U skladu sa stavkom 5.2.52 Pravilnika o Ministarstvu zdravstva i društveni razvoj Ruska Federacija, odobren Uredbom Vlade Ruske Federacije od 30. lipnja 2004. N 321 (Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2004., N 28, čl. 2898; 2005, N 2, čl. 162; 2006, N 19, Članak 2080; 2008, N 11 (1 dio), članak 1036; N 15, članak 1555; N 23, članak 2713; N 42, članak 4825; N 46, članak 5337; N 48, članak 5618; 2009, N 2 , čl. 244; N 3, čl. 378; N 6, čl. 738; N 12, čl. 1427, 1434; N 33, čl. 4083, 4088; N 43, čl. 5064; N 45, čl. 5350 ; 2010., N 4, čl. 394; N 11, čl. 1225; N 25, čl. 3167; N 26, čl. 3350; N 31, 4251), Naručujem:

Odobri samca imenik kvalifikacija radna mjesta rukovoditelja, specijalista i namještenika odjeljak "Kvalifikacijska obilježja radnih mjesta prosvjetnih radnika" prema prilogu.

Ministrica T. Golikova

Primjena

Jedinstveni imenik kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika

Odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta prosvjetnih radnika"

ja Opće odredbe

1. „Kvalifikacijska obilježja radnih mjesta prosvjetnih radnika“ Jedinstvenog imenika kvalifikacija radnih mjesta rukovodećih, stručnih i namještenika (u daljnjem tekstu: UKS) namijenjena je rješavanju pitanja vezanih uz uređenje radnih odnosa, osiguravanje učinkovit sustav upravljanje kadrovima odgojno-obrazovnih ustanova i organizacija, neovisno o njihovim organizacijsko-pravnim oblicima i oblicima vlasništva.

2. Odjeljak „Kvalifikacijska obilježja radnih mjesta odgojno-obrazovnih radnika“ EKS-a sastoji se od četiri odjeljka: I - „Opće odredbe“, II - „Radna mjesta rukovodećih osoba“, III - „Radna mjesta nastavnih radnika“, IV - „Radna mjesta odgojno-obrazovnih radnika“. Pomoćno osoblje”.

3. Kvalifikacijske karakteristike koriste se kao normativni dokumenti ili služe kao osnova za razvoj opisa poslova koji sadrže određeni popis radnih odgovornosti zaposlenika, uzimajući u obzir osobitosti organizacije rada i upravljanja, kao i prava, odgovornosti i kompetencije zaposlenika. Po potrebi se radna zaduženja koja su uključena u kvalifikacijske karakteristike određenog radnog mjesta mogu rasporediti na više izvršitelja.

4. Kvalifikacijske karakteristike svakog radnog mjesta imaju tri odjeljka: “Radne obaveze”, “Mora znati” i “Kvalifikacijski zahtjevi”.

U rubrici „Radne obveze“ nalazi se popis osnovnih radnih funkcija koje se mogu u cijelosti ili djelomično povjeriti zaposleniku na tom radnom mjestu, vodeći računa o tehnološkoj homogenosti i međusobnoj povezanosti poslova, čime se omogućuje optimalna specijalizacija za radna mjesta.

Odjeljak "Mora znati" sadrži osnovne zahtjeve za zaposlenika u vezi s posebnim znanjima, kao i poznavanje zakonskih i drugih regulatornih pravnih akata, propisa, uputa i drugih dokumenata, metoda i sredstava kojima se zaposlenik mora služiti u obavljanju radnih zadataka. .

U odjeljku „Uvjeti stručne spreme“ utvrđuje se stupanj stručne spreme radnika koji je potreban za obavljanje poslova radnog mjesta, a koji se potvrđuje ispravama o stručnoj spremi, kao i uvjeti za radno iskustvo.

5. Prilikom izrade opisa poslova dopušteno je razjasniti popis poslova koji su karakteristični za odgovarajuće radno mjesto u određenim organizacijskim i pedagoškim uvjetima (na primjer, razdoblje godišnjeg odmora koje se ne podudara s godišnjim odmorom zaposlenika, otkazivanje sesija obuke za učenike, promjene u režimu obrazovnog procesa prema sanitarnim i epidemiološkim, klimatskim i drugim razlozima itd.), kao i utvrđivanje zahtjeva za potrebnom posebnom obukom radnika.

6. U cilju poboljšanja organizacije i povećanja učinkovitosti rada zaposlenika ustanove, moguće je proširiti raspon njihovih odgovornosti u usporedbi s onima utvrđenim odgovarajućim kvalifikacijskim karakteristikama. U tim slučajevima, bez promjene naziva radnog mjesta, zaposleniku se može povjeriti obavljanje poslova predviđenih kvalifikacijskim karakteristikama drugih radnih mjesta koja su po sadržaju rada slična, po složenosti jednaka, za čije obavljanje nije potrebna druga specijalnost i stručna sprema. .

7. Prilikom izrade opisa poslova za radna mjesta zaposlenika koja se odnose na radnička radna mjesta u cijeloj industriji, kao i za radnička radna mjesta karakteristična za druge vrste ekonomska aktivnost(medicinski djelatnici, kulturni djelatnici: umjetnički voditelji, dirigenti, redatelji, koreografi, zborovođe, knjižnični djelatnici i dr.) primjenjuju se kvalifikacijske karakteristike predviđene za odgovarajuća radna mjesta uz navođenje popisa poslova koji su karakteristični za odgovarajuće radno mjesto u specifični organizacijski i pedagoški uvjeti.

8. Naziv radnog mjesta »stariji« koristi se pod uvjetom da zaposlenik, uz obavljanje poslova propisanih njegovim položajem, rukovodi i podređenim mu izvršiteljima. Radno mjesto "viši" može se uspostaviti iznimno iu nedostatku izvršitelja izravno podređenih zaposleniku, ako su mu povjerene rukovodeće funkcije neovisno mjesto raditi.

9. Osobe koje nemaju posebnu izobrazbu ili radno iskustvo utvrđeno u odjeljku „Kvalificirani zahtjevi“, ali imaju dovoljno praktično iskustvo i osposobljenosti, učinkovito i u cijelosti obavljajući poslove koji su im dodijeljeni, na preporuku certifikacijske komisije, iznimno, mogu biti postavljeni na odgovarajuća radna mjesta kao i osobe s posebnom izobrazbom i radnim iskustvom.

II. Menadžerske pozicije

Voditelj (ravnatelj, voditelj, načelnik) obrazovne ustanove

Odgovornosti na poslu. Upravlja obrazovnom ustanovom u skladu sa zakonima i drugim regulatornim pravnim aktima, statutom obrazovne ustanove. Osigurava sustavan odgojno-obrazovni (nastavno-odgojni) i administrativno-ekonomski (proizvodni) rad odgojno-obrazovne ustanove. Osigurava provedbu saveznog državnog obrazovnog standarda i saveznih državnih zahtjeva. Formira kontingent učenika (učenika, djece), osigurava zaštitu njihovog života i zdravlja tijekom odgojno-obrazovnog procesa, poštuje prava i slobode učenika (učenika, djece) i zaposlenika odgojno-obrazovne ustanove na način utvrđen zakonodavstvom Republike Hrvatske. Ruska Federacija. Utvrđuje strategiju, ciljeve i ciljeve razvoja odgojno-obrazovne ustanove, donosi odluke o programskom planiranju njezina rada, sudjelovanju odgojno-obrazovne ustanove u različitim programima i projektima, osigurava ispunjavanje zahtjeva za uvjete odgojno-obrazovnog procesa, odgojno-obrazovni programi, rezultati rada odgojno-obrazovne ustanove i kvaliteta odgoja i obrazovanja, stalno unapređivanje kvalitete odgoja i obrazovanja u odgojno-obrazovnoj ustanovi. Osigurava objektivnost u ocjenjivanju kvalitete obrazovanja učenika (učenika, djece) u odgojno-obrazovnoj ustanovi. Zajedno s vijećem obrazovne ustanove i javnim organizacijama izrađuje, odobrava i provodi programe razvoja obrazovne ustanove, obrazovni program obrazovne ustanove, nastavni planovi i programi, nastavni plan i program tečajeva, disciplina, godišnji kalendarski rasporedi obrazovanja, povelja i interna pravila rada obrazovne ustanove. Stvara uvjete za uvođenje inovacija, osigurava formiranje i provedbu inicijativa zaposlenika obrazovne ustanove usmjerenih na poboljšanje rada obrazovne ustanove i poboljšanje kvalitete obrazovanja, održava povoljnu moralnu i psihološku klimu u timu. U granicama svojih ovlasti upravlja proračunskim sredstvima, osigurava djelotvornost i učinkovitost njihova korištenja. U okviru utvrđenih fondova formira fond plaća dijeleći ga na osnovni i stimulativni dio. Odobrava strukturu i tablica osoblja obrazovna ustanova. Rješava kadrovska, administrativna, financijska, gospodarska i druga pitanja u skladu s statutom obrazovne ustanove. Vrši odabir i postavljanje osoblja. Stvara uvjete za kontinuirano usavršavanje zaposlenika. Omogućuje uspostavljanje plaće zaposlenici obrazovne ustanove, uključujući stimulativni dio (bonusi, dodaci na plaće (službene plaće) plaće zaposlenika) isplata u puna veličina isplaćene plaće radnicima u rokovima utvrđenim kolektivnim ugovorom, pravilnikom o unutarnjem radu i ugovorom o radu. Poduzima mjere za osiguranje sigurnosnih i radnih uvjeta koji udovoljavaju zahtjevima zaštite na radu. Poduzima mjere za osiguranje obrazovne ustanove kvalificiranim kadrovima, racionalno korištenje i razvoj njihovih stručnih znanja i iskustava, osigurava formiranje kadrovske rezerve radi popunjavanja upražnjenih radnih mjesta u obrazovnoj ustanovi. Organizira i koordinira provedbu mjera za povećanje motivacije zaposlenika za kvalitetan rad, uključujući i na temelju njihovog materijalnog poticaja, za povećanje ugleda rada u odgojno-obrazovnoj ustanovi, za racionalizaciju upravljanja i jačanje radne discipline. Stvara uvjete koji osiguravaju sudjelovanje radnika u upravljanju odgojno-obrazovnom ustanovom. Donosi lokalne propise obrazovne ustanove koji sadrže standarde radnog prava, uključujući pitanja uspostavljanja sustava nagrađivanja, uzimajući u obzir mišljenje predstavničkog tijela zaposlenika. Planira, koordinira i kontrolira rad ustrojstvenih jedinica, nastavnih i drugih djelatnika odgojno-obrazovne ustanove. Osigurava učinkovitu interakciju i suradnju s tijelima državne vlasti, jedinicama lokalne samouprave, organizacijama, javnošću, roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), građanima. Zastupa obrazovnu ustanovu u državnim, općinskim, javnim i drugim tijelima, ustanovama i drugim organizacijama. Promiče aktivnosti učitelja (pedagoških), psiholoških organizacija i metodičkih udruga, javnih (uključujući dječje i mlade) organizacije. Osigurava računovodstvo, sigurnost i nadopunjavanje obrazovne materijalne baze, poštivanje pravila sanitarnog i higijenskog režima i zaštite na radu, računovodstvo i skladištenje dokumentacije, zapošljavanje za provedbu aktivnosti predviđenih poveljom obrazovne ustanove. dodatni izvori financijska i materijalna sredstva. Osnivaču podnosi godišnje izvješće o primitku, utrošku financijskih i materijalnih sredstava te javno izvješće o radu odgojno-obrazovne ustanove u cjelini. U skladu je s propisima o zaštiti na radu i sigurnost od požara.

Mora znati:

Kvalifikacijski zahtjevi. viši stručno obrazovanje u područjima izobrazbe „Državna i općinska uprava“, „Upravljanje“, „Upravljanje kadrovima“ i radno iskustvo u nastavnim poslovima od najmanje 5 godina, odnosno viša stručna sprema i dodatno stručno obrazovanje u području državne i općinske uprave ili upravljanja. te ekonomije i radno iskustvo na nastavnim ili voditeljskim poslovima najmanje 5 godina.

Zamjenik ravnatelja (ravnatelja, voditelja, voditelja) obrazovne ustanove

Odgovornosti na poslu. Organizira tekuće i dugoročno planiranje aktivnosti odgojno-obrazovne ustanove. Koordinira rad nastavnika, odgajatelja, majstora industrijske nastave, drugih pedagoških i drugih radnika, kao i izradu nastavne, metodičke i druge dokumentacije potrebne za rad odgojno-obrazovne ustanove. Osigurava korištenje i unapređenje metoda organizacije obrazovnog procesa i suvremenih obrazovnih tehnologija, uključujući učenje na daljinu. Prati kvalitetu obrazovnog (nastavnog i odgojnog) procesa, objektivnost ocjenjivanja rezultata obrazovnih aktivnosti učenika, rad klubova i izbornih predmeta, osigurava razinu osposobljenosti učenika koja udovoljava zahtjevima saveznog državnog obrazovnog standarda, zahtjevi savezne države. Organizira rad na pripremanju i provođenju ispita. Koordinira interakciju između predstavnika pedagoške znanosti i prakse. Organizira odgojno-obrazovni rad za roditelje (osobe koje ih zamjenjuju). Pruža pomoć nastavnom osoblju u svladavanju i razvoju inovativnih programa i tehnologija. Organizira obrazovne, metodičke, kulturne, izvannastavne aktivnosti. Prati nastavno opterećenje studenata i učenika. Sastavlja raspored treninga i drugih vrsta odgojno-obrazovnih (uključujući kulturno-zabavne) aktivnosti. Osigurava pravodobnu pripremu, odobravanje i predaju izvještajne dokumentacije. Pruža pomoć studentima (učenicima, djeci) u provođenju kulturnih, obrazovnih i rekreacijskih aktivnosti. Provodi zapošljavanje i poduzima mjere za očuvanje kontingenta učenika (učenika, djece) u krugovima. Sudjeluje u izboru i raspoređivanju nastavnog osoblja, organizira njihovo stručno usavršavanje i profesionalna izvrsnost. Daje prijedloge za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa i upravljanja odgojno-obrazovnom ustanovom. Sudjeluje u pripremi i certificiranju nastavnih i drugih djelatnika obrazovne ustanove. Poduzima mjere za opremanje radionica, nastavnih laboratorija i učionica suvremenom opremom, vizualnim i tehničkim nastavnim sredstvima, popunjavanje knjižnica i učionica nastavnom, metodičkom, beletrističkom i periodičnom literaturom. Prati stanje zdravstvene zaštite učenika (učenika, djece), uvjete stanovanja u domovima. U obavljanju poslova zamjenika ravnatelja odgojno-obrazovne ustanove za upravno-ekonomske poslove (dio) rukovodi gospodarskom djelatnošću odgojno-obrazovne ustanove. Prati gospodarsko održavanje i ispravno stanje odgojno-obrazovne ustanove. Organizira nadzor nad racionalnim korištenjem materijala i financijskih sredstava odgojno-obrazovne ustanove. Poduzima mjere za proširenje ekonomske samostalnosti obrazovne ustanove, pravodobno sklapanje potrebnih ugovora, privlačenje dodatnih izvora financijskih i materijalnih sredstava za obavljanje djelatnosti predviđene statutom obrazovne ustanove. Organizira rad na analizi i ocjeni financijski rezultati djelatnosti odgojno-obrazovne ustanove, razvoj i provedba mjera za poboljšanje učinkovitosti korištenja proračunska sredstva. Omogućuje kontrolu pravodobnog i potpunog ispunjavanja ugovornih obveza, postupak obrade financijskih i poslovnih transakcija. Poduzima mjere za osiguranje potrebnih socijalnih i životnih uvjeta za studente, učenike i zaposlenike odgojno-obrazovne ustanove. Izrađuje izvješće osnivaču o primitku i utrošku financijskih i materijalnih sredstava. Upravlja poboljšanjem, uređenjem i čišćenjem teritorija obrazovne ustanove. Koordinira rad podređenih službi i ustrojstvenih jedinica. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne i sportske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; pedagogija; dostignuća suvremene psihološko-pedagoške znanosti i prakse; psihologija; osnove fiziologije, higijene; teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije produktivnog, diferencirano učenje, implementacija pristupa temeljenog na kompetencijama, razvojno osposobljavanje; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakta sa studentima (učenicima, djecom) različite dobi, njihovi roditelji (osobe koje ih zamjenjuju), kolege s posla; uzrokuju dijagnostičke tehnologije konfliktne situacije, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove rada s programima za obradu teksta, proračunskim tablicama, e-poštom i preglednici, multimedijska oprema; osnove ekonomije, sociologija; način organiziranja financijskog i gospodarskog poslovanja obrazovne ustanove; građansko, upravno, radno, proračunsko, porezno zakonodavstvo u smislu reguliranja djelatnosti obrazovnih ustanova i obrazovnih vlasti na različitim razinama; osnove menadžmenta, upravljanje kadrovima; osnove upravljanja projektima; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema iz područja izobrazbe "Državna i općinska uprava", "Menadžment", "Kadrovski menadžment" i radno iskustvo na nastavnim ili rukovodećim poslovima od najmanje 5 godina, odnosno viša stručna sprema i dopunsko stručno obrazovanje iz područja drž. i općinske uprave, upravljanja i gospodarstva te radno iskustvo na nastavnim ili rukovodećim poslovima najmanje 5 godina.

Voditelj (upravitelj, šef, direktor, voditelj) strukturne jedinice

Odgovornosti na poslu. Upravlja aktivnostima ustrojstvene jedinice odgojno-obrazovne ustanove: obrazovni i savjetodavni centar, odjel, odjel, odsjek, laboratorij, ured, obrazovna ili proizvodna radionica, internat u školi, đački dom. , obrazovnu ustanovu, industrijsku praksu i druge ustrojstvene jedinice (u daljnjem tekstu: ustrojstvena jedinica). Organizira tekuće i dugoročno planiranje aktivnosti ustrojstvene jedinice, uzimajući u obzir ciljeve, zadatke i smjernice za čiju provedbu je osnovana, osigurava kontrolu nad provedbom planiranih zadataka, koordinira rad učitelja, odgajatelja i nastavnika. ostalo nastavno osoblje u realizaciji odgojno-obrazovnih planova i programa, izradi potrebne nastavno-metodičke dokumentacije. Omogućuje kontrolu kvalitete obrazovnog procesa i objektivnost ocjenjivanja rezultata obrazovnih i izvannastavnih aktivnosti učenika, učenika, osiguravajući razinu osposobljenosti učenika, učenika koja ispunjava zahtjeve saveznog državnog obrazovnog standarda. Stvara uvjete za razvoj radnih obrazovnih programa ustrojstvene jedinice. Pruža pomoć nastavnom osoblju u svladavanju i razvoju inovativnih programa i tehnologija. Organizira rad na pripremi i provođenju završne certifikacije, edukativni rad za roditelje. Organizira metodičke, kulturne i izvannastavne aktivnosti. Prati nastavno opterećenje studenata (učenika, djece). Sudjeluje u regrutaciji studentske populacije (učenici, djeca) i poduzima mjere za njeno očuvanje, sudjeluje u izradi rasporeda treninga i drugih aktivnosti studenata (učenika, djece). Daje prijedloge za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa i upravljanja odgojno-obrazovnom ustanovom. Sudjeluje u odabiru i raspoređivanju nastavnog i drugog osoblja, u organiziranju usavršavanja njihove osposobljenosti i stručnosti. Sudjeluje u pripremi i ovjeri nastavnika i drugih djelatnika ustanove. Osigurava pravovremenu izradu utvrđene izvještajne dokumentacije. Sudjeluje u razvoju i jačanju nastavno-materijalne baze ustanove, opremanju radionica, nastavnih laboratorija i učionica suvremenom opremom, vizualnim i tehničkim nastavnim sredstvima, čuvanju opreme i inventara, opremanju i popunjavanju knjižnica i nastavnih prostorija s edukativnim, metodička i beletristika, publikacije periodike, u metodičkoj potpori odgojno-obrazovnog procesa. Prati stanje zdravstvene zaštite studenata i učenika. Organizira sklapanje ugovora sa zainteresiranim organizacijama za osposobljavanje kadrova. Poduzima mjere za osiguranje potrebnih društvenih i životnih uvjeta za učenike (učenike, djecu) i zaposlenike odgojno-obrazovne ustanove. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne i sportske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; pedagogija; dostignuća suvremene psihološko-pedagoške znanosti i prakse; psihologija; osnove fiziologije, higijene; teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, implementacija kompetencijskog pristupa, razvojno učenje; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata sa studentima (učenicima, djecom) različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama s posla; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; osnove ekonomije, sociologija; način organiziranja financijskog i gospodarskog poslovanja obrazovne ustanove; građansko, upravno, radno, proračunsko, porezno zakonodavstvo u smislu reguliranja djelatnosti obrazovnih ustanova i obrazovnih vlasti na različitim razinama; osnove menadžmenta, upravljanje kadrovima; osnove upravljanja projektima; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema po specijalnosti koja odgovara profilu ustrojstvene jedinice obrazovne ustanove i radno iskustvo po specijalnosti koja odgovara profilu ustrojstvene jedinice obrazovne ustanove u trajanju od najmanje 3 godine.

Glavni majstor

Odgovornosti na poslu. Rukovodi praktičnom nastavom i obrazovno-proizvodnim radom na strukovnom (industrijskom) osposobljavanju, sudjeluje u radu na profesionalnom usmjeravanju učenika u odgojno-obrazovnim ustanovama (odsjecima) osnovnog i/ili srednjeg strukovnog obrazovanja. Vodi poslove majstora industrijske obuke. Organizira nabavu opreme potrebne za obuku i odgovarajuće opreme za nastavu. Poduzima mjere za pravovremenu opskrbu učenika opremom, alatima, materijalima i pomagalima za nastavu. Osigurava poštivanje sigurnosti na radu, kao i ovladavanje naprednih metoda rada od strane učenika, Moderna tehnologija i tehnologiju proizvodnje. Kontrolira izvršenje praktični rad i stupanj osposobljenosti učenika koji udovoljava zahtjevima saveznog državnog obrazovnog standarda. Sudjeluje u organiziranju aktivnosti obrazovne ustanove usmjerenih na privlačenje dodatnih izvora financijskih i materijalnih sredstava, uklj. povezana s proizvodnjom kvalitetnih proizvoda i pružanjem usluga stanovništvu. Sudjeluje u sklapanju ugovora s organizacijama o edukacijskoj praksi (osposobljavanje na radnom mjestu) i prati njihovu provedbu. Pruža osposobljavanje učenika za nastup kvalifikacijski radovi i predati se kvalifikacijski ispiti. Sudjeluje u radu predmetnih (ciklusnih) povjerenstava (metodičnih udruga), savjetovanja i seminara. Promiče opći obrazovni, profesionalni, kulturni razvoj učenika, privlači ih tehničkom stvaralaštvu. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne i sportske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; pedagogija, psihologija obrazovanja; dostignuća suvremene psihološko-pedagoške znanosti i prakse; osnove fiziologije, higijene; teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, implementacija kompetencijskog pristupa, razvojno učenje; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata s učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobe koje ih zamjenjuju, kolege s posla; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, prava, sociologije , financijske i gospodarske djelatnosti obrazovna ustanova; upravno, radno zakonodavstvo; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, e-poštom i preglednicima, multimedijska oprema; interni radni propisi obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema po specijalnosti koja odgovara profilima osposobljavanja i radno iskustvo od najmanje 2 godine ili srednja stručna sprema po specijalnosti koja odgovara profilima osposobljavanja i radno iskustvo od najmanje 5 godina.

III. Radna mjesta nastavnog osoblja

Učitelj, nastavnik, profesor

Odgovornosti na poslu. Omogućuje osposobljavanje i obrazovanje učenika, uzimajući u obzir njihove psihološke i fiziološke karakteristike i specifičnosti predmeta koji se uči, promiče formiranje opće osobne kulture, socijalizaciju, svjestan izbor i ovladavanje obrazovnim programima, koristeći različite oblike, tehnike , metode i sredstva poučavanja, uključujući individualni nastavni plan i program, ubrzani tečajevi u okviru federalnih državnih obrazovnih standarda, suvremeni obrazovne tehnologije, uključujući informacije kao i digitalne obrazovne resurse. Razumno odabire programe i obrazovno-metodičku podršku, uključujući digitalne obrazovne resurse. Provodi edukaciju temeljenu na dostignućima iz područja pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene te suvremenih informacijskih tehnologija i metoda poučavanja. Planira i provodi obrazovni proces sukladno odgojno-obrazovnom programu odgojno-obrazovne ustanove izrađuje program rada predmeta, kolegija temeljen na okvirnim osnovnim općeobrazovnim programima i osigurava njegovu provedbu, organiziranje i podržavanje raznih različiti tipovi aktivnosti učenika, usmjeren na osobnost učenika, razvoj njegove motivacije, spoznajnih interesa, sposobnosti, organizira samostalne aktivnosti učenika, uključujući istraživanje, provodi problemsko učenje, povezuje učenje predmeta (kolegija, programa) s praksom. , sa studentima raspravlja o aktualnostima našeg vremena . Osigurava da učenici postignu i potvrđuju obrazovne razine (obrazovne kvalifikacije). Ocjenjuje učinkovitost i rezultate učenja učenika u predmetu (tečaju, programu), uzimajući u obzir stjecanje znanja, ovladavanje vještinama, razvoj iskustva u kreativnoj aktivnosti, kognitivni interes učenika, korištenje računalnih tehnologija, uklj. uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima. Poštuje prava i slobode studenata, održava nastavnu disciplinu, raspored pohađanja nastave, poštivanje ljudskog dostojanstva, časti i ugleda studenata. Provodi kontrolno-evaluacijske aktivnosti u odgojno-obrazovnom procesu primjenom suvremenih metoda ocjenjivanja u uvjetima informacijsko-komunikacijskih tehnologija (vođenje elektroničkih oblika dokumentacije, uključujući elektronički dnevnik i studentske dnevnike). Daje prijedloge za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa u odgojno-obrazovnoj ustanovi. Sudjeluje u radu pedagoških i drugih vijeća odgojno-obrazovne ustanove, te u radu metodičkih društava i drugim oblicima metodičkog rada. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Komunicira s roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju). U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakona i drugih normativnih pravnih akata koji uređuju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; osnove općeteorijskih disciplina u mjeri potrebnoj za rješavanje pedagoških, znanstvenih, metodičkih i organizacijsko-menadžerskih problema; pedagogija, psihologija, razvojna fiziologija; školska higijena; metodika nastave predmeta; programe i udžbenike iz nastavnog predmeta; metode odgojno-obrazovnog rada; zahtjevi za opremu i opremljenost učionica i pomoćnih prostorija; nastavna sredstva i njihove didaktičke mogućnosti; osnove znanstvene organizacije rada; normativni dokumenti o pitanjima obrazovanja i odgoja djece i mladeži; teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, implementacija kompetencijskog pristupa, razvojno učenje; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata s učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju) i radnim kolegama; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; radno zakonodavstvo; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi.

Učiteljica 1

Odgovornosti na poslu. Provodi obuku za studente u skladu sa zahtjevima saveznih državnih obrazovnih standarda. Organizira i kontrolira njihov samostalni rad, individualne obrazovne putanje (programe), koristeći najučinkovitije oblike, metode i sredstva poučavanja, nove obrazovne tehnologije, uključujući informacijske. Promiče razvoj osobnosti, nadarenosti i sposobnosti učenika, formiranje njihove zajedničke kulture, te širenje društvene sfere u njihovom obrazovanju. Osigurava da učenici postignu i potvrđuju obrazovne razine (obrazovne kvalifikacije). Ocjenjuje učinkovitost poučavanja predmeta (discipline, kolegija) studentima, uzimajući u obzir njihovo ovladavanje znanjem, ovladavanje vještinama, primjenu stečenih vještina, razvoj kreativnog iskustva, kognitivni interes, korištenje računalne tehnologije, uklj. uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima. Poštuje prava i slobode učenika. Održava nastavnu disciplinu i raspored pohađanja nastave, poštujući ljudsko dostojanstvo, čast i ugled studenata. Provodi kontrolno-evaluacijske aktivnosti u odgojno-obrazovnom procesu primjenom suvremenih metoda ocjenjivanja u uvjetima informacijsko-komunikacijskih tehnologija (uključujući vođenje elektroničkih oblika dokumentacije). Daje prijedloge za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa u odgojno-obrazovnoj ustanovi. Sudjeluje u radu predmetnih (ciklusnih) povjerenstava (metodskih društava, odjela), savjetovanja, seminara Sudjeluje u radu pedagoških i drugih vijeća odgojno-obrazovne ustanove, te u radu metodičkih društava i drugim oblicima metodičkog rada. . Komunicira s roditeljima ili osobama koje ih zamjenjuju. Izrađuje programe rada nastavnih disciplina (modula) iz svoje discipline i druge materijale koji osiguravaju obrazovanje i kvalitetu izobrazbe studenata, odgovoran je za njihovu provedbu u cijelosti u skladu s nastavnim planom i programom i rasporedom nastavnog procesa, kao i za kvaliteta obuke diplomiranih studenata. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; sadržaj nastavnih planova i programa i načela organizacije nastave iz nastavnog predmeta; temeljne tehnološke procese i metode rada na radnim mjestima u organizacijama po specijalnosti u skladu s profilom izobrazbe u obrazovnoj ustanovi, kao i osnove ekonomije, organizacije proizvodnje i upravljanja; pedagogija, fiziologija, psihologija i metodika strukovnog obrazovanja; suvremeni oblici i metode osposobljavanja i obrazovanja učenika; osnove radnog zakonodavstva; teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, implementacija kompetencijskog pristupa, razvojno učenje; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata s učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju) i radnim kolegama; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; radno zakonodavstvo; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoko strukovno obrazovanje ili srednje strukovno obrazovanje u području obrazovanja i pedagogije ili u području koje odgovara predmetu koji se predaje, bez predočenja radnog iskustva, odnosno VSS ili srednje strukovno obrazovanje i dopunsko strukovno obrazovanje u području djelatnost u obrazovnoj ustanovi bez predočenja uvjeta radnog iskustva.

Nastavnik-organizator

Odgovornosti na poslu. Promiče razvoj osobnosti, talenata i sposobnosti, formiranje zajedničke kulture učenika (učenika, djece), širenje društvene sfere u njihovom odgoju. Proučava dobne i psihološke karakteristike, interese i potrebe studenata, učenika, djece u ustanovama (organizacijama) iu mjestu stanovanja, stvara uvjete za njihovu implementaciju u različite vrste kreativnih aktivnosti, koristeći suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske i digitalne obrazovne resursi. Provodi nastavu, obrazovne i druge aktivnosti, temeljene na dostignućima iz područja pedagoških i psiholoških znanosti, te suvremenih informacijskih tehnologija i metoda poučavanja. Organizira rad dječjih klubova, kružoka, sekcija i drugih amaterskih udruga, raznih individualnih i zajedničke aktivnosti studenti (učenici, djeca) i odrasli. Rukovodi radom u jednom od područja djelovanja odgojno-obrazovne ustanove: tehničkom, umjetničkom, sportskom, turističkom i zavičajnom i dr. Promiče ostvarivanje prava učenika (učenika, djece) na osnivanje dječjih udruga i udruga. Organizira večeri, praznike, planinarenja, izlete; podržava društveno značajne inicijative studenata, učenika, djece u području njihovog slobodnog vremena, slobodnog vremena i zabave, s fokusom na osobnost studenta, učenika, djeteta, razvoj njegove motivacije, spoznajnih interesa, sposobnosti. Organizira samostalne aktivnosti učenika (učenika, djece), uključujući i istraživačke, uključuje problemsko učenje u odgojno-obrazovni proces te pomaže u povezivanju učenja i prakse. Analizira postignuća studenata, učenika, djece. Procjenjuje učinkovitost njihovog osposobljavanja, na temelju razvoja iskustva u kreativnoj aktivnosti, kognitivnog interesa učenika (učenika, djece), koristeći računalnu tehnologiju, uklj. uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, u drugim oblicima metodičkog rada, u radu na održavanju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organiziranju i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima ili osobama zamjenjujući ih. Uključuje radnike kulturnih i sportskih ustanova, roditelje (osobe koje ih zamjenjuju) i javnost u rad sa studentima (učenicima, djecom). Pruža potporu dječjim oblicima organiziranja rada učenika (učenika, djece), organizira njihov odmor. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika (učenika, djece) tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; razvojna i specijalna pedagogija i psihologija; fiziologija, higijena; specifičnosti razvoja interesa i potreba učenika, učenika, djece i njihove kreativne aktivnosti; metode traženja i potpore mladim talentima; sadržaj, metodika i organizacija jednog od vidova stvaralaštva: znanstveno-tehničkog, estetskog, turističko-zavičajnog, zdravstveno-športskog, slobodnog vremena; postupak izrade nastavnih programa za klubove, sekcije, studije, udruge klubova, osnove za rad dječjih grupa, organizacija i udruga; metode i metode korištenja obrazovnih tehnologija, uključujući učenje na daljinu; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, implementacija kompetencijskog pristupa, razvojno učenje; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata s učenicima (učenicima, djecom) različite dobi, njihovim roditeljima, njihovim zamjenama i radnim kolegama; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; radno zakonodavstvo; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoko strukovno obrazovanje ili srednje strukovno obrazovanje u području obrazovanja i pedagogije ili u području koje odgovara profilu rada bez zahtjeva za radnim iskustvom.

Socijalni učitelj

Odgovornosti na poslu. Provodi skup mjera odgoja, obrazovanja, razvoja i socijalne zaštite pojedinca u ustanovama, organizacijama i po mjestu stanovanja učenika (učenika, djece). Proučava karakteristike ličnosti učenika (učenika, djece) i njihovu mikrookolinu, uvjete u kojima žive. Uočava interese i potrebe, poteškoće i probleme, konfliktne situacije, odstupanja u ponašanju učenika (učenika, djece) te im pravovremeno pruža socijalnu pomoć i podršku. Djeluje kao posrednik između učenika (učenika, djece) i ustanove, organizacije, obitelji, okoline, stručnjaka različitih socijalnih službi, odjela i upravnih tijela. Utvrđuje zadatke, oblike, metode socijalno-pedagoškog rada s učenicima (učenicima, djecom), načine rješavanja osobnih i društvenih problema, korištenjem suvremenih obrazovnih tehnologija, uključujući informacijske i digitalne obrazovne resurse. Poduzima mjere socijalne zaštite i socijalne pomoći, ostvarivanje prava i osobnih sloboda učenika (učenika, djece). Organizira različite vrste društveno značajnih aktivnosti za studente (učenike, djecu) i odrasle, događaje usmjerene na razvoj društvenih inicijativa, provedbu društvenih projekata i programa, sudjeluje u njihovoj izradi i odobravanju. Promiče uspostavljanje humanih, moralno zdravih odnosa u društvenom okruženju. Promiče stvaranje okruženja psihološke udobnosti i osobne sigurnosti učenika (učenika, djece), osigurava zaštitu njihovog života i zdravlja. Organizira različite vrste aktivnosti učenika (učenika, djece), usredotočujući se na karakteristike njihove osobnosti, razvoj njihove motivacije za odgovarajuće vrste aktivnosti, kognitivne interese, sposobnosti, korištenje računalnih tehnologija, uklj. uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima. Sudjeluje u organiziranju njihovih samostalnih aktivnosti, uključujući i istraživanja. Sa studentima (učenicima, djecom) razgovara o aktualnostima našeg vremena. Sudjeluje u provedbi poslova zapošljavanja, pokroviteljstva, stambenog zbrinjavanja, naknada, mirovina, upisa štednih uloga, korištenja vrijedni papiri studenti (učenici, djeca) iz reda djece bez roditelja i onih koji su ostali bez roditeljskog staranja. Surađuje s nastavnicima, roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), stručnjacima u socijalnim službama, službama za zapošljavanje obitelji i mladih, s dobrotvornim organizacijama itd. u pružanju pomoći studentima (učenicima, djeci) kojima je potrebno skrbništvo i starateljstvo, s invaliditetom, devijantnim ponašanjem , kao i onima u ekstremnim situacijama. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, u drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreativnih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditelji (osobe koje ih zamjenjuju) studenata (učenika), djece). Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika (učenika, djece) tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; osnove socijalne politike, prava i izgradnje države, radnog i obiteljskog zakonodavstva; opća i socijalna pedagogija; pedagoška, ​​socijalna, razvojna i dječja psihologija; osnove zdravstvene njege i organizacije zdrava slikaživot, socijalna higijena; sociopedagoške i dijagnostičke metode; metode i metode korištenja obrazovnih tehnologija, uključujući učenje na daljinu; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, implementacija kompetencijskog pristupa, razvojno učenje; osnove rada s osobnim računalom, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata sa studentima (učenicima, djecom) različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama s posla; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; sociopedagoška dijagnostika (ankete, individualna i grupni intervjui), vještine socijalne i pedagoške korekcije, oslobađanje od stresa itd.; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema ili srednja stručna sprema u područjima obrazovanja i pedagogije, „Socijalna pedagogija“ bez predočenog radnog iskustva.

Učitelj-defektolog, učitelj-logoped (logoped) 2

Odgovornosti na poslu. Provodi rad usmjeren na maksimiziranje ispravljanja razvojnih nedostataka kod učenika, učenika s poremećajima u razvoju, uključujući one u posebnim (popravnim) obrazovnim ustanovama stvorenim za studente, učenike s invaliditetima zdravstvo (za gluhu, nagluhu i kasno gluhu, slijepu, slabovidnu i kasno slijepu djecu, djecu s težim oštećenjima govora, s oštećenjem mišićno-koštanog sustava, s mentalnom retardacijom, mentalno retardiranu i drugu djecu s teškoćama u razvoju). Obavlja preglede studenata i učenika, utvrđuje strukturu i težinu njihovih razvojnih poremećaja. Popunjava grupe za nastavu, vodeći računa o psihofizičkom stanju studenata i učenika. Provodi grupnu i individualnu nastavu za ispravljanje nedostataka u razvoju i vraćanje oštećenih funkcija. Usko surađuje s učiteljima, odgajateljima i drugim odgojno-obrazovnim osobljem, pohađa nastavu i nastavu. Savjetuje nastavno osoblje i roditelje (osobe koje ih zamjenjuju) o primjeni posebnih metoda i tehnika pomoći djeci s teškoćama u razvoju. vodi potrebna dokumentacija. Promiče formiranje opće kulture osobnosti, socijalizaciju, svjesni izbor i razvoj profesionalni programi. Provodi obrazovne programe. Popunjava grupe za nastavu, vodeći računa o psihofizičkom stanju studenata i učenika. studiranje individualne karakteristike, sposobnosti, interesa i sklonosti učenika, učenika kako bi se stvorili uvjeti za njihov razvoj u skladu s dobnom normom, rast njihove spoznajne motivacije i formiranje obrazovne samostalnosti, formiranje kompetencija, korištenjem različitih oblika, tehnike, metode i sredstva poučavanja, suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske i digitalne obrazovne resurse, osiguravajući razinu osposobljenosti studenata i učenika koja zadovoljava zahtjeve saveznog državnog obrazovnog standarda, savezne državne zahtjeve. Provodi edukaciju temeljenu na dostignućima iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene te suvremenih informacijskih tehnologija. Poštuje prava i slobode studenata i učenika, osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u radu na održavanju roditeljskih sastanaka, rekreativnih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organiziranju i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima (osobe koje zamjenjuju ih). U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne i sportske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; razvojna i specijalna pedagogija i psihologija; anatomske, fiziološke i kliničke osnove defektologije; metode i tehnike sprječavanja i ispravljanja odstupanja u razvoju učenika i učenika; normativni i metodološki dokumenti o pitanjima stručne i praktične djelatnosti; programska i metodička literatura za rad sa studentima i učenicima s teškoćama u razvoju; najnovija dostignuća defektološke i pedagoške znanosti; propisi o zaštiti na radu i zaštiti od požara; teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata sa studentima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama s posla; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; radno zakonodavstvo; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema defektološkog smjera bez uvjeta radnog iskustva.

Pedagoški psiholog

Odgovornosti na poslu. Primjenjuje profesionalna djelatnost, usmjeren na očuvanje psihičke, somatske i socijalne dobrobiti učenika u procesu odgoja i osposobljavanja u odgojno-obrazovnim ustanovama. Promiče zaštitu individualnih prava u skladu s Konvencijom o pravima djeteta. Promiče usklađivanje socijalne sfere obrazovne ustanove i provodi preventivne mjere za sprječavanje pojave socijalne neprilagođenosti. Utvrđuje čimbenike koji ometaju razvoj osobnosti učenika i učenika te poduzima mjere za pružanje različitih vrsta psihološke pomoći (psihokorekcijska, rehabilitacijska, savjetodavna). Pruža savjetodavnu pomoć studentima, učenicima, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju) i nastavnom osoblju u rješavanju konkretnih problema. Provodi psihološku dijagnostiku; korištenje suvremenih obrazovnih tehnologija, uključujući informacijske i digitalne obrazovne resurse. Provodi dijagnostički, psihokorekcijski rehabilitacijski i savjetodavni rad, oslanjajući se na dostignuća iz područja pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene, te suvremenih informacijskih tehnologija. Izrađuje psihološko-pedagoške zaključke na temelju materijala istraživački rad radi usmjeravanja nastavnog osoblja, kao i roditelja (osoba koje ih zamjenjuju) u probleme osobnog i socijalnog razvoja studenata i učenika. Vodi dokumentaciju u propisanom obliku, koristeći je namjenski. Sudjeluje u planiranju i razvoju razvojnih i popravnih programa obrazovnih aktivnosti, uzimajući u obzir individualne i dobno-spolne karakteristike učenika, učenika, u osiguravanju razine osposobljenosti učenika, učenika koja ispunjava zahtjeve saveznog državnog obrazovnog standarda. , savezni državni obrazovni zahtjevi. Promiče razvoj spremnosti učenika za snalaženje u različitim situacijama života i profesionalno samoodređenje. Pruža psihološku podršku kreativno nadarenim studentima i učenicima, potiče njihov razvoj i organizaciju razvojnog okruženja. Utvrđuje stupanj razvojnih poremećaja (duševnih, fizioloških, emocionalnih) kod učenika i učenika, kao i različite vrste poremećaja socijalnog razvoja i provodi njihovu psihološku i pedagošku korekciju. Sudjeluje u formiranju psihološke kulture studenata, učenika, nastavnog osoblja i roditelja (osoba koje ih zamjenjuju), uključujući kulturu spolnog odgoja. Savjetuje djelatnike odgojno-obrazovnih ustanova o razvoju učenika, učenika, praktičnoj primjeni psihologije u rješavanju pedagoških problema, povećanju socio-psihološke kompetencije učenika, učenika, nastavnog osoblja, roditelja (osoba koje ih zamjenjuju). Analizira postignuća i potvrđivanje od strane učenika razina razvoja i obrazovanja (obrazovne kvalifikacije). Procjenjuje učinkovitost obrazovnih aktivnosti nastavnog osoblja i nastavnog osoblja, uzimajući u obzir razvoj osobnosti učenika, koristeći računalne tehnologije, uklj. uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima. (osobe koje ih zamjenjuju). Osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Deklaracija o ljudskim pravima i slobodama; Konvencija o pravima djeteta; regulatorni akti koji uređuju pitanja zaštite na radu, zdravstvene zaštite, profesionalnog usmjeravanja, zapošljavanja studenata i učenika i njihove socijalne zaštite; opća psihologija; psihologija obrazovanja, opća pedagogija, psihologija ličnosti i diferencijalna psihologija, dječja i razvojna psihologija, socijalna psihologija, medicinska psihologija, dječja neuropsihologija, patopsihologija, psihosomatika; osnove defektologije, psihoterapije, seksologije, mentalne higijene, profesionalnog usmjeravanja, stručnih studija i psihologije rada, psihodijagnostike, psihološkog savjetovanja i psihoprofilakse; metode aktivnog učenja, socio-psihološki komunikacijski trening; modernim metodama individualne i skupne stručne konzultacije, dijagnostika i korekcija normalnog i nepravilnog razvoja djeteta; metode i tehnike rada sa studentima i učenicima s teškoćama u razvoju; metode i metode korištenja obrazovnih tehnologija, uključujući učenje na daljinu; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; osnove rada s osobnim računalom, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata sa studentima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama s posla; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema ili srednja stručna sprema iz smjera "Pedagogija i psihologija" bez predočenih uvjeta radnog iskustva, odnosno viša stručna sprema ili srednja stručna sprema i dopunsko strukovno obrazovanje iz smjera "Pedagogija i psihologija" bez predočenih uvjeta radno iskustvo.

Učitelj (uključujući starijeg)

Odgovornosti na poslu. Obavlja poslove odgoja djece u odgojno-obrazovnim ustanovama i njihovim ustrojstvenim dijelovima (internati, đački domovi, skupine, skupine produženog dana i dr.), drugim ustanovama i organizacijama. Promiče stvaranje povoljnih uvjeta za individualni razvoj i moralno formiranje osobnosti studenata i učenika, vrši potrebne prilagodbe u sustavu njihova obrazovanja. Provodi proučavanje osobnosti učenika, njihovih sklonosti, interesa, potiče rast njihove kognitivne motivacije i formiranje njihove obrazovne samostalnosti, formiranje kompetencija; organizira pripremu domaće zadaće. Stvara povoljno mikrookruženje i moralno-psihološku klimu za svakog studenta i učenika. Promiče razvoj komunikacije između studenata i učenika. Pomaže studentu ili učeniku u rješavanju problema koji nastaju u komunikaciji s prijateljima, učiteljima, roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju). Pruža pomoć studentima i učenicima u obrazovnim aktivnostima, pomaže osigurati da njihova razina osposobljenosti ispunjava zahtjeve saveznog državnog obrazovnog standarda, federalnih državnih obrazovnih zahtjeva. Promiče dobivanje dodatno obrazovanje studenti, učenici kroz sustav kružoka, klubova, sekcija, udruga organiziranih u ustanovama, u mjestu stanovanja. U skladu s individualnim i dobnim interesima studenata, učenika unapređuje se životna aktivnost kolektiva studenata i učenika. Poštuje prava i slobode studenata i učenika, te je odgovoran za njihov život, zdravlje i sigurnost tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Provodi promatranje (praćenje) zdravlja, razvoja i obrazovanja studenata, učenika, uključujući korištenje elektroničkih obrazaca. Izrađuje plan (program) odgojno-obrazovnog rada sa skupinom studenata i učenika. Zajedno s tijelima samouprave vode se studenti i učenici aktivna propaganda Zdrav stil života. Usko surađuje s učiteljima, pedagoškim psihologom, drugim nastavnim osobljem, roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju) učenika i učenika. Na temelju proučavanja individualnih karakteristika i preporuka pedagoga-psihologa planira i provodi korektivno-razvojni rad s učenicima i učenicima s teškoćama u razvoju (grupno ili individualno). Koordinira aktivnosti pomoćnog učitelja, mlađeg učitelja. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u radu na održavanju roditeljskih sastanaka, rekreativnih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organiziranju i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima (osobe koje zamjenjuju ih). Daje prijedloge za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa. Osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara. U obavljanju poslova višeg odgojitelja, uz obavljanje poslova predviđenih radnim mjestom odgojitelja, koordinira aktivnosti odgajatelja i nastavnog osoblja u oblikovanju razvojno obrazovnog okruženja odgojno-obrazovne ustanove. Pruža metodičku pomoć odgajateljima, pridonosi uopćavanju naprednog pedagoškog iskustva, usavršavanju odgajatelja i razvoju njihove kreativne inicijative.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; pedagogija, dječja, razvojna i socijalna psihologija; psihologija odnosa, individualne i dobne karakteristike djece i adolescenata, dobna fiziologija, školska higijena; metode i oblici praćenja aktivnosti studenata i učenika; pedagoška etika; teorija i metodika odgojno-obrazovnog rada, organizacija slobodnog vremena studenata i učenika; metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata sa studentima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama s posla; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; radno zakonodavstvo; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema ili srednja stručna sprema iz područja obrazovanja i pedagogije bez predočenog radnog iskustva, odnosno viša stručna sprema ili srednje strukovno obrazovanje i dopunsko strukovno obrazovanje iz područja odgoja i pedagogije bez predočenog uvjeta radno iskustvo.

Za višeg učitelja - viša stručna sprema smjera "Odgoj i obrazovanje" i radno iskustvo na poslovima nastavnika najmanje 2 godine.

Učitelj 4

Odgovornosti na poslu. Organizira proces individualni rad s učenicima identificirati, oblikovati i razvijati njihove spoznajne interese; organizira njihovu osobnu podršku u obrazovnom prostoru predprofilne pripreme i specijalističke obuke; koordinira traženje informacija od strane učenika za samoobrazovanje; prati proces formiranja njihove osobnosti (pomaže im razumjeti uspjehe, neuspjehe, formulirati osobni red za proces učenja, izgraditi ciljeve za budućnost). Zajedno sa učenikom raspodjeljuje i procjenjuje resurse koji su mu dostupni za postizanje njegovih ciljeva; koordinira odnos spoznajnih interesa učenika i područja predstručnog obrazovanja i stručnog obrazovanja: utvrđuje popis i metodologiju nastavnih predmeta i orijentacijskih predmeta, informativnog i savjetodavnog rada, sustava profesionalnog usmjeravanja, odabire optimalnu organizacijsku strukturu za taj odnos . Pruža pomoć učeniku u svjesnom izboru obrazovne strategije, prevladavanju problema i teškoća procesa samoobrazovanja; stvara uvjete za stvarnu individualizaciju procesa učenja (izrada individualnih nastavnih planova i programa i planiranje individualnih obrazovnih i profesionalnih putanja); osigurava razinu osposobljenosti učenika koja udovoljava zahtjevima saveznog državnog obrazovnog standarda, provodi zajedničku refleksivnu analizu s učenikom njegovih aktivnosti i rezultata, usmjerenu na analizu izbora njegove strategije u osposobljavanju, prilagođavanje individualnih obrazovnih planova. Organizira interakciju studenta s nastavnicima i drugim nastavnim osobljem radi ispravljanja individualnog kurikuluma, promiče stvaranje njegovih kreativnih potencijala i sudjelovanje u projektnim i istraživačkim aktivnostima, uzimajući u obzir njegove interese. Organizira interakciju s roditeljima, osobama koje ih zamjenjuju, radi utvrđivanja, formiranja i razvijanja spoznajnih interesa učenika, uključujući osnovnoškolsku i srednjoškolsku dob, izrađuje, prilagođava individualne odgojno-obrazovne planove učenika, analizira i raspravlja s njima o napretku i rezultatima provedbe. ovih planova. Prati dinamiku procesa izbora učenika za svoj obrazovni put. Organizira individualne i grupne konzultacije za učenike, roditelje (osobe koje ih zamjenjuju) o pitanjima otklanjanja obrazovnih poteškoća, korekcije individualne potrebe, razvoj i implementacija sposobnosti i mogućnosti, korištenje razne tehnologije te načini komunikacije sa studentom (skupinom studenata), uključujući elektroničke forme (internetske tehnologije) za kvalitetno provođenje zajedničkih aktivnosti sa studentom. Podržava učenikov spoznajni interes analizirajući razvojne izglede i mogućnosti proširenja njegova raspona. Sintetizira kognitivni interes s drugim interesima i predmetima učenja. Promiče najpotpunije ostvarenje kreativnog potencijala i kognitivne aktivnosti učenika. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, obrazovnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom odgojno-obrazovne ustanove, u organizaciji i provođenju metodičkih i savjetodavna pomoć roditeljima učenika (osobama koje ih zamjenjuju). Osigurava i analizira postignuće i potvrđivanje obrazovnih razina (obrazovnih kvalifikacija) učenika. Prati i vrednuje učinkovitost izgradnje i provedbe odgojno-obrazovnog programa (pojedinca i odgojno-obrazovne ustanove), vodeći računa o uspješnosti samoodređivanja učenika, ovladavanju vještinama, razvoju iskustva u kreativnoj djelatnosti, spoznajnom interesu učenika, primjeni računalne tehnologije, uklj. uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne i sportske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; osnove pedagogije, dječje, razvojne i socijalne psihologije; psihologija odnosa, individualne i dobne karakteristike djece i adolescenata, dobna fiziologija, školska higijena; metode i oblici praćenja aktivnosti učenika; pedagoška etika; teorija i metodika odgojno-obrazovnog rada, organizacija slobodnog vremena učenika; tehnologije otvorenog obrazovanja i tehnologije podučavanja; metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; metode uspostavljanja kontakata s učenicima različite dobi i njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), radnim kolegama, uvjeravanje, argumentiranje svog stava; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, prava, sociologije; organizacija financijskih i gospodarskih aktivnosti obrazovne ustanove; upravno, radno zakonodavstvo; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema iz područja obrazovanja i pedagogije i najmanje 2 godine iskustva u nastavi.

Viši savjetnik

Odgovornosti na poslu. Promiče razvoj i djelovanje dječjih javnih organizacija i udruga, pomaže u izradi i provedbi programa njihova djelovanja na načelima dobrovoljnosti, inicijative, humanosti i demokratičnosti, uvažavajući inicijativu, interese i potrebe učenika (učenika, djece). ). U skladu s dobnim interesima učenika (učenika, djece) i zahtjevima života organizira njihove kolektivne stvaralačke aktivnosti, pridonosi osavremenjivanju sadržaja i oblika djelovanja dječjih javnih organizacija i udruga. Osigurava uvjete za široko informiranje učenika (učenika, djece) o postojećim dječjim javnim organizacijama i udrugama. Stvara povoljne uvjete koji studentima, učenicima i djeci omogućuju iskazivanje građanskog i moralnog stajališta, ostvarivanje interesa i potreba te zanimljivo i za njihov razvoj korisno provođenje slobodnog vremena. Brine se o zdravlju i sigurnosti učenika (učenika, djece). Organizira i sudjeluje u organizaciji godišnjih odmora, učenja i korištenja inovativno iskustvo rad s djecom i adolescentima. Provodi rad na izboru i osposobljavanju voditelja (organizatora) primarnih timova dječjih javnih organizacija i udruga. Osigurava interakciju između tijela samouprave odgojno-obrazovnih ustanova, nastavnog osoblja odgojno-obrazovnih ustanova i dječjih javnih organizacija. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, obrazovnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom odgojno-obrazovne ustanove, u organizaciji i provođenju metodičkih i savjetodavna pomoć roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju) učenika (učenika, djece). Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika (učenika, djece) tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti, tjelesni odgoj i rekreacijske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; razvojna i specijalna pedagogija i psihologija; fiziologija, higijena; obrazaca i trendova razvoja dječji pokret; pedagogija, dječji razvoj i socijalna psihologija; individualne i dobne karakteristike studenata, učenika, djece; specifičnosti rada dječjih javnih organizacija, udruga, razvoj interesa i potreba učenika i učenika; metode traženja i podrške talentima, organiziranje slobodnih aktivnosti; osnove rada s osobnim računalom (programi za obradu teksta, proračunske tablice), elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; metode uvjeravanja, argumentiranja vlastitog stava, uspostavljanja kontakta s učenicima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), nastavnim osobljem; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi.

Učitelj dopunskog obrazovanja (uključujući starijeg)

Odgovornosti na poslu. Dodatno obrazuje učenike u skladu sa svojim obrazovnim programom, razvija njihove raznovrsne kreativne aktivnosti. Kompletira sastav studenata, učenika kruga, sekcije, studija, kluba i drugih dječjih udruga i poduzima mjere za očuvanje kontingenta studenata i učenika tijekom razdoblja studija. Omogućuje pedagoški utemeljen izbor oblika, sredstava i metoda rada (učenja) na temelju psihofiziološke i pedagoške svrsishodnosti, uz korištenje suvremenih obrazovnih tehnologija, uključujući informacijske i digitalne obrazovne resurse. Provodi edukaciju temeljenu na dostignućima iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene te suvremenih informacijskih tehnologija. Osigurava poštivanje prava i sloboda studenata i učenika. Sudjeluje u izradi i provedbi obrazovnih programa. Izrađuje nastavne planove i programe te osigurava njihovu provedbu. Otkriva kreativne sposobnosti studenata, učenika, promiče njihov razvoj, formiranje održivih profesionalnih interesa i sklonosti. Organizira različite vrste aktivnosti učenika, učenika, fokusirajući se na njihove osobnosti, razvija motivaciju njihovih kognitivnih interesa i sposobnosti. Organizira samostalne aktivnosti studenata i učenika, uključujući istraživanje, uključuje problemsko učenje u obrazovni proces, povezuje učenje s praksom, raspravlja sa studentima i učenicima o aktualnostima našeg vremena. Obrađuje i analizira postignuća studenata i učenika. Ocjenjuje učinkovitost obuke, uzimajući u obzir ovladavanje vještinama, razvoj iskustva u kreativnoj aktivnosti, kognitivni interes, korištenje računalne tehnologije, uklj. uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima. Pruža posebnu podršku darovitim i nadarenim studentima, učenicima, te studentima i učenicima s teškoćama u razvoju. Organizira sudjelovanje studenata i učenika na javnim događanjima. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, udruga, drugim oblicima metodičkog rada, u radu na održavanju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organiziranju i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima ili osobe koje ih zamjenjuju, kao i nastavno osoblje u okviru svoje nadležnosti. Osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Osigurava poštivanje pravila zaštite na radu i zaštite od požara tijekom nastave. U obavljanju poslova višeg učitelja dopunskog obrazovanja, uz obavljanje poslova predviđenih radnim mjestom učitelja dopunskog obrazovanja, koordinira aktivnosti učitelja dopunskog obrazovanja i drugog nastavnog osoblja u oblikovanju razvojnog odgojno-obrazovnog okruženja škole. obrazovna ustanova. Pruža metodičku pomoć učiteljima dodatnog obrazovanja, pridonosi uopćavanju njihovog najboljeg iskustva u nastavi i usavršavanju te razvoju njihove kreativne inicijative.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; razvojna i specijalna pedagogija i psihologija; fiziologija, higijena; specifičnosti razvoja interesa i potreba učenika, učenika, osnove njihove kreativne aktivnosti; metode traženja i potpore mladim talentima; sadržaj nastavnog plana i programa, metodika i organizacija dodatnog obrazovanja djece, znanstvenih, tehničkih, estetskih, turističkih, zavičajnih, zdravstvenih, športskih i rekreacijskih aktivnosti; programi treninga za klubove, sekcije, studije, udruge klubova; djelovanje dječjih skupina, organizacija i udruga; metode razvoja vještina; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; metode uvjeravanja, argumentiranja vlastitog stava, uspostavljanja kontakta sa studentima, učenicima, djecom različite dobi, njihovim roditeljima, osobama koje ih zamjenjuju, radnim kolegama; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; tehnologije pedagoške dijagnostike; osnove rada s osobnim računalom (programi za obradu teksta, proračunske tablice), elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Viša stručna sprema ili srednja stručna sprema iz smjera koji odgovara profilu kružoka, sekcije, studija, kluba ili druge dječje udruge bez predočenja uvjeta radnog iskustva ili viša stručna sprema ili srednja stručna sprema i dodatno strukovno obrazovanje u smjeru " obrazovanja i pedagogije“ bez iznošenja uvjeta radnog iskustva.

Za višeg učitelja dopunske nastave - viša stručna sprema i najmanje 2 godine iskustva u nastavi.

Glazbeni direktor

Odgovornosti na poslu. Provodi razvoj glazbenih sposobnosti i emocionalne sfere, kreativne aktivnosti učenika. Formira njihov estetski ukus, koristeći različite vrste i oblike organiziranja glazbenih aktivnosti. Sudjeluje u izradi odgojno-obrazovnog programa obrazovne ustanove. Koordinira rad nastavnog osoblja i roditelja (osoba koje ih zamjenjuju) na pitanjima glazbenog odgoja djece, utvrđuje pravce njihovog sudjelovanja u razvoju glazbenih sposobnosti, uzimajući u obzir individualne i dobne karakteristike učenika, kao i njihov kreativni razvoj. sposobnostima. Utvrđuje sadržaj glazbene nastave, uzimajući u obzir dob, pripremljenost, individualne i psihofizičke karakteristike učenika, koristeći suvremene oblike, nastavne metode, obrazovne, glazbene tehnologije, dostignuća svjetske i domaće glazbene kulture, suvremene metode ocjenjivanja postignuća učenika. . sudjeluje u organizaciji i izvođenju javnih priredbi s učenicima u sklopu odgojno-obrazovnog programa odgojno-obrazovne ustanove (glazbene večeri, zabavne, pjevačke, kolo, ples, lutkarske predstave i kazališta sjena i druge priredbe), sportski događaji s učenicima, osigurava im glazbenu pratnju. Savjetuje roditelje (osobe koje ih zamjenjuju) i odgojitelje o pripremi učenika za njihovo sudjelovanje u masovnim, svečanim priredbama. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u održavanju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; pedagogija i psihologija; dobna fiziologija, anatomija; sanitacija i higijena; individualne karakteristike dječjeg razvoja, glazbene percepcije, emocija, motorike i glazbenih sposobnosti djece različite dobi; metode uvjeravanja, argumentacija vlastitog stava, uspostavljanje kontakta s učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), nastavnim osobljem, glazbenim djelima dječjeg repertoara; u radu s djecom s teškoćama u razvoju, osnove defektologije i odgovarajuće metode poučavanja; suvremene obrazovne glazbene tehnologije, dostignuća svjetske i domaće glazbene kulture; osnove rada s osobnim računalom (programi za obradu teksta, proračunske tablice), e-poštom i preglednicima, multimedijskom opremom, glazbenim urednicima; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema ili srednja stručna sprema iz područja obrazovanja i pedagogije, stručno poznavanje tehnike izvođenja na glazbenom instrumentu bez predočenja radnog iskustva.

Korepetitor

Odgovornosti na poslu. Izrađuje tematske planove i programe zajedno s nastavnicima posebnih i glavnih disciplina. Provodi individualne i grupne treninge sa studentima, temeljene na dostignućima iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, kao i suvremenih informacijskih tehnologija, te osigurava glazbenu pratnju treninga. Formira izvedbene vještine kod učenika, usađuje im vještine sviranja ansambla, promiče razvoj njihovog umjetničkog ukusa, širenje glazbeno-figurativnih ideja i njegovanje kreativne individualnosti, organizira njihove samostalne aktivnosti koristeći suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske i računalne tehnologije, kao i digitalni obrazovni resursi. Pruža stručnu izvedbu glazbenog materijala na nastavi, ispitima, kolokvijima, koncertima (predstavama), pokaznim nastupima (sportska natjecanja u sportu, ritmičkoj gimnastici, umjetničkom klizanju, plivanju). Čita iz pogleda, transponira glazbena djela. Koordinira korepetitorski rad tijekom glazbene nastave i javnih događanja. Ocjenjuje učinkovitost obuke, ovladavanje vještinama, razvoj kreativnog iskustva, kognitivni interes, te sudjeluje u certificiranju učenika. Sudjeluje u izradi tematskih planova i programa (općih, posebnih, temeljnih disciplina). Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u rekreacijskim, edukativnim i drugim sadržajima predviđenim odgojno-obrazovnim programom. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; metode nastave i odgojno-obrazovnog rada, glazbene i odgojne djelatnosti; programi i udžbenici iz područja glazbene djelatnosti; glazbena djela različite ere, stilovi i žanrovi, njihove tradicije interpretacije; način izvođenja nastave i vježbanja; osnove pedagogije i psihologije; pravila i metode aranžiranja glazbenih fragmenata, odabir glazbe za pojedine elemente pokreta, uzimajući u obzir individualne fizičke podatke učenika; metode razvoja učenika, formiranje izvođačkih vještina, majstorstvo; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; metode uspostavljanja kontakta s učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama s posla, glazbena djela dječjeg repertoara; tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije; osnove rada s osobnim računalom (programi za obradu teksta, proračunske tablice), e-poštom i preglednicima, multimedijskom opremom, glazbenim urednicima; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. VSS strukovno (glazbeno) obrazovanje ili srednje strukovno (glazbeno) obrazovanje, strucno poznavanje tehnike izvođenja glazbenog instrumenta bez predocenog radnog iskustva.

Pročelnik za tjelesni odgoj

Odgovornosti na poslu. Planira i organizira obrazovnu, izbornu i izvanučioničku nastavu tjelesnog odgoja (tjelesne kulture) u ustanovama (odsjecima) osnovnog i srednjeg strukovnog obrazovanja. Izvodi nastavu tjelesne i zdravstvene kulture učenika u obimu od najviše 360 ​​sati godišnje. Nadzire rad nastavnika tjelesne kulture. Organizira evidenciju napredovanja i prisutnosti učenika na nastavi. Uvodi najučinkovitije oblike, metode i sredstva tjelesnog odgoja učenika, osigurava praćenje njihovog zdravstvenog stanja i tjelesnog razvoja tijekom cijelog razdoblja izobrazbe te provodi stručno-aplikativno tjelesno odgajanje. Organizira, uz sudjelovanje zdravstvenih ustanova, liječnički pregled i provjeru znanja učenika iz tjelesne kulture. Osigurava organizaciju i provođenje zdravstveno-tjelesnih priredbi tijekom izvannastavnog i godišnjeg odmora, organizira rad sportsko-rekreacijskih kampova. Poduzima mjere za fizikalnu rehabilitaciju učenika sa zdravstvenim problemima i slabije tjelesne spremnosti. Organizira rad domova tjelesne i zdravstvene kulture i zdravstvenih soba. Prati stanje i rad postojećih sportskih objekata i prostora, poštivanje sigurnosti tijekom treninga, skladištenje i pravilnu upotrebu sportska odjeća, inventar i oprema. Planira izdvajanja za kupnju sportske imovine. Promiče obuku javnog osoblja za tjelesni odgoj. Izrađuje izvješća u propisanom obliku, uključujući korištenje elektroničkih oblika dokumentacije. Daje prijedloge za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa. Sudjeluje u radu pedagoških i drugih vijeća odgojno-obrazovne ustanove, te u radu metodičkih društava i drugim oblicima metodičkog rada. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Komunicira s roditeljima učenika (osobama koje ih zamjenjuju). U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne, sportske i rekreacijske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; osnove pedagogije, psihologije, teorije i metodike tjelesnog odgoja; pravila zaštite života i zdravlja učenika; način izvođenja nastave na sportskim objektima i spravama; obrasci za izradu izvještajne dokumentacije; teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; način uspostavljanja kontakta s učenicima različite dobi, njihovim roditeljima i nastavnim osobljem; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; radno zakonodavstvo; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema iz područja tjelesne kulture i sporta bez uvjeta radnog iskustva, odnosno viša stručna sprema i dopunsko stručno obrazovanje iz područja tjelesne kulture i sporta bez uvjeta radnog iskustva ili srednja stručna sprema i radno iskustvo u području tjelesne kulture i sporta najmanje 2 godine .

Instruktor tjelesnog odgoja

Odgovornosti na poslu. Organizira aktivan odmor studenata i učenika u nastavnom i izvannastavnom vremenu odgojno-obrazovne ustanove. Organizira i provodi, uz sudjelovanje nastavnog osoblja i roditelja (osoba koje ih zamjenjuju), smotre tjelesne i sportske kulture, natjecanja, dane zdravlja i druge zdravstvene priredbe. Organizira rad klubova i sportskih sekcija. Održava odnose s ustanovama dodatnog obrazovanja sportskog usmjerenja i sportskim ustanovama. Organizira rad aktiva tjelesne kulture. Provodi obrazovni rad među roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju) učenika, učenika, nastavnog osoblja uz uključivanje odgovarajućih stručnjaka. Utvrđuje sadržaj nastave uzimajući u obzir dob, pripremljenost, individualne i psihofizičke karakteristike, interese učenika i učenika. Provodi rad na ovladavanju vještinama i tehnikama za studente i učenike psihička vježba, formira njihove moralne i voljne kvalitete. Osigurava sigurnost učenika i studenata tijekom tjelesnih i sportskih aktivnosti, pruža im prvu pomoć. Stalno prati poštivanje sanitarnih i higijenskih standarda i stanje prostorija. Zajedno sa zdravstvenim radnicima prati zdravstveno stanje studenata i učenika i regulira njihovu tjelesnu aktivnost, prati kvalitetu zdravstvenog rada u odgojno-obrazovnoj ustanovi korištenjem elektroničkih obrazaca za evidentiranje zdravstvenih pokazatelja i tjelesne aktivnosti. U provođenju tjelesno-zdravstvenog rada s učenicima i učenicima u bazenima, zajedno s nastavnim osobljem provodi rad na podučavanju plivanja, vodeći računa o dobnom sastavu skupine; izrađuje raspored nastave plivanja za svaku skupinu, vodi dnevnik, bilježi sadržaj nastave plivanja i njegovo savladavanje od strane učenika, učenika, organizira predradnju s roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju) za pripremu učenika, učenika. mlađa dob za nastavu u bazenu, vodi razgovore i instruktaže sa studentima, učenicima koji počinju nastavu u bazenu, o pravilima ponašanja u bazenu i njihovoj provedbi. Uzimajući u obzir dob učenika, mlađi učenici im pružaju pomoć pri presvlačenju i tuširanju, uče ih pridržavanju higijenskih zahtjeva; održava kontakt s medicinskim osobljem, provjerava higijensko stanje bazena. Savjetuje i koordinira rad nastavnog osoblja na teoriji i praksi tjelesnog odgoja studenata i učenika. Osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u radu na održavanju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organiziranju i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima ili osobama koje ih zamjenjuju. ih. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne, sportske i rekreacijske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; pedagogija i psihologija; dobna fiziologija, anatomija; sanitacija i higijena; metode vježbanja pomoću sportske opreme i sprava; metodika podučavanja ekipnih sportova, plivanje; pravila ponašanja na vodi; pravila sigurnosti pri provođenju aktivnosti tjelesnog odgoja i rekreacije; osnove odgojno-zdravstvenog rada i primjerene tehnike (u radu s djecom s teškoćama u razvoju); suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; način uspostavljanja kontakta s učenicima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), nastavnim osobljem; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; interni pravilnik (pravilnik o radu) obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Viša stručna sprema ili srednja stručna sprema u području tjelesne kulture i sporta bez predočenih uvjeta radnog iskustva, odnosno viša ili srednja stručna sprema i dopunsko stručno obrazovanje u području tjelesne kulture i sporta, zdravstvene zaštite bez predočenih uvjeta za rad iskustvo.

Metodist (uključujući starije)

Odgovornosti na poslu. Obavlja metodički rad u odgojno-obrazovnim ustanovama svih vrsta i tipova, multimedijalnim knjižnicama, metodičkim, nastavnim i metodičkim kabinetima (centrima) (u daljnjem tekstu ustanove). Analizira stanje odgojno-metodičkog (odgojno-obrazovnog) i odgojnog rada u ustanovama i izrađuje prijedloge za poboljšanje njegove učinkovitosti. Sudjeluje u izradi metodoloških i informacijskih materijala, dijagnostici, predviđanju i planiranju obuke, prekvalifikacije i usavršavanja rukovoditelja i stručnjaka ustanova. Pruža pomoć nastavnom osoblju ustanova u utvrđivanju sadržaja obrazovnih programa, oblika, metoda i sredstava nastave, u organizaciji rada na znanstveno-metodičkoj potpori odgojno-obrazovne djelatnosti ustanova, u izradi radnih obrazovnih (predmetnih) programa (modula) u disciplinama. i tečajeve obuke. Organizira izradu, reviziju i pripremu za odobravanje nastavno-metodičke dokumentacije i priručnika za nastavne discipline, standardnih popisa opreme, nastavnih materijala i dr. Analizira i sažima rezultate eksperimentalnog rada ustanova. Sažima i poduzima mjere za širenje najučinkovitijeg iskustva nastavnog osoblja. Organizira i koordinira rad metodičkih udruga nastavnog osoblja, pruža im savjetodavnu i praktičnu pomoć u relevantnim područjima djelovanja. Sudjeluje u radu na organiziranju usavršavanja i prekvalifikacije radnika u odgovarajućim područjima svoga djelovanja, u znanstveno-metodičkoj potpori sadržaja obrazovanja, u izradi dugoročnih planova naručivanja udžbenika, nastavnih sredstava i nastavnih materijala. Sažima i širi informacije o naprednim tehnologijama osposobljavanja i obrazovanja (uključujući informacijske tehnologije), naprednim domaćim i svjetskim iskustvima u području obrazovanja. Organizira i izrađuje potrebnu dokumentaciju za održavanje natjecanja, izložbi, olimpijada, mitinga, natjecanja i dr. U ustanovama dodatnog obrazovanja sudjeluje u kadrovskom popunjavanju studijskih grupa, klubova i učeničkih udruga. Daje prijedloge za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa u odgojno-obrazovnoj ustanovi. Sudjeluje u radu pedagoških i drugih vijeća odgojno-obrazovne ustanove, te u radu metodičkih društava i drugim oblicima metodičkog rada. Osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara. U obavljanju poslova višeg metodičara, uz obavljanje poslova predviđenih radnim mjestom metodičara, nadzire sebi podređene izvršitelje. Sudjeluje u izradi dugoročnih planova izdavanja nastavnih sredstava i nastavnih materijala.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; načela didaktike; osnove pedagogije i razvojne psihologije; opće i posebne nastavne tehnologije; načela metodičke podrške obrazovnom predmetu ili području djelatnosti; sustav organizacije odgojno-obrazovnog procesa u odgojno-obrazovnoj ustanovi; načela i postupke izrade obrazovne programske dokumentacije, nastavnih planova i programa za specijalnosti, obrazovnih programa, standardnih popisa nastavne opreme i druge obrazovne i metodičke dokumentacije; metodologija utvrđivanja, generaliziranja i širenja učinkovitih oblika i metoda pedagoškog rada; načela organizacije i sadržaja rada metodičkih udruga nastavnog osoblja ustanova; osnove rada s izdavačkim kućama; načela sistematizacije metodičko-informacijskih materijala; osnovni uvjeti za audiovizualna i interaktivna nastavna sredstva, organizacija njihova iznajmljivanja; održavanje fonda nastavnih sredstava; teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakta sa studentima, učenicima, djecom različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), nastavnim osobljem; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; radno zakonodavstvo; osnove rada s programom za obradu teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema i radno iskustvo u specijalnosti najmanje 2 godine. Za višeg metodičara - viša stručna sprema i radno iskustvo na poslovima metodičara najmanje 2 godine.

Instruktor-metodičar (uključujući starijeg)

Odgovornosti na poslu. Organizira metodičku podršku i koordinaciju rada odgojno-obrazovnih ustanova (odjela odgojno-obrazovnih ustanova) sa sportskim usmjerenjem na odabiru djece u skupine za tjelesno odgojne i sportske aktivnosti, provođenju njihove sportske orijentacije. Organizira i usklađuje odgojno-obrazovni i odgojno-obrazovni proces, utvrđuje njegov sadržaj, te osigurava rad na provođenju odgojno-obrazovnih nastava. Organizira rad na poboljšanju kvalifikacija trenera i nastavnika te održava otvorene lekcije. Prati kadrovsku popunjenost studijskih grupa (odsjeka), sadržaj i rezultate odgojno-obrazovnog i obrazovnog procesa, kvantitativni i kvalitativni sastav odsjeka (skupina). Vodi statističku evidenciju rezultata rada odgojno-obrazovne ustanove (odjela odgojno-obrazovne ustanove) sa sportskim usmjerenjem po etapama sportske pripreme, te dugoročnu evidenciju, analizu i generalizaciju rezultata, sadržaja i iskustva treneri-nastavnici obrazovne ustanove (odjel odgojno-obrazovne ustanove) sportskog usmjerenja. Zajedno sa zdravstvenom službom prati pravilnu organizaciju zdravstvenog nadzora studenata i učenika. Organizira i izrađuje potrebnu dokumentaciju za održavanje natjecanja. Pruža savjetodavnu i praktičnu pomoć nastavnom osoblju odgojno-obrazovnih ustanova u relevantnim područjima djelovanja. Sudjeluje u organiziranju usavršavanja i prekvalifikacije nastavnog osoblja u područjima tjelesne i sportske kulture. Organizira rad na znanstveno-metodičkoj potpori obrazovnih sadržaja. Sudjeluje u izradi dugoročnih planova izdavanja nastavnih sredstava i nastavnih materijala. Sudjeluje u radu pedagoških i drugih vijeća odgojno-obrazovne ustanove, te u radu metodičkih društava i drugim oblicima metodičkog rada. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika i učenika tijekom odgojno-obrazovnog, obrazovnog i obrazovnog procesa. Komunicira s roditeljima ili osobama koje ih zamjenjuju. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara. U obavljanju poslova višeg instruktora-metodičara, uz obavljanje poslova instruktora-metodičara, koordinira rad instruktora-metodičara sportske obrazovne ustanove, vodi seminare za trenere-nastavnike i instruktore-metodičare, nadzire podređene izvođače. ili samostalno područje rada, rad metodičkih udruga stručnjaka iz područja tjelesne kulture i sporta.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne, sportske i rekreacijske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; načela didaktike; osnove pedagogije i razvojne psihologije; opće i posebne nastavne tehnologije; metode svladavanja i načela metodičke potpore obrazovnog predmeta ili područja djelatnosti; sustav organizacije odgojno-obrazovnog procesa u obrazovnoj ustanovi sportskog usmjerenja; metodologija utvrđivanja, generaliziranja i širenja učinkovitih oblika i metoda pedagoškog rada u području tjelesnog odgoja i sporta; načela organizacije i sadržaja rada metodičkih udruga stručnjaka iz područja tjelesne kulture i sporta; osnove rada s izdavačkim kućama; načela sistematizacije metodičko-informacijskih materijala; osnovni uvjeti za audiovizualna i interaktivna nastavna sredstva, organizacija njihova iznajmljivanja; održavanje fonda nastavnih sredstava; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; osnove radnog zakonodavstva; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema iz područja tjelesnog odgoja i sporta bez predočenog radnog iskustva ili visoka stručna sprema iz područja obrazovanja i pedagogije i dopunsko stručno obrazovanje iz područja tjelesne kulture i sporta bez predočenog radnog iskustva.

Za višeg instruktora metodičara - viša stručna sprema iz područja tjelesne kulture i sporta i radno iskustvo na poslovima metodičara, instruktora metodičara najmanje 2 godine.

Instruktor rada

Odgovornosti na poslu. Oblikuje radne vještine i sposobnosti kod učenika i učenika, priprema ih za praktičnu primjenu stečenih znanja. Provodi rad na profesionalnom usmjeravanju sa studentima, učenicima, organizira njihov društveno koristan i produktivan rad, sudjeluje u predstrukovnom osposobljavanju tinejdžera i organizira strukovno osposobljavanje srednjoškolaca, proširuje znanja studenata i učenika o radu i njegovim vrstama, koristeći se suvremenim spoznajama. o radnim, obrazovnim i proizvodnim tehnologijama rada u profesionalnom usmjeravanju. Promiče formiranje glavnih komponenti komunikacijske, informacijske, pravne kompetencije među studentima i učenicima. Osigurava provedbu programa izobrazbe. Poduzima potrebne mjere za opremanje radionica opremom, tehničkim sredstvima, alatom i materijalom, te je odgovoran za njihovu sigurnost i racionalno korištenje. Obavlja rutinske i preventivne popravke opreme i tehnička sredstva odnosno organizira njegovu provedbu. Osigurava da studenti i učenici poštuju zahtjeve zaštite na radu i zaštite od požara. Osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Po potrebi pruža prvu pomoć. Koristi se vještinama rada s osobnim računalom, elektroničkom poštom i preglednicima te multimedijskom opremom. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u organizaciji i provođenju rekreativnih, obrazovnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći nastavnom osoblju. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; razvojna i specijalna pedagogija i psihologija; fiziologija, higijena; oblici i metode osposobljavanja i obrazovanja; instruktivna i normativna dokumenta i preporuke o organizaciji radnog osposobljavanja i obrazovanja; koncept specijalizirane obuke; metode razvoja vještina; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakta sa studentima, učenicima, djecom različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama s posla; važeće standarde i tehničke uvjete za rad opreme i tehničkih sredstava; osnove organizacije rada; metode pružanja prve pomoći; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. VSS ili SSS bez uvjeta radnog iskustva.

Nastavnik-organizator osnova sigurnosti života

Odgovornosti na poslu. Obavlja osposobljavanje i obrazovanje polaznika, uvažavajući specifičnosti predmeta iz osnova zaštite života i prednovačke obuke u obimu od najviše 9 sati tjedno (360 sati godišnje). Organizira, planira i provodi obuku, uklj. izborne i izvannastavne aktivnosti, koristeći različite oblike, tehnike, metode i nastavna sredstva. Organizira različite vrste aktivnosti učenika, učenika, fokusirajući se na osobnost učenika, učenika, razvoj motivacije za njihove kognitivne interese i sposobnosti. Organizira samostalne aktivnosti studenata, učenika, problemsko učenje te povezuje učenje s praksom. S učenicima raspravlja o aktualnostima našeg vremena. Doprinosi formiranju opće osobne kulture. Ocjenjuje učinkovitost osposobljavanja, uzimajući u obzir stjecanje znanja, ovladavanje vještinama, razvoj iskustva u kreativnoj djelatnosti, kognitivni interes, prati i certificira studente, učenike, koristeći suvremene informacijske i računalne tehnologije u svojim aktivnostima. Sudjeluje u planiranju i provedbi mjera zaštite na radu radnika odgojno-obrazovne ustanove, te života i zdravlja učenika i učenika. Surađuje sa zainteresiranim organizacijama. Zajedno sa zdravstvenim ustanovama organizira liječničke preglede prednovačne i regrutne mladeži radi prijavljivanja u vojno-prijavne urede. Pruža pomoć vojnim uredima za registraciju i novačenje u odabiru mladića za prijem u vojne obrazovne ustanove. Vodi evidenciju vojnih obveznika u odgojno-obrazovnoj ustanovi i podnosi odgovarajuća izvješća vojnim uredima. Izrađuje plan civilne zaštite (CD) obrazovne ustanove. Organizira nastavu građanskog odgoja s djelatnicima odgojno-obrazovnih ustanova. Priprema i provodi zapovjedne stožerne, taktičko-specijalne vježbe i druge događaje civilne zaštite. Sudjeluje u osiguravanju funkcioniranja odgojno-obrazovne ustanove u slučaju raznih izvanrednih situacija. Osigurava održavanje zaštitnih objekata, pojedinačna sredstva postrojbe zaštite i civilne obrane u odgovarajućoj pripravnosti. Obavlja praktičnu nastavu i osposobljavanje studenata, učenika i zaposlenika obrazovnih ustanova o postupanju u ekstremnim situacijama. Osigurava stvaranje i unaprjeđenje obrazovne i materijalne baze, pridržavanje sigurnosnih pravila od strane studenata i učenika tijekom izvođenja nastave temeljne životne sigurnosti i tečajeva prije novačenja, te je odgovoran za sigurnost imovine civilne zaštite. Izrađuje izvješća u propisanom obliku, uključujući korištenje elektroničkih oblika dokumentacije. Daje prijedloge za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa. Sudjeluje u radu pedagoških i drugih vijeća odgojno-obrazovne ustanove, te u radu metodičkih društava i drugim oblicima metodičkog rada. Osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Komunicira s roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju). U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; zakonodavstvo u području civilne obrane i osiguranje funkcioniranja obrazovne ustanove u izvanrednim situacijama; Konvencija o pravima djeteta; osnove pedagogije, psihologije; teorija i metodologija osnova sigurnosti života; pravila zaštite života i zdravlja učenika; metode rada sa sportskom opremom i opremom; organizacijske strukture sustava upozorenja i hitnog odgovora; temeljna načela i metode zaštite stanovništva od prirodnih i ekoloških katastrofa, velikih industrijskih nesreća, katastrofa, kao i zaštite od modernim sredstvima lezije; postupak obavješćivanja stanovništva u slučaju izvanrednih situacija; pravila i način provođenja aktivnosti u izvanrednim situacijama; metode prve pomoći; teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata sa studentima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), nastavnim osobljem; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; radno zakonodavstvo; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema i stručno osposobljavanje iz područja obrazovanja i pedagogije ili Civilne zaštite bez predočenja radnog iskustva, odnosno srednja stručna sprema iz područja obrazovanja i pedagogije ili Civilne zaštite i radno iskustvo po specijalnosti najmanje 3 godine, odnosno srednje strukovno (vojno) obrazovanje i dopunsko stručno obrazovanje u području obrazovanja i pedagogije i radno iskustvo po specijalnosti od najmanje 3 godine.

Trener-učitelj (uključujući starije)

Odgovornosti na poslu. Novaci u sportska škola , sekcija, grupa sportsko-rekreativnih aktivnosti za djecu i mladež koja se žele baviti tjelesnim odgojem i sportom, a nemaju medicinskih kontraindikacija. Odabire najperspektivnije studente i učenike za njihovo daljnje sportsko usavršavanje. Provodi odgojno-obrazovni i obrazovni rad koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske i digitalne obrazovne resurse. Provodi treninge temeljene na dostignućima iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene, te suvremenih informacijskih tehnologija koristeći najučinkovitije metode sportske pripreme učenika i unapređenja njihovog zdravlja. Organizira različite vrste aktivnosti za studente, učenike, uklj. samostalno, istraživačko, problemsko učenje, usmjerenost na vlastitu osobnost, razvijanje motivacije njihovih spoznajnih interesa i sposobnosti; povezuje učenje s praksom, s učenicima raspravlja o aktualnostima našeg vremena. Osigurava i analizira postignuće i potvrđivanje razine sportske (tjelesne) osposobljenosti učenika, procjenjuje učinkovitost njihovog osposobljavanja korištenjem suvremenih informacijskih i računalnih tehnologija, uklj. uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima. Osigurava povećanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihova zdravlja tijekom nastave, te sigurnost odgojno-obrazovnog i trenažnog procesa. Provodi preventivni rad na suzbijanju korištenja raznih vrsta dopinga od strane studenata. Vodi sustavnu evidenciju, analizu i sumiranje rezultata rada, uključujući korištenje elektroničkih obrazaca. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima. i osobe koje ih zamjenjuju. Osigurava zaštitu života i zdravlja studenata i učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara. U obavljanju poslova višeg trenera-učitelja, uz obavljanje poslova predviđenih radnim mjestom trenera-učitelja, koordinira aktivnosti trenera-učitelja i drugog nastavnog osoblja u oblikovanju razvojno obrazovnog okruženja odgojno-obrazovne ustanove. Pruža metodičku pomoć trenerima nastavnika, doprinosi uopćavanju njihovog naprednog nastavnog iskustva i usavršavanja te razvoju njihove kreativne inicijative.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, tjelesne, sportske i rekreacijske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; razvojna i specijalna pedagogija i psihologija; fiziologija, higijena; metodika nastave; značajke tjelesnog razvoja učenika različite dobi; metode sportske pripreme studenata i učenika i unapređenje njihovog zdravlja; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa, osnove rada s osobnim računalom, elektroničkom poštom i preglednicima; multimedijska oprema; metode uvjeravanja, argumentiranja vlastitog stava, uspostavljanja kontakta sa studentima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (zamjenama) i radnim kolegama; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije, oslobađanja od stresa itd.; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema ili srednja stručna sprema u području tjelesne kulture i sporta bez predočenog radnog iskustva, odnosno viša stručna sprema ili srednja stručna sprema i dopunska stručna sprema u području tjelesne kulture i sporta bez predočenog radnog iskustva.

Za višeg trenera-učitelja - viša stručna sprema iz područja tjelesne kulture i sporta i radno iskustvo po specijalnosti od najmanje 2 godine.

Majstor industrijskog obrazovanja

Odgovornosti na poslu. Obavlja praktičnu nastavu i nastavno-proizvodne poslove vezane uz stručno (industrijsko) osposobljavanje. Sudjeluje u provođenju rada na profesionalnom usmjeravanju učenika, koristeći suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske i digitalne obrazovne resurse. Vodi izobrazbu temeljenu na dostignućima iz područja pedagoških i psiholoških znanosti, kao i suvremenih informacijskih tehnologija. Priprema opremu i odgovarajuću opremu za nastavu, poboljšava materijalnu bazu. Upravlja garažom, radionicom, uredom i poduzima mjere za njihovu pravovremenu opskrbljenost opremom, alatom, materijalom, rezervnim dijelovima i pomagalima za obuku. Osigurava poštivanje sigurnosti na radu, ovladavanje naprednih metoda rada učenika, suvremene opreme i proizvodne tehnologije. Organizira provedbu praktičnog rada, kao i rad na proizvodnji kvalitetnih proizvoda i pružanju usluga stanovništvu. Sudjeluje u sklapanju ugovora s organizacijama i poljoprivrednim gospodarstvima o izvođenju nastavne (industrijske) prakse i prati njihovu provedbu. Priprema studente i učenike za obavljanje kvalifikacijskog rada i polaganje kvalifikacijskih ispita. Sudjeluje u radu predmetnih (ciklusnih) povjerenstava (metodičkih društava, odjela), savjetovanja, seminara, pedagoških, metodičkih vijeća, drugih oblika metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnog programa, u organizaciji i pružanju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju). Promiče opći obrazovni, profesionalni, kulturni razvoj učenika, privlači ih tehničkom stvaralaštvu. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; programe učenja o industrijskoj obuci; tehnologija proizvodnje prema profilu osposobljavanja; pravila tehnička operacija oprema za proizvodnju; osnove pedagogije, psihologije; metode stručnog usavršavanja i obrazovanja studenata; metode razvoja vještina; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakta sa studentima, učenicima, djecom različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama s posla, tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; tehnologije pedagoške dijagnostike; osnove rada s osobnim računalom (programi za obradu teksta, proračunske tablice), elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; osnove radnog zakonodavstva; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoko strukovno obrazovanje ili srednje strukovno obrazovanje u područjima koja odgovaraju studijskim profilima i dopunsko strukovno obrazovanje u području obrazovanja i pedagogije bez predočenog radnog iskustva.

IV. Radna mjesta nastavnog i pomoćnog osoblja

Dežurni časnik (uključujući višeg)

Odgovornosti na poslu. Provodi stalno praćenje ponašanja učenika devijantnog ponašanja na području posebne obrazovne ustanove i izvan nje. Sprječava narušavanje discipline i reda. Prati poštivanje dnevne rutine i pridržavanje pravila ponašanja učenika. Identificira učenike sklone bijegu i disciplinskim povredama te provodi preventivni rad. Tijekom dežurstva provjerava vozila koja ulaze i izlaze s područja odgojno-obrazovne ustanove, kao i teret koji prevoze, te o tome vodi evidenciju na propisani način. Postupa prema uputama zamjenika ravnatelja posebne odgojno-obrazovne ustanove za režim ili predstavnika uprave u slučaju nemira ili u slučajevima nediscipline pojedinih učenika. Sudjeluje u potrazi za učenicima koji su neovlašteno napustili posebnu odgojno-obrazovnu ustanovu. Odgovoran je za osiguranje da se učenici u karantenskoj sobi pridržavaju dnevne rutine i pravila ponašanja. Radi utvrđivanja i oduzimanja od učenika nedopuštenih i zabranjenih predmeta, stvari i prehrambenih proizvoda, obavlja osobni pregled učenika, kućanstva, igrališta i drugih prostorija uz sastavljanje zapisnika o rezultatima pregleda. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara. U obavljanju poslova višeg dežurnog organizira rad dežurnih. U slučaju odsutnosti učenika tijekom inspekcijskog nadzora, utvrđuje razlog njihove odsutnosti i mjesto, te po potrebi poduzima mjere za njihov pronalazak i vraćanje u posebnu odgojno-obrazovnu ustanovu. U odsutnosti zamjenika ravnatelja posebne odgojno-obrazovne ustanove prema režimu obavlja njegove poslove.

Mora znati: zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; regulatorni dokumenti o radu posebne obrazovne ustanove; pedagogija, odgojna i razvojna psihologija; sanitarna pravila održavanje i režim posebne odgojne ustanove; osnove radnog zakonodavstva; zahtjevi za zaštitu prava maloljetnika; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoko stručno obrazovanje ili srednje strukovno obrazovanje i dodatno stručno obrazovanje u instalirani program bez uvjeta radnog iskustva.

Za višeg dežurnog - viša stručna sprema ili srednja stručna sprema i radno iskustvo na poslovima dežurnog najmanje 2 godine.

Savjetnik

Odgovornosti na poslu. Promiče razvoj i djelovanje dječjih timova (grupa, odjela, udruga) u različitim ustanovama (organizacijama) koje rade s djecom različite dobi, uključujući rekreacijske odgojno-obrazovne ustanove koje se organiziraju tijekom praznika ili kontinuirano djeluju (u daljnjem tekstu ustanove). ). Pomaže učitelju u programiranju aktivnosti učenika i djece na načelima dobrovoljnosti, inicijative, humanosti i demokratičnosti, vodeći računa o njihovoj inicijativi, interesima i potrebama. U skladu s dobnim interesima i životnim zahtjevima učenika i djece, pomaže u ažuriranju sadržaja i oblika aktivnosti dječjeg tima, organizira kolektivne kreativne aktivnosti. Zajedno s učiteljem i drugim djelatnicima ustanove brine se o zdravlju i sigurnosti učenika i djece, stvara povoljne uvjete koji im omogućavaju iskazivanje građanskog i moralnog stava, ostvarivanje interesa i potreba, zanimljivo provođenje slobodnog vremena i korisno za njihov razvoj, koristeći najbolje prakse u radu s djecom i tinejdžerima. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika i djece tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Surađuje s višim savjetnicima, tijelima samouprave, nastavnim osobljem obrazovnih ustanova i javnih organizacija. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; osnove razvojne i specijalne pedagogije i psihologije, fiziologije, higijene; trendovi u razvoju dječjih javnih organizacija; osnove dječje razvojne i socijalne psihologije; individualne i dobne karakteristike učenika i djece; specifičnosti rada dječjih javnih organizacija, udruga, razvoj interesa i potreba učenika i djece; osnove kreativne djelatnosti; metode traženja i podrške talentima, organiziranje slobodnih aktivnosti; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi.

Pomoćni učitelj

Odgovornosti na poslu. Sudjeluje u planiranju i organiziranju životnih aktivnosti učenika. Pod vodstvom učitelja svakodnevno obavlja rad koji osigurava stvaranje uvjeta za njihovu socio-psihološku rehabilitaciju, socijalnu i radnu prilagodbu. Zajedno s medicinskim djelatnicima i pod vodstvom učitelja brine se za očuvanje i jačanje zdravlja učenika, provođenje aktivnosti koje pridonose njihovom psihofizičkom razvoju, te pridržavanje dnevnog režima. Organizira, uzimajući u obzir dob učenika, rad na samoposluživanju, njihovu usklađenost sa zahtjevima zaštite na radu, osigurava im potrebnu pomoć. Sudjeluje u prevenciji devijantnog ponašanja, loše navike od zjenica. Osigurava sanitarno-higijensko stanje prostora i opreme. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Obavlja interakciju s roditeljima učenika (osobama koje ih zamjenjuju). U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; osnove pedagogije, psihologije, razvojne fiziologije, higijene, domedicinske njege, prava djeteta, teorije i metodike odgojno-obrazovnog rada; pravila zaštite života i zdravlja učenika i njege djece; sanitarni i higijenski standardi za održavanje prostora, opreme, inventara; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Srednje (potpuno) opće obrazovanje i stručno osposobljavanje u odgojno-pedagoškom području bez uvjeta radnog iskustva.

Mlađi učitelj

Odgovornosti na poslu. Sudjeluje u planiranju i organiziranju životnih aktivnosti učenika, u izvođenju nastave koju organizira učitelj. Pod vodstvom učitelja svakodnevno obavlja rad koji osigurava stvaranje uvjeta za socio-psihološku rehabilitaciju, socijalnu i radnu prilagodbu učenika. Zajedno s medicinskim djelatnicima i pod vodstvom učitelja brine se za očuvanje i jačanje zdravlja učenika, provođenje aktivnosti koje pridonose njihovom psihofizičkom razvoju, te pridržavanje dnevnog režima. Organizira, uzimajući u obzir dob učenika, njihov rad na samoposluživanju, njihovu usklađenost sa zahtjevima zaštite na radu i pruža im potrebnu pomoć. Sudjeluje u prevenciji devijantnog ponašanja i loših navika kod učenika. Osigurava stanje prostora i opreme u skladu sa sanitarnim i higijenskim standardima za njihovo održavanje. Obavlja interakciju s roditeljima učenika (osobama koje ih zamjenjuju). Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; osnove pedagogije, psihologije, razvojne fiziologije, higijene, domedicinske njege, teorije i metodike odgojno-obrazovnog rada; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata s učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju); pravila zaštite života i zdravlja učenika i njege djece; sanitarni i higijenski standardi za održavanje prostora, opreme, inventara, internih pravila rada obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Srednje strukovno obrazovanje bez uvjeta radnog iskustva ili srednje (potpuno) opće obrazovanje i stručno osposobljavanje u području obrazovanja i pedagogije bez uvjeta radnog iskustva.

Tajnik prosvjetnog odjela

Odgovornosti na poslu. Prima korespondenciju koju zaprimi odgojno-obrazovna ustanova, prosljeđuje je sukladno uputama voditelja odgojno-obrazovne ustanove ustrojstvenim jedinicama ili određenim izvođačima radi korištenja u procesu rada ili pripreme odgovora. Obavlja uredske poslove, uključujući i u elektroničkom obliku; priprema nacrte naloga i uputa o kretanju kontingenta učenika, izrađuje osobne dosjee primljenih na izobrazbu, vodi abecednu knjigu učenika i evidenciju sati odgojno-obrazovnog rada djelatnika odgojno-obrazovne ustanove, obrađuje i formalizira podnošenje osobni dosjei studenata u arhivu. Obavlja različite radnje pomoću računalne tehnologije koristeći programe namijenjene prikupljanju, obradi i prezentiranju informacija. Prati pravovremeni pregled i pripremu dokumenata, naloga primljenih na izvršenje od strane strukturnih odjela obrazovnih ustanova i određenih izvršitelja. U ime ravnatelja (njegovog zamjenika) sastavlja dopise, zamolbe i druge dokumente te priprema odgovore podnositeljima zamolbi. Prati izvršenje izdanih naloga i uputa od strane djelatnika odgojno-obrazovne ustanove, kao i poštivanje rokova za izvršenje uputa i uputa voditelja odgojno-obrazovne ustanove, preuzetih pod nadzor. Usko surađuje s voditeljem obrazovne ustanove (njegovim zamjenicima), nastavnim osobljem i voditeljima strukturnih odjela. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; propisi i upute za vođenje evidencija; struktura obrazovne ustanove, njen sastav osoblja; pravila za rad uredske opreme; pravila korištenja portafona, faksa, uređaja za umnožavanje, skenera, računala; pravila za rad s uređivačima teksta i proračunskim tablicama, bazama podataka, e-poštom, preglednicima; tehnologija za izradu, obradu, prijenos i pohranu dokumenata; pravila poslovne korespondencije; državne standarde za jedinstveni sustav organizacijske i administrativne dokumentacije; pravila za tiskanje poslovnih pisama na standardnim uzorcima; osnove etike i estetike; pravila poslovne komunikacije; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Srednja stručna sprema uredskog smjera bez predočenog radnog iskustva ili srednja (potpuna) opća sprema i stručna sprema uredskog bez predočenog radnog iskustva.

Voditelj obrazovne ustanove

Odgovornosti na poslu. Sudjeluje u izradi rasporeda nastave (nastavnih sati) i provedbi operativnih propisa o organizaciji odgojno-obrazovnog procesa i drugih aktivnosti u odgojno-obrazovnoj ustanovi, njezinim odjelima u skladu s odgojno-obrazovnim programom odgojno-obrazovne ustanove, uključujući korištenje računalnih programa i tehnologije. Kontrolira opskrbu razreda, grupa, odjela obrazovne ustanove potrebnim prostorom, nastavnim materijalima, informatičkom opremom, kao i prijevozom. Provodi operativni nadzor nad odvijanjem odgojno-obrazovnog procesa, osiguravajući racionalno korištenje nastavnog i izvannastavnog prostora odgojno-obrazovne ustanove. Osigurava poštivanje sanitarnih standarda i pravila prilikom zakazivanja treninga. Identificira rezerve obrazovnog procesa uspostavljanjem najracionalnijih načina rada informatičke opreme, potpunijeg i ravnomjernijeg opterećenja obrazovne opreme i učionica obrazovne ustanove. Osigurava racionalno korištenje suvremenih elektroničkih sredstava operativnog upravljanja odgojno-obrazovnim procesom u odgojno-obrazovnoj ustanovi. Vodi otpremni dnevnik (elektronički dnevnik), prezentira izvješća, izvješća i druge podatke o tijeku odgojno-obrazovnog procesa. Sudjeluje u radu ocjenjivanja rasporeda sati u razredima, grupama, odjelima obrazovne ustanove, te daje preporuke za njegovo poboljšanje. Radi u uskoj vezi sa zamjenicima ravnatelja i voditeljima strukturnih odjela obrazovne ustanove, metodološkim udrugama nastavnog osoblja. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; smjernice i regulatorni dokumenti koji se odnose na planiranje i operativno upravljanje obrazovnom ustanovom; zahtjevi za organizaciju obrazovnog procesa i raspored treninga; psihološke i fiziološke karakteristike različitih školskih uzrasta; suvremene obrazovne tehnologije; računalni programi za organizaciju obrazovnog procesa u obrazovne ustanove; osnove etike i estetike, pravila poslovnog komuniciranja; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Srednja stručna sprema iz područja organizacije rada bez uvjeta radnog iskustva.

1 Osim nastavnika razvrstanih u nastavno osoblje sveučilišta.

2 Naziv radnog mjesta „Logoped“ ne koristi se u odgojno-obrazovnim ustanovama, ali se koristi u zdravstvenim i socijalnim ustanovama.

3. Osim poslova neposrednog odgoja djece u odgojno-obrazovnim ustanovama, u kojima je kadrovskim rasporedom predviđeno samostalno radno mjesto višeg odgojitelja.

4 Osim mentora zaposlenih u visokom i dopunskom obrazovanju.

U ovom članku ćemo pogledati Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski priručnik (UTKS) za stručnjaka za zaštitu na radu. Definirajmo ETKS i objasnimo razliku između ETKS-a i drugih priručnika i profesionalnih standarda. Analizirat ćemo strukturu ETKS-a „Stručnjak zaštite na radu“ i, naravno, reći vam kako stručnjak zaštite na radu treba koristiti ETKS u svojim proizvodnim aktivnostima.

Da vidite kako izgleda ETKS specijaliste zaštite na radu, molim

Dakle, počnimo…

Što je ETKS specijalista zaštite na radu?
Po čemu se ETKS razlikuju od EKS-a?

Kako bi unificirala (dovela na iste standarde) sva moguća zanimanja u zemlji, država je izradila i stavila na snagu imenike zanimanja koji se povremeno ažuriraju ovisno o pojavi novih specijalnosti, tehnologija ili zastarjelosti nekih drugih.

U Rusiji postoje dvije glavne referentne knjige koje bi se trebale koristiti kao vodič pri obavljanju poslova u bilo kojem poduzeću ili organizaciji. Oba imenika odobrena su Uredbom Vlade Ruske Federacije od 31. listopada 2002. N 787 i imaju pravnu snagu:

1. ETKS– jedinstveni tarifno-osposobljenički imenik poslova i zvanja radnika.
2. EKS– jedinstveni imenik kvalifikacija za radna mjesta rukovoditelja, stručnjaka i namještenika. (ECSD je drugo ime za ovaj imenik)

Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski priručnik (UTKS) je velika zbirka normativnih dokumenata, objedinjenih u tomove, koja je namijenjena isključivo klasifikaciji radnička zanimanja.

Jedinstveni imenik kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika (USC) je zbirka normativnih dokumenata namijenjenih za neradna zanimanja, odnosno za menadžere, zaposlenike i sve vrste stručnjaka.

Dakle, dva imenika pokrivaju sva moguća zanimanja.

Postavlja se pitanje: U kojem od ta dva priručnika tražiti zanimanje specijalista zaštite na radu?

Točan odgovor: U EKS imeniku!!!

Treba napomenuti da ETKS stručnjak zaštite na radu kao takav ne postoji. Uostalom, ovaj je imenik namijenjen samo radničkim zanimanjima. Stoga, kada se govori o ETKS-u specijaliste zaštite na radu, mora se imati na umu da je riječ o ETKS-u specijaliste zaštite na radu. Kako bismo izbjegli zabunu, ubuduće ćemo sve imenike zvati "ETKS".

ETKS (EKS) specijalist zaštite na radu je službeni dokument koji se unosi

Čemu služi ETKS?

Jedinstveni tarifno-kvalifikacijski imenik služi za:

1. Dodjeljivanje tarifnih razreda radnicima i namještenicima (na temelju principa teži posao, što je viši čin, članak 143. Zakona o radu Ruske Federacije);
2. Utvrđivanje plaća državnih službenika (članak 144. Zakona o radu Ruske Federacije);
3. Tarifiranje i obračunavanje zanimanja za koje država daje povlastice i naknade (Članak 57. Zakona o radu Ruske Federacije).

Naravno, ne bi samo državne agencije trebale primjenjivati ​​ETKS. Komercijalne organizacije trebale bi koristiti imenik zanimanja za vlastite potrebe.

Prvo, uz pomoć imenika vrlo je zgodno registrirati se opis posla radnika, jer ETKS u potpunosti opisuje zanimanje, što zaposlenik mora raditi, koja znanja i vještine mora posjedovati itd.

Drugo, vrlo je zgodno za voditelja poduzeća da "distribuira" kvalifikacije svim zaposlenicima i da izgradi sustav nagrađivanja u svom poduzeću na temelju razine kvalifikacije svakog zaposlenika.

Treće, uz pomoć ETKS-a možete izgraditi radne odnose s državom, opravdati prijenos poreza i primitak države. subvencije itd.

Stručnjaku za zaštitu na radu potreban je ETKS kako bi svoj položaj uskladio sa zakonodavstvom Ruske Federacije.

Kako specijalist zaštite na radu može koristiti ETKS u svom radu?

Kao što smo već rekli, ETKS (ECS, ECSD) stručnjaka za zaštitu na radu je regulatorni dokument koji je predstavljen

ETKS stručnjaka za zaštitu na radu sastoji se od odjeljaka:
U odjeljku 1 predstavljene su opće informacije.
U odjeljku 2 daju se podaci o radnim mjestima voditelja i stručnjaka zaštite na radu. U odjeljku su navedeni ispravni nazivi radnih mjesta, radne odgovornosti voditelja i stručnjaka za sigurnost, koja znanja i vještine treba imati osoba na poziciji stručnjaka za sigurnost ili voditelja te koje uvjete mora ispunjavati.

Što treba raditi stručnjak zaštite na radu u skladu s ETKS?
Prije svega, stručnjak za zaštitu na radu mora preraditi svoj opis posla i ponovno izdati ugovor s organizacijom u skladu s novim zahtjevima, izvršiti izmjene u rasporedu osoblja itd. Dakle, ako se ranije zanimanje zaštite na radu zvalo “Inženjer zaštite na radu”, sada bi se zanimanje trebalo zvati sukladno zahtjevima ETKS-a “Voditelj službe zaštite na radu”, odnosno “Stručnjak zaštite na radu”, Drugi nazivi zanimanja , uključujući ETKS “Inženjer zaštite na radu” ili ETKS “Inženjer zaštite na radu” ne postoje! (Naredba Ministarstva rada Ruske Federacije od 15. svibnja 2013. br. 205).

Također je potrebno obratiti posebnu pozornost na činjenicu da su se neke funkcije stručnjaka za zaštitu na radu promijenile, a što je najvažnije, pojavili su se novi zahtjevi za profesiju.

Dakle, radno mjesto voditelja službe zaštite na radu ima obrazovne uvjete. Za rad na ovom radnom mjestu voditelja službe zaštite na radu potrebno je imati, ili uz njega neku višu stručnu spremu, dok voditelj službe zaštite na radu mora imati pet godina radnog iskustva na ovim poslovima.

Radno mjesto specijalista zaštite na radu ima iste uvjete obrazovanja. Za specijalista zaštite na radu potrebna je viša stručna sprema zaštite na radu. A u nedostatku toga, prekvalifikacija je dopuštena ako imate srednju stručnu spremu (vrijedi za stručnjaka zaštite na radu koji nema kategoriju).

Koje zakone treba poštovati stručnjak zaštite na radu? ETKS ili profesionalni standardi?

S obzirom na činjenicu da, prema Zakonu o radu Ruske Federacije, od 01.07.2016. stupaju na snagu i obavezni su za korištenje (valjani), stručnjaci iz područja zaštite na radu postavljaju pitanje kako voditi svoje aktivnosti prema ETKS ili profesionalnim standardima?
Pokušajmo odgovoriti na ovo pitanje.

Sada su ETKS i profesionalni standardi valjani regulatorni dokumenti koje stručnjak za zaštitu rada mora primjenjivati ​​u svojim aktivnostima. Dovoljno je proučiti u kojem se Ministarstvo rada poziva na ETKS i standarde struke kao temeljne dokumente.

Unatoč činjenici da dva dokumenta imaju različite strukture, informacije prikazane u oba dokumenta gotovo su identične. Pokazalo se da su profesionalni standardi najbliži referentnoj literaturi i sadrže konkretnije informacije. Zašto se ovo događa?

Po našem mišljenju, to se događa jer država želi u konačnici spojiti dva imenika ETKS i EKS i doći do jednog standarda kako bi se napravio jedinstveni jedinstveni imenik s jedinstvenom klasifikacijom s još više podataka. Oni. postupno zamijeniti sve imenike zanimanja profesionalnim standardima.

Jedinstveni tarifno-kvalificirani imenik poslova i zvanja radnika ETKS sadrži ljestvicu ocjenjivanja od 8 znamenki. Za jedinstveni imenik kvalifikacija pozicija menadžera, stručnjaka i zaposlenika (SAD), ljestvica može biti drugačija, ovisno o profesiji. Što se tiče profesionalnih standarda, za sva zanimanja bez iznimke koristi se jedinstvena 9-znamenkasta ljestvica stupnja kvalifikacije.

Stoga su profesionalni standardi jedinstveniji i omogućuju usporedbu razine kvalifikacije stručnjaka za zaštitu na radu s razinom kvalifikacije bilo koje druge profesije.

Na primjer, prema ETKS-u „Specijalist zaštite na radu 2018.“ zvanje specijalista zaštite na radu je kvalificirano kao „Specijalist“, „Specijalist 2. kategorije“, „Specijalist 1. kategorije“ i „Voditelj rada služba zaštite”. Na temelju toga nemoguće je usporediti razinu stručnjaka zaštite na radu s razinom bilo koje druge profesije, jer Ova se kvalifikacija odnosi samo na stručnjake u području zaštite na radu.

Članak 143. Zakona o radu navodi da u Ruskoj Federaciji postoji dokument u skladu s kojim se provodi tarifiranje svih radova. Tarifni razredi dodjeljuju se upravo prema ovom dokumentu. Riječ je o jedinstvenoj zbirci kvalifikacija za radna mjesta, zaposlenike i rukovoditelje.

Vlada je 1998. godine odobrila naredbu u obliku rezolucije o izradi takvog popisa. Sadrži karakteristike kvalifikacije za svako pojedino zanimanje, kao i uvjete prema kojima se osoba može odobriti za određeno radno mjesto.

Imenik kvalifikacija radnih mjesta - što je ovaj sažetak

Danas je imenik kvalifikacija radnih mjesta, rukovoditelja i zaposlenika jedini važeći dokument ove vrste u Ruskoj Federaciji. Mnoge se organizacije oslanjaju na njega u svom radu. Opća struktura sljedeći po abecednom redu je sveruski popis zanimanja. Ovaj imenik kvalifikacija osnova je tarifne politike tvrtke. Upravo iz prvog odjeljka ovog jedinstvenog dokumenta poslodavci često preuzimaju zahtjeve za kandidate za radna mjesta. Također navodi što točno osoba treba znati o problemima u cijeloj industriji.

Imenik kvalifikacija radnih mjesta radnika i namještenika 2018

Utemeljena još u kolovozu 1998. godine, Zbirka kvalifikacija zanimanja stalno se revidira, jer se dodaju novi suvremeni nazivi kako među radnicima i namještenicima, tako i među menadžerima. Inače, gotovo sve profesije s prefiksom "šef" klasificiraju se kao menadžeri. To se također odnosi i na računovođe.

Nova naredba također sadrži popis zahtjeva za domare, električare, stručnjake za nabavu, administratore sustava, radnike uključene u građenje, zaposlenike Ministarstva kulture i zdravstva - općenito, ovaj popis je jedinstven i potpun. Kako biste dobili opis za upravitelje, jednostavno preuzmite ovaj jedinstveni dokument, čiji je nalog za odobrenje izdan prije gotovo 20 godina.

Jedinstveni imenik kvalifikacija radnih mjesta prosvjetnih radnika

Poseban dio ovdje posvećen je predstavnicima obrazovnog sektora. Namijenjen je učinkovitom rješavanju pitanja vezanih uz reguliranje odnosa s osobljem u obrazovnim ustanovama. Jedan od glavnih na popisu je dio o voditelju – odnosno direktoru. On prije svega mora služiti za dobrobit svoje škole. Ima niz obaveza i potrebnih znanja. Uvjeti uključuju visoko stručno obrazovanje u relevantnim područjima - na primjer, “Upravljanje osobljem”, kao i minimalno pet godina iskustva.

Imenik zdravstvenih radnika 2018

Postoji odgovarajući dio za zdravstvene radnike. Na temelju ovog dokumenta formiraju se opisi poslova. Zanimljiva značajka Ovaj dio je da se liječnik specijalist koji pauzira s radom pet ili više godina po povratku imenuje za doktora pripravnika i za to vrijeme mora proći prekvalifikaciju. Inače, sva medicinska zvanja imenovana su prema nomenklaturi specijalnosti. Jedino što je kroz godine ostalo nepromijenjeno je laboratorijski liječnik.

Imenik radnih mjesta obrazovnih ustanova

Osim ravnatelja, ovaj popis sadrži još desetke radnih mjesta radnika i namještenika u obrazovanju. Na primjer, među rukovoditeljima postoji zamjenik upravitelja, voditelj strukturne jedinice i viši predradnik. Pedagoški radnici su učitelji, odgajatelji, odgojno-obrazovni organizatori, socijalni odgajatelji, viši savjetnici, učitelji logopedi, psiholozi i odgajatelji.

Sveruski imenik kvalifikacija položaja i zanimanja 2018. može se besplatno preuzeti

Slična pitanja

Ako imate pitanja, obratite se odvjetniku

Svoje pitanje možete postaviti u obrascu ispod, u prozoru online konzultanta u donjem desnom kutu ekrana ili nazvati na brojeve (24 sata dnevno, 7 dana u tjednu):

traži

Jedinstveni tarifno-kvalifikacijski imenik

U skladu s člankom 143. Zakona o radu Ruske Federacije, tarifiranje rada i dodjela tarifnih kategorija zaposlenicima provode se uzimajući u obzir jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik radova i profesija radnika, jedinstveni kvalifikacijski imenik radnika. mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika.

Uredba Vlade Ruske Federacije od 31. listopada 2002. N 787 utvrdila je da se Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika (u daljnjem tekstu UTKS) sastoji od tarifnih i kvalifikacijskih karakteristika koje sadrže karakteristike glavnih vrsta rada po struci radnika, ovisno o njihovoj složenosti, te njima pripadajućim tarifnim kategorijama, kao i zahtjevima za stručno znanje i vještine radnika.

Razvoj ETKS-a provodi Ministarstvo zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije zajedno sa saveznim izvršnim tijelima, kojima je povjereno upravljanje, reguliranje i koordinacija aktivnosti u relevantnom sektoru (podsektoru) gospodarstvo (klauzula 2 Uredbe Vlade Ruske Federacije od 31. listopada 2002. N 787).

Prije odobrenja novih izdanja ETKS-a, izdanja odobrena rezolucijama Državnog odbora za rad SSSR-a i Tajništva Svesaveznog središnjeg vijeća sindikata i važeća na području Rusije u skladu s Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 12. svibnja 1992. N 15a primjenjuju se.

Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika, izdanje 1. Profesije radnika zajedničke za sve sektore nacionalnog gospodarstva (odobren Rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Tajništva Saveznog središnjeg vijeća sindikata od 31. siječnja 1985. N 31/3-30) (s izmjenama i dopunama 12. listopada 1987., 18. prosinca 1989., 15. svibnja, 22. lipnja, 18. prosinca 1990., 24. prosinca 1992., 11. veljače, 19. srpnja 1993. , 29. lipnja 1995., 1. lipnja 1998., 17. svibnja 2001. g., 31. srpnja 2007., 20. listopada 2008., 17. travnja 2009.) Jedinstveni tarifno-kvalificirani imenik poslova i zanimanja radnika Broj 2. Odjeljci: „Ljevaonica rad”, “Radovi zavarivanja”, “Kolovnice, radovi hladnog oblikovanja, izvlačenja i prešanja”, “Kovanje i prešanje te termički radovi”, “ Mehanička restauracija metali i drugi materijali”, “Metalne prevlake i lakiranje”; „Emajliranje“, „Mehanizam i metalno-montažni radovi“ (odobreno Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 15. studenog 1999. N 45) (izmijenjeno 13. studenog 2008.) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i Zanimanja radnika, izdanje 3, odjeljak "Izgradnja, montaža i popravak i građevinski radovi" (odobren nalogom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 6. travnja 2007. N 243) (kako je izmijenjen 28. studenog 2008., travnja 30, 2009.) Jedinstveni tarifno-kvalifikacijski priručnik poslova i zvanja radnika Broj 4 Odjeljak: “Opća zanimanja rudarstva i kapitalni rudarski radovi”; "Opće struke oplemenjivanja, aglomeracije, briketiranja"; "Vađenje i obogaćivanje ugljena i škriljevca, izgradnja rudnika ugljena i škriljevca i površinskih kopova"; „Izgradnja metroa, tunela i podzemnih objekata posebne namjene"; "Vađenje i obogaćivanje ruda i minerala nasipa"; "Aglomeracija ruda"; "Vađenje i obogaćivanje rudarsko-kemijskih sirovina"; "Vađenje i obogaćivanje građevinskog materijala"; "Vađenje i prerada treseta"; "Prerada smeđi ugljen i rude ozokerita" ( odobreno Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 12. kolovoza 2003. N 61) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i zanimanja radnika Broj 5 Odjeljak "Geološka istraživanja i topografsko-geodetski radovi ( odobren Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 17. veljače 2000. N 16) Jedinstveni tarifni - kvalifikacijski imenik radova i profesija radnika Broj 6 Odjeljci: „Bušenje bušotina“, „Proizvodnja nafte i plina“ (odobren Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 14. studenog 2000. N 81) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski priručnik o poslovima i profesijama radnika, izdanje 7, odjeljci: "Opća zanimanja crne metalurgije"; "Proizvodnja visokih peći", "Proizvodnja taljenja čelika"; "Proizvodnja valjanja"; "Proizvodnja cijevi"; "Proizvodnja ferolegura"; "Proizvodnja koksa i kemikalija"; "Proizvodnja vatrostalnih materijala"; „Recikliranje sekundarnih metala” (odobreno Dekretom Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća sindikata od 27. prosinca 1984. N 381/23-157) (s izmjenama i dopunama 12. lipnja 1990. , 20. listopada 2008.) Jedinstveni tarifnik i kvalifikaciona lista radnika Broj 8 Rubrike: “Opća zanimanja obojene metalurgije”; "Proizvodnja obojenih, rijetkih metala i praha od obojenih metala"; "Prerada obojenih metala"; "Proizvodnja tvrdih legura, vatrostalnih metala i proizvoda metalurgije praha"; "Proizvodnja elektrodnih proizvoda." Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i zvanja radnika broj 9 Odsjeci: „Upravljanje opremom elektrana i mreža, opsluživanje potrošača energije”; „Popravak opreme elektrana i mreža” (odobren rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća sindikata od 16. siječnja 1985. N 18/2-55) (s izmjenama i dopunama od lipnja 7, 1988., 12. lipnja, 13. prosinca 1990., 12. ožujka 1999. g., 3. listopada 2005.) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i zvanja radnika broj 10 Odsjek "Proizvodnja satova i tehničko kamenje , popravak satova" (odobren Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 11. listopada 2000. N 72) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika, broj 11, odjeljak "Proizvodnja igala" (Dodatak Rezoluciji Ministarstva rada Ruske Federacije od 18. ožujka 2002. N 18) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik radova i profesija radnika, izdanje 12, odjeljak "Remiz-trbušna proizvodnja" (odobren Rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i svih -Rusko središnje vijeće sindikata od 22. ožujka 1984. N 82/6-38) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik radova i profesija radnika, broj 13, odjeljak "Proizvodnja limenki, limenki i cijevi" (odobren Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 17. travnja 2000. N 32) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i zanimanja radnika, izdanje 14, odjeljak "Proizvodnja metalnih elektroda", odobren Rezolucijom Ministarstva rada Rusije od 5. ožujka 2004. N 37. Jedinstveni tarifnik i stručna sprema radnika br. 15 Odsjek "Proizvodnja metalnih užadi, mreža, opruga, četki i lanaca" Jedinstveni tarifno-stručni imenik radnika br. 16 Odsjek "Proizvodnja medicinskih instrumenata, uređaja i Oprema" (odobreno Rezolucija Ministarstva rada Ruske Federacije od 5. ožujka 2004. N 38) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i zanimanja radnika, broj 17, odjeljak: "Proizvodnja abraziva" (odobren Rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR i Sverusko središnje vijeće sindikata od 8. veljače 1983. N 20/4-41) (s izmjenama i dopunama 20. listopada 2008.) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika, broj 18, odjeljak „Proizvodnja sintetičkih dijamanti, supertvrdi materijali i proizvodi od njih i prirodni dijamanti” (odobreno Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 26. srpnja 2002. N 52) (izmijenjeno 20. listopada 2008.) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i Radnička zanimanja Broj 19 Rubrike: “Opća zanimanja u elektroproizvodnji”, “Proizvodnja elektroizolacijskih materijala”, “Proizvodnja elektrougljena”, “Proizvodnja kabela”, “Izolacijski materijali” i radovi na namotavanju”, “Proizvodnja kemijske i dr. izvori" (odobren Dekretom Državnog odbora za rad SSSR-a i Svesaveznog središnjeg vijeća sindikata od 26. travnja 1985. N 113/10-32) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika Izdanje 20 Tehničari za proizvodnju elektroničkih proizvoda Sekcije: “Opće struke u proizvodnji elektroničkih proizvoda”, “Proizvodnja poluvodiča”, “Proizvodnja radio komponenti”, “Elektrovakuumska proizvodnja”, “Pijezotehnička proizvodnja” (odob. Odlukom Ministarstva rada Ruske Federacije od 21. siječnja 2000. N 5) (s izmjenama i dopunama 12. rujna 2001.) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika, broj 21, odjeljak „Proizvodnja radijske opreme i žičane komunikacijske opreme” (odobren Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 7. ožujka 2001. N 23) Jedinstvena tarifa - katalog kvalifikacija radova i profesija radnika, broj 22, odjeljak "Proizvodnja i popravak zrakoplova, motora i njihove opreme" (odobren Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 26. ožujka, 2002 N 24) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik poslova i zvanja radnika. Broj 23. Odjeljak: Brodogradnja i popravak brodova (odobren rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća sindikata od 24. travnja 1985. N 109/10-17) Jedinstvena tarifna i kvalifikacijska referenca Knjiga radova i zanimanja radnika Broj 24 Odjeljak "Opća zanimanja kemijske proizvodnje" (odobren. Naredbom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 28. ožujka 2006. N 208) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i Profesije radnika Broj 25 Odjeljci: „Proizvodnja dušika i proizvodi organske sinteze“, „Glavna kemijska proizvodnja“ (odobrena rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Svesaveznog središnjeg vijeća sindikata od 20. ožujka 1985. N 79/6-86) Jedinstveni tarifno-osposobljenički imenik poslova i zvanja radnika. Broj 26. Sekcije: Proizvodnja anilinskih boja; proizvodnja tiskarskih boja; proizvodnja boja i lakova (odobreno Dekretom Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća sindikata od 17. srpnja 1985. N 228/15-90) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i zanimanja Radnici Broj 27 Područje "Proizvodnja polimernih materijala i proizvoda od njih" Jedinstveni tarifno-kvalificirani imenik rada i zvanja radnika Broj 28 Područje "Proizvodnja kemijskih vlakana, staklenih vlakana, materijala od stakloplastike, staklenih vlakana i proizvoda od njih" Jedinstvena tarifa i Kvalifikacijski priručnik radova i zanimanja radnika Broj 29 Odjeljci: "Proizvodnja lijekova, vitamina, medicinskih, bakterijskih i bioloških pripravaka i materijala. Proizvodnja kvasca. Proizvodnja limunske i vinske kiseline. Hidrolizna proizvodnja i prerada sulfitnih tekućina. Aceton-butil proizvodnja" Jedinstveni tarifno-stručni imenik rada i zvanja radnika broj 30. Više ne vrijedi. Rubrike: "Hidroliza i prerada sulfitnih tekućina. Proizvodnja aceton-butila. Proizvodnja limunske i vinske kiseline. Proizvodnja kvasca" premještene su u ETKS br. 29 Jedinstvenog tarifnog i kvalifikacijskog imenika radova i zvanja radnika br. Rubrika: "Proizvodnja lijekova, vitamina, medicinskih, bakterijskih i bioloških pripravaka i materijala" premještena je u ETKS broj 29 Jedinstveni tarifno-kvalifikovani imenik rada i zvanja radnika Broj 32 Sadrži rubriku: "Proizvodnja sintetičkih kaučuka, masti nadomjesci i petrokemijski proizvodi" (odobreno. Rezolucija Državnog odbora za rad SSSR-a, Svesavezno središnje vijeće sindikata od 31. svibnja 1984. N 163/10-53) i odjeljak „Kemijska i fotografska proizvodnja" (odobreno Dekretom Ministarstva rada Ruske Federacije od 14. studenog 2000. N 80) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i zanimanja radnika, broj 33, odjeljci: „Opća zanimanja proizvodnje i prerade gumenih smjesa“, „Proizvodnja gume“. tehnički proizvodi, gumena obuća i proizvodi od gume široke potrošnje”, “Proizvodnja, protektiranje i popravak guma”, “Proizvodnja čađe”, “Proizvodnja repromaterijala” Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski priručnik za radnička i radnička zvanja Izd. 34 Isteklo. Rubrika: "Kemijska i fotografska proizvodnja" premještena je u ETKS br. 32 Jedinstveni tarifno-kvalifikacijski priručnik radova i zvanja radnika br. 35 Rubrika: "Proizvodnja umjetne kože" (odobren rješenjem Državnog odbora za rad SSSR i Sverusko središnje vijeće sindikata od 19. studenog 1984. N 333/22 -73) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika Broj 36 Sadrži odjeljke: „Rafiniranje nafte, naftnih derivata, plina, škriljevca , ugljen i održavanje glavnih cjevovoda” (odobren Rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća sindikata od 7. lipnja 1984. N 171/ 10-109) (s izmjenama i dopunama 3. veljače, 1988., 14. kolovoza 1990., 21. studenoga 1994., 31. srpnja 1995.) i „Proizvodnja tehničkih proizvoda od azbesta” (odobrena rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 5. veljače 2004. N 8) Jedinstvena tarifa i Kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika broj 37 Sadrži odjeljak „Proizvodnja proizvoda od kore drveta pluta” (odobren Rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Tajništva Svesaveznog središnjeg vijeća sindikata od srpnja 23, 1984 N 216/14-3) i odjeljcima: „Opće struke proizvodnje drva“, „Rad na sječi drva“, „Splavarenje drvetom“, „Sječa drva“, „Sječa i obrada trske“ (odobreno. Dekretom Ministarstva rada Ruske Federacije od 29. kolovoza 2001. N 65) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika Izdanje 38 Više ne vrijedi. Rubrika: “Proizvodnja azbestno tehničkih proizvoda” premještena je u ETKS br. 36 Jedinstveni tarifno-kvalificirani imenik poslova i zvanja radnika br. 39 Istekla. Rubrika: "Proizvodnja proizvoda od kore balsa" premještena je u ETKS br. 37 Jedinstveni tarifno-kvalifikacijski priručnik radova i zvanja radnika br. 40 Sadrži rubrike: "Opća struka drvoprerađivačke industrije", "Pilana i obrada drva", "Proizvodnja drva i vatrostalnih ploča", "Proizvodnja šperploča", "Proizvodnja namještaja", "Proizvodnja šibica", "Proizvodnja olovaka" (odob. Rezolucija Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća sindikata od 10. siječnja 1985. N 7/2-13) i odjeljak „Proizvodnja građevinskog materijala” (odobren Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 17. svibnja 2001. N 41) (s izmjenama i dopunama 12. srpnja 2002.) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika Broj 41 Sadrži odjeljak „Proizvodnja celuloze, papira, kartona i proizvoda od njih ” (izmijenjeno 9. rujna 1986., 21. studenog 1994.) i odjeljak „Proizvodnja stakla i proizvoda od stakla” (odobreno Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 28. svibnja 2002. N 37) (kako je izmijenjeno 11. studenoga 2008.) Jedinstveni tarifno-kvalificirani imenik poslova i zvanja radnika broj 42 Više ne vrijedi. Rubrika: "Proizvodnja građevinskog materijala" premještena u ETKS izdanje br. 40 Jedinstveni tarifno-kvalifikacijski priručnik radova i zvanja radnika Broj 43 Sadrži rubriku "Primarna prerada usjeva pamuka i liplja" (odobren Rješenjem Ministarstva rada Ruske Federacije od 13. ožujka 2000. N 23) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski priručnik o poslovima i zanimanjima radnika Broj 44 Sadrži odjeljke: „Opća zanimanja u tekstilnoj proizvodnji“, „Proizvodnja pamuka“, „Proizvodnja platna“, „Proizvodnja vune“. ” “Proizvodnja svile”, “Proizvodnja svile”, “Proizvodnja pletiva”, “Proizvodnja filcanja i filca”, “Proizvodnja tekstilne galanterije”, “Proizvodnja konoplje i jute”, “Proizvodnja vodene vune”, “Proizvodnja netkani materijali", "Proizvodnja mrežastog pletiva", "Ručno tkanje" Jedinstveni tarifno-osposobljenički priručnik radova i zvanja radnika Broj 45. Sadrži rubrike: "Opća zanimanja u proizvodnji proizvoda od keramike, porculana i fajanse"; "Proizvodnja proizvoda od građevinske keramike". "; "Proizvodnja elektrokeramičkih proizvoda"; "Proizvodnja proizvoda od porculana i keramike" (odobreno Rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća sindikata od 23. srpnja 1984. N 218/14- 5) i rubrike: “Opće struke svjetlosna proizvodnja industrija", "Šavljenje i proizvodnja kožnih sirovina", "Proizvodnja kožne obuće", "Proizvodnja krzna", "Proizvodnja kožne galanterije", "Sedlarska proizvodnja", "Proizvodnja proizvoda od tehničke kože", "Proizvodnja čekinja i četki", " Proizvodnja ekstrakta štavljenja" (odobreno Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 24. veljače 2004. N 22) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i zanimanja radnika, broj 46, odjeljak "Proizvodnja šivanja" (odobren Rezolucijom Ministarstvo rada Ruske Federacije od 3. srpnja 2002. N 47) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik radova i profesija radnika, izdanje 47, odjeljak "Proizvodnja padobrana" (odobren Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 14. srpnja 2003 N 52) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik radova i profesija radnika izdanje 48 Odjeljak "Opća zanimanja u proizvodnji hrane" (odobren Rezolucijom Ministarstva rada i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 5. ožujka 2004. N 32) Jedinstveni Tarifni i kvalifikacijski imenik rada i zvanja radnika broj 49 Poglavlja: “Proizvodnja mesnih proizvoda”, “Prerada kostiju i proizvodnja ljepila”, “Prerada peradi i kunići”, “Proizvodnja maslaca, sira i mliječnih proizvoda” (odobr. Rezolucija Ministarstva rada Ruske Federacije od 5. ožujka 2004. N 33) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika izdanje 50, odjeljak "Vađenje i prerada ribe i plodova mora" (odobren Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 12. listopada 2000. N 73) Jedinstveni tarifno-kvalifikacijski imenik radova i zanimanja radnika Broj 51 Sadrži odjeljke: „Proizvodnja alkoholnih i bezalkoholnih proizvoda“, „Proizvodnja pečenja i tjestenine“, „Proizvodnja slastica“ , “Proizvodnja škroba”, “Proizvodnja šećera”, “Proizvodnja prehrambenih koncentrata”, “Proizvodnja duhana i fermentacije”, “Proizvodnja eteričnih ulja”, “Proizvodnja čaja”, “Proizvodnja parfema i kozmetike”, “Proizvodnja ulja i masti ", "Vađenje i proizvodnja kuhinjske soli", "Vađenje i prerada korijena sladića", "Elevator, proizvodnja brašna i žitarica i proizvodnja u mlinovima stočne hrane", "Trgovina i ugostiteljstvo", "Proizvodnja konzervirane hrane" (odobreno Rješenjem Ministarstvo rada Rusije od 5. ožujka 2004. N 30) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika, broj 52, odjeljci: "Željeznički promet"; "Pomorski i riječni promet" Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski priručnik o poslovima i zanimanjima radnika, izdanje 53, odjeljak "Rad i ispitivanje leta zrakoplova (zrakoplova)" (odobren. Rezolucija Ministarstva rada Ruske Federacije od 13. travnja 2000. N 30) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik poslova i zanimanja radnika, izdanje 54 Ne koristi se Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik poslova i zanimanja radnika, izdanje 55, odjeljci: „Općenito Profesije tiskarske proizvodnje”, „Procesi tiskanja oblika”, „Procesi tiskanja”, „Procesi uvezivanja i dovršavanja brošura”, „Proizvodnja slova” (odobreno Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 30. siječnja 2002. N 4) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika, broj 56, odjeljak: Željeznički promet i metro (odobren rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća sindikata od 6. prosinca 1983. N 283/24-82) (s izmjenama i dopunama od 3. listopada, 26. prosinca 1988., 11. studenoga, 19., 25. prosinca 1996., 28. svibnja 1997. g., 8, 29. lipnja 1998., 11. studenoga 2008.) Jedinstvena tarifa i KVALIFIKACIJA RADNIKA I ZVANJA RADNIKA Broj 57 Rubrike: „Oglašavanje, dizajn i prijelom“; "Restauracijski rad" (odobren nalogom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Rusije od 21. ožujka 2008. N 135) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski priručnik za radove i zanimanja radnika Broj 58 Sadrži odjeljak: "Radovi i zanimanja radnika veza " (odobreno rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Tajništva Svesaveznog središnjeg vijeća sindikata od 27. travnja 1984. N 122/8-43, s izmjenama i dopunama 11. studenoga 2008.) i odjeljci: „Opća zanimanja”, „Filmski studiji i poduzeća, televizijske i radiodifuzne organizacije”, „Kinematografska mreža i filmska distribucija”, „Kazališna i zabavna poduzeća” (odobren Dekretom Ministarstva rada Ruske Federacije od 16. srpnja 2003. N 54) Jedinstveni tarifno-kvalifikacijski priručnik poslova i zvanja radnika Broj 59 Odjeljci: "Opća zanimanja u proizvodnji glazbenih instrumenata", "Proizvodnja instrumenti s tipkama“, „Proizvodnja gudala“, „Proizvodnja trzalačkih instrumenata“, „Proizvodnja gudala“, „Proizvodnja puhačkih i udaračkih instrumenata“, „Popravak i restauracija glazbenih instrumenata“ (odobreno Rješenjem Ministarstva pravosuđa od Ruska Federacija od 26. travnja 2004. N 63) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika Broj 60 Sadrži odjeljak: "Proizvodnja vizualna pomagala "(odobreno Rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća sindikata od 23. srpnja 1984. N 217/14-4) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika broj 61 Sadrži odjeljci: “Opća zanimanja u izradi umjetničkih proizvoda”; “Izrada nakita i filigrana” ; “Izrada umjetničkih proizvoda od metala”; “Izrada umjetničkih proizvoda od drva, čaura i brezove kore”; “Proizvodnja lapina”; “Proizvodnja umjetničkih proizvoda od kamena"; "Izrada umjetničkih proizvoda od papier-mâchéa s minijaturnim slikama"; "Izrada umjetničkih proizvoda proizvodi od kosti i rožine"; "Izrada umjetničkih proizvoda od jantara"; "Izrada skulptura"; "Proizvodnja umjetničkih proizvoda od kože i krzna"; "Proizvodnja narodne umjetnosti i obrta" (odobren Rezolucijom Ministarstva rada Ruske Federacije od 5. ožujka 2004. N 40) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik radova i zanimanja radnika Izdanje 62 Nije primjenjivo Jedinstveni tarifnik poslova i zvanja radnika Izdanje 63 Nije primjenjivo Jedinstveni tarifnik poslova i zvanja radnika Izdanje 64 Odjeljak: “Proizvodnja igračaka” (odobren. Dekret Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća sindikata od 4. svibnja 1983. N 88/10-32) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i profesija radnika, izdanje 65 Nije primjenjivo Jedinstvena tarifa i kvalifikacija Imenik radova i zanimanja radnika, broj 66, odjeljci: "Kemijsko čišćenje i bojanje odjeće", "Radovi i zanimanja radnika u praonici" (odobren rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća Sindikati od 31. listopada 1984. N 320/21-22) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski priručnik radova i zvanja radnika br. 67 Ne primjenjuje se Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski priručnik rada i radničkih zvanja br. 68 Ne primjenjuje se Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski priručnik Imenik radova i radničkih profesija Broj 69 Sadrži odjeljke: "Plinska industrija gradova, naselja i naselja", "Vodoopskrba i kanalizacija", "Zelena ekonomija", "Fotografija" (odobrena rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Sverusko središnje vijeće sindikata od 18. rujna 1984. N 272/17-70) (s izmjenama i dopunama 9. rujna 1986., 22. srpnja 1988., 29. siječnja 1991., 29. lipnja 1995., 11. studenog 2008.) Jedinstveni tarifno-kvalificirani imenik poslova i zvanja radnika broj 70 Sadrži rubriku "Radovi i zvanja radnika u stočarstvu" (odobr. Dekret Državnog odbora za rad SSSR-a i Sveruskog središnjeg vijeća sindikata od 19. srpnja 1983. N 156/15-28) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i zanimanja radnika, broj 71, odjeljak „Optičko-mehanička proizvodnja ” (odobreno. Rezolucija Državnog odbora za rad SSSR-a i Svesaveznog središnjeg vijeća sindikata od 24. srpnja 1985. N 239/16-26) Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik rada i zanimanja radnika, izdanje 72, odjeljak „Popravak i ispitivanje posebnih proizvodnih proizvoda” (odobreno rezolucijom Državnog odbora za rad SSSR-a i Svesaveznog središnjeg vijeća sindikata od 24. listopada 1985. N 352/22-55)

Sistem administrator, kulturni djelatnici, građevinski predradnik, električar, domar, računovodstveni stručnjak, nabavnik - predstavnici različitih djelatnosti i zanimanja mogu pronaći informacije o onome što trebaju znati iz imenika kvalifikacija radnika, namještenika i menadžera.

Ovaj dokument vrijedi za cijelu zemlju i industriju. Radi praktičnosti, podijeljen je na dijelove. To je, na primjer, predstavnici pedagoških i medicinske struke bit će lako pronaći potrebna radna mjesta u jednom imeniku kvalifikacija s istim nazivom.

Imenik kvalifikacija radnih mjesta - što je ovaj sažetak

Za svaku industriju, kvalifikacijska kompilacija radnih mjesta ima vlastiti popis menadžera i zaposlenika. Menadžer se pri odabiru onih koji će za njega raditi i služiti svojoj struci često oslanja na karakteristike iz ovog dokumenta prije odobrenja.

Svaki stručnjak ima tri karakteristike: mora znati, zahtjeve, radne obveze. Postoje zahtjevi za rad u organizaciji i za same menadžere. Na primjer, ne samo da moraju imati odgovarajuće obrazovanje, već i znanje za rješavanje pitanja tarifa. Rezolucija o odobrenju postojećeg imenika kvalifikacija radnih mjesta izdana je u Ruskoj Federaciji još u kolovozu 1998.

Imenik kvalifikacija radnih mjesta radnika i namještenika 2017

Ako se oslonite na Zakon o radu, odnosno njegovog 143. članka, zatim će se tarifiranje rada, kao i naknadno dodjeljivanje kategorija radnicima i namještenicima u 2017. godini i dalje provoditi sukladno opisanom dokumentu. Drugi važan čimbenik za politiku poduzeća su profesionalni standardi. U Rusiji se pojavljuju nova zanimanja, pa se ova dokumentacija svake godine proširuje.

Jedinstveni imenik kvalifikacija radnih mjesta prosvjetnih radnika

Ovaj zasebni dokument podijeljen je u tri kategorije: menadžeri, nastavno osoblje i obrazovno pomoćno osoblje. U odgojno-obrazovnim ustanovama, kao i drugdje, postoje pitanja vezana uz radne odnose koja zahtijevaju reguliranje. U tome pomaže zbirka kvalifikacija. Zahvaljujući njemu moguće je organizirati učinkovito upravljanje Učiteljsko osoblje. Karakteristike su osnova za radna uputstva koja se izrađuju u obrazovnim ustanovama.

Imenik zdravstvenih radnika 2017

U srpnju 2010. resorno Ministarstvo je dalo suglasnost na karakteristike za djelatnost zdravstva. U ovom su dokumentu svi stručnjaci podijeljeni u četiri kategorije: menadžeri, specijalisti, mlađe farmaceutsko i medicinsko osoblje te ostalo osoblje medicinskih organizacija. Zbog važnosti radnika medicinske ustanove je posebno visoka zbog činjenice da zdravlje drugih ovisi o njima, gotovo za svaku specijalnost uvjeti uključuju i obrazovanje i radno iskustvo.

Imenik radnih mjesta obrazovnih ustanova

Posebnom naredbom iz 2011. navedeni su zahtjevi za radnike u obrazovnim ustanovama koje pružaju visoko stručno obrazovanje. Nastavno osoblje, menadžment te administrativno i pomoćno osoblje tri su zasebne kategorije obuhvaćene ovim dokumentom. Primjerice, isti profesor mora imati najmanje doktorat znanosti i pet godina znanstvenog i nastavnog iskustva, dok je za izvanrednog profesora dovoljna titula kandidata i tri godine iskustva.

Sveruski imenik kvalifikacija položaja i zanimanja 2017

Ovaj regulatorni dokument je javno dostupan za preuzimanje. Pročitajte što trebate raditi na određenim pozicijama i što morate znati da biste tamo dobili posao.