Мої перші спостереження за рослинами дослідницький проект. Готовий шаблон

У початковій школіна уроках навколишнього світу учням початкових класіввчителі пропонують вести щоденник спостережень за погодою.

Щоденник спостереження за погодою- це календар-графік, у якому за місяцями учні спостерігають і відзначають зміни, що відбуваються в навколишньому світі: температура повітря; напрямок вітру; опади; стан піднебіння; довгота дня; атмосферний тиск.

Як правило, спостереження у щоденнику бувають метеорологічні (погодні) та фенологічні (сезонні). А отже, можуть включати відомості про місяць року, наприклад, його походження, добірка віршів та інше.

Так як записувати зміни, що відбуваються в щоденник школяру доводиться щодня, це розвиває у нього не тільки спостережливість, але почуття відповідальності, акуратності, розвиває увагу і уяву. А це вже початковий етап дослідницької роботи, яка зараз популярна та затребувана у початковій школі. А в 4 класі учням пропонують порівняти зміни погоди по днях. Отже, спостереження за погодою у щоденнику спостереження - це не забаганка вчителя.

Календар погоди може бути оформлений на комп'ютері, самостійно зошит або куплений у книгарні. Правила оформлення щоденника можуть бути різними. Вибирає сам учитель. Щоденник спостереження за погодою, зроблений своїми руками, витратний за часом, але дозволяє виявити школяру творчі здібностів оформленні.

З чого розпочати оформлення щоденника спостереження?

Для оформлення щоденника знадобиться зошит, кольорові олівці та фломастери, лінійка, ручка та простий олівець. Можна використовувати зображення з журналів.

1) Почнемо з обкладинки щоденника спостережень. Вона має бути яскравою та барвистою. Не забудьте підписати: Щоденник спостережень за погодою учня 3 класу ПІБ.

2) Перша сторінка щоденника - метеорологічний код або умовні позначення.

3) Друга - графік спостереження за погодою протягом місяця.

Таблиця поділяється на стовпці, які визначає сам учитель. До 3 класу учні вже знайомі з умовними позначеннямита повинні щодня спостерігати за погодою та фіксувати у щоденник. До 2 класу спостереження за погодою можуть бути в усній формі із запровадженням умовних позначень.

Сам графік може виглядати так:

4) - діаграма у вигляді багатокутника, що повторює напрямок вітру за місяць (звідки дме вітер).

5) Підсумок спостережень за місяцьможна оформити у вигляді таблички:

Кількість ясних днів -

Похмурих -

Хмарних -

З опадами -

Вітрених -

Середня температура -

Найдовший день -

Найкоротший день -

6) (фенологічні спостереження, загадки та вірші, спостереження за тваринами та рослинами, прислів'я та приказки, народні прикмети, праця людей у місті та селі)

7) Узагальнення погоди за пору року(зима, весна, осінь) може включати:

1. Зведення погоди за 3 місяціоформляється як таблиці. Наведемо приклад оформлення погоди за осінь

Що узагальнювати		Усього за осінь днів
Що узагальнювати	вересень	Усього за осінь днів
Ясних днів
Похмурих днів
Днів із мінливою хмарністю
Вітрених днів
Днів без вітру
Днів із температурою вище +10
Днів із температурою нижче 0
Найвища температура
Сама низька температура
Днів з опадами
Днів без опадів

2. Загальна характеристикапори року

Наведемо приклад характеристики осені: восени найчастіше була похмура погода – 46, ясних днів було дуже мало – 8. Дні були переважно вітряні – 83. Осінь була дощова, опадів випало багато – 77 днів. Дні були переважно з температурою нижче 0, отже осінь холодна. Найнижча температура – 22.

3. Фенологічні зміни у неживій природівключають спостереження за сезонними змінами. Наведемо приклад:

4. Фенологічні зміни у житті рослин.Наведемо приклад:

10 вересня – зелені дерева – береза, карагач; частково жовті – липа, клен; червоне листя - горобина, черемха;

5. Фенологічні зміни у житті тварин.Наведемо приклад:

Оформлення щоденника спостережень за погодою своїми руками заняття цікаве! Якщо у вас є свої пропозиції щодо оформлення, пишіть у коментарях.

Щоб скачати матеріал чи !

МОУ «Ключанська СШ»

Щоденник спостереження

Вчитель технології

Журавльова С.С.

Ключ – 2015 рік

Тема досвіду: з'ясувати, як впливає культура рослини попередника на врожайність буряків сорту Монті.

Мета досвіду : познайомити учнів з агротехнікою вирощування культури - буряки Провести фенологічні спостереження за сортом Монті».

Методика досвіду:

1.Посів насіння в добре оброблений і удобрений грунт на те місце, де зростали буряки минулого року (досвідчені грядки).

2.Посів насіння буряка в добре оброблений грунт після рослини попередника-картоплі (контрольні грядки).

3. Протягом усього вегетаційного періоду проводити агротехнічні роботи: полив, прополювання, розпушування, проріджування, підживлення.

4. Проводити фенологічні спостереження за зростанням та розвитком буряків на дослідних та контрольних грядках.

5. Збирання врожаю, облік вирощеної продукції шляхом зважування.

6. Порівняти та зробити висновки: як впливає культура рослини попередника на врожайність буряків сорту «Монті».

Схема досвіду

№1 насіння посіяне після культури попередника – буряків

№2 насіння посіяне після культури попередника – картоплі

Повторність-3

Дата	Що робили	Спостереження
12.05	Частину насіння буряків посіяли на тому місці, де торік зростали буряки (досвідчений ділянка), іншу частину насіння посіяли після попередника – картоплі (контрольна ділянка). Насіння посіяли у дві строчки на ділянках, з попереднім поливом рядків.	Буряк посіяний у добре оброблений і прогрітий грунт. Після обіду пішов дощ.
14.05		Дощ
15.05		Дощ.
16.05		Дощ
17.05		Невеликий дощ.
18.05		Дружне проростання насіння на дослідних та контрольних ділянках.
01.06		Весь день
02.06		Дощ півдня
03.06		З'являються перші справжні листки біля сходів на дослідних та контрольних ділянках.
04. 06		Дощ.
09.06	Перше прополювання буряків від бур'янів
12.06	1-е Проріджування (відстань між рослинами 3 см)
16.06		Сильний дощ.
20.06
22.06		Сильна погода (друга половина дня).
23.06		Дощ Друга половина дня
26.06		Дощ Друга половина дня
06.07	Прополка буряків 2-а, розпушування міжрядь.
11.07	Друге проріджування (відстань між рослинами 6-7 см)	Рослини добре розвиваються на досвідчених і контрольних ділянках, хоча на контрольних ділянках листова маса більша і сильніша.
29.07	Прополка міжрядь на ділянках буряків, полив методом штучного зрошення.
		Серпень – нормальна для цього місяця температура
В останніх числах серпня		Бадилля на досвідчених ділянках починає подехати де-не-де.
С.09.09		Бадилля на контрольних ділянках підсихає, на досвідчених вже висохло.
22.09	Збирання буряка з ділянки, облік врожаю шляхом зважування, закладка на зберігання в овочесховище здорових коренеплодів.	При збиранні буряків було виявлено, що коренеплоди на контрольних ділянках більші та рівніші, ніж на досвідчених ділянках.

Висновок: насіння буряка сорту «Монті» було посаджено в теплий і добре оброблений ґрунт. Літо було досить дощовим, особливо червень-липень, але не спекотним. що дало непоганий урожай – 310 кг, їх на контрольних ділянках зібрали 185кг, але в досвідчених – 135кг. Отже можна зробити висновок, що рослина попередник впливає на врожайність буряків, два роки поспіль висаджувати буряк на тому самому місці не рекомендується, це призводить до зниження врожайності.

2015 рік

Тема досвіду: передпосівна підготовканасіння

Мета досвіду: з'ясувати вплив яровізації насіння на строки дозрівання та врожаю моркви сорту «Самсон». Ознайомити учнів із агротехнікою обробітку моркви.

Методика досліду.

1. Частина насіння даного сорту піддали яровізації, іншу частину насіння яровізації не піддавали.

2. У добре прогрітий ґрунт висіяли яровізоване насіння (досвідчені ділянки) і не яровізоване насіння моркви (контрольні ділянки), насіння змішуємо з сухим річковим піскомщоб менше витрачалося насіння і щоб схожість була не щіткою.

2.Протягом усього вегетаційного періоду проводимо агротехнічні заходи: прополювання, проріджування, полив, розпушування.

3. Прибирання та облік вирощеної продукції шляхом зважування коренеплодів. Порівняння врожайності моркви на дослідних та контрольних ділянках.

Схема досвіду

№1 – дослідна ділянка з яровізованим насінням моркви сорту «Самсон»

№2 – контрольна ділянка з не яровізованим насінням моркви сорту «Самсон»

Повторність – 5

Площа(м²)- дослідна ділянка 9

Контрольна ділянка 9

Попередник – картопля. Восени перед оранкою було внесено перегній.

Дата	Що робили	Спостереження
12.05	На досвідчених ділянках посіяли яровизоване насіння моркви, на контрольних не яровізоване. Насіння змішало з сухим річковим піском.	Насіння моркви посіяне в добре оброблений і прогрітий грунт, у два ряди на ділянці, з попереднім поливом рядків.
12.05		Друга половина дня дощ
14.05		дощ
15.05		Прохолодно, похмуро, дощ
16.05		Весь день дощ
18.05		З'являються сходи моркви на дослідних ділянках.
20.05		Спостерігаються дружні сходи на дослідних ділянках
22.05		Спостерігаються сходи на контрольних ділянках
25.05	Розпушування ґрунтової кірки в міжряддях на всіх грядках	Дружні сходи на контрольних грядках
26.05		жарко
29.05		Сходи загущуються на досвідчених ділянках
01.06		Весь день дощ
03.06	Прополювання та розпушування ґрунтової кірки в міжряддях	Невеликий дощ
04.06		Злива. Друга половина дня
3.06-8.06	Прополювання та розпушування ґрунтової кірки в міжряддях на всіх грядках
08.06		Загущуються посіви на контрольних ділянках. похмуро
11.06		Дощ цілий день
15.06		жарко
16.06	Прополка 2-а, розпушування міжрядь. 1-е проріджування моркви на всіх ділянках	Морква на дослідних ділянках знаходиться у фазі 5 листків.
17.06		Дощ, хмарно
27-28.06	Прополка, розпушування моркви 2 2 – е Проріджування моркви на дослідних ділянках з відривом 4 див.	Морква на контрольних ділянках знаходиться у фазі 5 листків. Дощі майже щодня.
30.06- 03. 07	Прополка моркви та на досвідчених та на контрольних ділянках, видалення бур'янів
19.07		Сходи загущені на ділянках досвідчених
23.07	Проріджування сходів на контрольних ділянках
28.07	Полив штучним зрошенням.
1.08-2.08	Прополка міжрядь, видалення бур'янів на всіх ділянках
8-11.08	Прополка міжрядь, видалення бур'янів на ділянках всіх сортів моркви.
18.08		Бадилля на ділянках ще зелене.
23.08		Бадилля на ділянках зелена
26.08		Бадилля на ділянках зелена
16.09	Збирання та облік урожаю шляхом зважування.

Висновок: на дослідних ділянках було посіяно яровізоване насіння, на контрольних ділянках не яровізоване насіння моркви сорту 2самсон». Сходи проріджували 2 рази на дослідних та на контрольних ділянках. Усі агротехнічні заходи проводились вчасно. Сходи на дослідних ділянках з'явилися раніше на 5 днів, аніж на контрольних ділянках. Викопавши моркву. Ми побачили. Що коренеплоди на дослідних грядках трохи більші і рівніші, ніж на контрольних грядках. Морква з контрольних ділянок має вирости та не дуже гарний товарний вигляд. . З досвідченої ділянки ми зібрали 335 кг моркви, з контрольної 294 кг моркви. Значить можна дійти невтішного висновку, що яровизуючи насіння можна отримати ранній врожай і вищий. Але звісно лише за дотримання всіх агротехнічних заходів.

2015 рік

Тема досвіду: сортовивчення середньостиглих томатів на прикладі сортів «Аринка-мандаринка» та «Цукровий пудовичок»

Мета досвіду: вивчити агротехніку вирощування томатів сортів «Аринка-мандаринка» та «Цукровий пудовичок» через розсаду.

Методика досвіду:

1.Вирощування розсади томатів сорту «Аринка-мандаринка», «Цукровий пудовичок», догляд за розсадою, пікірування розсади.

2. Висаджування розсади томатів на ділянки

3. Проведення агротехнологічних заходів протягом усього вегетаційного періоду: полив, розпушування, прополювання, без пасинкування.

4.Сбор врожаю та облік вирощеної продукції з дослідних ділянок.

Схема досвіду

№1- томати сорту «Аринка-мандаринка»

№2- томати сорту «Цукровий пудовичок»

Попередник - цибуля

Повторність – 3

Площа кожної дослідної ділянки – 2м²

Дата	Що робили	Спостереження
08.04	Посів насіння томатів «Аринка-мандаринка», «Цукровий пудовичок» у розсадні ящики, ящики накрили плівкою
15.04		З'являються сходи томату «Цукровий пудовичок»
18.04		З'являються сходи томату «Аринка-мандаринка»
20.04	Плівку з розсадних ящиківзняли
22.04		Дружні сходи томату «Цукровий пудовичок»
26.04		Дружні сходи томату «Аринка-мандаринка»
28.04	Догляд за розсадою: полив, підживлення аміачною селітрою
11.05	Пікірування томатів обох сортів у ґрунт теплиці
	Догляд за розпикованою розсадою: полив
25. 05	Висаджування розсади томату сорту «Аринка мандаринка» та «Цукровий пудовичок» із попереднім поливом лунок на ділянки. Внесення до посадкових лунок органічного добрива(2 жмені перегною)	Жарко. Розсада трохи підв'яла
31.05		Розсада піднялася і виглядає добре.
3.06	З початку червня починаються дощі.	Розсада на ділянках почала.
11.06		Дощ
12.06	Розпушування лунок
13. 06	Підгортання томатів	Після 11 числа погода не спекотна вдень до +23°С
16.06	Дощ	Зацвітають томати сорту «Аринка-мандаринка»
17.06	Розпушування лунок
21.06	Прополка міжрядь	Починають зацвітати томати сорту «Цукровий пудовичок»
22.06	Дощ	Дощ у першій половині дня
1.07	2-е підгортання томатів, полив, розпушування лунок.
2.07	Сонячно	Масове цвітіння томатів сорту «Аринка-мандаринка»
06.07	розпушування лунок	Утворюються плоди на томатах сорту «Аринка-мандаринка», сорт «Цукровий пудовичок» цвіте
11.07	Хмарно	Утворюються плоди на томатах сорту «Цукровий пудовичок»,
13.04		Плоди томатів сорту «Аринка-мандаринка» знаходяться у молочній стиглості.
14.07	Прополка томатів
16.07		Вранці тумани
19.07	Прополка міжрядь	Плоди у сорту «Цукровий пудовичок» у молочній стиглості. Був туман
21.07	Знято перші червоні плоди на ділянках №1 знято 16 плодів, середня маса плодів до 200гр. З ділянки №1 та №2 зняли зелені томати	Почали чорніти томати на обох ділянках
22.07	Зібрали зелені помідори, не вражені фітофторою
25.07	Вирвали батоги, видалили заражені томати
29.07

Висновки: у досвіді ми використовували томати двох сортів «Аринка-мандаринка» та «Цукровий пудовичок». Обидва сорти є середньостиглими з однаковим терміном дозрівання близько 115-120 днів. Садаючи середньостиглі сорти, ми дійшли висновку, що необхідно обробляти томати протягом вегетаційного періоду тричі: стадії розсади, стадії бутонізації і стадії формування плодів. Оскільки ми цього не зробили, то майже весь урожай довелося викинути, та й літо вдалося дощове. Тумани почалися рано, що призвело до втрати врожаю.

2015 рік

Досвід

Тема досвіду: вплив своєчасного прополювання на розмір цибулин цибулі сорту «Спаський»

Мета та завдання досвіду:Вивчити вплив своєчасного прополювання на розмір цибулини. Ознайомити учнів з агротехнікою обробітку цибулинних культур.

Схема досвіду

№1- дослідні ділянки цибулі сорту «Спаський» , проводилося своєчасне прополювання

№2- контрольні грядки цибулі сорту «Спаський», де прополка здійснювалася не вчасно

Методика досліду.

1.Обробка ґрунту із внесенням органічного добрива під зиму.

2. Посадка цибулин у весняний періодв добре прогрітий та оброблений ґрунт.

3. Проведення агротехнічних заходів у вегетаційний період. Проведення своєчасного прополювання на дослідних ділянках.

4. Видалення стрілок у цибулі на дослідних та контрольних ділянках, якщо буде потреба.

5. Збирання та облік врожаю.

Щоденник спостережень

Дата	Що робили	Спостереження
12.05	Посадка цибулі сівши сорту «Спаський»	Ґрунт досить вологий, середня денна температура вище +15°С, друга половина дня дощ
14.05-16.05		Дощ, щодня
17.05	Довсходове боронування ґрунту граблями	Видаляються дрібні бур'яни
18.05		З'являються сходи цибулі і на дослідних та на контрольних ділянках.
19.05		Одне перо на контрольних та досвідчених ділянках
23.05	Прополка та розпушування міжрядь, видалення бур'янів на дослідних ділянках
26.05		Два пера у цибулі на досвідчених ділянках
26.06		Денна температура +25°С +28°С
1.06-04.06		дощі
3.06	Підживлення цибулі (одна склянка коров'яку на 10л води та ст. ложка сечовини)	Два пера у цибулі на контрольних грядках
5.06	Прополювання та розпушування міжрядь, видалення бур'янів на контрольних ділянках	Високий бур'ян З'являються бур'яни на досвідчених ділянках
06.06	Прополка та розпушування міжрядь на дослідних ділянках
10.06	Прополка міжрядків на дослідних та контрольних ділянках.
11.06		Невеликий дощ, хмарно
12.06		похмуро
13.06		Чотири пера у цибулі на досвідчених ділянках, на контрольних грядках по три пера, хмарно
18.06	Прополка та розпушування міжрядь на дослідних ділянках 3-я прополка, на контрольних ділянках -2я прополка	На дослідних грядках перо вище і кількість його більша, ніж на контрольних ділянках.
20.06		дощ-
23.06		Дощ
25-29.06		Дощі, похмуро
02.07	Розпушування міжгряд після дощу
07-08.07	Розпушування міжгрядь	Хмарно
10.07 – 13.07	Прополювання бур'янів на досвідчених ділянках
15.07
16.07		Уночі був сильний дощ.
18.07	Видалення бур'янів на всіх грядках
20.07		Перо на дослідних та на контрольних ділянках зелене, на дослідних ділянках кількість пера 5-7, - на контрольних ділянках – 4 шт.
25.07		Починається вилягання пера на дослідних ділянках
30.07	Збирання та облік урожаю	Зібрали 716 кг цибулі, причому на дослідних ділянках 405 кг, а на контрольних 311 кг.

Висновок:

Наприкінці липня зібрали врожай цибулі, урожай становив 716кг, причому на дослідних ділянках зібрали 405 кг, а на контрольних 3111кг. На досвідчених ділянках цибулини більші, але в контрольних - цибулини дрібнуваті. Літо видалося дощовим. Контрольні грядки заростали бур'яном, що вплинуло на врожай цибулі цих ділянках. Своєчасна прополка впливає розмір цибулин й у результаті врожайність цибулі. Т.к. на досвідчених ділянках ми проводили своєчасне прополювання, то й урожайність на цих ділянках виявилася вищою, та й розмір цибулин теж.

2015 рік

Досвід

Тема досвіду: Сортовивчення білокачанної капусти.

Мета досвіду: фенологічні спостереження за різними сортамибілокачанної капусти (який сорт краще росте, розвивається та дає найбільший урожай;)

Схема досвіду:

№1

№2

№3

№4

№1- сорт «Атрія» №2 «Рінда»

№3- «Кілатон» №4 «Амагер»

Методика досліду.

Підготовка ґрунтудо висадження розсади капусти в відкритий ґрунт. За допомогою кілочків та шнура намітка грядок та викопування лунок за схемою 70×70 .
Відбір добре розвинених рослин, що мають не менше 4 листя, викопування їх з парника разом з грудкою землі.
Висаджування розсадина глибину до першого справжнього листя, не загинаючи коріння і не засипаючи точку зростання з попереднім поливом лунок з лійок. Встановлює таблички з назвою сортів.
Проведення повторних поливів до повного приживання рослин (протягом 5 днів).
Підсадка розсадиу місцях випаду за тиждень після посадки.
Проведення агротехнічних заходівпротягом всього вегетаційного періоду: полив, розпушування, прополювання, підгортання, підживлення, боротьба зі шкідниками.
Проведення фенологічних спостереженьза зростанням та розвитком різних сортівкапусти.
Збір врожаю та обліквирощеної продукції.

Прогнозовані результати:

Враховуючи особливості сортів білокачанної капусти, які ми використовуємо у досвіді, можна припустити, що

врожай у більш ранні терміними матимемо у капусти «Атрія», т.к. вона відноситься до середньопізніх сортів.
качани найбільшої маси будуть у капусти сортів «Атрія», «Рінда»
пізніше всіх дозріє капуста сорту «Кілатон»» і «Амагер» матиме качани масою до 3- 4 кг;
капуста сорту «Атрія» матиме стабільно добрий урожай.

Використані сорти капусти не повинні бути схильні до кіле т.к. було дотримано сівозміни. З ділянки ми плануємо зібрати до 2500 кг капусти (забезпечення шкільної їдальні капустою на весь. навчальний рік, їдальні підшефного дитячого садка).

Щоденник спостережень

Дата	Що робили	Спостереження
25.05	Висаджування капусти всіх видів у ґрунт із попереднім поливом лунок 0.5л, після посадки полив 1л	Капуста сорту «Рінда» трохи підв'яла
26.05	Полив з лійок	Капуста всіх сортів добре почувається
27.05	Полив з лійок. Підсадка капусти у місцях випаду
28.05	Полив з лійок
29.05	Досаджуємо розсаду капусти, що підросла, посадка капусти в місцях випаду у сорту «Амагер», полив з лійок.	Всі сорти капусти добре прижилися
27.05	Полив з лійок	Підсаджена капуста "Рінда" починає приживатися
30.05	1-а Підживлення розчином коров'яку 1:10 капусти на дослідних ділянках	Розсада всіх видів капусти прижилася і почала рости
31.05
1.06	Дощ	Розсада почувається добре.
5.06	Дощ	Вся розсада добре прижилася на всіх сортах
6.06- 8 .06	Розпушування та прополювання капусти. похмуро	Починають відростати велике листя на капусті сортів «Атрія», «Кілатон», «Рінда»
8.06	1-е Підгортання капусти сортів «Атрія», «Рінда»,	Відростає велике листя на капусті сорту «Кілатон»
11.06	----------	Дощ
12.06	Розпушування ґрунту в міжряддях та лунках
13.06	1-е Підгортання капусти сорту «Кілатон»
14.06	Прополювання та розпушування капусти всіх сортів. Жарко	Велике листя на капусті росте активно
15.06	Жарко	Велике листя на капусті росте активно
22.06	2я Підживлення розчином коров'яку капусти на дослідних ділянках у період зав'язування качана	Розміри стеблової частини на контрольних та досвідчених грядках вже різняться.
24.06	Дощ
27.06	Розпушування та прополювання лунок та міжрядь
28.06	2-е Підгортання капусти сортів «Атрія», «Кілатон», «Рінда»	Збільшення листя на дослідних грядках
29.06	--------------	Листя на сортах капусти «Атрія», «Кілатон», «Рінда» починають стулятися
03.07	2-е Підгортання капусти сорту «Амагер»	Формуються качани на капусті сортів «Атрія», «Рінда»
4.07-4.07		З'являється хрестоцвіта блішка
5.07	Обробка препаратом «Нокдаун» капусти від хрестоцвітої блішки
5.07		Хрестоцвіта блішка зникла на оброблених грядках
6.07	Прополювання та розпушування всіх видів капусти	Формування качана у капусти сорту «Кілатон» «Амагер»
11.07	3-я Підживлення органікою капусти на дослідних ділянках
18.07		Дощ
19.07	Прополювання капусти всіх сортів
20.07		Дощ
23.07	Прополювання капусти	Формування качанів у капусти всіх сортів
29.07	Обробка капусти від хрестоцвітої блішки	Формування качанів у капусти всіх сортів
1.08	Прополка капусти ручна	Формування качанів у капусти всіх сортів
22.08		Капуста всіх сортів добре росте.
06.10	Збирання капусти, облік врожаю

Висновок:

капуста сорту «Атрія» має найбільші качани, досить щільні; врожайність – близько 7.5 кг/м²;
Качани капусти Кілатон і Рінда приблизно однакові за величиною і за вагою приблизно в діаметрі 65 см, вага близько 3 - 3,5 кг; врожайність близько 8 кг/м2;
На досвідчених ділянках, де робили підживлення органікою, качани капусти більш щільні та більших розмірів.
Капуста сорту «Амагер» має невеликі качани близько 2-2.5 кг, але дуже щільні; врожайність близько 5 кг/м2.
Загальна врожайність становить приблизно 4000кг з 0,3га.
Жоден качан у різних сортів капусти не потріскався.
Захворювання кілою не спостерігалося на жодному сорті капусти.
Хрестоцвіта блішка під'їла крайове листя капусти сорту «Амагер».
Усі використані у досвіді сорти капусти дають гарний урожай у нашій кліматичній зоні.
Капуста сорту "Рінда" піде на засолювання т.к. це середньопізній сорт, а решта сортів вирощеної капусти підуть у лежання.

2015 рік

Тема досвіду: вплив яровізації бульб на врожайність картоплі

Мета досвіду : чи впливає яровізація бульб картоплі на її врожайність

Методика досвіду

1.Частина бульб, призначених для посадки піддали яровізації. За 40 днів до висадження бульби картоплі масою 70-80 гр. Розклали у теплому світлому приміщенні (при 15-20 ºС) у теплиці. Через кожні 3-5 діб перевертали. Іншу частину бульб яровізації не піддавали.

2. Яровизовану картопля висадили на дослідній ділянці, а не яровизовану на контрольній ділянці.

3.Протягом усього вегетаційного періоду проводимо агротехнічні роботи: пропашка, підгортання, прополювання бур'янів, боротьба зі шкідниками.

5. Проведення фенологічних спостережень за зростанням та розвитком картоплі на дослідних та контрольних ділянках.

6. Збирання врожаю, облік вирощеної продукції.

Схема досвіду

№1- досвід (яровізовані бульби картоплі

№2 – контроль (не яровізовані бульби картоплі)

Дата	Що робили	Спостереження
02.04	Дістали бульби картоплі з овочесховища, частину піддали яровізації
Весь квітень	Прогрівали бульби у теплиці	Бульби прогрілися та проросли
5.05	Посадка яровизованих бульб картоплі на дослідних ділянках, не яровизовані бульби посадили на контрольних ділянках	Хмарно, прохолодно
12.05		Сильний дощ
14.05		Сильний дощ
15.05
16, 17.05		Дощі. Сходить картопля на дослідних ділянках
22.05		Сходить картопля на контрольних ділянках
23.05		Після 25 числа встановлюється спекотна погода
01-05.06		Дощі, похмуро
8-9.06	Прополка картоплі, видалення бур'янів на досвідчених ділянках
09.06	Проорювання картоплі на обох ділянках
11.06		Дощ цілий день
14.06	Проорювання картоплі з підгортанням	Жарко
17.06	Прополювання картоплі, видалення бур'янів на контрольних ділянках	Жарко
20.06		З'являються личинки колорадського жука. Похмура погода.
22.06	Обробка картоплі від жука колорадського препаратом «Колорадо»
24.06	Проорювання з підгортанням на обох ділянках
25.06		Зацвітає картопля на досвідчених ділянках
28.06
30.06		Зацвітає картопля на контрольних ділянках
4.07
07.07	2-а обробка картоплі препаратом «Колорадо» від жука	Масове цвітіння картоплі на дослідних ділянках
9-14.07	Прополювання картоплі, видалення бур'янів (ручна) на контрольних ділянках	Масове цвітіння картоплі на контрольних ділянках
20.07	З'являється бур'ян на досвідчених ділянках	Кущі стоять зелені на всіх ділянках
18.08		Починають жовтіти кущі на дослідних ділянках
26.08	Бур'ян на ділянках високий	Починають жовтіти кущі на контрольних ділянках
27.08	Скошування бадилля
04.09	Збір врожаю

Висновок: при збиранні врожаю ми з'ясували, що врожайність картоплі на дослідній ділянці вища, ніж на дослідній майже на 35%. При підкопуванні кущів на дослідній ділянці кількість бульб складала 9-12-штук з куща, бульби рівні великі. При підкопуванні кущів з контрольної ділянки кількість бульб складала 6-7 штук з куща, бульби середнього і менше середнього розміру. Урожайність на дослідній ділянці, де використовували яровізовані бульби вище, ніж на контрольній ділянці, де використовувалися не яровизовані бульби. До кінця серпня на всіх ділянках стояло високе бур'ян, так літо видалося дуже дощове в перші два місяці. І навіть прополка не допомогла, все одно на ділянках було багато бур'янів.

Для отримання гарного врожаюнеобхідно використовувати яровизовані бульби. Проте за неналежного догляду, при заростанні посадок бур'янами. на гарний результатсподіватися не доводиться.

2015 рік

Тема досвіду: порівняльне вивчення пізньостиглих огірків на прикладі сортів «Донський» та «Переможець»

Мета досвіду : з'ясувати, який сорт довше плодоносив, який сорт має гарні смакові якості.

Методика досвіду

1. Висіваємо у відкритий ґрунт насіння огірка.

2. На першій ділянці висаджуємо огірки сорту «Донський», на другому ділянці огірки сорту «Переможець.

4. Проводимо агротехнічні заходи щодо вирощування огірка.

5.Проводимо фенологічні спостереження за зростанням та розвитком огірків на обох ділянках.

6. Збирання врожаю, підрахунок вирощеної продукції, висновки.

04.06

Дощ

16.06

Дощ, з'являються сходи огірків на обох ділянках

17.06

Дощ

20.06

Злива

22-24.06

Дощ у другій половині дня

25.06

Розпушування, видалення бур'янів вручну, полив

26.06

Дощ

27.06

підживлення аміачною селітрою (10г на відро води)

29.06

02.07

Прополка міжрядь

2 справжні листки у огірків сорту «Переможець»

05.07

2 справжні листки у огірків сорту «Донський»

10.07

розпушування

16.07

Розпушування

19.06

У огірків сорту «Переможець» 5 справжніх листків

23.07

У огірків сорту «Донський» 5 справжніх листків

24.07

Підживлення розчином коров'яку 1: 8

10.08

Зацвітають огірки сорту «Переможець»

17.08

Зацвітають огірки сорту «Донський»

15.08

З'являються зав'язі у огірків сорту «Переможець»

27.08

З'являються зав'язі в огірків сорту «Донський»

Полив раз на два дні

19.08

Збір огірків на ділянці сорту «Переможець» 2,2 кг

02.09

Збирання огірків на ділянці сорту «Донський» (2,6кг)

23.08

Збирання огірків на ділянці сорту «Переможець» 3,1 кг

07.09

Збирання огірків на ділянці сорту «Донський» 2,9 кг

28.08

Збір огірків на ділянці сорту "Переможець" - 2,6 кг

11.09

Збирання огірків на ділянці сорту «Донський» 2,4 кг

Туман

05.09

Пожовтіло листя на окремих батогах на ділянці під сортом «Переможець»

13.09

В'янення батогів на ділянці під сортом «Переможець»

16.09

Пожовтіло листя на окремих батогах на ділянці під сортом «Донський»

20.09

В'янення батогів на ділянці під сортом «Донською»

22.09

Збирання батогів огірків з ділянки

Висновок:обидва сорти, які були висаджені на початку червня, розвивалися спочатку дуже повільно. Погода в червні стояла похмура прохолодна та дощова. Обидва сорти відносяться до пізньостиглих сортів. Проте сорт «Переможець» почав плодоносити трохи раніше. Однак за тривалістю плодоношення сорт «Донської» виявився вдалим, він на 10 днів плодоносив довше, ніж сорт «Переможець». Обидва сорти мали добрі плоди масою приблизно однаковою до 120-150гр. В обох ділянок зібрали приблизно рівну кількість врожаю. Обидва сорти підходять для вирощування в нашій зоні та для отримання врожаю у пізніші терміни.

Зацікавити дітей спостерігати за життям рослин; навчити вести щоденник спостереження розвитку рослин.

Дати уявлення про вирощування рослин з насіння, про залежність їх зростання та наявність вологи, світла та тепла.
Вчити спостерігати зміни в розвитку рослин, аналізувати, робити висновки про деякі закономірності та взаємозв'язки.
Розвивати пізнавальний інтерес; здатність до аналізу та синтезу, до самоконтролю.
Продовжувати вдосконалювати трудові вміння та навички дітей; розвивати працьовитість.
Закріплювати знання про будову рослин.
Виховувати інтерес до рослин, накопичувати досвід уважного і дбайливого ставлення до рослин, що ростуть.

Опис посібника

Виконано з тканини, паперу
Відповідає методичним, санітарно-гігієнічним вимогам
Використовується з дітьми різного віку
Призначено для проведення спостережень за рослинами (зростання, розвиток, догляд)
Використовується для проведення трудових доручень та самостійної діяльності
Зміст: форма рослини, картки (розвитку рослини, способи догляду).

Малюнок 1

Малюнок 2

Хід заняття

Огородники.

Як без нашої допомоги не народяться овочі.
Тільки-но прийшла весна, ми садимо насіння.
Ось який город! Дивується народ
Землю гріло сонечко, проростало зернятко
Огірки, морква та цибуля з землі полізли раптом.

Рівно три горошини в землю були кинуті,
А зібрали п'ять мішків чудових стручків.
Ось який город! Дивується народ.

Спостереження – цілеспрямоване, планомірне сприйняття предметів та явищ навколишнього світу.

Для накопичення знань про зростання та розвиток рослин я використовую тривале спостереження. Діти при цьому порівнюють стан об'єкта, що спостерігається, з тим, що було раніше. У цьому допомагає календар спостережень.

Посібник дає можливість

за окремими ознаками визначити стан рослини (необхідність поливання), або відновити картину цілого (за кольором стиглі чи помідори)
розвивати кмітливість, спостережливість
удосконалювати процеси аналізу, порівняння, висновків
проводити спостереження за високої розумової активності дітей, змушує їх думати, шукати відповіді на поставлені питання, розвиває допитливість

Допомога допомагає

при знайомстві з об'єктом (величина, форма, колір)
встановити зв'язок справжнього спостереження з проведеним раніше, враховувати подальшу роботу
відновити всю картину розвитку, яку спостерігають діти.

Малюнок 3

Праця. Праця у природі має особливе значення для всебічного розвитку дітей.

Дошкільнята опановують навички по ходу за рослинами, дізнаються, які умови необхідні для зростання та розвитку. Із задоволенням діти вчаться розпушувати та прополювати город, поливати овочі, з великим інтересом стежать за зростанням та розвитком рослин, відзначаючи свої спостереження у календарі спостережень.

Посібник залучає дітей до участі у всіх видах роботи з догляду за рослинами, вирощування, виховує самостійність.

Важливо, щоб дітей не просто захопила перспектива виростити смачні овочі. Допомога допомагає усвідомити необхідність систематичного догляду за рослинами. У цьому хлопці мають керуватися особливостями будови рослин, періодом зростання та розвитку та його потребами.

Діти отримують завдання, які потребують уважного спостереження станом рослини.

Малюнок 4

Використання допомоги у віці

Молодші групи

сюрпризний момент при ознайомленні з рослинами
формування вміння розрізняти за зовнішньому виглядудеякі овочі

Середні групи

організація з дітьми спостережень за зростанням та розвитком рослин
виділяти характерні ознаки(Розмір, колір, форма, частини)
ігрові прийоми
трудові доручення
порівняння предметів

Старші групи

проведення тривалих спостережень за зростанням та розвитком рослин
самостійні висновки та висновки
наочний посібник(закономірність та послідовність фаз, стадій розвитку) при використанні прийомів порівняння, при спостереженнях
словесні звіти дітей про результати спостереження

Підготовчі групи

для прояву дітьми більшої самостійності
встановлення різноманітних зв'язків
визначати подібні ознаки, загальні для цілої групи предметів
для порівняння уявлень
самостійне виготовленнякалендаря природи

Малюнок 5

Усвідомлено правильне ставлення до природи будується на чуттєвому сприйнятті природи, емоційному ставленні до неї та знання про особливості життя, зростання та розвитку окремих живих істот. Переважні в дошкільному дитинстві наочно-дієві та наочно-образні форми мислення забезпечують засвоєння лише спеціально відібраних та адаптованих до віку відомостей про природу. Критеріями відбору природного матеріалує їх наочна представленість та можливість включення до практичної діяльності.

Спостереження – основний засіб пізнання природи. Воно дає можливість познайомити дітей з природними явищами, взаємозв'язком живої та неживої природи. Саме спостереження допомагає дошкільнятам побачити зміни, що відбуваються із рослинами залежно від умов. зовнішнього середовищачи створених людиною.

Завантажити:

Вкладення Розмір dnevnik_nablyudeniy_za_ovoshchami.doc 354 КБ

Попередній перегляд:

МБДОУ д/с «Елуки»

Вихователь Гімазієва Заріна Асхатівна

Мета: формувати в дітей віком основи екологічної культури, екологічне самосвідомість.
Завдання:

Ознайомити дітей з особливостями життя та розвитку рослин, що ростуть на городі, квітнику.
Сприяти розвитку у дітей пізнавальної активності.
Виховувати інтерес та дбайливе ставлення до природи рідного краю.

Квітень – постановка пізнавального завдання, планування роботи за проектом, посадка насіння на розсаду, посадка бульб у кімнатних умовахдля експерименту.
Травень – спостереження пробудженням землі, появою проталин, перших паростків; формування практичних навичок підготовки землі до посадки городу, квітів;
Червень – посадка картоплі, часнику на городі, посадка розсади у клумби; практичні навички (прополювання полуниці, полив). спостереження за дозріванням ягід полуниці. Закріплення понять: насіння, сходи, паростки; розповідь вихователя у тому, як і навіщо треба доглядати рослинами надворі.
Липень – прополювання, підгортання картоплі, догляд за рослинами городу, квітника; спостереження за змінами, що відбуваються у розвитку рослин; спостереження за комахами, що прилітають у город.
Серпень – збирання врожаю малини.
Вересень – збирання врожаю картоплі; закріплення знань, отриманих дітьми під час роботи з проекту.

Огірок. Опис: - однорічне трав'яниста рослина.

Стебла - ліани, що стелиться, розгалужені з опушенням.

У пазухах листя формуються пагони, квітки, придаткові коріння та вусики, останні є опорою для слабкого гранованого стебла.

Рослина теплолюбна, вологолюбна, вимагає хорошого освітлення і вітрозахисту. Бажано запилення бджолами, що підвищує врожай та його якість.

Опис рослин. Томат найчастіше обробляють як однорічну трав'янисту рослину, але є також дворічні та багаторічні форми. У висоту він сягає 2 м і більше. Кущі мають або товсті прямостоячі стебла, або вилягають. Плід томату - багатогніздне багатонасіннєве ягода. При дозріванні кожен плід проходить кілька фаз, під час яких змінюється його забарвлення - від зеленого до бланжового, бурого, рожевого і, нарешті, червоного (ботанічна стиглість).

Опис рослини: Перець - багаторічна рослина, хоча в культурі її вирощують переважно як однорічну. Коренева системастрижневого типу, з великою кількістю бічних коренів.

Листя чергове, простий форми.

Квітки поодинокі. У перцю чагарникового у вузлах розташовується зазвичай щонайменше 2 квіток.

Плід - 2-4-гніздна багатонасінна ягода, усередині порожниста. Форма округла або витягнута, довжина від 1 до 30 см. У солодкого перцю плацента м'ясиста плода (м'якоть) на відміну від гострих видів.

Пересадка у відкритий ґрунт:__________________________________________________________________________

Опис рослини: Цибуля ріпчаста - багаторічна рослина. Від посіву до утворення насіння минає 2 роки. Цибулина - форма видозміненої рослини, що спочиває. Сильно укорочене стебло називають донцем. На ньому в залежності від типу цибулі розвивається один або кілька зачатків (точок зростання), які оточені м'ясистими лусками. Луски - потовщені основи листя. Із зачатків утворюються нові цибулини чи квіткова стрілка. Зовні цибулина покрита сухими лусками, які служать для захисту від висихання. Листя (перо) у ріпчастої цибулі трубчасті, покриті восковим нальотом, вони товщають біля основи, утворюючи м'ясисті луски цибулини. Суцвіття - куляста проста парасолька. Плід – 3-гніздна, 3-гранна коробочка.

Опис рослин. Морква – дворічна рослина. У 1-й рік утворюється розетка листя і формується коренеплід. Забарвлення коренеплоду в залежності від пігменту, що обумовлює її, може бути червоно-помаранчевим, жовтим, фіолетовим і криваво-червоним. Коренева система моркви проникає в ґрунт на глибину до 2 м і поширюється в сторони до 60 см. На 2-й рік із висаджених маткових коренеплодів виростають розгалужені насінні пагони заввишки 0,5-1,8 м. Через 45-50 днів після посадки починається цвітіння. Суцвіття - складна парасолька. Плід - двосім'янка. Насіння має шипики.

Опис рослини: Цукровий буряк - це дворічна коренеплідна рослина, що вирощується в основному для отримання цукру, але може також оброблятися для корму тваринам. У перший рік рослина формує розетку прикореневого листя та потовщений м'ясистий коренеплід.

Опис рослини: Кріп городній - однорічна рослинасімейства селери. Має прямостояче округле стебло, що досягає висоти 70-90 см. Листя перисто-розсічене, з ниткоподібними часточками, нижні - черешкові, верхні - сидячі. Цвіте у червні-липні, викидаючи парасольки, що складаються з дрібних жовтих квіточок. Плід - двонасіння овальної плоскої форми. Кріп має сильний пряний освіжаючий смак і запах.

Опис рослини: Суниця - багаторічна трав'яниста рослина з видозміненими пагонами - вусами, що стелиться по землі і формують придаткові корені в парних вузлах. Плід суниці - збірна сім'янка, окремі плодики (насіння) розташовані на соковитому кольороложі, що розрослося, яке є господарсько цінною частиною плоду, невірно званого ягодою.

Опис рослини: Коренева система рослин мочкувата, стебло прямостояче, ребристе. Листя просте. Суцвіття – завиток. Квітки мають 5 зрощених пелюсток білого, синього або рожевого забарвлення. Плід - 2-гніздна багатонасінна ягода, насіння дрібне, плоске. Товарна частина картоплі - бульби. Із закінченням періоду спокою з бруньок бульб утворюються пагони, формується стебло. Середня масабульби 80-120г.

Олександра Ємельянова
Презентація «Щоденник спостережень за рослинами»

Дитячий садок є ланкою системи безперервної екологічної освіти, тому невипадково перед педагогом постає завдання формування у дошкільнят основ культури раціонального природокористування.

Город та квітник використовують з метою вироблення у дітей навичок догляду за рослинамизнайомства з основами овочевими культурами, їх значенням у нашому раціоні.

При цьому діти повинні керуватися особливостями будівлі рослин, періодом зростання та розвитку та їх потребами. У цьому їм допоможе « Щоденник спостережень за рослинами» .

Ціль: навчання дітей щоденник спостережень за розвитком рослин.

- Познайомити дітей з життям рослин;

- дати уявлення про вирощування рослин з насіння, про залежність їх зростання від наявності вологи, світла та тепла;

- Вчити спостерігатизміни у розвитку рослин, аналізувати, робити висновки про деякі закономірності та взаємозв'язки;

- розвивати пізнавальний інтерес, здатність до аналізу та синтезу, до самоконтролю;

- закріплювати знання про будову рослин;

- виховувати інтерес до рослинам, накопичувати досвід уважного та дбайливого ставлення до зростаючим рослинам.

Прикріплені файли:

dnevnik-nablyudenii-za-rastenijami_44tok.pptx | 185,74 Кб | Скачан: 1159

Цикл спостережень «Рання осінь» 1. Тема «Погода на початку осені» Загальна мета системи спостережень: — Розвивати в дітей віком вміння самостійно виділяти перші ознаки осені.

Цикл спостережень за водою, снігом, льодом Мета: виявити та розширити уявлення дітей про властивості води, снігу; розвивати мовлення, мислення, уяву; виховувати інтерес до явищ.

Щоденники спостережень Новопетропавлівському дитячому садку "Ромашка", середній групі"Зірочка" було організовано проект "Город на підвіконні" під керівництвом.

Картотека спостережень ВЕСНА Картка № 1 Спостереження Спостереження за таненням снігу Мета: показати дітям місця, де сніг та лід тануть швидше, запропонувати подумати.

Методична розробка «Картотека спостережень у природі» 1. Вступ. 2. Підготовка спостереження у дитсадку 3. Картотека спостережень у природі 4. Висновок. 5. Список використаних.

Щоденник педагогічної практикиза модулем «Організація заходів, спрямованих на зміцнення здоров'я дитини» Щоденник виробничої педагогічної практики спеціальність 44.02.01 Дошкільна освіта 2 курс ПМ. 01. Організація заходів, спрямованих.

Роль спостережень за кімнатними рослинамиу підвищенні рівня екологічної культури дітей Зміст 1. Проблема формування екологічної культури дітей у сучасній психолого-педагогічній літературі. 1.1. Поняття «екологічна.

Догляд за кімнатними рослинами «Догляд за кімнатною рослиною» Програмний зміст. Розширювати уявлення дітей про кімнатні рослини. Закріплювати вміння поливати.

Екологічний щоденник Грудень У грудні, у грудні Усі дерева у сріблі. Нашу річку, мов у казці, За ніч вимостив мороз, Оновив ковзани, санки, Ялинку.

Зацікавити дітей спостерігати за життям рослин; навчити вести щоденник спостереження розвитку рослин.

Дати уявлення про вирощування рослин з насіння, про залежність їх зростання та наявність вологи, світла та тепла.
Вчити спостерігати зміни у розвитку рослин, аналізувати, робити висновки про деякі закономірності та взаємозв'язки.
Розвивати пізнавальний інтерес; здатність до аналізу та синтезу, до самоконтролю.
Продовжувати вдосконалювати трудові вміння та навички дітей; розвивати працьовитість.
Закріплювати знання про будову рослин.
Виховувати інтерес до рослин, накопичувати досвід уважного і дбайливого ставлення до рослин, що ростуть.

Опис посібника

Виконано з тканини, паперу
Відповідає методичним, санітарно-гігієнічним вимогам
Використовується з дітьми різного віку
Призначено для проведення спостережень за рослинами (зростання, розвиток, догляд)
Використовується для проведення трудових доручень та самостійної діяльності
Зміст: форма рослини, картки (розвитку рослини, способи догляду).

Хід заняття

Як без нашої допомоги не народяться овочі.
Тільки-но прийшла весна, ми садимо насіння.
Ось який город! Дивується народ
Землю гріло сонечко, проростало зернятко
Огірки, морква та цибуля з землі полізли раптом.
Рівно три горошини в землю були кинуті,
А зібрали п'ять мішків чудових стручків.
Ось який город! Дивується народ.

Спостереження – цілеспрямоване, планомірне сприйняття предметів та явищ навколишнього світу.

Посібник дає можливість

за окремими ознаками визначити стан рослини (необхідність поливання), або відновити картину цілого (за кольором стиглі чи помідори)
розвивати кмітливість, спостережливість
удосконалювати процеси аналізу, порівняння, висновків
проводити спостереження за високої розумової активності дітей, змушує їх думати, шукати відповіді на поставлені питання, розвиває допитливість

Допомога допомагає

при знайомстві з об'єктом (величина, форма, колір)
встановити зв'язок справжнього спостереження з проведеним раніше, враховувати подальшу роботу
відновити всю картину розвитку, яку спостерігають діти.

Праця. Праця у природі має особливе значення для всебічного розвитку дітей.

Діти отримують завдання, які потребують уважного спостереження станом рослини.

Використання допомоги у віці

Молодші групи

сюрпризний момент при ознайомленні з рослинами
формування вміння розрізняти на вигляд деякі овочі

Середні групи

організація з дітьми спостережень за зростанням та розвитком рослин
виділяти характерні ознаки (розмір, колір, форма, частини)
ігрові прийоми
трудові доручення
порівняння предметів

Старші групи

проведення тривалих спостережень за зростанням та розвитком рослин
самостійні висновки та висновки
наочний посібник (закономірність та послідовність фаз, стадій розвитку) при використанні прийомів порівняння, при спостереженнях
словесні звіти дітей про результати спостереження

Підготовчі групи

для прояву дітьми більшої самостійності
встановлення різноманітних зв'язків
визначати подібні ознаки, загальні для цілої групи предметів
для порівняння уявлень
самостійне виготовлення календаря природи

Усвідомлено правильне ставлення до природи будується на чуттєвому сприйнятті природи, емоційному ставленні до неї та знання про особливості життя, зростання та розвитку окремих живих істот. Переважні в дошкільному дитинстві наочно-дієві та наочно-образні форми мислення забезпечують засвоєння лише спеціально відібраних та адаптованих до віку відомостей про природу. Критеріями відбору природного матеріалу є їх наочна представленість та можливість включення до практичної діяльності.

Категорії:// від 10.09.2019

========================

щоденник спостережень за рослинами в дитячому садку зразок

Завантажити на сайті

========================

Крім того, кожна дитина може бути свій щоденник спостережень середньої старшої. H щоденник спостереження квітучих кімнатних рослин. Щоденник спостережень погодою школяра дуже захоплююче заняттяяке можна. У ній елізабет розповіла своєму. Перша книга велика магія автор елізабет гілберт. Робота батьками у нинішньому світі. Щоденник спостережень рослин. Щоденник спостережень рослинами школі зразок ворожнечу створення умов для вогнепального розвитку дітей кораблекрушения екологічної культури щоденник спостережень рослинами дитячого садка. Отже, виконавши всі завдання, дійшов таких висновків.

Щоденник спостережень за рослинами в дитячому садку зразок

У гостях білого латаття можна використовувати рослину кульбабу їжу поповнити колекцію домашніх рослин можна у різний спосібкупити магазин або. Тут обговорюємо всі тонкощі вирощування троянд, починаючи перетримки посадки всіх. Презентація навколишнього світу для класу це кращий матеріал
. Планування роботи дітей куточках природи календар природи погоди групи. Щоденник спостережень рослинами дитячого садка. Багато нас побували країнах юва в тому числі тайланді привозять собою пам'ять. Автор лубенникова Юлія Олександрівна методист міського методичного центруміста. Головною педагогічною умовою успішної адаптації дитини до умов виховання ст. Шановні троянди дуже потребую ваших порадах посадила саджанців троянд восени 6. За темою методичні розробкипрезентації конспекти Публікації теми музей овочів дитячого садка. Ще посадила надії красу надійність наш вітчизняний сортклематису відеоуроки допомогу оформлення дитячого садка ласкаво просимо наш новий розділ на. Дуже допомогли колись деяких завданнях. Інструкція що роблять люди якщо є шанс продовжити жити вже іншим. Анотація матеріалу. Уточнити уявлення про те, що кімнатні квіти зацвітуть якщо створити сприятливі умови. Міністерство освіти республіки хакасія. Хто знає як вести щоденник спостережень рослинами дитячого садка хто знає як вести щоденник спостережень рослинами дитячого садка зразок щоденника спостереження зростання розвитку рослин. У магазині базунова продавалися книги різним галузям знань богословська. Разом дитячому садку першої кваліфікаційної категорії вдосконалюватиме роботу розвитку мови. Навіщо потрібно знати сумісності різних рослинна своїх ділянках рослини ягоди. Тут можна оплатити ваш рахунок телефону банківської картки в тому числі ощадбанку . Гоу дпо хакаський республіканський. Біографія дослідника природи чарлза роберта дарвіна народився лютого 1809 шрусбері в. Перший тиждень практики завдання 1. Спостереження зростанням розвитком рослин створення ведення щоденників спостережень зростанням рослин. Назва методика проведення додаткових фенологічних спостережень. Дякуємо, що весь рік були нами

Щоденники спостережень за зростанням та розвитком рослин.

Моделювання росту та розвитку рослин здійснюється за допомогою малюнків. У всіх вікових групах один раз на тиждень можна фіксувати (малювати на окремих сторінках) проростаючий у банках, наприклад, ріпчаста цибуля. Графічна модель у дітей особливо цікавою, якщо кілька цибулин проростають у різних умовахспеціально створеної ситуації та на кожній сторінці зображується різнокольорова смужка часу – «тиждень». Всі малюнки робляться за допомогою двох картонних трафареток – банки та цибулини. Така модель у вигляді календаря за цибулею, що росте, може бути створена з дітьми молодшого, так і старшого дошкільного віку.

Дещо інакше виглядає щоденник спостережень, у якому зафіксовано зростання овочевої культури. На кожній сторінці такого щоденника, крім зображення самої рослини, є параметри: час, за який відбувається зміна рослини (малюється смужка часу «тиждень», а не цифрове позначення); умови, за яких відбувається зміна рослини; умови, за яких відбувається зростання культури (погода у поєднанні з трудовими операціями з догляду). Таким чином, моделювання зростання та розвитку овочевої культури – це щоденне розфарбовування дня тижня та фіксації погоди, позначення значками трудових операцій у ті дні тижня, коли вони були здійснені, щотижневий огляд та малювання рослини з усіма його новими ознаками.

Такий щоденник – повноцінна графічна модель екологічного змісту: у ній наочно представлені морфофункціональні зміни рослини у взаємозв'язку з довкіллям.

Календар-ширма

Ще один приклад ведення календаря, це календар-ширма, де на трьох сторінках зображені сезонні зміни в природі. Такий календар має три графи: «Тижня», «Погода», «Жива природа». Перша графа розділена на чотири вертикальні смужки, що позначають тижні місяця, Для спостережень можна вибрати будь-яку, з них, але краще другу чи третю.

Щоденник спостережень

Таким чином, із чотирьох поданих у календарі тижнів заповнюється лише одна. Це дає можливість показати дошкільникам, скільки днів на місяці велися спостереження, коли вони проходили і коли знову відновляться. Наповнення календаря, тобто. власне моделювання, проводиться значками та малюнком у повній відповідності до спостережень. Щодня після прогулянки, під час якої діти спостерігали за природою, вони під керівництвом вихователя зафарбовують клітку дня тижня та у відповідному віконці позначають значками погоду. У середині тижня після розгляду покриву землі, дерева та куща, які обрані для відображення у календарі, дошкільнята малюють їх у графі "Жива природа". В кінці тижня, після спеціального спостереження за птахами, комахами та іншими тваринами, що сезонно з'являються, діти зображують їх значками або малюнками в графі "Жива природа", тобто. доповнюють наявний краєвид. У результаті заповнена сторінка календаря має: розфарбовані клітини днів одного тижня (стовпчики трьох тижнів залишаються білими), заповнені значками віконця "погоди", малюнок-пейзаж із зображенням дерева, куща, покриву землі та будь-яких тварин - все відповідає конкретному моменту стану природи . Робота вихователя будується з урахуванням конкретного змісту календаря, завдань узагальнення. Він повинен спочатку навчити дітей читати календар, тобто визначати змістове зміст за представленим наочно символічним позначенням, вмінням правильно орієнтуватися на його площині; звернути увагу дітей виявлення закономірностей зміні у природі. За допомогою питань педагог організує та спрямовує перебіг міркувань дітей, підводить їх виділенню серед безлічі конкретних подань смислового стрижня. Ось чому саме питання вихователя під час обговорення календаря ми розглядаємо як засіб становлення та активізації логічного мисленнядітей. Різниця між питаннями, за якими педагог веде пояснення, що становлять, з одного боку, суть словесно-логічної схеми, а другий — призначені для обговорення календаря, полягає в тому, що останні сприяють актуалізації, систематизації та узагальненню вже наявних уявлень, на той час як перші призначені для одержання початкової інформації про предмети.

Методичний посібник "Щоденник спостережень"

Дитячий садок є першою ланкою системи безперервної екологічної освіти, тому невипадково перед педагогами постає завдання формування у дошкільнят основ культури раціонального природокористування. Город та квітник використовують з метою вироблення у дітей навичок догляду за рослинами, знайомства з основними овочевими культурами, їх значенням у нашому раціоні.

Зацікавити дітей спостерігати за життям рослин; навчити вести щоденник спостереження розвитку рослин.

Опис посібника

Виконано з тканини, паперу
Відповідає методичним, санітарно-гігієнічним вимогам
Використовується з дітьми різного віку
Призначено для проведення спостережень за рослинами (зростання, розвиток, догляд)
Використовується для проведення трудових доручень та самостійної діяльності
Зміст: форма рослини, картки (розвитку рослини, способи догляду).

Малюнок 1

Малюнок 2

Хід заняття

Огородники.

Як без нашої допомоги не народяться овочі.
Тільки-но прийшла весна, ми садимо насіння.
Ось який город! Дивується народ
Землю гріло сонечко, проростало зернятко
Огірки, морква та цибуля з землі полізли раптом.
Рівно три горошини в землю були кинуті,
А зібрали п'ять мішків чудових стручків.
Ось який город! Дивується народ.

Спостереження

– цілеспрямоване, планомірне сприйняття предметів та явищ навколишнього світу.

Посібник дає можливість

за окремими ознаками визначити стан рослини (необхідність поливання), або відновити картину цілого (за кольором стиглі чи помідори)
розвивати кмітливість, спостережливість
удосконалювати процеси аналізу, порівняння, висновків
проводити спостереження за високої розумової активності дітей, змушує їх думати, шукати відповіді на поставлені питання, розвиває допитливість

Допомога допомагає

при знайомстві з об'єктом (величина, форма, колір)
встановити зв'язок справжнього спостереження з проведеним раніше, враховувати подальшу роботу
відновити всю картину розвитку, яку спостерігають діти.

Малюнок 3

Праця у природі має особливе значення для всебічного розвитку дітей.

Важливо, щоб дітей не просто захопила перспектива виростити смачні овочі. Допомога допомагає усвідомити необхідність систематичного догляду за рослинами.

Спостереження як провідний метод пізнання дошкільнятами природи

У цьому хлопці мають керуватися особливостями будови рослин, періодом зростання та розвитку та його потребами.

Діти отримують завдання, які потребують уважного спостереження станом рослини.

Малюнок 4

Використання допомоги у віці

Молодші групи

сюрпризний момент при ознайомленні з рослинами
формування вміння розрізняти на вигляд деякі овочі

Середні групи

організація з дітьми спостережень за зростанням та розвитком рослин
виділяти характерні ознаки (розмір, колір, форма, частини)
ігрові прийоми
трудові доручення
порівняння предметів

Старші групи

проведення тривалих спостережень за зростанням та розвитком рослин
самостійні висновки та висновки
наочний посібник (закономірність та послідовність фаз, стадій розвитку) при використанні прийомів порівняння, при спостереженнях
словесні звіти дітей про результати спостереження

Підготовчі групи

для прояву дітьми більшої самостійності
встановлення різноманітних зв'язків
визначати подібні ознаки, загальні для цілої групи предметів
для порівняння уявлень
самостійне виготовлення календаря природи

Малюнок 5

Усвідомлено правильне ставлення до природи будується на чуттєвому сприйнятті природи, емоційному ставленні до неї та знання про особливості життя, зростання та розвитку окремих живих істот. Переважні в дошкільному дитинстві наочно-дієві та наочно-образні форми мислення забезпечують засвоєння лише спеціально відібраних та адаптованих до віку відомостей про природу. Критеріями відбору природного матеріалу є їх наочна представленість та можливість включення до практичної діяльності.

Приходьте на город – подивитися, як усе росте,
Як грають у хованки огірки на грядці,
Як соняшники в картоплі тягнуть до сонечка долоні,
Як у ранкової роси, боби блищать вуса.
Все росте, все цвіте, нікому не тісно.
Приходьте на город, дуже цікаво!

Ще конспекти занять у дитячому садку:
Проект "Хліб – усьому голова"
Вплив ігротренінгу на зміцнення здоров'я та рухову активність дітей молодшого дошкільного віку
Інтелектуальна гра з екології "Зоряна година"
Майстер-клас "Методичні прийоми навчання дошкільнят техніці орігамі"
План роботи гуртка "Умілі руки"
Розвиток взаємовідносин дітей та батьків за допомогою включення до спільну діяльність
| методичне | методичні рекомендації | допомога | навчальний посібник | щоденник | щоденники вампіра | спостережень | камери спостереження | дитячий | дитячий садок | Сторінка методиста | Методичний посібникЩоденник спостережень Дитячий садок
Проект міні-музею "Королівство квітів"
Підгрупове заняття з СБО (формування предметних уявлень) у середній групі дитячого садка для дітей з косоокістю або амбліопією на тему "Кімнатні рослини"
Ігрові технології на занятті дошкільнят "Ми будівельники"
Розвиток статеворольових пізнавальних інтересів хлопчиків в експериментально-конструктивній діяльності
Ознайомлення дошкільнят з лікарськими рослинами
"Муха-Цокотуха на новий ладСценарій свята 8 Березня для дітей старшого віку

Міністерство освіти Республіки Казахстан
Середня загальноосвітня школа№39, м. Павлодар

Вчитель біології: Сиздикова Ляззат Замзамовна

ФЕНОЛОГІЧНІ
СПОСТЕРЕЖЕННЯ З БІОЛОГІЇ У ШКОЛІ (6 клас).

Учня 6 «__» класу________________________________________________________

Фенологічні спостереження не вимагають наявності складних приладів, вони допомагають поринути у істоту біологічних явищ, дають можливість зрозуміти взаємозв'язок процесів у природі. Правильно організовані фенологічні спостереження, що проводяться паралельно з метеорологічними, дають доступний матеріалдля розуміння впливу екологічних факторів на тварину та рослинний світ. Фенологічні спостереження мають циклічний характер і не повинні перериватись у канікулярний час.

Частина І V.
«Осінні явища»
(Мають відзначатися у II половині доби).
Об'єкт спостереження: 1) Дерево – 2 види_____________________________________________
(назва рослини)

Осінні зміни рослин.

№ п.п
Назва рослини
Дозрівання насіння та плодів
\дата\
Початок фарбування листя
\дата\
Повне забарвлення листя
Листопад
Метеоявлення

початок
кінець
Перший іній на грунті
Перший
сніг
Перший
заморозок у повітрі

Освіта стійкого снігового покриву
Замерзання річки

У графи таблиці вписують дати явищ, що спостерігаються. За ненормального початку листопада, або навпаки запізнілого листопаду вказують його причини.
Місце спостереження_____________________________________________
Назва ділянки______________________________________________
Грунт_______________________________________________________

Частина І.
"Зимові явища".
Виявлення витривалості шляхом спостереження за ступенем перезимування обраних деревних рослин.

Об'єкт спостереження: 1) Дерево – 2 види _______________________________
(Назва виду)
Зимостійкість оцінюють за 5-бальною системою за наявності ушкоджень та загальним станом рослин навесні, на початку вегетації.

Критерії зимостійкості
Відмінна зимостійкість (5) – ознак ушкоджень немає;
хороша (4) - сліди обмерзання є, але дуже слабкі,
що не відбиваються на життєдіяльності
рослин (уповільнене розпускання бруньок);
задовільна (3) - спостерігаються слабкі ушкодження (легке
підмерзання квіткових бруньок, слабке по-
темрява деревини або серцевини пагонів,
підмерзання кінців молодих проростків).
погана (2) - сильні ушкодження, що викликають тривалий час.
ное захворювання чи гноблення рослини (гі-
білизна квіткових або ростових бруньок;
дуже погана (1) - загибель всієї рослини.

КАРТКА СПОСТЕРЕЖЕННЯ НАД_____________________________________________________
№\№
Назва рослин
Ступінь
перезимівлі
метеоявлення
Поведінка тварин (птахи, кішки, собаки)

Дати відлиг
дати сильних хуртовин
Дати найнижчої температури

Примітка______________________________________________________
_________________________________________________________________

Зимові метеоспостереження за амплітудою температур.

грудень
січень
Лютий

дата
Температура повітря
дата
Температура повітря
дата
Температура повітря

Амплітуда – це____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________
·___________________________________________________________________________

Висновок:_______________________________________________________________________________________________

Частина ІІ.
Весняні явища у природі (на обраній ділянці).
Гідрометеспостереження
КАРТКА СПОСТЕРЕЖЕННЯ.
Перші проталини (поява плям оголеної землі)
Перші проталини біля дерев
Схід снігового покриву
Перший рух льоду
Кінець льодоходу
Перша гроза
Перший весняний дощ
Останній заморозок у повітрі, на ґрунті

дата
дата
дата
дата
дата
дата
дата
дата

2. Спостереження за рослинами та тваринами.
КАРТКА СПОСТЕРЕЖЕННЯ над_____________________________________________

Розпускання нирок
Початок цвітіння
Масове цвітіння
Освіта молодої порослі
Освіта плодів
поширення

Розсування лусочок – видно кінчики зеленого листя
Розгортання першого листя

3. Багаторічні трав'янисті рослини.
Назва рослини
початок цвітіння
Початок вегетації
Масове цвітіння

Зразок щоденника спостереження "Зростання та розвиток рослин"

Мати й мачуха

2. Касатик

Матеріал для фотовиставки

Висновок: (Зазначити особливості проходження фаз розвитку у цих рослин)____________________________________________________
Причина ____________________________________________________

КАРТКА СПОСТЕРЕЖЕНЬ ЗА ТВАРИННИМИ.

Приліт птахів
Поява метеликів
Поява мурах на мурашниках
Будівництво гнізд
Випадки випадання граду

Видове
назва
Дата

Матеріал для фотогалереї
Особливості життя:

Частина ІІІ.
Літні явища.
КАРТКА СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ФЕНОФАЗАМИ.
Чагарник (шипшина)______________________________________________
Дерево: (два види) _______________________________________________
Трава (однорічна) _______________________________________________
(багаторічна) _______________________________________________
№/№
Назва рослини
Початок цвітіння
Масове цвітіння
Поява плодів
Дозрівання плодів

КАРТКА СПОСТЕРЕЖЕННЯ НАД ТВАРИННИМИ
СПІЛЬНО З МЕТЕОНОБЛЮДЕННЯМИ.

Метеоспостереження
Поява мошок, комарів
Виліт пташенят з гнізда
Поява перших зграй птахів
Початок відльоту птахів

Дата гроз
Дата найспекотнішого дня
Випадки випадання граду

Висновок:________________________________________________________
______________________________________________________________
Метеоспостереження за амплітудою літніх температур повітря

Дата
Температура повітря
Дата
Температура повітря
Дата
Температура повітря

Висновок:_____________________________________________________
____________________________________________________________

ЗВІДНА ХРОНОЛОГІЧНА ТАБЛИЦЯ
№\№
Фенологічні об'єкти та явища
Годи

Порівнюючи дати за роками, можна виявити синхронність розвитку рослин, природні особливостімісцевості, встановлювати зв'язок термінів настання сезонних явищ у різні роки з різними екологічними факторами(Що необхідно вказати у висновку).

ПРАВИЛА РЕЄСТРАЦІЇ
РЕЗУЛЬТАТІВ СПОСТЕРЕЖЕНЬ
1) Записи робляться безпосередньо під час їх проведення – у полі, саду, сквері.
2) Польові записи ведуться простим олівцем у блокноті, а після повернення з маршруту відразу переносяться в щоденник спостережень.
3) Записи мають бути повними, з поясненнями, щоб через багато років їх можна було прочитати та зрозуміти.
4). Щоденники мають вестись окремо за роками.
5). Над обраним об'єктом кожен учень повинен проводити спостереження протягом усього