кошеняті цікаво:

Стрибнув у бабусине крісло,

Пряжу почав мотати.

Де кошеня?

Не бачити!

Розмотали пряжу.

І знайшли зникнення!

(В. Бардим)

Чорне та сіре

Чорне

Тихенько дрімало на підлозі.

Сіре

Тихенько ховалося в кутку.

Чорне

Легко лапою ворухнуло,

Сіре

Спритно хвостиком вильнуло.

(І. Мазнін)

Що краще?

Собака по траві біг,

А Кішка на траві лежала.

Кішка подумала:

«Нудно лежати!

Краще по траві

Бігти і бігти ... »

Собака подумав:

«Тяжко бігти!

Краще на лаві

Лежати та лежати…»

Собака лежав на лаві,

А Кішка бігла травою.

(Тим Собакін)

Лічилка

Суп варили Тобіки,

Допомагали Бобики,

Прибігли коти,

Приносили миски.

Стали кішки

Плошки мити,

Виходь,

Тобі водити!

(Л. Лагздінь)

Маша обідає

Година обіду підійшла,

Села Машенька за стіл.

Гав гав гав!

Хто це до нас?

Гав гав гав!

Хто там?

Це я, ваш вірний пес,

Ваш Арабка – чорний ніс.

День і ніч я будинок стеріг,

Напрацювався, здригнувся.

(С. Капутікян)

Цуценя

- Песик, песик, чорний носик,

Що ти крутишся дзиґою?

Навіть шерсть встає сторчма.

Моя відповідь вам дуже проста:

Я ловлю себе за хвіст!

(Є. Благініна)

Єгор та Трезор

Вийшов би Єгор надвір,

Тільки трусить:

Біля ганку щеня Трезор, -

Раптом вкусить?

Хоче до будинку увійти Трезор,

Тільки бачить:

Біля вікна сидить Єгор, -

Раптом образить?

Дай молочко, Бурюшко!

(Потішка)

Дай молочко, Бурюшко!

Хоч крапельку на денці.

Чекають на мене кошенята,

Малі хлопці.

Дай їм вершків ложечку,

Творожку трошки,

Олії, кисле молоко,
Молочка та кашки.

Усім дає здоров'я

Молочко коров'яче.

Маленька корова

Чому корова ця, -

Маленького зросту? -

Відповідає Олі Світлана:

Дуже просто!

Це ж – дитина.

Це ж – теля!

(В. Воліна)

Чому теля їсть?

Цілий день теля їсть.

Як йому не набридне?

Їсть теля тому,

Що треба вирости йому.

(І. Михайлова)

Ой ти, мій бичку!

(Потішка)

Ой, ти, биська-бисенька,

Ой, ти, мій бичку, -

Золота лисенька

Смоляний бочок.

Ріжки пустотливі,

Ніжки квапливі,

Ти тихенько ходи,

Наших діток не буди!

Корова (Потішка)

Ходить – блукає лужком

Руда корова.

Дасть вона нам до вечора

Молочко парне.

Саші, Маші та Маринці –

Буде всім по кринку.

Всім попити дістанеться,

І коту залишиться.

Телочка

телочка, телочка,

На хвості метелик,

Рожевий ротик,

Білий животик.

Ніжки строкаті,

Ріжки гострі,

Мордочка тупа,

Ось вона яка!

(В. Катаєв)

Корова

В річку глянула корова,

А на дні лежить підкова.

«Ех, – подумала корова, –

Підходяща підкова».

З нею була б я швидше

Усіх знайомих коней.

(В.Степанов)

Кінь

Грива червона – не чіпай!

На майданчику кінь-nbsp; 0table border = p Ой, баю, баю ... Якщо один тільки хвіст, align = вогонь.

Попрошу я коня:

«Прокати швидше за мене!»

(Єв. Інтулів)

VIII. Етюди на вираження основних емоцій.

Кіт та колосок

Котик-кіт, йди до дошки, ( Запрошення руками.)

Розкажи про колоску!

Колосок, мої друзі, ( Руки в сторони.)

Він вусатенький, як я! ( Погладити рукою уявні вуса.)

(Г. Вієру)

Кіт та кішка

(Діти стають парами: хлопчик та дівчинка.)

Ходить кіт по лавці, (Хлопчики важливо крокують, викидаючи пряму ногу вперед.)

Водить кішку за лапочки. ( Дівчатка беруться за спіднички, йдуть дрібними кроками на шкарпетках.)

Топи - топи по лавці,

Цапи – цапи за лапочки. ( Діти йдуть рука об руку.)

Кіт

Вийшов кіт на вулицю ( Котячі кроки.)

І від снігу жмуриться: ( Відповідно.)

Я стежок не знайду біля призьб, Руки до щок, гірко похитати головою.)

Дуже холодно коту ( Поплескати себе по плечах, потерти їх.)

Жити без валянок. ( Нахилитися до ніг, потім потопати ногами.)

Раптом вирішив, що не продує ( Махнути рукою.)

Шубку зимовим вітерцем,

І пішов, як на ходулях, ( Кроки на шкарпетках.)

По забору прямо.

(С. Баранов)

Кошкіна вуха

Говорить кошеням Кішка:

Принесла я вам козуб. ( Витягнути руки вперед.)

А в кошичку свіжа цибуля, ( Демонстрація.)

І рибок вісім штук!

І кошеням біля віконця

Подала козуб Кота.
Сіли поруч п'ять кошенят, ( Діти сідають на килимок.)
Усі юшку варити хочуть ... ( Заважають уявною ложкою.)

У плетеного козуб

Чистять рибу та картоплю. ( Відповідно.)

Змовк котячий писк і сміх,

Лапи зайняті у всіх. ( Покрутити кистями рук.)

(І. Дем'янов)

Холодно!

Хто нявкнув біля дверей: «Мяу!» ( Жалібно мяукнути.)

Відкривайте якнайшвидше! ( Правим кулачком постукати по розкритій долоні лівої руки.)

Дуже холодно взимку. ( Потиснутися, розтерти себе за плечі.)

Мурка проситься додому. ( Поскрестити пальцями правої руки по розкритій долоні лівої.)

(О. Висотська)

Бичок

Маленький бичок, ( Показати пальцями на голові ріжки.)

Жовтенький бочок. ( Руки на пояс.)

Ніжками ступає, ( Переступати на місці ногами.)

Головою мотає. ( Відповідно.)

Де ж стадо? Му-у-… ( Здивований вираз обличчя.)

Нудно одному-у-у-… ( Вираз обличчя сумне.)

(В.Берестов)

Ми пішли гуляти

Раз два три чотири п'ять, ( Енергійні кроки на місці.)

Разом ми пішли гуляти.

Назустріч – пес Барбос: ( Присісти, як це роблять собаки.)

Хвіст кільцем, чорний ніс. (Показати рукою спочатку «хвостик», а потім – ніс.)

Кошеня – котик

Котя - кошеня - котик, ( Вкрадливі, обережні кроки кота.)

Котя – гострий кігтик. (Показати «кігтики» на обох руках.)

Вийде котя на город - (Важлива хода кота.)

Розбігається народ: (Біг на місці.)

Корова з теляткою, ( "Руки показують "ріжки" на голові.)

Кінь з лошатом. ( Біг конячок з високим підніманням колін.)

Художники

- Мяу-мяв, - сказала кішка, - ( Наслідувати звички і голос кішки.)

Помалюємо трошки! ( Рухи рукою, ніби в ній – пензель.

Проливаємо фарбу на підлогу, ( "Перевертаємо" уявну банку з фарбою.)

Залазимо в фарбу лапою ... ( Відповідно.)

Різнокольорові долоні, - ( Почергові рухи долоньками, ніби шльопаючи по шпалерах.)

На шпалерах плями.

Нас із братиком, разом із кішкою ( Зітхнути, гірко опустити голову.)

Покарала мама.

Кіса

Доброго дня, Кісо! Як справи? ( Привітний кивок головою.)

Що ж ти пішла від нас? (Здивований вираз обличчя, розвести руки убік.)

Не можу я жити з вами! ( З ображеним виглядом.)

Хвостик нема де покласти! ( Показати на «хвостик».)

Ходіть, позіхаєте, ( Відповідні рухи.)

На хвостик наступаєте! (Граціозно підібрати «хвостик».)

Телеглядачка

ТБ разом з нами ( Підперти голову руками, ніби вдивляючись у екран.)

Дивиться наша кицька. ( Який-небудь «котячий» рух.)

Бачить мишку на екрані, ( Кішка стрепенулась, напружилася, готова стрибнути.)

Мишка начебто близько! (Простягти руку вперед.)

Міг би славний бути обід! ( Кішка облизується.)

Тільки – хвать! А мишки немає ... ( Відповідний рух, а потім – розчарування на обличчі.)

(С. Мурідлі)

Що за жарти?

Це що за жарти? (Уперти руки в боки, здивований вираз обличчя.)

Кіт сидить у собачій будці! (Зобразити кота.)

Вигнав Бобика в шию: (Відповідний рух руками.)

«Ну, кинь ловити мишей!» (Топнути ногою, наказовий жест рукою.)

(І. Жуков)

Кішка Мурка

Мурка задумливо в небо дивиться: ( Відповідно.)

Можливо, там ковбаса пролетить? ( Глибокодумний вираз обличчя.)

Думка, що бувають ще дива, ( Палець до чола.)

Навіть приємніше, ніж ковбаса. ( Махнути граційно рукою.)

(В. Друк)

Це кіт!

Лапи ( показати руки), тулуб ( демонстраційний рух руками), хвіст ( права рука ззаду виляє, як хвостик).

Юшка два ( долоні над головою, - поворухнути) та мокрий ніс ( вказати на ніс),

Вовнянка м'яка! ( Руки, що гладять, рукою.)

Коготки гостренькі. ( Показати «лапки-драпки».)

Тут очі ( вказівними пальцями показати очі), а ось і рот ( вказати на рот).

Познайомтеся! Це кіт! ( Вкрадливі котячі рухи.)

Ну і кошенята!

П'ять кошенят у мами кішки. ( Показати п'ять пальців.)

Кішка сіла на віконце . (Присісти у позі «кішки»)

Мама кішка чекає на кошенят (Руку під щіку, вичікувальна позиція.)

Адже кошенята їсти хочуть! (Встати, сплеснути руками.)

Молоко та каша чекають! (Витягнути вперед розплющені руки.)

Чому ж не йдуть? (Здивовано знизати плечима.)

Тому що п'ять кошенят

Дуже люблять шоколад. (Облизнутися, блаженний вираз обличчя.)

І кошенята втекли, ( Біг на місці.)

Кашу їсти вони не стали! (Помотати головою.)

(Г. Галкіна)

Конячка

Однією рукою я травку рву, ( Хапальні рухи лівою рукою.)

Іншою рукою я теж рву. ( Хапальні рухи правою рукою.)

Я травою нагодую коня. ( Витягнути руки вперед долонями вгору, добрий вираз обличчя.)

Ось скільки пальців у мене! ( Розкрити долоні, розчепірити пальці, обличчя веселе.)

Лоша

Малюкові чотирилапому навчитися треба багато чому: ( Попередньо погрозити пальцем.)

Швидко бігати, ( біг на місці.), міцно спати ( руку під щоку)

Травку соковиту щипати. ( Руками рвемо уявну траву.)

Постояла хитко ( відповідно)і пішов конячка. (Кроки, високо піднімаючи ноги.)

Муся та кошенята.

У нас є кішка Муся ( Зобразити кішку.)

І п'ятеро кошенят. ( Пострибати на місці.)

Вони, притулившись лапками, ( Взявшись за руки, збитися «до купи».)

В обіймах лежать. Покласти голову на плече сусіда.)

Кошенят пестить Муся ( Встати в коло.)

Шорстким язичком ( Відповідні рухи мовою.)

І досить їх годує ( Лакальні рухи мовою.)

Найсмачнішим молоком:

«Нехай будуть зубки міцні, ( Показати зубки.)

Нехай будуть пазурі чіпкі, (« Цапки – подряпини»)

Нехай будуть очі чисті, ( Потерти кулачками очі.)

Хай будуть лапки швидкі! ( Розбігтися з кола та сісти на місця.)

(Л. Оліфірова)